Tài liệu tuan 19,20(cuc hay)

Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
TUẦN 19
Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 01/01/2011
Ngày giảng: 03/01/2010
Tiết 1:
Chào cờ
Tiết 2: Thể dục
Dạy chuyên
Tiết 3:Tập đọc :
Người công dân số một
I/Mục tiêu:
-Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật
( Anh Thành, anh Lê)
-Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.
(Trả lời được c.hỏi 1,2 và câu hỏi 3 ( Không cần giải thích lý do )
II- Đồ dùng dạy học :
- ảnh chụp Bến Cảng Nhà Rồng , bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
III- Các hoạt động dạy học :
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
62
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A-Mở đầu
GV giới thiệu chủ điểm Người công dân.
B-Dạy học bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu
bài

a)Luyện đọc
-Yêu cầu 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật,
cảnh trí diễn ra trích đoạn kịch.
-GV đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch .
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong phần trích vở kịch.
-GV kết hợp hướng dẫn HS đọc để hiểu
nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài
-HS luyện đọc theo cặp.
-Yêu cầu 1 – 2 HS đọc lại toàn bộ trích
đoạn kịch.
b)Tìm hiểu bài
-Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
-Những câu nói nào của anh Thành cho
thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước?
-Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê
nhiều lúc không ưn nhập với nhau. Hãy tìm
những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích
vì sao như vậy.
-Tìm ý nghĩa của đoạn trích ?
c)Đọc diễn cảm
-GV mời 3 HS đọc đoạn kịch theo cách
phân vai: -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
1-2 đoạn kich tiêu biểu theo cách phân vai.
Có thể đọc: từ đầu đến đến đồng bào
không?
-GV đọc mẫu đoạn kịch.
-Yêu cầu từng tốp HS phân vai luyện đọc.
-Yêu cầu một vài cặp HS thi đọc diễn cảm.
-GV nhận xét, khen ngợi.

3.Củng cố, dặn dò:
-Lắng nghe.
-HS đọc nối tiếp nhau.
+Đoạn 1: từ đầu đến làm gì?
+Đoạn 2: tiếp theo đến này nữa.
+Đoạn 3: phần còn lại.
-HS đọc theo cặp.
-HS đọc lại đoạn trích.
-Anh Lê giúp anh Thành tìm việc ở Sài
Gòn.
-Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da
vàng với nhau. Nhưng … anh có khi nào
nghĩ đến đồng bào không?
+Vì anh với tôi … chúng ta là công dân
nước Việt …
-Những chi tiết cho thấy câu chuyện giữa
anh Thành và anh Lê không ăn nhập với
nhau:
+Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin
được việc làm cho anh Thành nhưng anh
Thành lại không nói đến chuyện đó.
+Anh Thành thường không trả lời vào câu
hỏi của anh Lê.
Sở dĩ câu chuyện giữa hai người nhiều lúc
không ăn nhập với nhau vì mỗi người theo
đuổi một ý nghĩ khác nhau. Anh Lê chỉ
nghĩ đến công ăn việc làm của bạn, đến
cuộc sống hàng ngày. Anh Thành nghĩ đến
việc cứu nước, cứu dân.
-Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường

cứu nước của Nguyễn Tất Thành
-3 HS đọc theo cách phân vai.
-HS đọc theo hướng dẫn.
-HS phân vai luyện đọc.
-HS thi đọc.
63
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
Tiết 4: Toán
Diện tích hình thang
I/Mục tiêu:
-Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các biài tập liên quan.
-Giáo dục học sinh yêu thích môn học và chăm chỉ học tập
II/Đồ dùng dạy học:
-GV chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK.
-HS chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo.
III/ Hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy bằng 12dm, chiều cao
4dm.
2-Bài mới
*GV hướng dẫn HS cắt ghép hình, hình thành
công thức tính diện tích hình thang.
1-Tổ chức hoạt động cắt ghép hình
-Yêu cầu HS lấy một hình thang bằng giấy màu
đã chuẩn bị để lên bàn.
-HS thực hiện.
-GV gắn mô hình lên bảng, HD cắt ghép như
SGK.
-So sánh diện tích hình thang ABCD và diện
tích tam giác ADK.
-Diện tích hình thang bằng diện tích

tam giác ADK.
GV viết bảng S
ABCD
= S
ADK
-GV hướng dẫn HS dựa trên S
TG
để nêu cách
tính S
HT

S
TG
= (a x h) : 2
mà a = đáy lớn + đáy bé của hình
thang
Nên S
ht
= (đáy lớn + đáy bé) x h : 2
-GV viềt bảng công thức: -HS nêu quy tắc.

