van 6 cuc hay

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (668.9 KB, 70 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn /01/ 2010
Tu

ầ n 19 - B i 18à .
Ti t 73,74ế

ă n b nả

: Bài h c

ọ đư ng

ờ

đ i

ờ đ u ti

ầ

ên

( Trích “D Mế èn phiêu lưu kí” - Tơ Hồi)
A - M c tiụ êu c n ầ đ t :ạ

1, Hi u ể đư c n i dung, ý ngh a c a bợ ộ ĩ ủ ài h c ọ đư ng ờ đ i ờ đ u tiầ ên, đ i v i D Mố ớ ế èn trong bài
văn, nh ng ữ đ c s c trong ngh thu t miặ ắ ệ ậ êu t , k truy n vả ể ệ à s d ng t ng .ử ụ ừ ữ

2, N m v ng m c ghi nh (sgk)ắ ữ ụ ớ

3, Tích h p v i phợ ớ ân môn Tiếng Vi t m t s khệ ở ộ ố ái ni m: Nhệ ân hoá, so sánh, c u t o vấ ạ à tác
d ng c a cụ ủ âu lu n, cậ âu t , cả âu k , v i phể ớ ân môn t p lậ àm văn k nở ỹ ăng ch n ngọ ôi k th ể ứ
nh t, tấ ìm hi u chung v vể ề ăn miêu t .ả

4,Rèn các k nỹ ăng đ c truy n ọ ệ đ ng ồ thoại, đ c l i ọ ờ đ i tho i, ố ạ đ c l i ọ ờ đ i tho i phố ạ ù h p v i ợ ớ
tính cách các nhân v t, t v t.ậ ả ậ

B

- Chuẩn bị : Chân dung nhà văn Tô Hoài, Tác phẩm " Dế Mèn phiêu lu kí " ,tranh minh hoạ cho
bài học, bảng phơ.

C- Tíên trình lên lớp:
*.ổn định tổ chức:

*.KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra v so n c a h c sinh.ở ạ ủ ọ

*. Giíi thiƯu bµi míi: Cho h c sinh xem chọ ân dung Tơ Hồi ,cu n D Mố ế èn phiêu lưu kí (1941)
ã

đ đang đư c ợ hàng tri u ngệ ư i ờ đ c m i l a tu i yọ ở ọ ứ ổ ờu thớch, đ n m c cế ứ ỏc b n nh g i ạ ỏ ọ ụng
là D Mế ốn. Nhưng D Mế ốn là ai? Chõn dung và tớnh n t nhế õn v t ậ đ c ộ đ o nh thế nào, "bài ỏ
h c ọ đờng đ i ờ đ u tiầ ờn" mà anh ta n m tr i ra sao ? bế ả ài h c họ ụm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu.
*. Các hoạt động dạy học:

Ho t ạ đ ng c a ộ thầy và trò N i dung b à i h cọ
Ho t ạ đ ng 1 :ộ

Hư ng ớ d n tẫ ìm hi u tể ác gi , tả ác
ph mẩ

Em hãy đ c chọ ú thích sgk, cho bi t: Emế
hi u gể ì v Tề ơ Hoi ?

HS trình bày

GV nhận xét, bốung

- GV giới thiƯu thªm v s ề ự nghiệp s¸ng
tác văn chương c a ủ ơng .

? Em hãy nêu s hi u bi t c a em vự ể ế ủ ề
tác ph m.ẩ

? Em hÃy nêu vị trí của đoạn trích
GV h ng d n h c sinh cớ ẫ ọ ách đ cọ

D Mế èn t t chự ả ân dung mình : Gi ngọ
hào h ng, kiứ êu hãnh;chú ý gi ng ọ đ iố
tho i :ạ

-Mèn : Tr nh thị ư ng, khợ ó ch uị
- Cho t : Y u t, rắ ế ớ ên rØ

- Ch C c : ị ố Đ o đ , t c gi ná ể ứ ậ

I.

T×m hiĨu chung:
1, T á c giả T ô Ho à i

- Tên th t lậ à Nguy n Sen (1920) quễ ê lở àng Ngh aĩ
ô

Đ ph Hoủ ài Đ c, Hứ à ôĐ ng nay thu c qu n C uộ ậ ầ
Gi y Hấ à N iộ

- Bút danh : Tô Hoài => k ni m vỉ ệ à ghi nh quớ ê
hương : Sông Tô L ch, huy n Hoị ệ ài Đ c.ứ

* S nghi p vự ệ ăn chương : Tác ph m" ẩ D Mế èn
phiêu lưu kí", "Võ s b ng a" .... => vi t nhi uĩ ọ ự ế ề
chuy n cho thi u nhi vệ ế à các đ tề ài v mi n nề ề úi,
Hà N i : ộ Vợ chồng APhủ, Miền T©y, Người ven

th nh, Cát b i chân ai, Chiu chiu.

+ L nh văn hi n ệ đ i VN cạ ó s lố ư ng tợ ác ph mẩ
nhi u nh t : hề ấ ơn 150 cu nố

2, Truy n D Mệ ế è n ph iêu l ư u k í

+ Là tác ph m n i ẩ ổ tiÕng đ u tiầ ên c a Tủ ơ Hồi
+ Đư c ợ sáng tác năm 21 tu i ổ

+ Th lo i lể ạ à kí nhưng th c ch t lự ấ à truy n, 1 ti uệ ể
thuyÕt đ ng tho iồ ạ

+ Ngh thu t : Tệ ậ ư ng tở ư ng vợ à nhân hoá, tác
ph m ẩ đư c cợ ác l a tu i trong vứ ổ à ngồi nư c yớ êu
thích .

3 Đo n trạ ớch “Bài h c ọ đờng đời đầu tiờn” trớch
t chừ ương 1 c a truy n ủ ệ

a

Đ c văn bản:

* K tể óm t t :ắ Là 1 chàng D thanh niế ên cu ngờ
tráng. D Mế èn r t t hấ ự ào v i ki u cớ ể ách con nhà
võ c a mủ ình. Anh ta cà kh a v i t t c m i ngị ớ ấ ả ọ ư iờ
hµng xóm

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ D Mế èn h i h n, số ậ âu l ng ắ …

Gv – h/s nh n xậ ét cách đ c ọ

GV cho HS gi¶i thÝch mét sè chó thÝch
? Tìm m t s t ộ ố ừ đ ng ngh a v i t :ồ
trịch thợng

? Theo em văn bản chia làm mấy phần.
Nội dung của từng phần.

? Truy n ệ đư c k b ng l i c a nhợ ể ằ ờ ủ ân
v t nậ ào ? Tác d ng c a nụ ủ ó ?

? Thể loại văn chủ yu của tác phẩm
này là gì

Hot ng2: Hng dn HS tìm hiểu chi
tiết

? Hãy nêu các chi ti t miế êu t ngo iả ạ
hình và hành đ ng c a D Mộ ủ ế èn

? Em cã nhËn xÐt g× về cách dùng từ của
tác giả khi tả Dé Mèn

? Cách dùng từ nh vậy có tác dụng gì
? Em có nhận xét gì về tính cách của Dế
Mèn

? Nh n xậ ét v trề ình t vự à cách miêu tả
trong đo n vạ ăn.

? Cách miêu t nhả ư v y cậ ó tác d ng gụ ì
H/S th o lu n v nả ậ ề ét đ p vẹ à chưa đ pẹ
trong hình dáng và tính c¸ch c a Dủ ế
Mèn.

Gv ti u k t : ể ế Đ y là m t â ộ đo n vạ ăn r tấ
đ c ộ đ o, đ c s c v á ặ ắ ề nghÖ thuËt tả
v t ,b ng cậ ằ ách nhân hoá, dùng nhi uề
tính t , ừ đ ng t , t lộ ừ ừ áy, so sánh r tấ
ch n l c, chọ ọ ính xác, Tơ Hồi ãđ đ choể
D Mế èn t ho b c chự ạ ứ ân dung c aủ
mình vơ cùng s ng ố đ ng, phộ ù h p v iợ ớ

ã

đ trªu tr c ch C c r i l i vọ ị ố ồ ủ ào hang sâu. Ch C cị ố
tư ng Cho t chở ắ êu mình nên ãđ m anh ta tr ngổ ọ
thương. Trư c lớ úc ch t Cho t khuyế ắ ên Mèn nên
ch a thừ ói hung hăng và làm gì c ng ph i bi t suyũ ả ế
ngh . ĩ Đ là bài h c ó ọ đư ng ờ đ i ờ đ u tiầ ên c a chủ ú
b. Chó thÝch:

- Hủn hoẳn, vũ, hùng dũng, trịch thợng.
c. Bố cục:2 phần

- Đo n 1 : D Mạ ế èn t t chự ả ân dung mình
- Đo n 2 : + Trạ êu ch C c ị ố

+ D Mế èn h i h nố ậ

* Truy n ệ đư c k b ng l i c a D Mợ ể ằ ờ ủ ế èn

- Ngôi k th nh t => lể ứ ấ àm tăng tác d ng c a bi nụ ủ ệ
pháp nhân hoá => câu truy n th nệ ở ên th©n m t,ậ
g n ầ gịi áđ ng tin c y v i ngậ ớ ư i ờ đ cọ

d, Thể loại : Truyện đồng thoại
II,

T×m hiĨu chi tiÕt:

1, B c chứ ân dung t ho c a D M ốn : 
* Ngoại hình:

+ Cµng : m m ẫ bóng
+ Vu t : C ng, nh n ho t ố ứ ọ ắ
+ Đ p : Phạ ành ph chạ
+ Cánh : áo dài ch m ấ đuôi
+ Đ u to : N i t ng t ng ầ ổ ừ ả

+ Răng : Đen nhánh, nhai ngoµm ngo pạ
+ Râu : Dài, u n cong ố

* Hành đ ng :ộ
+ Đạp phanh phách
+Nhai ngoàm ngoạp

+ i ng oai v , lứ ệ àm đi u, nhệ ún chân rung râu.
+ T n l m, cợ ắ à kh a v i t t c m i ngị ớ ấ ả ọ ư i trongờ

xóm

+ Quỏt Cào Cào, ỏđ gh o anh G ng Vẹ ọ ú
->Sử dụng nhiều động từ, tính t.

-Tạo nên sự khoẻ mạnh cờng tráng của Dế Mèn.
*Tính cách:

- Yờu i, t tin

- Kiêu căng tự phụ, không coi ai ra gì, hợm hĩnh,
thích ra oai với kẻ yÕu.

->Miêu tả từng bộ phận cơ thể gắn liền với miêu tả
hình dáng với hành động của Dế Mèn

=> Mèn là một chàng dế thanh niên cờng tráng đẹp
khoẻ và hấp dẫn nhng tính cách quỏ kiờu căng, h mợ
h nh, ĩ đ ng b c mỏ ự ỡnh

* Nét đ p trong hẹ ình dáng : Kho m nh, cẻ ạ ư ngờ
tráng, đ y s c s ng thanh niầ ứ ố ên th hi n trong t ngể ệ ừ
b ph n c a cộ ậ ủ ơ th , dể áng đi, ho¹t đéng… Đ pẹ
trong tính n t : yế êu đ i t tin.ờ ự

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

th c t , hự ế ính dáng, t p tậ ính c a loủ ài
d , c ng nhế ũ ư m t s thanh thi u niộ ố ế ên
và nhi u th i. D Mề ờ ế èn cư ng trờ áng,
kho m nh, kiẻ ạ êu căng, h m ợ hÜnh mà
không t bi t .ự ế §i m ể đ ng khen c ngá ũ

như đi m ể đ ng chê trách c a chá ủ àng Dế
m i l n nớ ớ ày là ở óđ .

? Nh n xậ ét v thề ái đ trộ ên c a Mủ èn đ iố
v i Cho t (l i l , cớ ắ ờ ẽ ách xưng hô, gi ngọ
đi uệ …)

? Nêu di n bi n tễ ế âm lý và thái đ c aộ ủ
Mèn trong vi c ệ trªu tr c ch ọ ị Cèc d nẫ
đ n cế ái ch t c a Cho tế ủ ắ

? Em có nh n xậ ét gì v ngh thu t miề ệ ậ êu
t ả đư c s d ng ợ ử ụ ở đo n truy n nạ ệ ày?
? Bài h c ọ đ u tiầ ên mà Mèn ph i ch uả ị
h u qu lậ ả à gì ?

? Ý ngh a ĩ cña bài h c nọ ày

? Câu cu i cố ùng c a ủ đo n trạ ích có gì
đ c s c? (cắ ắ âu văn v a thu t l i s vi c,ừ ậ ạ ự ệ
v a g i từ ợ âm tr ng mang ạ ý ngh a suyĩ
ng m sẫ âu s c)ắ

Ho t ạ đ ng 3ộ : H ư ng d n t ng k tớ ẫ ổ ế
? Em hãy nhận xét nét đặc sắc về nghệ
thuật và nội dung.

HS đọc ghi nhớ

Ho t ạ đ ng 4 :ộ H ư ng d n luy n t p ớ ẫ ệ ậ

2, V bề à i h c ọ đư ng ờ đ i đờ u tiầ ê n

- Đ i v i Cho t : cố ớ ắ ó thái đ coi thộ ư ng, tờ àn nh n:ẫ
tơi b o ch nả ỉ ói sư ng mi ng, h ch rớ ệ ế ăng… khinh
kh nh,ỉ …m ng, khắ ông chút b n tậ âm .

- Ngh ch ranh, ngh mị ĩ ưu trªu ch C cị ố
- H hể ả vì trị ùđ a tai qi c a mủ ình

+ Chui t t vọ ào hang, n m kh nh, ằ ể b ng ngh thụ ĩ ú
vị…

- S hợ ãi khi nghe ti ng ch C c m D Cho t :ế ị ố ổ ế ắ
khi p n m im thin thế ằ ít

- H t ho ng, lo s , b t ngố ả ợ ấ ờ vì cái ch t vế à l iờ
khuyên c a Cho tủ ắ

- Ân h n, sậ ám h i chố ân thành, đ ng l ngứ ặ 1 giê lâu
trư c m Cho t, ngh v ớ ộ ắ ĩ ề bài h c ọ đư ng ờ đ i ờ đ uầ
tiên ph i tr giả ả á

=> Tâm lý c a Mủ èn đư c miợ êu t r t tinh t h pả ấ ế ợ
lý.

* B

à i h cọ : Tác h i c a tạ ủ ính ngh ch ranh, Mị èn ãđ
gây nên cái ch t ế đ ng thươngc a Cho t : H i h ná ủ ắ ố ậ

thì ãđ q mu n ộ

- Bµi h c c a s ngu su n c a tọ ủ ự ẩ ủ ính kiêu ng o ạ đã
d n ẫ đ n t i ế ộ ác.

- T i l i c a Mộ ỗ ủ èn r t ấ đ ng phê phán, Nhưng dùá
sao Mèn c ng ũ đ nh n ra vã ậ à h i h n chố ậ ân thành.
III. T ng k tổ ế :

1, N i dungộ :

- Vẻ đẹp của Dế Mèn.

- Sù ©n hËn cđa DÕ MÌn vµ bµi häc ghi nhí
2, Ngh thu t :

- Nghệ thuệt miêu tả loài vật.

- Cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất.
- Ngôn ngữ chính xác.

- Th lo i truy n ể ạ ệ đ ng tho i r t phồ ạ ấ ù h p v i l aợ ớ ứ
tu i thi u nhi .ổ ế

IV. Luy n t p :ệ ậ

1, Vi t ế đo n vạ ăn ng n nắ ói v c m nh n c a emề ả ậ ủ
qua nhân v t D Cho t v cậ ế ắ ề âu nói cu i ố đ i, cờ ái
ch t th m thế ả ương c a y.ủ

Hoạt động 5: Hớng dẫn luyện tập ở nhà

- Cảm nhận của em về tâm trạng của Dế mèn khi đứng ttrớc nấm mộ D Chot.
- Chun b bi mi: Phú t.

Ngày soạn / 01 /2010
Ti t 75ế :

Phó từ

A. M c tiụ êu c n ầ đ t:ạ
1, Gi ú p h c sinhọ :

- N m ắ đư c khợ ái ni m phệ ó t :ừ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Bi t ế đ t cặ âu có ch a phứ ó t ừ đ th hi n cể ể ệ ác ý ngh a khĩ ác nhau.

2, Tích h p ợ v i ph n vớ ầ ăn c a vủ ăn b n ả “Bài h cọ … đ u tiầ ên” v i t p lớ ậ àm văn quan sở át,
tư ng tở ư ng, so sợ ánh, nh n xậ ét trong văn miêu t ả

3, K nĩ ă ng :

- Phân bi t tệ ác d ng c a phụ ủ ó t trong c m t , trong cừ ụ ừ âu
- Có ý th c v n d ng phứ ậ ụ ó t trong nừ úi v vi t

B. Chuẩn bị: Bảng phụ
C. Thi t k bế ế à i d y h c ạ ọ

Ho t ạ đ ng c a ộ ủ thÇy và trò N i dung b i h cọ
Ho t ạ đ ng 1:ộ

Hình thành khái ni m phệ ó t ừ

GV treo b¶ng phơ cã ghi VD Sgk
H/S đäc Vd và trả lời câu hỏi

? Cỏc t : ừ đ , c ng, v n, chã ũ ẫ ưa, 
th t, ậ đư c, r t , raợ ấ … b sung ổ ý ngh a ĩ
cho nh ng t nữ ừ ào?

? Nh÷ng t ừ đư c b xung ợ ổ ý ngh a ĩ
thu c t loại no?

? Từ sự phân tích ví dơ trªn em h·y cho
biÕt phó t lừ à gì ?

H/s đäc ghi nh 1 sgk.ớ
HS lµ bµi tËp nhanh

a, Ai ơi chua ngät ãđ t ng ừ

Non xanh nư c b c xin ớ ạ đ ng quừ ên 
nhau

b, Th r i D Cho t t t th . Tế ồ ế ắ ắ ở ôi 
thương l m. V a thắ ừ ương v a ừ ăn 
năn t i mộ ình. Giá như tơi khơng 
chêu ch C c thị ố ì Cho t ắ đ u t i gâ ộ ì

Ho t ạ đ ng 2 :ộ
Phân lo i phạ ó t .ừ

Gv treo b¶ng phơ cã ghi Vd mơc II,H/s

đọc và trả lời câu hỏi

? Nh ng ph ú t nừ ào đi kèm v i cớ ác
t : ừ Chãng ,trªu,, trơng th y, loay ấ
hoay?

G/v : Lưu ý: trong ti ng vi t, 1 t cế ệ ừ ó
th ể đư c 1 ho c nhi u t khợ ặ ề ừ ác b ổ
ngh a cho nĩ ó.

H/s th ng kố ê các phó t từ ìm đư c ợ ở
m c ụ , I, II .

Phân lo i chạ úng theo ý ngh a ch th i ĩ ỉ ờ
gian (G/v treo b ng: cả ác lo i phạ ó t )ừ
Nhìn vào b ng phả ân lo i, hạ ãy cho bi t ế
phó t g m m y lo i ừ ồ ấ ạ

Ý ngh a cĩ ác lo i phạ ó t ?ừ

Ho t ạ đ ng 3 ộ H ư ng ớ d n luy n t pẫ ệ ậ
Bài tập 1 : GV cho Hs làm theo nhóm
với trị chơi tiếp sức : Thi tìm hiểu ý
nghĩa của các phó từ trong 5 phút ,đội
nào xong trớc đội ấy thắng

Sau đó lớp nhận xét, Gv bổ xung và kết
luận

I. Ph ó t lừ à g ì .

1, V í d :ụ

B sung ổ ý ngh a cho cĩ ác t :ừ

- Đi, ra, th y, l i l c, soi gấ ỗ ạ ương, ưa nhìn, to,
bư ng.ớ

- Đ ng t : ộ ừ Đi, ra, th y, soiấ …

- Tính t : ừ L i l c, ỗ ạ ưa, to, bư ngớ … 
2

, Ghi nh :ớ Phó từ là những từ chuyên đi kèm
động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ,
tính từ.

II. C á c lo i phạ ó từ 
1,Vi du

* Các phó t : l m, ừ ắ đ ng, khừ ông, ãđ , đang.
Ví d : ụ Đ ng ừ quên nhau = đ ng quừ ên + quên
nhau,

L n nhanh = L n nhanh + l n quớ ớ ớ á
H/s l p b ng phậ ả ân lo i phạ ó từ
2, Ghi nhớ :

H/s đ c, nọ êu nh ng khữ ái ni m c n nh m c ghi ệ ầ ớ ở ụ
nh ớ trang 14.

III. Luy n t pệ ậ :
B

à i 1 :
a, Phó t :ừ

- ãĐ : ch quan h th i gianỉ ệ ờ
- Không : Ch s ph ỉ ự ủ đ nhị

- Còn : Ch s ti p di n tỉ ự ế ễ ương tự
- ãĐ : phó t ch th i gianừ ỉ ờ

- Đ uề : Ch s ti p di nỉ ự ế ễ
- Đương, s pắ : Ch th i gianỉ ờ
- L i ạ : Phó t ch s ti p di n ừ ỉ ự ế ễ
- Ra : Ch k t qu , hỉ ế ả ư ng.ớ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- ãĐ : ch th i gianỉ ờ
- C ng ũ : Ti p di nế ễ
- S p :ắ Th i gianờ

b, Trong câu có phó t : ừ Đ ch th i gian.ã ỉ ờ
Đư cợ : Ch k t quỉ ế ả

à i t p 2ậ : G/v hư ng d n h/s vi t ớ ẫ ế đo n vạ ăn :

- N i dung : Thu t l i vi c Mộ ậ ạ ệ èn trªu ch C c d n ị ố ẫ đ n cế ái ch t bi th m c a D Cho t.ế ả ủ ế ắ
- Đ dộ ài : T 3 – 5 cừ âu

- K nĩ ăng : Có dïng m t phộ ó t , gi i thừ ả ích lý do dïng phó t yừ ấ
B

à i t p 3ậ : Vi t chế ớnh t phả õn bi t ph ệ ụ õm đ u ng, kh.ầ
Hoạt động 4 : Hng dn hc nh:

- Hoàn thành các bài tập còn lại

- Vit on vn t cnh mựa xuân trong đó có sử dụng phó từ. Nói rõ tác dụng của việc dùng phó
từ trong đoạn văn.

Ngày soạn /01/ 2010
 Ti t 76 .T p lế ậ àm văn:

Tìm hi u chung v v

ể

ề ăn miêu tả

A. Mơc tiªu c n ầ đ t:ạ

1, Giúp h/s n m v ng nh ng hi u bi t chung nh t v vắ ữ ữ ể ế ấ ề ăn miêu t . (Th nả ế ào là văn miêu t ?ả
Trong tình hu ng nố ào thì dung văn miêu t )ả

2, Nh n di n ậ ệ đo n, bạ ài vn miờu t .
B. Chuẩn bị : Đoạn văn mẫu , B¶ng phơ
C.Thi t k bế ế ài day h c :ọ

I. ổn định tổ chức:
II.Gi i thi u bớ ệ ài .

ti u h c em

Ở ể ọ đ h c v vã ọ ề ăn miêu t . Cả ác em ãđ vi t 1 bế ài văn miêu t : Ngả ư i, v t,ờ ậ
phong c nh thiả ên nhiên… V y em nậ ào có th nh trể ớ ình bày th nế ào là văn miêu t .ả

H/s tr l i => Gv nh n xả ờ ậ ột.
III. Các hoạt động dạy học:

Ho t ạ đ ng c a GV ộ ủ vµ h c sinhọ N i dung bộ ài h cọ
 Ho t ạ đ ng 1 ộ : Hình thành khái

ni mv vệ ề ăn miêu tả.

Gv treo b¶ng phơ 3 tình hu ng trong sgkố
lên b ng => H/s ả đ c.ọ

? Ở ình hu ng n t ố ào c n th hi n vầ ể ệ ăn
miêu t ? vả ì sao?

? Em nh n xậ ét gì v vi c s d ng về ệ ử ụ ăn
miêu t trong cu c s ng.ả ộ ố

H/s ch ra 2 ỉ đo n vạ ăn t D Mả ế èn, Dế
Cho t r t sinh ắ ấ đ ng.ộ

? Hai đo n vạ ăn có giúp em hình dung
đư c ợ đ c ặ đi m ể g× n i b t c a 2 chổ ậ ủ ú
D ? ế

? N i dung chi ti t vộ ế à hình nh nả ào ãđ
giúp em hình dung đư c ợ đi u ề đ ?ó
? Qua óđ em hi u th nể ế ào là văn miêu
t ? Tả ác d ng ? ụ

? Mu n lố àm m t bộ ài miêu t cho t t taả ố
ph i lả àm như th nế ào?

I . Th nế à o l à v ă n mi ê u t ?ả
 1, B à i t pậ .

* C 3 tả ình hu ng ố đ u c n s d ng về ầ ử ụ ăn miêu t vả ì
căn c vứ ào hoàn c nh vả à m c ụ đ ch gián ti p.í ế
=> Rõ rµng vi c s d ng vệ ử ụ ăn miêu t ả ở âđ y là r tấ
c n thi t ầ ế

* Đo n vạ ăn t : ả

- D Mế èn : “B i tở ôi…vu t rố âu”
- D Cho t : ế ắ “Cái anh chàng…”

=> Hình dung đư c ợ đ c ặ đi m c u 2 chể ả ú D r t dế ấ ễ
dàng :

+ D Mế èn : Càng, chân… răng sâu, nh ng ữ đ ngộ
tác ra oai, khoe s c kho .ứ ẻ

+ D Cho t : Dế ắ áng ngư i g y gờ ầ ò, lêu nghêu…=>
So sánh; tính từ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ho t ạ đ ng 2 :ộ

Hư ng ớ d n luy n t p :ẫ ệ ậ

? Hãy nêu m t s tộ ố ình hu ng tố ương tự
như sgk, em ph i dả ùng văn miêu t . ả
H/sđ c cọ ác đo n thạ ơ văn ë bµi tËp 1
HS lµm bµi tËp theo nhãm

? Ở ỗ đo n mi m i ạ êu t trả ên ãđ tái hi nệ
l i ạ đi u gề ì

? Ch ra nh ng ỉ ữ đ c ặ đi m n i b t c aể ổ ậ ủ
s v t, con ngự ậ ư i, quang c nh ờ ả đ đư cã ợ
miêu t trong cả ác đo n vạ ăn, thơ trên.
? N u ph i vi t m t bế ả ế ộ ài văn miêu tả
c nh mả ùa ôđ ng đ n quế ở ê hương em
nêu lên nh ng ữ đ c ặ đi m n i b t nể ổ ậ ào
Ho t ạ đ ng 3 :ộ

Hư ng ớ dÉn làm bài t p nh

GV hớng dẫn HS chuẩn bị bài mới:
- Đọc và tìm hiểu văn bản'' Sông nớc Cà
Mau''

I I. Luy n t p:ệ ậ
B à i 1 :

VD: Trên đư ng ờ đi h c v em b ọ ề ị áđ nh rơi m tấ

chi c c p ế ặ đ ng sự ách v vở à đ ồ dïng h c t p. Emọ ậ
quay l i tạ ìm khơng th y, ấ đành nh cờ ác chú cơng an
tìm giúp. Các chú h i em v mỏ ề àu s c, hắ ình dáng
chi c c pế ặ …

à i t p 1 : ậ

- Đo n 1 : Chạ ân dung chú D mế èn đư c nhợ ân hoá:
Kho , ẻ đ p, tr trung.ẹ ẻ

- Đo n 2 : Hạ ình nh chả ú Lư m g y, nhanh, vui,ợ ầ
ho t bạ át, nhí nh nh.ả

- Đo n 3 : C nh h ao, b bạ ả ồ ờ ãi sau tr n mậ ưa l n.ớ
Th gi i loế ớ ài v t n ậ ồ ào, náo đ ng ki m ộ ế ăn.

B
à i 2 :

Đ nh hị ư ng : S thay ớ ự đ i c a tr i mổ ủ ờ ây, cây c , m tỏ ặ
đ t, vấ ư n giờ ó,mưa, khơng khí, con ngư i.ờ

III.H ư ng d n lớ ẫ à m b à i t p nhậ ở à .

1, H c sinh ọ đ c k ọ ĩ “Lá r ngụ ” (Kh i Hả ưng)

- C nh lả á r ng mụ ùa ôđ ng đư c miợ êu t k lả ĩ ư ngỡ
ntn ?

- Nh ng bi n phữ ệ áp k thu t nỹ ậ ào đư c s d ng r tợ ử ụ ấ
thành công ở âđ y.

- C m nh n c a em v ả ậ ủ ề đo n vạ ăn y.ấ

2, Khi c n hầ ình dung l i khuạ ơn m t ngặ ư i mờ ẹ
á

đ ng yêu, em s chẽ ú ý đ n nh ng ế ữ đ c ặ đi m n iể ổ
b t nậ ào ?

- G i ợ ý : Nhìn chung khn m tặ

ơĐ i m t, ắ ánh nhìn+ Mái tóc+ V ng tr ỏn, n p
nhn.

Ngày soạn /01/2010

Tu n 20 :B

ầ

ài 19

Ti t 77,78 ế

-

V ă n b nả :

Sông nư c C

ớ

à Mau

Đoàn Gi iỏ
A.

Mơc tiªu c n ầ đ t :ạ

1, C m nh n s phong phả ậ ự ú và đ c ộ đ o c a thiá ủ ên nhiên s«ng nư c vớ ùng Cà Mau
N m ắ đư c ngh thu t t c nh ợ ệ ậ ả ả s«ng nư c ớ cđa tác gi ả

2, Tích h p v i Ti ng Vi t ph n ợ ớ ế ệ ở ầ So sánh

3, Tích h p v i T p lợ ớ ậ àm văn vi c ở ệ ôn luy n k nệ ĩ ăng quan sát tư ng tở ư ng, ợ liªn tư ng,ở
so sánh, nh n xậ ét trong văn miêu t .ả

4, C ng c ũ ố thªm v ki u bề ể ài t c nh thi ờn nhiờn.

B. Chuẩn bị : Đọc các tài liệu có liên quan, chân dung nhà văn ĐoànGiỏi, 
tác phẩm " Đất rừng phơng Nam"

C - Thi t k bế ế à i d y h c :ạ ọ
I . ổ n định tổ chức:

II.Ki m tra bể à i cũ (hình th c v n ứ ấ đ p)á

1, Vi c ch n ngệ ọ ôi k trong bể ài “D Mế èn phiêu lưu kí” có tác d ng gụ ì trong vi c thệ ể
hi n ch ệ ủ đ .ề

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

III.Gi i thi u bớ ệ à i :

- Gi i thi u chớ ệ õn dung nhà văn Đoàn Gi i vỏ à tỏc ph m ẩ “Đ t r ng Phấ ừ ương Nam”
IV. Các hoạt động dạy học:

Ho t ạ đ ộng c a thầy và trò N i dung b à i h cọ
Ho t ạ đ ng 1 :ộ

ư ng d n ớ ẫ đ c vọ à t ì m hiÓu chung văn
bản

? Em hÃy nêu một vài nét về tác giả '' Đoàn
Giỏi''

? Em hóy nờu hiu bit ca em v ''t rng
phng Nam''

? Em hÃy nêu vị trí của đoạn trích '' Sông
n-ớc Cà Mau''

- Gv n u yế êu c u ầ đ c, gv ọ đ c m uọ ẫ
- H/s đ c, nh n xọ ậ ét

H/s đ c k chọ ĩ ú thích? nh n xậ ét ngơi k , soể
sánh ngôi k c a bể ủ ài trư c ,tớ ác d ng c aụ ủ
ng«i kĨ này.

H/s nh n xậ ét th lo i vể ạ à b c c miố ụ êu t
c a o n tr ớch

? Đoạn trích có bố cục mấy phần. Nêu nội
dung của từng phần.

? Đoạn trích đề cập đến vấn đề gì
Ho t ạ đ ng 2 :ộ

ư ng d n ớ ẫ đọc - hiểu văn bản

- Tác giả đã miêu tả theo trình tự nào ( Tả
khái quát -> tả cụ thể , tả chung - > tả riêng )
? C nh Cả à Mau đư c miợ ờu t ả ở õđ y cú nấ
tư ng n i b t gợ ổ ậ ỡ ?

? Qua nh ng giữ ác quan nào .

? Nh ng t ng , hữ ừ ữ ình nh nả ào làm n i rổ õ
màu s c riắ êng bi t c a vệ ủ ùng đ t y.ấ ấ

? Em có nhận xét gì về cảnh thiên nhiên ở
đây

- H/s phát hi n trao ệ đ i ổ

C nh ả sơng ngịi, kênh, r ch, ạ đư c miợ êu t ,ả
gi i thi u thuy t minh chi ti t, c th .ớ ệ ế ế ụ ể
- H/s tìm danh t riừ êng

? T i sao ngạ ư i mi n nờ ề ày l i ạ đ t tặ ên như
v y ậ

? Hãy xác đ nh th lo i vị ể ạ ăn đư c sợ ử
d ng ụ ở đo n nạ ày

H/s đ c l i ọ ạ đo n vạ ăn .

? Tìm nh ng chi ti t th hi n s ữ ế ể ệ ự réng l n,ớ
hùng v c a dĩ ủ ịng s«ng, r ng ừ Đư c.ớ

- Trong câu'' thuyền chúng tôi chèo thốt qua
kênh Bọ Mắt, đổ ra con sơng Cửa Lớn, xi

I.

T×m hiĨu chung
 1, T á c giả :

- Đoàn Gi i (1925 - 1989) quỏ ê t nh Ti nở ỉ ề
Giang.

- Đ tề ài : Vi t v cu c s ng thiế ề ộ ố ên nhiên, con
ngư i nam Bờ ở ộ

2, T á c ph m ẩ

- Đ t r ng Phấ ừ ương Nam c a ủ Đoàn Gi i vi tỏ ế
1957 là 1 tác ph m n i ti ng vi t v thiẩ ổ ế ế ề ên
nhiên, con ngư i vờ ở ùng đ t y.ấ ấ

- Đo n trạ ích “Sơng nư c Cớ à Mau” trích từ
chương 18 c a ủ “Đ t r ng Phấ ừ ương Nam”
3.

Đ c - hi u t ng , b c cọ ể ừ ữ ố ụ . 
a, Đ c :ọ

b, Ch ú th í ch :
c, Th lo i: ể ạ

- T c nh thiả ả ên nhiên v i thuy t minh gi iớ ế ớ
thi u c nh quan 1 vệ ả ùng đ t nấ ư c ớ

d. B c c : 4 ố ụ đo n.ạ

+ C nh bao quả át vùng Sông nư c Cớ à Mau
+ C nh kả ênh r ch ạ sơng ngịi

+ Đ c t dặ ả ịng sông Năm Căn
+ C nh ch Nả ợ ăm Căn

* Đ i ạ ý :

C nh ả sông nư c Cớ à Mau có v ẻ đ p r ng l n,ẹ ộ ớ
hùng v , ĩ đ y s c s ng hoang dầ ứ ố ã, ch Nợ ăm
Căn là hình nh cu c s ng t p n p, trả ộ ố ấ ậ ù phú
đ c ộ đ o vá ở ùng đ t t n cấ ở ậ ùng phía Nam tổ
qu c.ố

II.

Đ c tọ – ì m hi u chi ti t :ể ế
 1, C nh bao quả á t :

- M t vộ ùng sơng ngịi… ch ng ch t nhằ ị ư màng
nh n – so sệ ánh sát h p ợ

- Màu xanh c a tr i, ủ ờ đư cớ … m t s c xanhộ ắ
không phong phú, vui m t.ắ

- Âm thanh rì rào c a c a r ng, ủ ủ ừ song… đ uề
đ u ru v tri n ề ỗ ề miªn.

=> C m giả ác l ng l , bu n, ặ ẽ ồ đơn đi u=> ệ Ên
tư ng chung, n i b t.ợ ổ ậ

2, C nh kả ê nh, r ch, sạ ơ ng ng ị i .

- T ừ đ a phị ương : Chµ là, cái keo, b y thả áp…
=> đư c gi i thợ ả ích c n k , t m => r t Namặ ẽ ỉ ĩ ấ
B => t nhi n hoang dộ ự ệ ã => con ngư i ờ ở âđ y
r t g n v i thiấ ầ ớ ên nhiên.

