GIAO AN 3 TUAN 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (261.4 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 5

Thø hai, Ngày 21 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: CHÀO CỜ

Sinh ho¹t díi cê

---Tiết 4+5: M

«n:

Tập đọc

–

Kể chuyện:

TiÕt thø:13+14

Ngêi lÝnh dịng c¶m

I/ Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã …

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi
là người dũng cảm.

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại
được toàn bộ câu chuyện.

II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa.

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài "ông ngoại"
- Nêu nội dung bài đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm
B.Bài mới:

a) Giới thiệu bµi :(5')

- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
-Ghi đầu bi lờn bng.

b) Luyn dc: (20') 
 * Đọc mẫu toàn bài.

- Giới thiệu về nội dung bức tranh.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu trước lớp

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa
sai cho các em.

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp,
nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn
văn với giọng thích hợp.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa

- 3 em lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một
đoạn.

- Một học sinh đọc cả bài và nêu nội dung
bài đọc.

- Lắng nghe GV gii thiu bi.
-Nhắc lại đầu bài

- Lp theo dừi giỏo viên đọc mẫu
- Lớp quan sát và khai thác tranh.

- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng
các từ: loạt đạn, buốn bã...

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

tép...

-Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, quả
quyết.

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu các nhóm đọc §T 4 đoạn của

truyện.

-Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện.
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài : (10')

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 của
- Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài
+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trị chơi
gì? Ở đâu ?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi: 
-Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ
hỏng dưới chân hàng rào?

+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả
gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh
trong lớp?

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy
giáo hỏi?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :

+ Phản ứng của chú lính như thế nào? khi
nghe lệnh " Về thôi" của viên tướng ?

+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành
động của chú lính nhỏ ?

+ Ai là người lính dũng cảm trong chuyện

này ? Vì sao ?

+ Các em có khi nào dũng cảm nhận và sửa
lỗi như bạn nhỏ trong chuyện không?

(T

iÕt 2)

d) Luyện đọc lại : (10')

- Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ đã
viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó trong
đoạn.

- Cho HS thi đọc đoạn văn.

- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự
phân vai để đọc lại truyện.

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc
hay nhất.

- Tự đặt câu với mỗi từ.
- Luyện đọc theo nhóm.

- Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài.
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện.

- Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 của bài một lượt

+ Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường
* Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài

+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn
trường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ.
- Một học sinh đọc to đoạn 3.

+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận
khuyết điểm.

- Có thể trả lời theo ý của mình.
- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời :

+ Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả quyết
bước về phía vườn trường.

+ Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo
như bước theo một người chỉ huy dũng cảm
+ Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng
rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận
và sửa lỗi.

- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân.

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn.

- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện,
người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo)

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong
SGK để kể lại câu chuyện bằng lời kể của em.
- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh

- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn
trong chuyện

- Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn của
câu chuyện.

- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể cịn lúng
túng

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi
điểm.

đ) Củng cố dặn dò : (5')

- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua
hành động của người lính trẻ ?

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học bài xem trước "Mùa thu của
em"

- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay.

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết
học.

- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý
của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện khơng
nhìn sách.

- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu
chuyện.

- 2 em xung phong kể lại toàn bộ câu
chuyện.

- Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất.

- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và
sửa lỗi.

- Về nhà tập kể lại nhiều lần.
- Học bài và xem trước bài mới.

Buổi chiều
Tiết 1+2 Môn: Luyện đọc+ Luyện viết

Ngêi lÝnh dịng c¶m

I/ Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã …

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi
là người dũng cảm.

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại
được toàn bộ câu chuyện.

II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa.

III/ Các hoạt động dạy học :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

A. Kiểm tra bài cũ:

-GV KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS
B.Bài mới:

a) Giới thiệu bµi :(5')
- Gii thiu bi c
-Ghi đầu bi lờn bng.

b) Luyện dọc: (20') 
 * Đọc mẫu toàn bài.

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp,
nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn

văn với giọng thích hợp.

-Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm
-Gọi một học sinh đọc lại cả cõu truyện.
3) Hướng dẫn tỡm hiểu bài : (10')
-GV yêu cầu HS đọc thầm bài
-Lần lợt nêu các câu hỏi cuối bài
-HD rút ra nội dung bài

(T

iÕt 2)

4) Luyện đọc lại : (10')

- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự
phân vai để đọc lại truyện.

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc
hay nhất.

