Giao an lop 2 tuan 4 CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>TuÇn 4</i>

<i> : </i>

<i><b> Thø hai ngµy 13 tháng 9 năm 2010</b></i>

<i><b>Chào cờ</b></i>

<b>Tp c</b>
<b>Bớm túc uụi sam</b>
<b>I - Mục tiêu:</b>

1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ khó:loạng choạng, ngã phịch, ngợng nghịu,…
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu.

- Đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật.
2- Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c tõ : BÝm tãc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngợng nghịu, phê bình.

- Hiu nội dung câu chuyện : Không nên nghịch ác với các bạn . Cần đối xử tốt với các bạn
gái.

3- Giào dục h/s: Cần đối xử tốt với các bạn.
<b>II - Đồ dùng dạy học:</b>

- Bảng phụ viết sẵn câu cần h/dẫn- Tranh minh hoạ SGK
<b>III - Hoạt động dạy và học:</b>

<b>1- KTBC:- Cho h/s đọc bài : Gọi bạn .</b>
- G/v nhận xét , cho điểm .

..
………

<b>TiÕt 1</b>
<b>2- Bµi míi :</b>

<b> a /Giới thiệu bài </b>
<i><b>b- Luyện đọc</b></i>
<i><b>-G/v đọc mẫu.</b></i>

- G/v hớng dẫn h/s luyện đọc,kết hợp giải nghĩa
từ.

*§äc tõng c©u.

+ Luyện từ : loạng choạng, cái nơ, đẹp lm, nớn
<i>hn.</i>

*Đọc từng đoạn trong bài.
+ Luyện câu :

<b>- G/v hớng dẫn đọc đúng các câu dài, ngắt nghỉ</b>
đúng.

Rồi vừa khóc / em chạy đi mách thầy // Đừng
<i>khóc , / tóc em đẹp lắm ! //</i>

- Cho giải nghĩa từ khó .
 Đọc từng đoạn trong nhóm.
 Thi đọc trong nhóm.

 Đọc đồng thanh.

-H/s nối tiếp nhau đọc từng câu.
-Tự tìm từ khó đọc.

-H/s đọc

-H/s nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
-H/s luyện đọc câu khó.

- H/s nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2.

<b>TiÕt 2</b>
<i><b>c- T×m hiĨu bµi:</b></i>

* H/s đọc thầm đoạn 1-2 để trả lời.

? Tên của nhân vật chính trong câu chuyện?
? Các bạn gái khen Hà thế nào?

? Vì sao Hà khóc?

? Em nghĩ nh thế nào về trò đùa nghch ca
Tun?

-G/v kết kuận: Đó là trò nghịch ác, không tốt với
bạn .

<b> </b>

- Có bím tóc đẹp

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

* H/s đọc thầm đoạn 3 để trả lời.

? Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
?- Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khãc
vµ cêi ngay?

* H/s đọc thầm đoạn 4.

? Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì?
<i><b>d- Luyện đọc lại:</b></i>

- G/v cho h/s đọc phân vai : ngời dẫn nhuyện ,
bạn gái , Tuấn , Hà , thầy giáo .

- G/v nhËn xÐt .
<b>3- Cñng cè :</b>

- ? Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì
sao ?

-NhËn xÐt giê häc.

- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp.
-Vì nghe thầy khen Hà thấy vui
mừng...

-Xin lỗi bạn.

3 nhúm c phõn vai

Nhn xột ,bỡnh chn nhúm đọc tốt

<i><b> Thø ba ngµy 14 th¸ng 9 năm 2010</b></i>
<b>Toán</b>

<b>49 + 25</b>
<b>I. Mục tiêu </b>

- HS biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng dạng 49 +25; vận dụng để giải toán.
- Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện phép cộng dạng 49 + 25;

- Có ý thức kiên trì, trong học tập.
<b>II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ</b>
<b>III.Các hoạt động dạy học : </b>

A.KTBC: - Gọi 2 hs lên bảng Đặt tính và tính
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm 39 + 5 59 + 7

28 + 9 9 + 46

...
………

B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25

VD: LÊy 49 que tÝnh, LÊy thªm 25 que tính nữa.

