GA 4 T 16 KTKN PH BVMT TU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (322.43 KB, 37 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tiêt 31:

KÐo co

I. Mơc tiªu:

1. Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ. Đọc trơi
chảy đợc tồn bài, ngắt, nghĩ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng từ gợi
tả, gợi cảm. Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung.

2. Hiểu từ ngữ mới trong bài bài. Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện
tinh thần thợng võ. Tục kéo co ở nhiều địa phơng trên đất nớc ta rất khác nhau.

II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ trong bài đọc .
III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Bài cũ: Gọi 3HS đọc nối tiếp bài: "Tuổi
ngựa"và trả lời câu hỏi theo nội dung bài.
- GV nhn xột, cho im.

B. Dạy bài mới:

1.Gii thiu bi hc: GV giới thiệu bài
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

HĐ 1: Luyện đọc.

* Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.
GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
* Gọi HS đọc chú giải.

* Gọi HS đọc toàn bài.

* GV c mu, chỳ ý cỏch c.

HĐ 2: Tìm hiĨu bµi:

- Gọi 1 HS đọc đoạn1, trao đổi và trả lời câu hỏi:
* Phần đầu bài văn giới thiệu với ta điều gì ?
* Em hiểu cách chơi kéo co nh thế nào?
- GV ghi ý chính đoạn 1.

- Đoạn 2, 3 hớng dẫn tơng tự.
- Gọi HS đọc tồn bài.

- Nội dung chính của bài tập đọc này là gì?
- GV ghi ý chính của câu chuyện .

HĐ 3: Đọc diễn cảm.

- Gi HS c tng đoạn, hớng dẫn HS đọc đúng
giọng của bài văn

GV dán đoạn văn cần luyện đọc.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm..
3. Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc ton bi.

-Hỏi: Trò chơi kéo co có gì vui ?

- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài và
chuẩn bị bài sau.

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS quan sát và nghe giới thiệu
bài

- HS lắng nghe

- HS c ni tip nhau c bài.
- HS đọc chú giải

- 3 HS đọc thành tiếng theo cặp .
- 2 HS đọc cả bài

- 2HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc
thầm và tiếp ni nhau tr licõu
hi.

- HS nhắc lại ý chính.

- HS thực hiện theo yêu cầu của
GV

- HS trả lời và nội dung bài.
- 2HS nhắc lại

- HS c thành tiếng tiếp nối
- HS trả lời

-4 HS nối tiếp đọc đoạn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

To¸n

Tiết 76:

Lun tËp

I. Mơc tiªu:

-KT : Lun tËp vỊ phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè .

-KN :Thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã hai chữ số .Giải các bài toán có lời văn.
-TĐ : Cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Giới thiệu bài,ghi đề
2. H ng dn luyn tp

Bài 1(dòng 1,2 ): Đặt tính rồi tính .
-Y.cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm

Bài 2: Y/cầu hs

-H.dẫn phântích,tóm tắt :
25 viên gạch : 1m2

1050 viên gạch: m2?

-Nh.xét, điểm
Bài 3: Y/cầu hs
-H.dẫn các bớc giải.

-Tớnh tng s sn phm ca i lm
trong 3 thỏng .

-Tính sản phẩm TB mỗi ngời làm.
Bài 4: Sai ở đâu? Y/cầu hs
a) 12345 67 b) 12345 67

- HS theo dõi.

-HS nêu y/c + cách tính : Tính từ trái sang
phải.

-Vài hs làm bảng-lớp vở.

*HSkhỏ, gii lm thờm dịng 3
-Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.
-Đọc đề, ph.tích bi toỏn

-1hs làm bảng- lớp vở + nh.xét

Gii: S một vuông nền nhà látđợc là:
1050 : 25 = 42 (m2 )

Đáp số:42 (m2 )

*HSkhá, giỏi làm thêm BT3, 4
-Đọc đề, ph.tích bài toỏn

-Vàihs làm bảng- lớp vở
- Nh.xét, bổ sung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

95 285
285 47
17

-H.dÉn nh.xÐt, bỉ sung
-Nh.xÐt, ®iĨm

- Hỏi +củng cố đặt tính, tính, hạ…
Dặn dò: về học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học, biểu dương .

a,sai ë lÇn chia thø 2; 564:67=7 (d 95>67)
kÕt qu¶ phÐp chia sai.

b,Sai ë sè d cuèi cïng cña phÐp chia 47 d
b»ng 17

-Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶.
-Th.dâi, tr¶ lêi

-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương

ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt)
Tiết 16:

KÐo co

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ: Hội làng Hữu Trấp……đến chuyển bại 
thành thắng trong bài Kéo co

2. Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trớc có âm đầu r/ d/ gi hoặc vần
ât/ âc.

II. Đồ dùng dạy học: - Một số đồ chơi phục vụ cho BT 2, 3.
III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ. GV gọi 1 HS c cho 3HS

viết: trốn tìm, nơi chốn, thả diều, ngật ngỡng
GV nhận xét, cho điểm.

