Bài soạn Giao an lop 5(Tuan 22).doc

Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
Tuần 22
Ngày soạn: 14/2/2009
Ngày dạy: Thứ hai,ngày 16/2/2009
Đạo đức
Uỷ ban nhân dân xã phờng em ( Tiết 2)
I. Mục tiêu
Học xong bài này , HS biết:
+ Cần tôn trọng UBND xã, phờng, và vì sao phải tôn trọng UBND xã phờn
+ Thực hiện các quy định của UBND xã phờng , tham gia các hoạt động do UBND xã
phờng tổ chức.
+Tôn trọng UBND xã phờng
II. Tài liệu và phơng tiện
- ảnh phóng to trong bài
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: bài tập 2
+ Mục tiêu: GVnêu
+ Cách tiến hành
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ xử lí
tình huống cho từng nhóm HS
- Các nhóm HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm
khác bổ xung.
* Hoạt động 2: bài tập 4
+ Mục tiêu: GV nêu
+ Cách tiến hành
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
các nhóm đóng vai góp ý kiến cho

UBND xã phờng về các vấn đề : xây
dựng sân chơi cho trẻ em, tổ chức ngày
1- 6 , ngày rằm trung thu cho trẻ em địa
phơng...
- Các nhóm chuẩn bị
- Đại diện từng nhóm lên trình bày, các
nhóm khác thảo luận và bổ ếung
C. Củng cố dặn dò: 4'
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS thảo luận đóng vai đóng góp ý
kiến cho UBND xã..
- Đại diện nhóm lên trình bày
1
Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu
Giúp HS
-Củng cố kiến thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ
nhật
- Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
trong một số tình huống đơn giản
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động 1: Ôn lai công thức diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của

hình hộp chữ nhật.
Hoạt động dạy Hoạt động học
-Yêu cầu Hs nhắc lại công thức diện tích
xung quanh và diện tích toàn phần của
hình hộp chữ nhật
-Gọi HS nhận xét
-GV nhận xét nhấn mạnh các kích thớc
pohải cùng đơn vị đo.
-HS nhắc lại
S
xp
=Chu vi đáy x chiều cao
S
tp
=S
xp
+ 2 x S
đáy
Hoạt động 2:Rèn kĩ năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của
hình hộp chữ nhật.
Bài 1:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài .
-Lu ý :Các số đo có đơn vị đo thế nào?
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở (không cần
kẻ bảng );1 Hs làm bảng phụ
-Chữa bài:
+Gọi 2HS lần lợt trình bầy bài làm (câu a,b)
-Gọi HS khác nhận xét.
+GV nhận xét ,đánh giá
Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
-Yêu cầu HS nêu cách làm
-Gọi 1 HS khác nhận xét bổ sung
- Yêu cầu tự làm bài vào vở;1 HS làm bảng
phụ
-Chữa bài:
-HS đọc đề bài
-Cha cùng đơn vị đo ,phải đa về cùng
đơn vị
- HS làm bài
- HS chữa bài
Đáp số : a) S
xp
=1440dm
2
S
tp
=2190 dm
2
b) S
xp
=17 m
2
30
S
tp
=1 1 m
2
10
-HS đọc

- Diện tích quét sơn chính là diện tích
toàn phần trừ đi diện tích cái nắp;mà
diện tích cái nắp là diện tích mặt đáy.
-HS làm bài
2
Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
+Gọi HS nhận xét bài của bạn.
+ Yêu cầu HS khác chữa bài vào vở
+ GV xác nhận kết quả.
- Hỏi :Khi tính diện tích xung quanh và diện
tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ta cần
lu ý điều gì?
Bài 3:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài .
-Yêu cầu HS làm bài vào vở(chỉ ghi đáp số) .
-Chữa bài:
+Gọi 1HS đọc bài làm của mình
+GV nhận xét .
4.Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
Bài giải
Diện tích quét sơn ở mặt ngoài bằng
diện tích xung quanh củacái thùng.Ta
có:
8dm = 0,8m
Vậy diện quét sơn là :
(1,5 + 0,6) x 2 0,8 + 1,5 x 0,6=4,26
(m

