GA LOP 3 TUAN 4 DU MON GDBVMT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (304.97 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia số có 3 chữ số, bảng nhân
chia đã học. Giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 4 .

C/ Hoạt động dạy - học::

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2HSlên bảng làm BT2 và 4..
- KT vở 1 số em.

- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

- Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài .

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết quả
- Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột .

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .

- Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta làm như
thế nào ?

- Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp làm trên
bảng con.

+ Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 -Yêu cầu một em nêu đề bài .
- Yêu cầu HS nêu cách tính và tính .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi 2HS lên bảng tính .

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải
- Cả lớp thực hiện vào vở .

- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Nhận xét, chữa bài.

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, trừ,
nhân , chia số có 3 chữ số?

* Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò.

Hai học sinh lên bảng sửa bài .
- HS 1: Lên bảng làm bài tập 2
- HS 2 và 3 : Làm bài 4

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em đọc đề bài .

- Cả lớp thực hiện làm vào vở .

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột .
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.

- Đổi chéo vở để KTbài cho nhau.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Ta lấy thương nhân với số chia .

- Hai học sinh lên bảng thực hiện. Lớp lấy bảng
con ra để làm bài.

- 1HS đọc yêu cầu bài..

- Nêu cách thứ tự thực hiện các phép tính trong
biểu thức.

- Lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng giải.
- Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài
- Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm .
- Cả lớp thực hiện vào vở .

- Một học sinh lên bảng giải bài .
Giải :

Số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ
nhất là :

160 – 125 = 35 (lít )

Đ/S: 35 lít

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1. Ki m tra bài c :Ho t đ ng c a tròể ũ ạ ộ ủ

- G i HS đ c bài: "Qu t cho bà ng "ọ ọ ạ ủ

- Nêu n i dunộ g bài đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

a): Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng .

b) Luyện dọc:

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài .
- Giới thiệu về nội dung bức tranh .

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- H/dẫn HS đọc từng câu và theo dõi để sửa chữa
cho những em phát âm sai.

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp (1 -2 lượt)

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp,.

- Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú giải trong
sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …).
- Đọc từng đoạn trong nhóm .

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1, 2, 3, 4
và trả lời câu hỏi :

-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở đoạn 1? 
–Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
–Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà
ï ?

-Thái độ của thần chết như thế nào? khi thấy người
mẹ (2HS đọc to đoạn 4 )

-Người mẹ trả lời như thế nào ?

*Yêu cầu học sinh đọc thầm tồn bài suy nghĩ để
chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện .
-Chốt lại như sách giáo viên: Người mẹ có thể làm
tất cả vì con .

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc lại đoạn 4.

*Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm mỗi
nhóm 3 em rồi tự phân ra các vai như trong chuyện
để đọc diễn cảm đoạn 4 .

- Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai theo các
nhân vật để đọc lại toàn bộ câu chuyện .

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
nhất .

- 3 học sinh lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một
đoạn .

- Một học sinh đọc cả bài và nêu nội dung bài
đọc .

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Lớp quan sát và khai thác tranh .

- Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm đúng
các từ: hớt hải, hoảng hốt....)

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4 trong bài
(1-2lượt), giải nghĩa các từ: hoảnghốt, hớt hải,
vội vàng (chú giải SGK)

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm
- 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn .
- Một học sinh đọc lại cả bài .

* Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và 4 của bài
- Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứa con…khi
thức dậy thấy đứa con… chỉ đường cho bà .
- Mẹ chấp nhận các u cầu bụi gai : Ơm ghì…
buốt giá .

- Bà khóc đến nỗi…hịn ngọc .

- Ngạc nhiên khơng hiểu vì sao người mẹ có thể
tìm đến tận nơi mình ở.

- Mẹ nói rằng vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm
tất cả vì con và bà địi trả con cho mình .

- Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý đúng
nói lên ND câu chuyện: cả 3 ý đều đúng nhưng
đúng nhất là ý 3 (Người mẹ có thể làm tất cả vì
đứa con).

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc
diễn cảm đoạn 4.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo
cách phân vai (không cầm sách đọc)

- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai (Cứ
mỗi lượt kể là 6 em đóng các vai).

- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể cịn lúng túng
- GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể hay nhất
3) Củng cố dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học .

- Dặn học sinh về nhà học bài xem trước bài
" Ông ngoại"

Tập đọc - Kể chuyện:
NGƯỜI MẸ

A/ Mục tiêu

- Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại được câu 
chuyện

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn 
chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người 
mẹ có thể làm tất cả.

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn 
câu chuyện theo cách phân vai.

- GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ 
B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc
trong SGK.

C/ Các hoạt động dạy - học :
 Hoạt động của thầy

gai, thần chết) và đọc lại truyện.
- Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học
.- Dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, tự lập nhóm
và phân vai, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách.
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai.
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất
- Về nhà tập kể lại nhiều lần .

- Học bài và xem trước bài mới .

Thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2010

Toán

KIỂM TRA

A/ Mục tiêu : - Củng cố lại các kiến thức đã học.

