Giao an am nhac 6 hot

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (453.3 KB, 68 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TIẾT: 1

BÀI: 1 - GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
 - TẬP HÁT QUỐC CA

Ngày soạn:11/8/09
Ngày dạy: 12/8/09
I. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - HS có khái niệm về nghệ thuật Âm nhạc - nghệ thuật âm thanh - nắm các
phân mơn.

- Ôn lại bài Quốc ca.

2- Kỹ năng: - Phân biệt được ba phân môn của Âm nhạc: Học hát - Tập đọc nhạc - Âm
nhạc thường thức.

- Hát ơn bài bài Quốc ca chính xác về cao độ, trường độ và đặc biệt là sắc
thái bài hát.

3- Thái độ: HS xác định được nhiệm vụ học tập môn Âm nhạc, đồng thời tạo hứng thú
học tập ở bộ mơn này.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ.
- Băng nhạc mẫu.

2. Học sinh:

- Sách giáo khoa Âm nhạc 6.

- Tập ghi nhạc, thanh phách.
III. KIỂM TRA:

- Kiểm tra một số bài hát đã học ở tiểu học.
- Hoặc kiểm tra sơ đẳng kiến thức nhạc lí đã học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HS

- Âm nhạc là một món
ăn tinh thần  ta đi tìm
hiểu xem âm nhạc là gì
và có tác dụng như thế
nào  em đọc bài viết ở
SGK.

Nội dung 1: Giới thiệu môn học
Âm nhạc ở trường THCS

- HS đọc bài viết trong SGK.

- VD: Bát vỡ, bóng nổ...
khác với âm thanh phát
ra từ đàn (1 giai điệu) 
em hãy cho biết âm hạc
là một loại hình nghệ
thuật như thế nào?

a) Sơ lược về nghệ thuật âm
nhạc:

- Âm nhạc là nghệ thuật của âm
thanh có tính truyền cảm trực
tiếp, gồm âm thanh của giọng hát
và âm thanh của nhạc cụ.

- Lắng nghe và so sánh: Âm thanh do
bát vỡ, bóng nổ phát ra là do âm
thanh tiếng động khác với âm thanh
do đàn (1 đoạn nhạc) phát ra là âm
thanh mang tính nhạc  Âm nhạc là
nghệ thuật của âm thanh.

- Cho HS nghe một số
bài hát, bản nhạc (trích)
để minh họa: nhạc vui,
trữ tình và nhạc khơng

- Tác động của âm nhạc: tính hấp
dẫn, tính tập hợp, tính cổ vũ động
viên và tính liên tưởng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

lời.

- Các em được nghe
những loại âm nhạc nào"
- Muốn nghe và hiểu âm
nhạc ta phải làm gì?

- Cần nghe và tiếp xúc với loại

hình nghệ thuật này.

- Nhạc hát, nhạc đàn.

- Cần học tập và tiếp xúc thường
xuyên.

b) Môn âm nhạc ở trường THCS:
- Môn âm nhạc ở bậc

THCS coù mấy phân
môn?

Mơn âm nhạc ở trường THCS có

3 phân mơn: -3 phân mơn: Học nhạc, nhạc lí vàTĐN, Âm nhạc thường thức.
1- Học hát: 28 bài

- Bậc THCS em sẽ được

học hát mấy bài? -Lớp 6,7,8 học 8bài/năm - 28 bài: 6, 7, 8: 8 bài/năm; lớp 9 học 4bài.
- Lớp 9 học 4 bài (chỉ học ở HKI)

- Tác dụng của việc học
hát?

- Học hát để thơng qua đó làm quen
với cách thể hiện và cảm thụ âm
nhạc.

- Em sẽ được học những
gì ở phân mơn Nhạc lí
và Tập đọc nhạc?

2- Nhạc lí và tập đọc nhạc

(TĐN) - Học các kí hiệu âm nhạc thôngthường để ứng dụng vào học hát và
thể hiện các bài TĐN: Tập thể hiện
các kí hiệu âm nhạc và đọc nốt nhạc.
- Các kí hiệu, kiến thức âm nhạc

cơ bản.

- Tập thể hiện và bước đầu làm
quen với cách đọc nhạc.

3- Âm nhạc thường thức:
- Ở phân môn Âm nhạc

thường thức các em sẽ
học những gì?

- Biết các danh nhân âm nhạc thế
giới và Việt Nam.

- Học về các danh nhân thế giới, các
nhạc sĩ nổi tiếng của Việt Nam và tìm
hiểu các loại hình âm nhạc của Việt
Nam, các loại nhạc cụ...

- GV tóm tắt, kết luận. - Biết dân ca một số miền và
những sinh hoạt âm nhạc dân
gian của Việt Nam

Nội dung 2:
- Giới thiệu sơ lược về

hoàn cảnh ra đời bài hát
Quốc ca? Lúc đầu là bài
gì?

Tập hát

Quốc ca

(Văn Cao)

- Lắng nghe - Bài Quốc ca lúc đầu có
tên gọi là Tiến quân ca.

- Chỉ huy cho HS hát
theo đàn, chú ý sắc thái
bài hát.

- Hát theo đàn dưới sự chỉ huy của
GV, thể hiện tính chất hùng tráng.
- Cho HS nghe băng để

cảm thụ và so sánh. - Lắng nghe và so sánh

- Lưu ý HS hát đúng
trường độ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

hình

- Cho HS thực hiện tồn
bài.

- Hát toàn bài theo đàn.
Giáo viên hướng dẫn * HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1 Bài vừa học:

- Học thuộc bài vừa học
(các phân môn)

- Thể hiện đúng sắc thái bài
hát Quốc ca.

- Chép bài Quốc ca vào Tập
ghi nhaïc.

2 Bài sắp học: -
Xem trước bài hát Tiếng chng 
và ngọn cờ.

- Phân tích nhịp, sắc thái bài
haùt.

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 9
SGK.

Học sinh ghi nhó

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TIẾT: 2 - HỌC BÀI HÁT TIẾNG CHNG VÀ NGỌN CỜ 
- BÀI ĐỌC THÊM ÂM NHẠC Ở QUANH TA

Ngày soạn: 17/08/09
Ngày dạy:198/08/09
I. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hát bài hát ở nhịp 2

4 với sắc thái nhanh, rộn rã.

- Nắm sơ lược về nhạc sĩ Phạm Tuyên và các tác phẩm tiêu biểu.

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, tiết tấu... của bài hát. Nghe và phân biệt được tính
chất nhẹ nhàng, mềm mại của giọng thứ và tính chất khỏe, tươi sáng của
giọng trưởng.

3- Thái độ: - Giáo dục học sinh u hịa bình và tình thân ái, đồn kết với bạn bè, với
mọi người.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách.
- Bảng phụ, băng nhạc.

2. Học sinh:

- Sách giáo khoa Âm nhạc 6.

- Thanh phách, tập ghi nhạc.
III. KIỂM TRA :

- Nêu các phân mơn của môn Âm nhạc ở trường THCS?
- Em hãy hát bài Quốc Ca.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HS

- Gọi 2 học sinh đọc lời ca bài
hát.

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
về nhạc

Nội dung 1: Tìm hiểu bài: - Đọc lời ca bài hát

- Xem bài viết trong SGK và trả
lời câu hỏi

só Phạm Tuyên.

+ NS Phạm Tuyên sinh năm
nào? Quê quán.

+ Các chức vụ mà ơng đã từng
làm?

1- Tác giả:

- NS Phạm Tuyên
- NS sinh năm 1930

- Là tác giả của nhiều ca
khúc viết cho thiếu nhi như:
Chiếc đèn ông sao, Cánh én
tuổi thơ, gặp nhau dưới trời
thu Hà Nội, Tiến lên đoàn
viên,...

+ NS Phạm Tuyên sinh năm
1930, quê ở Hải Dương, cư trú
tại Hà Nội.

+ Ông nguyên là trưởng ban
Âm nhạc Đài tiếng nói Việt
Nam, Trưởng ban Văn nghệ
Đài TNVN, ủy viên thường vụ
Hội nhạc sĩ Việt Nam.

+ Em biết những ca khúc nào
NS Phạm Tuyên viết cho thiếu
nhi?

+ Chiếc đèn ơng sao, Tiến lên
đồn viên, Cánh én tuổi thơ,
gặp nhau dưới trời thu Hà
Nội,...

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Bài hát được sáng tác năm

nào? Tiếng chuông và ngọn cờ - Bài hát ra đời năm 1985
- Bài hát nói lên đều gì? - Bài hát ra đời năm 1930 - Bài hát nói lên ước mơ của

tuổi thơ được sống hịa bình,
thân ái với các dân

- Giáo viên kết luận

- Bài hát nói lên ước vọng của tuổi
thơ mong sống trong một thế giới
hịa bình, hữu nghị, đồn kết giữa
các dân tộc trên thế giới.

tộc trên toàn thế giới

- Cho HS nghe băng bài hát

- GV chia đoan, chia câu bài hát Nội dung 2: Học hát

- Lắng nghe - cảm thuï

- Đánh dấu vào bài hát: 2 đoạn
+ Đoạn a: "Trái đất... của ta"
+ Đoạn b: "Bong bính... cờ hịa
bình"

Đoạn b là điệp khúc vì được
nhắc lại nhiều lần. Mỗi đoạn
có 4 câu.

- Cho học sinh luyện thanh - Luyện thanh theo đàn
- Đàn cho HS tập hát từng câu - Tập hát từng câu theo đàn
- Tập hát theo lối móc xích - Ghép nối theo u cầu của

giáo viên

- Cho lớp hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn

- Nhắc HS tính chất từng đoạn - Lưu ý sắc thái từng đoạn và tập
thể hiện

+ Đoạn a: Êm dịu, thiết tha sắc thái đó.
+ Đoạn b: Tương sáng, sôi nổi

- Cho cá nhân hát đoạn a, tập

thể hát đoạn b. - Hát cá nhân và tập thể

- Hát theo nhóm, tổ - Tập hát - luyện tập theo
nhóm, tổ.

- Thi hát giữa các tổ - Thi đua với các tổ bạn
- Đệm đàn cho HS hát toàn bài - Hát toàn bài theo đàn
- Cho HS nhận diện câu hát - Nhận diện câu hát

- Hát toàn bài + Nhún
chân theo nhịp

- GV hướng dẫn * IV. HƯỚNG DẪN TỰ

HỌC:

1- Bài vừa học:
- Học thuộc lời ca bài
hát - Chép phần giai điệu
vào tập ghi nhạc.

- Tập động tác phụ họa.
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 ở
trang 9 SGK

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2- Bài sắp học:

- Tìm hiểu 4 thuộc tính của
âm thanh.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TIẾT: 3

- ƠN TẬP BÀI HÁT TIẾNG CHNG VÀ NGỌN CỜ 
- NHẠC LÍ: + NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH

+ CÁC KÍ HIỆU ÂM THANH

Ngày soạn: 24/8/09
Ngày dạy:26/8/09
I. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức:

- Hát thuộc bài hát thể hiện được sự khác nhau về sắc thái giữa 2 đoạn.

- Biết 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết 7 tên nốt trên khuông, viết khóa Son.
2- Kỹ năng:

- Hát đúng giai điệu và sắc thái từng đoạn, thể hiện động tác phụ họa đẹp.
- Bước đầu tập đọc 7 nốt nhạc: Đồ - Si.

3- Thái độ:

- Hình thành hứng thú học mơn Âm nhạc, đặc biệt là phân mơn Nhạc lí.
II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, bảng phụ
- Thanh phách.

2. Học sinh:

- Sách giáo khoa Âm nhạc và Mó thuật 6.
- Thanh phách.

III. KIỂM TRA :

- Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ do ai sáng tác, nội dung bài hát? Em hãy thể hiện bài hát đó.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HS

- Cho HS nghe lại băng mẫu

- Đệm đàn cho HS hát theo Nội dung 1: Ơn tập bài hát

- Nghe băng

- Hát theo đàn, chú ý sắc thái 2
đoạn

- Cho HS haùt + vỗ tay theo
phách, nhịp

- Cho HS hát + động tác phụ
họa.

- Cho nghe và nhận diện câu
hát

- Đệm đàn, HS hát tồn bài

Tiếng chng và ngọn cờ

N&L Phạm Tuyên - HS vừa hát vừa vỗ tay- Hát kết hợp động tác phụ
họa

- Lắng nghe và nhận diện câu
hát

- Hát tồn bài theo đàn
- GV kiểm tra theo nhóm, cá

nhân

- HS trình bày

- Nhận xét, xếp loại - HS lắng nghe

- Lấy ví dụ từ cuộc sống để

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

thanh AT)

+ AT mang tính nhạc a) Phân loại: AT gồm có 2
loại

+ AT mang tính nhạc
- Đệm đàn bài Tiếng chuông

và ngọn cờ

- AT tiếng động - Rút ra kết luận về cao độ,
trường độ

câu đầu và gợi ý cho HS trả
lời.

- Đọc 1 câu nhạc và cho HS
phân tích

- AT mang tính nhạc của AT

- AT phát ra dài, ngắn khác

nhau  rút

b) Thuộc tính của AT ra định nghĩa về trường độ
- Cao độ: Độ cao thấp của AT

- Trường độ: Độ dài ngắn của
AT

- Duøng thanh phaùch minh

họa cường độ - Cường độ: Độ mạnh nhẹ củaAT - Độ mạnh - nhẹ là cường độcủa AT
- VD âm sắc bằng bài hát cụ

thể - Âm sắc: Sắc thái của AT - Âm sắc chỉ sắc thái của AT
- Một câu hát ngaén hay 1

bản giao hưởng đều chỉ sử
dụng có 7 AT nào?

- Gồm ó 7 nốt theo thứ tự từ
thấp đến cao: Đồ - R6e -
Mi-Pha - Son - La - Si

- Em hãy nêu các chữ cái
tương ứng?

- Cho HS nghe cao độ Đồ- Si
trên đàn

C - D - E - F - G - A - H/B

- Nghe đàn

2- Các ký hiệu âm nhạc
- Phân tích từ tranh vẽ: Gồm

5 dòng kẻ song song và cách
đều nhau, tạo thành 5 dòng
và 4 khe.

- Yêu cầu HS đánh số thứ tự
số dòng và

a) Các ký hiệu ghi cao độ của
AT

: gồm: Đồ Rê Mi Pha 
-Son - La - Si

- nhận d diện 5 dòng song
song và cách đề 5 dòng này
tạo thành 4 khe nhạc.

- Đánh dấu theo thứ tự từ dưới
lên trên: 5 dòng và 4 khe.
số khe của khuông nhạc. C - D - E - F - G - A - H /B - Vẽ các d ịng phụ vào vở
- Ngồi ra cịn có các dịng

kẻ phụ ở phía trên và phía
dưới khng nhạc?

b) Khuông nhạc: Gồm 5
dịng, 4 khe, ngồi ra cịn có
các dịng phụ ở trên và dưới
khuông nhạc

- Cho HS quan sát bài hát để

nhận biết - Khóa là ký hiệu ghi ở đầucác khng

khóa nhạc nhạc

- Có mấy loại khóa c) Khóa nhạc: Có 3 loại - Có 3 loại khóa: Khóa Son,
khóa Đơ và

- Khóa Son khóa Pha

- Khóa Son được viết từ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

theo thứ tư liền bậc

- Nêu vị trí dịng, khe để HS
xác định

- Xác định trên nốt ở các
dòng khe.

- IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: -
Hát thuộc và đúng sắc thái

bài Tiếng chuông và ngọn cờ.

-
Học thuộc bài Nhạc lí.

-
Trả lời câu hỏi 1, 2 ở trang
11.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TIEÁT: 4

- NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH 
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

Ngày soạn: 31/08/09
Ngày dạy:04/09/09
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Nhận biết và hiểu được quan hệ giữa các hình nốt - cách viết các hình nốt
dấu lặng (đen, đơn), ứng dụng đọc bài TĐN số 1 với các hình nốt đen.
2- Kỹ năng: - Nhận biết cao độ, hình nốt và tập đọc đúng cao độ, trường độ.

- Biết nghỉ lấy hơi khi gặp dấu lặng.

3- Thái độ: Hình thành hứng thú học môn âm nhạc, đặc biệt là các bài TĐN.
B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, băng mẫu. 
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6.

- Tập ghi nhạc, thanh phách.
C. KIỂM TRA :

1. Phân loại âm thanh? Nêu những thuộc tính của âm thanh?
2. Nêu các ký hiệu ghi cao độ của âm thanh? Có mấy loại khóa?
D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: Nhạc lí Trong âm nhạc có các loại hình nốt

nào? - Có các loại hình nốt như:

1- Hình nốt + Nốt tròn - ngân dài nhất

Nốt tròn + Nốt trắng - bằng 1/2 nốt

tròn

Nốt trắng + Nốt đen - bằng 1/2 nốt trắng

Nốt đen + Nốt móc đơn - bằng 1/2 nốt

đen

Mốt móc đơn + Nốt móc kép - bằng 1/2 nốt

móc đơn
Nốt móc kép - Trường hợp ngoại lệ có xuất hiện

nốt móc tam? bằng bao nhiêu nốt
móc đơn?

