Tài liệu GA lớp 1 tuần 3 - Song

Trng Tiu hc Chu in 2 GV: Trn Th Song
Tuần 3
Ngày soạn: 1 tháng 9 năm 2010
Sáng Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010
Chào cờ
Học vần
B i 7 : l - h
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : l, h, lê, hố; t v cõu ng dng .
- Viết đợc : l, h. lê. hè ( Viết đợc 1/ 2 số dòng quy định trong vở tập viết
1, tập 1 ). HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng
qua tranh minh hoạ SGK, viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết .
- Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : le le .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .
- HS: B thc h nh TV, vở tập viết .
III. Cỏc hot ng dy hc
Tit 1
1. Kim tra b i c (5 )
- HS c vit bảng con : ê, v, bê, ve .
- 2,3 HS đọc từ ứng dụng : bê, bề, bế, ve, vè, vẽ, bế, bé.
2. Dy hc b i m i
* Hot ng 1: (15)Dy õm mi.
- HS nhn din õm l, h ; nêu cấu tạo âm l, h .Ghộp õm, ting mi.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t.
- HS so sánh 2 âm : l, h
+ Giống nhau : nét xiên thẳng .
+ Khác nhau : âm h có thêm nét móc xuôi .
* Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng.

- HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t.
- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại .
* Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( l, h, lê, hè ).
- GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu.
* Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm l. h.
- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm l, h .
* Ví dụ : lọ, lá, li, ho, hồ, hơ...
- GV tổng kết, đánh giá các nhóm .
Giỏo ỏn lp 1
Trng Tiu hc Chu in 2 GV: Trn Th Song

Tit 2
3. Luyn tp.
* Hot ng 1: (20) HS luyn c.
- c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc .
- c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c
ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng
thanh, rốn hs yu.
* Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đè : le le.
- HS luyn núi nhúm ụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm .
- Mt s HS núi trc lp.
- GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi)
* Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Quy định HS viết 1/ 2 số dòng trong vở ; HS khá, giỏi viết cả bài .

- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột.
4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi.
- GV chốt lại bài .
- Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm l, h va hc.
- Viết số dòng còn lại trong vở tập viết .

Giỏo ỏn lp 1
Trng Tiu hc Chu in 2 GV: Trn Th Song
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Củng cố về nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số
trong phạm vi 5 .
- Rèn kĩ năng viết số 1,2,3, 4, 5 .
- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,
II- Đồ dùng dạy học
+ GV: Bài tập 2,3 viết bảng phụ.
+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK.
III- Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5)
- 2 HS đếm các số1,2,3, 4,5 ; 5,4,3,2,1.
- Lớp viết bảng con các số 1,2,3, 4, 5.
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (8 ): Nhận biết số lợng
- GV đính các đồ vật có số lợng cùng loại, yêu cầu HS ghép số tơng ứng
và ngợc lại GV đa ra số bất kì 1,2,3, 4, 5 cho HS tìm lấy ra hoặc ghép đồ vật
có số lợng tơng ứng.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- GV cho HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng nhận biết các số trong

phạm vi 5 )
* Hoạt động 2 (12 ): HS làm bài SGK
- HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm .
- Lớp làm bài 2 SGK ( trang 16 ): GV quan sát rèn HS yếu.
- Một HS chữa bảng phụ, GV chấm bài HS yếu, TB nhận xét kết quả
( Củng cố kĩ năng đọc, viết số, nhận biết thứ tự các số 1,2,3,4, 5 ).
+HS khá, giỏi làm tiếp bài 3 ( trang 16)
- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập .
-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét .
* Hoạt động 3 (5): Trò chơi Xếp đúng thứ tự .
- GV phổ biến trò chơi, mỗi nhóm cử 5 bạn chơi, GV phát cho mỗi em
cầm một thẻ số và cho HS tự đứng xếp đúng thứ tự .
- 3 nhóm thi đua chơi .
- HS nhận xét GV chốt lại (Củng cố về kĩ năng nhận biết số lợng).
3. Củng cố dặn dò (5): HS đọc lại các số, nêu lại cách viết các số
1,2,3,4,5.
- GV chốt lại bài, dặn dò HS vể viết các số1,2,3,4,5 trên vở ô li .

