Giáo án Tin học 7 bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán

Tin học 7 – Giáo án
BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN
I. MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Biết ý nghĩa của các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN
- Biết cách sử dụng hàm.
- Biết hai cách nhập hàm vô ô tính.
b. Kĩ năng
- Viết đúng qui tắt các hàm.
- Sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ ơ tính.
- Thực hiện được bốn hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN (chọn lệnh từ
bảng chọn, gõ lệnh từ cửa sổ lệnh)
II. PHƯƠNG PHÁP:
- Giảng giải.
III. CHUẨN BỊ
Giáo viên:
- Các máy tính trong phịng dạy chạy tốt.
Học sinh: - SGK đầy đủ.
- Vở ghi chép, bảng nhóm.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ
Hoạt động 1: Hàm trong chương trình bảng tính

NỘI DUNG


GV đặt vấn đề : Tính trung bình

cộng của ba số: 3; ....; 2 ?
em có biết cách nào khác nửa để có
thể giải được bài tốn trên ?
GV giới thiệu cách :

• HS thực hiện phép

= Average(3,....,2)

tính trên giấy

GV giới thiệu: Hàm là công thức

=(3+....+2)/3

được định nghĩa từ trước. được sử

• HS trả lời

dụng để thực hiện tính tốn theo
công thức với các giá trị cụ thể, sử

HS quan sát nội dung

dụng hàm giúp việc tính tốn dễ

SGK

dàng và nhanh chống hơn.

1/ Hàm trong chương
trình bảng tính

Hoạt động 2: Cách sử dụng hàm .
Mục tiêu: Biết cách sử dụng hàm.
Cách tiến hành: GV thao tác
minh hoạ, HS nhận biết.

2/ Cách sử dụng hàm


GV thao tác minh hoạ, gọi HS nêu
lại cách sử dụng hàm qua thao tác
Khi nhập hàm vào ơ tính

GV vừa làm?

dấu = ở đầu là ký tự bắt
HS nhận biết qua thao tác

buộc. sau đó gõ đúng qui

GV giới thiệu thêm: Có hai cách

của GV và nêu lại cách sử

tắc hàm và nhấn Enter.

nhập hàm vào ơ tính:

dụng hàm.

+ Cách 1: Nhập hàm trực tiếp vào ơ
tính.
+ Cách 2: Sử dụng nút lệnh Insert
Function
V. DẶN DÒ:
- HS về nhà học lại cách sử dụng hàm
- HS xem trước các hàm trong SGK
- Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN
I. MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Biết ý nghĩa của các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN
- Biết cách sử dụng hàm.
- Biết hai cách nhập hàm vơ ơ tính.
b. Kĩ năng
- Viết đúng qui tắt các hàm.
- Sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ ơ tính.
- Thực hiện được bốn hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN (chọn lệnh từ bảng
chọn, gõ lệnh từ cửa sổ lệnh)
II. PHƯƠNG PHÁP:
- Giảng giải.
III CHUẨN BỊ

Giáo viên:
- Các máy tính trong phịng dạy chạy tốt.
Học sinh: - SGK đầy đủ.
- Vở ghi chép, bảng nhóm.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT

THẦY

ĐỘNG

NỘI DUNG

CỦA TRỊ
Hoạt động 1: Một số hàm trong chương trình bảng tính
Mục tiêu: Biết các hàm
3/ Một số hàm trong chương trình


SUM, AVERAGE, MAX,

bảng tính

MIN
Cách tiến hành: HS tự
đọc SGK, thảo luận nhóm.

Nhóm 1 +

a/ Hàm tính tổng:

Nhóm 2: Đọc
ví dụ 1
(SGK)

Nêu qui tắc sử dụng hàm

Nhóm 3 +

tính tổng trong bảng tính?

Nhóm 4: Đọc
ví dụ 2
(SGK)

GV lưu ý cho HS: Cácsố

Nhóm 5 +

hay địa chỉ của các ơ cần

Nhóm 6: Đọc

tính liệt kê trong dấu () và

ví dụ 3

cách nhau bởi dấu phẩy, tên (SGK)
hàm không phân biệt chữ

hoa hay chữ thường.
b/ Hàm tính trung bình

Các nhóm

cộng:

trình bày qui
tắc sử dụng


hàm tính tổng
trong bảng
Nêu qui tắc sử dụng hàm

tính.

tính trung bình cộng trong
bảng tính?
GV nhận xét cách trình bày
của các nhóm.
c/ Hàm xác định giá trị lớn
nhất:
Nêu qui tắc sử dụng hàm

Nhóm 1 +

xác định giá trị lớn nhất

Nhóm 2 +

bảng tính?

Nhóm 3: Đọc
ví dụ 1

GV nhận xét cách trình bày

(SGK)

của các nhóm.

