Bài giảng GA lop 5 tuan 22 co KNS. (Quyển 3)

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 22
THỨ TIẾT NGÀY MÔN TÊN BÀI
2
1
2
3
4
5
24
CC
TOÁN
TĐ
CT
LS
ĐĐ
Luyện tập
Lập làng giữ biển
Hà Nội
Bến Tre đồng khởi
UBND xã, phường em (t2)
3
1
2
3
4
5
25
T
LTVC
KC

KH
S
xq
, S
tp
hình lập phương
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Ông Nguyễn Khoa Đăng
Sử dụng năng lượng chất đốt (t2)
4
1
2
3
4
5
26
T
TĐ
TLV
KT
Luyện tập
Cao Bằng
Ôn tập văn kể chuyện
Lắp xe cần cẩu
5
1
2
3
4
5

27
T
LTVC
TD
ĐL
Luyện tập chung
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Tung và bắt bóng,…
Châu Âu
6
1
2
3
4
5
28
T
TLV
KH
TD
SHL
Thể tích của một hình
Kể chuyện (kiểm tra viết)
Sử dụng năng lượng gió và nước chảy
Tung và bắt bóng,…

Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 1
Ngày dạy: Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011
Toán
Tiết: 106 LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
-Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần trong một số tình huống
đơn giản.
- Rèn kỹ năng tính toán cẩn thận, chính xác.
II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, phấn màu - HS: Vở bài tập toán 5.
III- Các hoạt động dạy học :
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
11’
11’
10’
3’
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :
- GV cho HS viết công thức tính diện tích xung
quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ
nhật.
2- Bài mới :
- Thực hành:
Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV lưu ý HS:Trước khi tính toán phải đưa về
cùng đơn vị đo.
-Yêu cầu HS tự làm vào vở.
- Chữa bài:
+ Gọi 2 HS lần lượt đọc bài làm của mình.
+ Gọi HS khác nhận xét.
-GV nhận xét.
-Hỏi: Muốn tính diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình hộp chữ nhật ta làm ntn?.
- Cần lưu ý gì về đơn vị độ dài của các kích thước?

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu 1 HS nêu cách làm.
- Gọi HS nhận xét bổ sung.
- Yc HS tự làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ.
- Chữa bài:
+ Gọi 1HS nhận xét bài của bạn.
+Yc HS khác chữa bài vào vở
-GV nhận xét chung.
Bài 3: Gọi 1 HS đọc yc của bài
- Yc HS làm bài vào vở.
- Chữa bài:
+ Gọi 1 HS đọc bài làm của mình.
+ GV nhận xét.
Hỏi: + Tại sao diện tích toàn phần của 2 hình hộp
bằng nhau?
+ Tại sao lại điền S(sai) vào câu c ?
3-Củng cố, Dặn dò
GV :Nhận xét tiết học
- HS đọc thầm đề bài trong sgk.
- HS làm bài.
- HS chữa bài.
-HS trả lời.
-HS nhắc lại.
- HS đọc đề .
- HS làm bài.
-HS chữa bài.
- - HS đọc.
- HS làm bài.
-HS đọc bài làm, lớp nhận xét.
- HS trả lời.

Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 2
Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập , chuẩn bị bài
sau
Tập đọc
Tiết 43 LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I- Mục tiêu:
–Đọc trôi chảy,diễn cảm bài văn với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi;biết đọc phân
biệt lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa của bài:Ca ngợi những người dân chài táo bạo,dám rời mảnh đất quê hương quen
thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi...
- Học tập đức tính dũng cảm, táo bạo, gan dạ của những người dân vùng biển.
II- Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK..
- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III- C ác hoạt động dạy học :
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
10’
11’
10’
1- Ổn định tổ chức , bài cũ :

2- Bài mới :
- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
a)Luyện đọc:
GV đọc diễn cảm bài văn.
- GV đưa tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ gì?
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt,
GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện đọc:giữ
biển, toả ra, võng, Mõm Cá Sấu.

- Luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc cả bài, kết hợp đọc chú giải
b)Tìm hiểu bài:
Đoạn 1:
+ HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1
-Bài văn có những nhân vật nào?
-Bố và ông Nhụbàn với nhau việc gì?
-Bố Nhụ nói :”Con sẽ họp làng” chứng tỏ ông là
người ntn?
-GV chốt lại.
Đoạn 2:+HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2.
-Hỏi:Theo lời của bố Nhụ,việc lập làng mới ngoài
đảo có lợi gì?
-GV chốt lại ý đoạn 2.
Đoạn 3 và 4:- Gọi HS đọc đoạn này
+ Hình ảnh làng chài mới hiện ra ntn?
+ Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ..?
+ Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố ntn?
- GV chốt lại.
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc theo cặp
- HS đọc
- HS đọc,
- HS tìm hiểu và trả lời.
- HS nghe
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc
thầm.

- HS trả lời, bổ sung.
- HS nghe
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc
thầm.
- HS trả lời, bổ sung
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 3
4’
- GV cho 1 nhóm 4 HS đọc phân vai
- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên
bảng và hướng dẫn đọc
- GV cho HS luyện đọc.
-Một vài HS thi đọc trước lớp.
3-Củng cố ,dặn dò :
GV hỏi HS : Bài văn nói lên điều gì?.
GV nhận xét tiết học
- HS nghe
- HS nghe
- HS đọc
- HS luyện đọc
- HS thi đọc, nhận xét
Chính tả (Nghe- viết)
Tiết 22 HÀ NỘI
Ôn tập về quy tắc viết hoa
( Phân biệt âm đầu r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã )
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Nghe viết đúng chính tả trích doạn bài thơ Hà Nội.Tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người,
tên địa lí Việt Nam.
- Rèn kĩ năng nghe viết.
- Rèn tính cẩn thận ,nghe, viết chính xác ,có ý thức sửa lỗi chính tả.
II- Chuẩn bị: - GV: bút dạ và vài tờ phiếu khổ to.

- HS: vở bài tập TV5 tập 2
III- C ác hoạt động dạy học :
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3’
22’

12’
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :
- HS lên bảng viết những tư có chứa âm đầu
r,d,gi hoặc tiếng, từ có thanh hỏi.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2- Bài mới :
1-Hướng dẫn nghe viết chính tả:
a)Trao đổi về nội dung bài văn:
GV đọc bài chính tả.
GV hỏi HS :Bài thơ nói về điều gì?
b)Hướng dẫn viết từ khó:
-GV cho HS đọc và viết các từ khó: Hà Nội, Tháp
Bút,Hồ Gươm, Ba Đình…
c) Viết chính tả:
-GV đọc cho HS viết
d)Chấm bài:GV thu vở và chấm
2-Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2:
Gọi HS đọc y/c bài tập.
- GV cho HS làm bài cá nhân.
- Cho HS trình bày.
-GV nhận xét,chốt lại.
Bài 2:
Gọi HS đọc y/c bài tập.

-HS theo dõi Sgk,đọc thầm lại
bài,trả lời.
-Bài thơ là lời một bạn nhỏmới đến
thủ đô,thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ,
có nhiều cảnh đẹp..
-HS đọc và viết các từ khó.
-HS viết chính tả, soát lỗi
- HS đổi vở để sửa lỗi.
-HS đọc, cả lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS nối tiếp đọc kết quả bài
làm.
-HS đọc, cả lớp lắng nghe.
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 4
3’
- GV cho HS làm bài cá nhân, phát phiếu cho 3 HS
làm
- Cho HS trình bày.
-GV nhận xét,chốt lại.
3-Củng cố, dặn dò :
GV :Nhận xét tiết học
Về nhà :HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên
địa lí Việt Nam.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS nối tiếp đọc kết quả bài
làm.
-Lớp nhận xét bài của 3 bạn trên
bảng

