Ke hoach bai day hai buoi tuan 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (138.15 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 3:

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010
Tập đọc: Lịng dân(phần 1)

I/ mơc tiªu:

- Biết đọc đúng văn bản kịch : Ngát giọng thay đổi dọng đọc phù hợp với tính cách
của từng nhân vật trong tình huống kịch .

- Hiểu nội dung ỹ nghiã : Ca ngợi gì Năm dũng cảm , mu trí lừa giặc , cứu cán bô
cách mạng . ( trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3 )

II/ §å dïng d¹y häc:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III/ Các hoạt động dạy học:

1.KT bài cũ: Hai HS đọc thuộc lịng và nêu ý nghĩa bài thơ.
2.Bài mới:

1.1. Giíi thiƯu bµi:

1.2. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a.Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm đoạn kịch :

+Phân biệt tên nhân vật với lời nói của

nhân vật và lời chú thích về thái độ của nhân
vật.

+Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của

nh©n vËt và tình huống kịch. HS quan sát tranh minh hoạ.

- Ba bốn tốp HS (mỗi tốp 3 em) tiếp nối
-GV kết hợp sửa lỗi cho HS và giúp HS Nhau đọc từng đoạn kịch.

-HS luyện đọc theo cặp.
-Một,hai HS đọc lại on kch
b,Tỡm hiu bi:

-Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiĨm? -Chó bÞ bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà
dì

Năm.
-Dì Năm đã nghĩ ra cỏch gỡ cu chỳ?

-Chi tiết nào trong đoạn kịch lµm em thÝch
thó nhÊt?

C, Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách -Từng nhóm HS đọc phân vai toàn bộ
đoạn

phân vai. Kịch.
-GV cùng HS nhận xét đánh giá.

2. cñng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, khen những HS häc tèt.

-Khuyến khích các nhómvề nhà tập dựng lại đoạn kịch trên và đọc trớc đoạn kịch
Toán :

Lun tËp
I, Muc tiªu:

- Biết cộng , trừ , nhân , chia hổn số và biết so sánh các hổn số.
II, các hoạt động dạy học:

3. kiÓm tra bài cũ:
4. Bài mới:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Nêu cách chuyển hỗn số thành

phân số ? -3 HS nªu.
*Bài 2:

-Cho HS làm bài vào vở nháp -HS lµm bµi:

-GV nhËn xÐt. MÉu: So s¸nh:

9 9

3 vµ 2 so s¸nh nh sau:
10 10

9 39 9 29

3 = ; 2 =

10 10 10 10
Mµ:

39 29 9 9

> nªn:3 > 2
10 10 10 10
*Bµi 3:

-Cho HS lµm bµi vµo vë

-Gọi 2 HS lên bảng lam bài - HS tự làm bài và chữa bài.

_GV cùng cả lớp nhận xét. -HS chữa bài vào vở.

3.Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét giờ học.

-Giao BTVN. - HS ghi bài về nhà.

Chính tả.(nhớ- viết )

Th gửi các học sinh.

I/ Mục tiêu:

- Vit đúng chính tả trìh bày đúng hình thức đoạn văn xi

- Chép đúng vần của từng tếng trong hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần
( BT2 ) Biết đợc cach đặt du thanh õm chớnh

II/ Đồ dùng dạy- học:
-Phấn màu.

-Bng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần.
III/ Các hoạt động dạy-học:

1. KiĨm tra bµi cị:

-Cho HS chép vần của các tiếng trong 2 dịng thơ đã cho vào mơ hình.
2.Bài mới:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

2.2 Hớng dẫn HS nhớ viết:

-GV nhắc HS những chữ dễ viết sai,
những chữ cần viết hoa,cách viết ch÷
sè.

-Hai HS đọc thuộc lịng đoạn th cần
nhớ vit.

-Cả lớp theo dõi, bổ sung, sửa chữa.

