GA5tuan25 du mon

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần 25 : Thứ hai ngày 01 tháng 03 nm 2010</b>
<b>o c :</b>

<b>Thực hành giữa học kì II</b>
<b>I- Mục tiªu :</b>

- Thực hành những chuẩn mực đạo đức,hành vi đạo đức giúp H hình thành nhân
cách .

- Rèn kĩ năng phân tích , xử lí tình huống .

- H có cách xử lí đúng , có quan điểm rõ ràng trớc những tỡnh hung 2

<b>II- Tài liệu và ph ơng tiện :</b>

+ G : Phiếu học tập , câu hỏi và bài tập tình huống .
+ H : Đọc lại các bài đạo đức từ tuần 19 đến tuần 24 .
<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>

<b>Néi dung</b>
1, KT bµi cị

(3’)
2, GT bµi (2’)
3, Thùc hµnh
xư lÝ tình
huống (30)
* Bài : Em yêu
quê hơng .

* Bµi: UBND

x· (Phêng) em

* Bµi : Em yªu
tỉ qc VN .

<b> Hoạt động của thầy</b>
- G yêu cầu H mang vở
bài tập đ2_{lên chấm v}

nhận xét .

- Thực hành giữa học kì
II

- Yêu cầu H hÃy viết về
quê hơng em theo mÉu
sau :

a, ... c, ...
b, ... d, ...

- Yêu cầu H đánh dấu
cộng vào trớc cách giải
quyết phù hợp trong mỗi
tình huống sau :

- Hãy đánh dấu x vào
tr-ớc những việc cần đến
UBND xã (Phờng) em
để giải quyết .

+ Em hãy cho biết các
mốc thời gian và địa
danh sau liên quan đến
những sự kiện nào của
đất nớc ta ?

+ Em h·y nªu 1 sè danh

<b> Hoạt động của thầy</b>

- 5 H tổ 2 mang vở bài tập lên chấm
- Nhận vở chữa bài (Nếu sai) .
- Mở Sgk , vë ghi , bµi tËp .

+ H thùc hµnh viết về quê hơng em theo
mẫu mà G nêu ra :

a, Quª em ë xà Yên Thắng , huyện ý
Yên , tỉnh Nam Định .

b, Quê em có nghề truyền thống là sơn
mài .

c, Hằng năm , quê em tổ chức hội làng
vào ngày mồng 10 tháng giêng

d, Quờ em cú cỏc di tớch lịch sử là đền
Vua Đinh , chùa Phúc Chỉ, ...

+ H suy nghĩ làm bài theo yêu cầu .
* Nghe tin quê mình bị bÃo lụt tàn phá
em sẽ :

+ Gửi th về thăm hỏi chia sẻ .

+ Tích cựu tham gia các hoạt động cứu
trợ cho quê hơng .

Coi nh không có gì xảy ra .

Truyện đó là của ngời lớn mình khơng
quan tâm .

* H suy nghÜ vµ lµm bµi

x a, Đăng kí tạm chú cho khách ở lại
nhà qua đêm .

x b, CÊp giÊy khai sinh cho bÐ .

x c, Xác nhận hộ khẩu để đi học đi làm .
d, Mừng thọ cho ngời già .

x đ, Tổ chức các đợt tiêm văc-xin phòng
bệnh cho trẻ .

+ H thùc hành nêu miệng trớc lớp :

a, Ngy 2/9/1945 : Bác Hồ đọc Tuyên

ngôn độc lập .

b, Ngµy 7/5/1954 : Chiến thắng Điện
Biên Phủ .

c, Ngày 30/4/1975 : Giải phóng Sài Gịn .
d, Sông Bạch Đằng : Lê Hoàn , Ngô
Quyền , Trần Hng Đạo đánh giặc .

đ, Bến nhà rồng : Bác Hồ ra đi tìm đờng
cứu nớc .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

3, Cñng cè ,
dặn dò (5)

lam thắng cảnh của VN
mà em biÕt ?

* G nhËn xét tiết học
tuyên dơng những H tích
cực học tập .

- Nhận xét bài học sinh
trắc nghiệm . Về chuẩn
bị bài sau .

- H nêu , H khác bổ sung :
+ Vịnh Hạ Long , Chùa 1 cột .
+ Chùa Hơng tích .

* H lắng nghe vµ thùc hiƯn .

<b>Tập đọc :</b>

<b>Phong cảnh đền Hùng</b>
<b>I- Mục tiêu :</b>

1, Luyện đọc : Đọc trơi chảy tồn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa
các cụm từ , nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả , đọc diễn cảm toàn bài với giọng
trang trọng tha thiết, tự hào .

2, Từ ngữ : Nam Quốc sơn hà , bức hoành phi , Ngã Ba Hạc , ngọc phả , chi, đất
tổ ....

3, Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ đồng thời bày tỏ
niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên .

<b>II- §å dïng :</b>

+ G : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc .
+ H : Đọc và nghiên cứu trớc 1 số câu hỏi Sgk .
<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>

<b>Néi dung</b>
1, KT bµi cị (3’)

2, GT bài (2’)
3, Hớng dẫn
luyện đọc và tìm
hiểu nd bài

a, Luyện đọc (8’)

b, T×m hiĨu nd
bµi (12’)

* Tìm hiểu về
đền Hùng và các
vị vua lập nên
nhà nớc VN đầu
tiên .

<b>Hoạt động của thầy</b>
- Gọi 4 H nối tiếp nhau đọc
từng đoạn của bài “Hộp th
mật” và trả lời câu hỏi về
nội dung .

- Gäi H nhËn xÐt cho ®iÓm
tõng H

“Phong cảnh đền Hùng”
- Cho H đọc to cả bài .
- Yêu cầu 3 H đọc nối tiếp
từng đoạn của bài (2 lợt) .
- G sửa lỗi phát âm ngắt
giọng .

- Yêu cầu H luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ .

- G dùng tranh minh hoạ
trang 68 Sgk để giới thiệu
vị trí của đền Hùng .

- Yêu cầu H luyện đọc theo
cặp .

- G đọc mẫu yêu cầu H nêu
cách đọc .

- Chia H theo nhóm 4 H
yêu cầu H đọc thầm trao
đổi nhóm và trả lời câu
hỏi :

+ Hái : Bài văn viết về cảnh
vật gì ? ở đâu ?

+ H·y kĨ nh÷ng ®iỊu em

<b> Hoạt động của trò</b>

- 4 H nối tiếp nhau đọc bài “Hộp th
mật” và trả lời câu hỏi

- 1 H nhận xét cả 4 bạn đọc .
- Nhắc lại tên bài , mở Sgk .
- 1 H đọc bài , H lớp đọc thầm .
- 3 H c 3 on :

+ Đ1 : Từ đầu chính giữa .

+ Đ2 : Làng của các Vua Hùng ....

xanh mát .

+ Đ3 : Phần còn lại .

- H luyện đọc , giải nghĩa 1 số từ
ngữ khó trong bài .

- H quan sát lắng nghe .

- 2 H cựng bn luyn c
( 2 vòng ) .

- H theo dõi G đọc mẫu , nêu cách
đọc bài .

+ 4 H quay mặt vào nhau thành 1
nhóm trao đổi trả lời câu hỏi trong
Sgk .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

* Miêu tả cảnh
đẹp của đền
Hùng và những
truyền thuyết
dựng nớc giữ nớc
.

* Niềm tơn kính
của nhân dân ta
đối với Vua
Hùng .

c, Luyện đọc
diễn cảm (10’)
* Luyện đọc
trong nhóm .

* Thi đọc diễn
cảm .

3, Cñng cố , dặn
dò (5)

biết về những Vua Hùng .
* Gi¶ng : Theo truyền
thuyết Lạc Long Quân
phong cho ....

+ Em hãy tìm những từ ngữ
miêu tả cảnh đẹp của thiên
nhiên nơi đền Hùng ?

+ Những từ ngữ đó gợi cho
em thấy cảnh thiên nhiên ở
đền Hùng ra sao

+ Bài văn đã gợi cho em

nhớ đến những truyền
thuyết nào về sự nghiệp
dựng nớc và giữ nớc của
dân tộc ?

- G ghi lên bảng tên các
truyền thuyết .

+ H·y kĨ ng¾n ngän vỊ 1
trun thut mµ em biÕt ?

- Em hiĨu c©u ca dao sau
ntn ?

“Dï ai . . . th¸ng ba” .

- H đọc bài nêu nd chính
của bài .

- Yêu cầu 3 H nối tiếp nhau
đọc toàn bài , yêu cầu H
theo dõi tìm cách đọc hay .
- Tổ chức cho H đọc diễn
cảm đoạn 2 .

+ G treo bảng phụ có sẵn
đoạn văn , đọc mẫu yêu cầu
H luyện đọc theo cặp .
- Tổ chức cho H thi luyện
đọc diễn cảm .

- G nhận xét cho điểm từng
H đọc bài .

* G nhËn xÐt tiÕt häc ,
tuyªn dơng những H tích
cực häc tËp .

- Về đọc trớc bài “Cửa
sông” để giờ sau học .

téc ta .

- H kể : Các Vua Hùng là những
ng-ời đầu tiên lập ra nhà nớc Văn
Lang , đóng đơ ở thành Phong Châu
vùng Phú Thọ cách đây khoảng
4000 năm

- Những khóm hải đờng đâm bơng
rực đỏ , những cánh bớm nhiều màu
sắc bay dập dờn . Bên trái là đỉnh Ba
Vì vịi vọi ... trong xanh .

