KE HOACH GIANG DAY SU 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần</b> <b>_Tiết</b> <b>_{Tên bài dạy}</b> <b>_{Mục tiêu bài dạy}</b> <b>tltb</b>

1

1

<b>Sự hình thành và phát triển </b>
<b>của xà hội phong kiến ở </b>

<b>Châu Âu</b>

Giỳp hc sinh nm c quá trình hình thành xã hội
phong kiến ở Châu Âu. Hiểu đợc khái niệm
lãnh địa phong kiến và đặc trng của kinh tế lãnh địa,

quá trình xuất hiện của thành thị trung
đại. Thấy đợc sự phát triển hợp quy luật của xã hội

loài ngời. Biết sử dụng bản đồ Tranh ảnh t liệuSGK
2

<b>Sự.suy vong của chế độ phong </b>
<b>kin v s hỡnh thnh CNTB</b>

<b>ở Châu Âu.</b>

Hc sinh nm đợc nguyên nhân và hệ quả của các
cuộc phát kiến địa lí là nhân tố tạo tiền đề
cho QHXS -TBCN ở Châu Âu hình thành. Thấy đợc

quy luËt tÊt yếu của quá trình phát triển từ

xà hội phong kiến sang xà hội TBCN. Rèn kĩ năng

khai thỏc kờnh hình Lợc đồ cc cuộc phát kiến địa lí thế kỉXVII

2

3

<b>Cuộc đấu tranh của giai cấp </b>
<b>t sản chống phong kiến thời</b>
<b>hậu kì trung đại ở Châu Âu.</b>

Giúp học sinh nắm đợc nguyên nhân và quá trình
phát triển của phong trào văn hố Phục hnvà cá cuộc

cải cách tơn giáo. tác động của phong trào này đến
XHPK ở Châu Âu. Giúp HS nămđợc quy luật phát
triển của XH loài ngời. Phân tích cơ cấu g/c chỉ ra

m©u thn XH Tranh ảnh t liệuSGK về phong trào phục hng

4

<b>Trung Quốc thêi phong kiÕn </b>
<b>(tiÕt 1)</b>

Giúp HS thấy đợc XH phong kiến ở Trung Quốc đợc
hình thành nh thế nào tên gọi thứ tự các, triều đại

phong kiến ở Trung Quốc, tổ chức bộ máy chính

quyền, đặc điểm kinh tế văn hoỏ.

Rèn kĩ năng phân tích tìm hiểu các thành tựu về văn

hoá. T liệu về TQ thời pk

3

5 <b>Trung Quốc thêi phong kiÕn </b>
<b>(tiÕt 2)</b>

Tiếp tục giúp học sinh nắm đợc các triều đại phong
kiến ở Trung Quốc với các đặc điểm về kinh
tế, văn hoá. Rèn kĩ năng lập bảng niên biểu các sự

kiện lịch sử T liệu về TQ thời pk
6 <b>Ân Độ thời phong kiến</b> sách cai trị của các vơng triều. Nắm đợc Ân Độ l.

trung tâm văn hoá của nhân loại.

7 <b>_{Các quốc gia phong kiến Đông}</b>
<b>Nam á (T1)</b>

Giỳp hc sinh nm c mt cách khái quát khu vực
ĐNA hiện nay gồm những nớc nào. Tên
gọi vị trí địa lí của các nớc này có đặc điểm gì

tơng đồng với nhau để tạo thành một khu vực
riêng biệt. Nắm đợc các giai đoạn phát triển lớn của

khu vùc

lợc đồ các nớc
ĐNA

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

8

<b>Nam ¸ (T2)</b>

ph¸t triĨn cđa 2 qc gia này. Giáo dục
truyền thống đoàn kết và phát triển cđa 3 níc ViƯt

Nam-Lào -Campuchia. Rèn kĩ năng sử dụng
bản đồ hành chính để xác định vị trí của các quốc

gia.

Lợc đồ các nớc ĐNA

5

9 <b>Nh÷ng nÐt chung vỊ x· héi </b>
<b>phong kiÕn</b>

Thể chế chính trị của nhà nớc phong kiến. Giáo dục
niềm tự hào về các thành tự đã đạt đợc của
các dân tộc thời phong kiến. Rèn kĩ năng tổng hợp

phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử.
10 <b>Làm bài tập lịch sử</b>

Hớng dẫn học sinh lập bảng thống kê các sự kiện
lịch sử tiêu biểu trong nội dung chơng trình
đã học. Nắm đợc các mốc sự kiện lớn. Rèn kĩ năng

hƯ thèng sù kiƯn lÞch sư.