- T c nh k t h p v i thuy t minh, gi i thi uả ả ế ợ ớ ế ớ ệ
c th , chi ti t c nh quụ ể ế ả an, t p quậ án, phong
t c m t vụ ộ ùng đ t nấ ư c.ớ

3, Đ c t dặ ả ò ng s ô ng và rừng đ ớc 
*Dòng sông: Rộng lớn ngµn thíc.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

về Năm Căn'' có những động tử nào chỉ cùng
một hoạt động cuả con thuyền?

? Có thể thay đổi trật tự những động từ ấy
trong câu thì có ảnh hờng gì đến nội dung
diễn đạt khơng?

? Nnận xét về cách dùng từ của tác giả trong
câu nµy

? Những chi tiết hình ảnh nào miêu tả chợ
Năm Căn thể hiện sự tấp nập đông vui và trự
phỳ.

? Em có nhận xét gì về nghệ thuật miêu tả,
kể ở đoạn này

nh thác.

- Cá bơi t ng ừ đàn

* Cây đư c cao ng tớ ấ … trư ng thở ành.
- Màu xanh… t non => giừ à k ti p nhau ế ế
- Các đ ng t : Chộ ừ èo thoát, đ raổ … di n tễ ả
ho t ạ đ ng c a ngộ ủ ư i trờ èo thuy n ề

=> Không th thay ể đ i tr t t ổ ậ ự đư c vợ ì nó
di n t quể ả á trình xi theo dịng ch y c aả ủ
con thuy n.ề

4, Đ c t c nh ch Nặ ả ả ợ ă m C ă n

- S trự ù phú : Khung c nh rả éng l n, t pớ ấ
n p,ậ hµng hố phát tri n.ể

- Đ c ộ đ o : Ch h p ngay trá ợ ọ ên s«ng nư cớ
- S ự đa d ng v mạ ề àu s c, trang ph c ti ngắ ụ ế
nói…

- NT : Tỏc gi quan sả ỏt k lĩ ư ng, tỡ ư ng t n cờ ậ ú
s hi u bi t ự ể ế phong phú. Cách miêu tả nh vẽ ra
từng nét mà không rối,lăp. -> tả cảnh sinh hoạt
mang đặc điểm riêng , độc đáo của con ngời
miền Nam bộ - Cà Mau.

Ho t ạ đ ng 3 :ộ
H

ư ng d n t ng k tớ ẫ ổ ế

1, H/s đ c vọ ài l n m c ghi nh (sgk tr.23)ầ ụ ớ
2, Gv nh n m nh ấ ạ

- Nét đỈc s c, ắ đ c ộ đ o c u c nh v t Cá ả ả ậ à mau

+ C nh sả ông nư c, kớ ênh r ch, r ng ạ ừ đư c, ch trớ ợ ên sông l n, hớ ùng v , giĩ àu có,
đ y s c s ng hoang dầ ứ ố ã

- Tình yêu đ t nấ ư c sớ âu s c vắ à v n hi u bi t phố ể ế ương pháp ãđ giúp tác gi miả êu t ,ả
gi i thi u ớ ệ s«ng nư c Cớ à Mau tư ng t n, h p d n .ờ ậ ấ ẫ

Ho t ạ đ ng 4 :ộ

Hư ng d n luy n t p l p:ớ ẫ ệ ậ ở ớ

Sau khi học xong văn bản em có suy nghĩ gì về Tổ quốc ta.
Hoạt động 5 :

Tìm đ c truy n ọ ệ t r ng ph ng Nam
Chuẩn bị bài mới: So sánh.

Ngày soạn 01/2010
Ti t 78 :ế

So sánh

A - M c tiụ ê u c n ầ đ t :ạ
1, Gi ú p h c sinh :ọ

- N m ắ đư c khợ ái ni m vệ à c u t o ấ ạ cña so sánh

- Bi t cế ách quan sát s gi ng nhau gi a cự ố ữ ác s v t ự ậ đ t o ra nh ng so sể ạ ữ ánh úđ ng, ti nế
đ n t o nh ng so sế ạ ữ ánh hay.

2, Tích h p v i ph n vợ ớ ầ ăn vở ăn b n ả “Sông nư c Cớ à Mau”, ở phần tËp lµm văn v ph n
phng phỏp t c nhả ả

3, Luy n k nệ ĩ ă ng :

- Nh n bi t vậ ế à phân tích hi u qu ngh thu t c a phệ ả ệ ậ ủ ép so sánh trong văn
- Có ý th c v n d ng phứ ậ ụ ép so sánh trong văn nói và văn vi t c a b n thân.
B. Chuẩn bị : B¶ng phơ

C - Thi t k bế ế à i d y h c : ạ ọ
I. ổn định tổ chức:

II. KiĨm tra bµi cị:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

IV. Các hoạt động dạy học:

Ho t ạ đ ng c a tộ ủ hày và trồ N i dung ộ cần đạt
Ho t ạ đ ng 1 :ộ H ỡ nh th à nh kh ỏ i ni m soệ

s á nh

GV treo bảng phụ có ghi VD mục I. HS
đọc VD và trả lời câu hỏi:

? Tìm các c m t ch a hụ ừ ứ ình nh soả
sánh

? T cừ ác hình nh so sả ánh ãđ tìm đư c,ợ
yêu c u h/s xầ ác đ nh cị ác s v t ự ậ đư c soợ
sánh v i nhau ớ

? Vì sao có th so sể ánh như v y?ậ
? Tác d ng ụ cña vi c s d ng so sệ ử ụ ánh ?
? Em hi u so sể ánh là gì ?

- H/s đ c ghi nh ọ ớ vµ lÊy vÝ dơ.
Ho t ạ đ ng 2 :ộ

Tìm hi u c u t o c a so sể ấ ạ ủ ánh

-GV treo b ng c u t o c a phả ấ ạ ủ ép so sánh,
h/s đi n cề ác so sánh tìm đư c ph n Iợ ở ầ
vào b ng ả

? Cho h/s nh n xậ ét v cề ác y u t c aế ố ủ
phép so sánh

? u c u h/s tầ ìm thêm ví d v so sụ ề ánh
mà h/s ãđ g p vặ à phân tích c u t o c aấ ạ ủ
so sánh

? Yêu c u h/s tầ ìm thêm ví d v ụ ề so s¸nh
mà h/s ãđ g p vặ à phân tích c u t o c aấ ạ ủ
so sánh

H/s Làm bài t p 3 : ậ
Hs đọc to ghi nhớ

Ho t ạ đ ng 3 : Hớng dẫn luyện tập 
Nắm lại n i dung bộ ài h c. H/s ọ đ t cặ âu
có s d ng so sử ụ ánh

I. So s á nh l à g ì 
* Hình nh so sả ánh

- Tr emẻ như b ú p tr ê n c à nh

- R ng ừ đư cớ … như hai d ã y tr ư ng thờ à nh
v

ụ t n
Sv đcso sánh

* Gi a cữ ác s v t ự ậ đư c so sợ ánh v i nhau ớ cã những
điểm giống nhau

* Tỏc d ng : L m n i b t c m nh n c a ngổ ậ ả ậ ủ ư iờ
vi t v ế ề nh÷ng s v t ự ậ đư c nợ ói đ n, ế lµm câu thơ,
câu văn có tính hình nh, g i c m.ả ợ ả

* Ghi nh : ớ Là đối chiếu sự vật ,sự việc này với sự
vật ,sự việc khác có nét tơng đồng để làm tăng sức
gợi hình ,gợi cảm cho sự diễn đạt .

II. C u t o c a phấ ạ ủ é p so s á

nh

V Aế

(Sự v tậ
đư c soợ
sánh)
Phong
DiƯn
(So s¸nh)
Từ
(So
sánh)

V Bế

(S v t dự ậ ùng
đ so sể ánh)
Tr em ẻ Như Búp trêncành
R ngừ

đư cớ D ng lcao ng t ự ấ ên Như

Hai d·y
trư ngờ

thành vơ t nậ
* Phép so sánh có c u t o ấ ạ đ y ầ đ g m 4 y u tủ ồ ế ố
nhưng khi s d ng cử ụ ó th lể ư c b 1 y u t nợ ỏ ế ố ào óđ
B

à i 3 :

a, V ng m t t ng ch phắ ặ ừ ữ ỉ ân di n so sệ ánh, t soừ
sánh

b, T so sừ ánh và v B ế đư c ợ đ o lả ên trư c v A ớ ế
* Ghi nh : sgkớ

III. Luy n t p :ệ ậ
B

à i 1:

- Th y thu c nhầ ố ư m hi n ẹ ề

- “Đư ng vờ ô x Ngh ứ ệ …ho ạ đồ”
- Lòng ta vui như h iộ

Như c bay, giờ ó reo!

- S nghi p c a chự ệ ủ úng ta gi ng nhố ư r ng cừ ây
đương lên đ y nh a s ng vầ ự ố à ngày càng l n m nhớ ạ
nhanh chóng.

à i 2 : H/s t lự àm
B

à i 3 : H/s đ c l i 2 bọ ạ ài văn => tìm nh ng cữ âu
văn s d ng so sử ụ ánh => làm nhở à

Hoạt động4: Hớng dẫn luyện tập ở nhà
- Nắm vng khỏi nim

- Làm bài tập còn lại.

- Chuẩn bị baì mới: Quan sát, tởng tợng, so sánh trong văn miêu tả.

Ngày soạn /01/ 2010
Ti t 79 + 80 :ế

Quan sát, tư ng t

ở

ư ng, so s

ợ

ánh và nh n x

ậ

ét

trong văn miêu tả

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1, Vai trò, tác d ng c a quan sụ ủ át, tư ng tở ư ng so sợ ánh và nh n xậ ét trong văn miêu t .ả

2, Hình thành các k nĩ ăng trên khi nh n di n cậ ệ ác đo n bạ ài văn miêu t vả à khi vi tế
ki u bể ài này.

3, Tích h p v i ph n vợ ớ ầ ăn c a vủ ăn b n ả sông nư c Cớ à Mau, v i ph n ti ng vi t soớ ầ ế ệ ở
sánh.

D ki n v phự ế ề ương pháp, hình th c gi h cứ ờ ọ

+ Phân tích đo n m u : Ch y u luy n t p b ng nh ng bạ ẫ ủ ế ệ ậ ằ ữ ài t p nh n di n, ậ ậ ệ đ nh ị
hư ng vi t. H c theo 3 – 4 nhớ ế ọ óm.

B. Chuẩn bị : Bảng phụ
C - Thi t k bế ế ài d y h c :ạ ọ
I. ổn định tổ chức;

II. KiĨm tra bµi cị;
- ThÕ nµo lµ văn miêu tả.

III. Bài mới: c ú 1 bài văn miêu t hay, ngả ư i vi t c n cờ ế ầ ó 1 s nố ăng l c quan tr ng nhự ọ ư :
quan sát, tư ng tở ư ng, so sợ ánh, nh n xậ ét.

+ Quan sát : Nhìn, nghe, ng i, s , c m,ử ờ ầ …b ng cằ ác qiác quan tai, m t, m i, daắ ũ …
+ Tư ng tở ư ng : Hợ ình dung ra cái (th gi i) chế ớ ưa có (khơng có).

+ So sánh : Dùng cái ãđ bi t ế đ lể àm rõ, n i b t cổ ậ ái chưa bi t.ế
+ Nh n xậ ét : áĐ nh giá, khen, chê.

III. các hoạt động dạy học:
Ho t ạ đ ng 1ộ

I. Vai tr ò v à t á c d ng c a quan sụ ủ á t, t ư ng tở ư ng, so sợ á nh và nh n xậ é t trong vă n mi ê u t .ả
Treo b¶ng phơ 3 đoạn văn trong SGK - HS lµm bµi tËp theo nhãm

M i nhỗ óm tìm hiĨu 1 đo n (3 nhạ óm)
? M i ỗ đo n vạ ăn t cả ái gì ?

? Dựa vào những chi tiết nào để nói rằng , những con vật , cảnh vật ở đây nh đang hiện lên trc
mt chỳng ta ?

?Gạch dói những chi tiết ( từ ngữ ) mà em cho là thể hiện tập trung kết quả quan sát tinh tế và trí
tởng tợng phong phú của nhà văn

Đ o n 1 : ạ T chả àng D Cho t g y m, ế ắ ầ ố đ ng thương. á

+ T ng , hừ ữ ình nh : G y gả ầ ò, lêu nghêu, bè bè, n ng n , ng n ng n ngặ ề ẩ ẩ ơ ngơ.
b,

Đ o n 2 : ạ T c nh ả ả đ p thẹ ơ m ng, ộ hïng v c a ĩ ủ s«ng nư c Cớ à Mau. Năm Căn

+ T ng , hừ ữ ình nh : Giả ăng chi chÝt như m ng nh n, tr i xanh, nạ ệ ờ ư c xanh, rớ ì rào b t t n, ấ ậ
mênh mông, m m nhầ ầ ư thác.

Đ o n 3 : ạ T c nh mả ả ùa xuân đ p, vui, nẹ áo n c nhứ ư ngày h i.ộ

+ T ng , hừ ữ ình nh : Chim rả íu rít, cây g o, thạ áp èđ n kh ng l , ngổ ồ àn hoa l a, ử ngµn bóp nõn
n n trong xanh.ế

? Vậy muốn miêu tả sinh động , ta cần rèn luyện các năng lực gì? .

Muốn miêu tả sinh động và hấp dẫn, ta cần rèn luyện các năng l c c n thi t : quan sự ầ ế ỏt, tư ng ở
tư ng, so sợ ỏnh, nh n xậ ột,… một cách sõu s c, d i dắ ồ ào, tinh t .ế

? Tìm câu văn có s liự ên tư ng, tở ư ng tở ư ng, so sợ ánh trong các đo n trạ ên.
? Các k nĩ ăng y ấ ở âđ y có gì đ c s c ? ặ ắ

....Như gã nghi n thu c phi n, nhệ ố ệ ư ngư i c i tr n m c ờ ở ầ ặ áo rilª
....Như m ng nh n, nhạ ệ ư thác, như ngư i bờ ơi chế …

...Như tháp èđ n, như ng n l a.ọ ử

Đ c s c => th hi n ặ ắ ể ệ đ ng c th hú ụ ể ơn v ề đ i tố ư ng gợ ây b t ng lấ ờ ý thú cho ngư i ờ đ cọ
* So sánh đo n vạ ăn c a ủ Đoàn Gi i v i ỏ ớ đo n ạ văn 3 c a V T ỳ Nam đ tể ìm ra t ng b ừ ữ ị
lư c b .ợ ỏ

? Vi c lệ àm y cấ ó nh hả ư ng gở ì đ n giế á tr ị đo n vạ ăn

T t c nh ng ch b b ấ ả ữ ữ ị ỏ đi đ u lề à đ ng t , tộ ừ ính t , so sừ ánh, liªn tư ng lở àm cho đo n vạ ăn tr ở
nên chung chung, khô khan.

* V y tậ ỏc d ng c a quan sụ ủ ỏt, tư ng tở ư ng, so sợ ỏnh, nh n xậ ột trong văn miờu t lả à gỡ
* H/s rỳt ra ghi nh - ớ đọc to ghi nhớ SGK

Ho t ạ đ ng 3ộ :H ư ng ớ d n luy n t pẫ ệ ậ
B

à i t p 1 : ậ H/s đ c ọ đo n vạ ăn :

? Đo n vạ ăn t c nh gả ả ì ? (c nh H Gả ồ ươm)

? Vì sao bi t ? (Hế ình nh, chi ti t tiả ế êu bi u : C u son b c t b ra ể ầ ắ ừ ờ đ n, thề áp gi a hữ ồ…)
? Tìm 5 t ng thừ ữ ích h p ợ điÒn vào ch d u ổ ấ … trong đo n vạ ăn

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2, U n, cong cố ong
3, C kổ ính

4, Xám x tị
5, Xanh um

B à i t p 2 : ậ H/s nêu yêu c u c a bầ ủ ài t p 2 ậ
G i ợ ý : + Rung rinh, bãng mỡ

+ Đ u to, n i t ng t ng, ầ ổ ừ ả rÊt síng...
Ho t ạ đ ng 4 :ộ Hư ng ớ d n lẫ àm bài t p nhậ ở à

Bài 3 : Nhân ngày sinh nhật của em , bố và mẹ đã đem đến cho căn phòng em ở một sự thay đổi 
bất ngờ và thú vị . Hãy quan sát và ghi chép lại những sự thay đổi đó để biểu lộ sự ngạc nhiên và
vui sớng của em

( sự thay đổi nh : sắp xếp , trang trí lại góc phịng học tập , phịng chơi, ...nơi tổ chức đón sinh
nhật đợc thu xếp lịch sự , trên bàn có hoa tơi, khăn trải bàn .... Đó là tình u của bố m dnh cho
em.)

Bài 4 : T d ũng sông quê hương em b ng 1 ằ đo n vạ n di 8 12 cõu.
Soạn bài " Bức tranh của em gái tôi ".

Nhật kí giờ dạy:

Ngày soạn / / 2010

Tu n 21 :Bầ à i 20

Ti t 81,82ế : Vă n b nả

B c tranh c a em g

ứ

ủ

ái tôi

T ạ Duy Anh
A.

Mơc tiªu c n ầ đ t :ạ

1, H/s n m v ng n i dung, ắ ữ ộ ý ngh a c a truy n, ngh thu t k truy n vĩ ủ ệ ệ ậ ể ệ à miêu t tả âm lý
nhân v t c a tậ ủ ác gi ả

2, Tích h p v i phợ ớ ân môn ti ng vi t khế ệ ở ái ni m so sệ ánh, v i phớ ân môn ti ng vi t vế ệ à ở
k nĩ ăng quan sát, tư ng tở ư ng, nh n xợ ậ ét, trong văn miêu t (T ngả ả ư i, t c nh thiờ ả ả ên nhiên).
Cách k truy n ngể ệ ở ôi k th nh t.ể ứ ấ

3, Rèn luy n k nệ ĩ ăng so sánh, quan sát, tư ng tở ư ng trong phợ ân tích tìm hi u truy n.ể ệ
B. Chu n bẩ ị :

- Gv chia l p b ng 4 nhớ ằ óm. Hư ng d n nhớ ẫ óm trư ng, nhở óm phó cách t ch c ổ ứ
h c, ghi biọ ên b nả

* D ki n ti n trự ế ế ình d y h c :ạ ọ
Ti t 1 : H c nhế ọ ở óm

Ti t 2 : Th o lu n chung trế ả ậ ên l p ớ
B. Thi t k bế ế à i d y h c :ạ ọ

I. n nh t chc;

II. Kiểm tra bài cũ: Văn bản '' Sông nớc Cà Mau miêu tả cảnh gì? Trình tự miêu tả nh thế nào? 
III. Bài mới:

IV. Các hoạt động dạy học;

Ho t ạ đ ng c a tộ ủ hầy và trò N i dung bộ à i h c ọ cần đạt
Hoạt động1: Hớng dẫn HS tìm hiểu

chung

GV gọi HS c chỳ thớch SGK

? Em hÃy ttrình bày những hiểu biết của em
về tác giả.

I. Tìm hiểu chung;
1.T

á c gi ,ả

* T Duy Anh (1959) Quạ ê Hở à Tây ;
- Truy n ng n ệ ắ “B c tranh c a em gứ ủ ái
tôi” đ t gi i nhạ ả ì trong cu c thi vi t cho ộ ế
thi u nhi nế ăm 89

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

GV gọi 3 HS đọc văn bản
1 HS tóm tắt văn bản

? Truyện đợc kể theo ngôi số mấy? Việc lựa
chọn ngơi kể có tác dụng gì?

? Nh©n vËt chÝnh trong trun lµ ai.

Hoạt động2: Hớng dẫn HS tìm hiểu chi 
tiết

? Thái độ của ngời anh đối với em thẻ hiện
nh thế nào.

? Khi tài năng hội hoạ cuả phát hiện thì ngời
anh tỏ thái độ gì

? Em cã nhËn xÐt g× về tâm trạng này.

? Tại sao ngời anh lại lén xem tranh cđa em
vµ trót tiÕng thë dµi.

? Khi bất ngờ đứng trớc bức chân dung rất
đẹp của mình do em gái vẽ thì tâm trạng của
ngời anh diễn biến ra sao.

? Theo em v× sao ngêi anh lại ngạc nhiên,
hÃnh diện và xấu hổ.

? Câu nói thầm của ngời anh chứng tỏ điều
gì.

a. Đọc :

b.Tóm t t truy n (10 cắ ệ âu)

- Truy n ệ đư c ợ kĨ theo ngơi th nh t. ứ ấ
Ngư i anh xờ ưng “tơi”. Di n bi n tễ ế âm tr ngạ
cđa ngư i anh ờ đư c th hi n, phợ ể ệ ân tích, tự
nh n th c, phậ ứ ê phán, t hoự àn thi n mệ ình.

- Các nhân v t chậ ính c a truy n :ủ ệ
+ Ngư i anh ?ờ

+ Em gái – “Mèo”
+ C 2 anh em ?ả

Nhân v t ngậ ư i anh cờ ó vai trị quan
tr ng nh t b i nọ ấ ở ó th hi n ch ể ệ ủ đ chề ính
c a truy nủ ệ

II. T×m hiĨu chi tiÕt

1, Nh â n v t ngậ ư i anh ờ

a, Thái đ thộ ư ng ờ ngµy đ i v i em ố ớ
gái:

+ Đ t bi t ặ ệ hiÖu cho em là
Mèo: Mèo con

+ Chê bai, coi thư ng.ờ

b, Khi tài năng c a Mủ èo đư c phợ át
hi n: ệ

+ C nhả à m ng vui kinh ng c ừ ạ
+ Ngư i anh l i bu n r u ờ ạ ồ ầ
mu n khố óc (vì th y mấ ình b t tấ ài, b c ị ả
nhà lãng quên…) => hay g t g ng em gắ ỏ ái.
T t ừ ự ái d n ẫ đ n t ti, ế ự đ kố ị…

+Hành đ ng lộ én lút xem tranh c a ủ
em:

+ Thái độ khó chịu hay gắt gỏng với
em

=> Th hi n tể ệ âm tr ng mạ âu thu n, nhẫ ư
khơng mu n quan tố âm cđa em, l i v a ạ ừ
không nén n i s tổ ự ò mò.

+ T coi kinh vi c lự ệ àm óđ
nhưng v n lẫ àm

+ Sau khi xem tranh “trút 1
ti ng th dế ở ài lén lút” => anh c m th y kả ấ ém
c i, bỏ é m n trọ ư c em gớ ái => tính đéc đoán
gia trư ng khi n ngở ế ư i anh cờ ó hành đ ng ộ
x u chấ ơi như v y ậ

c, Tâm tr ng ngạ ư i anh khi ờ đ ng ứ
trư c trớ ư c b c tranh do em gớ ứ ái đem h t ế

tâm h n, tồ ình c m, tả ài năng v :ẽ

+ Ng c nhiạ ên ng ngỡ àng đ n ế
s ng ngữ ư i vờ ì không th ng ể ờ

+ Hãnh di n, t hệ ự ào, vì dáng
vỴ c a chủ ính mình

+ X u h vấ ổ ì thái đ vộ à suy
ngh , hĩ ành đ ng t i t , nh nhen cộ ồ ệ ỏ đa mình
đ i v i em b y lố ớ ấ âu nay => Anh t th y ự ấ
mình khơng x ng ứ đ ng đư c em tá ợ ôn tr ng,ọ
đ cao nhề ư th .ế

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

? Kiều Phơng đợc tác giả giới thiệu nh thế
nào

? Em có cảm nhận gì về cô em gái này.

th c chứ ân thành nh t ấ

* T ó m l i : ạ Ngôi k th nh t => ể ứ ấ
Nhân v t ngậ ư i anh cờ ó d p b c l sị ộ ộ âu s c, ắ
tinh t , chế ân th c di n bi n tự ễ ế âm tr ng c a ạ ủ
mình, t phự ê phán… Anh luôn t d n v t, ự ằ ặ
day d t, m c c m, h th n, ng c nhiứ ặ ả ổ ẹ ạ ên, vui
sư ng, hớ ãnh di n.ệ

2, Nh â n v t cậ ô em g á i :
+ Ho s tạ ĩ ương lai

+ Tài năng và tính cách đư cợ
th hi n qua cể ệ ái nhìn và c m nh n suy ả ậ
ngh ĩ cđa ngư i anh.ờ

+ Cơ bé ngh ch ị ngỵm , hi u ế
đ ng, bộ ư ng b nh.ớ ỉ

+ Tài năng h i h a b m sinh ộ ọ ẩ
+ Tâm h n troồ ng s¸ng, nhân
h u.ậ

* Trong s ự đ i l p v i nhố ậ ớ ân v t ngậ ư i anh, ờ
cô em gái như t m gấ ương đ anh t soi ể ự
mình, s a mử ình, t vự ư t lợ ên nh ng h n ữ ạ
ch c a chế ủ ính mình.

Hoạt động3: H ư ng d n t ng k t: ớ ẫ ổ ế
1, H/s đ c ghi nh , sgk, tr32ọ ớ

2, Bài h c rọ út ra qua văn b n lả à gì ?

+Tính ghen ghét, t ự ái, đ k , m c c mố ị ặ ả … là nh ng tữ ính x u.ấ

+ Lịng nhân ái, đ lộ ư ng, tợ âm h n trong ồ s¸ng có th giể úp con ngư i vờ ư t lợ ên,
kh c ph c ắ ụ đư c nh ng tợ ữ ính x u trấ ên đ t hoể ự àn thi n mệ ình

Hoạt động4: H ớng dẫn luyện tập
Nêu tác dụng của ngôi kể thứ nhất

+ Tỏc d ng cụ ủa ngụi k th nh t trong vi c th hi n tể ứ ấ ệ ể ệ õm tr ng cạ ủa nhõn v t t phậ ự ờ phỏn.
Hoạt động5 Hớng dẫn học ở nhà :

1, Nêu c m nh n c a em v nhả ậ ủ ề ân v t ngậ ư i anhờ
2, Nêu c m nh n c a em v nhả ậ ủ ề ân v t ngậ ư i em
3, So n b i V t Th ỏc

Ngày soạn / / 2010
Ti t 83, 84 ế

:

Luy n n

ệ

ói v quan s

ề

át tư ng t

ở

ư ng, so s

ợ

ánh và nh n x

ậ

ét

trong văn miêu tả

A. K t qu c n ế ả ầ đ t ; ạ

1, Rèn k nĩ ăng nói trư c t p th (nhớ ậ ể óm, l p): ớ

Qua óđ n m v ng hắ ữ ơn k nĩ ăng quan sát liên tư ng, tở ư ng tở ư ng, so sợ ánh, nh n xậ ét
trong văn miêu t .ả

2, T í ch h p v i ph n vợ ớ ầ ă n vở ă n b n : ả

“B cứ … tôi” v i Ti ng Vi t vi c v n d ng cớ ế ệ ở ệ ậ ụ ác phó t trong vừ ăn miêu t , k truy n ả ể ệ
3, Luy n k nệ ỹ ăng nh n xậ ét cách nói c a b nủ ạ :

* D ki n v phự ế ề ương pháp, bi n phệ áp th c hi n hự ệ ình th c gi h c ứ ờ ọ
+ H/s chu n b dẩ ị àn ý và t p nậ ói trư c nhớ ở à

+ H c theo nhọ óm ti t 1, theo nhế óm ti t 2ế
B. Thi t k bế ế à i d y : ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Gv nêu v n t t y ờu c u gìơ t p nậ ói, phương pháp chia các nhóm, ch ỉđ nh nhị óm trư ng, ở
thư kí c a t ng nhủ ừ óm, ti n trế ình giê h c, ọ đ ng viộ ên khích l h/s hệ ào h ng chu n b nứ ẩ ị ói.
Ho t ạ đ ng 1ộ :Hư ng d n lớ ẫ àm bài t p 1 ;ậ

- T truy n ừ ệ “B c tranh c a em gứ ủ ái tôi” ãđ h c, lọ àm dàn ý đ nể ói ý ki n c a mế ủ ình
trư c nhớ óm, l p theo yớ êu c u 2 cầ âu h i sau.ỏ

a, Nh â n v t Ki u Phậ ề ươ ng :

+ Hình dáng : G y, thanh m nh, m t l lem, m t ầ ả ặ ọ ắ sang, mi ng r ng, rệ ộ ăng kh nh.ể
+ Tính cách : H n nhiồ ên, trong s¸ng, nhân h u, ậ đ lộ ư ngợ …, cã tài năng

vµ say mê hội hoạ.

b, Nh õ n v t ng ư i anh : ờ

+ Hình dáng : G y, cao,ầ s¸ng s a, ủ đ p traiẹ

+ Tính cách : Ghen t , nh nhen, m c c m, ị ỏ ặ ả ân hËn, ăn năn, h i h nố ậ

* Hình nh ngả ư i anh th c vờ ự à ngư i anh trong b c tranh, xem k thờ ứ ĩ ì khơng có gì khác
nhau. Hình nh ngả ư i anh trong b c tranh do em gờ ứ ái v th hi n b t ch p tẽ ể ệ ấ ấ ính cách c a ủ
ngư i anh qua cờ ái nhìn trong s¸ng, nhân h u c a em gậ ủ ái.

Ho t ạ đ ng 2ộ :Hư ng d n lớ ẫ àm bài t p2ậ
Nói v anh, ch , em c a mề ị ủ ình ?

Chú ý : b ng quan sằ át, so sánh, liªn tư ng, nh n xở ậ ét, làm n i b t nh ng ổ ậ ữ đ c ặ đi m chể ính,
trung th c, khự ơng tô v , lẽ àm dàn ý, không vi t thế ành văn, nói ch khứ ơng đ c.ọ

M i nhỗ óm ch n 1 ọ đ i bi u nạ ể ói trư c l p ớ ớ
Các b n vạ à Gv nh n xậ ét

Ho t ạ đ ng 3ộ :Hư ng d n lớ ẫ àm bài t p 3ậ :

a, L p dậ à n ý cho b à i v ă n t 1 ả êđ m tr ă ng n ơ i em đ ang theo g i ở ợ ý

- óĐ là 1 êđ m trăng ntn ? ở âđ u (đ p, ẹ đ ng nhớ… không th quá ể ên)
- êĐ m trăng có gì sâu s c ?ắ

- B u tr i ầ ờ đ m, v ng trê ầ ăng, cây c i, nhố à c a, ử đ ng hoangồ …
- Nh ng so sữ ánh, liên tư ng, tở ư ng tở ư ng ợ

b, D a vự ào dàn ý, trình bày b ng l i nằ ờ ói tình c m trả ư c cớ ác b n trong nhạ óm, trong l p.ớ
Ho t ạ đ ng 4ộ :Hư ng d n lớ ẫ àm bài t p 4 :ậ

L p dậ àn ý, nói trư c l p v quang c nh 1 bu i ớ ớ ề ả ổ s¸ng trên bi n :Khi t , so sể ả ánh, liªn
tư ng v i cở ớ ác hình nh :ả

B u tr i nhầ ờ ư v tr ng, nhỏ ứ ư lßng tr ng tr ng, nhứ ắ ư lßng đ tr ng gỏ ứ à
M t bi n ph ng lặ ể ẳ ì như t gi y xanh m nờ ấ ị

Bãi cát l ch d u v t cỗ ỗ ấ ế ịng gió, dã tràng hì h c ụ đào đ p su t ắ ố đ m…ê
Ho t ạ đ ng 5ộ :Hư ng d n l m lớ ẫ ầ ài t p nhậ ở à

* L p dậ àn ý bài t c nh bi n bu i sả ả ể ổ áng, chú ý m t s hộ ố ình nh vả à 1 s liố ên tư ng, ở
tư ng tở ư ng.ợ

+ Bình minh : C u l aầ ử

+ B u tr i : Trong veo, r c ầ ờ ự s¸ng

+ M t bi n : Ph ng lặ ể ẳ ì, như t m l c mấ ụ ênh mông
+ Bãi cát : M n mị àng, mát rư i ợ

+ Nh ng con thuy n : M t m i, u o iữ ề ệ ỏ ể ả …

+ T t p nự ậ ói 1 mình, t ự đi u ch nh n i dung về ỉ ộ à cỏch núi
* Soạn bài " Vợt thác

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tu n 22 : Bầ à i 21
Ti t 85ế : Văn b nả

Vư t th

ợ

ác

Trích : Q n iộ - Võ Qu¶ng 
A.

Mơc tiªu c n ầ đ t :ạ

1, Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của tự nhiên trên sông Thu Bồn và vẻ
đẹp của ngời lao động đợc miêu tả trong bài.

- Năm đợc nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt động của con ngời.
2, Tớch h p v i phợ ớ õn mụn Ti ng Vi t bi n phế ệ ở ệ ỏp ngh thu t so sệ ậ ỏnh và nhõn hoỏ
3, Tớch h p v i phợ ớ õn mụn t p lậ àm văn ngh thu t, ph i h p t c nh thiở ệ ậ ố ợ ả ả ờn nhiờn và
c nh ho t ả ạ đ ng ộ của con ngư i ờ

4, Luy n k nệ ỹ ăng vi t bế ài miêu t theo 1 trả ình t nh t ự ấ nh

B. Chuẩn bị : Đọc các tài liệu cã liªn quan

C. Thi t k bế ế à i d y h cạ ọ
I. ổn định tổ chức:

II. KiĨm tra bµi cị:

- Phân tích di n bi n tễ ế âm tr ng c a nhạ ủ ân v t ngậ ư i anh trong truy n ng n ờ ệ ắ “B c tranh c aứ ủ
em gái tôi”

+ Nhân v t nậ ày, theo em có gì áđ ng trách, áđ ng th«ng c m, ả đ ng quý ? Vì sao ?á
Nhân v t Ki u Phậ ề ương đ l i trong em nh ng c m nh n gể ạ ữ ả ậ ì ?

Nh ng bữ ài h c tọ ư tư ng rở út ra t ừ “B c tranhứ … tôi”
III Gi i thi u bớ ệ ài:

N u nhế ư trong “ Sông nư c Cớ à Mau”, Đoàn Gi i cho ta th y c nh s c phong phỏ ấ ả ắ ú, tươi
đ p c u vẹ ả ùng đ t c c Nam t qu c ta, thấ ự ổ ố ì “ vư t thợ ác”, trích truy n ệ “Quê n iộ ” c a Vủ õ
Quãng l i d n chạ ẫ úng ta ngư c dợ ịng s«ng Thu B n, thu c mi n Trung Trung B ồ ộ ề ộ đ n thế ư ngợ
ngu n l y g . B c tranh phong c nh ồ ấ ỗ ứ ả s«ng nư c vớ à ơđ i b mi n Trung nờ ề ày c ng khũ ông kém
ph n k thầ ỳ ú

Hoạt độn của thầy và trò

Nội dung bài học

Ho t ạ ôđ ng 1 : H ư ng d n tớ ẫ ì m hi uể
t á c gi , tả á c ph mẩ

D a vự ào chú thích, trình bày hi u bi tể ế
c a em v Vủ ề õ Quãng

Gi i thi u vớ ệ ài nét v tề ác ph m Quờ
n i

? Em hÃy nêu vị trí của đoạn trích
- Gv nêu yờu c u c => ọ đ c m uọ ẫ
- H/s đ c => nh n xọ ậ ét => gv nh n xậ ét

? Hãy xác đ nh th lo i c a bị ể ạ ủ ài văn ?
Ngôi k ? ể

H/s đ c theo yọ êu c u 1 sgk, tr l i cầ ả ờ âu
h i ỏ

? Em hãy tìm b c c c a bố ụ ủ ài văn

I. T×m hiĨu chung
1, T á c gi :ả

- Võ Qu ng (1920) quả ê t nh Qu ng Namở ỉ ả
- Là nhà văn chuyên vi t cho thi u nhiế ế
2, T á c ph m : ẩ

- Quê n i (1974) vi t v cu c s ng m t lộ ế ề ộ ố ở ộ àng
quê ven sông Thu B n nh ng ngồ ữ ày sau CMT8,
đ u khầ áng chi n ch ng Phế ố áp.