5)LuyÖn viÕt:

GV Cho HS đọc đoạn 1
-HD cỏch vit

-Treo bảng phụ cho HS chép bài vào vở
-GV chÊm 1 sè bµi , nhËn xÐt tríc líp.
) Củng cố dặn dò : (5')

- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua

hành động của người lính trẻ ?

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học bài xem trước "Mùa thu của
em"

- Lắng nghe GV gii thiu bi.
-Nhắc lại đầu bài

- Lp theo dừi giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp,
- Luyện đọc theo nhóm.( Theo cách phân
vai)

- Mt hc sinh c li c cõu truyn.

-HS c thm bi

-Trả lời lần lợt các câu hỏi GV nêu.
-Rút ra ND và nhắc lại ND bài

- Cỏc nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện,
người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo)

- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai.
- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay.

- HS đọc đoạn 1

-Theo dâi.

-HS chÐp bµi vµo vë

- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và
sửa lỗi.

- Về nhà tập kể lại nhiều lần.
- Học bài và xem trước bài mới.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Cc häp cđa ch÷ viÕt

I/ Mục tiêu :

- Luyện đọc đúng các từ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn mũ sắt,...
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa SGK.

- 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm.
III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. Kiểm tra bài cũ:(5')

- Kiểm tra 3HS đọc thuộc lòng bài thơ “Mùa
thu của em “ và TLCH về nội dung bài.

- Nhận xét ghi điểm.
 B.Bài mới

1) Gii thiu bi:(2') (bằng lời)
-Ghi đầu bài lên bảng

2) Luyện đọc :(18')

* GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh
minh hoạ.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi sửa sai.

- Yêu cầu học sinh ni tip nhau c tng on
trong bi.(GV chia đoạn)

- Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu trong bài
như câu hỏi, câu cảm …

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài.

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài(10')

-Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?

- Gọi một học sinh đọc các đoạn cịn lại.
+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng ?

- 3HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ
”Mùa thu của em “ và trả lời câu hỏi theo
yêu cầu giáo viên.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- HS nh¾c lại đầu bài

- Lp theo dừi giỏo viờn c mẫu.
- Lớp quan sát tranh minh họa.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp,
luyện đọc các từ ở mục I.

- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài.

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc
đúng đoạn văn.

- Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm.
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Lớp đọc thầm bài văn.

+ Bàn cách giúp đỡ bạn Hồng do bạn
khơng biết dùng dấu câu nên câu văn rất kì
quặc.

- Một học sinh đọc các đoạn còn lại.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu 3.

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho mỗi
nhóm một tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo
luận theo nhóm để TLCH 3.

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi đua
báo cáo kết quả.

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét.
- Tổng kết nội dung bài.

4) Luyện đọc lại :(10')

- Đọc mẫu lại một vài đoạn văn.

- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng
cũng như đọc diễn cảm đoạn văn.

- Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai (người
dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm
đọc diễn cảm bài văn.

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay.
C) Củng cố - Dặn dò:(5')

- Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học
- Giáo viên nhn xột ỏnh giỏ.

-Dặn dò chuẩn bị cho bài sau

cõu

- 1Học sinh đọc câu hỏi 3 trong SGK.
- Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viết
vào tờ giấy câu trả lời.

- Hết thời gian thảo luận đại diện các nhóm
lên thi báo cáo kết quả bài tập.

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn
nhóm báo cáo hay nhất.

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần
- Một học sinh khá đọc lại bài.

- Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra
từng vai thi đua đọc bài văn.

- Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc
hay nhất.

- 2 học sinh nêu nội dung vừa học
- Về nhà học bài và xem trước bài mới
Tiết3: Chính tả:(nghe viết ) TiÕt thø: 9

Ngêi lÝnh dịng c¶m

I/ Mục tiêu :

- Rèn kỉ năng viết chính tả, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính
dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xi.

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần đễ lẫn en / eng.

- Ôn bảng chữ : Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9
chữ đó.

II/ Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ ghi bài tập 2b

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. Kiểm tra bài cũ:(5')
- Mời 3 học sinh lên bảng.

-Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay
viết sai.

-Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học
B.Bài mới

- 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con
các từ : loay hoay, gió xốy, nhẫn nại,
nâng niu.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1) Giới thiu bi(2') (bằng lời)
-GV ghi đầu bài lên bảng

2) Hng dẫn nghe viết (18')
 * Hướng dẫn chuẩn bị

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn 4 bài "Người lính
dũng cảm".