S =
Thực hành
* Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài -HS vận dụng quy tắc để tính
-Gọi 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở
-Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét, bổ sung
* Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS đọc đề, lớp theo dõi
-Yêu cầu HS viết quy tắc tính S
HT
-HS viết quy tắc

a) Chỉ ra các số đo của hình thang.
b) Đây là hình thang gì ?
a) a = 9cm ; b = 4cm ; h = 5cm
b) Hình thang vuông
-Nếu các số đo của hình thang vuông a = 7cm ; b = 3cm ; h = 4cm
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
64
A B
M
C
D
H
A
M
D H
C(B) K(A)
S
ABCD
= S
ADK
=
DK x AH
2
=
(DC+AB) x AH
2

2
)( hba
×+

Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
* Bài 3 : Cho HS luyện thêm -HS thực hiện trên bảng lớp
3- Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Tiết 5: Đạo đức
Em yêu quê hương
I. Mục tiêu:
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê
hương.
-Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê
hương.
II. Chuẩn bị:
- Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em”.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A/ KTBC: Hợp tác với những người xung quanh(tt)
B/ Bài mới :Em yêu quê hương
Hoạt động 1:
Tìm hiểu truyện: “Cây đa làng em”
+GV nhắc lại yêu cầu bài tập.
+GV nhận xét: Bạn Hà đã góp tiền chữa cho cây
đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê
hương của Hà.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1
+GV nêu lại yêu cầu BT1
+Nhận xét bổ sung các nhóm.
+GV kết luận.
+Học sinh đọc ghi nhớ.
Hoạt động 3:
Liên hệ bản thân:

+Hỏi: -Quê hương em ở đâu? Em biết những gì về
quê hương mình?
-Em đã làm được những việc gì để thể hiện
tình yêu quê hương?
+GV nhận xét, kết luận.
+HS kiểm tra.
+HS đọc yêu cầu.
+HS thảo luận, trình bày.
+HS đọc yêu cầu.
+HS thảo luận, trình bày.
+HS trình bày trước lớp.
+HS lắng nghe.
3. Củng cố dặn dò
+Bài sau: Em yêu quê hương(tt)
+Mỗi học sinh vễ một bức tranh nói về việc làm mà em mong muốn thực hiện cho
quê hương hoặc sưu tầm tranh ảnh về quê hương mình.
Tiết 6: Kĩ thuật
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
65
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
Dạy chuyên
Tiết 7: Âm nhạc
Dạy chuyên
Thứ ba ngày 4 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 1/01/2011
Ngày giảng: 4/01/2011
Tiết 1: Chính tả
Đ/c Liên soạn giảng
Tiết 2: Mĩ thuật
Dạy chuyên

Tiết 3: Lịch sử
Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ
I. Mục tiêu:
- Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên Phủ:
+ Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công; đợt ba: ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm
đồi A1và khu trung tâm chỉ hy của địch.
+ Ngày 5-7-1954, bộ đội chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra đầu hàng, chiến dịch kết thúc
thắng lợi.
- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp
phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chóng thực dân Pháp xâm lược.
- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng cảu bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh
hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.
- Tích cực, tự giác học tập.
II. Đồ dùng dạy học: ảnh tư liệu về hậu phương ta sau chiến thắng Biên giới.
Phiếu học tập cho HĐ 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Gọi hs trả lời câu hỏi: ý nghĩa của chiến dịch
biên giơí thu đông 1950
Nghe và đánh giá.
Nêu tóm lược tình hình địch sau thất bại ở chiến
dịch Biên giới 1950 đến năm 1953.
Nêu nhiệm vụ học tập.
Cho HS quan sát lược đồ và hình ảnh để chỉ ra
những chứng cứ để khẳng định rằng “tập đoàn
cứ điểm ĐBP” là “pháo đài” kiên cố nhất của
2 - 3 hs trả lời.
Nghe và nhận xét.
Nghe
Quan sát ảnh.
Thảo luận và nêu ý kiến.

Nghe và nhận xét, bổ sung,
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
66
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
Pháp tại chiến trường Đông Dương (1953-
1954)? Chúng xây dựng tập đoàn cứ điểm Điện
Biên Phủ nhằm mục đích gì?
KL. Nhằm thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực
của ta.
Cho hs đọc SGK – Quan sát hình ảnh, thảo luận
và cho biết:
Để chuẩn bị cho chiến dich này ta đã chuẩn bị
như thế nào?
(Kết luận: chuẩn bị về sức người và sức của)
Cho HS đọc SGK và tường thuật sơ lược diễn
biến chiến dịch ĐBP. Theo nhóm 4
Nghe và trình bày tóm tắt trên lược đồ.
Đợt 1, bắt đầu từ ngày 13 – 3
Đợt 2, bắt đầu từ ngày 30 – 3
Đợt 3, bắt đầu từ ngày 1 – 5 và đến ngày 7-5
thì kết thúc thắng lợi
Cho hs quan sát hình ảnh của chiến dịch.
Cho hs đọc sgk , thảo luận và nêu ý nghĩa của
chiến dịch ĐBP ( Làm bài trắc nghiệm)
Cho HS nêu ý kiến.
KL: Chiến thắng ĐBP là mốc son chói lọi, góp
phần kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến
chống thực dân Pháp XL.
Khẳng định ý chí, sức mạnh của dân tộc ta trong
công cuộc chống xâm lược.

