Bài giảng tuan 21 CKTKN

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 21
THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY
HAI Chào cờ
Học vần
Đạo đức
Chào cờ đầu tuần
Bài: 86 ơp ơp
Em và các bạn (T1)
Ba Toán
Học vần
Tự nhiên xã hội
Phép trừ dạng 17 -7
Bài 87: ep, êp
Ơn tập –xã hội
Tư Âm nhạc
Toán
Học vần
Học hát bài :Tập tầm vơng
Luyện tập
Bài 88: ip ,up
Năm Toán
Học vần
Mó thuật
Luyện tập chung
Bài 89: iêp ,ươp
Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh
Sáu Toán
Tập viết
Tập viết
SHTT

Bài lời văn
Tuần 19 : Bập bênh ,lợp nhà …
Ơn tập
Sinh hoạt tập thể


1
2
Thứ hai ngày tháng năm
HỌC VẦN
BÀI : 86 ơp ,ơp (T1)
I/MỤC TIÊU :
- Đọc được :ơp ,ơp ,hộp sữa ,lớp học ; từ và đoạn thơ ứng dụng .
- Viết được :ơp ,ơp ,hộp sữa ,lớp học .
- Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề :Các bạn lớp em .
II/CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên :
- Tranh vẽ SGK/ 8.
2. Học sinh :
- Bảng con, bộ đồ dùng.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ : ăp – âp.
- Cho học sinh đọc bài SGK.
- Viết: cải bắp, cá mập, ngăn nắp.
- Nhận xét.
3. Bài mới : ôp – ơp.
- Giới thiệu: Học vần ôp – ơp.
a) Hoạt động 1 : Dạy vần ôp.

Phương pháp: đàm thoại, trực quan, giảng
giải, thực hành.
• Nhận diện vần :
- Giáo viên viết ôp.
- Vần ôp gồm những chữ nào ghép lại?
- So sánh ôp với op.
- Ghép vần ôp.
• Đánh vần :
- Giáo viên đọc: ô – p – ôp.
- Có vần ôp muốn có tiếng hộp thêm chữ và
dấu gì?
- Đánh vần tiếng hộp.
- Đưa hộp sữa và hỏi đây là gì?
 Ghi bảng: hộp sữa.
- Hát.
- Đọc theo yêu cầu từng phần.
- Viết bảng con.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh quan sát.
- … ô và p.
- Giống : kết thúc p.
Khác: ôp băt đầu ô.
- Học sinh ghép ở bộ đồ dùng.
- Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm,
lớp.
- … h và dấu nặng.
- … hờ – ôp – hôp nặng hộp.
- … hộp sữa.
- Học sinh luyện đọc.
3

• Viết :
- Giáo viên viết mẫu và nêu qui trình viết
ôp: viết ô rê bút viết p.
- Tương tự cho tiếng hộp, hộp sữa.
a)Hoạt động 2: Dạy vần ơp. Quy trình tương tự.
b) Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng.
Phương pháp: đàm thoại, thực hành.
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ
cần luyện đọc.
 Giáo viên ghi: tốp ca, bánh xếp, hợp tác, lợp
nhà.
- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh.
- Đọc toàn bài trên bảng lớp.
 Hát múa chuyển sang tiết 2.

- Học sinh viết bảng con.
Hoạt động lớp.
- Học sinh nêu.
- Học sinh luyện đọc cá nhân.
***********************************
TIẾNG VIỆT
BÀI 86: p – Ơp (Tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc được :ơp ,ơp ,hộp sữa ,lớp học ; từ và đoạn thơ ứng dụng .
- Viết được :ơp ,ơp ,hộp sữa ,lớp học .
- Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề :Các bạn lớp em .
II/CHUẨN BỊ
1. Giáo viên :
- Tranh vẽ SGK/ 9.
2. Học sinh :

- SGK, vở viết.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn đònh :
2. Bài mới :
a.Hoạt động 1: Luyện đọc
Phương pháp: đàm thoại, trực quan, thực
- Hát.
Hoạt động lớp, cá nhân.
4
hành.
- Cho học sinh nêu cách đọc trang trái.
- Cho học sinh luyện đọc từng phần.
- Treo tranh SGK/ 9.
- Tranh vẽ gì?
- Cho học sinh luyện đọc câu ứng dụng.
- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh.
a) Hoạt động 2 : Luyện viết.
Phương pháp: giảng giải, thực hành.
- Nêu tư thế ngồi viết.
- Nêu yêu cầu luyện viết.
- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết
ôp: viết ô rê bút viết p.
- Tương tự cho ơp, hộp sữa, lớp học.
- Giáo viên nhắc nhở học sinh cách nối
nét.
b) Hoạt động 3 : Luyện nói.
Phương pháp: đàm thoại, trực quan.
- Treo tranh SGK/ 9.
- Tranh vẽ gì?