* Đo n trạ ích “Vư t thợ ác” n m chằ ở ương XI
c a tủ ác ph m ẩ “Quê n iộ ”, miêu t c nh vả ả ư tợ
thác c a con thuy n trủ ề ên sông Thu B n, lồ àm næi
b t v ậ ẽ hïng d ng vũ à s c m nh c a con ngứ ạ ủ ư iờ

lao đ ng .ộ

Đọc và giải nghĩa từ khó ,thể loại , bè côc .
a,

Đ c : ọ

b, Gi i thả í ch t khừ ó :

- Theo 13 chú thích sgk, chú ý các thành
ngữ

+ Ch y ả đ t ứ đuôi r nắ
+ Nhanh như c tắ
* T Hừ án Vi t : Hi p s ệ ệ ĩ
c, Th lo i :ể ạ

- Đo n vạ ăn là s ph i h p gi a t c nh thiự ố ợ ữ ả ả ên
nhiên và ho t ạ đ ng c a con ngộ ủ ư i ờ

- Ngôi k th 3 ể ứ
4, B c c : ố ụ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

? Em hãy xác đ nh trị ình t miự êu t ?ả

Ho t ạ đ ng 2 : Hộ ư ng d n ớ ẫ đ c vọ à 
t ì m hi u chi ti tể ế

? Em hãy tìm và nêu các chi ti t miế êu
t dả òng sơng, hai b ? T ờ ừ óđ nh n xậ ét
v s thay ề ự đ i c a c nh quan thiổ ủ ả ên
nhiên c a t ng vủ ừ ùng

? B c tranh thiứ ên nhiên ở âđ y s kẽ ém
ph n ầ hïng v , oai nghiĩ êm n u khế ônng
miêu t hả ình nh cả ây c th . Hổ ụ ình

nh c

ả ây c th ổ ụ ãđ đư c miợ êu tả
trong bài t i 2 l n. Em hớ ầ ãy ch ra vỉ à
cho bi t tế ác gi ả ãđ s d ng bi n phử ụ ệ áp
ngh thu t gệ ậ ì khi miêu t . Tả ác d ng, ụ ý
ngh a c a bi n phĩ ủ ệ áp ngh thu t y ệ ậ ấ
T

ó m l i : ạ B c tranh thiứ ên miêu t c nh ả ả
s c ắ đ i thay c a dổ ủ òng sông và ôđ i b ờ
th t ậ hïng v , phong phĩ ú, đa đ ng c a 1ạ ủ
mi n trung th t thề ậ ơ m ng, v a d d i, ộ ừ ữ ộ
khác nhi u so v i thiề ớ ên nhiên c a vủ ùng
đ t M i Cấ ũ à Mau.

? C nh con thuy n vả ề ư t thợ ác đư cợ
miêu t ntn ?ả

? Hãy tìm nh ng chi ti t miữ ế êu t ngo iả ạ
hình, hành đ ng c a nhộ ủ ân v t Dậ ỵng

Hương Thư trong cu c vộ ư t thợ ác ?

? Nh ng so sữ ánh nào đư c s d ngợ ử ụ
? Nêu ý ngh a hĩ ình nh so sả ánh dỵng
Hương Thư gi ng nhố ư “m t hi p sộ ệ ĩ…
linh”

a, C nh thuy n chuả ề Èn b vị ư t thợ ác

b, C nh tả ư ng Hợ ương Thư ch huy thuy nỉ ề
vư t thợ ác

c, C nh s c thiả ắ ên nhiên khi con thuy n về ư tợ
thác

-> Theo hành trình c a con thuy n ngủ ề ư c dợ òng,
theo tr t t khậ ự ơng gian

Đi m nhể ìn miêu t : Trả ên con thuy n, nhề ìn
dịng sơng, c nh s c ả ắ đ i bờơ

II. T×m hiĨu chi tiÕt
1

, S thay ự đ i c nh s c dổ ả ắ ò ng s ô ng v à ôđ i bờ
- Đo n sạ ông vở ùng đ ng b ng ồ ằ đư c miợ êu t 1ả
cách khoan thai: + dịng sơng r ng, ch y ch mộ ả ầ
ch m, ậ êm , giả ó n m th i, ồ ổ
+ thuy n lề ư t bon bon => hi nớ ề
hoà, thơ m ngộ

- S p ắ đ n ế đo n cạ ó thác gh nh => c nh v t 2ề ả ậ
bên b c ng thay ờ ũ đ i : Vổ ư n tờ ư c um tợ ùm,
chòm c thổ ụ… tr m ngầ âm…, núi cao đ t ng tộ ộ
hi n ra ệ … => báo hi u ệ đo n sạ ơng có nhi u thề ác
d .ữ

Chòm c thổ ụ… l ng nhặ ìn xu ng nố ư c => nhớ ân
hoá => v a nhừ ư m¸ch b o 1 khả úc sơng nguy
hi m-, v a nhể ừ ư m¸ch b o con ngả ư i d n nờ ồ én
s c m nhchu n b vứ ạ ẩ ị ư t thợ ác

- Chòm c th ổ ụ ở đo n cu i xu t hi n khi conạ ố ấ ệ
thuy n về ư t qua nhi u thợ ề ác d thữ ì “Cây to
m c...phọ ía trư cớ ”

=> Hình nh so sả ánh => bi u hi n tể ệ âm tr ngạ
hào h ng, ph n ch n vứ ấ ấ à m nh m c a conạ ẽ ủ
ngư i v a vờ ừ ư t qua ợ đư c nhi u thợ ề ác gh nhề
nguy hi m, ti p t c ể ế ụ đưa con thuy n ti n lề ế ên
phía trư c ớ

2, C nh Dả ươ ng H ươ ng Th ư ch huy con ỉ
thuy n về ư t thợ á c

- Cảnh con thuyền: Vùng vằng cứ nh chực tụt
xuống quay đầu chạy lại, giồng nh hình ảnh con
ngi c dn lờn chin thng.

- Hình ảnh dợng H¬ng Th

+ Ngo i hạ ình : C i tr n, nhở ầ ư 1 pho tư ng ợ đ ngồ
ú

đ c, các b p th t cu n cu n, hai hắ ị ồ ộ àm răng c nắ
ch t, quai hặ àm banh ra, c p m t nặ ắ ¶y lưa

- Đ ng tộ ác : Eo ngư i gi ng chi c sờ ố ế ào xu ngố
long sơng, ghì ch t ặ đ u sầ ào, chi c sế ào… cong
l i, th sạ ả ào, rúi sào r p ậ rang nhanh nhưc t, ghắ ì
trên ng sọ ào.

=> hình nh so sả ánh “ gi ng nhố ư m t hi p sộ ệ ĩ…
oai linh” th hi n vể ệ Ỵ d ng mũ ãnh tư th hế ào
hïng c a con ngủ ư i tr tu i, con ngờ ẻ ổ ư i cờ ó
ngo i hạ ình v ng ch c.ữ ắ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ho t ạ đ ng 3 :ộ

H ư ng dớ Én t ng k t vổ ế à luy n t pệ ậ
? Bài văn t c nh gả ả ì ? Ca ng i ai? Ca ợ
ng i cợ ái gì? Bi n phệ áp ngh thu t ệ ậ đ cặ
s c c a ngh thu t lắ ủ ệ ậ à gì?

Hs đọc to ghi nhớ

=> N i b t vổ ậ Ỵ d ng mũ ãnh c a nhủ ân v tậ

=> Dỵng Hương Thư - m t con ngộ ư i hờ µnh
đ ng qu c m, ngộ ả ả ư i ch huy vờ ỉ ư t thợ ác bình

tÜnh, dày d n kinh nghi m ạ ệ đ ng th i lồ ờ à ngư iờ
khiêm như ng, nhu mờ ì trong cu c s ng giaộ ố

ì
đ nh.

III. Tỉng kÕt vµ lun tËp

Ch ủ đ : Qua c nh về ả ư t thợ ác, tác gi ca ng iả ợ
c nh thiả ên nhiên Mi n Trung ề đ p ẹ hïng v , caĩ
ng i con ngợ ư i lao ờ đ ng Vi t Nam hộ o hùng mà
khiêm nhờng ,giản dị .

-> Ta hi u thể êm vỴ đ p phong phẹ ú, đa d ng c aạ ủ
thiên nhiên 1 vùng mi n Trung du v a thề ừ ơ
m ng, v a d d iộ ừ ữ ộ

H

oạt động 4 : Hớng dẫn luyện tập trên lớp
- Đ c ph n ọ ầ đ c ọ thêm.

- C m nh n c a em sau khi ả ậ ủ đ c xong ọ “Vư t thợ ỏc”.
Hoạt động5: Hng dn luyn tp nh

- Tìm những hình ảnh so sánh miêu tả dợng Hơng Th
- So n b ài Bu i h c cu i cổ ọ ố ựng.

Ngày soạn / /2010
Ti t 86 : ế

So sánh

A - K t qu c n ế ả ầ đ t :ạ
1, H/s n m v ng : ắ ữ
- Các ki u so sể ánh.

- Tác d ng ngh thu t c a phụ ệ ậ ủ ép so sánh.
2, T í ch h p v i ph n vợ ớ ầ ă n v à t p lậ à m v ă n :
Ti p n i cế ố ông vi c ti t 87 ệ ế

3, Luy n k nệ ỹ ă ng :

- Phân tích đư c cợ ác ki u so sể ánh ãđ dïng trong văn b n vả à tác d ng c a ụ ủ các ki u so ể
sánh y ấ

- V n d ng cậ ụ ó hi u qu cệ ả ác ki u so sể ánh trong nói và vi t.ế
B

. ChuÈn bÞ: B¶ng phơ
C - Thi t k bế ế à i h c : ọ

I. ổn định tổ chức:

II. KiĨm tra bµi cị: - So sánh là gì
- Vẽ mô hình so sánh
III. Bài mới:

IV.Cỏc hot ng dy học:

.

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung bài học

Ho t ạ đ ng 1 :ộ
I. X á c đ nh cị á c ki u so sể á nh

Gv treo bảng phụ và yờu c u HS cọ
bài t p mậ ơc I

? Tìm phép so sánh trong kh tổ hơ.
? V mẽ ơ hình c u t o phấ ạ ép so sánh
v a từ ìm đư cợ

? T so sừ ánh trong các phép so sánh
trên có gì khác nhau

V Aế P. đi n ệ

So2 T so sừ ánh V Bế

Nh ng ữ
ngôi sao
Mẹ

Th cứ Ch ngb ngẳ ằ
là

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

? Tìm các t so sừ ánh tương t mự à
em bi t ế

? Tìm ví d tụ ương t ?ự

H/s làm bài t p 1 ậ trên bảng phụ
? Ch ra ph ộp so sỏnh ?

Cho bi t chế úng thu c ki u so sộ ể ánh
nào ?

? D a vự ào âđ u đ xể ác đ nh cị ác ki uể
so sánh

- Là : V A ngang b ng V B ế ằ ế
=> Rút ra ghi nh sgkớ

* Bài t p 1 : ậ
- Phép so sánh

a, Tâm h n tồ ôi (A) là 1 bu i trổ ưa hè
=> So sánh ngang b ngằ

b, Chưa b ngằ … So sánh không ngang b ng.ằ
c, Như : So sánh ngang b ng ằ

- Hơn : So sánh không ngang b ng ằ
=> H/s nh c l i ghi nh 1 ắ ạ ớ

=> D a vự ào t so sừ ánh

Ho t ạ đ ng 2 :ộ

II. T ì m hi u tể á c d ng c a so sụ ủ á nh 
H/s đ c bọ ài t p m c ậ ở ụ II trªn b¶ng phơ
? Tìm câu văn có s d ng phử ụ ép so sánh
? S v t nự ậ ào đư c ợ đem ra so sánh ?
? Phát bi u c m ngh c a em sau khi ể ả ĩ ủ
đ c xong ọ đo n vạ ăn ?

? Nh ờ âđ u em có đư c nh ng c m ợ ữ ả
ngh y ĩ ấ

H/s đ c t m c ghi nh II ọ ụ ớ

, Câu văn có s d ng phử ụ ép so sánh
- Có chi c lế á t a m i tự ũ ên nh n...ọ
- Có chi c lế á như th m b o...ầ ả
- Có chi c lế á như s hợ ãi

b, S v t ự ậ đư c ợ đem so sánh là chi c lế á (v t vậ «
tri, vơ giác)

- So sánh trong hồn c nh ả l¸r ngụ

c, Đo n vạ ăn hay, giàu hình nh, g i c m, xả ợ ả úc
đ ng, trộ ân tr ng ngọ òi bút tài hoa, tinh t c a th i ế ủ ờ
gian

d, Có đư c c m xợ ả úc óđ là nh tờ ác gi ả ãđ s ử
d ng thụ ành công phép so sánh

=> Rót ra ghi nhí SGK
Ho t ạ đ ng 3 :ộ

III. H ư ng d n luy n t pớ ẫ ệ ậ
B

à i t p 1ậ :

Phân tích tác d ng g i hụ ợ ình g i c m c a 1 phợ ả ủ ép so sánh mà em thích
B

à i t p 2 : ậ

H/s tìm nh ng hữ ình nh so sả ánh trong đo n trạ ích “Vư t thợ ác”
B

à i t p 3ậ :

G/v hư ng d n h/s vi t đoạnvn .
Y

ờ u c u : ầ

N i dung : T c nh dộ ả ả ư ng Hợ ương Thư đưa thuy n về ư t qua thợ ác d ữ
Đ dộ ài : Kho¶ng t 3 - 5 cừ âu

K nĩ ăng : S d ng 2 ki u so sử ụ ể ánh ngang b ng vằ à so sánh không ngang b ng
HS trình bày bài tập vào giấy trong , GV gọi 2 em lên trình bày

Hot động 4 :

H

íng dÉn häc ë nhµ
Hoµn thành bài tập 3

Soạn bài tiếp theo.

Nhật kí giờ dạy

Ngày so¹n / /2010
 Ti t 87 ế

Ti ng Vi t : ế ệ

Chương trỡnh địa phương Ti ng Vi t

ế

ệ

Rèn luy n ch

ệ

ính tả

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1, Phân bi t cệ ác ph ụ âm đ u tr/ch, s/x, r/d/gi, l/nầ … qua các văn b n vả ăn xuôi miêu t , ả
đo n thạ ơ ng nắ

2, S a l i chử ỗ ính t do nh hả ả ư ng c a cở ủ ách phát âm đ a phị ương

3, Có ý th c kh c ph c l i chứ ắ ụ ỗ ính t do nh hả ả ư ng c a cở ủ ách phát âm đ a phị ương
4, Phương pháp - Nghe - vi t- Nh - vi t ế ớ ế

B. Thi t k bế ế à i d y h c :ạ ọ

Ho t ạ đ ng 1ộ

- G/v yêu c u ti t h c, yầ ế ọ êu c u c th c a bầ ụ ể ủ ài vi t chế ính tả
- Đ c qua 1 l n cọ ầ ác bài vi t chế ính t s vi tả ẽ ế

- H/s l ng nghe, chắ ú ý các đi m c n thi t v ph ể ầ ế ề ụ âm, các c p v n hay nh m l n.ặ ầ ầ ẫ
Ho t ạ đ ng 2ộ

1, G/v đ c chọ ính t cho h/s chả ép
a, Phân bi t ch/trệ

- Trò chơi là c a tr i choủ ờ
Ch nớ ên chơi trò ch thỉ ích chê bai.
- Chòng chành trên chi c thuy n trế ề ơi

Chung chiêng míi bi t ế ông tr i tr ờ ớ trêu.
- Trăng chê tr i th p, trờ ấ ăng treo
Tr i chờ ê trăng th p, tr i trấ ờ èo lên trên.
b, Phân bi t ph ệ ụ âm đ u s/x.ầ

- S m s p ầ ậ sãng d xữ ô b ờ
Thuy n xoay s mề ở ãi lò dò bơi sang

- Vư n cờ ây san sát, xum xuê
Khi sương sà xu ng l i v t i om ố ố ề ố

- Xa xôi sông, sãng s ng s ữ ờ
Xin sang suôn s , chuy n ẽ ế đ say sưa.ò
2, G/v đ c cho h/s phọ át hi n ph ệ ụ âm L/n

Bài “L i nờ ói – Hoa n trở ên n n về ăn hoá”
3, G/v đ c cho h/s phọ át hi n ph ệ ụ âm r/d/gi

Bài : Con di u no giề ú

Ngày soạn / /2010
Ti t 88 T p lế ậ àm văn :

Phương pháp t¶ c¶nh

A. K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Cách t c nh, hả ả ình th c, b c c m t bứ ố ụ ộ ài văn t c nhả ả

2, K nỹ ăng quan sát, l a ch n chi ti t, hự ọ ế ình nh ả đ t , ể ả đ trể ình bày b c c ố ụ

3, Tích h p v i ph n vợ ớ ầ ăn vở ăn b n ả “Vư t thợ ác”, v i ti ng Vi t bi n phớ ế ệ ở ệ áp nhân hoá và so
sánh

B.

ChuÈn bÞ 
C.

Tổ chức cấc hoạt động dạy học
I. ổn định tổ chức

II. Kiểm tra bài cũ: Em hÃy nêu các kĩ năng khi làm một bài văn miêu tả
III.Bài mới:

IV.Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung bài học

Hoạt động1: T ỡ m hi u phẻ ươ ng 
ph

á p vi t vế ă n t c nhả ả
G/v chia l p thớ ành 3 nhóm.

Các em đ c k 3 ọ ĩ đo n vạ ăn t c nhả ả
trong sgk, tr 45, 46 tr l i cả ờ âu h i:ỏ
- Nhãm1: C©u a

- Nhãm2,3: C©u b
- Nhóm4: Câu c

I.:

Ph ơng pháp viết văn tả cảnh 
1,

Đ o n vạ ă n a :

- T ngả ư i ch ng thuy n vờ ố ề ư t thợ ác

- Ngư i vờ ư t thợ ác đem h t s c l c, tinh th n ế ứ ự ầ để
chi n ế đ u cấ ùng thác d (nh t ngo i hữ ờ ả ạ ình, các
đ ng tộ ác)

Đ o n vạ ă n b :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Sau óđ g i cọ ác nhóm lên trình bày
GV nhËn xÐt bỉ sung

? Tõ bµi tËp trªn, em h·y cho biết
muốn tả cảnh cần phải làm nh thế nào.
? Bố cục của bài văn tả c¶nh

Trình t : T g n => xa => h p lự ừ ầ ợ ý b i ngở ư i tờ ả
ang ng

đ ồ ên thuy n xui tr ề ôi t kừ ênh ra sông
3,

Đ o n vạ ă n c :

- M ở đo n : T khạ ả ái ni m v tệ ề ác d ng, c u t o, s cụ ấ ạ ắ
màu c a lu tre lủ ỹ àng

- Thân đo n : T k 3 vạ ả ĩ òng c a lu treủ ỹ
- K t ế đo n : T mạ ả ăng tre dư i g c ớ ố
* Trình t miự êu t : ả

T khừ ái quát => c th ; T ngoụ ể ừ ài vào trong (không
gian) => h p lợ í

* Ghi nh :ớ

- Xác nh i tng miờu t.

- Quan sát lựa chọn những hình ảnh tiêu biểu.

- Trình bày những điều quan trọng quan sát dựa theo
một thứ tự.

- Bố cục bài văn t¶ c¶nh:

+Mở bài: Giới thiệu cảnh đợc tả

+ Thân bài: Tập tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự.
+Kết bài: Phát biểu các hình tợng về cảnh vật đó.
Hoạt động2 Luy n t pệ ậ

à i t p 1 : ậ

G i ợ ý :

a, - Có th t ngoể ả ài vào trong (trình t khự ơng gian)
- Có th t t lể ả ừ úc tr ng vố ào => h t gi (ế ờ … th i gian)ờ

b, Nh ng hữ ình nh c th tiả ụ ể êu bi u cể ó th ch n.ể ọ
- C nh h/s nh n ả ậ đ . M t về ộ ài gương m t tiặ êu bi uể
- C nh h/s chả ăm chú làm bài

- C nh thu bả ài

- C nh bả ên ngoài l p h c : sớ ọ ân trư ng, giờ ó, cây…
* H/s vi t vế ăn m vở à k t bế ài

* G/v đ c m t vọ ộ ài đo n ạ đ hoàn thành, nh n xã ậ ét
B

à i 2 :

a, T c nh theo trả ả ình t th i gian ự ờ

- Tr ng h t ti t 2, bố ế ế áo hi u gi o ra chệ ừ ơi ãđ t iớ
- H/s các l p ra sớ ân

- C nh h/s chả ơi ùđ a
- Các trị chơi quen thu cộ
- Góc phía ôđ ng, gi a sữ ân
- Tr ng vố ào l p. H/s v l pớ ề ớ
- C m xả úc c a ngủ ư i vi t ờ ế
b, Theo trình t khự ơng gian

- Các trị chơi gi a sữ ân, các góc sân
- M t trộ ò chơi đ c s c, m i l , sặ ắ ớ ạ ôi đ ngộ
B

à i 3 :

a, M bở ài : Bi n ể đ p ẹ

b, Thân bài : c nh ả đ p c a bi n c trong nh ng th i ẹ ủ ể ả ữ ờ đi m khể ác nhau
- Bu i s m n ng vổ ớ ằ àng

- Ngày mưa rào
- Bu i s m n ng mổ ớ ắ ờ

- Bu i chi u l nhổ ề ạ

- Bu i chi u n ng tổ ề ắ àn, mát d u ị
- Bu i trổ ưa xế

- Bi n, tr i ể ờ đ i s c mổ ắ àu
c, K t bế ài :

* Ngư i vi t t theo m ch c m xờ ế ả ạ ả ỳc, hư ng theo con m t c a mớ ắ ủ ỡnh
Hoạt động3 H ư ng d n lớ ẫ à m b à i t p nhậ ở à : 
L p dậ àn ý và vi t thế ành bài hon ch nh

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Ngày soạn / /2010

Tu n 23

ầ

Ti t 89,90ế :

Buổi học cuối cïng

An phông xơ – ôĐ êĐ
A. K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

Qua 2 ti t h c, giế ọ úp h/s n m v ng : ắ ữ

1, C t truy n, nhố ệ ân v t vậ à ch ủ đ tề ư tư ng c a truy n. Qua cở ủ ệ âu truy n v bu i h c ti ngệ ề ổ ọ ế
Pháp cu i cố ùng trong vùng An Dát, b quị ân ph chi m ổ ế đ ng và hình nh c m ó ả ả đ ng c a th yộ ủ ầ
Ha – Men. Truy n ệ đ cao tề ình yêu ti ng m ế ẹ đ , ti ng nẻ ế ói dân t c – 1 trong nh ng bi uộ ữ ể
hi n c a tệ ủ ình yêu đ t nấ ư c.ớ

2, Tác d ng c a phụ ủ ương th c ngứ ở ôi k th nh t : D dể ứ ấ ễ àng đi sâu vào tâm tư, tình cm sẩ âu
kín. Ngh thu t miệ ậ êu t tả âmlý nhân v t phậ ù h p v i l a tu i qua ngo i hợ ớ ứ ổ ạ ình, ngơn ng cữ ử
ch , hỉ ành đ ng, ộ đ c bi t lặ ệ à tác d ng c a bi n phụ ủ ệ áp so sánh tu t lừ àm giàu ý ngh a c aĩ ủ

truy n, lệ àm rõ ý ngh a c a nhĩ ủ ân v t ậ

3, Tích h p v i ph n ti ng Vi t bi n phợ ớ ầ ế ệ ở ệ áp tu t so sừ ánh, v i tớ âm lý nhân v t ngậ ở ôi k ,ể
ngh thu t miệ ậ êu t tả âm lý nhân v t.ậ

4, Rèn luy n k nệ ĩ ăng quan sát, nh n xậ ét văn b n, ả đ c vọ à tóm t t truy n ắ ệ
B.

Chuẩn bị : Đọc các tài liệu có liªn quan 
B. Thi t k bế ế à i d y h c : ạ ọ

I. ổn định tổ chức:

II. KiĨm tra bµi cị: ? Tóm t t ắ đo n trạ ích “Vư t thợ ác” b ng 1 ằ đo n vạ ăn ng nắ
? Vì sao nhà văn l i vi t ạ ế “ Dương Hương Thư… oai hùng”

? Bài “Vư t thợ ác” giúp em hi u ể thªm đư c nh ng gợ ữ ì v cu c s ng về ộ ố à con ngư i.ờ
III.Bµi míi:

IV.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

Ho t ạ đ ng 1 :ộ
H

ó ng d n tư ẫ ì m hi u chungể

? D a vự ào chú thích em hãy nói l i v n t t ạ ắ ắ
v ề ôĐ êĐ .

H/s trình bày

G/v : B xung : Xu t ổ ấ th©n trong 1 gia ìđ nh
nghèo ph i b h c gi a ch ng ả ỏ ọ ữ ừ đ ki m s ng ể ế ố
và vi t vế ăn.

GV hớng dẫn cách đọc
HS đọc

? Câu chuyện diễn ra trong hoàn cảnh, địa điểm
nào.

? Em hi u nhể ư th nế ào v ề ý ngh a cĩ ái tên
truy n ệ “Bu i h c cu i cổ ọ ố ùng”

? Câu chuy n di n ra trong hoệ ễ àn c nh th i ả ờ
gian đ a di m nị ể ào?

? TruyÖn cã bè cơc mÊy phÇn

? Truy n cệ ó nh ng nhữ ân v t nậ ào ?

I. T×m hiĨu chung
1.T á c giả

- An phông xơ – ôĐ êĐ

(1840 - 1897) Tác gi ả cã nhi u truy n ng n n iề ệ ắ ổ
ti ng ế

- Truy n k v bu i h c ti ng Phệ ể ề ổ ọ ế áp cu i cố ùng
trong l p h c c a th y Ha Men 1 trớ ọ ủ ầ ở ư ng lờ àng
t i vạ ùng An Dat.

2. Đọc và và tìm hiểu bố cục

a. oc: Ging iu, nhịp điẹu biến đổi theo cái
nhìn và tâm trạng của Phrăng

- óĐ là th i kờ ì cu c chi n Phộ ế áp - Ph (1870 ổ
– 1871). Nư c phớ áp thua tr n ph i c t vậ ả ắ ùng
An Dát, Lo Ren cho Ph . Theo l nh c a chổ ệ ủ ính
quy n Ph , cề ổ ác trư ng h c ờ ọ ở âđ y không đư c ợ
d y h c b ng ti ng Phạ ọ ằ ế áp n a ữ

B c cố ụ : 3 đo n ạ

a, Quang c¶nh bu i sổ áng, tâm tr ng c a Ph. ạ ủ
răng trên đư ng t i l p h c ờ ớ ớ ọ

b, Di n bi n c a bu i h c cu i cễ ế ủ ổ ọ ố ùng
c, C nh k t thả ế úc bu i h c ổ ọ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Ai ãđ gây cho em n tấ ư ng n i b t nh t ? vợ ổ ậ ấ ì
sao

Ho t ạ đ ng 2ộ : Hư ng d n ớ ẫ đ c- hi u chiọ ể

ti t truy nế ệ

? Ch n ọ đ c nh ng chi ti t th hi n tọ ữ ế ể ệ âm tr ngạ
c a Ph rủ ăng trên đư ng t i trờ ớ ư ng ? Cờ ó đi u ề
gì khơng bình th ng ?

? Tâm trạng của Phrăng trong buổi học nh thÕ
nµo.

? Vì sao t ng c nhiừ ạ ên chú bé l i chuy n ạ ể
sang choáng váng ?

? Choáng váng là tâm tr ng ntn ? ạ

H/s đ c ọ đäan : “Xong bài gi ngả … nhỉ”
? Tóm t t nh ng chi ti t miắ ữ ế êu t ả âm thanh
giàu ý ngh a?ĩ

Gv : Ti u k t v ể ế ề nh©n vËt Ph r ă ng

* V a lừ à nh©n vËt chính v a lừ à ngư i ờ đ ng ó
vai kháng chi n – qua s bi n ế ự ế đ i tổ âm
tr ng, thạ ái đ , tộ ình c m trả ên đư ng t i l p ờ ớ ớ
=> bu i h c cu i cổ ọ ố ùng, trong con m t tr thắ ẻ ơ
h n nhiồ ên, tác gi th hi n tả ể ệ ình c m ả lßng
yêu nư c thi t tha c a nhớ ế ủ ân dân Pháp t tr ừ ẻ
=> già, qua tình yêu ti ng Phế áp - ti ng m ế ẹ
đ s p b quẻ ắ ị ân thù c m ng t .ấ ặ

? Nhân vật thầy giáo Ha-men trong buổi học

cuối cùng đợc miêu tả nh thé nào.

G/v cho h/s đ c : ọ “Con b ị … § c r iứ ồ ”
H/s đ c ọ đo n vạ ăn : Th r i ế ồ … ch n lao tố ù
? Ý ngh a c a ĩ ủ đo n vạ ăn trên ?

? T i sao th y l i nạ ầ ạ ói như v y ?ậ

? Li u h/s c a th y cệ ủ ầ ó hi u h t ể ế đư c ợ ý t ứ

tư ng hợ ơn c .ả

II. §äc - hiĨu chi tiÕt truyÖn 
1, Nh â n v t chậ ú b é Ph r ă ng. 
a, Tr ê n đư ng t i trờ ớ ư ngờ

- Đ nh tr n h c ị ố ọ đ rong chể ơi trên đ ng n i. Vồ ộ ì
ã

đ mu n h c, khộ ọ ông thu c bộ ài, thiên nhiên đ pẹ
đang v y g i => bẫ ọ ình thư ng ờ

- Th y nhi u ngấ ề ư i ờ đ ng trứ ư c b ng dớ ả án cáo
th ? ị

b, Trong bu i h c cu i cổ ọ ố ù ng

+ Ng c nhiạ ên : m i ngọ ày r t n ấ ồ ào… nay l i ạ

bình l ng ặ

- S th y m ng => th y l i d u dợ ầ ắ ầ ạ ị àng
- Khơng khí l p h c khớ ọ ác thư ng ờ

+ Choáng váng : âĐ y là bu i h c cu i cổ ọ ố ùng =>
tâm tr ng xạ úc đ ng m nh, khộ ạ ó ch u, khị ông gi ữ
đư c thợ ăng b ng ằ muèn ngất => Ph răng hi u ể
ra v n ấ đ , cề ăm gi n k thậ ẻ ù, ti c vế ì khơng
đư c h c ti p ti ng Phợ ọ ế ế áp n a (t h i mữ ự ỏ ình) =>
ch n ngọ ơi k 1 => b c l n i tể ộ ộ ộ âm nhân v t ậ
+ Ân hËn đau lßng, nu i ti c : ố ế

- T gi n mự ậ ình vì lãng phí th i gian ờ

- Đau lßng, nu i ti c vố ế ì khơng cịn đư c h c ợ ọ
ti ng Phế áp.

- Càng ân h n day d t vậ ứ ì không thu c bộ ài
+ Yêu thương : Khi nghe th y gi ng bầ ả ài v ề
ti ng Phế áp, kinh ng c vạ ì nh n th y mậ ấ ình r t ấ
hi u bể ài, chưa bao gi chờ ăm chú đ n th ế ế
- Ti ng chim gế ù, ti ng b d a bay vế ọ ừ èo vèo …=>
âm thanh r t nh ấ ỏ đ miể êu t s im l ng, n ng ả ự ặ ặ
n c a khề ủ ơng khí l p h c ớ ọ

- Ngh v c giĩ ề ụ à => H/s đ c bi t c a l p h c ặ ệ ủ ớ ọ
=> Ngư i dờ ân th hi n : Tể ệ ình yêu ti ng m ế ẹ đẻ
c ng chũ ính là bi u hi n tể ệ ình yêu đ t nấ ư c.ớ
=> C m ả đ ng .ộ

2, Nh â n v t th y giậ ầ á o Ha – Men

* Trang ph c :ụ M c b qu n ặ ộ ầ áo ngày l => tễ ôn
vinh bu i h c ti ng Phổ ọ ế áp cu i cố ùng

* Thái đ v i h/s :ộ ớ R t d u dấ ị àng => s p ph i ắ ả
xa l p, trớ ư ngờ … xa gi h c b ng ti ng Phờ ọ ằ ế áp
yêu thương

* L i nờ ói : D u dị àng, m ấ áp, đày xúc đ ng ộ
ngay c khi phả ê trách nh thẹ ái đ th ộ ờ ơ v i ớ
vi c h c ti ng m ệ ọ ế ẹ đ c a h/s => ẻ ủ đau xót và
luy n ti c t trế ế ự ách h/s, ph huynh ,trụ ách

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

c a th y??ủ ầ

H/s : Phân tích, bàn lu n, phậ át bi uể

H/s : Đ c ọ đo n cu i ạ ố

? Phân tích 3 lo i ạ âm thanh n i ti c vố ế à càng
vang lên trong bu i trổ ưa hôm y ấ

? T i sao lạ úc đ y th y Ha Men ấ ầ đ ng d y, ứ ậ
ngư i tờ ái nh t ợ

? Ngư i tờ ái nh t ngh a lợ ĩ à như th nế ào?
? T i sao th y ngh n ngạ ầ ẹ ào nói khơng h t ế
câu ?

? Dịng ch÷ trên t m b ng ấ ả đen có ý nghiã gì ?

G/v ti u k t : ể ế

Nhân v t th y Ha Men ậ ầ đư c th hi n ợ ể ệ
qua trang ph c, l i nụ ờ ói c ch , hử ỉ ành đ ng qua ộ

đ i m t tr thắ ẻ ơ và c m nh n ngả ậ ây thơ c a ủ
chú h c trọ ò tinh ngh ch, lị ư i. Nhờ ưng nó l i ạ
sinh đ ng vộ à mang dáng v riẻ êng. Ngư i ờ
th y giầ áo già, kh c kh , hi n t , nghiắ ổ ề ừ êm nghị
th t l n lao, ậ ớ đ ng kính tr ng á ọ

H

o t ạ đ ng 3 : ộ
III T ng k t, luy n t p :ổ ế ệ ậ

? Khái quát nh ng nữ ét đ c s c ngh thu t ặ ắ ệ ậ
c a truy n ủ ệ

? Nêu nét đặc sắc về nội dung
H/s đ c to m c ghi nh ọ ụ ớ

gi lờ ãng quên

- Th y ầ đ nói lên 1 chân lý kh¸ch quan, khơng ã

ch ỉ đóng v i nớ ư c Phớ áp mà cịn đóng v i m i ớ ọ
dân t c khi ộ đ ng trứ ư c nguy cớ ơ b m t ị ấ đ c ộ
l p, t do. K thậ ự ẻ ù luôn mu n hu di t, ố ỷ ệ đ ng ồ
hố ngơn ng dữ ân t c. B i v y gi ộ ở ậ ữ đư c ti ng ợ ế
nói, ch vi t c a dữ ế ủ ân t c mộ ình là gi ữ đư c ợ
chi c chế ìa khố đ m c a lao tể ở ử ù, giành đ c ộ
l p t do.ậ ự

* C ch , hử ỉ ành đ ng cu i bu i h cộ ố ổ ọ
- Ba âm thanh có ý ngh a tĩ ác đ ng m nh:ộ ạ
+ Hai âm thanh đ u g i c nh s c bầ ợ ả ắ ình yên
+ Âm thanh sau g i hi n t i : Nh c nh bu i ợ ệ ạ ắ ở ổ
h c cu i cọ ố ùng trong t do ự đ k t thã ế úc => giê
chia tay v i h c trớ ọ ò, v i ti ng Phớ ế áp ãđ đi m .ể
- Ngư i tờ ái nh t => tợ âm tr ng c a th y lo l ng,ạ ủ ầ ắ
xúc đ ng ngh n ngộ ẹ ào, đau đ n cao ế đ ộ đ n ế
m c khứ ông nói đư c h t cợ ế âu khi n th y b t ra ế ầ ậ
hành đ ng cu i cộ ố ùng vi t ế “Nư c Phớ áp mn
năm! ”.

III Tỉng kÕt:
- NghƯ tht:

C¸ch kể chuyện ngôi thứ nhất

Miêu tả nhân vật qua ý nghĩ tâm trạng
- Nội dung:

Thể hiện lòng yêu nớc, cụ thể là yêu tiếng nói của
dân tộc.