B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra

C/ Hoạt động dạy học::

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

- GV ghi đề tốn lên bảng

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 ; 561 – 244
462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2 Hãy khoanh tròn vào

3
1

số chấm tròn?
       

       

Bài 3:

- HS đọc kĩ yêu cầu từng bài và làm bài KT.

Cho điểm

- Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết quả được 4 điểm

(mỗi phép tính được 1 điểm )

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như
thế có bao nhiêu cái cốc ?

Bài 4:

a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD biết AB
= 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm

B D

A C

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét?
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi làm bài KT.

- Thu bài về nhà chấm, chữa bài trên bảng lớp.
* Nhận xét đánh giá tiết KT.

* Dặn dò

- Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực hiện phép tính tìm
được số cốc là 32 cốc. Đáp số đúng được 2,5 điểm .
- Bài 4: câu a: 1,5 điểm

câu b: 0,5 điểm

-Về nhà xem trước bài “ Luyện tập”

Chính tả: (Nghe viết)

NGƯỜI MẸ

A/ Mục tiêu :

- Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng
(BT 3a B) . GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con .các
từ ngữ học sinh thường hay viết sai .

- ngắc ngứ , ngoặc kép , mở của , đổ vỡ ,..
- Nhận xét đánh giá ghi điểm .

2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết: 
 * Hướng dẫn chuẩn bị

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả.
+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Tìm các tên riêng có trong bài ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?

+ Những dấu nào được dùng trong đoạn văn?

- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các tiếng khó
- Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

- 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con
các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ vỡ,..

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài
- Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài

- 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội

dung bài.

+ Đoạn văn có 4 câu.

+ Các danh từ riêng Thần Chết , , thần Đêm
Tối .

+ Những chữ đầu câu và danh từ riêng.
+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện
viết vào bảng con .

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của BT2a (Giải câu đố).
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán bài trên
bảng, đọc to kết quả .

- Nhận xét bài làm học sinh

* Bài 3 - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.

- Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ tìm được lên
bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm vào vở bài tập

- 3 em làm rồi dán bài lên bảng, đọc kết quả
- Cả lớp theo dõi và nhận xét

(a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn)

- 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm.
- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập .

- 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìm được trên
bảng .

- Cả lớp nhận xét

- 3HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
- Về nhà học và làm bài tập còn lại .

Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2010

Toán

:

BẢNG NHÂN 6

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Tự lập và học thuộc bảng nhân 6. Củng cố ý nghĩa của phép nhân và
giải các bài tốn có phép nhân.

B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT3 và 4.
- Chấm vở tổ 1.

- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:
- Bài "Bảng nhân 6".

* Lập bảng nhân 6:

- Gắn 1 tấm bìa có 6 hình trịn lên bảng và hỏi: +
Có mấy hình trịn?

- 6 hình trịn được lấy mấy lần?

- 6 được lấy 1 lần, nên ta lập được phép nhân: 6 x 1
= 6 đọc là 6 nhân 1 bằng 6.

- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi:

+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình trịn, vậy 6 hình
trịn được lấy mấy lần?

- Lập phép tính tương ứng 6 x 2:
+ 6 x 2 = 6 + 6 = 12 6 x 2 = 12
- Tương tự HD HS thành lập phép nhân:
6 x 3

...
6 x 10

- Hai học sinh lên bảng làm bài .
+ Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập3
+ Học sinh 2: Làm bài 4

- Lớp theo dõi, nhận xét.

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét .
- Có 6 hình trịn

- 6 hình trịn được lấy 1 lần.
- Nêu 6 x 1 = 6

- 6 hình trịn được lấy 2 lần,

- Đọc: 6 x 2 = 12

( sáu nhân hai bằng mười hai).

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

b) Luyện tập:

- Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa .
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS nêu miệng kết quả.

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
- Yêu cầu cả lớp tự giải vào VBT
- Mời một học sinh lên giải.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài

Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu BT ở SGK.

- Yêu cầu học sinh quan sát và điền số thích hợp
vào chỗ chấm để có dãy số .

- Gọi 1 số em đọc kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên nhận xét đánh gia.ù

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

– Dặn về nhà học và xem lại các BT đã làm.

* Dựa vào bảng nhân 6 vừa học để điền kết quả
nhẩm vào chỗ trống .

- 3 học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ
sung .

6 x 1 = 6 ; 6 x 2 = 12 ; 6 x 3 = 18 ;
6 x 4 = 24 ; 6 x 5 = 30 ;...

- 2em đọc bài toán SGK.

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi.

Giải :

Số lít dầu của 5 thùng là :
6 x 5 = 30 (lít)

Đ/S : 30 lít dầu

- 1HS đọc yêu cầu BT.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- Một học sinh lên sửa bài .

- Sau khi điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; 24; 30;
36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 .

- Đọc bảng nhân 6.

- Về nhà học bài và làm vào vở bài tập

Tập đọc:

ÔNG NGOẠI

A/ Mục tiêu :

- Biết đọc đúng các kiểu câu. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
Hiểu ND:Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên của cháu trước
ngưỡng cửa trường tiểu học

- HS: Học thuộc bài thơ

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài SGK.

- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc . 
C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- Bài : “Ông ngoại “

b) Luyện đọc :

* Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành mạch, đọc

- Lớp theo dõi giới thiệu bài .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

chậm rãi, nhẹ nhàng…)

- Giáo viên giới thiệu tranh minh họa .
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu

+ Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp và uốn nắn
những em đọc sai.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài .

+ Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ :
loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu với từ đó.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm .
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài.

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

- Gọi 2HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo .

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế
nào ?

- HS đọc thành tiếng đoạn 3 .

+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ơng
dẫn cháu đến thăm trường ?

- Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối :

+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu
tiên ?

- Tổng kết nội dung bài như sách giáo viên .
d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 1.

- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng

như đọc diễn cảm đoạn văn .

- Gọi 4 -5 em thi đọc diễn cảm đoạn 1.
- Hai học sinh thi đọc cả bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi 2 -4 học sinh nêu nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

để nắm được cách đọc đúng của bài văn .
- Lớp quan sát và khai thác tranh minh họa .
- HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp, luyện
phát âm đúng các từ ở mục A

- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài .

- Học sinh đọc phần chú giải từ

Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc áo của
bạn Nam loang lỗ những vết mực) .

- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài .
- Lớp đọc thầm đoạn 1.

+ Khơng khí mát dịu… lặng lẽ những ngọn
cây hè phố .

+ Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng
dẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên.

- 1Học sinh đọc đoạn 3. cả lớp đọc thầm
theo .

+ Học sinh nêu theo ý của mình .
- 1HS đọc đoạn còn lại

- Tự trả lời theo ý nghĩ của bản thân (Vì ơng
dạy cho bạn những chữ cái đầu tiên...).

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài một
lần

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc
đúng theo yêu cầu .

- 4HS thi đọc đoạn văn.
- 2HS thi đọc cả bài.

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
.- 4 học sinh nêu nội dung vừa học

-Về nhà học bài và xem trước bài mới:
"Người lính dũng cảm"

Luyện từ và câu

:

MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH – ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?

A/ Mục tiêu - Mở rộng vốn từ về gia đình .Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia
đình. Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt được câu theo mẫu Ai là gì.

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung trong bài tập 2 ,

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh làm bài tập 1 và 2 .
- Chấm vở tổ 2 .

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài tập 1
và mẫu (ông bà, chú cháu), cả lớp theo dõi SGK.
- Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ mới.

-Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp.
- Mời HS phát biểu ý kiến.

- GV ghi nhanh lên bảng.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng .
- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả đúng

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng: ông
cha, cha chú, chú bác, cha anh,...

* Bài 2 : - Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài
tập 2, cả lớp đọc thầm .

- Mời một học sinh lên bảng làm mẫu câu a.
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm .
- Mời 2 học sinh lên bảng trình bày kết quả.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT theo kết quả đúng.
- Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận xét .
*Bài 3: -Yêu cầu cả lớp đọc thầm ND bài 3
- Gọi một em nêu lại yêu cầu .

- Gọi một học sinh làm mẫu .

- Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp .
- Gọi HS trình bày kết quả làm bài.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại những câu đúng.

c) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

2 học sinh lên bảng làm bài tập
- HS1: Làm lại bài tập 1 .
- HS2: làm bài tập 3 .

- Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Hai em đọc thành tiếng nội dung của bài và
mẫu trong SGK, cả lớp đọc thầm.

- Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm,
viết ra nháp những từ ngữ tìm được.

- Nêu những từ ngữ vừa tìm được.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.

- 2 em đọc lại kết quả đúng
- Cả lớp làm bài vào VBT.

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2
- Cả lớp đọc thầm bài tập .

- Thực hành làm bài tập theo nhóm.
- 2 học sinh lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Cả lớp làm bài vào vở .

- Cả lớp đọc thầm bài tập 3
- 1 em đọc yêu cầu đề bài

- Lên bảng thực hiện làm mẫu câu a.
- Lớp trao đổi theo cặp.

- 1 số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ
sung.

- Cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả đúng.

a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em...
b/ Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo...

c/ Bà mẹ là người rất thương yêu con...
d/ Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt bụng...

- Học sinh về nhà học bài và xem lại các bài
tậpđã làm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6 . Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu
thức và giải toán .

B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn .

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng làm BT3 và 4 .
- Chấm vở tổ 1 .

- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài. GV theo dõi .

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét kết luận.

Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Mời 2HS lên bảng giải, cả lớp giải trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài vào vở .- Gọi
một em lên bảng giải .

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, cả lớp theo dõi.
Sau đó tự làm bài vào vở.

- Mời 1HS lên bảng làm bài.

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.

c) Củng cố - Dặn dò:

* Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Hai học sinh lên bảng sửa bài .
+ Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập 3
+ Học sinh 2: Làm bài 4

- Lớp theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
- 2HS đọc yêu cầu bài.
- Lớp tự làm bài.

* Dựa vào bảng nhân 6 vừa học để điền kết quả
nhẩm vào chỗ trống .

- 3 học sinh nêu miệng kết quả .

