giao an toan 3 tuan 12 moi CKTKN 2010

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (310.77 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 12

Từ ngày 23/11/2009 đến 27/11/2009

Thứ/ ngày T Mơn Tên bài dạy

Thứ hai
23/11

1 Chào cờ

2 Tốn Luyện tập

3 Tập đọc Nắng phương nam
4 TĐ-KC Nắng phương nam
Thứ ba

24/11

1 Thể dục Ôn các động tác đã học bài thể dục phát triển chung
2 Toán So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

3 Chính tả Nghe viết: Chiều trên sông hương
4 Tập đọc Cảnh đẹp non sơng

Thứ tư
25/11

1 Tốn Luyện tập

2 LT & Câu Ôn về từ chỉ hoạt động trạng thái - So sánh

3 TNXH Phòng cháy khi ở nhà

4 Mỹ thuật Vẽ tranh :Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
5 Âm nhạc Bài : Con chim non (Dân ca pháp )

Thứ năm
25/11

1 Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp việc trường
2 Toán Bảng chia 8

3 Chính tả Nghe viết: Cảnh đẹp non sơng
4 Tập viết Ơn tập chữ hoa H

Thứ sáu
27/11

1 Luyện: TLV Tơi có đọc đâu - Nói về quê hương
2 Luyện ÂN Ôn bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
3 Sinh hoạt Sinh hoạt sao

Ngày soạn: 17 tháng 11 năm 2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tiết1:

CHÀO CỜ

Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện
Gấp lên và Giảm đi một số lần.

GDHS tính cẩn thận trong làm tốn

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1 .
 C/ Các hoạt động dạy học :

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1.Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước.
- Nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con .

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3.

- u cầu đọc thầm bài tốn, phân tích rồi
tự giải vào vở.

- Mời 1 học sinh lên bảng giải .
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời 1HS lên bảng giải.

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 5: Viết ( theo mẩu)
HDHS làm

c) Củng cố - Dặn dò:

- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu nội dung bài tập 1 .

- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích ta

lấy thừa số nhân với thừa số.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng tính .

T.SỐ 423 210 170

T.SỐ 2 3 5

TÍCH 846 630 850
- Học sinh tự chữa bài .

- Học sinh nêu yêu cầu đề .

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên
bảng con.

x : 3 = 212 x : 5 = 141
x = 212 x 3 x = 141 x 5
x = 636 x = 705
- Học sinh nêu đề bài .

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài.
- Một học sinh lên sửa bài.

- Đổi vở, chữa bài.
Giải :

Số kẹo trong 4 hộp là :
120 x 4 = 480 ( kẹo)

Đ/S :480 cái kẹo
- Học sinh nêu đề bài .

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào
vở .

Giải :

Số lít dầu trong 3 thùng là :
125 x 3 = 375 (lít)

Số lít dầu cịn lại là :
375 – 185 = 190 ( lít )

Đ/S :190 lít dầu

Số đã cho 6 12 24

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.

Tiết 3- 4: Tập đọc - Kể chuyện:

NẮNG PHƯƠNG NAM

A/ Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở, ...

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn
chuyện với lời các nhân vật .

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc
( TL: Được các câu hỏi trong SGK )

- HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.

- GD HS yêu q tình bạn,cảnh quan mơi trường của q hương miền Nam nói chung,
quê hương em nói riêng.

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa trong SGK, ảnh hoa đào, hoa mai.
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương.
+ Vì sao bạn nhỏ vẽ bức tranh quê hương rất
đẹp?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải ,
nhẹ nhàng.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- HD HS đọc nối tiếp câu.

- Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai.
- Đọc từng đoạn trước lớp .

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong
bài .

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc
đoạn văn với giọng thích hợp,.

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó trong
sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, sắp
nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn .
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH.,
- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp .

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong
bài

- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK.
- Đọc ngắt nghỉ câu:

+ Nè/sát nhỏ kia/ đi đâu vậy?//.
+ "Tụi mình...cho Vân"

+ "Những dịng suối hoa...trắng xố"
- Các nhóm thi đọc.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung bài
+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1và trả lời:
+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 của bài .

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các
bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

- Mời học sinh đọc yêu cầu 5 của bài.

-.Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân .

+Hãy chọn một tên khác cho bài ?

* Giáo viên chốt ý chính.
 d) Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn .
- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài .
- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc
hay nhất .

Kể chuyện :

* .Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực
hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập

- Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ?

- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả .

- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?
- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét .
- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể .

- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp
theo 4 đoạn .

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất .

- Qua bài học trên, giáo dục HS biết bảo vệ
cảnh đẹp của quê hương

- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện

+ Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng
một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói
về bạn Vân ở miền Bắc.

- Học sinh đọc thầm đoạn 1:

+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày
28 tết .

- Học sinh đọc thầm đoạn 2:

+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam.
- Học sinh đọc thầm đoạn 3

+ Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành
mai.Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam
đến cho Vân …

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân .

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân
vai .

- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo
vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương ,
Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện.

- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .

- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu
chuyện .

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở
thành phố Hồ Chí Minh

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên
đường Nguyễn Huệ .

- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sững
lại bởi tiếng gọi …

- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một
đoạn trước lớp .

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4
đoạn của câu chuyện cho lớp nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Về học và xem trước“Cảnh đẹp non sơng”

- Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn
bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước
ta.

---Ngày soạn: 18/11/2009

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Thể dục:

ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI TDPTC

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân của bài
thể dục pháy triển chung.

- GDHS rèn luyện thân thể.

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ.
- Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trị chơi « Kết bạn ».
 C/ Các hoạt động dạy học :

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập
 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân xoay các khớp .
- Chơi trò chơi : chẵn lẻ.

2/Phần cơ bản :

* Ôn 6 động tác đã học :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm .

- Yêu cầu lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ơn liên hồn cả 6 động
tác.

- Theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học sinh thực
hiện lại

- Hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp .
* Cho học sinh ôn hai động tác 2 lần .

- Sau khi học sinh ôn tập xong các động tác đủ 2 lần thì giáo viên cho
học sinh chia về các tổ để ôn luyện.

* Chơi trò chơi : “ Kết bạn “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” kết bạn ”

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi
- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi .
3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.





 GV

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà thực hiện lại các động tác đã học của bài thể dục .

---Tiết 2: Toán:

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

A/ Mục tiêu

- HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 .
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước,
mỗi em làm một cột.

- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài: 
- Giáo viên nêu bài toán .

- Hướng dẫn phân tích bài tốn và vẽ sơ đồ
minh họa.

A 6cm B
C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy
lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm như thế
nào ?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu
cách tìm số lần của số lớn so với số bé.
 *) Luyện tập:

Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa.
+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp
mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như
thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải .
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 :-Yêu cầu đọc bài tập 2 
- Hướng dẫn làm bài tập vào vở .

- Hai học sinh lên bảng làm bài .
- cả lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài tốn .
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý

của giáo viên .

- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng
ngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái
sang phải .

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD
- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6
: 2 = 3 ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy
số lớn chia cho số bé .

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Một em sửa bài trên bảng .
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài .

- Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm
tròn màu trắng .

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số
chấm tròn màu trắng

6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần )
16 : 4 = 4 (lần )

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Mời một học sinh lên bảng giải bài.
- Gọi học sinh khác nhận xét.

- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề
tốn rồi giải bài .

- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt
. Mời một học sinh lên bảng giải .

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT.
3) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta
làm thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

Giải : Số cây cam gấp số cây cau số lần là:
20 : 5 = 4 (lần )

Đ/ S: 4 lần
- Lớp nhận xét bài bạn.

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Lớp thực hiện làm bài vào vở.
- Một học sinh giải bài trên bảng
Giải :

Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 (lần )

Đ/ S: 7 lần
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4.
- Lớp thực hiện làm bài vào vở .
-Một học sinh giải bài trên bảng.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.

---Tiết 3: Chính tả:

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

A/ Mục tiêu:

-Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2). Làm đúng (BT3).

- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo
vệ và có ý thức giữ gìn thơn xóm sạch đẹp.

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết
bảng lơp các các từ : Trời xanh , dòng suối ,
ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn

vương …

.- - Nhận xét đánh giá .
 2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt.
- Yêu cầu 2HS đọc lại bài .

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào
trên sông Hương ?

- 2HS lên bảng viết .

- Cả lớp viết vào bảng con .

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- 2HS đọc lại bài.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy
bảng con và viết các tiếng khó.

* Đọc cho học sinh viết vào vở.

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi .
* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập .

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm.
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở để
KT.

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.

Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập
3a.

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập.
- Yêu cầu các nhóm làm vào vở.

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã chép
sẵn.

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.
- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng .
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
 d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Nhắc nhớ về trình bày sách vở sạch đẹp.
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài
mới.

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và
tên riêng.

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
hiện viết vào bảng con .

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc
quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút
chì .

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Một em nêu yêu cầu bài tập 2.

- Học sinh làm vào VBT.

- 2HS lên bảng làm bài . Cả lớp theo
dõi bạn và nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc

hàng , kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu bài tập .

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo
nhóm.

- 1 em làm bài trên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét chữa bài.

- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết
chính tả.

---Tiết 4: Tập đọc:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

A/ Mục tiêu : -.

- Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông, ...
- Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- GDHS yêu quê hương đất nước.Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình
 B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao.
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn câu

chuyện “ Nắng phương Nam “ và TLCH:

+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho
Vân?

+ Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?
- Nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
* Đọc mẫu bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ. GV theo dõi
sửa sai.

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp .

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các
dòng thơ, khổ thơ .

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới và
địa danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn
Vũ )

- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong nhóm .
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- u cầu đọc thầm tồn bài, TLCH:

+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?

+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?
+ Theo em, ai đã tơ điểm cho non sông ta ngày
càng đẹp hơn?

- Giáo viên kết luận .

d) Học thuộc lòng các câu ca dao:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao.