H

ot động 4 : Hớng dẫn luyện tập trên lớp
- Tìm câu văn thể hiện phép so sánh. Nêu tác dụng của nó.

Hoạt động5: Hớng dẫn luyện tập ở nhà
 - Nêu cảm nhận của em về nhân vật Ha- Men và F.Răng

ChuÈn bị bài tiếp theo: Nhân hoá.

Ngày soạn / /2010
Ti t 91 - Ti ng vi tế ế ệ

Nhân hoá

A. M c tiụ ê u c n ầ đ t :ạ

1, Ki n th c : Giế ứ úp h/s n m v ng ắ ữ
- Khái ni m nhệ ân hoá

- Các khái ni m nhệ ân hố

2, Tích h p v i ph n vợ ớ ầ ăn vở ăn b n ả “Bu i h c cu i cổ ọ ố ùng” và “ êĐ m nay Bác không
ngủ” v i ph n t p lớ ầ ậ àm văn phở ương pháp t ngả ư i.ờ

3, Luy n k nệ ĩ ăng :

- Phân tích giá tr bi u c m c a nhị ể ả ủ ân hoá

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

B. Chuẩn bị :Bảng phụ 
C. Thi t k bế ế ài d y h c :ạ ọ
I. ổn định tổ chức:

II. Kiểm tra bài cũ: ? Em đã đợc đọc những truyện nào nói về các con vật ,đồ vật , cây cối có
những hành động nh con ngời ?

III.Bµi míi:

IV.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung bài học

Ho t ạ đ ng 1 :ộ
GV treo b¶ng phơ

- H/s đ c ọ đo n trạ ích trong bài “Mưa” c aủ
Tr n ầ Đăng Khoa.

? Hãy kể tên các sự vật đợc nhắc tới trong
khổ thơ?

? Những sự vật ấy đợc gán cho những hành
động nào ?

? Những từ ngữ trên vốndùng để miêu tả
hành động của ai?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸ch gäi sự vật ở
đây ?

? K t lu n : Cế ậ ách dïng như v y ậ đư c g iợ ọ
là nhân hoá (biÕn các s v t khự ậ ông ph i lả à
ngư i tr nờ ở ên cã các đ c ặ điĨm, tính ch t,ấ
hành đ ngộ … như con ngư i)ờ

? V y em hi u nhậ ể ư th nế ào là nhõn hoỏ?
Hs đọc mục 1.2 và mục 1.1

? Em hãy so sánh 2 cách diễn đạt trên ,xem
cách diễn đạt nào hay hơn? Vỡ sao

? HÃy nêu tác dụng của biện pháp nhân hoá ?

HS c to ghi nh 1
Ho t đ ng 2 :ộ

Tìm hi u cể ác kiĨu nhân hoá
H/s làm bài t p m c 2 ậ ụ

? Tìm trong s v t ự ậ đư c nhợ ân hoá trong
các câu thơ, câu văn ãđ cho.

? Cách nhân hoá các nhân v t trong cậ âu thơ,
câu văn ãđ cho.

? trong 3 ki u nhể ân hố óđ , ki u nể ào hay
h p hợ ơn c (3 ki u)ả ể

H/s đ c ghi nh sgkọ ớ

G/v c ng c n i dung ti t h c ũ ố ộ ế ọ

I. T ì m hi u khể á i ni m nhệ â n ho á : 
* VÝ dô :

+ Các sự vật : trời ,cây mía ,kiếm
+ Hành động : - Mặc áo giáp
- Ra trận

- Móa g¬m
-Hành quân

+ Nhng t ng ny vn dựng để miêu tả hành
động của con ngời đang chuẩn bị chiến đấu
+ Cách gọi : Gọi " trời " bằng " ông "-> dùng
loại từ gọi ngời để gọi sự vật không phải là ngời
-> Ghi nhớ : SGK

- Đoạn 1: sử dụng phép nhân hoá làm cho sự
vật, sự việc hiện lên sống động ,gần gũi với con
ngời.

- Đoạn 2: Miêu tả tờng thuật một cách khách
quan

*GV bỡnh : Bằng biện pháp nhân hoá , nhà thơ
Trần Đăng Khoa đã thổi vào thế giới loài vật
một linh hồn ngời, khiến cho những sự vật vốn
vơ tri vơ giác có những hành động, thuộc tính

,tình cảm của con ngời giúp cho cảnh vật trong
bài thơ trở nên sống động ..

* Ghi nhớ1: SGK
II.Các kiểu nhân hoá:
1. Xét ví dụ :

*S việc đợc nhân hoá:
- Miệng, Tai, Tay, Chân, Mắt
- Tre xung phong, chng gi.
- Trõu i.

* cách nhân hoá:

- Dựng từ ngữ vốn gọi ngời để gọi vật
- Từ chuyên xng hô với vật nh ngời.
Ho t ạ đ ng 3 Luy n t p :ộ ệ ậ

Bài t p 1: ậ

T ng th hi n phừ ữ ể ệ ép nhân hoá
- Đ ng vui ô

- Tàu m , tẹ àu con
- Xe anh, xe em

- Túi tít, nh n ậ hang v về à tr ở hang ra
- B n r nậ ộ

=> Tác d ng : Lụ Àm cho quang c nh b n c ng ả ế ả đư c miợ êu t s ng ả ố đ ng hộ ơn, ngư i ờ đ c d vọ ễ à

hình dung đư c c nh nh n nh p, b n r n c a cợ ả ộ ị ậ ộ ủ ác phương ti n cệ ó trên c ng.ả

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Cách vi t m t s d ng nhi u phế ộ ử ụ ề ép nhân hoá, nh v y mờ ậ à sinh đ ng vộ à g i c m hợ ả ơn
=> có tính bi u c m cao hể ả ơn, ch i rổ ơm ch nở ên g n g i v i con ngầ ủ ớ ư i, ờ song đ ng hộ ơn =>
Phù h p v i cợ ớ ách vi t c a vế ủ ăn bi u c m ể ả

+ Cách 2 : Phù h p v i cợ ớ ách vi t c a vế ủ ăn b n thuy t minhả ế

Hoạt động4: Hớng dẫn luyện tập ở nhà
 - Học thuc ghi nh

- Làm bài tập còn lại.

Nhật kí giờ dạy:

Ngày Soạn / /2010
Ti t 92 :ế

Phương pháp t ng

ả

ư i

ờ

A. K t qu c n ế ả ầ đ t :ạ

1, C nh t ngả ả ư i, hờ ình th c, b c c c a 1 ứ ố ụ ủ đo n, 1 bạ ài văn t ngả ư i.ờ
2, K nỹ ăng quan sát, l a ch n, trự ọ ình bày khi vi t vế ăn t ngả ư i ờ

3, Tích h p v i ph n vợ ớ ầ ăn vở ăn b n ả “Bu i h c cu i cổ ọ ố ùng”, v i ti ng Vi t khớ ế ệ ở ái ni m nhệ ân
hoá

B. Chuẩn bị: Bảng phụ
C. Thi t k bế ế à i d y h c ạ ọ

I. ổn định tổ chức:

II. KiÓm tra bài cũ: Nêu các bớc về phơng pháp tả cảnh
III.Bài míi:

IV.Các hoạt động dạy học

Ho¹t déng của thầy và trò Nội dung bài học

Ho t ạ đ ng 1:ộ

H/s đ c 3 ọ đo n vạ ăn, suy ngh , tr l i cĩ ả ờ ác
câu h i trong bỏ ài t p 2 ậ

? Đo n vạ ăn t c nh gả ả ì ?

? Tìm nh ng t ng hữ ừ ữ ình nh th hi n.ả ể ệ
? Trong các đo n vạ ăn trên, đo n nạ ào t ả
chân dung, đo n nạ ào miêu t nhả ân v t k t ậ ế
h p v i hợ ớ ành đ ng ộ

Vì sao ?

Đo n vạ ăn g m cồ ó m y ph n ? N i dung ấ ầ ộ
t ng ph n ừ ầ

? Th ử đ t nhan ặ đ cho bề ài văn ?

? Theo em khi làm 1 bài văn t ngả ư i, chờ úng
ta c n ph i lầ ả àm gì ?

? B c c c a bố ụ ủ ài t ả ngời ?
Hoạt động 2 : 
GV hớng dẫn HS làm bài tập

I. Ph ươ ng ph á p vi t m t ế ộ đ o n vạ ă n, b à i 
v

ă n t ngả ư i.ờ 
1, B à i t p : ậ

a, T dả ương Hương Thư - ngư i chờ èo thuy n,ề
vư t thợ ác => miêu t nhả ân v t k t h p v i ậ ế ợ ớ
hành đ ng => T chộ ả ân dung

b, T Cai T - Ngả ứ ư i ờ đàn ông gian hung =>
T chả ân dung.

c, T 2 ả đ v t tồ ậ ài m nh :ạ

Qu m ắ Đen và ông C n Ng trong keo v t ả ũ ậ ở
Đ n ề Đ => S d ng phô ử ụ ương pháp miêu t k tả ế
h p v i hợ ớ ành đ ng nộ ên dung nhi u ề đ ng t , ộ ừ
tính t .ừ

* Đo n vạ ăn c g n nhầ ư m t bộ ài văn miêu t ả
hoàn ch nh g m 3 ph n :ỉ ồ ầ

- M bở ài : C nh keo v t chả ậ u n b b t ẩ ị ắ đ u.ầ
- Thân bài : Di n bi n keo v t (g m 3 ễ ế ậ ồ đo n ạ

văn ng n) ắ

- K t ế đo n : M i ngạ ọ ư i kinh s trờ ợ ư c th n ớ ầ
l c ghự ê gh m c a ớ ủ ông C n Ng ả ũ

* Nhan đ : Keo v t thề ậ ách đ u, con ch p ấ ế ộ
ôm c t s t ộ ắ

2, Ghi nh :ớ sgk

II. H ư ng d n luy n t p :ớ ẫ ệ ậ
Bài t p 1 :ậ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

tóc b c nhạ ư mây tr ngắ …

- Em bé : M t ắ đen lóng lánh, hay cư i toe toờ ét,
m i t t, rũ ẹ ăng rún…

- Cô giáo say mê gi ng bả ài trên l p: Ti ng nớ ế ói
trong tr o, d u dẻ ị àng, say sưa như s ng v i ố ớ
nhân v t, ậ đ i m t l p lô ắ ấ ánh ni m vuiề …
Bài t p 2 + 1 :ậ Nh ng t , ng cữ ừ ữ ó th ể thªm vào ch (ổ …)

+ Đ nhỏ ư : Tôm (cua) lu c, m t tr i, ngộ ặ ờ ư i say rờ ư u ợ
+ Trơng khơng khác gì : Võ Tịng, con g u l n, h phấ ớ ộ áp…

Ho t ạ đ ng 3: ộ
H

ư ng d n lớ ẫ à m b à i t p nhậ ở à :

T t chự ả ân dung mình b ng ằ đo n vạ ăn dài 6 8 cõu .
Chuẩn bị bài mới: Đêm nay Bác không ngủ.

Ngày soạn / /2010
Tu n 24 :Bầ ài 23

Ti t 93,94 :ế

Đªm nay Bác không ngủ

<Minh Hu >
A. K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Qua câu truy n 1 ệ đ m không ng c a Bê ủ ủ ác H trồ ên đư ng ờ đi chi n d ch Biế ị ên Gi i (1950)ớ
h i khồ áng chi n ch ng Phế ố áp, bài thơ t s tr tự ự ữ ình giãn d , chị ân th c, c m ự ả đ ng, th hi nộ ể ệ
t m ấ long yêu thương sâu s c, r ng l n c a Bắ ộ ớ ủ ác đ i v i b ố ớ ộ đ i, dộ ân công và nhân dân. Đ ngồ
th i th hi n tờ ể ệ ình c m yả êu kính, c m ph c c a ngả ụ ủ ư i v qu c quờ ệ ố ân đ i v i lố ớ ãnh t .ụ

2, Tích h p v i ph n Ti ng Vi t khợ ớ ầ ế ệ ở ái ni m nhệ ân hoá, n d v i ph n t p lẩ ụ ớ ầ ậ àm văn luy nở ệ
nói v về ăn miêu t .ả

3, Rèn luy n k nệ ỹ ăng đ c thọ ơ t s th 5 ti ng, k t h p v a t v a k v a nự ự ở ể ế ế ợ ừ ả ừ ể ừ êu c m xả úc
trong văn miêu t , k truy n.ả ể ệ

B. Thi t k bế ế à i d y h c : ạ ọ
I. ổn định tổ chức:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

? N i dung - Ngh thu t ộ ệ ậ đ c s c c a bặ ắ ủ ài văn “Bu i h c cu i cổ ọ ố ùng” là gì
III.Bµi míi:

IV.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung bài học

Ho t ạ đ ng 1 : ộ

? D a vự ào hi u bi t em hể ế ãy nêu s hi u bi tự ể ế
c a em v tủ ề ác gi Minh Hu ?ả ệ

? Em hi u gể ì v tề ác ph m : ẩ “ êĐ m nay Bác
không ngủ”

H/s tr l i – G/v nh n xả ờ ậ ét b xung ổ

G/v đ c m u 1 ọ ẫ đo n. ạ Hư ng d n h/s ớ ẫ đ cọ
ti p n i theo.ế ố

? Bài thơ vi t v ế ề đ tề ài gì ? (k l i cể ạ âu
truy n gệ ì?)

? Em hãy k tể óm t t di n bi n cắ ễ ế âu truy nệ
ó

đ .

(Hồn c nh, th i gian, ả ờ đ a ị đi m) g/v g i 1ể ọ
h/s tóm t t ắ

? Trong bài thơ có nh ng nhữ ân v t nậ ào ?
Nhân v t trung tậ âm là ai ? Đư c hi n lợ ệ ên

trong cái nhìn, tâm tr ng c a ai ? ạ ủ

? Tác gi ả ãđ s d ng ngử ụ ôi k nể ào ?
Tác d ng c a ngụ ủ ơi k ể óđ .

Ho t ạ đ ng 2: ộ

Bài thơ k l i 2 l n anh b ể ạ ầ ộ đ i th c d yộ ứ ậ
nhìn th y Bấ ác khơng ng .ủ

? Em hãy so sánh tâm tr ng vạ à c m ngh c aả ĩ ủ
anh đ i viộ ên đ i v i Bố ớ ác trong 2 l n ầ đ ó
H/s trao đ i, phổ át bi uể

? Hai câu thơ :
“Bóng Bác… h ngồ ”

Tác gi ả ãđ s d ng bi n phử ụ ệ áp ngh thu tệ ậ
gi thi t?ả ế

C m nh n c a em v 2 cả ậ ủ ề âu thơ này

I. T ×m hiĨu chung :
1, T á c gi :ả

- Tên th t : Nguy n Thậ ễ ái
- Sinh : 1927

- Quê : Ngh An ệ

- Là nhà thơ kháng chi n ch ng Phế ố áp, v i tớ ác
ph m n i ti ng ẩ ổ ế “ êĐ m nay Bác không ngủ”
2, T á c ph m : ẩ

- Bài thơ d a trự ên s ki n cự ệ ó th t. Chi n d chậ ế ị
Biên Gi i 1950, Bớ ác H tr c ti p ra m t tr nồ ự ế ặ ậ
theo dõi và ch huy cu c chi n ỉ ộ ế đ u c a bấ ủ ộ
đ i, nhộ ân dân ta 1951, Minh Hu ệ ãđ g p 1ặ
ngư i lờ ính m i t Vi t B c v , k cho ngheớ ừ ệ ắ ề ể
k ni m ỉ ệ đư c g p Bợ ặ ác trong 1 êđ m đi chi nế
d ch Biị ên Gi i. Cớ âu chuy n gệ ây xúc đ ng choộ
tác gi , ả ông ãđ d a vự ào óđ đ ể sang taá bài
thơ

- Bài thơ đư c ợ sang tác 1951
3 Đọc và tìm hiểu bài thơ
a. Đọc:

Đ tề à i :

K v ể ề đ m không ng c u Bê ủ ả ác H trồ ên
đư ng ờ đi chi n d ch trong th i kế ị ờ ì kháng
chi n ch ng th c dế ố ự ân Pháp.

c, T ó m t t : ắ

- Trên đư ng ờ đi chi n d ch, tr i mế ị ờ ưa lâm
thâm, l nh. M t ạ ộ đ m khua t lê ừ úc anh đ i viộ ên

th c l n ứ ầ đ u cho ầ đ n l n th 3, r i anh th cế ầ ứ ồ ứ
luôn cùng Bác. Chuy n x y ra trong m t mệ ả ộ ái
l u tranh xề ơ xác, nơi trú t m c a b ạ ủ ộ đ i trongộ

ê
đ m

d, Nh â n v t : ậ
- Anh đ i viộ ên

- Bác – Là m t nhộ ân v t tr ng tậ ọ âm

=> th hi n qua cể ệ ái nhìn, tâm tr ng c a anhạ ủ
đ i viộ ên.

=> Bài thơ ãđ đư c tợ ác gi ả sang t o hạ ình
tư ng anh ợ đ i viộ ên v a lừ à ngư i khờ áng chi n,ế
tham gia vào câu chuy n => Hệ ình tư ng Bợ ác
H hi n ra m t cồ ệ ộ ách t nhiự ên, có tính kh ngẳ
đ nh kl i ị ạ đư c ợ đ t trong m i quan h g nặ ố ệ ầ
g i, m ũ ấ áp v i ngớ ư i chi n s .ờ ế ĩ

II. Đ c vọ à t ì m hi u m t s chi ti t c aể ộ ố ế ủ
b

à i th ơ

1, c á i nh ì n v à t â m tr ng c a anh ạ ủ đ i viộ ê n đ iố
v i Bớ á c H ồ

* L n ầ đ uầ :

- Anh ng c nhiạ ên vì tr i ờ đ khua mà Bác v nã ẫ
“tr m ngầ âm” bên b p l a.ế ử

- Xúc đ ng => hi u Bộ ể ác ng i ồ đ t l a số ử ư i mở ấ
cho các chi n s ế ĩ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Câu chuy n ệ đư c ợ đưa t i ớ đi m ể đ nh, khiỉ
l n th 3 th c gi c, tr i s p ầ ứ ứ ấ ờ ắ sang.

? Đ ng t : H t ho ng, gi t mộ ừ ố ả ậ ình, n ng n cằ ặ
s p ắ đ t cặ ó h p lợ ý không?

“M i Bờ ác ngủ…
… m i Bờ ác ngủ”

? L i m i c a anh ờ ờ ủ đ i viộ ên có gì áđ ng chú ý
? Đ n ế đ y anh ãâ đ đư c Bợ ác tr l i ntn ?ả ờ
? Sauk hi nghe l i giờ ãi bày c a Bủ ác anh ãđ
có tâm tr ng, hạ ành đ ng gộ ì ? Vì sao anh l iạ
sung sư ng vớ ô cùng

? Qua vi c miệ êu t tả âm tr ng c a anh ạ ủ đ iộ
viên đ i v i Bố ớ ác em có c m xả úc gì.

H/s tr l i => G/v ti u k t ả ờ ể ế

? Hình nh c a Bả ủ ác H ồ đư c ra qua cợ ái
nhìn c a anh ủ đ i viộ ên và đư c miợ êu t tả ừ

nhi u phề ương di n hệ ình dáng, tư th , cế ử
ch , hỉ ành đ ng, l i nộ ờ ói.

Em hãy tìm các chi ti t miế êu t ả đi u ề đ .ó
? V m t tr m ngẻ ặ ầ âm là ntn ?

? Đinh ninh là ntn ?

? Tác gi ả ãđ s d ng t lo i gử ụ ừ ạ ì đ miể êu
t ? Vi c s d ng ả ệ ử ụ đ có ý ngh a gó ĩ ì ?

Nét ngo i hạ ình y ấ đ bi u hi n chi u sã ể ệ ề âu
tâm tr ng c a Bạ ủ ác và tâm tr ng y ạ ấ đư cợ
b c l rộ ộ õ hơn qua nh ng c ch , hữ ử ỉ ành đ ng,ộ
l i nờ ói

? Bài thơ ãđ miêu t k hả ĩ ành đ ng nộ ào c aủ
Bác ? Ý ngh a ? ĩ

? Hành đ ng ộ đ g i cho em c m xó ợ ả úc gì ?
? Qua các chi ti t miế êu t trả ở ên em th yấ
hình nh Bả ác H hi n lồ ệ ên là ngư i ntn ?ờ
H/s bàn b c, th o lu n .ạ ả ậ

nhàng => Trong tr ng thạ ái mơ màng anh c mả
nh n ậ đư c s l n lao, g n g i c a v lợ ự ớ ầ ũ ủ ị ãnh tụ
=> Hình nh Bả ác hi n ra qua cệ ái nhìn xác
đ ng c a anh chi n s trong tr ng thộ ủ ế ĩ ạ ái mơ
màng v a l n lao, v ừ ớ ĩ đ i, nhạ ưng l i h t s cạ ế ứ
g n g i, sầ ũ ư i m ở ấ long anh hơn ng n l a h ngọ ử ồ

- Anh th n th c, lo l ng : M i Bổ ứ ắ ờ ác đi ngh =>ĩ
lo cho s c kho c a Bứ ẻ ủ ác

+ L n th 3 :ầ ứ Th y Bấ ác v n ng i ẫ ồ đinh ninh .
S lo l ng c a anh ự ắ ủ đ thành s h t ho ng,ã ự ố ả
th c s ; n u trự ự ế ở ên anh ch dỉ ám thì th m h iầ ỏ
nh , thỏ ì gi ờ âđ y anh h t s c nế ứ ăn n , n ng n uỉ ũ ị
r t ấ đ ng yêuá

- Anh c m nh n m t l n n a th t sả ậ ộ ầ ữ ậ âu xa,
th m thắ ía t m ấ long mênh mông c a Bủ ác v iớ
nhân dân, th u hi u tấ ể ình thương, đ o ạ đ cứ
cao c c a Bả ủ ác, anh ãđ l n ớ them lên v tề âm
h n, tồ ình c m ả đư c hợ ư ng m t h nh phở ộ ạ úc
th t l n lao ậ ớ

B i th nở ế ên :
“Lòng … Bác”

=> Băi thơ êđ th hi n chể ệ đn th c tự ình c mả
c a anh ủ đ i viộ ín, c ng lũ ă tình c m chung c aả ủ
b ộ đ i vộ ă nhđn dđn đ i v i Bố ớ âc H => ồ Đ lẳ
long kính yíu v a thiừ íng liíng v a g n g i,ừ ầ ủ
lă long bi t ế ơn vă ni m h nh phề ạ úc đư cợ
nh n tậ ình u thương vă s chự ăm sóc c aủ
Bâc H , lồ ă ni m t hề ự ăo v lề ênh t v ụ ĩ đ i mạ ă
bình d . Bị ăi thơ không k v l n 2 anh ể ề ầ đ iộ
viín th c gi c. ứ ấ Đi u nề ăy cho th y trong ấ đ mí

y anh

ấ đ nhi u l n t nh gi c vã ề ầ ỉ ấ à l n nầ ào anh
c ng ch ng ki n Bũ ứ ế ác không ng . T 1- 3 =>ủ ừ
tâm tr ng anh m i cạ ớ ó s bi n ự ế đ i rổ õ r t .ệ
V y hậ ình tư ng Bợ ác H ồ ãđ đư c th c hi nợ ự ệ
ra trong bài thơ ntn qua cái nhìn c a anh ủ đ iộ
viên

2, H ì nh t ư ng Bợ á c H :ồ
* Hình dáng, tư thế

- Ng i l ng yồ ặ ên bên b p l aế ử
- V m t Bẻ ặ ác tr m ngầ âm
- Chòm sâu im phăng ph c ắ
- Ng i ồ đinh ninh

=> M t lo t t lộ ạ ừ áy g i hợ ình => kh c hoắ ạ
đ m nậ ét tư th vế à dáng v yẻ ên l ng, tr mặ ầ
ngâm c a Bủ ác trong êđ m khua, bên b p l a.ế ử
* C ch , hử ỉ ành đ ngộ

- Bác đ t l a ố ử đ sể ư i m cho chi n s ở ấ ế ĩ
- R i Bồ ác đi rém chăn

- Bác nhón chân nh nhẹ àng

=> Th hi n sể ệ âu s c tắ ình yêu thương, và sự
chăm sóc ân c n, t m c a Bầ ỉ ĩ ủ ác đ i v i chi nố ớ ế
s .ĩ

* L i nờ ói :

- L n 1: Nầ ói r t v n t t ấ ắ ắ “Chú…gi cặ ”

- L n 2 : Bầ ác ãđ b c l n i ộ ộ ỗ long và s lo l ngự ắ
đ i v i t t c b ố ớ ấ ả ộ đ i vộ à nhân dân

“Bác thương…

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

* H/s đ c to kh thọ ổ ơ cu i ố

? hãy cho bi t ế đo n k t nhạ ế à thơ l i vi t nhạ ế ư
v yậ

Ho t ạ đ ng 3: ộ

? Đ c ặ đi m ngh thu t n i b t nh t c a bể ệ ậ ổ ậ ấ ủ ài
thơ t s nự ự ày là gì ?

? bài thơ đư c lợ àm theo th thể ơ gì ?

? Th thể ơ y cấ ó thích h p v i cợ ớ ách kể
chuy n c a bệ ủ ài thơ.

? Tìm nh ng t lữ ừ áy trong bài, cho bi t giế á trị
bi u c m c a 1 s t lể ả ủ ố ừ áy em cho là đ c s c ặ ắ
? Bài thơ giúp em hi u gể ì v tề ình c m c aả ủ
Bác đ i v i quố ớ ân dân ta, tình c m c a nhả ủ ân
dân đ i v i Bố ớ ác

H/s d a vự ào m c ghi nh sgk tr l iụ ớ ả ờ

=> T m ấ long mênh mông c a Bủ ác đ i v iố ớ
nhân dân, chăm lo ân c n chu ầ đ o c a Bá ủ ác
v i chi n s , ớ ế ĩ đi n bệ áo .

3, Kh thổ ơ cu i ố :

- Nâng ý ngh a c a cĩ ủ âu chuy n lệ ên khái quát
l n => th u hi u ớ ấ ể

IV. T ng k t :ổ ế
1, Ngh thu t ;ệ ậ

- K chuy n miể ệ êu t tả âm tr ng nhạ ân v t r tậ ấ
chân th t gi n d , c m ậ ả ị ả đ ng.ộ

- Th thể ơ 5 ch , 4 cữ âu/ khổ

=> Dùng cho nh ng bữ ài thơ có y u t t sế ố ự ự
- S d ng nhi u t lử ụ ề ừ áy => tác d ng ng i hụ ợ ình,
g i c m => di n t cợ ả ễ ả ác tr ng thạ ái tình c m,ả
c m xả úc

2, N i dung :ộ

chân lí gi n d mả ị à l n laoớ
3, Ghi nh : ớ sgk

Ho t ạ đ ng 4:ộ

Hư ng d n luy n t p ớ ẫ ệ ậ

Bài thơ có những hình tợng nào nổi bật
Hoạt động5: Hớng dẫn luyện tập ở nhà

1, h c thu c ọ ộ long, đ c di n c m bọ ễ ả ài thơ
2, So n bạ ài 24 ti t 99 100 : L m .

Ngày soạn / /2010
Ti t 95 :ế

Ẩn dô

A. K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ
1, Ki n th c :ế ứ

H/s c n n m ầ ắ đư c :ợ

- Khái ni m n d ệ ẩ ụ
- Các ki u n dể ẩ ụ

2, Tích h p v i ph n vợ ớ ầ ăn cở ác văn b n ả “Bu i h c cu i cổ ọ ố ùng” và “ êĐ m nay Bác không ngủ”,
v i t p lớ ậ àm văn luy n nở ệ ói v về ăn miêu t vả à phương pháp t ngả ư i ờ

3, Luy n k nệ ĩ ăng :

- Phát hi n vệ à phân tích đư c giợ á tr bi u c m c a n d ị ể ả ủ ẩ ụ
- Bi t v n d ng n d trong nế ậ ụ ẩ ụ ói và vi t ế

B. Thi t k bế ế à i d y h c : ạ ọ
I. ổn định tổ chức:

II. Kiểm tra bài cũ: Nhân hoá là gì? Lấy ví dụ minh hoạ
III.Bài mới:

IV.Cỏc hot ng dy hc

Hot ng ca thầy và trò

Nội dung bài học
Ho t ạ đ ng 1 : ộ

I. H ì nh th à nh kh á i ni m n dệ ẩ ụ
H/s di n c m kh thể ả ổ ơ m c I sgk tr 68ụ
? C m t ngụ ừ ư i cha ờ dung đ ch ai?ể ỉ
? T i sao em bi t ạ ế đi u ề đ ó

? Tìm m t vộ í d tụ ương t trong thự ơ c aủ
I.

È n dơ lµ g×
1, B à i t p : ậ

- Ngư i Cha ch Bờ ỉ ác H ồ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

T H u ố ữ

? C m t ngụ ừ ư i cha trờ ên có gì gi ng vố à
khác nhau ?

G/v ch t : Khi phố ép so sánh b lị ư c b vợ ỏ ế

A, ngư i ta g i ờ ọ đ là so sánh ng m ( nó ầ ẩ
kín) => óĐ là phép n dẩ ụ

Tr l i VDở ạ 1: Vì sao tác gi l i vả ạ í Bác Hồ

v i Ngớ ư i Cha. Cờ ách nói như v y => nậ Ẩ
d ụ

? Em hi u th nể ế ào là n d ? Dẩ ụ ùng n dẩ ụ
có tác d ng gụ ì ?

G/v cho h/s làm bài t p 2ậ
Ho t ạ đ ng 2: ộ

Câu ca dao “Thuy nề …

… đ i bi nợ ể ”

? T ừ “thuy nề ” và “b nế ” đư c ợ dung v iớ
ngiã g c hay nghiố ã chuy n?ể

? Gi i thả ích ngh a g c, ngh a chuy n c aĩ ố ĩ ể ủ
2 t ừ óđ ?

? Tìm câu ca dao có cách dung hình nhả
tương t ?ự

“ Anh như thuy n ề đi
Em như b n ế đ iợ ”

? Các hình nh thuy n vả ề à bi n g i choể ợ
em lien tư ng ở đ n ai ?ế

H/s đ c VD sgk (m c II)ọ ụ

? Các t ừ “th pắ ”, “l a h ngử ồ ” dung đ chể ỉ
hình tư ng sinh v t nợ ậ ào ? Vì sao ? Có thể
ví như v y ậ

H/s đ c k cọ ĩ âu văn c a Nguy n Tuủ ễ ân
? Theo em c m t ụ ừ “th y n ng giấ ắ ịn tan” có
gì đ c bi tặ ệ

? S chuy n ự ể đ i c m giổ ả ác y cấ ó tác d ngụ
gì ?

Theo em có m y ki u n dấ ể ẩ ụ

VD : “Bác H cha c a chồ ủ úng em

… Qu tim l n l c trả ớ ọ ăm đư ng mờ áu nhỏ”
(T H u)ố ữ

=> Gi ng : ố Đ u so sề ánh Bác H v i ngồ ớ ư i chaờ
=> Khác : Ở VD1:

Lư c b v A ch cợ ỏ ế ỉ ịn v Bế
VD

Ở 2 : Khơng lư c b , cợ ỏ òn c v A,B ả ế

* Vì Bác H cồ ó ph m ch t gi ng ngẩ ấ ố ư i cha ờ ở
ch ổ óđ là tình u thương, s chự ăm sóc chu

đ o đ i v i con ố ớ
=> Rút ra ghi nh sgkớ

II. H ư ng d n phớ ẫ â n lo i cạ á c ki u n d :ể ẩ ụ
1, V í d :ụ

- Thuy n, b n ề ế đư c ợ dung v i ngh a chuy nớ ĩ ể
+ Thuy n : Phề ương ti n giao ệ thong đư ng thu ờ ỷ
+ B n : ế Đ u m i giao ầ ố thong

Ngh a chuy n :ĩ ể

+ Thuy n : Cề ó tính ch t cấ ơ đ ng, ch ngộ ỉ ư i ờ đi
xa

+ B n : Tế ính ch t c ấ ố đ nh, ch ngị ỉ ư i ch ờ ờ
*Liên tư ng : Nh ng ngở ữ ư i con trai, con gờ ái
yêu nhau, xa nhau, nh thớ ương nhau.

=> Gi ng nhau v ph m ch t ố ề ẩ ấ

* “Th pắ ”, “l a h ngử ồ ” => Ch ỉ hµng rào hoa râm
b t trụ ư c nhớ à Bác lở àng Sen

=> D a trự ên s tự ương đ ng : Mồ àu đ c a hoaỏ ủ
râm b t vụ à hình nh ng n l a => Hả ọ ử ình nhả
hoa đ kh ỏ ẻ đong đưa trong gió như ng n l aọ ử
đang cháy

=> Cách th c th c hi n hứ ự ệ ành đ ng ộ
* Th y n ng giấ ắ òn tan

- Th y : ấ Đ ng t => th giộ ừ ị ác

- Giịn tan : Âm thanh => tính giác đư c ợ dung
cho đtg c a th giủ ị ác

=> S so sự ánh đ c bi t : Ch ặ ệ ỉ đ i c m giổ ả ác từ
thính giác.

=> t o ra ạ lien tư ng thở ú v ị
2, C ó 3 ki u n d : ể ẩ ụ
H/s đ c ghi nhọ ó sgk
Ho t ạ ng 3 :độ H ư ng d n luy n t pớ ẫ ệ ậ
:B

à i t p 1 : ậ

Cách 1 : Miêu t tr c ti p, cả ự ế ó tác d ng nh n th c lụ ạ ứ í tính
Cách 2 : Dùng phép so sánh, có tác d ng ụ đ nh d ng l i ị ạ ạ
Cách 3 : n d cẨ ụ ó tác d ng hụ ình tư ng hoợ á

à i t p 2: ậ

a, Ăn qu nh k tr ng cả ớ ẻ ồ ây

- Ăn qu : Th a hả ừ ư ng thở ành qu c a ti m nhả ủ ề ân

- K tr ng cẻ ồ ây : Ngư i ờ đi trư c, ngớ ư i lờ àm ra thành quả
=> Qu tả ương đ ng v i thồ ớ ành qu ả

b, G n m c thầ ự ì đen, g n ầ đ n thì r ngè ạ

- M c : ự Đen, khó t y r a => Tẩ ử ương đ ng v i hoồ ớ àn c nh x u, ngả ấ ư i x uờ ấ
- R ng : Sạ áng s a => Tủ ương đ ng v i hoồ ớ àn c nh t t, ngả ố ư i t tờ ố

c, M t tr i ặ ờ đi qua trên lăng

n d : M t tr i => Ch phong c

Ẩ ụ ặ ờ ỉ ỏch đ o ạ đ c cứ ỏch m ng c a Bạ ủ ỏc H ồ
Hoạt động4: Hớng dẫn luyện tp nh

- Làm bài tập còn laị

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Ngày sạon / /2010
Ti t 96 ế

Luy n n

ệ

ói v v

ề ăn miêu tả

A. K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, C ng c lủ ố ý thuy t vế ăn miêu t b ng cả ằ ách t p nậ ói theo dàn bài ãđ chu n b . Bi n k t qu ẩ ị ế ế ả
quan sát, l a ch n b ng bự ọ ằ ài nói

2, T p nậ ói rõ rang, m ch l c, bạ ạ ư c ớ đ u th hi n c m xầ ể ệ ả úc

3, Tích h p v i vợ ớ ăn b n ả “ êĐ m nay Bác không ngủ”, v i ph n Ti ng Vi t ph n so sớ ầ ế ệ ở ầ ánh, n ẩ
d , hoụ án d .ụ

B. Thi t k bế ế à i d y h c : ạ ọ
I. ổn định tổ chức:

II. KiĨm tra bµi cị: Mn lµm mét bài văn miêu tả cần phải có những kĩ năng gì?
III.Bài mới:

IV.Cỏc hot ng dy hc

G/v : Chia l p thớ ành 4 nhóm .- H/s làm vi c theo nhệ óm : 20 phút
- Trình bày l p : 15 phở ớ út

- G/v t ng k t, nh n xổ ế ậ ét : 15 phút
Ho t ạ đ ng 1 : ộ
Hư ng d n lớ ẫ àm bài t p 1 : ậ
T mi ng theo ả ệ đo n vạ ăn c a A. ủ Đ Đ ô ê

ư u ý :

- Gi h c gờ ọ ì? Th y Ha Men lầ àm gì
- H/s c a th y lủ ầ àm gì ?