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả, lớp
nhận xét bổ sung.

6 x 5 = 30 ; 6 x 10 = 60 ; 6 x 2 = 12...
- Một em đọc yêu cầu bài.

- Cả lớp làm vào bảng con.

6 x 9 + 6 = 54 + 6 6 x 6 + 6 = 36 + 6
= 60 = 42
6 x 5 + 29 = 30 + 29

= 59
- Một em nêu đề bài .

- Lớp giải bài vào vở, một em lên sửa bài .

Giải:

Số quyển vở 4 em mua là :
6 x 4 = 24 (quyển)

Đ/ S: 24 quyển.

- 2HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp tự làm bài.

- Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ
sung.

a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48

b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 .
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.

Tập viết

:

ÔN CHỮ HOA C

A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng.
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

C/ Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng con các từ: Bố
Hạ, Bầu

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con 
 *Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm các chữ hoa C có trong bài .

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu .

*Luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long
- Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là tên của dịng
sơng lớn nhất nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ.

*Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu .
- Cơng cha…. nguồn chảy ra .
+ Câu ca dao nói lên điều gì ?

- Yêu cầu luyện viết những từ có chữ hoa

( Cơng, Thái Sơn, Nghĩa )
c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N 1 dòng cỡ nhỏ.
- Viết tên riêng Cửu Long 2 dòng cỡ nhỏ
- Viết câu ca dao 2 lần .

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết
các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà tập viết vào vở ở nhà..

- Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng con
các từ GV yêu cầu.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: C, L, T, S, N.
- Học sinh theo dõi giáo viên .

- Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N trên
bảng con.

- 2HS đọc từ ứng dụng.

- Lắng nghe để hiểu thêm về Cửu Long
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con .

- 1HS đọc câu ứng dụng.

- Câu ca dao nói lên cơng ơn của cha mẹ rất lớn
lao .

- Lớp tập viết trên bảng con các chữ:Công, Thái
Sơn, Nghĩa.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn
của giáo viên

- Học sinh nộp vở theo yêu vầu của GV.
- Về nhà tập viết vào vở ở nhà..

Chính tả

:

(nghe viết )

ÔNG NGOẠI

A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay. Làm đúng các bài tập (sgk)
. - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học:: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b .

C/ Hoạt động dạy học:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng .

- Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết
sai theo yêu cầu của giáo viên .

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài c

2.Bài mới

*) Giới thiệu bài

*) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Yêu cầu 2 HS đọc đoạn văn.

- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả
lời câu hỏi:

+ Đoạn văn gồm có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?

- Yêu cầu lớp lấy bảng con và viết các tiếng khó:
căn lớp, loang lổ, gõ thử....

- Viết chính tả: T đọc

- Đọc lại cho HS dị bài, sốt lỗi.

- Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.

*/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - 1HS nêu u cầu của BT (Tìm tiếng có
vần oay)

- u cầu HS làm bài vào VBT.

- Chia bảng lớp làm 3 cột, mời 3 nhóm chơi TC
Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng 1 tiếng có vần oay
rồi chuyển phấn cho bạn (1 phút)

- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở theo lời giải
đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy,...

*Bài 3b:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm.
- Cho HS trao đổi theo cặp.

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 3b lên bảng .
- Gọi học sinh thi đua làm bài trên bảng phụ.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu cả lớp viết vào VBT theo lời giải đúng.

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới

- 3 em lên bảng viết các từ: nhân dân, dâng
lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên.

- Cả lớp viết vào bảng con .

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- 2HS đọc đoạn văn viết chính tả.

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
+ Đoạn văn có 3 câu.

+ Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn.

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết
vào bảng con .

- Cả lớp viết bài vào vở.

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu BT.

- Làm bài vào VBT.

- Lớp chia thành 3 nhóm chơi trị chơi tiếp sức:
Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng)

+ Ví dụ: Xoay, khốy, ngốy...

- Bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp chữa bài vào vở .

- 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm.
- Từng cặp trao đổi ý kiến.

- 2 HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét.

- Cả lớp viết vào VBT:. sân – nâng; chuyên cần
– cần cù

- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo
khoa .

Thứ 6 ngày 17 tháng 9 năm 2010

Toán

:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 .

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT 3 va 4 tiết trước.
- Chấm vở tổ 3 .

- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

- Hướng dẫn thực hiện phép nhân .
- Giáo viên ghi bảng: 12 x 3 =?

- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân và nêu
cách tìm tích, GV ghi bảng:

12 + 12 + 12 = 36
Vậy 12 x 3 = 36 .
- Hướng dẫn đặt tính và tính như SGK.
- Gọi 1 số em nêu lại cách nhân.

c) Luyện tập:

- Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài .

- Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng .
- Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính cịn lại.
- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên bảng con.
- GV nhận xét chữa bài.

Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài .

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

d) Củng cố - Dặn dò:

* Nhận xét đánh giá tiết học
– Dặn về nhà học và làm bài tập .

- 2HSlên bảng làm bài, lớp theo dõi.
+ HS 1 : Lên bảng làm bài tập 3
+ HS 2: Làm bài 4

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Thực hiện phép tính, sao đó phát biếu ý kiến.
- Lớp theo dõi giáo viên để nắm được cách
thực hiện phép nhân .