- Cảnh thiên nhiên ở đền Hùng thật
tráng lệ , hùng vĩ .

+ Nh÷ng trun thut Sơn Tinh
Thuỷ Tinh , Thánh Gióng An Dơng
Vơng , sự tích trăm trứng , bánh trng

bánh giầy .

- H nối tiếp nhau kể :

VD : Cảnh núi Ba Vì vòi vọi gợi cho
em nhí vỊ trun S¬n Tinh Thủ
Tinh .

- Núi Sóc Sơn gợi cho em nhớ đến
Thánh Gióng mới 3 năm 3 tháng
đánh giặc Ân .

+ Câu ca dao nh nhắc nhở mọi ngời
dù đi bất cứ nơi đâu , làm bất cứ
việc gì cũng khơng qn đợc ngày
giỗ tổ .

+ Câu ca dao nhắc nhở mọi ngời
luôn nhớ đến cội nguồn dân tộc .
* ND ( Nh ý 3 mục I )

- 3 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn ,
H khác theo dõi tìm cách đọc hay .
- H luyện đọc diễn cảm đọan 2
- Theo dõi G đọc , 2 H ngồi cạnh
nhau cùng luyện đọc .

- 3  5 H thi đọc diễn cảm đoạn văn
trên . H cả lớp theo dõi , bình trn
bn c hay nht

* H lắng nghe và thực hiện .

<b>To¸n :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm .
- Thu thập và xử lí thơng tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt .
- Nhận dạng tính diện tích , thể tích 1 số hình đã học .
- Tự giác làm bài khụng nhỡn bi ca bn .

<b>II- Đề bài : ( Làm trong 40 )</b>
<b>Đề bài</b>

* Phn 1 : Mi bài tập dới đây có kèm theo 1 số câu trả lời
A , B , C , D , Hãy khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả lời
ỳng :

1, 1 lớp học có 18 nữ và 12 nam . Tìm tỉ số % của số H nữ
và số H cả lớp .

A, 18% B, 20% C, 40% D, 60%

2, Biết 25% của 1 số là 10 . Hỏi số đó bằng bao nhiêu ?
A, 10 B, 20 C, 30 D, 40

3, Kq điều tra về ý thích đối với 1 số mơn TT của 100 H lớp
5 đợc thể hiện trên biểu đồ hình quạt . Trong 100 H đó số H
thích bơi là :

A, 12 B, 13

C, 15 D, 60

4, Diện tích của phần tô đậm trong HCN dới đây lµ
12 cm

A. 14 cm2

B. 20cm2 _{4 cm}

C. 24cm2

D. 34cm2

5 cm

5, Diện tích của phần đã tơ đậm trong hình dới đây là :
A. 6,28 cm2

B. 12,56 cm2

C. 21,98 cm2

D. 50,24 cm2

* Phần 2 :

1, Viết tên mỗi hình sau vào chỗ chấm .

2, Mét phßng học dạng HHCN có chiều dài 10m , chiều
rộng 5,5m , chiều cao 3,8m . Nếu mỗi ngời làm việc trong

<b>Đáp án</b>
* Phần 1: 6 điểm .

+ Câu 1 : Khoanh vào
chữ D , cho 1 đ .
+ Câu 2 : Khoanh vào
D , cho 1 đ .

+ Câu 3 : Khoanh vào C
, cho 1 đ .

+ Câu 4 : Khoanh vào A
, cho 1,5 đ .

+ Câu 5 : Khoanh vào C
, cho 1,5 ® .

BK : 3 + 1 = 4 cm

* Phần 2 : 4 điểm .
1, H viết tên lần lợt các
hình : HHCN , hình

trụ , hình cÇu , HLP .

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

phịng đó đều cần có 6m3_k2_{thì có thể có nhiều nhất bao}

nhiêu H trong phịng đó . Biết rằng lớp học chỉ có 1 G và
thể tích đồ đạc trong phũng chim 2m3_.

Thể tích phòng học là :
10 5,5  3,8 = = 209
(m3₎

ThĨ tÝch k2_{trong phßng}

khơng tính đồ đạc :
209 – 2 = 207 (m3₎

Sè ngời nhiều nhất
trong phòng là :

207 : 6 = 34 (ngêi) thõa
3 m3_k2

VËy sè H nhiÒu nhÊt
trong phòng là :
34 1 = 33 (hs)

Đáp số : 33 HS
thừa 3m3_k2

Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2010

<b>Khoa học :</b>

<b>ễn tp :Vt cht v nng lợng</b>
<b>I- Mục tiêu : Sau bài học, H đợc củng cố về:</b>

- Các kiến thức về phần vật chất và năng lợng và các k/n quan sát ,k/n làm thí
nghiệm .

- Các k/n về bảo vệ môi trờng ,giữ gìn sức khoẻ liên quan tới ND phần vật chất và
n/lợng .

- Biết vận dụng các kiến thức khoa học vào cuộc sống thực tÕ .

<b>II- Đồ dùng : + G và H :Tranh ,ảnh su tầm về việc sử dụng các nguồn năng lợng</b>
trong sinh hoạt hàng ngày,lao động sản xuất ,vui chơi giải trí, pin ,bóng đèn ,dây dẫn.
<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>

<b> Nội dung </b>
A, HĐ khởi
động (5’)

- KT bµi cị :

- GT bµi :

B, HD tìm hiểu
nd bài .

1, Trũ chi : “Ai
nhanh ,ai đúng”

(15’)

MT: Củng cố
cho H k/t về tính
chất của 1số vật
liệu và sự biến
đổi hoỏ hc .

2,Thực hành
quan sát và trả
lời câu hái
(15’)

<b> Hoạt động của thầy</b>

- G hái : + Tại sao ta phải sử
dụng tiết kiệm NL điện?
+ Nêu các biện pháp tránh lÃng
phí NL điện .

- Gọi H nhận xét ,G cho điểm
3H.

Ôn tập v/c và n/lợng

- G chia líp lµm 4 nhãm ,2
nhãm mét cïng ch¬i .

(Tham khảo cách chơi ở bài 8
SGV)

Phổ biến cách chơi và tỉ chøc
cho H ch¬i .

- G cho H cùng đợc chơi .
- G lần lợt đọc các câu hỏi tr /
100 và tr/101Sgk ,y/cầu H trả
lời.

- G quan sát xem nhóm nào giơ
đáp án nhanh và đúng thì đánh
dấu lại . Kết thúc cuộc chơi
,nhóm nào có nhiều câu đúng
và trả lời nhanh là thắng cuộc .
* G cho H quan sát hình vẽ trả
lời câu hỏi tr/102 Sgk.

+ C¸c phơng tiện máy móc
trong các hình dới đâylấy NL

<b> Hoạt động ca trũ</b>

- 2 H trả lời ,các H khác bổ sung.
- 1 H nªu : Ra khái phòng tắt
điện ...

- 1 H nhận xét

- H më Sgk,vë ghi ,bt.

+ Mỗi tổ là 1 nhóm để vui chơi
- H lắng nghe G hớng dẫn để nắm
cách chơi và luật chơi .

- H tham gia chơi trò chơi .

- H suy nghĩ ,trả lời các câu hỏi mà
G nêu ra .

* Đáp án : C©u 1: d; c©u 2:b ; c©u
3: c ;c©u 4:b ;c©u 5: b ;

c©u 6 : c

- Đ/kiện xảy ra sự biến đổi hố học
là :

a,Nhiệt độ bình thờng
b,Nhiệt độ cao .

c,Nhiệt độ b/thờng .
d, Nhiệt độ b/thờng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

MT : Cñng cè
cho H k/t vỊ viƯc
sư dơng 1 số
nguồn năng
l-ợng.

C, Hot ng kết

thúc (5’)

từ đâu để hoạt động ?

*G nhËn xÐt giờ học ,tuyên
d-ơng những H tích cực học tập .
- VỊ «n tËp giê sau häc tiÕp

d,NL chất đốt từ xăng .
e, N/lợng nớc .

g, NL chất đốt từ than đá .
h, NL Mặt trời .

* H l¾ng nghe vµ thùc hiƯn .

<b>MÜ tht :</b>

<b>Thêng thøc mÜ thuật </b>
<b>Xem tranh Bác Hồ đi công tác</b>
<b>I- Mơc tiªu : </b>

- HiĨu nội dung bức tranh qua bố cục , hình ảnh , màu sắc .

- H tiếp súc và làm quen với tác phẩm Bác Hồ đi công tác và hiểu vài nét về hoạ sĩ
Nguyễn Thô .

- Nhận xét sơ lợc về h/ảnh và màu sắc trong tranh .
- H cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh .

<b>II- §å dïng :</b>

+ G : 1 sè bøc tranh vÏ về Bác Hồ của các hoạ sĩ .1 vài bức tranh lơa ,tranh c¸c
chÊt liƯu kh¸c .

+ H : Su tầm tranh ảnh về Bác Hồ .
<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>

<b> Néi dung</b>
1, KT bµi cị (3’)

2, GT bµi (2’)

3, GT vµi nÐt vỊ
nghƯ sÜ Ngun Thơ
(5’)

4, Xem tranh Bác
Hồ đi công tác (25)

<b> Hot ng ca thy</b>

- G trả bài kẻ chữ của H vµ nhËn
xÐt .

- “Thëng thøc mÜ thuËt : Xem
tranh Bác Hồ đi công tác.

