Giáo dục kỹ năng sống

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LỊCH BÁO GIẢNG-TUẦN 5</b>
<i><b>Từ ngày 20/9 đến ngày24/9/2010</b></i>

<b>Thứ </b>

<b>Môn</b>

<b>Tiết </b>

<b>Tựa bài</b>

<b>Nội dung</b>

<b>điều chỉnh</b>

<i><b>Hai</b></i>

<i><b>20/9</b></i>

<b>TĐ</b>

<b>TĐ</b>

<b>T</b>

<b>Đ Đ</b>

<b>SHDC</b>

13

14

21

5

5

Chiếc bút mực

Chiếc bút mực

38+25

Gọn gàng ngăn nắp

Tuần 5

BT2, bài 4 cột
2 bỏ

<i><b>Ba</b></i>

<i><b>21/9</b></i>

<b>CT</b>

<b>KC</b>

<b>T</b>

<b>TD</b>

9

5

22

9

Chiếc bút mực

Chiếc bút mực

Luyện tập

Động tác vươn thở:Tay, chân, lườn

Bt4,5 bỏ

<i><b>Tư</b></i>

<i><b>22/9</b></i>

<b>TĐ</b>

<b>T</b>

<b>LTVC</b>

<b>TC</b>

15

23

5

5

Mục lục sách

Hình chữ nhật-Hình tứ giác

Tên riwng-Câu kiểu Ai là gì?

Gấp máy bay đi rời hoặc gấp đồ

chơi tự chọn

Bỏ BT2, câu
e, BT3

<i><b>Năm</b></i>

<i><b>23/9</b></i>

<b>MT</b>

<b>T</b>

<b>TV</b>

<b>TNX</b>

<b>TD</b>

5

24

5

5

10

Tập nặn tạo dáng:Nặn hoặc vẽ, xé

Bài toán về nhiều hơn

Chữ hoa D

Cơ quan tiêu hoá

Động tác vươn thở:Tay, chân, lườn

BT1,2, bỏ

<i><b>Sáu</b></i>

<i><b>24/9 </b></i>

<b>TLV</b>

<b>CT</b>

<b>T</b>

<b>HN</b>

<b>SHL</b>

5

10

25

5

5

Trả lời câu hỏi, Đặt tên cho

bài.Luyện tậpvề mục lục sách

Cái trống trường em

Luyện tập

Ôn tập bài hát Xoè hoa

Tuần 5

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

: Tập đọc : CHIẾC BÚT MỰC
I) Mục đích yêu cầu:

1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn bài, đọc đúng: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, cụm từ dài trong câu.

2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa từ sgk

- Khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp đỡ bạn.
II) Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Bảng phụ,
- Trò : Đọc trước bài
III) Các hoạt độngdạy và học :

1.ổn định tổ chức : (1 phút) lớp hát
2.Kiểm tra : (4 phút)

- 2 HS đọc bài “Mít làm thơ” và trả lời câu hỏi sgk
3.Dạy - học bài mới (32phút).

a.Giới thiệu bài:
b.Luỵện đọc

- Gv đọc bài :

* Hướng dẫn HS luyện đọc và giải
nghĩa từ :

* Đọc nối tiếp từng câu

* Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
- Luyện đọc câu – HS đọc từ chú
giải

* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm
* Đoc ĐT

c. Tìm hiểu bài :

- HS đọc thầm đoạn 1 và 2.

. Những từ ngữ nào cho biết Mai
mong được viết bút mực ?

- HS đọc đoạn 3 :

. Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?
. Vì sao Lan loay hoay mãi mới cài
hộp bút ?

. Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
- HS đọc thầm đoạn 4 :

. Khi biết mình cũng được viết bút
mực , Mai nghĩ và nói như thế nào ?
. Vì sao cơ giáo khen Mai ?
Gv tổng kết toàn bài :

Luyện đọc
1.Luyện đọc :

- Bút mực, buồn nức nở, loay hoay ,

ngạc nhiên.

- Từ mới : hồi hộp, loay hoay, ngạc
nhiên .

<b>Tiết 2</b>

: (37 phút)
2. Tìm hiểu bài

- Thấy Lan được cơ cho viết bút
mực Mai hồi hộp nhìn cơ… viết
bút chì .