- 2HS nêu lại cách thực hiện phép nhân .
- Một em đọc đề bài .

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột
- 3 Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài
cho bạn.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp làm bài trên bảng con.

- Hai học sinh lên bảng thực hiện .
24 22 11 33
x 2 x 4 x 5 x 3
48 88 55 33
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải :

Số bút chì cả 4 hộp là :
12 x 4 = 48 (bút chì)

Đ/S: 48 bút chì

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

A/ Mục tiêu : - HS kể lại được nội dung câu chuyện. Rèn kĩ năng viết, điền đúng vào tờ giấy in sẵn
những nội dung cần thiết của mẫu điện báo .

B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu điện báo .

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện "Dại gì mà đổi"
- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và
đọc câu hỏi gợi ý )

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa trong SGK, đọc
thầm các gợi ý.

- Giáo viên gọi 1 HS giỏi kể lại câu chuyện .

- Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp
- Giáo viên tuyên dương ghi điểm

*Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu
điện báo, cả lớp đọc thầm.

+ Tình huống cần viết điện báo là gì?
+ Yêu cầu của bài là gì?

- H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện báo.
- Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở những nội dung yêu cầu
của bài tập .

- Gọi 1 số em đọc bài làm trước lớp.
- Nhận xét, ghi điểm.

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc HS về cách ghi nội dung vào điện báo .- Dặn
về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- 2 em lên bảng (Quỳnh Anh, Trần Trọng
Long).

- Cả lớp lắng nghe.

- 2HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.

- Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu
hỏi gợi ý.

- HS kể lại câu chuyện (Diệu Trinh)
- Học sinh kể theo nhóm.

- Các nhóm thi kể.

- Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt.

+ Em được đi chơi xa, trước khi em đi, ông
bà, bố mẹ lo lắng...

+ Dựa vào mẫu điện báo điền những ND còn
thiếu vào chỗ trống.

- 2HS làm miệng .Lớp nhận xét

- Thực hành điền vào mẫu điện báo vào vở.
- 4HS đọc ND bài làm.

- Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại
ghi nhớ về Tập làm văn .

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau “Tổ
chức cuộc họp"

Thể dục

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRỊ CHƠI: " THI XẾP HÀNG"

A/ Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang, biết cách đi chuyển hướng phải
trái.Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác.

- Biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Lớp làm các động tác khởi động .

+ Giậm chân tại chỗ vừa vỗ tay theo nhịp vừa hát
+ Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân từ 100 – 120 m

- Trở về ôn lại các động tác nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, đằng sau quay …
2/ Phần cơ bản :

- Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay
phải, điểm số

- Lớp tập theo hàng, giáo viên hô và sửa sai uốn nắn cho học sinh .
- Lớp tập theo tổ (các em thay nhau làm chỉ huy).

- Các tổ thi đua thực hiện các động tác tổ nào đều đẹp và chính xác sẽ được
tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay nhau vừa đi vừa hát xung
quanh lớp .

- Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng "

- Giáo viên nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2
lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi : "Thi xếp hàng "

* Giáo viên chia học sinh ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho
chơi chính thức trị chơi "Thi xếp hàng "

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các .





 GV

GV

Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

A/ Mục tiêu : - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông
được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.

-Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần lớn, vịng tuần hồn nhỏ.

B/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vịng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu
hai vịng tuần hồn.

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các thành phần trong máu ?

- Theo em cơ quan tuần hồn gồm có những bộ
phận nào?

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

*Hoạt động 1: -Thực hành.

- Bước 1 : Làm việc cả lớp

- Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để nghe tim

đập và đếm nhịp tim đập trong một phút

- Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ tay trái
của mình đếm số nhịp đập trong một phút ?

- Gọi học sinh lên làm mẫu cho cả lớp quan sát
- Cả lớp nhận xét bổ sung .

- Bước 2: Làm việc theo cặp .
-Từng cặp học sinh lên thực hành .
- Bước 3: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi :

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tay vào ngực bạn
- Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy gì?
- Kết luận như sách giáo viên

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3 trang 17 sách
giáo khoa thảo luận

- Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao
mạch? Nêu chức năng của từng loại mạch máu?
- Chỉ và nói đường đi của mạch máu trong vịng
tuần hồn nhỏ ? Vịng tuần hồn nhỏ có chức năng
gì?

- Chỉ đường đi của mạch máu trong vòng tuần
hồn lớn? Vịng tuần hồn lớn có chức năng gì

*Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo luận và chỉ
vào sơ đồ .

* Giáo viên rút ra nội dung bài học (SGK) .
* Hoạt động 3 Trị chơi ghép chữ vào hình:
- Hướng dẫn học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ hai
vịng tuần hồn ghi tên các loại mạch máu của hai
vịng tuần hồn .

- u cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình
- Theo dõi phân định nhóm thắng cuộc .

- Quan sát sản phẩm và đánh giá .

b) Dặn dò:

- Dặn học sinh về nhà xem lại 2 vịng tuần hồn và
nêu được chức năng của nó.

- Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để
nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp đập trong

một phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu
của giáo viên .

- Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi
nhịp mạch đập trong một phút .

- 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát .

- Từng cặp học sinh lên thực hành như hướng
dẫn của giáo viên.

- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

+ Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập…
+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu
đập .

- Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi
theo tranh .

- Bức tranh 3: Học sinh lên chỉ vị trí của động
mạch , tĩnh mạch và mao mạch

- Chỉ về đường đi của máu trong vịng tuần
hồn nhỏ và tuần hồn lớn trên hình vẽ. Nêu lên
chức năng của từng vịng tuần hồn đối với cơ
thể .

- Lần lượt từng cặp lên trình bày kết hợp chỉ

vào sơ đồ .

- Đọc bài học SGK

- Lớp tiến hành chơi trị chơi .

- Lớp chia thành các đội có số người bằng nhau
thực hiện trị chơi ghép chữ vào hình .

- Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong
trước thì gắn sản phẩm của mình lên bảng lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm
thắng cuộc .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Mỹ thuật:

VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I.Mục tiêu

- HS biết tìm, chọn nội dung đề tài.
- Vẽ được tranh đề tài trường em.
- HS thêm yêu mến trường lớp
II.Chuẩn bị:

- Ba bức tranh về đề tài nhà trường
- Hai bức tranh về đề tài khác.
- Ba bài vẽ của HS năm trước.

III.Các hoạt động dạy - học:

Giới thiệu bài: Dùng các tranh đã chuẩn bị để giới thiệu so sánh các đề tài khác nhau với
đề tài nhà trường.

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

Tiếp tục cho HS quan sát tranh kết hợp đặt câu hỏi.

- Đề tài vẽ về nhà trường có thể vẽ những gì ? (Giờ học trên lớp, các hoạt động ở sân
trường).

- Những hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh ? (nhà, cây, người, vườn
hoa...)

- Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế nào để rõ được nội dung tranh (gọi 2- 3 học
sinh trả lời)

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Em hãy suy nghĩ chọn cho mình nội dung phù hợp: học nhóm, giờ học ở lớp, cảnh sân
trường giờ ra chơi...

- Bức tranh em vẽ có hình ảnh gì chính ? Hình ảnh gì phụ hỗ trợ nội dung ?
- Hình ảnh chính đặt ở đâu ? không vẽ quá nhiều chi tiết rườm rà.

Sau khi học sinh trả lời các câu hỏi giáo viên tóm tắt và kết luận: để có bức tranh đẹp,
đúng chủ đề em cần chọn các hình ảnh tiêu biểu, cô đọng và không quá phức tạp. Cần vẽ hình
ảnh chính to, rõ nằm ở trọng tâm bức tranh.

- Vẽ xong hình em chọn màu vẽ theo ý thích.

* Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh xem bài của anh chị khoá trước.

- Em hãy vẽ bức tranh đề tài nhà trường vào bài 4 vở tập vẽ
- Cần xác định hình ảnh nào là chính của bức tranh

- Vẽ các hình ảnh đó phù hợp trong tờ giấy.

Đạo đức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

A / Mục tiêu:

- Học sinh biết:- Thế nào là giữ lời hứa. Vì sao phải giữ lời hứa. Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi
người. Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và

khơngđồng tình với những người hay thất hứa.
Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa.

B/ Đồ dùng dạy học:

- Truyện tranh chiếc vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 các tấm bìa xanh đỏ trắng .

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Bài cũ: - Em hãy kể lại những tấm gương giữ
lời hứa tôt?

2/ Bài mới:

- Giới thiệu bài: - Ghi bảng

Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm hai người

- HS thảo luận theo nhóm 2 ngưới và làm BT 4 ở
VBT.

- Yêu cầu 1 số nhóm trình bày kết quả trước lớp .
- Kết luận : - Các việc làm ở mục a, d là giữ lời hứa
cịn b và c là khơng giữ lời hứa .

Hoạt động 2 : Đóng vai

- Chia lớp thành các nhóm và giao n/vụ cho các
nhóm xử lí 1trong 2 tình huống trong SGV (VBT)
- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi lên đóng vai .
- Yêu cầu cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.

* Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý do và
khun bạn khơng nên làm điều sai trái.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt nêu từng ý kiến , qua điểm ở BT6 yêu
cầu học sinh bày tỏ thái độ của mình? Giải thích lí
do?

-Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ và

khơng đồng tình với ý kiến a, c, e .

*Kết luận chung: - Giữ lời hứa… được mọi người
tin cậy và tôn trọng.

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói.

3/ Củng cố, dăn dị:

- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương, nhắc nhở

- HS trả lời, lớp nhận xét.

- Học sinh trao đổi và làm bài tập 4 trong VBT.
- Các nhóm trình bày kết quả .

- Học sinh cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.

- Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu của giáo
viên để đóng vai .

- Đại diện các nhóm lên đóng vai .
- Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung.

- Bày tỏ thái độ của mình về từng ý kiến theo ba
cách khác nhau : đồng tình, khơng đồng tình,
lưỡng lự (Giơ phiếu màu).