Nhân dân trong nước và bạn bè trên thế giới tin
tưởng ở thắng lợi của cuộc kháng chiến chống
thực dân Pháp của dân tộc ta.
Cho HS quan sát hình ảnh và nêu những gương
chiến đấu trong chiến dịch ĐBP.
Gọi HS trình bày.
Gọi hs đọc bài học.
Đọc, thảo luận và nêu ý kiến.
Nghe và bổ sung.
Thống nhất ý kiến.
Thực hiện theo yêu cầu.
Tường thuật theo lược đồ trên màn
hình.
Đọc, thảo luận và nêu ý kiến .
Nghe và bổ sung.
Nghe và nhắc lại.
Quan sát và nêu.
Bổ sung ý kiến.
Đọc nội dung bài.
Nghe.
C. Củng cố dặn dò.
Nghe hát về giải phóng Điện Biên.
Xem một số hình ảnh về Điện Biên ngày nay
Tiết 4: Toán
Luyện tập
I-Mục tiêu:
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
67
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
Biết tính diện tích hình thang.

- Giáo dục học sinh tích cực, tự giác học tập
II-Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi bài tập 3.
III-Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A-Kiểm tra: Chữa bài tập vở BT -2HS chữa bài 2; 3
-Nhận xét, ghi điểm
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học
2-Thực hành -Luyện tập
* Bài 1-Yêu cầu HS đọc đề bài. -1 HS đọc đề bài
-Hãy nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thang -HS nhắc lại
-Gọi 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm
bài vào vở.
-HS làm bài, nhận xét
-GV nhận xét, đánh giá. *KQ: a) 70cm
2
; b) 21/16m
2
; c) 1,15m
2
* Bài 2: Luyện thêm cho HS khá giỏi -1 HS đọc đề bài.
Hỏi : Để tính diện tích thửa ruộng hình thang
cần biết những yếu tố gì ?
-Đáy lớn, đáy bé và chiều cao.
-Làm trên bảng và vở tập.
TT:
Đáy lớn: 120m; đáy bé bằng 2/3 đáy lớn
Đáy bé hơn chiều cao 5m
100m2 thu hoạch 64,5kg thóc. Tính số thóc?
Bài giải

Đáy bé là : 120 : 3 x 2 = 80 (m)
Chiều cao là : 80 - 5 = 75(m)
Diện tích thửa ruộng hình thang là :

7500
2
75)80120(
=
×+
m
2
Số thóc thu hoạch được trên thửa ruộng
đó là : 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg)
Đáp số : 4837,5 kg
-Yêu cầu HS nhận xét
-Gv nhận xét, đánh giá
* Bài 3: (luyện thêm cho HS câu b) -Làm việc theo nhóm nhỏ
-Yêu cầu HS đọc đề bài -Đúng ghi Đ, sai ghi S
-GV treo bảng phụ có hình vẽ kèm 2 nhận định
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài.
-HS thảo luận, trả lời.
-Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận. Giải
thích.
a) Đúng.
b) Sai
-Nhận xét chung
3- Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
Tiết 5: Luyện từ và câu
Câu ghép

I-Mục tiêu:
-Nắm được sơ lược khái niệm : Câu ghép là do nhiều vế caau ghép lại ; mỗi vế câu
ghép thường có cấu tạo giồng câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt che với ý
của những vế câu khác (ND ghi nhớ).
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
68
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
-Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế trong câu ghép ( BT1, mục III);
thêm dược một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)
II-Đồ dùng dạy học:
Một vài phiếu khổ to, bút dạ.
Bảng phụ.
III- Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A-Kiểm tra : Kiểm tra sách, vở
B- Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Nhận xét
* HĐ1 : Làm câu 1
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc
thầm.
-Cho HS trình bày kết quả làn bài -Một số HS phát biểu ý kiến
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. (theo
lời giải bảng phụ)
-Cả lớp nhận xét.
* HĐ2 : Làm câu 2
-Cho HS đọc yêu cầu của câu 2. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp lắng
nghe.
-Cho HS trình bày kết quả. -Một số em phát biểu.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -Cả lớp nhận xét.