Nhóm 4 +
Nhóm 5 +
Nhóm 6: Đọc
ví dụ 2
(SGK)

Các nhóm
trình bày qui
tắc sử dụng
d/ Hàm xác định giá trị nhỏ

hàm tính


nhất:

trung bình
cộng trong

Nêu qui tắc sử dụng hàm

bảng tính.

xác định giá trị nhỏ nhất
bảng tính?
Nhóm 1 +
Nhóm 2 +
Nhóm 3: Đọc
ví dụ 1
(SGK)
Nhóm 4 +
Nhóm 5 +
Nhóm 6: Đọc
ví dụ 2
(SGK)

Các nhóm
trình bày qui
tắc sử dụng
hàm
GV nhận xét cách trình bày

xác định giá

của các nhóm.

trị lớn nhất
bảng tính.

Nhóm 1 +
Nhóm 2 +
Nhóm 3: Đọc
ví dụ 1
(SGK)
Nhóm 4 +
Nhóm 5 +
Nhóm 6: Đọc
ví dụ 2
(SGK)

Các nhóm
trình bày qui
tắc sử dụng
hàm
xác định giá
trị nhỏ nhất
bảng tính.

Hoạt động 2: BÀI TẬP


Mục tiêu: Hệ thống kiến

Bài tập 1,2,3 SGK

thức toàn bài
Cách tiến hành:

-Lắng nghe

HS thảo luận nhóm và

và thực hiện

trình bày kết quả, GV nhận
xét kết quả trình bày của các
nhóm.
Nhóm 1 +
Nhóm 2: Làm bài 1
Nhóm 3 +
Nhóm 4: Làm bài 2
Nhóm 5 +
Nhóm 6: Làm bài 3
Bài 1: Chọn đáp án đúng
nhất

Bài 1(Trang 31)
HS thảo luận

Nếu trong một ô tính có các nhóm và trình
kí hiệu ##### điều đó có

bày kết quả

nghĩa gì?
a/ Cơng thức nhập sai và

Đáp án: c

Excel thơng báo lỗi.
b/ Hàng chứa ơ đó có độ cao
q thấp nên khơng hiển thị

HS thảo luận

hết chữ số.

nhóm và trình Bài 2 (Trang 31)

c/ Cột chứa ơ đó có độ rộng

bày kết quả

q hẹp nên khơng hiển thị

Đáp án: d

hết chữ số.
d/ Hoặc b hoặc c


(GV soạn trắc nghiệm bằng HS thảo luận
Violet)

nhóm và trình Bài 3 (Trang 31)

Bài 2: Cách nhập nào sau bày kết quả

đây không đúng?

Đáp án:

a/= SUM(5,A3,B1)

a/ -1

b/=SUM(5,A3,B1)

c/-6

c/=sum(5,A3,B1)

d/1

d/=SUM (5,A3,B1)

f/1

Bài 3: Giả sử trong các ô
A1, B1 lần lượt chứa các số
-4; 3. Em hãy cho biết kết
quả của các công thức tính
sau:
a/ =SUM(A1,B1)
b/=SUM(A1,B1,B1)
c/=SUM(A1,B1,-5)
d/=SUM(A1,B1,2)
e/=AVERAGE(A1,B1,4)

f/=AVERAGE(A1,B1,5,0)

V. DẶN DỊ
-Xem lại các hàm đã học

b/2
e/1


-Xem nội dung bài thực hành số 4
Rút kinh nghiệm
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Bài thực hành 4:
BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM:
I. MỤC ĐÍCH
a. Kiến thức:
Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính.
Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN
b. Kỹ năng:
Thực hiện thành thạo, chính xáII. nhanh nhẹn cơng thức hoặc các hàm vào
bài tập.
II. PHƯƠNG PHÁP:
- Thảo luận nhóm thực hành máy.
III. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV:
- Giáo án, SGK. Máy tính (02 hs/ máy), Các máy tính đã nối mạng cục bộ.
2. Chuẩn bị của HS:
Kiến thức đã học ở tiết trướII. tập, viết, SGK đầy đủ.

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ:
Cách nhập công thức

Hs trả lời

Cách nhập hàm

Hs trả lời

Nhận xét,cho điểm

Các nhóm cịn lại theo

Gọi hs đọc tên hàm tính dõi,nhận xét
trung bình, xác định giá trị Trả lời
lớn nhất, giá trị nhỏ nhất.
Hoạt động 2: Bài tập 1:

NỘI DUNG


Mở SGK và đọc yêu cầu của

Các nhóm thực hiện u

Bài tập 1 (trang34): lập trang

đề

cầu

tính và sử dụng cơng thức.