- Nốt móc tam - bằng 1/2 nốt
móc kép

- Cho HS nghe trích đoạn bài Tây
Du Ký và Em đi thăm miền Nam
và nhận xét

- Các âm thanh được phát ra
trong 2 bài có độ ngân dài
ngắn khác nhau rõ rệt.

- Cho HS quan sát sơ đồ quan hệ
giữa các hình nốt và rút ra kết luận

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

trên khuông các nốt trên khuông
Nốt nhạc có hình bầu dục

nằm nghiêng về phía tay
phải các nốt nằm ở dịng
thứ 3 đuôi nốt thường
quay lên hoặc quay
xuống; các nốt từ khe thứ
3 trở lên thường quay
xuống.

- Hãy rút ra quy luật viết các nốt
trên khuông nhạc

- Nốt Si ở dịng thứ 3 đi nốt
có thể quay lên hoặc quay
xuống.

- Nốt Đố trở lên đuôi thường
quay xuống.

Các nốt nằm ở khe thứ 2
trở xuống đuôi thường
quay lên

- Nốt La trở xuống đuôi nốt
thường quay lên.

VD: - GV kết luận cho HS vẽ VD - Viết VD vào vở
- Dấu lặng có tác dụng như thế

naøo?

- Dấu lặng chỉ sự ngừng nghỉ
của âm tiết hoặc là điểm lấy
hơi.

Noäi dung 2:

Tập đọc nhạc: TĐN số 1 - Cho HS quan sát bài TĐN. - Quan sát bài TĐN
Cao độ: C_D_E_F_G_A - Đàn toàn bài TĐN một lần - Lắng nghe bài TĐN
Trường độ: - Trong bài TĐN có các hình nốt

nào? - Nốt đen

Kí hiệu: - Các nốt đen được viết ở cao độ
nào?

- C_D_E_F_G_A
- Các kí hiệu nào xuất hiện trong

bài?

- Dấu lặng đen

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh theo đàn
- Cho HS thực hiện tiết tấu - Luyện tập tiết tấu theo đàn
- Đệm đàn cho HS đọc theo lối

móc xích  hết bài.

- Tập đọc theo đàn đến hết
bài

- Chia nhóm tập đọc. - Luyện đọc theo nhóm
- Gọi một vài HS đọc toàn bài - Đọc cá nhân

- Cho HS ghép lời ca.
- GV kiểm tra vài cá nhân
- GV nhận xét, ghi điểm

- Ghép lời ca từng câu theo
đàn

- HS trình bày
- HS lắng nghe
E. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học:

- Học thuộc phần nhạc lí

- Tập viết các hình nốt, dấu lặng trên khuông nhạc.
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 14 SGK

2- Bài sắp học: - Phân tích các nốt bài hát "Vui bước trên đường xa" 
- Tìm hiểu: + Lí là gì?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TIẾT: 5 - HỌC HÁT: Bài VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu Lí con sáo Gị Cơng (Dân ca Nam Bộ)
Đặt lời mới: Hoàng Lân

Ngày soạn: 07/09/09
Ngày dạy: 09/09/09
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức:

- Hiểu Lí là những bài dân ca ngắn gọn, thường được xây dựng từ những câu thơ lục bát.
- Biết hát bài hát và nghe một vài điệu Lí khác.

2- Kỹ năng:

- Hát đúng giai điệu, tiết tấu bài "Vui bước trên đường xa" 
- Thể hiện đúng các từ có dấu luyến.

3- Thái độ:

- Yêu thích các bài hát dân ca, đặc biệt là các bài dân ca Nam Bộ - có ý thức gìn giữ bản sắc
văn hố của dân tộc, cụ thể là các bài dân ca truyền thống.

B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng nhạc, thanh phách, băng mẫu, song loa
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6.

- Taäp ghi nhạc, thanh phách, song loan.

C. KIỂM TRA : 1- Nêu tên các loại hình nốt và mối quan hệ giữa chúng.
2- Nêu cách viết các hình nốt trên khng nhạc.

D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Hướng dẫn HS đọc bài viết

trong SGK - Đọc bài viết trong SGK đểhiểu sơ bộ về Lí

1- Lí là gì? - Lí là những bài dân ca

ngắn gọn, giản dị... thường

được xây dựng từ những câu
thơ lục bát.

- Lí là những bài dân ca
ngắn gọn, mộc mạc thường
được xây dựng từ những câu
thơ lục bát.

- Lí là gì?

- Đó là những câu thơ lục bát
nào?

- Nêu các câu thơ trong SGK
- Cho HS nghe trích đoạn các

điệu Lí

- Lắng nghe và nhận diện
các bà Lí quen thuộc: Lí cây
bơng, Lí ngựa ơ, Lí chiều
chiều.

- Em còn biết các bài Lí nào
khác?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2- Bài hát "Vui bước trên
đường xa"

Bài "Vui bước trên đường xa"

được đặt lời mới dựa theo làn
điệu bài Lí nào?

- Dựa trên làn điệu bài Lí
con sáo Gị Cơng, có nguồn
gốc ở huyện Gị Cơng Đơng
- Tiền Giang.

- Bài hát dựa trên làn điệu
bài Lí con sáo Gị Cơng.
- Bài hát nói lên lịng quyết

tâm và sự tự tin, u đời. - Các bài Lí thường biểu hiệntình cảm như thế nào? - Thường nhẹ nhàng, có tínhchất giải bày tâm sự
- Bài hát "Vui bước trên đường

xa" có nội dung gì? - Bài hát có tính lạc quan,u đời và sự quyết tâm.
Nội dung 2: Học hát

- Yêu cầu HS đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát
- GV hát mẫu lời cổ và lời bài

"Vui bước trên đường xa" - Lắng nghe và cảm thụ.
- Những từ nào trong bài được

luyến? - Từ "trưng" và "quyết"
- Cho HS chia câu hát và đánh

dấu chỗ lấy hơi - Đánh dấu các câu và chỗlấy hơi trong bài hát
- Trong bài có dấu nhắc lại và

khung thay đổi - Cần chú ý thực hiện đúnglời hiệu âm nhạc: hát 2 lần,
lần 2 bỏ qua khung thay đổi
số 1

- GV đệm đàn cho HS tập hát

từng câu đến hết bài - Tập hát từng câu ngắn theođàn
- Đệm đàn cho HS hát toàn bài - Hát toàn bài theo đàn
- Chia nhóm, luyện tập - Luyện hát theo nhóm, tổ
- Tổ chức hát + gõ phách, song

loan - Hát kết hợp gõ phách, songloan
- Gọi HS hát - GV nhận xét - Hát theo nhóm, cá nhân
- Cho HS vận động, vừa hát

vừa vỗ tay - Đứng hát, vỗ tay theo nhịpchú ý tư thế thoải mái
- Chia nhóm: Nhóm thể hiện

song loan, nhóm hát và ngược
lại

- Thực hiện nhiệm vụ theo
từng nhóm

- Cho cả lớp hát + song loan - Cả lớp hát kết hợp gõ song
loan.

E. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Tập hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Vui bước trên đường xa.

- Chép bài hát vào tập ghi nhạc.

- Trả lời câu hỏi số 1 trang 16 SGK.
2- Bài sắp học: - Tìm hiểu xem: + Nhịp, phách là gì?

+ Tác dụng của nhịp, phách trong âm nhạc.
- Tìm hiểu ý nghóa, tính chất của nhịp 2

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TIẾT: 6

- ÔN TẬP BAØI HÁT VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA 
- NHẠC LÍ: + NHỊP VÀ PHÁCH - NHỊP 2

+ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

Ngày soạn: 14/09/09
Ngày dạy:16/09/09
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: Hát ơn hồn thiện bài Vui bước trên đường xa về tiết tấu, sắc thái - Hình
thành khái niệm nhịp, phách; Ý nghĩa số chỉ nhịp, cách đánh nhịp - làm
quen cách đọc thang 7 âm: C - D - E - F - G - A - H.

2- Kỹ năng: Thể hiện đúng giai điệu, sắc thái + Động tác phụ họa bài Vui bước trên
đường Xa. Phân biệt nhịp và phách. Thực hiện cách đánh nhịp 2

4 ứng

dụng vào bài TĐN số 2 + Đọc bài TĐN chính xác về cao độ.

3- Thái độ: Yêu thích học mơn Âm nhạc nói chung và phân mơn Nhạc lí nói riêng.
B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên:

- Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ
2. Học sinh:

- Sách giáo khoa Âm nhạc 6.
- Tập ghi nhạc - Thanh phách.
C. KIỂM TRA :

- Em hãy thể hiện bài hát Vui bước trên đường xa (theo điệu Lí con sáo Gị Cơng - Dân ca Nam bộ)
D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Giới thiệu bài Để thể hiện bài hát Vui bước
trên đường xa được hay, hôm
nay chúng ta sẽ cùng nhau
tập vài động tác phụ họa khi
hát. Thời gian còn lại của
tiết học, ta sẽ đi tìm hiểu
xem nhịp - phách trong Âm
nhạc là gì? Nhịp 2

4 và cách

đọc TĐN ở nhịp 2

4 như thế

nào?
Nội dung 1:

Ôn tập bài hát

Bài Vui bước trên đường xa - Đàn lại giai điệu bài hát
Vui bước trên đường xa cho
HS nghe 1 lần

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hướng dẫn HS vận động

tại chỗ theo nhịp hai - Hát ôn và vận động tại chỗ theo nhịphai
- Cho HS hát ôn theo nhóm,

tổ, cá nhân - GV đệm đàn
- GV kiểm tra theo nhóm, cá
nhân

- GV nhận xét xếp lọai

- Hát ơn theo nhóm, tổ, cá nhân theo đàn
- HS trình bày

- HS lắng nghe
Nội dung 2: Nhạc lí

1- Nhịp và phách - Mở giai điệu POLKA-POP
trên đàn phím

- Lắng nghe và rút ra nhận xét về nhịp;
- Nhịp là những phần nhỏ có

giá trị thời gian bằng nhau
được lặp đi lặp lại đều đặn
trong 1 bản nhạc, bài hát.
Giữa các nhịp có 1 vạch đứng
để phân cách gọi là vạch nhịp

điện tử và đệm bài"Hoa lá
mùa Xuân" và rút ra nhận
xét về nhịp, phách.

- Nhịp là gì? Thế nào là
vạch nhịp

Vạch nhịp và phách.

- Nhịp là phần trường độ chia đều trong 1
bản nhạc. vạch nhịp là 1 vạch đứng phân
cách giữa các nhịp

- Mỗi nhịp chia thành những
phần nhỏ hơn đều nhau về
thời gian gọi là phách

- Phách là gì? - Phách là phần trường độ chia đều trong

mỗi nhịp

VD: - Cho HS tìm hiểu và phân

tích ví dụ

- Phân tích vị dụ để làm rõ khái niệm

2- Nhòp2

4 - Cho HS quan sát lại baøi

Vui bước trên 
a) số chỉ nhịp: là 2 con số ở

đầu bản nhạc để chỉ loại
nhịp, số phách trong nhịp độ
và độ dài của phách. Số
trên chỉ số phách trong
nhịp , số dưới chỉ độ dài của
phách bằng số trên chia
chính số đó.

đường xa để rút ra nhận xét
về số chỉ nhịp - nhịp.

- Dấu lặng đen có phải là 1
phách không? Vì sao?

GV giảng về phách mạnh

-nhẹ trong nhịp

- Số chỉ nhịp là 2

4 - số 2: Chỉ có 2 phách

trong mỗi nhịp, số 4 chỉ độ dài của phách
bằng 1 nốt đen

- Dấu lặng đen là 1 phách vì nó tương ứng
với một nốt đen.

- Phân tích ví dụ: 1 nốt trắng trong nhị 2
4

là 1 ô nhịp vì
b) Nhịp2

4 (đọc là nhịp hai

bốn) Gồm 2 phách trong
mỗi nhịp, mỗi phách tương
ứng 1, phách 1 mạnh, phách
2 nhẹ. VD:

- Ở tiểu học em đã học
những bài hát nào được viết
ở nhịp 2

4 ?

- Nhòp 2

4 thường dùng cho

các bài hát nào?

- Bài ca đi học, Lí cây xanh, Thiếu nhi
thế giới liên hoan...

- Thường dùng cho các bài hát tập thể,
hành khúc, các bài hát trẻ em, nhạc múa,
các bài hát dân ca,...

Nội dung 3: Tập đọc nhạc:
TĐN số 2

- Hướng dẫn HS phân tích
cao độ, trường độ

- Cao độ: C - D - E - F A - H; trường độ
Mùa Xuân trong rừng - Cho HS luyện thanh - Luyện thang âm Cdur

Cao độ: C - D - E - F A - H
(C)

- GV phân tích tiết tấu và
cho HS thực hiện

- Thực hiện tiết tấu bằng thanh phách

.

1 2 1 2 1 2
Nhịp

Phách 
Nhịp

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tiết tấu:

- GV hướng dẫn

- HS thực hiện
Trường độ: Nốt đen, nốt

traéng

- Dùng đàn cho HS đọc theo
lối móc xích

- Cho HS ghép lời ca
- GV kiểm tra vài nhóm
- GV nhận xét, sửa sai

- Đọc từng câu đến hết bài theo đàn.
- HS trình bày

- HS hát sửa sai
- Ghép lời ca 1, 2 lần
E. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học:

- Hát thuộc lời thể hiện chuẩn động tác phụ họa bài hát Vui bước trên đường xa
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 18 SGK.

- Thực hiện đúng tiết tấu và hát thuộc lời ca bài TĐN số 2.
- Chép bài TĐN số 2 vào tập ghi nhạc.

2- Bài sắp học:

- Xem trước sơ đồ cách đánh nhịp 2
4 .

- Phân tích bài TĐN số 3 về cao độ, trường độ, tiết tấu.
- Tóm tắt tiểu sử của nhạc sĩ Văn Cao.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TIEÁT: 7

- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN số 3 
- CÁCH ĐÁNH NHỊP 2

- ÂNTT: NHẠC SĨ VĂN CAO và BÀI HÁT LÀNG TÔI

Ngày soạn: 21 /09/09
Ngày dạy: 23/09/09
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức:

- Luyện đọc thang âm C1 - D - E - F - G - A - C2, thể hiện tiết tấu nốt móc đơn. Tập đánh nhịp
2

- Nắm sơ lược về nhạc sĩ Văn Cao, một tài danh của nền Âm nhạc Việt Nam.
2- Kỹ năng:

- Ứng dụng đọc thang âm C2- D - E - F - G - A - C2 chính xác về cao độ.

- Ứng dụng cách đánh nhịp 2

4 vào bài học - bài TĐN số 3.

3- Thái độ:

- Thích cơng việc "người chỉ huy" và tập làm chỉ huy.
- Hình thành hứng thú học phân môn Âm nhạc thường thức.
B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, thanh phách, băng mẫu.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách, tập ghi nhạc.
C. KIỂM TRA : 1- Nêu khái niệm nhịp và phách ?

2- Định nghóa, tính chất nhịp 2
4 ?

D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: Tập đọc nhạc
TĐN số 3

Cao độ: C D E F G
-A - (C)

- Trường độ: , ,

- Cho HS nghe toàn bài TĐN
số 3

- Bài TĐN được viết ở nhịp
nào? Nêu ý nghĩa của nhịp?

- Nghe giai điệu bài TĐN số 3
- Bài TĐN được viết ở nhịp 2

4 goàm 2

phách trong một ô nhịp, mỗi phách
tương ứng với một nốt đen, phách 1
mạnh, phách 2 nhẹ.

- Tiết tấu chủ đạo: - Trong bài có các hình nốt

nào? - Nốt móc đơn, nốt đen và nốt trắng
- Các trên nốt nào có trong

bài TĐN? - Đô - Rê - Mi - Pha - Son - La - Đố
- Phân tích tiết tấu bài TĐN

và cho HS thể hiện tiết tấu - Kết hợp đọc hình nốt và vỗ tiết tấu4 - 5 lần
- Luyện thanh bằng đàn - Luyện thanh theo đàn

- Đàn từng câu ngắn và cho
HS đọc

- Luyện đọc từng câu theo đàn
- Gọi cá nhân đọc bài TĐN - Cá nhân đọc toàn bài

- Cho HS đọc bài TĐN kết - Đọc kết hợp gõ phách theo nhịp,

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

hợp gõ phách theo nhịp 2
4 ,

gõ tiết taáu.

gõ tiết tấu
- Cho HS đọc theo nhóm,

ghép lời ca - Đọc theo nhóm và ghép lời ca
Nội dung 2: Cách đánh

nhòp 2
4

- Giới thiệu cách đánh nhịp

4 thực hiện mẫu

- Quan sát sơ đồ và cách đánh nhịp của
giáo viên

- Hướng dẫn HS cách đánh
nhịp 2

- Tập đánh nhịp 2
4

- Cho cá nhân nhóm thực

hiện - Luyện tập theo nhóm, cá nhân
- Cho HS ứng dụng vào bài

TĐN số 3 - Đọc bài TĐN số 3 kết hợp đánhnhịp 2
4

Âm nhạc thường thức
1- Nhạc sĩ Văn Cao

(1923-1995)

- NS Văn Cao sinh năm nào?
- Quê quán của nhạc só?