Hỏi có bao nhiêu que tính?

- Gọi hs nêu cách làm

- GV nhận xét và thao tác lại trên bảng gài
- GV đa ra c¸ch tÝnh nhanh nhÊt.

-7 chơc víi 4 que rêi là bao nhiêu que tính?
-Vậy 49 cộng 25 b»ng bao nhiªu?

*HD đặt tính:

- Gọi 1 hs lên đặt tính và thực hiện
- GV n/xét, củng cố cách làm
3.Hoạt động 2: Thực hành

a..Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu

2 hs lên bảng, hs khác nhận xét nêu cách t/
hiện

- GV chữa bài, nhận xét.
b..Bài 2 Đặt tÝnh råi tÝnh.

hs lµm bµi vµo vë

- Củng cố cách đặt tính và thực hiện
c.Bi 3:Ni cỏc im.

+Yêu cầu hs lµm bµi

hs lµm bµi vµo vë bµi tËp
líp nhËn xÐt

.- GV chấm bài, nhận xét.
3.Củng cố dặn dò

- HS thao tác trên que tính và nêu kết
quả tìm đợc

- 74 que tÝnh
- 49 + 25 = 74

25
49

 - 9 céng 5 b»ng 14, viÕt 4,
74 Nhí 1.

- 4céng 2 b»ng 6 thªm1b»ng 7, viÕt 7.
- hs nêu yêu cầu

- hs làm bảng con
- 2 hs lên bảng

- 2 hs lên b¶ng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ NhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bị bài sau.

<b>Tự nhiên XÃ hội</b>

<b>Lm gỡ cơ và xơng phát triển tốt.</b>
<b>I.Mục tiêu</b>

<b> - HS biết những việc nên làm và những việc cần tránh để xơng và cơ phát triển tốt. Biết </b>
cách nhấc một vật nặng.

- Rèn kĩ năng rèn luyện để cơ và xơng phát triển tốt

- Cã ý thức thực hiện biện pháp giúp cơ và xơng phát triển tốt
<b>II.Đồ dùng dạy học: - Tranh vÏ SGK</b>

<b>III.Các hoạt động dạy học : </b>

A.KTBC: - Làm gì để cơ đợc săn chắc?
- GV chữa bài, nhận xét.

………
B.Dạy bài mới 1.Khởi động

- Cho hs trò chơi Vật tay
- GV hớng dẫn cách chơi

2.Hot ng 1: Lm gỡ c và xơng phát triển tốt?
a.Mục tiêu: Nêu đợc những việc cần làm giải thích
tại sao khơng nờn mang vỏc nng

b.Cách tiến hành

*Bớc 1: Làm việc theo cặp
-Yêu cầu hs quan sát hình SGK
hs trao đổi trả lời…

*Bớc 2:Hoạt động cả lớp

- Hằng ngày em ngồi học nh thế nào?
- Nên làm gì để cơ và xơng phát triển tốt?
* GV kết luận (SGV)

3.Hoạt động 2: Trò chơi Nhấc một vật

a.Mụctiêu: Biết đợc cách nhấc 1 vật sao cho hợp lí để
khơng bị đau lng và khơng bị cong vẹo.

b.C¸ch tiÕn hµnh

*Bíc 1: GV lµm mÉu, phỉ biến cách chơi
*Bớc 2: Tổ chức trò chơi

- Gọi vài hs lµm mÉu

- Gäi 1 sè nhãm lên trình diễn trớc lớp
*GV nhận xét, kết luận

C.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau.

- hs chơi theo cặp.

- Nhê cã c¬ bao phđ

- hs trao đổi trả lời.

- Đại diện nhóm trình bày.

- 2, 3 hs nêu
- HS đọc kết luận.

