Gián án GIAO AN 3 TUAN 22+ GDKNS+BVMT

Tuần 22 - 2011
Thứ Hai, ngày 24 tháng 1 năm 2011
Tập đọc + Kể chuyện.
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
I. MỤC TIÊU:
A. Tập đọc:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng tên riêng nước ngoài: Ê-đi-xơn, các từ ngữ: nổi tiếng, khắp nơi, loé lên, móm
mém.
- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật( Ê-đi-xơn, bà cụ )
2. Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các TN mới: nhà bác học, cười móm mém
- Hiểu nội dung chuyện: Câu chuyện ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến
luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho con người
B. Kể chuyện:
1/ Rèn kĩ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai(Người dẫn
chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ)
2/ Rèn kĩ năng nghe:
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện
-Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn.
II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: - Tranh minh hoạ trong SGK. Bức ảnh chụp cái lọng.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa.
III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
TẬP ĐỌC
NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …
1-Kiểm tra bài cũ :
Bàn tay cô giáo
- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng
bài thơ, trả lời câu hỏi: Từ mỗi tờ
giấy cô giáo đã làm ra những gì?

- GV nhận xét
- HS đọc thuộc lòng bài
thơ, trả lời đúng câu hỏi
2 - Bài mới:
a) Luyện đọc:
* Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm cả bài - Cả lớp theo dõi
* L đọc, giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu: - HD học sinh đọc từ Ê-đi-xơn
- HS đọc nối tiếp 2 lượt
- GV sửa lỗi phát âm
- HSTB_Y: đọc đúng
- HSK_G: đọc trôi chảy
- Đọc từng đoạn: 4 đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn 2 lượt
- HD học sinh luyện đọc câu
- Gọi HS đọc chú giải
- HSTB_Y: đọc đúng hiểu
nghĩa các từ khó
- HSK_G: đọc trôi chảy,
hiểu nghĩa các từ khó, biết
ngắt câu
- Đọc đoạn trong nhóm:
4 đoạn
- HS đọc theo nhóm 4
- GV giúp đỡ HS yếu
- HS biết theo dõi bạn đọc
và giúp bạn sửa sai
- Đọc thi: - 2 nhóm thi đọc nối tiếp đoạn trước
lớp
- HS đọc trôi chảy
- Đọc ĐT - HS đọc ĐT đoạn 1; 3 HS đọc nối

tiếp 3 đoạn còn lại
- HS đọc đúng, rõ ràng
b) HD tìm hiểu bài:
Trả lời các câu hỏi trang
32/ SGK
- HS đọc thầm bài đọc, trả lời cá
nhân lần lượt các câu hỏi1, 2, 3, 4
-HS TB_Y: trả lời được các
câu hỏi: 1, 2, 3, 4 SGK và
Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín
Tuần 22 - 2011
Bổ sung: Bà cụ mong
muốn điều gì? Mong muốn
của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn
suy nghĩ gì?
và các câu hỏi bổ sung; thảo luận
nhóm 4 trả lời câu 5
- GV hướng dẫn nhận xét, bổ sung
câu hỏi bổ sung
- HSK_G: trả lời được tất
cả các câu hỏi câu
c) Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn 3
- HD cách đọc diễn cảm
- 3 HS thi đọc đoạn 3
- 3 HSK_G đọc cả bài theo vai
- HD nhận xét
- HSTB_Y: đọc đúng
- HSK_G: biết đọc diễn
cảm, giọng đọc phù hợp
với nhân vật