- Lan qn mang bút, buồn gục đầu
xuống bàn khóc nức nở.

- Vì nửa muốn cho mượn, nửa
không muốn

- Mai cho bạn mượn bút

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

.
d. Luyện đọc lại bài:

- HS đọc theo nhóm phân vai
- Thi đọc toàn câu chuyện

5. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- Câu chuyện này nói lên điều gì?
- Về nhà học bài .

Tiết 3: Toán :

38 + 25

I) Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 , (cộng có nhớ ) dưới
dạng tính viết .

- Củng cố phép cộng đã học dạng 8 + 5 và 28 + 5
II) Đồ dùng dạy học:

- 5 bó ( mỗi bó 1 chục ) và 13 que tính rời .
III) Các hoạt độngdạy và học :

1.ổn định tổ chức : (1 phút) lớp hát
2.Kiểm tra : (4 phút)

- HS làm bảng :

53
5
48


37
8
19


3.Dạy - học bài mới (27phút).
a. Giới thiệu bài:

- Gv nêu bài toán hướng dẫn đến
phép tính : 38 + 25 = ?

- HS thao tác trên que tính để tìm
kết quả

- Gv hướng dẫn trên que tính
38 + 25

- Cho HS nêu cách đặt tính?

- Đọc yêu cầu
- Cho HS làm bảng

38 + 25

63
25
38



38 + 25 = 63

Luyện tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- GV đọc bài tốn
- HS đọc

- Gv tóm tắt

- Gv hướng dẫn HS giải bài toán
- Cho HS làm vào giấy

- HS nêu yêu cầu
- Cho HS vẽ vào bảng

4.Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Nhắc lạo cách đặt tính , cách
tính

- Học tốn bài gì ?
- Về nhà học bài .

83
45
38



94
36
58



87
59
28


75
27
48


72
4
68


52
8

44


79
32
47


80
12
68


 Bài 3: (21)

…….34dm………

….28dm…….

Bài giải

Con kiến phải đi đoạn đường AC là :
28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số : 62 (dm)
 Bài 4: (21)

8 + 4 < 8 + 5

9 + 8 = 8 + 9
9 + 7 > 9 + 6

Tiết 4 : Đạo đức : GỌN GÀNG – NGĂN NẮP . (tiết 1)
I) Mục tiêu:

1. HS hiểu :

- Ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng
2. HS giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi .

3. HS yêu mến người sống gọn gàng ngăn nắp .
II) Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Bảng phụ
- Trò : Vở bài tập

III) Các hoạt độngdạy và học :

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

2.Kiểm tra : (4 phut)
- Cần làm gì khi mắc lỗi ?
3.Dạy - học bài mới (27phút).

a.Giới thiệu bài :

b.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV nêu u cầu :

- Cho HS nhóm trình bày trước lớp

- HS thảo luận sau khi xem xét hoạt cảnh
. Vì sao bạn Dương lại khơng tim thấy cặp
và sách vở ?

. Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?
c. Hoạt động 2: Thảo luận nhậm xét nội dung
tranh .

- Cho HS thảo luận nhóm

GV KL : Nên sắp sếp lại đồ dùng , sách vở
như thế nào cho gọn gàng ngăn nắp ?

d. Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến :
- Gv nêu tình huống

- HS bày tỏ ý kiến

4.Củng cố, dặn dị (3 phút)

- Cần làm gì để mọi chỗ gọn gàng ngăn nắp?
- Về nhà thực hành .

- Hoạt cảnh đồng hồ để ở
đâu ?

KL: Tính bừa bãi cảu bạn
Dương khiến nhà cảu lộn

xộn, làm bạn mất nhiều
thời gian tìm kiếm sách vở
đồ dùng khi cần. Các em
cần rèn gì ? thói quen gọn
gàng ngăn nắp.

- Đại diện các nhóm trình
bày

KL : Tranh 1,3 gọn gàng
ngăn nắp

Tranh 2, 4 chưa gọn gàng
ngăn nắp

KL : Nga bày tỏ ý kiến.
Yêu cầu mọi người trong
gia đình để đồ dùng đúng
quy định .

