Tuan 10 lop 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (154.73 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 10

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN:

GIỌNG QUÊ HƯƠNG (2 tiết)

I.Mục tiêu:

A.Tập đọc:

-Đọc đúng, rành mạch biết nghỉ hơi sau dấu chấm. Gịọng đọc bước đầu biểu lộ được tình
cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm tha thiết, gắn bó của các nhân cật trong truyện với quê
hương với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. (TLCH 1,2,3 4)

-Tập trung theo dõi các bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
B.Kể chuyện:

+kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ
II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài đọc.

-Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc..
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Bài cũ:(4’)

-Nhận xét bài kiểm tra giữa kỳ I
B.Bài mới:

Giới thiệu bài(1’)
-Đính tranh, giới thiệu

Hoạt động 1:.(20’)Luyện đọc:
a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+Đọc từng câu:

-Hướng dẫn đọc đúng: ngạc nhiên, gương mặt,
mím chặt.

+Đọc từng đoạn:

-Đính bảng phụ hướng đọc câu:

Xin lỗi//Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là... //
Dạ, không/Bây giờ tôi mới được biết hai anh.Tơi
muốn làm quen.

+Đọc trong nhóm:

-Theo dõi các nhóm đọc.
-Nhận xét., tun dương.

Hoạt động 2:(10’).Tìm hiểu bài

H:Thun và Đồng cùng ăn trong quán với

-Quan sát tranh chủ điểm.
-Lắng nghe.

-Tiếp nối nhau đọc từng câu
-Đọc cá nhân

-Đọc nối tiếp câu lượt 2.
-3 em đọc 3 đoạn.

- Đọc cá nhân.
- Nhận xét.

-1 em đọc chú giải

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

những ai?

+Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc
nhiên?

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và
Đồng?

+Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của
các nhân vật đối với quê hương?

+Qua câu chuyên, em nghĩ gì về giọng quê
hương?

Hoạt động 3: (12’)Luyện đọc lại:
-Đọc đoan 2 và 3

-Hướng dẫn đọc đúng lời nhân vật
-Nhận xét, ghi điểm.

Hoạt động 4:(18’)Kể chuyện:
1.Nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo
tranh

-Nhắc học sinh nhập vai nhân vật, kể đúng vai
mình chọn.

+Kể trong nhóm.

Nhận xét, ghi điểm..

C.Củng cố:(5’)

H:Nêu cảm nghì của em về câu chun?

Dặn dị: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

-Đọc thầm đoạn 1

-Thuyên và Đồng cùng ăn với 3 người
thanh niên

-Đọc đoạn 2và 3.
-Trả lời

-Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi
cho anh nhớ người mẹ ở q.

-Thảo luận nhóm đơi, trả lời.

-Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi.
-Nêu ý nghĩa câu chuyên.

-2 nhóm đọc phân vai.

-Lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay,
đúng.

-Đọc yêu cầu.

-Quan sát từng tranh

-Tóm tắt sự việc trong tranh.
-Nhìn tranh kể đoạn 1

-Kể nhóm đơi
-Thi kể trước lớp

-1 em kể tồn bộ câu chuyện
-Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỐN:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I.Mục tiêu:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- Biết cách đo 1 độ dài, biết đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài
cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:

Thước thẳng và thước mét.
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Bài cũ(5’)

-Gọi 2 em lên bảng .
-Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:

Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động1:(28’).Hướng dẫn giải bài tập
+Bài 1:

-Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài

7cm

-Chú ý xác định vạch 1dm trên thước.
+Bài 2:

-Hướng dẫn đo chiều dài của bút chì:Chú ý đặt
vạch ghi số 0 trùng với 1 đầu của bút chì, nhìn
đầu kia và đọc độ dài tương ứng.

-Kiểm tra, nhận xét.
+Bài3 (a,b):

-Hướng dẫn học sinh dùng mắt để ước lượng
-Dựng thước mét thẳng đứng áp sát bức tường
(hoặc nằm dọc theo bức tường)

-Nhận xét, tuyên dương

Dặn dò:(2’) Chuẩn bị thước 1 mét và ê ke.

