lop 1 tuan 5 CKTKN WW

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195.36 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 5 
 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

HỌC ÂM :Tiết 37 , 38 / ct. 
Baøi :

u , ư

I. MỤC TIÊU:

+Giúp HS nhận biết âm u, ư; ghép và đọc được tiếng : nụ , thư. Đọc được tiếng, từ ,
câu ứng dụng trong bài . Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Thủ đô .

+Rèn kỹ năng đọc trơn lưu loát các tiếng đã học. Viết liền mạch, đúng mẫu chữ.
+ Giáo dục HS lịng tự hào về Thủ đơ Hà Nội và đất nước Việt Nam.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc : Từ : tổ cò , lá mạ , da thỏ , thợ nề.
Câu: Cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ.
-GV đọc cho HS viết vào bảng con: da thỏ, thợ nề.

- Nhận xét, sửa sai, tuyên dương .
2.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIEÁT 1:

a)Giới thiệu bài:

-GV giúp HS nhận biết âm mới : u , ư
b)HĐ chính:Ghép tiếng và luyện đọc:
+u :

-Giúp HS nhận biết âm u ,y/c học sinh tìm
âm u trong bộ chữ, gắn vào bảng cài.
-HD ghép tiếng nụ :

H:Có âm u , muốn có tiếng nụ , ta ghép
thêm âm gì , dấu thanh gì, ở vị trí nào?
-Y/c hs ghép tiếng nụ và luyện đọc .
Chỉnh sửa phát âm cho HS.

GV cho HS quan sát nụ hoa, giảng từ.
Y/c học sinh đọc lại bài.

+ ư: ( Quy trình tương tự: )

HD học sinh ghép tiếng và luyện đọc: thư
Chỉnh sửa phát âm cho HS.

-Cho HS đọc lại bài trên bảng.

HS nhắc lại âm : u, ư
HS đọc ( cn – đt) : u
Gắn âm u vào bảng cài.

-ghép thêm n vào trước âm u , thanh

nặng đặt dưới u, được tiếng nụ

HS gheùp tiếng nụ

- đánh vần và đọc trơn ( cn- đt )
-nờ- u- nu- nặng- nụ ; nụ

Quan saùt, nhận biết.

Đọc lại bài trên bảng: (cn – đt )
HS nhận biết âm ư

Ghép tiếng và đọc : (cn – đt):
-thờ- ư- thư ; thư

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Luyện đọc từ :

GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm mới ( u
, ư ) trong các từ :

Cá thu thứ tự
Đu đủ cử tạ
Luyện đọc trơn cho HS.

*GV đọc mẫu và giảng từ.

Chỉnh sửa phát âm cho HS.
c)HD viết:

Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ

viết : u , ư , nụ , thư .

GV viết mẫu, nêu quy trình viết:

HD học sinh tập viết vào bảng con.

Theo dõi, lưu ý HS viết đúng độ cao, điểm
đặt bút, điểm dừng bút , nét nối .

Nhận xét, sửa sai.
d)Củng cố bài tiết 1:

GV chỉ bảng cho HS đọc bài.
H :nhắc lại cấu tạo âm : u, ư
TIẾT 2:

a)Luyện đọc:

+Cho HS tiếp nối nhau đọc âm , tiếng, từ.
Tổ chức cho các tổ thi đọc.

+HD đọc câu ứng dụng:

y/c hoïc sinh quan sát tranh, nêu nội dung
tranh.

GV ghi câu lên bảng, HD học sinh luyện
đọc câu:

Thứ tư, bé Hà thi vẽ

GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại.
b)Luyện viết:

-GV nhắc lại quy trình viết.
-Yêu cầu HS viết bài vào vở TV

-Theo dõi, lưu ý HS điểm đặt bút, điểm
dừng bút.

Chấm bài, nhận xét, sửa sai.

Tuyên dương những em viết đúng mẫu chữ,

nuï thö

HS đọc thầm, nhận biết âm mới học.
Luyện đọc trơn tiếng, từ

(cn – nhóm – đt )

-Quan sát mẫu, theo dõi quy trình viết.

-Tập viết vào baûng con.

Đọc bài ( cn – đt )

Nhắc lại cấu tạo âm u,ư
Luyện đọc (cn – đt)

Đọc âm, tiếng, từ ứng dụng.
Thi đua đọc trơn ( cn – tổ )

Quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm mới
học ( thứ tư)

Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt )
Đọc lại bài ( cn- đt )

HS nghe , ghi nhớ.

Tập viết bài vào vở TV :

u ư

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

giãn đúng khoảng cách..
c)Luyện nói:

HD học sinh quan sát tranh chủ đề và thảo
luận nội dung tranh theo gợi ý:

( HD luyện nói theo nhóm 2 HS )
-Tranh vẽ cảnh gì ?

-Hãy nói về nội dung tranh:

+Cô giáo đưa HS đi thăm cảnh đẹp nào?
+Chùa Một Cột nằm ở đâu ?

+Qua phim ảnh, em biết gì về Thủ đô Hà

Nội ?

GV liên hệ, gdhs:

Quan sát tranh (SGK),đọc tên chủ đề:
Thủ đơ

Luyện nói theo gợi ý( nhóm 2)
-Tranh vẽ cảnh cơ giáo đưa HS đi
thăm Chùa Một Cột ở Thủ đô Hà Nội.
-Thủ đơ Hà Nội có nhiều cảnh đẹp như
: Lăng Bác Hồ, Hồ Gươm, Chùa Một
Cột,…

3.Củng cố, dặn doø:

Cho hsđọc lại bài trong SGK.Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có âm mới học ( tu
hú, vũ trụ, cú vọ, vi vu, thú dữ , nữ, chú ,…)

Nhận xét tiết học, tuyên dương tổ nhóm học tốt.

---Tốn

Số 7

I. MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 7 .

Biết đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7, nhận biết
số lượng trong phạm vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.

- Rèn kỉ năng đọc , viết đúng số 7

- Gd tính chính chính xác trong học toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại
+ Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6, 7.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học bài gì ? Số 6 đứng liền sau số nào

+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 6 và 6 đến 1 ? Số 6 lớn hơn những số nào ?
+ 6 gồm 5 và ? 4 và ? 3 và ?

+ Học sinh viết lại số 6 trên bảng con.
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 7

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh
hỏi :

o Có 6 em đang chơi cầu trượt, 1

em khác đang chạy tới . Vậy tất
cả có mấy em ?

- yêu cầu học sinh lấy ra 6 hình vng,
sau đó lấy thêm 1 hình vng nữa và nêu
lên số lượng hình vng.

-Quan sát hình chấm trịn và con tính em
nào có thể nêu được ?

-Giáo viên kết luận : Bảy học sinh, bảy
hình vng, bảy chấm trịn, bảy con tính.
Tất cả các hình đều có số lượng là 7
-Giới thiệu số 7 in – số 7 viết

-Giáo viên đưa số 7 yêu cầu học sinh đọc
-Hướng dẫn học sinh đếm xuôi từ 1 đến 7
và đếm ngược từ 7 đến 1

-Số 7 đứng liền sau số nào ?
Hoạt động 2 : luyện viết số

-Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn viết
-Cho học sinh viết vào bảng con
Hoạt động 3: Thực hành

o Bài 1 : viết số 7

- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu

o Baøi 2 : cấu tạo số

-Hướng dẫn học sinh hiểu : 7 gồm 6 và 1
- 7 gồm 5 và 2
7 gồm 4 và 3

o Bài 3 : viết số thích hợp vào ơ trống

-Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm
xi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy
số từ 1 đến7 và ngược lại

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
-6 em thêm 1 em nữa là 7 em .Tất cảcó 7
em

-1 số học sinh lặp lại : có 7 em

-Học sinh lấy hình và nêu : 6 hình vuông
thêm 1 hình vuông là 7 hình vuông.