+ Đoạn văn này kể chuyện gì ?

+ Đoạn văn trên có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết
hoa?

+ Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những

dấu gì?

- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các
tiếng khó.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài
lề.

* Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.
3,Hướng dẫn làm bài tập (10')

*Bài 2b :

-Nêu yêu cầu của bài tập 2b.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi.
- Giáo viên chốt lại ý đúng.

*Bài 3

- Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp tự làm bài vào VBT.

- Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho đủ 9 chữ
và tên chữ.

- Gọi nhiều học sinh đọc lại 9 chữ và tên chữ.
- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp.
-Yêu cầu HS chữa bài ở VBT (nếu sai).

-Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên
chữ đã học.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài
-Nhắc lại đầu bài

- 2 em c on chớnh t, cả lớp đọc thầm
tìm hiểu nội dung bài.

+ Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ
và viên tướng ra vườn trường sửa hàng rào
…rồi bước nhanh theo chú

+ Đoạn văn có 6 câu.

+ Những chữ trong bài được viết hoa là
những chữ đầu câu và tên riêng.

+ Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm,
xuống dòng, gạch đầu dòng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện
viết vào bảng con.

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.

- Làm vào vở bài tập

- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét.

- Một em nêu yêu cầu bài 3.

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập.

- Lần lượt 9 em lên bảng làm bài, lớp theo
dõi bổ sung.

- Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên
chữ.

- HTL 9 chữ và tên chữ.
- Cả lớp chữa bài vào vở.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới. - Về nhà viết lại cho đúng những chữ đã
viết sai.

Bi chiỊu

Tiết 1+2 Mơn: Luyện đọc + Luyện viết

Cc häp cđa ch÷ viÕt

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung

- Luyện viết đúng, đẹp đoạn 1+2 của bài.
II/ Đồ dựng dạy học:
 GV: SGK

HS: SGK + Vë luyÖn viÕt
III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A. Kiểm tra bài cũ:(5')

-GV kiĨm tra sù chgn bÞ cđa HS
NhËn xÐt trớc lớp

B.Bi mi

1) Gii thiu bi:(2') (bằng lời)
-Ghi đầu bài lên bảng

2) Luyn c :(18')

* GV c mu* Hng dẫn luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài.(GV chia ®o¹n)

- Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu trong bài
như câu hỏi, câu cảm …

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn.
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài(10')

-Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi cuèi
bµi

- Tổng kết nội dung bài.
4) Luyện đọc lại :(10')

- Đọc mẫu lại một vài đoạn văn.

- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng
cũng như đọc diễn cảm đoạn văn.

- Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai (ngi

- Lp theo dừi gii thiu bi.

- HS nhắc lại đầu bài

- Lp theo dừi giỏo viờn c mu.
- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài.

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc
đúng đoạn văn.

- Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm.
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
- Lớp đọc thầm bài văn.

-HS LÇn lợt trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Nhắc lại néi dung bµi.

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần
- Một học sinh khá đọc lại bài.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm
đọc diễn cảm bài văn.

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay.
5- Lun viÕt:(20')

- GV HD HS luyện viết đoạn 1+2.
C) Củng cố - Dặn dò:(5')

- Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học
- Giáo viên nhận xột ỏnh giỏ.

-Dặn dò chuẩn bị cho bài sau

- Lp lng nghe bỡnh chn nhúm c
hay nht.

-HS Viết đoạn 1+2 vµo vë lun viÐt.
- 2 học sinh nêu nội dung vừa học
- Về nhà học bài và xem trước bài mới

Thứ tư, ngày giảng 23 tháng 9 năm 2009

---Tiết 2: Luyện từ và câu : TiÕt thø:5

So s¸nh

I/ Mục tiêu :
- HS nắm được một kiểu so sánh mới, so sánh hơn kém.

-Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2.
-Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh.

II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3,

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:(5')

- Gọi 1 học sinh làm bài tập 2.
- Một học sinh làm bài tập 3
- Chấm vở 1 số em.

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
 2.Bài mới:

a) Gii thiu bi:(2')(bằng lời)
-GV ghi đầu bài lên bảng

b)Hng dn học sinh làm bài tập:(28')
*Bài 1:

- Yêu cầu 2 học sinh đọc thành tiếng bài tập 1,
cả lớp theo dõi sách giáo khoa.

- Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp.