<i>Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010</i>

<b>Chính tả :</b>
Tập chép : CHIẾC BÚT MỰC
I) Mục đích yêu cầu:

- HS chép đúng đoạn , hiểu nội dung bài
- Viết đúng : âm chính : ia / ya .

- Làm đúng bài tập

II) Đồ dùng dạy học:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

III) Các hoạt động dạy và học :

1.ổn định tổ chức : (1 phút) lớp hát
2.Kiểm tra : (4 phút)

- HS viết bảng : dịng sơng, ròng rã
3.Dạy - học bài mới (32phút).

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn tập chép :
- Gv đọc bài :

* Viết chữ khó :
- Cho HS viết bảng

. Nêu cách viết sau dấu chấm ?
* HS chép bài :

* :

c. Gv Chấm bài - chữa bài
d. Hướng dẫn HS làm bài tập
- HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào VBT
- HS đọc yêu cầu

- Cho HS bài
- Nhận xét

4. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- Nhận xét bài viết

- Về nhà luyện viết .

Tập chép : Chiếc bút mực
- HS đọc

- Mai. Lan, bút mực, lớp, quên, lấy
mực….

 Bài 2: Điền vào chỗ trống
ia / ya

Tia nắng, đêm khuya, cây mía.
 Bài 3:

Tìm những từ có âm đầu l/n chỉ vật đội
trên đầu .

- Mưa nắng, nón

. Chỉ con vật kêu ủn ỉn : Lợn
. Có nghĩa là ngại làm việc : Lười
. Trái nghĩa với già : Non

Kể chuyện : CHIẾC BÚT MỰC

I) Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ. Kể từng đoạn và nội dung câu
chuyện.

- Biết kể chuỵện tự nhiên

Tập trung nghe - Biết nhận xét đánh giá
II) Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa .

III) Các hoạt độngdạy và học :

1.ổn định tổ chức : (1 phút) lớp hát
2.Kiểm tra : (4 phút)

- HS kể nối tiếp câu chuyện “Kết tóc đi sam”
3.Dạy - học bài mới (32phút).

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

b.Hướng dẫn kể chuyện
- HS đọc yêu cầu

 Kể lại từng đoạn câu
chuyện

 Kể trong nhóm

 Kể chuyện trước lớp

- Nêu yêu cầu

 Kể nối tiếp từng bức tranh
 Kể toàn bộ câu chuyện
 Kể phân vai

4.Củng cố, dặn dò : (3 phút)
- Trong câu chuyện này em thích

nhân vật nào?
- Về nhà học bài.

1. Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu
chuyện “Chiếc bút mực”

- Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô
lấy lọ mực .

- Tranh 2: Lan khóc vì qn bút ở nhà
- Tranh 3: Mai đưa bút của mình cho
Lan mượn

- Tranh 4 : Cô giáo cho Mai viết bút
mực cơ đưa bút cảu mình cho Mai
mượn .

1. Kể lại toàn bộ câu chuỵện
- Kể nối tiếp

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS phân vai kể lại câu chuyện

Toán : LUYỆN TẬP
I) Mục tiêu:

- Củng cố, thực hiện phép tính cơng dạng 8 + 5 , 28 + 5 , 38 + 5, (cộng qua
10 có nhớ dạng tính viết )

- Củng cố giải tốn có lời văn, làm quen với dạng toán chắc nghiệm
II) Chuẩn bị :

- Thầy : Bảng phụ phiếu học tập
- Trò : Bảng con

III) Các hoạt độngdạy và học :

1.ổn định tổ chức : (1 phút) lớp hát
2.Kiểm tra : (4 phut)

- HS làm bảng :

80
12
68


81

33
48


3.Dạy - học bài mới (27 phút).
a.Giới thiệu bài :

- Nêu yêu cầu
- Dựa vào bảng

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Nêu yêu cầu
- Cho HS làm giấy

- Gv đọc bài toán
- HS đọc bài tốn
- GV tóm tắt

- Hướng dẫn HS giải
- Cho HS làm vào giấy

4.Củng cố, dặn dò: (3
phút)

- Nhắc lại dạng toán vừa
học

- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài.

8 + 2 = 10 8 + 3 =11

8 + 6 = 14 8 + 7 =15
18 + 6 = 24 18 + 7 = 25

 Bài 2: Đặt tính rồi tính .