- NS Văn Cao sinh năm 1923.
- Văn Cao là người Hà Nội
Là một trong những nhạc sĩ

đầu tiên của nền ÂNVN
hiện đại.

- Ngoài sáng tác ơng cịn
làm nghề nào khác?

- Em hãy nêu các tác phẩm
tiêu biểu của

- Ơng vừa là nhạc sĩ, vừa là thi sĩ,
vừa là họa sĩ.

- Trường ca, Sông Lô, Ngày mùa,
Suối mơ,

- Được Nhà nước truy tặng
Giải thưởng Hồ Chí Minh về
Văn học Nghệ thuật

NS Văn Cao? Ca ngợi Hồ Chủ Tịch, Thiên Thai...
- Tác phẩm: Trường ca,

Sông Lô, Ca ngợi Hồ Chủ
Tịch, Quốc Ca, Ngày mùa,
Tiến về Hà Nội, Thiên
Thai, Suối mơ...

- Cho HS nghe các trích
đoạn, các tác phẩm?

- Ông mất năm nào?

- Lắng nghe các trích đoạn và nhận
diện bài hát.

- Ông mất năm 1995 nhưng đã để lại
cho đời nhiều tác phẩm có giá trị.
2- Bài hát Làng tôi

- Sáng tác năm 1947 - Bài hát được sáng tác năm

nào? - Bài hát ra đời năm 1947

- Nội dung và tính chất - Nội dung bài hát? - Bài hát mô tả cảnh làng quê Việt
Nam lúc hòa bình và lúc chiến tranh
SGK - Tính chất bài hát - Nhẹ nhàng, da diết nhưng thể hiện

ý chí, tinh thần chiến đấu.
- Cho HS nghe băng bài hát

Làng tôi - Lắng nghe và cảm thụ

E. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời ca bài TĐN kết hợp về tiết tấu.
- Tập đánh nhịp 2

4 thuần thục.

- Học thuộc về cuộc đời và sự nghiệp nhạc sĩ Văn Cao.
- Học thuộc nội dung tính chất bài hát Làng tơi.

2- Bài sắp học: - Học bài hát tự chọn. Bài hát Lá thuyền ước mơ.

1 2

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

TIEÁT: 8

Ngày soạn:

HỌC HÁT Bài LÁ THUYỀN ƯỚC MƠ

(Bài hát tự chọn) Nhạc và lời: Thảo Linh

Ngày soạn: 28 / 09/09
Ngày dạy: 30/09/09
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hát một bài hát ở nhịp 2

4 có nhịp lấy đà.

- Hát kết hợp đánh nhịp 2
4 .

2- Kỹ năng: - Hát đúng tiết tấu, giai điệu bài hát, ứng dụng nhịp 2

4 để tập đánh nhịp,

nhịp lấy đà.

- Hát đúng những từ được luyến: Những, đón...

3- Thái độ: - Qua bài hát giáo dục các em biết u mến bạn bè, xây dựng tình đồn kết
và u cuộc sống.

B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, băng mẫu.
2. Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách, tập ghi nhạc
C. KIỂM TRA : 1- Nêu ý nghĩa nhịp 2

4 ứng dụng cách đánh nhịp
2

4 vào đọc bài TĐN số 3.

2- Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Văn Cao? Cảm xúc của em khi nghe bài hát
Làng tơi?

D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: - GV giới thiệu sơ lược về tác
giả bài hát

- Lắng nghe
Tìm hiểu bài - Cho HS nghe băng bài hát

Lá thuyền ước mơ

- Lắng nghe bài hát và đánh dấu
chỗ khó

- Bài hát nói lên điều gì? - Đọc lời ca bài hát Lá thuyền
ước mơ: Bài hát nói về tình bạn
trong sáng của lứa tuổi học trị,
đồng thời nói lên ước nguyện
của tuổi thơ về sự u thương,
đồn kết

- Em có nhận xét gì về giai
điệu của bài hát ?

- Vui nhưng êm dịu, thể hiện sự
đoàn kết, thân ái

Nội dung 2: Học hát - Bài hát viết ở nhịp nào?

Tính chất của nhịp? Bài hát được viết ở nhịp

2
4 tính

chất vui vẻ, trong sáng và sôi
nổi

- Em có nhận xét gì ơ nhịp đầu

tiên? - Ơ nhịp đầu chỉ có một nốt mócđơn, bị thiết 1,5 phách
- Ơ nhịp đầu là nhịp lấy đà

(nhịp thiếu) - Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

dài? số phách? 3,5 phách

- Các từ nào được hát luyến? - Từ: Những, đón
- Trong bài hát có những ký

hiệu nào? - Dấu lặng, dấu nhắc lại, dấunối, dấu luyến, khung thay đổi
- Đâu là từ ngân 3 phách, 3,5

phách? - 3 phách: hiền, nhau- 3,5 phách: đời
- Cho HS nghe tiết tấu bài hát

và thực hiện - Thể hiện tiết tấu bằng thanhphách
- Đệm đàn từng câu ngắn cho

HS tập hát - Tập hát từng câu ngắn theođàn
- Tập hát toàn bài - Hát tồn bài theo đàn

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm, tổ theo
đàn

- Cho HS hát cá nhân - Cá nhân thể hiện bài hát
- Cho cả lớp hát kết hợp gõ

tiết tấu

- Hát kết hợp gõ tiết tấu theo
đàn

- Hát toàn bài hết hợp gõ
phách theo nhịp

- Hát kết hợp gõ phách theo nhịp
- Cho cá nhân hát và thể hiện

động tác phụ họa

- Cá nhân hát và thể hiện động
tác phụ họa

- Cho HS nghe giai điệu và
nhận diện câu hát

- Lắng nghe và nhận diện câu
hát

Đệm đàn cho HS đứng hát

-vận động

- Hát và vận động theo đàn
E. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời, đúng giai điệu và diễn tả duyên dáng bài hát.
2- Bài sắp học: - Ôn các bài hát đã học.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

TIEÁT: 8, 9

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

Ngày soạn: 27 /9 /08
Ngày dạy: 29 / 9 /08
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Ôn tập hai bài hát đã học, ứng dụng cách đánh nhị 2

4 . Ôn tập kiến thức

nhạc lí đã học: các kí hiệu, nhịp - phách, nhịp 2

4 - Ôn tập các bài TĐN keát

hợp kiểm tra.

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, tính chất các bài hát. Đọc ơn các bài TĐN đúng cao
độ, trường độ.

- Ôn cách đánh nhịp 2

4 thuần thục xác định yếu tố quan trọng trong các

thuộc tính của âm thanh.

3- Thái độ: - Qua ôn tập tạo hứng thú học môn Âm nhạc, xây dựng tình đồn kết cho HS
trong tập thể lớp.

B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, song loan, bảng phụ, băng
nhạc.

2. Hoïc sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, tập ghi nhạc.
- Thanh phách, song loan.

C. KIỂM TRA : Hát thuộc lời và thể hiện tính chất bài hát Lá thuyền ước mơ của nhạc sĩ Thảo Linh.
D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Cho HS nghe lại băng bài hát - Lắng nghe để nhớ lại giai điệu và lời ca
bài hát.

a) Bài Tiếng chuông và

ngọn cờ - Bắt nhịp cho HS hát ôn lời ca - Hát ơn theo đúng tính chất bài hátu cầu
- Cho HS hát ôn kết hợp vận động - Hát ôn và vận động tại chỗ theo đàn
- Chia nhóm hát ca - nông (hát

đuổi) đoạn đầu

- Nhóm 1 hát, nhóm 2 vào sau 1 nhịp.
Cả 2 nhóm hịa giọng ở điệp khúc
- Chỉ huy bắt nhịp cho từng bè - Vào bài theo tay chỉ huy của GV
b) Bài Vui bước trên đường

xa - Cho HS nghe lại bài hát- Đệm đàn cho HS hát ôn - Lắng nghe bài hát- Hát ôn theo đàn

- Cho HS hát ôn - vận động - Hát ôn kết hợp vận động tại chỗ
- Cho HS hát theo nhóm - cá nhân - Thể hiện theo nhóm - cá nhân
- Chia nhóm hát đuổi - Hát đuổi theo nhóm

- Kiểm tra hát theo nhóm - cá nhân
Nội dung 2:

Ôn tập Nhạc lí

1- Những thuộc tính của
Ât:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- Cao độ - Trong 4 thuộc tính của Ât, thuộc tính

nào

- Cao độ và trường độ là 2 thuộc tính
quan

- Trường độ quan trọng nhất? trọng nhất

- Cường độ
- Âm sắc

- Vì sao cao độ và trường độ la 2

thuộc tính quan trọng nhất? - Vì muốn thực hiện được 1 bài hát,bản nhạc thì phải đọc đúng cao độ va
trường độ (đúng nhịp)

2- Các kí hiệu âm nhạc: - Đàn thang âm Cdur  HS đọc Lắng nghe và đọc C D E F G
-A - B/H

Cao độ: C D E F G
-A - B/H

- Đàn thang âm Cdur theo các dạng
hình nốt

- Nghe và phân biệt cao độ, trường độ
- Trường độ: - Khng nhạc là gì? - Khng nhạc gồm 5 dịng và 4 khe

- Khuông nhạc, khóa nhạc,

dấu lặng - Có mấy loại khố? - Có 3 loại: Khóa Son, khóa Đơ vàkhóa Pha
3- Nhịp và phách - Nhịp 2

4 - Nghe tiết điệu để nhận diện nhịp
2

- Xác định phách mạnh - nhẹ
- Nhận biết nhịp 2

4 đánh

nhòp 2
4

- Cho HS đánh nhịp theo tiết điệu - Đánh nhịp 2

4 theo tiết điệu

Nội dung 3: Tập đọc nhạc
TĐN số 1, 2, 3

- GV đàn lại các bài TĐN
- Cho đọc ôn+ thực hiện tiết tấu

- Lắng nghe

- Đọc ơn + tiết tấu theo đàn
- Cho HS đọc ôn + đánh nhịp 2

4 - Đọc ôn + đánh nhịp
2
4

- Hát ôn lời ca - Hát lời ca các bài TĐN
- Kiểm tra nhóm, cá nhân

- GV nhận xeùt ghi điểm

- Thực hiện theo nhóm, cá nhân
- HS lắng ghe

D. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Nắm những kiến thức âm nhạc vừa ôn.

- Hát thuộc lời, đúng giai điệu các bài hát đã ôn.
- Đọc ôn bài TĐN + đánh nhịp 2

4 thực hiện tiết tấu.

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu nội dung bài hát Hành khúc tới trường.
- Sưu tầm tranh, ảnh về đất nước Pháp.

,

, , ,...

,

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TIẾT: 10

Ngày soạn:

HỌC HÁT Bài HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

Ngày soạn: 4 /10/08
Ngày dạy: 6 /10/08
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Làm quen và tập hát một bài nhạc Pháp viết theo thể loại hành khúc, nắm
khái niệm về thể loại nhạc hành khúc.

2- Kỹ năng: - Hát đúng đúng giai điệu, đúng tính chất nhạc hành khúc.
- Hát đuổi đúng giọng, đúng nhịp.

3- Thái độ: Tạo sự tin yêu, lạc quan cho các em khi còn cắp sách đến trường.
B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, băng nhạc, thanh phách.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, tập ghi nhạc, thanh phách.
C. KIỂM TRA : Thể hiện bài Vui bước trên đường xa kết hợp đánh nhịp 2

4 ?.

Nêu các thuộc tính của âm thanh và xác định thuộc tính quan trọng nhất?
D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Cho HS quan sát bài haùt

Hành khúc tới trường - Quan sát bài hát
- Là bài hát của nước Pháp

do nhạc sĩ Lê Minh Châu

đặt lời mới

- Nguồn gốc của bài hát - Bài hát có nguồn gốc từ nước
Pháp

- Hành khúc là bài hát (bản
nhạc) có nhịp điệu phù hợp
với bước chân đi đều có thể
vừa đi vừa hát với tính chất
mạnh mẽ, hùng tráng, trang
nghiêm và có khí thế sơi nổi

- Pháp thuộc châu nào?

- Nhạc sĩ nào đặt lời Việt cho
bài hát này?

- Nước pháp có những kỳ
quan nổi tiếng nào?

- Em có nhận xét gì về thể
loại nhạc hành khúc

- Nước Pháp thuộc châu Âu
- Nhạc sĩ Lê Minh Châu đã đặt
lời Việt cho bài hát này.

- Là quê hương của tháp Épphen
- Giai điệu bài hát phù hợp với
bước đi đều, mạnh, dứt khoát.

- Nội dung: Khung cảnh các

bạn HS vui vẻ đến trường
với niềm tự hào về quê
hương đất nước

- Nội dung bài hát? - Bài hát miêu tả cảnh mặt trời
lên, từng tốp HS vui vẻ đến
trường trong sự lạc quan, yêu
đời.

- Giới thiệu cách hát đuổi - Nắm khái niệm cách hát đuổi
- Cho HS nghe vài trích đoạn

các bài hát ở thể loại nhạc
hành khúc

- Lắng nghe
Nội dung 2: Học hát - Gọi HS đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát

- Cho HS nghe bài hát - Nghe bài hát từ băng mẫu
- Bài hát viết ở nhịp nào? - Bài hát viết ở nhịp 2

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- Tính chất của loại nhịp đó? - Nhịp 2

4 mạnh mẽ, sôi nổi

- Cho HS thực hiện tiết tấu có
trong bài hát.

- Thực hiện vỗ tay (gõ phách)
các tiết tấu:

- Cho HS tập hát từng câu
theo đàn

- Tập hát từng câu ngắn theo
đàn

- Đệm đàn cho hs hát toàn bài - Hát toàn bài theo đàn
- Cho HS hát + vỗ tiết tấu - Hát kết hợp vỗ tiết tấu
- Cho HS hát tồn bài + gõ

phách theo nhịp

- Hát tồn bài kết hợp với gõ
phách theo nhịp

- Cho cá nhân hát toàn bài - Cá nhân thực hiện
- GV hát mẫu cùng vài HS về

cách hát đuổi - HS được chọn hát với GV vềcách hát ca nông
- Chia lớp làm 2 nhóm hát

đuổi - Hát đuổi theo sự hướng dẫn
- Cho HS luyện hát ca nông - Hát ca - nơng theo nhóm
- Cho 2 HS thực hiện - Tập hát đuổi cá nhân
- GV đệm đàm cho HS hát

toàn bài kết hợp gõ phách
theo nhịp

- Hát theo đàn + gõ phách theo
nhịp

D. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Hành khúc tới trường.
- Tập thể hiện thuần thục tiết tấu bài hát.
- Tập thể hiện động tác phụ họa.

2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 4

- Tóm tắt tiểu sử NS Lưu Hữu Phước.

.

2

4

.

2

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

TIEÁT: 11

- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4

- ÂNTT: Nhạc sĩ LƯU HỮU PHƯỚC và BAØI HÁT LÊN ĐAØNG

Ngày soạn: /10/08
Ngày dạy: /10/08
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: Hát ôn bài hát Hành khúc tới trường; Tập đọc thang 7 âm: C D E F 
-G - A - B/H.

- Biết và nắm được những ý chính về cuộc đời và sự nghiệp NS Lưu Hữu
Phước.

2- Kỹ năng: - Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, đọc đúng nối Sì dưới dịng kẻ phụ thứ
nhất.

3- Thái độ: - Tiếp tục hình thành hứng thú đọc tập đọc nhạc.

- Yêu thích các nhạc só Việt Nam và các tác phẩm của họ.
B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, thanh phách, băng mẫu.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, tập ghi nhạc, thanh phách.
3. Kiểm tra bài cũ: 1- Nhạc hành khúc là gì?

2- Nêu nội dung bài hát Hành khúc tới trường và hát thuộc lời ca?
C. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: Tập đọc nhạc - Cho HS quan sát bảng
phụ

- Bài TĐN này viết ở nhịp
nào? Ý nghĩa

- Quan sát bảng phụ
- Nhịp 2

4 gồm 2 phách trong mỗi ô

nhịp

Bài TĐN số 4 của nhịp đó? giá trị mỗi phách tương ứng với 1 nốt
đen,

Cao độ: C D E F G
-A - B/H

phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ
(Nốt sì nằm dưới dịng phụ

thứ 1)

- Trường độ: - Nêu các cao độ có trong
bài?

