giao an dao ducl2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b> Đạo đức : BẢO VỆ LOAØI VẬT CĨ ÍCH (t1) .</b></i>

I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Một số ích lợi của các loài vật đối với
đời sống con người .Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn mơi trường trong lành .
2. Thái độ : - u q các lồi vật .Đồng tình ủng hộ những ai biết u q bảo vệ các lồi vật
có ích . Khơng đồng tình , phê bình những ai khơng biết u q và bảo vệ các lồi vật có ích .
3 .Hành vi : Phân biệt được hành vi đúng hoặc sai đối với các con vật có ích . Biết bảo vệ các
lồi vật có ích trong cuộc sống hàng ngày .

II /Chuẩn bị :* Tranh ảnh về một số loài vật mà em biết . Phiếu học tập để thảo luận nhóm .
<i><b> III/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<i><b> 2.Bài mới: </b></i>

 Hoạt động 1 Phân tích tình huống :

- GV nêu tính huống : Trên đường đi học Trung
thấy một nhóm bạn học sinh đang túm tụm xung
quanh một chú gà con lạc mẹ . Bạn thì lấy que
chọc vào mình gà , bạn thì tị tay kéo hai cánh gà
lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập cho gà bay ,...
- Trong các cách ứng xử của Trung như trên cách
<i>nào là tốt nhất ? Vì sao ?</i>

* Kết luận : - Đối với các loài vật có ích các em
nên u thương và bảo vệ chúng , không nên trêu
chọc và đánh đập chúng .

<i><b>Hoạt động 2 Kể tên và nêu ích lợi một số loài vật :</b></i>

- Tổ chức cho HS giới thiệu với cả lớp về con vật
mà em đã chọn bằng cách cho cả lớp xem tranh
hoặc ảnh về con vật đó , giới thiệu tên , nơi sinh
sống , ích lợi của con vật đối với chúng ta và cách
bảo vệ chúng .

<i><b>Hoạt động 3 Nhận xét hành vi . </b></i>

- Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các nhóm suy
nghĩ thảo luận sử dụng tấm bìa khn mặt mếu
( sai ) và khuôn mặt cười ( đúng ) để nhận xét hành
vi của các bạn học sinh trong mỗi tính huống sau .
* TH1 : Dương rất thích đá cầu làm từ lơng gà , mỗi
lần nhìn thấy một chú gà trống nào có lơng đi
dài óng và mượt là Dương lại tìm cách bắt và nhổ
chiếc lơng đó .

* TH2 : Nhà Hằng ni một con mèo . Hằng rất
u q nó . Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo một
bát cơm thật ngon để nó ăn .

* TH3 : Nhà Hữu nuôi một con mèo và một con
chó nhưng nó hay đánh nhau Mỗi lần như thế để
bảo vệ con mèo nhỏ bé Hữu lại đánh cho con chó
một trận nên thân .

- Lắng nghe giáo viên .
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi .

-Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau :

- Mặc các bạn , không quan tâm .

- Đứng xem và hùa theo các bạn đùa nghịch
- Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa
mà thả chú về với gà mẹ .

-Cách thứ ba là tốt nhất vì cách thứ ba là
cứu được chú gà con .

- HS trình bày trước lớp . Sau mỗi lần có học
sinh trính bày cả lớp đóng góp thêm những
hiểu biết khác về con vật đó .

- Lớp chia các nhóm và thảo luận theo yêu
cầu .

- Nhận xét hành vi bằng cách giơ tấm bìa và
giải thích vì sao lại đồng ý hoặc khơng đồng
ý với hành động của bạn trong tình huống
đó

- Hành động của Dương là sai vì Dương làm
thế sẽ làm gà bị đau và khiếp sợ .

- Hắng đã làm đúng đối với vật nuôi trong
nhà chúng ta cần yêu thương và chăm sóc
chúng .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

* TH4 : Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú chơi vì
ở đây hai cậu sẽ được chơi thoải mái , hôm trước

hai bạn đã dùng cây chọc vào chuồng khỉ làm
chúng sợ hãi kêu náo loạn .

- GV nhận xét bổ sung .
<i> Củng cố dặn doø :</i>

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà áp dụng vào cuộc sống .

- Tâm và Thắng làm vậy là sai chúng ta
không nên trêu chọc các con vật mà phải
yêu thương chúng .

- Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm bạn.
-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để
thực hiện bảo vệ và chăm sóc các con vật
có ích . Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau .
<i><b>Đạo đức : BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH (t2) .</b></i>

I / Mục tiêu : 1. Như tiết 1

II /Chuẩn bị :* Tranh ảnh về một số loài vật mà em biết . Phiếu học tập để thảo luận nhóm .
<i><b> III/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<i><b> 2.Bài mới: </b></i>

 Hoạt động 1 Phân tích tình huống :

- Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các nhóm suy
nghĩ thảo luận tìm cách ứng xử với từng tình huống
được giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và
cách ứng xử đã chọn

- GV nêu tính huoáng .

* TH1 : Minh đang học bài thì Cường đến rủ đi bắn
chim .

* TH2 : Vừa đến giờ Hà giúp mẹ cho gà ăn thì hai
bạn Ngọc và Trâm sang rủ đi chơi .

* TH3 : Trên đường đi học về Lan nhìn thấy một
con mèo con ngã xuống rãnh nước .

* TH4 : Con Lợn nhà em mới đẻ ra một đàn lợn .
<i><b>Hoạt động 2 Kể một vài việc làm cụ thể về việc </b></i>
<i>lam chăm sóc các lồi vật có ích .</i>

- Tổ chức cho HS kể với cả lớp về các việc làm thể
hiện sự yêu thương chăm sóc và bảo vệ các loài
vật mà em đã làm hay đã chúng kiến .

- GV khen ngợi các em đã biết bảo vệ lồi vật có
ích .

<i> Củng cố dặn dò :</i>

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà áp dụng vào cuộc sống .

- Lắng nghe giáo viên .

- Suy nghĩ và tìm cách xử lí đối với từng tình
huống .

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và đưa
ra cách xử lí khác nếu có .

- Minh khun Cường khơng nên bắn chim
vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp
tục học bài .

-Hà cần cho gà ăn xong lúc đó mới đi chơi
hoặc Hà có thể từ chối đi chơi vì còn phải
cho gà ăn .

-Lan cần vớt con mèo lên và mang về nhà
để ni và tìm xem nó là mèo của ai để trả
lại .

- Em cần với gia đình chăm sóc đàn heo con
để chúng khoẻ mạnh chóng lớn .

- HS trình bày trước lớp . Sau mỗi lần có học
sinh trình bày cả lớp nhận xét đóng góp
thêm những việc làm được nêu .

</div>

<!--links-->