a) Câu đơn : Câu 1
b) Câu ghép : Câu 2, 3, 4
* HĐ 3 : Làm câu 3 (Tương tự như câu 2 ) -HS trả lời cá nhân.
-GV chốt lại kết quả đúng : ... Nếu tách ra sẽ
tạo nên một chuỗi câu rời rạc không gắn kết
với nhau về nghĩa.
3-Ghi nhớ HS đọc Ghi nhớ trong SGK.
4-Luyện tập
* HĐ 1 : Làm bài tập 1
-Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc
thầm
-GV giao việc : hai việc
+ Tìm câu ghép trong đoạn văn.
+ Xác định vế câu trong các câu ghép đã tìm.
-HS làm việc cá nhân hoặc theo cặp 3
HS làm vào phiếu.
-Cho HS trình bày kết quả. -HS dán phiếu lên bảng lớp, chữa
bài.
* HĐ 2 : Làm bài tập 2
-Cho HS đọc yêu cầu của BT2 -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc
thầm.
-Cho HS làm bài, trình bày. -HS làm bài cá nhân, phát biểu ý
kiến.
* HĐ 3 : Làm bài tập 3
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
69
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
thầm
-GV nói rõ hơn về yêu cầu của bài tập -3 HS làm bài vào phiếu, nhận xét

C-Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
Tiết 6: Luyện viết
Người công dân số một
I. Mục tiêu:
- viết đúng chính tả một đoạn trong bài: Người công dân số một
- Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm khó viết
- Trình bày vở sạch sẽ và khoa học
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập và yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dậy học: SGK
III. Các hoạt động dậy học.
1. Ổn định lớp:(1’)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn học sinh viết.
Đọc bài viết
cho học sinh viết
Xoát lỗi
Chấm bài, nhận xét
Học sinh đọc bài viết
Gv theo dõi học sinh viết
Viết bài
Đổi vở xoát lỗi
4.Củng cố dăn dò (3’)
Gv nhận xét tiết học
Tiết 7: Toán
Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Ôn tập về tính diện tích hình thang
- Biết cách giải bài toán liên quan

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập và yêu thích môn học, rèn tính cẩn thận, chính
xác cho học sinh.
II. Chuẩn bị :
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
1. Ổn định lớp(1’)
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
a.Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn làm bài tập
Yêu cầu bài.
Bài cho biết gì?
Bài hỏi gì?
Bài 3 : Hs tự làm bài, mang bài lên chấm .
- Chiều cao của h thang là
( 110 + 90,2) : 2 = 100,1( m)
Diện tích thửa ruộng hình thang là :
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
70
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
Nêu cách giải
Giải vào vở,đọc lời giải
Hs giải vở, trình bày, nhận xét
( 110 + 90,2) x 100,1 : 2 =
= 10020,01(m
2
)
Đáp số : 10020,01m
2

* Bài 2 :
Đáy bé của thửa ruộng h thang là : 120 : 3 x

2 = 80 ( m)
Chiều cao thửa ruộng h thang là
80 – 5 = 75 (m)
Diện tích thửa ruộng h thang là
(120 + 80 ) x 75 : 2 =7500( m
2
)
7000 m
2
gấp 100 m
2
số lần là
7500 : 100 = 75 ( lần )
Số thóc thửa ruộng thu được là
64,5 x 75 = 4747,5 ( kg)
Đáp số : 4747,5 kg
4.Củng cố dặn dò(3’)
Nhận xét tiết học chuẩn bị bài hôm sau
Thứ tư ngày 5 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 2/01/2011
Ngày giảng: 5/01/2011
Tiết 1: Kể chuyện
Chiếc đồng hồ
I.Mục tiêu:
-Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ SGK; kể đúng
và đầy đủ ND câu chuyện,
-Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ tranh minh họa truyện. Bảng lớp viết những từ ngữ cần giải thích.
III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Giới thiệu bài
Đến thăm một hội nghị, Bác Hồ đã kể câu
chuyện Chiếc đồng hồ. Câu chuyện đó như thế
nào, các em cùng nghe nhé.
-HS lắng nghe.
2-GV kể chuyện
* HĐ 1 : Kể lần 1 (Không sử dụng tranh)
-GV kể to, rõ, chậm. -HS lắng nghe.
* HĐ 2 : Kể lần 2 (Kết hợp chỉ tranh)
+ Tranh 1 : Năm 1954 ... có chiều phân tán. -HS quan sát tranh + nghe kể.
+ Tranh 2 + 3 : Bác hồ đến thăm hội nghị. Mọi
người vui vẻ đón Bác (Tranh 2)
Bác bước lên diễn đàn ... đồng hồ được không ?
(Tranh 3)
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
71
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
+ Tranh 4 : Chỉ trong ít phút ... hết.
3-Hướng dẫn HS kể chuyện
* HĐ 1 : Cho HS kể theo cặp
-GV giao việc : Các em sẽ kể theo cặp : Mỗi em
kể cho bạn nghe sau đó đổi lại.
-Từng cặp HS kể cho nhau nghe.
* HĐ 2 : Cho HS thi kể chuyện trước lớp
-GV giao việc : cô sẽ cho 4 cặp lên thi kể. Các
em kể nối tiếp.
-4 cặp lên thi
-GV nhận xét, cùng với HS bầu chọn nhóm kể
hay biết kết hợp lời kể với chỉ tranh