- Khơng khí trư ng, l p lờ ớ úc yấ

- Âm thanh, ti ng ế đ ng anộ ò áđ ng chú ý

Ho t ạ đ ng 2 : ộ
H

ư ng d n lớ ẫ à m b à i t p :ậ
- T mi ng chả ệ ân dung th y Ha Menầ

* L

ư u ý :

- Dáng ngư i ? Nờ ét m t ? Qu n ặ ầ áo ?
- Gi ng nọ ói ? L i nờ ói ? Hành đ ng ? ộ
- C m xả úc c a b n ủ ả than v th y ề ầ

Ho t ạ đ ng 3 : ộ
H

ư ng d n lớ ẫ à m b à i t p 3 : ậ
- Nói v phề út giây c m ả đ ng c a th y, cộ ủ ầ ô giáo cũ
- T k bu i thả ĩ ổ ăm th y ầ

+ Đi cùng ai ? Tâm tr ng ? C nh nhạ ả à th y sau 5 nầ ăm g p l i ? Th y ặ ạ ầ đ n trò ntn ? Nét ó
m t ? l i nặ ờ ói ? Cái b t tay ? Cắ âu nói nào c a th y mủ ầ à em nh nh tớ ấ …

Ho t ạ đ ng 4 : ộ

ư ng d n lớ ẫ à m b à i t p nhậ ở à :
1, Nói v ngề ày sinh nh t nậ m ngoỏi c a em

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Ngày soạn / / 2010
Tu n 25ầ

Ti t 97ế

Ki m tra v

ể

ăn

A. K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Nh n th c c a h/s v cậ ứ ủ ề ác văn b n t s , vả ự ự ăn xuôi và văn xuôi dã h c ọ

2, K t h p ki m tra tr c nghi m ng n g n vế ợ ể ắ ệ ắ ọ à t lu n vi t nh ng ự ậ ế ữ đo n vạ ăn ng n ắ

3, Tích h p v i ph n Ti ng Vi t k nợ ớ ầ ế ệ ở ĩ ăng s d ng cử ụ ác phép so sánh, nhân hoá, n d trong ẩ ụ
c 2 ph n ki m tra.ả ầ ể

4, Hình th c ki m tra : Vi t 1 ti t ứ ể ế ế
B

. ChuÈn bÞ : Bài kiểm tra in sẵn cho HS
Hình thức : gồm 2 phần (Trắc nghiệm và tự luận)

C. Tiến trình lên líp:

GV ổn định , phát bài kiểm tra (kèm theo).

Ngày soạn / /2010
Ti t 98 ế

T p lậ àm văn :

Tr b

ả ài làm văn t c nh

ả ả

<Vi t nhế ở à - Ti t 88ế >
A. K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Giúp h/s nh n rậ õ ưu, như c ợ đi m trong bể ài vi t c a mế ủ ình, s a ch a c ng c ữ ữ ũ ố them 1 l n ầ
n a lữ ý thuy t vế ăn miêu t ả

2, Luy n k nệ ĩ ăng nh n xậ ét, s a ch a bữ ữ ài làm c a mủ ình và c a b n ủ ạ
* D ki n v phự ế ề ương pháp

- T ng h p, phổ ợ ân tích trên cơ s th ng kở ố ê s li u ố ệ
- S a ch a theo m u ữ ữ ẫ

B. Thi t k bế ế à i d y h c :ạ ọ

T ch c tr bổ ứ ả ài theo h th ng t 1- 7 ệ ố ừ

1, Tr bả ài cho h/s trư c 3 ngớ ày, yêu c u cầ ác em đ c k l i phọ ĩ ờ ê, tìm cách ch a bữ ài c a b n ủ ả
thân

2, S a ch a theo m u : H/s ữ ữ ẫ đ c ọ đ , t nề ự êu yêu c u c a ầ ủ đ . G/v b xung ề ổ
3, Nh n xậ ét ưu, như c ợ đi m trong bể ài văn c a l p theo t ng v n ủ ớ ừ ấ đ ề

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

5, G/v cùng 3 h/s đ c 2 bọ ài vi t khế á, dài nh t vấ à trích đo n 1 s ạ ố đo n vi t hay v cạ ế ề ác m t ặ
khác nhau

6, H/s góp ý ki n v cế ề ác bài, đo n yạ ấ
7, H/s ti p t c ch a bế ụ ữ ài nhở à

Ngµy so¹n / /2010
Ti t 99 ế

Lư m

ợ

Tố Hữu
A. Mục tiêu cần đạt :

- Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp hồn nhiên tơi vui, trong sáng của hình ảnh Lợm, ý nghĩa nhân vật
cao cả trong sự hi sinh của nhân vật.

- Nắm đợc thể thơ 4 chữ, nghệ thuật tả, kể trong bài thơ có yếu tố tự sự.
- Tích hợp với phần tp lm vn v phn ting Vit.

- Rèn kĩ năng cảm thụ bài thơ.
B. Chuẩn bị: Hình ảnh Lợm
C. Thiết kế bài dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ ''Đêm nay Bác không ngủ''
IIBài mới:

III.Cỏc hot động dạy học

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

Hoạt động1: H ớng dẫn HS tìm hiểu chi 
tiết

? Em h· y giíi thiƯu về tác giả Tố Hữu
Gv tổng kết

? Em hóy nờu hoàn cảnh ra đời của bài thơ
GV nêu yêu cầu đọc

HS đọc

? Bài thơ đợc làm theo thể thơ gì

? Bài thơ kể, tả Lợm qua sự việc gì? Bằng
lời của ai? Tìm bố cục của bài thơ

Hot ng2: Tìm hiểu văn bản
Gv gọi Hs đọc 5 khổ đầu

? Hình ảnh Lợm đợc miêu tả nh thế nào qua
cái nhìn của ngời kể (trang phục, hình dáng,
cử chỉ, li núi)

? Nhìn vào bức tranh trong SGK và lời kể
em hình dung về Lợm nh thế nào.

? Tác giả miêu tả về Lợm bằng cách nào và
miêu tả nh thế nào.

Em có nhận xét gì về cách sử dụng từ ngữ
của tác giả.

I. Tìm hiểu chi tiết:
1. Tác giả:

- Tố Hữu(1920-2002).
- Quê: Thừa thiên Huế.

Là nhà cách mạng, nhà thơ lớn của thơ cs Việt
Nam.

2. Bài thơ:

- Đợc sáng tắcnm 1949 trong thời kì kháng chiến
chông thực dân Pháp.

a. Đoc: Giọng vui tơi, sôi nổi, nhí nhảnh, trầm
dần và đau xót.

b. Thể loại: Thơ 4 chữ
c. Bố cục: 3 phần

- 1. 5 khổ thơ đầu: Hình ảnh Lợm trong cuộc gặp
gỡ.

- 2. TipHn bay gia ng
- 3 Cịn lại

II. T×m hiĨu chi tiÕt:

1. H×nh ảnh Lợm trong cc gỈp gì tình cờ
giữa hai chú cháu:

- Trang phc: Cỏi xắc xinh xinh
Ca lô đội lệch
- Dáng điệu: Chân-> thoăn thoắt
Đầu-> nghênh nghênh
- Cử chỉ: Cời híp mí

Mồm huýt sáo vang
Nhảy trên ng vng

- Lời nói: Cháu đi liên lạc-> Vui lắmthích hơn
ở nhà

-> Trông giống nh một chiến sĩ Vệ quốc

-> Quan sát trực tiếp bằng mắt nhìn và tai nghe.
Lợm đợc miêu tả sống động nh con chim chích
nhảy trên đờng vàng.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

? Hình ảnh so sánh Lợm với con chim chích
nhảy trên đờng vàng hay và đẹp chỗ nào.
Vậy, qua đoạm thơ này Lợm hiện lên với
đặc điểm nào.

HS đọc on2

? Những lời thơ nào miêu tả Lợm đang làm

nhiệm vơ.

? Trên đờng làm nhiệm vụ đó có nguy hiểm
khơng.

? Qua đó cho ta thấy Lợm thể hiện là một
em bé nh thế nào.

? Lợm đã hi sinh nh thế nào. Hình ảnh đó
gợi cho em cảm xúc gì.

? Những câu thơ nào thể hiện tình cảm và
tâm trạng của tác giả khi kể về sự hi sinh
của Lợm. Tình cảm đó nh thế nào(qua cách
xng hơ)

? Cấu tạo của những câu thơ thể hiện tâm
trạng đó

? ý nghĩa của khổ thơ cuối cùng là gì.
Hoạt động3: H ớng dn tng kt

GV cho HS tìm các yếu tố nghệ thuật và
nội dung của bài thơ.

Gi HS c ghi nhơSGK

+ Hình ảnh so sánh có giá trị gợi hình -> tính
cách hiếu động , vui tơi phù hợp với tâm lí củat
trẻ thơ.

=> Lợm hồn nhiên nhanh nhẹn v yờu i.

2. Hình ảnh Lợm trong chuyến đi liên lạc cuối
cùng:

* Hình ảnh Lợm khi đi làm nhiệm vụ:
- Bá th vµo bao

- Th đề thợng khẩn.
- Vụt qua mặt trận.
Đạn bay vèo vèo.

-> Lợm hiện lên nhanh nhẹn dũng cảm, không sợ
gian khổ, hiÓm nguy.

* Sự hi sinh của Lợm:
- Tay nắm chặt bơng.
- Hồn bay giữa đồng.

-> Sù hi sinh cao c¶ thiêng liêng.
* Tình cảm của tác giả:

- Cỏch xng hô: chú bé, Lợm, chú đồng chí
nhỏ,cháu-> Thể hiện sự thân thơng trìu mến.
- Bộc lộ cảm xúc nghẹn ngào đau đớn

*Hình ảnh Lợm sống mãi trong lòng nhà thơ và
sống mãi với quê hơng đất nớc.

III. Tæng kÕt:

Hoạt động4 Hớng dẫn luyện tập trên lớp
- Nêu cảm nhận của em về hình ảnh khi Lợm hi sinh

Hoạt động5 Hớng dẫn luyện tập ở nhà
Từ bài thơ Lợm em hãy kể một câu chuyện về Lợm.

NhËt kí giờ dạy:

Ngày soạn / /2010

Tiết 100: Văn bản

Ma

Trn ng Khoa
Hng dn đọc thêm
A. Mục tiêu bài học:

- giúp HS cảm nhận đợc sức sống, sự phong phú sinh động của bức tranh thiên nhiên và t thế của
con ngời đợc miêu tả trong bài thơ.

- Nắm đợc nét đặc sắc nghệ thật trong việc miêu tả thiên nhiên của bài thơ, đặc biệt là phép nhân
hố.

B. Chn bÞ: Gv giao nhiệm vụ cho từng nhóm chuẩn bị bài ở nhà.
C. Tiến trình lên lớp:

I. Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1: Tìm hiểu tác giả:

Gv cho HS đọc chú thích và giới thiệu về tác giả Trần Đăng Khoa.
Hoạt động2; Đọc- hiểu văn bản

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Nhóm2:Nêu các sự vật đợc nói đến trong bài thơ và tác dụng của việc sử dụng các hình ảnh đó.
Nhóm3: Hình ảnh con ngời độcnói đến là ai ?Em cảm nhận gì về hình ảnh này.

Nãm 4; NghƯ thuật sử dụng trong bài thơ là gì
Gợi ý:

1. Bố cơc : Gåm 3 phÇn.

- Thể thơ: Tự do, câu ngắn từ 1-> 4 tiếng nhịp nhanh dồn dập.
- Phơng thức biểu đạt: Miêu tả

2. Cảnh vật và loài vật: cỏ gà, bụi tre mía, ơng trời, kiến có hành động nh con ngời -> một bức
tranh thiên nhiên đẹp, sống động.

3. Cha : đi cày đội sấm, đội chớp, đội cả trời ma-> hình ảnh conngời lớn lao trớc thiên nhiên.
4. Nghệ thuật nhân hoá

Hoạt động3:Hớng dẫn tổng kết
Hoạt động4: Hớng dẫn luyện tập

GV cho HS đoạn văn ngắn từ bài thơ trên
 Hoạt động5: Hớng dẫn học bài ở nhà:
- HS chuẩn bị bài cho tit sau.

Ngày soạn / /2010
Ti t 101 ế

Hoán d

A.

Mục tiêu bài học :

- Giúp HS nắm đợc khái niệm hoán dụ, các kiểu hốn dụ.
- Bớc đầu biết phân tích tác dụng ca hoỏn d.

- Tích hợp với phần văn và phần tập làm văn.
B. Chuẩn bị: Bảng phụ

C. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ:

Nhân hoá là gì ? Cho ví dụ minh hoạ
2.Bài mới :

3. Cỏc hot ng dy học:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

Hoạt động1: Tìm hiểu khái niệm hốn dụ
GV treo bảng phụ ví dụ

? Em hỉêu từ áo nâu, áo xanh ở đây là gì
? áo nâu, áo xanh chỉ đối tợng nào?

? Nơng thơn ,thành thị nói về cái gỡ?

? Em nhận xét gì về cách dùng những từ trên
trong hai ví dụ này.

? Cỏch din t trờn ngời ta gọi là biện pháp gì.
? Vậy em hiểu nh thế nào là hốn dụ.

Hoạt động2: Tìm hiểu khái niệm các kiểu 
hốn dụ.

? GV gọi HS đọc ví dụ trên bảng phụ

? Tìm hiểu từ in đậm, mối quan hệ của các từ
đó với sự vật mà nú biu th.

I. Hoán dụ:

- áo nâu, áo xanh chỉ những ngời nông dân,
công nhân vì ngời nông dân mặc áo nâu, ngời
công nhân mặc áo nâu khi lµmviƯc .

- Nơng thơn, thành thị : chỉ những ngời sống ở
nông thôn và những ngời sống ở thành thị.
-> Cách dùng ngắn gọn, tăng tính hình ảnh
,câu vănhàm súc, nêu bật đợc đặc điểm của
ng-ời ang núi n.

* Hoán dụ:

- Gọi tên sự vật hiện tợng, khái niệm bằng 
tên của một sự vật hiện tợng, khái niệm có 
quan hệ gần gũi vói nó.

- Tác dụng: Làm tăng tính gợi hình, gợi cảm 
cho diễn đạt.

II. C¸c kiĨu ho¸n dơ:

- Bàn tay: Bộ phận của con ngời dùng thay cho
ngời lao động.

MQH: Bé phËn- toµn thĨ.

- Một, ba: số lợng cụ thể để dùng thay cho số ít
, ssố nhiều.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

? Tõ sự phân tích ví dụ trên em hÃy cho biết có
những kiểu hoán dụ nào.

mất mát.

MQH: Du hiu ca sự vật sự việc
* Có 4 kiểu hốn dụ thờng gặp:
- Lấy bộ phận để nói cái tồn thể.

- Lấy vật chứa đựng để nói đến vật bị chức
đựng.

- Lấy Dấu hiệu của sự vật sự việc

-Lấy cái cụ thể để nói cái trừu tợng.
Hoạt động3: Hớng dần HS luyện tp

Bài tập1: GV chia nhóm chóH làm bài
N1: câua

N2: Câub
N3: Câuc
N4: Câud

Bài tập2: Phân biệt ẩn dụ và hoán dụ

Giống: gọi tên sự vật, hiện tợng này bằng tên sự vật, hiện tợng khác.
Khác:

- n d: Da vo quan h tơng đồng về hìh thức, cách thực hiện
- Hốn dụ: Dựa vào 4 kiểu quan hệ gần gũi

Hoạt động4 Hớng dẫn luyện tập ở nhà
 - Lm bi tp cũn la.

- Chuẩn bị bài mới.

Nhật kí giờ dạy:

Ngày soạn / / 2010
Ti t 102 ế

T p l

ậ àm thơ b n ch

ố

ữ

A. K t qu c n ế ả ầ đ t :ạ

1, H/s n m ắ đư c nh ng ợ ữ đ c ặ đi m cể ơ b n c a th thả ủ ể ơ 4 ch (ti ng)ữ ế

2, Nh n di n vậ ệ à t p phậ ân tích v n, lu t c a th thầ ậ ủ ể ơ này khi đ c hay h c cọ ọ ác th thể ơ 4
ti ng ế

3, Tiíchh p v i vợ ớ ăn vở ăn bàn : Lư m, Ti ng Vi t : Cợ ở ế ệ ác phép só sánh, nhân hố, n d ,ẩ ụ
hốn d ụ

* D ki n v phự ế ề ương pháp
1, Phân tích m u, quy n pẫ ạ

2, H c theo nhọ óm

B. Thi t k bế ế à i d y h c : ạ ọ

Ho t ạ đ ng 1 : ộ

Ki m tra vi c chu n b c a h/s nhể ệ ẩ ị ủ ở à theo bài t p 1, 2, 3 (sgk tr 84 – 85 )ậ

1, Nh ng ch cữ ữ ùng v n trong bầ ài “Lư mợ ” : Máu – cháu, v - bề è, lo t cho t - x c – thoắ ắ ắ ăn
tho t, nghắ ênh nghênh - l ch, mu – chệ í, quân - d n, ầ à – cá – nhà

2, Ch ra 2 ch khỉ ữ ông áđ ng v n : ầ “Sư iở ”, “ òđ ”; lên - tr ngắ
3, Mô ph ng, t p lỏ ậ àm 1 bài thơ 4 ch theo bữ ài thơ “Lư mợ ’

=> T p lậ àm thơ khác t 4 – 8 cừ âu

Ho t ạ đ ng 2 : ộ
M y ấ đ c ặ đi m cể ơ b n c a th thả ủ ể ơ 4 ch ữ

1, M i cỗ âu g m 4 ti ng. S cồ ế ố âu trong bài không h n ạ đ nh. Cị ác kh , ổ đo n trong bạ ài đư c chiaợ
linh ho t tu theo n i dung ho c c m xạ ỳ ộ ặ ả úc.

2, Thích h p v i ki u v a k chuy n v a miợ ớ ể ừ ể ệ ừ êu t (Vả è, đ ng rao, hồ át ru)
3, Nh p 2/2 (ch n ị ẵ đ u)ề

V n : K t h p cầ ế ợ ác ki u v n : Chể ầ ân, lưng, b ng, ch c, li n, cằ ắ ề ách
Ho t ạ đ ng 3 : ộ

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

1, T 4 – 6 h/s ừ đ c ọ đo n thạ ơ 4 ch c a b n ữ ủ ả than ãđ chu n b nhẩ ị ở à. T mự ình phân tích v n,ầ
nh p c a ị ủ đo n thạ ơ óđ

2, Các b n trong l p nh n xạ ớ ậ ét

3, H/s l ng nghe, s a ch a ngay tai l pắ ữ ữ ớ đo n thạ ơ óđ
4, H/s đ c ọ đo n thạ ơ ãđ s a ch a ữ ữ

5, Các b n, g/v ạ đ nh giá á

Ho t ạ đ ng 4 : ộ

Hư ng d n lớ ẫ àm bài t p nậ ở hà ;

1, T p lậ àm bài thơ 4 ch v i ữ ớ đ dộ ài không quá 10 câu, đ tề ài t con v t nuả ậ ôi trong nhà em
2, Nh n xậ ét v n, nh p trong bầ ị ài thơ c a b n mủ ạ ình

Ngày soạn / /2010
 Ti t 103 104 ế –

Cô tô

<Nguy n Tuễ ân>
A. M c tiụ ê u c n ầ đ t ; ạ

1, C m nh n ả ậ đư c v ợ ẻ đ p trong ẹ sang, tráng l , ệ hung v , vui nh n vĩ ộ à vui tươi trong b c tranhứ
thiên nhiên và đ i s ng con ngờ ố ư i vờ ở ùng đ o, bi n Cả ể ô Tô dư i ngớ òi bút tài hoa và c m xả úc
tinh t c a Nguy n Tuế ủ ễ ân

2, Tích h p v i phợ ớ ân mơn Ti ng Vi t tế ệ ở ính t , so sừ ánh, n d , hoẩ ụ án d , v i phụ ớ ân môn t pậ
làm văn ở đi m nhể ìn và trình t miự êu t thiả ên nhiên và cơ s sinh ho t, thi lu t thở ạ ậ ơ 4 ch , ữ
3, Luy n k nệ ĩ ăng b c c, ch n tố ụ ọ ính t , ừ đ ng t miộ ừ êu t , ả đi m nhể ìn miêu t ả

B.

Chuẩ bị :

C. Tiến trình lên líp:
*Ki m tra bể ài c :ũ

Đ c thu c ọ ộ long và di n c n bễ ả ài “Lư mợ ”. Hiình nh nả ào trong bài làm em c m ả đ ngộ
nh t ? Vấ ì sao ?

*Gi i thi u bớ ệ ài :

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV và của HS

Nội dung bài học

Ho t ạ đ ng 1: ộ

Hư ng d n h/s tớ ẫ ìm hi u v tể ề ác gi - tả ác
ph m ẩ

? Trình bày hi u bi t c a em v nhể ế ủ ề à văn
Nguy n Tuễ ân

? Nét đ c ọ đ o, khác bi t c a Nguy ná ệ ủ ễ
Tuân là gì ?

G/v gi i thả ích k t qu v th tu bế ả ề ể ỳ út, kí,
1 s tố ác ph m n i ti ng c a ẩ ổ ế ủ ông

? Đo n trạ ích Cơ Tơ n m tằ ở ác ph m nẩ ào
? Đ i ạ ý c a ủ đo n trạ ích .

G/v đ c m u m t ọ ẫ ộ đo n => h/s ạ đ c chọ ú ý
các tình t ừ đ c s c. H/s ki m tra qua m tặ ắ ể ộ
vài câu v ph n chề ầ ú gi iả

G/v nêu câu h i 1 sgk ỏ
Bài văn g m m y ồ ấ đo n ?ạ

I. Gi i thi u :ớ ệ
1, T á c gi : ả

- Nguy n Tuễ ân (1910 – 1987)

- N i ti ng v i s trổ ế ớ ở ư ng vi t tu bờ ế ỳ út, kí

- Là b c th y v ngậ ầ ề ôn ng , 1 ngh s tinh t ,ữ ệ ĩ ế

tài hoa trong vi c phệ át hi n, sệ áng t o cạ ái đ pẹ
2,

Đ o n trạ í ch “ C ô T ô ” :

- N m ph n cu i thiằ ở ầ ố ên kí Cơ Tơ

- Là b c tranh tuy t ứ ệ đ p v thiẹ ề ên nhiên và đ iờ
s ng con ngố ư i vờ ở ùng đ o Cả ô Tô

1,
Đ c ọ
2, Ch ú gi iả
3, B c c ố ụ

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Ho t ạ đ ng 2 :ộ

? V ẻ đ p c a ẹ ủ đ o Cả ơ Tơ có th miể êu tả
b ng m t tằ ộ ình t miừ êu t nả ào ?

? V ẻ đ p y ẹ ấ đ đư c miã ợ êu t ntn trongả
bài văn ?

? Hãy tìm và nh n xậ ét nh ng t ngữ ừ ữ
(tính t ), hừ ình nh di n t v ả ễ ả ẽ đ p yẹ ấ
trong đ on ạ đ u c a bầ ủ ài ?

? Tác gi ả ãđ quan sát c nh y t v trả ấ ừ ị í
nào ?

? Nh n xậ ét v ngh thu t miề ệ ậ êu t c a tả ủ ác
gi ? ả

H/s đ c ọ đ on 2: ạ

? c m nh n c a em v v ả ậ ủ ề ẻ đ p c a c nhẹ ủ ả
này ?

? Tìm nh ng t ng ch hữ ừ ữ ỉ ình dáng, màu
s c, hắ ình nh mả à tác gi ả dung đ v nể ẻ ên
c nh ả đ p r c r y .ẹ ự ở ấ

? Em h c t p ọ ậ đư c gợ ì v gnh thu tề ệ ậ
miêu t c a tả ủ ác gi ?ả

? C nh ả đư c miợ êu t qua nh ng chi ti t,ả ữ ế
hình nh nả ào trong đ on cu i bạ ố ài văn ?
? Em có c m ngh gả ĩ ì v c nh y ? ề ả ấ

C nh m t tr i m c trả ặ ờ ọ ên bi u quể an r t ấ đư c tợ ừ
đ o Cả ô Tô - m t c nh tộ ả ư ng trợ áng l , ệ hung v ,ĩ
tuy t ệ đ p ẹ

+ Đo n 3: Cạ òn l i => C nh sinh ho t bu i ạ ả ạ ổ sang
s m trớ ên đ o lả ên m t cộ ái gi ng nế ư c ng t vớ ọ à
hình nh nh ng ngả ữ ư i lao ờ đ ng chu n b choộ ẩ ị
chuy n ra khế ơi

III. H ư ng d n tớ ẫ ì m hi u chi ti t vể ế ă n b n.ả
1, V ẻ đ p trong ẹ sang c a ủ đ o Cả ô Tô sau khi

tr n bậ ão đi qua

- B u tr i : Trong tr o, ầ ờ ẻ sang s aủ
- Cây c i : Xố anh mư tợ

- Nư c bi n : Lam bi c, ớ ể ế đ m ạ đà
- Cát : Vàng giịn

=> Tính t ch mừ ỉ àu s c, chắ ính xác, hình nhả
miêu t ả đ c s c, n d => tặ ắ ẩ ụ ài năng quan sát,
ch n l c t ng => Khung c nh bao la, v ọ ọ ừ ữ ả ẻ đ pẹ
tươi sang c a vủ ùng đ o Cả ô Tô

2, C nh m t tr i m c trả ặ ờ ọ ên bi n ể

- óĐ là m t b c tranh tuy t ộ ứ ệ đ p r c r , trẹ ự ỡ áng
lệ

+ Chân tr i, ng n k ờ ấ ể … h t b iế ụ
+ M t tr i ặ ờ “tr n tr nhấ ĩ … h ng h ngử ồ ”

=> Hình nh so sả ánh đ c s c. M t tr i ặ ắ ặ ờ đư cợ
đ t trong kho ng cặ ả ách r ng l n, ộ ớ ba da h t s cế ứ
trong tr o, tinh khẻ ôi

=> Tài năng quan sát, miêu t , s d ng ngả ử ụ ôn
ng h t s c chữ ế ứ ính xác, tinh t , ế đ c ọ đ o c a tá ủ ác
gi => nả ăng l c ự sang t o cạ ái đ p, ẹ long yêu
m n, g n bế ắ ó v i v ớ ẻ đ p thiẹ ên nhiên, T qu cổ ố
c a Nguy n Tuủ ễ ân

3, C nh sinh ho t vả ạ à lao đ ng trong m t bu iộ ộ ổ
sang trên đ o ả

- T p trung miậ êu t : Quan cả ái gi ng nế ư c ng tớ ọ
r

ở ìa đ oả

- C nh lao ả đ ng, sinh ho t v a kh n trộ ạ ừ ẩ ương
t p n p, l i thanh bấ ậ ạ ình

+ C nh m i ngả ọ ư i ờ đ n gế ánh và múc nư c ớ
+ Hình nh ch Chả ị âu Hoà Mãn đ u conị … như
hình nh bi n c lả ể ả à mẹ

+ Hình nh so sả ánh : Cái gi ng nế ư c ng tớ ọ …
vui như m t cộ ái b n => ế Đ m ậ đà mát nh hẹ ơn
m i cọ ái ch trong ợ đ t li n ấ ề

=> C nh sinh ả đ ng, t op n p, m ộ ấ ậ ấ áp, thanh
bình

Ho t ạ đ ng 3 : ộ

IV. T ng k t giổ ế á tr n i dung vị ộ à ngh thu t c a bệ ậ ủ à i. 
? D a vự ào ph n ghi nh em hầ ớ ãy nêu giá tr n i dung vị ộ à ngh thu t c a bệ ậ ủ ài văn
? C m nh n c a em v Cả ậ ủ ề ô Tô qua bài văn v a h c ừ ọ

? Em h c t p ọ ậ đư c gợ ì v ngh thu t miề ệ ậ êu t c nh c a Nguy n Tuả ả ủ ễ ân

* Ghi nh : (sgk)ớ

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Ngµy so¹n / /2010
Tu n 27ầ

Ti t 105 106 :ế –

Vi t b

ế ài t p l

m văn tả ng i

A. K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Ki m ể đ nh nh n th c v phị ậ ứ ề ương pháp làm văn t ngả ư i c a h/s trong bờ ủ ài vi t c th ế ụ ể
2, Ki m ể đ nh cị ác k nĩ ăng quan sát, lien tư ng, tở ư ng tở ư ng, ch n l c chi ti t, phợ ọ ọ ế án đoán,
nh n xậ ét, áđ nh giá trong bài văn t ngả ư iờ

3, Tích h p v i ph n vợ ớ ầ ăn bở ài “ êĐ m nay Bác không ngủ”, “Lư m, Cợ ô Tô” v i ph n Ti ng ớ ầ ế
Vi t cệ ở ác thành ph n chầ ính c a củ âu tr n thu t n

B. Chuẩtn bị: Bài kiểm tra in sẵn.
C. Tiến trình lên lớp:

GV n nh t chc , phỏt bi cho HS.

Ngày soạn / / 2010

Ti t 107 :

Các thành phần chÝnh cđa c©u

A

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- Giúp HS : Nắm đợc khái niệm của thành phần chính của câu.

- Có ý thức đặt câu có đầy đủ các thành phần chính.

- Tích hợp với các văn bản đã học.
B.Chuẩn bị: Bng ph

C. Tiến trình lên lớp:
* Kiểm tra bài cị:
*Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung bài học

Hoạt động1: Phân biệt thành phàn chính và
thành phần phụ.

? Em hãy nhắc lại các thành phần chính của
câu đã học ở bậc tiểu học.

GV tổ chức cho HS làm bài tập trong SGK
? Phân tích các thành phần trong câu:

'' Chng bao lâu tôi đã trở thành chàng dế
thanh niên , cờng tráng''.

? Có thể bỏ các thành phần này đợc khơng? Vì
sao?

? Vậy theo em thành phần chính là gì?
Hoạt động2: Tìm hiểu về vị ngữ

? Qua bài tập trên em hãy cho biết vị ngữ có
những đặc điểm gì.

? GV cho HS lµm bµi tập trên bảng phụ

:Phõn tớch cu to ca v ng trong các câu sau:
a. Một buổi chiều, tôi ra đứng ngồi cửa hàng
nh mọi khi, xem hồng hơn xuống.

b. Cây tre là ngời bạn thân của nông dân Việ
Nam(). Tre, nứa, mai, vầu giúp ngời trăm
nghìn công viƯc kh¸c nhau.

? Từ bài tập trên, hãy nêu cấu tạo của vị ngữ.
Hoạt động3: Tìm hiểu về chủ ngữ

? Nêu đặc điểm của chủ ngữ và lấy ví dụ minh
họa.

I. Ph©n biƯt thành phần chính và thành
phần phụ:

- Trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ.
- TN: Chẳng bao lâu.

- CN: Tôi.

- V N: ó tr thnh chng d thanh niờn , cng
trỏng''.

-> Thành phần bắt buộc: CN, V N.; thành phần
không bắt buộc: TN-> thành phần phụ.

* Ghi nhớ: SGK
II. Vị ngữ:

- V ng cú thể kết hợp với các từ ở phía trớc:
đã, sẽ, ang,sp, tng, va, mi.

- Vị ngữ trả lời cho câu hỏi: Làm sao; Nh thế
nào;Làm gì.

a. VN: L 1 cụm động từ.
b. VN1: Là 1 cụm động từ.
c. VN: Là 1 cụm động từ.

* Ghi nhí: SGK
III. Chđ ng÷:

- Biểu thị sự vật, hiện tợng có hành động, trạng
thái, đặc điểm nêu ở vị ngữ.

- CN trả lời cho câu hỏi: Ai,? Cái gì?Con gì?
- CN là đại từ, cụm DT, cụm ĐT

- Mét c©u cã thĨ cã nhiỊu CN.
* Ghi nhí:SGK

Hoạt động4 Hớng dẫn luyện tập trên lớp

Bài tập1: GV hớng dẫn HS thực hiện

- Câu1: Chủ ngữ là đại từ.
- Câu2: CN là một cụm danh từ.
-Câu3: CN là một cụm danh từ.

- Câu4: CN là đại từ; VN là hai cụm động từ.
- Câu5: CN là cum danh từ. VN là cụm động từ.
Bài tập2: GV chia nhóm cho HS tập đặt câu.

Hoạt động5 Hớng dẫn luyện tập ở nhà
-Đặt câu và phân tích CN- Ni dung bi hc.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Ngày soạn / / 2010

TiÕt 108:

Thi làm thơ 5 chữ

A. Mc tiờu cn t:

- Giỳp HS : Bớc đầu nắm đợc đặc điểm của thơ 5 chữ.
- Nhận diện đợc thể thơ này khi học và đọc thơ ca.
B. Tiến trình lên lớp:

* KiĨm tra bµi cị:
*Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động1: Giới thiệu đặc điểm của thể thơ 5 chữ
-> Bài thơ nhiều dịng, mỗi dịng có 5 chữ, ngắt nhịp2/3.

Hoạt động2: GV tổ chức thi

Chia nhãm

- ThĨ lƯ thi: Ai nhanh hơn

GV nhận xét và cho điểm khuyến kkhích.

Bài thơ tham khảo:
Cành cây gầy guộc thế

ó buõng khuõng bỳp chi
Sut mùa động lặng lé
Sông gieo phù sa trôi.

Nắng trải lụa ra phơi
Dọc đờng em tới lớp
Chim mải mê tha rác
Làm t tri m thờm.

Mùa xuân cỏ tơi non
Mùa xuân hoa rùc rì
Hoa nëtõng trang vë
Cá xanh tõ trong m¬.

Ngun Träng Hoàn

Ngày soạn / /2007

Ti t 109

C©y tre ViƯt Nam

(Thép Mới)
A. Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS hiểu đợc giá trị nhiều mặt và sự gắn bó giữa cây tre với cuộc sống của dân tộc Việt
Nam khiến cây tre trở thành một biểu tợng của đất nớc.

- Nắm đợc đặc điểm nghệ thuật của bài kí giàu chi tiết và hình ảnh. Kết hợp kể,tả,bình luận , lời
văn giàu nhịp iu.

B. Tiến trình lên lớp:
* Kiểm tra bài cũ:
*Bài mới:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

? Em hÃy giới thiệu tác giả và tác phẩm.
GV: Bài văn cã chÊt kÝ cã thĨ coi lµ t bót
kÕt hợp miêu tả, kể, thuyết minh với trữ tình
và b×nh ln .

GV gọi HS đọc văn bảnvà chú thích
?Văn bản này đề cập đến vấn đề gì.

? Em h·y tìm bố cục và nêu ý chính của từng
đoạn

Hot động2:Hớng dẫn tìm hiểu chi tiết

?Cây tre đợc giới thiệu nh thế nào

? Tác giả đã sử dụng biện pháp ngghệ thuật
gì.

? Tìm chi tiết , hình ảnh thể hiện rõ sự gắn bó
của cây tre đối với con ngời.

?Nêu giá trị của phép nhân hoá đã đợc sử
dụng để nói về cây tre và sự gắn bó của cây
tre đối với con ngời.

? Em có nhận xét gì về cách sắp xếp dẫn
chứng minh họa.

? Tất cả làm nổi bật phẩm chất gì cđa c©y tre.

GV chia nhóm thảo luận hai vấn đề sau:
Nhóm1; Tre với con ngời trong cuộc sống
chiến đấu bảo vệ Tổ quốc.

Nhãm 2: Tre víi con ngêi ViƯt Nam trong
hiện tại và tơng lai.

