M2 KH Chuyen mon HPPTCM

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.15 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

SỞ (PH ÒNG) GD& ĐT
Trêng ...

Céng hoà xÃ hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập Tự do Hạnh phúc

..., ngày... tháng ... năm...

Kế hoạch chuyên môn

Năm häc 2010-2011

Những căn cứ thực hiện:

-....

I. TÌNH HÌNH, ĐẶC ĐIỂM CỦA NHÀ TRƯỜNG

1. Thuận lợi
- Đội ngũ

- Cơ sở vật chất, thiết bị
- Chất lượng học sinh
- Các yếu tố khác
2. Khó khăn
- Đội ngũ

- Cơ sở vật chất, thiết bị
- Chất lượng học sinh

- Các yếu tố khác

II.CHỈ TIÊU CHT LNG

(Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM: G,K,TB,Y,k năm học 2010-2011; hc sinh t 
gii thi HSG, tốt nghiệp,...)

1. Tỷ lệ TBM đố ới v i các l p THCSớ
T

M«n Líp 6 Líp 7 Líp 8 Líp 9

G K TB Y k’ G K TB Y k’ G K TB Y k’ G K TB Y k’
1

2
3
...

2. Tỷ lệ TBM đối với các lớp THPT
2.1. C¸c líp ban KHTN

TT M«n Líp 10 Líp 11 Líp 12

G K TB Y k’ G K TB Y k’ G K TB Y k
1

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

...

2.2. Các lớp ban Cơ bản, KHXH-NV

TT Môn Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12

G K TB Y k’ G K TB Y k’ G K TB Y k’
1

2
3
...

3. Tỷ lệ xếp loại học lực học sinh

TT Lớp Xếp loại

G K TB Y k’

SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
1 6 (10)

2 7 (11)
3 8 (12
4 9

Cộng

4. Học sinh đạt giải thi HSG các cấp, mơn:

4.1. Cấp trường

+ Các mơn Văn Hóa (THCS,THPT)

Mơn Tốn Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh Tin học
Số giải

+ Thi giải tốn trên MTCT (THCS, THPT)

Mơn Tốn Vật lý Hóa học Sinh học

Số giải

+ Thi giải toán trên Internet (THCS), số giải:...
+…

4.2. Cấp huyện (THCS)
+ Các mơn Văn Hóa:

Mơn Tốn Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh
Số giải

+ Thi giải toán trên MTCT, số giải: ...
+ Thi giải toán trên Internet, số giải:...
+…

4.3. Cấp tỉnh:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Mơn Tốn Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh Tin học
Số giải

+ Thi giải tốn trên MTCT (THCS, THPT)

Mơn Tốn Vật lý Hóa học Sinh học

Số giải

+ Thi giải tốn trên Internet (THCS), số giải:...
+….

4.4. Cấp quốc gia, khu vực:
+ Các mơn Văn hóa (THPT)

Mơn Tốn Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh Tin học
Số giải

+ Thi giải tốn trên MTCT (THCS, THPT)

Mơn Tốn Vật lý Hóa học Sinh học

Số giải

+ Thi giải tốn trên Internet (THCS), số giải:...

+….

5. Tỷ lệ lên lớp, tốt nghiệp THCS, THPT vào THPT; ĐH,CĐ, TCCN

+ Tỷ lệ lên lớp (đối với lớp 6,7,8):…….;tỷ lệ tốt nghiệp THCS(lớp 9):.….…...;
tỷ lệ đỗ vào THPT:………

+ Tỷ lệ lên lớp (đối với lớp 10,11):……;tỷ lệ tốt nghiệp THPT(lớp 12):…...;
tỷ lệ đỗ ĐH,C Đ,THCN:………

III. NHIỆM VỤ, KẾ HOẠCH CỤ THỂ

1. Tổ chức, triển khai các cuộc vận động, phong trào thi đua, chủ đề năm 
học.

...

2. Thực hiện chương trình kế hoạch dạy học.

2.1. Chương trình dạy học (phân phối chương trình ?, thời gian? ); Kế hoạch
dạy học (số tiết của mỗi môn, khốilớp, ban,... nên lập thành bảng)

2.2. Thực hiện phân ban, phân hoá THPT:

- Số lớp, số học sinh ban KHTN; chương trình, kế hoạch dạy học.
- Số lớp, số học sinh ban KHXH-NV; chương trình, kế hoạch dạy học.

