GIAO AN 3 TUAN 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (225.75 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 6

:

Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010

CHÀO CỜ

Đạo đức

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

(tiết 2).

A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy cơng việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở
trường, ở nhà.

Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.

Hiểu được ích lợi cuả việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày.
B /Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT.

C/ Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Bài cũ:
2/ Bài mới:

- Giới thiệu bài học (tiết 2)

*Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ

+ Các em đã từng tự làm những việc gì của
mình?

+ Các em đã thực hiện được điều đó như thế
nào?

+ Em cảm thấy thế nào khi làm hồn thành
cơng việc của mình ?.

- Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp .
- Giáo viên kết luận .

* Hoạt động 2: Đóng vai

- GV chia lớp thành 4 nhóm; giao nhiệm vụ 2
nhóm xử lí tình huống 1(BT4 ở VBT), 2 nhóm
xử lí tình huống2(BT5 ở VBT),rồi thể hiện qua
TC đóng vai.

- Mời từng nhóm lên trình bày TC đóng vai
trước lớp.

* Giáo viên kết luận: SGV.

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT.

- GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình

trước lớp, những HS khác bổ sung.

- HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy
nghĩ và nêu kết quả về những công việc
mà bản than tự làm lấy. Qua đó bày tỏ
cảm giác của mình khi hồn thành cơng
việc.

- Lần lượt từng học sinh trình bày trước
lớp.

- Cả lớp lắng nghe và nhận xét .

- Các nhóm thảo luận các tình huống theo
yêu cầu của giáo viên.

- Lần lượt từng nhóm trình diễn trước lớp.
- Lớp trao đổi nhận xét .

- Từng cặp trao đổi và làm BT6.

- Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình
trước lớp.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

(Đồng ý ở các câu a, b, đ, e)

* Kết luận chung: Trong học tập, lao động và
sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công
việc của mình, khơng nên dựa dẫm vào người
khác.

3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị bài 4

* Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học
vào cuộc sống hàng ngày .

Tập đọc – Kể chuyện

BÀI TẬP LÀM VĂN

A/ Mục tiêu

- Rèn đọc các từ ở địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa...
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ.

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đơi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều
muốn nói.

- KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu
chuyện dựa vào tranh minh họa.

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa ,

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Luyện dọc:

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Giới thiệu về nội dung bức tranh .

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu ,

- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai.
-Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a

- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài.
Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp .

Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của
truyện.

-Gọi một học sinh đọc cả bài.

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
-Lớp quan sát tranh.

HS đọc nối tiếp câu.

.-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước
ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.

- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn
(Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) .

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
nhóm.

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4
đoạn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH

+ Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là
ai?

+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế
nào?

+ Vì sao Cơ – li – a thấy khó viết bài TLV
này?

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp

đọc thầm và trả lời câu hỏi va

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cơ – li – a làm
cách gì để bài viết dài ra ?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm.
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô –
li – a lại ngạc nhiên na

+Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời
mẹ

+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc
đúng câu khó trong đoạn .

- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn .
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc
hay nhất .

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh
theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó
chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của
em.

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh
theo thứ tự .

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4
bức tranh của câu chuyện.

- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu .
- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu .

- Gọi từng cặp kể.

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt .
- Nhân vật xưng “ tơi “ trong truyện có tên
là Cơ – li – a

- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ.

- Vì Cơ – li – a chẳng phải làm việc gì giúp
mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học.
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc
thầm.

+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới
làm và đã kể ra những việc mình chưa bao
giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần.
Cơ-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”.
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm.
+ Vì Cơ-li-a chưa bao giờ phải giặt quần
áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc

này

+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài
tập làm văn .

+ Lời nói phải đi đơi với việc làm...
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.

- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.

- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý
để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh .

- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ
tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các
bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1).

.- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu.
- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu.

- Lần lượt từng cặp học sinh kể.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại
1đoạn bất kì câu chuyện.

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất ..
đ) Củng cố dặn dò :

* Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .

- Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học"

- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất
- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đơi với việc
làm.

- Về nhà tập kể lại nhiều lần .
- Học bài và xem trước bài mới .

