Ke hoach BDGV THCS 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN </b>
<b>VỀ CHUẨN KIẾN KỸ NĂNG MƠN TỐN THCS</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1. Mục tiêu chung:</b> Hướng dẫn để giáo viên biết khai thác sử dụng chuẩn kiến
thức kỹ năng phục vụ cho công tác giảng dạy, kiểm tra đánh giá đối với học sinh ở
các trường THCS.

<b>2. Mục tiêu cụ thể: </b>
<i><b>a) Kiến thức </b></i>

- Hiểu một số vấn đề về chương trình giáo dục phổ thơng, SGK và các tài liệu
- Hiểu về yêu cầu chung, cấu trúc, nội dung của chuẩn KTKN;

- Hiểu các mức độ nhận thức về chuẩn KTKN;

- Hiểu tác dụng của chuẩn KTKN khi xác định mức độ mục tiêu, yêu cầu cần
đạt được trong việc soạn bài, lựa chọn nội dung giảng dạy, kiểm tra đánh giá.

<i><b>b) Kỹ năng</b></i>

- Hiểu, vận dụng được các nội dung của chuẩn KTKN xác định mức độ kiến
thức, kỹ năng, thái độ trong các chủ đề giảng dạy ở cấp THCS.

- Hiểu, vận dụng được chuẩn KTKN để biên soạn câu hỏi kiểm tra, đánh giá
trong các nội dung giảng dạy.

<i><b>c) Thái độ:</b></i> Có ý thức chủ động, sáng tạo trong việc vận dụng chuẩn KTKN
vào giảng dạy ở các trường THCS.

<b>II. YÊU CẦU KHI HƯỚNG DẪN</b>

<b>1. Nội dung: </b>

- Một số vấn đề về chương trình giáo dục phổ thơng, SGK và các tài liệu;
- Giới thiệu cấu trúc tài liệu, mục đích của tài liệu, việc sử dụng tài liệu;
- Hướng dẫn các nội dung trong tài liệu;

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Hiểu, vận dụng được các mức độ cần đạt được khi giảng dạy các chủ đề, nội
dung môn học ở các lớp thuộc cấp THCS;

- Vận dụng xác định được mức độ mục tiêu cần đạt được, mức độ nội dung
kiến thức trong sách giáo khoa (SGK) cần thông tin đến học sinh, từ đó vận dụng
trong việc xây các câu hỏi, xây dựng đề kiểm tra đảm bảo bám sát chuẩn KTKN
môn toán ở cấp THCS;

- Thực hành vận dụng chuẩn KTKN để lập kế hoạch bài dạy, xây dựng câu hỏi
kiểm tra, xây dựng đề kiểm tra.

<b>2. Phương pháp, hình thức hướng dẫn</b>

- Sử dụng phương pháp dạy học tích cực, phát huy tính chủ động của học viên
tham gia tìm hiểu nội dung cần thiết, dựa trên các hoạt động.

- Sử dụng các hình thức dạy học tích cực: chia tổ, nhóm và tập trung học viên
để hướng dẫn học tập, tăng cường trao đổi, thảo luận

- Sử dụng các kỹ thuật dạy học mới khai thác tối đa việc tự đọc, tìm hiểu các
nội dung học tập, tập trung vào thực hành

- Đảm bảo cân đối giữa PPDH và nội dung cần truyền đạt.

<b>3. Tài li</b>ệ<b>u</b>, <b>thiết bị dạy học</b>

- Tài liệu cho học viên;

- Tài liệu Hướng dẫn chuẩn kiến thức kỹ năng mơn tốn;
- Văn phịng phẩm: Giấy A4, A1, bút dạ, băng dính, kéo…
<b>III. KẾ HOẠCH THỜI GIAN</b>

Thời gian hướng dẫn thực hiện trong 3 ngày, cụ thể như sau:

<b>Thời gian</b> <b>Nội dung</b> Hoạt động Công tác

chuẩn bị
Buổi thứ

nhất - Hiểu được những thuận lợi và khó_{khăn cũng như sự cần thiết phải đổi}
mới KTĐG, ĐMPPDH theo chuẩn
KTKN trong mơn Tốn THCS hiện
nay

- Quán triệt các văn bản chỉ đạo

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

chuyên môn của Bộ, Sở và vận dụng
sáng tạo trong dạy học và kiểm tra
đánh giá của bộ mơn.

- Biết tổ chức các nhóm học tập và
giao lưu học hỏi

Buổi thứ 2 - Hiểu được cấu trúc của chuẩn;

nhận thức được ý nghĩa, vai trò của
chuẩn KT-KN trong dạy học.

- Hình thành một số kĩ năng KTĐG,
ĐMPPDH thơng qua một sỗ kỹ thuật
học tập tích cực theo chuẩn KTKN
trong chương trình mơn Tốn THCS.
- Biết được cách thức chuẩn bị soạn
giảng, sử dụng câu hỏi và bài tập
khi bám sát chuẩn KTKN trong quá
trình dạy học và đánh giá kết quả
học tập của học sinh.

04 hoạt động 04 Phiếu
học tập (số
4, 5, 6, 7)

Buổi thứ
3 và 4

Vận dụng đổi mới PPDH bám sát
theo chuẩn KTKN của chương trình
mơn học

03 hoạt động 02 Phiếu
học tập
(số 8, 9)
Buổi thứ

5 và 6

- Hiểu đổi mới đánh giá kết quả học
tập của HS; về các kỹ năng biên
soạn, sử dụng câu hỏi và bài tập
trong kiểm tra đánh giá.

- Xây dựng thư viện câu hỏi, sử
dụng trong quá trình dạy học, kiểm
tra đánh giá bám sát yêu cầu chuẩn
kiến thức kỹ năng của môn học.

</div>

<!--links-->