2
)
Đáp số : 4,26 (m
2
)
-HS đọc
-HS làm bài
(a),(d) : Đ; (b),(c) :S
-HS chữa bài
Tập đọc
Lập làng giữ biển
I. Mục tiêu,
1- Đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng,
sôi nổi; biết phân biệt lời các nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ).
2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh
đất quê hơng quen thuộc lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc
sống mới, giữ vùng biển trời Tổ quốc.
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Tranh ảnh về những làng chài ven biển (nếu có).
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS
H:Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai?
Con ngời và hành động của anh có gì đặc
biệt?
- HS1 đọc đoạn 1+2 và trả lời câu hỏi.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài

2.Luyện đọc và tìm hiểu bài
a.Luyện đọc
3
Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
- GV hoặc HS đọc toàn bài một lợt
- Hớng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn: 4 đoạn
- Cho HS đọc đoạn.
- Cho HS luyện đọc theo nhóm
- HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- 2HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
- HS đọc đoạn nối tiếp trớc lớp
- HS đọc theo cặp, mỗi em đọc 1 đoạn,
- 1 - 2 HS đọc cả bài
b.Tìm hiểu bài
H: Bài văn có những nhân vật nào?
H: Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì?
H: Bố Nhụ nói: -Con sẽ họp làng- chứng
tỏ ông là ngời nh thế nào?
H: Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng mới
ở ngoài đảo có lợi gì?
H: Hình ảnh làng chài mới hiện ra nh thế
nào qua lời nói của bố Nhụ?
- Có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn,
ông bạn. Đây là ba thế hệ trong một gia
đình.
- Bàn việc họp làng để đa dân ra đảo, cả
nhà Nhụ ra đảo.

- Chứng tỏ bố Nhụ phải là cán bộ lãnh
đạo làng, xã.
- Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây
xang, nớc ngọt, ng trờng gần, đáp ứng đ-
ợc mong ớc lâu nay của những ngời dân
chài...
- HS đọc
- Làng mới đất rộng hết tầm mắt, dân
chài thả sức phơi lới buộc thuyền. Làng
mới sẽ giống mọi ngôi làng trên đất
liền: có chợ, có trờng học, có nghĩa
trang...
4.Đọc diễn cảm
- Cho HS đọc phân vai
- GV ghi lên bảng đoạn cần luyện đọc và
hớng dẫn cho HS đọc
- Cho HS thi đọc đoạn
- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt
- 4HS phân vai để đọc: ngời dẫn chuyện,
bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ.
- HS luyện đọc đoạn
- 2,3 HS thi đọc
- Lớp nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
H: Bài văn nói lên điều gì?
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
- Ca gợi những ngời dân chài táo bạo,
dám rời mảnh đất quê hơng quen thuộc
lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi

để xây dựng cuộc sống mới, giữ vùng
biển trời Tổ quốc.
Ngày soạn: 14/2/2009
Ngày dạy: Thứ ba,ngày 17/2/2009
4
Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
Toán
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình
lập phơng
I.Mục tiêu
Giúp HS
-Tự nhận biết đợc hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biêt để rút ra đợc quy tắc
tính diện tích và công thức tính diện tích xung quanh của hình lập phơng từ quy tắc
tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
hình hộp chữ nhật.
- Vận dụng đợc các quy tắc tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần của hình
lập phơng để giải một số BT có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số hình lập phơng có kích thớc khác nhau.
III. Các hoạt động dạy .
Hoạt động 1: KT bài cũ:Củng cố biểu tợng về hình lập phơng và công thức tính
diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Hỏi :Hãy nêu một số đồ vật có dạng
hình lập phơng và cho biết hình lập ph-
ơng có đặc điểm gì?
-Yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích
xung quanh và diện tích toàn phần của
hình hộp chữ nhật.