C - D - E - F - G - A - H - (C) - Nốt
sì

nằm ở dưới dịng phụ 1
- Ký hiệu: - Trong bài TĐN có các

hình nốt nào?

- Nốt đen và móc đơn
- Hướng dẫn thực hiện tiết

taáu

- Thực hiện tiết tấu bài TĐN (vỗ
tay, đọc tên nốt)

- Luyện thanh - Đọc âm trụ, thang âm Cdur
- Đệm đàn cho HS đọc từng

câu - Tập đọc từng câu theo đàn

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- Cho HS đọc toàn bài - Tập đọc toàn bài theo đàn
- Cho HS đọc cá nhân,

nhóm

- Cá nhân, nhóm thực hiện
- Cho HS đọc tồn bài + vỗ

tiết tấu

- Đọc kết hợp vỗ tiết tấu, toàn bài
theo đàn

- Cho HS ghép lời ca - Ghép lời ca theo yêu cầu của GV
- Cho đọc toàn bài + gõ

phách - Đọc toàn bài kết hợp gõ pháchtheo nhịp
Nội dung 2:

Âm nhạc thường thức
1- NS Lưu Hữu Phước:

(1921-1989) - Cho HS quan sát chândung NS - Quan sát nhạc sĩ Lưu Hữu Phướcqua chân dung
- Quê qn: Ơ Mơn, Cần Thơ.

- Tác phẩm: Tiếng gọi thanh
niên, Khải hoàn ca, Giải
phóng miền Nam, Múa vui,
reo vang bình minh,...

- Giới thiệu sơ lược về NS
- Nêu các bài hát của NS
viết cho người lớn?

Các bài hát viết cho thiếu
nhi?

- Lắng nghe về tiểu sử tóm tắt của
NS Lưu Hữu Phước.

- Ca ngợi Hồ Chủ Tịch, Khải hoàn
ca, Tiến về Sài Gịn,...

- Reo vang bình minh, Múa vui,
Thiếu nhi thế giới liên hoan,...
- Cho nghe các trích đoạn

tiêu biểu

- Lắng nghe và nhận diện
2- Bài hát Lên đàng:

- Sáng tác năm 1944 - Yêu cầu HS đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát
- Nội dung: Biểu hiện khí

thế hào hùng, một lời kêu
gọi mạnh mẽ như thúc giục
thế hệ trẻ lên đường tham
gia vào sự nghiệp giải
phóng dân tộc

- Cho HS nghe lời 1

- Bài hát được sáng tác
năm nào?

- Bài hát nói lên điều gì?
- Em có nhận xét gì về nhịp
điệu bài hát

- Lắng nghe

- Sáng tác năm 1944

- Bài hát thể hiện lòng quyết tâm,
khí thế sục sôi khi tham gia cách
mạng của thế hệ trẻ

- Nhịp hành khúc của bài hát như
thúc giục, như những bước chân đi
của tuổi trẻ

tràn đầy sức sống
- Cho HS nghe bài hát - Hát theo băng
D. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Chép bài TĐN vào tập ghi nhạc và tập tiết tấu.

- Nắm những ý chính về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Lưu Hữu Phước.
- Học thuộc nội dung bài hát Lên đàng.

2- Bài sắp học: 1- Dân ca là gì? Nguồn gốc của dân ca?

2- Tìm và kể tên các bài dân ca theo vùng, miền?
V. RÚT KINH NGHIỆM:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

TIẾT: 12

Ngày soạn:

- ƠN TẬP BÀI HÁT HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG
- ƠN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC - TĐN SỐ 4

- ÂNTT: SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM

Ngày soạn: 02 /11/09
Ngày dạy: 04/11/09
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Ôn bài TĐN số 4 và tập đặt lời mới cho bài TĐN.

- Có thêm hiểu biết về dân ca Việt Nam và tiếp xúc các bài dân ca tiêu biểu.
2- Kỹ năng: - Hát và đọc nhạc chuẩn xác về cao độ, trường độ.

- Nhận diện được cách phát âm trong các bài dân ca.

3- Thái độ: - u thích và gìn giữ các bài hát truyền thống của dân tộc và dân ca là một trong số đó.
B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, băng nhạc, thanh phách.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách, tập ghi nhạc
C. KIỂM TRA : 1- Thể hiện bài TĐN số 4 + vỗ tiết tấu?

2- Hát bài Hành khúc tới trường kết hợp vận động tại chỗ?
3- Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp Ns Lưu Hữu Phước?
D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Đệm đàn cho HS nghe lại bài

hát Hành khúc tới trường - Lắng nghe để nhớ lại giai điệubài hát
Hành khúc tới trường - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất

bài hát - Vui, rộn rã thể hiện niềm tin, sựlạc quan
- Cho HS hát ôn toàn bài - Hát ôn toàn bài theo đàn

- Cho HS hát + vận động theo
nhịp

- Hát ôn kết hợp với vận động
theo nhịp

- Chia nhóm hát đuổi - Nhóm 1 hát trước, nhóm 2 vào
sau nhóm 1 một nhịp

- Ơn tập theo nhóm, tổ, cá nhân - Nhóm, tổ, cá nhân thực hiện hát
ơn

- Cho HS hát đuổi kết hợp thực
hiện động tác phụ họa

- Hát đuổi kết hợp thực hiện các
động tác phụ họa

Noäi dung 2:

Ơn tập Tập đọc nhạc: 
TĐN số 4

- Đàn tồn bài TĐN số 4
- Cho thực hành tiết tấu

- Lắng nghe bài TĐN số 4
- Ôn tập tiết tấu bài TĐN
- Cho đọc thang âm Cdur (mở

rộng xuống nốt Sì)

- Luyện thanh theo đàn

- Đọc ơn bài TĐN + gõ phách - Đọc ôn bài TĐN kết hợp gõ
phách theo nhịp 2-3 lần

- Đọc ôn bài TĐN 2, 3 lần - Đọc ôn theo nhóm, tổ, cá nhân
- Cho HS hát lời ca từ 2 - 3 lần - Thể hiện lời ca, có thể kết hợp

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Yêu cầu HS đặt lời mới - Đặt và hát lời mới theo chủ đề
tự chọn

Nội dung 3: Âm nhạc
thường thức

Sơ lược về dân ca Việt Nam - Cho HS nghe trích đoạn các

bài dân ca - Lắng nghe và nhận diện các bàidân ca
1- Dân ca là gì?

Dân ca là những bài hát do
nhân dân sáng tác ra, được
truyền từ đời này sang đời
khác bằng hình thức truyền
miệng

- Dân ca do ai sáng tác?

- Dân ca được gìn giữ đến này
nay nhờ đâu?

- Dân ca bắt nguồn từ đầu? Cho
VD

- Dân ca do nhân dân sáng tác
- Người dân truyền miệng từ đời
này sang đời khác

- Từ trong lao động, trong sinh
hoạt vui chơi, ca hát, giao lưu tình
cảm

2- Nguồn gốc của dân ca
- Bắt nguồn từ lao động,
sinh hoạt, vui chơi, giao lưu
tình cảm

- Do đâu mà dân ca có sự khác
nhau?

- Chứng minh bằng trích đoạn
dân ca

- Cho HS xem tranh minh họa
các hình

- Do địa lý, phong tục, ngơn ngữ
- Lắng nghe để nhận biết

- Quan sát tranh vẽ

- Khác nhau là do địa lí,
phong tục, ngơn ngữ

thức sinh hoạt văn hóa
3- Các vùng và thể loại

Nam bộ: Lí, nói thơ, đàn ca,

tài tử,... - Nêu các thể loại dân ca theovùng miền? - Nam bộ: Cải lương, lí, hị,...- Bắc bộ: Dân ca quan họ, hát
xoan,...

- Trung bộ: Hò Huế, Lí Huế, Sắc
bùa,...

Bắc bộ: Dân ca quan họ, hát
xoan, hát ví, hát trống
quân,...

- GV tóm tắt, kết luận - cho
nghe các trích đoạn để nhận
diện

- Lắng nghe cách phát âm để
nhận diện vùng, miền

Trung bộ: Hò Huế, Lí Huế,

hát Sắc bùa, Chèo, trồng,... - Em hãy thể hiện bài dân ca embiết?
- Đệm đàn cho HS hát bài Lí cây
bơng

- HS thể hiện

- Hát bài Lí cây bông theo đàn
E. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Thực hiện thành thục tiết tấu bài TĐN số 4
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 30 SGK

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

TIẾT: 13 BÀI: - HỌC HÁT: BÀI ĐI CẤY
Dân ca Thanh Hóa

Ngày soạn: 09 /11/09
Ngày dạy: 11/11/09
I. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: Học hát bài Đi cấy - trích trong tổ khúc Múa đèn Dân ca Thanh Hóa với
giai điệu mềm mại, nhịp nhàng và uyển chuyển.

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, thực hiện đúng các từ có dấu luyến, có âm hoa mĩ.
- Biết cách hát và thể hiện bài dân ca nhẹ nhàng, mềm mại và duyên dáng.
3- Thái độ: Yêu thích dân ca và thích hát dân ca, cụ thể là bài Đi cấy.

II. CHUAÅN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6 - Thiết kế bài
giảng Âm nhạc 6.

- Tập dân ca ba miền - NXB Âm nhạc Tp Hồ Chí Minh.
2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, song loan, máy hát, băng nhạc,
bảng phụ, tranh vẽ.

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phaùch, song loan.

3. Kiểm tra bài cũ: 1- Hãy thể hiện bài hát Hành khúc tới trường dưới hình thức hát
đuổi hai bè? (4 HS)

2- Dân ca là gì? Chứng minh dân ca Việt Nam rất phong phú và
đa dạng?

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Noäi dung 1: Tìm
hiểu bài

- Cho HS quan sát tranh để giới

thiệu bài

- Quan sát tranh mà GV trình bày
- Trình bày bảng phụ bài Đi cấy - Xem bài hát Ñi caáy

- Nêu xuất xứ bài hát? - Là dân ca của tỉnh Thanh Hóa
- Thanh Hóa thuộc miền nào?

Có đặc điểm gì đặc biệt

- Thanh hóa là một tỉnh thuộc miền Bắc
Trung Bộ có cả 3 vùng địa dư: Đồng bằng,
trung du và miền núi

- Ở Thanh Hóa có địa danh nào

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- Cho HS nghe băng bài Đi cấy - Lắng nghe bài Đi cấy

- Bài này trích từ đâu? Bài Đi cấy được trích từ tổ khúc Múa đèn 
-gồm 10 bài hát múa kết hợp

- Các bài hát ấy thể hiện nội
dung gì?

- Các hoạt động lao động: Gieo mạ, dệt vải,
đi cấy,...

- Cho HS nghe trích đoạn vài ca
khúc trong tổ khúc Múa đèn

- Nghe băng và cảm thụ

- Bài hát Đi cấy nói lên điều gì? - Bài hát thể hiện hoạt động đi cấy rất hay:
đi cấy vào đêm trăng và sự lạc quan, yêu đời
của người dân

Noäi dung 2: Học
hát

- Cho HS đọc lại lời ca bài Đi
cấy

- Đọc lời ca bài Đi cấy
- "Ăn cơm bằng đèn" đèn trẩu,

đèn lạc ngày xưa

- Lắng nghe
- Bài hát được viết ở nhịp nào? - Nhịp 2

4 laø nhịp của bài hát

- Tìm các từ được luyến trong
bài

- Đó là các từ: bẻ, đèn, sáng, bạn, chơi,
ngoài, thắp, ta

- Cho HS đánh dấu các chỗ lấy

hơi

- Đánh dấu ở các từ: Cành sen, sáng trăng,
cùng chăng, ngoài thềm,...

- Cho HS nghe toàn bài  thực

hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu bài hát
- Khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn
- Đệm cho HS tập từng câu

ngaén

- tập hát từng câu ngắn theo đàn
-Cho HS hát toàn bài - GV đệm - Hát toàn bài theo đàn

- Yêu cầu hát kết hợp đánh nhịp

2
4

- Hát kết hợp đánh nhịp 2
4

- Cho Hs hát cá nhân, nhóm, tổ - Hát theo nhóm, tổ, cá nhân
- Yêu cầu hát + gõ tiết tấu hoặc

gõ phách theo nhịp - Hát kết hợp gõ tiết tấu, hoặc gõ phách theonhịp
- Trị chơi: Nghe giai điệu đốn

câu hát - Nghe và nhận diện nhanh câu hát
- Cho hát toàn bài - Hát toàn bài hoàn chỉnh

IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát và hát đúng giai điệu bài Đi cấy.
- Tập đọc nốt nhạc dựa trên câu hát đầu tiên trong bài hát.
- Tự đặt lời ca mới theo chủ đề quê hương, trường lớp, bạn bè.
2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 5 về cao độ, trường độ.

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 34 SGK.
V. RÚT KINH NGHIỆM:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

TIẾT: 14

BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT ĐI CẤY

- TẬP ĐỌC NHẠC - TĐN SỐ 5

Ngày soạn: 16/11/08
Ngày dạy: 18 /11/08
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Ôn bài hát Đi cấy, tập hát nhẹ nhàng, duyên dáng kết hợp thể hiện động
tác phụ họa.

- Tập đọc nhạc thang âm: C - D - E - G - A.

2- Kỹ năng: - Hát dân ca nhịp nhàng, mềm mại, hát đúng các từ được luyến hay có âm
hoa mĩ.

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ và tiết tấu.

3- Thái độ: - Yêu thích việc học và tập hát các bài dân ca, đặc biệt là dân ca Việt Nam.
 - Hs có hứng thú trong việc đặt lời mới cho bài dân ca Đi cấy nói riêng và

dân ca nói chung.
B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, thanh phách, song loan.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách, song loan.
C. KIỂM TRA BAØI CŨ: 1- Hát thuộc bài Đi cấy kết hợp đánh nhịp 2

2- Hát bài Đi cấy kết hợp thể hiện động tác phụ họa?
D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Noäi dung 1: Ôn tập bài hát - Cho Hs nghe lại bài hát Đi

cấy qua băng nhạc - Lắng nghe giai điệu và lời ca bàiĐi cấy 
Bài Đi cấy

Daân ca Thanh Hoùa

- Theo em câu nào khó hát
nhất?

- Đàn và hát lại câu hát đó

- Trả lời theo cảm nhân của cá
nhân

- Lắng nghe GV đàn và hát
- Cho Hs hát ôn toàn bài theo

đàn - Hát ôn toàn bài theo đàn - chú ýhát ôn mềm mại, nhẹ nhàng
- Cho cá nhân Hs xung phong

thể hiện - Cá nhân thể hiện bài hát
- Cho cả lớp hát kết hợp đánh

nhịp - Hát ơn tồn bài theo đàn kết hợpđánh nhịp 2
4

- Chia nhóm hát - nhóm đánh
nhịp

- Thực hiện theo u cầu của mỗi
nhóm (hốn đổi)

- Chia Hs đứng hát và thể hiện
động tác phụ họa

- Hát và thể hiện các động tác phụ
họa

- Ơn tập theo nhóm - Hát ơn theo nhóm

- Cho Hs thể hiện lời mới của

bài Đi cấy - Thể hiện lời mới của GV và tựđặt - hát lời mới cho bài dân ca này
- Cho lớp hát ơn tồn bài - vận

động - Hát ơn tồn bài theo đàn kết hợpvận động nhịp nhàng
Nội dung 2: Tập đọc nhạc

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
số 5

Vào rừng hoa

N&L: Anh Việt - Bài TĐN số 5 được biết ởnhịp nào? Ý nghĩa của nhịp? - Nhịp

4 gồm 2 phách trong mỗi ô

nhịp, giá trị mỗ phách tương ứng
với một hình nốt đen, phách 1
mạnh, phách 2 nhẹ.

Cao độ: C - D - E - G - A - Nêu nốt cao nhất và thấp nhất

trong bài? - Cao nhất: Đố, thấp nhất: Đồ
Trường độ: - Ngồi ra trong bài cịn có cao

độ nào?

- D - E - G - A

- Cho Hs luyện thanh - Luyện thanh thang Cdur theo đàn
- Bài TĐN số 5 có kí hiệu âm

nhạc nào? Tác dụng của nó? - Dấu nhắc lại cho biết đoạn nhạcbên trong phải đọc hoặc hát hai lần
- Cho Hs thực hiện tiết tấu bài

TĐN - Đọc tên nốt và gõ phách
- Đệm đàn cho hs đọc từng câu - Đọc từng câu ngắn theo đàn
- Đọc nhạc và thực hiện tiết tấu - Đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu
- Đọc nhạc + tiết tấu theo

nhóm, tổ - Nhóm, tổ đọc nhạc kết hợp thựchiện tiết tấu
- Cho Hs đọc kết hợp gõ phách

theo nhòp 2

4, hoặc đánh nhịp 24

- Đọc kết hợp gõ phách theo nhịp

4, hoặc đánh nhịp 24

- Cho Hs ghép lời ca - Hát lời ca bài TĐN
- Ơn luyện theo nhóm, tổ, cá

nhân - Luyện đọc

D. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời, đúng giai điệu và diễn tả mềm mại, duyên dáng bài Đi 
cấy.

