Giao an lop 5 tuan 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (233.62 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 3
Ngày soạn :10/ 9 /2010

Ngy ging : Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010
Hoạt động tập thể ( tiết 3)

Chào cờ đầu tuần
(Tổng phụ trách soạn)

___________________________________________
Tp c

Lòng dân

Nguyễn Văn Xe
I.m ục đích yêu cầu:

- Biết đọc đúng văn bản kịch : nhắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính
cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán bộ
cách mạng. (trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3)

- GD häc sinh ý thức học tốt.
II. Đồ dùng dạy học:

- HS :Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
- Phơng pháp :Đàm thoại

III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định :

2. KiÓm tra :

Hai HS đọc thuộc lòng và nêu ý nghĩa
bài thơ.

3.Bµi míi : 
a.Giíi thiƯu bµi:

b.HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm đoạn kịch :

- GV kÕt hỵp sưa lỗi cho HS và giúp
HS

*Tìm hiểu bài

- Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy
hiĨm ?

- Dì Năm đã nghĩ ra cách gì cứu chú?
- Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em
thích thú nhất?

- Rót ra ND bµi

* Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo
cách phân vai

- GV cùng HS nhận xét đánh giỏ.

- Hát
- 2HS

- HS quan sát tranh minh hoạ.

- HS đọc tiếp nối Nhau đọc từng đoạn
kịch.
- HS luyện đọc theo cặp.

- Một, hai HS đọc lại đoạn kịch
- Chú bị bọn giặc đuổi bt, chy vo
nh dỡ Nm.

- Đa áo cho chú mặc, bảo chú ngồi ăn
cơm và nhận chú làm chồng.

- HS nêu

- Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí
lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
- HS nêu, nh¾c

- HS đọc diễn cảm phân vai theo

nhóm

- Thi đọc diễn cảm phân vai
4. củng cố – dặn dị:

- Cđng cè ND bµi.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Khuyến khích các nhómvề nhà tập dựng lại đoạn kịch trên và đọc trớc đoạn
kịch

________________________________________
Toán (tiết 11)

Luyện tập 
I. Muc tiêu:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.
- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác.

- GD học sinh ý thức học tốt.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: ND
- HS:Thớc kẻ

- Phng phỏp :Luyện tập
III. Các hoạt động dạy học:
1.ổ n nh

2.k iểm tra:

Làm bài tập 3a,c
3.Bài mới:

a.Gtb...ghi bảng
b.Nội dung

Bài 1: (2 ý đầu cho HS cả lớp, những ý
sau cho HS kh¸ giái)
Chữa bài

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân
sè?

Bµi 2:

GV nhËn xÐt.
Bµi 3:

- Cho HS lµm bµi vào nháp
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét- chấm, chữa bài.

- Hát

- 2 học sinh

- Đọc yêu cầu bài
- HS tự làm bµi
2

5
13
5
3

5
9
49
9
4


- HS nêu

- Nêu yêu cầu bµi tËp
- HS lµm vë

3 vµ 2 so s¸nh nh sau:
3 = ; 2 =

Mµ: > nên 3 > 2

- HS chữa bµi
- HS tù lµm bµi
a. 1
6
17
6
8

9
3
4
2
3
3
1
1
2
1






b. 2
21
23
21
33
56
7
11
3
8
7
4
1
3

2







c. 2 14

12
168
4
21
3
8
4
1
5
3
2

x
x
d. Tơng tự

- 2 HS lên bảng làm bài
- lớp nhận xét.

4. Củng cố dặn dò:
- Củng cố Nd bài
- Nhận xét giờ học.
- Giao BTVN.

______________________________________
Tiếng Anh( tiết 3)

( GV bộ môn soạn giảng)

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Khoa häc (tiÕt 5)

Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ ?
I. Mục tiêu:

- Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai.
- Có ý thức giúp đỡ chăm sóc phụ nữ mang thai.

II. §å dïng d¹y häc:
- GV: ND

- HS : Hình trang 12,13 SGK.
- Phơng pháp : Đàm thoại.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định :

2.KiÓm tra:
3.Bµi míi: 
a. Giíi thiƯu bài:
b. ND bài:

*HĐ 1: làm việc với SGK

a. Mc tiờu: Nêu những việc nên làm và
không nên làm đối với phụ nữ có thai để
đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ.
b. Cách tiến hành:

- Bíc 1: Giao nhiêm vụ và hớng dẫn
+ Phụ nữ có thai nên và không nên làm
gì?

- Bớc 2:Làm việc theo cặp
Bớc 3:Làm việc cả lớp
- GVkết luận: (SGK- 12 )
*HĐ 2: Thảo luận cả lớp.

a.Mc tiờu: Xỏc nh nhim vụ của ngời
chồng và các thành viên khác trong gia
đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ
cú thai.

b.Cách tiến hành:
Bớc 1:

- GV nhận xét ghi kêt quả lên bảng.
Bớc 2:

Mi ngi trong gia ỡnh cn làm gì để
thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với

phụ nữ có thai?