Sách bài tập lịch sử 7

6

11

<b>Nớc ta buổi đầu</b>

<b>c lp.</b> Giúp học sinh thấy đợc Ngô Quyền đã xây dựng nềnđộc lập của dân tộc không phụ thuộc vào bên ngoài
nhất là về tổ chức nhà nớc. Nắm đợc quá trình thống
nhất đất nớc của Đinh Bộ Lĩnh. Giáo dục cho học
sinh tinh thần tự chủ, rèn kĩ nng s dng bn .

Tranh ảnh kênh hình SGK

12 <b>_{Nớc Đại Cồ Việt thời}</b>
<b>Đinh-Tiền Lê T1</b>

Giỳp hc sinh nm đợc thời Đinh -Tiền Lê bộ máy
nhà nớc tơng đối hoàn chỉnh. Diễn biến,
kháng chiến chống xâm lợc Tống.Giáo dc nim t

hào ,ý thức vơn lên trong xây dựng

và phát triển kinh tế văn hoá. Lòng biết ơn những
ngời ®i tríc.

Lợc đồ cuộc kháng chiến chống
Tống năm 981

7

13 <b>_{Nớc Đại Cồ Việt thời}</b>
<b>Đinh-Tiền Lê T2</b>

Giỳp hc sinh nắm đợc thời Đinh-Tiền Lê đã
bớc đầu xây dựng đợc nền kinh tế văn hoá
phát triển. Thấy đợc ý thức tự chủ trong xây dựng
kinh tế, .văn hoá. Bồi dỡng cho học sinh có kĩ năng

lập và vẽ biểu đồ ,sơ đồ

T liƯu cã
liªn quan

14

<b>Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc</b>
<b>xây dựng đất nớc</b>

Giúp học sinh nắm đợc các sự kiện về sự thành lập
nhà Lý cùng việc rời đô về Thăng Long Việc tổ chức

bộ mấy chính quyền, xây dựng pháp luật và quân
đội. Giáo dục lũng t ho dõn

tộc. Rèn kĩ năng lập bảng biểu thèng kª, hƯ thèng sù
kiƯn.

Bản đồ Việt Nam

8 ₁₅ <b>_{Cuộc kháng chiến chống quân}</b>
<b>xâm lợc Tống (1075-1077)</b>

<b>(T1)</b>

Giỳp hc sinh nắm đợc âm mu xâm lợc nớc ta của
nhà Tống là nhằm bành trớng lãnh thổ và nhằm giải

quyÕt nh÷ng khó khăn ở trong

nc. Hiu c cuc tn cụng sang đất Tống củaLý
Thờng Kiệt là hành động tự vệ chính đáng. GD lịng

u nớc, rèn kĩ năng đọc và vẽ bản đồ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

16

<b>Cuéc kh¸ng chiÕn chèng quân</b>
<b>xâm lợc Tống (1075-1077)</b>

<b>(T2)</b>

Nm c din bin cuc khỏng chin chống Tống ở
giai đoạn 2 và chiến thắng to lớn của

quân dân Đại Việt. GD lòng yêu nớc ,ý thức bảo vệ
độc lập tự chủ. Rèn kĩ năng sử dụng và

vẽ bản đồ.

Lợc đồ cuộc k/c chống Tống ln 2
(1076-1077)

9

<b>Đời sống kinh tế- văn hoá.</b>
<b>(T1)</b>

Giỳp hc sinh nắm đợc nền kinh tế nông nghiệp và
thủ công nghiệp đã có chuyển biến và đạt
đợc một số thành tựu nhất định , việc giao lu trao

đổi, buôn bán với nớc ngồi đợc mở rộng
Giáo dục lịng tự hào dân tộc. Rèn kĩ năng lập bảng

đối chiếu so sánh.

Tranh ảnh kênh hình SGK

18 <b>Đời sống kinh tế- vănhoá</b>
<b>(T2)</b>

Giỳp học sinh thấy đợc trong xã hội có sự chuyển
biến về cơ cấu giai cấp, văn hố, giáo dục
có bớc phát triển và đã hình thành nên nền văn hoỏ

Thăng Long. Giáo dục ý thức vơn lên

trong xõy dng đất nớc. Làm quen với kĩ năng quan
sát tranh ảnh lch s.

