LOP 4 TAP LAM VAN TUAN 11 MO BAI TRONG BAI VAN KE CHUYEN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (364.9 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

*

Một bài văn kể chuyện gồm có mấy phần? Đó là những phần 
nào?

* Trong bi văn kể chuyện nếu thiếu một trong 3 phần đó đã là 
câu chuyện hồn chỉnh ch a? Vì sao?

Thứ sỏu, ngy 29 thỏng 10 nm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

Th sỏu, ngy 29 thỏng 10 nm 2010

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I/ Nhận xét:

* Bài 1: Đọc câu chuyện:

Rùa và Thỏ

Th sỏu, ngy 29 thỏng 10 nm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

Th sỏu, ngy 29 thỏng 10 nm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

Tiết 22:

Mở bài trong bài văn kể chuyện

-Câu chuyện có mấy nhân vật? Đó 
là nhân vật nào?

-Câu chuyện gồm 2 nhân vật là 
Rùa và Thỏ.

-Nội dung của câu chuyện là gì?

-K v cuc chy thi gia 2 con 
vật, một con vốn dĩ rất nhanh 
nhẹn và một con thì chậm nhất 
trong thế giới động vật.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I/ Nhận xét:

* Bài 1: Đọc câu chuyện:

Rïa vµ Thá

Thứ sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

Th sỏu, ngy 29 thỏng 10 nm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

Tiết 22:

Mở bài trong bài văn kể chuyện

* Bài 2: Tìm đoạn mở bài trong truyện Rùa và Thỏ.

- Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sông, một chú rùa đang cố sức tập 
chạy.

* Bài 3: Cách mở bài sau đây có gì khác với cách mở bài trên?

Trong muông loài, rùa vốn nổi tiếng là chậm chạp, còn thỏ thì

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Mở bài Cách mở bài

- Trời mùa thu mát mẻ. Trên 
bờ sông, một chú rùa đang 
cố sức tập chạy.

Trong muụng loi, rựa vốn 
nổi tiếng là chậm chạp, cịn 
thỏ thì nhanh nh bay. Thế 
mà có một con rùa dám chạy 
thi vỡi thỏ và thắng cả thỏ. 
Vì sao có chuyện ng ợc đời 
nh vậy? Sau đây em xin kể 
đầu đi câu chuyện ấy.

- Më bµi kể ngay về 
rùa đang tập chạy.
- Mở bài không kể 
ngay về rùa đang 
tập chạy mà nói 
chuyện rùa thắng 
thỏ, khi nó vốn là 
một chon vật chạm 
chạp hơn thỏ rất 
nhiêug

- Cách mở 
bài trực tiếp

- Cách mở 
bài gián tiếp

- Cách mở 
bài gián tiÕp

-ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp?

-

Më bµi trùc tiếp là kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.

Thế nào là mở đầu giáp tiếp?

M u giáp tiếp là nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

II/ Ghi nhí:

Thứ sáu, ngày 29 thỏng 10 nm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

Th sỏu, ngy 29 thỏng 10 nm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

TiÕt 22:

Më bµi trong bµi văn kể chuyện

* Có hai cách më bµi:

1. Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.

2. Mở bài giáp tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu

chuyện định k.

* Có hai cách mở bài:

1.

Mở bài trực tiếp:

kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.

2.

Mở bài giáp tiếp:

nói chuyện khác để dẫn vào câu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

III/ LuyÖn tËp:

* Bài 1: Đọc các mở bài sau và cho biết đó là những cách mở bài

nào?

a) Có một con rùa sống bên bờ sơng. Biết mình chậm chạp nên hơm 
nào cũng vậy, vừa sáng sơm tinh mơ, nó đã ra bờ sông tập chạy.

b) X a nay, ng ời cậy tài cậy giỏi mà chủ quan, biếng nhác thì chẳng 
làm nên việc gì. Ng ợc lại có sức kém nh ng quyết tâm, nhẫn nại ắt 
thành công. Câu chuyn Rựa v Th chng minh iu ú.

c) Đầu năm học vừa qua, lớp emm có mấy bạn vì chñ quan, l êi

biếng nên kết quả học tập sút kém hẳn so với hồi lớp ba. Cô giáo bèn 
kể chuyện Rùa và Thỏ để khuyên các bạn phải cố gắng, chăm chỉ. 
Câu chuyện này nh sau:

Thứ sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010

TuÇn 11:TËp làm văn

Th sỏu, ngy 29 thỏng 10 nm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

d) Trong cỏc loi thỳ, mấy ai chạy nhanh bằng bọn thỏ chúng 
tôi. Thấy bóng chúng tơi trên đ ờng đua thì h ơu, nai cịn phải 
kiêng dè, ch a nói gì tới bác trâu hay chị lợn. Thế mà có lần thỏ 
tôi phải ngậm đắng nuốt cay chịu thua anh chàng rùa nổi tiếng 
lù đù, chậm chạp. Câu chuyện ấy dạy cho tôi một bài học nhớ 
đời. Đầu đuôi thế này:

- Cách a) là mở bài trực tiếp vì đã kể ngay vào sự việc mở đầu câu 
chuyện rùa đang tập chạy trên bờ sông.

- Cách b); c); d) là mở bài gián tiếp vì đã khơng kể ngay vào sự 
việc đầu tiên của truyện mà nêu ý nghĩa, hay những truyện khác 
để vào truyện.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

III/ LuyÖn tập:

* Bài 2: Câu chuyện

Hai bàn tay mở đầu theo cách nào?