- 1 số học sinh nhắc lại : có 7 hình vng
-Học sinh quan sát tranh và nêu được : 6
chấm tròn thêm 1 chấm trịn là 7 chấm
trịn. 6con tính thêm 1 con tính là 7con tính
-Học sinh lần lượt nhắc lại

- Học sinh so sánh 2 chữ số
- Học sinh đọc số : 7

-Học sinh lần lượt đếm xuôi, ngược
-Số 7 đứng liền sau số 6

- Học sinh viết bảng con

 Học sinh nêu yêu cầu của bài
-Học sinh quan sát hình điền số vào ô
-1 học sinh đọc và chữa bài

1 2 3 4 5 6 7

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

o Baøi 4 : Điền dấu >, <, = vào ô trống

-Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài
-Giáo viên cho học sinh làm bài
-Hướng dẫn sửa bài

Học sinh nêu yêu cầu của bài
-Học sinh lắng nghe ghi nhớ
-Học sinh ï làm bài vào vở ô li
7 > 6 2 < 5 7 > 2 6 < 7
7 > 3 5 < 7 7 > 4 7 = 7
4.Củng cố dặn dị :

- Hơm nay em học số mấy ? Số 7 đứng liền sau số nào ?
- Đếm xuôi từ 1 đến 7 . Đếm ngược từ 7 đến 1 ?

- 7 gồm 6 và mấy ? gồm 5 và mấy ? gồm 4 và mấy ?
- Số nào bé hơn số 7 ? Số 7 lớn hơn những số nào ?
- Nhận xét tiết học.

---Chieàu

ĐẠO ĐỨC : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1) 
I . MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền được học hành .

- Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình
- .Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh Bài tập 1,2 , các đồ dùng học tập , vở BTĐĐ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.
2.Kiểm tra bài cũ :

- n mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ?
- Như thế nào là gọn gàng sạch sẽ ?

- Em đã làm gì để lúc nào trơng em cũng gọn gàng sạch sẽ ?

- Giáo viên kiểm tra tác phong của một số Học sinh . Nêu nhận xét trước lớp .

- Nhận xét bài cũ , KTCBBM

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIEÁT : 1

Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 .

- Giáo viên giới thiệu và ghi tên đầu bài

Cho học sinh mở vở ĐĐ quan sát tranh
Bt1. Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu
vào các đồ dùng học tập trong tranh vẽ .
Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh
yếu .

Hoạt động 2 : Học sinh làm Bt2

- Giaùo viên nêu yêu cầu Bt2

- Học sinh tô màu các đdht trong tranh .

- Trao đổi bài nhau để nhận xét đúng

sai .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* GV kết luận : Được đi học là quyền lợi
của trẻ em . Giữ gìn đồ dùng ht chính là
giúp các em thực hiện tốt quyền được học
tập của mình .

Hoạt động3 : Làm Bt3

- Giáo viên nêu yêu cầu của BT

- Cho học sinh chữa bài tập và giải thích

+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì ?
+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn
đó là đúng ?

+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn
đó là sai ?

- Giáo viên giải thích : Hành động của
những bạn trong tranh 1,2,6 là đúng .
Hành động của những bạn trong tranh
3,4,5 là sai .

* Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học
tập .

- Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy

vào sách vở .

- Khơng gập gáy sách vở .
- Không xé sách , xé vở .

- Không dùng thước bút cặp để nghịch .
- Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào

nơi quy định .

- Giữ gìn đồ dùng ht giúp các em thực

hiện tốt quyền học tập của mình .

+ Các đồ dùng em có là gì ?
+ Đồ dùng đó dùng làm gì ?
+ Cách giữ gìn đồ dùng ht .

- Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp .Hs
nhận xét đúng sai bổ sung .

- Hs làm bài tập

- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi .

- Baïn Nam lau cặp , bạn Lan sắp xếp bút

vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà và bạn
Vũ dùng thước và cặp đánh nhau .

- Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn

thaän .

- Vì bạn xé vở , dùng đồ dùng ht đánh

nhau làm cho đồ dùng mau hư hỏng .

- Hs tự sắp xếp lại đồ dùng ht trong hộc

bàn , vuốt lại góc sách vở ngay ngắn .

4.Củng cố dặn doø :

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực .

- Dặn Học sinh về nhà sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht để tuần sau lớp sẽ mở hội thi “

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

LUYỆN TOÁN : SỐ 7

I, Mục tiêu

- Giúp hs củng cố về số 7 ,đọc ,viết được số 7. Đọc được dãy số từ 1 – 7 và từ 7-1
- Rèn kĩ năng đọc ,viết ,nhận biết số 7

- Học sinh tích cực ,tự giác học tập 
II, Các hoạt động dạy học

1, Khởi động : Hát

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2 , Luyện tập

* Bài 1: yêu cầu hs viết số 7 vào bảng 
con

* Bài 2: u cầu hs điền số thích hợp 
vào ơ trống

Học sinh viết ,đọc số 7
Hs quan sát ,nêu miệng

Giaùo viên củng cố cấu tạo số 7

Bài 3 : u cầu hs viết số thích hợp vào 
ơ trống

Giáo viên củng cố: Số liền trước, số liền
sau.

* Bài 4: Tổ chức cho học sinh thi đua 
theo nhóm.

GV: nhận xét ,tuyên dương nhóm thắng
Nhận xét tiết học

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7
7 6 5 4 3 2 1

Nhoùm 1: Nhoùm 2:
7>6 2<5 7>3 6 =6
7>4 5<7 3>1 6<7

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

LUYỆN HỌC ÂM ; BÀI

u-ư

I, Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng đọc , viết đúng u,ư và các tiếng ,từ có âm u,ư Làm đúng bài tập tiếng việt
-Học sinh có hứng thú trong học tập

II, Các hoạt động dạy học
1 , Khởi động: hát

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2, Luyện đọc ở sách giáo khoa

Gọi học sinh đọc bài ở sách giáo khoa
Giáo viên theo dõi uốn nắn hs

3 , Luyeän vieát

Giáo viên đọc yêu cầu hs viết bảng con :u,ư
nụ ,thư,cá thu ,thứ tự

*Giải lao giữa tiết

4 , Học sinh làm bài tập tiếng việt
Yêu cầu hs nối tranh vẽ với tiếng
* Điền u hay ư

Yêu cầu hs quan sát hình vẽ điền âm u hay
âm ư để có tiếng đúng

Gọi học sinh đọc lại các tiếng vừa điền
4 , Củng cố :

* Nhận xét chung tiết học
Tìm tiếng ,từ có âm u,ư

Học sinh đọc các nhân , nhóm ,đồng
thanh

Hs nêu cấu tạo , viết ,đọc ở bảng con

Hs nối vào vở bài tập

Hs quan sát tranh ,điền : cú vọ ,củ từ
Hs đọc lại bài tập

Thửự ba ngaứy 15 thaựng 9 naờm 2009

Thể dục : Đội hình đội ngũ - Trị chơi vĐ

I,mục tiêu :

- Ơn một số kỉ năng đội hình đội ngũ đã học .Làm quen với trò chơi : Qua đờng lội .Yêu
cầu thực hiện chính xác , nhanh v k lut hn trc

- Rèn kỉ năng xếp hµng nhanh nhĐn
- Häc sinh yªu thÝch TDTT

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

III , Nội dung và phơng pháp lên lớp
STT Nội dung và phơng pháp luyện

tập SL TG Tổ chức tập luyện

Phần
mở
đầu

Giáo viªn nhËn líp phỉ biÕn
néi dung lun tËp

Häc sinh hs vỗ tay hát , chạy
nhẹ nhàng

Đi theo vòng tròn hít thở sâu
ôn trò chơi : Diệt các con vật
có hại
50m
2ph
4ph

2ph
2ph
* * * *

* * * * GV
* * * *

Phần

cơ
bản

Ôn tập hợp hàng dọc , dóng
hàng

Đứng nghiêm nghỉ quay phải ,
trái

Ln 1 gv iu khin chung
Cho hs thi đua theo tổ có đánh
giá nhận xét

Trị chơi : Qua đờng lội Giáo
viên nêu tên trò chơi , hng
dn cỏch chi

Hs chơi trò chơi

10ph

* * * *
* * * * GV
* * * *

PhÇn
kÕt
thóc

Học sinh giậm chân tại chỗ
đếm 1-2

đứng vỗ tay hỏt

Giáo viên hệ thống bài học
Nhận xét giê häc

3ph
2ph
2ph

* * * *
* * * *
* * * *
GV

---HOÏC ÂM :Tiết 39, 40 /ct

Bài :

x, ch

I. MỤC TIÊU:

+Giúp HS nhận biết âm x, ch; ghép và đọc được tiếng : xe, chó. Đọc được từ , câu ứng
dụng trong bài . Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : xe bị, xe lu, xe ơ tơ.