- Nêu sự cảm nhân khi nghe và học hát bài Đi cấy.
- Tập tiết tấu và hát thuộc lời ca bài Vào rừng hoa.
2- Bài sắp học: - Ôn bài hát Đi cấy và bài TĐN số 5 (học thuộc)

- Tìm hiểu về các loại nhạc cụ dân tộc phổ biến.
- Trả lời câu hỏi số 2 trang 35.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

TIEÁT: 15

BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT ĐI CẤY

- ƠN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC - TĐN SỐ 5

- ÂNTT: GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC PHỔ BIẾN
Ngày soạn: 20/11/09
Ngày dạy: 23/11/09
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Ôn luyện thuần thục bài hát Đi cấy và TĐN số 5.

- Tìm hiểu và làm quen với một số nhạc cụ dân tộc phổ biến.

2- Kỹ năng: - Hát luyến mềm mại bài Đi cấy - Đọc bài TĐN số 5 đúng yêu cầu.
- Nhận diện chính xác các nhạc cụ dân tộc phổ biến.

3- Thái độ: - Tiếp tục củng số sự yêu thích hát dân ca và đọc nhạc ở học sinh
 - Có ý thức giữ gìn và trân trọng các nhạc cụ dân tộc.

B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ, bảng phụ, thanh phách, song loa, băng nhạc, máy hát.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách, song loan.

C. KIỂM TRA BAØI CŨ: 1- em hãy thể hiện bài hát Đi cấy - dân ca Thanh Hóa
2- Hãy đọc bài TĐN số 5 kết hợp gõ phách theo nhịp 2
4?

D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Cho HS nghe lại giai điệu bài
hát Đi cấy

- Lắng nghe

Bài Đi cấy - Đệm đàn cho HS hát ơn - Hát ơn theo đàn tồn bài từ 2- 3
lần

- Cho Hs ơn luyện theo nhóm - Chia nhóm hát ơn theo đàn

- Cho HS biểu diễn - Biểu diện bài hát theo nhóm, tổ
hoặc cá nhân

- Trò chơi: Nhận diện câu hát - lắng nghe đàn và nhận diện câu
hát

- Cho cả lớp hát + vận động - Hát ôn bài hát kết hợp vận động
tại chỗ theo đàn

Nội dung 2: Ôn tập - Đệm đàn bài TĐN số 5 - Lắng nghe cao độ của bài TĐN số 5
Tập đọc nhạc - Cho Hs khởi động giọng - luyện đọc thang Cdur theo đàn
Bài TĐN số 5 - Yêu cầu Hs thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu bài hát TĐN số

- Cho Hs đọc ôn bài TĐN số 5 - Đọc ơn tồn bài TĐN theo đàn
- GV đệm đàn cho Hs đọc bài

TĐN kết hợp gõ tiết tấu - Đọc ôn cao độ kết hợp gõ tiết tấu
- Cho Hs ôn luyện - Luyện tập theo nhóm, tổ, cá nhân
- Kiểm tra vài Hs - Thể hiện bài TĐN

- Đệm đàn cho HS hát lời ca - Hát ôn lời ca bài TĐN theo đàn
Nội dung 3: Âm nhạc

thường thức

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ

NHẠC CỤ DÂN TỘC PHỔ
BIẾN

- Cho HS quan sát tranh và các

nhạc cụ thật - Quan sát tranh ảnh và các nhạccụ thật để nhận diện
- Cho Hs nghe trích đoạn độc tấu - Nghe các trích đoạn do các nhạc

cụ dân tộc độc tấu để nhận diện
- Cho Hs nêu cảm nhận - Phát biểu cảm nhận

E. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Tập biểu diễn bài hát đi cấy

- Luyện tập thuần thục bài TĐN số 5

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

TIẾT: 16

BÀI:

ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Ôn luyện hai bài hát Đi cấy và Hành khúc tới trường.
- Đọc ôn 2 bài TĐN: Số 4, 5.

2- Kỹ năng: - Hát ôn đúng sắc thái của từng bài hát.

- Đọc ôn các bài TĐN đúng cao độ, trường độ, tiết tấu.
3- Thái độ: - Có ý thức và cố gắng khi ơn tập

II. CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6.
- Kỹ năng hát tập thể

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, song loan, máy hát, băng
nhạc, bảng phụ.

+ Hoïc sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách.

3. Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu những hiểu biết của em về các nhạc cụ dân tộc đã
học?

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: Ôn
tập bài hát

- Cho Hs nhận diện bài hát - Lắng nghe giai điệu trên đàn và nhận diện
bài hát chính xác

Bài Đi cấy - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn
Hành khúc tới

trường

- Đệm đàn cho Hs hát ôn - Hát ôn từng bài theo đàn

- Cho HS luyện tập - Ơn luyện theo nhóm, tổ từng bài hát
- Kiểm tra vài nhóm bằng cách

cho Hs thi

- Thể hiện bài hát cùng với nhóm theo đàn
- Cho Hs hát + vận động tại chỗ

+ động tác phụ họa

- hát ôn theo đàn kết hợp với vận động tại
chỗ + động tác phụ họa

- Yêu cầu vài nhóm, cá nhân
biểu diễn

- Biểu diện theo nhóm, cá nhân
Nội dung 2: OÂn

tập Tập đọc nhạc

- Cho Hs nghe giai điệu 2 bài
TĐN

- lắng nghe và nhận diện chính xác bài TĐN
TĐN số 4, số 5 - Thực hiện tiết tấu 2 bài TĐN - Nhận diện chính xác tiết tấu của từng bài

TĐN

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
thanh

- Đệm đàn cho Hs đọc ôn từng
bài TĐN

- Đọc ôn từng bài TĐN theo đàn
- Gọi vài Hs đọc - Hs đọc - tập thể nhận xét

- Cho Hs đọc ôn + tiết tấu - Đọc ôn từng bài kết hợp thực hiện tiết tấu
- Chia nhóm luyện tập - Ơn luyện 2 bài TĐN theo nhóm

- Cho các nhóm, tổ đọc thi - Thi đua giữa các nhóm, tổ

- CHo Hs hát ôn lời ca - Hát ôn lời ca của từng bài TĐN theo đàn
- Trò chơi: + Nghe giai điệu đọc

cao độ

+ Nghe tiết tấu
đốn câu hát

- Lắng nghe GV thể hiện và nhận diện câu
hát

- Đệm cho Hs đọc ơn - Đọc ôn theo đàn
.

IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc 2 bài hát vừa ôn, chú ý cách thể hiện.
- Luyện tập thuần thục 2 bài TĐN số 4, 5.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

TIEÁT: 17-18

Ngày soạn:

BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KỲ I

I. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: Giúp Hs nhớ và thực hiện đúng yêu cầu 4 bài hát và 5 bài TĐN đã học.
2- Kỹ năng: - Tự tin và thực hiện chính xác khi thu thực hành một mình (bóc thăm)
3- Thái độ: - Có ý thức, thái độ đúng đắn khi thực hiện bài thi cũng như khi các bạn khác

thi.
II. CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6
2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn , sách giáo khoa

+ Học sinh: - Sách giáo khoa, thanh phách, song loan.
3. Kiểm tra bài cũ:

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

KIỂM TRA HK I - Nêu u cầu, hình thức thi bóc thăm và thực

hiện - lắng nghe để biết cách thức thực hiện, bócthăm câu hỏi và thể hiện
- Cho Hs hát ôn 4 bài hát và 5 bài TĐN - Hát ôn + đọc ôn các bài hát, TĐN theo đàn
- Yêu cầu tập thể giữ trật tự và tiến hành thi - Bóc thăm và thực hiện bài thi theo thứ tự
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học:

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

TIEÁT: 19 HỌC HÁT BÀI NIỀM VUI CỦA EM

Nhạc và lời: Nguyễn Huy Hoàng
Ngày soạn: 21/12/08
Ngày dạy: 22/12/08
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Học hát một bài hát ỏ nhịp 2

4 - Giọng Mi thứ, nói về niềm vui của các

em nhỏ người dân tộc thiểu số khi được cắp sách đến trường - Tập trình
bày hồn chỉnh bài hát.

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, tập ngân dài đủ 2,5 phách - 3 phách - luyến đủ 2 nốt
nhạc với 1 lời ca.

- Tập thể hiện bài hát với tình cảm nhẹ nhàng, trong sáng.

3- Thái độ: - Qua bài hát Hs cảm, nhận được niềm vui của các bạn nhỏ miền núi khi
được đến trường.

B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, thanh phách, bảng phụ
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách.

C. KIỂM TRA BÀI CŨ: Em hãy nêu ý nghóa của nhịp 2
4?

D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Trình bày chân dung của nhạc sĩ
Nguyễn Huy Hoàng

- Quan sát chân dung nhạc sĩ
Nguyễn Huy Hoàng

1- Tác giả: Ns Nguyễn Huy
Hồng sinh năm 1954, q
ở Quảng Nam, cơng tác tại
Quảng Nam

- Giới thiệu về nhạc sĩ: Sinh năm
1954, quê ở Quảng Nam, hiện phụ
trách phần âm nhạc của Đài phát
thành tỉnh Quảng Nam

- Lắng nghe và nắm những ý
chính về nhạc sĩ Nguyễn Huy
Hồng

2- Bài hát: Niềm vui của
em

- Qua lời ca "...Nụ hoa xinh tươi luôn
hé môi cười" tác giả đã sử dụng biện
pháp gì trong văn học?

- Biện pháp nhân hóa vì nụ hoa
như con người, biết hé môi cười
- Cho Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát Niềm vui của

em

- Lời ca bài hát nói lên điều gì? - Niềm vui sướng hạnh phúc của
các em nhỏ người dân tộc thiểu
số khi được học hành, mở mang
kiến thức

Nội dung 2: Học hát - Bài hát viết ở nhịp nào? Ơ nhịp

đầu tiên có gì lạ? Tính chất của bài - Bài hát viết ở nhịp

4 - ô nhịp đầu

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
thăng ở đầu bản nhạc

- Cho Hs nghe qua bài hát 1 lần - Lắng nghe bài hát và cảm thụ
- Cho Hs nghe qua bài hát: 7 câu,

cho Hs đánh dấu bằng bút chì - Sử dụng bút chì đánh dấu cáccâu hát vào trong SGK
- Cho Hs luyện thanh theo đàn - Luyện thanh âm mi, mô, ma

theo đàn
- Đàn giai điệu từng câu cho Hs

nghe 2, 3 lần và cho Hs tập hát - Lắng nghe giai điệu và tập háttheo đàn
- Cho Hs tập hát các từ được hát

luyeán

- Tập hát các từ: "rẫy", lên, thức,
đến, trường, tiếng, môi,...  tập hát
đúng mới tốt lên được tính chất âm
nhạc miền núi

- Tập hoàn thiện lời 1, chuyển sang
lời 2

- Hát từng lời và ghép nốt tồn
bài

- Cho cá nhân Hs thể hiện - Cá nhân thể hiện
- Hát theo nhóm 4, 5 Hs - Tập hát theo nhóm
- Yêu cầu cho Hs thể hiện bài hát

bằng tình cảm hồn nhiên, trong sáng

- Tập hát và tập thể hiện tình cảm
qua bài hát

- Đệm đàn cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn
- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm, tổ
.

E. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời, đúng giai điệu và diễn tả được tình cảm của bài hát
"Niềm vui của em".

- Tập đọc nốt nhạc dựa trên câu hát đầu tiên của bài.
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 39 SGK.

2- Bài sắp học: - Hát ôn bài hát Niềm vui của em.

- Phân tích bài TĐN số 6 về cao độ, trường độ và tiết tấu.
- Tìm hiểu câu hỏi số 1, 2 trang 40 SGK.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Ngày soạn:

TIẾT: 20 - ÔN TẬP BAØI HÁT NIỀM VUI CỦA EM
- TẬP ĐỌC NHẠC - TĐN SỐ 6

Ngày soạn: 28/12/08
Ngày dạy: 29/12/08
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hát ôn đúng lời ca, sắc thái bài hát và thể hiện vài động tác phụ họa đơn
giản.

- Đọc nhạc nhịp 2

4áp dụng thang âm Cdur, nốt Son nằm dưới dịng phụ T2

phía dưới khng nhạc.

2- Kỹ năng: - Hát thuộc lời, diễn cảm với giọng hát nhẹ nhàng, mềm mại, rõ lời.
- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ cũng như tiết tấu bài TĐN.

3- Thái độ: - Biết thông cảm cho các bạn nhỏ ở vùng xa, vùng xao và tự hào vì được học
tập trong mơi trường đầy đủ,  có ý thức vươn lên.

B CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, song loan, bảng phụ, máy hát, băng nhạc.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách, song loan.

C. KIỂM TRA BAØI CŨ: 1- Nêu nội dung và thể hiện bài hát Niềm vui của em của nhạc sĩ Nguyễn

Huy Hồng ?

D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Trình bày bảng phụ bài hát - Quan sát bài hát
Niềm vui của em

N&L: Nguyễn Huy Hoàng - Cho Hs nghe lại bài hát Niềmvui của em - Lắng nghe bài hát đẻ cảm thụ vànhớ lại nội dung bài hát, lời ca bài
hát

-Phải thể hiện bài hát như theá

nào? - Để diễn tả được niềm vui và ướcmơ của các bạn Hs miền núi ta
phải thể hiện nhẹ nhàng, tình cảm
và trong sáng

- Khởi động giọng cho Hs - Khởi động giọng theo đàn
- Đệm đàn cho Hs hát ôn - Hát ơn tồn bài theo đàn
- Cho HS hát ơn theo nhóm, tổ, cá

nhân - Hát ơn tồn bài theo nhóm, tổ, cánhân
- Cho cả lớp hát ơn kết hợp gõ

phách, đánh nhịp - hát ơn tồn bài theo đàn kết hợpgõ phách, đánh nhịp
- Đệm đàn cho HS hát đơn ca, tốp

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- Đệm đàn cho Hs hát toàn bài

kết hợp vận động nhẹ theo nhịp - Hát ơn tồn bài theo đàn kết hợpvận động nhẹ theo nhịp
Nội dung 2: Tập đọc - Giới thiệu bài TĐN số 6 treo

bảng phụ - Quan sát bảng phụ
nhạc soá 6

- Cao độ: C - D - E - F - G - A

(Nốt Son dưới dòng phụ thứ 2) - Bài TĐN có sử dụng các âmhình nốt nào? - Gồm có nốt trắng, nốt đen và nốtmóc đơn
- Trường độ: - Nêu các cao độ có trong bài

TĐN? - Gồm các nốt C - D - E - F - G - ANốt Son nằm dưới dòng kẻ phụ thứ
2 phía dưới khng nhạc

- Tiết tấu: Có 1 tiết tấu khó. - Cho Hs nhắc lại ý nghóa, tính
chất nhịp 2

-Nhắc lại ý nghóa, tính chất nhịp 2
4

- Cho Hs luyện thanh theo thang

âm Cdur - Luyện thanh theo đàn: thang âmCdur và các âm trụ
- Cho Hs luyện đọc tên nốt nhạc

có trong bài TĐN -Nhận biết và đọc tên nốt có trongbài TĐN
- Thực hiện và cho Hs tập 2 tiết

tấu khó - Luyện thực hành tiết tấu
- Cho Hs tập gõ phách đều theo

nốt đen

- Tập gõ phách đều theo nốt đen
- Cho Hs nghe toàn bài TĐN số 6 - Lắng nghe

- Tập cho Hs đọc từng cau ngắn

theo đàn đến hết bài - Tập đọc từng câu ngắn theo đàn
-Yêu cầu Hs đọc kết hợp gõ tiết

tấu, gõ phách theo nhịp - Đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu, gõphách theo nhịp 2
4 (mạnh - nhẹ)

- Luyện tập theo nhóm, tổ, cá
nhân

- Nhóm, tổ, cá nhân luyện đọc
- Cho Hs nghe và ghép lời ca - Ghép, lời ca bài TĐN theo đàn
E. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời ca, đúng sắc thái bài hát Niềm vui của em.
- Tập đọc và hát thuộc lời ca bài TĐN SỐ 6

- Tập sáng tác lời ca cho bài TĐN số 6
- Chép bài TĐN số 6 vào trong tập ghi nhạc
2- Bài sắp học: - Xem và so sánh nhịp 2

4 với nhịp 24

- Sưu tầm một số bài hát của nhạc sĩ Phong Nhã đã viết cho lứa tuổi
thiếu nhi (kể tên, hát 1 đoạn ngắn)

,

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

TIẾT: 21 NHẠC LÍ: NHỊP 3

4 CÁCH ĐÁNH NHỊP 
3
4

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát AI YÊU BÁC HỒ 
CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG

Ngày soạn: 04/01/09

Ngày dạy: 05/01/09
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hs biết khái niệm về nhịp 3

4 điểm khác với nhịp 24 và biết cách đánh

nhòp 3
4 .