- Mt em c to câu chuyện, cả lớp đọc thầm và cùng trao đổi.

+ Trun Hai bµi tay më bµi theo kiĨu më bµi trùc tiÕp, kĨ ngay “

sự việc ở đầu câu chuyện: Bác Hồ hồi ở Sài Gòn có một ng ời bạn

tên là Lê.

* Bài 3: Kể lại phần mở đầu câu chuyện theo cách mở bài giáp 
tiếp.

Thứ sáu, ngày 29 thỏng 10 nm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

Th sỏu, ngy 29 thỏng 10 nm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

III/ Luyện tập:

* Bài 3: Kể lại phần mở đầu câu chuyện theo cách mở bài giáp

tiếp.

Thứ sáu, ngy 29 thỏng 10 nm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

Th sỏu, ngy 29 thỏng 10 nm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

Tiết 22:

Mở bài trong bài văn kể chuyện

* Mở bài gi¸n tiÕp b»ng lêi kĨ cđa ng êi kĨ chun:

Bác Hồ là vị lãnh tụ của nhân dân Việt Nam và là danh nhân thế 
giới.Sự nghiệp của Bác thật là vĩ đại. Nh ng sự nghiệp vĩ đại ấy lại bắt 
đầu từ một suy nghĩ rất giản dị, một quyết định rất táo bo t thi

thanh niên của Bác. Câu chuyện thế này:

* Mở bài gián tiếp bằng lời kĨ cđa ng êi kĨ chun:

Bác Hồ là vị lãnh tụ của nhân dân Việt Nam và là danh nhân thế 
giới.Sự nghiệp của Bác thật là vĩ đại. Nh ng sự nghiệp vĩ đại ấy lại bắt 
đầu từ một suy nghĩ rất giản dị, một quyết định rất táo bạo từ thời

thanh niên của Bác. Câu chuyện thế này:

* Mở bài gián tiếp bằng lời kể của bác Lê:

Từ hai bàn tay, một ng ời yêu n ớc và dũng cảm có thể làm nên tất cả. 
Điều đó tơi rất thấm thía mỗi khi nhớ lại cuộc nói chuyện giữa tơi và 
Bác Hồ ngày chúng tơi ở Sài Gịn năm ấy. Câu chuyện th ny:

* Mở bài gián tiếp bằng lời kể của bác Lê:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

II/ Ghi nhớ:

Th sỏu, ngy 29 thỏng 10 nm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

Th sỏu, ngy 29 thỏng 10 nm 2010

Tuần 11:Tập làm văn

Tiết 22:

Mở bài trong bài văn kể chuyện

* Có hai cách mở bài:

1. Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.

2. Mở bài giáp tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu

chuyện định kể.

* Cã hai cách mở bài:

1.

Mở bài trực tiếp:

kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.

2.

Mở bài giáp tiếp:

nói chuyện khác để dẫn vo cõu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Xin chân thành cảm ¬n

</div>

LOP 4 TAP LAM VAN TUAN 11 MO BAI TRONG BAI VAN KE CHUYEN

<b>* </b>

<b>I/ Nhận xét:</b>

<b> * Bài 1: Đọc câu chuyện: </b>

<b>Mở bài trong bài văn kể chuyện</b>

<b>I/ Nhận xét:</b>

<b> * Bài 1: Đọc câu chuyện: </b>

<b>Mở bài trong bài văn kể chuyện</b>

-

<b><sub> Më bµi trùc tiếp là kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.</sub></b>

<b><sub>Thế nào là mở đầu giáp tiếp?</sub></b>

<b><sub>M u giáp tiếp là nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện </sub></b>

<b>II/ Ghi nhí:</b>

<b>Më bµi trong bµi văn kể chuyện</b>

<b> * Có hai cách më bµi:</b>

<b> 1. Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.</b>

<b> 2. Mở bài giáp tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu </b>

<b> chuyện định k.</b>

<b> * Có hai cách mở bài:</b>

<b> 1. </b>

<i><b>Mở bài trực tiếp: </b></i>

<b>kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.</b>

<b> 2. </b>

<i><b>Mở bài giáp tiếp: </b></i>

<b>nói chuyện khác để dẫn vào câu </b>

<b>III/ LuyÖn tËp:</b>

<b>* Bài 1: Đọc các mở bài sau và cho biết đó là những cách mở bài </b>

<b>III/ LuyÖn tập:</b>

<b>* Bài 2: Câu chuyện </b>

<b>III/ Luyện tập:</b>

<b>* Bài 3: Kể lại phần mở đầu câu chuyện theo cách mở bài giáp </b>

<b>Mở bài trong bài văn kể chuyện</b>

<b> </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b>II/ Ghi nhớ:</b>

<b>Mở bài trong bài văn kể chuyện</b>

<b> * Có hai cách mở bài:</b>

<b> 1. Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.</b>

<b> 2. Mở bài giáp tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu </b>

<b> chuyện định kể.</b>

<b> * Cã hai cách mở bài:</b>

<b> 1. </b>

<i><b>Mở bài trực tiếp: </b></i>

<b>kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.</b>

<b> 2. </b>

<i><b>Mở bài giáp tiếp: </b></i>

<b>nói chuyện khác để dẫn vo cõu </b>

Xin chân thành cảm ¬n

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về