Ke hoach mon Tin hoc 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Kế hoạch giảng dạy môn tin học 8</b>
<b>A. Đặc điểm tình hình</b>

<b>I. Đặc điểm môn Tin học:</b>

Tin học là một ngành khoa học độc lập với các nội dung, mục tiêu, phơng pháp
nghiên cứu riêng và ngày càng có nhiều ứng dụng trong hầu hết các lĩnh vực hoạt động
của xã hội.

Tin học là môn học mới đợc chính thức đa vào chơng trình dạy học ở trờng phổ
thơng nên đến nay cha có hệ thống phơng pháp đặc trng riêng của bộ môn giống nh
các môn học truyền thống khác.

Tin học là ngành khoa học phát triển rất nhanh, phần cứng và phần mềm thay
đổi và đợc nâng cấp hằng năm. Vì vậy trang bị cho học sinh những kiến thức phổ
thông và kỹ năng cơ bn chng trỡnh khụng b nhanh lc hu.

<b>II. Đặc điểm tình hình chung:</b>

<i><b>1. Đối với giáo viên:</b></i>

<i>a. Thuận lợi:</i>

- Đợc BGH quan tâm tạo điều kiện phân bổ thời gian, tiết học hợp lí nên có điều
kiện sát sao với môn học và học sinh.

- Có thiết bị (máy tính, máy chiếu) phục vụ giảng dạy

- ĐÃ từng giảng dạy các khối lớp nên có chút kinh nghiệm giảng dạy và nắm
vững kiến thức môn học.

<i>b. Khó khăn:</i>

- Sách giáo tham khảo còn ít.

- Cha có tranh ảnh phục vụ bài giảng lí thuyết.

<i><b>2. Đối với học sinh:</b></i>

<i>a. Thuận lợi</i>

- Đa số các em có tinh thần học tập tèt, cã ý thøc tæ chøc kû luËt cao, cã ý thức
vơn lên trong học tập.

- Hc sinh hc tp trong điều kiện tốt: đợc sự quan tâm của BGH, ca ph
huynh, tp th thy cụ giỏo.

- Là môn học mới nên gây nhiều hứng thú cho học sinh.

<i>b. Khó khăn:</i>

- a s hc sinh cha thụng tho ting Anh nên ảnh hởng đến chất lợng môn học.
- Sách tham khảo nhiều nhng đắt nên học sinh cha có điều kin mua.

- Hầu hết các em cha có máy tính riêng nên việc học và thực hành thêm ở nhà
rất hạn chế.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>I. Mục tiêu chung:</b>

Cung cp cỏc kiến thức phổ thơng và hình thành các kỹ năng cơ bản của CNTT
cho học sinh làm cơ sở ban đầu cho việc cho việc đào tạo nguồn nhân lực tơng lai, đáp

ứng u cầu cơng nghiệp hố hiện đại hoá đồng thời ứng dụng đợc các kiến thức, kỹ
năng vào các hoạt động học tập, cuộc sống cá nhân.

Cho học sinh hiểu, nắm đợc một số khái niệm cơ bản của tin học. Hiểu đợc chức
năng chủ yếu của máy tính qua ứng dụng sinh hoạt, học tập và hoạt động nghề nghiệp
thông thờng nh: soạn thảo một số dạng văn bản cơ bản, tính tốn và lập bảng biểu,
thống kê trên cơ sở khai thác tính năng của một vài phần mềm ứng dụng. Biết sử dụng
máy tính để học các môn học khác theo yêu cầu và hớng dẫn của giáo viên. Hình
thành thói quen làm việc an tồn với máy tính.

<b>II. Mục tiêu cụ thể đối với HS khối 8:</b>

Cung cÊp cho HS mét sè kiÕn thức và kĩ năng cơ bản phổ thông về lập trình
thông qua ngôn ngữ lập trình Pascal.

<b>1. Yờu cầu về kiến thức, kỹ năng và thái độ:</b>

- <i>VÒ kiÕn thøc:</i>

+ Trang bÞ cho HS mét sè hiĨu biÕt nhập môn về thuật toán và ngôn ngữ lập
trình, các cấu trúc điều khiển cơ bản: tuần tự, rẽ nhánh và lặp ở mức phổ thông.