Toán :

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để
giảicác bài tốn có lời văn.

B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, vở bài tập

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :
2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập .
- GV làm mẫu câu 1.

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả .

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính .
a, Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít

b, Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày,
6

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa
bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài tốn.
- H/dẫn HS phân tích bài tốn.

- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và
chữa bài .

- GV chấm một số bài.

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh .

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .

- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em
một cột

a, ...là: 6cm, 9 kg, 5 lít
b,...là: 4m, 5 giờ, 9 ngày.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn.
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài.

- Nêu những điều bài toán cho biết và
điều bài toán hỏi.

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên bảng thực hiện .

Giải

Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 ( bông )

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian).
- Gọi một em giải bài trên bảng .

- Yêu cầu lớp giải bài vào vở .

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã
được tơ màu 1 số ơ vng

- GV giải thích câu trả lời của các em.

c) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học và làm bài tập,

- Lớp chữa bài.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài .
* Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là :
28 : 4 = 7 ( bạn )

Đ/S: 7 bạn

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- HS quan sát trả lời

- Hình 2 và 4 có 1 số ơ vng đã được
tô màu 5

-Về nhà học bài và làm bài tập .
Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010

Thể dục:

ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP

I/ Mục tiêu

-Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp y/c thực hiện động tác tương đối đúng.
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc.
-Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột”

II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ.
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để đi vượt chướng
ngại vật

III/Nội dung và phương pháp lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện
tập

1/P hần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học .
-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .

- Đứng tại chỗ vỗ tay theo nhịp .
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
- Trở về chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “
 2/Phần cơ bản :

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi đều theo đội hình 1- 4 hàng
dọc mỗi động tác thực hiện 1 – 2 lần riêng đi đều tập 2 - 3 lần chú ý
cự li khoảng 20 m.

- GV vừa hô cho cả lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh .
- Lố trưởng hô cho lớp thực hiện.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp :
- Giáo viên nêu tên động tác.

- Cho HS xoay các khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân ...
- Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“

- Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em nọ cách em kia 2m
- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh .

* Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi
thử 1-2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “

* Giáo viên chia lớp ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó
cho chơi chính thức trị chơi “ Mèo đuổiû chuột “

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác vừa học.


 
 
 
 

GV

Toán :

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số.
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 .
 C/ Các hoạt đông dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :
2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

*) H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?
+ Số bị chia là số có mấy chữ số?
+ Số chia là số có mấy chữ số?

Đây là phép chia số số có 2 chữ số cho
số có 1chữ số

- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:

+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính
vào nháp) .

+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính,
vừa nói vừa viết như SGK).

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia .

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về
đặc điểm phép tính .

+ Số bị chia có 2 chữ số.
+ Số chia có 1 chữ số.

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn

- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo
hướng dẫn của giáo viên .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài .

- Gọi hai em lên bảng làm bài.

- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán.
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm.

- HD HS tìm hiểu bài.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

3) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập.

06 3 2
0

- Hai học sinh nhắc lại cách chia .
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.

- Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính).
48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6 = 11 ...
- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi.
+ Tìm

3
1

của 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31.
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải :

Số quả cam mẹ biếu bà là :
36 : 3 =12 ( quả)

Đ/S: 12 quả cam

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.

Tự nhiên xã hội:

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

A/ Mục tiêu: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên.

- GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước
tiểu.

B/ Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa),

C/ Các hoạt đọng dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

Bước 1 : -Yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo
câu hỏi :

+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan
bài tiết nước tiểu ?

-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết
quả thảo luận .

-Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất .

Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận

Bước 1 : làm việc theo cặp

-Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2, 3,

4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi
+ Cho biết các bạn trong hình đang làm gì?
Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ và bảo
vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?

-Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi một số cặp trình bày kết quả .

- Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận
các câu hỏi gợi ý :

+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các bộ
phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước
tiểu?

+ Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ
nước ?

* Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa).
- Liên hệ thực tế.

- GDHS biết được tác hại của việc không giữ
vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh về nhà học

- Một số cặp lần lượt lên báo cáo.

- Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng.

- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận
dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trả
lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.

- Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả thảo
luận. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.

+ Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô
người trước khi mặc quần áo....

+ Để bù cho quá trình mất nước do việc thải
nước tiểu ra hằng ngày để tránh bị sỏi thận.
- Nêu bài học SGK.

- HS tự liên hệ với bản thân.

-Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc sống
hằng ngày, xem trước bài mới

Chính tả (nghe viết)

BÀI TẬP LÀM VĂN

A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.

- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo. Phân biệt cách viết một số

tiếng có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a)

- GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch.
 B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a .

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

b) Hướng dẫn nghe- viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc ND bài tập làm văn.
- Yêu cầu hai em đọc toàn bài .

- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả
trong bài:

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa ?

- Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng
khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở.
* Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra
ngoài lề .

* Chấm chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .

- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng ,
nhanh. Sau đó đọc kết quả.

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả.

- Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo
chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay.

Bài 3a

- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a.
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT.

- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết
tiếng cần điền âm đầu s/x)

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

- Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm
đầu.

- Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT.

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài

- Hai học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên .
- Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu
câu và tên riêng )

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện
viết vào bảng con .

- Cơ – li –a , quần lót, ngạc nhiên...

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm.

- Học sinh làm vào vở bài tập

- 3HS lên bảng làm bài .

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét.
- 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả.

- Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời giải
đúng.

- 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.

- 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu
trong bài .

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng
nhất.

- 3 HS đọc khổ thơ.

- HS chữa bài vào VBT (nếu sai).

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ tư, ngày 22 tháng 9 năm 2010

Tập đọc:

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

A/ Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng,
ngập ngừng.

- Bước đầu biết đọc bài văn xi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi
học.

- HS học thuộc đoạn văn mà em thích.

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa.
- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL.

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu. GV sửa sai.
- Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn như
sách giáo viên.

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải:
náo nức, mơn man, quang đãng...(SVK)
- Cho HS tập đặt câu với các từ trên.

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong
nhóm.

+ Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn.
+ Gọi 1HS đọc lại cả bài.

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ
niệm của buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

+Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác
giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu,
luyện đọc các từ ở mục A.

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài .
- Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt
câu.

- HS đọc từng đoạn trong nhóm .
+ 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn.
+ 1 em đọc lại toàn bài .

- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn .

+ Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa
thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu
trường .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 .

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt
rè của đám học trò mới tựu trường ?

d) HTL một đoạn văn:

- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3.

- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt
nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi
tả , gợi cảm trong đoạn văn .

- Gọi 3HS đọc lại đoạn văn.

- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi

em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích).
- Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn.

- GV cùng HS nhận xét biểu dương .

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn dò học sinh về nhà học bài

+ Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ ngỡ…
mọi vật xung quanh cũng thay đổi.

- Lớp đọc thầm đoạn còn lại.

+ Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng
bước nhẹ, như con chim…e sợ, thèm vụng
và ước ao...như những học trò cũ.

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần .

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc
đúng theo yêu cầu .

- 3 học sinh khá đọc lại bài .

- HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích

- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn .
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

nhất

- Về nhà học bài và xem trước bài mới Trận
bóng dưới lịng đường .

Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số.
- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán.
- Giáo dục HS u thích mơn học.

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở BTT
C/ Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính
rồi tính).

- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài .

- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 2HS lên bảng làm bài (đặt tính )

48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 ...
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau và tự
sửa bài.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả, lớp
nhận xét bổ sung.

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết
và điều bài toán hỏi rồi làm bài vào vở.
- Gọi một học sinh lên bảng giải .

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

c) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
+ 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm)
+ 1/4 của 40km là: 40 : 4 = 10(km)...
- Một em đọc bài toán trong sách giáo khoa .
- Cả lớp làm bài vào vở.

-Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải :

Số trang truyện My đã đọc là:
84 : 2 = 42 (trang)

Đ/S: 42 trang

- Lớp nhận xét, chữa bài.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm bài tập còn lại.

Luyện Từ và Câu:

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu : Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ. Biết điền đúng dấu
phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn.

