Bài soạn GA lop 5 tuan 23 co KNS (Q3)

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 23
THỨ TIẾT NGÀY MÔN TÊN BÀI
2
1
2
3
4
5
07/02
CC
TOÁN
TĐ
CT
LS
ĐĐ
Cm
3
, dm
3
Phân xử tài tình
Cao bằng
Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta
Em yêu Tổ quốc Việt Nam
3
1
2
3
4
5
08/02

T
MT
LTVC
KC
KH
M
3
Vẽ tranh đề tài: Tự chọn
Trật tự, an ninh
KC đã nghe, đã đọc
Sử dụng năng lượng điện
4
1
2
3
4
5
09/02
KT
T
TĐ
H.N
TLV
Lắp xe cần cẩu ( tiết 2)
Luyện tập
Chú đi tuần
Ôn 2 bài hát:…
Lập chương trình hoạt động
5
1

2
3
4
5
10/02
T
LTVC
TD
ĐL
Thể tích hình hộp chữ nhật
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Di chuyển tung bắt bóng,…
Một số nước ở Châu Âu
6
1
2
3
4
5
11/02
T
TLV
KH
TD
SHL
Thể tích hình lập phương
Trả bài
Lắp mạch điện đơn giản
Di chuyển tung bắt bóng,…
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 1

Ngày soạn: 24/01/2011
Ngày dạy: Thứ hai ngày 07 tháng 02 năm 2011
Toán
Tiết: 111 XĂNG-TI-MÉT KHỐI, ĐỀ-XI-MÉT KHỐI.
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. Nhận biết được mối quan hệ giữa 2 đơn vị
này.
-Đọc, viết đúng các số đo thể tích, thực hiện chuyển đổi đúng đơn vị đo.
-Vận dụng để giải toán có liên quan.
II- Chuẩn bị:- GV: Hình vẽ về quan hệ giữa hình lập phương cạnh 1 dm và hình lập phương cạnh
1cm.
III- Các hoạ t đ ộng dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :
- GV cho HS so sánh thể tích một số hình đơn giản.
2- Bài mới :
1-Hình thành biểu tượng cm
3
, dm
3
và mối quan hệ giữa 2 đơn
vị này:
a)Xăng-ti-mét khối:
-GV đưa vật mẫu hình lập phương có cạnh 1cm, cho HS xác định
hình khối gì? Kích thước bao nhiêu? Kết hợp giới thiệu: Thể
tích của hình lập phương này là 1 xăng-ti-mét khối. Xăng-ti-
mét khối viết tắt là cm
3
.
b)Đề-xi-mét khối:

-GV đưa vật mẫu hình lập phương có cạnh 1dm và thực hiện
tương tự như trên.
-GV giới thiệu:Hình lập phương này thể tích là 1 đề-xi-mét khối.
Đề-xi-mét khối viết tắt là dm
3
.
c) Quan hệ giữa cm
3
và dm
3
:
-GV nêu: Giả sử chia các cạnh của hình lập phương thành 10 phần
bằng nhau, mỗi phần có kích thước là bao nhiêu?
-Tìm cách xác định số lượng hình lập phương cạnh 1 cm?
-Thể tích hình lập phương cạnh 1cm là bao nhiêu?
-Vậy 1dm
3
= ?cm
3
.
-GV xác nhận:1dm
3
=1000cm
3
.
- Thực hành:
Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV treo bảng phụ và đọc mẫu.
-Yêu cầu HS tự làm vào vở.
- Chữa bài:

+ Gọi 5 HS lần lượt lên bảng chữa bài.
+ Gọi HS khác nhận xét.
-HS quan sát, thực hiện theo yc.
-HS nhắc lại.
-HS quan sát, thực hiện theo yc.
-HS nhắc lại.
-HS lắng nghe và trả lời.
-HS lắng nghe
- HS đọc thầm đề bài trong sgk.
-HS viết vào ô trống theo mẫu, HS đọc
- HS làm bài.
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 2
-GV nhận xét.
Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yc HS tự làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ.
- Chữa bài:
+ Gọi 4HS đọc bài làm.
+Yc HS nhận xét.
3-Củng cố, Dặn dò:
GV :Nhận xét tiết học
Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập , chuẩn bị bài sau
- HS chữa bài.
- HS đọc đề .
- HS làm bài.
-HS đổi vở, kiểm tra chéo.
Tập đọc
Tiết 45 PHÂN XỬ TÀI TÌNH.
I- Mục tiêu:
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện được niềm khâm phục
của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án.