- Yêu cầu H xem mục 1 trang 77

Sgk và gợi ý các em tìm hiểu về
tác giả Nguyễn Thụ.

+ Nguyễn Thụ sinh ra ở đâu?

+ Những tác phẩm nổi tiếng của
ông ?

- G bæ sung thªm (Sgv trang
103 )

+ G cho H xem tranh và đặt câu
hỏi gợi ý các tranh :

- Hình ảnh chính trong bức tranh
là gì ?

- Dáng vẻ của tõng nh©n vËt
trong tranh ntn ?

- Màu sắc của bức tranh rực rỡ
hay trầm Êm ?

- C¸ch vÏ cđa bøc tranh m¹nh
mÏ hay nhẹ nhàng uyển chuyển ?
- Dựa vào các ý trả lời của H G
bổ sung làm rõ nd cña bøc tranh
(Sgv tr 104 )

<b> Hoạt động ca trũ</b>

- H nhận bài kẻ chữ tự rút
kinh nghiệm về bài làm của
mình .

- Mở Sgk , vở mĩ thuật.

+ H quan sát và tìm hiểu về
tác giả Nguyễn Thụ.

- Nguyễn Thụ quê ở xà Đắc
Sở huyện Hoài Đức tỉnh Hà
Tây.

- Nhng tỏc phẩm : Dân
quân , đấu vật , làng ven núi
, mùa đông , Bác Hồ i
cụng tỏc

+ H quan sát tranh và trả lời
.

- Hình ảnh Bác Hå , anh
c¶nh vƯ .

- Bác Hồ dáng ung dung th
thái trên yên ngựa,...

- Mỗi con 1 dáng đang bớc

đi .

- Màu sắc trầm ấm .

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

5, Nhn xét đánh
giá (5’)

* G nhận xét chung tiết học ,
tuyên dơng những H cú cõu tr
li ỳng.

- Về chuẩn bị bài sau .

- H lắng nghe

* H lắng nghe và thực hiƯn .

<b>To¸n :</b>

<b>Tiết 122 : Bảng đơn vị đo thời gian</b>
<b>I- Mục tiêu : Giúp H biết : </b>

- Tên gọi , kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa 1 số đơn
vị đo thời gian thông dụng .

- Rèn kĩ năng chuyển đổi 1 số đơn vị đo thời gian thông thờng .
- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào .

<b>II- §å dïng :</b>

+ G : Bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian , bảng nhóm.
+ H : Đọc và nghiên cứu trớc nd bài trong Sgk.

<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>
<b> Nội dung</b>

1, KT bµi cị (3’)
2, GT bµi (2’)

3, Ơn tập các đơn vị
đo thời gian (18’)
a, Các đơn vị đo
thời gian .

* Quan hệ của các
đơn vị đo thời gian .
b, Ví dụ về đổi đơn
vị đo thời gian.
4, Thực hành , luyện
tập (15’)

* Bµi 1 : Sgk

* Bµi 2 : Sgk

Cđng cè quan hÖ

<b> Hoạt động của thầy</b>
- G trả vở kt và nhận xét
bài làm của H .

- “Bảng đơn vị đo thời
gian”

- Cho H nhắc lại các đơn vị
đo thời gian đã học.

- Yêu cầu H nêu mối quan
hệ giữa 1 số đơn vị đo thời
gian .

VD : 1 thế kỉ = ? năm
1 năm = ? tháng

* G nêu : Năm thờng 365
ngày , năm nhuận 366
ngày cứ sau 3 năm có 1
năm nhuận số chỉ năm
nhuận chia hết

cho 4

- G cho H nhắc lại tên các
tháng vµ sè ngµy của các
tháng

- G nêu cách tính số ngày
của các tháng dựa vào 2
nắm tay

+ Yờu cu H nêu mối quan
hệ của các đơn vị đo thời
gian – G ghi trên bảng .
- Gọi H lên bảng thực hành
đổi 1 số đơn vị đo thời
gian.

- Cho H nêu miệng kq bài
1 .

- G nhận xét cho đ H.

- Yêu cầu 3 H làm bảng

<b> Hoạt động của trò</b>

- H nhận vở kt , chữa bài nếu sai.
- Mở Sgk , vở ghi , nháp , bài tập.
- H nhắc lại 1 số đơn vị đo thời
gian.

- H nêu : 1 thế kỉ = 100 năm
1 năm = 12 tháng

1 năm = 365 ngày
hay 366 ngày .
- H lắng nghe

- H nêu : tháng 1 , 2 ,3 .... 12
Ngày 1,2,3,4,...31

- H thao tác theo G

- H nêu : 1 ngày = 24 giê ;
1 giê = 60 phót

1 phót = 60 gi©y.

+ H làm bảng líp , vë bài tập
chữa bài.

a, Đổi từ năm sang tháng
5 năm = 60 tháng
1,5 năm = 18 tháng
b, Đổi giờ ra phót
3 giê = 180 phót

3
2

giê = 40 phót
0,5 giê = 30 phót
c, §ỉi phót ra giê
180 phót = 3 giê
216 phót = 3h36phót
* Bµi 1 : H nªu miƯng kq
1671  thÕ kØ 17

1804  thÕ kØ 19

1794  thÕ kØ 18
1869  thÕ kØ 19

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

giữa 1 số đơn vị đo
thời gian.

* Bµi 3 : Sgk

Cñng cè quan hƯ
phót giê ; phót
gi©y .

5, Củng cố , dặn dò
(2)

nhóm , lớp làm vở bài tập,
chữa bài.

- Yờu cu H t lm bi 3 ,
đổi vở kt chéo.

* Nhắc lại bảng đơn vị đo
thời gian.

- NhËn xÐt tiÕt häc, hoµn
thµnh nèt bµi tập , chuẩn bị
bài sau .

a, 6 năm = 72 tháng

4 năm 2 tháng = 50 tháng
3,5 năm = 42 th¸ng

b, 1,5 giê = 90 phót

4
3

giê = 45 phót
0,5 phót = 30 gi©y

* Bài 3 : H tự làm đổi vở kt chéo
72 phút = 1giờ 12phút

270 phót = 4giê30phót
30 gi©y = 0,5 phót

135 giây = 2phút15 giây
* H lắng nghe và thực hiện .

<b>Kể chuyện :</b>
<b>Vì muôn dân </b>
<b>I- Mục tiªu : Gióp H :</b>

- Dùa vµo lêi kĨ cđa G vµ tranh minh hoạ , kể lại từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện Vì muôn dân .

- BiÕt phèi hỵp lêi kĨ víi nÕt mặt , cử chỉ , điệu bộ .

- Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi Trần Hng Đạo là ngời cao thợng biết cách c xử vì
đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đồn
kết chống giặc . Từ đó H hiểu thêm 1 truyền thống tốt đẹp của dân tộc , đó là truyền
thống đoàn kết .

- Biết lắng nghe nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
<b>II- Đồ dùng :</b>

+ G : Tranh minh hoạ trang 73 Sgk ; Bảng phụ ghi sẵn các đời vua
(quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện ).

+ H : Đọc và nghiên cứu trớc nd truyện .
<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>

<b>Néi dung</b>
1, KT bµi cị (3’)

2, GT bµi (2’)
3,G kĨ chun

(7’)

<b> Hot ng ca thy</b>

- Yêu cầu H kể 1 việc làm tốt
góp phần bảo vÖ trËt tù an
ninh nơi làng xóm, phè
ph-êng mµ em chøng kiÕn hc
tham gia

- Gäi H nhËn xÐt , G cho
điểm từng H .

- Vì muôn dân.

- Yờu cu H quan sát tranh
minh hoạ , đọc thầm các yêu
cầu trong Sgk .

+ G kĨ lÇn 1 : Giäng kĨ
thong th¶ chËm r·i . Viết
bảng và giải thích các từ : Tị
hiềm , Quốc Công Tiết Chế ,
Sát thát.

* G gii thớch s đồ quan hệ
gia tộc của các nhân vật

<b> Hoạt động của trò</b>
- 2 H kể chuyện trớc lớp .
- Cả lớp lắng nghe nhận xét.

- 1 H nhËn xÐt.
- H më Sgk, vë ghi .

- Nhắc lại nghĩa 1 số từ ngữ :

Tị hiềm : Nghi ngờ , không tin nhau ,
tránh không quan hệ víi nhau.

Quốc Cơng Tiết Chế : Chỉ huy cao nhất
của quõn i.

+ Sát thát : Giết giặc Nguyên .

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

4, Híng dÉn H
kĨ chun (18’)
a, KĨ chuyÖn
trong nhãm.
b, Thi k/c tríc
líp.

5, Trao đổi về ý
nghĩa câu truyn
(7)

trong truyện trên bảng phụ .
+ G kể lần 2 : Vừa kể vừa chỉ
vào tranh minh hoạ phóng to
trên bảng .

+ Yêu cầu H dựa vào lời kể
của G và tranh minh hoạ nêu
nd từng tranh .

- Gäi H ph¸t biĨu , G kÕt
luËn ghi nhanh lên bảng .

- Yờu cu H k chuyn trong
nhúm , mỗi H kể theo nd của

từng tranh . G đi giúp đỡ ,
h-ớng dẫn từng nhóm đảm bảo
H nào cũng đợc kể chuyện
- G yêu cầu H sau khi các
bạn trong nhóm đã đợc kể
các em hãy cùng trao đổi với
nhau về ý nghĩa truyện .
+ Tổ chức cho các nhóm thi
kể chuyện trớc lớp theo hình
thức nối tiếp.