KỂ CHUYỆN
1. Nêu nhiệm vụ: - GV nêu yêu cầu tiết học - HS theo dõi
2. HD kể chuyện :
a) Dựng lại câu chuyện
theo cách phân vai
- HS đọc yêu cầu của BT
- GV gợi ý cách kể
- HS tự hình thành nhóm, phân vai
tập kể lại câu chuyện
- HS tập kể theo nhóm 3
b) Kể lại câu chuyện trước
lớp
- 2-3 nhóm thi dựng lại câu chuyện
trước lớp
- HD nhận xét, tuyên dương
- HSTB_Y: kể đúng nội
dung 1 vai trong chuyện
- HSK_G: kể đúng nội
dung chuyện, giọng kể phù
hợp với nhân vật
3. Củng cố, dặn dò:
- Qua câu chuyện này, em
hiểu điều gì ?
- Gọi 2-3 HS trả lời - HS biết: Ê-đi-xơn là nhà
bác học vĩ đại. Sáng chế
của ông góp phần cải tạo
thế giới đem lại những
điều tốt đẹp cho con người
- Nhận xét chung
- Dặn: - Giao việc về nhà cho HS.

- HS theo dõi
- HS lắng nghe, thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM


Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín
Tuần 22 - 2011
Toán
LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố về tên gọi các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng
- Củng cố kĩ năng xem tờ lịch( tờ lịch tháng năm)
- Ham thích học toán
I- CHUẨN BỊ, THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1- Giáo viên: - SGK, tờ lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004
- Tờ lịch 2005
2- Học sinh: VBT, SGK
III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP &HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …
1-KT bài cũ :
- Một năm có bao nhiêu
tháng? Tháng 2 có bao
nhiêu ngày?
- Những tháng nào có 30
ngày, 31 ngày?
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời
- HD nhận xét
- HS nắm được nội dung
bài cũ
2-Bài mới :

* Luyện tập:
- Bài 1/109: Xem lịch
trả lời
- HS nêu yêu cầu BT
- HS tự làm bài, nêu kết quả từng
câu
- HD nhận xét, sửa sai
- HS biết xem lịch, trả lời
đúng các câu hỏi
- Bài 2/ 109: Xem lịch
trả lời
- HS nêu yêu cầu BT
- HS tự làm bài
- Gọi HS trả lời miệng
- HD nhận xét, sửa sai
- HS trả lời đúng các câu
hỏi
- Bài 3/109: Kể tên các
tháng trong năm theo số
ngày
- HS nêu yêu cầu BT
- HS tự làm bài
- 2 HS trả lời, nhắc lại cách nhớ số
ngày trong từng tháng
- HD nhận xét, sửa sai
- HS nêu đúng tên các
tháng có 30 ngày, 31 ngày
- HSK_G: giải thích cách
nhớ số ngày trong từng
tháng

- Bài 4/109: Chọn đúng ,
sai
- HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài theo cặp
- 1 HS làm bảng, lớp làm VBT
- HD nhận xét, sửa sai
- HS nêu đúng kết quả
- HSK_G: giải thích được
cách làm

3 - Củng cố, dặn dò:
- Dặn:
- GV nhận xét tiết học
- Giao việc về nhà cho HS
- HS theo dõi
- HS nghe, thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM

Thứ Ba, ngày 25 tháng 1 năm 2011
Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín
Tuần 22 - 2011
Tập đọc
CÁI CẦU
I. MỤC TIÊU:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ khó: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
2. Đọc hiểu:
- Nắm được nghĩa các từ mới trong bài: chum, ngòi, sông Mã
- Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra

là đẹp nhất, đáng yêu nhất.
II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: - Tranh minh hoạ, SGK 2. Học sinh: - Sách giáo khoa
III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…
1-KT bài cũ:
Nhà bác học và bà cụ
- 2 HS kể nối tiếp 4 đoạn câu
chuyện. Nhắc lại nội dung chuyện.
GV nhận xét, sửa sai
- HS kể đúng nội dung, hiểu
nội dung chuyện
- HSK_G: kể hay
2 - Bài mới:
a) Luyện đọc:
* Đọc mẫu: Cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài - HS theo dõi
* L. đọc, giải nghĩa từ:
+ Đọc từng dòng: - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ
- GV sửa lỗi phát âm
- HS đọc đúng
+ Đọc từng khổ : 4 khổ - HS đọc nối tiếp 4 khổ
- HD ngắt, nghỉ hơi và nhấn
giọng ở một số từ
- 1 HS đọc chú giải
- HSTB_Y: đọc đúng, hiểu
nghĩa từ khó
HSK_G: đọc lưu loát, hiểu
nghĩa từ khó
+ Đọc trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 4
- GV giúp các nhóm yếu