-2 em giải bài 2 và 3 tiết trước.
-Lớp nhận xét.

-Đọc yêu cầu

-2 em vẽ theo 2cách
-Nhận định 2 cách vẽ.

-Tự chọn 1 cách để vẽ vào vở.
-Nhắc lại cách đo.

-Thực hành đo

-2 bạn tự kiểm tra cách đo của nhau

-Nhóm 4 em thực hành đo độ dài mép bàn,
chân bàn.

-Đọc kết quả.
-Đọc yêu cầu.

-Quan sát nắm độ cao(chiều dài) của 1
mét.

-Dùng mắt định ra những độ dài 1 mét sau
đó nhẩm đếm và đọc kết quả.

-Đo thực tế

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM

CHỦ ĐỀ 4: Trường học

I. Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức:



Giúp HS hiểu được đi học là quyền lợi và bổn phận của mỗi đứa trẻ. Trường

học là nơi em được học tập, được vui chơi, có nhiều bạn bè.

2. Thái độ, kĩ năng:



Học sinh có thái độ lễ phép với các thầy cơ giáo, u q lớp học, bạn bè.



Học sinh bước đầu biết thực hiện các qui định của trường.

II. Đồ dùng dạy học:



Truyện kể “ Bạn Nam không muốn đi học”.



Bộ tranh ở “Quyền và bổn phẩn trẻ em”.

III. Hoạt động dạy học:

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trị

3’

9’

10’

Khởi động:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn học sinh

đóng tiểu phẩm “ Bạn Nam không

muốn đi học”.



Kết luận , đánh giá:



Hướng dẫn học sinh thảo luận

nội dung câu hỏi cho tác phẩm

trên. (SGV/22).

Hoạt động 2:

Hướng dẫn học sinh thảo

luận qua tranh (treo tranh) có liên quan

về các hoạt động trong nhà trường (4

tranh).



Kết luận: SGV/23.

Hoạt động 3:

Hướng dẫn học sinh thảo

luận về chủ đề “Trường em” .



Phân nhóm : 2 nhóm (2 tổ =1

nhóm).



Cách tiến hành :

- 1 h c sinh nhóm A : nêu 1 ho t ọ ạ động ở
trường v 1 h c sinh nhóm B: k à ọ ể được 1
vi c l m c a h c sinh th hi n s yêu quí ệ à ủ ọ ể ệ ự
trường. ánh giá k t qu cu c ch i.Đ ế ả ộ ơ



Kết luận: SGV/23.

IV. củng cố, dặn dò:(3’)



Nhận xét tiết học.+Tổng kết.



Hát “ Ngày đầu tiên đi

học”.



Phân nhóm : 4 nhóm và

phân vai và tập đóng tiểu

phẩm “ Bạn Nam khơng

muốn đi học”.



Đại dịên 2 nhóm lên trình

bày tiểu phẩm.



Cả lớp thảo luận.



Quan sát tranh và nêu

được các hoạt động đang

được nêu trong tranh.



Trình bày nội dung của

tranh trước lớp.



Tập hợp nhóm:

1. Nhóm A_ Nhóm B



Tham gia trị chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TOÁN:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiết theo)

I.Mục tiêu:

-Biết cách đo, cách, cách ghi kết quả đo độ dài.
-Biết so sánh các độ dài.

-Hứng thú với môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Thước mét cà ê ke cỡ lớn

III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Bài cũ:(5’)
- Gọi 2 em lên bảng.

-Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:

Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn làm bài tập.
+

Bài 1a)

1b) Hướng dẫn cách 1:

+Đổi chiều cao của từng bạn về số đo cm

+Chiều cao của các bạn giống nhau là 1 mét, chỉ
cần so sánh số đo theo cm

-Nhận xét, ghi điểm.