- G nhËn xÐt cho ®iĨm H kĨ
chun tèt.

- Tỉ chøc cho H thi kĨ toµn
bé c©u trun .

- Gäi H nhËn xÐt b¹n kĨ
chun.

+ G đặt câu hỏi hoặc cho H
hỏi đáp nhau.

- C©u trun kĨ vỊ ai?

- C©u truyện giúp bạn hiểu
điều gì ?

- Câu truyện có ý nghĩa gì?
- Đoàn kết sẽ có lợi gì?

+ Theo em , truyện gì sẽ xảy
ra nếu vua tôi nhà Trần
không đoàn kết chống giặc ?

*Yêu cầu H đọc những câu

- H lắng nghe , quan sát tranh minh
ho¹.

- 2 H ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận
nd của từng tranh.

- H nèi tiÕp nhau ph¸t biĨu bỉ sung vỊ
nd chÝnh cđa tõng tranh cho hoàn chỉnh
.

VD :T1 : Cha của Trần Quốc Tuấn trớc

khi qua đời dặn con phải dành lại ngôi
vua

T2 : Năm 1284 giặc Nguyên sang xâm

lợc nớc ta

T3 : TrÇn Quèc TuÊn mêi TrÇn Quang

Khải xuống thuyền của mình ở bến
Đông để cùng nhau bàn kế đánh giặc

T4 : TQT tự tay dội nớc cho TQK 

khÐo lÐo cëi bá m©u thuÉn gia téc

T5 : Theo lời TQT vua mở hội nghị Diên

Hng triu tập các bô lão từ mọi miền
đất nớc .

T6 : C nc 1 lũng on kt ỏnh tan

giặc Nguyên .

- 4 H tạo thành 1 nhóm . Khi 1 H kể
các H khác chú ý lắng nghe , nhận xét
sửa lỗi cho bạn .

- H hi ỏp trong nhúm về ý nghĩa câu
truyện .

- 2 nhãm H thi kÓ chun nèi tiÕp nhau
kĨ chun .

- C¶ líp theo dâi bình chọn nhóm H kể
tốt , bạn kể hay.

- 3 H kĨ toµn bé trun tríc líp.
- H nhËn xÐt bạn kể chuyện.

+ H nối tiếp nhau trả lời theo ý kiến của

mình .

- Kể về Trần Hng Đạo

- HiĨu vỊ trun thống đoàn kết hoà
thuận cđa d©n téc ta.

* Ca ngợi THĐ đã vì đại nghĩa mà xố
bỏ hiềm khích cá nhân với TQK tạo nên
khối đoàn kết chống giặc.

- Đoàn kết là sức mạnh vơ địch . Nhờ
đồn kết chúng ta đã chiến thắng c
k thự.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

6, Củng cố , dặn
dò (3)

ca dao , thµnh ng÷ tơc ng÷
nãi vỊ trun thống đoàn kết
của dân tộc - VỊ tËp kĨ l¹i
trun cho ngêi thân nghe.
Chuẩn bị bài sau.

mất nớc.

* H lắng nghe và thực hiện .

Th t ngy 03 thỏng 03 nm 2010
<b>Tp c :</b>

<b>Cửa sông</b>
<b>I- Mục tiêu :</b>

1, Luyện đọc : Đọc đúng 1 số tiếng khó trong bài , đọc trơi chảy tồn bài thơ ,
ngắt giọng tự nhiên giữa các dòng thơ , nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm .
Đọc diển cảm toàn bài thơ với giọng tha thiết , gắn bó.

2, Từ ngữ : Hiểu các từ ngữ khã : cưa s«ng , b·i båi , níc ngät , níc lỵ

3, Néi dung : Qua hình ảnh cửa sông , tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung biết
nhớ cội nguồn .

4, Häc thuéc lßng bài thơ .
<b>II- Đồ dùng :</b>

+ G : Hình ảnh về những vùng cửa sơng , những con sóng bạc đầu
(nếu có) phiếu học tập , bảng phụ ghi sẵn câu đoạn thơ cần luyện đọc.
+ H : Đọc trớc bài và trả lời câu hỏi ở cuối bài .

<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>
<b> Nội dung</b>

1, KT bµi cị (3’)

2, GT bài (2’)
3, Hớng dẫn H
luyện đọc và tìm

hiu bi.

a, Luyn c (8)

b, Tìm hiểu bài
(12)

* V trí đặc biệt của
cửa sơng .

<b> Hoạt động của thầy</b>
- Gọi 3 H đọc bài “Phong ...
Hùng” và nêu nội dung .

- Gäi H nhËn xÐt , G cho ®iĨm .
“Cưa s«ng”

- Gọi H nối tiếp nhau đọc bài .
G sửa lỗi phát âm , ngắt nhịp
cho H (Nhịp 2/4)

- Cho H nêu nghĩa 1 số từ ngữ.
-Y/cầu H luyện đọc theo cặp.
- Gọi H đọc toàn bài .

- G đọc mẫu , cho H nêu cách
đọc .

* Chia H theo nhóm 4 , cùng
đọc thầm , trao đổi trả lời câu

hỏi :

+ Trong khổ thơ đầu tác giả
dùng những từ ngữ nào để nói
về nơi sông chảy ra biển ?
+ Theo em , cách giới thiệu ấy
có gì hay ?

* Cách nói cửa sông của tác giả
rất đặt biệt , là lối chơi chữ ...
+ Theo bài thơ , cửa sông là 1
địa điểm đặt biệt nh thế nào ?
* Phép nhân hố ở khổ thơ cuối
giúp tác giả nói lên điều gì về
“Tấm lịng” của cửa sơng đối
với ci ngun?

+ Qua hình ảnh cửa sông , tác

<b> Hoạt động của trò</b>

- 3 H lên bảng đọc bài và nêu
nội dung bài .

- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk , vở ghi .
- 6 H nối tiếp đọc toàn bài
thơ mỗi H đọc 1 khổ thơ ( 2
lợt )

- H luyện đọc kết hợp nêu
nghĩa từ ngữ khó .

- 2 H ngồi cùng bàn đọc nối
tiếp từng khổ thơ .

1 H đọc cho cả lớp nghe .
H theo dõi G đọc , nêu cách
đọc .

* 4 H vµo 1 nhóm cùng thảo
luận trả lời câu hỏi .

+ Nhng từ ngữ : Là cửa
nh-ng khơnh-ng then khố , cũnh-ng
khơng khép lại bao giờ .
- Cách nói đó rất hay làm
cho ta nh thấy cửa sơng cũng
là 1 cái cửa nhng khác với
mọi cái cửa bình thờng
khác , khơng có then cũng
khơng có khố

- Cửa sơng là nơi những dịng
sơng gửi phù sa lại để bồi
đắp bãi bờ ... ra khơi .

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

* Tình cảm thuỷ
chung , uống níc
nhí ngn cđa cưa

s«ng víi céi ngn .

c, Luyện đọc diễn
cảm và HTL(10’)
* Luyện đọc trong
nhóm .

* Thi đọc diễn cảm
và HTL .

3, Cñng cè , dặn dò
(5)

gi mun núi n iu gỡ ?
* Yêu cầu H luyện đọc diễn
cảm và HTL bài thơ .

Cho 6 H nối tiếp nhau đọc . Tổ
chức đọc diễn cảm khổ 4 + 5 .
- G treo bảng phụ có đoạn thơ ,
đọc mẫu ...

Cho H đọc thuộc lòng từng khổ
thơ .

Gọi 3 H đọc thuộc lòng cả bài ,
G nhận xét , cho điểm từng H .
* G nhận xét giờ học , tuyên
d-ơng những H thuộc bài ngay tại
lp .

- Về học thuộc lòng cả bài thơ .
Chuẩn bị bài sau .

nguồn Tấm lòng thuỷ
chung .

* Nội dung : Ca ngợi tình
cảm thuỷ chung uèng níc
nhí nguån ...

+ H luyện đọc diễn cảm và
HTL .

6 H đọc nối tiếp bài , H cả
lớp theo dõi , nêu cách đọc .
H theo dõi G đọc mẫu . –
Luyện đọc theo cặp và HTL
khổ 4 + 5

- 3 H thi đọc diễn cảm
- H nối tiếp nhau đọc thuộc
lòng từng khổ thơ .

- 3 H thi đọc thuc lũng c
bi th .

* H lắng nghe và thực hiện .

<b>Toán :</b>

<b>Tiết 123 : Cộng số đo thời gian</b>
<b>I- Mơc tiªu : Gióp H :</b>

- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian .
- Rèn kĩ năng đặt tính , tính tốn chính xác .

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản liên quan đến số đo thời gian .
<b>II- Đồ dùng :</b>

+ G : Bảng phụ , bảng nhóm .
+ H : Đọc trớc bài trong Sgk .
<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>
<b> Nội dung </b>

1. KT bµi cị (3’)

2, GT bài (2)
3, Thực hiện phép
cộng số đo thời gian
(17)

a, VD1 : Sgk

<b> Hoạt động của thầy</b>
- G chấm vở bài tập của
5 H tổ 4 và nhận xét việc
làm bài ở nhà của H .
“Cộng số đo t/gian”
+ G hớng dẫn H thực

hiên phép cộng số đo
thời gian

- G nªu vd1 Sgk , yêu cầu

H nêu phép tính tơng ứng
.