- Lớp quan sát, làm theo

- hs quan sát hs làm động tác,
mô tả sự thay đổi:

<b>ChÝnh tả</b>

<b>Bím tóc đuôi sam.</b>
<b>I. Mục tiêu </b>

- HS tập chép chính xác nội dung tóm tắt truyện: Bím tóc đuôi sam. Củng cố quy tắc chính
tả iê/yê. Phân biệt r/d/gi.

- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp.

- Giáo dục tính cẩn thận, ý thức giữ gìn sách vở.
<b>II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ,VBT</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học : </b>

A.KTBC: - 2 hs lên bảng viết: :nghi ngê, trß chun.
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

2.HD nghe- viÕt

- HD häc sinh chuÈn bÞ.

- Bài chính tả này trích từ bài tập đọc nào?
-Vì sao Hà lại khụng khúc na?

- Đoạn viết gồm có mấy câu? Chữ đầu câu
viết nh thế nào? Có dấu câu gì?

- HD viết chữ khó có trong bài.
- GV nhËn xÐt, söa sai.

- GV đọc bài cho hs viết vở
- Quan sát, giúp đỡ HS viết.
- Chấm bi ,nhn xột

c.HD làm bài tập chính tả
a.Bài 2: GV treo bảng phụ
hs làm bài vào vở bài tập
- GV nhận xét, chữa bài
b.Bài 3 (a): Gọi hs nêu yêu cầu
- GV nhận xét, chữa bài .

3.Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.

- HS c bi

- Bím tóc đuôi sam.

- Thầy giáo khen Bím tóc
- 7 c©u…

- DÊu hái, hai chÊm, chÊm than…
- hs viÕt b¶ng con

- hs viÕt vµo vë

- HS trao đổi vở để soát.
- HS đọc yêu cầu bài.

- 2 hs chữa bài
- HS làm vào vở BT
- hs nêu kết qu¶

<i><b> Thø t ngµy 15 tháng 9 năm 2010</b></i>
<b>Toán ôn</b>

<b>phép cộng dạng 9 + 5, 29 + 5.</b>
<b>I - Mơc tiªu:</b>

- Lun b¶ng 9 céng víi mét sè.

- Luyện đặt tính dạng 29 + 5 và giải tốn có lời văn
- Tích cực, tự giác học tập.

<b>II-Đồ dùng: Bảng nhóm.</b>
<b>III - Hoạt ng dy v hc:</b>

1- Luyện thuộc lòng bảng 9 cộng víi mét sè.
2- Lµm bµi tËp:G/v híng dÉn h/s làm các bài
sau:

Bài tËp 1: TÝnh

29 39 59 79 89
+ 6 + 5 + 7 + 8 + 9
… ... ... ... ...
29 39 59 69 79
+ 8 +7 +4 +3 +5
… ... ... ... ...
Cđng cè c¸ch cộng có nhớ.

Bài tập2:Trong phòng cã 59 c¸i ghế.ngời ta
mang thêm vào 25 cái ghế nữa.Hỏi trong phòng
có tất cả bao nhiêu cái ghế?

- G/v h/dn, phõn tớch toỏn

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
Gv chấm, nhận xét.

Bài 3:H/s K,G

Tù nghÜ 2 phÐp tÝnh céng sư dơng b¶ng 9 céng
víi mét sè( theo mÉu) råi tÝnh:

39 +8= hc 29 + 16 =

H/s nối tiếp đọc xuôi, đọc ngợc cho
thuộc lòng.

Tõng bàn kiểm tra lẫn nhau
2 h/s lên bảng làm

Cả lớp làm bảng con

H/s c bi .

2 h/s lên bảng tóm tắt, giải, cả lớp làm
vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

3-Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học -Chữa bài

<b>Tiếng Việt ôn</b>

<b>Luyện viết:chữ hoa c</b>
<b>I-Mơc tiªu:</b>

<b>-H/s luyện viết chữ hoa C và câu ứng dụng :Chăm học chăm làm.</b>
-Viết chữ C đúng mẫu,nối chữ đúng quy định.

-RÌn viÕt ch÷ cho h/s.

-Có ý thức giữ vở sạch,viết chữ đẹp.