B/ Dạy bài mới:

1. Giới thiệu bài. Giới thiệu bài chính tả Nghe - 
viÕt: KÐo co

2. Híng dÉn HS nghe- viÕt.

HĐ1: Tìm hiểu đoạn chính tả
- Gọi HS đọc đoạn văn.

GV hỏi: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì
đặc biệt?

H§ 2: Híng dÉn HS viÕt tõ khã.

Cho HS đọc thầm lại đoạn văn , nhắc HS chú ý
tìm các từ hay viết sai, dễ lẫn.

- Giáo viên nhận xét.

H 3 Vit chớnh t.
- GV c bi cho HS vit

HĐ4: Thu và chấm , chữa bài
- GV chấm một số bài, nhận xét.
3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả.
- GV cho HS lµm bµi tËp 2 ë vë bµi tËp
- GV nhận xét, cho điểm

C/ Củng cố, dặn dò: .
- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn chuẩn bị bài sau.

- 3HS lên viết bảng.

- Cả lớp viết vào vở nháp.

- Học sinh l¾ng nghe.

- 2 HS đọc thành tiếng
- HS trả lời.

- HS tìm và viết từ khó vào nháp.
HS đọc từ khó

- HS viÕt vµo vë.

- Từng cặp trao i v kho bi.

-HS tìm và ghi vào bảng nhóm,
trình bày.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

o c

Tiết 16:

Yêu lao động

I. Mơc tiªu:

- Học xong bài này, học sinh có khả năng:
1. Bớc đầu biết giá trị của lao động

2. Tích cực tham gia các cơng việc lao động ở lớp, ở trởng, ở nhà phù hợp với
khả năng của bản thân.

3. Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹, VBT

III. Hoạt động và dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra: Gọi học sinh nêu ghi nhớ.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B. Bài mới: Nêu nhiệm vụ tiết học.
Hoạt động1: Đọc truyện.

Một ngày của Pê-chi-a
1. Giáo viên đọc ln 1

Gi 1 em c li ln 2

2. Giáo viên cho lớp thảo luận nhóm 3 yêu
cầu hỏi ở SGK.

- Giáo viên kết luận.

Hot ng 2: Tho lun nhúm (BT2)

Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu nhóm
làm việc

- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày

Học sinh thực hiện yêu cầu.
Lắng nghe

1 em c bi

các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhËn
xÐt, gãp ý

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Giáo viên kết luận các biểu hiện của yêu lao
động, lời lao động.

Hoạt động 3: Đóng vai (BT2, SGK)

Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho
các nhóm thảo luận và đóng vai 1 tỡnh
hung.

Giáo viên nhận xét và kết luận
C. Củng cố dặn dß.

- Giáo viên yêu cầu 1 đến 2 học sinh c
ghi nh trong SGK.

Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị các bài tập còn lại

Đại diện nhóm trình bày

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Bài 31

I. Mục tiêu:

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
dang ngang. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.

- Trò chơi "Lò cò tiếp sức " yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tơng đối
chủ động.

II. đồ dùng dạy- học: - Chuẩn bị1còi; kẻ sân chơi.
III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động ca hc sinh

A. Phần mở đầu:

Tp hợp, phổ biến nội dung, chấn chỉnh đội ngũ.
- Khởi động các khớp, chạy chậm theo hàng dọc
- Chơi trũ chi ,chn l.

- GV nhận xét.

B. Phần cơ bản:

HĐ1: Bài tập RLTTCB.

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và
đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang .

- GV điều khiển lớp đi theo đội hình 4 hàng dọc.
GV chú ý sửa chữa những động tác cha chính xác

và hớng dẫn cách sa ng tỏc.

- GV yêu cầu mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ
thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ
thẳng hai tay dang ngang: 1 lÇn

- GV quan sát, nhận xét, đánh giá.

HĐ2: Trị chơi vận động: " Lò cò tiếp sức"
- GV cho HS khởi động lại các khớp, nhắc lại
cách chơi và tổ chức cho HS chơi, cho các em lần
lợt thay nhau làm trọng tài để tất cả HS đều đợc
tham gia chơi

- Kết thúc trò chơi, đội nào thắng đợc biểu dơng,
đội nào thua phải cõng đội thắng 1 vịng..

C. PhÇn kÕt thóc:

- GV nhận xét, đánh giá kết quả.

- GV giao bài tập về nhà ôn luyện RLTTCB đã
học.

- HS tập hợp 3 hàng ngang
- HS chơi trò chơi

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.

- Lớp tËp lun theo 4 hµng däc.
- HS tËp

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện theo yêu cầu của
GV.

- Tiến hành chơi

- HS vừa hát vừa vỗ tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8></div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Toán

Tit 77:

Thơng có chữ số 0

I. Mục tiêu: Giúp học sinh:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở
th¬ng.

II. đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Bài cũ : KT bài làm ở nhà của HS

+ GV nhËn xÐt, cho điểm.
2) Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng.

H2: a) Trng hp thơng có chữ số 0 ở hàng
đơn vị. 9450 : 35

- GV viết lên bảng phép tính trên yêu cầu HS
đặt tính rồi tính.