+ Mun bit ô tô đi cả
quãng đờng từ Hà Nội
đến Vinh hết bao nhiêu
thời gian em làm thế
nào ?

- G ghi bảng phép tính
sau đó u cầu H đặt cột
dọc và tính nêu kq .

<b> Hoạt động của trò</b>

- 5 H tổ 4 mang vở bài tập toán lên
chấm .

- Nhận vở chữa bài (nếu sai).
- Mở Sgk , vở ghi , bt .

+ H thùc hµnh phÐp céng sè ®o thêi
gian .

- 1 H đọc to ví dụ trớc lớp .

- H nªu :

3giê15phót + 2giê35phót = ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

b, VD2 : Sgk

c, NhËn xÐt

4, Thùc hµnh , lun
tËp (16’)

* Bµi 1 : Sgk
Củng cố kĩ năng
cộng số đo thời gian
.

* Bài 2 : Sgk
Củng cố về cách
giải toán liên quan
đến số đo thời gian .

5, Cñng cè , dặn dò
(2)

- G k/luận :

Vậy 3giờ15phút+

+ 2giờ35phút =

= 5giờ50phút
- G nêu bài toán , gọi H
nêu lại 1 lợt.

+ Mun bit c 2 quãng
đờng ngời đó đi hết bao
nhiêu thời gian em làm
ntn?

- Yêu cầu H đặt tính ,
tính và nêu kq .

- Yêu cầu H nêu rõ cách
chuyển đổi 83 giây =
1ph23giây gộp vào 45
phút đợc 46phút23 giây .
- G gợi ý để H nêu nhn
xột .

- Yêu cầu 2 H làm bảng
nhóm , H lớp làm vở bài
tập nêu kq

- G hớng dẫn những H
yếu đặt tính và tính chú
ý phần đổi đơn vị thời
gian .

- Cho H đọc bài , thống
nhất phép tính tơng ứng

để giải bài tập sau đó H
tự tính và viết lời giải ( 1
H làm bảng ph )

* G nhận xét tiết học ,
tuyên dơng những H tích
cực học tập .

- Về hoàn thành nốt bài
tập . Chuẩn bị bài sau .

+ 2giê35phót
5giê50phót

- H l¾ng nghe , 1 H nêu lại bài toán ở
VD2 .

- Lấy 22phót58 gi©y +
+ 23phót25 gi©y = ?

- H đặt tính , làm theo yêu cầu :
22phút58 giây

+ 23phót25 gi©y
45phót83gi©y
hay 46phót23 gi©y
VËy : 22phót58gi©y +

+ 23phót25 gi©y = 46phót23 giây
* H nêu nhận xét :

- Khi cng cn cng các số đo theo
từng loaị đơn vị

- T/hợp số đo theo đơn vị phút , giây
lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang
đơn vị hàng lớn hơn lin k .

+ Bài 1 : 2 H làm bảng nhóm , H lớp
tự làm vở bài tập nêu kq .

a, 7 năm 9 tháng
+5 năm 6 tháng
12 năm 15 tháng
hay 13 năm 3 tháng
b, 2phút43 gi©y
+ 5phót37 gi©y
17phót80 gi©y
hay 18phót20 gi©y

- Các phép cịn lại H tự làm .
* Bài 2 : H đọc bài , nêu phép tính
giải , 1 H làm bảng phụ , H lớp làm
vở bài tập .

Thời gian Lân đi từ nhà viện bảo
tàng lịch sử là :

35phút + 2giờ20phút =
= 2giê 55phót

Đáp số : 2giờ 55phút
* H lắng nghe và thực hiện .

<b>Chính tả :</b>

<b>Ai là thuỷ tổ loài ngêi </b>
<b>I- Mơc tiªu : Gióp H :</b>

- Nghe viết chính xác đẹp bài chính tả “Ai là thuỷ tổ lồi ngời”.

- Tìm đợc các tên riêng trong chuyện “ Dân trơi đồ cổ” và nắm đợc quy tắc viết
hoa tên riêng .

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

+ G : Bảng phụ hoặc giấy khổ to , bút dạ .
+ H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài .
<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>

<b> Néi dung</b>
1, KT bµi cị (3’)

2, Gt bµi (2’)
3, Híng dÉn viÕt
chÝnh tả .

a, Tìm hiểu nd đoạn
văn (5)

b, Hớng dẫn viết từ
khó (3)

c, Viết chính tả
(13)

d, Chấm , chữa lỗi
(3)

4, Hớng dẫn làm bài
tập chính tả

* Bài 2 : Sgk (9)

5, Củng cố , dặn dò
(5)

<b> Hoạt động của thầy</b>
- Đọc cho 2 H viết 1 số từ sau
Hoàng Liên Sơn , Phan-xi-păng,
Sapa , T.Sơn , A-ma , Dơ-hao .
- Gọi H nhận xét , cho điểm.
“Ai là thuỷ tổ loài ngời”
- Gọi H đọc đoạn văn .
+ Bài văn núi v iu gỡ ?

- Yêu cầu H tìm từ khã dƠ lÉn khi
viÕt bµi .

- u cầu H đọc và viết các TN
đó .

+ Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên

ngời , tên địa lí nớc ngoài ?

- G nhận xét câu trả lời của H ,
treo bảng phụ có viết sẵn quy tắc
viết hoa , yêu cầu H đọc .

- G đọc cho H viết bài .

- Gọi 3  5 H mang vở lên chấm .
- Cho H đổi vở chữa lỗi .

+ Gọi H đọc yêu cầu của bài và
nd mẩu chuyện .

“Dân chơi đồ cổ”

- Gọi H đọc phần chỳ gii

* G giải thích : Cửu phủ là tên 1
loại tiền cổ có ở TQ thời xa .
- Yêu cầu H tự làm bài , nêu cách
viÕt hoa tõng tªn riªng.

* G nhËn xÐt tiÕt häc , tuyên dơng
những H tích cực phát biểu

- Về hoàn thành nốt bài tập .
Chuẩn bị bài sau .

<b> Hoạt động của trò</b>

- 2 H lên bảng viết , lớp
viết vở nháp các TN đó

- 1 H nhËn xÐt .

- Mở Sgk , vở chính tả .
- 1 H đọc to đoạn văn .
* Nói về truyền thuyết của
1 số dân tộc trên thế giới ,
về thuỷ tổ loài ngời và cách
giải thích khoa học về vấn
đề này

- H t×m và nêu : Truyền
thuyết , chúa trời , A-Đam ,
Ê-Va , TQ , nữ Oa , ấn
Độ , Sác-lơ , Đác-uyn,
Bra-Hma .

- H nối tiếp nhau phát
biÓu .

- 2 H nối tiếp nhau đọc quy
tắc viết hoa trên bảng phụ.
- H lắng nghe G đọc , viết
vào vở .

- 3  5 H mang vë chính
tả lên chấm .

- Đổi vở dùng bút chì soát
lỗi .

+ 2 H c to trc lp

- 1 H đọc chú giải Sgk
- H lắng nghe.

- H nêu cách viết hoa tên
ngời , tên địa lí .

* H lắng nghe và thực
hiện .

<b>Thể dục :</b>
( Giáo viên bộ môn )

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ</b>
<b>I- Mục tiêu : Gióp H :</b>

- Hiểu và nhận biết đợc những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu .
- Hiểu tác dụng của việc lặp từ ngữ .

- Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu , làm đợc bài tập ở mục III.
<b>II- Đồ dùng :</b>

+ G :Viết sẵn trên bảng lớp câu văn của bài tập 1 phần nhận xét ,bảng nhóm để
làm bài tập 2.

+ H : Đọc và nghiên cứu trớc ND bài Sgk.

<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>

<b> Néi dung </b>
1, KT bài cũ (3)

2, GT bài (2)
3,Tìm hiểu phần
nhận xét (17)
*Bài 1:Sgk

* Bài 2 :Sgk

*Bài 3:Sgk

* Ghi nhí

3, Thùc hµnh ,
lun tËp (15’)
* Bµi 1 : Sgk

<b>Hoạt động của thầy</b>
- Gọi 2 H lên bảng đặt câu
ghép có cặp từ hơ ứng .
- Gọi H nhận xét , G cho
điểm .

- “Liªn kÕt ...tõ ng÷”

+ Gọi H đọc y/c bài 1. Cho
H tự làm bài , gọi H trả lời
câu hỏi , G nhận xét k/l :
Từ “đền” câu sau đợc lặp
lại ở từ “đền” của câu
tr-ớc .

- Gọi H đọc y/c bài 2 .
- Y/c H trao đổi theo cặp
để làm bài .

G gợi ý : Em thử thay thế
các từ in đậm vào câu sau ,
sau đó đọc lại xem 2 câu
đó có ăn nhập với nhau
khơng ? Vì sao ?

- Gäi H ph¸t biĨu , G nhËn
xÐt , kÕt luËn .

+ Việc lặp lại từ trong
đoạn văn có tác dụng gì?
- Gọi H đọc ghi nhớ .
- Yêu cầu H tự đặt câu .

- Gọi H đọc y/c bài 1 . Cho
2 H làm bảng nhóm , lớp
làm vở bài tập , chữa bài
( dùng chì gạch chân dới
TN đợc lặp lại để liên kết

câu ) - Gọi H nhận xét bài
bạn , G kết luận lời giải
đúng .

+ Gọi H đọc nd bài 2 . y/c
H tự làm bài , đổi vở kt
chéo .