-GV nhận xét kết quả trả lời của HS .
-Viên súc sắc;thùng cát tông,hộp
phấn...Hình lập phơng có 6 mặt ,đều là
hình vuoong băng nhau,có 8 đỉnh ,có 12
cạnh .
-HS nêu lại
S
xq
=Chu vi đáy x chiều cao
S
tp
=S
xp
+ 2 x S
đáy
Hoạt động 2:Hình thành công thức thức tính diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình lập phơng
Ví dụ :
-Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK(trang111)
-Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài ;HS dới
lớp làm ra nháp.
-Chữa bài:
+Gọi HS nhận xét bài của bạn
+ GV nhận xét ,đánh giá.
-HS đọc
-HS làm bài.
-HS chữa bài.
Bài giải
Diện tích xung quanh của hình lập ph-
ơng đã cho là :

(5 x 5) x 4 = 100(cm
2
)
Diện tích toàn phần của hình lập phơng
đó là:
(5 x 5) x 6 = 150(cm
2
)
Đáp số : 150(cm
2
)
5
Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
Hoạt động 3:Rèn kĩ năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của
hình lập phơng
Bài 1:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài .
-Yêu cầu HS làm bài vào vở;1 HS làm
bảng phụ
-Chữa bài:
+Gọi 1HS nhận xét bài của bạn;HS còn lại
chữa bài vào vở.
+GV nhận xét ,chữa bài.
Bài 2:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
-Yêu cầu HS làm bài
-Chữa bài:
+Gọi HS nhận xét bài của bạn.HS khác
chữa bài vào vở.Yêu cầu giải thích cách

làm.
theo nhóm (đội nào có kết quả nhanh nhất
và đúng là thắng cuộc).
4. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
-1 HS đọc đề bài
- HS làm bài
- HS chữa bài
Đáp số : S
xp
=9m
2

-1 HS đọc bài
- HS làm bài
- HS chữa bài
Đáp số :31,25dm
2
-Vì hộp không có nắp nên chỉ tính diện
tích 5 mặt.
Chính tả
Hà Nội
I. Mục tiêu.
1- Nghe viết đúng chính tả đoạn bài thơ Hà Nội.
2- Biết tìm và viết đúng danh từ riêng tên ngời, tên địa lý Việt Nam.
II. Đồ dụng dạy - học
- Bảng phụ.
- Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to
III. Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS. GV đọc cho HS viết
những tiếng có âm đầu r/d/gi hoặc tiếng,
từ có thanh hỏi cho HS viết.
- 2 HS lên bảng viết
6
Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2 Hớng dẫn chính tả
- GV đọc bài chính tả một lợt.
H: Bài thơ nói về điều gì?
- Cho HS đọc lại bài thơ về luyện viết
những từ ngữ viết sai, những từ cần viết
hoa: Hà Nội, Hồ Gơm, Tháp Bút, Ba
Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ.
- Cho HS viết chính tả
- GV đọc từng câu, bộ phận của câu cho
HS viết ( đọc 2 lần).
- Chấm, chữa bài.
- GV đọc lại bài chính tả một lợt cho HS
soát lỗi.
- GV chấm 5 bài.
- GV nhận xét chung
- HS theo dõi trong SGK.
- Bài thơ là lời một bạn nhỏ đến Thủ đô,
thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, có nhiều

cảnh đẹp.
- HS đọc thầm
- HS viết chính tả
- HS tự soát lỗi
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi, ghi ra
ngoài lề.
3 Hớng dẫn HS làm
Bài 2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
(GV đa bảng phụ lên).
Đoạn trích có một danh từ riêng là tên
ngời: Nhụ
Có 2 danh từ riêng là tên địa lí: Bạch
Đằng Giang và Mõm Cá Sấu.
Bài 3
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV nhắc lại yêu cầu.
- Cho HS làm bài: Cho thi tiếp sức hoặc
làm cá nhân. GV có thể phát phiếu cho 3
HS.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và khẳng định các em đã
viết đúng tên ngời, tên địa lí Việt Nam theo
yêu cầu. (Những tên nào các em viết sai
GV sửa lỗi ngay cho HS).
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân.