- Giải thích về ý kiến của mình .

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào
cuộc sống hàng ngày .

Tự nhiên xã hội

:

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

A/ Mục tiêu : - Sau bài học học sinh có khả năng : - Có khả năng so sánh mức độ làm việc của tim khi
chơi đùa quá sức hoặc khi làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giãn

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 18 và 19 sách giáo khoa),

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Chỉ và nêu chức năng của hệ tuần hoàn lớn và
hệ tuần hoàn nhỏ ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

*Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động :

- Bước 1: Hướng dẫn cáchù chơi và lưu ý học
sinh theo dõi nhịp đập của tim sau mỗi trò chơi.
- Cho học sinh chơi "Con thỏ ăn cỏ, uống nước,
vào hang" (đòi hỏi vận động ít)

- Sau khi chơi xong giáo viên hỏi học sinh xem
nhịp tim và nhịp mạch của mình có nhanh hơn khi
ngồi n khơng ?

Bước 2: - Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận động
nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ “, đòi hỏi học sinh phải
chạy nhanh. Sau khi chơi GV viên hỏi :

- Hãy so sánh nhịp tim khi vận động mạnh với
vận động nhẹ và nghỉ ngơi?

- Kết luận: SGV

Hoạt động 2 Thảo luận nhóm

-Bước 1 : Làm việc theo nhóm :

- u cầu các nhóm quan sát các hình sách giáo
khoa trang 19 và trả lời các câu hỏi sau

+ Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ?

+ Theo bạn tại sao không nên làm việc quá sức

+ Hãy cho biết những trạng thái nào dưới đây sẽ

làm cho tim đập mạnh hơn: - Khi quá vui; Lúc
hồi hộp xúc động mạnh; Lúc tức giận; Thư giãn

+ Tại sao ta không nên mặc quần áo và mang
giày dép quá chật ?

+ Kể tên một số thức ăn đồ uống giúp có lợi cho
tim ?

-Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả
thảo luận trước lớp.

- Cả lớp nhận xét bổ sung .

* Giáo viên kết luận như sách giáo viên .
d) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học.

- 2HS lên bảng trả lời bài cũ, lớp theo dõi.

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp chú ý nghe H/dẫn.

- Lớp thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo
viên .

- Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp tim và mạch
đập nhanh hơn khi ta ngồi yên .

- Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn làm sai
- Chơi trò chơi đòi hỏi vận động mạnh, chạy thật
nhanh để dành chỗ đứng .

- Khi chạy xong tim và mạch đập nhanh và mạnh
hơn nhiều so với hoạt đợng nhẹ và ngồi yên .
- Lớp tiến hành làm việc theo nhĩm thảo luận trả
lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên .

+ Các hoạt động có lợi như: Chơi thể thao, đi bộ,
…

- Vì làm việc q sức sẽ khơng có lợi cho tim
mạch.

- Dựa vào thực tế để trả lời: Tâm trạng hồi hộp và
xúc động mạnh sẽ làm cho tim đập nhanh và
mạnh .

- Kể ra tên một số loại đồ ăn thức uống như: các
loại rau quả, thịt bò...

- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và xem trước bài mới .

Thủ công

:

GẤP CON ẾCH

( tiết 2 )

A/ Mục tiêu :

- HS gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật.
- HS hứng thú với giờ học gấp hình.

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:

* Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp con ếch

- Yêu cầu học sinh lên bảng nhắc lại và thực hiện
thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1 và nhận xét .
- Treo tranh quy trình và nhắc lại các bước gấp
con ếch:

+ Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng.

+ Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước con ếch.
+ Bước 3: Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch.
- Tổ chức cho thực hành gấp con ếch theo nhóm .
- Theo dõi, giúp đỡ những em còn lúng túng.
- Yêu cầu các nhóm thi đua xem ếch của ai nhảy
cao và xa hơn .

- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và
nhận xét.

- Đánh giá sản phẩm của HS, tuyên dương.

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị cho giờ học sau.

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ
viên trong tổ mình .

- Lớp theo dõi giới thiệu bài .

- 2HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con
hiện.

- Lớp quan sát các bước rên tranh qui trình gấp
con ếch để áp dụng vào thực hành.

- Thực hành gấp con ếch theo nhóm.

- Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để
chọn ra con ếch nhảy xa nhất.

- Lớp quan sát và bình chọn sản phẩm đẹp nhất,
tuyên dương.

- 2 em nhắc lại quy trình gấp con ếch .
- Chuẩn bị giáy màu, kéo, hô dán...

LUYỆN: TẬP LÀM VĂN

DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu điện báo .

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và
đọc câu hỏi gợi ý )

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa trong SGK, đọc
thầm các gợi ý.

- Giáo viên gọi 1 HS giỏi kể lại câu chuyện .

- Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp
- Giáo viên tuyên dương ghi điểm

*Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu
điện báo, cả lớp đọc thầm.

+ Tình huống cần viết điện báo là gì?
+ Yêu cầu của bài là gì?

- H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện báo.
- Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở những nội dung yêu cầu
của bài tập .