- Tranh vẽ lớp mấy?
- Giống lớp con đang học không?
- Trong lớp học có những gì?
- Hãy kể về lớp học của con.
- Kể tên các bạn trong lớp.
- Tên bạn là gì?
- Bạn nào học giỏi nhất lớp?
3. Củng cố :
- Trò chơi: ghép tiếng thành câu.
- Học sinh nêu.
+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh.
+ Đọc từ ứng dụng.
- Học sinh luyện đọc.
- Học sinh quan sát tranh.
- Học sinh nêu.
- Học sinh luyện đọc.
Hoạt động lớp.
- Học sinh nêu.
- Học sinh viết vở.
Hoạt động lớp.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nêu.
- … lớp 1.
- Học sinh kể.
- Học sinh chia 2 dãy, mỗi dãy cử 4 em
5
Đội A: chớp, nhay, đông, nháy.
Đội B: Nhi, bánh, có, xốp.
- Dứt bài hát đội nào xong trước sẽ thắng.
- Nhận xét.

4. Dặn dò :
- Đọc lại bài nhiều lần.
- Viết ôp – ơp vào vở 1, mỗi vần 5 dòng.
- Chuẩn bò bài 87: ep – êp.
- Tìm và đọc trong sách báo các tiếng có
mang vần ôp – ơp.
lên tham gia.
- Lớp hát 1 bài.
**************************************
ĐẠO ĐỨC
EM VÀ CÁC BẠN (T1)
I/MỤC TIÊU
- Bước đầu biết được : Trẻ em cần được học tập ,được vui chơi và được kết giao bạn bè .
-biết cần phải đồn kết than ái ,giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi .
-Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi .
-Đồn kết ,thân ái với bạn bè xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mỗi Học sinh có 3 bông hoa để chơi TC “ Tặng hoa ” , Giáo viên có một lẳng hoa nhỏ để
đựng hoa khi chơi
- Bút màu , giấy vẽ , phần thưởng cho 3 Học sinh .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Đònh : hát , chuẩn bò Vở BTĐĐ.
2.Kiểm tra bài cũ :
- Khi gặp thầy cô giáo em cần phải làm gì ?
- Em cần phải làm gì để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo ?
- Khi bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô giáo thì em sẽ làm gì ?
- Nhận xét bài cũ , KTCBBM.
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
6

TIẾT : 1
Hoạt động 1 : Trò chơi
Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cư xử đúng
với các bạn khi học khi chơi sẽ được nhiều bạn
quý mến .
- Giáo viên nêu ra cách chơi :
Mỗi Học sinh chọn 3 bạn mình thích được cùng
học cùng chơi nhất và viết tên bạn đó lên hoa
để tặng bạn .
- Giáo viên chuyển hoa đến những em được
bạn chọn.
- Giáo viên chọn ra 3 Học sinh được tặng
nhiều hoa nhất , khen và tặng quà cho các
em .
* Đàm thoại
- Em có muốn được tặng nhiều hoa như bạn A ,
bạn B không ? ta hãy tìm hiểu xem vì sao 3 bạn
này được các bạn tặng hoa nhiều thế ?
- Giáo viên hỏi Học sinh nêu lý do vì sao em
tặng hoa cho bạn A ? cho bạn B ?
* Kết luận : 3 bạn được tặng nhiều hoa vì đã
biết cư xử đúng với các bạn khi học , khi chơi .
Hoạt động 2 : Đàm thoại
Mt : Học sinh biết nhận xét , nêu nội dung tranh
.
- Giáo viên hỏi :
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
+ Chơi học một mình vui hơn hay có bạn cùng
học cùng chơi vui hơn ?
+ Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi , em