Giỏo ỏn lp 1
Trng Tiu hc Chu in 2 GV: Trn Th Song
Sáng Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009
Toán
Bé hơn - Dấu <
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Bớc đầu biết so sánh số lợng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh
các số .
- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn .
- Có tính tự giác, tích cực trong tiết học .
II. Đồ dùng dạy học
+ GV : Một số vật mẫu, các số từ 1 đến 5 và dấu < .

+ HS : Bộ thực hành Toán
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ ( 5): HS đọc, viết, đếm các số từ 1 đến 5 .
- Lớp viết các số 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng con .
- 2 HS yếu đếm các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé .
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 ( 12 ): HS nhận biết quan hệ bé hơn, dấu <
- HS lấy ra một số nhóm mẫu vật cùng loại trong bộ thực hành Toán, để 2
bên theo yêu cầu của GV, GV đính mẫu vật trên bảng .
- HS tự so sánh, nhận xét số lợng, nhận biết quan hệ bé hơn, dấu < .
- GV kết luận . HS đọc trên bảng lớp .
- HS tập viết dấu < trên không trung rồi viết bảng con, GV uốn nắn HS rèn
yếu .
* Hoạt động 2 ( 15 ): HS thực hành SGK
+ Bài 2, 3 ( trang 17 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, GV hớng dẫn
rèn HS yếu . Một số HS chữa bài , nêu kết quả .
- GV chấm bài 2 đối với HS yếu, TB ; Bài 3 đối với HS khá, giỏi .
( Nhận xét củng cố về cách nhận biết , so sánh số lợng ).
+ Bài 4 ( trang 18 ): HS nêu yêu cầu, cách làm bài.
- Lớp làm bài, 1 HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét .
( GV củng cố kĩ năng so sánh các số theo quan hệ bé hơn và viết dấu < ).
3. Củng cố dặn dò ( 5): HS nêu lai bài vừa học, GV chốt lại .
- Dặn dò: HS về tự so sánh số lợng các đồ vật ở nhà theo quan hệ bé hơn .

Giỏo ỏn lp 1
Trng Tiu hc Chu in 2 GV: Trn Th Song
Học vần
B i 9 : o - c
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : o, c, bò, cỏ; t v cõu ng dng .

- Viết đợc : o, c, bò, cỏ . HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp .
- Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : vó bè
- Có ý thức tự giác, chủ động học tập .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .
- HS: B thc h nh TV, vở tập viết .
III. Cỏc hot ng dy hc
Tit 1
1. Kim tra b i c (5 )
- HS c vit bảng con : l, h, lê, hè.
- 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK
- GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dy hc b i m i
* Hot ng 1: (15)Dy õm mi.
- HS nhn din õm o, c ; nêu cấu tạo âm o, c .Ghộp õm, ting mi.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t.
- HS so sánh 2 âm : o, c .
+ Giống nhau : 2 âm đều có nét cong trái .
+ Khác nhau : âm o có thêm nét cong phải.
* Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng.
- HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t.
- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại .
* Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( o, c, bò, cỏ ).
- GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu.
* Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm o, c
- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm o, c.
* Ví dụ : lọ, ló, lò, ho, hò, họ, cô, cờ, cá ...
- GV tổng kết, đánh giá các nhóm .