+ Bit đợc lợi ích của việc viết các chơng trình máy tính để giải quyết những bài
tốn khác nhau trong lĩnh vc ca i sng.

+ Biết cách sử dụng các phần mềm học tập trình bày trong sách giáo khoa.

+ Hiu đợc ý nghĩa của các phần mềm máy tính ứng dụng trong các lĩnh vực
khác nhau của cuộc sống.

- <i>VÒ kĩ năng:</i>

+ Gii c mt s bi toỏn đơn giản trên máy tính bằng cách vận dụng thuật
tốn đơn giản, dữ liệu chuẩn trên ngơn ngữ lập trình bậc cao cụ thể.

+ Sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm học tập đợc giới thiệu.
+ Rèn luyện khả năng thao tác nhanh với bàn phím và chut.

- <i>V thỏi :</i>

+ Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm
việc theo nhãm.

+ Nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính khơng phân biệt phần mềm học
tập hay phần mềm trị chơi. Có ý thức sử dụng máy tính ỳng mc ớch.

+ Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Chất lợng khảo sát đầu năm

<b>Khối Số</b>
<b>HS</b>

<b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>TB</b> <b>Yếu kÐm</b>

<b>SL</b> <b>%</b> <b>SL</b> <b>%</b> <b>SL</b> <b>%</b> <b>SL</b> <b>%</b>

<b>8</b> <b>86</b> 3 3.5% 10 11.6% 50 58.1% 23 26.8%

Chỉ tiêu phấn đấu cả năm

<b>Khèi Sè</b>
<b>HS</b>

<b>Giái</b> <b>Kh¸</b> <b>TB</b> <b>Ỹu kÐm</b>

<b>SL</b> <b>%</b> <b>SL</b> <b>%</b> <b>SL</b> <b>%</b> <b>SL</b> <b>%</b>

<b>8</b> <b>86</b> 9 10.5% 15 17.4% 47 54.7% 15 17.4%

<b>b*. BiƯn ph¸p:</b>

- Thực hiện soạn bài, chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ.
- Lên lớp đúng giờ không bớt xén giờ dạy.

- Không ngừng thực hiện đổi mới, cải tiến phơng pháp giảng dạy để nâng cao
chất lợng.

- Nghiên cứu các phần mềm khác để phục vụ việc giảng dạy.

<b>3. KÕ ho¹ch thùc hiƯn cơ thĨ:</b>

<b>Häc k× I</b>
<b>Khèi 8</b>

<b>TiÕt</b>
<b>theo</b>
<b>PPCT</b>

<b>Tên bài</b> <b>Mục tiêu cần đạt</b>

<b>Phơng tin,</b>
<b> dựng</b>

1, 2 Bài 1: Máy tính
và chơng trình
máy tính

- Biết con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực
hiện công việc thông qua lệnh;

- Bit chơng trình là cách để con ngời chỉ
dẫn cho máy tính thực hiện nhiều cơng việc
liên tiếp một cách tự động;

- Biết rằng viết chơng trình là viết các lệnh
để chỉ dẫn máy tính thực hiện các cơng việc
hay giải một bài tốn cụ thể;

- Biết ngơn ngữ lập trình đợc dùng để viết
chơng trình máy tính gọi là ngơn ngữ lập
trình;

- Biết đợc vai trị của chơng trình dịch;

M¸y chiÕu,
m¸y tÝnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

với chơng trình
và ngôn ngữ lập

trình

phn c bn l bng ch cỏi v quy tắc để
viết chơng trình, câu lệnh;

- Biết đợc ngơn ngữ lập trình có tập hợp các
từ khóa dành riêng cho mục đích sử dụng
nhất định;

- Biết tên trong ngơn ngữ lập trình là do
ng-ời lập trình đặt ra, tên phải tn thủ quy tắc
của ngơn ngữ lập trình, tên khơng đợc trùng
với từ khóa

- BiÕt cấu trúc chơng trình bao gồm phần
khai báo và phần thân chơng trình.

máy tính

5, 6 BTH1: Làm
quen víi Turbo
Pascal

+ Thực hiện đợc các thao tác khởi

động/thốt khỏi TP làm quen với màn hình
soạn thảo TP.

+ Thực hiện đợc các thao tác mở bảng chọn
và chọn lệnh.