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca dao.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu ca
dao.

+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi đọc

- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu
chuyện và TLCH.

- Cả lớp theo dõi nhận xét.

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng ,

luyện đọc các từ ở mục A.

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao.

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK.

- Học sinh đọc từng câu ca dao trong
nhóm.

- Cả lớp đọc ĐT tồn bài.

- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài.
+ Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh
Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng
Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp.
+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng
Tơ Thị... ; Hà Nội: có Hồ Tây ....

+ Do cha ơng ta gây dựng và giữ gìn cho
non sơng ngày càng đẹp hơn.

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo
hướng dẫn của giáo viên.

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

thuộc 6 câu ca dao.

+ Mời 3HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao.
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất.

đ) Củng cố - Dặn dị:

- Bài học hơm nay giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài
mới.

bài.

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc
đúng,hay

- Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp.

---Ngày soạn: 19/11/2009

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 25 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần “và vận dụng giải tốn có lời văn
- GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải tốn.

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 .
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT 4.
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu 1 học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở .
-Y êu cầu học sinh nêu miệng kết quả .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn.
-G iáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời một học sinh lên giải .

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo.
+Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc.
- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở .
- Mời một học sinh lên bảng sửa bài.

- Hai học sinh lên bảng sửa bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một học sinh nêu đề bài 1 .

- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào
vở.

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả
a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m

b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg
- lớp nhận xét bài bạn .

- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp làm vào vào vở.

- Một học sinh lên bảng giải bài.
 Giải :

Số bò gấp số trâu số lần là :
20 : 4 = 5 (lần )

Đ/ S : 5 lần
- Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Quan sát và đọc bài tập.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4:HDHS Viết số thích hợp vào ơ
trống( theo mẩu)

Trị chơi: thi giải tốn nhanh
c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

Giải :

Số kg cà chua thửa ruộng thứ hai thu hoạch
là: 127 x 3 = 381 (kg )

Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch
được: 127 + 381 = 508 ( kg)

Đ/ S : 508 kg
HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ

- HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp mấy lần số
bé.

Tiết 2: Luyện từ và câu :

ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI

VÀ PHÉP SO SÁNH

A/ Mục tiêu : - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ ( BT1).
- Biết thêm được một kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2)

- Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)
- GDHS yêu thích học tiếng việt..

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. Ba tờ giấy khổ to viết bài tập 2.
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và 4 tiết
trước.

- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
* Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1.
- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập.

- Mời 1 học sinh lên làm trên bảng .
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng .
- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

* Bài 2 :- Yêu cầu một em đọc đề bài tập 2 .
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm .

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm
vào vở

- Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào tờ
phiếu lớn

- Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét .

- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả theo dõi nhận xét.

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một em nêu yêu cầu bài tập1 .
- Cả lớp đọc thầm bài tập .
- Học sinh làm bài tập vào vở .
- Một học sinh lên làm trên bảng.

- Lớp nhận xét bổ sung: Từ chỉ hoạt động là

chạy, lăn.

- Một em đọc bài tập 2 .Lớp theo dõi và đọc
thầm theo . Cả lớp hoàn thành bài tập .
- Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng làm vào
tờ phiếu lớn đã treo sẵn .

- Các t ch ho t đ ng và phép so sánh trong bài là :ừ ỉ ạ ộ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3
- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập.

- Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng vào
các tờ giấy dán trên bảng.

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng .
c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học .

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .

Con trâu Đi Như Đập đất
Tàu cau Vươn Như Tay vẫy
Xuồng Đậu Như nằm

- Học sinh đọc nội dung bài tập 3 .
- Cả lớp tự làm bài.

- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh
các TN thích hợp ở cột A với từ ngữ ở cột
B.

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.

- Về nhà đọc lại các BT đã làm.
---

Tiết 3: Tự nhiên xã hội :

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

A/ Mục tiêu : Nêu được những việc nên và khơng nên làm để phịng cháy khi đun nấu ở
nhà. Biết cách sử lí khi cháy . HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra.

- GDHS biết cách đề phòng khi đun nấu

B/ Đồ dùng dạy học: Bức tranh trong SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy.
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các
thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy
gây ra.

Bước 1 Làm việc theo cặp .

- Tổ chức học sinh thảo luận theo từng cặp .
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình quan sát hình 1 và hình 2 trang 44 và
45 để hỏi và trả lời với nhau:

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ?
+ Chỉ ra những vật dễ cháy có trong hình 1 ?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc
đống củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an tồn
hơn trong việc phịng cháy ? Vì sao ?

Bước 2 :

- Yêu cầu một số học sinh trình bày kết quả.
- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến.

- Kết luận: Bếp ở hình 2 an tồn hơn vì mọi
đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp,
các chất đễ bắt lửa được để xa bếp.

- Tiến hành chia ra từng cặp để thảo luận
theo hướng dẫn của giáo viên.

- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều
khiển nhóm thảo luận và hồn thành bài
tập thơng qua quan sát tranh.