Giỏo ỏn lp 1
Trng Tiu hc Chu in 2 GV: Trn Th Song
Tit 2
3. Luyn tp.
* Hot ng 1: (20) HS luyn c.
- c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc .
- c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c
ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng
thanh, rốn hs yu.
* Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đè : vó bè
- HS luyn núi nhúm ụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm .
- Mt s HS núi trc lp.
- GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi)
* Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột.
4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi.
- GV chốt lại bài .
- Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm o, c va hc .
Giỏo ỏn lp 1
Trng Tiu hc Chu in 2 GV: Trn Th Song
Đạo đức ( Tiết 1 )
Bài 2 : Gọn gàng, sạch sẽ

I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ .
- Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ . Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,
đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ .
- Giáo dục cho HS thấy đợc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện ngời có nếp
sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng thêm đẹp, văn minh .
II. Đồ dùng dạy học
+ GV : Tranh minh hoạ bài tập 1
+ HS : Vở bài tập đạo đức .
III. Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài
2.Dạy bài mới
* Hoạt động 1 ( 10 ): Hoạt động cả lớp
- HS tự quan sát lẫn nhau, chọn ra những bạn đã có đầu tóc, quần áo gọn gàng
sạch sẽ và các bạn cha đợc gọn gàng, sạch sẽ .
- Cách sửa sang cho bạn nh thế nào ? HS nhận xét, GVkết luận .
* Hoạt động 2 ( 10): HS hoạt động nhóm đôi
- HS quan sát tranh minh hoạ bài tập 2 - vở bài tập đạo đức .
- Các nhóm thảo luận, nhận xét các bạn về cách ăn mặc, đầu tóc, giày dép đã gọn
gàng, sạch sẽ cha ? làm thế nào để cho gọn gàng, sạch sẽ ?
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến nhận xét , nên học theo bạn nào trong tranh ?
- GV kết luận .
* Giải lao ( 5 ): HS hát bài hát về chủ đề bài học .
* Hoạt động 3 ( 8 ): HS tự liên hệ bản thân
- Hàng ngày em đã biết làm gì để cho quần áo, đầu tóc, giày dép luôn gọn gàng,
sạch sẽ ?
- GV kết luận, giáo dục cho HS thấy đợc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện
ngời có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng, làm cho
môi trờng thêm đẹp văn minh .
3. Củng cố dặn dò ( 3): HS nhắc lại bài học, GV chốt lại bài .

- Dặn dò : HS về thực hiện ăn mặc, đầu tóc... cho gọn gàng, sạch sẽ .

Giỏo ỏn lp 1
Trng Tiu hc Chu in 2 GV: Trn Th Song
Chiều : Tự học : Ôn Tiếng Việt
Bài 9 : o - c
I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS
- Cng c về đọc, viết cỏc ting t cú cha õm o, c.
- Làm bài tập : Nhận biết đợc các tiếng có âm o, c. Nối đúng chữ với hình
vẽ thích hợp .
- in ỳng o hay c c từ thích hợp theo hình vẽ .
- Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài .
II. dựng dy hc
- GV: Bng ụn , bài tập 1, 2 viết bảng phụ .
- HS: V bi tp TN và tự luận TV.
III. Cỏc hot ng dy hc
* Hot ng 1 (12)Luyn c
- GV ớnh bng ụn, cho hs c thm, rốn c cỏ nhõn (HS c kt hp
phõn tớch ting).Rèn những HS đọc yếu .
- Thi ua cỏc nhúm c, lp c t.
* Hot ng 2 (20): HS lm v bi tp.
+ Bi tp 1 ( trang 4): HS c thm, lm vic cỏ nhõn, mt s hs cha
bi, nờu kt qu ,nhn xột.
( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng có chứa âm o, c ) .
+ Bi tp 2 (trang 4): tng t bi 1.
+ Bi tp 3 ( trang 4): HS hot ng nhúm đôi, cỏc nhúm tho lun
quan sát tranh nêu nội dung, rồi nối chữ với hình .
- Thi ua cỏc nhúm.
- Một số HS chữa bài, nêu két quả, nhận xét .
+ Bài tập 4 ( trang 5): HS quan sát tranh vẽ, nêu nội dung, GV nêu yêu