+Rèn kỹ năng đọc trơn lưu loát các tiếng, từ, câu đã học. Viết liền mạch, đúng mẫu chữ
quy định.

+HS chăm chỉ, chủ động trong học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Nhận xét, sửa sai, tuyên dương .
2.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIEÁT 1:

a)Giới thiệu bài:

-GV giúp HS nhận biết âm mới : x, ch

b)HĐ chính:Ghép tiếng và luyện đọc:
+x :

-Giúp HS nhận biết âm x ,y/c học sinh tìm
âm x trong bộ chữ, gắn vào bảng cài.
-HD ghép tiếng xe :

H:Có âm x , muốn có tiếng xe , ta ghép
thêm âm gì , ở vị trí nào?

-Y/c hs ghép tiếng xe và luyện đọc .
Chỉnh sửa phát âm cho HS.

GV cho HS quan sát tranh, giảng từ.
Y/c học sinh đọc lại bài.

+ ch: ( Quy trình tương tự: )

HD học sinh ghép tiếng và luyện đọc: chó
Chỉnh sửa phát âm cho HS.

-Cho HS đọc lại bài trên bảng.
+ Luyện đọc từ :

GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm mới (x,
ch ) trong các từ :

thợ xẻ chì đỏ
 xa xa chả cá
Luyện đọc trơn cho HS.

*GV đọc mẫu và giảng từ.

Chỉnh sửa phát âm cho HS.
c)HD viết:

Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ
viết : x, ch, xe , chó.

GV viết mẫu, nêu quy trình viết:
HD học sinh tập viết vào baûng con.

Theo dõi, lưu ý HS viết đúng độ cao, điểm
đặt bút, điểm dừng bút , nét nối .

HS nhắc lại âm : x, ch
HS đọc ( cn – đt) : x
Gắn âm x vào bảng cài.

-ghép thêm e vào sau âm x , được
tiếng xe

HS ghép tiếng xe

đánh vần và đọc trơn ( cn- đt )
-xờ- e- xe ; xe.

Quan sát, nhận biết.

Đọc lại bài trên bảng: (cn – đt )
HS nhận biết âm ch

Ghép tiếng và đọc : (cn – đt):
-chờ- o- cho- sắc-chó; chó
HS đọc bài (cn – đt)

x ch
xe choù

HS đọc thầm, nhận biết âm mới học.
Luyện đọc trơn tiếng, từ

(cn – nhóm – đt )

-Quan sát mẫu, theo dõi quy trình
viết.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Nhận xét, sửa sai.
d)Củng cố bài tiết 1:

GV chỉ bảng cho HS đọc bài.
H :nhắc lại cấu tạo âm x, ch
TIẾT 2:

a)Luyện đọc:

+Cho HS tiếp nối nhau đọc âm , tiếng, từ.
Tổ chức cho các tổ thi đọc.

+HD đọc câu ứng dụng:

y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung
tranh.

GV ghi câu lên bảng, HD học sinh luyện
đọc câu; tìm tiếng chứa âm mới học.

Xe ô tô chở cá về thị xã
GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại.
b)Luyện viết:

-GV nhắc lại quy trình viết.
-Yêu cầu HS viết bài vào vở TV

-Theo dõi, lưu ý HS viết liền mạch các con
chữ.

Chấm bài, nhận xét, sửa sai.

Tuyên dương những em viết đúng mẫu chữ,
giãn đúng khoảng cách..

c)Luyện nói:

HD học sinh quan sát tranh chủ đề và thảo
luận nội dung tranh .

HD luyện nói theo nhóm 2 HS

-Có những loại xe nào trong tranh vẽ ?
-Xe bò dùng để chở gì?

-Xe lu dùng để làm gì?

-Kể tên một số xe ô tô mà em biết.
GV liên hệ, gdhs:

Đọc bài ( cn – đt )

Nhắc lại cấu tạo âm x, ch
Luyện đọc (cn – đt)

Đọc âm, tiếng, từ ứng dụng.
Thi đua đọc trơn ( cn – tổ )

Quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm
mới học ( xe , chở , xã)

Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt )
Đọc lại bài ( cn- đt )

HS nghe , ghi nhớ.

Tập viết bài vào vở TV :x

x ch

xe choù

Quan sát tranh (SGK),đọc tên chủ đề:
Xe bị, xe lu, xe ơ tơ

Luyện nói theo gợi ý( nhóm 2)

3.Củng cố, dặn dò:

Cho hsđọc lại bài trong SGK.Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có âm mới học
( xế, xỏ, xứ , xơ, che chở, ý chí, chủ , chú, chờ, …)

Nhận xét tiết học, tuyên dương tổ nhóm học tốt.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I. MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 8 .

- Biết đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8, nhận biết
số lượng trong phạm vi 8, vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8.

- Rèn kĩ năng nhận biết ,viết số đẹp
- Học sinh hứng thú trong học toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :hát

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học số mấy ? Số 7 đứng liền sau số nào ?
+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 7 và 7 đến 1 ?

Điền <,> ,=
7 =7

6 < 7
7 > 4

+ Nhận xét bài cũ
3. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 8

-Cho học sinh quan sát tranh – Giáo viên
hỏi :

Có mấy con cá ?

thêm 1 con cá có tất cả bao nhiêu con
cá ?

tương tự với 8 quả cam ,8hình trịn

gv: có,8 con cá ,8 quả cam ,8 hình trịntất
cả đều có số lượng là mấy ? Để ghi lại
những đồ vật có số lượng là 8- người ta
dùng chữ số 8

-Giới thiệu chữ số 8 in – chữ số 8 viết

yêu cầu hs ghép số 8 ở bộ đồ dùng
gv ghép số 8 in và hướng dẫn hs viết số
8

Hoạt động 2 : Viết số
-Giáo viên viết mẫu số 8

-Cho học sinh viết vào bảng con

-Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh
yếu

-Học sinh quan sát lắng nghe trả lời :
 Có 7 con cá

 Có 7 con cáthêm 1 con cá là 8 con cá
 Hs nhắc lại

Là 8

Hs ghép

- Cho học sinh đọc : tám

-Học sinh quan sát so sánh 2 chữ số
hs viết số 8 hs

gheùp 1 2 3 4 5 6 7

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Yêu cầu hs ghép dãy số đã học

-Ghi dãy số lên bảng yêu cầu học sinh
đọc lại dãy số

-Giáo viên giới thiệu số 8 đứng liền sau
số 7 và viết số 8 vào dãy số .

Hoạt động 3: Thực hành

o Baøi 1 : viết số 8
o Bài 2 : cấu tạo số 8

-Cho học sinh quan sát và ghi số thích
hợp vào ô trống

-Cho học sinh nhận xét các tranh để rút
ra kết luận :

- 8 gồm 7 và 1
- 8 gồm 6 và 2
- 8 gồm 5 và 3
- 8 gồm 4 và 4

o Bài 3 : viết số thích hợp vào ơ

trống

-Giáo viên cho học sinh làm miệng bài
tập ở sách Giáo khoa

? gv củng cố số bé nhất ,lớn nhất

o Baøi 4 : Điền dấu >, <, = vào ô

trống

-Học sinh làm vào vở ô li
Gv củng cố dấu

-1 Học sinh lên bảng ghi lại các soá
1,2,3,4,5,6,7,8.