- 1HS lên trình bày. Cả lớp theo
dõi, nhận xét

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV hớng dẫn HS lại cách đặt tính và tính nh
SGK.

- Hái: PhÐp chia 9450 : 35 lµ phÐp chia hÕt hay
lµ phÐp chia cã d?

b) Trờng hợp có chữ số 0 ở hàng chục cđa
th-¬ng.

- GV nêu phép tính: 2448 : 24, yêu cầu HS đặt
tính và tính. GV theo dõi HS làm.

- GV hớng dẫn lại cách đặt tính và thực hiện
phép tính nh SGK.

- Hái: PhÐp chia 2448 : 24 lµ phÐp chia hÕt hay
lµ phÐp chia có d?

HĐ3: Thực hành

Bi1: Bi tp yờu cu chỳng ta làm gì?
- u cầu HS tự đặt tính và tính, trình bày
- GV nhận xét cho điểm.

-Bài2: Gọi 1HS đọc bi

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở
- Gọi HS lên bảng làm

- GV theo dõi, chấm chữa bài

Bi 3: Yờu cu HS c yờu cu nội dung bài
tập và tự làm vào vở.

- Gäi HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chữa bài
3)Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.

- Dặn về học bài và chuẩn bị bài tiết sau.

- HS lên bảng làm
- HS theo dõi

- HS thực hiện tính lại phép chia
trên

- HS thực hiện vào nháp, 1HS trình
bày.

- HS lắng nghe.
- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu đề bài, 1HS làm ở
bảng phụ. Cả lớp làm vào VBT,
- HS đọc và làm,1 em lên bảng
trình bày.

HS làm bài vào vở.
- 1HS đọc yêu cầu

- HS lµm vµo vë, 1HS lên bảng làm

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Luyện từ và câu

Tiết 31;

Më réng vèn từ

: Đồ chơi Trò chơi

I. Mục tiêu:

1. Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con ngời
2. Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm .

Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể.
II. Đồ dùng dạy - học:

- 1 số tờ phiếu to kẻ bảng để làm bài tập 1. Một số tờ để học sinh làm bài tập 2
- Tranh ảnh về trị chơi ơ ăn quan, nhảy lò cò.

III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiĨm tra:

Gäi häc sinh lµm bài tập III 1, 2
GV nhận xét, ghi điểm

B. Bµi míi:

1. GV giíi thiƯu bµi .

2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1: Học sinh c yờu cu bi.

- Giáo viên yêu cầu các nhóm làm bài.
nhóm nào làm xong trớc dán lên bảng
lớp.

- GV và học sinh nói cách chơi 1 số trò
chơi c¸c em cã thĨ cha biÕt

Bài 2: u cầu đọc yêu cầu bài.
- Yêu câu học sinh làm bài.
- GV chốt lời giảng đúng.
Bài 3: Yêu cầu đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu Học sinh làm bài.
- Yêu cầu trình bày.

- GV chèt nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Gọi học sinh đọc các câu thành ngữ,
tục ngữ.

- Häc sinh lµm bµi
- NhËn xÐt, bỉ sung
- HS l¾ng nghe

- 1 em c thnh ting

- Các nhóm làm bài tập vào phiếu. Đại
diện các nhóm trình bày

- 1 em đọc thành tiếng.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- 3 em làm thi ở phiếu.

- Học sinh nhận xét và đọc bài.
- Học sinh làm bài.

- Học sinh nối tiếp nhau nói lời khuyên
bạn .

Em sẽ nói:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

C. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học

- Dặn làm lại bài còn sai ë nhµ

- "Chơi dao có ngày đứt tay" đấy.
Câu xuống đi.

Häc sinh nhËn xÐt

KĨ chun

Tiết 16:

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc

tham gia

I. Mơc tiªu.
1/ Rèn kỉ năng nói

- Hc sinh chn c cõu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn
xung quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các
bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lêi kĨ tù nhiƯn, ch©n thùc, cã thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ
2/ Rèn kỉ năng nghe

Chm chỳ nghe bn k, nhn xét đúng lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy - học. Bảng phụ

III. Hoạt động dạy và học:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

A. KiÓm tra:

Gọi 1 em kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc có
nhân vật là các đồ chơi của trẻ những con vật
gần gũi với trẻ em .

B. Bµi míi:

GV giới thiệu bài và kiểm tra việc chuẩn bị trớc
ở nhà để học tốt tiết kể chuyện .

HĐ1: Phân tích đề bài

- Gọi học sinh đọc đề bài ở SGK.

- GV viết đề bài lên bảng học sinh chú ý lng
nghe.

HĐ2: Gợi ý kể chuyện.

Treo bng ph v gọi 3 em đọc nối tiếp nhau 3
gợi ý.

Mét sè em nèi tiÕp nhau nãi híng x©y dùng cèt
trun cđa m×nh.

HĐ3: Thực hành kể chuyện và trao đổi nhau v
ni dung, ý ngha cõu chuyn.

- Yêu cầu kể theo cặp.
- Kể theo nhóm.