<b>II-Đồ dùng dạy học:-Chữ C hoa -Bảng ph.</b>
III-Hot ng dy hc:

1-Giới thiệu bài

2-Hớng dẫn viết chữ C hoa.
Cho h/s quan sát, nhận xét.

-Chữ C hoa cao mấy li ,gồm mấy nét viết?
-G/v hớng dẫn cách viết và viÕt mÉu

3-Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng:

-G/v giíi thiƯu cụm từ ứng dụng và giải thích ý
nghĩa.

-Hng dn quan sát và nhận xét độ cao của các
chữ cái

-Híng dÉn nèi ch÷ hoa víi ch÷ thêng.

-Cho h/s viÕt chữ chăm vào bảng con.
4-Cho h/s viết vào vở

-Nhắc nhë h/s t thÕ ngåi viÕt
-Thu vë chÊm bµi,nhËn xÐt.
5-Cđng cè,nhËn xÐt giê häc

<b>-H/s quan s¸t</b>

-Cao 5 li ,gåm 1 nét viết.
-H/s quan sát

-Tập viết vào bảng con
-Nhận xét

-H/s c cụm từ ứng dụng
-H/s quan sát,nhận xét.
-Chữ ă, o,a,m cao 1 li.
-Các chữ C, h, l cao 2,5 li
-H/s viết vo bng con
-Nhn xột

-H/s viết vào vở từng dòng.

<i><b> Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010</b></i>
<b>Toán</b>

<b>8 cộng với một số: 8 + 5</b>
I - Mơc tiªu:

1- Học sinh biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, từ đó lập và thuộc các
công thức 8 cộng với một số ( cộng qua 10)

2- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 28 + 5; 38 + 25.
3- Học sinh hứng thú tự tin khi học toán

II - Đồ dùng dạy học: 20 que tính và bảng gài que tính
III - Hoạt động dạy và học:

A- KTBC: 2 h/s đọc thuộc bảng 9 cộng với một số.
G/v nhận xét cho điểm.

.
………

B- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu phÐp céng 8 + 5
- G/v nêu bài toán

- H/dẫn gộp 8 que víi 2 que thµnh bã 1
chơc que, 1 chục với 3 que còn lại là 13
que tÝnh

H/s thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 8 +
5 = 13

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Lu ý cách đặt tính:
8

+ 5
13

2- H/dÉn h/s tù lËp b¶ng 8 céng víi mét
sè

3- Thùc hµnh:
Bµi tËp 1:

G/v cho h/s làm miệng
Bài tập 2:

G/v nêu yêu cầu
Bài tập 3:

G/v cho h/s tính nhẩm và nêu kết quả
Bài tập 4:

H/dẫn h/s lµm vµo vë
G/v chÊm, nhËn xÐt

4- Cđng cè dặn dò: Nhận xét tiết học

- H/s tự lập và häc thuéc: 8 +3; 8 + 4; 8 + 5;
8 + 6; 8 + 7; 8 + 8; 8 + 9.

H/s tự nêu kết quả ở mỗi phép tính
Cả lớp nhận xét

H/s tính

3 + 8 = ... + 3 8 + ... = 11
H/s tự nêu kết quả tính nhẩm

- Nhn xét: 8 + 2 + 3 và 8 + 5 đều bằng 13
(cộng 8 với 5, tách 2 ở số sau)

- H/s giải vào vở

- Học thuộc bảng 8 cộng với một số
<b>Tập viết</b>

<b>Chữ hoa C</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>

-HS nắm đợc cấu tạo, hình dáng, quy trình viết chữ hoa C . Hiểu nghĩa và viết đúng câu
ứng dụng.

-Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ , đẹp ,đúng quy định.
- Giáo dục hs tính cẩn thận, kiên trì.

<b>II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, bảng phụ</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học : </b>

A.KTBC: -2 HS viÕt ch÷ hoa B.

- Díi líp viÕt b¶ng con. - GV nhận xét, cho điếm.

B.Bài mới: 1.Giíi thiƯu bµi.