Lịch sử

Tiết: 22 BẾN TRE ĐỒNG KHỞI
I- Mục tiêu :Giúp HS nêu được:
-Hoàn cảnh bùng nổ phong trào “Đồng khởi” ở miền Nam .
-Đi đầu trong phong trào “Đồng khởi”ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến Tre .Ý nghĩa cua phong
trào “Đồng khởi”của nhân dân tỉnh Bến Tre.
-Ham học hỏi, hiểu biết về lịch sử dân tộc.
II- Chuẩn bị:
- GV:bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập của HS, các hình minh hoạ sgk
- HS:Tự xem lại các bài đã học.
III- C ác hoạt động dạy học :
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
10’
17’
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :
- 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi bài cũ ,GV
nhận xét.
2- Bài mới :
HĐ1:Hoàn cảnh bùng nổ phong trào “Đồng
khởi” Bến Tre :
-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân tự đọc sgk và trả
lời:
+ Phong trào“Đồng khởi” ở Bến Tre nổ ra trong
hoàn cảnh nào?
- GV cho HS trình bày.
- GV nhận xét và hỏi tiếp:
+ Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu
nhất là ở đâu?
- GV chốt lại.
HĐ 2:Phong trào“Đồng khởi”của nhân dân

tỉnh Bến Tre:
-GV chia lớp thành 6 nhóm, HS thảo luận nhóm:
+ Thuật lại sự kiện ngày 17 -1 -1960
+Sự kiện này ảnh hưởng gì đến các huyện khác ở
Bến Tre? Kết quả của phong trào“Đồng khởi” ở
Bến Tre.
+ Phong trào“Đồng khởi” Bến Tre có ảnh hưởng
đến phong trào đấu tranh của nhân dân miền Nam
- - HS đọc sgk, làm việc cá nhân.


- - HS trình bày, bổ sung.
.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- - HS làm việc theo nhóm ghi ra
phiếu nội dung trả lời .
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 5
3’
ntn?
+ Ý nghĩa của phong trào“Đồng khởi” Bến Tre.
-GV cho đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét, bổ
sung.
-GV nhận xét kết quả làm việc của các nhóm.
-GV tổng kết nội dung bài học.
3-Củng cố, Dặn dò :
HS: Phát biểu cảm nghĩ về phong trào”Đồng khởi”
của nhân dân Bến Tre
GV: Nhận xét tiết học.
Về nhà: HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Đại diện nhóm trình bày, các
nhóm khác bổ sung.
-HS lắng nghe.
Đạo đức
Tiết: 22 UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ(PHƯỜNG) EM.( tiết 2)
III- C ác hoạt động dạy học :
:
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
12’
15’
4’
1- Ổn định tổ chức’, Bài cũ :
- Nêu những hành vi việc làm phù hợp khi đến
UBND xã(phường).
2- Bài mới
HĐ1:Xử lí tình huống(BT2)
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm
Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình huống trong
sgk trang 33:
- Cho đại diện nhóm trình bày.
-GV kết luận:
HĐ2:Bày tỏ ý kiến (BT4)
-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ:
Các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND
xã(phường) về các vấn đề có liên quan đến trẻ em.
Mỗi nhóm chuẩn bị 1 vấn đề.
- HS thảo luận nhóm, chuẩn bị vấn đề góp ý.
-Cho đại diện nhóm trình bày trình bày.
-GV kết luận : UBND xã,phường luôn quan

tâm,chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người
dân, đặc biệt là trẻ em.Trẻ em tham gia các hoạt
động xã hội tại xã (phường) và tham gia đóng góp
ý kiến là một việc làm tốt
3-Củng cố, Dặn dò :
-HS đọc
-Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm.
- Các nhóm chuản bị
-Đại diện nhóm trình bày trước
lớp , các nhóm khác nhận xét bổ
sung
-Lắng nghe
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 6
GV :Nhận xét tiết học
Về nhà : HS đọc kỹ và ghi nhớ các nội dung đã
học,chuẩn bị bài sau.
Ngày dạy:Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011
Toán
Tiết: 107 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN
CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG
I- Mục tiêu:Giúp HS:
- Tự nhận biết hình lập nhương để rút ra được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn
phần của hình lập phương.
- Vận dụng được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương dể
giải một số bài toán có liên quan.
- Rèn tính cẩn thận khi tính toán.