+ Soạn thảo đợc một chơng trỡnh Pascal n
gin

+ Biết cách dịch, sửa lỗi trong chơng trình,
chạy chơng trình và xem kết quả

+ Bit sự cần thiết phải tuân thủ quy định
của ngôn ng lp trỡnh

Máy chiếu,
máy tính

7, 8 Bài 3: Chơng
trình máy tính
và dữ liệu

- Biết khái niệm kiểu dữ liệu;

- Biết một số phép toán cơ bản với dữ liệu
số.

- Biết khái niệm điều khiển tơng tác giữa
ngời và máy tính.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

9, 10 BTH2: Viết
ch-ơng trình để tính
tốn

- Chun c¸c biĨu thøc to¸n häc sang biĨu

diƠn trong Pascal;

- BiÕt c¸c kiểu dữ liệu khác nhau thì xử lí
khác nhau.

- Hiu c phộp toỏn <b>div, mod</b>

- Hiểu thêm về các lệnh in dữ liệu ra màn
hình và tạm ngừng chơng trình.

Máy tính,
máy chiếu

11, 12 Bài 4: Sư dơng
biÕn trong
ch-ơng trình

- Biết khái niệm biến,hằng

- Hiểu cách khai báo, sử dụng biến hằng
- Biết vai trò của biến trong lập trình
- Hiểu lệnh gán

Máy tính,
máy chiếu

13, 14 BTH3: Khai báo
và sử dụng biÕn

- Thực hiện đợc khai báo đúng cú pháp,

lựa chọn đợc kiểu dữ liệu phù hợp cho
biến.

- Kết hợp đợc giữa lệnh <i>Write, Writeln</i> với

<i>Read, Readln</i> để thực hiện việc nhập DL
cho biến từ bàn phím.

- Hiểu về các kiểu dữ liệu chuẩn: Kiểu số
nguyên, kiÓu sè thùc.

- Sử dụng đợc lệnh gán giá trị cho biến.
- Hiểu cách khai báo và sử dụng hằng.
- Hiểu và thực hiện đợc việc trao đổi giá trị
của 2 bin.

Máy chiếu,
máy tính

15 Bài tập _{- Häc sinh n¾m ch¾c vai trß cđa biÕn,}
h»ng, c¸ch khai b¸o biÕn, h»ng

- Häc sinh n¾m ch¾c c¸ch sư dơng biến
trong chơng trình và cấu trúc của lệnh gán.
- Rèn kĩ năng sử dụng biến trong chơng
trình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

17, 18 Luyện gõ phÝm
nhanh víi phÇn

mỊm <b>finger</b>

<b>break out</b>

- Học sinh hiểu mục đích và ý nghĩa của
phần mềm <b>finger break out </b>và có thể tự
khởi động, tự mở các bài và chơi, ơn luyện
gõ bàn phím.

- HS biết khởi động, thoát phần mềm

<b>finger break out</b>

- HS biết sử dụng chuột để khởi động, và
thực hiện một số thao tác trên cửa sổ
finger break out.

- Rèn luyện kỹ năng gõ bàn phím nhanh và
chính xác

Máy tính,
máy chiếu,
phần mềm

<b>finger break </b>
<b>out</b>

19, 20 Bi 5: Từ bài
toán đến chơng
trình

- Biết khái niệm bài tốn, thuật toán.
- Biết các bớc giải bài toán trên máy tính.
- Xác định đợc INPUT, OUTPUT của một
bài tốn n gin.

- Biết chơng trình là thể hiện của một thuật
toán trên một ngôn ngữ cụ thể.

- Biết mô tả thuật toán bằng phơng pháp
liệt kê các bớc.

- HiĨu tht to¸n tÝnh tỉng cđa N số tự
nhiên đầu tiên, tìm số lín nhÊt cđa mét
d·y sè

M¸y chiÕu,
m¸y tÝnh

21, 22 Bài 5: từ bài tốn
đến chơng trình

- Biết khái niệm bài tốn, thuật tốn.
- Biết các bớc giải bài tốn trên máy tính.
Xác định đợc INPUT, OUTPUT của một
bài tốn đơn giản.

- BiÕt ch¬ng trình là thể hiện của một thuật
toán trên một ngôn ngữ cụ thể.