2.HD viết chữ hoa

*HD quan sát và nhận xét:
- GV đa chữ mẫu:C

- Ch C cao mấy li? Gồm mấy đờng kẻ ngang?
Chữ hoa C viết bằng mấy nét?

- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết .
*HD cách viết bảng con.

- GV nêu lại quy trình viết.
- GV quan sát, sửa sai
3.HD viết câu ứng dụng.
- Gọi hs đọc câu ứng dụng

- Em hiểu: Chia ngọt sẻ bùi có nghĩa là nh thế nào?
- Câu ứng dông cã mÊy tiÕng?

4 tiÕng

- Nêu độ cao của các con chữ? Chữ nào có dấu
thanh? Vị trí dấu thanh?

- Khoảng cách giữa các con chữ?
- GV nhận xét, nêu cách viết, viết mẫu

hs viết bảng con
- GV nhËn xÐt, söa sai

4.HD viÕt vµo vë

- GV quan sát, giúp đỡ hs viết.

- 5 li, 6 đờng kẻ ngang
- 1 nét…

- HS viết bảng con.
- hs đọc câu ứng dụng.

- 4 tiÕng.
- HS nªu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

* ChÊm ch÷a, nhËn xÐt

- GV thu chÊm 5-6 bµi, nhËn xét
5.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- VỊ lun viÕt , chuẩn bị bài sau.

<b>Luyện từ và câu</b>

<b> Tõ chØ sù vËt. Tõ ng÷ vỊ ngày, tháng, năm</b>
I - Mục tiêu:

1- Biết mở rộng vốn tõ chØ sù vËt

- Biết đặt và trả lời câu hi v thi gian

2- Ngắt một đoạn văn thành những c©u trän ý.

3- Bồi dỡng thói quen dùng từ đúng. Nói viết thành câu.
II - Đồ dùng dạy học:Bảng phụ

III- Hoạt động dạy và học:
A-KTBC:

- G/v gọi h/s đặt câu theo mẫu :Ai là gì?
Nhận xét cho điểm.

...
………

B- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi:
2- H/dÉn lµm bµi tËp

Bài tập 1: Gọi h/s đọc yêu cầu

Chú ý nhắc h/s điền đúng nội dung từng cột
(chỉ ngời, đồ vật, con vật)

- G/v nhËn xÐt, kÕt ln
Bµi tËp 2: (miƯng)
G/v nêu yêu cầu
Bài tập 3: (viết)

Giỳp h/s nm c yờu cầu của bài tập
- G/v chấm một số bài

Cñng cố bài.

3- Củng cố dặn dò: G/v nhận xét tiÕt häc

- 1 h/s đọc yêu cầu đầu bài
- H/s làm bài

- Nhiều h/s đọc bài làm của mình

- 2 h/s nhìn SGK nói theo mẫu.
- Từng cặp h/s thực hành hỏi - đáp
- Cả lớp làm bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Thể dục</b>

<b>Động tác: chân- TC : Kéo ca lừa xẻ.</b>
<b>I .Mục tiêu</b>

- ễn 2 ng tỏc vn thở, tay . Họcđộng tác chân, trò chơi: Kéo ca lừa xẻ

.

- Thực hiện các động tác tơng đối chính xác.

- Giáo dục ý thức tập luyện và tính kỉ luật.

<b>II. Địa điểm </b><b> phơng tiện: - Sân bÃi, còi</b>
<b>III. Nội dung và phơng pháp lên lớp:</b>

<i><b>Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010</b></i>

<b>Toán</b>

<b>28 + 5</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<b> -HS biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng dạng 28 + 5; </b>
-Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện phép cộng dạng 28 + 5;
- Có ý thức trong học tập, trình bày bài khoa học.

<b>II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ</b>
<b>III.Các hoạt động dạy học : </b>

A.KTBC: - Gọi 2 hs lên bảng Đặt tính và tính
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm 8 + 3 8 + 7

8 + 5 8 + 6

………
B.D¹y bµi míi

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5

Nội dung Đ. lợng Phơng pháp

1.Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến y/cầu ND
-HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
-Khởi động: +Xoay các khớp
+ Chạy nhẹ nhàng.