- Lần lượt một số em đại diện các nhóm
lên báo cáo trước lớp .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể ra vài câu
chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em
được chúng kiến hay biết được qua các thơng
tin đại chúng.

- GV kể, phân tích ngun nhân và hậu quả
do cháy gây ra.

* Hoạt động 2 : - Thảo luận và đóng vai.

Bước 1: động não .

- Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp:

+ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ?

Bước2 : Thảo luận nhóm và đóng vai .

+ Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hoặc
bật lửa vứt lung tung trong nhà mình.

+ Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt lửa như
xăng, đầu hỏa nên được cất giữ ở đâu trong
nhà?

+ Nhóm 3: Trong khi đun nấu, bạn và những
người trong gia đình cần chú ý điều gì để
phịng cháy?

Bước 3:- Gọi đại diện từng nhóm lên trình
bày kết quả thảo luận của nhóm mình .

- u cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung .
* Hoạt động 3 :- Trò chơi gọi cứu hỏa 
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi .
- Nêu tình huống cháy cụ thể
- Thực hành báo động cháy .

- Nhận xét và hướng dẫn một số cách thốt
hiểm khi có cháy .

2. Củng cố - dặn dò:

- Cho liên hệ với cuộc sống và giáo dục có ý
thức phịng chống cháy trong gia đình mình.
- Xem trước bài mới .

- HS kể những câu chuyện do cháy gây
ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại của
việc gây cháy và cách đề phòng.

- Lần lượt từng em nêu lên các vật có thể
bất ngờ gây cháy ở gia đình mình .

- Các nhóm thảo luận theo từng câu hỏi
gợi ý mà giáo viên ghi trong phiếu .

- Lần lượt từng nhóm trình bày trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn
nhóm trả lời hay nhất .

- Thực hiện chơi trò chơi : Gọi người cứu
hỏa

Tiết 4: Mỹ thuật

VẼ TRANH

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

A/.Mục tiêu

-Học sinh hiểu nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.
-Biết cách vẽ được tranh về ngày nhà giáo Việt Nam.
- GDHS u q, kính trọng thầy cơ giáo.

B/ Chuẩn bị

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ ở bộ ĐDDH.
-Ba bài vẽ của học sinh khoá trước.

C/ Các hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài: Bố mẹ là người sinh ra chúng ta. Thầy cô là người dạy dỗ, chăm sóc,
dìu dắt chúng ta nên người. Chính vì thế “Cơ giáo là mẹ hiền” ln là đề tài mà các nhạc sỹ,
hoạ sỹ sáng tác.Bài học hơm nay thầy trị chúng mình cùng gửi gắm lịng biết ơn, sự kính
trọng vào những bức tranh thơng qua bài 12

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu các tranh vẽ về đề tài khác nhau để học sinh nhận ra:
+Tranh vẽ về đề tài 20 - 11.

+Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có những hình ảnh gì ?

- Có rất nhiều cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo 20 - 11

- Tranh thể hiện được khơng khí ngày lễ.

- Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ của giáo viên và học sinh.
- Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần áo, hoa...)
- Học sinh quây quần bên thầy cô giáo.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Giới thiệu hình hướng dẫn và gợi ý học sinh chọn cách thể hiện
+Tặng hoa thầy giáo, cô giáo (ở lớp hoc, ở sân trường...)

+Học sinh vây quanh thầy cô giáo
+Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam.
-Gợi ý cách vẽ tranh

+Vẽ hình ảnh chính trước, chú ý hình dáng người cho tranh sinh động
+ Vẽ hình ảnh phụ

+Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh xem bài của anh chị khố trước.

- Tìm nội dung phù hợp (có hình ảnh chính, phụ rõ ràng )
- Gợi ý học sinh khá, giỏi vẽ hình dáng ngộ nghĩnh.
- Vẽ màu tươi sáng

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn một số bài hoàn thành sớm cho cả lớp quan sát nhận xét, chọn bài vẽ mà mình
thích.

---Tiết 5: Âm nhạc:

HỌC HÁT : BÀI CON CHIM NON

Dân ca Pháp

A/ Mục tiêu : Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp vận động phụ họa
HS tập biểu diển bài hát , kết hợp các hoạt động

GDHS yêu thích học hát.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1 : Dạy hát
- Giới thiệu bài, ghi bảng.

- cho HS nghe băng nhạc ( GV hát mẫu).
- Yêu cầu HS đọc lời ca.

- Tập cho HS hát từng câu theo lối móc xíc.
- Tổ chức cho HS luyện tập luân phiên theo
nhóm.

* Hoạt động 2 : Tập gõ đệm theo nhịp .
- Cho HS đọc : 1 - 2 - 3 ; 1 - 2 - 3 ; ...

- Chia lớp thành 2 nhóm.

- Yêu cầu 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm vào
phách mạnh của nhịp :

Bình minh lên có con chim non hịa tiếng hót
 x x x

véo von ...

- Cho HS chơi TC : Vỗ tay đệm theo nhịp .
+ Phách 1 : Vỗ tay xuống bàn.