- Thi kể chuyện trớc lớp.

- Yêu cầu bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất, bạn kể hay nhất.

C. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.

- Y/c kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe.

Học sinh kể
Nhận xét bạn kể

Lắng nghe

Hc sinh c đề bài

Học sinh đọc gợi ý và đọc cả mẫu
Học sinh trình bày.

2 em kĨ cho nhau nghe
KĨ theo nhãm

Cử i din thi k chuyn

Cả lớp bình chọn bạn kể chuyÖn
hay nhÊt.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Khoa häc

Tiết 31:

Không khí có những tính chất

gì?

I. mơc tiªu: Gióp HS

- Tự làm thí nghiệm và phát hiện ra một số tính chất của khơng khí: trong suốt,
khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị, khơng có hình dạng nhất định. Khơng
khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.

- Biết đợc ứng dụngtính chất của khơng khí và đời sống.
- Có ý thức giữ sạch bầu khơng khí chung.

II. đồ dùng dạy- học: HS chuẩn bị: Bóng bay, dây chun.
GV chuẩn bị: bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nớc hoa.
III. Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Bi c:

- Không khí có ở đâu? Lấy ví dụ chứng minh.
- GV nhận xét, cho điểm.

2) Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bài.

HĐ 1: Không khí trong suốt, không có màu,
không có mùi, không có vÞ.

GV tổ chức hoạt động cả lớp. Yêu cầu HS quan
sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi:

- Trong cốc có chứa gì ?

- Yêu cầu HS sờ, ngửi, nhìn, nếm trong cốc.
- GV nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.
- Vậy không khí có tính chÊt g×?

HĐ2: Trị chơi: Thi thổi bóng
GV tổ chức hoạt ng theo t .

Yêu cầu HS thi thổi bóng trong 3-5 phót
- GV nhËn xÐt, hái:

Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng lên?
Các quả bóng này có hình dạng nh thế nào?
Điều đó chứng tỏ khơng khí có hình dạng nhất
định khơng? Vì sao?

- GV kÕt ln

HĐ3: Khơng khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra
GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp.

GV dùng bơm tiêm để mơ tả thí nghiệm hỏi:
Qua thí nghiệm này các em thấy khơng khí có
tính chất gì?

- HS trả lời, HS khác nhận xét
- HS đọc mục bài

- HS dùng các giác quan để phát
hiện ra các tính chất của khơng
khí.

- HS lần lợt thực hiện và trả lời.
- HS trả lời.

- Các tổ thi thổi bóng
- HS trả lời câu hái
- HS l¾ng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cho HS đọc mục Bạn cần biết
3) Củng cố, dặn dò:

- Không khí có tính chất gì?
- GVnhận xét giờ học.

- Dặn về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.

- HS lắng nghe.- Về học thuộc
mục Bạn cần biÕt

Tập đọc

Tiết 32:

Trong quán ăn Ba Cá Bống

Theo A-Lếch-xâyTôn-XTôi
 I. Mục tiêu

1. Đọc trôi chảy, rõ ràng. Đọc lu loát, không vấp váp các tên riêng nớc

ngoài: Bu-Ra-Ti-Nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-Rê-ma, A-Li-xa, A-di-li-«

- Biết đọc diễn cảm truyện, giọng đọc gây tình huống bất ngờ, hấp dẫn đọc
phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật.

2. HiÓu các từ ngữ trong bài.

- Hiu ý ngha truyn: Chú bé ngời gỗ Bu-Ra- ti - nô thông minh đã biết dùng
mu moi đợc bí mật về chiếc chìa khố vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách
bắt chú

II. Hoạt động dạy và học

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

A. Kiểm tra: Đọc bài kéo co và trả lời
câu hỏi - GV nhËn xÐt bµi cđ

B. Bµi míi: 
1. Giíi thiƯu bµi

2. Luyện đọc và tìm hiểu bài 
HĐ1: Luyện đọc

Gọi 1 em đọc phần giới thiệu truyện
Yêu cầu học sinh đọc bài

GV ghi từ, tiếng khó lên bảng
Hớng dẫn học sinh giải nghĩa từ
Yêu cầu đọc theo nhóm .

-1 em đọc cả bài

GV đọc diễn cảm tồn bài
HĐ2: Tìm hiểu bài

GV chia lớp thành các nhóm để các em
tự điều khiển nhau đọc (đọc thành tiếng,
đọc thầm) và trả lời các câu hỏi ở SGK.
GV chốt

HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm 
Hớng dẫn 4 HS theo cách phân vai
GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm
đoạn “ cáo lễ phép ngã mũ chào rồi
nói ... nhanh nh mũi tên “

Yêu cầu thi đọc

C.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết 
học-Dặn tìm đọc truyện:

- 2 em nối tiếp nhau đọc bài và trả lời
câu hỏi

L¾ng nghe

1 em đọc thành tiếng

Học sinh nối tiếp nhau đọc 2,3 lợt
Hớng dẫn đọc đúng,

Đọc nhóm đơi
Cả lớp theo dõi
Lắng nghe

- Học sinh hoạt ng nhúm

Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi
Häc sinh bæ sung

4 em đọc đúng giọng từng nhân vật
Học sinh luyện đọc để đọc diễn cảm bài

3 em thi đọc

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

To¸n

Tiết 78:

Chia cho sè cã 3 ch÷ s

I. Mơc tiªu

Gióp häc sinh biÕt thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã 3 ch÷ sè.