Hot ng 3 Hớng dẫn tổng kết

? Em h·y nªu nÐt chÝnh về nghệ thuật và nội 
dung của tác phẩm

1. Tác giả: Sgk

2. Tác phẩm: Bài viết làm lời thuyết minh cho
bộ phimCây tre Việt Nam của nhà điện ảnh Ba
Lan. Bộ phim ca ngợi cuộc kháng chiến chống
Pháp của dân tộc ta.

a. Đọc:
b. Chú thích:

-> Cõy tre l ngời bạn thân thiết của nhân dân
Việt Nam. Tre có mặt ở mọi nơi . Tre đã gắn bó
lâu đời và giúp ích cho con ngời trong đời sống
hàng ngày, trong lao động sản xuất và trong
chirns đấu, trong hiện tại và cả trong tng ali.
c. B cc: Gm 4 phn.

- Từ đâu-> chí khÝ nh ngêi.
- tiÕp-> chung thuû.

- Tiếp-> anh hùng chiến u.
- Cũn li.

II. Tìm hiểu văn bản;

1. Giới thiệu chung về cây tre:

- Là ngời bạn thân thiết của nông dân, nhân dân
Việt Nam

- Có nhiều loại tre khác nhau:

- Dáng tre: Mộc mạc.

- Màu tre; tơi nhũn nhặn.

- Phẩm chất: Cứng cáp, dẻo daivững chắc, thanh
cao, giản dị.

Liên hệ cây tre của Nguyễn Duy.

=> Nghệ thuật: Nhân hoà dïng nh÷ng tÝnh tõ
chØ phÈm chÊt con ngêi.

2. Tre gắn với ngời trong lao động trong cuộc
sống hàng ngày:

- Bóng tre trùm lên là bản làng thơn xóm.
- Dới bóng tre là nền văn hoá lâu đời.
- Tre giúp con ngời trong lao động.
- Tre gắn với con ngời trong mọi lứa tuổi.

- Tre gắn bó với con ngời từ lúc nằm nơi đến khi
nhắm mắt.

=> Sự gắn bó, chung thuỷ của trevới con ngời.
3. Tre gắn với ngời trong cuộc chiến đấu bải vệ
TQ:

- Tre cùng đánh giặc.
- Tre l v khớ.

- Tre chống lại sắt thép.

- Xung phong vào xe tăng đại bác.
- Tre giữ làng, giữ nớc.

- Tre hi sinh

->Thẳng thắn, bất khuất, anh hùng, dũng cảm.
4. Tre gắn với ngời trong hiện tại và tơng lai;
- Làm nên những điệu nhạc.

- Hình ảnh măng non trong huy hiệu của thiếu
nhi.

- Giá trị của cây tre vẫn còn sống mÃi trong
t-ơng lai.

III Tổng kết

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Hoạt động4 Hớng dẫn luyện tập trên lớp

? Vì sao cây tre lại trở thành biểu tợng cao quý của con ngời Việt Nam
 Hoạt động5 Hớng dẫn luyện tập ở nhà

-Lµm bµi tËp vµo vë BT.

- Chun b bi mi: Cõu trn thut n.

Ngày soạn / / 2010
Tu n 28 :ầ

Ti t 110 : ế

Câu tr n thu t

ầ

ậ đơn

A. K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ
1, Ki n th cế ứ :

H/s c n n m v ngầ ắ ữ

- Khái ni m cệ âu đơn tr n thu t ầ ậ
- Các ki u cể âu tr n thu t ầ ậ đơn

2, Tích h p v i ph n vợ ớ ầ ăn ph n vở ầ ăn b n ả “Cây tre Vi t Namệ ” và long yêu nư cớ
3, Luy n k nệ ĩ ăng :

- Nh n di n vậ ệ à phân tích câu tr n thu t ầ ậ đơn
- S d ng cử ụ âu tr n thu t ầ ậ đơn trong nói, vi t ế
B. Thi t k bế ế à i d y h c :ạ ọ

Ho t ạ đ ng 1 : ộ

I. H ì nh th à nh kh á i ni m cệ â u tr n thu t ầ ậ đơ n 
1, B à i t p : ậ

H/s đ c k m c I, 1 vọ ĩ ụ à tr l i cả ờ âu h i ỏ
? Xác đ nh m c ị ụ đ ch các câu trên ? í

Hãy xác đ nh ch ng , v ng c a 4 cị ủ ữ ị ữ ủ âu tr n thu tầ ậ

a, Câu dùng đ k , t , nể ể ả êu ý ki n : 1, 2, 6, 9 => (tr n thu t)ế ầ ậ
b, Câu dùng đ h i : 4 => cể ỏ âu nghi v n ấ

c, Câu dung đ b c l c m xể ộ ộ ả úc : 3, 5, 8=> câu c m ả than
d, Câu c u khi n : 7ầ ế

Câu 1 : Tôi // ãđ h ch rế ăng lên, xì m t hộ ơi rõ dài => câu tính t ừ đơn
Câu 2 : Tơi // m ng => cắ âu tr n thu t ầ ậ đơn

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Câu 9 : Tôi // v , khề ông m t chộ út b n tậ âm => câu tính t ừ đơn

? Xác đ nh cị âu có 1 k t c u ch ng , v ng ? Cế ấ ủ ữ ị ữ âu có t 2 k t c u ch ng , v ng tr lừ ế ấ ủ ữ ị ữ ở ên
H/s th o lu n v n ả ậ ấ

- Căn c vứ ào m c ụ đ ch thì câu tr n thu t í ầ ậ đơn dung đ lể àm gì ?
H/s rút ra n i dung ph n ghi nh ộ ầ ớ

H/s đ c n i dung m c ghi nh ọ ộ ụ ớ
2, Ghi nh sgk ớ

Ho t ạ đ ng 2: ộ

II. H ư ng d n luy n t p :ớ ẫ ệ ậ
B

à i t p 1 : ậ

Xác đ nh cị âu tr n thu t ầ ậ đơn và cho bi t tế ác d ng c a chụ ủ úng
a, Câu 1 : Ngày th nứ ăm… sáng s aủ

Dùng đ t c nh ể ả ả

B, Câu 2 : T khi cừ ó v nh B c Bị ắ ộ… như v yậ
Dùng đ nể êu ý ki n nh n xế ậ ét

à i t p 2: ậ

Xác đ nh ki u cị ể âu và nêu tác d ng c a chụ ủ úng

a, b, c là câu tr n thu t ầ ậ đơn dung đ gi i thi u nhể ớ ệ ân v t ậ
B

à i t p 3 : ậ
C 3 vả í d ụ đ u :ề

- Gi i thi u nhớ ệ ân v t ph trậ ụ ư cớ

- Miêu t vi c lả ệ àm, quan h cệ ác nhân v t phậ ụ

- Thông qua vi c lệ àm, quan h c a cệ ủ ác nhân v t ph r i m i gi i thi u nhậ ụ ồ ớ ớ ệ ân v t ậ
chính

à i t p 4 : ậ

Nh n xậ ét tác d ng c a cụ ủ âu m ở đ u ầ
- Gi i thi u nhớ ệ ân v t ậ

- Miêu t hả ành đ ng c a cộ ỏc nhõn v t

-Ngày soạn / /2010
Ti t 111.ế

Lịng u nư c

ớ

(Híng dÉn häc thªm)
(Ilia Eren Bua)- Thép m i d chớ ị
A. K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Làm cho h/s hi u ể đư c tợ ư tư ng cở ơ b n c a bả ủ ài văn : Lòng yêu nư c b t ngu n t ớ ắ ồ ừ long
yêu nh ng gữ ì g n g i nh t, ầ ũ ấ than thu c nh t c a quộ ấ ủ ên hương. Lòng yêu nư c tr thớ ở ành anh
hung trong chi n tranh b o v T qu cế ả ệ ổ ố

2, Nét đ c s c c a bặ ắ ủ ài tu bỳ út chính lu n. K t h p hậ ế ợ ài hồ gi a chữ ính lu n vậ à tr tữ ình. Tư
tư ng c a bở ủ ài báo đư c th hi n ợ ể ệ đ y s c thuy t ph c khầ ứ ế ụ ông ch b ng lỉ ằ í l , l p lu n mẽ ậ ậ à còn
b ng s hi u bi t phong phằ ự ể ế ú, tình c m th m thi t c a tả ắ ế ủ ác gi ả đ i v i nhố ớ ân dân các dân t c ộ
trong Liên Bang Xơ Vi t (c )ế ũ

3, Tích h p v i phợ ớ ân môn Ti ng Vi t khế ệ ở ái ni m cệ âu tính t ừ đơn, câu tính t ừ đơn có t lừ à.
Tích h p v i t p lợ ớ ậ àm văn th lo i bở ể ạ út kí chính lu n, tr tậ ữ ình, ngh thu t l p lu n di n ở ệ ậ ậ ậ ễ
d ch, t ng, phị ổ ân h p ợ

4, Luy n t p k nệ ậ ĩ ăng l p lu n di n d ch, t ng phậ ậ ễ ị ổ ân h p, vi t cợ ế âu, đo n cạ ó s d ng hoử ụ án d , ụ
n d , so s

ẩ ụ ánh.

B. Thi t k bế ế à i d y h c :ạ ọ

* Ki m tra bể ài c :ũ

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

T i sao cạ ó th nể ói đay là bài thơ b ng vằ ăn xi, ho c bặ ài văn xi chính lu n dậ ào d tạ
ch t thấ ơ

* Gi i thi u bớ ệ ài m iớ

Ho t ạ đ ng 1 ; ộ
I. Gi i thi u : ớ ệ

1, T á c gi : ả Ilia Êren Bua (1891 - 1962)
Là nhà văn, nhà báo n i ti ngổ ế
2, T á c ph m : ẩ Bài “Lịng u nư cớ ”

Trích t bừ ài bút kí – chính lu n ậ “Th l aử ử ” vi t 6 – 1942, th i kế ờ ì khó khăn nh t ấ
trong cu c v qu c c a nhộ ệ ố ủ ân dân Liên Xô ch ng phố át xít Đ c xứ âm lư c ợ

- Do m i d ch ra Ti ng Vi t (1954)ớ ị ế ệ

Ho t ạ đ ng 2 : ộ

II. H ư ng d n ớ ẫ đ c, gi i thọ ả í ch t khừ ó , t ì m hi u chung bể à i v ă n 
1,

Đ c : ọ

- G/v đ c m u, nọ ẫ êu yêu c u ầ đ c ọ
- H/s đ c vọ à nh n xậ ét

2, Gi i thả í ch t khừ ó : (1),(2),(3).

3, Th lo i : ể ạ B c cố ụ

* Bút kí : Chính lu n, tr tậ ữ ình

+ L p lu n : Di n d ch, t ng – phậ ậ ễ ị ổ ân - h p - t khợ ừ ái quát - c th ụ ể
=> Khái quát – phân tích c th - khụ ể ái quát cao hơn

* B c c : 3 ph n ố ụ ầ

a, Hai câu đ u : C i ngu n c a lầ ộ ồ ủ òng yêu nư c. Lớ òng yêu nư c trong hoớ àn c nh chi n tranh ả ế
b, Ti p theoế … ngày mai. Nêu bi u hi n c th c a ể ệ ụ ể ủ long yêu nư cớ

c, K t lu n : S c m nh v ế ậ ứ ạ ĩ đ i c a ạ ủ long yêu nư c chớ ân chính
? Em hãy tìm đ i ạ ý bài văn ?

4, B à i v ă n l í gi i ng n ngu n c a ả ọ ồ ủ long y ê u n ư c : ớ Lòng yêu nư c b t ngu n t tớ ắ ồ ừ ình yêu
nh ng gữ ì than thu c, g n g i, tộ ầ ũ ình u g i tợ ình xóm làng, mi n quề ê. Lòng yêu nư c ớ đư c ợ
th hi n vể ệ à th thử ách trong cu c chi n tranh ch ng ngo i xộ ế ố ạ âm b o v t qu c ả ệ ổ ố

Ho t ạ đ ng 3 ; ộ

H/s đ c t ọ ừ đ uầ … long yêu t qu cổ ố
? Hãy tìm ý chính c a ủ đo n ?ạ
? Trình t l p lu n trong ự ậ ậ đo n ? ạ

? Tình c m c a tả ủ ác gi khi vi t th hi n ả ế ể ệ
ntn ?

? Nh ớ đ n quế ê hương, ngư i dờ ân Xô
Vi t m i vế ở ỗ ùng đ u nh ề ớ đ n v ế ẻ đ p ẹ

tiêu bi u c a quể ủ ê hương mình

? óĐ v ầ ẻ đ p nẹ ào ?

Nh n xậ ét v cề ách ch n l c vọ ọ à miêu t ả
nh ng v ữ ẽ đ p ẹ đ ó

? Hai câu : Dịng su iố … T qu c cổ ố ó tác
d ng gụ ì ?

? Tai sao câu : “Lòng yêu nhà… T qu c ổ ố
l i ạ đư c in ch nghiợ ữ êng? ”

G/v : Lòng yêu nư c (kq) Lớ à lòng yêu
nh ng v t t m thữ ậ ầ ư ng nh t (c th - ờ ấ ụ ể
di n d ch). R i : Lễ ị ồ ịng u nhà, u làng
xóm… (c th ) tr nụ ể ở ên yêu t qu c (kq) ổ ố
=> l p lu n t ng h p ậ ậ ổ ợ

III. T ì m hi u chi ti t bể ế à i v ă n ; 
1, C i ngu n c a ộ ồ ủ long y ê u n ư c :ớ

- M ở đ u : ầ “ Lòng yêu nư cớ …” v t t m thậ ầ ư ngờ
nh t => Nấ êu ý khái quát => th c ti n ự ễ

- Ti p theo : Tế ình u q hương trong 1 hồn
c nh c th : Chi n tranh => Nả ụ ể ế ư i Xờ ô Vi t ế
nh n ra v ậ ẻ đ p riẹ êng, quen thu c c a quộ ủ ê
hương mình => Đưa ra 1 lo t d n ch ng v ạ ẫ ứ ề
hình nh ả đ c s c th hi n nặ ắ ể ệ ét đ p riẹ êng c a ủ

t ng vừ ùng trên đ t nấ ư c Xớ ô Vi t ế

=> L i l rờ ẽ õ rang, lí l vẽ à c m xả úc hoà qu n ệ
r t sấ âu, hài hoà nên chân lí đưa ra khơng h ề
khơ khan, xa v i mờ à chân th t, g n g i.ậ ầ ũ
=> Tác gi lả à ngư i r t yờ ấ êu t qu c ổ ố

Hình nh : ả “Ngơi sao đ trỏ ên đ nh thỉ áp đi n ệ
Crem li” là 1 bi u tể ư ng ợ đ c s c, hặ ắ ào hung c aủ
nư c Nga ớ

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

? Theo em Vi t Nam, ở ệ long yêu nư c cớ ó
c i ngu n nhộ ồ ư v y khậ ông ?

? Tìm đ c cọ âu văn, thơ th hi n ể ệ long yêu
T qu c ổ ố

H/s đ c ọ đo n cạ òn l i ạ

? Tìm hi u m i quan h ể ố ệ đo n nạ ày v i ớ
đo n trạ ên.

? Vì sao khi có chi n tranh, cế ó k thẻ ù thì
long u nư c l i ớ ạ đư c th thợ ử ách cao đ ộ
nh t ?ấ

G/v liên h ệ đ n 2 cu c khế ộ áng chi n c a ế ủ
dân t c ta ộ

? V y trong cu c s ng hi n t i, bi u ậ ộ ố ệ ạ ể

hi n c a ệ ủ long yêu nư c lớ à gì ?

2, L ị ng y ê u n ư c th thớ ử á ch trong chi n tranh ế
- B i vở ì cu c s ng vộ ố à s ph n c a m i ngố ậ ủ ỗ ư i ờ
g n li n lắ ề àm m t v i v n m nh c a T qu c ộ ớ ậ ệ ủ ổ ố
và long yêu nư c c a ngớ ủ ư i Xờ ô Vi t ế đư c th ợ ể
hi n v i t t c s c mệ ớ ấ ả ứ ãnh li t c a nệ ủ ó

- Cu c s ng hi n t i : C n h c t p t t, lao ộ ố ệ ạ ầ ọ ậ ố
đ ng ộ sang t o ạ đ xể ây d ng t qu c giự ổ ố àu m nh,ạ
l p thậ ành tích làm v vang ẻ đ t nấ ư cớ

Ho t ạ đ ng 4 : ộ
IV. T ng k t : ổ ế

? Bài văn nêu lên m t chộ ân lí ph bi n vổ ế à sâu s c v ắ ề long yêu nư c. Em hớ ãy tìm trong bài
câu văn thâu tóm chân lí y ấ

* Ghi nh : sgkớ
H/s đ c ghi nh ọ ớ
V. Luy n t p : ệ ậ

- V nhề à h c thu c ọ ộ long đ on vạ ăn
“Dòng su i ố đ vổ ào sông… T qu cổ ố ”

- N u nế ói đ n v ế ẻ đ p tiẹ êu bi u c a quể ủ ê hương mình thì em s nẽ ói nh ng gữ ỡ ?

Ngày soạn / /2010
Ti t 112 : ế

Câu tr n thu t

ầ

ậ đơn có t l

ừ à

A. M c tiụ ê u c n ầ đ t : ạ
1, Ki n th c : ế ứ

- N m ắ đư c ợ đ c ặ đi m cể âu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ à
- Cách phân lo i cạ âu

2, T í ch h p v i ph n vợ ớ ầ ă n vở ă n b n : ả “Lòng yêu nư c vớ à cây tre Vi t Namệ ”
3, Luy n k nệ ĩ ă ng :

- Xác đ nh ch ng , v ng trong cị ủ ữ ị ữ âu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ à

- Phân lo i vạ à bi t s d ng ki u cế ử ụ ể âu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ à, trong nói và vi t ế
B. ChuÈn bị: Bảng phụ

C. Tiến trình lên lớp:
* Kiểm tra bµi cị:
*Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung bài học

Ho t ạ đ ng 1 : ộ

G/v treo b ng ph cả ụ ó ghi ví d bụ ở ài t p 1 ậ
? Xác đ nh ch ng vị ủ ữ à v ng trong vị ữ í duh
trên ?

I. T ì m hi u ể đ c ặ đ i m chung c a cể ủ â u tr n ầ
thu t ậ đơ n c ó t lừ à :

1, B à i t p : ậ

a, B à đ tr n ỡ ầ // l à ng ư i huy n ờ ệ Đ T
CN VN

b, Truy n thuy tề ế // l à lo i truy nạ ệ …
CN VN

c, Ng à y th nứ ă m tr ê n đ o Cả ô T ô // l à
CN

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

? V ng c a cị ữ ủ ác câu ãđ cho do nh ng t ữ ừ
c m ho c t lo i nụ ặ ừ ạ ào t o thạ ành ?

? Trư c v ng cớ ị ữ ó th ể them các c m t : ụ ừ
Ch ng ph i, khẳ ả ông ph i ả

? V y em cậ ó nh n xậ ét gì v v ng trong ề ị ữ
câu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ à

Ho t ạ đ ng 3 : ộ
H/s tr l i cả ờ ác câu m c II ?ở ụ

Hãy nêu các lo i cạ âu tr n thu t ầ ậ đơn có t ừ
là

H/s đ c ghi nhọ ớ

d, D Mế è n tr ê u ch C cị ố // l à d iạ
CN VN
2, Nh n xậ é t : V ng ị ữ

- Là + c m danh tụ ừ
- Là + Tính từ

- Trư c V ng cớ ị ữ ó th ể them các t ch ng ph i,ừ ẳ ả
không ph iả

3, Ghi nh ớ sgk

II. Ph â n lo i cạ â u tr n thu t ầ ậ đơ n c ó t lừ à : 
- Câu đ nh nghiị ã : câu b

- Câu gi óư i thi u : cệ âu a

- Câu miêu t (ho c giả ặ ư i thi u) có ệ âu c
- Câu áđ nh giá : câu d

* Ghi nh : sgk ớ
Ho t ạ đ ng 3 : ộ
III. Luy n t p : ệ ậ

à i t p 1 : ậ

Tr nh ng cừ ữ âu nêu vở í d b, ụ đ, các câu còn l i ạ đ u lề à câu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ à
B

à i t p 2 :ậ

a, Hoán d // lụ à g i tọ ên… => câu đ/n

b, Tre // là cánh tay c a nhủ ân dân => câu miêu tả c, Tre // còn là ngu n vuiồ … =>
câu miêu tả

d, B cồ ác // là bác chim ri => câu gi i thi uớ ệ
e, Khóc // là nh c => cụ âu áđ nh giá

Và d i kh // lạ ờ à nh ng l ngữ ũ ư i cờ âm => câu áđ nh giá
B

à i t p 3, 4 : ậ G/v hư ng d n h/s lớ ẫ àm n h

Ngày soạn / /2010
Tu n 29ầ

Ti t 113 114ế –

Lao xao

(Duy Khán)

A. Mục tiêu cần đạt:

1, B ng s quan sằ ự át tinh tư ng, v n hi u bi t phờ ố ể ế ương pháp, tình c m yả êu m n thiế ên
nhiên, tác gi ả ãđ v nẽ ên b c tranh c th , sinh ứ ụ ể đ ng, nhi u mộ ề àu s c v th gi i cắ ề ế ớ ác loài

chim ở đ ng quồ ê

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

3, Tích h p v i Ti ng Vi t cợ ớ ế ệ ở âu tr n thu t ầ ậ đơn, nhân hoá, v i t p lớ ậ àm văn nghở ẹ
thu t k truy n, k t h p v i miậ ể ệ ế ợ ớ êu t thiả ên nhiên và loài v t, v trậ ề ình t miự êu t cả ác nhóm
chim k t h p v i nh ng k ni m tu i thế ợ ớ ữ ĩ ệ ổ ơ

4, Rèn luy n k nệ ĩ ăng đ c tọ ìm, ch n b c c thọ ố ụ ích h p v i ộ ớ đ tề ài và vi t vế ăn miêu t ,ả
k chuy n ể ệ

B. Thi t k bế ế à i d y h c : ạ ọ
* Ki m tra bể à i c : ũ

? Bài kí long yêu nư c ớ đ ch ng minh 1 chã ứ ân lí giãn d vị à đ y s c thuy t ph c ầ ứ ế ụ
? óĐ là chân lí nào ?

? Cách l p lu n vậ ậ à ch ng minh c a tứ ủ ác gi ra sao ?ả
* Gi i thi u bớ ệ à i ;

ca dao Vi t Nam cệ ó câu ;
“Trên r ng ba mừ ươi sáu th chimứ
Có chim chèo b o, cẻ ó chim ác là…”

Th cế òn ở đ ng b ng, cồ ằ ở ác làng quê Vi t Nam thệ ì sao ? C ng lũ à c 1 th gi i loả ế ớ ài
chim lao xao trong m i bu i s m mỗ ổ ớ ùa hè qua h i tồ ư ng 1 th i ở ờ “Tu i thổ ơ im l ngặ ” c a nhủ à văn
Duy Khán

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung bài học

Ho t ạ đ ng 1 : ộ

? Trình bày v n hi u bi t c a em vố ể ế ủ ề
Duy Khán ?

? Em bi t gế ì về đoanh trích “Lao
Xao” ?

? Đ i ạ ý c a bủ ài văn đư c th m nhu nợ ấ ầ
c m quan vả ăn hoá dân gian

G/v nêu yêu c u ầ đ c, ọ đ c m u. ọ ẫ H/s
đ c, g/v nh n xọ ậ ét

? Xác đ nh th lo i c a bị ể ạ ủ ài văn ?

? Tìm b c c c a bố ụ ủ ài văn ?

? Em có nh n xậ ét gì v trề ình t miự êu tả
c a tủ ác gi ?ả

Ho t ạ đ ng 2 : ộ

H/s đ c l i ọ ạ đo n m ạ ở đ uầ

? C m nh n c a em v c nh nả ậ ủ ề ả ày ?
? Âm thanh nào khi n tế ác gi chả ú ý
nh t? Vấ ì sao ?

H/s suy ngh phĩ át bi u ể

H

óư ng d n ẫ đ c, tọ ì m hi u th lo i, b c c,ể ể ạ ố ụ
gi i thả í ch t khừ ó

I. Gi i thi u : ớ ệ

1, T á c gi : ả Duy Khán (1934-1995)
- Quê huy n Qu Vở ệ ế õ, B c Ninhắ
2, Lao Xao :

- Là 1 đo n trạ ích t t p h i kừ ậ ồ í, t truy n ự ệ “Tu iổ
thơ im l ngặ ”

- Đư c tợ ác gi thả ư ng h i nhở ộ à văn năm 1987
- Bài văn miêu t 1 s loả ố ài chim thư ng th y ờ ấ ở
làng quê b ng cằ ái nhìn h n nhiồ ên c a tu i thủ ổ ơ
II. T ì m hi u chung : ể

1,
Đ c : ọ

2, Gi i thả í ch t khừ ó : 1,2,3,4,5,6
- Vung t linh : Vung ra 4 phứ ía

- Lau tái : cách nói nhanh, có khi l p, cắ ó khi v pấ
váp…

3, Th lo i : ể ạ

- Kí : H i tồ ư ng c a tở ủ ác giả

- K chuy n th i thể ệ ờ ơ u, k t h p v i t c nhấ ế ợ ớ ả ả
thiên nhiên

4, B c c : ố ụ 2 đo n ạ

- Đo n 1: C nh bu i s m ch m hạ ả ổ ớ ớ è lở àng quê
- Đo n 2 : Th giạ ế ư i cớ ác loài chim

a, Chim hi n ề
b, Chim ác

* Trình t miự êu t : T khả ừ ái quát => c th , chiaụ ể
nhóm chim hi n, chim ề ác. Sau óđ m i t ch n l cớ ả ọ ọ
và c th m t vụ ể ộ ài loài tiêu bi u ể

III. H ư ng d n tớ ẫ ì m hi u chi ti t ể ế 1, C nh bu iả ổ
s m ch m hớ ớ è lở à ng qu ê qua s h i tự ồ ư ng c aở ủ
t á c gi .ả

- Miêu t b ng m t ả ằ ộ đo n vạ ăn ng n. K t c u cắ ế ấ âu
đơn gi n ả

- Trung tâm : C nh cả ây và hoa cùng ong, bư mớ
á

đ nh đu i nhau vổ ì hoa, ph n, m t. ấ ậ Đ c bi t lặ ệ à
âm thanh lao xao r t nh nhấ ẹ àng khá rõ. Âm thanh
c a ong bủ ư m, ớ đ t tr i, thiấ ờ ên nhiên làng quê khi
mùa hè t i ớ

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

? Trên cái n n, cề ái phông, thanh bao quát
y, t

ấ ác gi m ả ở đ u t c nh th gi iầ ả ả ế ớ
loài chim ntn ?

H/s đ c ọ “s mớ … râm ran”

? Nh n xậ ét s ti ng c a m i cố ế ủ ỗ âu?
d ng ụ ý c a tủ ác gi ? ả

? Tác gi t loả ả ài chim theo trình tự
nào ? Bi n phệ áp ngh thu t nệ ậ ào ãđ sử
d ngụ

? Câu đ ng giao ồ đưa vào có ý ngh a gĩ ì ?
? Vì sao g i ọ đ là loài chim hi n ?ó ề
? Câu chuy n c tệ ổ ích v loề ài chim bìm
b p cị ó ý ngh a gĩ ì ?

? Th ng kố ê tên các loài chim ác, dữ
đư c t trong bợ ả ài ?

? C nh di u hả ề âu b t gắ à con, b chị èo b oẻ
đu i ổ đ nh… g i cho em c m xá ợ ả úc gì ?

Câu t c ng : ụ ữ

? Lia l a, lau lị áu như qu dạ ịm chu ngồ

l n cợ ó ý ngh a gĩ ì ?

? Thái đ c a tộ ủ ác gi ả đ i v i loố ớ ài chim
này ntn ?

? C nh chim c t x a ch t chả ắ ỉ ế èo b o r i bẻ ồ ị
chèo b o ph c kẻ ụ ích áđ nh cho ng pấ
ngo i, trong s ch ng ki n c a l lả ự ứ ế ủ ũ àng
đư c miợ êu t ntn ? Cả ó ý ngh a gĩ ì ?

ch ủ đ o => trong cạ ái lao xao c a tr i ủ ờ đ t, c cấ ỏ ây
có cái lao xao trong tâm h n tồ ác gi ả

- “S mớ … râm ran”

=> Câu ng n => th gi i loắ ế ớ ài chim s ẽ đư c miợ êu
t qua cả ái nhìn, c m nh n tr thả ậ ẻ ơ, vui v , h nẻ ồ
nhiên, ngây thơ

- Tác gi miả êu t theo 2 nhả óm : Chim hi n, chimề
ác => phù h p v i tợ ớ âm lí tr thẻ ơ và ch u nhị ả
hư ng c a vở ủ ăn hoá dân gian

2, Nh ng b c tranh vữ ứ à m u truy n v th gi iẫ ệ ề ế ớ
lo

à i chim

a, Chim hi n : ề B cồ ác, chim ri, sáo, tu hú,
- Bi n phệ áp nhân hoá

- Âm thanh : Miêu t b ng cả ằ ác t lừ áy

- Câu đ ng dao : Phồ ù h p v i tợ ớ âm lý tr thẻ ơ =>
g i m i quan h h ợ ố ệ ọ hang, r ng bu c ằ ộ than thi tế
trong th gi i loế ớ ài chim => ch ra m i quan hỉ ố ệ
làng m c c a con ngạ ủ ư i lờ ở àng quê => t o s cạ ắ
thái dân gian

- Loài chim hi n : Về ì chúng thư ng xuyờ ên mang
đ n ni m vui cho ngế ề ư i nhờ ân dân, cho thiên
nhiên, đ t tr i ấ ờ

- Sư h mang : Hổ ình nh so sả ánh, n d ch ẩ ụ ỉ ông
sư tuy tu hành nhưng v n chẫ ưa b ỏ đư c tợ ính
đ c ộ ác, hung dữ… như lồi r n h mang cắ ổ ó n c,ọ
m ch t ngổ ế ư i ờ

- Truy n thuy t : ề ế “Chim bìm b pị ”, d a vự ào màu
long xám, su t ngố ày rúc trong b i cụ ây kêu bìm
b p; Khi nị ó c t ti ng kấ ế êu => chim ác xu t hi nấ ệ
=> ch ng t v n hi u bi t phứ ỏ ố ể ế ương pháp c a tủ ác
gi v loả ề ài chim, văn hoá ngh thu t ệ ậ

b, Nh ng loữ à i chim á c, d : ữ

- Di u, hề âu, qu , chạ èo b o, c t ẻ ắ đư c miợ êu tả
khá n tấ ư ng : M t tinh, m i kho nợ ắ ũ ằ … C nh gả à
m xẹ ù long che tr ở đàn con => g i cho ngợ ư iờ
đ c th y s c nh tranh sinh t nọ ấ ự ạ ồ … tình m u tẩ ử

khi n gế à m li u mẹ ề ình đ gi con.ể ữ

* C nh di u hả ề âu b t ng b chấ ờ ị èo b o ẻ đ nh =>á
gây h ng thứ ú cho ngư i ờ đ c, ch ng minh cọ ứ âu t cụ
ng . K c p bữ ẻ ắ à già… => cách gi i thi u c aớ ệ ủ
chèo b o chuyẻ ên tr k ị ẻ ác là Di u Hề âu. Ông l iạ
ch ng minh 1 quy lu t khứ ậ ác c a con ngủ ư i :ờ
“Ngư i cờ ó t i khi tr thộ ở ành ngư i t t thờ ố ì t tố
l mắ ”

* Qu : ạ Ăn tr m tr ng, ộ ứ ăn th t xị ác ch t, xế ác v aữ
=> kém c i, hỏ èn h , b n th u, ạ ẩ ỉ đ ng ghét =>á
nhâng nháo, v i vộ ã,… => miêu t ả úđ ng tư th ,ế
đ ng tộ ác c a qu khi ủ ạ đ u, dậ òm vào chu ng l nồ ợ
đ ki m m i => ể ế ồ lien tư ng t i nh ng ngở ớ ữ ư i cờ ó
tính cách, đi u b gi ng qu .ệ ộ ố ạ

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Ho t ạ đ ng 3 : ộ
IV. H ư ng d n t ng k t ; ớ ẫ ổ ế

? Gi i thả ích vì sao v i loớ ài chim hi n tề ác gi ch y u t qua hả ủ ế ả ình dáng, màu s c, ti ng kắ ế êu
ti ng hế ót, cịn các lồi chim ác ch y u t qua thủ ế ả ói quen, hành đ ng gộ ây t i ộ ác c a chủ úng ?

- Gây h p d n sinh ấ ẫ đ ng ộ

- Phù h p v i t ng t p tợ ớ ừ ậ ính loài chim

- V i cớ ái ác, cái d cữ ách bi u hi n rể ệ õ nét nh t lấ à qua vi c lệ àm, hành đ ng c a chộ ủ úng
? Cách nhìn, c m nh n c a tả ậ ủ ác gi v th giả ề ế ư i lồi chim có gì đ c s c vó ặ ắ à chưa n? Vổ ì
sao ?