<b> Hoạt động của trò</b>
- 2 H đặt câu ghép theo y/c .
- Vd : Ngày cha tắt hẳn trăng đã
lên rồi .

- 1 H nhËn xÐt .

- H mở Sgk , vở ghi , bt .
+ 1 H đọc to trớc lớp .

H tự làm bài sau đó trả lời câu
hỏi : Trớc đền , những khóm hải ...
đỏ , những cánh bớm nhiều mầu
sắc bay dập dờn nh đang múa quạt
xoè hoa .

- Từ “đền” đã dùng ở câu trớc đợc
lặp lại ở câu sau .

* 1 H đọc to trớc lớp bài 2.

- 2 H cùng bàn trao đổi làm bài . 4

H nối tiếp nhau nêu :

+ Nếu thay từ “Nhà” thì 2 câu
khơng ăn nhập với nhau vì câu đầu
nói về đền cịn câu sau lại nói về
nhà .

+ Nếu thay từ “Chùa” thì 2 câu
khơng ăn nhập với nhau , mỗi câu
nói 1 ý . Câu đầu nói về đền thợng
, câu sau nói về chùa .

- Việc lặp lại từ đều tạo ra sự liên
kết chặt chẽ giữa 2 câu .

- 2 H đọc ghi nhớ , lớp đọc thầm
để thuộc bài tại lớp .

- 3 H nối tiếp nhau đặt câu :

<b>+ Con mèo nhà em có bộ lông rất </b>
<b>đẹp . Bộ lông ấy nh 1 tấm áo </b>
chồng giúp chú ấm áp suốt mùa
đơng .

* Bài 1 : 1 H đọc y/c .

- 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở
bài tập , chữa bài .

a, Cỏc t : Trng đồng , Đông Sơn
đợc dùng lặp lại .

b, Các cụm từ : Anh chiến sĩ , nét
hoa văn đợc dùng lặp lại để liên
kết câu .

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

* Bµi 2 : Sgk

4, Cđng cè , dặn dò
(3)

* G nhận xét tiết học .
- Về học thuộc phần ghi
nhớ . Chuẩn bị bài sau .

tự làm bài , đổi vở kt chéo .
- Các từ cần điền vào chỗ chấm
là : Đoạn 1 : Thuyn

Đoạn 2 : Chợ , cá , cá , tôm .
* H lắng nghe và thực hiện .

<b>Âm nhạc :</b>
( Giáo viên bộ môn )

<b>Địa lí :</b>

<b>Châu Phi (tiết 1)</b>
<b>I- Mục tiêu : Sau bài học , H cã thÓ :</b>

- Xác định trên bản đồ, lợc đồ , quả địa cầu mơ tả sơ lợc vị trí địa lí , giới hạn của
châu Phi .

- Nêu đợc 1 số đặc điểm về vị trí địa lí ,địa hình, khí hậu tự nhiên của châu Phi .
- Thấy đợc mqhệ giữa vị trí địa lí với khí hậu , giữa khí hậu với thực vật , động vật
ở châu Phi .

- Chỉ đợc vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra trên bản đồ , lợc đồ .
<b>II- Đồ dùng :</b>

+ G : Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới , các hình minh hoạ trong Sgk , phiếu học tập
.

+ H : Đọc và nghiên cứu trớc nd bài Sgk .
<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>

<b> Nội dung</b>
1, KT bài cũ (3’)
2, GT bài (2’)
3, Tìm hiểu bài
* HĐ 1 : Vị trí địa lí
và giới hạn của châu
Phi. . (10’)

* H§ 2 : Đặc điểm
tự nhiên (20)
a, Địa hình châu Phi

<b>Hot ng của thầy</b>

- G chấm vở bt của H và
nhận xét .

“Ch©u Phi”

- G treo bản đồ tự nhiên
thế giới . Y/c H quan sát
lợc đồ , đọc thông tin
trong Sgk , trả lời .

- G chỉ trên quả địa cầu vị
trí , giới hạn của chõu
Phi .

+ HÃy nêu vị trí , giới hạn
của châu Phi .

+ Diện tích châu Phi là
bao nhiªu ?

+ So sánh dt của châu Phi
với các châu lục khác .
-Y/c H quan sát lợc đồ ,
thảo luận theo cặp trả lời
các câu hỏi :

+ Địa hình châu Phi có
đặc điểm gì ?

<b> Hoạt động của trò</b>

- 3 H mang vở bt lên chấm , nhận
vở và chữa bài (Nếu sai)

- H m Sgk , v ghi , bài tập .
+ H đọc thông tin trang 116 Sgk ,
quan sát bản đồ , lợc đồ sau đó trả
lời .

- H lên chỉ vị trí giới hạn của châu
Phi (Chỉ các châu lục , biển và đại
dơng châu Phi tiếp giáp)

- Châu Phi nằm ở phía Nam châu
Âu và phía Tây Nam châu á . Đại
bộ phận lãnh thổ nằm giữa 2 chí
tuyến , có đờng xích đạo đi qua
giữa lãnh thổ .

- Ch©u Phi cã diƯn tÝch 30 triƯu
km2_.

- Châu Phi có dt đứng thứ 3 trên
thế giới sau châu á và châu Mĩ .
- 2 H cùng bàn trao đổi , thảo luận
trả lời :

- Địa hình châu Phi tơng đối cao ,
đợc coi nh 1 cao nguyên khổng lồ
trên các bồn địa lớn .

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

b, KhÝ hËu và cảnh
quan thiên nhiên
châu Phi .

4, Củng cố , dặn dò
(5)

+ Khớ hu chõu Phi cú
c điểm gì khác các
châu lục đã học ? Vì sao ?
+ Hãy nêu các quang
cảnh tự nhiên của châu
Phi .

- Y/c H hoµn thµnh phiÕu
ht .

+ Nêu đặc điểm của
hoang mạc Xa-ha-ra .

+ Nêu đặc điểm vùng xa
van .

* G nhËn xÐt tiÕt học ,
tuyên dơng những H học
tập tốt .

- Về học bài . Chuẩn bị
bài sau .

nhất thế giíi .

- Châu Phi có rừng rậm nhiệt đới ,
rừng tha và xa van , hoang mạc .
Các quang cảnh rừng tha , xa van ,
hoang mạc có dt lớn nhất .

- 4 H vỊ 1 nhãm cïng hoµn thµnh
phiÕu häc tËp .

- H nêu : Hoang mạc Xa-ha-ra có
khí hậu nóng , khơ bậc nhất thế
giới , sơng hồ rất ít và hiếm nớc .
Thực vật và đọng vật nghèo nàn .
+ Đặc điểm vùng xa van : Khí hậu
có 1 mùa ma và 1 mùa khơ . Thực
vật chủ yếu là cỏ . Có nhiều động
vật ăn cỏ và ăn thịt nh : Hơu cao cổ
, ngựa vằn , voi , s tử , báo ...
* H lắng nghe và thực hiện .

<b>To¸n :</b>

<b>TiÕt 124 : Trừ số đo thời gian</b>
<b>I- Mục tiêu : Giúp H : </b>

- Biết cách thực hiện phép trừ hai số đo thời gian .
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản .

- Rèn kĩ năng đặt tính , tính tốn chính xác .
<b>II- Đồ dùng :</b>

+ G : B¶ng phơ , phiÕu ht , b¶ng nhãm .

+ H : Đọc và nghiên cứu trớc nd bài trong Sgk .
<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>

<b> Néi dung </b>
1, KT bµi cị (3)
2, GT bài (2)
3, Thực hiện phép
trừ số đo thêi gian
(17’)

a, Vd 1 : Sgk .

<b>H/động của thầy</b>
- G chấm vở bt của 3
H và nhận xét.

- “Trõ sè ®o thêi
gian”

- G híng dÉn H thùc
hiƯn phÐp trõ sè ®o
thêi gian .

- Cho H đọc vd 1 y/c
H nêu phép trừ tơng

ứng .

- Y/c H đặt tính và
tính .

<b> Hoạt động của trị</b>

- 3 H tỉ 2 mang vở bài tập lên chấm.
Nhận vở chữa bµi (NÕu sai )

- Nhắc lại tên bài mở Sgk , vở ghi
+ Hình thành cách trừ số đo thời gian .
- 1 H đọc to vd 1.

- H nªu phÐp tÝnh :

15giờ55ph - 13giờ10ph = ?
- H đặt cột dọc và tính :

15giê55ph
- 13giê10ph
02giê45ph

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

b, Vd 2 : Sgk .

c, NhËn xÐt :

4, Thùc hµnh ,
lun tËp (15’)
* Bµi 1 : Cđng cè

trừ số đo thời gian

* Bài 2 : Sgk

* Bài 3 : Sgk

5, Củng cố , dặn dò
(3)

- Cho H đọc bài tốn
và nêu phép tính tơng
ứng .

- Cho 1 H lên bảng
đặt tính .

+ Em có nhận xét gì
về phép trừ này?
- Y/c H đặt tính và
tính .

- G rút ra nhận xét
hoặc gợi ý để H nêu
ra nhận xét .

- Y/c H tù lµm bµi
thèng nhÊt kq.

- Y/c 2 H làm bảng
nhóm , lớp làm vở bài

tập chữa bµi .

- Y/c H tự làm , đổi
vở kt chộo .

* G nhận xét giờ
học , tuyên dơng
những H tích cực học
tập .

- Về làm nốt bài ,
chuẩn bị bài sau .