-HS nhớ lại và tự viết bài.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Gv chấm, chữa 7-10 bài.
-GV nêu nhận xét chung.

2.3. Hớng dẫn HS làm bài tập
chính tả:

*Bài tập 2:

-Cả lớp và GV nhận xét, GVkết luận
nhóm

thắng cuộc
*Bµi tËp 3:

-GV giúp HS nắm đợc yêu cầu của
BT

-Một HS đọc yêu cầu của BT.
-Cả lớp theo dõi SGK.

-HS tiếp nối nhau lên bảng diền vần
và dấu thanh vào mô hình.

-HS chữa bài trong vở.

-HS dựa vào mô hình cấu tạo vần
phát biểu ý kiến.

-Ba HS nhc li quy tc ỏnh du
thanh.

3.củng cố- dặn dò:

-GV nhËn xÐt giê häc.

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân
- Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có
một tên đơn vị đo ( tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo tên một đơn vị đo )
2. Kĩ năng:

Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh. Chuyển phân số thành phân
số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số chính xác.

3. Thái độ:

Giáo dục học sinh say mê học Toán. Vận dụng điều đã học vào thực tế để
chuyển đổi, tính tốn.

II. Chuẩn bò:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: - Hát .

2. Baøi cũ: Luyện tập .

- Học sinh lên bảng sửa bài 2,3/14 (sgk)

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm  Cả lớp nhận xét .
3. Giới thiệu bài mới:

- Hôm nay, chúng ta ôn tập về phân số thập phân,
chuyển hỗn số thành phân số qua tiết “Luyện tập
chung”.

4. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp .

* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
 Bài 1:

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

+ Thế nào là phân số thập phân? - 1 học sinh trả lời.
+ Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số thành phân

số thập phân? - 1 học sinh trả lời.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. - 1 học sinh đọc đề.

- Học sinh làm bài cá nhân.

- Học sinh sưả bài - Nêu cách làm,
học sinh chọn cách làm hợp lý nhất.
14 = 14 : 7 = 2 ; 75 = 75 : 3
= 25

70 70 : 7 10 300 300 : 3
100

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét.

 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành
phân số thập phân.

* Hoạt động 2: Luyện tập. - Hoạt động lớp, cá nhân.
* Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.

 Bài 2:

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

+ Hỗn số gồm có mấy phần? - 1 học sinh trả lời.

+ Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân

số? - 1 học sinh trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Học sinh làm baøi.

- Học sinh sửa bài - Nêu cách làm
chuyển hỗn số thành phân số.

 Giáo viên nhận xét. - Lớp nhận xét .

 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành
phân số thập phân.

* Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động nhóm đơi (thi đua
nhóm nào nhanh lên bảng trình
bày).

* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
 Bài 3:

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu .
1 dm = 1 m

- Học sinh thực hiện theo nhóm,
trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán
lên bảng.

 Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài.

* Hoạt động 4: Luyện tập - Hoạt động nhóm bàn.
* Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, trực quan .

 Baøi 4:

- Giáo viên hướng dẫn HS làm bài mẫu.
5 m 7 dm =5 m + 7 m = 5 7 m

10 10

- Học sinh thi đua thực hiện theo
nhóm .

 Giáo viên nhận xét. - Lớp nhận xét.

 Giáo viên chốt lại cách chuyển một số đo có hai
tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị.

* Hoạt động 5: Củng cố . - Mỗi dãy chọn 2 bạn .
- Nhắc lại kiến thức vừa học. - Thi đua giải nhanh .
5. Tổng kết - dặn dị:

- Làm bài nhà .

- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Lòng dân
(tiếp theo).

I/ Mơc tiªu:

-Đọc đúng ngữ điệu các câu kể ,hỏi, cảm , khiến ; biết đọc ngắt giọng ,thay đổi giọng
đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch.

-Hiểu nội dung ,ý nghĩa vở kịch: ca ngợi mẹ con dì Nămdũng cảm, mu trí lừa giặc ,cứu
cán bộ .(trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 ).

