Bài giảng giao án lớp 5 tuần29

Tuần 29 :
Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2010
Đạo đức :
Em tìm hiểu về liên hợp quốc ( Tiết 2 )
I- Mục tiêu :
- H biết tên 1 vài cơ quan LHQ ở Việt Nam .
- Biết 1 vài hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địa phơng em .
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc ở địa phơng và ở Việt
Nam .
II- Tài liệu và ph ơng tiện :
+ G : Phiếu học tập , tranh ảnh , bài báo ... về LHQ .
+ H : Đọc thuộc lòng ghi nhớ giờ trớc .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ(3)
2, GT bài (2)
3, Thực hành luyện
tập .
*HĐ
1
: Tìm hiểu về
tổ chức LHQ ở VN
(15)
*Bài 2 : Sgk .
MT: H biết tên 1 vài
cơ quan của LHQ ở
VN . Biết 1 vài hoạt
động của các cơ
quan LHQ ở VN và
ở địa phơng em .
Hoạt động của thầy

- Y/cầu H nêu ghi nhớ ở tiết
1 .
- Gọi H n/xét , cho điểm H
Em ... về LHQ (Tiết 2)
+ G tổ chức cho H chơi trò
chơi Phóng viên .
- G phân công 1 số H thay
nhau đóng vai phóng viên
( Có thể là phóng viên báo
TNTP , phóng viên đài
truyền hình ... ) phỏng vấn
các bạn trong lớp về các vấn
đề có liên quan đến tổ chức
LHQ .
VD :
+ LHQ thành lập khi nào ?
+ Hiện nay, ai là tổng th kí
của LHQ ?
+ Trụ sở của LHQ đặt ở
đâu ?
+ Những tổ chức LHQ nào
đang h/đ ở VN ?
Hoạt động của trò
- 2 H nêu mục ghi nhớ tiết
một .
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk , vở ghi .
+ H chơi trò chơi Phóng
viên .
- 1 số H thay nhau đóng vai

phóng viên , phỏng vấn lẫn
nhau về các vấn đề có liên
quan đến tổ chức LHQ .
- H suy nghĩ trả lời :
+ Ngày 24-10-1945
+ Ông KoFi An nan .
+ Niu - Yóoc .
- Những tổ chức :
+ Quỹ nhi đồng LHQ
(UNICEF)
+ Tổ chức y tế thế giới
(WTO)
+ Quỹ tiền tệ Quốc tế
(IMF)
+ Tổ chức giáo dục khoa
học và văn hoá của LHQ
*HĐ
2
: Triển lãm nhỏ
(15)
MT: Củng cố ND bài
.
4, Củng cố , dặn dò
(5)
+ VN trở thành thành viên
của LHQ khi nào ? Là thành
viên thứ bao nhiêu ?
+ Hoạt động chủ yếu của
LHQ nhằm m/đích gì ?
* G hớng dẵn các nhóm trng

bày tranh ảnh về LHQ đã su
tầm đợc xung quanh lớp học
.
- Y/cầu cả lớp cùng đi xem
nghe giới thiệu và trao đổi .
- G khen các nhóm H đã su
tầm đợc nhiều t liệu hay .
* Gọi H nhắc lại ND ghi
nhớ giờ trớc .
- Về học bài , chuẩn bị bài
sau .
(UNESCO)
- Ngày 20-9-1977 , là thành
viên thứ 149 .
- M/đích : Xây dựng , bảo vệ
công bằng và hoà bình.
+ H thực hành trng bày
tranh ảnh ... về LHQ mà
mình đã su tầm .
- Cả lớp cùng đi xem, nghe
giới thiệu và trao đổi.
* H lắng nghe và thực hiện

Tập đọc :
Một vụ đắm tàu
I- Mục tiêu :
1, Luyện đọc : Đọc đúng 1số từ ngữ khó trong bài , đọc trôi chảy toàn bài , ngắt
nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ .... Đọc diễn cảm toàn bài thay đổi
linh hoạt giọng đọc cho phù hợp .
2,Từ ngữ : Hiểu 1số từ ngữ khó : Li-vơ-pun ,bao lơn , ...