* Đ c s c : Th m ặ ắ ấ đ m văn hố dân gian, tình u thi t tha c a tã ế ủ ác gi ả đ i v i thiố ớ ên
nhiên, chim muông, cây c , v i tr con, lỏ ớ ẻ àng quê

* H n ch : ạ ế Đem nh ng quan ni m v cu c s ng, con ngữ ệ ề ộ ố ư i, tờ ính cách, tâm h n con ồ
ngư i gờ án cho các lồi chim có hình dáng thói quen nào óđ g n g i ầ ủ

? H/s đ c n i dung ghi nh sgk ọ ộ ớ

? Gi i thả ích cái hay c a nhủ an đ ề “Lao xao”
- Th gi i loế ớ ài chim

- Bu i ổ sang mùa hè lở àng quê

Ho t ạ đ ng 4 : V. Hộ ư ng d nluy n t p : ớ ẫ ệ ậ
- T m t chả ộ ú chim mà em yêu thích

- So n bạ ài “Ôn t p truy n vậ kớ

Ngày soạn / /2010 
Ti t 115 ế

Ki m tra ti ng vi t

ể

ế

ệ

A. K t qu c n ế ả ầ đ t :ạ

1, Ki m tra nh n th c c a h/s v cể ậ ứ ủ ề ác c m danh t , c m ụ ừ ụ đ ng t , c m tộ ừ ụ ính t , cừ âu tr n thu t ầ ậ
đơn, các phép so sánh => n d , nhẩ ụ ân hoá, hoán d , xụ ác đ nh vị à phân bi t t lệ ừ áy và t ghừ ép
2, Tích h p v i ph n vợ ớ ầ ăn và t p lậ àm văn cở ác văn b n t s vả ự ự à miêu t ả ãđ h c ọ

3, C u trấ ỳc đ ki m tra g m 2 ph n ề ể ồ ầ
- Tr c nghi m vắ ệ à t lu n ự ậ
- Cú kốm theo

Ngày soạn / /2010
Ti t 116 ế

Tr b

ả ài ki m tra v

ể

ăn và bài vi t t p l

ế ậ àm văn t ng

ả

ư i

ờ

A. K t qu c n ế ả ầ đ t :ạ

1, H/s t nh n ra ự ậ đư c ợ ưu đi m vể à như c ợ đi m trong bể ài vi t c a b n ế ủ ả than v n i ề ộ
dung và hình th c bi u ứ ể đ t ạ

2, T ừ óđ , h/s tìm cách t s a ch a l i c a mự ữ ữ ỗ ủ ình
3, C ng c vũ ố à ôn t p ki n th c lậ ế ứ í thuy t, t ngế ả ư iờ

4, C ng c k nũ ố ỹ ăng làm bài ki m tra theo ki u tr c nghi m cể ể ắ ệ ách l a ch n cự ọ âu tr l i ả ờ
ú

đ ng và nhanh

B. D ki n v phự ế ề ươ ng ph á p :

1, Tr bả ài trư c, h/s t ch a bớ ự ữ ài nhở à
2, Trên l p, h c theo nhớ ọ óm

3, G/v viên chu n b baig tham kh o ẩ ị ả
- 1 c a h/s củ ó s a ch aữ ữ

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Ho t ạ đ ng 1 : ộ
Ch a bữ à i ki m tra vể ă n :

- G/v hư ng d n h/s ch a bớ ẫ ữ ài theo áđ p án (ph n tr c nghi m)ầ ắ ệ
- Đ i v i ph n t lu n : Ch a ố ớ ầ ự ậ ữ đ lề àm văn ng n ắ

- G/v nh n xậ ét bài làm c a h/s v củ ề ác m t ặ
+ N i dung ộ

+ Đ dộ ài

+ K nĩ ăng v n d ng so sậ ụ ánh, nhân hố
+ Cách trình bày đo n vạ ăn

Ho t ạ đ ng 2 : ộ

Ch a bữ à i t p lậ à m v ă n t ngả ư i :ờ
G/v nêu yêu c u c a ầ ủ đ : ề

bề à i : T v m t ngả ề ộ ư i ờ thân trong gia ìđ nh em
Ho t ạ đ ng 3 : ộ

â y d ng dự à n ý chi ti t : ế
1, M bở à i :

T nh ng nả ữ ét klhái quát n tấ ư ng n i b t ? Lợ ổ ậ í do ch n t ? ọ ả

2, Th â n b à i :

T nh ng nả ữ ét tiêu bi u, n i b t v hể ổ ậ ề ình dáng, chân dung bên ngoài c a ngủ ư i em t : ờ ả
Đ u tầ óc, nét m t, chặ ân tay, da, ti ng nế ói n cụ ư i.ờ

T tả ính n t trong cế ơng vi c, trong tệ ình c m gia ả đ nh, b n bì ạ è trong h c t p ? Th hi n ọ ậ ể ệ
trong l i nờ ói, c ch , hử ỉ ành đ ng ộ

3, K t lu n ế ậ :
n t

Ấ ư ng sợ âu s c nh t v b n ? T i sao ? ắ ấ ề ạ ạ

Ho t ạ đ ng 4 : ộ

Nh n xậ é t ư u nh ư c đợ i m ch y u trong bể ủ ế à i l à m c a h/s :ủ
* N i dung tộ ư tư ng : ỏ

Ph n l n cầ ớ ác em ãđ miêu t ả đư c ngo i hợ ạ ình, nhưng ph n miầ êu t ho t ả ạ đ ng, ộ
c ch ử ỉ đ th hi n tể ể ệ ính cách cịn y u ế

* Hình th c di n ứ ễ đ t : ạ

- Đa s bố ài làm có đ 3 ph n ủ ầ

- M t s bộ ố ài còn sai nhi u v l i di n ề ề ỗ ễ đ t, chạ ính t , cả âu.
* D n ch ng m t s bẫ ứ ộ ố ài c th ụ ể

Ho t ạ đ ng 5 : ộ
- H/s đ c bọ ài hay nh t ấ đ đư c s a ch a ã ợ ữ ữ

- G/v đ c bọ ài vi t c a mế ủ ình

Ho t ạ đ ng 6 :ộ
H/s ti p t c s a ch a bế ụ ữ ữ i vi t nh

Ngày soạn / / 2010
Tu n 30 - Bầ ài 28,29

Ti t 117 ế

Ôn t p truy n v

ậ

ệ

à kí

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

1, Hình thành và c ng c nh ng hi u bi t sũ ố ữ ể ế ơ lư c v cợ ề ác th lo i truy n vể ạ ệ à kí trong
lo i hạ ình t s . Nh ự ự ớ đư c n i dung cợ ộ ơ b n vả à nh ng nữ ét đ c s c v ngh thu t c a tặ ắ ề ệ ậ ủ ác
ph m truy n vẩ ệ à kí hi n ệ đ i ạ đ h c ã ọ

2, Tích h p v i phợ ớ ân môn ti ng vi t vi c c ng c v bi n phế ệ ở ệ ũ ố ề ệ áp nhân hoá, so sánh, nẩ
d , hoụ án d trong vụ ăn miêu t vả à k truy n. Tể ệ ích h p v i t p lợ ớ ậ àm văn vi c c ng c v n iở ệ ũ ố ề ộ
dung miêu t , xả ác đ nh ngị ơi k , t , trể ả ình t t , kự ả ể

3, Luy n cệ ác k nĩ ăng h th ng hoệ ố á, so sánh, t ng h p khi chu n b , h c baig ổ ợ ẩ ị ọ ôn t pậ
B. Thi t k bế ế à i d y h c : ạ ọ

* Ki m tra ph n chu n b c a h/s nhể ầ ẩ ị ủ ở à
* Gi i thi u bớ ệ ài m i ớ

Ho t ạ đ ng 1 ; ộ

I. H th ng hoệ ố á nh ng n i dung cữ ộ ơ b n trong nh ng truy n kả ữ ệ í hi n ệ đ i ãạ đ h c ọ
- H/s trình bày yêu c u, n i dung ầ ộ đ chu n b bã ẩ ị ở ài t p 1 ậ

- G/v b xung, h th ng hoổ ệ ố á trong b ng 1 ả dư i ớ âđ y <theo m u>ẫ
C

â u 1 :

1, Tên tác ph m : Bẩ ài h c ọ đư ng ờ đ i ờ đ u tiầ ên <Trích truy n dệ ài “D Mế èn phưu lieu
kí”>

2, Tên tác gi : Tả ơ Hoài

3, Th lo i : Truy n ể ạ ệ đ ng tho i dồ ạ ài
4, N i dung (ộ Đ tề ài)

D Mế èn t t chự ả ân dung. D Mế èn trêu ngh ch ch C c, gị ị ố ây ra cái ch t c a D Cho t. ế ủ ế ắ
Mèn nh n ậ đư c bợ ài h c ọ đư ng ờ đ i ờ đ u tiầ ên

C
â u 2 ;

1, Sông nư c Cớ à Mau <trích truy n dệ ài Đ t r ng Phấ ừ ương Nam>
2, Đoàn Gi i ỏ

3, Truy n dệ ài

G/v hư ng d n t ng k t cớ ẫ ổ ế ác tác ph m (ẩ đo n trạ ích) truy n kệ í còn l i theo m u trạ ẫ ên
Ho t ạ đ ng 2 : ộ

H th ng hoệ ố á v ề đ c ặ đ i m v hể ề ì nh th c th lo i truy n vứ ể ạ ệ à k í hi n ệ đ i ạ
H/s l p b ng theo 2 m u sau : ậ ả ẫ

C
â u 1 :

1, Tên tác ph m : Bẩ ài h c ọ đư ng ờ đ i ờ đ u tiầ ên
2, Th lo i : Truy n ể ạ ệ đ ng tho i ồ ạ

3, C t truy n : Cố ệ ó. K theo trể ình t th i gian ự ờ

4, Nhân v t : Cậ ó nhân v t chậ ính và các nhân v t ph . D Mậ ụ ế èn cùng D Cho t, ch C c,ế ắ ị ố
Cào Cào…

5, Nhân v t k truy n : D Mậ ể ệ ế èn, ngôi k th nh t ể ứ ấ
C

â u 2 :

1, Sông nư c Cớ à Mau
2, Truy n dệ ài

3, C t truy n : Trong ố ệ đo n trạ ích thì khơng có và âđ y ch y u lủ ế à đo n vạ ăn t c nh, ả ả
c nh v t ả ậ đ oc miự êu t theo s chuy n c a cả ự ể ủ ác không gian

4, Nhân v t : ậ Ông Hai, th ng An, th ng Cằ ằ ò

5, Nhân v t k chuy n : Th ng An ch n ngậ ể ệ ằ ọ ôi k th nh t ể ứ ấ

G/v hư ng d n h/s t ng k t cớ ẫ ổ ế ác tác ph m (ẩ đo n trậ ích) truy n – kệ í hi n ệ đ i cạ òn l i ạ
theo m u trẫ ên

Ho t ạ đ ng 3 : ộ

G/v t ng k t vổ ế à b xung ổ them m t s ộ ố đ c ặ đi m th lo i t s hi n ể ể ạ ự ự ệ đ i : truy n – kạ ệ í
1, Truy n vệ à kí thu c lo i hộ ạ ình t s ự ự

T s lự ự à phương th c tứ ái hi n cu c s ng m t cệ ộ ố ộ ách khách quan b ng l i vằ ờ ăn t vả à k ể
là chính qua l i c a ngờ ủ ư i k chuy n . Tờ ể ệ ác ph m t s ẩ ự ự đ u ph i cề ả ó l i k , cờ ể ác chi ti t vế à
hình nh thiả ên nhiên, xã h i con ngộ ư i, th hi n cờ ể ệ ái nhìn và thái đ c a ngộ ủ ư i k .ờ ể

2, - Truy n : D a vệ ự ào tư ng tở ư ng, ợ sang t o c a tạ ủ ác gi trả ên cơ s quan sở át, tìm hi u ể
cơ s vở à thiên nhiên

- Kí : Ghi chép, tái hi n cệ ác hình nh, s vi c c a ả ự ệ ủ đ i s ng, thiờ ố ên nhiên và con ngư i ờ
theo s c m nh n vự ả ậ à áđ nh giá c a tủ ác giả

* T

ó m l i : ạ

- Nh ng chuy n ữ ệ đư c k , t trong truy n khợ ể ả ệ ông ph i hoả àn toàn x y ra ả đ ng như v y ú ậ
trong th c t ự ế

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

3, - Trong truy n : Cệ ó c t truy n, nhố ệ ân v tậ

- Trong kí : Khơng có c t truy n, cố ệ ó khi khơng có c nhả ân v t ậ

* trong truy n – kệ í : Nh t thi t ph i cấ ế ả ó nhân v t, ngậ ư i, miờ êu t , tr n thu t ả ầ ậ
4, Các bài :

- Vư t thợ ác, sông nư c Cớ à Mau ch h c ỉ ọ đo n trạ ích => Mang y u t kế ố í nhi u hề ơn =>

Khơng có c t truy n, nhố ệ ân v t r t ậ ấ đơn giãn

- Cô Tơ là cây bút kí - tu bỳ út đ m ch t tr tậ ấ ữ ình

- Cây tre Vi t Nam lệ à bút kí - tu bỳ út - thuy t minh phim tế ài li u => ệ đ m ch t ch ạ ấ ữ
tình

- Lịng u nư c : bớ út kí chính lu n ậ

- Lao xao : t truy n - h i kự ệ ồ í đ m ch t tr tậ ấ ữ ình

=> Các th lo i truy n – kể ạ ệ í thư ng pha tr n, thờ ộ âm nh p vậ ào nhau

5, M t s th lo i : Bộ ố ể ạ út kí, nh t kậ í, tu bỳ út, h i tồ ư ngở … l i chạ ú tr ng bi u hi n tọ ể ệ ình
c m, c m xả ả úc, nh n xậ ét bình lu n tr c ti p c a tậ ự ế ủ ác gi , g n v i tr tả ầ ớ ữ ình hơn là t s ự ự

Ho t ạ đ ng 4 :ộ

Hư ng d n luy n t p trớ ẫ ệ ậ ình bày nh ng hi u bi t, c m nh n m i vữ ể ế ả ậ ớ à sâu s c c a b n ắ ủ ả than về
thiên nhiên, áđ t nư c, con ngớ ư i qua cờ ác truy n - kệ í ãđ h c ọ

H/s phát bi u c m nh n v m t m t ho c m t c nh s c mể ả ậ ề ộ ặ ặ ộ ả ắ à mình nh nh t, thớ ấ ích
nh t, t ch n nh ng c n chấ ự ọ ữ ầ ân th tậ

G/v t ng k t theo n i dung m c ghi nh (sgk)ổ ế ộ ụ ớ
Nh n m nh : ấ ạ

- Các truy n – kệ í hi n ệ đ i ạ đ giúp ta hình dung đư c c nh thiã ợ ả ên nhiên tươi đ p, ẹ
phong phú, giàu có c a ủ đ t nấ ư c Vi t Nam chớ ệ úng ta t B c ừ ắ đ n Nam, t ế ừ đ o ả đ n r ng nế ừ úi,
qua óđ th hi n cu c s ng, con ngể ệ ộ ố ư i Vi t Nam trong lao ờ ệ đ ng, chi n ộ ế đ u, h c t p, mấ ọ ậ ơ ư c,ớ

th t giậ ãn d , khiị êm t n ố thong minh, tài hoa, r t anh ấ hung.

- Truy n – kệ í hi n ệ đ i c a nạ ủ ư c ngoớ ài c ng ũ đư c m r ng hi u bi t cho chợ ở ộ ể ế úng ta về
long yêu nư c c a nhớ ủ ân dân Pháp, Liên Xô c trong nh ng nũ ữ ăm dư i ớ ách chi m ế đ ng c a ó ủ
qn Liên Xơ ph , vổ à chi n tranh b o v t qu cế ả ệ ổ ố

Ho t ạ đ ng 5 : ộ

Hư ng d n luy n t p nhớ ẫ ệ ậ ở à
- H c thu c ọ ộ long đo n truy n – kạ ệ í mà em thích
- So n bạ ài : C u Long Biầ ên - ch ng nhứ ân l ch sử

Ngày soạn / / 2010
Ti t 118 ế

Câu tr n thu t

ầ

ậ đơn khơng có t l

ừ à

A. K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Ki n th c : H/s n m ế ứ ắ đư cợ

- Đ c ặ đi m c a cể ủ âu tr n thu t ầ ậ đơn khơng có t lừ à
- C u t o c a cấ ạ ủ âu miêu t vả à câu t n t iồ ạ

2, Tích h p v i ph n vợ ớ ầ ăn bở ài ôn t p truy n – kậ ệ í, v i ph n t p lớ ầ ậ àm văn bở ài văn
miêu t ả

3, Luy n k nệ ỹ ăng

- Nh n di n vậ ệ à phân tích úđ ng c u t o c a ki u cấ ạ ủ ể âu tr n thu t ầ ậ đơn khơng có t lừ à

A. Thi t k bế ế à i d y h c : ạ ọ

* Ki m tra bể ài c ũ

? Nêu đ c ặ đi m c a cể ủ âu tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ à ? Ví d ụ
* Bài m i

ớ

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung bài học

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

H/s đ c bọ ài t p m c I sgk ậ ở ụ

? Xác đ nh ch ng , v ng trong vdị ủ ữ ị ữ
? Hãy cho bi t v ng trong cế ị ữ ác vd trên do
t ho c c m t nừ ặ ụ ừ ào t o thạ ành

? Ch n vọ à đi n nh ng t sau về ữ ừ ào trư c vớ ị
ng : chữ ưa ph i, khả ông, không ph i, chả ưa;
? Em có nh n xậ ét gì v c u trề ấ úc c a củ âu
ph ủ đ nh ?ị

? So sánh v i c u trớ ấ úc ph ủ đ nh trong cị âu
tr n thu t ầ ậ đơn có t lừ à ư

? Đ c ặ đi m c a cể ủ âu tr n thu t ầ ậ đơn
khơng có t lừ à ?

Ho t ạ đ ng 2 : ộ
H/s đ c yọ êu c u bầ ài t p m c II.ậ ở ụ

? Xác đ nh ch ng , v ng trong t ng vị ủ ữ ị ữ ừ í

d ?ụ

? So sánh câu a, b.

? Ch ng thủ ữ ư ng ờ đ ng v trứ ở ị í nào trong
câu ?

? Cho bi t cế âu nào là câu miêu t ả
H/s đ c m c IIọ ụ

? D a vự ào ki n th c h c v vế ứ ọ ề ăn miêu t ả
em hãy cho bi t ế đo n vạ ăn trên có ph i lả à
văn miêu t hay khả ông (ph i)ả

? Theo em nên đi n cề âu nào vào ch ổ
tr ng c a ố ủ đo n vạ ăn ? T i sao ? ạ

G/v : Như v y cậ âu tr n thu t ầ ậ đơn khơng
có t lừ à g m 2 d ng, cồ ạ âu miêu t vả à câu
t n t i ? ồ ạ

? V y c u t o c a cậ ấ ạ ủ âu miêu t vả à câu t nồ
t i nhạ ư th nế ào ?

H/s d a vự ào ghi nh ớ đ tr l i ể ả ờ
H/s đ c to m c ghi nh ọ ụ ớ

đơ

n kh ô ng c ó t lừ à :

1, B à i t p : ậ

a, Ph ú ô ng // m ng l mừ ắ
CN VN = CTT
b, Ch ú ng t ô i // t h p gự ọ ở ó c s â n
CN VN = CĐT
* Ph ủ đ nh : ị

a, Phú ông không m ng l m ừ ắ

b, Chúng tôi không t h p ụ ọ ở… sân

=> Ph ủ đ nh tr c ti p v i c m t ị ự ế ớ ụ ừ đ ng t , c m ộ ừ ụ
tính t : Khừ ông, chưa, ch ng + c m ẳ ụ đ ng t ộ ừ
ho c c m tặ ụ ính t ừ

* Trong câu phương pháp đơn có t lừ à
T ph ừ ủ đ nh + ị đ ng t tộ ừ ình thái + v ng ị ữ
Khơng + ph i + lả à …

2, Ghi nh : ớ

- V ng ị ữ đ ng t (c m ộ ừ ụ đ ng t ); tộ ừ ính t (C m ừ ụ
tính t ) t o thừ ạ ành.

- Ph ủ đ nh : Khị ông, chưa, ch ng + v ngẳ ị ữ

II. H ư ng d n phớ ẫ â n lo i cạ â u tr n thu t ầ ậ đơ n 
kh

ô ng c ó t lừ à : 
1, B à i t p : ậ

a, Đ ng cu i bằ ố ã i , hai c u bậ é con
TRN CN

ti n l i ế ạ
VN

b, Đ ng cu i bằ ố ã i , ti n l iế ạ h ai c u bậ é con
TRN CN VN

- Câu a : câu miêu t : TRN + CN+ VN ả

- Khi v ng ị ữ đư c ợ đ o lả ên trư c ch ng thớ ủ ữ ì
g i lọ à câu t n t iồ ạ

- Câu b : Câu t n t i : TRN + VN + CN ồ ạ

* Đi n cề âu a (câu miêu t ) vả ào đo n vạ ăn => phù
h p v i ợ ớ đo n avạ ưn miêu t ả

(Ho c theo sgk)ặ

- Ch n cọ âu b : Thông báo s xu t hi n c a nhự ấ ệ ủ ân
v t vậ ì ở đo n trạ ích này Hai c u bậ é con l n ầ đ u ầ
tiên đư c xu t hi n. N u ợ ấ ệ ế dung câu a thì nhân
v t ậ đ ãóđ đư c bi t t trợ ế ừ ư c ớ

2, Ghi nh sgkớ

- Câu miêu t : CN ả đ ng trứ ư c VN ớ
- Câu t n t i : CN ồ ạ đ ng sau VNứ
Ho t ạ đ ng 2 + 1 ộ

III. H ư ng d n luy n t p ớ ẫ ệ ậ : 
B

à i t p 1 : ậ Xác đ nh CN vị à VN và g i tọ ên các câu sau :
a,* B ó ng tre // tr ù m l ê n â u y m lế à ng … th ô n (câu miêu t )ả
CN VN

* Dư i bớ óng tre c a ngủ àn xưa, th p thoấ á ng // m á i ìđ nh, m á i ch ù a c kổ í nh

VN CN (câu t n t i)ồ ạ
* Dư i bớ óng tre xanh, ta // g ì n gi m t n n vữ ộ ề ă n ho á l â u đ iờ (câu miêu t )ả

CN VN

b, * Bên hàng xóm tơi c ó // c á i hang c a D Cho tủ ế ắ (câu t n t i)ồ ạ
VN CN

G/v : Các nhà nghiên c u cho r ng cứ ằ âu này là câu ch cỉ ó VN, tuy nhiên c ng cũ ó th xể ác đ nh ị
thành ph n cầ âu như trên

* D Cho tế ắ // l à t ê n t ô i ãđ đ t cho nặ ó m t cộ á ch … thế (câu miêu t )ả
CN VN

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

* M ă ng // tr i lồ ê n nh n ho t nhọ ắ ư m t m i gai ộ ũ … tr i d yỗ ậ (câu miêu t )ả
CN VN

à i t p 2 : ậ G/v hư ng d n h/s vi t ớ ẫ ế đo n vạ ăn
Đo n vạ ăn m u :ẫ

Trư ng em n m trung tờ ằ ở âm thành ph . Gi a nh ng toố ữ ữ à nhà kh ng l vổ ồ à tr c tr i, toọ ờ à
nhà chúng em vào l p tr nớ ở ên g n gọ àng xinh x n. M i ắ ỗ sáng đi h c, t xa em th y ọ ừ ấ ánh bình
minh thoa m t mộ àu h ng ph n lồ ả ên c b c tả ứ ư ng chờ ính ơđ ng. Dư i sớ ân trư ng nh n nh p ờ ộ ị
nh ng cữ ô c u h c sinh ậ ọ

à i t p 3 : ậ Vi t chế ính t (sgk tr 95)

Ngày soạn / / 2010
Ti t 119 ế

Ôn t p v

ậ

ăn miêu tả

A, K t qu c n ế ả ầ đ t :ạ

- N m v ng ắ ữ đ c ặ đi m, yể êu c u c u 1 bầ ả ài văn miêu tả

- Nh n bi t vậ ế à phân bi t ệ đư c ợ đo n vạ ăn miêu t , ả đo n vạ ăn t sự ự

- Thông qua bài t p th c hậ ự ành, t rự út ra nh ng yữ êu c u ghi nh chung cho c vầ ớ ả ăn t ả
c nh, vả ăn t ngả ư iờ

- Tích h p v i vợ ớ ăn cở ác văn b n miả êu t ả ãđ h c, v i ti ng vi t bi n phọ ớ ế ệ ở ệ áp so sánh,

nhân hoá, n dẩ ụ…

* D ki n v phự ế ề ương pháp :

- Hư ng d n h/s gi i cớ ẫ ả ác bài t p trong sgkậ

- Khái quát c ng c , nh n th c lũ ố ậ ứ í thuy t v t c nh, t ngế ề ả ả ả ư iờ
B. Thi t k bế ế à i d y h c ;ạ ọ

* Gi i thi u bớ ệ ài : Văn miêu t Lả ở 6 g m t c nh, t ngồ ả ả ả ư i. v y t c nh vờ ậ ả ả à t ngả ư i cờ ó

nh ng ữ đi m nể ào chung, đi m nể ào khác bi t ? Lệ àm th nế ào đ phể ân bi t 1 ệ đ on vạ ăn t s ự ự
và miêu t .ả

Ho t ạ đ ng 1: ộ

I. M y ấ đ i u c n nh v về ầ ớ ề ă n mi ê u t : ả
1, Miêu t l p 6 cả ở ớ ó 2 lo i ch y u ạ ủ ế

- T c nh ả ả
- T ngả ư iờ

+ T chả ân dung ngư iờ
+ T ngả ư i trong c nhờ ả

2, K nỹ ăng c n cầ ó đ lể àm bài văn miêu t ả

Quan sát, tư ng tở ư ng, ợ liên tư ng, so sở ánh, l a ch n, h i tự ọ ồ ư ng, h th ngở ệ ố … trình bày
theo 1 th t nh t ứ ự ấ đ nh ị

3, B c c c a bố ụ ủ ài văn miêu t ả
a, M bở ài : T khả ái quát

b, Thân bài : T chi ti t ả ế

c, K t lu n : Nế ậ êu n tấ ư ng, nh n xợ ậ ét v ề đ i tố ư ng tợ ả
Ho t ạ đ ng 2 :ộ

II. H ư ng d n h/s gi i cớ ẫ ả á c b à i t p :ậ
B

à i t p 1 : ậ T c nh bi n - ả ả ể đ o Cả ô Tô (Nguy n Tuễ ân)
* Đo n vạ ăn hay đ c ọ đ o nh :á ờ

- L a ch n ự ọ đư c cợ ác chi ti t, hế ình nh ả đ c s cặ ắ
- Có nh ng ữ lien tư ng, so sở ánh, đ c ộ đ o, kì l , thá ạ ú v ị

- Có v n ngố ơn ng phong phữ ú, s c s o ắ ả dung đ t c nh th t s ng ể ả ả ậ ố đ ng ộ
- Th hi n tể ệ ình c m, thả ái đ c a tộ ủ ác gi ả đ i v i c nh ố ớ ả đư c tợ ả

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

b, Thân bài : T chi ti t ả ế

- Theo trình t nự ào ? T b ra hay t gi a ừ ờ ừ ữ đ mầ …

- Lá ? Hoa ? Nư c ? Hớ ương ? Màu s c ? Hắ ình dáng ? Gió ? khơng khí ?
c, K t bế ài : n tẤ ư ng c a du khợ ủ ách ?

G/v đ c bọ ài tham kh o ả

à i t p 3 : ậ

a, M bở ài : Em bé con nhà ai ? tên h ? thọ áng tu i ? quan h v i em ? ổ ệ ớ
b, Thân bài : T chi ti t ả ế

- Em bé t p ậ đi (Chân, tay, m t, dắ áng đi)
- Em bé t p nậ ói (Mi ng, mệ ôi, lư i, m t) ỡ ắ
c, K t ế bài :

- Hình nh chung v em bả ề é

- Thái đ c a m i ngộ ủ ọ ư i ờ đ i v i em ố ớ
B

à i t p 4 : ậ

Văn t sự ự
+ Hành đ ng k ?ộ ể

+ Tr l i cả ờ âu h i : K v vi c gỏ ể ề ệ ì ?
K v ai ? Vi c ể ề ệ đ di n ra nhó ễ ư th ế
nào ? Ở âđ u ? K t qu ra sao ? ế ả

Văn miêu t ả
+ Hành đ ng t ộ ả

+ Tr l i cả ờ âu h i : T v cỏ ả ề ái gì ? T v ai ? ả ề
C nh (ngả ư i) ờ đ như th nó ế ào ? Cái gì đ c s c, ặ ắ

n i b t ? ổ ậ

* Ghi nh : (sgk)ớ

H/s đ c m c ghi nh ọ ở ụ ớ

Ho t ạ đ ng 3 : ộ

III. H ư ng d n lớ ẫ à m b à i t p v nhậ ề à : 
Chu n b dẩ ị àn ý bài vi t t p miế ậ êu t ả sang t o ạ

1, T quang cả ¶nh đ m sen ầ đang mùa hoa nở

2, T bừ ài văn “Lao xao” c a Duy Khủ án, em hãy t l i khu vả ạ ư n vờ ào m t bu i ộ ổ
sang đ p tr i

Ngày soạn / /2010
Ti t 120ế

Ch a l i v ch ng , v ng

ữ ỗ ề

ủ

ữ ị

ữ

A. K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

1, Ki n th c :ế ứ C ng c bũ ố ài 25 – 26 ti t 107ế

2, Tích h p ph n vợ ở ầ ăn ph n vở ầ ăn b n nh t dung ả ậ “C u Long Biầ ên” ch ng nhứ ân l ch s , v i ị ử ớ
ph n t p lầ ậ àm văn ph n vi t ở ầ ế đơn

3, K nĩ ăng :

- Phát hi n, s a l i v ch ng , v ng khi nệ ữ ỗ ề ủ ữ ị ữ ói, vi tế
- C ng c vũ ố à nh n m nh ấ ạ ý th c c õu ỳ ng ngữ pháp
B. Chuẩn bị:

C. Tiến trình lên lớp:
* Kiểm tra bài cị
*Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung cần đạt

Ho t ạ đ ng 1 :ộ
H/s đ c n i dung trên bảng phụ

? Xỏc nh ch ng , v ng m i cị ủ ữ ị ữ ở ỗ âu ?
? Tìm nghuên nhân, cách s a l i cho cữ ỗ âu

I.Ch a l i cữ ỗ â u thi u ch ng ế ủ ữ
C

â u a : Thi u CN - nh m CN v i TRNế ầ ớ
S a l i lữ ạ à :

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

thi u ch ng ? ế ủ ữ

Ho t ạ đ ng 2 : ộ
H/s đ c n i dung ọ ộ ở b¶ng phơ

? Xác đ nh ch ng , v ng m i cị ủ ữ ị ữ ở ỗ âu ?

? Nghuyên nhân m c l i vắ ỗ à cách s a? ữ

th yấ …

+ Bi n TRN = CN b ng cế ằ ách b t ỏ ừ “qua”
Câ

u b : Có TRN, CN, VN
II. Ch a l i cữ ỗ â u thi u v ng ế ị ữ
C

â u a : Có đ CN – VN ủ
C

â u b : Thi u VN ế
+ L m ầ ĐN v i VN ớ
+ S a l i : Thữ ạ êm VN :

… ãđ đ l i trong em ni m kể ạ ề ính ph c ụ
… là m t hộ ình nh hả ào hùng và lãng m n ạ
+ Ho c : B t hặ ỏ ừ ình nhả

â u c : Thi u VN ế

+ L m ph n ph chầ ầ ụ ú v i VN ớ
+ Cách s a : Thữ êm VN

… là b n ạ than c a tủ ôi

… thay d u (?) ấ bang t lừ à
C

â u d : Có đ CN – VN ủ
Ho t ạ đ ng 3 : ộ

III. H ư ng d n luy n t p :ớ ẫ ệ ậ
B

à i t p 1 : ậ Đ t cặ âu h i : ỏ

a, Ai ? Như th nế ào ? (CN – VN)
b, Con gì ? Làm gì ? (CN – VN)
c, Ai ? Làm sao ? (CN – VN)
B

ì a t p 2 : ậ

a, Cái gì ? Như th nế ào ? (CN – VN)
b, Như th nế ào ? (Câu thi u CN)ế
Cách s a b t ữ ỏ ừ “v i ớ ” đ bi n TRN = CN ể ế

c, Cái gì ? (Câu thi u VN)ế

Thêm VN : ãđ đi theo chúng tôi su t cu c ố ộ đ iờ
d, Ai ? Như th nế ào ? (CN – VN)
B

à i t p 3 : ậ Đi n t thề ừ ích h p lợ àm CN
a, Chúng em…

b, Chim ho miạ …
c, Nh ng ữ bong hoa…
d, C l pả ớ …

À i t p 4 : ậ Đi n VN thề ích h p ợ
a, …. r t h n nhiấ ồ ên
b, …. vô cùng ân h nậ
c, …. bưng lên th t lậ à đ pẹ
d, …. đi du l ch ị ở Đà L tạ
B

à i t p 5 : ậ

a, H ổ đ c m ng r ự ừ ỡ ùđ a gi n v i con. Cỡ ớ òn h cổ ái thì n m ph c xu ng ằ ụ ố đang m t m i ệ ỏ
l m.ắ

b, M y hấ ôm n , tr i mọ ờ ưa l n. Trớ ên nh ng h ao quanh bữ ồ ãi trư c m t, nớ ặ ư c dớ âng tr ng ắ
mênh mông.

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Ngày soạn / /2010
 Ti t 121 122 ế –

Vi t b

ế ài t p l

ậ àm văn miêu t

ả sáng t o

ạ

A.

Mơc tiªu c n ầ đ t : ạ

1, Ki m tra ể đ nh giá nh n th c, k ná ậ ứ ĩ ăng c a h/s v ki u bủ ề ể ài miêu t ả sang t o. Qua bạ ài
vi t ế áđ nh giá năng l c, ự đ c, nh , quan sọ ớ át, nh n xậ ét, lien tư ng, tở ư ng tở ư ng c a h/sợ ủ

2, Tích h p : Bi n phợ ệ áp so sánh nhân hoá …. Câu tr n thu t ầ ậ đơn khơng có t lừ à, văn
b n miả êu t ả

B. ChuÈn bị: Bài kiểm tra in sẵn 
C. Tiến trình lên lớp:

GV phát bài và theo dõi HS làm bài. 
GV thu bài

Ngày soạn / /2010
Ti t 123 ế

C u Long Bi

ầ

ên - ch ng nh

ứ

ân l ch s

ị

ử

<Văn b n nh t d ngả ậ ụ >

(Thuý Lan)
A.

Mơc tiªu c n ầ đ t : ạ

1, Bư c ớ đ u n m vầ ắ ững khái ni m nh t d ng, ệ ậ ụ ý ngh a vi c h c t p lo i vĩ ệ ọ ậ ạ ăn b n ả đ .ó
Hi u ể đư c ợ ý ngh a lĩ àm ch ng nhứ ân l ch s c a c u Long Biị ử ủ ầ ên. T ừ óđ nâng cao, làm phong
phú them tâm h n, tồ ình c m ả đ i v i ố ớ quê hương đ t nấ ư cớ

2, Tích h p v i phợ ớ ân môn ti ng vi t cế ệ ở ách th c s a ch a cứ ữ ữ ác l i v CN, VN trong cỗ ề âu.

Tích h p v i phợ ớ ân môn t p lậ àm văn vi c cung c p v th lo i bở ệ ấ ề ể ạ út kí, k t h p gi a k vế ợ ữ ể à
t trong m t bả ộ ài h i kồ í, bút kí

3, Rèn luy n k nệ ĩ ăng ch a l i v CN, VN trong cữ ỗ ề âu, k t h p t vế ợ ả à k trong bể ài van k/c
ho c miặ êu t ả

B. Thi t k bế ế à i d y h c : ạ ọ
I.

ổ n định tổ chức
II. Bài mới

Ho t ạ đ ng 1 :ộ
I. Kh á i ni m vệ ă n b n nh t d ng ả ậ ụ

G/v : * Văn b n nh t d ng lả ậ ụ à nh ng bữ ài vi t cế ó n i dung g n g i b c thi t ộ ầ ũ ứ ế đ i v iố ớ
cu c s ng con ngộ ố ư i vờ à c ng ộ đ ng xồ ã h i hi n ộ ệ đ i nhạ ư : thiên nhiên, môi trư ngờ …

* Văn b n nh t d ng thả ậ ụ ư ng lờ à nh ng bữ ài báo, bài gi i thi u, thuy t minhớ ệ ế
đăng trên các báo, t p chạ í, tivi… Đư c vi t theo th lo i bợ ế ể ạ út kí : Kí s , h i kự ồ í, tu bỳ út… có
s k t h p gi a cự ế ợ ữ ác phương th c t , kứ ả ể…

* Văn b n nh t d ng cả ậ ụ ó giá tr ị thông tin, tuyên truy n, pj bi n, c p nh t m tề ổ ế ậ ậ ộ
v n ấ đ về ăn hoá, xã h i nộ ào óđ . Tuy nhiên nó c ng cũ ó giá tr ngh thị ệ ụât nh t ấ đ nh => coi ị đó
là m t tộ ác ph m vẩ ăn chương

* L p 6 g m cớ ồ ó 3 văn b n nh t d ng : ả ậ ụ
- C u Long Biầ ên - ch ng nhứ ân l ch sị ử

- B c thứ ư c a th l nh da ủ ủ ĩ đ ỏ

- Đ ng Phong Nha ộ

Đư c x p vợ ế ào th lo i kể ạ í : H i kồ í, bút kí, thuy t minh, gi i thi u ế ớ ệ
Ho t ạ đ ng 2 : ộ

II.Hư ng d n ớ ẫ đ c, tọ óm t t, gi i ngh a t khắ ả ĩ ừ ó, phân tích b c c, th lo i, ch ố ụ ể ạ ủ đề
1, Th lo iể ạ : H i kồ í

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

a, K t qu v c u Long Biế ả ề ầ ên - ch ng nhứ ân l ch sị ử

b, C u Long Biầ ên qua 1 th k ế ỷ đau thương và anh d ng c a ũ ủ đ t nấ ư c vớ à nhân dân Vi t Namệ
c, C u Long Biầ ên trong tương lai

3, Gi i thả í ch t khừ ó : H/s đ c sgkọ
4, Y ê u c u ầ đ c tọ ó m t t : ắ

- Gi ng ch m rọ ậ ãi, tình c m, nhả ư th ể đang tâm tình, trị truy n v i cệ ớ ây c u - ngầ ư i b n ờ ạ
Ho t ạ đ ng 3 : ộ

Hư ng d n tớ ẫ ìm hi u chi ti t ể ế

H/s đ c ọ đo n 1, gi i thạ ả ích t ch ng nhừ ứ ân
? T i sao tạ ác gi l i d t nhan ả ạ ặ đ bề ài vi tế
như trên ?

? óĐ là l ch s nị ử ào ? c a ai ? ủ
? Trong giai đo n nạ ào

? Em có nh n xậ ét gì v cề ách nêu vân đề
(mởư bài) ở âđ y ?