áp dụng để tính giá trị của biể thức và giải tốn về số trung bình cộng.
II. Đồ dùng dạy - học:

B¶ng phô.

II. Hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hot ng hc

A. Kiểm tra:

Gọi học sinh lên bảng chữa bài tập 3 .
Giáo viên nhận xét cho điểm.

B. Bài mới.

HĐ1: Hình thành kiến thức mới 
a. Trờng hợp chia hÕt.

Yêu cầu đặt tính: 1994: 162

GV híng dẫn học sinh tính nh SGK.
Yêu cầu học sinh nêu cách tính

Phép chia 1994: 162 lµ phÐp chia hÕt
hay phÐp chia cã d ?

Gióp häc sinh íc lỵng

194:162 = ? Có thể lấy 1 chia 1 đợc 1
324: 162 = ?

b. Trêng hỵp chia cã d. 
8469: 241 =?

PhÐp chia 8469 : 241 lµ phÐp chia hết
hay phép chia có d ?

Giáo viên hớng dẫn học sinh ớc lợng.
HĐ2: Thực hành

Bi 1: Gi học sinh đọc yêu cầu bài.
Học sinh đặt tính và tớnh

Bài 2: Học sinh nêu quy tắc tính giá trị
của biểu thức

Yêu cầu làm bài

Học sinh thực hiện yêu cầu.

Hc sinh t tớnh

1 em lm bảng, cả lớp bút đàm
Nêu cách tính nh SGK.

Häc sinh tr¶ lêi.

Học sinh đặt tính và tính tơng tự nh trên.
Học sinh làm bài

Häc sinh nªu c¸ch tÝnh nh SGK.

Học sinh đọc

2 em làm ở bảng cả lớp vở
- Học sinh đọc

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu
Học sinh làm bài, chữa bài
Chữa bài, ghi điểm

C . Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học

- Dặn chữa lại bài còn sai

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19></div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tập làm văn

Tit 31:

Luyện tập giới thiệu địa phơng

I. Mơc tiªu.

1. Biết giới thiệu tập qn kéo co của 2 địa phơng Hữu Trấp (Quế Võ, Bắc
Ninh) và Tích Sơn (Vĩnh yên – Vĩnh Phúc) dựa vào bài học kéo co

2. Biết giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em – giới thiệu rõ ràng
ai cũng biết đợc.

II. §å dïng dạy học.

Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội trong sgk. Thêm một số ảnh về trò
chơi lễ héi.

III. Hoạt động dạy và học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiÓm tra:

HS 1 nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ
trong tiết tập làm văn (QS đồ vật)
HS 2 đọc lại dàn ý tả một đồ chơi em
thích tiết trớc.

B. Bµi míi:

1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ học tập
2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài
Yêu cầu cả lớp đọc bài kéo co và trả lời
câu hỏi

Yêu cầu thi thuật lại trò chơi.

Bi 2: Gi học sinh đọc yêu cầu bài
a. Xác định yêu cầu của đề bài

Yêu cầu trình bày và so sỏnh a

ph-Hai học sinh trình bày
Học sinh nhËn xÐt, bỉ sung

L¾ng nghe

1 em đọc thành tiếng

Cả lớp đọc bài trả lời câu hỏi

Vài em thi thuật lại trò chơi
1 em đọc thành tiếng.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

trên không.

b. Thực hành giới thiệu

Từng cặp học sinh giới thiệu trò chơi lễ
hội của quê mình

Yêu cầu giới thiệu trò chơi, lễ hội trớc
lớp

C. Củng cố dặn dò.
Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị tiết tập làm văn viết

2 em ngåi cïng bµn giíi thiƯu cho nhau
nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22></div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Lịch sử

Tit 16:

Cuộc kháng chiến chống quân xâm

lợc Mông Nguyên

I. Mục tiêu.

Học xong bài này học sinh biÕt

- Dới thời nhà Trần 3 lần quân Mông – Nguyên sang xâm lợc nớc ta
- Quân nhà Trần: Nam, nữ, già, trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc
- Trân trọng truyền thống u nớc và giữ nớc của cha ơng nói chung v quõn
dõn nh Trn núi riờng.

II. Đồ dùng dạy - häc.
- H×nh trong SGK, VBT.

III. Hoạt động dạy - học.

Hoạt động day Hoạt dộng học

A. KiÓm tra:

? Nhà Trần đã thu đợc kết quả nh thế
nào trong cơng cuộc đắp đê ?

B. Bµi mới:

GV nêu một số nét về 3 lần kháng chiến
chống quân xâm lợc Mông Nguyên

HĐ1: Làm việc cá nhân

Yờu cu c SGK lm bi tp 1, 2,3,4
Yêu cầu trình bày lần lợt từng bài

GV cht ý ỳng .