+Bài 2a)

-Chia nhóm

-Hướng dẫn cách đo

+Bạn A đứng thẳng vào tường

+Bạn B dùng êke để đánh dấu vào bức tường.
+Bạn C dùng thước đo đọ dài

+Bài 2b):
-Nhận xét

C.Củng cố, dặn dò:(2’)

-Tiếp tục thực hành đo và so sánh các số đo đọ
dài.

-2 em thực hành đo chiều dài mép bàn
học,chiều cao chân bàn..

-Lớp nhận xét

-1 em đọc bảng mẫu.
-5 em đọc

-Nhận xét.

-Thảo luận nhóm đơi
-Nêu cách làm

-Đại diện nhóm trình bày
+Bạn Hương cao nhất
+Bạn Nam thấp nhất.

-Dự đoán chiều cao của các bạn
-Thực hành đo

-Ghi chiều cao của các bạn vào bảng ghi
tên sẵn.

-đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm, trả lời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

Mục tiêu:

-Nghe, viết chính xác, trình bày đúng bài “ Quê hương ruột thịt”.
-Tìm và viết được tiếng vần khó:oai, oay BT2, làm BT 3 a/b.
-Thái độ học tập tốt.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn .
- Viết nội dung bài tập 3a.
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Bài cũ(4’)

-Gọi 2 em lên bảng viết.
-Nhận xét-Ghi điểm.
B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài(1’)

2. Hướng dẫn nghe viết:(8’)
-Đọc bài viết

H:Vì sao chi Sứ rất yêu quê hương mình?
+Những chữ nào trong bài được viết hoa?Vì
sao?

Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
3.Viết vở:(15’)

-Đọc từng câu cho học sinh viết
-Theo dõi, uốn nắn.

4.Chấm, chữa bài:(3’)

-Đọc và hướng dẫn chữa bài.

-Chấm bài, nhận xét.

5..Hướng dẫn làm bài tập(4’)
+Bài 2

-Nhận xét-Chốt lời giải đúng :
+Bài3b

Củng cố, dặn dò:

-Chữa lồi sai 1 chữ một dòng.
-Học thuộc đoạn văn.

-Tự tìm và viết 3 tiếng có vần n/ ng.

-2 em đọc lại đoạn văn.

-Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên.

-Chữ cái đầu tên bài, đầu câu và tên riêng.
-Viết bảng con:da dẻ,ruột thịt.

-Nghe, viết vào vở.
-Chữa lỗi bằng bút chì.
-1 em đọc u cầu

-Các nhóm thi tìm đúng và nhanh
-Đại diện nhóm trình bày

-2 em thi viết đúng và nhanh

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

I.Mục tiêu:

- Nêu được các thế hệ trong một gia đình.

- Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ.

* Biết giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình.
- u thích giờ học

II.Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sách giáo khoa trang 38, 39.
- Ảnh chụp gia đình (HS).

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.khởi động:(1’)
B. Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1: (10’)Thảo luận theo cặp
-Nêu yêu cầu.

Kết luận:

Hoạt động 2:(12’) Quan sát tranh

-Chia nhóm.

-Câu hỏi gợi ý

H:Gia đình bạn Minh, bạn Lan có mấy thế hệ
cùng chung sống?Đó là những thế hệ nào?

+Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai?
+Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy tronh gia
đình?

+Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia
đình?

-Nhận xét –tuyên dương.
Kết luận:

Hoạt động 3:(10’) Giới thiệu ảnh gia đình

Kết luận:

Củng cố, dặn dị:(2’)

-Mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp tiết sau
học.

-Hát.

-Thảo luận:1 em hỏi, 1 em trả lời

+Trong gia đình bạn ai là người nhiều
tuổi nhất,ai là người ít tuổi nhất?

-2 cặp hỏi đáp trước lớp.

-Quan sát các hình trong SGK hỏi và trả
lời các câu hỏi

-Gia đình bạnMinh có 3 thế hệ
-Gia đình bạn Lan có 2 thế hệ.
-Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu
-Các nhóm khác bổ sung.

-Một số em giới thiệu về gia đình mình
trước lớp.