- HSTB_Y: đọc đúng
- HSK_G: biết giúp bạn đọc
+ Thi đọc: - 2 nhóm thi đọc trước lớp
- HD nhận xét
- HS đọc lưu loát, theo dõi bạn
đọc nhận xét
+ Đọc ĐT: - HS đọc ĐT cả bài - HS đọc trôi chảy
b) HD tìm hiểu bài:
Trả lời các câu hỏi trang
35 SGK.
Bổ sung: Bài thơ cho em
thấy tình cảm của bạn nhỏ
đối với cha như thế nào?
- GV hỏi, HS trả lời cá nhân
- HD nhận xét
-HS trả lời được các câu hỏi
SGK
- HSK_G: Trả lời được tất cả
các câu hỏi, hiểu bạn nhỏ rất
yêu cha nên thấy chiếc cầu do
cha làm ra là đẹp nhất, đáng
yêu nhất.
c)Luyện học thuộc lòng: - HD học thuộc lòng bài thơ
- HS thi đọc thuộc từng khổ, bài
thơ. HD nhận xét
- HSTB-Y: thuộc2-3 khổ thơ
- HSK_G: thuộc cả bài thơ
3 - Củng cố, dặn dò:
- Chốt lại nội dung bài
- Dặn:

- Nhắc lại nội dung bài
- Giao việc về nhà
- HS nắm được nội dung bài
- HS lắng nghe, thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM
TN- XH
Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín
Tuần 22 - 2011
RỄ CÂY
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
- Nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ
- Phân loại một số rễ cây sưu tầm được
- Yêu quí cây trồng
II- CHUẨN BỊ, THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1-GV: - SGK , hình vẽ trong SGK, một số rễ cây: rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ
- Giấy khổ to, băng keo
2-HS: - SGK , một số rễ cây: rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ
III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP & HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …
1. KT bài cũ:
- Chức năng của thân cây
là gì?
- Thân cây được dùng
làm gì?
- Gọi 2 HS trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- HS nêu được chức năng
và ích lợi của thân cây
2. Bài mới:
* HĐ1: Đặc điểm của

các loại rễ
- HS thảo luận cặp :
+ Quan sát hình 1, 2, 3, 4 /82 SGK
mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm
+ Quan sát hình 5, 6, 7 /83 SGK mô
tả đặc điểm của rễ phụ, rễ củ
- Một số HS trình bày kết quả làm
việc
- GV hướng dẫn lớp nhận xét, bổ
sung
- GV kết luận
- HS mô tả đúng đặc điểm
của từng loại rễ
*HĐ 2: Phân loại các
loại rễ cây
- Chia lớp thành 3 nhóm
- Phát cho mỗi lớp 1 số loại rễ cây, 1
tờ bìa, băng dính
- Yêu cầu HS trưng bày rễ cây theo
từng loại, ghi chú thích
- Đại diện các nhóm lần lượt giới
thiệu bộ sưu tập rễ cây của nhóm
- HD học sinh nhận xét, đánh giá bộ
sưu tập của từng nhóm
- GV kết luận
- HS sưu tầm được một số
loại rễ cây, biết phân loại
rễ cây và trưng bày theo
nhóm, giới thiệu lưu loát,
rõ ràng.