-Lớp nhận xét.
+ Qua câu chuyện này, Bác Hồ muốn khuyên
chúng ta điều gì ?
+ Trình bày cá nhân.
-GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện.
4-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
Tiết 2: Thể dục
Dạy chuyên
Tiết 3: Toán
Luyện tập chung
I-Mục tiêu
*Biết:
-Tính diẹn tích hình tam giác vuông, hình thang.
-Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm.
II-Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ vẽ sẵn hình minh họa các bài 2, 3
-HS chuẩn bị mảnh bìa bài 4
III-Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A-Kiểm tra
-Kiểm tra quy tắc, công thức tính diện tích
hình tam giác, hình thang
-HS trả lời, nhận xét
-Đánh giá chung, ghi điểm
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Thực hành luyện tập
* Bài 1 *Làm bài cá nhân
-Yêu cầu HS tự vận dụng công thức làm bài. -HS làm bài.

-Chữa bài KQ: a) 6cm
2
; b) 2m
2
; c) 1/30dm
2
* Bài 2 * Làm bài trên bảng và vở tập
Bài giải
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
72
A 1,6dm B
1,2dm
2,5dm 1,3dm
E
CD H
I
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
Diện tích hình thang ABED là:
(2,5 + 1,6) x 1,2
2
Diện tích hình tam giác BCE là:
1,3 x 1,2
2
S
ht
> S
tg
là : 2,46 - 0,78 = 1,68(dm
2
)

* Bài 3 :Luyện thêm cho HS K,G
-Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở. -HS đọc, vẽ hình vào vở theo yêu cầu
-HS tự làm bài. -HS thực hiện yêu cầu.
-Y/cầu HS nêu các buớc giải bài toán (phần a)
-Y/cầu HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ
-Chữa bài :
+ Gọi HS đọc bài của mình.
+ HS khác nhận xét, trao đổi vở kiểm tra
chéo. Giáo viên nhận xét, chữa bài.
Bài giải
Diện tích mảnh đất hình thang là :
(50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m
2
)
a) Diện tích trồng đu đủ là :
2400 : 100 x 30 = 720 (m
2
)
Số cây đu đủ có thể trồng là :
720 : 1,5 = 480 (cây)
Đáp số : 480 cây đủ đủ
b) Hướng dẫn tương tự với phần (a)
-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng
phụ.
-Tính diện tích trồng chuối -> Số cây
chuối -> số cây đủ đủ -> số cây đu đủ
nhiều hơn số cây chuối. Đáp số: 120
cây
-GV xác nhận kết quả.
C-Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học
Bài sau: Hình tròn. Đường tròn
Tiết 4: Tập đọc
Người công dân số một(Tiếp theo)
I-Mục tiêu:
- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả.
-Hiểu ND, ý nghĩa : Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước,
cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quýet tâm cứu nước của
ngưởi thanh niên Nguyễn Tất Thành. (Trả lời được câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3 ( Không
y/c giải thích lí do).
II/Đồ dùng: Bảng phụ.
III/ Hoạt dộng dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra 2 nhóm. -HS đọc phân vai và trả lời câu hỏ
-GV nhận xét, ghi điểm.
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
73
= 2,46 (dm
2
)
= 0,78 (dm
2
)
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
B-Bài mới.
1-Giới thiệu bài
2-Luyện đọc và tìm hiểu bài
a-Luyện đọc -1HS đọc kịch một lượt

-GV chia đoạn : 2 đoạn
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến lại còn say nóng nữa.
+ Đoạn 2 : Phần còn lại
-HS đánh dấu đoạn trong SGK.
-Cho HS đọc nối tiếp. -HS đọc đoạn nối tiếp (3 lượt)
-Luyện đọc từ khó : súng kíp, Phú Lăng Sa, La-
tút-sơ Tê-rê-vin ... Đọc đoạn nối tiếp lần 2 và
giải nghĩa từ trong mỗi đoạn.
-Hs luyện đọc theo hướng dẫn của
GV.
-Đọc nối tiếp lần 2.
GV đọc mẫu
b.Tìm hiểu bài
-Cho HS đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi theo
đoạn.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc
thầm theo.
Hỏi : Anh Lê, anh Thành đều là những thanh
niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau ?
+ Anh Lê có tâm lý tự ti, cam chịu
cảnh sống nô lệ.
+ Thành Thành không cam chịu,
rất tin tưởng ở con đường mình đã
chọn.
Hỏi : Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường
cứu nước được thể hiện qua những lời nói, cử
chỉ nào ?
+ Để giành lại non sông ...
+ Làm thân nô lệ ...
+ Sẽ có một ngọn đèn khác ...