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh ho bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
-Một vài đồ vật dựng trang phc cho HS úng kch.

III/ Các HĐ dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:

-HS phõn vai c din cảm phần đầu vở kịch “Lịng dân”.
2. Bài mới:

2.1. Giíi thiƯu bµi .

2.2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. luyện đọc:

-GV đọc diễn tả toàn bộ hai phn
ca v knh.

b. Tìm hiểu bài.

-An ó lm cho bn gic mng ht
nh th no?

-Những chi tiết nào cho thấy gì Năm
ứng sử rất thông minh?

-Vỡ sao vở kịnh đợc đặt tên là “Lòng
dân’’?

a. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:
-GV hớng dẫn một tốp HS đọc diễn
cảm một đoạn kịnh theo cách phân
vai .

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn
nhóm đọc tốt nhất

-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp của vở
kịnh.

-HS quan sát tranh minh hoạ
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
-HS luyện đoc theo cặp.

-Khi bon giỈc hái An, An trả lời không
phải tía, làm chúng mừng hụt, tởng An sợ
nên khai thật, nào ngờ An làm chúng tẽn

tò: Cháu kêu bằng ba, chứ hổng ph¶i
tÝa”.

-Gì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào
rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng
để chú cán bộ biết và nói theo.

*ý bài : Vở kịch thể hiện tấm lòng của
ng-ời dân với CM. Ngng-ời dân tin yêu CM, sẵn
sàng xả thân bảo vệ cán bộ CM. Lòng dân
là chỗ dựa vững chắc nhất của CM.

-Tng tp HS c phõn vai ton b mn
knh

3. Củng cố -dặn dò .
-Một HS nhắc lại đoạn kịnh.

-GV nhận xét tiết học. Khuyến khích các nhóm về nhà phân vai dựng lại toàn bộ vở
kịch.

.Củng cố- dặn dò:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Lun tËp chung.
A- Mơc tiªu.

*- Gióp HS cđng cè vÒ:

- Nhân, chia hai phân số, Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng
hỗn số với môt tên đơn vị đo.

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ:

2. Bµi míi:
*Bµi 1: TÝnh.

-Cho hs tù lµm bµi råi chữa bài.
*Bài 2: Tìm x.

- Cho mt HS c yêu cầu và nêu
cách làm

- GV và HS nhận xét bổ sung.
-Cho HS làm bài vào vở.
-Mời 4 HS lên bảng chữa bài.
*Bài 3: Viết các số đo di(theo
mu).

-GV cùng HS phân tích mẫu.
-Cho HS làm bài ra nháp.
-Chữa bài.

*Bài 4:

-Cho một HS nêu yêu cầu, một HS
nêu cách làm.

-GV nhận xét, bổ sung.

-HS khoanh bằng bút chì vào SGK.

3.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về
làm bài.

-Chuẩn bị bài sau .

* KÕt qu¶:

a, 28 ; 153 ; 8 ; 9
45 20 35 10
*KÕt qu¶:

3 7 21 3
a, x = ; b, x = ; c, x= ; d, x=
8 10 11 8

*MÉu:

15 15

2m 15cm =2m + m = 2 m
100 100
*KÕt qu¶:

15 75 36 8
2 m ; 1 m ; 5 m ; 8 m.
100 100 100 100

*Cách làm:

-Tớnh din tích mảnh đất.
-Tính diện tích làm nhà .
-Tính diện tích đất đào ao.

-Tính diện tích cịn lại bằng diện tích
mảnh đất trừ đi ( diện tích đất làm nhà
cộng diện tích đất đào ao ). Sau đó khoanh
vào kết quả đúng.

Thứ t ngày 1 tháng 9 năm 2010
Luyện từ và câu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Bit s dng t đồng nghĩa một cách thích hợp lý (BT1) ; hiểu ý nghĩa chung của một 
số tục ngữ (BT2)

-Dựa theo ý môt khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu , viết đợc đoan văn miêu tả sự vật có
sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3) .