- GV kÕt luËn :(SGK- 13 )
*H§ 3: §ãng vai

a. Mục tiêu: Có ý thức giúp đỡ chăm
sóc phụ nữ mang thai.

b. Cách tiến hành
- Bớc 1:Thảo luận cả lớp
- Bớc 2:Làm việc theo nhóm.
- Bớc 3: Trình diễn trớc lớp

- Hát

- HS làm việc theo cặp: Quan sát
H.1,2,3,4 ( 12-SGK).

- HS làm việc theo hớng dẫn của GV
- HS trình bày KQ thảo luận

- HS quan sát các hình 5,6,7 SGK
và nêu nội dung từng hình.

- HS thảo luận nhóm 4.

- Các nhóm trình bày kÕt qu¶ th¶o
luËn.

- HS nêu câu hỏi thảo luận (13-SGK)

- HS úng vai.

- Một số nhóm lên trình diễn
- Các nhóm khác bổ sung và rút ra
bài học.

4.Củng cố dặn dò : 
- Củng cố Nd bài

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ngày soạn :11/ 9 /2010

Ngày giảng : Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010.
( Nghỉ trừ giờ đ/c Nhung soạn giảng)
Ngày soạn :13/ 9 /2010

Ngày giảng : Thø t ngµy 16 tháng 9 năm 2010.
Toán (tiết 13)

Luyện tập chung (tr.15)
I. m ơc tiªu:

- BiÕt :

+ Céng, trừ phân số, hỗn số.

+ Chuyn cỏc s o có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.
+ Giải bài tốn tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.

- GD häc sinh ý thøc häc tèt m«n häc
II. Đồ dùng dạy học :

- GV : ND
- HS : Thíc kỴ

- Phơng pháp : Thực hành
III. Các hoạt động dạy học:
1.ổ n định :

2.KiĨm tra:
- Lµm BT3 (tr. 15)
- GV nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới:

Bài 1(15 ):TÝnh.

- GV vµ HS nhËn xÐt
Bµi 2(16 ): Tính

- GV Chữa bài.
Bài 3 (16):

Khoanh vo ch đặt trớc kết quả đúng.
- GV cùng cả lớp nhận xét.

Bài 4 (16): Viết các số đo độ dài.
- HD mẫu:
9m 5dm = 9m +

10
5

m =
10
5
9 m

- GV nhận xét, chữa bài.

- Hát

- 2 HS lên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS tự làm nháp, 2 HS làm bảng.
- Chữa bài

a.
90
151
90
81
70
10
9
9
7

b.
24
41
48
82
48
42
40
8
7
6
5

c. Dành cho HS khá giỏi :

5
7
10
14
10
3
5
6
10

3
2
1
5
3

-HS làm vào nháp.
a.
40
9
40
16
25
5
2
8
5

b.
30

14
40
30
44
4
3
10
11
4
3
10
1

1      

c. Dµnh cho HS khá giỏi :

3
1
6
2
6
5
3
4
6
5
2
1
3

- Dành cho HS khá giỏi.
* Kết quả: c,

8
5

- HS làm vào nháp

- HS lên bảng chữa bài

m

10
3

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bµi 5(16):

-Yêu cầu HS nêu bài toán rồi tự giải
vào vở.

- GV chấm - chữa bài.

dm
10

8 ; cm
10

12
- HS lµm bµi vµo vë.

Bài giải:

10
1

quãng đờng AB dài là:
12: 3 = 4 (km)

Quãng đờng AB dài là:
4 x 10 = 40 (km)
Đáp số: 40 km
4.Củng cố dặn dò :

- Cđng cè ND bµi.

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài.

________________________________________
Kể chuyện

Kể chuyện Đợc chứng kiến hoặc tham gia.

I. Mục đích yêu cầu: - Keồ ủửụùc 1 caõu chuyeọn (ủaừ chửựng kieỏn, tham gia hoaởc 
ủửụùc bieỏt qua truyền hỡnh, phim aỷnh hay ủaừ nghe, ủaừ ủóc) về ngửụứi coự vieọc
laứm toỏt goựp phần X D queõ hửụng ủaỏt nửụực.

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể.

- GDHS mạnh dạn - có ý thức bảo vệ và xây dựng đất nước.
II. §å dïng d¹y häc:

- GV : ND
- GiÊy khỉ lín.
- HS : SGK

III. Các hoạt động dạy học:
1. ổ n định :

2. KiĨm tra:

- Một HS kể câu chuyện về các
anh hùng.