- Một số HS trình bày kết quả bài làm.
- Lớp nhận xét
- HS chép lời giải đúng vào vở
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- 3 HS làm bài vào phiếu.
- 3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên
bảng lớp.
- Lớp nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
7
Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ng-
ời, tên địa lý Việt Nam.
Khoa học
Sử dụng năng lợng chất đốt ( tiếp )
I. Mục tiêu :
Sau giờ học học sinh biết
- Nắm chắc đợc tác dụng của một số loại chất đốt
- Nêu đợc một số cách sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt
- Có ý thức sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt
II. Đồ dùng dạy học
- Giấy khổ to , bút dạ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Kiểm tra bài cũ
- Năng lợng chất đốt đợc sử dụng trong
cuộc sống thế nào ?
- HS trả lời

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét cho
điểm
II. Bài mới
1. Giới thiệu HS lắng nghe
2. Hoạt động 1 : Thảo luận về sử dụng an
toàn và tiết kiệm chất đốt
- HS đọc kỹ thông tin trong GSK trang
88 ,89 sau đó thảo luận theo nhóm
- Các tổ thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày theo các câu
hỏi
+ Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để
lấy củi đun , đốt than ?
+ Vì cây xanh là lá phổi xanh có nhiệm
vụ điều hoà khí hậu , Cây xanh là nguồn
gốc của than đá, than củi
+ Than đá, dầu mỏ , khí tự nhiên có phải
là các nguồn năng lợng vô tận không ? Kể
tên một số nguồn năng lợng khác có thể
thay thế chúng .
- Không phải là các nguồn năng lợng vô
tận . Một số nguồn năng lợng khác có
thay thế chúng , năng lợng mặt trời , nớc
chảy
+ Bạn và gia đình bạn có thể là gì để tránh
lãng phí chất đốt
+ Chúng ta có thể giữ nhiệt nớc uống ,
chỉ đun nấu vừa chín tới, dùng bếp đun
cải tiến tiết kiệm , cải tạo giao thông
tránh tắc đờng

+ Vì dao tắc đờng lại gây lãng phí xăng Xe cộ phải tạm dừng lại máy vẫn chạy
8
Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
dầu ? để nổ tức là vẫn cần năng lợng từ xăng
dầu để duy trì sự hoạt động của động cơ
mà xe không di chuyển đợc là bao
- GV kết luận - HS lắng nghe
3. Hoạt động 2 : " Trò chơi "hái hoa dân
chủ "
- GV nêu nhiệm vụ - HS lắng nghe
- HS chơi và rút ra kết luận
+ Câu 1 : Nêu ví dụ về sự lãng phí chất
đốt
Ví dụ về sự lãng phí chất đốt, đun nớc
sôi quá lâu , để trào
Câu2 : Tại sao cần sử dụng năng lợng một
cách tiết kiệm , chống lãng phí ?
Cần sử dụng năng lợng một cách tiết
kiệm , chống lãng phí vì chất đốt không
phải là nguồn năng lợng vô tận
Câu3 : Nếu ít nhất 3 việc làm thể hiện sự
tiết kiệm , chống lãng phí chất đốt ở gia
đình bạn
Chuẩn bị xong xuôi rồi bật bếp
Câu4 : Gia đình bạn đang sử dụng những
laọi chất đốt gì
- HS trả lời
Câu5 : Khi sử dụng chất đốt có thể gặp
phải những nguy hiểm gì

Hiện tợng cháy nổ gây ra
4. Kết luận :
5. Củng cố- dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau.
Kĩ thuật
Lắp xe cần cẩu .(Tiết 1)
I Mục tiêu:
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
- Lắp đợc xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành .
II. Đồ dùng dạy - học
- G: Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. G+ H chuẩn bị bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
9
Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
- G yêu cầu H nêu tác dụng của xe cần
cẩu.
- ? Để lắp đợc xe cần cẩu theo em cần lắp
mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó.
-H quan sát mẫu, quan sát từng bộ
phận của xe để trả lời.
Hoạt động2 . Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
a/ Hớng dẫn chọn các chi tiết. b/Lắp từng bộ phận.
* Lắp giá đỡ cẩu (H2-SGK)
-? Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn những