- Gọi 1 số em đọc bài làm trước lớp.
- Nhận xét, ghi điểm.

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc HS về cách ghi nội dung vào điện báo .- Dặn
về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Cả lớp lắng nghe.

- 2HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.

- Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu
hỏi gợi ý.

- HS kể lại câu chuyện (Diệu Trinh)
- Học sinh kể theo nhóm.

- Các nhóm thi kể.

- Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt.

+ Em được đi chơi xa, trước khi em đi, ông
bà, bố mẹ lo lắng...

+ Dựa vào mẫu điện báo điền những ND còn
thiếu vào chỗ trống.

- 2HS làm miệng .Lớp nhận xét

- Thực hành điền vào mẫu điện báo vào vở.
- 4HS đọc ND bài làm.

- Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại
ghi nhớ về Tập làm văn .

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau “Tổ
chức cuộc họp"

Thể dục:

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT – TRÒ CHƠI: THI XẾP HÀNG

A/ Mục tiêu - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách đi chuyển hướng phải trái.

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ.
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập
 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .
+ Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
+ Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân từ 100 – 120 m
- Trở về chơi trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau
2/Phần cơ bản :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, điểm số,
đi theo vạch kẻ thẳng.

- Lớp tập 1 lần theo hàng ngang, GV hô và sửa sai cho HS.
- HS tập luyện theo tổ, GV quan sát và nhắc nhở.

- Tập hợp cả lớp, cho 1 tổ lên thực hiện, cả lớp nhận xét.

*Học động tác đi vượt chướng ngại vật thấp :
Giáo viên nêu tên động tác

- Làm mẫu và nêu tên động tác và học sinh tập bắt chước theo .
- Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“

- Lớp tổ chức tập theo hàng ngang trước .sau khi thuần thục chuyển sang
đội hình hàng dọc .

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh .

* Chơi trò chơi: "Thi xếp hàng"

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi
thử 1-2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi: "Thi xếp hàng "

* Giáo viên chia học sinh ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau
đó cho chơi chính thức trị chơi "Thi xếp hàng"

c/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các động tác vừa học.



GV

GV

Âm nhạc:

HỌC HÁT BÀI: BÀI CA ĐI HỌC (TT)

A/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát, hát đúng giai điệu bài hát kết hợp vận động phụ họa
B/ Chuẩn bị: như tiết 1

C/ Lên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Dạy hát lời 2, ôn luyện cả bài
- Cho HS nghe băng nhạc bài hát.

- Yêu cầu HS đọc ĐT lời 2.
- Dạy HS hát từng câu.

- Cho HS hát lại lời 1, sau đó hát lời 2.
- Chia nhóm, cho HS ôn luyện cả bài.

- Mời 1 số HS hát cá nhân, lớp cùng GV nhận xét,
uốn nắn.

- Yêu cầu HS vừa hát vừa gõ đệm.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ
- H/dẫn HS hát kết hợp múa với các động tác đơn
giản.

- Chú ý nghe băng nhạc.

- Cả lớp đọc DDT lời 2 của bài hát.
- Hát từng câu theo GV.

- Hát lại lời 1 rồi hát tiếp lời 2.
- Hát cả bài theo nhóm.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Mời 1 số nhóm biểu diễn trước lớp.

- Cùng với HS nhận xét tuyên dương nhóm hát hay,
múa dẻo.

* Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học, tuyên dương.

- Dặn HS về nhà tập hát kết hợp múa cho dẻo.

- Lần lượt từng nhóm lên biểu diễn trước lớp.
- Cả lớp theo dõi, bình chọn, tuyên dương.

- Lớp hát lại bài hát 1 lần.

</div>

GA LOP 3 TUAN 4 DU MON GDBVMT

<b>Toán</b>

LUYỆN TẬP CHUNG

<b>Toán</b>

KIỂM TRA

<b>Chính tả: (Nghe viết)</b>

NGƯỜI MẸ

<b>Toán</b>

:

BẢNG NHÂN 6

<b>Tập đọc:</b>

ÔNG NGOẠI

<b>Luyện từ và câu </b>

:

MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH – ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?

LUYỆN TẬP

<b>Tập viết </b>

:

ÔN CHỮ HOA C

<b>Chính tả</b>

:

<b> </b>

<i><b>(nghe viết )</b></i>

ÔNG NGOẠI

<b>Toán</b>

:

DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

<b>Thể dục</b>

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRỊ CHƠI: " THI XẾP HÀNG"

<b>Tự nhiên xã hội</b>

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

<b>Mỹ thuật:</b>

VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

<b>Đạo đức:</b>

<i><b>Tự nhiên xã hội </b></i>

:

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

<i><b>Thủ công</b></i>

:

GẤP CON ẾCH

<i><b> ( tiết 2 )</b></i>

<b>LUYỆN: TẬP LÀM VĂN</b>

DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

<b>Thể dục:</b>

<b>ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT – TRÒ CHƠI: THI XẾP HÀNG</b>

































































<b>Âm nhạc:</b>

<b>HỌC HÁT BÀI: BÀI CA ĐI HỌC (TT)</b>

Tài liệu liên quan