-Học sinh đếm từ 1 – 8 và từ 8 – 1
-Nhận biết số 8 đứng liền sau số 7
-Học sinh mở vở ô li viết số 8
-Học sinh nêu yêu cầu của bài
-Học sinh tự làm bài và chữa bài

-Học sinh nhận xét và nêu được cấu tạo
số 8

-1 số em đọc lại cấu tạo số 8
- Học sinh nêu yêu cầu bài
-1 học sinh làm miệng

-Học sinh tự làm bài và chữa bài
-Học sinh tự nêu yêu cầu bài

-Học sinh tự làm bài và chữa bài hs đọc
lại bài 1,2,3,4,5,6,7,8

8,7,6,5,4,3,2,1
8>7 5<8

7<8 8>5
8>6 8=8
6 <8 8>4
4.Củng cố dặn dò :

- Hơm nay em học bài gì ? Số 8 đứng liền sau số nào ?
- Số 8 lớn hơn những số nào ? những số nào bé hơn 8
- Nêu cấu tạo số 8 ?

- Đếm xuôi, ngược trong phạm vi 8

Chieàu

Luyện toán

số 8

I, mục tiêu :

- Giúp hs củng cố về số 8,đọc ,viết được số 8 . Đọc được dãy số từ 1 đến 8 và từ 8 đến 1
 - Rèn kĩ năng đọc ,viết nhận biết số

- Học sinh tích cực ,tự giác học tập
II , Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2, Học sinh làm bài tập

Bài 1 : viết số

Bài 2 : giáo viên yêu cầu hs nêu miệng
Giáo viên củng cố cấu tạo số 8

Bài 3: u cầu hs viết số thích hợp vào ơ
trống

Giáo viên củng cố số liền trước ,số liền
sau,số lớn nhất ,số bé nhất

Bài 4: u cầu hs làm vào vở ơ li

Giáo viên củng cố dấu < ,> ,=

Học sinh viết vào bảng con
Hs nêu miệng

Hs nêu : 8 gồm 7 vaø 1
8 gồm 1 và 7
8 gồm 5 và 3
8 gồm 3 và 5…
Hs viết : 1,2,3,4,5,6,7,8

Điền < ,> ,=

7 < 8 4<8 8>5 1<6
8 >7 8>4 5 >4 6 <8
8 = 8 4=4 8 >4 1 <8
3, Củng cố :

Trong các số từ 1 đến 8 số nào là số bé nhất ? số nào là số lớn nhất
Nhận xét tiết học

LUYỆN HỌC VẦN ; BÀI

x ,ch

I, Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng đọc , viết đúng x,ch và các tiếng ,từ có âm x,ch Làm đúng bài tập tiếng
việt

-Học sinh có hứng thú trong học tập
II, Các hoạt động dạy học

1 , Khởi động: hát

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2, Luyện đọc ở sách giáo khoa

Gọi học sinh đọc bài ở sách giáo khoa
Giáo viên theo dõi uốn nắn hs

3 , Luyện viết

Giáo viên đọc yêu cầu hs viết bảng con :x ,ch
,xe lu chó xù …

*Giải lao giữa tiết

4 , Học sinh làm bài tập tiếng việt
Yêu cầu hs nối tranh vẽ với tiếng

Học sinh đọc các nhân , nhóm ,đồng
thanh

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Điền u hay ư

u cầu hs quan sát hình vẽ điền âm x hay
âm ch để có tiếng đúng

Gọi học sinh đọc lại các tiếng vừa điền
4 , Củng cố :

Cho các tổ thi đua Tìm tiếng ,từ có âm x ,ch
* Nhận xét chung tiết học

Hs nối vào vở bài tập

Hs quan sát tranh ,điền : xe lu ,chợ cá ø
Hs đọc lại bài tập

Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009
 TOÁN

Số 9

I. MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 9 .

Biết đọc, viết số 9, đếm và so sánh các số trong phạm vi 9, nhận biết số lượng trong
phạm vi 9, vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.

+ Rèn kĩ năng đọc ,viết số 9

+ Phát huy tính tự giác của học sinh trong học toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có 9 mẫu vật cùng loại
+ Bộ thực hành toán các chữ số rời .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học bài gì ? Số 8 đứng liền sau số nào ?
Đếm xuôi , ngược trong phạm vi 8 ?

+3 em lên bảng làm toán 8… 8 6… 8
8… 7 8… 5
3. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 9

-Giáo viên cho học sinh xem tranh hỏi :

o Có mấy bạn đang chơi ?
o Có mấy bạn đang chạy đến ?
o 8 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ?

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi :
-8 bạn đang chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Cho học sinh quan sát tranh chấm tròn và
tranh con thỏ . Giáo viên gợi ý học sinh
nêu lên được nội dung tranh.

-Giáo viên kết luận : 9 bạn, 9 chấm tròn, 9
con thỏ đều có số lượng là 9 .

-Giới thiệu chữ số 9 in – chữ số 9 viết
Hoạt động 2 : Viết số

-Hướng dẫn viết số 9

-Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu
-Yêu cầu học sinh lên bảng

-Giới thiệu vị trí của số 9 trong dãy số :số
9 đứng liền sau số 8

Hoạt động 3: Thực hành

o Bài 1 : viết số 9

o Bài 2 : Viết số thích hợp vào ơ trống

-Cho học sinh quan sát tranh và viết các số
phù hợp vào ơ trống

-Cho học sinh lặp lại cấu tạo số

o Bài 3 : Ñieàn < ,> =

o -Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài

Giáo viên sửa bài
Bài 4 : Điền số

Gv củng cố số liền trước ,số liền sau

-8 bạn thêm 1 bạn là 9 bạn
- 1 số học sinh lặp lại

-Có 8 chấm tròn thêm 1 chấn tròn là 9
chấm tròn

-Có 8 con thỏ thêm 1 con thỏ là 9 con
thỏ.

-Học sinh lần lượt lặp lại

- Học sinh so sánh 2 chữ số
- Học sinh đọc số : chín
-gắn số 9 trên bộ thực hành

-Học sinh viết bóng- viết bảng con
-Viết dãy số từ 1 – 9 và đọc lại dãy số
đó

- Học sinh lần lượt đếm xuôi, ngược
trong phạm vi 9

- Học sinh viết vào vở ô li
-Học sinh nêu yêu cầu của bài

-Học sinh tự làm bài và chữa bài. Qua
sửa bài nhận ra cấu tạo số 9

-9 gồm 8 và 1
-9 gồm 7 và 2
-9 gồm 6 và 3
-9 gồm 5 và 4

-Học sinh nêu yêu cầu của bài

-Học sinh tự làm bài và chữa bài ở vở ô
li

8<9 7 <8 9 >8
9 >8 8 <9 9 >7
9=9 7<9 9 >6

-Học sinh nêu yêu cầu của bài
-Học sinh lên bảng làm bài
8> 9 7 <8 7<8<9

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Bài 5 : yêu cầu hs nêu miệng Hs neâu : 1 2 3 4 5
4 5 6 7 8 9

1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 8 7 6 5 4 3 2 1
4.Củng cố dặn dò :

- Hơm nay em học bài gì ? Số 9 đứng liền sau số nào ?
- 8 thêm 1 được mấy ? Số 9 lớn hơn những số nào ?
-Nêu cấu tạo số 9 ?

HỌC ÂM :Tiết 41, 42 /ct
Bài :

s , r

I. MỤC TIÊU:

+Giúp HS nhận biết âm s, r; ghép và đọc được tiếng : sẻ , rễ. Đọc được từ , câu ứng
dụng trong bài . Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : rổ , rá

+Rèn kỹ năng đọc trơn lưu loát các tiếng, từ, câu đã học. Viết liền mạch, đúng mẫu chữ
quy định.

+HS chăm chỉ, chủ động trong học tập.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc : Từ : thợ xẻ , xa xa , chì đỏ , chả cá.
Câu: Xe ô tô chở cá về thị xã.

-GV đọc cho HS viết vào bảng con: chì đỏ, chả cá, thợ xẻ.

- Nhận xét, sửa sai, tuyên dương .
2.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIEÁT 1:

a)Giới thiệu bài:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

b)HĐ chính:Ghép tiếng và luyện đọc:
+s :

-Giúp HS nhận biết âm s ,y/c học sinh tìm
âm s trong bộ chữ, gắn vào bảng cài.
-HD ghép tiếng sẻ :

H:Có âm s , muốn có tiếng sẻ , ta ghép
thêm âm gì , dấu thanh gì, ở vị trí nào?