53
15
38



72
24
48



81
13
68



87
9
78


 Bài 3: (22)
- Tóm tắt:

Gói kẹo chanh : 28 cái …..cái kẹo ?
Gói kẹo dừa : 26 cái

Bài giải:

Cả hai gói có số cái kẹo là :
28 + 26 = 54 (cái)

Đáp số: 54 (cái kẹo)

Thể dục :

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ: TAY, CHÂN, LƯỜN, BỤNG.
(Gv bộ môn dạy)

<i><b>Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010</b></i>

<b>Tập đọc </b>

<i><b>Mơc lơc s¸ch</b></i>

I) Mục đích yêu cầu :

- Đọc trơn bài, đọc đúng mục lục sách

- Nghỉ hơi đúng sau mỗi cột.Biết chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên chuyện
- Hiểu : Mục lục, tuyển tập, tác giả, tác phẩm, hơng đồng gió nội, vơng quốc .
- Biết xem mục sách tra cu.

II) Đồ dùng dạy học :
- Tranh , b¶ng phơ .

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

1. ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát

2. Kiểm tra : (4 phút) : 2 HS đọc bài “chiếc bút mực” và trả lời câu hỏi
3. Dạy – học bài mới : (32 phút):

a. Giới thiệu bài :
b. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu

c. Hớng dẫn luyện đọc kết hp
gii ngha t

Đọc nối tiếp từng câu

Đọc tờng đoạn trớc

Đọc từng đoạn trong nhãm

 Thi đọc giữa các nhóm
d. HS đọc lại bài

e. Hớng dẫn HS đọc tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1:

+ Trun ngêi häc trß cị ë trang
nào?

+ Truyện màu quả cọ của nhà văn
nào?

+ Mc lục sách để làm gì?
f. luyện đọc lại

4.Cđngcè, d¹n dò: (3 phút)
- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài.

Mục lục sách

1. Tìm hiểu bài :
- Nêu tên truyện
- Trang 52
- Quang Dũng

- Để biết cuốn sách viết gì, có
những mục lục nào?

<b>Toán </b>

<i><b>Hình chữ nhật </b></i><i><b> Hình tứ giác</b></i>

I) Mục tiêu :

- Nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể, cha đi vào đặc
điểm các yếu tố của hình)

- Bớc đầu vẽ đợc hình tứ giác, hình chữ nhật nối các điểm cho sẵn trên giấy kẻ ô li
II) dựng dy hc :

- Thầy : Hình chữ nhật, hình tứ giác, bảng phụ
- Trò : Thớc

III) Các hoạt đoọng day- học :

1. ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát

2. Kiểm tra : (4 phút) : HS đọc bảng cộng 9 với một số,bảng cộng 8 với
một s

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Luyện từ và câu</b>

<i><b>Tên riêng </b></i><i><b> Câu kiĨu ai lµ gi</b></i><b>?</b>

I) Mục đích u cầu :

- Phân biệt các từ chỉ sự vật nãi chungvíi tªn riªng cđa tõng sù vËt . BiÕt viÕt hoa
tªn riªng .

- Rèn kĩ năng đặt câu theo kiểu ai (cái gì, con gì, l gỡ)

II) Đồ dùng dạy học :
- Thầy : Bảng phụ
- Trò : VBT

III) Các hoạt động day- học :

1.ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát
2.Kiểm tra : (4 phỳt) :

- Đặt câu tả lời vè : ngày , tháng , năm, tuần, ngày trong tuần.
- Thế nào là từ chỉ sự vật ?

3.Dạy häc bµi míi :
a. Giíi thiƯu bµi:

b. Hớng dẫn làm bàì tập
- HS đọc u cầu

- So s¸nh c¸c từ nhóm 1 với các từ

Tên riêng Câu kiểu ai là gi?

Bài 1: (44) Cách viết các từ ở

nhóm (1) và nhóm (2) khác nhau
nh thế nào?

a. Giới thiệu bài :

- GV đa mố số hình trực quan
- có dạng HCN và một số hình khác

HS nhn dng .

GV v hỡnh lờn bảng – ghi tên hình
- đọc cho HS ghi tên hình 3 - đọc .