II/ §å dïng dạy học.
- Vở bài tập tiếng việt 5.

- Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 1.
III/ - Các hoat động dạy- học.

1- Kiểm tra bài cũ.

2- Bài mới

*Bài tập 1:

-GV dán lên bảng lớp 3 tờ giấy khổ to
phô tô bài tập 1, mời 3 HS lên bảng
trình bày kết qu¶

-Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng.
(thứ tự các từ diền là: đeo, xách, vác,
khiêng, kẹp )

*Bài tập 2:

-GV giải nghĩa từ cội (gốc) trong câu 
Lá rụng về cội .

-GV cho HS thảo luận ND bµi tËp theo
nhãm bèn.

-Cho HS đọc thuộc lịng câu tục ngữ
trên.

*Bµi tËp 3:

-Cho HS đọc yêu cầu của BT3.

-GV nhắc HS:có thể viết về màu sắc
của những sự vật có trong bài thơ và cả
những sự khơng có trong bài; chú ý sử

dụng những từ ng ngha.

-GV mời 1 HS khá, giỏi nói một vài
câu làm mẫu.

-C lp v GV nhn xột, bỡnh chn
,tuyên dơng ngời viết đợc đoạn văn
miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng đợc
nhiều từ đồng nghĩa.

-Mét HS nêu yêu cầu của bài tập.

-C lp c thm nội dung BT, quan sát
tranh minh hoạ và làm bài.

-2 HS đọc lại đoạn văn.
-HS đọc nội dung bài tập 2
-Một HS đọc 3 ý đã cho.

-HS thảo luận , phát biểu ý kiến để đi
đến lời giải đúng: Gắn bó với q hơng
là tình cảm tự nhiên.

-HS thi đọc thuộc lòng.

-HS suy nghĩ , chọn một khổ thơ trong
bài Sắc màu em yêu để viết thành một 
đoạn văn miêu tả( không chọn khổ thơ
cuối).

-5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ
nào.

-HS lµm bµi vµo vë.

-HS tiếp nối nhau đọc bài viết của
mỡnh.

3.Củng cố-dặn dò:

-GVnhận xét giờ học. Dặn những HS viết doan vă ở bài tập 3 cha đạt về nhà
viết lại đoạn văn để đạt chất lng cao hn.

Toán.

Ôn tâp về giải toán
I/ Mục tiêu:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

II/ Cỏc hot ng dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới:

*Bµi tËp 1:

-Y/ C học sinh tự giải cả hai bài toán
phần a, b .-GV gợi ý: Trong mỗi bài
toán :” Tỷ số” của hai số là số nào?
“Tổng” của hai số là số nào? “Hiệu”
của hai số là sồ nào? Từ đó tìm ra cách
giải bi toỏn.

-GV chữa bài chấm điểm.
*Bài tập 2.

-Yêu cầu HS tù lµm bµi.

*- Bài 3: u cầu HS biết tính chiều dài
, chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật
bằng cách đa về bài tốn: “Tìm hai số
khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”
-GV hớng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ.

-HS lµm bài.

- Hai HS lên bảng trình bày, mỗi
em một phÇn .

-HS làm bài vào vở.(Tóm tắt bằng sơ đồ
)

Bài giải:

Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau
là:

3 -1=2(phÇn).
Số lít nớc mắm loại I lµ
12: 2 x 3 = 18(L)
Số lít nớc mắm loại II là:
18 – 12 = 6 (L)

Đáp số : 18(L) và
12(L).

