Ke Hoach Chuyen Mon mon Phong bo mon mon Hoa

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Kế hoạch phòng bộ môn hoá học

K hoạch hoạt động và dạy học

phịng bộ mơn hố học

<b>1. Đặc điểm tình hình:</b>
a) Thuận lỵi:

- Cơ sở vật chất có đủ điều kiện phục vụ co dạy và học.

- Dụng cụ dạy và học tơng đối đầy đủ cho công tác dạy và học.
- Ban giám hiệu sắp xếp thời khố biểu trên phịng bộ môn hợp lý.
- Học sinh hứng thú sử dụng đồ dùng thí nghiệm, thực hành. Qua đó
học sinh nắm kiến thức nhanh hơn, sâu hơn và có đợc kỹ năng thực
hành.

- Giáo viên giảng dạy đúng ban đợc đào to.

b) Khó khăn:

- Bn hc sinh thiết kế có 3 em/ 1 bàn nên chỗ ngi cho hs cha m

bảo (4 em /bàn).

- Mt s thiết bị chất lợng cha đạt yêu cầu nên hiệu quả sử dụng còn
hạn chế.

- Học sinh cha thực sự đợc làm quen với thực hành thí nghiệm.

- Giáo viên trợ giúp cha có, cơng việc chuẩn bị khơng có đủ thời gian
nên có lúc cịn khó khăn trong khi lên lớp dó đó kết quả cha cao.

<b>2/ Ph ơng h ớng hoạt động:</b>

a) Giáo viên phụ trách pịng bộ mơn kết hợp với BGH lên thời
khố biểu hoạt động trên phịng đảm bảo:

- Kh«ng cã tiÕt häc trïng nhau.
- Cïng khèi xÕp cïng mét ngµy.

- Có tiết trống để gíáo viên dạy cịn chuẩn bị đồ dùng và thiết bị thực
hành.

b) Giáo viên trực tiếp dạy trên phòng cần chuẩn bị công tác sau:

- Chun b dựng trc xác định độ chình xác của đồ dùng thí
nghiệm, các đồ dùng có đủ, có h hỏng khơng,… Từ đó có biện pháp
khắc phục khịp thời đảm bảo tiết học diễn ra bình thờng.

- Nhắc và quy định với hs phải thực hiện đúng nội quy phịng học.
- Chia nhóm hs phù hợp đảm bảo em nào cũng đợc thực hành, đợc
quan sát thí nghiệm, quy định mỗi nhóm có một nhóm trởng, một th
kí. Nhóm trởng chịu trách nhiệm nhận và giao trả thiết bị đồ dùng.
Trong các nhóm có đủ đối tợng hs: Giỏi, khá, trung bình, yếu, kém.
- Thờng xun cập nhật vào nhật kí phịng bộ môn và sổ tài sản
những thiết bị h hỏng, tiêu hao trong q trình thực hành.

- VƯ sinh phßng thêng xuyên. Sau mỗi buổi thực hành yêu cầu hs vệ
sinh, tu sửa, sắp xếp thiết bị phòng bộ môn.

- Qun lý hs nghiêm túc để các em có giờ học hiệu quả, phát huy

tính chủ động,sáng tạo của hs.

Gv phơ tr¸ch: Ngun Tn Giao 1 Trêng THCS Ch©n Lý
Trêng THCS Ch©n Lý

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Kế hoạch phòng bộ môn hoá học

c) Giáo viên phụ trách phòng cần chuẩn bị:

- Kế hoạch phòng bộ môn chi tiết.
- Sổ nhật phòng bộ môn.

- Cập nhật những thiết bị h háng.

- Phản ánh những ý kiến, đề xuất với tổ chuyên môn, với BGH những
ý kiến của giáo viên trực tiếp giảng dạy hoặc hs.

<b>3/ Triển khai hoạt động phòng học bộ mơn hố:</b>

Dựa theo phân phối chơng trình của các khối lớp đối với bộ mơn
giáo viên dạy có kế hoạch và thực hiện theo từng phần, chơng, bài cụ thể.

Căn cứ vào số lợng thiết bị tối thiểu sẵn có và các đồ dùng khác giáo
viên có kế hoạch chuẩn bị thiết bị sao cho cu đáo đảm bảo hiệu quả sử
dụng thiết bị dạy học để nâng cao chất lợng giảng dạy bộ môn.

<b>Chân lý</b>: ngàythángnăm 2009

Ngời lập kế hoạch

Nguyễn Tuấn Giao

</div>

<!--links-->