2.Phần cơ bản.

a. Ôn 2 động tác vơn thở, tay

- Gọi hs nhắc lại tên và cách tập 2 động
tácđã học

- HS tập động tác vơn thở, tay.
b. Học động tác chân.

- GV nêu tên ĐT, sau đó vừa giải thích
vừa làm mẫu chậm. Hs làm theo.

- GV quan s¸t, sưa sai.

- GV hớng dẫn hs thực hiện lại.
*HS thực hiện cả 3 động tác.
- Quan sát, giúp đỡ hs.
d.Trò chơi: Kéo ca lừa x

.

- GV hớng dẫn cách chơi, cả lớp cùng
chơi.

3.Phần kết thúc

- Thả lỏng toàn thân.

- Đứng vỗ tay, hát.

- NhËn xÐt, hƯ thèng bµi häc.

5 phót

20 - 22
phót
1- 2 lÇn

3- 4 lÇn

5 phót

x

x x x x
x x x x
x x x x

- GV điều khiển.
- Cán sự điều khiÓn.

- Làm đồng loạt.

- Làm đồng loạt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

VD: LÊy 28 que tính, Lấy thêm 5 que tính
nữa.Hỏi có bao nhiêu que tính?

- Gọi hs nêu cách làm.

- GV đa ra cách tính nhanh nhất.

-3 chục với 3 que rời là bao nhiêu que tính?
-VËy 28 céng 5 b»ng bao nhiªu?

*HD đặt tính:

- Gọi 1 hs lên đặt tính và thực hiện
- GV n/xét, củng cố cách làm
*Hoạt động 2: Thc hnh

a.Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu.

2 hs lên bảng, hs khác nhận xét nêu cách t/ hiƯn
- GV nhËn xÐt cđng cè c¸ch thùc hiƯn

b.Bµi 2 :Gäi 1 hs lµm mÉu 1 phép tính.
- GV chữa bài, nhận xét

2 hs chữa bài

- Cng c cỏch tớnh nhẩm.
c.Bài 3: Gọi hs đọc đề bài.

+Bµi toán cho biết gì? hỏi gì?
+ Chấm, chữa bài, nhận xÐt.

- GV nhận xét, củng cố cách nối.
hs đọc tên hỡnh

3.Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau

- HS thao tác trên que tính và nêu
kết quả tìm đợc

- 33 que tÝnh
- 28 + 5 = 33

5
..
28

 - 8 céng 5 b»ng 13, viÕt 3,
33 Nhí 1.
- 2 thªm 1 b»ng 3, viÕt 3.
- hs nêu yêu cầu

- hs làm bảng con
- 2 hs lên bảng
- hs lµm vµo SGK.
- 2 hs lên bảng.
- hs làm bài vàovở.
- 1 hs chữa bài.

<b>Chính tả</b>
<b>Trên chiếc bè</b>
I - Mục tiêu:

1- Nghe-viết chính xác một đoạn trong bài "Trên chiếc bè".

- Biết trình bày bài: viết hoa chữ cái đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật (Dế Trũi),
xuống dòng khi hết đoạn.

2- Củng cố quy tắc chính tả với iê / yê

- Lm ỳng bi tp phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc vần (d / r / gi )
3- Giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

II - Đồ dùng dạy học:Bảng phụ
III - Hoạt động dạy và học:
A- KTBC:

G/v đọc, h/s viết bảng: viên phấn, niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào.
Đánh giá cho điểm.

<b>………</b>

B- Bµi míi
1- Giíi thiƯu bµi

2- Hớng dẫn nghe-viết
a- G/v đọc mẫu

DÕ MÌn vµ DÕ Trũi rủ nhau đi đâu?
- Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào?

- Bài chính tả có những chữ nào viÕt hoa? V×
sao?

b- G/v đọc bài
G/v chấm - chữa bài

2, 3 h/s đọc lại

- Đi ngao du thiên hạ, dạo chơi khắp đó
đây.