Bài giải:

a, Nửa chu vi vờn hoa hình chữ nhật
là:

120: 2 = 60 ( m )
Tổng số phần bằng nhau là:
5+7 = 12 ( PhÇn)

Chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật là:
60 : 12 x 5 = 25 ( m )

Chiều dài vờn hoa hình chữ nhật là:
60 25 = 35( m )

b, DiƯn tÝch vên hoa lµ:

35 x 25 = 875 ( m2 )
DiÖn tich lèi ®i lµ:

875 : 25 = 35 ( m2 )

Đáp số: a, 35m , 25m.
b, 35m2
3. Củng cố dặn dò :

-Dặn học sinh về làm lại bài 3.
-GV nhËn xÐt chung giê häc.
-Y/C häc sinh chuÈn bÞ bài sau.
Tập làm văn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Tỡm c nhng du hiệu báo cơn mứa sắp đến , những từ ngữ tả tiếng ma và hạt ma, tả 
cây cối con vật , bầu trời trong bài Ma rào ; từ đó nắm đợc cách quan sát và chọn lọc chi
tiết trong bài văn miêu tả.

-Lập đợc dàn ý bài văn miêu tả cơn ma.
II/ Đồ dùng dạy học:

-Nh÷ng ghi chÐp của HS về một cơn ma
-Bút dạ , giấy khæ to (4 tê)

III/ Các hoạt động dạy – học:

1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu của bài học.
2.H ớng dẫn luyện tập :

*Bµi tËp 1:

-GV mời một HS lên đọc toàn bộ nội
dung bài tập 1

+Những dấu hiêu báo hiệu cơn ma
sắp đến?

+Những từ ngữ tả tiếng ma và hạt
m-a từ lúc bắt đầu đến lỳc kt thỳc cn

ma ?

+Những từ ngữ tả cây cối , con vật ,
bầu trời trong và sau c¬n ma?

+Tác giả đã quan sát cơn ma băng
những cơn ma nào?

-C¶ líp theo dâi SGK

-Cả lớp đọc thầm lại cả bài Ma rào.
-Mây,. gió

-TiÕng ma : …
-H¹t ma: …

-TG đã quan sat cơn ma rất tinh tế bằng
tất cả các giỏc quan .

*Bài tập 2:

-GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiÕt
häc

-GV ph¸t giÊy khỉ to cho 4 HS khá
giỏi.

-GV chấm điểm những dàn ý tốt .
-Y/C 4 HS làm vào giấy to lên bảng
trình bày.

-GV nhận xét chung , ghi điểm.

-1 HS c yờu cầu của bài tập 2
-HS tự lập dàn ý vào vở bài tập .
-4 HS khá giỏi làm bài ra giấy to.
-Một số HS nối tiếp nhau trình bày
-Cả lớp và GV nhận xét

-4 HS lµm vµo giÊy to dán lên bảng thuyết
trình trớc lớp.

-Nhn xột , úng gúp ý kin hon thin
bi.

3.Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.

-Dặn những HS cha hoàn thiện đoạn văn ở BT 3 về hoàn thiện .

-GV nhận xét tiết học. Cả lớp bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay nhất trong giờ
học.

-Dăn HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cơn ma( với những HS cha
viết xong hoặc viết cha đạt). Đọc trớc yêu cầu và những điều cần lu ý trong tiết tập làm
văn tuần tới Quan sát trờng học , viết lại những điều đã quan sát để chuẩn bị tốt cho bài
tập: Lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả trờng học.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Kể chuyện đợc chứng kiến 
hoặc tham gia

I/ Mơc tiªu:

- Kể đợc một câu chuyện ( đã chứng kiến , tham gia hoặc đợc biết qua truyền hình ,
phim ảnh hay đã nghe đã đọc ) Về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê
h-ơng đất nớc .

- Biết trao đổi về ỹ nghĩa của câu chuyện đã kể .
II/ Đồ dùng dạy- học:

-Một số tranh ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hơng,
đất nớc.

III/ Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ:

HS kể lại một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về các anh hùng , danh nhân
của nớc ta.

2. Bµi míi:

2.1. Giíi thiƯu bµi:

2.2. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
-GV gạch chân những từ ngữ quan

trọng trong đề bài.