-Nhận xét bạn nào giới thiệu đầy đủ, hay,
rõ ràng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TẬP ĐỌC:

THƯ GỬI BÀ

I.Mục tiêu:

-Học sinh đọc đúng, rành mạch cả bài. Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng
đọc thích hợp với từng kiểu câu.

-Nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa, tình cảm gắn
bó với quê hương, quý mến bà của người cháu TLCH.

-Thái độ học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học:

-Một phong bì thư và bức thư của học sinh.
III. Các hoạt động dạy học:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

SO SÁNH. DẤU CHẤM

I.Mục tiêu:

- Biết thêm được một số kiểu so sánh: So sánh âm thanh với âm thanh BT 1, 2.
- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu tronh một đoạn văn BT3.

-Hứng thú với giờ học.
II. Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi bài tập1, BT3.
- 4 tờ phiéu khổ to kẻ bảng BT2.
III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.bài cũ:(5’)
Gọi 2 em lên bảng.
-Nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới :

Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động 1:(28’)Hướng dẫn học sinh làm
bài tập .

+Bài 1 :

-Giới thiệu tranh ảnh

H:Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với
những âm thanh nào?

+Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa
trong rừng cọ ra sao?

-Nhận xét, chốt lời giải đúng.
+Bài 2:

-Hướng dẫn làm bài
-Chốt lời giải đúng.

a)Tiếng suối như tiếng đàn cầm.
b)Tiếng suối như tiếng hát xa

c)Tiếng suối như tiếng xóa những rổ đồng
tiền.

+Bài 3:

-Lưu ý học sinh viết hoa chữ cái đầu
câu+Nhận xét câu đúng

Củng cố, dặn dò: (2’)

-Học thuộc lòng các đoạn thơ

-Làm bài tập 1 ,bài 3 tiết ôn tập
-Nhận xét.

-Đọc yêu cầu.
-Quan sát

-Thảo luận nhóm đơi
-Nêu kết quả trước lớp.

-Tiếng mưa so sánh với tiếng thác, tiếng gió
-Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang
động

-1 em đọc yêu cầu.
-Thảo luận nhóm đơi .
-4 em lên bảng làm
-Nhận xét

-Lớp làm bài vào vở.
-Đọc yêu cầu.

-1 em lên bảng làm

TOÁN:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I.Mục tiêu:

-Biết nhân, chia bảng tính trong phạm vi đã học.

-Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài thành một tên đơn vị.
-Hứng thú với môn học.

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Bài cũ: (5’)

-Gọi 2 em lên bảng
-Nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:

Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn giải bài tập
+Bài 1:Tính nhẩm

-Nhận xét
+Bài 2: Tính

-Yêu cầu học sinh tính 3 cột
-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em.
-Chấm bài, nhận xét.

+Bài 3:
-Hướng dẫn

1m = 10dm nên 4m = 10dm x 4

= 40dm
4m 4dm = 44dm

-Chấm bài, nhận xét
+Bài 4:

-Hướng dẫn giải

-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em.
-Chấm bài, nhận xét

Củng cố, dặn dị:(2’)

-Ơn các bảng nhân , chia đã học
-Chuẩn bị tiết sau kiểm tra.

-Thực hành đo chiều cao của 2 bạn.
-Lớp nhận xét.

-Đọc yêu cầu

-Thi đua nêu kết quả nhân, chia nhẩm
-1 em đọc yêu cầu

-3 em lên bảng làm bài.
-Lớp làm vào vở

-Đọc yêu cầu

-Tự làm bài vào vở
-2 em chữa bài
-Đọc đề

-Nêu tóm tắt

-1 em lên bảng giải,lớp làm vào vở
Số cây đội 2 trồng được là
25 x 3 = 75(cây)
Đáp số: 75 cây

THỦ CÔNG

:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I.Mục tiêu:

-Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp cắt dán để làm đồ chơi
-Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học.

*Làm ít nhất 3 đồ chơi đã học. Có thể tìm được sản phẩm mới có tính sáng tạo..
-Học sinh u thích sản phẩm của mình.