B/ Đồ dùng dạy học: - 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1.
- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2.

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1 .
-Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và
chữ cần điền (LÊN LỚP).

- Hướng dẫn HS cách thực hiện.

- Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm
rồi làm bài tập vào nháp .

- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm HS(mỗi
nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ơ trống để

được các từ hồn chỉnh. Sau đó đại diện mỗi
nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình,
đọc từ mới xuất hiện .

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Hai em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách
giáo khoa.

- Cả lớp đọc thầm bài tập .

- Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm
- 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơi tiếp sức
mỗi em điền nhanh một từ vào ô trống. Đọc
kết quả các từ đã hoàn chỉnh.

- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm
thắng cuộc.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đúng.

* Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập
2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp).

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT.

- Mời ba học sinh lên bảng làm bài.

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng.

3) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học về so sánh …
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.

- 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2.
- Cả lớp đọc thầm bài tập .

- Cả lớp làm bài vào vở .

- 3 em lên bảng lên bảng làm bài.

a, Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ.
...

- Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài.

- Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói về
nhà trường …

- Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm..

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA D , Đ

A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng.
- Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ vở sạch đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên
dòng kẻ ô li.

C/ Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con 
 *Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có
trong bài:

- Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại
cách viết từng chữ .

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con
các chữ hoa vừa nêu.

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng.
- Giới thiệu về anh Kim Đồng là một trong
những đội viên đầu tiên của Đội TN
TPHCM, là thiếu niên anh hùng của đất
nước.

- Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng

*Luyện viết câu ứng dụng:

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K.
- Lớp theo dõi.

- Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K.

- Một học sinh đọc từ ứng dụng .

- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về người
đội viên ưu tú đầu tiên của Đội TNTPHCM.
- Cả lớp tập viết trên bảng con.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Yêu cầu một học sinh đọc câu .

- Dao có mài mới sắc, người có học mới
khơn.

+ Câu tục ngữ nói gì?

- u cầu HS tập viết trên bảng con chữ
Dao

c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu: viết chữ D một dòng cỡ nhỏ
+ Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ
nhỏ .

+ Viết câu tục ngữ hai lần.

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết ,
cách viết các con chữ và câu ứng dụng
đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

- Giáo viên chấm vở 1 số em.

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn dò HSvề nhà viết bài

+ Con người phải chăm học mới khôn ngoan ,
trưởng thành.

- HS tập viết vào bảng con chữ Dao trong câu

ứng dụng .

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn
của giáo viên

- Học sinh nộp vở theo yêu cầu của GV.

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài
mới : Ôn chữ hoa E, Ê

Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 2010

Toán

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư.
- Biết số dư bé hơn số chia.

- Rèn Hs giải toán nhanh đúng.

B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa có các chấm trịn, que tính, bảng phụ.

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

- Giáo viên ghi bảng 2 phép chia:
8 2 9 2

- HDHS thực hiện

- Gọi hai em lên bảng mỗi em làm một phép
tính, cả lớp nhận xét chữa bài.

- Giáo viên gợi ý để học sinh rút ra đặc điểm

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào
nháp.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

của phép chia hết và chia dư .

- Yêu cầu học sinh kiểm tra lại bằng mô hình
hoặc bằng vật thật .

- Giáo viên kết luận :

* 8 chia 2 được 4 khơng cịn thừa ta nói 8 : 2
là phép chia hết .

viết 8 : 2 = 4

* 9 chia 2 được 4 cịn thừa 1 ta nói
9 : 2 là phép chia có dư. 1 là số dư
Viết 9 : 2 = 4 ( dư 1 )
- Yêu cầu vài học sinh nhắc lại .

*)Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập.
- Cho HS thực hiện trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.

- Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó từng cặp đổi
chéo vở để KT bài nhau.

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi
TLCH:

+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào?
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn:
+ Lấy 8 que tính chia thành 2 nhóm bằng
nhau mỗi nhóm được 4 que ( khơng thừa )
+ Lấy 9 que tính chia thành 2 nhóm bằng
nhau được mỗi nhóm 4 cây thừa 1 que tính.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài.