cần phải đối xử với bạn như thế nào ?
* kết luận : Trẻ em có quyền được học tập ,
được vui chơi , được tự do kết bạn . Có bạn
cùng học cùng chơi sẽ vui hơn nếu chỉ có một
mình . Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi
phải biết cư xử tốt với bạn .
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
Mt : học sinh biết phân biệt hành vi nên làm và
hành vi không nên làm .
- Học sinh lập lại tên bài học
- Học sinh lần lượt bỏ hoa vào lẵng .
- Học sinh nêu lý do tại sao tặng hoa cho
bạn ?
- Học sinh trả lời :
- Các bạn cùng học cùng chơi với nhau .
- Có nhiều bạn cùng học cùng chơi sẽ vui
hơn một mình .
- Thương yêu , nhường nhòn , giúp đỡ bạn
trong mọi việc .
- Học sinh quan sát tranh nêu được :
+ T1,3,5,6 là những hành vi nên làm khi
cùng học cùng chơi với bạn .
+ Tranh 2,4 là hành vi không nên làm .
7
- Cho Học sinh quan sát tranh BT3
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài : Xem tranh
và nhận xét việc nào nên làm và không nên
làm .
- Cho Học sinh nêu : Vì sao nên làm và
không nên làm .

- Học sinh trả lời bổ sung cho nhau .
4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực .
Dặn học sinh về nhà ôn bài và xem yêu cầu của BT4 , chuẩn bò giấy bút vẽ tranh bạn của em
**********************************
Thứ ba ngày tháng năm
TOÁN
PHÉP TRỪ DẠNG 17 -7
I/ MỤC TIÊU :
- Biết làm phép trừ biết trừ, nhẩm dạng 17-7;viết được phép tính thích hợp với hình vẽ .
II/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Đònh :
+ Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Nhận xét bài làm trong vở Bài tập toán
+ Sửa bài 4/ 11 . Điền dấu + , - vào ô trống để có kết quả đúng.
+ 2 em lên bảng sửa bài
+ Giáo viên nhận xét, hướng dẫn cách thử để chọn dấu đúng .
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ dạng 17-7
Mt : HS biết cách làm tính trừ dạng 17 – 7
a) Thực hành trên que tính
-Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính
-Giáo viên hỏi : còn bao nhiêu que tính
b) Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ
-Học sinh lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục
cà 7 que tính rời ) rồi tách thành 2 phần :
phần bên trái có 1 bó chục que tính và

phần bên phải có 7 que tính rời . Sau đó
học sinh cất 7 que tính rời
- Còn 10 que tính
8
-Đặt tính ( từ trên xuống dưới )
-Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 ( ở cột đơn
vò )
-Viết dấu – ( Dấu trừ )
-Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó
-Tính : ( từ phải sang trái )
* 7 – 7 = 0 viết 0
* hạ 1 viết 1

17 trừ 7 bằng 10 ( 17 – 7 = 10 )

Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Luyện tập làm tính trừ nhẩm
-Cho học sinh mở SGK
• -Bài 1 : HSKT làm 3 cột tính
-Học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc
-Giáo viên quan sát, nhận xét, bài học sinh làm.
Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột
• -Bài 2 :
-cho học sinh tính nhẩm theo cách của từng cá
nhân, không bắt buộc theo 1 cách
-Sửa bài trên bảng lớp
• Bài 3 :
-Đặt phép tính phù hợp với bài toán
-Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán
*Có : 15 cái kẹo

-Đã ăn : 5 cái kẹo
-Còn : … cái kẹo ?
-Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp
-Học sinh tự nêu cách tính
-Học sinh mở SGK.
-Học sinh nêu yêu cầu bài 1
-Học sinh tự làm bài vào bảng con .
- 5 em lên bảng làm 2 bài / 1 em
-Học sinh nêu yêu cầu bài : tính nhẩm
-Học sinh làm bài vào phiếu bài tập
- 3 em lên bảng
-Học sinh nêu yêu cầu : viết phép tính
thích hợp .
-Học sinh tìm hiểu đề toán
-Tự viết phép tính
15 – 5 = 10
- Trả lời miệng : còn 10 cây kẹo


4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ?
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động .
- Dặn học sinh làm tính vào vở tự rèn .Làm các bài tập ở vở Bài tập
- Chuẩn bò trước bài : Luyện tập
******************************
HỌC VẦN
9
17
7
10