HĐ2: Làm việc cả lớp

- GV gọi 1 học sinh đọc SGK đoạn
“cả 3 lần ... xâm lợc nớc ta nữa “

? Việc quân dân nhà Trần 3 lần rút khỏi
Thăng Long là đúng hay sai ?

Vì sao ?

Học sinh trả lời.
NhËn xÐt, bỉ sung.

Häc sinh lµm bµi vµo VBT.
Học sinh trình bày, nhận xét.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

l-HĐ3: Làm viƯc c¶ líp

Kể về tấm gơng quyết tâm đánh gic ca
Trn Quc Ton.

C. Củng cố dặn dò 
Nhận xét tiết học

Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau

ơng thực của chúng sẽ ngày càng thiếu
Học sinh kể GV giúp đỡ thêm

Häc sinh kĨ , Gi¸o viªn nhËn xÐt, bỉ

sung.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25></div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

ThĨ dơc

Tiết 32:

ThĨ dơc RLTTCB – Trß chơi

I. Mục tiêu.

ễn i theo vch k thng 2 tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
giang ngang. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

Học trị chơi “Nhảy lớt sóng”. u cầu biết cách chơi và tơng đối chủ động.
II. Địa điểm, phơng tiện.

- Sân trờng sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập

- Còi, dụng cụ trò chơi Nhảy lớt sóng kẻ sẵn các vạch đi theo vạch kẻ
thẳng.

III. Hot ng dy v học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. PhÇn mở đầu.

Giáo viên nhận líp phỉ biÕn néi dung
lun tËp

Khởi động: Xoay các khớp.
Trị chơi “Tìm ngời chỉ huy”

2. Phần cơ bản

a. Bµi tËp RLTTCB

- TËp cả lớp giáo viên điều khiển.

- Tp theo nhúm theo các khu vực đã phân
công.

Thi đua biểu diễn giữa các tổ.
b. Trị chơi: Nhảy lớt sóng.
Giáo viên cho lớp khi ng li

- Hớng dẫn cách bật nhảy, cách chơi, lt
ch¬i cho líp ch¬i thư, cho ch¬i chÝnh thøc.

Líp tËp hợp 3 hàng ngang

- Chy chm theo hng dc, trờn a
hỡnh t nhiờn, xoay cỏc khp

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Đứng tại chỗ và vỗ tay hát

Nhn xột tit hc, giao bi tập về nhà ôn lại
các bài tập RLTTCB đã học lp 3.

Học sinh vỗ tay hát
Lắng nghe

Toán :

Tit 79:

Chia cho sè cã 3 chữ số

.(tiếp theo ).

I. Mục tiêu:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

-KN : Biªt thùc hiƯn phÐp chia sè cã 5 ch÷ sè cho sè cã 3 ch÷ sè(chia hÕt, chia cã
d)

-TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Kiểm tra: Bài tập BT1
- Nhận xét, ghi điểm .
B. Bµi míi:

1.Giới thiệu bài, ghi đè.
2.H.dẫn thực hiện phép chia.
a) Trờng hợp chia hết.

41535 :195 = ?
GV gióp HS íc lỵng:

415;195=?( 400:200 đợc 2).
583:195= ?(600:200 đợc 3) .
b) Tr ờng hợp chia có d .
80120 : 245 = ?

3. Thùc hành :

Bài 1: Đặt tính rồi tính :
- Y/cầu hs + Nh.xét, điểm
Bài 2b: Tìm x.

-Hỏi tên gọi X, cách tìm X
- Y/cầu hs + Nh.xét, điểm

* Y/cầuHS khá, giỏi làm thêm BT3
Bài 3: Tóm tắt.

305 ngày : 49410 sản phẩm.
1 ngày : . sản phẩm ?

Dặndò: về xem lạibài, ch bị bài sau.
-Nhận xét tiết học, biểu dơng

-Vai hs làm bảng- lớp nháp
- Lớp nhận xÐt.

- HS theo dâi .

- HS đặt tính rồi tính tơng tự tiết trớc.
41535 195

0253 213
0585

000

-HS thùc hiƯn t¬ng tù
80 120 245

0 662 327
1720

007

-2hs làm bảng- lớp vở
-Nh.xét, bổ sung + chữa bài

-c , nờu tờn gi X, cách tìm X
-1 hs làm bảng- lớp vở

*HS khá, giỏi làm thêm BT2a
a) X x 405 = 86265.

X = 86265: 405 ; X = 213
-Nh.xÐt, bổ sung + chữa bài
*HS khá, giỏi làm thêm BT3
Bài giải:

Trungbình mỗi ngày nhà máy sản xuất là:
49410 : 305 = 162(sp)

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Luyện từ và câu

Tit 32:

Câu kể

I. Mục tiêu.

2. Biết tìm câu kể trong đoạn văn, biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trỡnh by
ý kin.

II. Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ.