- Gvgiới thiệuhình tứgiác
- GV vẽ hình lên bảng
- HS ghi tên hình - đọc

+ Tìm các đồ vật có dạng HCN,
hình t giỏc?

- Nêu yêucầu

- Cho HS làmvào giấy.
- Nêu yêu cầu

- Cho HS làm miệng

1. Củng cố, dặn dò : (3
phót)

- NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ häc bài

Hình tứ giác hình chữ nhật
1. Hình chữ nhật :

M N

A B

D HCN: ABCD C

Q P
E G HCN: MNPQ

I H

HCN: EGHI

2. H×nh tứ giác :

Hình tứ giác: DEGH ; Hình tứgiác:PQKS;

D E P Q

S K
C G K M

H N
Hình tứ giác: KMNH



Bµi 2: (23)

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

ngồi ngoặc đơn nhomd 2
- Làm việc cá nhân

KL : Tªn riªng của ngời, sông
núi phải viết hoa.

- Nêu yêu cầu

- CH HS làm việc cá nhân vào vở
- Đọc yêu cầu 3

- Cho HS lm vo giy nhỏp
- HS đọc bài làm



Nhãm (1) Nhãm (2)

S«ng (S«ng) Cưu Long
Nói (Núi) Ba Vì
Thành phố (Thành phố) Huế
Học sinh (Học sinh) Trần Phú

Bình

Bài 2: Hanỹ Viét

a. Tên riêng của hai bạn trong lớp
b. Tên một dòng sông (suối, hồ)

ở địa phơng em

VD : Hå Pe Lu«ng ,

Bài 3: Đặt câu theo mẫu

a. Giới thiệu trờng em : Trêng
tiĨu häc Thanh Hng

b. M«n häc em yêu thích : Môn
toán

c. Giới thiệu làng, xóm, b¶n cđa
em :

Làng Thanh Xuân

<b>Thủ công </b>

<i><b>Gấp máy bay đuôi rêi (tiÕt 1)</b></i>

I) Mơc tiªu :

- HS biÕt gấp máy bay đuôi rời
- HS yêu thích gấp hình

II) Đồ dùng dạy học :

- Thầy : Mẫu máy bay đuôi rời, tranh quy trình .
- Trò : Gấp thủ công, kéo, bút màu, thớc.

III) Cỏc hot động dạy và học:

1. ổn định tổ chức : (1 phút) lớp hát:
2. Kiểm tra : (4 phút)

- GV kiÓm tra sự chuẩn bị của HS
3. Dạy học bài mới :

a. Giới thiệu bài (2 phút)

Thời gian Nội dung Phơng pháp

7 phút 1. GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời
+ Nhận xét về hình dáng đầu, cánh, thân,
đuôi, máy bay ?

- GV m tng phn cỏnh máy bay mẫu
cho đến khi trở lại dạng ban đầu .
2. Giáo viên hớng dẫn mẫu :

+ Bíc 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành
một hình vuông và một hình chữ nhật .
+ Bớc 2: Gấp đầu và cánh máy bay .
+ Bớc 3: làm thân và đuôi máy bay.

+ Bớc 4: Lắp máy bayhoàn chỉnh và sử dụng
- GV cho HS nhắc lại các bớc

3. Cho HS thực hành
- GV quan sát uốn nắn

4. Củng côd, dặn dò : (3 phút)

- Quan sát
- Quan sát
- Quan s¸t
- Quan s¸t

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- NhËn xét về tiêt học
- Về nhà làm bài

+ nhắc lại quy trình gấp máy bayđuôi rời?

<i><b>Th năm ngày 23 tháng 9 nm 2010</b></i>

<b>Mĩ thuật</b>

<i><b>Tập nặn tạo dáng tự do : nặn hoặc xé</b></i>
<i><b>dán , vẽ con vật</b></i>

<i><b>( GV b mụn dy)</b></i>

<b>Toán </b>

<i><b>Bài toán về nhiều hơn</b></i>

I) Mục tiêu :

- Củng có vè khái niệm Nhiều hơn Biết cách giải và trình bài về bài toán nhiều
h¬n

- Rèn kĩ năng giải tốn về nhiều hơn (tốn đơn có một phép tính)
II) Đồ dùng dy hc :

- Thầy : Bảng phụ
- Trò : Bảng con

III) Cỏc hot động day- học :

1.ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát
2.Kiểm tra : (4 phút) :

- HS kẻ và đọc tên các hình chữ nhật và hình tứ giác
3.Dạy – học bài mới : (27 phỳt)

a. Giới thiệu bài:
- GV nêu bài toán

. Bài toán cho biết gi ?
. Bài toán hỏi gì?