II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu các bài đã học

-Giấy màu, kéo, hồ, bút màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Ổn định:(1’)

1.Giới thiệu bài:(1’)
-Nêu yêu cầu

2.Đề bài:Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt,
dán một trong những hình đã học.

3.Đánh giá sản phẩm:

+Hồn thành A: nếp gấp thẳng,phẳng, đường
cắt thẳng đều khơng bị răng cưa.

-Thực hiện đúng quy trình và hồn thành sản
phẩm tại lớp.

+Hồn thành tốt A+

-Sản phẩm đẹp, có sáng tạo.
+Chưa hồn thành:

-Thực hiện khơng đúng quy trình.
-Khơng hồn thành sản phẩm.
Nhận xét và đánh giá.

* Yêu cầu:
-Tuyên dương .
Nhận xét,dặn dò:(2’)
-Nhận xét bài kiểm tra

-Mang giấy màu, thước, kéo, hồ tiết sau cắt
dán chữ cái đơn giản.

-Hát.

-2 em đọc đề bài

-Nhắc lại tên các bài đã học

-Quan sát mẫu.

-Thực hành gấp, cắt, dán.

-Đính các sản phẩm lên bảng.

*Làm ít nhất 3 đồ chơi đã học. Có thể tìm
được sản phẩm mới có tính sáng tạo..
-Nhận xét

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

QUÊ HƯƠNG

I.Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/ oet (BT2).

- Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do giáo viên soạn.
- Học sinh hứng thú với bài học.

II Đồ dung dạy học :

- Viết sẵn nội dung bài.

- Tranh minh họa giải câu đố BT3.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Bài cũ:(4’)

-Gọi hai em lên bảng ,
đọc cho các em viết
-Nhân xét, ghi diểm.
B. Bài mới :

1. Giới thiệu bài :(1’)
2. Hướng dẫn nhớ viết(8’)
- Đọc 3 khổ thơ

H: Nêu những hình ảnh gắn liền với quê
hương?

+Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
+Hướng dẫn viết chữ khó.

3.Hướng dẫn viết vở : (15’)
-Đọc bài cho học sinh viết.
-Nhắc học sinh cách trình bày
-Hướng dẫn chữa lỗi.

4. Chấm , chữa bài(3’):Chấm bài một số
em-Nhận xét chữ viết, cách trình bày.

5. Hướng dẫn làm bài tập (4’)
-Bài 2:

-Chốt lời giải đúng:

+Bé toét miệng cười, mùi khét.
+cưa xoèn xoẹt, xem xét

+Bài 3b

-Chốt lời giải đúng
+cổ- cỗ -co – cò - cỏ.
C: Củng cố , dặn dò:(2’)

- Chữa lỗi sai mỗi chữ một dòng -Học thuộc
các câu đố.

-2 em viết bảng lớp: quả xoài, loay hoay
- Nhận xét :

- 2em đọc lại
-Trả lời.

-Viết bảng con: mỗi ngày, diều biếc, trăng
tỏ.

-Viết vào vở

- Tự chữa bài bằng bút chì

-Nêu yêu cầu .
-2 em lên bảng làm.
-Nhận xét

-Lớp làm vào vở.

-Đọc sâu đố,quan sát tranh và giải câu đố

TẬP VIẾT:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I.Mục tiêu:

-Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ơ, T (1 dịng).

-Viết đúng tên riêng Ơng Gióng (1 dịng) va câu ứng dụng: Gió đưa... Thọ Xương (1
lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

*HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng.
-Thái độ học tập tốt.

II. Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ viết hoa G ,Ô, T.

-Bảng phụ viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng.
-Vở tập viết, bảng, phấn.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A. Bài cũ:(5’) :

-Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh.
-Nhận xét, ghi điểm.

B. Bài mới:
Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1: (8’)Hướng dẫn viết bảng con.
+ Luyện viết chữ hoa:G

-Yêu cầu học sinh đọc bài .

+H: Trong bài có những chữ nào viết hoa?
-Viết mẫu, nhắc lại cách viết :các chữ viết
hoa trong bài.