+ Phách 2 : Vỗ 2 tay vào nhau.
+ Phách 3 : Vỗ 2 tay vào nhau.
* Củng cố , dặn dò:

- Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát kết hợp vỗ
tay theo nhịp.

- Dặn HS luyện tập nhiều lần.

- Nghe GV giới thiệu.
- Nghe băng nhạc.
- Cả lớp đọc lời ca.
- Hát từng câu theo GV.

- Các nhóm luân phiên luyện tập.

- Đếm 1 - 2 - 3 như GV hướng dẫn.

- 2 nhóm luân phiên: 1 nhóm hát , 1 nhóm
gõ đệm.

- Tham gia chơi TC: thực hiện theo tổ, tổ
nào vỗ tay đúng, đều thì thắng.

- Bình chọn nhóm thắng cuộc, biểu dương.

- Cả lớp hát lại bài hát.

Ngày soạn: 20/11/2009

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 26 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Đạo đức:

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP

(tiết 1)

A/ Mục tiêu:

- HS phải cóbổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận của HS)
- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả năng và hồn thành được những
nhiệm vụ đã phân cơng ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia )

- GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ 6 hàng tuần.

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT.
 C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Bài mới:

* Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát:
"Em yêu trường em "

 Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “
4

4
3

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng .

- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng
bức tranh .

Nêu các tình huống như sách giáo viên .
- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi :

- Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết

a ? b ? c ?d

- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên
đóng vai ứng xử .

- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét.
- Kết luận : SGV.

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi 
- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào
ô trống.

- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài.
- Kết luận : Việc làm của các bạn trong tình
huống c, d là đúng ; a, b là sai.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học sinh
suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình.

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ
đối với từng ý kiến .

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý . Kết luận theo
sách giáo viên .

* Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến
c là sai.

* Hướng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia
vào việc lớp.

- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp, việc
trường phù hợp với khả năng của mình.

- Liên hệ thực tế:
* Củng cố dặn dị:

- Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường xuyên
vệ sinh nhà ở, thơn xóm sạch sẽ.

- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung
của từng bức tranh .

- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong
từng bức tranh và với tình huống giáo viên
đưa ra

- Sau khi thảo luận xong đại diện các
nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình
huống

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết
luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất
.

- Cả lớp làm bài ở VBT.

- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài.

- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ
của mình trước lớp theo ba thái độ : tán
thành , không tán thành và lưỡng lự , giải
thích.

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.

- Thực hiện tốt điều đã được học.

- Nêu những gương tốt mà các bạn đã thực
hiện để tham gia bảo vệ môi trường.

---Tiết 2: Toán:

BẢNG CHIA 8

A/ Mục tiêu : Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán.
GDHS u thích học tốn.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng làm lại TB2 cột b, c và
bàiø 3 tiết trước.

- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác:
* Lập bảng chia 8 :

+ Để lập được bảng chia 8 ta dựa vào đâu?

- gọi HS đọc bảng nhân 8.

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng
nhân 8, em hãy lập bảng chia 8.

- Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV kết luận ghi bảng:

8 : 8 = 1 ; 16 : 8 = 2 ; ... ; 80 : 8 = 10.
- Yêu cầu cả lớp HTL bảng chia 8.
c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 : - Giọ HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời 2HS lên bảng chữa bài.

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài bài tốn.
- Ghi tóm tắt bài tốn:

32m
? m

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và làm
vào nháp.

- Mời 1HS lên bảng giải.
- GV nhận xét chữa bài.

- Hai học sinh lên bảng sửa bài .
+ HS1: Làm bài tập 2.

+ HS2: Làm bài 3.

- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.

+ Dựa vào bảng nhân 8.

- 2HS đọc bảng nhân 8.

- Các nhóm thảo luận và lập bảng chia 8.
- 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các
nhóm khác bổ sung.

- Cả lớp HTL bảng chia 8.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính
nhẩm.

- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả, cả
lớp nhận xét bổ sung:

8 : 8 = 1 16 : 8 = 2
24 : 8 = 3 32 : 8 = 4 …
- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- cả lớp tự làm bài vào vở.

- 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ
sung.

8 x 5 = 40 8 x 4 = 32 8 x 6 = 48
40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6
40 : 5 = 8 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8
- Một em đọc đề bài 3.

- Cả lớp làm bài vào nháp.

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp
nhận xét bổ sung

Giải :

Chiều dài mỗi mảnh vải là :
32 : 8 = 4 ( m )

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như bài 3, yêu
cầu HS làm vào vở. Sau đó chấm vở 1 số em,
nhận xét chữa bài.

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nêu kết quả của từng phép tính trong
bảng chia 8.

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập.

Giải :

Số mảnh vải cắt được là :
32 : 8 = 4 ( mảnh)

Đ/ S : 4 mảnh
- Nêu kết quả tương ứng với từng phép
tính do GV yêu cầu.

---Tiết 3: Chính tả:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

A/ Mục tiêu Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát,
thể song thất.

- Làm đúng bái tập 2.