Yêu cầu các nhóm mở BT1

Các nhóm tiến hành hoạt

đã lưu ở bài thực hành trước

động tìm kết quả

và nhập vào các cột điểm

Theo dõi và nhận xét

như trong SGK

Ghi nhận

Sau khi nhập xong cho các
nhóm tiến hành tự tìm cách
làm câu b, II. d
Chọn đại diện bài làm của
một nhóm, trình chiếu kết
quả cho các nhóm khác theo
dõi
Nhận xét và ghi đểm bài làm

của nhóm
HĐ 3: Bài tập 2:
Đọc và thực hiện yêu cầu bài

Bài tập 2(trang 35)

tập 2
Quan sát và lại một nhóm bất HS thực hiện
kỳ yêu cầu một HS trong
nhóm tính chiều cao trung
bình

Ghi nhận

Nhận xét ghi điểm
Chọn đại diện bài làm của
một nhóm, trình chiếu kết
quả cho các nhóm khác theo
dõi

Theo dõi và nhận xét cách


Nhận xét và ghi đểm bài làm
của nhóm

Ghi nhận

V. _DẶN DÒ
Xem lại bài tập 1,2

Chuẩn bị bài tập 3,4
Rút kinh nghiệm
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Bài thực hành 4:
BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM:
I. MỤC ĐÍCH
a. Kiến thức:
Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính.
Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN
b. Kỹ năng:
Thực hiện thành thạo, chính xáII. nhanh nhẹn cơng thức hoặc các hàm vào
bài tập.
II. PHƯƠNG PHÁP:
- Thảo luận nhóm thực hành máy.
III. CHUẨN BỊ:
GV:
- Giáo án, SGK. Máy tính (02 hs/ máy), Các máy tính đã nối mạng cục bộ.
HS:
Kiến thức đã học ở tiết trướII. tập, viết, SGK đầy đủ.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA

NỘI DUNG

TRÒ
Hoạt động 1: Bài tập 3:Đọc và thực hiện yêu cầu bài tập 3


Quan sát các nhóm thực

Bài 3 (trang 35): Sử dụng hàm

hành.

Nhóm thực hiện

Lại một nhóm bất kỳ và yêu

Nhóm thực hiện

cầu 1 HS trong nhóm làm

HS thực hiện

câu b).

Ghi nhận

Nhận xét ghi điểm

HS thực hiện

Chọn một HS nhóm khác

Ghi nhận

làm câu c).

Theo dõi và nhận xét

Nhận xét ghi điểm

Ghi nhận

Chọn đại diện bài làm của
một nhóm, trình chiếu kết
quả cho các nhóm khác theo
dõi
Nhận xét và ghi đểm bài làm
của nhóm

Đọc và nhập nội dung bài

Hoạt động 2: Bài tập 4:
Nhóm thực hiện
Bài 4(trang 35): Lập trang tính và

tập 4, sau đó lưu lại với

Theo dõi

tên “Gia tri san xuat”

HS thực hiện

Quan sát các nhóm thực

Ghi nhận

hành.

HS thực hiện

Giải thích kỹ yêu cầu của

Ghi nhận

đề.

Theo dõi và nhận xét

Lại một nhóm bất kỳ và

Ghi nhận

yêu cầu 1 HS trong nhóm

sử dụng hàm


tính Tổng giá trị sản xuất
của vùng theo từng năm
Nhận xét ghi điểm
Chọn một HS nhóm khác

tính trung bình cho ngành
nông nghiệp
Nhận xét ghi điểm
Chọn đại diện bài làm của
một nhóm, trình chiếu kết
quả cho các nhóm khác
theo dỡi
Nhận xét và ghi đểm bài
làm của nhóm
V. DẶN DỊ
- Về nhà học kỹ lại các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN
- Làm lại bài tập trên giấy bằng tay.
RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………


BÀI TẬP
I . MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Dùng các hàm SUM, AVERAGE,MAX,MIN để tính tốn
b. Kỹ Năng
- Sử dụng thành thạo 4 hàm đã nêu trên
II. PHƯƠNG PHÁP
-Thực hành theo nhóm trên máy – GV kiểm tra, uốn nắn
III . CHUẨN BỊ
Giáo viên: Bài tập thực hành, Phòng máy.
Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Sử dụng công thức
GV: Đưa nội dung yêu cầu
1. Bài 1
trên bảng .

HS quan sát trên màn

a) Nhập điểm thi các mơn của chiếu.
lớp tương tự như hình trên
bảng ( Lập danh sách 15
HS ).

HS làm bài tập theo nhóm

- Sử dụng cơng thức tính trực bàn và trả lời kết quả.
tiếp để tính cột điểm trung
bình
- Sử dụng hàm AVERAGE để
tính cột điểm trung bình

Lập trang tính và sử dụng
công thức


- So sánh kết quả của hai cách

tính
Lưu bảng tính với tên bảng
điểm của lớp em.