chi tiết nào
- G yêu cầu H q/s H2 và lên bảng chọn các
chi tiết để lắp.
- G lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ.
- ? Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng
- Hq/s H2 sgk để trả lời.
- H quan sát.
- Vào lỗ thứ 4.
lỗ thứ mấy của thanh thẳng7 lỗ.G h/d HS
lắp. 1H lên lắp các thanh chữ U dài vào các
thanh thẳng7 lỗ.
- G dùng vít dài lắp vào thanh chữ U ngắn ,
sau đó lắp tiếp vào bánh đai và tấm nhỏ.
* Lắp cần cẩu( H3- SGK)
- G gọi 1 HS lên lắp H3a, H3b. G n/x bổ
sung hoàn thiện bớc lắp.
- G h/d lắp Hình 3c.
- H lên thực hành lắp. H khác n/x.
- H quan sát.
* Lắp các bộ phận khác( H4- SGK).
-? Dựa vào hình 4a,4b,4c em hãy chọn chi
tiết và lắp các bộ phận đó.
- G n/x, bổ sung cho hoàn thành bớc lắp
* Lắp ráp xe cần cẩu.( H1- SGK).
- G kiểm tra sự h/đ của cần cẩu.
d/Hớng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp
gọn vào hộp.
- Cách tiến hành nh bài trớc.
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét ý thức học tập của HS và khen

ngợi những nhóm, cá nhân học tập tích cực.
- Nhắc nhở H chuẩn bị cho giờ học sau.
- H trả lời câu hỏi và thực hành lắp.
10
Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
Ngày soạn: 14/2/2009
Ngày dạy: Thứ t, ngày 18/2/2009
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu
Giúp HS
-Củng cố kiến thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập ph-
ơng.
- Vận dụng đợc quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập
phơng để giải một số tình huống đơn giản
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động 1: KT công thức diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của
hình lập phơng.
Hoạt động dạy Hoạt động học
-Yêu cầu HS nêu lại quy tắc và công thức
tính diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình lập phơng.
-Gọi Hs nhận xét.
-GV nhận xét đánh giá ,chính xác hoá.
-HS nhắc lại.
S
xq

=a x a x 4
S
tp
= a x a x 6
(a là số đo cạnh)
Hoạt động 2:Rèn kĩ năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của
hình lập phơng
Bài 1:
-Gọi HS đọc đề bài .
-Yêu cầu HS làm bài vào vở;1 HS làm
bảng phụ.
-Chữa bài:
+Gọi 2 HS nêu cách làm và đọc kết quả.
+Gọi HS nhận xét bài của bạn;HS còn lại
chữa bài vào vở.
+GV nhận xét ,đánh giá.
Bài 2:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi,(thời
gian thảo luận là 2 phút).
-Gọi các nhóm lên trình bầy kết quả thảo
luận,nêu cách gấp và giải thích kết quả.
- Hỏi:Hình lập phơng có mấy mặt?
Bài 3:
-1 HS đọc đề bài
- HS làm bài
- HS chữa bài
-1 HS đọc bài
- HS thảo luận
- HS trình bầy kết quả.

-Chỉ có 3 hình và 4 hình có thể gấp đợc
1 hình lập phơng.
-6 mặt
11
Giáo án lớp 5 Lê Tờng Trờng Tiểu học Lý Tự
Trọng
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài vào
vở(chỉ ghi đáp số)
-Chữa bài:
+Gọi 2 HS đọc kết quỉa và giải thích cách
làm( mỗi HS làm 2 câu).
+HS khác nhận xét ,bổ xung và chữa bài
+GV nhận xét ,cho điểm.
4. Củng cố- dặn dò
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
-1 HS đọc
-1 HS làm
a) S
b) Đ
c) S
d) Đ
Lịch sử
Bến tre đồng khởi
I. Mục tiêu
Sau bài học HS nêu đợc:
- Hoàn cảnh bùng nổ phong trào" Đồng khởi" ở Miền Nam.
- Đi đầu trong phong trào " Đồng khởi" ở miền nam là nhân dân tỉnh Bến Tre.
- ý nghĩa của phong trào " Đồng khởi" của nhân dân tỉnh Bến Tre.

II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính VN
- Các hình minh hoạ trong SGK
- Phiếu học tập của HS
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng trả lời
? Nêu tình hình nớc ta sau hiệp định giơ
ne vơ?
? Vì sao đất nớc ta , nhân dân ta phải
đau nỗi đau chia cắt?
B. Bài mới: 28'
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài
học
2. Nội dung bài
- 3 HS trả lời
- HS đọc SGK
12