- 2HS len bảng làm bài.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Cả lớp theo dừi gii thiu bi
-HS nhắc lại đầu bài.

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1

- Cả lớp đọc thầm bài tập.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Mời 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

- Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so
sánh ngang bằng và so sánh hơn kém.

* Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng về yêu cầu
bài tập 2, cả lớp đọc thầm.

- Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi khổ
thơ.

-Mời 3 em lên bảng làm bài (Tìm các từ so
sánh rồi gạch chân).

-Yêu cầu học sinh làm vào vở.
-Giáo viên chốt lại lời giải đúng.

*Bài 3 : -Yêu cầu một học sinh đọc bài. Cả lớp
đọc thầm lại và suy nghĩ làm bài.

- Giáo viên mời một học sinh làm
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
*Bài 4:

- Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 4

- Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh
cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối.

- Yêu cầu HS làm bài vào vë.

- Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết
quả.

- Giáo viên chốt lại ý đúng.
d) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học về so sánh …
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học xem trước bài mới

- 3HS lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.

(Các từ được so sánh với nhau:

a. cháu - ông ; ông - buổi trời chiều...
b. trăng - đèn

c. những ngơi sao - mẹ đã thức vì con...)

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2,
cả lớp đọc thầm.

- Học sinh tự làm bài.

- 3 em lên bảng lên bảng thi làm bài
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.

- Cả lớp làm bài vào vë theo lời giải đúng
lµ:(a. hơn - là - là ; b. hơn; c. chẳng bằng
- là)

- Một em đọc yêu cầu đề bài
- Cả lớp đọc thầm bài tập 3

- Lớp thực hiện làm vào giấy nháp

- 1 em lên bảng thực hiện làm BT3 lớp n/xét.

(quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược)

- 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 4
trong sách giáo khoa

- Cả lớp đọc thầm bài tập.

- Học sinh thực hành làm bài tập
- Cả lớp làm bài vào vở.

- 2 học sinh lên bảng lên bảng lµm bài

- Lớp theo dõi nhận xét.

- Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh …
- Về nhà học thuộc bài và xem lại các BT đã
làm, ghi nh.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tự làm lấy việc của mình

(tit1)
I/ Mc tiêu:
-Kể được một số việc mà các em tụ làm lấy.

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.

II /Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa tình huống (Hoạt động 1 tiết 1)

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A- KiĨm tra bµi cị (5')

? Em hiểu giữ lời hứa là gì?

? Em ó thc hiện việc giữ lời hứa trong cuộc
sống hàng ngày nh thế nào?

-GV nhận xét , đánh giá

B- Bµi míi:

1,Giíi thiƯu bài ( bằng lời) (2')

-Ghi đầu bài lên bảng.

2, Cỏc hoạt động.

* Hoạt động 1 : Xử lí tình huống

- u cầu cả lớp xử lí các tình huống dưới
đây :

- Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 ở
VBT yêu cầu học sinh giải quyết.

- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi
gợi ý :

- Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ? 
- Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết

- Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn
vừa trình bày khơng ? Vì sao?

-Theo em có cịn cách giải quyết nào khác tốt
hơn không ?

* KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc của

mình.

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS
thảo luận nội dung của BT2 - VBT.

- Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình bày ý
kiến trước lớp.

* Kết luận: Cần điền các từ:

a/ cố gắng - bản thân - dựa dẫm.
b/ tiến bộ - làm phiền.

-HS nªu ý kiến.

- Lắng nghe.

- HS nhắc lại đầu bài.

- Hc sinh theo dõi giáo viên và tiến hành
trao đổi để giải đáp tình huống do giáo viên
đặt ra

- Hai em nêu cách giải quyết của mình
- Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung.
- Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

 Hoạt động 3 :Xử lí tình huống

- Lần lượt nêu ra từng tình huống ở BT3
(VBT) và yêu cầu học sinh suy nghĩ cách giải
quyết.

- Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của mình,
lớp nhận xét bổ sung.

* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai
bạn cần tự làm lấy việc của mình.

*Hướng dẫn thực hành :

- Tự làm lấy những công việc của mình ở nhà,
ở lớp.

- Sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương về
tự làm lấy việc của mình

- Nhận xét đánh giá tiết học

đủ.

- Lắng nghe GV nêu tìng huống.

- Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến về
cách giải quyết của bản thân.

- Các em khác nhận xét đánh giá và bổ
sung ý kiến của bạn, giải thích về ý kiến của

mình.

- Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyên
về các tấm gương tự làm lấy việc của mình.
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học
vào cuộc sống hàng ngày.

TiÕt 4 M«n: Thđ c«ng TiÕt thø 5

Gấp cắt ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao

vàng

(tiết1 )

I/ Mục tiêu

Sau bài học,học sinh biết: - Cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh. Gấp được ngôi sao 5
cánh và lá cờ đỏ sao vàng theo quy trình kĩ thuật.

- u thích sản phẩm gấp, cắt, dán.

II/ Đồ dùng dạy học

- Một mẫu lá cờ đỏ sao vàng sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát
được. Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:(5')

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiu bi:(2')
-GV ghi đầu bài lên bảng.

b) Khai thỏc:(18')
* Hot động 1 :

-Hướng dẫn quan sát và nhận xét :

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của
các tổ viên trong tổ mình.

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiu bi.
-Nhắc lại nội dung bài.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho học sinh quan sát mẫu một ngôi sao 5
cánh và lá cờ đỏ sao vàng gấp sẵn và hỏi :

+ Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng như thế 
nào ?

+ Lá cờ đỏ sao vàng thường được treo ở nơi
những nào ? Vào những dịp nào ?

- Giới thiệu và liên hệ với lá cờ đỏ sao vàng thật
* Hoạt động 2:

- Bước 1 : Gấp cắt ngôi sao năm cánh.

- Gọi một học sinh lên bảng thực hiện cắt gấp
theo mẫu hình vng có cạnh là 8 cm

- Mở một đường gấp đôi ra để lại một đường
gấp AOB trong đó O là điểm giữa.

- Đánh dáu điểm …trùng khít nhau.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện theo
các bước từ hình 1 – 5 như SGV.

Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi
sao 5 cánh.

- Giáo viên lần lượt hướng dẫn HS cách đánh
dấu gấp, cắt tờ giấy hình vng như tiết trước
và gấp thành các hình như Hình 6 rồi cắt ra để
được ngơi sao 5 cánh như hình 7 SGV.

* Hoạt động 3:

-Dán ngơi sao vào tờ giấy hình chữ nhật để
được lá cờ đỏ sao vàng

- Lần lượt hướng dẫn học sinh cách lần lượt

qua các bước như trong hình 8 sách giáo khoa
- Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước
gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh

- Giáo viên cùng cả lớp quan sát các thao tác
của bạn.

- Cho học sinh tập gấp bằng giấy.
 d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà tập cắt lại ngôi sao 5 cánh.

theo hướng dẫn của giáo viên
- Lớp sẽ lần lượt nhận xét:
+ Lá cờ hình chữ nhật.

+ Ngôi sao vàng có 5 cánh bằng nhau.
được dán chính giữa hình chữ nhật màu
đỏ.

+ Thường được treo ở các cơ quan, trường
học, nhà ở vào các dịp lễ, Tết.

- Lắng nghe giáo viên để nắm được ý
nghĩa của lá cờ đỏ sao vàng thật.

- Lớp quan sát một học sinh lên chọn và
gấp cắt để được một tờ giấy hình vng
như đã học lớp 2

- Học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn
cách gấp tờ giấy hình vng thành 4 phần
bằng nhau theo đường chéo qua từng bước
cụ thể như hình minh họa ở tranh quy trình

- Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm được
cách gấp qua các bước ở hình 2,3, 4, 5, 6
và hình 7 để có được một ngơi sao 5 cánh
hồn chỉnh như mẫu.

- Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu để
tiết sau gấp cắt và dán thành lá cờ đỏ sao
vàng hồn chỉnh.

- Cả lớp tập gấp cắt ngơi sao.

- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực hành
gấp cắt dán lá cờ đỏ sao vàng.

Bi chiỊu

TiÕt 4 Môn: Luyện từ và câu

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I/ Mc tiêu :

- HS nắm được một kiểu so sỏnh mới, so sỏnh hơn kộm.
-HS làm đợc các bài tập trong VBT.

-KÌmm cặp HS yếu, bồi dỡng HS khá giỏi.

II/ dựng dy hc:

Vở bài tập+ Tiếng Việt nâng cao 3
III/ Hot động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:(5')

-GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
 2.Bi mi:

a) Gii thiu bi:(2')(bằng lời)
-GV ghi đầu bài lên bảng

b)Hng dn hc sinh lm bi tp:(28')
*Bi 1:

- Yêu cầu 2 học sinh đọc thành tiếng bài tập 1,
cả lớp theo dõi sách giáo khoa.