- GV gài số quả cam nh sgk lên
bảng

- Cho HS nhìn hình vẽ đọc lại bài

tốn.

- Cho HS trình bài lời giải .
. Bài toán này ở dạng nào?
- HS đọc toán GV tóm tắt
- Hớng dẫn HS giải bài tốn
- Cho HS làm vào giấy nháp

- HS đọc tốn
- GV tóm tắt

- Hớng đẫn HS giải bài toán
- Cho HS làm vào giấy

1, Bài toán :

--- ? quả cam
---Bài giải

S qu cam hàng dới đó là:
5 + 2 = 7 (quả)

Đáp số: 7 (quả)
Luyện tập

Bài 1: (24)
- Tóm tắt :

Hoà có : 4 b«ng hoa

Bình nhiều hơn Hoà: 2 bông hoa
Bình có .. bông hoa ?

Bài giải

Số bông hoa Bình có là:
4 + 2 = 6 (bông hoa)

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

2. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài.

Bài 3: (24)
- Tóm tắt :

MËn cao : 95 cm
Đào cao hơn Mận : 3cm
Đào cao ..cm ?

Bài giải
Đào cao là:
95 + 3 = 98 (cm)

Đáp số : 98 (cm)

<b>Tập viết </b>

<i><b>Chữ hoa :</b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b>D</b></i>

I) Mục tiêu :

- Viết chữ hoa

<i><b>D</b></i>

, câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ
- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS viết đúng, đẹp.
II) Đồ dùng dạy học :

- Ch÷ mÉu :

III) Các hoạt động day- học :

1. ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát

2. KiĨm tra : (4 phót) : HS viết bảng chữ c và chia
3. Dạy học bài mới : (32 phót):

a. Giíi thiƯu bµi :

b. Häc sinh quan s¸t – nhËn xÐt
- Cho HS quan s¸t

. Nêu cấu tạo, độ cao, cách viết
các nét chữ

D

- GV viÕt b¶ng

. Giới thiệu tiếng câu ứng dụng .
- HS đọc câu ứng dụng

- HS hiÓu nghÜa

. Nêu cấu tạo, độ cao khoảng

cách các chữ trong câu

- GV viÕt b¶ng

. HS viÕt vë tËp viÕt
. Chấm, chữa bài
3. Củng cố, dặn dò.
- NhËn xÐt bµi viÕt
- VỊ nhµ lun viÕt .

Chữ hoa :

<i><b>D</b></i>

<i><b>D</b></i>
<i><b>Dân</b></i>

<i><b>Dân giàu nớc mạnh</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b> </b><i><b>Cơ quan tiêu hoá</b></i>

I) Mục tiêu :

- HS biết chỉ đờng đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hố trên sơ đồ
- Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá .

II) Đồ dùng dạy học :
- Phiếu thảo luận

III) Các hoạt động day- học :

1.ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát
2.Kiểm tra : (4 phút) :

- GV kiểm tra bài tiết trớc :

3.Dạy häc bµi míi : (27 phót).
a. Giíi thiƯu bµi :

- Khởi động : Trị chơi : “Chế biến
thc n

- 3 Động tác : Nhậpkhẩu Vận
chun - ChÕ biÕn”

. Em học đợc gì qua trò chơi
này ?

b. Hoạt động 1: Quan sát và chỉ
đ-ờng đi của thức ăn trên sơ ng tiờu
hoỏ.

- Làm việc theo cặp (quan sát H1
sgk)

. Chỉ vị trí của miệng, thực quản,
dạ dµy…..

. Thức ăn sau khi vào miẹng đợc
nhai nuốt rồi đa đi đâu?

. Lµm ciƯc cả lớp

- GV treo tranh- HS gắn tên các cơ
quan vào hình.

. HS ch v núi tờn ng i của
thức ăn trong ống tiêu hoá ?
GV kết luận:

c. Hoạt động 2: Quan sát nhận biết
các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ

- HS chỉ vào sơ đồ và nói tên cơ
quan tiêu hố.