- GDHS Rèn chữ viết đẹp. Biết giữ vở sạch.
 B/ Đồ dùng dạy học:-Bảng lớp viết hai lần bài tập 2 
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng viết: 2 từ có tiếng chứa
vần at, 2 từ có tiếng chứa vần ac.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm.
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài.

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp đọc
thầm.

+ Bài chính tả có những tên riêng nào ? 
+ 3 câu ca dao thể lục bát được trình bày thế
nào?

+ Câu ca dao 7 chữ được trình bày thế nào?

- Yêu cầu lấùy bảng con viết các tiếng khó .
* GV đọc cho HS viết bài.

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2 : - Gọi HS đọc ND của BT.
- Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng.

- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp viết vào bảng con.

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài.

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc thuộc lòng lại bài.

+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng,

Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp
Mười.

+ Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 ơ.
Dịng 8 chữ cách lề 1 ơ vở.

+ Cả hai chữ đầu mỗi dòng đều cách lề 1
ơ.

- Lớp thực hiện viết tiếng khó vào bảng
con.

- Nghe - viết bài vào vở. Sau đó dị bài
sốt lỗi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cả lớp thực hiện vào bảng con.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Gọi HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng.
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài
mới .

- 2 em thực hiện làm bài trên bảng.

- Cả lớp thực hiện vào bảng con xong giơ
bảng và sửa bài.

- 2HS đọc lại kết quả đúng.

- Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, thác.
- 3HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính
tả.

Tiết 4: Tập viết:

ÔN CHỮ HOA

H

A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa H, tên riêng Hàm Nghi,câu ứng dụng Hải Vân...
GDHS rèn chữ viết đúng mẩu – đẹp. .

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H , N , V.

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li.
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của
học sinh .

- Yêu cầu nhắc lại câu ứng dụng ở bài
trước.

- Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng
con: Ghềnh Ráng, Ghé.

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con 
 * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài :
H, N , V

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết
từng chữ .

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ
vừa nêu .

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng: 
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua lên

ngôi từ lúc 12 tuổi có lịng u nước
thương dân, bị TDP bắt và đưa đi đày ở
An - giê - ri và mất ở đó.

- Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm

- Hai em lên bảng viết.
- Lớp viết vào bảng con.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.

- Các chữ hoa có trong bài là: H, N, V.
- Theo dõi GV hướng dẫn.

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng
con .- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Nghi.

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng.

Hịn Hồng sừng sững đúng trong vịnh
Hàn .

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả
cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ ở
miền Trung của nước ta.

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con:
Hải Vân, Hòn Hồng.

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H 1
dòng cỡ nhỏ .

- Viết tên riêng Hàm Nghi 2 dòng cỡ nhỏ .
- Viết câu ca dao hai lần (4 dòng).

d/ Chấm chữa bài
đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H,
N, V.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài
mới .

- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con
- Một em đọc câu ứng dụng.

- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn
Hồng, Hàn trong câu ứng dụng.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn
của giáo viên.

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa.

Ngày soạn:21/11/2009

Ngày giảng: thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán.
- Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài.

B/ Đồ dùng dạy học:
C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- KT về bảng chia 8.

- Gọi 1HS làm lại BT2 tiết trước.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.

- 3HS đọc bảng chia 8.
- 1HS lên bảng làm BT2.
- Cả lớp theo dõi nhận xé.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm.
- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài.
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.
Bài 2 :- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 2.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở.
- Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1 cột .
- Nhận xétù bài làm của học sinh.

- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán.

- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.

- Gọi một học sinh lên bảng giải .

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm.
- Gọi HS trả lời miệng.

- Giáo viên nhận xét chữa bài.
 c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc bảng chia 8.
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .

- 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung.
8 x 6 = 48 16 : 8 = 2
48 : 8 = 6 16 : 2 = 8
- 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- 4HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi
nhận xét bổ sung.

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- 2HS đọc bài tốn.

- HS phân tích bài tốn.
- Cả lớp làm vào vào vở.

- Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp
theo dõi bổ sung.

Giải :

Số thỏ còn lại là :
42 – 10 = 32 ( con )

Số thỏ trong mỗi chuồng là:
32 : 8 = 4 (con)

Đ/S: 4 con
thỏ

- Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ 8 số ơ
trong hình mỗi hình.

- Tự làm nhẩm dựa vào hinhf vẽ.

- 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét
bổ sung.

Hình a: 16 : 8 = 2(ơ vng)
Hình b: 24 : 8 = 3 (ô vuông)
- 2HS đọc bảng chia 8.

Tiết 2: Tập làm văn:

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

A/ Mục tiêu:

- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh(hoặc
một tấm ảnh) theo gợi ý BT1

- Viết được những điều nói ở bài tập 1 thành một đợan văn ngắn nói về cảnh đẹp đất
nước.

- GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta.
B/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu.
- Gọi 2HS nói về q hương hoặc nơi em
đang ở.

- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn kể :

Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS

Treo bảng phụ viết các câu hỏi gọi ý và yêu
cầu HS quan sát bức ảnh chụp bãi biển
Phan Thiết

Bài tập 1 : - Gọi học sinh đọc bài tập.
- Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết
sẵn trên bảng.

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh Biển Phan
Thiết .

- Hướng dẫn nói về cảnh đẹp trong bức
tranh .

- Mời một học sinh giỏi lên nói mẫu về cảnh

đẹp trong bức tranh .

- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp .
- Mời 1 vài em nối tiếp nhau thi nói .
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét.

Bài tập 2 : - Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi
gợi ý trên bảng và những điều đã nói để viết
thành đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu ).

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào vở .
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh .
- Mời 4 -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết.
- Chấm điểm 1 vài em viết hay.

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.

- 1HS kể lại chuyện Tơi có đọc đâu.

- Hai em lên bảng nói về quê hương hoặc
nơi em ở.

- Cả lớp theo dõi.

- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn .

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.

-Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh minh
họa

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói
về một cảnh đẹp của đất nước ( đó là tranh
chụp biển Phan Thiết )

- Một học sinh giỏi làm mẫu.

- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp.

- 2 - 3 học sinh lên nối tiếp nhau thi tập nói
- Cả lớp nhận xét, biểu dương những bạn
nói hay

- Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết những
điều đã nói thành đoạn văn từ 5 - 7 câu.

- Cả lớp làm bài.

- Học sinh đọc lại đoạn văn của mình trước
lớp từ 5 - 6 em.

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm
tốt nhất .

- 2HS nhắc lại nội dung bài học.

Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

A/ Mục tiêu:Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như học tập, vui chơi ,
văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- GDHS Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường
góp phần bảo vệ mơi trường như làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây.

B/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 46 và 47.
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “ Phòng cháy khi ở nhà “
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung .

- Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học
sinba

2.Bài mới: 
*) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1 - Tổ chức học sinh quan sát hình

thảo luận theo gợi ý .

+ Kể tên một số hoạt động học tập diễn ra
trong giờ học ?

+ Trong từng hoạt động đó học sinh làm gì?
Giáo viên làm gì?

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình quan sát hình 46 để trả lời.

Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả
lời trước lớp .

- Giáo viên kết luận: SGV.

Bước 3 : -Yêu cầu các nhóm thảo luận một số
câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế
bản thân.

+ Em thường làm gì trong giờ học?

+ Em thường học nhóm trong giờ học nào?
+ Em thường làm gì khi học nhóm?

+ Em có thích đánh giá bài làm của bạn
không? ...

- Sau khi thảo luận xong yêu cầu các nhóm
báo cáo trước lớp .

- Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để thay
cho kết luận .

* Hoạt động 2 : - Làm việc theo tổ học tập..

*Bước 1 : Hướng dẫn.
- Làm việc theo nhóm .

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu
hỏi gợi ý .

- Nêu các câu hỏi như sách giáo viên .

-Trả lời về nội dung bài học trong bài : “
Phòng cháy khi ở nhà “.

- Lớp theo dõi.

- Tiến hành chia ra từng nhóm để thảo
luận theo hướng dẫn của giáo viên

- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều
khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài
tập trong phiếu .

- Lần lượt từng cặp học sinh lên hỏi và trả
lời trước lớp .

- Lớp theo dõi và nhận xét .

- Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý của
giáo viên

- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả
thảo luận của nhóm mình trước lớp .

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ
sung .

- Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm .

- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời
các câu hỏi gợi ý của giáo viên .

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp .
- Cả lớp theo dõi nhận xét rồi thảo luận đi
đến kết luận

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Yêu cầu học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi
- Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời của
bạn .

- Giáo viên nhận xét kết luận .
Bước2:

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả
thảo luận trước lớp.

- Lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Liên hệ thực tế.

3) Củng cố - dặn dò:
- Xem trước bài mới .

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn
nhóm trả lời hay nhất .

-- Nêu những việc làm để góp phần bảo vệ
mơi trường.

- Về nhà áp dụng những điều đã học vào
cuộc sống.

---Tiết 4 Thủ công

CẮT DÁN CHỮ I, T

(tiết 2)

A/ Mục tiêu : Kẻ, cắt, dán được I,T, các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau. Chữ dán
tương đối phẳng.

- GDHS hứng thú trong học tập.

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ
công.

C/ Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: 
*) Giới thiệu bài:

Hoạt động 3 :Học sinh thực hành cắt dán
chữ I , T

- Yêu cầu nhắc lại và thực hiện thao tác cắt
dán chữ I , T đã học ở tiết 1 và nhận xét.
- Treo tranh về quy trình cắt dán chữ I , Tđể
cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước
kẻ cắt .

- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo
nhóm

- Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ
học sinh còn lúng túng

- Yêu cầu các nhóm thi đua xem các của nhóm nào cắt
đều , đẹp hơn.

- Chấm một số sản phẩm của học sinh .

- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát

và giáo viên tuyên dương học sinh .

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của
các tổ viên trong tổ mình .

- Lớp theo dõi giới thiệu bài .

-Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ cắt chữ
in I , T

- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp
cắt dán các chữ I , T để áp dụng vào thực
hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những
con chữ hoàn chỉnh .

- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt
dán chữ I, T.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .

Tiết 1: Luyện: Tập làm văn:

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

A/ Mục tiêu: - Viết được một đợan văn ngắn nói về cảnh đẹp đất nước.

- GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta.
B/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to)

- Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước.
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu.
- Gọi 2HS nói về q hương hoặc nơi em
đang ở.

- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn làm bài tập :

Bài tập 1 : - Gọi học sinh đọc bài tập.
- Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết
sẵn trên bảng.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về các
bức tranh.

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh Biển Phan
Thiết .

- Hướng dẫn nói về cảnh đẹp trong bức

tranh .

- Mời một học sinh giỏi lên nói mẫu về cảnh
đẹp trong bức tranh .

- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp .
- Mời 1 vài em nối tiếp nhau thi nói .
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét.

- 1HS kể lại chuyện Tơi có đọc đâu.

- Hai em lên bảng nói về quê hương hoặc
nơi em ở.

- Cả lớp theo dõi.

- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn .
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.

-Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh minh

họa

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói
về một cảnh đẹp của đất nước ( đó là tranh
chụp biển Phan Thiết )

- Một học sinh giỏi làm mẫu.

- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp.

- 2 - 3 học sinh lên nối tiếp nhau thi tập nói
- Cả lớp nhận xét, biểu dương những bạn
nói hay

- Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết những
điều đã nói thành đoạn văn từ 5 - 7 câu.

- Cả lớp làm bài.

- Học sinh đọc lại đoạn văn của mình trước
lớp từ 5 - 6 em.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.

tốt nhất .

- 2HS nhắc lại nội dung bài học.

Tiết 3:

SINH HOẠT SAO

A/ Mục tiêu : - HS ôn các bài hát múa của sao nhi đồng.
- Chơi TC « Kết bạn ».

B/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Tổ chức cho HS múa hát tập thể :

- Yêu cầu lớp trưởng tập hợp lớp thành một
vòng tròn và điều khiển cho các bạn ôn các
bài : Con gà trống, Bông hồng tặng mẹ và
cô, Em yêu trường em ...

- Tập hát bài Nhanh bước nhanh nhi đồng.
* Tổ chức cho HS chơi TC « Kết bạn ».
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và
luật chơi.

- Cho HS chơi thử rồi chơi chính thức.
- Biểu dương những em thực hiện TC tốt,
những em thua cuộc phải nhảy lò cò 1 vòng.
* Dặn dò :

- Nhận xét giờ học. Tuyên dương những em
tích cực học tập.

- Về nhà ôn luyện thêm.

- Cả lớp tiến hành hoạt động dưới sự điều
khiển của lớp trưởng.

- Hát bài : Nhanh bước nhanh nhi đồng.

- Tham gia chơi TC « Kết bạn » một cách chủ
động, tích cực.

- Về nhà ôn lại bài hát vừa tập.

=====================================================

HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI TDPTC

A/ Mục tiêu: Bước đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển
chung GDHS rèn luyện thể lực. .

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ.
- Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi « Ném trúng đích ».
 C/ Các hoạt động dạy học :

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập
1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

2/Phần cơ bản :

* Ôn 6 động tác đã học :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm .

- Yêu cầu lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ơn liên hồn cả 6 động
tác

- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh.

- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp, từ 4 -5 lần.
* Học động tác Nhảy :

- G iáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm .

- Làm mẫu vừa giải thích về động tác một lần học sinh làm theo .
- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh.

- Giáo viên mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu .
- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện .

- Sau khi học sinh tập xong động tác thì giáo viên cho học sinh chia về
các tổ để ôn luyện.

+ Nhịp 1 : Nhảy lên, đồng thời hai chân dang ngang rộng bằng vai, hai

tay dang ngang lòng bàn tay sấp.

+ Nhịp 2 : Nhảy lên, đồng thời đưa tay và chân về TTCB.

+ Nhịp 3 : Nhày lên, đồng thời hai chân dang ngang, 2 tay đưa lên cao vố
vào nhau.

+ Nhịp 4 : Như nhịp 2.

+ Các nhịp 5, 6, 7, 8 như trên.

* Chơi trị chơi : “ Ném trúng đích “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi.

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Ném trúng đích ”

- Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm
luật chơi .

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các động tác đã học.






 GV

</div>

giao an toan 3 tuan 12 moi CKTKN 2010

<b>TUẦN 12</b>

CHÀO CỜ

LUYỆN TẬP

NẮNG PHƯƠNG NAM

ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI TDPTC

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

LUYỆN TẬP

ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI

VÀ PHÉP SO SÁNH

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

VẼ TRANH

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

HỌC HÁT : BÀI CON CHIM NON

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP

BẢNG CHIA 8

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

ÔN CHỮ HOA

<i>H</i>

LUYỆN TẬP

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

CẮT DÁN CHỮ I, T

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

SINH HOẠT SAO

HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI TDPTC

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về