- Yêu cầu học sinh làm bài tập vào VBT
- Mời 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

- Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so
sánh ngang bằng và so sánh hơn kém.

* Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng về yêu cầu
bài tập 2, cả lớp đọc thầm.

- Cho HS tự Lµm BT trong VBT .

-Mời 3 em lên bảng làm bài (Tìm các từ so
sánh rồi gạch chân).

-Yêu cầu học sinh làm vào vở.
-Giáo viên chốt lại lời giải đúng.

*Bài 3 : -Yêu cầu một học sinh đọc bài. Cả lớp
đọc thầm lại và suy nghĩ làm bài.

- Giáo viên mời một học sinh làm

- Cả lớp theo dừi gii thiu bi
-HS nhắc lại đầu bài.

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1
- Cả lớp đọc thầm bài tập.

- Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm.
- 3HS lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.

(Các từ được so sánh với nhau:

a. cháu - ông ; ông - buổi trời chiều...
b. trăng - đèn

c. những ngôi sao - mẹ đã thức vì con...)

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2,
cả lớp đọc thầm.

- Học sinh tự làm bài.

- 3 em lên bảng lên bảng thi làm bài
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.

- Cả lớp làm bài vào vë theo lời giải đúng
lµ:(a. hơn - là - là ; b. hơn; c. chẳng bằng
- là)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở BT.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.

*Bài 4:

- Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 4

- Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh
cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối.

- Yêu cầu HS làm bài vào vë BT.

- Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết
quả.

- Giáo viên chốt lại ý đúng.

-GV theo dõi, kèm HS yếu hoàn thành các BT
trong VBT.

*- HD HS khá giỏi làm thêm BT sau:

-Chn nhng t ngữ thích hợp điền vào cgỗ trống
để hồn chỉnh hình ảnh so sánh về cây bàng –
trong từng câu dới đây:

a)Mùa xuân, lá bàng mới nảy trông nh...
b)Những chiếc lá mùa đông đỏ nh...
c)Cành bàng trụi lá trong giống...
d) Tán bàng xoè ra giống...

- GV theo dõi gợi ý các em làm bài.

d) Cng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học về so sánh …
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học xem trước bài mới

- Lớp thực hiện làm vào VBT

(quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược)

- 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 4
trong sách giáo khoa

- Cả lớp đọc thầm bài tập.

- Học sinh thực hành làm bài tập
- Cả lớp làm bài vào vở BT.

- 2 học sinh lên bảng lên bảng làm bi
- Lp theo dừi nhn xột.

a-những ngọn lửa xanh.

b- ng hun.

c- bàn tay gầy guộc, khô khốc.

d- mấy cái ô nối tiếp nhau thành ba bốn tầng.

- Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh …
- Về nhà học thuộc bài và xem lại các BT đã
làm, ghi nhớ.

Thứ năm, ngày 24 tháng 9 năm 2009

TiÕt 3 Môn : Tập làm văn TiÕt thø:5

TËp tæ chøc cuéc häp

I/ Mục tiêu :
- Học sinh biết tổ chức một cuộc họp tổ.

- Bước đầu biết xác định rõ được nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp
theo đúng trình tự đã học.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Bảng lớp ghi: Gợi ý về nội dung cuộc họp, trình tự 5 bước của cuộc họp

(viết theo bài tập 3)

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:(5')

- Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và 2
- Yêu cầu 1 em kể lại câu chuyện ”Dại gì mà
đổi”

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :(2')

- Nêu yêu cu tit hc v ghi đầu bi

b) Hng dn làm bài tập :(28’)

* Gọi 2 học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và
đọc câu hỏi gợi ý )

- Giúp học sinh nắm được yêu cầu của bài
tập.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.

+ Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt một
cuộc họp em cần chú ý điều gì ?

- Yêu cầu hai học sinh nhắc lại trình tự của
một cuộc họp.

* Yêu cầu từng tổ làm việc.
* Các tổ thi tổ chức cuộc họp.

- Giáo viên lắng nghe và nhận xét bình chọn
tổ có cuộc họp hiệu quả nhất.

c) Củng cố - Dặn dò:(5’)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước
của một cuộc họp

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.

- Hai em lên bảng sửa bài tập 1và 2
- 1 em kể chuyện: Dại gì mà đổi

- Lắng nghe để nắm bắt về yêu cu ca tit
tp lm vn ny.