3, Nội dung : Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta , sự ân
cần , dịu dàng của Giu-li-ét-ta , đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô.
II- Đồ dùng :
+ G : Bảng phụ ,phiếu học tập .
+ H : Đọc và tập trả lời các câu hỏi trong Sgk.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1,G/thiệu chủ
điểm (3) .
Hoạt động của thầy
- Y/cầu H đọc tên chủ
điểm .
+ Tên c/điểm nói lên
điều gì ?
+Hãy mô tả tranh chủ
điểm .
Hoạt động của trò
- H nêu tên chủ điểm : Nam và nữ
- Nói lên tình cảm giữa nam và nữ
thể hiện quyền bình đẳng giữa nam
và nữ .
- Tranh vẽ cảnh 2 bạn H 1 nam 1 nữ
cùng vui vẻ đến trờng trong không
2,GT bài (2)
3,HD luyện đọc và
t/hiểu ND bài
A,Luyện đọc : (8)
B, Tìm hiểu nội
dung bài (12)
* Tình cảm của

Giu-li-ét-ta giành
cho Ma-ri-ô .
* Tai nạn bất ngờ
xảy ra .
* Thái độ , sự
tuyệt vọng của
Giu-li-ét-ta .
*G nêu : Chủ điểm
nam và nữ ....
- G treo tranh minh
họa bài TĐ và hỏi :
+ Bức tranh vẽ cảnh
gì ?
- Một vụ ....tàu
- Y/cầu 5 H nối tiếp
nhau đọc bài (2lợt) G
sửa lỗi phát âm ngắt
giọng cho H .
- G đọc mẫu các tên n-
ớc ngoài , gọi H đọc
lại .
- Y/c H đọc và nêu
nghĩa từ ngữ khó .
- Y/c H luyện đọc theo
cặp .
- Y/c H luyện đọc toàn
bài .
- G đọc mẫu toàn bài
y/c nêu cách đọc .
- G chia nhóm 4 H y/c

H đọc thầm , thảo luận
và trả lời các câu hỏi
Sgk .
- Giu-li-ét-ta chăm sóc
Ma-ri-ô ntn khi bạn bị
thơng ?
+ Tai nạn bất ngờ xảy
ra nh thế nào ?
+ Thái độ của Giu-li--
ét-ta ntn khi những ng-
ời trên xuồng muốn
nhận đứa nhỏ hơn
khí vui tơi của mùa xuân .
- H lắng nghe .
- H quan sát tranh và trả lời :
+ Bức tranh vẽ cảnh 1 cơn bão dữ
dội trên biển làm 1 con tàu bị chìm
- H mở Sgk , vở ghi .
+ 5 H nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của
bài:
+ Đ
1
: Từ đầu ...họ hàng .
+ Đ
2
: Đêm xuống ... băng cho bạn
+ Đ
3
: Cơn bão ... hỗn loạn .
+ Đ

4
: Ma-ri-ô ... tuyệt vọng .
+ Đ
5
: Còn lại .
- H luyện đọc tên riêng của ngời và
tên địa danh nớc ngoài .
- H luyện đọc kết hợp nêu nghĩa từ
ngữ khó .
- 2 H cùng bàn luyện đọc cho nhau
nghe .
- H luyện đọc thành tiếng trớc lớp
- H lắng nghe nêu cách đọc .
+ 4 H quay mặt vào nhau thành 1
nhóm cùng đọc thầm , thảo luận trả
lời .
- Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới xô
cậu ngã dụi Giu-li-ét-ta hoảng hốt
chạy lại , quỳ xuống bên bạn , lau
máu trên trán bạn , dịu dàng gỡ
chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho
bạn .
- Cơn bảo dữ dội bất ngờ nổi lên ,
những đợt sóng lớn phá huỷ thân tàu
, phun nớc vào khoang , con tàu
chìm dần giữa biển khơi . Ma-ri-ô và
Giu-li-ét-ta 2 tay ôm chặt cột buồm ,
khiếp sợ nhìn mặt biển .
+ H trả lời : Giu-li-ét-ta sững sờ ,
buông thõng 2 tay , đôi mắt thẫn thờ