- 3HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con.
a/20 4 15 3 19 4
20 5 15 5 16 4
0 0 3

20 : 4 = 5 15 : 3 = 5 19 : 3 = 4
(dư3)
b,...

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .

- 4 em lần lượt nêu kết quả làm bài, cả lớp
nhận xét.

- Đổi vở KT chéo bài nhau.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát
hình vẽ rồi trả lời miệng.

+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tơ ở hình a

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm.

Tự nhiên xã hội:

CƠ QUAN THẦN KINH

A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu được tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
- Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 26 và 27.
- Hình cơ quan thần kinh phóng to.

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:

*Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận

Bước 1: làm việc theo nhóm :

- u cầu các nhóm quan sát hình 1,2 SGK
trang 26 và trả lời các câu hỏi sau:

+ Chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ quan
thần kinh trên sơ đồ ?

+ Trong các cơ quan đó cơ quan nào được
bảo vệ bởi hộp sọ ? Cơ quan nào được bảo
vệ bởi cột sống ?

+ Hãy chỉ vị trí bộ não , tủy sống trên cơ thể
em hoặc của bạn ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Treo hình phóng to về cơ quan thần kinh .
- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận kết hợp chỉ vào sơ đồ trước
lớp.

- Cả lớp nhận xét bổ sung .

* Giáo viên kết luận: sách giáo viên .

Hoạt động 2: Thảo luận

Bước 1 :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ,
uống nước, vào hang”. Kết thúc TC, HS trả

lời câu hỏi:

+ Trong trò chơi em đã dùng những giác
quan nào để chơi?

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- u cầu các nhóm quan sát hình 2 sách
giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi sau:
+ Não và tủy sống có vai trị gì ?

+ Theo bạn các dây thần kinh và các giác
quan có vai trị gì ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong những bộ
phận này bị hỏng ?

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các
câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên .

- Hai học sinh lên chỉ vị trí não và tủy sống
trên cơ thể của bạn.

- 2HS lần lượt lên bảng chỉ trên sơ đồ các bộ
phận của cơ quan TK, nói rõ đâu là não,tuỷ
sống, các dây TK...

- Lớp theo dõi nhận xét bạn .

- Lớp tham gia chơi trò chơi.

+ Học sinh trả lời theo ý của mình .

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan
sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi
theo yêu cầu của giáo viên .

+ Não có vai trò chỉ huy mọi hoạt động của
cơ thể.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày
phần trả lời 1 câu hỏi.

- Cả lớp nhận xét bổ sung .

* Giáo viên kết luận: sách giáo viên .

* Liên hệ thực tế. GDHS khơng chơi các trị
chơi nguy hiểm.

- Nhắc nhở mọi người trong gia đình khi
ngồi trên xe mô tô phải đội mũ bảo hiểm

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh về nhà học

- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày
kết quả thảo luận .

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Hai học sinh nhắc lại KL.
- HS trả lời theo ý của mình.

- 2 học sinh nêu nội dung bài học .
- Về nhà học bài và xem trước bài mới.

Chính tả : (nghe viết )

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Viết đúng những tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương .

- GDHS rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập 3 . Bảng lớp viết nội dung bài tập 2

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Yêu cầu 1học sinh đọc lại.

- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung
đoạn văn và trả lời câu hỏi :

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó
- Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

* Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào vở.
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi.

* Chấm , chữa bài .

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên .
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 1 học sinh đọc lại bài .

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Học sinh nêu về hình thức bài

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện
viết vào bảng con .

- Cả lớp viết bài vào vở.

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Lớp tiến hành luyện tập .

- Hai em thực hiện làm trên bảng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu
- Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng .
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở.

- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

*Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở .
- Gọi vài em nêu kết quả .

- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng .

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Vần cần tìm là:

a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu 
- Lớp nhận xét bài bạn .

- 2 em đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp làm vào vở .
- Hai học sinh nêu kết quả

(Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) 
- Học sinh khác nhận xét .

- Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai,
Mỹ thuật

VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VNG

A/ Mục tiêu :- Học sinh hiểu thêm về trang trí hình vng.
-Biết được cách vẽ tiếp được họa tiết và tơ màu hình vng .