+ H c bài tốn và nêu phép tính tơng
ứng :

3ph20 giây - 2ph45 giây = ?
- 1 H đặt tính :

3ph20 gi©y
2ph45 gi©y

0ph35 gi©y

- 20 giây khơng trừ đợc cho 45 giây vì
vậy mợn 1ph đổi ra giây Ta có : 3ph 20
giây = 2ph80 giây

- H đặt tính , tính và nêu kết quả :
0ph35 giây .

- Vậy 3ph20 giây - 2ph45 giây = 35
giây

+ Nhận xét : Trừ các số đo theo từng
loại đơn vị .

- Trong trờng hợp số đo theo đơn vị nào
đó ở số bị trừ bé hơn số đo tơng ứng ở
số trừ thì cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng
lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi
thực hiện phép trừ nh bình thờng .
* Bài 1 : H tự làm bài thống nhất kq.
54ph 21 giây 53ph81giây
21ph 34 giây 21ph34giây
32ph47 giõy

- Các trờng hợp còn lại H làm tơng tự .
* Bài 2 : 2 H làm bảng nhóm lớp làm vở
bt , chữa bài .

14ngy15gi 13ngày39giờ
3ngày17giờ 3ngày17giờ
10ngày22giờ
- Các trờng hợp còn lại H tự làm
* Bài 3 : H tự làm bài , đổi vở kt .
Kq l : 1gi30ph

* H lắng nghe và thực hiện .

Thứ sáu ngày 05 tháng 03 năm 2010

<b>KÜ thuËt :</b>

<b>L¾p xe ben (tiÕt 2)</b>

<b>I- Mục tiêu : - Tiếp tục cho H thực hành lắp xe ben với đủ các chi tiết , đúng kĩ thuật ,</b>
đúng quy trình .

- RÌn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo c¸c chi tiÕt cđa xe ben .
- Củng cố kĩ năng lắp xe ben thành thạo .

<b>II- Đồ dùng :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>III- Cỏc hot động dạy học :</b>
<b> Nội dung </b>

1, KT bµi cị (3’)
2, GT bµi (2’)

3, Thùc hµnh l¾p xe
ben (25’)

a, Chän chi tiÕt
b, L¾p tõng bộ phận

c, Lắp xe ben

4, Đánh giá sản
phẩm (6)

5, Củng cố , dặn dò

(4)

<b> Hoạt động của thầy</b>

- G kiểm tra sự chuẩn bị của H và
nhận xét .

- “L¾p xe ben” ( TiÕt 2 )
- G híng dÉn H chän chi tiÕt .
+ G ktra viÖc chän chi tiÕt cđa H .
* L¾p tõng bé phËn

- Gọi H đọc phần ghi nhớ Sgk để nắm
lại quy trình lắp xe ben .

- Y/c H quan sát kĩ các hình và đọc nd
từng bớc lắp .

- G nh¾c nhë 1 sè lu ý tríc khi H thùc
hành .

VD : Cần chú ý vị trí trên , dới của các
thanh thẳng 3 lỗ ...

- G quan sát , hớng dẫn những H
nhóm H lắp sai hoặc còn lúng túng .
* Lắp xe ben ( H1 Sgk )

- Chú ý bớc lắp ca bin phải thực hiện
theo các bớc G đã hớng dẫn .

- Nhắc H : Sau khi lắp xong cần kt sự
nâng lên , hạ xuống của thùng xe .
* Tổ chức cho H trng bày sản phẩm
theo nhãm .

- G nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá
s/phẩm( Mục III Sgk )

- G nhận xét đánh giá kq học tập
- Nhắc H tháo rời các chi tiết bỏ vào
hộp .

* Nhận xét tinh thần , thái độ học tập
của H . Chuẩn bị bài sau .

<b>Hoạt động của trò</b>
- H bày dụng cụ chuẩn
bị lên bàn.

- H më Sgk, vë .
- H th/hµnh chän chi
tiÕt nh tiÕt 1.

- 2 H đọc ghi nhớ.
- H quan sát kỹ hình,
đọc nd từng bớc lp.
- H lng nghe.

- H sửa và lắp theo

h-ớng dẫn của G.

- H lắp ráp xe ben theo
các bíc trong Sgk .
- H tù kt sù n©ng lên,
hạ xuống của thùng
xe.

- 1 s H , nhóm H đã
hồn thành trng bày
s/phẩm .

- H tháo rời các chi
tiết bỏ vào hộp .

* H lắng nghe và thực
hiện .

<b>Luyện từ và câu :</b>

<b>Liên kết các câu trong bài </b>
<b>bằng cách thay thế từ ngữ</b>
<b>I-Mục tiêu : Giúp H :</b>

- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ .

- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay
thế đó .

- RÌn kÜ năng làm các bt về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ .

<b>II- Đồ dùng :</b>

+ G : Chép đoạn văn bài 1 phần nhận xét ra bảng phụ .
+ H : Đọc và n/cứu trớc bài Sgk .

<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>
<b> Nội dung</b>

1, KT bµi cị
(3’)

<b>Hoạt động của thầy</b>
- Gọi 2 H lên bảng đặt
câu có sử dụng liên kết
bằng cách lặp từ ngữ .

<b> Hoạt động của trò</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

2, GT bài(2)
3, TH phần
nhận xét(17)
* Bµi 1:Sgk

* Bµi 2 :Sgk

* Ghi nhí:
3, TH lun
tËp(15’)
* Bài 1: Sgk

* Bài 2 :Sgk

4, Củng cố, dặn
dò (5)

- Gọi H n/xét, cho đ.
“Liên kết...từ ngữ”
+ Gọi H đọc y/c và nd
bài 1.

- Cho H trao đổi theo
cặp,gạch dới những từ
ngữ cho biết đoạn văn
nói về ai.

- Gọi H n/xét bài bạn, G
nhận xét kl lời giải đúng
.

+ Gọi H đọc y/cầu v nd
bi 2.

- Cho H làm bài,nêu kết
quả.

- G nhận xét , k/luận
- Gọi H đọc phần ghi
nhớ và lấy VD .

- Gọi H đọc y/c và nd

bài 1 .Cho H tự làm,chữa
bài.

- G cïng c¶ líp bæ
sung .

+ Gọi H đọc y/c của bt .
Cho H viết lại đoạn văn
đã thay thế.

- Gäi H nhận xét bài
bạn, G nhận xét k/luận.

* G nhận xét tiết học,
tuyên dơng những H
chăm chỉ häc .

- VỊ häc thc phÇn ghi
nhí . Chn bị bài sau .

- 1 H nhận xét .

- H mở Sgk, vở nghi, bt .
* Bài 1 : 1 H đọc y/cầu và nd .

- 2 H ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài,
nêu đáp án :

- Nh÷ng từ cùng chỉ Trần Quốc Tuấn
trong đoạn văn : Hng Đạo Vơng,Ông, vị

Quốc Công Tiết Chế, vị chủ tớng tài ba,
Hng Đạo Vơng, Ông, Ngời.

* Bi2: 1 H đọc thành tiếng.

- H trao đổi nhóm đơi, nêu đáp án, các H
khác bổ sung :

+ Đoạn văn ở bài 1 diễn đạt hay hơn
đoạn văn ở bài 2.Vì đoạn văn ở bài 1
dùng những từ ngữ khác nhau nhng cùng
chỉ 1 ngời là Trần Quốc Tuấn. Đoạn văn
ở bài 2 lặp lại quá nhiều từ Hng Đạo
V-ơng.

- H l¾ng nghe.

- 2 H đọc ghi nhớ, cả lớp đọc thầm.
- H lấy VD về phép thay thế .
* Bài 1 : 1 H đọc thành tiếng.
- H tự làm bài, chữa bài .

<b>+ Tõ anh thay thÕ cho Hai Long .</b>

<b>+ Cụm từ ngời liên lạc thay thế cho ngời </b>
<b>đặt hộp th .</b>

<b>+ Từ anh thay thế cho những vật gợi ra </b>
<b>hình chữ v .</b>

<b>- Việc thay thế từ ngữ trong đoạn văn </b>
trên có tác dụng liên kết câu.

*Bi 2 : 1 H c y/cu .

- H làm bài trên bảng nhóm, vở bt, chữa
bài :

+ Vợ An Tiêm lo sợ vô cùng . Nàng bảo
chồng :

- Thế này thì vợ chồng mình chế mất thôi
. An Tiêm lựa lời an ủi vợ:

- Cũn 2 bn tay, vợ chồng chúng mình
cịn sống đợc.

* H l¾ng nghe và thực hiện .

<b>Toán :</b>

<b>Tiết 125 : luyện tập</b>
<b>I- Mơc tiªu : Gióp H :</b>

- Biết cộng và trừ số đo thời gian .

- Rèn kĩ năng đặt tính, tính tốn chính xác .

- Vận dụng giải các bài tập có nội dung thực tiễn liên quan đến số đo thời gian.
<b>II- Đồ dùng :</b>

+ G :B¶ng nhãm , phiÕu häc tËp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>III- Các hoạt động dạy học : </b>
<b>Nội dung</b>

1,KT bµi cị(3’)
2,GT bµi(2’)
3, TH lun tËp
(33’)

* Bµi 1:Sgk

Củng c kn i s
o thi gian.

* Bài 2:Sgk
Củng cố cách
cộng số đo thời
gian .

* Bài 3 : Sgk
Củng cố trừ số đo
thời gian .