3. Bµi míi:

a. Giới thiệu bài.

b. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của
đề bài.

- Gạch chân từ quan trọng. Nhắc:
chuyện đã đọc, chứng kiến hay là
câu chuyện của chính bản thân em.
* Gợi ý kể chuyện.

GV gợi ý :

+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn
biến, kết thúc.

+ Giới thiệu người có việc làm
tốt : Người ấy là ai ? Người ấy có
lời nói, hành động gì đẹp ? Em nghĩ
gì về lời nói hoặc hành động của

- H¸t

- 1 em đọc đề bài - phân tích đề.

- 3 HS tiếp nối đọc gợi ý.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

người ấy ?

c. HS thực hành kể chuyện.

* Kể chuyện theo cặp.

GV đến từng nhóm nghe HS kể
hướng dẫn uốn nắn.

* Thi kể trước lớp.

- HS Viết nháp dàn ý.

- Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghĩ
của mình về nhân vật trong truyện.
- Kể nối tiếp nhau. Nói về nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.

- Bình chọn câu chuyện hay, phù hợp.

4. Củng cố - dặn dò.

- Cđng cè ND bµi

- Kể lại câu chuyện cho người thân
- Chuẩn bị : Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.

_______________________________________
MÜ thuËt ( tiết 3)

( GV bộ môn soạn giảng)

Tp c

lũng dõn (tieỏp theo)
I. Mục đích u cầu:

- ẹóc ủuựng ngửừ ủieọu caực caõu keồ, hoỷi, caỷm, khieỏn ; bieỏt ủoùc ngaột gioùng, thay
ủoồi gioùng ủoùc phuứ hụùp tớnh caựch nhãn vaọt vaứ tỡnh huoỏng trong ủoán kũch.
- Hieồu noõùi dung, yự nghúa: Ca ngụùi dỡ Naờm duừng caỷm, mửu trớ lửứa giaởc, cửu
caựn boọ caựch maùng. (Trả lời đợc các câu hởi 1, 2, 3).

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách
nhân vật.

- GD HS lòng dũng cảm, mưu trớ.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV : ND

- HS :Tranh minh hoá baứi ủóc.
- Phơng pháp : Đàm thoại
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổ n định :

2. KiĨm tra :

Nhận xét, ghi điểm.
3. Bµi míi:

a.Giới thiệu bài.

b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm
hiểu bài.

.*Luyện đọc.
- HD phân đoạn

- Hát

- Hai HS c ni tip phn mt.

- HS giỏi đọc.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- GV đọc diễn cảm tồn bộ phần 2.
*Tìm hiểu bài.

- An đã làm cho bọn giặc mừng hụt
ntn?

- Những chi tiết nào cho thấy dì
Năm ứng xử rất thơng minh ?
- Vì sao vở kịch được đặt tên là "
Lịng dân " ?

- Rút nội dung.

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
Nhấn giọng các từ thể hiện thái độ.

Đoạn 2 : .... chưa thấy.
Đoạn 3 : còn lại

- Luyện đọc theo cặp.

- Bọn giặc hỏi .... An trả lời ....

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ
nào, ...

- Vì vở kịch thể hiện tấm lịng ca
ngi dõn vi cỏch mng...

* Ca mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí
lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

Tng tốp phân vai.

Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân
vai tốt.

4. Củng cố dặn dò
- Củng cố ND bài
- NX giờ häc

- VN đọc lại bài. Chuaồn bũ : Nhửừng con seỏu baống giaỏy.

___________________________________________

Đạo đức ( tiết 3)

Cã tr¸ch nhiƯm về việc làm của mình(tiết 1)
I.Mục tiêu:

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.

- Bit ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến của mình.
II. Đồ dùng dạy- học:

- GV :Một vài mẩu truyện về những ngời có trách nhiệm trong cơng việc.
- Bài tập 1 đợc viết sẵn trên bảng phụ hoặc trên giấy khổ lớn.

-HS :Thẻ màu dùng cho HĐ 3.
- Phơng pháp :Thảo luận
III. Các hoạt động dạy học:
1. n nh ;

2.Kiểm tra:

-Nêu phần bài häc bµi 1.
3.Bµi míi:

Hoạt động 1:

*Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến
của sự việc và tâm trạng của Đức;
biết phân tích, đa ra quyết định
đúng.

*C¸ch tiÕn hµnh:

- GVcho HS đọc thầm và suy nghĩ
về câu chuyện

- H¸t
-1HS

-1-2 HS đọc to cho cả lớp cùng nghe
-HS thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi trong
SGK.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV kÕt luËn:

Hoạt động 2: Làm BT 1-SGK.
*Mục tiêu: HS xác định đợc những
việc làm nào là biểu hiện của ngời
sống có trách nhim hoc khụng cú
trỏch nhim.

*Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu của BT 1.

- GV kết luận .

Hoạt động 3 :bày tỏ thái độ (BT
2-SGK)

*Mục tiêu:HS biết tán thành những
ý kiến đúng và khụng tỏn thnh
nhng ý kin khụngỳng.

*Cách tiến hành :

- GVlần lần lợt nêu từng ý kiến ở
bài tập 2

- GV yêu cầu một vài HS giải thích
tại sao.

- GV kết luận:

+ Tán thành ý kiến: a,đ

+Không tán thµnh ý kiÕn : b,c,d

- HS nối tiếp nhau c phn ghi nh.

- Một vài HS nhắc lại .
- HS thảo luận nhóm .

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận

-HS by t thỏi bng cách giơ thẻ
màu(Màu đỏ - đồng ý; Màu xanh–
không đồng ý; Màu vàng–phân vân ) .

-L¾ng nghe , thùc hiện

4. Củng cố dặn dò : 
- Cđng cè ND

- Nh©n xÐt giê häc

- Chuẩn bị trị chơi đóng vai theo bài
Ngày soạn :14/ 9 /2010

Ngày giảng : Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2010.
Luyện từ và câu

luyn tập về từ đồng nghĩa
I. Mục đích yêu cầu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1) ; Hiểu ý nghĩa chung
của một số từ ngữ ( BT2).

- Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được một đoạn văn
miêu tả sự vật cĩ sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3).

- HS KG biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo BT3.

II. §å dïng d¹y häc:
- GV :ND

- Bảng phụ, phiếu HT.
-HS: SGK

- Phơng pháp: Đàm thoại
III. Các hoạt động dạy học:
1.ổ n định :

2.KiÓm tra:

Bài 3: Đặt 1 câu với từ có tiếng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

“đồng” (nghĩa là “cùng”)
3. Bµi míi:

* Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1 :

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nội
dung bài. GV hướng dẫn

.

Baøi 2 :

GV chốt: Gắn bó quê hương là tình
cảm tự nhiên.

Bài 3 :

- GV gợi ý: viết về một màu sắc có
trong đoạn văn cả những sự vật khơng
có trong bài, lưu ý phải dùng từ đồng
nghĩa.

- GV đọc đoạn văn mẫu trong SGV
cho HS nghe.

- 1 HS lµm bµi

- HS quan sát tranh SGK, chọn, viết
từ cần điền với 3-4 tiếng ở sau vào
vở rồi chữa bài:

đeo trên vai chiếc ba lô, xách túi
đàn ghi ta, vác một thùng giấy,

khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh nhất, kẹp

trong naùch.

- Hai HS đọc lại hoàn chỉnh bài.
- HS đọc nội dung, thảo luận nhóm
4 và trình bày

- HS đọc thuộc các câu tục ngữ trên.
- HS đọc yêu cầu bài.

- HS làm vào vở. (HS khá, giỏi làm
nhiều từ).

- Trình bày bài viết của mình. Nhận
xét - bình chọn đọan văn hay.

4. Củng cố dặn dò

- Hon thnh on vn (đối với hs chưa viết xong).

- Chuẩn bị : Từ trái nghĩa.

To¸n (tiết14)
Luyện tập chung
I. Mục tiêu.

Biết : - Nhân, chia hai ph©n sè.

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với môt tên
đơn vị đo.

- HS ham thớch hc toỏn.
II.Đồ dùng dạy học: 
- GV:ND

- HS:Thớc kẻ

- Phơng pháp: Luyện tập
III.Các hoạt động dạy học : 
1. ổn định :

2.Kiểm tra :
- Làm BT3/16
3.Bài mới:

- Hát.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

a.Gtb...ghi bảng

b.Nội dung :
Bài 1: Tính.

- Cho hs tự làm bài rồi chữa bài.

Bài 2: Tìm x.

- Mời 4 HS lên bảng chữa bài.
- GV chấm, chữa.

Bi 3: Viết các số đo độ dài ( theo
mẫu).

- GV cïng HS ph©n tÝch mÉu :
2m 15cm =2m +

100
15

m = 2
100

15
m
- HS và GV nhận xét- chữa bài.

- Lớp nháp, HS chữa bảng
* Kết quả:

9
.
;
35
8
,
;
20
153
.
;
45
28

. b c d

a

- HS đọc yêu cầu và nêu cách làm
- HS làm bài vào vở.

*KÕt qu¶:
8
3
)
;
11
21
)
;

10
7
)
;
8
3

)x  b x  c x  d x 

a

3 7 21 3
a,x = ; b.x = ; c. x= ;d.x=
8 10 11 8
- HS làm bài ra nháp.
*KÕt qu¶:

2
100

m ; 1
100

m; 5
100

m ; 8
100

8
m

4. Củng cố dặn dò :

- Cđng cè ND bµi

- GV nhËn xÐt giê học, nhắc HS về làm bài.