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.
- Học tập được tài năng và đức độ của vị quan án.
II- Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK..
- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Ổn định tổ chức , bài cũ :
-Địa thế đặc biệt của Cao Bằng được thể hiện qua những từ
ngữ, chi tiết nào?
-Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì?
2- Bài mới :- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
a)Luyện đọc:
-Cho 2 HS đọc bài.
- GV đưa tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ gì?
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt,
GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện đọc:vãn cảnh, biện
lễ, sư vãi, …
- Luyện đọc theo nhóm 3 HS.
- Cho HS đọc cả bài.
-GV đọc diễn cảm bài văn.
b)Tìm hiểu bài:
Đo ạn 1: + HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1
- Hỏi:Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử
việc gì?
-GV chốt lại.
Đo ạn 2: -ChoHS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2.
-Hỏi:Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người
lấy cắp?
Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người
lấy cắp.

-GV chốt lại ý đoạn 2.
-2 HS nối tiếp đọc
- HS trả lời.
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc theo nhóm.
- HS đọc
- HS đọc,
- HS tìm hiểu và trả lời.
- HS nghe
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS trả lời, bổ sung.
- HS nghe
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 3
Đo ạn 3: - Gọi HS đọc .
- Hỏi:+ Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa.
+ Vì sao quan án lại dùng cách trên?
- GV chốt lại.
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV cho 1 nhóm 4 HS đọc phân vai.
- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng và
hướng dẫn đọc
- GV cho HS luyện đọc.
-Một vài HS thi đọc trước lớp.
- GV sửa chữa uốn nắn, nhận xét
3-Củng cố, dặn dò :
GV nhận xét tiết học, HS về nhà kể câu chuyện cho người
thân nghe, tìm đọc những truyện về xử án.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS trả lời, bổ sung
- HS nghe

- HS nghe
- HS đọc
- HS luyện đọc
- HS thi đọc, nhận xét
Chính tả (nhớ-viết)
Tiết 23 CAO BẰNG.
1- Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng.
-Viết hoa đúng các tên người, tên địa lý Việt Nam.
- Rèn tính cẩn thận, nghe, viết chính xác, có ý thức sửa lỗi chính tả.
II- Chuẩn bị:
- GV: bút dạ và vài tờ phiếu khổ to.
- HS: vở bài tập TV5 tập 2
III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :
- HS lên bảng viết 2 tên người, 2 tên địa lý Việt Nam.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2- Bài mới :
1-Hướng dẫn nghe viết chính tả:
-Cho HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu.
+ Viết chính tả:
-GV cho HS viết, nhắc HS cách trình bày và chú ý viết hoa các
tên riêng.
+Chấm bài:
-GV đọc bài chính tả.
-GV thu vở và chấm.
2-Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2:
Gọi HS đọc y/c bài tập.- GV cho HS làm bài cá nhân, 3 HS làm

trên bảng phụ.
- Cho HS trình bày, lớp nhận xét.
-GV nhận xét, chốt lại.
Bài 3:
-1 HS đọc thuộc lòng, lớp lắng nghe
-Cả lớp đọc thầm 4 khổ thơ.
-HS viết chính tả, soát lỗi
- HS đổi vở để sửa lỗi.
-HS đọc, cả lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-HS trình bày, nhận xét.
-HS lắng nghe.
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 4
- Gọi HS đọc y/c bài tập.
- GV cho HS làm bài cá nhân, 2 HS làm bảng lớp.
- Cho HS trình bày.
-Cho HS nhận xét
-GV nhận xét, chốt lại.
3-Củng cố, dặn dò :
GV :Nhận xét tiết học
Về nhà :HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt
Nam.
-HS đọc, cả lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-HS trình bày.
-Lớp nhận xét bài của 2 bạn trên bảng
Lịch sử
Tiết: 23 NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA
I- Mục tiêu :Giúp HS nêu được:
-Sự ra đời và vai trò của nha máy cơ khí Hà Nội .

-Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảovệ đất nước.
-Ham học hỏi, hiểu biết về lịch sử dân tộc.
II- Chuẩn bị: - GV:Bản đồ thủ đô Hà Nội, hình minh hoạ sgk, phiếu học tập của học sinh.
- HS:Tự xem lại các bài đã học.
III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :
- 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi bài Bến Tre đồng
khởi.GV nhận xét.
2- Bài mới :
HĐ1:Nhiệm vụ của miền Bắc sau năm 1954 và hoàn cảnh
ra đời của nhà máy cơ khí Hà Nội :
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân tự đọc sgk và trả lời:
+Sau hiệp định Giơ-ne-vơ, Đảng và Chính phủ xác định
nhiệm vụ của miền Bắc là gì?
+Tại sao Đảng và Chính phủ lại quyết định xây dựng 1 nhà
máy cơ khí hiện đại?
+Đó là nhà máy nào?
- GV cho HS trình bày.
- GV nhận xét, kết luận.
HĐ2:Quá trình xây dựng và những đóng góp của nhà
máy cơ khí Hà Nội:
-GV chia lớp thành các nhóm, phát phiếu thảo luận, yc HS
đọc sgk, thảo luận và hoàn thành phiếu:
+ Điền thông tin thích hợp vào chỗ trống …
- - HS đọc sgk, làm việc cá nhân.


- - HS trình bày, bổ sung.
.

- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- - HS làm việc theo nhóm điền vào chỗ
trống trong phiếu học tập.
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 5
+Nhà máy cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì vào công cuộc
xây dựng và bảo vệ đất nước?
-GV gọi nhóm làm phiếu lớn dán lên bảng, các nhóm khác
đối chiếu và nhận xét.
-GV kết luận về phiếu làm đúng.
+Kể lại quá trình xây dựng nhà máy cơ khí Hà Nội.
+Việc Bác Hồ 9 lần về thăm nhà máy cơ khí Hà Nội nói lên
điều gì?
-GV chốt lại, cho HS đọc phần ghi nhớ sgk
3-Củng cố, Dặn dò :
HS: Giới thiệu các thông tin mình sưu tầm được về nhà máy
cơ khí Hà Nội.
GV: Nhận xét tiết học.
Về nhà: HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS theo dõi, nhận xét kết quả nhóm bạn,
kiểm tra bài nhóm mình.
-HS lắng nghe.
-1 HS kể.
-HS nêu.
-HS lắng nghe, đọc phần ghi nhớ.
Đạo đức
Tiết: 23 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM.
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Tổ quốc của em là Việt Nam;Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập với đời
sống quốc tế. -Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần bảo vệ quê hương.

-Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử Việt
Nam.
*KNS: - Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc VN)
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước, con người Việt Nam.
- Kĩ năng hợp tác nhóm.
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết về con người, đất nước VN.
II- Chuẩn bị:Tranh ảnh về đất nước và con người Việt Nam và một số nước khác
III- Các hoạ t đ ộng dạy học :
:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Ổn định tổ chức’, Bài cũ :
- Nêu những hành vi việc làm phù hợp khi đến UBND
xã(phường).
2- Bài mới
HĐ1:Tìm hiểu thông tin:
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm
Yêu cầu các nhóm chuẩn bị giới thiệu một nội dung thông tin
trong sgk
- Cho đại diện nhóm trình bày
-GV kết luận:Việt Nam có nền văn hoá lâu đời, có truyền
thốngđấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hào.Việt
Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày.
-HS đọc
-Các nhóm chuẩn bị.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp , các
nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Lắng nghe.
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 6
HĐ2:Thảo luận nhóm
-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ:Các nhóm thảo luận theo các câu

hỏi:
Em biết những gì về đất nước Việt Nam?
Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt Nam?
-GV kết luận :
HĐ3: Bài tập 2 sgk
- GV nêu yc bài tập
- HS làm việc cá nhân, trao đổi với bạn.
- Cho HS trình bày
- GV kết luận.
3-Củng cố, Dặn dò:Đo
̣
c phần ghi nhớ 2em .
GV :Nhận xét tiết học .Dặn về nhà : Hãy sưu tầm các bài
hát, bài thơ, tranh, ảnh, sự kiện lịch sử…có liên quan đến
chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
-HS thảo luận nhóm
- Các nhóm chuẩn bị
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp , các
nhóm khác nhận xét bổ sung
-Lắng nghe
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện theo yc
- HS trình bày, bổ sung.
- HS lắng nghe.
Ngày dạy: Thứ bangày 08 tháng 02 năm 2011
Toán
Tiết: 112 MÉT KHỐI.
I- Mục tiêu:Giúp HS:
- Có biểu tượng đúng về mét khối, biết đọc và viết đúng đơn vị đo mét khối.
-Nhận biết được mối quan hệ về mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. Chuyển đổi đúng các

số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ và ngược lại.
-Áp dụng giải các bài toán thực tiễn có liên quan.
II- Chuẩn bị:-Tranh vẽ mét khối, bảng đơn vị đo thể tích.
III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :
:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :
- HS điền số thích hợp vào chỗ chấm theo yc GV.
2- Bài mới
1-Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ giữa các
đơn vị đo thể tích đã học:
a)Mét khối:
-GV hỏi HS về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. Từ đó cho HS
nêu: Mét khối là gì?
-GV giới thiệu:Mét khối viết tắt là m
3
.
-GV treo hình minh hoạ và cho HS nêu:
1m
3
bằng bao nhiêu dm
3
?
-GV ghi bảng: 1m
3
= 1000dm
3
.
1 m
3