III. Hoạt động dạy và học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiĨm tra:

GV kiĨm tra 2 häc sinh lµm lại bài tập
(tiết LTVC MRVT: Đồ chơi, Trò
chơi) mỗi em làm một bài.

GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vơ häc tËp
2. PhÇn nhËn xÐt

Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài
Yêu cầu đọc bài để làm bài

GV nhËn xÐt, chèt l¹i

Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài

Yêu cầu đọc lần lợt từng câu xem những
câu đó dùng làm gì ?

Giáo viên chốt lại ý đúng
Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu
Học sinh làm bài

GV chốt lại lời giảng đúng
3. Ghi nhớ

1 em lµm bµi tËp 2
1 em làm bài tập 3

Lắng nghe

Hc sinh c thnh ting
Hc sinh làm bài.

Ph¸t biĨu ý kiÕn

Học sinh đọc thành tiếng
Học sinh trình bày ý kiến
Nhận xét, bổ sung

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Gọi 3, 4 em đọc ghi nhớ ở SGK.
4. Phần luyện tập

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết quả
GV chốt lời giảng đúng.

Bài 2: Yêu cầu đọc yêu cầu bài
Yêu cầu 1 em lm mu

Yêu cầu trình bày
5. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học

Dặn về nhà hoàn chØnh bµi vµo vë

Học sinh đọc thành tiếng
1 em đọc thành tiếng.
Thảo luận nhóm đơi.
Học sinh trình bày.
Nhận xét, bổ sung.
1 em đọc thành tiếng.
Học sinh khá làm mẫu bài.
Học sinh nối tiếp nhau trình bày.
Nhận xét, bổ sung.

L¾ng nghe.

Khoa häc

Tiết 32:

Kh«ng khí gồm những thành phần nào ?

I. Mục tiêu.

Sau bµi häc häc sinh biÕt

- Làm thí nghiệm xác định 2 thành phần chính của khơng khí là khí ơ - xi duy
trì sự cháy và khí ni-tơ khơng duy trì sự cháy

- Làm thí nghiệm để chứng minh trong khơng khí cịn có những thành phần
khác.

- Lu«n cã ý thøc bảo vệ bầu không khí trong lành.
II. Đồ dùng d¹y häc.

- Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm.
III. Hoạt động dạy và học.

Hoạt động dạy Hot ng hc

A. Kiểm tra.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Giáo viên nhận xét ghi điểm.

B. Bài mới. Giáo viên nêu nhiệm vụ tiÕt 
häc.

HĐ1: Xác định thành phần chính của 
khơng khí

B1: Tỉ chøc híng dÉn

- GV chia nhãm, kiĨm tra dơng cơ thÝ

nghiƯm

u cầu các nhóm đọc mục thực hành
để biết cách làm.

B2: Học sinh làm thí nghiệm, giáo viên
đi tới các nhóm giúp

Yêu cầu thảo luận làm thí nghiệm
B3: Trình bày

- Yêu cầu trình bày
- GV chốt nếu cÇn thiÕt

- Yêu cầu đọc mục bạn cần biết

HĐ2: Tìm hiểu một số thành phần khác 
của không khÝ.

- GV híng dÉn
- Häc sinh thùc hµnh
- Trình bày kết quả

? Không khí gồm những thành phần
nào?

C. Củng cố dặn dò. NhËn xÐt tiÕt häc 
Dặn học thuộc mục bạn cần biết

Nhóm trởng báo cáo sự chuẩn bị của

nhóm

Đọc mục thực hành
Học sinh làm thí nghiệm
Quan sát thí nghiệm
Rút ra kết luận.

Đại diện các nhóm trình bày kÕt qu¶ thÝ
nghiƯm.

3 em đọc thành tiếng.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32></div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Tập làm văn

Tit 32:

Luyện tập miêu tả đồ vật

I. Mơc tiªu:

Dựa vào dàn ý đã lập trong bài tập làm văn tuần 15, học sinh viết đợc một bài
văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần: Mở bài- Thân bài- Kết luận
II. Đồ dùng dạy học:

Dàn ý bài văn tả đồ chơi mỗi học sinh đều có
III. Hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiÓm tra:

Gọi 1 em đọc bài giới thiệu một trò chơi

hoặc lễ hội ở q em.

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ häc tËp
2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi

HĐ1: Hớng dẫn tìm hiểu đề 
- Gọi học sinh đọc đề bài
- Gọi học sinh đọc gơi ý ở sgk
- Yờu cu c li dn ý

HĐ2: HD xây dựng kết cấu 3 phần của 
1 bài

- Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián
tiếp

- Viết từng đoạn thân bài (mở đoạn
thân đoạn kết đoạn)

Yêu cầu 2 học sinh khá nói thân bài của
mình

- Chọn cách kết bài
+ Kết bài mở rộng

+ Kết bài không mở rộng
HĐ3: Học sinh viết bài

Yêu cầu làm bài vào vở

Hc sinh trình bày bài đã làm ở nhà

Lắng nghe
1 em đọc đề bài

4 em đọc nối tiếp nhau
Đọc lại dàn ý đã chuản bị
Học sinh đọc li mu

Học sinh trình bày mở bài của mình
Học sinh trình bày

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

C. Củng cố dặn dò

GV thu bài, kiểm tra số lợng
Nhận xét tiết học

Dặn những em cha làm hoàn thành về
nhà viết lại

Lắng nghe.