+Luyện viết tên riêng.

-Giới thiêu: Thánh Gióng còn gọi là Phù
Đổng Thiên Vương

-Viết mẫu, hướng dẫn cách viết theo cỡ chữ
nhỏ

+Luyện viết câu ứng dụng;

-Gọi học sinh đọc.

Hoạt động 2(16’):Hướng dẫn viết vở.
-Nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ.
-Chấm bài (3’)

-Nhận xét.

C.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Luyện viết thêm ở nhà.

-2 em lên bảng viết:G , Gị Cơng
-Lớp viết bảng con.

- Đọc nội dung bài.

-Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong bài:Ơ,
T, V, X

-2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng con :Ơ,
T, V, X

-1 em đọc: Thánh Gióng
-Nêu độ cao, khoảng cách....
-Viết bảng con :Thánh Gióng.
-1 em đọc:

-Nêu các chữ viết hoa.
-Viết vào vở tập viết.

*HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dịng.

TỐN :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I.Mục tiêu: Tập trung vào việc đánh giá

-Kỹ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân, chia 6, 7.

-Kỹ năng thực hiện nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số,chia số có 2 chữ số cho số
có 1 chữ số.

-Biết so sánh hai số đo độ dài có hai đơn vị đo (với một số đơn vị đo thông dụng).
-Đo đọ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

-Kĩ năng giải tốn gấp một số lên nhiều lần, tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
-Thái đọ học tập tốt.

II. Đề kiểm tra:
+Bài 1:Tính nhẩm

6 x 4 = 24 : 6 = 7 x 3 = 42 : 7 = 7 x

4 = 35 : 7 = 6 x 8 = 54 : 6 =

6 x 5 = 49 : 7 = 7 x 6 = 70 : 7 =

+Bài 2: Tính

15 18 84 2 48 4

7 6

+Bài 3 Điền dấu :> ,<, =

2m 20cm...2m 25cm 8m42cm...8m40cm
5m40cm...540cm 3m5cm...300cm
6m60cm...6m 6cm 1m10cm ...110cm

+Bài 4:Lan cắt được 12 bông hoa. Hà cắt được nhiều gấp 3 lần số bông hoa của Lan. Hỏi Hà
cắt được bao nhiêu bông hoa?

III.Cách đánh giá:
+Bài 1: 2 điểm
+Bài 2: 2điểm
+Bài 3:3điểm
+Bài 4:3 điểm

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010

TẬP LÀM VĂN:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ

I . Mục tiêu :

- Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người
thân dựa theo mẫu SGK);

- Biết cách ghi phong bì thư.
- Học sinh hứng thú với bài học.
II. Đồ dùng dạy học :

-Viết các gợi ý.

- Một bức thư và một phong bì thư đã viết mẫu.
- Giấy rời và phong bì thư.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Bài cũ:(4’)

-Gọi HS đọc bài “ Thư gửi bà”

H:Em hãy nêu nhận xét về cách trình bày một
bức thư?

-Nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới :

Giới thiệu bài :(1’)

Hoạt động1:(28’)Hướng dẫn làm bài tập
+Bài 1:

-Nhắc học sinh trình bày thư đúng thể thức,
dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối
tượng nhận thư

-Theo dõi, giúp đỡ một số em.
-Nhận xét, ghi điểm

+Bài 2:

H:Góc bên trái, phía trên ghi gì?
+Góc bên phải phía dưới ghi gì?
+Dán tem ở đâu?

-Nhận xét, tuyên dương
C. Củng cố ,dặn dị: (2’)

-Hồn thiện nội dung thư và phong bì thư, dán
tem gửi cho người thân theo đường bưu điện.

-1 em đọc.

-Dòng đầu thư:Ghi địa điểm và thời gian
gửi thư

-Ghi lời xưng hô với người nhận thư
-Nội dung thư.

-Cuối thư ghi lời chào, ký tên.

-1em đọc yêu cầu .
-2 em đọc các câu gợi ý.

-5 em nói mình sẽ gửi thư cho ai?
-1 em nói mẫu.