Tranh ảnh kênh hình SGK

10

19

<b>Làm bài tập lịch sử </b>
<b>( Phần chơng I và </b>

<b>chơng II)</b>

Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu
trong nội dung chơng I và chơng II.

Rốn k nng tng hp, so sỏnh, i chiu, nhn xột

các sự kiện lịch sử tiêu biểu. Sách BT lịch sử 7

20 <b>Ôn tập</b>

Giỳp hc sinh hệ thống những kiến thức đã học. Rèn

kĩ năng tổng hợp, nhận xét , đánh giá các

sự kiện lịch sử đã học

11

21 <b>KiÓm tra viÕt 1 tiÕt</b>

Đánh giá khả năng nhận thức của học sinh trong nội
dung chơng trình đã học.

Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c tÝch cøc trong häc tập.
Rèn kĩ năng trình bày cho học sinh.

bi +ỏp ỏn

22 <b>Nớc Đại Việt ở thế kỉ XIII.</b>
<b>(T1)</b>

Giỳp hc sinh nắm đợc nguyên nhân làm cho nhà
Lý sụp đổ và nhà Trần đợc thành lập nh
thế nào. Thấy đợc đây là sự thay thế cần thiết. Nhà

Trần đã xây dựng quân đội và pháp luật
Giáo dục lòng biết ơn, lòng tự hào dân tộc.

Bản đồ nớc Đại Việt thi Trn

12

23 <b>Nớc Đại Việt ở thế kỉ XIII.(T2)</b>

Nm c nhà Trần đã xây dựng quân đội và củng cố
quốc phòng, phục hồi và phát triển kinh tế . Bồi
d-ỡng cho học sinh tinh thần đấu tranh chống áp bức,

sáng tạo trong lao động.
Rèn kĩ năng so sánh đối chiu.

T liờ tham kho

24

<b>Ba lần kháng chiến chống</b>
<b>quân</b>

<b>xâm lợc Mông -Nguyên</b>
<b>( TK XIII) T1</b>

Giỳp hc sinh nm c õm mu xâm lợc Đại Việt của
Mông Cổ. Công cuộc chuẩn b ca nh

Trần. Diễn biến cuộc kháng chiến chống quân xâm
lợc Mông Cổ lần thứ nhất. Giáo dục lòng tự hào dân

tc. Rn k nng s dng v v bn đồ.

lợc đồ k/c chống quân xâm l
Mông Nguyên lần1.(1258)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Ba lần kháng chiến chống</b>
<b>quân</b>

<b>xâm lợc Mông -Nguyên</b>
<b>( TK XIII) T2</b>

nhà Nguyên. Công cuộc chuẩn bị

ca nh Trn. Diễn biến kết quả của cuộc kháng
chiến lần thứ II. Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ.

lợc đồ k/c chng quõn xõm l
Mụng Nguyờn ln2.(1285)

26

<b>Ba lần kháng chiến chống</b>
<b>quân</b>

<b>xâm lợc Mông -Nguyên</b>
<b>( TK XIII) T3</b>

Giỳp hc sinh nm đợc nguyên nhân xâm
lợc, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến
chống quân xâm lợc Nguyên lần thứ III. Giáo dục

lòng tự hào dân tộc. Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ.

lợc đồ k/c chống quân xâm l
Mông Nguyờn ln 3.(1287-1288)

14

27

<b>Ba lần kháng chiến chống</b>
<b>quân</b>

<b>xâm lợc Mông -Nguyên</b>
<b>( TK XIII) T4</b>

Giúp học sinh nắm đợc nguyên nhân thắng lợi, ý
nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chống
quân xâm lợc Mơng- Ngun. Bồi dỡng lịng căm

thù qn xâm lợc, lịng tự hào dân tộc.
Rèn kĩ năng phân tích, so sánh, đối chiếu các sự

kiƯn lÞch sư.

Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn

28

<b>Sù ph¸t triĨn vỊ kinh tÕ và văn</b>
<b>hoá thời Trần (T1).</b>

Giỳp hc sinh nm c nhng khó khăn về kinh tế
gặp phải sau chiến tranh. Tác dụng của các
biện pháp, chính sách khắc phục của nhà Trần. Bồi

dỡng lòng yêu quê hơng đất nớc. So

sánh, đối chiếu các sự kiện lịch sử. Tranh ảnh kờnh hỡnh SGK

15

29 <b>Sự phát triển về kinh tế và văn_{hoá thời TrÇn (T2).}</b>

Giúp học sinh nắm đợc sự phát triển rực rỡ của văn
hoá, giáo dục, kĩ thuật thời Trần. Giáo dụclòng tự
hào dân tộc, ý thức vơn lên trong xây dựng đất nớc.

Tranh ảnh kênh hình SGK

30 <b>Sù suy sụp của nhà Trần cuối</b>
<b> thế kỉ XIV ( T1)</b>

Hc sinh nắm đợc cuối thế kỉ XIV nền kinh tế Đại
Việt bị trì trệ, đời sống của các tầng lớp
nhân dân cực khổ, xã hội rối loạn. Phong trào đấu

tranh của nông dân, nô tỳ nổ ra ở khắp nơi.
Thấy đợc sự rối loạn trong tầng lớp quý tộc.

Lược đồ k/n nông dân cuối TK XIV

16

.

31 <b>Sù suy sôp của nhà Trần cuối_{thế kỉ XIV ( T2)}</b>

Giỳp hc sinh thấy đợc nhà Trần suy yếu nhà Hồ lên
thay là cần thiết. Nắm đợc mặt tích cực

và hạn chế trong cải cách của Hồ Quý Ly. Từ đó có
thái độ đúng đắn với nhân vật Hồ Quý Ly.

Tư liu tham kho ,kờnh hỡnh SGK

32 <b>Ôn tập chơng II vµ III.</b>

Giúp học sinh củng cố những kiến thức về lịch sử
dân tộc thời Lý, Trần, Hồ (1009-1400). Nắm
đợc những thnh tu ch yu. Cng c nõng cao

lòng yêu nớc lòng tự hào dân tộc. Biết

s dng lc , bn đồ lịch sử, phân tích nhận xét sự
kiện lịch sử.

Lược VN trng

17 33 <b>Cuộc kháng chién của nhà Hồ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

34 <b>Làm bài tập kịch sử._{( Phần chơng III)}</b>

Giúp học sinh lập bảng niên biểu các sự kiện lịch sử
tiêu biểu trong nội dung chơng II & III.

Rèn kĩ năng tổng hợp, đánh giá các sự kiện lch s.

Giáo dục lòng yêu nớc lòng tự hào dân tộc. Sỏch bi tp LS 7

18 35 <b>Ôn tập</b>

Giỳp hc sinh hệ thống hoá những kiến thức đã học,
nắm đợc các sự kiện một cách có lơgic

Rèn kĩ năng tổng hợp, nhận xét ,đánh giá sự kiện.

19 36

<b>Làm bài kiểm tra học kì</b> Kiểm tra đánh giá khả năng nhận thức của học sinh_{trong nội dung chơng trính đã học.}
Giáo dc ý thc t giỏc trong hc tp

Rèn kĩ năng trình bày cho học sinh.

bi +ỏp ỏn

20

37 <b>Cuộc khëi nghÜa Lam S¬n(1418-1427) T1</b>

Thấy đợc cuộc khởi nghĩa Lam Sơn là cuộc đấu
tranh giải phóng dân tộc trong phạm vi cả nớc
Vai trò của Lê Lợi trong việc tập hp ngha quõn.

Giáo dục lòng yêu nớc lòng biết ơn các vị anh

hùng dân tộc.

lc k/n Lam Sơn

38

<b>Cuéc khëi nghÜa Lam S¬n</b>
<b>(1418-1427) T2</b>

Nắm được những nét chủ yếu trong hoạt động của
nghĩa quân Lam Sơn trong những năm
1924-1925. Thấy đợc sự phát triển lớn mạnh của

nghĩa quân Lam Sơn. Giáo dục truyền thống
yêu nớc. Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ lợc đồ lịch sử.

lược đồ k/n Lam Sơn

21

39 <b>Cuéc khëi nghÜa Lam S¬n</b>
<b>(1418-1427) T3</b>

Nắm đợc những sự kiện tiểu biểu trong giai đoạn
cuối của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.

Giáo dục lòng yêu nớc , tự hào về những chiến thắng
oanh liệt của dân tộc. Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ,

đánh giá các sự kiện có ý nghĩa quyết định.