3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài học.
- Dặn:
- HS nhắc lại tên của từng loại rễ cây
và đặc điểm của từng loại rễ
- Giao việc về nhà cho HS.
- HS nắm được bài

- HS nghe, thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM
Toán
Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín
Tuần 22 - 2011
HÌNH TRÒN. TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH
I- MỤC TIÊU: Giúp HS
- Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, đường kính, bán kính của hình tròn
- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước
- Giáo dục: Yêu thích và say mê môn học
II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1- Giáo viên: - SGK, một số mô hình hình tròn(bằng nhựa), mặt đồng hồ, com pa
2- Học sinh: - VBT, SGK, com pa
III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …
1-KT bài cũ: Quan sát tờ
lịch năm 2005, cho biết:
Tháng 10 có mấy ngày chủ
nhật, đó là những ngày nào?
Ngày 25/12 là thứ mấy?
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời
- HD nhận xét

- HS biết xem thứ ngày trên
lịch
2-Bài mới :
* Giới thiệu hình tròn: - GV giới thiệu một số đồ vật có
dạng hình tròn
- Vẽ một hình tròn lên bảng giới
thiệu: tâm O, bán kính OM, đường
kính AB
- HS biết hình tròn, tâm,
đường kính, bán kính;
đường kính bằng 2 lần bán
kính.
- HSK_G: biết tâm O là
trung điểm của đường kính
* Giới thiệu com pa và
cách vẽ hình tròn
- Cho HS quan sát com pa và giới
thiệu cấu tạo của com pa
- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm
O, bán kính 2cm
- HS nhắc lại cách vẽ
- HS nắm được cấu tạo của
com pa và cách dùng com pa
để vẽ hình tròn
* Luyện tập:
- Bài 1/111: Nêu tên
đường kính, bán kính
- HS nêu yêu cầu BT
- HS tự làm bài, nêu kết quả - HD
nhận xét

- HS nêu đúng tên bán kính,
đường kính có trong mỗi
hình tròn
- Bài 2/111: Vẽ hình tròn - HS nêu yêu cầu BT
- HS thực hành vẽ vào vở BT
- GV theo dõi, giúp HS yếu
- GV nhận xét
- HS biết vẽ hình tròn theo
bán kính cho trước
- HSK_G: Giải thích cách vẽ
- Bài 3/111: Giải toán
a) Vẽ bán kính, đường
kính
- HS làm bài, 1 em làm bảng
- HD nhận xét
- HS biết vẽ bán kính, đường
kính
b) Chọn đúng sai - HS làm bài, nêu kết quả
- HD nhận xét
- Trả lời đúng, giải thích
cách làm
3 - Củng cố, dặn dò:
- Chốt nội dung bài học
- Dặn:
- HS nhắc lại cách vẽ hình tròn
- Giao việc về nhà cho HS.
- HS nêu đúng
- HS lắng nghe, thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM

BUỔI CHIỀU
Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín
Tuần 22 - 2011
Tiết 3: Đạo đức
GIAO TIẾP VỚI KHÁCH NƯỚC NGOÀI(TT)
I. MỤC TIÊU: - HS biết hiểu:
+ Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài. Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài.
+ Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch; quyền được
giữ gìn bản sắc dân tộc( ngôn ngữ, trang phục…)
- HS biết cư xử lịch sự khi gặp khách nước ngoài
- HS có thái độ tôn trọng, khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài
*KNS: Thể hiện sự tự tin,tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngoài
II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên:- SGK. 2- Học sinh: VBT Đạo đức
III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…
1-KT bài cũ: Nêu một số
biểu hiện thể hiện sự tôn
trọng đối với khách nước
ngoài
- Gọi 2 HS trả lời
- GV nhận xét
- HS nêu được những biểu
hiện thể hiện sự tôn trọng
đối với khách nước ngoài
2-Bài mới:
* HĐ 1: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS thảo luận cặp nội dung
sau: Kể về một hành vi lịch sự đối với