-Y/c hs ghép tiếng sẻ và luyện đọc.
Chỉnh sửa phát âm cho HS.

GV cho HS quan sát tranh, giảng từ.
Y/c học sinh đọc lại bài.

+ s : Quy trình tương tự:

HD học sinh ghép tiếng và luyện đọc: rễ
Chỉnh sửa phát âm cho HS.

-Cho HS đọc lại bài trên bảng.
+ Luyện đọc từ :

GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm mới
(s,r)trong các từ :

su su rổ rá
 chữ số cá rô
Luyện đọc trơn cho HS.
*GV đọc mẫu và giảng từ.

Chỉnh sửa phát âm cho HS.
c)HD viết:

Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo
chữ viết : s , r , sẻ , rễ.

GV viết mẫu, nêu quy trình viết:

HD học sinh tập viết vào bảng con.

Theo dõi, lưu ý HS viết đúng độ cao, điểm
đặt bút, điểm dừng bút , nét nối .

Nhận xét, sửa sai.
d)Củng cố bài tiết 1:

GV chỉ bảng cho HS đọc bài.
H :nhắc lại cấu tạo âm s , r
TIẾT 2:

a)Luyện đọc:

HS đọc ( cn – đt) : x
Gắn âm x vào bảng cài.

-ghép thêm e vào sau âm s, dấu thanh
û trên e, được tiếng sẻ.

HS ghép tiếng sẻ

đánh vần và đọc trơn ( cn- đt )
-sờ- e- se- hỏi- sẻ; sẻ

Quan sát, nhận biết.

Đọc lại bài trên bảng: (cn – đt )
HS nhận biết âm r

Ghép tiếng và đọc : (cn – đt):
-rờ-ê- rê- ngã –rễ ; rễ

HS đọc bài (cn- đt )
 s r
 sẻ rễ

HS đọc thầm, nhận biết âm mới học.
Luyện đọc trơn tiếng, từ

(cn – nhóm – đt )

-Quan sát mẫu, theo dõi quy trình viết.
-Tập viết vào bảng con.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+Cho HS tiếp nối nhau đọc âm , tiếng, từ.
Tổ chức cho các tổ thi đọc.

+HD đọc câu ứng dụng:

y/c hoïc sinh quan sát tranh, nêu nội dung
tranh.

GV ghi câu lên bảng, HD học sinh luyện
đọc câu; tìm tiếng chứa âm mới học.

Bé tô cho rõ chữ và số.
GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại.
b)Luyện viết:

-GV nhắc lại quy trình viết.
-Yêu cầu HS viết bài vào vở TV

-Theo dõi, lưu ý HS viết liền mạch các
con chữ.

Chấm bài, nhận xét, sửa sai.

Tuyên dương những em viết đúng mẫu
chữ, giãn đúng khoảng cách..

c)Luyện nói:

HD học sinh quan sát tranh chủ đề và thảo
luận nội dung tranh .

HD luyện nói theo nhóm 2 HS
-Tranh vẽ những gì?

-Rổ dùng để làm gì ?
-Rá dùng để làm gì ?

-Rổ và rá khác nhau như thế nào ?
-Rổ và rá được làm bằng gì ?

-Cần bảo quản chúng như thế nào ?
-GV liên hệ, gdhs vầ ý thức bảo quản đồ
dùng trong gia đình.

Đọc âm, tiếng, từ ứng dụng.

Thi đua đọc trơn ( cn – tổ )

Quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm mới
học ( rõ , số )

Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt )
Đọc lại bài ( cn- đt )

HS nghe , ghi nhớ.

Tập viết bài vào vở TV :

s r

sẻ rễ

Quan sát tranh (SGK),đọc tên chủ đề:
Rổ , rá

Luyện nói theo gợi ý( nhóm 2)
Tranh vẽ rổ và rá

Rổ dùng để đựng rau, củ, …
Rá dùng đựng gạo, cám, …

Rổ đan thưa có lỗ to, rá đan dày .
Rổ rá được làm từ mây, tre, nhựa,…
-HS tự nêu.

3.Củng cố, dặn dò:

Cho hsđọc lại bài trong SGK.Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có âm mới học .
Nhận xét tiết học, tuyên dương tổ nhóm học tốt.

---Thủ công : Xé dán hình vuông,hình tròn.

I,MỤC TIÊU :

- Học sinh biết thực hành xé dán hình vng,hình tròn trên giấy màu đúng mẫu.
Giúp các em xé được hình vng,hình trịn theo hướng dẫn và dán cân đối phẳng.
- Rèn kĩ năng khéo léo

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bài mẫu về xé dán hình vuông,hình tròn.
Giấy màu, hồ

- HS : Giấy màu,hồ dán,bút chì,sách thủ cơng
 III, HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2. Bài cũ :

Nêu lại bài học tiết trước : Học sinh nêu .

Nhắc lại quy trình xé dán hình vng,hình tròn.
Kiểm tra đồ dùng học tập.

3. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Hoạt động 1 : Xé hình vng và hình trịn

vng,hình trịn trên giấy màu đúng mẫu.
Bước 1 : Xé hình vng.

Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm
ô,đánh

dấu và xé hình vuông.

Giáo viên kiểm tra,giúp một số em còn
chaäm.

Bước 2 : Xé hình trịn.

Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm ô
đánh dấu trên hình vng sau đó hướng dẫn
xé 4 góc của hình vng như đã đánh dấu,xé
dần chỉnh sửa thành hình tròn.

Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm.
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn dán hình trên
giấy

Giáo viên hướng dẫn học sinh ướm đặt các
vị trí và

đánh dấu.

Bơi hồ lên các góc và dí dọc theo cạnh.

Sau khi dán xong đặt tờ giấy lên trên và
miết cho phẳng.

Chấm bài.

Học sinh lấy giấy màu và thực hành.

Học sinh thực hành đếm ô trên giấy
màu và xé.

Học sinh quan sát và ghi nhớ.
Học sinh thực hành .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

4) Củng cố :

- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình xé dán hình vuông,hình tròn.
- Nhắc dọn vệ sinh.

- Đánh giá sản phẩm của học sinh ( Đường xé tương đối thẳng,ít răng cưa gần
giống hình mẫu,dán đều ).

- Chuẩn bị giấy và đồ dùng học tập để tiết sau xé dán hình quả cam.

Chieàu

TỰ NHIÊN –XÃ HỘI: GIỮ GÌN VỆ SINH THÂN THỂ
Iâ. Mục tiêu:

Giúp HS biết:

-Các việc nên làm và không nên làm để cơ thể luôn sạch sẽ , khoẻ mạnh .

-Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ cơ thể luôn sạch sẽ.
- Giáo dục hs rửa tay sạch sẽ trước khi ăn…

II,Đồ dùng dạy-học:
III. Hoạt động dạy học
1: Kiểm tra bài cũ

- Tiết học trước các em học bài gì?
- Muốn bảo vệ mắt em phải làm gì?
- Muốn bảo vệ tai em làm như thế nào?
- Nhận xét bài cũ .

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động:

2.Bài mới:

-GVGiới thiệu bài và ghi đề

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1:

GV cho cả lớp khám tay
GV theo dõi

Tuyên dương những bạn tay sạch

- GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo
luận HS nhớ lại những việc mình đã làm đễ cho
cơ thể sạch sẽ)

GV theo dõi HS thực hiện .
Bước 2

Đại diện một số em lên trình bày.
- GV theo dõi sửa sai

GV kết luận : Muốn cho cơ thể luôn khoẻ mạnh,

- Cả lớp hát bài:Rửa mặt như mèo

Hs khám tay nhau

HS thực hiện

HS nêu lại những việc đã làm để
cho cơ thể luôn khoẻ mạnh là:
- Tắm rửa,gội đầu, thay quần áo,
cắt móng tay,móng chân,…

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

sạch sẽ các con cần phải thường xuyên tắm rửa ,

thay quần áo,cắt móng tay ,móng chân…

HĐ2 : Làm việc với SGK

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và tập đặt
câu hỏi cho từng hình.ví dụ:

-HS chỉ vào hình đàu tiên bên trái trang sách và hỏi:
. Hai bạn đang làm gì?

, Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai?
Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

* Kết luận:

Muốn cho cơ thể luôn sạch sẽ , khoẻ mạnh các
con nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm ,
không tắm những nơi nước bẩn.

HĐ3: Thảo luận chung :
Bước 1

GV nêu

- Hãy nêu các việc làm cần thiết khi tắm
- GV theo dõi HS nêu

GV kết luận:

Trước khi tắm các con cần chuẩn bị nước , xà
bông, khăn tắm , áo quần ,

- Tắm xong lau khơ người . Chú ý khi tắm cần
tắm nơi kín gió.

- Bước 2

Khi nào ta nên rửa tay?
- Khi nào ta nên rửa chân?
HĐ3: Hoạt động nối tiếp

-GV hỏi lại nội dung bài vừa học
- Vừa rồi các con học bài gì?

Hãy nêu lại những việc nên làm để cho cơ thể
luôn sạch sẽ ?

Hãy nêu những việc không nên làm để cho cơ
thể luôn sạch sẽ.

GV nhận xét HS trả lời

-HS thay phiên nhau tập đặt câu
hỏi và trả lời.

- Đại diện một số em lên trả lời.
- Hình 1: Bạn đang cịn tắm

- Hình2: 2 bạn dã đầy đủ đồ ấm
di học

- Hình 3: 1 bạn chải tóc

- Hình 4: 1 baïn đi học chân
không mang dép.

- Hình 5: 1 bạn đang tắm cùng với
trâu ở hồ:

Chuẩn bị nước ,xà bông ,khăn
tắm …

Dội nước,xát xà bông ,kì cọ …
Lau khơ người ,mặc quần áo …

-HS trả lời

Tắm gội thường xuyên ,rửa tay
bằng xà bông trước khi ăn…

Khơng ăn bốc , cắn móng tay ,đi
chân đất…

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Nhận xét tiết học

---LUYỆN VIẾT :

s, r,chữ số ,cá rô

I, Mục tiêu :- Học sinh viết vào vở ô li:s,r ,chữ số ,cá rơ .Viết đúng cấu tạo ,hình dáng 
các con chữ

- Rèn kĩ năng viết đẹp
-Học sinh viết bài cẩn thận
II ,Các hoạt động dạy và học

---Luyện toán

số 9

I, mục tiêu :

- Giúp hs củng cố về số 9,đọc ,viết được số 9 . Đọc được dãy số từ 1 đến 9 và từ 9 đến 1
 - Rèn kĩ năng đọc ,viết nhận biết số

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

II , Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1, Khởi động

2, Hoïc sinh làm bài tập
Bài 1 : viết số

Bài 2 : giáo viên yêu cầu hs nêu miệng
Giáo viên củng cố cấu tạo số 9

Bài 3: Yêu cầu hs ñieàn < ,> ,=

Bài 4: yêu cầu hs làm ở bảng lớp

Giáo viên củng cố số liền trước ,số liền
sau

Bài 5 : yêu cầu hs điền vào vở bài tập
Gọi hs đọc lại bài

Hoïc sinh viết vào bảng con
Hs nêu miệng

Hs nêu : 9 gồm 8 và 1
9 gồm 1 và 8
9 gồm 6và 3
9 gồm 3 và 6
Điền < ,> ,=

8 <9 7<8 9>7 9>8
9 >8 8<9 7>6 9>7
9 = 9 7<9 9 >6 9>6
Hs lên điền soá

8<9 7<8 7<8<9
9>8 8>7 6<7 <8

1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 8 7 6 5 4 3 2 1
3, Cuûng coá :

Trong các số từ 1 đến 9 số nào là số bé nhất ? số nào là số lớn nhất
Nhận xét tiết học

---Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009

HỌC ÂM :Tiết 43, 44/ ct
Bài :

k , kh

I. MỤC TIÊU:

+Giúp HS nhận biết âm k, kh; ghép và đọc được tiếng : kẻ, khế. Đọc được từ , câu
ứng dụng trong bài . Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.
+Rèn kỹ năng đọc trơn lưu loát các tiếng, từ, câu đã học. Viết liền mạch, đúng mẫu chữ
quy định.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc : Từ : su su, rổ rá, chữ số, cá rô.
Câu: Bé tô cho rõ chữ và số.

-GV đọc cho HS viết vào bảng con: rổ rá, chữ số, cá rô.
- Nhận xét, sửa sai, tuyên dương .

2.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIEÁT 1:

a)Giới thiệu bài:

-GV giúp HS nhận biết âm mới k, kh
b)HĐ chính:Ghép tiếng và luyện đọc:
+ k :

-Giúp HS nhận biết âm k (ca),y/c học sinh
tìm âm k trong bộ chữ, gắn vào bảng cài.
-HD ghép tiếng kẻ và luyện đọc.

Chỉnh sửa phát âm cho HS.
GV đọc mẫu, giảng từ.
Y/c học sinh đọc lại bài.
+ kh : Quy trình tương tự:

HD học sinh ghép tiếng và luyện đọc: khế
Chỉnh sửa phát âm cho HS.

GV đọc mẫu, giảng từ.

-Cho HS đọc lại bài trên bảng.
+ Luyện đọc từ :

GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm mới
(s,r)trong các từ :

kẽ hở khe đá
 kì cọ cá kho
Luyện đọc trơn cho HS.
*GV đọc mẫu và giảng từ.

Chỉnh sửa phát âm cho HS.
c)HD viết:

Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ
viết :k, kh, kẻ, khế .

GV vieát mẫu, nêu quy trình viết:

HS nhắc lại âm : k, kh
HS đọc ( cn – đt) : k
Gắn âm k vào bảng cài.
-HS ghép tiếng kẻ

đánh vần và đọc trơn ( cn- đt )
-ca- e- ke- hỏi- kẻ; kẻ

Đọc lại bài trên bảng: (cn – đt )
HS nhận biết âm kh ;đọc kh ( khờ )
Ghép tiếng và đọc : (cn – đt):

-khờ-ê- khê- sắc –khế ; khế
HS đọc bài (cn- đt ):

k , kh , kẻ , khế

HS đọc thầm, nhận biết âm mới học.
Luyện đọc trơn tiếng, từ

(cn – nhóm – đt )

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

HD học sinh tập viết vào bảng con.

Theo dõi, lưu ý HS viết đúng độ cao, điểm
đặt bút, điểm dừng bút , nét nối .

Nhận xét, sửa sai.
d)Củng cố bài tiết 1:

GV chỉ bảng cho HS đọc bài

Y/c hs nhắc lại cấu tạo âm k, kh; tiếng kẻ,
khế

TIẾT 2:
a)Luyện đọc:

+Cho HS tiếp nối nhau đọc âm , tiếng, từ.
Tổ chức cho các tổ thi đọc.

+HD đọc câu ứng dụng:

Y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung
tranh.

GV ghi câu lên bảng,cho hs tìm tiếng chứa

âm mới học. HD học sinh luyện đọc câu.

Chị Kha kẻ vở cho bé Hà và bé Lê
GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại.

b)Luyện viết:

-GV nhắc lại quy trình viết.
-u cầu HS viết bài vào vở TV

-Theo dõi, lưu ý HS viết liền mạch các con
chữ.

Chấm bài, nhận xét, sửa sai.

Tuyên dương những em viết đúng mẫu chữ.
c)Luyện nói:

HD học sinh quan sát tranh chủ đề và thảo
luận nội dung tranh .

HD luyện nói theo nhóm 2 HS
-Tranh vẽ những gì?

-Các con vật, đồ vật trong tranh có tiếng kêu
như thế nào?

-Em thử bắt chước những tiếng kêu của các
con vật, đồ vật mà em biết.

-Tập viết vào bảng con.