-Lớp nhận xét.

-Thực hành viết thư trên giấy

-Đọc yêu cầu.

-Quan sát phong bì viết mẫu.
-Viết vào vở.

-5 em đọc.
-Lớp nhận xét.

TỐN:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I.Mục tiêu :

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài tốn bằng hai phép tính.
- Thái độ học tập tốt.

II.Đồ dùng dạy học:
-Các tranh vẽ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Bài cũ:(4’)

-Nhận xét bài kiểm tra
B.Bài mới :

Giới thiệu bài(1’)

Hoạt động 1:(12’)Hướng dẫn giải bài toán.
.+ Bài toán 1:

-Gọi học sinh đọc đề bài
-Vẽ sơ đồ:

H:Hàng dưới có mấy cái kèn?

+Em thực hiện phép tính gì? Vì sao?
+Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn?

-Nêu bài tốn 1 nhưng chỉ có một câu hỏi:Cả 2
hàng có mấy cái kèn?

-Hướng dẫn giải bài tốn này
+Bài toán 2:

-Gọi học sinh đọc đề toán

-Vừa hỏi, phân tích bài tián vừa vẽ sơ đồ.
H:Để tính được số cá của 2 bể ta phải biết
được những gì?

+Ta phải tìm số cá ở bể nào?

+Muốn tính số cá của 2 bể ta làm thế nào?
Hoạt động 2:(16’)Thực hành.

+Bài 1

-Hướng dẫn giải

-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em.
-Chấm bài, nhận xét.

+Bài 2:

Bài 3:Cho học sinh nêu tóm tắt rồi giải bài tốn
theo tóm tắt

-Chấm bài

Củng cố, dặn dị:(2’)

-Nhớ cách giải bài tốn bằng 2 phép tính.

-Đọc bài tốn:

-1 em trình bày bài giải.
-1 em đọc đề

-Ta cần biết số cá ở mỗi bể
-Ta phải tìm số cá ở bể thứ hai.
-Trả lời

-1 em lên bảng thực hiện

-Đọc đề -Tóm tắt

-Tự tìm số bưu ảnh của em.
-Tìm số bưu ảnh của 2 anh em
-Giải bài toán vào vở

-Tự làm bài vào vở
-Làm bài vào vở

-1 em lên bảng làm bài.

-Chuẩn bị bài sau

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I. Mục tiêu:

-Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng.
-Thái độ học tập tốt.

II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 40, 41.
-HS mang ảnh họ hàng nội ngoại.

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Khởi động:(2’)

1.Hoạt động 1:(10’) Làm việc với SGK

-Nêu câu hỏi hướng dẫn.

H:Hương đã cho các bạn xem ảnh của ai?
+Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai
trong ảnh?

+Quang đã cho xem ảnh của những ai?

+Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong
ảnh?

+Những người nào thuộc họ nội?
+Những người nào thuộc họ ngoại?

Kết luận:

2.Hoạt động 2:(12’)Kể về họ nội, họ ngoại

-Nhận xét, tun dương
Hoạt động3:(10’)Đóng vai
-Nêu các tình huống

-Chia nhóm

-Nhận xét-Tun dương.

Kết luận :Chúng ta cần phải biết yêu quý,
quan tâm những người thân

Củng cố , dặn dò :(2’) Mang ảnh họ hàng nội

ngoại đến lớp.

-Hát:Cả nhà thương nhau
-Nêu ý nghĩa của bài hát.

-Quan sát hình 1 trang 40

-Thảo luận nhóm đơi-Trả lời các câu hỏi.
-Đại diện nhóm trình bày ,mỗi nhón 1 câu
-Các nhóm khác bổ sung.

-Họ nội gồm:ông bà nôi, các anh chị em
ruột của bố và các con của họ

-Họ ngoại gồm:ông bà sinh ra mẹ, các
anh, chị em ruột của mẹ và các con của họ
-Nhóm 4 em kể cho nhau nghe về họ nội,
họ ngoại của mình.