+ Xòe bàn tay ra : “Tiền đây chứ
đâu ?”
c.Đọc diễn cảm
-Cho Hs đọc phân vai.
-GV luyện cho HS đọc đoạn 1 -HS luyện đọc và thi đọc

C-Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét tiết học
Tiết 5: Khoa học
Dung dịch
I. Mục tiêu:
Nêu được một số ví dụ về dung dịch.
Biết tách các chất ra khỏi dung dịch bằng cách chưng cất.
Yêu thích mơn học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Hình vẽ trong SGK trang 68, 69.
- Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, một li (cốc) thuỷ tinh,
thìa nhỏ có cán dài.
III. Các hoạt động:
1. Khởi động:
- Hát
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
74
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
2. Bài cũ: Hỗn hợp.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: “Dung dịch”.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Thực hành “Tạo ra một
dung dịch”.

- Cho H làm việc theo nhóm.
- Giải thích hiện tượng đường không tan
hết?
- Khi cho quá nhiều đường hoặc muối vào
nước, không tan mà đọng ở đáy cốc.
- Khi đó ta có một dung dịch nước đường
bão hoà.
- Định nghĩa dung dịch là gì và kể tên một
số dung dịch khác?
- Kết luận:
- Tạo dung dịch ít nhất có hai chất một chất
ở thể lỏng chất kia hoà tan trong chất lỏng.
- Dung dịch là hỗn hợp của chất lỏng với
chất hoà tan trong nó.
- Nước chấm, rượu hoa quả.
 Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Làm thế nào để tách các chất trong dung
dịch?
- Trong thực tế người ta sử dụng phương
pháp chưng cất đề làm gì?
- Kết luận:
- Sử dụng chưng cất để tạo ra nước cất dùng
cho ngành y tế và một số ngành khác.
-
- Học sinh tự đặt câu hỏi?
- Học sinh khác trả lời.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn.
Tạo ra một dung dịch nước đường (hoặc
nước muối).
Thảo luận các câu hỏi:

- Để tạo ra dung dịch cần có những điều
kiện gì?
- Dung dịch là gì?
- Kể tên một số dung dịch khác mà bạn
biết.
- Đại diện các nhóm nêu công thức pha
dung dịch nước đường (hoặc nước muối).
- Các nhóm nhận xét, xem có cốc nào có
đường (hoặc muối) không tan hết mà còn
đọng ở đáy cốc.
- Dung dịch nước và xà phòng, dung dịch
giấm và đường hoặc giấm và muối,…
Dung dịch là hỗn hợp của chất lỏng với
chất bị hoà tan trong nó.
- Nhóm trưởng điều khiển thực hành ở
trang 69 SGK.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Nước từ ống cao su sẽ chảy vào li.
- Chưng cất.
- Tạo ra nước cất.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài + Học ghi nhớ.
Nhận xét tiết học .
Tiết 6: Tập đọc
Người công dân số một
I/ Mục tiêu :
- Biết đọc diễn cảm một bài văn. Đọc lưu loát, không phát âm sai. Đọc với tốc độ
vừa phải diễn cảm
- Nắm được nội dung chính của bài tập đọc
- Giáo dục học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học.

II/ Đồ dùng dạy học
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
75
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
Thầy : Tranh minh họa
Trò : Sách tiếng Việt.
III/ Các hoạt động dạy học
1- Ổn định tổ chức: 1' Hát
a- Giới thiệu bài: Ghi bảng
b- Nội dung bài dạy:
- 1 em đọc toàn bài.
- Bài chia làm mấy đoạn?
- HS đọc nối tiếp 2 lần đọc từ khó, đọc
chú giải trong SGK, đọc đúng câu văn
dài.
- Giáo viên đọc mẫu
c- Đọc diễn cảm.
- Học sinh đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Em hãy nêu nội dung của bài ?
- HS đọc lại nội dung bài.
* Luyện đọc

* Tìm hiểu bài.
- Hiểu nội dung : Qua việc Nguyễn Tất Thành
quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác
giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và
quýet tâm cứu nước của ngưởi thanh niên
Nguyễn Tất Thành.
4- Củng cố - Dặn dò : 4'

- Về học bài
Tiết 7: Mĩ thuật
Dạy chuyên
Thứ năm ngày 6 tháng 01 năm 2011
Ngày soạn: 3/01/2011
Ngày giảng: 6/01/2011
Tiết 1:Tập làm văn
Luyện tập tả người
(Dựng đoạn mở bài)
I-Mục tiêu :
-Nhận biết được 2 kiểu mở bài ( Trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn tả người
( BT1)
-Viết được đoạn văn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2
- Giáo dục học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học
II-Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi sẵn hai kiểu kết bài. -Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to.
III-Hoạt động dạy học :
A-Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập
B- Bài mới:
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
76
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
1-Giới thiệu bài -HS lắng nghe.
2.Hướng dẫn luyện tập
* HĐ1 : Cho HS làm BT 1
-Cho HS đọc yêu cầu của BT1 -1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-GV giao việc :
+ Các em đọc kỹ 2 đoạn a, b
+ Nêu rõ cách mở bài ở 2 đoạn có gì khác nhau?
-HS làm việc cá nhân.