- Hiểu biết thêm về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Phong Nhã và các bài
hát của ông.

2- Kỹ năng: - đánh nhịp 3

4 thuần thục, gõ phách theo nhịp 
3

4 nhịp nhàng, đồng thời tập

cho Hs đánh đẹp.

- Nhận diện các bài hát của Ns Phong Nhã nhanh chính và chính xác.
3- Thái độ: - Yêu thích các bài hát của Ns Phong Nhã nói riêng các bài hát thiếu nhi nói

chung  hình thành sự phấn khởi say mê khi tìm hiểu phân mơn Âm nhạc
thường thức.

B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, băng nhạc, máy hát, thanh phách.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách.

C. KIỂM TRA BÀI CŨ:

1 Hát kết hợp động tác phụ họa cho bài Niềm vui của em?
2 Đọc bài TĐN số 6 kết hợp thực hiện tiết tấu?

D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: Nhạc lí - hãy cho biết ý nghóa của số
chỉ nhịp trong bài hát?

- Số ở trên chỉ số phách có trong một
ơ nhịp, số dưới chỉ độ dài của phách
bằng nốt trịn chia cho chính số đó
1- Nhịp 3

4

* Ý nghóa: Nhịp 3

4 có 3

phách trong mỗi ô nhịp, giá
trị mỗi phách tương ứng với
một nốt đen, phách 1 mạnh,
2 phách sau nhẹ

- Ứng dụng số chỉ nhịp phân
tích nhịp 3

4 ?

- Có 3 phách trong 1 ơ nhịp, mỗi
phách tương ứng với 1 nốt đen.
- Cho Hs nghe điệu Walz và

nhận xét - Phách 1 mạnh , phách 2, 3 nhẹ
Nốt bằng 3 nốt , đủ ơ nhịp

- So sánh nhịp 2
4 và

4 - Giống: Phách 1 mạnh,phách 2 nhẹ

giá trị mỗi phách tương ứng 1

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

* Tính chất: Nhịp 3

4 nhòp

nhàng, uyển chuyển phù
hợp các bài hát trữ tình

- Hướng dẫn Hs rút ra ý
nghĩa tính chất nhịp 3

4 .

Nghe vài đoạn trích Em nhớ
Tây ngun, Tiến lên Đồn
viên ,...

- Nhịp 2

4 nhịp có 3 phách trong 1 ô

nhịp, giá trị mỗi phách tương ứng 1
nốt đen - Nhịp 3

4 nhịp nhàng, uyển

chuyển
2- Cách đánh nhịp 3

4

- Cho Hs quan sát sơ đồ
đánh nhịp 3

4

- Quan sát sơ đồ đánh nhịp
- GV thị phạm động tác đánh

nhòp 3

4 và cho Hs thực hiện

- Theo dõi đánh nhịp theo cách đánh
thực tế và thực hành theo GV

- chia nhóm, tổ & cá nhân

thực hiện - Luyện tập cách đánh nhịp theo tổ,nhóm, cá nhân

- Cho Hs ứng dụng vào các

bài hát quen thuộc: Con
kênh xanh xanh, Tiến lên
đoàn viên, ngày mùa,...

- Ứng dụng hát kết hợp đánh nhịp
(mềm mại)

Nội dung 2: Âm nhạc
thường thức

- Cho Hs quan saùt chân dung
nhạc só

- Quan sát chân dung nhạc só Phong Nhã
1- Nhạc só Phong Nhã

- Sinh năm 1924, quê Hà Nam - Gọi Hs đọc bài viết trong

SGK - Đọc, theo dõi bài viết trong SGK
- Ông được Nhà nước phong

tặng giải thưởng Hồ Chí
Minh về văn học Nghệ
thuật

- Haõy tóm tắt về Ns Phong

Nhã? - Tóm tắt về Ns: sinh năm 1924, quêở Hà Nam

- Tác phẩm Đi ta đi lên,

Nhanh bước nhanh nhi đồng,
Cùng nhau ta đi lên, Kim
đồng...

- Kể tên các bài hát của ông - Đi ta đi lên, Nhanh bước nhanh nhi
đồng, Cùng nhau ta đi lên, Kim
đồng...

- Cho Hs nghe các trích đoạn

tiêu biểu - Lắng nghe các đoạn trích tiêu biểu
2- Bài hát Ai yêu Bác Hồ

Chí Minh hơn thiếu niên
nhi đồng

- Cho Hs nghe băng - Lắng nghe bài hát Ai yêu Bác Hồ
Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.
- bài hát sáng tác vào thời

gian nào? - Bài hát được sáng tác vào cuối năm1945
- Bài hát nói lên điều gì? - Tình cảm của thiếu nhi đối với Bác
Hồ Ai yêu Bác Hồ... Việt Nam,...
mong Bác sống muôn đời,...

- Bài hát cịn ẩn chứa điều
gì?

- Tình yêu bao la của Bá dành cho
thiếu nhi Việt Nam

-Mở băng cho Hs nghe và
hát theo

- Nghe băng và hát theo
E. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc ý nghĩa tính chất nhịp 3
4 .

- Tập đánh nhịp 3

4 thuần thục (ứng dụng vào 1 bài hát)

- Trả lời câu hỏi số 2 trang 44 SGK.

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu về tác giả và bài hát Ngày đầu tiên đi học.
(3)

(1)

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44></div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Ngày soạn:
HỌC HÁT: BAØI NGAØY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện
Lời thơ: Viễn Phương

Ngày soạn: 11/01/09

Ngaøy dạy: 12/01/09
I. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hiểu biết về nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện và bài hát Ngày đầu tiên đi học
để tập hát nhịp nhàng, tha thiết đúng với tính chất của nhịp 3

4 .

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, thể hiện được tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết.
- Hát kết hợp đánh nhịp 3

4 hát đúng vào trọng âm.

3- Thái độ: - Qua nội dung lời ca của bài hát giúp Hs nhớ về kỷ niệm đáng yêu của thời
thơ ấu khi ngày đầu tiên đến trường.

II. CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6.
- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội 1997
2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ, bảng phụ, thanh phách, băng nhạc, máy hát,
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6.

3. Kiểm tra bài cũ: 1- Em hãy nêu ý nghóa tính chất của nhịp 3

4 ? Cách đánh nhịp 34

2- So sánh nhịp 2

4 và nhịp
3
4 ?

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: 
Tìm hiểu bài

- Cho Hs nghe bài hát Hổng dám

đâu - Lắng2g nghe và cảm nhậnnhớ tên bài hát
1- Tác giả:

Nguyễn Ngọc Thiện sinh
năm 1955, là nhạc sĩ đồng
thời là bác sĩ tại Viện Răng
- Hàm - Mặt Tp Hồ Chí
Minh.

- Tác phẩm: Ơi cuộc sống
mến thương, Cô bé dỗi hờn,
Hổng dám đâu, Kỷ niệm
mùa hè,...

- Ai là tác giả của bài này ?
- Giới thiệu về Ns Nguyễn Ngọc
Thiện, sáng tác nhiều nhưng đến
năm 1975 mới được công chúng
biết đến, đặc biệt là các ca
khúc: Ơi cuộc sống mến thương,
Cô bé dỗi hờn, Hổng dám đâu,...
đã từng là thành viên trong
nhóm nhạc "Những người bạn",
hiện là bác sĩ tại Viện Răng
-Hàm - Mặt Tp Hồ Chí Minh

- Ns Nguyễn Ngọc Thiện
- Lắng nghe và ghi cheùp

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Bài hát diễn tả cảnh lần đầu

tiên cắp sách đến trường là
những kỷ niệm không thể
nào quên của thời gì? thơ
ấu.

- Em có cảm nhận gì khi nghe
lời ca của bài hát?

- Theo em bài hát nói lên điều
gì?

- Nêu cảm xúc của bản thân.
- Gợi lên tình cảm bâng
khuâng, xao xuyến,... về những
kỷ niệm bâng khuâng không
thể nào quên của thời thơ ấu.
Nội dung 2: Học hát - Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm thụ

- Bài hát viết ở nhịp mấy? Tính

chất của loại nhịp đó? - Nhịp

4 coù tính chất nhịp

nhàng, uyển chuyển
- Mở đầu bài hát có điều gì đặc

biệt?

- Nhịp đầu bị thiếu 2 phách  ô
nhịp lấy đà

- Hãy phân tích tiết tấu của bài? - Bài hát được xây dựng trên 1
âm hình tiết tấu

- Nêu các từ ngân dài 2 phách, 3

phách, 2,5 phách? - 3 phách: tha; 5 phách: về dấulặng: nghỉ 2 phách (2 lặng đen)
- Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn

- Đàn từng câu ngắn cho Hs tập - Tập hát từng câu ngắn theo

đàn

- Cho hs hát toàn bài theo đàn - Hát toàn bài theo đàn
- Cho Hs hát kết hợp đánh nhịp

3
4

- Hát toàn bài theo đàn kết hợp
đánh nhịp 3

4

- Chia nhóm luyện tập - Từng nhóm, tổ hát + đánh
nhịp

Gọi 1 Hs chỉ huy - cả lớp hát - Cá nhân chỉ huy, cho cả lớp
hát (lưu ý cách hiệu vào bài)
- Chỉ huy cho Hs hát toàn bài - Hát toàn bài theo tay chỉ huy

của GV
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát
- Tập hát kết hợp đánh nhịp 3

4

- Trả lời câu hỏi số 2 trang 46 SGK.

2- Bài sắp học: - Phân tích cao độ, trường độ và tiết tấu bài TĐN số 7.
- Tìm hiểu câu hỏi số 1 trang 47 SGK.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

TIẾT: 23

Ngày soạn:
ƠN TẬP HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7

Ngày soạn: 18/01/09

Ngaøy dạy: 19/01/09
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hát thuộc lời ca và đúng sắc thái bài hát Ngày đầu tiên đi học .
- HS làm quen bài TĐN ở nhịp 3

4 với âm hình tiết tấu có nốt trắng và nốt

trắng chấm dôi.

2- Kỹ năng: - Hát ơn đúng nhịp tiết tấu; thể hiện bài hát diễn cảm, nhẹ nhàng và ngân
đủ nhịp.

- Đọc bài TĐN đúng cao độ, trường độ và tiết tấu.

3- Thái độ: - HS có thái độ đúng đắn, tơn trọng những kỷ niệm đã có và có những phấn
đấu tốt hơn trong tương lai.

B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, thanh phách, băng nhạc, máy hát,
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc , tập ghi nhạc.

C. Kiểm tra bài cũ: 1- Thể hiện bài hát Ngày đầu tiên đi học kết hợp đánh nhịp 3
4

2- Nêu ý nghóa, tính chất nhòp 2

4 , thực hiện cách đánh nhịp
3
4 ?

D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Noäi dung 1: - Cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe và cảm thụ
Ôn tập bài hát - Bài hát nói lên điều gì? Em có

cảm xúc như thế nào khi nghe
bài hát?

- HS nhắc lại nội dung của bài hát
và nêu cảm xúc thật của bản thân.
- Tính chất của giai điệu bài hát

như thế nào?

- Giai điệu bài hát nhẹ nhàng tha
thiết nhưng không buồn mà trong
sáng.

- Cho HS khởi động giọng. - Khởi động giọng theo đàn
- Đệm đàn cho HS hát ơn tồn

bài.

- Lắng nghe đàn, hát ôn toàn bài
theo đàn 1-2 lần.

-Yêu cầu HS hát ôn kết hợp
đánh nhịp 43

-Hát ôn theo đàn kết hợp đánh nhịp

4
3

- Chia nhóm, tổ hát ơn - Ơn luyện theo nhóm, tổ, cá nhân
- Gọi 1 HS hát toàn bài - Cá nhân hát ôn theo đàn

- Cho HS hát ôn kết hợp gõ
phách theo nhịp 34

- Hát ôn kết hợp gõ phách theo
nhịp 34 - chú ý trọng âm

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

lớp hát ơn.
- Trị chơi: "Nghe giai điệu đốn

câu hát"

- Lắng nghe và tham gia trị chơi.
Nội dung 2: - Đàn toàn bài TĐN cho HS

nghe - Lắng nghe toà bài TĐN

Tập đọc nhạc: TĐN số 7

N&L: Mộng Lân - Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN - Nhịp của bài TĐN là nhịp 4
3

Trường độ:

Cao độ: C – D – A – G – (A)
- Hãy rút ra tiết tấu của bài

TĐN?

- Tồn bài xây dựng trên một âm
hình tiết tấu chủ đạo

- Cho HS thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu bài TĐN
- Đệm gam D dur cho HS luyện

thanh - Đọc gam Cdur và các âm trụ
- Yêu cầu HS đọc tên nốt theo

đàn - Đọc các cao độ trong bài theo đàn
- Đàn từng câu ngắn cho HS đọc - tập đọc từng câu ngắn theo đàn,

lưu ý

 ngân dài 3 phách
- Đệm cho HS đọc toàn bài. - Đọc toàn bài theo đàn
- Cho HS đọc kết hợp gõ phách

theo nhịp 43 (hoặc theo trọng
âm nhịp34 )

- Đọc toàn bài kết hợp gõ phách
theo nhịp 34

- Chia nhóm, tổ luyện tập - Luyện đọc theo nhóm, tổ
- Gọi cá nhân đọc toàn bài - Đọc toàn bài theo đàn (cá nhân)
- Cho HS ghép lời ca - Hát lời ca của bài TĐN

- Đệm đàn cho HS hát kết hợp

đánh nhịp - Hát lời ca kết hợp đánh nhịp 4
3

IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời, đúng nhịp và diễn cảm bài hát Ngày đầu tiên đi học.
- tập hát lời ca, tiết tấu bài TĐN số 7 và tập đặt lời ca mới.

2- Bài sắp học: - Tóm tắt sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp của NS thiên tài Mô-da
- Sưu tầm các mẫu chuyện nhỏ có thật về Mơ-da.

,

.

3

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

TIẾT: 24 
ÔN TẬP HÁT: NGAØY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ MƠ DA 
Ngày soạn: 01/02/09

Ngày dạy: 02/02/09
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hát thuộc bài hát theo yêu cầu.

- Biết đôi nét về nhạc sĩ thiên tài người Áo: Mâ - da.

2- Kỹ năng: - Hát ôn đúng yêu cầu, diễn cảm kết hợp đ1nh nhịp 43 thuần thục, đẹp.
- Đọc ôn TĐN đúng cao độ, trường độ và hát lời ca đúng tính chất nhịp 34 .
3- Thái độ: - Giáo dục ý thức phấn đấu trong học tập và rèn luyện.

- Yêu thích các thiên tài âm nhạc.
B. CHUẨN BÒ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ, bảng phụ, băng nhạc, máy hát.
2.Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc , thanh phách.

C. KIỂM TRA BAØI CŨ: 1- Hát bài Ngày đầu tiên đi học kết hợp đánh nhịp 43 .
2- Đọc bài TĐN số 7 kết hợp tiết tấu?

D. TIẾN TRÌNH DẠY - HOÏC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: - Mở băng bài hát - Lắng nghe bài hát

Ôn tập bài hát - Luyện thanh: Mi - ma - mô - Luyện thanh khởi động giọng theo đàn
- Đệm đàn cho HS hát ơn - Hát ơn tồn bài theo đàn

- Yêu cầu hát kết hợp đánh

nhịp 34 - Hát ôn theo đàn kết hợp đánh nhịp 4

- Cho HS luyện tập theo
nhóm

- Luyện tập theo nhóm, tổ
- Kiểm tra cá nhân - Cá nhân thể hiện theo đàn
- Yêu cầu hát diễn cảm, nhẹ

nhaøng.

- Hát ơn diện cảm, nhẹ nhàng, tha thiết
- Trị chơi: 2 HS đối mặt: hát

+ vỗ tay phách mạnh, chạm
tay phách nhẹ.

- Hát ơn kết hợp chơi trị chơi theo u
cầu của GV .