- Số lớp, số học sinh ban Cơ bản (các lớp phân hố A,B,C,D,... ); chương trình,
kế hoạch dạy học của mỗi loại lớp này.

2.3. Dạy học tự chọn cho các lớp:

- Số lớp, số học sinh học tự chọn nâng cao; triển khai, thực hiện dạy học tự

chọn nâng cao ?

- Số lớp, số học sinh học tự chọn bám sát; triển khai, thực hiện dạy học tự chọn

bám sát ?

2.4. Dạy học Ngoại ngữ, Tin học trong nhà trường:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Số lớp, số học sinh học Ngoại ngữ (chương trình 3 năm, 7 năm đối với
THPT); việc triển khai dạy học môn Ngoại ngữ ?

2.5. Thực hiện các hoạt động giáo dục:

a) Hoạt động ngồi giờ lên lớp (phân cơng, nội dung chương trình, tổ chức
thực hiện)

b) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp (phân cơng, nội dung chương trình, tổ
chức thực hiện)

c) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông

( Số lớp, số học sinh học nghề phổ thông, tỷ lệ so với học sinh toàn khối, toàn
trường; triển khai, thực hiện?)

d) Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương (phân công, nội dung chương
trình, tổ chức thực hiện)

e) Thực hiện giáo dục chính sách pháp luật thuế (phân cơng, nội dung chương
trình, tổ chức thực hiện)

g) Thực hiện giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học

và bảo tồn thiên nhiên trong một số môn học theo hướng dẫn của Bộ.

h) Thực hiện GDQP-AN (THPT): chương trình, triển khai dạy học, kiểm tra
đánh giá,...

i) Thực hiện công tác giáo dục dân tộc
k) Thực hiện công tác học sinh sinh viên

3. Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá.

(Ngồi nội chung này, các trường cần có Kế hoạch riêng thực hiện cụ thể)

3.1. Công tác chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
3.2. Công tác chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá

4. Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, duy trì tỷ lệ chuyên cần của học
sinh, hạn chế việc học sinh bỏ học; tổ chức ôn thi lớp 12; bồi dưỡng học sinh
giỏi, tổ chức thi học sinh giỏi; quản lý dạy thêm, học thêm; cơng tác hội giảng.

(Ngồi nội dung chung này, mỗi cơng tác cần có Kế hoạch thực hiện riêng)
5. Giáo dục hồ nhập cho học sinh khuyết tật.

6. Cơng tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng giáo viên, giúp đỡ giáo viên mới vào
nghề.

7. Công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, quản lý giáo dục
8. Công tác đổi mới sinh hoạt chuyên môn (SHCM).

- Quy định số lần SHCM/tháng

- Nội dung sinh hoạt, chuyên đề, hình thức sinh hoạt,...

9. Công tác kiểm tra, đánh giá
- Quy định số lần kiểm tra

- Hình thức kiểm tra (báo trước, không báo trước, định kỳ,...)

- Nội dung kiểm tra (nền nếp chuyên môn, thực hiện quy chế chuyên môn, hồ
sơ sổ sách chuyên môn, các hoạt động về chuyên môn,...)

10. Công tác thông tin, báo cáo; thống kê đánh giá chất lượng dạy và học;
công tác thi đua.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Thống kê phân tích chất lượng tuyển sinh đầu vào; khảo sát đầu năm học để
có những giải pháp hiệu quả nâng cao chất lượng.

- Thống kê phân tích kết quả đỗ tốt nghiệp (đối với các trường THCS, THPT),

đỗ vào lớp 10 (đối với các trường THCS), đỗ vào các trường ĐH,CĐ,CTHCN (đối
với các trường THPT) để rút ra những bài học trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo
chuyên môn trong những năm qua, từ đó có những giải pháp lãnh đạo, chỉ đạo trong
các năm tiếp theo.

IV.Lịch hoạt động CHUYấN MễN trong năm học 2010-2011

Tháng Nội dung công việc Mục đích, yêu cầu, biện pháp,
điều kiện, phơng tiện thực hiện

Người thực hiện
Th¸ng 8/2010

...
Th¸ng 7/2011
Th¸ng 8/2011

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP

(Ký, ghi râ hä, tªn, đóng dấu) (Ký, ghi râ hä, tªn)

</div>