- HS quan s¸t (H2) sgk

. Chỉ đâu là tuyến nớc bọt, gan,
túi mật, tuỵ ?

. K tờn cỏc c quan tiêu hóa ?
d. Hoạt động 3: Trị chơi ghộp ch
vo hỡnh .

- GV phát cho mỗi nhóm một bộ
tranh gồm hình vẽ các cơ quan
tiêu hoá, gắn chữ ghi tên các cơ
quan tiêu hoá vào hình

- HS làm 2 nhóm .

- Các nhóm trình bàylên bảng lớp
4. Củng cố dặn dò : (3 phút)
- Nêu cơ quan tiêu hoá?

- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài.

Cơ quan tiêu hoá

1. Đờng đi của thức ăn

KL: Thức ăn vào miệng rồi xuống
thực quản dạ dày, ruột non, và biến
thành chât bổ dỡng, ở ruột non các
chât bổ thấm vào máu đi nuôi cơ thể.
Các chất cặn bà đa xuống ruột già và
thải ra ngoµi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Thể dục :</b>

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ: TAY, CHÂN, LƯỜN, BỤNG.
(Gv bộ môn dạy)

<i><b>Thứ sáu ngày 24 tháng 9 nm 2010</b></i>

<b>Tập là văn </b>

<i><b>Tr li cõu hi - đặt tên cho bài</b></i>

I) Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào hình vẽ và câu hỏi, kể lại đợc từng việc thành câu , bớc đầu biết tổ chức
các câu thành bài và đặt tên cho bài .

Biết soạn mộtmục lục đơn giản .
II) Đồ dùng dạy học :

- ThÇy : Tranh
- Trß :

III) Các hoạt đoọng day- học :

1.n nh t chc lp : (1 phút) lớp hát
2.Kiểm tra : (4 phút) :

- GV kiểm tra bài tiết trớc :

3.Dạy häc bµi míi : (32 phót).
a. Giíi thiƯu bµi:

b. HíngdÉn HS làm bài
- HS yêu cầu :

- HS c lời nhân vật
- Trả lời câu hỏi

. Bạn trai đang vẽ ở đâu?
. Bạn trai nói gì với bạn gái?

. Bạn gái nhận xét thế nào ?
. Hai bạn đang làm gì?
- HS yêu cầu

- HS t tờn theo ý mỡnh
- c yờu cu

- Đọc toàn bộ nội dung tuần 6
theo hµng ngang

- Cho Hs làm vào vở
- HS đọc trớc lớp
- GV chấm một số bài

4. Cñng cè, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài .

* Bài 1: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi

- Bạn traiđangvẽ bức tơng học . Mình
vẽ có đẹp khụng?

- Vẽ lên tờng làm xấu trờng lớp
- Bạn vẽ lên tờng làm bẩn hết tờng

của trờgn rồi

- Hai bạn đang quét lại bức tờng cho
sạch

Bi 2: Đặt tên cho câu chuyện
VD : Không vẽ bậy lên tờng
Đẹp mà không đẹp

 Bài 3: Đọc mục lục các bài ở tuần
6 . Viết tên các bài đọc trong tuần
ấy.

Tuần 6: Chủ điểm trờng học
Tập đọc:

M¶u giÊy vơn trang 48

KĨ chun : mÈu giÊy vơn trang 49
ChÝnh t¶ : TËp chÐp : Mèu giÊy vun
trang 50

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>ChÝnh t¶ </b>

<b> </b><i><b>C¸i trèng trêng em</b></i>

<i>I) Mục đích u cầu : </i>

- Nghe viết đúng hai khổ thơ đầu . Viết hoa chữ đầu câu ở mỗi dong thơ

- Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống l/n hoặc vần en/eng ; âm chính tả i/ iê.
II) Đồ dùng dạy học :

- ThÇy : Bảng phụ

- Trò : B¶ng con

III) Các hoạt động day- học :

1.ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát
2.Kiểm tra : (4 phút) :

- HS viết bảng : chia quà, đêm khuya
3.Dạy – học bài mới : (32 phút).

a. Giíi thiƯu bµi :
b. Híng dÉn HS

chuẩn bị bài :
- GV đọc bài :

. Hai khổ thơ này nói gì?
. Trong hai khổ thơ đầu có
mấy dấu câu? là những dấugì?
- Cho HS viết từ tiếng khó

c. HS viết bài vào vở
- GV đọc – HS viết bài

d. Chấm ,chữa lỗi
- HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm tiếp sức
- Cho HS đọc lại bài
- HS đọc yêu cầu

- Cho HS tìm nhanh

4. Củng cố , dặn dò
(3 phút)

- Nhận xÐt tiÕt häc , bµi viÕt
- VỊ nhµ lun viÕt.