Nội dung 2:

Ơn tập: Tập đọc nhạc - Đệm đàn cho HS luyện

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

4
3

- Cho HS hát ôn lời ca - Hát ôn lời ca theo đàn
- Luyện tập theo nhóm - Ơn luyện theo nhóm, tổ
- Kiểm tra cá nhân - Cá nhân đọc bài TĐN
Nội dung 3:

Âm nhạc thường thức - Cho HS quan sát chân dung

nhạc sĩ - Quan sát chân dung nhạc sĩ Mô da
Giới thiệu nhạc sĩ Môda - Mô da tên thật là gì? - Mơ da tên thật là Vôn-gang A-ma-đơ

(1756-1791)
- Cho HS đọc bài viết trong

SGK - Đọc bài viết trong SGK (3-4HS)
- Môda bộc lộ thiên tài khi

nào? - Năm 3 tuổi đã có thể lặp lại trên bànphím đàn của các bản nhạc đã nghe dù
chỉ một lần.

- Năm 6,7 tuổi Môda làm
được gì?

- Tham gia biểu diễn và có sáng tác đầu
tay

- Mơda có thể sử dụng nhạc
cụ nào?

- Clavơxanh, Violon, Orcgơ,...
- Quê hương của Môda ở đâu? - San - buốc (Áo)

- Ngoài âm nhạc ông còn

chuyên về lĩnh vực nào? - Ngoài nghiên cứu chuyên sâu về lýthuyết âm nhạc, ơng cịn nghiên cứu về
lịch sử, địa lý, số học, ngoại ngữ...

- Các tác phẩm: Khát vọng
mùa xuân (Lời Việt: Tố Hải),
Trorsky, March...

- Lắng nghe các trích đoạn
Ngoài những khả năng thiên

phú, con người muốn đạt đến
thành cơng cần làm gì?

- Học tập, cố gắng tiếp thu và rèn luyện.

E. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc và diễn cảm bài hát Ngày đầu tiên đi học . 
- Hát thuộc và đúng giai điệu bài TĐN số 7.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

TIEÁT: 25, 26 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

Ngày soạn: 08/02/09

Ngày dạy: 09/02/09
A. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Ôn tập các bài hát, TĐN đã học (số 6, 7)
- Thể hiện các bài hát, TĐN tự tin.

2- Kỹ năng: - Ôn tập đúng yêu cầu (sắc thái, cao độ)
- Thực hành đúng, đủ các bài đã học.

3- Thái độ: - Có ý thức đúng về việc thực hành trước lớp.
B. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử .

2. Học sinh: - Thanh phách.

C. KIỂM TRA BAØI CŨ: Thực hành.
D. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1:

Ơn tập bài hát - Cho HS luyện thanh - Luyện thanh khởi động giọng theo đàn
- Mở băng cho HS hát ôn - Hát ôn bài Niềm vui của em, Ngày đầu tiên đi

học

- Đệm đàn cho HS đọc ơn TĐN số 6, 7 - Đọc ôn bài TĐN số 6, 7theo đàn
Nội dung 2:

Kiểm tra - Gọi tên từng nhóm 3 em lên thực hiện - Thực hiện cá nhân 2 bài hát, 2 bài TĐN
- Cho HS nhận xét, GV ghi điểm

E. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học:

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

HỌC BAØI HÁT TỰ CHỌN: SẮC MAØU EM U

Nhạc: Văn Tiến

Lời thơ: Trần Đình Ân

Ngày soạn: 22/02/09

Ngày dạy: 23/02/09
I. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Tập hát một bài hát ở nhịp 83 dành cho tuổi thơ, thơng qua đó giúp HS
nhận thấy sự tương đồng giữa nhịp 83 và nhịp 43 .

2- Kỹ năng: - Hát đúng trường độ, cường độ và sắc thái bài hát: tình cảm, tha thiết.
- Tập đánh nhịp 83, gần giống với nhịp 34 .

3- Thái độ: - Bài hát HS liên tưởng giữa màu sắc và những hình ảnh quen thuộc: màu
đỏ = mặt trời, màu xanh = đồng bằng, rừng núi  HS yêu thiên nhiên, quê
hương, đất nước.

II. CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - "Sóng nhạc xuân 2004" - Hội Âm nhạc Tp Hồ Chí Minh - 2004
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, máy hát, băng nhạc, thanh phách.
+ Học sinh: - Thanh phách.

3. Kiểm tra bài cũ: 
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: 
Tìm hiểu bài

- Nêu nội dung tiết học bài hát tự

chọn - Lắng nghe (có thể nêu yêucầu bài hát thích hợp)
1- Tác giả: - Cho HS quan sát chân dung tác giả

bài hát - Văn Tiến - Quan sát chân dung tácphẩm bài hát
- Giới thiệu sơ lược về tác giả - Lắng nghe

2- Bài hát:

Sắc màu em yêu - Trình bày bản phụ bài hát - Quan sát bài hát

- Gọi HS đọc lời ca bài hát - Đọc truyền cảm lời ca của
bài hát

- Nêu các sắc màu có trong bài hát? - Trong lời ca của bài hát có các
màu sắc: màu đỏ, màu và
màu vàng

- Sự so sánh của tác giả trong bài

hát như thế nào? - Đó là sự liên tưởng giữa cácmàu sắc với những hình ảnh
quen thuộc như:

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

+ Màu vàng: đồng múa chín, hoa

cúc...

- Và đó là những sắc màu gì mà tác

giả muốn khắc họa? - Những màu sắc mà tác giả đãkhắc họa chính là sắc màu của
Việt Nam - quê hương thân u
của chúng ta.

Nội dung 2: Học hát

- Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe và cảm thụ
- Hãy cho biết số chỉ nhịp của bài? - Nhịp

8
3

gần giống nhịp 34
- Bộ khóa (hố biểu) bài có gì nổi

bật? - Ơ các khng nhạc đều có dấuthăng
- Hãy nhận xét ô nhịp đầu tiên? - Nhịp đầu là nhịp lấy đà

- Từ "lên" ngân 4 phách (83: 1phách 
nốt đơn)

- Đoạn 1: vừa phải, tình cảm
- Sắc thái bài hát có điểm gì khác

lạ?

- Đoạn 12: tha thiết

- Cho HS đánh dấu vào SGK - Đánh dấu vào chỗ quan trọng
- Đệm đàn  khởi động giọng cho

HS - Luyện thanh theo đàn

- Đệm cho HS tập hát từng câu - Tập hát từng câu theo đàn
- Cho HS hát toàn bài theo đàn - Hát tồn bài theo đàn 1-2 lần
- Ơn luyện theo nhóm - Hát theo nhóm, tổ

- Gọi cá nhân HS thể hiện - Cá nhân thể hiện bài hát
- Cho HS vừa hát vừa gõ phách theo

nhịp

- Hát tồn bài theo đàn kết hợp
gõ phách

- Đệm cho HS hát toàn bài - Hát toàn bài theo đàn
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc lời ca bài hát Sắc màu em yêu.
- Phân tích nội dung bài hát.

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu bài hát Tia nắng hạt mưa (lời ca, số chỉ nhịp,...)
- So sánh nhạc hát và nhạc đàn.

- Thao khảo câu hỏi số 1, 2 trang 52 SGK.

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

TIẾT: 27 HỌC HÁT: BÀI TIA NẮNG HẠT MƯA

ÂNTT: SƠ LƯỢC VỀ NHẠC HÁT VÀ NHẠC ĐÀN 
Ngày soạn: 22/02/09

Ngày dạy: 23/02/09
I. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Tập hát bài Tia nắng hạt mưa với nhiều kí hiệu mới: dấu nhắc lại, dấu hoa
mĩ.

- Hiểu biết và phân biệt nhạc hát và nhạc đàn, dùng thuật ngữ thanh nhạc,
khí nhạc.

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, lời ca và tập trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh.
- Nhận biết được các tác phẩm nhạc hát, nhạc đàn qua các đoạn trích.
3- Thái độ: - HS nhận thấy được nét đẹp tinh tế qua lời thơ mà NS đã khéo chọn để

phổ nhạc thành bài hát vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên, rất gần gũi với tâm
hồn trẻ thơ.

II. CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6.
- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội, 1997.

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, băng nhạc, thanh phách, tranh ảnh
minh họa.

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách.

3. Kiểm tra bài cũ:

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.

3- Bài mới.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: 
Học bài hát

- Cho HS quan sát bài hát Tia

nắng hạt mưa - Quan sát bài hát Tia nắng hạt mưa
Tia nắng hạt mưa

1- Tìm hiểu bài:

- Treo chân dung nhạc só Khánh
Vinh

- Quan sát NS Khánh Vinh qua chân
dung

- NS Khánh Vinh sinh năm
1954, quê ở Hà Tây, hiện

đang cơng tác tại Ban Văn
nghệ Đài Truyền hình Cần
Thơ.

- NS Khánh Vinh sinh năm
1954, quê ở Hoài Đức - Hà Tây.
Hiện đang cơng tác tại Ban Văn
nghệ Đài truyền hình Cần Thơ.

- Lắng nghe và ghi chép.

Tác phẩm: Tia nắng hạt

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Chăm-NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

- Bài hát miêu tả điều gì? - Nét tinh nghịch của bạn trai, nụ cười
duyên dáng của bạn gái, mùa hè với hoa
phượng, tiếng ve.

- Bài hát ca ngợi điều gì? - Ca ngợi tình bạn vơ tư, trong sáng của lứa
tuổi học trò.

2- Học hát - Cho HS nghe bài hát. - Lắng nghe và cảm thụ.
- đệm đàn cho HS khởi động

gioïng

- Khởi động giọng theo đàn
- Hướng dẫn HS phân chia đoạn - Đánh dấu các đoạn vào SGK.
- Cho HS tập từng câu ngắn đến

hết bài - Tập hát từng câu ngắn theo đàn đến hếtbài
- Đệm đàn cho HS hát toàn bài. - Hát toàn bài theo đàn

- Chia nhóm cho HS hát đối đáp,
kết hợp đánh nhịp 42 .

- Hát đối đáp theo nhóm kết hợp đánh nhịp

4
2

- Chia nhóm ơn luyện. - Luyện tập theo nhóm, tổ
- Đệm đàn cho HS hát hoàn

thiện toàn bài

- Hát tồn bài theo đàn, chú ý diễn tả sắc
thái

2-Nội dung 2:

Âm nhạc thường thức 
Sơ lược về nhạc hát và
nhạc đàn

- Yêu cầu HS đọc bài việt trong
GK

- Đọc bài viết trong SGK.
1- Nhạc hát:

(Thanh nhạc)

- Cho HS nghe: Niềm vui của em
và Ai yêu Bác Hồ ... có gì giống
và khác

- Niềm vui của em hát đơn ca.

- Ai u Bác Hồ... hát tốp ca, cả 2 đều có
nhạc đệm

- Hình thức: đơn ca, song ca,
hợp xướng, đồng ca...

-Thể loại: hát ru, hát lao
động.

- Nhạc hát là gì? -Nêu khái niệm như SGK.

2- Nhạc đàn: (khí nhạc)
Nhạc đàn được biểu diễn
bằng một hay nhiều nhạc
cụ. Có thể nhiều hình thức:
độc tấu, hịa tấu....

- Cho HS nghe trích đoạn giao

hưởng số 4 của Mơda và trích
đoạn độc tấu đàn bầu.

- Có gì khác biệt so với nhạc
hát?

- Cả 2 trích đoạn đều khơng có giọng
người hát mà chỉ có các loại nhạc cụ biểu
diễn.

- Hai trích đoạn có gì khác? - Số 4 (Mơda): do nhiều nhạc cụ biểu
diễn , cịn trích đoạn thứ 2 chỉ do 1 nhạc cụ
biểu diễn gội là hòa tấu và độc tấu.

IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Tia nắng hạt mưa. 
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 52 SGK. 
2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 8

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

TIẾT: 28

ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI TIA NẮNG HẠT MƯA

NHẠC LÍ: NHỮNG KÍ HIỆU THƯỜNG GẶP TRONG BẢN NHẠC
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8

Ngày soạn:16/32010
Ngày dạy: 17/3/2010
I. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Ôn bài hát  hát hồn thiện, biểu diễn sắc thái tình cảm; Tập đọc nhạc số
8

- Nhận biết và sử dụng các dấu hiệu thường gặp khi học hát, đọc nhạc: dấu
nối, luyến,...

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu; sắc thái; Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ và tính
chất nhịp 42

- Nhận diện và phân biệt được các dấu hiệu thường gặp.

3- Thái độ: - Củng số ở học sinh tình bạn bè, biết quý trọng tình bạn và tơ đẹp thêm
tình cảm trong sáng đó.

II. CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6.
- Nhạc lý cơ bản (Nguyễn Hạnh - 2000)

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, băng nhạc, thanh phách.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách.

3. Kieåm tra bài cũ: 1- Hãy thể hiện bài hát Tia nắng hạt mua?

2- Phân biệt nhạc hát và nhạc đàn? Cho ví dụ cụ thể?
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Noäi dung 1: 
Ôn tập bài hát

- Cho HS nghe lại bài hát
- Cho HS luyện giọng

- Lắng nghe bài hát

- Luyện thanh khởi động giọng
- Cho HS hát ơn theo đàn - Hát ơn tồn bài theo đàn

- Chia nhóm ơn tập - Hát ôn theo nhóm, tổ (có thể tập hát đuổi
đoạn 2)

Nội dung 2: Nhạc lí

Những kí hiệu thường gặp
trong bản nhạc

- Yêu cầu HS xem lại bài hát Ngày đầu tiên đi

học - Từ "về" tương ứng  dấu nối liên kết cácnốt nhạc có cùng cao độ  hát phải ngân đủ số
phách trong dấu nối

1- Dấu nối: - Các bài hát nào có dấu nối đã học? - Niềm vui của em , Tia nắng hạt mưa...

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
2- Dấu luyến: - Cho HS phân bài Niềm vui của em, Đi cấy 

rút ra khái niệm. - Dấu luyến liên kết các nốt nhạc khác cao độ một lời ca ứng với nhiều nốt nhạc

- Tìm các bài hát có dấu luyến? - Vui bước trên đường xa, Ngày đầu tiên đi học,

Niềm vui của em...

3- Dấu nhắc lại: - Cho HS hát bài Hành khúc tới trường - Hát bài Hành khúc tới trường 
- 4 ô nhịp cuối hát như thế nào? - 4 ô nhịp cuối hát hai lần

- Có dấu nhắc lại  HS nêu khái niệm - Dấu nhắc lại dùng để lặp lại một đoạn nhạc
trong phạm vi dấu quy định.

- Nêu các bài hát có dấu hiệu nhắc lại ? - Tiếng chuông và ngọn cờ, Niềm vui của em, Tia
nắng hạt mưa...

- Gặp dấu nhắc lại ta hát thế nào? - Đoạn có dấu nhắc lại nếu có 1 lời ca thì hát lời đó 2
lần, nếu có 2 lời ca thì ta hát tiếp lời 2

4- Daáu quay lại: (dấu
Segno)

Dấu quay lại = hồi tống  tác dụng? - Dùng để lặp lại một đoạn nhạc trong phạm vi dấu
quy định.

- Bài hát nào có sử dụng dấu quay lại ? - Tia nắng hạt mưa

- Hãy hát lại bài Tiếng chuông và ngọn cờ - Hát lại bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ 
tác dụng của khung thay đổi.

- Kí hiệu này thường đi kèm với gì? - Thường đi kèm dấu hiệu nhắc lại.
Nội dung 3:

Tập đọc nhạc
TĐN số 8

- Yêu cầu HS phân tích bài TĐN - Nhịp

4
2

- Cao độ: C-D-E-F-G--H
Trường độ:

Kí hiệu: , dấu quay lại, khung thay đổi số 1, 2.
- Cho HS đọc gam Ddur. - Đọc gam Cdur theo đàn

- Cho HS tập tiết tấu và tập từng câu - Thực hiện tiết tấu và tập đọc từng câu
theo đàn

- Cho HS đọc toàn bài - Đọc toàn bài + đánh nhịp

4
2

-Đệm đàn cho HS hát lời ca. - Ghép lời ca theo đàn.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1. Bài vừa học:

- So sánh điểm giống và khác giữa dấu nối và dấu luyến, dấu quay lại và dấu nhắc lại. 
- Hát thuộc lời ca bài TĐN số 8.

2. Bài sắp học:

- Phân tích bài TĐN số 9: cao độ, trường độ, kí hiệu...
- Tìm hiểu về nhạc sĩ Văn Chung và các bài hát của ông.

2
4

:

, ,

.

,

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

TIEÁT: 29

-ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ VĂN CHUNG VÀ BÀI HÁT
LƯỢN TRỊN, LƯỢN KHÉO

Ngày soạn:23/3/2010
Ngày dạy: 24/3/2010
I. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Tập đọc nhạc ở nhịp 34 với ô nhịp lấy đà (phách thứ 3)

- Biết về nhạc sĩ Văn Chung thế hệ đầu tiên của nền âm nhạc mới Việt
Nam.

2- Kỹ năng: - Đọc đúng cao độ, trường độ , tính chất của nhịp 34 .