-Nhắc lại đầu bài.

- Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn.

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.

+ Phải xác định nội dung họp bàn về việc
gì. Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp
- Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục
đích cuộc họp; Nêu tình hình của lớp...)

- Các tổ bàn bạc để xác định nội dung cuộc
họp.

- Lần lượt từng tổ thi tổ chức cuộc họp, cả
lớp theo dõi bình chọntor họp có hiệu quả
nhất.

- Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học và
nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn.

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Tiết 3: M«n: Chính tả:(Tập chép) TiÕt thø:10

Mïa thu cña em

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó ( oam) và en / eng.
- Rèn các em viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép bài thơ “ Mùa thu của em “ Bảng lớp viết nội dung bài tập 2.
III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ học
sinh thường hay viết sai.

- Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học.
- Nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài( B»ng lêi)(2 )’

b) Hướng dẫn nghe viết :(18’)
* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu bài lần 1 bài thơ trên bảng.
- Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và
trả lời câu hỏi :

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào ?
+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? 
+ Các chữ đầu câu viết như thế nào ?

-Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các
tiếng khó.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

* Yêu cầu HS nhìn sách chép bài vào vở.
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh.

* Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập (10’)

*Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập.

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên.
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài
- Giúp học sinh hiểu yêu cầu

- Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng.
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét và chốt ý

đúng.

*Bài 3b: -Yêu cầu học sinh làm bài tập 3b
- Yêu cầu thực hiện vào vở.

- 3 em lên bảng viết các từ : bông sen, cái
xẻng, chen chúc, đèn sáng.

- Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái
đã học.

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2 học sinh đọc lại bài.

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Học sinh nêu về hình thức bài :

+ Thể thơ 4 chữ.

+ Tên bài được viết ở giũa trang vở.
+ Viết các chữ đầu dòng, tên riêng.
+ Ta phải viết hoa chữ cái đầu.

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện
viết vào bảng con.

- Cả lớp chép bài vào vở.

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.
- Lớp tiến hành luyện tập.

- Một em làm mẫu trên bảng

- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống
- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một em làm bài trên bảng.
- Vần cần tìm là:

a/, Sóng vỗ oàm oạp. …

b/ Mèo ngoạm miếng thịt.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Gọi vài em nêu kết quả.

- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng.
 d) Củng cố - Dặn dò:(5’)

Nhận xét tiết học tuyên dương nhắc nhở

Dặn về nhà viết lại các tiếng từ viết sai chính tả

- Hai học sinh nêu kết quả

- Các từ cần điền ở bài 3b: Kèn – kẻng –
chén.

HS viết lại tiếng từ sai - chuẩn b bi mi

Buổi chiều

Tiết2 Môn: Tập làm văn

Tập tổ chức cuộc họp

I/ Mc tiờu :
- Học sinh biết tổ chức một cuộc họp tổ.

- Bước đầu biết xác định rõ được nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp
theo đúng trình tự đã học.

-Giúp HS yếu nắm đợc các bớc tổ chức một cuộc họp.
- HS khá giỏi tổ chức tốt 1 cuộc họp.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp ghi: Gợi ý về nội dung cuộc họp, trình tự 5 bước của cuộc họp

(viết theo bài tập 3)

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Kiểm tra bài cũ:(5')

-GV kIĨm tra sù chn bÞ cđa HS
2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :(2')

- Nờu yờu cu tit hc v ghi đầu bi

b) Hướng dẫn làm bài tập :(28’)

* Gọi 2 học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và
đọc câu hỏi gợi ý )

- Giúp học sinh nắm được yêu cầu của bài
tập.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.

+ Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt một
cuộc họp em cần chú ý điều gì ?

- Yêu cầu hai học sinh nhắc lại trình tự của
một cuộc họp.

* Yêu cầu từng tổ làm việc.

- Lắng nghe để nắm bắt v yờu cu ca tit
tp lm vn ny.

-Nhắc lại đầu bµi.

- Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn.

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Các tổ thi tổ chức cuộc họp.

- Giáo viên lắng nghe và nhận xét bình chọn
tổ có cuộc họp hiệu quả nhất.

-GV giúp hs yếu nắm đợc các bớc tổ chức
cuộc họp.

-Gióp HS kh¸ giái tỉ chøc tèt 1 cuéc häp.

c) Củng cố - Dặn dò:(5’)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước
của một cuộc họp

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.