- GhÐp 3, 4 l¸ bÌo sen lại làm thành
một chiếc bè.

- H/s trả lời

- H/s viết bảng con những chữ dễ viết
sai

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

3- Híng dÉnlµm bµi tËp
Bµi tËp 2:

G/v giới thiệu một số bảng viết đúng sửa chữa
bảng sai, viết lên bảng

Bµi tập 3: (lựa chọn phần a)

-4- Củng cố dặn dò: G/v nhËn xÐt tiÕt häc

- 1 h/s đọc yêu cầu của bài
- H/s viết bảng con

- 3, 4 h/s nhìn bảng lớp đọc
H/s làm bài tập

H/s đọc kết quả
Cả lớp nhn xột

- Viết lại những chữ viết sai
<b>Tập làm văn</b>

<b>Cảm ơn, xin lỗi</b>
I - Mục tiêu:

1- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp

2-Rốn kĩ năng nghe và nói: 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm
ơn hay xin lỗi thích hợp.

-Viết đợc những điều vừa nói thành đoạn văn
3- ứng dụng trong cuộc sống

II - Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK
III - Hoạt động dạy và học:

A- KTBC: 2, 3 h/s đọc danh sách mt nhúm h/s.

- G/v cho điểm:..

B- Bài mới

1- Giới thiƯu bµi
2- H/dÉn lµm bµi tËp
Bµi tËp 1: (miệng)
- G/v nêu tình huống

- G/v nhận xét khen những h/s nói lịch sự
Bài tập 2: (miệng)

G/v giỳp h/s nm đợc u cầu của bài tập:
nói lời xin lỗi

Bµi tập 3: (miệng)

H/dẫn h/s quan sát kĩ từng tranh SGK

Bài tập 4: (viết)
- G/v nêu yêu cầu
- G/v chấm bài

3- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

1 h/s c y/cầu của bài

NhiỊu h/s tiÕp nèi nhau nãi lêi c¶m ¬n
C¶ líp nhËn xÐt

- NhiỊu h/s tiÕp nèi nhau nãi lời xin lỗi

-H/s quan sát tranh

- H/s kể lại nội dung tranh

- NhiỊu h/s kĨ l¹i néi dung tranh cã dùng
lời cảm ơn hay xin lỗi.

H/s làm bài vào vë

Nhiều h/s đọc bài, cả lớp cùng nhận xét
Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với
thái độ lịch sự.

<b>TiÕng ViƯt «n</b>

<b>LT&C: Tõ chỉ sự vật-Từ ngữ về ngày, tháng, năm</b>
I - Mục tiêu:

-Củng cố về từ chỉ sự vật,biết ngắt một đoạn văn thành những câu trọn ý.Biết nói lời cảm
ơn hay xin lỗi phù hợp.

-Có ý thức nói lời cảm ơn và xin lỗi khi cần ,
nói-II - Đồ dùng dạy học:Bảng phụ, VBT

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

2- H/dẫn làm bài tập

Bài 12(VBT) :Điền tiếp vào chỗ trống các từ
thích hợp:

a-Từ chỉ ngời:

-Cụng nhõn,giỏo viờn...
b-T ch vt:

-Bàn,giờng...
c-Từ chỉ con vật:
-Trâu, bò...
d- Từ chỉ cây cối:
-Na, chuối,.

Bi 13(VBT): Ngt đoạn văn sau thành2 câu rồi
viết chính tả cho đúng.

-Ngày kia, đến một bờ sông, chúng tôi ghép ba
bốn lá bèo sen lại, làm thành một chiếc bè bè
theo dũng nc trụI bng bng.

Bài tập:(H/s K,G)Tách đoạn văn sau thành 3
câu:

Lan buồn rầu ngồi bên cửa sổ cạnh chỗ em
ngồi có một con chim bồ câu Lan kể cho chim
nghe về nỗi buồn của mình.

3- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học

-H/s lµm bµitrong VBT.

-Một số em đọc các từ vừa tìm đợc.
-Lớp nhận xét.