khách nước ngoài mà em biết( qua chứng
kiến, qua ti vi, qua đài báo,…). Em có nhận
xét gì về những hành vi đó?
- Vài cặp trình bày, các HS khác bổ
sung. GV kết luận
- HS kể được một số hành
vi lịch sự đối với khách
nước ngoài
- HSK_G: Biết cư xử lịch
sự với khách nước ngoài
là việc làm tốt cần học tập
* HĐ 2: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm
thảo luận nhận xét các hành vi sau:
Bạn Vi lúng túng, xấu hổ không trả lời khi
khách nước ngoài hỏi chuyện. Các bạn nhỏ
bám theo khách nước ngoài mời đánh giày,
mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ
chối. Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước
ngoài khi họ mua đồ lưu niêm
- Đại diện các nhóm trình bày
- Lớp nhận xét, GV kết luận
- HS biết nhận xét các
hành vi ứng xử với khách
nước ngoài
- HSK_G: Phân tích rõ
từng cách ứng xử
* HĐ 3: Xử lí tình huống
và đóng vai
- Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm
đóng vai thể hiện cách ứng xử 1 tình

huống BT5/35 VBT Đạo đức
- Các nhóm lên đóng vai, lớp nhận
xét, bổ sung
- GV kết luận
- HS biết đóng vai thể
hiện cách ứng xử đúng
cho từng tình huống
3 - Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài
- Giao việc về nhà cho HS.
- HS theo dõi
- HS nghe, thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM

Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín
Tuần 22 - 2011
Chính tả:(n-v) Ê-ĐI-XƠN
I- MỤC TIÊU:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn về Ê-đi-xơn
- Làm đúng BT điền các dấu thanh dễ lẫn(hỏi/ ngã)
- Giáo dục: Say mê, yêu thích môn học. Ý thức rèn chữ, giữ vở.
II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:- Bảng phụ ghi 2 lần bài tập 2b, SGK
2. Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT, vở chính tả, bảng con
III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…
1-KT bài cũ: Viết các từ sau:
kĩ sư, kĩ thuật, sản xuất, xã
hội, chữa bệnh
- Gọi 2 HS lên bảng viết
- HD nhận xét

- HS viết đúng chính tả
2 - Bài mới:
a) HD viết chính tả:
* HD chuẩn bị:
- Đọc bài viết: - GV đọc bài 1 lượt
- 1 HS đọc lại bài
- HS lắng nghe
- Tìm hiểu bài:Những phát
minh, sáng chế của Ê-đi-xơn
có ý nghĩa như thế nào?
- GV nêu câu hỏi, HS trả lời cá
nhân
- HS biết Những phát
minh, sáng chế của Ê-đi-
xơn đã làm thay đổi
cuộc sống trên trái đất
- HD nhận xét chính tả: - HS nêu số câu, các chữ phải viết
hoa trong bài, cách trình bày bài
viết
- HS biết các chữ phải
viết hoa trong bài, nắm
được cách trình bày bài
-HD viết từ khó: Ê-đi-xơn, vĩ
đại, kì diệu
- Đọc cho HS tập viết bảng
- HD nhận xét, sửa sai
- HS viết đúng các từ
khó
* Viết bài: Ê-đi-xơn - GV đọc từng câu , HS viết
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

- HSTB_Y:sai dưới 5 lỗi
- HSK_G: sai dưới 2 lỗi
* Chấm, chữa bài: - HD chấm lỗi
- Chấm 5-7 bài, nhận xét
- HS đổi vở chấm lỗi
chính xác
b) HD làm bài tập :
- Bài 2b/34: Điền thanh hỏi/
ngã trên chữ in đậm
- HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- 2 HS lên bảng thi điền nhanh rồi
đọc kết quả, giải câu đố
- HD nhận xét, sửa sai
- HS đọc lại khổ thơ đã điền
- HS phân biệt và điền
đúng thanh hỏi/ thanh
ngã vào các chữ in đậm
giải đúng câu đố
3 - Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Giao việc về nhà
- HS theo dõi
- HS nghe, thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM
TOÁN * LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH
I- MỤC TIÊU: Giúp HS
- Củng cố biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, đường kính, bán kính của hình tròn
- Thực hành dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước
- Thực hành xem lịch và giải một số bài toán có liên quan thời gian
II- NỘI DUNG

Làm các bài tập 1,2,3/27-28 Sách thực hành TV&T3
Từ Công Xuân Trường TH Số I Ân Tín