- Biết mô tả thuật toán bằng phơng pháp
liệt kê các bớc.

- Hiểu tht to¸n tÝnh tỉng cña N sè tự
nhiên đầu tiên, t×m sè lín nhÊt cđa mét
d·y sè

M¸y chiÕu,
m¸y tÝnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>- </b>Bớc đầu: Biết các bớc giải bài tốn trên
máy tính; Xác định đợc Input, Output của
một bài tốn đơn giản; Biết chơng trình là
thể hiện của thuật tốn trên một ngơn ngữ
cụ thể. Biết mơ tả thuật tốn bằng phơng
pháp liệt kê các bớc. Hiểu thuật tốn tính
tổng của N số tự nhiên đầu tiên, tìm số lớn
nhất của một dãy số. Và viết đợc chơng
trình của một bài tốn.

25, 26,
27, 28

T×m hiĨu thêi
gian víi phÇn
mỊm <b>Suntime</b>

- HS hiểu được các chức năng chính của
phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát
thời gian địa phương của các vị trí khác

nhau trên trái đất.

- Hs có thể tự thao tác và thực hiện một số
chức năng chính của phần mềm.

- Thơng qua phần mềm HS sẽ hiểu biết
thêm về thiên nhiên, trái đất, từ đó nâng
cao ý thức bảo vệ mơi trường sống.

M¸y chiếu,
máy tính,
phần mềm
Suntime

29, 30 Bài 6: Câu lệnh
điều kiện

- Biết sự cần thiết của cấu trúc rẽ nhánh
trong lập tr×nh.

- Biết cấu trúc rẽ nhánh đợc sử dụng để chỉ
dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác
phụ thuộc vào điều kiện.

- Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng: dạng
thiếu và dạng đủ.

- Biết mọi ngôn ngữ lập trình đều có câu
lệnh thể hiện cấu trúc rẽ nhánh.

- Hiểu cú pháp hoạt động của câu lệnh
điều kiện dạng thiếu và dạng đủ trong
Pascal.

M¸y chiÕu,
m¸y tÝnh

31, 32 BTH4: sư dụng
câu lệnh điều
kiện If..then

- Luyện tập sử dụng câu lệnh điều kiện
ifthen.

- Rốn luyn k năng ban đầu về đọc các
chơng trình đơn ginả và hiểu đợc ý nghĩa
của thuật toán sử dụng trong chơng trình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

33 KiĨm tra thực
hành

Đánh giá kĩ năng, kĩ xảo của HS Máy tính,
máy chiếu
34, 35 Ôn tập học kì I Cđng cè kiÕn thøc trong häc k× I

36 KiĨm tra học kì I Đánh giá kết quả tiếp thu bài của HS trong
kì I

<b>Học kì II</b>
<b>Khối 8</b>

<b>Tiết</b> <b>Tên bài</b> <b>Mục tiêu</b> <b>Đồ dùng, </b>

<b>ph-ơng tiện</b>

37, 38 Bài 7: C©u lƯnh

lặp - Học sinh hiểu thế nào là định dạng một_{trang tính: Thay đổi phông chữ, cỡ chữ và}
kiểu chữ; căn lề ô tính, tơ màu nền, tơ màu
văn bản...

- HS biết cách định dạng một trang tính
theo các nội dung trên.

- u thích bộ mơn tin học và thấy đợc
tầm quan trọng của tin học trong đời sống.

M¸y tÝnh,
m¸y chiÕu

39,40 BTH5: Sư dụng
câu lệnh lặp For
to do

- Vit c chng trỡnh Pascal có sử dụng
vịng lặp for ... do

- BiÕt sư dơng c©u lƯnh ghÐp.

- Rèn kỹ năng đọc hiểu chơng trình có sử

dụng vịng lặp for ... do

M¸y tÝnh,
m¸y chiếu

41, 42 Bài 8: Lặp với số

ln cha bit trc -Biết đợc nhu cầu cần có cấu trúc lặp với_{số lần cha biết trớc trong ngôn ngữ lập}
trình.

-Biết ngơn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp
với số lần cha biết trớc để chỉ dẫn máy tính
thực hiện lặp đi lặp lại cơng việc đến khi
một điều kiện nào đó đợc thoả mãn.