? C u Long Biầ ên khi m i khớ ánh thành mang
tên gì ?

? Cái tên y cấ ó ý ngh a gĩ ì ?

? Hình nh so sả ánh “c u nhầ ư m t dộ ãi l aụ …
Sông H ngồ ” g i cho em cợ ăm xúc như thế
nào ?

H/s th o lu n phả ậ át bi u ? ể

? T i sao ta l i quy t ạ ạ ế đ nh ị đ i tổ ên c uầ
thành c u Long Biầ ên ?

? Tác gi t c th v cả ả ụ ể ề ây c u nh m m cầ ằ ụ
í

đ ch gì ?

? Bài ca dao và bài hát “Ngày về” đưa vào
bài kí có tác d ng gụ ì ?

? Ở đ on vạ ăn này, tác gi s d ng phả ử ụ ương
pháp miêu t xen k c m xả ẽ ả úc như th nế ào ?
? K ni m cĩ ệ ây c u th i ch ng M ầ ờ ố ĩ đư c nhợ ớ
l i cạ ó gì gi ng vố à khác so v i th i ch ngớ ờ ố
Pháp ?

H/s suy ngh , so sĩ ánh, liên tư ng, phở át bi uể

ý ki n ế

III. T ì m hi u chi ti t ể ế

1, Gi i thi u khớ ệ á i qu á t v c u Long Biề ầ ê n -
ch ng nhứ â n l ch s ị ử

- C u Long Biầ ên - ch ng nhứ ân l ch s =>ị ử
nêu ý khái quát c a ch ủ ủ đ => Nh ng sề ữ ố
li u ệ đưa ra đ u cề ó cơ s ở tin c y => cậ ây
c u ầ đ ch ng ki n bi t bao s ki n l ch sã ứ ế ế ự ệ ị ử
hào hùng bi tráng c a Hủ à N i, nhộ ư là
chuy n t t nhiệ ấ ên

- Th c t Sự ế ở ông H ng : Khồ ơng ch cỉ ó c uầ
Long Biên ,mà cịn có c u Thầ ăng Long,
Chương Dương

- B i v y c u Long Biở ậ ầ ên gi ờ âđ y óđ ng vai
trị là ch ng nhứ ân - ngư i lờ àm ch ng s ngứ ố
đ ng (nhộ ân hoá - n d ) c a th ẩ ụ ủ ủ ôđ Hà
N i, m t th k ộ ộ ế ỉ đau thương và anh hùng
v a qua (1902 - 2003)ừ

=> Cách trưng bày ng n g n, khắ ọ ái quát
đ y ầ đ , thuy t ph c ngủ ế ụ ư i ờ đ c b ngọ ằ
hình nh nhả ân hoá

2, C u Long Biầ ê n qua nh ng ch ng ữ ặ đư ngờ
l ch s ị ử

a, C u Long Biầ ên trong th i thu c Phờ ộ áp
- Lúc đ u mang tầ ên : Pôn Đume =>

g i nh c m t th i th c dợ ắ ộ ờ ự ân, nô l , ệ áp
b cứ …

=> Hình nh so sả ánh gây s b t ng , lự ấ ờ í
thú vì l n ầ đ u tiầ ên s ti n b c a cự ế ộ ủ ông
nhân làm c u ầ đư c ợ áp d ng Vi t Namụ ở ệ
=> g i nh l i c nh ợ ớ ạ ả ăn kh c c c aở ổ ự ủ
ngư i dờ ân phu Vi t Nam ệ

=> C u Long Biầ ên còn là nhân ch ng s ngứ ố
đ ng, ghi l i m t ph n nộ ạ ộ ầ ào l ch s ị ử đau
thương c a Hủ à N i th i thu c Phộ ờ ộ áp => Sự
hi u bi t nh n th c xể ế ậ ứ ã h i, l ch sộ ị ử đã
đư c tợ ái hi n qua c m xệ ả úc ngư i vi t ờ ế
b, C u Long Biầ ên t cừ ách m ng thạ áng 8 –
1945 đ n nay ế

- Vi c ệ đ i tổ ên có ý ngh a quan tr ng ĩ ọ

Ch ng t ứ ỏ ý th c ứ đ c l p, ch quy n c aộ ậ ủ ề ủ
dân t c taộ

- Long Biên tên m t lộ àng ven b B c Sờ ắ ông
H ng => t c th => ngồ ả ụ ể ư i ờ đ c họ ình
dung cây c u tầ ư ng t n hờ ậ ơn

- Bài ca dao, bài hát đưa vào bài kí có tác
d ng 1 m t ch ng minh ụ ặ ứ them tính nhân
ch ng c a cứ ủ ây c u, m t khầ ặ ác làm tăng
tính tr tữ ình c a bủ ài vi t ế

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

? C m xả úc c a tủ ác gi khi ả đ ng trứ ên c uầ
vào nh ng ngữ ày nư c lớ ên có ý ngh a gĩ ì ?
H/s đ c ọ đo n cu i bạ ố ài

Bàn v ề ý tư ng c a tở ủ ác gi mu n b cả ố ắ
nh p c u vị ầ ơ hình nơi du khách thăm c u ầ để
h ngọ ày càng xích g n v i ầ ớ đ t nấ ư c Vi tớ ệ
Nam ?

hoành tráng hơn, đau thương và anh d ng.ũ
Nhưng t t c ấ ả đ u g n v i cề ắ ớ ây c u l ch sầ ị ử
=> Ca ng i tợ ính ch ng nhứ ân l ch s ị ử ở
phương di n ch ng ch i l i thiệ ố ọ ạ ên nhiên,
b o v cu c s ng bả ệ ộ ố ình yên cho con ngư i ờ
3, C u Long Biầ ê n – H ô m nay v à ng à y mai
* C u Long Biầ ên nay ãđ đư c chia sợ ẽ
cùng v i c u Chớ ầ ương Dương, Thăng Long.
Nó ãđ tr thở ành cây c u l ch s , ch ngầ ị ử ứ
nhân l ch s khị ử ông th gể ì thay th cho l chế ị
s cử ách m ng, khạ áng chi n vế à xây d ng,ự
gian kh , anh hổ ùng c a nhủ ân dân th ủ ôđ
Hà N i m t th k qua. Nộ ộ ế ĩ ó tr thở ành b oả
tang s ng ố đ ng v ộ ề đ t nấ ư c vớ à con
ngươig Vi t Nam, vệ Ò c u s t Vi t Nam. ầ ắ ệ
Ho t ạ đ ng 4ộ

IV. H ư ng d n t ng k tớ ẫ ổ ế
1, Ch ủ đ tề ư tư ng c a bở ủ ài kí ?

2, Đ c s c ngh thu t ?ặ ắ ệ ậ
3, Liên h , m r ng ? ệ ở ộ

=> H/s đưa vào n i dung m c ghi nh ộ ụ ớ đ tr l i ể ả ờ
Ho t ạ đ ng 5 :ộ

V. H ư ng d n luy n t p :ớ ẫ ệ ậ
- H/s làm bài t p sgkậ ở

- Đ c ph n ọ ầ đ c thọ êm

- So n bạ ài “B c thứ ư tình c u th l nh da ả ủ ĩ đỏ”

Ngµy so¹n / / 2010
Ti t 124 ế

Vi t

ế đơn

A. K t qu c n ế ả ầ đ t : ạ

Thông qua vi c th c hệ ự ành m t s tộ ố ình hu ng c th , giố ụ ể úp h/s n m ắ đư c cợ ác v n ấ đ ề
1, Khi nào c n vi t ầ ế đơn ?

+ Cách trình bày m t lộ á đơn như th nế ào ?
2, Nh ng sai sữ ót c n trầ ánh khi vi t ế đơn
B. Chuẩn bị :

C. Tiến trình lên lớp :
* Gi i thi u bớ ệ à i :

? M i khi em c n ngh h c, em ph i ng b m lỗ ầ ĩ ọ ả ờ ố ẹ àm gì ?

B m ố ẹ ãđ vi t nh ng gế ữ ì ? óĐ chính là m t cộ ái đơn xin phép ngh h c ĩ ọ
? V y, th nậ ế ào là văn b n ả đơn t ừ

* Các hoạt động dạy học:

Ho t ạ đ ng 1 ộ : 
I. Khi n à o c n vi t ầ ế đơ n ?

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

G/v : Rõ rang, trong cu c s ng cộ ố ó nhi u tề ình hu ng c n ph i vi t ố ầ ả ế đơn : Khơng có đơn
nh t ấ đ nh cị ông vi c khệ ông đư c quy t ợ ế đ nh ị

* B à i t â p 2 : H/s đ c yọ êu c u bầ ài t p 2 vậ à tr l i ả ờ

Trư ng h p a : Ph i vi t ờ ợ ả ế đơn trình báo cơ quan cơng an tìm l i chi c xe ạ ế đ pạ
Trư ng h p b : Vi t ờ ợ ế đơn xin nh p h c ậ ọ

Trư ng h p c : Vi t ờ ợ ế đơn xin h c, ọ đoan xin chuy n trể ư ng ờ
* T 2 bừ ài t p trậ ên rút ra k t lu n gế ậ ì ?

Đơn t lừ à lo i vạ ăn b n hả ành chính khơng th thi u ể ế đư c trong cu c s ng ợ ộ ố hang ngày
Ho t ạ đ ng 2 : ộ

II. C á c lo i ạ đơ n v à nh ng n i dung khữ ộ ô ng th thi u ể ế đư c trong ợ đơ n 
1, C á c lo i ạ đơ n :

- H/s quan sát k 2 lĩ á đơn trong sgk, rút ra k t lu n : ế ậ

+ Đơn vi t theo m u in s n : Ngế ẫ ẵ ư i vi t ch c n ờ ế ỉ ầ đi n nh ng t , cề ữ ừ âu thích h p vợ ào ch cổ ó
d uấ … Nhưng pah ỉđ c k ọ ĩ đ vi t ể ế úđ ng

+ Đơn vi t khế ông theo m u : Ngẫ ư i vi t ph i t ngh n i dung vờ ế ả ự ĩ ộ à trình bày
2, Nh ng n i dung khữ ộ ô ng th thi u ể ế đư c trong ợ đơ n

? H/s tìm đi m gi ng vể ố à khác nhau trong 2 lá đơn, t ừ óđ rút ra nh ng n i dung c n ữ ộ ầ
thi t ph i cế ả ó trong 1 lá đơn, gi i thả ích lí do

- Qu c hi u : T ố ệ ỏ ý trang tr ng ọ

- Tên đơn : Ngư i ờ đ c vi t rọ ế õ ngay m t cộ ách khái quát m c ụ đ ch, tính ch t c a í ấ ủ đơn :
Xin, đ ngh , khi u n iề ị ế ạ …

- Tên ngư i vi t ờ ế đơn

- Tên, t ch c, cổ ứ ơ quan c n g i ầ ử đơn

- Lí do vi t ế đơn, yêu c u ầ đ ngh c a ngề ị ủ ư i vi t ờ ế đơn
- Ngày, tháng, năm, nơi vi t ế đơn

- Ch kữ í c a ngủ ư i vi t ờ ế đơn

Ho t ạ đ ng 3 ộ

III. C á ch th c vi t ứ ế đơ n : 
1,

Đơ n theo m u : ẫ Đi n về ào ch tr ng nh ng n i dung c n viổ ố ữ ộ ầ ết
2,

Đơ n kh ô ng theo m u : ẫ
- Qu c hi u ố ệ

- Tên đơn

- Nơi, ngày vi t ế đơn

- H tọ ên, đ a ch , nị ỉ ơi công tác, h c t p c a ngọ ậ ủ ư i vi t ờ ế đơn
- Lí do vi t ế đơn

- Yêu c u, nguy n v ng, ầ ệ ọ đ nghề ị
- Cam đoan, c m ả ơn

- Kí tên

- Xác nh n, ậ đ ng d u c a ó ấ ủ đ a phị ương (n u c n)ế ầ
3, Ch ú ý v cề á ch tr ì nh b à y 1 l á đơ n :

- Tên đơn ph i vi t ch to, ch hoa, ho c ch inả ế ữ ữ ặ ữ
- H/s đ c ph n lọ ầ ưu ý sgk, tr 134

- H/s đ c ph n ghi nh sgk ọ ầ ớ

Ho t ạ đ ng 5 : ộ

V. H ư ng d n lớ ẫ à m b à i t p nhậ ở à :

1, T p vi t ậ ế đơ n xin

- NghØ h c ọ
- Chuy n trể ư ngờ

- C p ch ng minh nhấ ứ ân dân
2, T p vi t ậ ế đơ n theo m u ẫ

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

A. Mục tiêu bàihọc:

- Thy c bc th ca thủ lĩnh da đỏ xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đã nêu lên một vấn đề bức
xúc có ý nghĩa to lớn đối với cuọc sống hiện nay: Bảo vệ và giữ gìn sự trong sạch cho thiên nhiên,
mơi trờng.

- Thấy đợc tác dụng của việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuẩttong bức thơ đối với việc diến
đạt ý nghĩa và biểu hiện tình cảm, đặc biệt là phép nhân hoá, yếu tố trùng diệp và thủ phỏp ngh
thut i lp.

B. Chuẩn bị

C. Tiến trinh dạy và häc
* KiĨm tra bµi cị:
*Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

Hoạt động1:Hớng dẫn HS tìm hiểu chung
GV nêu yêu cầu đọc

Hoạt động2: Tìm hiểu chi tiết

? Chỉ ra biện pháp nhân hoá và so sánh đợc
dùng. Nêu tác dụng của phép so sánh và
nhân hoá đó.

HS đọc phần giữa bức th tiếp đến-> mọi vật
trên đời đều có sự ràng buộc.

? Đoạn văn nói lên sự khác biệt, sự đối lập
trong cách sống, trong thái độ đối với đất ,
dối với thiên nhiên giữa ngời da đỏ và ngời
da trắng trên những vấn đề gì/

? Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật nào để
nêu bật sự khác biệt đó?

HS đọc đoạn cuối bức th.

? Hãy nêu các ý chính của đoạn này.
? Nên hiểu thế nào về câu '' Dất là Mẹ''/
? Hãy giải thích vì sao một bức th nói về
chuyện mua bán đất đai…

HS th¶o luËn và đa ra ý kiến riêng của
bản thân

Hot ng3: Tổng kết

? Em h·y kh¸i qu¸t vỊ nghƯ tht vµ néi
dung cđa văn bản.

Hot ng4: Hng dn luyn tp trờn lp.
? Hóy giải thích vì sao một bức th nói về
chuyện mua bán đất đai cách đây một thế kỉ
trớc nay vẫn đợc nhiều ngời xem là trang
những văn bản hay nhất nói về thiên nhiên
và môi trờng.

Hoạt động5 Hớng dẫn luyện tập ở nhà.
- Nêu cảm nhận của em về bức th.

- Chuẩn bị bài mới.

I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả : SGK
2. Tác phẩm :
a. Đọc:

b. Chú thích :

II. Tìm hiểu chi tiết
1. Đoạn đầu bức th :
- NT nhân hoá.

- ND: t ai cựng nhng gỡ liờn quan là thiêng
đối với ngời da đỏ nên khơng dễ gì đem bán.
2. Đoạn giữa bức th:

- Nghệ thuật: nhân hoá đối lập, điệp ngữ.

Cách đối sử của ngời da trắng mới nhập c đối với
đất là hồn tiịan đối lập với ngời da đỏ.

- Nếu buộc phải bán thì ngi da trng phi cú thỏi
khỏc.

3. Đoạn cuối bức th:

- Khẳng định mạnh mẽ Đất là Mẹ của loài ngời->
tình cảm u q đất.

- Ngời da trắng phải kính trọng đất đai nấu khơng
thì cuộc sống của họ sẽ bị tổn hại.

- Bức th thể hiện lòng yêu quê hơng đất nớc của
ngời da đỏ.

III. Tæng kÕt:

- Bằng giọng văn truyền cảm và nghệ thuật nhân
hoá, so sánh, điệp ngữ…tác giả đã nwu một vấn
đề có ý nghĩa nhân loại: con ngời phải sống hoà
hợp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ mô
tr-ờng nh bảo vệ mạng sng ca mỡnh.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Ngày soạn / /2010

Tiết 1127: Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ

A. Mục tiêu bài hoc:

Giỳp HS nắm đợc các loại lỗi viết câu thiếu cả chủ ngữ vị ngữ, hoặc thể hiện sai qua hệ ngữ nghĩa
giữa các bộ phận trong câu.

- Biết tự phát hiện các lỗi đã học và chữa các lỗi đó.
B.Chuẩn b: Bng ph

C. Tiến trình lên lớp:
* Kiểm tra bài cị:
*Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy và trị Nội dung bài học
Hoạt động1Hớng dẫn tìm hiểu cõu thiu c

chủ ngữ và vị ngữ

Gv cho HS ví dụ trên bảng phụ trang 141
SGK.

? HÃy chỉ ra chỗ sai và cách chữa.

Hot ng2: Tỡm hiu câu sai về quan hệ
ngữ nghĩa giữa các thành phần cõu

HS c bi tp trờn bng ph

?Mỗi bộ phận in đậm trong các câu trên nói
về ai.

? Câu trên sai nh thÕ nµo , hÃy nêu cách
chữa.

1. Câu thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ:
- a. Sai vì thiếu cả CN và VN.

-> Mỗi khi đi qua cầu Long Biên-> Trạng
ngữ.

- Cách chữa: Thêm CNvà VNcho câu đợc
hoàn chỉnh.

=> Mỗi khi đi qua cầu Long Biên, tôi lại nhớ
về những kỉ niệm xa.

b. Sai nh câua.

- Cách chữa: Thêm CN và VN.

2. Câu sai về quan hệ ngữ nghĩa giữa các
thành phần câu.

- Cỏch sp xp nh trong cõu làm cho ngời đọc
hiểu phần im đậm trớc dấu phẩy-> sai v mt
ngha.

- Cách chữa: Ta thấy dợng Hơng Th gì trên

ngọn sào.

Hot ng3: Hng dn luyn tp ở nhà
Gv tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm:
Nhóm1: BT1

- Cn: cầu, V N: đợc đoỏi tên thành cu Long Biờn.
Nhúm2: BT2

- Mỗi khi tan trờng tôi nán ở lại thêm.
Nhóm3: BT3

a-> Thiếu CN, VN

b, -> Thiếu CN, VN => Thêm chủ ngữ, vị ngữ thích hợp.
c.-> Thiếu CN, VN

Hot ng4 : Hng dẫn luyện tập ở nhà
- Làm BT còn lại.

- ChuÈn bị bài mới:

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Tit 128: Luyn tập cách viết đơn và sửa lỗi.
A. Mục tiêu cần đạt:

Giúp HS nhận ra đợc những lỗi thờng mắc khi viết đơn thông qua các bài tập.

- Nắm đợc phơng hớng và cách khắc phục , sửa chữa các lỗi thờng gặp qua các tình huống.
- ơn tập những hiu bit v n.

B. Tiến trình lên lớp:
* Kiểm tra bµi cị:

? Em hãy nêu bố cục của một bài viết đơn
*Bài mới:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động1: Các lỗi thờng mắc khi viết đơn
GV chia nhóm HS tho lun:

N1: Đơn1:

-> Thiu ngy thỏng,ni vit n v ch kí của ngời viết đơn.
N2: Đơn2:

-> Lí do viết đơn khơng chính đáng.
- thiếu ngày tháng, nơi viết đơn.

- CÇn chú ý: Em tên là không phải''tên em là''.
N3: Đơn3

-> Hồn cảnh viết đơn khơng truyết phục trong trờng hợp này phụhuynh phải viết thay cho HS.
Hoạt động2Hớng dẫn luyện tập trên lớp

GV đa tình huống viết đơn, HS vit vo giy A0.
GV nhn xột v sa li.

Ngày soạn / /2010

TiÕt 129:

Động phong nha

A. Mục tiêu bài học:
- Giúp HS:

- Tip tục hiểu thế nào là văn bản nhật dụng . Bài văn Động phong Nha đã cho thấy vẻ đẹp lộng
lẫy, kì ảo của động để mọi ngời Việt Nam càng thêm yêu quý, tự hào chăm lo bảo vệ, biết khai
thác nhằm phát triển kinh tế du lịch- một trong những mũi nhọn kinh tế làm giàu cho đất nớc.
- Rèn kĩ năng phân tích từ ngữ.

B. Tiến trình lên lớp:
* Kiểm tra bài cũ:
*Bài mới:

* Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

Hoạt động1: Tìm hiểu chung về văn bản:
GV hớng dẫn HS đọc phần chú thích , giải
nghĩa một số từ khó.

? Văn bản đợc chia là mấy phần.

? Văn bản sử dụng những phơng thức biểu
đạt gì.

Hoạt động2: Tìm hiểu chi tiết văn bản.
? Vị trí cảnh quan động Phong Nha đợc
miêu tả nh thế nào.

? Cách sắc của động Phong Nha đợc tác giả
miờut t theo trỡnh t no.

I. Tìm hiểu chung:
1. Đọc:

2. Chú thích:
3. Bố cục:3 đoạn.
- Từ đầu-> nằm dải rác.
- Tiếp-> cảnh chùa đất bụi.
- Cịn lại

II. T×m hiĨu chi tiÕt:

1. Vị trí động Phong Nha và hai con đờng
vào động:

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

? Vẻ đẹp của động kho và động nớc đã đợc
miêu tả bằng những chi tiết nào.

? Động nào đợc tác giả miêu tả kĩ nhất.
? Theo em động PN có vẻ đựp nh thế nào?
Hãy tìm những chi tiết miêu tả đạc sắc(hình
khối, màu sắc, âm thanh)

? Hãy đọc lại lời thám hiểm của Hội địa lí
Hồng gia Anh.

? Nhà thám hiểm đó đã nhận xét và đánh giá

động PN nh thế nào.

? Em có cảm nghĩ gì trớc lời đánh giá đó.
? Theo em động PN trong tơng lai nh thế
nào

HS tr¶ lêi

Hoạt động3: Hớng dẫn HS tổng kết

Hoạt động4 Hớng dẫn luyện tập trên lớp

đệ nhất kì qua.

- Hai con đờng vào động: Động khơ, động
n-ớc.

2. Giới thiệu quần thể hang động.

- Tr×nh tù miêu tả: Không gian(từ khái quát->
cụ thể; từ ngoài vào trong)

- Động khô.
- Động nớc,

- Động PNha hùng vĩ và kì ảo: quyến rũ, mời
gọi.

3. Ngi nớc ngoài đánh giá động Phong
Nha.

- Động PH là động dài nhất và đẹp nhất thế
giới, hứa hẹn tiềm năng du lch.

-> Tự hào, ý thức giữ gìn bảo vệ.
III. Tæng kÕt:

- Bằng nghệ thuật miêu tả từ khái quát đến cụ
thể, tác giả đã nêu bật vẻ đẹp kì ảo của động
PH- kì quan thế giới , niềm tự hào về một
thắng cảnh ở Việt nam.

IV. LuyÖn tËp:

- Viết đoạn văn ngắn cảm nhận của em về
động PN.

Hoạt động5:Hớng dẫn luyện tập ở nhà
- Học bài cũ.

- Chuẩn bị bài mới: Ôn tập về dấu câu
* Nhật kí giờ dạy:

Ngày sạon / /2010

Tiết 130: Ôn tập về dấu câu

(Du chm, du hỏi. dấu chấm than)
A. Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS hiẻu đợc công dụng của bao loại dấu câu: Dấu chấm, dấu hỏi. dấu chấm than.
- Biết tự phát hiện ra và sửa các lỗi về dấu kết thúc câu trong bài viết của mình và của ngời khác.
- Có ý thức cao trong việc dùng các dấu kết thúc cõu.

B. Tiến trình lên lớp:
* Kiểm tra bài cũ:
*Bài mới:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học
Hoạt động1: Tìm hiểu cơng dụng của 3 loại

HS đọc bài tập trong SGK trg149

? Đặt dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than vào
chỗ thích hợp có dấu ngoặc đơn.

? Khi viết dấu câu chúng ta thờng dùng các
dấu câu gì? Cách dùng các dấu câu ấy ntn.
? Vì sao em lại đặt dấu cõu nh vy.

GV gọi 2 HS lên bảng làm.
HS ghi bµi tËp vµo VBT.

GV gọi HS đọc yêu cầu của BT2:

? Các dùng các dấu chấm hỏi và dấu chấm

I. Công dụng:

a. Ôi thôi, chú mày ơi! Chú mày có lớn mà
chẳng có khôn.

b.Con có nhận ra con không?
c.Cá ơi giúp tôi với! Thơng tôi với!

d. Giời chớm hè. Cây cối um tùm. Cả làng
thơm.

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

than trong những câu sau có gì đặc biệt
HS đọc BT trg148

? Sau khi lµm xong BT em cã nhËn xét gì về
công dụng của dấu chấm, dấu chấm hái,
chÊm than?

Hoạt động2: Chữa một số lỗi thờng gặp:
Đọc BT trg150

? So sánh cách dùng dấu câu trong từng cặp
câu.

- Cõu2, cõu4 l cõu cu khin nhng cuối các
câu ấy đều dùng dấu chấm.

- Dấu chấm hỏi và dấu chấm than trong
ngoặc đn để thể hiện thái độ nghi ngờ châm

biếm.

* Ghi nhớ SGK

II. Chữa một số lỗi thờng gặp:

- Cõua dùng dấu chấm tách thành 2 câu là
đùng. Việc dùng dấu chấm phẩy làm cho câu
thành một câu ghép có 2 vế khơng có liên
quan chặt chẽ với nhau.

Hoạt động3: Hớng dẫn luyện tập trên lớp
Bài tập1: Dấu chấm cần đặt sau các từ ngữ sau:
- sông Lơng.

- đen xám.
- …đã đến.
-… toả khói.
- …trắng xố.

Hoạt động4:Hớng dẫn luyện tập ở nhà
Làm bài tập cịn lại.

Chn bÞ bài mới.

Ngày soạn / / 2010

Tiết 131: Ôn tập về dấu câu

(du phy)
A. Mc tiờu cần đạt:

- Giúp HS nắm đợc công dụng của dấu phy.

- Biết tự phát hiện vf sửa các lỗi về dấu phẩy trong bài viết.
B. Tiến trình lên lớp:

* Kiểm tra bµi cị:
*Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy và trị Nội dung bài học

Hoạt động1: Tìm hiểu công dụng cảu dấu 
phẩy.

? Hãy đặt dấu phẩy vo ch thớch hp trong
BT1 SGK.

Gợi ý:

a. HS tìm các từ ngữ có chức vụ nh nhau.
b.HS tìm ranh giới giữa trạng ngữ và vị ngữ.
c. HS tìm ranh giới giữa các cụm thiếu chủ
ngữ, vị ngữ.

? Vỡ sao em lại đạt dấu phẩy vào vị trí trên.
Hoạt động2: Chữa lối thờng gặp

? Đặt dấu phẩy vào đúng ch.

GV tổ chức cho HS thi điền nhanh bài tập
ttrên bảng phụ.

Hot ng3: Luyn tp
GV chia nhúm cho HS lm

I. Công dụng;

a. Vừangựa sắt,roi sắt,vơn vai một cái,bỗng
biến thành một tráng sĩ.

b. Suốt ơi, từ thủa .xuôi tay, tre cãng … …
nhau, chung thủ.

c. Níc…tø tung,
* Ghi nhớ:SGK

II. Chữa lỗi thờng gặp:
BT trong SGK

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Hoạt động4: Hớng dẫn luyện tập ở nhà
 - Tập viết đoạn văn có sử dụng dấu phẩy.
- Chuẩn b bi mi:

* Nhật kí giờ dạy:

Ngày soạn / /2010

Tiết 133-134: Tổng kết phần văn và phần tập làm văn

A. Mc tiờu cn t:

- Giúp HS bớc đầu làm quen với loại hình bài tổng kết chơng trình của năm học.

- Cng c kin thức về các phơng thức biểu đạt đã học, nắm vững ccs yêu cầu cơ bản về nội dung,
hình thức và mục tiêu của giao tếp, bố cục cơ bản ca vn bn.

B. Tiến trình lên lớp:
* Kiểm tra bài cị:
*Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1: Thể loại van bản.
GV cho HS nắm lại kiến thức đã học.

ThÓ lo¹i Néi dung

Truyền thuyết Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân đối với các sự
kiện lịch sử, các nhân vật lịch sử có trong tác phẩm.

Truyện cổ tích Phản ánh cuộc đấu tranh giữa thiện và ác… nhân dân thể hiện
niềm tin vào sự đổi đời, ớc mơđợc sống ấm no …

Truyện ngụ ngôn Mợn lồi vật, đồ vật, cây cỏ…để nóivề con ngời, nêu bài học

về cuộc sống của con ngời.

Truyện cời Châm biếm. đả kích, thói h, tật xấu của con ngời và xã hội.
Truyện trung đại Thờng là những mẫu chuyện lợm lặt từ dân gian hoặc chuyện

ngêi thËt viÖc thËt, mang tÝnhgi¸o hn.

Truyện, kí hiện đại Phần lớn thuộc loại hình tự sự có lời kể, các chi tiết và hình
ảnh về thiên nhiên, xã hộicon ngời thể hiện cái nhìn của ngời
kể. truyệ thờng sử dụng tởng tợng, có cốt truỵên, nhân vật;
cịn kí kể về những gì có thật từng xảy ra.

Văn bản nhật dụng Gần gũi với hiện thực hàng ngày, phản ánh những vấn đè bức
thiết của đời sống và con ngi.

Ch ca vn bn

Văn bản thể hiện tinh thần yêu nớc Văn bản thể hiện tinh thần nhân ái
Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gơm.

Lm, cõy tre Vit Nam; Lòng yêu nớc; Buổi
học cuối cùng; Cầu Long Biên- chứng nhân
lịch sử; Bức th của thủ lĩnh da ; ng
Phong Nha.

Con Rồng cháu Tiên; Bánh chng bánh dày;
Sơn Tinh, thuỷ Tinh;

Hot ng2: ễn tập tổng kết tập làm văn

1. tìm hiểu các loại văn bản và những phơng thức biểu đạt đã học

TT các phơng thức biểu đạt Thể hiện qua tác phẩm ó hc

1 Tự sự Con Rồng cháu Tiên; Bánh chng bánh dày; Sơn

Tinh, thuỷ Tinh;

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

3 Biểu cảm Lợm; Đêm nay Bác không ngủ

4 Ngh lun Bức th của thủ lĩnh da đỏ.Lòng yêu nớc.

5 NhËt dụng Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử;

6 HC-CV Đơn tõ

2. Tìm hiểu đặc điểm và cách làm một bài văn.

Van bản Mục đích Nội dung Hình thức

Tù sù Thông báo, giải

thớch, nhn thc Nhõn vt, s vic. thi gian, a im,
din bin, kt qu.

Văn xuôi

Miêu tả Hình dung và cảm

nhận Tính chất, thuộc tính,trạng thái sự vật,
cảnh vật, con ngời.

Văn xuôi

n t t yêu cầu Lí do và yêu cầu Theo mãu với đày đủ

yếu tố của nó.
 Hoạt động3: Luyện tập

GV hớng dẫn HS làm BT trong SGK.

Ngày soạn / / 2010
TiÕt 135: tỉng kÕt phÇn Tiếng Việt

A. Mục tiêu bài học:

- Giỳp HS ụn tp một cách có hệ thống những kiến thức đã học trong phần Tiếng Việt lớp 6.
- Biết nhận diện các đơn vị và hiện tợng ngôn ngữ đã học.

- Biết pjhân tích các đơn vị và hiện tợng ngơn ngữ đó.
B. Tiến trình lên lớp:

* KiĨm tra bµi cị:
*Bµi míi:

* Các hoạt động dạy học:

Hoạt động1

: Tổng kết phần Tiếng Việt
1. Các loại từ đã học:

Tõ lo¹i

DT

TT

Sè tõ

Chỉ

từ

Phó

từ

ĐT

LT

Các phép tu từ về từ

Phép hoán

dụ

Phép ẩn

dụ

Phép

nhân hoá

Phép so

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Các phép tu từ về câu:

Gv Cho mô hình trên bảng phụ và chia nhóm thảo luận.
N1: Mh1

N2: MH2
N3: Mh3
Nh4: Mh4

Các nhím phát biểu

Gv tổng kết.

Hot ng2: Luyn tp

Bi tp2: Vit đoạn văn miêu tả loài cây em yêu
Hoạt động3: Hớng dn luyn tp nh

- Tập viết đoạn văn có sử dụng các dấu câu, kiểu câu các phép tu từ

Nhật kí giờ dạy:

Ngày soạn / /2010

Tiết 136: Ôn tập tổng hợp

A. Mục tiêu bài học:

- Ôn tập nhằm luyện cho HS kiến thức tổnghợp trên tinh thần tích hợp cả 3 phân môn: Văn, Tiếng
Việt và Tập làm văn.

- Rốn nng lc vn dụng tổng hợp các phơng thức biểu đạt trong một bài viết và các kĩ năng viết
bài văn nói chung.

Các kiu cu to cõu

Cõu n

Câu ghép

Câu có từ là

Câu không có

từ là

Dấu câu Tiếng Việt

Dấu kết thúc câu

Dấu phân cách các

bộ phận câu

Dấu

chấm

Dấu

chấm

Dấu

chấm

than

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

B. Tiến trình lên lớp:

Hot động1: Phơng hớng và nội dung và hình thức kiểm tra
1. Về nội dung:

- Trọng tâm là HKII, nhng HS vẫn phải liên hệ vàvận dụng những kién thức đã học ở HKI.
- Các nội dung cần chú ý ôn tập đã đợc nêu trong SGK.

VỊ h×nh thøc:

- Cấu trúc đề gồm 2 phần:
+Trắc nghiệm

</div>

van 6 cuc hay

: Bài h c

ọ đư ng

ờ

đ i

ờ đ u ti

ầ

ên

Phó từ

<b>Tìm hi u chung v v</b>

<b>ể</b>

<b>ề ăn miêu tả</b>

<b>Tu n 20 :B</b>

<b>ầ</b>

<b>ài 19</b>

<b>-</b>

<b>Sông nư c C</b>

<b>ớ</b>

<b>à Mau</b>

<b>So sánh</b>

IV. Các hoạt động dạy học:

nh

<b>Quan sát, tư ng t</b>

<b>ở</b>

<b>ư ng, so s</b>

<b>ợ</b>

<b>ánh và nh n x</b>

<b>ậ</b>

<b>ét </b>

<b>trong văn miêu tả</b>

<b>Nhật kí giờ dạy:</b>

<b>B c tranh c a em g</b>

<b>ứ</b>

<b>ủ</b>

<b>ái tôi</b>

:

<b>Luy n n</b>

<b>ệ</b>

<b>ói v quan s</b>

<b>ề</b>

<b>át tư ng t</b>

<b>ở</b>

<b>ư ng, so s</b>

<b>ợ</b>

<b>ánh và nh n x</b>

<b>ậ</b>

<b>ét</b>

<b>trong văn miêu tả</b>

<b>Vư t th</b>

<b>ợ</b>

<b>ác</b>

Hoạt độn của thầy và trò

<b>Nội dung bài học</b>

<b>So sánh</b>

.

<b>Hoạt động của thầy và trò</b>

<b>Nội dung bài học</b>

<b>Nhật kí giờ dạy</b>

<b>Chương trỡnh địa phương Ti ng Vi t</b>

<b>ế</b>

<b>ệ</b>

<i><b>Rèn luy n ch</b></i>

<i><b>ệ</b></i>

<i><b>ính tả</b></i>

<b>Phương pháp t¶ c¶nh</b>

<b>Hoạt động của thầy và trò</b>

<b>Nội dung bài học</b>

<b>Tu n 23 </b>

<b>ầ</b>

<b>Buổi học cuối cïng</b>

<b>Nhân hoá</b>

<b>Hoạt động của thầy và trò</b>

<b>Nội dung bài học</b>

<b>Nhật kí giờ dạy:</b>

<b>Phương pháp t ng</b>

<b>ả</b>

<b>ư i</b>

<b>ờ</b>

<b>Đªm nay Bác không ngủ</b>

<b>Hoạt động của thầy và trò</b>