, tuyệt vọng .
* Đức hi sinh cao
thợng của cậu bé
Ma-ri-ô .
C, Luyện đọc diễn
cảm (10)
* Luyện đọc trong
nhóm .
* Thi đọc diễn
cảm .
4, Củng cố , dặn
dò (5)
xuống xuồng là Ma-
ri-ô ?
+ Lúc đó Ma-ri-ô đã
phản ứng ntn ?
+ Quyết định nhờng
cho bạn xuống xuồng
cứu nạn của Ma-ri-ô
nói lên điều gì về cậu
bé ?
- Gọi H đọc y/c H nêu
nội dung chính bài .
- Gọi 5 H nối tiếp nhau
đọc bài , cả lớp theo
dõi tìm cách đọc hay .
- Y/c H luyện đọc diễn
cảm đoạn Chiếc
xuồng ... vĩnh viễn
Ma-ri-ô

- Treo bảng phụ có
đoạn văn , đọc mẫu ,
y/c H luyện đọc theo
vai .
- Cho H thi đọc diễn
cảm , nhận xét cho
điểm từng H .
* Nhận xét và nêu cảm
nghĩ của em về 2 nhân
vật trong truyện
- Về luyện đọc thêm .
Chuẩn bị bài sau .
- Một ý nghĩ vụt đến Ma-ri-ô quyết
định nhờng chỗ cho bạn . Cậu hét
to : Giu-li-ét-ta xuống đi , bạn còn
bố mẹ ... và cậu ôm ngang lng thả
bạn xuống nớc ( Xuồng cứu nạn )
- Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng nh-
ờng sự sống cho bạn , hi sinh bản
thân vì bạn .
- 1 H đọc cả bài .
* ND : Nh ý 3 mục I .
- H ghi nội dung bài vào vở .
- 5 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn
của bài , 1 số H nêu cách đọc .
- H luyện đọc diễn cảm đoạn văn mà
G đa ra .
- Theo dõi G đọc mẫu , tìm chỗ ngắt
giọng , nhấn giọng .
- 4 H ngồi cạnh nhau cùng đọc phân

vai : Ngời dẫn chuyện , ngời dới
xuồng , Ma-ri-ô , Giu-li-ét-ta .
- 3 H thi đọc diễn cảm , cả lớp bình
chọn bạn đọc hay nhất .
* H lắng nghe và thực hiện .
Toán :
Tiết 141 : Ôn tập về phân số ( Tiếp )
I- Mục tiêu :
- Tiếp tục củng cố cho H về khái niệm phân số , tính chất cơ bản của phân số
và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau .
- Biết xác định phân số , so sánh , sắp xếp các phân số theo thứ tự .
- Vận dụng làm thành thạo các dạng bài tập khác nhau về phân số .
II- Đồ dùng :
+ G : Bảng phụ , bảng nhóm .
+ H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ
(3)
2,GT bài (2)
3, TH luyện tập
(33)
*Bài 1 : Sgk
*Bài 2 : Sgk
* Bài 3 : Sgk
Củng cố tính
chất cơ bản của
phân số .
* Bài 4 : Sgk
Củng cố cách

so sánh phân số
.
* Bài 5 : Sgk
Củng cố cách
so sánh các
phân số . +
4 , Củng cố,
dặn dò (2)

Hoạt động của thầy
- Gọi H nêu tính chất
cơ bản của phân số .
- Gọi H nhận xét , cho
điểm .
Ôn tập về phân số
+ Y/cầu H tự làm và
nêu miệng kq bài 1 .
- Cho H tiến hành bài 2
tơng tự nh bài 1 .
* Y/cầu 2 H làm bảng
nhóm . Lớp làm vở bt ,
chữa bài ( G nên y/cầu
H giải thích cách làm )
- Y/cầu H tự làm bài,
đổi vở kt chéo .
* Cho H trao đổi theo
cặp với bài 5 , chữa bài
.
* Nhắc lại cách so
sánh phân số .