- 1 h/s đọc yêu cầu cầu bài
- H/s làm bài

- Nhiều h/s đọc bài làm của mình
Chữa bài viết

H/s đọc thầm đoạn văn.
H/s làm việc theo cp

-Một số cặp thực hành trớc lớp.
-Nhận xét,bổ sung.

<b>Tiếng Việt ôn</b>

<b>TLV: Cảm ơn, xin lỗi</b>
I - Mục tiêu:

1- Bit núi lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp
-Viết đợc những điều vừa nói thành đoạn văn

2- øng dông trong cuéc sèng

II - Đồ dùng dạy học:Bảng nhóm, VBT.
III - Hoạt động dạy và học:

B- Bµi míi

1- Giíi thiƯu bµi
2- H/dÉn lµm bµi tËp

Bµi tËp 21: VBT (miệng)
- G/v nêu tình huống

- G/v nhận xét khen những HS nói lịch sự
Bài tập 22:VBT (miệng)

G/v giỳp HS nắm đợc yêu cầu của bài tập: nói
lời xin li

Bài 3:Nói lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp
trong các trờng hợp sau:

-Bạn cho em mợn bút chì.

-Em làm giây mực vào vở của bạn.
-Bác bảo vệ trả lại em chiếc mũ bị rơi.
-Em làm vỡ chén ở nhà.

Bài tập 4: (viết)

- G/v nêu yêu cầu viết lại lời nói cảm ơn, xin
lỗi ở bài 3.

- G/v chấm bài

3- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

H/sđọc y/cầu của bài

NhiÒu h/s tiÕp nèi nhau nãi lêi cảm ơn

Cả lớp nhận xét

- Nhiều h/s tiếp nối nhau nói lời xin lỗi
H/s làm việc theo cặp

-Một số cặp thùc hµnh tríc líp.
-NhËn xÐt,bỉ sung.

H/s lµm bµi vµo vë

Nhiều h/s đọc bài, cả lớp cùng nhận xét
Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với
thái độ lịch sự.

<b>Sinh ho¹t</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

-Kiểm điểm hoạt động của các sao trong tuần 4.
-Kế hoạt hoạt động của các sao trong tuần 5.

-Nhắc nhở h/s thực hiện tốt nội quy, quy định của nhà trờng.
-Ơn tập kiến thức.

<b>II. Chn bÞ : Néi dung sinh ho¹t </b>
<b>III.Néi dung sinh ho¹t:</b>

Các sao trởng lên báo cáo kết quả hoạt động của sao

-Lớp trởng có ý kiến nhận xét về tình hình hoạt động của 3 sao.
-ý kiến của các thành viên trong sao

-ý kiÕn cđa GVCN:

- Ưu điểm: -Duy trì tốt nề nếp nh vệ sinh lớp, đi học đúng giờ.
-Học bài ở nhà có tiến bộ :

-Ch÷ viÕt cã tiến bộ:

-Tích cực phát biểu trong giờ học:
Khuyết điểm:

-Trang phục còn cha gọn, cha sạch:
-Còn lời học ở nhà:

-Cũn qun đồ dùng học tập:
-Chữ viết cịn cẩu thả:

-Trong líp còn làm việc riêng:

-Gi truy bi vn cũn núi chuyện. Cha tập trung ôn bài:
-Tuyên truyền ATGT, tuyên truyền về các tệ nạn xã hội.
-Kiểm tra đồ dùng , sách vở của h/s.

Kế hoạt tuần 5:

-Duy trì tốt nề nếp.
-Tích cực học bài ở nhà.

-Tích cực phát biểu trong giờ häc.

-Rèn chữ viết nhiều( Mỗi ngày rèn một bài, đối với h/s viết xấu thì viết 2 bài

trong ngày)

-- Hằng ngày chơi 5 trò chơi dân gian theo quy nh.
-V sinh cỏ nhõn sach s

-Bảo vệ trờng ,lớp sạch sẽ.Đảm bảo vệ sinh môi trờng trong trờng học.
GV nhắc nhë chung.

GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập.
Dặn dò h/s.

</div>

<!--links-->