______________________________________________
Tập làm văn :

Luyện tập tả cảnh
I. Mục đích yêu cầu :

-Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và

hạt mưa, tả cây cối , con vật,bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách
quan sát và chọn lộc chi tiết trong bài văn miêu tả.

- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cn ma.

- Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên.

*GDBVMT (Khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận được ve ep cua
MTThN, co tỏc dung BVMT.

II. Đồ dùng dạy học:
- GV: ND

- HS :chuẩn bị những ghi chép khi quan sát một cơn ma.
- Giấy khổ to, bút dạ

- Phơng pháp: Luyện tập
 III. Các hoạt động dạy học :
 1. ổ n định:

2. Kiểm tra:

- Lập báo cáo thống kê về số ngời ở
khu em ở.

3. Dạy bài mới
a. GTB

b.Hớng dẫn làm bài tËp
 Bµi 1

- Tổ chức HS hoạt động nhóm theo
h-ớng dẫn

- H¸t

- 5 HS mang vở để GV kiểm tra

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn
ma sắp đến?

-Tìm những từ ngữ tả tiếng ma và hạt
ma từ lúc bắt đầu đến lỳc kt thỳc cn
ma?

- Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật,
bầu trời trong và sau cơn ma?

-Tác giả đã quan sát cơn ma bằng
những giác quan nào?

- Em cã nhËn xét gì về cách quan sát
cơn ma của tác giả?

- Cách dùng từ trong khi miêu tả có gì
hay?

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Cho hS lập dàn ý bài văn tả cơn ma
+ Phần mở bài cần nêu những gì?
 + Em miờu t cn ma theo trỡnh t
no?

+ Những cảnh vật nào chúng ta thờng

gặp trong cơn ma?

+ Phần kết em nêu những gì?
- Yêu cầu HS lập dàn ý

- GV nhËn xÐt

- Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy
trời, tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều
trên một nền đen xám xịt

Gió: thổi giật, bỗng đổi mát lạnh,
nhuốm hơi nớc, khi ma xuống gió
càng thêm mạnh, mặc sức điên dảo
trên cành cây.

- Tiếng ma lúc đầu lẹt đẹt....lẹt đẹt,
lách tách; về sau ma ù xuống, rào rào
sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào
tàu lá chuối, giọt tranh đổ ồ ồ

- H¹t ma: nh÷ng giät nớc lăn xuống
tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống,
lao vào trong bơi c©y, giät ng·, giät
bay , bôi nớc toả trắng xoá

- Trong ma:

- Lỏ o, lỏ na, lá sói vẫy tai run rẩy
- Con gà sống t lt tht ngt

ngỡng tìm chỗ trú.

-Vòm trời tối thẫm vang lên một hồi
ục ục ì ầm

Sau trận ma:
-Trời rạng dần

- chim chào mào hót râm ran

- Phía đơng một mảng trời trong vắt
- Mặt trời ló ra, chói lọi trên nhng
vũm lỏ bi lp lỏnh

- Tác giả quan sát bằng mắt, tai, làn
da, mũi

- Quan sát theo trình tự thời gian: lúc
trời sắp ma -> ma -> tạnh hẳn. ---Tác
giả quan sát một c¸ch rÊt chi tiÕt vµ
tinh tÕ

- Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ
gợi tả khiến ta hình dung đợc cơn ma
ở vùng nơng thôn rất chân thực

- HS đọc

- 3 HS đọc bài của mình

- Giới thiệu điểm mình quan sát cơn
ma hay những dấu hiệu báo cơn ma
sp n

- Theo trình tự thời gian: miêu tả từng
cảnh vật trong cơn ma

- mây, gió, bầu trời, con vật, cây cối,
con ngời, chim muông..

- Nêu cảm xúc của mình hoặc cảnh vật
tơi sáng sau cơn ma

- 2 HS lập dàn ý vào giấy khổ to, cả
lớp làm vào vở

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- VỊ hoµn thµnh nèt bµi

____________________________________________
TiÕng Anh ( tiết 6)

( GV bộ môn soạn giảng)
Địa lý ( tiết 3)

KhÝ HËu

I.Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam.

- Nhận biết ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta,
ảnh hưởng tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa
dạng ; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai, lũ lụt, hạn hán, …

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy Bạch Mã) trên bản đồ (lược đồ).
- Nhận xét được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản.

* HS KG: + Giải thích được vì sao VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa.
+Biết chỉ các hướng gió : đơng bắc, tây bắc , đơng nam.

II. Đồ dùng dạy học.

-GV :Bản đồ địa lí tự nhiên việt nam.
-Bản đồ khí hậu việt nam hoặc hình 1 sgk.