- G nhận xét giờ học ,
- Về hoàn thành nốt 1
số bài , chuẩn bị bài
sau .
Hoạt động của trò
- 1 H nêu tính chất cơ bản của phân số
H dới lớp lắng nghe.
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk vở ghi , bài tập .
* Bài 1: H tự làm bài và nêu miệng kq :
Khoanh vào chữ Đ .
* Bài 2: H làm miệng trớc lớp :
Khoanh vào chữ B ( Vì số viên bi đỏ
chính là 5 viên )
* Bài 3 : 2 H làm bảng nhóm . Lớp làm
vở bt , chữa bài .
35
21
5
3
;
15
9
5
3
;
25
15
5
3

===
- H tự giải thích cách làm .
* Bài 4 : H tự làm bài , đổi vở kiểm tra
chéo.
- Phần a , b H làm bình thờng.
- Phần c có 2 cách làm :
+ Cách 1 : Quy đồng mẫu số rồi so
sánh 2 phân số .
+ Cách 2 : So sánh phân số với đ/vị
( Với 1 ) .
VD :
8
7
1;1
7
8
>>
Vậy
8
7
7
8
>
( Vì
8
7
1
7
8
>>

)
* Bài 5: H trao đổi theo cặp với bài 5 ,
chữa bài .
a, Xếp từ bé đến lớn là :
33
23
3
2
11
6
<<
b, Xếp từ lớn đến bé là :
11
8
9
8
8
9
>>
* H lắng nghe và thực hiện .

Thứ ba ngày 30 tháng 03 năm 2010
Khoa học :
Sự sinh sản của ếch
I- Mục tiêu : Giúp H :
- Biết đớc nơi sống , thời gian đẻ trứng của ếch .
- Nêu và viết đợc sơ đồ về chu trình sinh sản của ếch .
- Có những hiểu biết thêm về loài ếch .
II- Đồ dùng :
+ G : Chuẩn bị mang đến lớp 1 con ếch sống , phiếu học tập .

+ H : Mỗi nhóm chuẩn bị 1 con ếch , đọc trớc bài (Sgk) .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
A, HĐ khởi
động (5)
- KT bài cũ .
- GT bài .
B, Tìm hiểu
bài .
1,Tìm hiểu về
loài ếch (10)
MT : H có
những hiểu
biết về loài
ếch và nêu đợc
đặc điểm sinh
sản của ếch .
2, Chu trình
sinh sản của
Hoạt động của thầy
- Y/cầu H nêu sự sinh
sản của gián .
Cách diệt gián .
- G cho H nhận xét,
cho điểm .
- Sự sinh sản ... ếch
+ G tổ chức cho H bắt
trớc tiếng kêu của ếch .
- Tổ chức cho H bình
chọn bạn bắt trớc giỏi

nhất .
+ ếch thờng sống ở đâu
?
+ ếch đẻ trứng hay đẻ
con ?
+ ếch thờng đẻ trứng
vào mùa nào ? ở đâu?
+ Em thờng nghe thấy
tiếng ếch kêu khi nào ?
+ Tại sao chỉ những
g/đình sống gần ao hồ
mới có thể nghe tiếng
ếch kêu ?
- Chia mỗi nhóm 4 H.
- Y/cầu H trong nhóm
quan sát hình minh hoạ
Hoạt động của trò
- Gián đẻ trứng . Trứng gián nở thành
gián con .
- Diệt gián bằng cách : Giữ vệ sinh môi
trờng nh nhà ở, nhà bếp , nơi để rác , tủ
bếp , phun thuốc diệt gián .
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk , vở ghi , vở bài tập .
+ 7 đến 10 H đứng tại chỗ bắt trớc tiếng
kêu của ếch .
- H cả lớp bình chọn bạn bắt trớc giỏi
nhất .
+ ếch sống đợc cả ở trên cạn và dới nớc
. ếch thờng sống đợc ở hồ , bờ ao, đầm