- Lần lượt từng tổ thi tổ chức cuộc họp, cả
lớp theo dõi bình chọntor họp có hiệu quả
nhất.

- Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học và

nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn.

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tit sau.
Thứ sáu, ngày 25 tháng 9 năm 2009

Tiết 2: M«n: Tập viết: TiÕt thø 5

Ôn chữ hoa: C

( tit 2 )

I/ Mục tiêu :-Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng
- Rèn hs viết đúng mẫu, giữ vở sạch đẹp.

II/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dịng kẻ ơ li.
 III/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.

- Yêu cầu 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng
con:

Cửu Long, Công
- Giáo viên nhận xét đánh giá
 2.Bài mới:

a) Gii thiu bi(bằng lời) (5 )

-GV ghi đầu bài lên b¶ng

b)Hướng dẫn viết trên bảng con (10’) 
 *Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại
cách viết từng chữ.

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng
chữ

-Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ
vừa nêu.

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn
An.

- Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An là nhà

- Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu
Long, Công …

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giới thiệu
-HS nhắc lại đầu bài

- Cỏc ch hoa cú trong bi : Ch, V, A, N

- Học sinh theo dõi giáo viên.

- Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A.
- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực
hiện viết vào bảng con.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

giáo nổi tiếng đời Trần,ơng có nhiều trị giỏi,
nhiều người sau này trở thành nhân tài của đất
nước.

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng:

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang
 Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe.

- HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ:
Chúng ta phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự
-Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có
chữ hoa (Chim, Người )

c) Hướng dẫn viết vào vở :(10’)
- GV nêu yêu cầu :

+ Viết chữ Ch một dòng cỡ nhỏ.

+ Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ.
+ Viết câu tục ngữ hai lần.

d/ Chấm chữa bài (8’) 
- Giáo viên chấm từ 5- 7 bài.

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
đ/ Củng cố - Dặn dò(5’)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà học bài và xem trước
bài mới.

- Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo ưu
tú Chu Văn An thời Trần đã có nhiều
công lao đối với đất nước ta.

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- 2 em đọc câu ứng dụng.

- Lớp thực hành viết trên bảng con chữ :
Chim, Người trong câu ứng dụng.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng
dẫn của giáo viên.

- Học sinh nộp vở để GV chấm điểm.

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước
bài mới : “ Ôn chữ hoa D, Đ ”

TiÕt 5:

SINH HO

Ạ

T L

Ớ

P

I . MỤC TIÊU :

-Đánh gia lại tình hình hoạt động trong tuần qua .Thấy được những ưu điểm cần phát
huy và khắc phục những nhược điểm cịn tồn tại

- Giáo dục cho HS có ý thức học tập tốt. Có ý thức phê bình và tự phê bình .

II . TIẾN HÀNH SINH HOẠT :

1.Ổn định lớp

2 Tiến hành sin hoạt :

* Lớp trưởng lên điều hành giờ sinh hoạt

* Các tổ trưởng nhận xét đánh gía của từng cá nhân trong tổ
 * Nhận xét các hoạt động lớp trong tuần qua về các mặt:
nềnếp, học tập, lao động, vệ sinh.

* Lớp phó học tập nhận xét đánh giá về những mặt tốt trong học tập tuyên dương
Nhắc nhở những bạn chưa làm tốt

* Ý kiến phát biểu của các bạn trong lớp

* Cuối cùng lớp trưởng tổng kết và tuyên dương những cá nhân tổt
 3. Giáo viên :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Nề nếp: Nhìn chung lớp tương đối ổn định, ra vào lớp nhanh.

- Học tập: Có đầy đủ dụng cụ học tập, trong giờ học sơi nổi, có ý thức tự giác.
- Vệ sinh trường, lớp : đa số có ý thức tốt, đến sớm làm công tác trực tuần, trực lớp

Những nhược điểm cần khắc phục:

- Đồ dùng học tập (sách, vở,...) còn thiếu.

-Trong giờ học nhiều bạn cịn nói chuyện riêng như bn : (Hoà, K Long.Đạt, Niên, Khoa)
 4. Phương hướng tuần tới:

- Duy trì sĩ số chuyên cần
- Xây dựng nề nếp tự quản tốt.

- Bổ sung gấp đồ dùng học tập cịn thiếu.
- Làm tốt phong trào nói lời hay làm việc tốt
- Vệ sinh trực tuần ,trực lớp sạch sẽ.

</div>