-Tranh ảnh về một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra ở địa phương
(nếu cú)

- HS :SGK

- Phơng pháp :Quan sát, thảo luận

III. Cỏc hoạt động dạy học:

1.Ổn định :
2.Kiểm tra :

-Nêu câu hỏi.
3.Bài mới.

Hoạt động 1:Nước ta có khí hậu nhiệt
đới gió mùa.

- Hoạt động nhóm.

-u cầu đọc mục 1 và quan sát hình 1
sgk.

- Cho HS lên chỉ trên bản đồ địa lí tự
nhiên Việt Nam.

- Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới
gió mùa của nước ta?

-Lưu ý:Tháng1: đại diện cho mùa gió
đơng bắc.Tháng 7 :đại diện cho mùa
gió Tây nam hoặc đơng nam.

- H¸t
-Trả lời.

- Quan sát hình 1 sgk.
-Trả lời câu hỏi.
-Nhận xét bổ sung.

-Chỉ quả địa cầu.Bản đồ.

-Nhiệt độ cao,gió và mưa thay đổi
theo mùa.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Kết luận:

Hoạt động 2: KHí hậu giữa các miền
có sự khác nhau.

-Làm việctheo cặp đôi.

- Giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã là ranh
giới khí hậu giữa miền bắc và miền
nam.

- Nêu câu hỏi sgk?
-Nhận xét bổ sung.
* Kết luận:

Hoạt động 3:nh hưởng của khí hậu.
+Hoạt động cả lớp.

HSQS tranh hình1 ,hình 3 sgk, đọc sgk.
- Nêu những ảnh hưởng của khí hậu
đối với sản xuất của nhân dân ta?

- Cho HS liên hệ với địa phương.
*Kết luận: Khí hậu có ảnh hưởng rất
lớn tới đời sống và sản xuất của nhân
dân ta.

-HS lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã
trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

-Thảo luận theo cặp đơi trả lời câu
hỏi sgk.

Hs qs tranh hình1 ,hình 3 sgk, đọc
sgk.

-Trình bày trước lớp. -Hs khác nhận
xét bổ sung.

-Liên hệ với địa phương em.
-Đọc bài hc sgk.

4.Củng cố dặn dò :

-Nờu cõu hi rỳt ra kết luận .
-Học bài cũ ,chuẩn bị bài mới.

-Nhận xét tiết học.

Thạch Kiệt Ngày 13 tháng 9 năm 2010
Ngêi duyÖt :

TKT

Hà Thị Hồng

Ngày soạn 15/9/2010

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2010.
T

aọp laứm vaờn
LUyên tập tả cảnh
I.Mục đích yêu cầu:

- Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh theo Y/C bài

tập 1.

- Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một
đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2).

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: 4 đoạn văn cho hoµn chØnh, viÕt vµo 4 tê giÊy khỉ to.
- Bút dạ, giấy khổ to

- HS: chuẩn bị kĩ dàn ý tả bài văn tả cơn ma
- Phơng pháp: Luyện tËp

III. Các hoạt động dạy học :
1. ổ n định:

2. KiÓm tra :

- Yêu cầu 5 HS mang vở lên để - GV

kiểm tra- chấm điểm dàn ý bài văn
miêu tả một cơn ma

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS
3. Bµi míi:

a.GTB

b.Híng dÉn lµm bµi tËp
Bµi 1

- ẹề văn mà bạn Quỳnh Liên làm là
gì?

- Yờu cu HS trao đổi, thảo luận để
xác định nội dung chính của mỗi
đoạn

- GV nhËn xét kết luận

- Em có thể viết thêm những gì vào
đoạn văn của bạn Quỳnh Liên?

- Yêu cầu HS tự lµm bµi

- GV nhËn xÐt

- Gọi 5-7 HS đọc bài của mình đã làm
trong vở

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm
Bµi 2

- Gợi ý HS đọc lại dàn ý bài văn tả
cơn ma mình đã lập để vit

- 2 HS trình bày bài của mình. - GV
và HS c¶ líp nhËn xÐt

- Gọi HS đọc bài của mình

- Nhận xét cho điểm bài văn đạt u
cầu

- H¸t

- 5 HS mang bài lên chấm điểm

- HS c yờu cu

- Tả quang cảnh sau cơn mửa
- HS thảo luận nhóm

- Đoạn 1: giới thiệu cơn mửa rào, ào ạt
tới rồi tạnh ngay.

- Đoạn 2: ánh nắng và các con vật sau
cơn ma.

Đoạn 3: Cây cối sau cơn ma.

- on 4: ng ph v con ngi sau cn
ma.