lầy.
- ếch đẻ trứng .
- ếch thờng đẻ trứng vào mùa hè , đẻ
xuống nớc tạo thành những chùm nổi
lềnh bềnh trên mặt nớc .
- ếch thờng kêu vào ban đêm nhất là
sau những trận ma mùa hè .
- Vì ếch thờng sống ở bờ ao , hồ . Khi
nghe tiếng kêu của ếch đực gọi ếch cái
đến để cùng sinh sản . ếch cái đẻ trứng
ngay xuống ao hồ.
- 4 H về 1 nhóm cùng quan sát hình
ếch (10)
MT : H nêu đ-
ợc chu trình
sinh sản của
ếch .
3, Vẽ sơ đồ
c/trình s/sản
của ếch (10)
MT: H vẽ đợc
sơ đồ và nói
về chu trình
sinh sản của
ếch
C, Hoạt động
kết thúc (5)

trang 116 , 117 Sgk nói
ND từng hình

- Gọi H nhận xét , bổ
sung.
* G kết luận : ếch là
động vật đẻ trứng .
Trong q/tr phát triển ,
con ếch vừa trải qua đ/s
dới nớc vừa trải qua đ/s
trên cạn (G/đoạn nòng
nọc chỉ sống ở dới n-
ớc ).
- Y/cầu H làm việc cá
nhân, G hớng dẫn, góp
ý cho từng H , gọi H
trình bày .
- G chỉ định 1 số H giới
thiệu sơ đồ của mình tr-
ớc lớp .
* Y/cầu H : Hãy nói
những điều em biết về
loài ếch .
- G nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
minh hoạ trang 116 , 117 Sgk nói ND
từng hình , cả nhóm thống nhất ghi vào
giấy :
+ H
2
: Trứng ếch
+ H
3

: Trứng ếch mới nở.
+ H
4
: Nòng nọc con ( Có đầu tròn ,
đuôi dài và dẹp )
+ H
5
: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2
chân phía sau .
+ H
6
: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía
trớc .
+ H
7
: ếch con đã hình thành đủ 4
chân , đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy
lên bờ .
+ H
8
: ếch trởng thành .
- Từng H vẽ chu trình sinh sản của ếch
vào vở .
- H vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình
bày chu trình s/sản của ếch với bạn bên
cạnh .
* H lắng nghe và thực hiện .
Mĩ thuật :
Tập mặn tạo dáng : Đề tài ngày hội
I- Mục tiêu :

- H hiểu đợc nội dung và các hoạt động của 1 số ngày lễ hội .
- Biết cách nặn dáng ngời đơn giản .
- Nặn đợc 1 hoặc 2 dáng ngời đang hoạt động tham gia lễ hội .
II- Đồ dùng :
+ G : Đất nặn , su tầm tranh ảnh về ngày hội .
+ H : Đất nặn , su tầm tranh ảnh về ngày hội, (giấy màu) , hồ dán .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ
(3)
Hoạt động của thầy
- G trả bài vẽ giờ trớc và nhận
xét bài làm của H .
Hoạt động của trò
- H nhận bài tự rút kinh nghiệm
về những sai sót trong bài vẽ
của mình để sửa vào các bài
sau .
2, GT bài (2)
3, T/hiểu bài
A, Tìm ,chọn
ND đề tài(5)
B, Cách nặn
(8)
C, Thực hành
nặn (17)
D, Nhận xét
đánh giá (5)
* Dặn dò :
- Cho H xem tranh ảnh hoặc đĩa

hình để vào bài .
- Y/cầu H kể những ngày hội ở
quê hơng hoặc những lễ hội mà
em biết .
- G gợi ý để H nhớ lại các hoạt
động trong những dịp lễ hội .
- Y/cầu H xem tranh ảnh về lễ
hội do G chuẩn bị hoặc ở Sgk
rồi tóm tắt : Trong những dịp lễ
hội thờng có nhiều h/động giàu
ý nghĩa ...
- Y/cầu H chọn ND và nêu 1 số
hình ảnh sẽ nặn .
- G y/cầu H chọn ND và tìm
các hình ảnh chính , phụ để nặn
. Nhắc H nhớ lại cách nặn.
- G nặn mẫu 1 hình cho H quan
sát các thao tác .
* Lu ý H : Tìm và nặn các chi
tiết đặc trng cho ngày hội
nh : Khăn , áo , cờ , trống , ...
và tạo dáng sinh động ...
- G cho H thực hành cá nhân
hoặc nhóm .
- G quan sát , gợi ý , bổ sung
giúp H hoàn thành bài ở lớp .
- Gợi ý cho H chỉnh sửa các
dáng ngời ...
- G tổ cho H quan sát nhận xét
1 số bài đã hoàn thành .

