Giao an thuc hanh hoa 10 bai TH so 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Trường THPT Phước Thiền</b>

<b>Tên HS……… Tổ…………Lớp…………</b>

<b>BÀI THỰC HÀNH VỀ NHĨM HALOGEN</b>

Tên Thí

nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng –– Giải thích bằng PTPƯ Chú ý

<b>TN1:</b> Điều
chế khí Clo 

Dùng giá thí nghiệm kẹp
chặt ống nghiệm

Cho vào ống nghiệm 1

muỗng nhỏ muối KClO3

Để miếng giấy màu ẩm

lên miệng ống nghiệm

Sau đó nhỏ vào ống

nghiệm vài giọt dung
dịch HCl đặc, dùng nút
cao su đậy ống nghiệm
lại và quan sát

………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

 Cẩn

thận khi
dùng axit
đặc

 Clo là

khí độc
nên chỉ
dùng
lượng
nhỏ
KClO3.

<b>TN2:</b> Tác
dụng của

brôm với
bột nhôm

Cho bột nhôm vào chén

sứ

Nhỏ 1 vài giọt nước

brôm vào chén đựng bột
nhôm

………
………
………
………
………
………
………

 Xem

GV làm
TN rồi
giải thích

<b>TN3: </b>Phản
ứng của
nhơm và iot

Trộn đều bột nhôm và

bột iot trong chén sứ

Nhỏ vài giọt nước vào

hỗn hợp và quan sát

………
………
………
………
………
………

 Xem

GV làm
TN rồi
giải thích

<b>TN4: </b>Tính
axit của axit
clohidric

Cầm 1 miếng giấy q

tím rồi nhỏ 1 giọt axit
clohidric rồi quan sát
màu sắc.

Dùng 3 kẹp để kẹp chặt

3 ống nghiệm. Ống 1
đựng 1 viên kẽm, ống 2
chứa 1 ít bột CuO và
ống 3 chứa 1 ít bột
CaCO3

Nhỏ vào 3 ống nghiệm 1

ít dung dịch HCl lắc nhẹ
và quan sát.

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………

 Phản

ứng xảy
ra chậm.
Nhưng
nếu đun
nóng thì
xảy ra
nhanh
hơn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Tên Thí

nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng –– Giải thích bằng PTPƯ Chú ý

<b>TN5:</b> Bài
tập thực
nghiệm.
Nhận biết 4
dung dịch
mất nhãn:
NaCl, HCl,
NaNO3 và

HNO3

………...
………...

………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...

………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

 HS

thảo luận
cách tiến
hành, nêu
hiện
tượng và
giải thích
bằng
phương
trình
phản ứng

</div>

<!--links-->