-GV nhắc HS lu ý: Câu chuyện em
kể không phẩi là truyện em đã đọc
trên sách, báo; mà phải là những
chuyện em đã tận mắt chứng kiến
hoặc thấy trên TV,phim nh.

2.3. Gợi ý kể chuyện:
-GV nhắc HS lu ý về hai cách kể
truyện trong gơi ý 3.

2.4. HS thực hành kể
chuyện:

a. Kể chuyện theo cặp

-GV n tng nhúm HD,un nn.
b. Thi k trc lp:

-GV và HS bình chän HS kÓ hay
nhÊt.

-Một HS đọc đề bài.
-HS phân tích đề.

-Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 gơi ý trong
SGK

-Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện
mình chọn kể.

-HS có thể viết ra nháp dàn ý câu chuyện
định kể.

-Tõng cỈp HS kĨ cho nhau nghe câu
chuyện của mình , nói suy nghĩ của mình
về nhân vật trong chuyện.

-Một số HS thi kể và tự nói về ý nghĩa câu
chuyện.

-Trao i vi bạn về ND câu chuyện.

3.C ủng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học,nhắc HS chuẩn bị bài sau.
Thứ năm ngày2tháng 9 năm2010

Thứ sáu ngày 3 tháng 9 năm2010
NghØ lƠ 2/9 vµ 3/9

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Chủ nhật 5/9/2010

Khai giảng năm học mới 2010-2011
Tập làm văn.

Luyện tập tả cảnh.

I/ Mc tiờu: -Nm c ý chớnh của 4 đoạn văn và chọn 1 đoạn để hoàn chỉ theo yêu cầu
của (BT1)

-Dựa vàodàn ý bài văn miêu tả cơn ma đã lập trong tiết trớc, viết đợc một đoạn văn có

hai chi tiết và hình nh hp lý (BT2).

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Bảng phụ viết ND chính của 4 đoạn văn tả cơn ma(BT1).
-Dàn ý bài văn tả cơn ma của từng HS trong líp.

III/ Các hoạt động dạy- học:
1.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra, chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả đã hoàn chỉnh tiết học trớc của một vài HS.
2.Bài mới:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

2.2.Híng dÉn HS lun tËp:
*Bµi tËp 1:

-GV nhắc nhở HS chú ý yêu cầu của đề
bài

-Em hãy xac định nội dung chính của
mỗi on ?

-GV cht li ý ỳng:

-GV yêu cầu mỗi HS chọn và hoàn
chỉnh một hoặc 2 đoạn bằng cách viết
thêm vào những chỗ có dấu ( ).
-GV nhắc HS chó ý viÕt dùa trªn néi

dung chÝnh cđa từng đoạn.

-GV nhn xột, khen ngi nhng HS
hon chnh đợc những đoạn văn hay.
*Bài tập 2:

-GV: Em hãy dựa vào hiểu biết về đoạn
văn trong bài văn tả cơn ma thành một
đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên.
-GV nhận xét, chấm điểm,một số bài
viết hay, thể hiện sự quan sát riêng, lời
văn chân thực, sinh động.

-Một HS đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp
theo dõi SGK.

-Cả lớp đọc thầm lại 4 đoạn.

-HS ph¸t biểu, các HS khác bổ sung
+Đoạn 1:Giới thiệu cơn ma rào- ào ạt
tới rồi tạnh ngay.

+Đoạn 2:ánh nắng và các con vật sau
cơn ma

+Đoạn 3: Cây cối sau cơn ma.

+Đoạn 4: Đờng phố và con ngời sau
cơn ma.

-HS viÕt bµi vµo vë.

-HS nối tiếp nhau đọc bài lm ca mỡnh
-C lp nhn xột.

-HS cả lớp viết bài.

-Mt số HS tiêp nối nhau đọc đoạn văn
đãviết.

-C¶ líp nhËn xÐt.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>