-Cho HS trình bày kết quả -Một số HS phát biểu ý kiến.
-GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. -Lớp nhận xét.
+ Đoạn mở bài a : Mở theo cách trực tiếp
Giới thiệu trực tiếp người định tả.
+ Đoạn mở bài b : Mở bài theo kiểu gián tiếp :
Giới thiệu hoàn cảnh sau đó mới giới thiệu
người định tả.
* HĐ 2 : Cho HS làm BT 2
-Cho HS đọc yêu cầu và 4 đề a, b, c, d -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc
thầm
-GV giao việc
+ Mỗi em chọn 1 trong 4 đều.
+ Viết một đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp và
theo kiểu gián tiếp.
-Cho HS làm bài : Phát giấy cho 3 HS. -3 HS làm bài vào giấy.
-Cho HS trình bày (yêu cầu HS nói rõ chọn đề
nào ? Viết mở bài theo kiểu nào ?)
-HS làm bài cá nhân.
-HS làm bài vào giấy dán lên
bảng lớp.
-Một số HS đọc đoạn mở bài.
-GV nhận xét, khen những HS biết mở bài đúng
theo cách mình đã chọn và hay.
-Lớp nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò
Em hãy nhắc lại hai kiểu mở bài trong bài văn tả người.
nhận xét tiết học, khen những HS viếtđoạn mở bài hay
Tiết 2: Toán
Hình tròn, đường tròn
I-Mục tiêu : Giúp HS :

-Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn.
-Biết sử dụng com – pa để vẽ hình tròn
- Giáo dục học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học
II-Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng dạy học Toán 5
-Compa dùng cho GV và compa dùng cho HS, thước kẻ.
III-Hoạt động dạy học :
1-Kiểm tra:
Chữa bài tập (vở BT)
2-Bài mới
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
77
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
1.Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học
2.Giới thiệu về hình tròn - đường tròn
-GV sử dụng tấm bìa, kết hợp vẽ hình để giới thiệu
hình tròn, đường tròn như SGK
-HS thảo luận nêu đặc điểm về
bán kính (r), đường kính (d)
+Biết được d = r x 2
3.Thực hành
a) Bài 1 và 2
Gọi 1 HS lên bảng làm bài 1
-Rèn luyện kỹ năng vẽ hình tròn
-HS thực hành trên vở
* Bài 1 : Em hãy vẽ hình tròn có tâm O; bán kính
5cm (dưới lớp vẽ vào giấy nháp bán kính 2cm)
-HS dưới lớp làm bài ra nháp.
-Giới thiệu : Khi đầu chì quay một vòng xung
quanh O vạch trên giấy một đường tròn. Yêu cầu
HS nhắc lại.

-HS phân biệt đường tròn với
hình tròn : “Đường viền bao
quanh hình tròn là đường tròn”
ôiyu) Gọi HS khác lên bảng vẽ bán kính và đường
kính của hình tròn mà bạn trước đã vẽ.
-Một vài HS lên vẽ.
* Bài 2
-Yêu cầu HS xác định những yếu tố của các hình
tròn cần vẽ.
-Tâm A bán kính 2cm và tâm B
bán kính 2cm.
Hỏi : Khẩu độ compa bằng bao nhiêu ? -2cm
3-Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
Tiết 3: Âm nhạc
Dạy chuyên
Tiết 4: Luyện từ và câu
Cách nối vế các câu ghép
I -Mục tiêu :
- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ và nối các vế câu ghép
không dùng từ nối ( ND ghi nhớ ).
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn( BT1, mụcIII); viết được đoạn văn theo
y/c của BT2
- Giáo dục học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
78
5cm
2cm 2cm
A B
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn

II-Đồ dùng dạy học :
-Vở bài tập tiếng Việt lớp 5, tập hai. -Bút dạ + giấy khổ to + bảng phụ.
III-Hoạt động dạy học :
1-Kiểm tra bài cũ
+Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về câu ghép.
+Mỗi vế câu ghép có tách ra thành câu đơn được không ?
2-Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Nhận xét
-Cho HS làm BT1 + BT2
-Cho HS đọc yêu cầu của đề + đọc 3 câu a, b, c -1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng
nghe.
+ Đọc và tìm các vế câu trong 3 câu a, b, c.
-Cho HS làm bài, GV dán lên bảng 4 băng giấy
đã viết 4 câu ghép.
-4 HS lên bảng làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả. -4 HS trình bày kết quả trên bảng
lớp.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -Lớp nhận xét.
3-Ghi nhớ
-Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK -3 HS đọc.
4-Luyện tập
* Bài1 : -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc
thầm
-GV giao việc.
+ Mỗi em đọc 3 đoạn a, b, c
+ Tìm câu ghép trong mỗi đoạn. -HS làm bài cá nhân.
-Cho HS làm bài, bày kết quả -Một số HS phát biểu ý kiến.
* Bài 2 : -Cho HS đọc yêu cầu của BT 2
-GV giao việc : 2 việc