- Nghe – viết Cái trống trờng em
- HS đọc bi

- Trống, ngẫm nghĩ, buồn.

Luyện tập
* Bài 2: Điền vào chỗ trống
a. l hay n :

Long lanh ỏy nc in tri

Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng.

Bài tập 3:

a. Những tiêng bắt đầu bằng chữ n :
n : non, n«n, na, nÕn,nèi

l : lung linh, long lanh, lơng

<b>Toán </b>

<i><b> Luyện tập</b></i>

I) Mục tiêu :

- Củng cố về cách giải bài toán về nhiều hơn
- Rèn kĩ năng làm toán.

II) Đồ dùng dạy học :
- Thầy : Bảng phụ
- Trò : B¶ng

III) Các hoạt động day- học :

1.ổn định tổ chức lớp : (1 phút) lớp hát
2.Kiểm tra : (4 phút) :

- HS lµm bµi 2: Bài giải :

Sè bi B¶o cã là: 10 + 50 =15 (viên)

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

3.Dạy häc bµi míi : (27 phót)
c. Giíi thiƯu bµi :

- GV đọc bài tốn – HS đọc
- GV tóm tt

- Hớng dẫn HS giải
- Cho HS làm vào giấy.

- HS đọc tốn

- GV tóm tắt

- Hígn dÉn HS gi¶i
- Cho HS lµm voµ giÊy

- HS đọc bài tốn
- GV túm tt

- Cho HS làm bảng.

4. Củng coó , dặn dò : (3 phút)
- Học toán làm gì?

- NhËn xÐt vỊ tiÕt häc
- VỊ nhµ häc bµi.

Lun tËp

 Bµi 1: (25)

...6 bót ch×……

Cèc :

…2 bót ch×…

Hép :

.? Bút chì

Bài giải

Số bút chì trong hộp :
6 + 2 = 8 (bót ch×)

Đáp số: 8 (bút chì)

Bài 2: (25)

An có: 11 bu ảnh
Bình nhiều hơn An : 3 Bu ảnh
Bình có .. Bu ảnh?

Bài giải

Bình có số bu ảnh là:
11 + 3 = 14 (bu ¶nh )

Đáp số : 14 (bu ảnh)

Bài 4: (25)

.10cm

………

A B

….2cm…

C D
………? cm………

Bài giải
a.Đoạn thẳng CD có độ dài là:

10 + 2 = 12 (cm)

Đáp số: 12 (cm)
a. Vẽ đoạn thẳng CD dài 12cm
C 12cm D

<b>Âm nhạc </b>

<i> Ôn bài hát : Xoè hoa</i>

<i>( GV b mụn dy)</i>
<b>Sinh hoạt lớp </b>
<b> Nhận xét tuần 5</b>

I) Mục tiêu :

- HS nắm đợc a nhợc điểm trong tuần

- HS biết khắc phục tồn tại sửa chữa phát huy
- HS nắm phơng hớng tuần 6

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Nhìn chung trong tuần các em đều ngoan có ý thức trong mọi nề nếp
2. Học tập :

- Lớp đã duy trì tốt nề nếp học tập, HS chăm chỉ học bài

- Song bên cạnh đó cịn một số em ý thức học tập cha tốt, lời học, lời viết bài nh :
.

……

3, Phíng tn 6 :

- Thi ®ua häc tËp tèt mäi nỊ nÕp häc tËp

<b>Ban giám hiệu duyệt</b>

Bến Lức, ngày….tháng 9 năm 2010

<b>Tổ khối duyệt</b>

Bến Lức, ngày….tháng 9 năm 2010

</div>

<!--links-->