-3 em kẻ trước lớp
-Lớp nhận xét.

-Lựa chọn tình huống, đóng vai
-Thể hiện trước lớp

-Các nhóm quan sát, nhận xét.

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ::

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I.Mục tiêu:

+ Học sinh nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần qua từ đó nêu ra hướng giải quyết
phù hợp.

- Nắm kế hoạch tuần tới.

+ Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
+ Giáo dục tinh thần đồn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt.
II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Ổn định:(2’)

Hoạt động 1:(16’) Nhận xét hoạt động tuần
qua.

-Nhận xét chung: Nêu các ưư điểm nổi bật để
phát huy đồng thời nhắc nhở, động viên 1 số
em chưa cố gắng

Hoạtđộng 2:(12’) Nêu kế hoạch tuần 11
-Học bình thường.

-Thi đua học tốt chào mừng ngày nhà giáo
Việt Nam:20- 11

-Truy bài đầu giờ.

-Chú trọng việc rèn chữ, giữ vở.

-Giúp đỡ các bạn trong nhóm: bạn Giàu. bạn
Thảo.

-Thực hiện tốt các hoạt động khác
Tham gia văn nghệ(5’)

Nhận xét, dặn dò:

-Thực hiện đầy đủ kế hoach

-Hát

-Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động
của tổ trong tuần qua.

+Học tập
+ Chuyên cần
+Lao động, vệ sinh.
+Đạo đức.

-Các tổ khác bổ sung
+Lớp trưởng nhận xét.
-Lớp bình bầu :

+Cá nhân xuất sắc:...
+Cá nhân tiến bộ...
+Tổ xuất sắc...

-Phân công 1 bạn giỏi giúp đỡ 1 bạn còn

chậm.

</div>

Tuan 10 lop 3

<b>TUẦN 10</b>

<b>TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN:</b>

<b>GIỌNG QUÊ HƯƠNG (2 tiết)</b>

<b>TỐN:</b>

<b>THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI</b>

<b>GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM</b>

<b>CHỦ ĐỀ 4: Trường học</b>

<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>

1.Kiến thức:



Giúp HS hiểu được đi học là quyền lợi và bổn phận của mỗi đứa trẻ. Trường

học là nơi em được học tập, được vui chơi, có nhiều bạn bè.

2. Thái độ, kĩ năng:



Học sinh có thái độ lễ phép với các thầy cơ giáo, u q lớp học, bạn bè.



Học sinh bước đầu biết thực hiện các qui định của trường.

II. Đồ dùng dạy học:



Truyện kể “ Bạn Nam không muốn đi học”.



Bộ tranh ở “Quyền và bổn phẩn trẻ em”.

III. Hoạt động dạy học:

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trị

3’

9’

10’

10’

<b>Khởi động:</b>

<b>Hoạt động 1:</b>

Hướng dẫn học sinh

đóng tiểu phẩm “ Bạn Nam không

muốn đi học”.



Kết luận , đánh giá:



Hướng dẫn học sinh thảo luận

nội dung câu hỏi cho tác phẩm

trên. (SGV/22).

<b>Hoạt động 2:</b>

Hướng dẫn học sinh thảo

luận qua tranh (treo tranh) có liên quan

về các hoạt động trong nhà trường (4

tranh).



Kết luận: SGV/23.

<b>Hoạt động 3:</b>

Hướng dẫn học sinh thảo

luận về chủ đề “Trường em” .



Phân nhóm : 2 nhóm (2 tổ =1

nhóm).



Cách tiến hành :



Kết luận: SGV/23.

IV. củng cố, dặn dò:(3’)



Nhận xét tiết học.+Tổng kết.



Hát “ Ngày đầu tiên đi

học”.



Phân nhóm : 4 nhóm và

phân vai và tập đóng tiểu

phẩm “ Bạn Nam khơng

muốn đi học”.



Đại dịên 2 nhóm lên trình

bày tiểu phẩm.



Cả lớp thảo luận.



Quan sát tranh và nêu

được các hoạt động đang

được nêu trong tranh.