Lược đồ trận Tốt Động – Chúc
Động, trận Chi Lăng –Xương Giang

40 <b>_{Nớc đại Việt thời Lê Sơ}</b>
<b>(1428-1527) T1</b>

Nắm đợc bộ máy chính quyền thời Lê Sơ, các chính
sách thời Lê Sơ. Những điểm chính của bộ
luật Hồng Đức. Giáo dục cho học sinh về thời kì

thịnh trị của đất nớc, từ đó có ý thức bảo vệ
tổ quốc. Rèn kĩ năng nhận xét đánh giá sự kiện lịch

sö.

Tư liệu tham khảo

22 41

<b>Nớc đại Việt thời Lê Sơ</b>
<b>(1428-1527) T2</b>

Nắm đợc những nét chính về tình hình kinh tế thời
Lê Sơ, sự phân chia giai cấp trong xã hội Lê
Sơ. Giáo dục lòng tự hào dân tộc, ý thức vơn lên xây

dựng đất nớc . Rèn kĩ năng phân tích đánh giá tình
hình kinh tế xã hội

Lược đồ ĐV thời Lờ S

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Nớc Đại Việt thời Lê Sơ</b>
<b>(1428-1527) T3</b>

coi trọng. Nắm đợc những thành tự về

văn học, khoa học, nghệ thuật thời Lê Sơ. Giáo dục
cho học sinh niềm tự hào về truyền thống văn hoá
của dân tộc. Từ đó có ý thức giữ gìn và phát huy các

truyền thống đó. Tranh ảnh kờnh hỡnh SGK

23

43

<b>Nớc đại Việt thời Lê Sơ</b>
<b>(1428-1527) T4</b>

Hiểu đợc cuộc đời và những cống hiến của các danh
nhân văn hoá như : Nguyễn Trãi, Lê Thánh
Tông... đối với sự nghiệp của đất nớc. Giáo dục lòng

tự hào , biết ơn các vị danh nhân văn hố
Rèn kĩ năng nhận định phân tích các sự kin Lch

sử.

T liu tham kho

44 <b>Ôn tập chơng IV.</b>

Giỳp học sinh thấy đợc sự phát triển toàn diện của
đất nớc ta dới thời Lê Sơ, so sánh với thời

Lý- Trần. Giáo dục lòng tự hào dân tộc.
Rèn kĩ năng hệ thống các thành tựu của một thời

i.

24

45 <b>Làm bài tập lịch sử( Phần chơng IV )</b>

Giỳp hc sinh lp bảng niên biểu các sự kiện lịch sử
tiêu biểu trong nội dung chng IV. Từ đó

rút ra các nhận xết ỏnh giỏ.

Rèn kĩ năng tổng hợp các sự kiện lịch sử chính yếu,
cơ bản, tiêu biểu

Sỏch BTLS 7

46 <b>Sự suy u cđa nhµ níc phongkiÕn tËp qun</b>
<b>( TK XVI- XVIII ) T1.</b>

Nắm đợc sự suy yếu của chính quyến thời Lê Sơ,
những xung đột về chính trị tranh giành quyền lực,

phong trào đấu tranh của nhân dân phát triển mạnh.

Giáo dục cho học sinh niềm tự hào về truyền thống
đấu tranh của nhân dân. Rèn kĩ năng đánh giá ,nhận

xÐt.

Lược đồ k/n nơng dân cuối TK XVI

25

47

<b>Sù suy u cđa nhµ níc phong</b>
<b>kiÕn tËp qun</b>

<b>( TK XVI- XVIII ) T2.</b>

Giúp học sinh tìm hiểu nguyên nhân các cuộc chiến
tranh, hâu quả của các cuộc chiến tranh đối
với sự phát triển của đất nớc. Giáo dục ý thức bảo vệ

chống sự chia cắt đất nớc.
Rèn kĩ năng đánh giá nhận xét.

Bản đồ chiến tranh Trịnh Nguyễn
,chiến tranh Nam Bc triu

48 <b>Kinhtế văn hoá thế kỉXVI-XVIII (T1)</b>

Thy c s khác nhau về kinh tế nông nghiệp vằ
kinh tế hàng hoá ở hai miền của đất nớc,

sự phát triển của kinh tế Đàng Trong.
Giáo dục ý thức vơn lên xâydựng đất nớc.

Rèn kĩ năng đánh giá , nhận xét.

</div>

<!--links-->