- Hồn thành được bài tập theo u cầu.( Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều, phù
hợp).

* Học sinh thấy được vẻ đẹp của hình vng được trang trí .

B/ Chuẩn bị –Một số bức tranh họa tiết trang trí hình vng , bài mẫu hình vng của
lớp trước.-Hình gợi ý cách vẽ .

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách
vẽ “ họa tiết trang trí hình vuông “

b) Hoạt động 1 :

*Hướng dẫn quan sát và nhận xét:

-Cho học sinh quan sát hình vng trang trí
họa tiết và kết hợp cho học sinh nhâïn xét .
-Em có nhận xét gì về sự khác nhau trong
cách trang trí về hạo tiết , cách sắp xếp , màu
sắc …của hình này ?

-Có những họa tiết nào được trang trí?
-Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?
-Có những màu sắc nào được vẽ trên hình

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự
chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .

-Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ về trang trí
họa tiết hình vng để nhận xét :

-Qua bức vẽ trang trí hình vng vừa quan
sát ta thấy hình vng này vẽ trang trí vẫn
là mảng chính

-Quan sát từng họa tiết ở hình vng từ đó
đưa ra các nhận xét khác nhau .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

vuông và đọ đậm nhạt của họa tiết ?

c)Hoạt động 2 :Cách vẽ họa tiết :

-Yêu cầu học sinh quan sát (hình a) ở vở tập
vẽ 3 .

-Giáo viên hướng dẫn học sinh mẫu trên
bảng cách vẽ tiếp họa tiết .

-Hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước như
sách giáo khoa

-Vẽ xong hướng dẫn học sinh chọn và tơ màu
hình vng .

d) Hoạt động 3: Thực hành

-Yêu cầu thực hành vẽ tiếp họa tiết vào hình
vng vào vở tập vẽ 3.

-Hướng dẫn chọn màu thích hợp để tơ vào
họa tiết .

-Theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Giáo viên mời hai học sinh lên vẽ trên bảng
e) Củng cố - Dặn dò :

-Gợi ý cho học sinh nhận xét xếp loại bài vẽ
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về øquan sát hình dáng màu sắc cái chai

-Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết
hợp quan sát hình vng trong sách tập vẽ
lớp 3 để chốc nữa làm bài luyện tập vẽ
tiếp các họa tiết chưa hoàn chỉnh vào hình
vng

-Vẽ phác nét cơ bản đối xứng qua trục
trước , vẽ các họa tiết trang trí ở các góc
hình vng sau.

-Vẽ nét chi tiết và sửa cho cân đối
-Tô màu theo ý thích .

-Vẽ trang trí họa tiết tiếp vào hình vng
trong sách tập vẽ , có thể nhìn các họa tiết
đã vẽ sẵn trong các hình để vẽ tiếp

-Sau đó tơ màu để diễn tả các chi tiết của
bức tranh .

- Hai học sinh lên vẽ trên bảng .
-Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp .
-Quan sát về hình dáng và màu sắc của
một số cái chai để tiết sau học vẽ theo
mẫu “ cái chai “.

Thứ sáu, ngày 24 tháng 9 năm 2010
Thể dục:

ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI -TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT

A/ Mục tiêu : Bước đầu biết cách đi chuyển hướng phải, trái. Biết cách chơi và tham gia
chơi một cách chủ động

B/ Địa điểm : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ.

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

C/ Hoạt động dạy học :

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện
tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học .
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
- Chơi trò chơi : ( kéo cưa lừa xẻ )

2/Phần cơ bản :

* Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.

- GV giao nhiệm vụ, cho HS tập luyện theo tổ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- GV quan sát sửa chữa cho các em.

- Nhận xét, biểu dương tổ tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng.
* Học động tác đi chuyển hướng phải trái:

-Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm .

-Làm mẫu và giải thích động tác, HS tập bắt chước theo . Lúc đầu chậm
sau đó tăng nhanh dần.

- Lớp tổ chức tập theo đội hình 3 hàng dọc. Học sinh thực hiện với cự li
người cách người 1 – 2 m . Lúc đầu cho học sinh đi theo đường thẳng
trước sau đó mới chuyển hướng.