Đọc bài ( cn – đt )

Nhắc lại cấu tạo âm và tiếng
Luyện đọc (cn – đt)

Đọc âm, tiếng, từ ứng dụng.
Thi đua đọc trơn ( cn – tổ )

Quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm
mới học ( kha, kẻ)

Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt )
Đọc lại bài ( cn- đt )

HS nghe , ghi nhớ.

Tập viết bài vào vở TV :

k kh

kẻ khế

Quan sát tranh (SGK),đọc tên chủ đề:
Uø ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.

Luyện nói theo gợi ý( nhóm 2)
Tranh vẽ cối xay lúa, gió thổi, ong
bay,xe đạp , tàu hoả.

HS tự nêu

HS thi đua bắt chước tiếng kêu các
con vật, đồ vật.

3.Củng cố, dặn dò:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Nhận xét tiết học, tuyên dương tổ nhóm học tốt.

.

---TỐN :

SỐ 0

I. MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 0 .

- Biết đọc, viết số 0, nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 – 9 .
- Biết so sánh số 0 với các số đã học.

+Rèn kó năng nhận biết chính xác

+ Học sinh hăng hái ,tích cực trong học tốn

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCansử dụng bộ đồ dùng toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :

+ Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi 9 ?

+ Số 9 đứng liền sau số nào ? Số 9 lớn hơn những số nào ?
9…8 7… 9 6 …8

8…9 9…9 8 …7
3. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0

-Treo tranh cho hoïc sinh quan sát giáo
viên hỏi :

o Lúc ban đầu cơ có mấy hình

vuông ?

o Cơ bớt 1 hình vng, cịn mấy

hình vuông ?

o Sau đó cơ lại bớt 1 hình nữa

còn mấy hình vuông ?

o Em tiếp tục bớt nốt hình cịn

lại. Vậy bây giờ cơ cịn mấy
hình vng ?

-Giáo viên giải thích : khơng có hình
vng nào cả tức là có khơng hình
vng .Để biểu diễn cho các nhóm đồ
vật khơng có gì cả ta dùng chữ số 0
-Giới thiệu chữ số 0 in – 0 viết

Hoạt động 2 : Vị trí số 0 trong dãy số

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
-3 hình

-2 hình
-1 hình
-0 hình

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

-Giáo viên đính bảng các ô vng có
chấm trịn từ 1 đến 9 . Gọi học sinh lên
ghi số phù hợp vào ô vuông dưới mỗi
hình

-Giáo viên đưa hình khơng có chấm trịn
nào u cầu học sinh lên gắn hình đó lên
vị trí phù hợp

-Giáo viên nhận xét và cho học sinh hiểu

: số 0 là số bé nhất đứng đầu trong dãy
số mà em đã học

-Hướng dẫn học sinh so sánh các số
Hoạt động 3: Viết số - Thực hành làm
bài tập

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng
con số 0 giống chữ O trong tiếng việt
-Mở vở Bài tập toán viết số 0

o Bài 2 : viết số thích hợp vào ơ

trống

-Em hãy nêu yêu cầu của bài
-Cho học sinh điền miệng

o Bài 3 : Viết số thích hợp

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
bài

-Hướng dẫn học sinh dựa trên số liền
trước, liền sau để điền số đúng

-Cho học sinh ơn lại số liền trước, liền
sau

o Bài 4 : So sánh các số

> ,< ,=

- Học sinh lên bảng gắn tranh
Lớp nhận xét

-Cho học sinh so sánh các số từ 0  9

-Học sinh viết số 0 vào bảng con
- Học sinh viết số 0

- Học sinh nêu điền số thích hợp vào ơ
trống.

-Học sinh làm bài

0 1 2 3 4 5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

-Học sinh lắng nghe tự điều chỉnh
12 23 34

67 89 01

012 0123

0<1 0<5 7>0 8=8
2>0 8>0 0 <3 4=4
0<4 9>0 0<2 0=0

4.Củng cố dặn dò :

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Số 0 so với các số đã học thì thế nào ?
Nhận xét tiết học

Luyện toán số 0

I, mục tiêu :

- Giúp hs củng cố về số 0,đọc ,viết được số 0 . Đọc được dãy số từ 0 đến 9 và từ 9 đến 0
 - Rèn kĩ năng đọc ,viết nhận biết số

- Học sinh tích cực ,tự giác học tập
II , Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1, Khởi động

2, Học sinh làm bài tập
Bài 1 : viết số

Bài 2 : giáo viên u cầu hs viết số thích
hợp vào ơ trống

Bài 3: Yêu cầu hs viết số thích hợp vào ô
trống

Bài 4: yêu cầu hs làm ở bảng lớp

Giáo viên củng cố <,>,=

Bài 5 : u cầu hs khoanh trên bảng lớp

Học sinh viết vào bảng con
Hs nêu miệng

0 1 2 3 4 5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
012

678
89

012345
56789
>,<,=

0<1 0<5 7>0 2>0
0<2 8>0 0<4 2=2
0<3 9>0 0<6 0=0
hs khoanh vào số 0

3, Củng cố :

Trong các số từ 1 đến 9 số nào là số bé nhất ? số nào là số lớn nhất
Nhận xét tiết học

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

LUYỆN HỌC VẦN ; BÀI

k,kh

I, Mục tieâu :

- Rèn kĩ năng đọc , viết đúng k,kh và các tiếng ,từ có âm k,kh Làm đúng bài tập tiếng
việt

-Học sinh có hứng thú trong học tập
II, Các hoạt động dạy học

1 , Khởi động: hát

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2, Luyện đọc ở sách giáo khoa

Gọi học sinh đọc bài ở sách giáo khoa
Giáo viên theo dõi uốn nắn hs

3 , Luyện viết

Giáo viên đọc u cầu hs viết bảng con
:k,kh,kẻ,khế ,kẽ hở ,khe đá…

*Giải lao giữa tiết

4 , Học sinh làm bài tập tiếng việt
Yêu cầu hs nối tranh vẽ với tiếng
* Điền k hay kh

Yêu cầu hs quan sát hình vẽ điền âm k hay
âm kh để có tiếng đúng

Gọi học sinh đọc lại các tiếng vừa điền
4 , Củng cố :

Cho các tổ thi đua Tìm tiếng ,từ có âm k,kh
* Nhận xét chung tiết học

Học sinh đọc các nhân , nhóm ,đồng
thanh

Hs nêu cấu tạo , viết ,đọc ở bảng con

Hs nối vào vở bài tập

Hs quan sát tranh ,điền : kẽ hở ,chú
khỉ

Hs đọc lại bài tập

Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009
HỌC ÂM :Tiết 45 , 46 / ct.

Baøi :

ôn tập

I. MỤC TIÊU:

+Giúp HS đọc viết một cách chắc chắn các âm và chữ: u, ư, x, ch, s, r, k, kh. Đọc đúng
từ, câu ứng dụng trong bài. Nghe, hiểu và kể lại được ( theo tranh) câu chuyện : Thỏ và
Sư Tử.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh vẽ ( SGK); Bảng ôn tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc : kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho.

Chị Kha kẻ vở cho bé Hà và bé Lê.
-GV đọc cho HS viết vào bảng con: kẽ hở, khe đá.
- Nhận xét, sửa sai.

2.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIEÁT 1:

a)Giới thiệu bài:

-GV nêu câu hỏi giúp HS nhớ lại các âm đã
học trong tuần: u, ư, x, ch, s, r, k, kh.

b)HĐ chính: 
*Ôn tập âm

-GV treo bảng ôn tập, chỉ cho HS đọc âm. Gọi
HS lên chỉ chữ và đọc.

Chỉnh sửa phát âm cho HS.
*Luyện đọc tiếng: (Bảng 1)

Yêu cầu HS ghép tiếng và luyện đọc.
Chỉnh sửa phát âm cho HS .

-HD đọc bảng ôn thứ hai: Ghép tiếng đã cho với
các dấu thanh để có tiếng mới.

Giảng từ: rú, rủ, rũ.

Lưu ý HS đọc đúng các tiếng có thanh hỏi, ngã,
nặng.