- Đọc nhạc ứng dụng cách đọc nhạc 34 - đọc kết hợp đánh nhịp thuần thục.
3- Thái độ: Cảm nhận được hình tượng đàn chim bay lượn qua bài hát Lượn tròn, lượn

khéo với nét nhạc nhẹ nhàng, mềm mại. 
II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6. 
- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội

- Đàn Organ điện tử, máy hát, băng nhạc, thanh phách, bảng phụ.
 2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách.

3. Kiểm tra bài cũ: 1. Em hãy so sánh dấu nối và dấu luyến, dấu quay lại và dấu nhắc lại? 
 2. Em hãy thể hiện bài hát Tia nắng hát mưa theo đúng các kí hiệu có
trong bài hát?

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Noäi dung 1:

Tập đọc nhạc:TĐN số 9

GV treo bảng phụ lên và yêu cầu HS
quan sát

- HS quan sát và trả lời câu hỏi
 Ngày đầu tiên đi học Trong bài có sư dụng những cao độ

nào?

- Cao độ: C-D-E-F-G-A-(C)
 Trích

NVL:Nguyễn Ngọc Thiện

Về trường độ có những hình nốt nào? Trường độ:
Bài hát được viết ở nhịp nào?

GV giảng giải thêm các KH khó trong
bài.

Nhịp của bài TĐN: nhịp 34

Ơ đầu tiên là nhịp lấy đà (chỉ có 4 phách nhẹ)
Tiết tấu chủ đạo

- Cho HS thực hiện tiết tấu. - Thực hiện tiết tấu bài TĐN theo đàn

,

.

,

.

,

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- Cho HS tập đọc ghép nối  hết bài - Đọc ghép nối từng câu đến hết bài

- Cho HS đọc toàn bài - Đọc toàn bài theo đàn kết hợp thực hiện tiết tấu.
- Chia nhóm ơn lun. - Luyện đọc theo nhóm, tổ (kết hợp tiết tấu, đánh

nhòp 43

- Gọi cá nhân đọc toàn bài - Cá nhân HS đọc toàn bài theo đàn

- Cho HS ghép lời ca - Tập hát lời ca của bài TĐN trích đoạn bài hát
Ngày đầu tiên đi học

- Cho HS đọc toàn bài kết hợp đánh

nhịp 34 - Đọc toàn bài TĐN kết hợp đánh nhịp
Nội dung 2:

Âm nhạc thường thức

1- Nhạc sĩ Văn Chung - Cho HS đọc bài viết về nhạc sĩ - Đọc bài viết trong SGK
- Yêu cầu HS toán tắt về nhạc sĩ Văn

Chung - NS Văn Chung sinh năm 1914, quê ở Hưng Yên.Ông bắt đầu sáng tác năm 1936 và viết nhiều cho
thiếu nhi như: Đếm sao, Lí và sáo, Trăng theo em
rước đèn, Lượn trịn lượng khéo. ...

- Cho HS nghe các trích đoạn - Lắng nghe.
2- Bài hát Lượn tròn

lượng khéo - Bài hát sáng tác năm nào? - Bài hát sáng tác năm 1954
- Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe.

- Bài hát gợi cho em điều gì? - Bài hát gợi tả những cánh chim bồ câu bay lượn
trên bầu trời xanh như muốn vui cùng đôi tay múa
mềm mại của những em bé.

IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học : - Tập thuần thục tiết tấu bài TĐN số 9.

- Nắm và học những nét chính về cuộc đời của nhạc sĩ Văn Chung.
2. Bài sắp học: - Trả lời câu hỏi số 2 trang 57 SGK.

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

TIEÁT: 30 
-HỌC BÀI HÁT: HÔLA HÊ, HÔ LA HOÂ

Dân ca Đức 
 -TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 10

I. MỤC TIÊU: Ngày soạn:30/3/2010
 Ngày dạy:31/3/2010

1- Kiến thức: - Tập hát một bài dân ca của nước ngoài. Dân ca Đức.

- Biết "hô-la-hê, Hô-la-hô" giống các tiếng đệm trong dân ca Việt Nam. 
2- Kỹ năng: - Hát đúng cao độ, sắc thái của bài hát.

- Tập hát kết hợp đánh nhịp 42 thuần thục, tập hát ngắt tiếng.

3- Thái độ: - Qua học hát, tìm hiểu nội dung bài hát, xây dựng củng cố tinh thần đồn
kết của học sinh.

II. CHUẨN BÒ:

1. Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, băng nhạc, thanh phách, bảng phụ. 
2. Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách.

3. Kiểm tra bài cũ:

1.Em hãy đọc bài TĐN số 9 kết hợp thực hiện tiết tâu?

2.Em hãy nêu những hiểu biết của em về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc vĩ Văn Chung?
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: - Dân ca do ai sáng tác? - Dân ca là các bài hát ngắn gọn, mộc mạc, giản dị
do nhân dân sáng tác

- Dân tộc nào, đất nước nào cũng có các
bài dân ca.

- Lắng nghe và biết nước CHLB Đức là một đất
nước lớn ở Châu Âu.

- Nước Đức là quê hương của nhiều nhạc
sĩ nổi tiếng: Beethoven, Henđen, Su-man,
bach...

- Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe và cảm nhận

- Em cảm nhận gì về sắc thái của bài hát? - Sắc thái bài hát thể hiện sự vui tươi, sôi nổi niềm
lạc quan yêu đời của nhân dân lao động.

- "hô-la-hê, Hô-la-hô" là các tiếng đệm
khơng có nghĩa, giống dân ca Việt Nam,

em hãy tìm các tiếng đệm trong dân ca
Việt Nam?

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
 Học hát - Em hãy nhận xét về bài hát? - Nhịp của bài hát là

4
2

, với nhiều hình nốt móc đơn liên
tiếp  hát nhanh thể hiện sự vui tươi

- Gv hát toàn bài - Lắng nghe

- Cho HS luyện giọng - Luyện thanh khởi động giọng theo đàn
- Đệm đàn cho HS tập hát từng câu ngắn - Nghe đàn và tập hát từng câu ngắn theo đàn
- Cho HS tập ghép nối đến hết bài - Hát toàn bài theo đàn

- Gọi cá nhân HS thể hiện - Vài HS thể hiện bài hát theo đàn

- Chia nhóm luyện tập - Ơn luyện theo nhóm , tổ - Từng nhóm, tổ hát và đánh
nhịp 42 theo đàn.

Tổ chức hát thi theo tổ - Từng tổ lên bảng thể hiện bài hát: hát kết hợp vận động
nhẹ tại chỗ

-Đệm đàn cho cả lớp hát toàn bài

-GV kiểm tra vài cá nhân

- GV nhận xét,ghi điểm

-Đứng hát toàn bài theo đàn kết
hợp đánh nhịp 42 .

-HS trình bày

IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô.
- Trả lời câu hỏi sô 2 trang 39 SGK 
2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 10.

- Tập tiết tấu của bài TĐN số 10.

ƠN TẬP BÀI HÁT: HƠLA HÊ, HƠ LA HƠ Ngày dạy: 18/04/2008
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 10

Ngày soạn:6/4/2010
I. MỤC TIÊU: Ngày dạy:7/4/2010

1- Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài hát Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ với nhiều hình thức biểu
diễn.

- Tiếp tục củng cố kỹ năng đọc nhạc ở nhịp 43 .

2- Kỹ năng: - Thể hiện bài hát đúng cao độ, trường độ và sắc thái: vui nhộn, khỏe
khoắn.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

3- Thái độ: - Tạo hứng thú trong việc học tập nói chung và bộ mơn Âm nhạc nói riêng.
II. CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6.
- Thiết kế bài giảng Âm nhạc 6 - NXB Hà Nội, 2002.
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, thanh phách, bảng phụ.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách.

3. Kiểm tra bài cũ: 1- Em hãy thể hiện bài hát Hơ-la-hê, Hơ-o6 (dân ca Đức)
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: 
Ôn tập bài hát

- Cho HS nghe lại bài hát - Laéng nghe.

- Bài hát này thể hiện như thế nào? - Bài hát này thể hiện được sự vui tươi, sôi nổi.
- Đệm đàn cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn

- Cho HS hát ôn theo đàn - sửa sai - Hát ơn tồn bài theo đàn 2,3 lần, kết hợp vỗ tiết tấu hoặc
đánh nhịp.

- Cho HS biểu diễn đồng ca, tốp ca. - Tập biểu diễn tốp ca và đồng ca. Thể hiện tình cảm vui
tươi, sơi nổi của bài hát và hát với nhịp độ nhanh. ..

- CHo 1 HS lĩnh xướng các câu, các tiếng
đệm: đồng ca.

- Cá nhân lĩnh xướng, hát các câu, các tiếng đệm cả lớp
hát.

- Trò chơi:

+ GV đàn 2 nhịp đầu tiên.

+ HS hát lời 2 nhịp tiếp theo vừa hát vừa
vỗ tiết tấu

+ GV đàn 2 nhịp 5, 6 HS hát 3 nhịp 7 - 8 –
9

GV kiểm tra theo nhóm,cá nhân
Nhận xét –ghi điểm

- Lắng nghe đàn và thực hiện cho chuẩn xác; chú ý tiết
tấu

-HS trình bày
HS lắng nghe
Nội dung 2:

Tập đọc nhạc

TĐN số 10

- Gõ 1 tiết tấu bất kỳ cho HS nhận diện 

thực hiện - Lắng nghe và nhận diện tiết tấu  thực hiện
- Đàn cho HS nghe bài TĐN số 10 - Lắng nghe

- Cho HS thực hiện tiết tấu bài TĐN - Thực hiện tiết tấu bài TĐN

- Đàn gam đô trưởng cho HS đọc - Đọc và khởi động giọng theo đàn (đọc từ Đồ
trụ)

- Đàn từng câu ngắn cho HS tập đọc theo

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- Hát cho HS nghe bài hát Con kênh xanh

xanh (Ngô Huỳnh) - Laéng nghe

- Cho HS ghép lời ca bài TĐN
- Kiểm tra vài nhóm,cá nhân
-Nhận xét,ghi điểm

- Hát lời ca bài TĐN (có thể kết hợp gõ tiết tấu hoặc đánh nhịp

4
3

IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc lời ca và thể hiện đúng sắc thái bài Hô-la-hê, Hô-la-hô..
 - Luyện tập bài TĐN số 10.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

TIẾT: 32 
Ngày soạn: 21/04/2008

ƠN TẬP BÀI HÁT: HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ. Ngày dạy: 22/04/2008
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 10

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ NGUYỄN XUÂN KHOÁT VÀ
BÀI HÁT LÚA THU

I. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Ôn tập bài hát và bài TĐN để HS nắm vững giai điệu, thuộc bài.

- Biết NS Nguyễn Xuân Khoát là một trong số các nhạc sĩ đóng góp nhiều
cho nền âm nhạc Việt Nam.

2- Kỹ năng: - Hát và thể hiện thuần thục bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô.

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ kết hợp thực hiện tiết tấu bài TĐN số
10.

3- Thái độ: Cảm nhận được ước muốn về một ngày hòa bình thống nhất của tuổi thơ
Việt Nam, từ đó có ý thức u chuộng hịa bình, ghét chiến tranh.

II. CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6.

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, bảng phụ, thanh phách.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách.

3. Kiểm tra bài cũ: 1- Em hãy thể hiện bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô.
2- Hãy đọc TĐN số 10 kết hợp gõ tiết tấu của bài?
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Noäi dung 1: 
Ôn tập bài hát

- Cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe bài hát

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh khởi động giọng theo đàn
- Đệm đàn cho HS hát ôn - Hát ôn theo đàn - luyện tập hào thiện về giai

điệu, sắc thái. Hát ôn kết hợp đánh nhịp, vận
động nhẹ tại chỗ hoặc thực hiện động tác phụ
họa.

- Cho HS hát đối đáp - Chia nhóm: 2 nhóm, mỗi nhóm hát 1 câu
- Gọi cá nhân thể hiện - Cá nhân thể hiện bài hát theo đàn (tự biểu

dieãn)

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Ôn tập TĐN số 10 -Kiểm tra tiết tấu bài TĐN (2,3 HS) - Cá nhân được chỉ định thực hiện tiết tấu bài TĐN
- GV đàn bài TĐN số 10 - Lắng nghe

- Cho cả lớp ôn luyện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu bài TĐN theo đàn
- Đàn gam cdur cho HS luyện thanh - Đọc gam Đô trưởng và các âm trụ theo đàn
- Cho cả lớp đọc ôn bài TĐN. - Đọc ôn bài TĐN theo đàn - Đọc ơn kết hợp gõ tiết

tấu.

- Chia nhóm ơn luyện - Đọc bài TĐN theo nhóm
- Gọi vài HS đọc bài TĐN. - Cá nhân đọc bài TĐN theo đàn

- Cho HS chép - hát ôn lời ca. - Hát ôn lời ca bài TĐN theo đàn (kết hợp đánh
nhịp)

Noäi dung 3:

Âm nhạc thường thức:

1- NS Ng Xuân Khoát - Gọi 2, 3 HS đọc bài viết trong SGK - Đọc và theo dõi bài viết trong SGK

- Cho HS tóm tắt về nhạc sĩ - Dựa vào SGK nêu tóm tắt (năm sinh, quê quán,
hoạt động âm nhạc)

- Nêu các tác phẩm tiêu biểu của ông? - Tác phẩm: Thằng Bờm, Lúa thu, Hò kiến thiết...

- Cho HS nghe các trích đoạn - Lắng nghe

2- Bài hát: Lúa thu - Cho HS nghe bài hát Lúa thu - Lắng nghe và cảm thụ

- Bài hát sáng tác khi nào? - Bài hát được sáng tác năm 1958

- Nội dung? - Bài hát nói lên ước muốn đất nước được hồ bình,
thống nhất.

- Cho HS liên hệ các bài hát khác - Tìm các bài hát có nội dung tương tự
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

TIẾT: 33 Ngày
soạn: 28/04/2008

BÀI: ÔN VÀ KIỂM TRA Ngày

dạy: 29/04/2008
I. MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Ơn luyện cách thể hiện 2 bài hát Tia nắng hạt mưa; Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ.
- Ơn luyện 2 bài TĐN số 9 và số 10.

2- Kỹ năng: - Thể hiện thuần thục 2 bài hát theo yêu cầu của từng bài hát.
- Đọc ôn đúng cao độ, sắc thái và kết hợp đánh nhịp thuần thục.
3- Thái độ: Tích cực trong khi ơn tập và nghiêm túc khi kiểm tra.

II. CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6.

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, bảng phụ, thanh phách.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách, tập ghi nhạc.

3. Kiểm tra bài cũ: 1- Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát?
2- Nêu nội dung và cảm nhận của em về bài hát Lúa thu? 
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Nội dung 1: 
Ôn tập bài hát

* Cho HS ơn luyện từng bài với các bước sau: * Ôn tập từng bài hát theo sự hướng dẫn của
GV

Tía nắng hạt mưa - Nghe lại từng bài hát - Lắng nghe

Hô-la-hê, Hô-la-hô - Cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn

- Đệm đàn cho HS hát ôn từng bài - Hát ôn từng bài theo đàn, kết hợp đánh nhịp,
vận động theo nhịp hoặc động tác phụ họa.

Sắc màu em yêu - Chia nhóm ôn luyện - Luyện tập theo nhóm, tổ

- Gọi vài HS thực hiện - Cá nhân thể hiện bài hát mà GV yêu cầu

Nội dung 2:

Ôn tập TĐN số 9, 10 - Đàn gam Cdur cho HS luyện thanh - Đọc gam Đô trưởng và các âm trụ theo đàn
- Đàn cho HS nghe 2 bài TĐN - Lắng nghe

- Hai bài này có điểm lưu ý nào? - TĐN số 9: thang 5 âm
TĐN số 9: thang 7 aâm

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Nội dung 3: Kiểm tra - Gọi mỗi nhóm (4HS) trình bày 2 bài hát, 2

bài TĐN - Trình bày theo nhóm

- Cho HS nhận xét, GV xếp loại.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Tự ơn và hồn thiện 2 bài hát, 2 bài TĐN vừa ôn.

2- Bài sắp học: - Xem lại tất cả các bài hát, TĐN đã học ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối
năm.

TIEÁT: 33 – 34- 35

Ngày soạn: 5/5/2008

Ngày dạy: 6/5/2008

BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KỲ II

I. MỤC TIÊU:

thi.
II. CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6
2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn , sách giáo khoa
+ Học sinh: - Sách giáo khoa,
3. Kiểm tra bài cũ:

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

hiện thăm câu hỏi và thể hiện

- Cho Hs hát ôn 4 bài hát và 5 bài TĐN ( 1, 3,

</div>

Giao an am nhac 6 hot

<i>Quốc ca</i>

.

,

,

, , ,...

,

.

<b>2</b>

<b>4</b>

.

<b>ÔN TẬP</b>

,

,

,

,

.

<b>3</b>

:

:

, ,

.

,

,

,

.

,

.

<sub>,</sub>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về