Hoạt động 2: sử dụng hàm
Bài tập 2
GV: Yêu cầu học sinh sử dụng HS mở lại bài tập 1 vả
bảng tính trong bài tập 1.

thực hiện theo yêu cầu của

a, (thay cột điểm trung bình = GV
bằng cột tổng điểm)
+

tính

tổng

điểm

3

mơn:Tốn+Lý+Ngữ văiệt nam
của từng học sinh.
b, Thêm cột điểm lớn nhất và
cột điểm nhỏ nhất:
+ Sử dụng hàm MIN , MAX
Để tìm điểm lớn nhất và nhỏ
nhất.

GV: Lần lượt kiểm tra các
nhóm thực hành trên máy và
sửa chữa chỗ sai nếu có.

HS thực hành trên máy

V . DẶN DỊ
- Về ơn lại 4 hàm đã học. và thực hành trên máy nếu có điều kiện
- Tiết sau Kiểm tra 1 tiết
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...


PHẦN MỀM HỌC TẬP
HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER
I - MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Học sinh hiểu được ý nghĩa và một số chức năng chính của phần mềm.
b. Kỹ Năng
- Thao tác đước các thao tác: xem, di chuyển bản đồ, phóng to, thu nhỏ.
II. PHƯƠNG PHÁP
-Thực hành theo nhóm – GV giải đáp, hướng dẫn.
III - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Phòng máy, phần mềm.
2. Học sinh: Tìm hiểu trước về phần mềm.

IV - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA

NỘI DUNG

TRÒ
Hoạt động 1: Giới thiệu và khởi động phần mềm
1. Giới thiệu về
1./ Giới thiệu phần mềm
Yêu cầu HS đọc SGK trang 102 phần 1./
GV nhắc lại sự ra đời của phần mềm và

phần mềm
HS đọc (2 hoặc 3 hs)

- Earther Explorer
là phần mềm ứng
dụng ,


2./ Khởi động phần mềm

2. Khởi động phần

Yc HS nhắc lại cách khởi động các phần

HS (3 hoặc 4) nhắc lại

mềm mà các em đã được học ở lớp 6 và lớp

các phần mềm như:

7

- Word

Thơng thường có 2 cách:

- Mouse skill

- Thanh công cụ.

C1: nhấp đúp chuột vào biểu tượng Earth

- Phần mềm mơ phỏng

- Hình ảnh trái đất

Explorer

hệ mặt trời

với bản đồ địa hình

- Excel

chi tiết nằm giữa màn

- …..

hình.

Nêu cụ thể các cách mà

- Thanh trạng thái.

HS đã khởi động được
các chương trình phần
Nhấp đúp

mềm đó

mềm
- Thanh bảng chọn.

- Bảng thông tin các
quốc gia trên thế
giới.

HS quan sát cách khởi

Được dùng để xem

C2: Click chuột vào

động của GV => thực

bản đồ các nước trên

Start  Programs Earth Explorer DEM

hành lại (2 hoặc 3HS)

thế giới

3.5  Earth Explorer DEM 3.5


Sau khi khởi động phần mềm xong GV giới
thiệu các chi tiết của phần mềm Earth
Explorer
GV cho HS Quan sát mơ hình quả địa cầu
Gv Yc HS nhận xét hình quả địa cầu của
phần mềm với mơ hình quả địa cầu
=> Kết luận gì với phần nhận xét của học
sinh
cơng dụng ủa nó dùng để làm gì? Nó giúp
ích
gì cho hs trong việc học mơn địa lý ở trường

Thu nhỏ

Phóng to

Hình 1
Giao diện ban đầu của phần mềm

Hoạt động 2:Quan sát bản đồ bằng cách cho trái đất quay:

HS :
Yc HS xoay quả địa cầu của mô hình quả địa
cầu

Quan sát quả địa cầu
của phần mềm trước

HDHS cách xoay quả điạ cầu của phần mềm Quan sát mơ hình quả
thơng qua các nút lệnh

địa cầu sau
=> Nêu nhận xét

X
Phải
X
trái

3. Quan sát bản đồ
X xuống
X lên

bằng cách cho trái đất
tự quay
- Xoay từ trái sang phải.
- Xoay từ phải sang trái.
- Xoay từ trên xuống
dưới.

Hỏi: Các phím mũi tên trên bàn phím có làm

- Xoay từ dưới lên trên.

cho trái đất xoay được không?

- Dừng xoay.


HS thực hiện
HS quan sát cáchxoay
quả địa cầu

(2 hoặc 3 HS thực hiện
lại)
HS thử các phím mũi
tên => Nhận xét gì?

. DẶN DỊ
-Xem lại các thao tác đã học
- Chuẩn bị phần tiếp theo