* Bài 4 :Sgk

4, Củng cố, dặn
dò (2)

<b>Hot ng ca thy</b>
- G chm v bt của 5 H
và nhận xét .

“LuyÖn tËp”

- Cho H làm bài1, thống
nhất kq, gọi H nhắc lại :
1 giê = 60 phót

1 ngµy = 24 giê
1 phót = 60 gi©y

- Y/cầu H tự làm bài 2 ở
phiếu ht, đổi phiếu kt
chéo.

- Cho 2 H làm bảng
nhóm, cả lớp làm vở bt ,
chữa bài .

- Y/cầu H tự làm bài, G
chấm 1 sè bµi vµ nhËn
xÐt .

* G nhËn xÐt giê học,
tuyên dơng những H tích
cực phát biểu .

- Về hoàn thành nốt bài

tập . Chuẩn bị bài sau .

<b>Hoạt động của trò</b>
- 5 H mang vở bt lên chấm .
- H nhận vở, chữa bài ( Nếu sai)
- H mở Sgk,vở,bài tập .

* Bµi 1 : H tù lµm bµi, thèng nhÊt kq :
a, 3,4 ngµy = 24 x 3,4 = 81,6giê
(Hay 81 giê 36 phót)
4 ngµy 12 giê = 24 x 4 + 12 =
= 108 giê
b, 1,6 giê = 96 phót
2 giê 15 phót = 135 phót
2,5 phót = 150 gi©y

*Bài 2 : H nhận phiếu ht, tự làm bài,
đổi phiếu kt chéo.

a, 2 năm 5 th
13 năm 6 th
15 năm 11 th

b, H tù lµm, kq lµ :10 ngµy 2 giê
c, 13 giê 34 phót

6 giê 35 phót
19 giê 69 phót
Hay 20 giờ 9 phút

*Bài 3: 2 H làm bảng nhóm, cả lớp
làm vở bt , chữa bài .

a, 4 năm 3 tháng
2 năm 8 tháng
3 năm 15 tháng
2 năm 8 tháng
1 năm 7 tháng

- Phần b, c , H tự làm , nêu kq .

*Bài 4 : H tự làm bài, mang lên chấm :
2 sự kiện trên cách nhau số năm là :
1961 - 1492 = 469(năm)

Đáp số : 469 năm
* H lắng nghe vµ thùc hiƯn .

<b>Tập làm văn :</b>

<b>Tp vit on i thoi</b>

<b>I- Mc tiờu : Giúp H : Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ và những gợi ý của giáo </b>
viên , viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại trong màn
kịch với nội dung phù hợp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

+ G : Chuẩn bị 1 số vật dụng : Mũ quan bằng giấy cho t.t.độ, áo lụa kiểu nhà
giàu ở nông thôn, nón chóp cho lính .

+ H : Đọc và nghiên cứu nd bài Sgk .
<b>III- Các hoạt động dạy học :</b>

<b> Néi dung</b>
1,KT bµi cị(3’)

2,GT bµi(2’)
3,HD lµm bµi tËp
(30’)

*Bµi1 : Sgk

* Bµi 2 :Sgk

* Bµi 3 : Sgk

4, Củng cố, dặn
dò (5)

<b>Hot ng ca thy</b>
- Y/cầu H hãy nhớ lại 1
số vở kịch mà em đã học
ở lớp 4, 5 .

“Tập viết.... đối thoại”
+ Gọi H đọc đoan trích
Sgk .

+ Hái : Các nhân vật

trong đoạn trích là ai?
+ Nội dung đoạn trích là
gì?

+ Dỏng iu , v mt ,
thái độ của họ lúc đó
ntn ?

- Gọi 3 H đọc y/cầu, nhân
vật .

- Chia H theo nhãm 4 ,
y/cầu H làm bài , 1 H làm
bảng nhóm .

- Cho H dán bài lên bảng,
chữa bài .

- Gọi các nhóm khác đọc
lời thoại của nhóm

- G cho điểm những
nhóm viết đạt y/cầu .
+ Gọi H đọc y/c bài 3
- Y/cầu H phân vai tập
diễn. Tổ chức cho H diễn
kịch trớc lớp .

- G nhận xét, cho điểm
* G nhận xét gìơ học ,

tuyên dơng những H học
tập tốt .

- Về nắm vững cách viết
đoạn đối thoại . Chuẩn bị
bài sau .

<b> Hoạt động của trò</b>

- H nèi tiÕp nhau nêu : ở vơng quốc
tơng lai, lòng dân, ngời công dân số
1.

- H m Sgk,v ghi,bi tp.
+ 2 H nối tiếp nhau đọc .

- Th¸i s T.T. Độ , cháu của Linh Từ
Quốc Mẫu, vợ ông.

- Thái s nói với kẻ muốn xin làm
chức câu đơng rằng anh ta đợc Linh
Từ Quốc Mẫu xin cho chức câu đơng
thì phải chặt 1 ngón chân để phân
biệt với những ngời câu đơng khác .
Ngời ấy sợ hãi rối rít xin tha .

+ T.T.§é nét mặt nghiêm nghị, giọng
nói sang sảng .

- Cháu của Linh Từ Quốc Mẫu: Vẻ

mặt run sợ, lấm lét nh×n.

* Bài 2: 3 H đọc bài 2 .

- 4 H 1 nhóm cùng trao đổi làm bài .
- 1 nhóm nêu kq bài của mình .
- Các nhóm khác đọc bài của nhóm
mình .

- Nhận xét, bổ sung cho bạn .
+ 1 H đọc bài 3

- 4 H trao đổi diễn lại màn kịch theo
các vai : T.T.Độ, Phú nông, ngời dẫn
truyện ...

* H lắng nghe và thực hiện .

<i><b> * NhËn xÐt cđa Ban gi¸m hiƯu :</b></i>

...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

...
...

...
...

...

...

...
...

...
...

...
...

<b>ThĨ dơc :</b>

<b> Bài 50: Bật cao</b>

<b>Trò chơi : Chuyền nhanh </b>–<b> nh¶y nhanh”</b>

<b>I- Mục tiêu : - Ôn tập hoặc kểm tra bật cao . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng kiểm </b>
tra động tác .

- Chơi trò chơi “Chuyền nhanh-nhảy nhanh” . Yêu cầu trò chơi đúng kĩ thuật, vui
vẻ.

-Tự giác luyện tập TDTT để tăng cờng sức khoẻ .
<b>II- Địa điểm </b>–<b> ph ơng tiện :</b>

- Địa điểm : Trên sân trờng , vệ sinh nơi tập , bảo đảm an toàn .
- Phơng tiện : 2 đến 4 quả bóng .

<b>III- Các hoạt động dạy học : </b>
A, Phn m

đầu(10)

B, Phần cơ bản
(22)

+ Ôn tập hc
kiĨm tra bËt cao .
+ KiĨm tra bËt
cao .

- G nhËn líp , phỉ biÕn nhiƯm vơ,
y/c giê häc .

- Cho H k/động.

- Cho H ôn 1 số động tác của bài thể
dục phát triển chung.

- Cho H chơi trò chơi k/động.

- G cho H tập hợp hàng ngang hoặc
vịng trịn sau đó cho mỗi hàng tập
đồng loạt. Tập 2 đợt , mỗi lần tập 2
đến 3 lần...

- G nhËn xÐt, söa sai cho H.

- G kiểm tra làm nhiều đợt, mỗi t

- H xếp 4 hàng dọc lắng
nghe

- Xoay các khớp : cổ tay,
cổ chân, vai ,hông, gối.
- H ôn mỗi đọc tác 2 lần 8
nhịp.

- Chơi trò chơi do G chọn .
+ H xếp hàng ngang hoặc
vòng tròn . H tập đồng loạt
theo lệnh của G .

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

+ Cách đánh giá .
+ Chơi trò chơi
“Chuyền
nhanh-nhảy nhanh”

3 4 H . Mỗi H bật cao 1 lần . H
thực hiện động tác bật cao kết hợp
với 2 tay hoặc 1 tay lấy bóng hoặc
vật cần lấy .

- G nhận xét đánh giá và cho điểm H
.

- Chọn 3  4 H nhanh , khoẻ đúng

bảo hiểm cho các bạn khi tập .
- G đánh giá H theo 3 mức : Hoàn
thành tốt A+_{, hoàn thành A , cha}

hoµn thµnh B .

+ G tập hợp H từ 2 4 hàng dọc ,
hàng nọ cách hàng kia tối thiểu 1,5
m . Trong mỗi hàng em nọ cách em
kia 0,6 m , tất cả đứng chân rộng hơn
vai , thân ngả về phía trớc .

- G nêu tên trò chơi , nhắc lại cách
chơi , thống nhất hình thức thi đua
thởng phạt .

- Cho H chơi thử 1 lần chơi chính
thức .

lªn bËt cao .

- Chú ý động tác rơi xuống
đất của 2 chân và 2 tay .
- 3 đến 4 H đứng làm bảo
hiểm

- H l¾ng nghe

- H xếp 2 đến 4 hàng dọc ,
k/c giữa các hàng 1,5 m,

giữa 2 bạn 0,6 m

- H l¾ng nghe

- H chơi thử đến chơi chính
thức .

C, PhÇn kÕt thóc (8’)

- H thả lỏng tại chỗ di chuyển đội hình thành 4 hàng ngang .
- G công bố kết quả kiểm tra , hệ thống lại bài .

</div>

<!--links-->