cầu của bài, HS làm bài và chữa bài .
IV. Cng c dn dũ (3): HS c li bi.
- GV nhn xột gi hc, dn dũ hs về đọc lại bài .
Ôn toán
Luyện tập
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Củng cố về nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số
trong phạm vi 5 .
- Rèn kĩ năng viết số 1,2,3, 4, 5 .
- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,
Giỏo ỏn lp 1
Trng Tiu hc Chu in 2 GV: Trn Th Song
II- Đồ dùng dạy học
+ GV: Bài tập 2,3 viết bảng phụ.
+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK.
III- Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5)
- 2 HS đếm các số1,2,3, 4,5 ; 5,4,3,2,1.
- Lớp viết bảng con các số 1,2,3, 4, 5.
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (8 ): Nhận biết số lợng
- GV đính các đồ vật có số lợng cùng loại, yêu cầu HS ghép số tơng ứng và
ngợc lại GV đa ra số bất kì 1,2,3, 4, 5 cho HS tìm lấy ra hoặc ghép đồ vật có
số lợng tơng ứng.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- GV cho HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng nhận biết các số trong phạm
vi 5 )
* Hoạt động 2 (12 ): HS làm bài
- HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm .
- Lớp làm bài 2 SGK ( trang 16 ): GV quan sát rèn HS yếu.

- Một HS chữa bảng phụ, GV chấm bài HS yếu, TB nhận xét kết quả
( Củng cố kĩ năng đọc, viết số, nhận biết thứ tự các số 1,2,3,4, 5 ).
+HS khá, giỏi làm tiếp bài 3 ( trang 16)
- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập .
-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét .
* Hoạt động 3 (5): Trò chơi Xếp đúng thứ tự .
- GV phổ biến trò chơi, mỗi nhóm cử 5 bạn chơi, GV phát cho mỗi em
cầm một thẻ số và cho HS tự đứng xếp đúng thứ tự .
- 3 nhóm thi đua chơi .
- HS nhận xét GV chốt lại (Củng cố về kĩ năng nhận biết số lợng).
3. Củng cố dặn dò (5): HS đọc lại các số, nêu lại cách viết các số
1,2,3,4,5.
- GV chốt lại bài, dặn dò HS vể viết các số1,2,3,4,5 trên vở ô li
----------------------------------------------------------
Tự học: Ôn Tiếng Việt
Bài 8: l h
Bài 9 : o - c
I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS
Giỏo ỏn lp 1
Trng Tiu hc Chu in 2 GV: Trn Th Song
- Cng c về đọc, viết cỏc ting t cú cha õm l, h, o, c.
- Làm bài tập : Nhận biết đợc các tiếng có âm l, h,o, c. Nối đúng chữ với
hình vẽ thích hợp .
- in ỳng o hay c c từ thích hợp theo hình vẽ .
- Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài .
II. dựng dy hc
- GV: Bng ụn , bài tập 1, 2 viết bảng phụ .
- HS: V bi tp TN và tự luận TV.
III. Cỏc hot ng dy hc
* Hot ng 1 (12)Luyn c

- GV ớnh bng ụn, cho hs c thm, rốn c cỏ nhõn (HS c kt hp
phõn tớch ting).Rèn những HS đọc yếu .
- Thi ua cỏc nhúm c, lp c t.
* Hot ng 2 (20): ) HS luyn vit v tp vit.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Quy định HS viết 1/ 2 số dòng trong vở ; HS khá, giỏi viết cả bài .
- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột.
IV. Cng c dn dũ (3): HS c li bi.
- GV nhn xột gi hc, dn dũ hs về đọc lại bài .
Thứ t, ngày 8 tháng 9 năm 2010
Học vần
Bài 10 : ô - ơ
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : ô, ơ, cô, cờ; t v cõu ng dng .
- Viết đợc : ô, ơ, cô, cờ . HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp .
- Luyện nói t nhiên , trả lời đợc từ 2 - 3 câu hỏi theo ch : bờ hồ
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trờng luôn sạch đẹp qua chủ đề luyện nói .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .
Giỏo ỏn lp 1