-
17
7
-
BÀI 87:ep ,êp
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc được : cá chép ,đèn vếp ;từ và đoạn thơ ứng dụng .
- viết được :cá chép ,đèn xếp .
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Xếp hàng vào lớp
II/ CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Tranh vẽ SGK/ 10.
2.Học sinh:
- Bảng con, bộ đồ dùng.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ : ôp – ơp.
- Cho học sinh đọc bài SGK.
- Viết bảng con: bánh xốp, lớp học, tốp ca.
- Nhận xét.
3. Bài mới :
- Giới thiệu: Học vần ep – êp.
a) Hoạt động 1 : Dạy vần ep.
Phương pháp:trực quan, đàm thoại, thực
hành.
• Nhận diện vần :
- Giáo viên ghi: ep.
- Vần ep gồm có những con chữ nào?
- So sánh ep – ôp.

- Ghép vần ep.
• Đánh vần :
- Đánh vần vần ep. (HSKT)
- Thêm âm ch và dấu sắc dược
tiếng gì?
- Giáo viên đưa cá chép và hỏi.
 Giáo viên ghi bảng: cá chép.
• Viết :
- Giáo viên viết mẫu và nêu quy
trình viết: viết e rê bút nối với p.
- Hát.
- Học sinh đọc từng phần
theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh viết bảng con.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh quan sát.
- … e và p.
- Giống : kết thúc p.
Khác: ep bắt đầu e.
- Học sinh ghép ở bộ đồ
dùng.
- … e – pờ – ep. Học sinh
đánh vần cá nhân, nhóm, lớp.
- … chép. Học sinh đọc.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh luyện đọc.
10
- Tương tự cho chữ chép, cá chép.
b) Hoạt động 2 : Dạy vần êp. Quy trình tương
tự.

c) Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng.
Phương pháp: đàm thoại, trực quan.
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để
học sinh nêu từ cần luyện đọc.
- Giáo viên ghi bảng:
lễ phép gạo nếp
xinh đẹp bếp lửa
- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học
sinh.
- Đọc toàn bài ở bảng lớp.
 Hát múa chuyển sang tiết 2.
- Học sinh viết bảng con.
Hoạt động lớp.
- Học sinh nêu.
- Học sinh đọc cá nhân,
nhóm, lớp.
Giới thiệu: Học tiết 2.
a) Hoạt động 1 :Luyện đọc.
Phương pháp: trực quan, đàm thoại.
- Nêu cách đọc trang trái.
- Cho học sinh luyện đọc từng phần.
- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học
sinh.
- Treo tranh SGK/ 11.
- Đọc câu mẫu ứng dụng.
- Giáo viên chỉnh,sửa sai cho học
sinh.
b) Hoạt động 2 : Luyện viết.ep ,êp ( HSKT)
Phương pháp: giảng giải, thực hành.
- Cho học sinh nêu tư thế viết.

- Hát.
Hoạt động lớp.
- Học sinh nêu.
- Học sinh đọc từng phần.
+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh.
+ Đọc từ ứng dụng.
+ Đọc chữ viết.
- Học sinh quan sát tranh.
- Học sinh luyện đọc cá
nhân.
Hoạt động lớp.
- Học sinh nêu.
11
- Nêu yêu cầu luyện viết.
- Viết mẫu và hướng dẫn viết ep:
viết e rê bút viết p.
- Tương tự cho êp, cá chép, đèn
xếp.
c) Hoạt động 3 : Luyện nói.
Phương pháp: trực quan, đàm thoại.
- Treo tranh SGK/ 11.
- Tranh vẽ gì?
- Các bạn trong tranh xếp hàng vào
lớp như thế nào?
- Khi trống đánh vào lớp, các con
có xếp hàng không?
- Bạn nào xếp hàng ngay ngắn và
được cô giáo khen?
- Khi xếp hàng, các con có giữ trật
tự không?

2. Củng cố :
- Trò chơi: Ai nhanh hơn?
Chia 2 đội thi tìm tiếng có vần ep – êp.
Sau bài hát, đội nào tìm nhiều sẽ thắng.
- Nhận xét.
3. Dặn dò :
- Đọc lại bài, viết vần ep – êp vào
vở 1.
- Chuẩn bò bài 88: ip – up.
- Học sinh viết vở.
Hoạt động lớp.
- Học sinh quan sát tranh.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu.
Hoạt động lớp.
- Mỗi đội cử 3 em lên tham
gia.
- Lớp hát 1 bài.
**************************
12