= 1000000cm
3
.
- HS thực hiện theo yc.
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 7
b) Nhận xét:
-GV treo bảng phụ.
-Cho HS kể tên những đơn vị đo thể tích đã học.
-GV gắn các tấm thẻ vào bảng:m
3
, dm
3
, cm
3
-GV gọi 4 HS lên bảng lần lượt viết vào chỗ chấm.
-Yc HS nhận xét.
Hỏi: Mỗi đơn vị đo thể tích so với đơn vị liền trước nó bé hơn
bao nhiêu lần?
-GV kết luận.
2- Thực hành đọc viết các số đo thể tích và chuyển đổi đơn
vị đo:
Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề.
-Yc HS làm bài vào vở.
-Chữa bài:
+Gọi 1 HS nhận xét bài bạn, HS chữa bài vào vở.
Bài 2 :Gọi 1 HS đọc đề bài.
-GV cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm.
-Chữa bài:
+ HS trình bày bài, HS khác nhận xét.
Bài 3: Yc HS đọc đề bài.

-Yc HS thảo luận nhóm đôi.
-Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
-Chữa bài: Cho HS chữa bài..
3-Củng cố, Dặn dò :
GV :Nhận xét tiết học
Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập, chuẩn bị bài sau
- HS nêu
- HS đọc lại
-HS quan sát, kể tên.
- HS viết.
-HS nhận xét.
- HS trả lời.
- HS đọc.
- HS làm bài.
- HS chữa bài.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS chữa bài.
-HS đọc đề.
-HS thảo luận nhóm.
-HS làm bài.
-HS trình bày, nhận xét.
Luyện từ và câu
Tiết 45 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ – AN NINH.
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự - ninh.
-Vận dụng đúng vốn từ trật tự – an ninh trong học tập và giao tiếp.
-Có ý thức sử dụng vốn từ trật tự – an ninh một cách linh hoạt.
II- Chuẩn bị: - GV: Một vài tờ phiếu, từ điển Tiếng Việt.
- HS: vở bài tập Tiếng việt 5

III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :
- Phân tích cấu tạo của câu ghép trong bài tập 1,
tiết luyện tập trước.
-Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép
chỉ quan hệ tương phản.
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 8
2- Bài mới :
Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-HS làm bài cá nhân.
-Cho HS trình bày.
-GV chốt lại:ý đúng(ý c) trật tự có nghĩa là tình trạng ổn
định, có tổ chức, có kỷ luật.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS làm bài theo nhóm. GV phát phiếu cho các nhóm.
-Cho đại diện nhóm trình bày.
-GV chốt lại.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
-HS làm bài cá nhân.
-Cho HS trình bày.
-GV chốt lại:
+Những từ ngữ chỉ người liên quan đến trật tự – an
ninh là: Cảnh sát, bọn càn quấy …
+ Từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng liên quan đến trật tự –
an ninh là: Giữ trật tự, bắt, quậy phá …
3-Củng cố, Dặn dò:
GV :Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ những từ
ngữ mơí các em vừa được mở rộng.

Về nhà :HS giải nghĩa 3 từ vừa tìm được ở bài tập 3,
chuẩn bị bài sau.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
-HS làm bài.
- HS trình bày, lớp nhận xét.
- HS đọc thầm.
- HS làm bài theo nhóm.
Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét.
-1 HS đọc.
-HS làm bài.
- HS trình bày, lớp nhận xét.
-HS lắng nghe, ghi nhớ.
Khoa học
Tiết: 45 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng .
-Kể tên một số đồ dùng,máy móc sử dụng điện.Kể tên một số loại nguồn điện.
-Có ý thức sử dụng diện một cách an toàn.
II- Chuẩn bị:Tranh, ảnh về đồ dùng ,máy móc sử dụng điện. Hình trang 92,93 sgk
III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :
- GV kiểm tra HS :Nêu tác dụng của năng lượng gió, năng lượng
nước chảy?.
3- Bài mới :
HĐ1:Thảo luận:
-GV cho HS cả lớp thảo luận:
+ Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện mà bạn biết.
-HS thảo luận .
Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 9