- Cho sắp xếp các loại bài theo
cảm nhận riêng .
- G nhận xét chung giờ học,
khen những nhóm , các nhân có
bài nặn đẹp .
- Về su tầm báo tờng cho bài
sau .
- H lắng nghe, x/định mục tiêu
bài học .
- H kể : Hội Đền Hùng(Phú
Thọ) , hội chọi trâu (Đồ Sơn)
hội lim(Bắc Ninh) , hội làng .
- H nêu : Đấu vật , chọi gà , kéo
co , đua thuyền , múa rồng ,
chơi đu ...
- 1 số đất nặn , su tầm tranh
ảnh về ngày hội .
- H thực hành H chọn ND và
tìm các hình ảnh chính , phụ để
nặn . H nhớ lại cách nặn và nêu
.
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép
dính lại hoặc nặn hình từ 1 thỏi
đất .
+ Nặn thêm các hình ảnh phụ
và chi tiết .
+ Tạo dáng và sắp xếp theo đề
tài .
* H thực hành nặn cá nhân
hoặc nhóm .

- Các nhóm , các nhân nặn rồi
sắp xếp hình nặn theo đề tài .
- H quan sát , nhận xét 1 số
bài .
- H xếp các loại bài theo cảm
nhận của mình .
* H lắng nghe và thực hiện .

Toán :
Tiết 142 : ôn tập về số thập phân
I- Mục tiêu : Giúp H :
- Biết cách đọc ,viết , so sánh các số thập phân .
- Rèn kỹ năng tính toán chính xác .
- Vận dụng làm thành thạo các bài tập , có cách giải ngắn gọn .
II- Đồ dùng :
+ G : Bảng phụ , bảng nhóm .
+ H : Đọc và nghiên cứu trớc bài Sgk .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ
(3)
2, GT bài (2)
3, TH luyện tập
(33)
* Bài 1 : Sgk
Củng cố cách
đọc số thập
phân .
* Bài 2 : Sgk
Củng cố cách

viết STP .
* Bài 3 : Sgk
Củng cố về số
thập phân bằng
nhau .
* Bài 4 : Sgk
Củng cố cách
viết phân số d-
ới dạng số thập
phân .
* Bài 5 : Sgk
Củng cố cách
so sánh 2 số
thập phân .
4, Củng cố ,
Hoạt động của thầy
- G chấm vở bt của 3 H và
nhận xét .
ôn tập về STP
- Y/cầu H làm miệng bài 1
trớc lớp .
- Y/cầu 2 H làm trên bảng ,
H cả lớp làm vở bt, chữa bài
- Y/cầu H tự làm bài 3 đổi
vở chấm chéo (Chú ý : Phần
thập phân có 2 chữ số )
- Gọi 2 H làm bảng nhóm,
H cả lớp làm vở bài tập ,
chữa bài .
- Y/cầu H tự làm bài 5 ,

chấm 1 số bài .
- Cho H đọc , viết STP .
* G nhận xét giờ học .
Hoạt động của trò
- 3 H mang vở bt lên chấm, H
nhận vở , chữa bài ( Nếu sai)
- Mở Sgk , vở ghi , vở nháp , vở
bài tập .
* Bài 1 : H làm miệng , H khác
nhận xét .
Số 63 ; 42 có phần nguyên là 63
phần thập phân là 42 phần trăm .
- Chữ số 6 chỉ 6 chục , 3 chỉ 3
đ/vị , 4 chỉ 4 phần mời ; 2 chỉ 2
phần trăm .
+ Các trờng hợp còn lại ,H làm t-
ơng tự .
* Bài 2 : 2 H lên bảng làm bài , H
cả lớp làm vở bài tập .Kết quả là :
a, 8,65 ; b, 72,493 ; c, 0,004
* Bài 3 : H tự làm , đổi vở kiểm
tra chéo .
Kết quả :
7,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00
*Bài 4 : 2 H làm bảng nhóm, lớp
làm vở bt, chữa bài .
Các số thập phân viết đợc là :
a, 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002
b, 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5
* Bài 5 : H tự làm , mang bài lên

chấm :
78,6 > 78,59 28,300 = 28,3
9,478 < 9,48 0,916 > 0,906
* H lắng nghe và thực hiện .
dặn dò (2) - Về hoàn thành nốt 1 số
bài . Chuẩn bị bài sau .