+ Đoạn1: viết thêm câu tả cơn ma

+ on 2; vit thêm các chi tiết hình
ảnh miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con,
chú mèo khoang sau cơn ma

+ Đoạn 3: viết thêm các câu văn miêu
tả một số cây, hoa sau cơn ma

+ on 4: vit thờm câu tả hoạt động
của con ngời trên đờng phố

- HS làm bảng, lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu

- 2 HS viÕt vào giấy khổ to, cả lớp viết
vào vở

- 2 HS lần lợt đọc bài . cả lớp nhận xét
- HS đọc bài viết của mình

4. Cđng cè - dặn dò

- Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về viết lại bài văn . Quan sát trờng học và ghi lại những điều quan sát
đợc.

_________________________________________
To¸n ( tiÕt 15)

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I.Mơc tiªu:

- Làm đợc bài tốn dạng tìm hai số khi biết tổng( hiệu) và tỉ số của hai số đó.
- Làm đợc BT 1.

- HS ham häc to¸n.
II. §å dïng d¹y häc:

- Baỷng phú, baỷng nhoựm
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổ n định:

2. Kiểm tra:

- 3 HS lên bảng giải các bài tập sau,dưới
lớp giải vào giấy nháp:

3. Bµi míi

a.Ơn tập:
B

ài toán 1

- GV ghi bảng sơ đồ và hướng dẫn HS
giải;

- Theo sơ đồ ta có tổng số phần bằng
nhau là :

5 + 6 = 11 (phần)
Số bé là: 121 : 11 x 5 = 55
Số lớn là : 121 : 11 x 6 = 66.

Đáp số : 55 ; 66
Bài toán 2 (HD tương tự)

b.Luyện tập ở lớp:
Bài 1 :

+ Bài tốn bắt ta tìm gì?
+ Thuộc dạng tốn gì?
+ Tỉ số của chúng là số nào?

- GV chấm một số bài

- H¸t

- Viết số đo độ dài theo hỗn số.
a. 2m 35dm = ...m
b. 3dm 12cm = ...dm

- HS nhắc lại cách tìm hai số khi
biết tổng và tỉ số của 2 số đó.

- HS nhắc lại cách tìm hai số khi
biết hiệu và tỉ số của 2 số đó.

- HS tự làm bài rồi chữa bài.
.Giải:

a) Tổng hai phần bằng nhau là:
7 + 9 = 16 (phần)

Số thứ nhất là: 80: 16 x 7 =
35

Số thứ hai là: 80 – 35 = 45
ĐS: 35 ; 45

b) Cho HS làm vở

Coi số bé là 4 phần thì số lớn là 9
phần.

Theo bài ra ta có, hiệu số phần bằng
nhau là :

9 - 4 = 5 (phÇn)
Sè bÐ lµ :

55 : 5 x 4 = 44
Sè lín lµ :

55 + 44 = 99

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

đó.
4. Cđng cè dỈn dß:

- Cđng cè ND bµi
- Nhận xét tiết học.

- VN lµm bµi 2, 3.

______________________________________
Khoa häc (tiÕt 6)

Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
I. Mục tiêu:

- Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngời từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
- Nêu đợc một số thay đổi vè sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
- GD học sinh ý thức học tốt.

II. Đồ dùng dạy học:
- GV :ND

-Thông tin và hình trang 14, 15 (SGK)

-HS :su tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các løa ti
kh¸c nhau.

- Phơng pháp : Thảo luận
III. Các hoạt động dạy-học:
1.Tổ chức :

2.KiÓm tra bµi cị:
3. Bµi míi:

Hoạt động 1:Thảo luận cả lớp.
*Mục tiêu:

HS nêu đợc tuổi và đặc điểm của bản
thân hoặc của trẻ em trong ảnh đã su
tm c.

*Cách tiến hành:

- GV yờu cu mt s HS đem ảnh của
mình hồi nhỏ hoặc ảnh của các trẻ em
khác đã su tầm đợc lên giới thiệu
trớc lớp theo yêu cầu:

- Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì?
Hoạt động 2 : Trị chơi “Ai nhanh, ai 
đúng”.

*Mục tiêu: nắm đợc các giai đoạn phát
triển của con ngời từ lúc mới sinh n
tui dy thỡ.

*Cách tiến hành:

- Bớc 1: GV phổ biến cách chơi và luật
chơi:

+ Mi thnh viờn trong nhóm đều đọc
các thơng tin trong khung chữ và tìm
xem mỗi thơng tin ứng với lứa tuổi nào
nh đã nêu ở trang 14 – SGK. Sau đó sẽ
cử một bạn viết nhanh đáp án vào bảng.
+ Nhóm nào xong trớc và đúng là thắng
cuộc.

- Bíc 2: Lµm việc theo nhóm.
- Bớc 3: Làm việc cả lớp.