+ Luyện đọc từ ứng dụng:

GV ghi từ lên bảng, giúp HS nhận biết tiếng
chứa âm vừa ôn:

xe chỉ kẻ ô
 củ sả rổ khế

Luyện đọc trơn và giảng từ.
+củ sả (cho HS quan sát củ sả)
Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
c)HD viết:

HS nhắc lại âm đã học trong tuần (
cn )

e i a u ö

x
k
r
s
ch
kh

`

ù

û

õ

.

ru rù rú rủ rũ

cha chà chá chả chã chạ
HS luyện đọc bảng ôn thứ 2 ( cn-
đt )

HS đọc thầm, nhận biết âm mới
ôn tập.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo .

GV viết mẫu, nêu quy trình viết:

HD học sinh tập viết vào bảng con.

Theo dõi, lưu ý HS viết đúng độ cao, điểm đặt
bút, điểm dừng bút, nét nối .

Nhận xét, sửa sai.
d)Củng cố bài tiết 1:

GV chỉ bảng cho HS đọc bài.
TIẾT 2:

a)Luyện đọc:

+Cho HS tiếp nối nhau đọc âm , tiếng trên
bảng ôn.

Tổ chức cho các tổ thi đọc.
+HD đọc câu ứng dụng:

y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
GV ghi câu lên bảng, HD học sinh luyện đọc
câu Xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú.
GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại.

b)Luyện viết:

-GV viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.
-Yêu cầu HS viết bài vào vở TV

-Theo dõi, sửa tư thế ngồi , cách cầm bút của
HS.

Chấm bài, nhận xét, sửa sai.

Tuyên dương những em viết đúng mẫu chữ.
c)Kể chuyện:

HD hs quan sát tranh câu chuyện :Thỏ và Sư tử.
*GV kể chuyện. ( kể lần 1 cho hs biết chuyện.
Kể lần 2 theo tranh)

*HD kể chuyện theo tranh:

-GV gợi ý cho HS nhớ nội dung từng tranh.
-Cho HS kể nối tiếp câu chuyện theo tranh
(nhóm 4 HS )

+Tr1:Trong khu rừng nọ, có con Sư tử rất hung
ác, nó bắt các con vật phải nộp mạng cho
nó.Đến lượt Thỏ, nó cố tình đến thật muộn.
+Tr2:Khi Sư tử quát, Thỏ vờ run sợ và nói nó
đến từ sớm nhưng dọc đường bị một con Sư tử

-Quan sát mẫu, theo dõi quy trình
viết.

-Tập viết vào bảng con.

-Đọc lại từ vừa viết: xe chỉ , củ 
sả

Đọc bài ( cn – đt )

Luyện đọc bảng ôn tập (cn – đt).
Thi đua đọc trơn ( cn – dãy bàn )
Quan sát tranh, nêu nội dung
tranh.

Đọc thầm câu.

Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt )
Đọc lại bài ( cn- đt )

HS quan sát mẫu và quy trình viết.
Luyện viết bài vào vở TV:

xe chæ củ sả

Quan sát tranh (SGK),đọc tên
chuyện:

Thỏ và Sư tử 
- HS nghe kể chuyện.
- Nghe + quan sát tranh.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

khác chặn lại đòi ăn thịt…

+Tr3:Thỏ dẫn Sư tử đến 1 cái gếng, nó nhìn

xuống thấy bóng mình tưởng là có con Sư tử
khác đang nhìn nó, nó gầm lên, con dưới giếng
cũng gầm theo…

+Tr.4:Tức mình nó nhảy xuống giếng định cho
con Sư tử kia 1 bài học, nó giãy dụa mãi rồi sặc
nước mà chết.

*HD kể toàn bộ câu chuyện.

-GV gợi ý cho HS nêu ý nghĩa truyện.
GV liên hệ, gdhs.

-Tập kể toàn bộ câu chuyện. (cn)
-Nêu ý nghĩa truyện:Thỏ thông
minh, mưu mẹo nên thoát chết.Sư
tử độc ác cuối cùng bị trừng trị.

3.Củng cố, dặn dò:

u cầu HS đọc lại bài trong sgk,thi đua tìm tiếng, từ chứa âm đã học (gv ghi bảng cho
HS tự phát hiện).

Nhận xét tiết học, tun dương tổ nhóm học tập tích cực.

---Chiều

LUYỆN VIẾT :

xe chỉ ,rổ khế ,kẻ ô

I, Mục tiêu :- Học sinh viết vào vở ô lỗe chỉ ,rổ khế ,kẻ ô .Viết đúng cấu tạo ,hình dáng 
các con chữ

- Rèn kĩ năng viết đẹp
-Học sinh viết bài cẩn thận
II ,Các hoạt động dạy và học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 , Khởi động : hát
2 ,luyện viết

a, Hướng dẫn học sinh viết ở bảng con
gọi học sinh đọc

Goïi học sinh nêu cấu tạo , giáo viên viết
mẫu

Học sinh đọc : xe chỉ ,rổ khế ,kẻ ô
( cá nhân , đồng thanh )

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Nhận xét ,sữa chữa

b , Luyện viết : Giáo viên hướng dẫn hs
viết ở vở ô li

yêu cầu hs mở vở viết bài

giáo viên theo dõi ,uốn nắn hs viết và sữa

sai

Chấm tuyên dương một số bài viết đẹp
3 , Nhận xét tiết học

Học sinh viết ở vở ô li

LUYỆN KỂ CHUYỆN: thỏ và sư tử

I , Mục tiêu :

- Học sinh ghe kể lại được câu chuyện : thỏ và sư tử . Nêu được ý nghĩa câu chuyện
- Rèn kĩ năng kể chuyện

- Giáo dục hs không được gian ác ,kiêu căng
II , Các hoạt động dạy học

1 , Khởi động : hát

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2 , Bài mới
a , Luyện kể

Giáo viên kể câu chuyện cho hs nghe
Hs kể theo nhóm 4

Giáo viên treo tranh phóng to lên bảng . Đại
diện nhóm lên kể theo tranh

Tranh 1 : thỏ đến gặp sư tử thật muộn
Tranh 2 : cuộc đối đáp giữa thỏ và sư tử
Tranh 3 : thỏ dẫn sư tử đến một cái giếng
.Sư tử nhìn xuống đáy giếng thấy một con
sư tử hung dữ đang chằm chằm nhìn mình
Tranh 4 : Tức mình ,nó liền nhảy xuống
định cho con sư tử kia một trận .Sư tử giãy
giụa mãi rồi sặc nước màø chết

Hs lắng nghe
Hs kể theo nhóm

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Giáo viên tuyên dương nhận xét nhóm kể
hay , đúng

? Nêu ý nghóa câu chuyện ?

Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh Những kẻ gian ác ,kiêu căng bao giờ
cũng bị trừng phạt

3 , Củng cố

Học sinh xung phong kể lại câu chuyện
Thỏ là con vật như thế nào?

Sư tửû là con vật như thế nào?

Sinh ho¹t líp tuần 5

I,Nhn xột hot ng trong tun

1, Hạnh kiểm

* u điểm

Hầu hết các em chăm ngoan ,thực hiện tốt nội quy trờng lớp,ăn mặc gọn gàng ,sạch sẽ ,đoàn
kết với bạn bè.Lễ phép với cô giáo

Mc du trời mưa nhưng các em đi học sớm đầy đủ
* Tån t¹i

Mét sè em ngåi trong lớp cha nghiêm túc ,vẫn còn tình trạng nói chuyện riêng,đi học muộn
Nói chuyeọn rieõng trong lớp ,vệ sinh cá nhân chưa sạch sẽ

Một số em ăn chậm cịn nói chuyện trong khi ăn,ăn bánh cịn vứt rỏc ba bói
2,học tập

*Ưu điểm

Bc u mi n nếp học tập dần đi vào ổn định .Đa số các em tích cực học tập.Dụng cụ học
tập tơng đối đầy đủ ,moọt soỏ em tieỏp thu baứi toỏt.Moọt soỏ em coự sửù vửụn lẽn trong hóc taọp
*Tồn tại

Một số em còn quên đồ dùng ,cha chú ý trong học tập
Một số em tiếp thu bài cịn chậm

II,H¸t múa , trò chơi

</div>