Kể chuyện :
Lớp trởng lớp tôi
I- Mục tiêu :
- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của G , H kể lại đợc từng đoạn câu truyện
Lớp trởng lớp tôi.Bớc đầu kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo lời 1 nhân vật (
Quốc , Lâm hoặc Vân )
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi 1 nữ lớp trởng vừa chu đáo , vừa học
giỏi , xốc vác công việc của lớp khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục .
- Lời kể tự nhiên , sáng tạo , phối hợp với cử chỉ , điệu bộ , nét mặt .
- Biết nhận xét ,đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu .
II- Đồ dùng :
+ G : Tranh trong bộ đồ dùng kể chuyện .
+ H : Quan sát trớc ND các bức tranh trong Sgk .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ (3)
2, GT bài (2)
3, Hớng dẫn kể
chuyện .
A, G kể chuyện
(7)
B, Kể chuyện
Hoạt động của thầy

- Gọi 2 H kể lại câu
chuyện nói về truyền thống
tôn s trọng đạo của ngời
dân VN hoặc kể về kỉ niệm
về thầy ( cô giáo )
- Gọi H nhận xét bạn kể
chuyện . G cho điểm 2 H
Lớp trởng lớp tôi
- G k/c lần 1 : Giọng chậm
dãi , thong thả , phân biệt
từng nhân vật .
- G giải thích cho H hiểu
+ Hớt hải : Gợi dáng vẻ
hoảng sợ , ...
+ Xốc vác : Có khả năng
làm đợc nhiều việc ...
+ Củ mỉ cù mì : Lành , ít
nói ...
- G kể lần 2 kết hợp chỉ
vào tranh minh hoạ .
+ G chia mối nhóm 6 H ,
y/c từng em kể chuyện
Hoạt động của trò
- 2 H tiến hành kể câu chuyện
nói về truyền thống tôn s trọng
đạo của ngời dân VN hoặc kể về
kỉ niệm về thầy ( cô giáo ) trớc
lớp theo y/c .
- Cả lớp lắng nghe .
- H mở Sgk , vở ghi .

- H lắng nghe .

- H nhìn tranh , lắng nghe G kể
chuyện để hiểu nội dung câu
chuyện .
+ 6 H vào 1 nhóm cùng hoạt
trong nhóm (10)
C, Kể trớc lớp
(15)
4, Củng cố ,
dặn dò (3)
từng đoạn theo tranh .
- Kể lại toàn bộ truyện
theo lời của 1 nhân vật
( Quốc , Lâm hay Vân ) x-
ng là tôi .
- Y/c H thảo luận về ý
nghĩa câu chuyện , cho H
nêu bài học rút ra từ câu
chuyện .
- G đi giúp đỡ từng nhóm
để bảo đảm H nào cũng đ-
ợc kể chuyện .
+ G tổ chức cho các nhóm
thi kể
- G cho điểm những H kể
chuyện tốt , hấp dẫn .
- G tổ chức cho H kể
chuyện theo vai .
- Gọi H nhận xét , cho

điểm những H kể chuyện
tốt .
- Y/c H nêu ý nghĩa câu
chuyện

+ Em rút ra bài học gì sau
khi nghe câu chuyện ?
* G nhận xét tiết học ,
- Về tập kể lại chuyện đã
nghe cho ngời thân nghe
- Chuẩn bị bài sau .
động theo hớng dẫn của G .
- H kể lại toàn bộ câu chuyện
theo lời 1 nhân vật ( H xng là
tôi )
- Cùng nhau thảo luận về ý nghĩa
câu chuyện .
- Nêu bài học rút ra từ câu
chuyện .
* Mỗi nhóm cử 1 H thi kể nối
tiếp từng đoạn truyện .
VD :
Tr
1
: Vân đợc bầu làm lớp trởng ,
mấy bạn trai trong lớp bình luận
sôi nổi ...
- H lần lợt nêu từ tranh 1 đến
tranh 5 .
- 3 H thi kể .