-Hiểu đợc hoạt động của câu lệnh lặp với
số lần lặp cha biết trớc while ... do trong
ngơn ngữ Pascal.

M¸y tÝnh,
m¸y chiÕu

43, 44 BTH 6: Sư dơng
lƯnh lỈp While

- Vận dụng kiến thức của vòng lặp while ...
do để viết chơng trình. Biết lựa chọn câu

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

do lƯnh lỈp <b>while ... do</b> hoặc <b>For ... do </b>cho
phù hợp víi t×nh hng cơ thĨ.

- Rèn luyện kỹ năng về khai báo và sử
dụng biến, kĩ năng đọc hiểu chơng trình.
-Biết vai trò của việc kết hợp các cấu trúc
điều khiển.

- Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm
các bài tập thực hành.

45, 46,
47

Bài tập _{- Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp với số}
lần cha biết trớc trong ngơn ngữ lập trình;
- Biết ngơn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp
với số lần cha biết trớc để chỉ dẫn máy tính
thực hiện lặp đi lặp lại cơng việc đến khi
một điều kiện nào đó đợc thoả mãn;

- Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số
lần cha biết trớc.

- Biết sửa lổi và viết đợc chơng trình một
số bài tốn cơ bn.

Máy tính,
máy chiếu

48 _{Kiểm tra một tiết Đánh giá kết quả tiếp thu bài của HS qua}
bài 6, 7, 8

49, 50 Häc vÏ h×nh víi

phÇn mỊm

<b>geogebra.</b>

- Học sinh biết đợc ý nghĩa của hình học
geogebra. Làm quen với phần mềm này
nh khởi động, các thanh công cụ, các nút
lệnh .. .

- Nắm đợc cách vẽ một hình nào đó khi sử
dụng phần mềm geogebra này.

M¸y tÝnh,
m¸y chiếu,
phần mềm

<b>Geogebra</b>

51, 52,
53, 54

Học vẽ hình với
phÇn mỊm

<b>Geogebra</b>

- Học sinh nắm đợc các đối tợng của phần

mềm hình học <b>Geogebra.</b> Hiểu rõ đợc các
đối tợng đó và danh sách các đối tợng đó
trên màn hình.

- Vận dụng đợc vào vẽ các hình trong thực
tế.

- Yêu thích môn học. Cã ý thøc bảo vệ
máy tính khi sử dụng

Máy tính,
máy chiếu,
phần mềm

<b>Geogebra</b>

55, 56 Bài 9: Lµm viƯc

víi d·y sè - Biết được khái niệm mảng một chiều

- Biết cách khai báo mảng, nhập, in, truy

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

cập các phần tử của mảng

- Hiểu thuật tốn tìm số lớn nhất, nhỏ nhất
của một dãy số.

57, 58 BTH7: Xö lÝ d·y
sè trong chơng
trình

- Lm quen vi vic khai bỏo v s dụng
các biến mảng

- Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh lặp
<b>for…do</b>.

- Củng cố các kĩ năng đọc, hiểu và chỉnh
sửa chương trình.

M¸y tính,
máy chiếu

59, 60 Bài tập _{- Vit chương trình Pascal sử dụng câu}

lệnh về biến mảng.

- Rèn luyện khả năng đọc chương trình,
tìm hiểu tác dụng và kết hợp các câu lệnh.

M¸y chiÕu,
m¸y tÝnh, bµi
tËp

61 KiĨm tra thùc
hµnh

RÌn luyện kĩ năng, kĩ xảo. Máy tính,
máy chiếu.
62, 63,

64, 65,

Quan sát hình
không gian với
phần mềm

<b>Yenka</b>

- Học sinh đợc nghe giới thiệu về phần
mềm Yenka

- Nắm đợc khung hình làm việc chính và
tạo một số mơ hình làm việc

- u thích mơn tin học, có kỹ năng học
mơn tin học một cách nhanh nhất để đạt
đ-ợc kết quả cao trong học tập.

M¸y tính,
máy chiếu,
phần mềm

<b>Yenka</b>

66, 67 Thực hành Rèn luyện kĩ năng làm bài tập Máy chiếu,
máy tính,
68, 69 Ôn tập Củng cố kiÕn thøc

70 KiĨm tra häc k×

II

</div>

<!--links-->