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh.

- Cho HS thi đua giữa các tổ, nhận xét tuyên dương.
* Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi
(thưởng - phạt).

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học


 GV

GV

Toán

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư .
- Vận dụng phép chia hết trong giải toán.

- Giáo dục HS u thích mơn học.
 B/ Đồ dùng dạy học:

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

-Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa .
-Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào vở nháp .
- Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực
hiện mỗi em một phép tính.

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài.

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

-Một em đọc lại yêu cầu bài tập 1.
-Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp.
- 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính
17 2 35 4

16 8 32 8
1 3
42 5 58 6
40 8 54 9

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp giải vào
bảng con.

- GV nhận xét chữa bài.

Bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán trả
lời theo yêu cầu của gv rồi tự giải vào vở.
- Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.

-GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá.
Bài 4

- Yêu cầu HS đọc u cầu bài tốn, tự làm
bài, sau đó trả lời miệng.

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

- Một em nêu đề bài (Đặt tính rồi tính).
- Cả lớp thực hiện trên bảng con.

- Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo sự
hướng dẫn của gv rồi tự làm bài vào vở.
- Từng cặp đổi vở KT chéo bài nhau.
- 1 em lên bảng chữa bài.

Giải: Số HS giỏi có là:
27 : 3 = 9 (HS )
Đáp số: 9 (HS )

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Cả lớp tự làm bài.

- 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ
sung.

(Khoanh vào đáp án B)

Tập làm văn:

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC

A/ Mục tiêu : - Rèn kỹ năng nói: HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của

mình

- Rèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu)
diễn đạt rõ ràng . Rèn tính cẩn thận, sạch sẽ.

B/ Đồ dùng dạy học:: VBT

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ
2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :

- Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài

b) Hướng dẫn HS làm bài tập :

*Bài 1 - Gọi 2 học sinh đọc bài tập (nêu yêu
cầu và đọc câu hỏi gợi ý), cả lớp đọc thầm
theo

- Giáo viên gợi ý cho học sinh :

+ Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi
chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc
đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như
thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó?

- Hai học sinh nhắc lại đầu bài .

-Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn .

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu.

- Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau
nghe.

- Ba – bốn học sinh kể trước lớp .

- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay
nhất.

* Bài 2:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại những
điều em vừa kể).

- Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi
nhắc nhở.

- Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp.

- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những
em viết tốt nhất.

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét.
- HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe về
ngày đầu tiên đến trường của mình .

- ba - bốn học sinh kể trước lớp.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất .

- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp viết bài.

- Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo
dõi nhận xét bài bạn.

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.

---Thủ cơng:

GẤP, CẮT NGƠI SAO 5 CÁNH

... (tiết 2)

A/ Mục tiêu Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi
sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối theo quy trình kĩ thuật.

GDHS tính khéo tay.

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng .
- Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.

C/ Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:

* Hoạt động 3 :Học sinh thực hành gấp cắt
dán ngôi sao 5 cánh .

- Yêu cầu thực hiện lại thao tác gấp cắt ngôi
sao 5 cánh đã học ở tiết 1 và nhận xét .
- Treo tranh về quy trình gấp cắt ngơi sao 5
cánh để cả lớp quan sát và nắm vững hơn
về các bước gấp cắt ngôi sao 5 cánh.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành
gấp cắt ngôi sao 5 cánh theo nhóm.

- Theo dõi giúp đỡ học sinh cịn lúng túng.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài .

- 2 em nhắc lại các thao tác về gấp cắt ngôi

sao 5 cánh.

- Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán
ngơi sao 5 cánh để áp dụng vào thực hành.
- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt
dán ngôi sao 5 cánh

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- u cầu các nhóm thi đua xem ngơi sao
nhóm nào cắt các cánh đề , đẹp hơn.

- Chấm một số sản phẩm của học sinh
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan
sát và giáo viên tuyên dương học sinh .

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

để chọn ra ngôi sao cân đối và đẹp nhất .
- Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm
tra.

- Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm
tốt nhất .

</div>