- H nhận xét bạn kể chuyện .
* ý nghĩa :
+ Câu chuyện khuyên chúng ta
không nên coi thờng bạn nữ .
+ Câu chuyện khen bạn Vân vừa
học giỏi vừa chu đáo , xốc vác
trong công việc của lớp khiến
các bạn nam trong lớp ai cũng
phải nể phục .
+ Câu chuyện giúp chúng ta hiểu
nam , nữ đều bình đẳng nh nhau
và có khả năng làm việc nh nhau
.
+ Câu chuyện khuyên chúng ta
không nên coi thờng bạn nữ .
Bạn nữ vừa học giỏi , vừa chu
đáo .
* H lắng nghe và thực hiện .
Thứ t ngày 31 tháng 03 năm 2010
Tập đọc :
Con gái .
I- Mục tiêu :
1, Luyện đọc : Phát âm đúng 1 số từ khó . Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những từ ngừ gợi tả . Đọc
diễn cảm toàn bài với giọng kể thủ thỉ .
2, Hiểu các TN : Vịt trời , cơ man , ...
3, Nội dung : Phên phán quan niệm lạc hậu Trọng nam khinh nữ , khen ngợi cô
bé Mơ học giỏi , chăm làm dũng cảm cứu bạn , làm thay đổi cách nghĩ cha đúng
của cha , mẹ em về việc sinh con gái .
II- Đồ dùng :

+ G : Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc , phiếu học tập của học sinh .
+ H : Đọc và tự nghiên cứu các câu hỏi ở cuối bài trong Sgk .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ (3)

2, GT bài (2)
3, Hớng dẫn l/đ và
tìm hiểu nd bài
a, Luyện đọc (8)
b, Tìm hiểu nội
dung bài (12)
Hoạt động của thầy
- Gọi 3 H nối tiếp nhau đọc
từng đoạn của bài Một vụ
đắm tàu và nêu nội dung
bài .
- Gọi H n/xét,cho điểm .
- G y/c H quan sát tranh
minh hoạ và hỏi : Bức tranh
vẽ cảnh gì ?
- G ghi tên bài lên bảng
Con gái
- Gọi 5 H nối tiếp nhau đọc
từng đoạn của bài ( 2 lợt )
chú ý sửa lỗi phát âm , ngắt
giọng cho từng H .
- Chú ý đọc cao giọng ở
các từ : Tức ghê , thật hú
vía .

- Y/c H đọc và giải nhĩa từ

- Cho H luyện đọc theo cặp
.
- Gọi H đọc cả bài .
- G đọc mẫu y/c H nêu
cách đọc .
+ G chia H theo nhóm 4
em , y/c H đọc thầm , thảo
luận và trả lời các câu hỏi
Hoạt động của trò
- 3 H lên bảng nối tiếp nhau
đọc và nêu nội dung bài .
- 1 H nhận xét bạn đọc .
- H quan sát tranh trả lời :
Tranh vẽ cảnh 2 bố con đang
nói chuyện , ngời bố ôm con
gái vào lòng rất âu yếm .
- H mở Sgk , vở ghi .
- 5 H nối tiếp nhau đọc bài :
+ H
1
: Từ đầu ... buồn buồn .
+ H
2
: Đêm , Mơ ... tức ghê .
+ H
3
: Mẹ phải nghĩ ... trào nớc
mắt .

+ H
4
: Chiều nay ... thật hú vía
+ H
5
: Phần còn lại .
- H đọc kết hợp giải nghĩa 1 số
TN khó .
- 2 H ngồi cùng bàn luyện đọc
cho nhau nghe .
- 1 H đọc to cả bài trớc lớp .
- H theo dõi G đọc , nêu cách
đọc bài .
+ 4 H tạo thành 1 nhóm cùng
đọc thầm thảo luận và trả lời