II- Chuẩn bị:
-Một số hình lập phương có kích thước khác nhau.
III- C ác hoạt động dạy học :
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
12’
20’
1- Ổn định tổ chức , Bài cũ :
- HS nêu một số đồ vật có dạng hình lập phương
và cho biết hình lập phương có đặc điểm gì?
2- Bài mới :
1-Hình thành công thức tính diện tích xung
quanh và diện tích toàn phần của hình lập
phương:
-Đưa ra mô hình trực quan.
- Cho HS nhận xét:
+ Điểm giống và khác của hình lập phương với
hình chữ nhật.
+ Nhận xét về kích thước của hình lập phương.
- Nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện
tích toàn phần của hình lập phương.
- GV gắn phần ghi nhớ lên bảng, gọi HS đọc lại.
-GV ghi công thức lên bảng.
-VD: Gọi HS đọc ví dụ trang 111.
-Yc 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm nháp.
-Chữa bài:Gọi 1 HS nhận xét bài bạn
Cho HS trình bày, nhận xét.
-GV nhận xét
2- Thực hành tính diện tích các hình:
Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề.

-Yc HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ.
-Chữa bài:
+Gọi 1 HS nhận xét bài bạn, HS chữa bài vào vở.
+GV đánh giá bài làm của HS
Bài 2 :Gọi 1 HS đọc đề bài.
-GV cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm.
- HS quan sát, nhận xét
- HS nêu
- HS đọc lại
- HS làm bài vào vở nháp.
- HS nhận xét
- HS đọc
-HS làm bài, trình bày bài.
- HS chữa bài.
- HS đọc.
- HS làm bài.
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 7
3’
-Chữa bài:
+ HS trình bày bài, HS khác nhận xét.
+ GV nhận xét, đánh giá.
3-Củng cố, Dặn dò :
GV :Nhận xét tiết học
Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập, chuẩn bị bài
sau
- HS chữa bài.
Luyện từ và câu
Tiết 43 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Hiểu thế nàolà câu ghép thể hiện quan hệ ĐK- KQ, GT- KQ.

-Biết tạo câu ghép có quan hệ ĐK- KQ, GT- KQ bằng cách điền quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ,
thêm vế câu thích hợp vào chỗ tróng, thay đổi vị trí trong các vế câu.
-Có ý thức sử dụng câu ghép trong văn hoá giao tiếp.
II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, phấn màu, bút dạ,giấy khổ to.
III- C ác hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :
- GV cho HS nhắc lại cách nối câu ghép bằng
QHT nguyên nhân –kết quả. GV nhận xét cho
điểm.
2- Bài mới :
1- Nhận xét:
Bài1:Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV cho HS làm bài.
- HS trình bày kết quả
-GV nhận xét, chốt lại
Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV nhắc lại Yc.
- Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày.
-GV nhận xét, chốt lại.
2- Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ.
3- Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-HS làm bài cá nhân.
-Cho HS trình bày.
-GV chốt lại:a)Cặp quan hệ từ nếu… thì
Vế 1 là điều kiện, vế 2 là kết quả.
b) Quan hệ từ nếu
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-HS làm bài cá nhân.
-Cho HS trình bày.
-1HS đọc to, lớp đọc thầm.
- - HS làm bài cá nhân.
- Một số HS trình bày, bổ sung,
nhận xét.
-1 HS đọc.
- Cả lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
- HS trình bày,lớp nhận xét.
-3 HS đọc, 3 HS nhắc lại
- HS đọc thầm
-HS làm bài, 2 HS làm trên bảng
lớp
- HS trình bày, lớp nhận xét.
- HS đọc thầm
- HS làm bài, 2 HS làm trên bảng
lớp
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 8