Toán

Tit 80:

Lun tËp

I. Mơc tiªu.

Giúp học sinh rèn kỉ năng

- Thực hiện phép chia sè cã 4 ch÷ sè cho sè cã 3 chữ số
- Giải bài toán có lời văn

- Chia mét sè cho 1 tÝch

II. Hoạt động dạy và học:

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- Gọi học sinh đặt tính và tính
3867 : 120 6720 : 120
- Giáo viện nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: Nêu nhiệm vụ học tập 
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
Học sinh đặt tính rồi tớnh

Yêu cầu nhận xétvà yêu cầu học sinh
yếu nhắc lại cách thực hiện.

Bi 2: Gi 1 em đọc yêu cầu bài
Yêu cầu tóm tắt rồi giải.

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.

Bài 3: Gọi 1 em đọc yờu cu bi

Học sinh ôn lại quy tắc một số chia cho
một tích

Yêu cầu học sinh làm bài theo các cách

khác nhau.

Giáo viên nhận xét, ghi điểm
C. Củng cố dặn dò.

Nhận xét tiết học
Dặn chn bÞ tiÕt sau

Học sinh 2 em đặt tính và tính.
Nhận xét, bổ sung

1 em đọc thành ting.

Học sinh làm ở bảng cả lớp VBT.
Chữa bài tríc líp.

1 em đọc thành tiếng.

1 em lµm ë bảng phụ, cả lớp làm vào
VBT.

Nhn xột, b sung
1 em c thnh ting

1 em làm bảng phụ cả lớp VBT
Vài em nêu lại quy tắc

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Địa lý

Tit 16:

Thủ đô Hà Nội

I. Mục tiêu.

Học xong bài này học sinh biết

- Xác định đợc vị trí của thủ đơ Hà Nội trên bản đồ Việt Nam
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội

- Mét sè dÊu hiƯu thĨ hiƯn Hµ Néi lµ thµnh phố cổ, là trung tâm chính trị,
kinh tế, văn hoá, khoa học.

- Cú ý thc tỡm hiểu về thủ đô Hà Nội.

II. Đồ dùng dạy - học. Các bản đồ hành chính, giao thơng Việt Nam
Bản đồ Hà Nội

Tranh ảnh về Hà Nội (GV và HS su tầm)
 III. Hoạt động dạy và học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiÓm tra: ? Kể tên các làng nghề thủ
công nổi tiếng mà em biÕt.

? Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc
điểm gì ?

B. Bµi míi:

1. Hà Nội thành phố ln trung tõm

ng bng bc b.

HĐ1: Làm viƯc c¶ líp

Gọi chỉ vị trí Hà Nội trên bản đồ.

Hµ Néi lµ thµnh phè lín nhÊt cđa miỊn
bắc.

Trả lời câu hỏi ở mục 1 SGK.

? t địa phơng em đến Hà Nội em có thể
đi bằng phng tin giao thụng gỡ ?

2. Thành phố cổ đang ngày càng phát 
triển.

HĐ2: Làm việc theo nhóm

Yờu cu đọc mục 2 quan sát tranh ảnh
vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi ở sgk
Các nhóm thảo luận giáo viên giúp học
sinh hoàn thiện câu trả lời.

2 häc sinh tr¶ lêi
NhËn xÐt, bỉ sung

Học sinh lần lợt chỉ bản đồ
Nhận xét, bổ sung

Học sinh trả lời
Nhận xét, bổ sung

Các nhóm thảo luận

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

khoa học và kinh tế lớn của cả nớc.
HĐ3: Làm việc theo nhóm

Yờu cu các nhóm đọc mục 3 và vốn
hiểu biết của bản thân để thảo luận các
câu hỏi - GV chốt nếu cần thiết
C. Củng cố dặn dị:

- NhËn xÐt tiÕt häc .

Các nhóm thảo luận sau đó cử đại diện
nhóm trình bày

</div>

GA 4 T 16 KTKN PH BVMT TU

KÐo co

Lun tËp

KÐo co

Yêu lao động

Bài 31

Thơng có chữ số 0

Më réng vèn từ

<b> : Đồ chơi Trò chơi</b>

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc

tham gia

Không khí có những tính chất

gì?

Trong quán ăn Ba Cá Bống

Chia cho sè cã 3 ch÷ s

Luyện tập giới thiệu địa phơng

Cuộc kháng chiến chống quân xâm

lợc Mông Nguyên

ThĨ dơc RLTTCB – Trß chơi

<b> Chia cho sè cã 3 chữ số</b>

.(tiếp theo ).

Câu kể

<b> Kh«ng khí gồm những thành phần nào ?</b>

Luyện tập miêu tả đồ vật

Lun tËp

Thủ đô Hà Nội

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về