+ GV ghi rõ nhóm nào làm xong trớc,
nhóm nào làm xong sau. đợi tất cả các
nhóm cùng xong, GV mới yêu cầu các
em giơ đáp án.

- H¸t

-HS lần lợt mang ảnh của mình su
tầm đợc lên gii thiu.

+HS làm việc theo hớng dẫn của GV
+Đáp án: 1 - b

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ GV tuyên dơng nhóm thắng cuộc.

Hoạt động 3:Thực hành.

*Mục tiêu: nắm đợc một số thay đổi vè
sinh học và mối quan hệ xã hi tui
dy thỡ.

*Cách tiến hành:

- GV yờu cu HS làm việc cá nhân.
-Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan
trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi
con ngời?

- GV kÕt luËn.

-HS đọc các thông tin trang 15- SGK
và trả lời câu hỏi của GV

-Một số HS trả lời.

4. Củng cố dặn dò
- Củng cè ND bµi
- NhËn xÐt giê

- HD vỊ nhµ chn bị giờ sau.

_________________________________________
Kĩ thuật ( tiết 3)

Thêu dấu nhân (Tieỏt 1).

I. Mục tiêu:

- Biết cách thêu dấu nhân.

- Khụng bắt buộc HS nam thực hành tạo ra sản phẩm thêu. HS nam có thể
thực hành đính khuy.

II. Chuẩn bị:

- Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu bằng len, sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu. Kích
thớc mũi thêu khoảng 3 - 4 cm

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân
- Bộ đồ dùng thêu của Giáo viên và học sinh

III. Các hoạt động dạy học:
1.OÅn ủũnh.

2. Bài cũ: KT sự chuận bị của HS
Gv nhận xét chung

3. Bài mới:

Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
mẫu.

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân
- GV cho hs quan sát hình 1 và nêu

đặc điểm hình dạng của đường thêu
dấu nhân ở mặt phải và mặt trái
đường thêu?

- GV giới thiệu một số sản phẩm
được thêu trang trí bằng mũi thêu
dấu nhân.

-Em hãy nêu của ứng dụng thêu dấu
nhân?

- H¸t

- HS quan sátmẫu thêu

-Là cách thêu để tạo thành các mũi
thêu giống như dấu nhân nối nhau
liên tiếp giữa hai đường thẳng // ở
mặt phải đường thêu.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ
thuật.

- GV cho hs quan sát tranh hình 2 và
HD hs cách vạch đường thêu dấu
nhân.

Thêu dấu nhân theo đường vạch
dấu .

- GV HD hs bắt đầu thêu. Lên kim
tại điểm B’trên đường dấu thứ hai .
- Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân
thứ nhất , thứ hai?

- GV HD chậm các thao tác thêu mũi
thêu dấu nhân thứ nhất thứ hai.

- Yêu cầu hs lên bảng thực hiện
- GV quan sát uốn nắn.

- Hd hs quan sát hình 5 sgk .

- Nêu cách kết thúc đuòng thêu dấu
nhân

-Gọi hs lên bảng thực hiện thao tác
- GV quan sát uốn nắn.

- GV HD nhanh lần thứ hai toàn bộ
các thao tác thêu dấu nhân.

- GV quan sát uốn nắn

- HS đọc nội dung mục II SGK

- HS lên bảng thực hiện các thao tác
vạch dấu đuòng thêu.

- HS đọc nội dung mục II SGK

- HS quan sát

-HS thực hiện
-HS quan sát

Xuoáng kim ( H. 5a)

Lật vải và nút chỉ cuối đêng thêu
( H. 5b)

-HS thực hiện thao tác
- HS thực hành

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau thực hành.

________________________________________
Hoạt động tập thể ( tiết 3)

NhËn xét tuần 
I. Mục tiêu:

- Giỳp hc sinh nm đợc u nhợc điểm của mình , của bạn trong tuần.
- Nắm đợc phơng hớng hoạt động tuần 3.

- Rèn ý thức phê và tự phê.
- GD học sinh ý thức học tốt.

II. Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:Sổ chđ nhiƯm líp
- HS: ý kiÕn ph¸t biĨu

III: Các hoạt đơng dạy học:
1.Tổ chức:

2. TiÕn hµnh:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy tr× sÜ sè tèt

- Nề nếp lớp ổn định.
* Học tập:

- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.

- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.

* Hoạt động khác:

- Sinh hoạt Đội đúng quy định.

- Bắt đầu thực hiện phong trào nuôi heo đất.
- Một số em chưa ng kớ nhp hc.

b. Tổng kết thi đua:

c. Đánh giá thi đua trong tổ.
- Các tổ thi đua tốt.

d. Phát động phong trào thi đua.
- Trong các tổ thi đua học tốt.
3. SH theo chủ điểm:

</div>

Giao an lop 5 tuan 3

<b>Đạo đức ( tiết 3)</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về