+Mỗi em viết một đoạn văn tả ngoại hình của một
bạn trong lớp, trong đó ít nhất có một câu ghép.
-3 HS làm bài vào giấy.
-HS còn lại làm vào giấy nháp.
-Cho HS trình bày kết quả. -3 HS làm bài vào giấy lên dán
trên bảng lớp.
-GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn
hay, có câu ghép và nêu được đúng cách nối các
vế câu ghép.
-Lớp nhận xét.
-Một số HS đọc đoạn văn mình
viết.
C-Củng cố, dặn dò :
GV : Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
GV nhận xét tiết học.
Tiết 5: Địa lý
Châu Á
I-Mục tiêu:
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
79
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
- Biết tên các châu lục và đại dương trên thế giới: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu
Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực; các đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây
Dương, Ấn Độ Dương
- Nêu được vị trí, giới hạn của châu Á:
+ Ở bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới xích đạo, ba phía giáp biển và đại dương.
+ Có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới.
- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu của châu Á:
+ ¾ diện tích là núi và cao nguyên, núi cao và đồ sộ bật nhất thế giới.
+ Châu Á có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới.

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ
châu Á.
- Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Á
trên bản đồ (lược đồ).
- Giáo dục học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học
II-Chuẩn bị đồ dùng:- GV : quả địa cầu , bản đồ thế giới, bản đồ tự nhiên châu á ,
lược đồ câm H20 phóng to . HS : bản đồ thế giới nhỏ.
III-Hoạt động trên lớp:
(1
'
) 1*ổn định tổ chức:
(3
'
) 2*Kiểm tra bài cũ: - KT tài liệu học tập bộ môn.
3*Bài mới
Hoạt động 1:
- Quan sát
Treo bản đồ thế giới
Lược đồ châu Á
- Đàm thoại
- Chia nhóm
- Giảng
Hoạt động 2:
- Quan sát
- Treo bản đồ tự nhiên châu Á
-Đàm thoại
- Thi đua nhóm
- Giảng giải
-Vị trí, giới hạn:
- GV xác định vị trí của châu Á trên bản

đồ thế giới .
- HS quan sát bản đồ thế giới (nhóm 3)
và hình 19 SGK để xác định ranh giới
giữa châu Á và châu Âu trên lược đồ- HS
dùng bút màu vẽ ranh giới châu Á trên
lược đồ treo trên bảng.
- Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu ý
kiến- Nhận xét, bổ sung:
1- Châu Á nằm ở bán cầu nào? Châu Á
tiếp giáp với đại dương nào, châu lục
nào?
(Bắc bán cầu gồm phần lục địa và các
đảo xung quanh - tiếp giáp với Bắc Băng
Dương ở phía bắc, Thái Bình Dương ở
phía đông, Ấn Độ Dương ở phía nam,
giáp châu Âu và châu Phi ở phía tây và
tây nam)
2- So sánh diện tích và dân số của châu á
với các châu lục khác?
(DT lớn nhất, số dân đông nhất thế giới )
3- Dựa vào lược đồ hình 19 kể tên các
khu vực của châu á? VN thuộc khu vực
nào?
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
80
Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn
( Bắc Á, Đông Á, Nam Á, Tây Á, Trung
Á - VN thuộc khu vực Đông Nam Á)
- Đặc điểm tự nhiên:
- Quan sát bản đồ tự nhiên và trả lời câu

hỏi:
4- So sánh diện tích núi và cao nguyên với
đồng bằng ở châu á ?
(núi và cao nguyên có DT lớn hơn đồng
bằng - chiếm 3/4)
5- Quan sát lược đồ SGK - H20 - Thi đua
điền tên các vùng núi và cao nguyên, các
đồng bằng vào lược đồ câm:
+ Núi : Tây Á, Hi-ma-lay-a, Trung Á,
Trường Sơn...
+Cao nguyên: Trung Xi-bia, Arập, Pa-
mia, Gô-bi...
+ Đồng bằng: Lưỡng Hà, Ấn Hằng, Tây
Xi-bia, Đông Trung Hoa...
6- Đỉnh Chô-mô-lung-ma thuộc vùng núi
nào?
(Là đỉnh núi cao nhất thế giới thuộc dãy
Hi-ma-lay-a)
-Xem tranh ảnh mô tả về đỉnh núi này.
4*Củng cố:
Tổng kết: - HS chỉ trên bản đồ thế giới và quả địa cầu vị trí giới hạn của châu Á ,
các biển của châu Á .
Tiết 6: Tiếng anh
Dạy chuyên
Tiết 7: Khoa học
Sự biến đổi hóa học(tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác
dụng của ánh sáng.
- Giáo dục học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học

II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 70, 71.
- Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch.
- Học sinh : - SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Dung dịch.
Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1
81