giao an lop 3 tuan 6 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.51 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tiết 26: Toán

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để
giảicác bài tốn có lời văn.

B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, vở bài tập
 C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em
làm câu.

- Nhận xét chung. .
 2.Bài mới 
 Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập .
- GV làm mẫu câu 1.

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả vào bảng con
- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính .
a, Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít

b, Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày,
6

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa
bài. Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài tốn.
- H/dẫn HS phân tích bài tốn.

- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và
chữa bài .

- GV chấm một số bài.

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh .
 Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã
được tơ màu 1 số ơ vng

- GV giải thích câu trả lời của các em.
c) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học .

- Về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài mới.

Hai học sinh lên bảng làm bài .
- Hai học sinh khác nhận xét .

- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .

- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em
một cột

a, ...là: 6cm, 9 kg, 5 lít
b,...là: 4m, 5 giờ, 9 ngày.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn.
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài.

- Nêu những điều bài toán cho biết và
điều bài toán hỏi.

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên bảng thực hiện .
Giải

Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 ( bông )

Đ/S: 5 bông hoa

- Lớp chữa bài.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- HS quan sát trả lời

- Hình 2 và 4 có 1 số ơ vng đã được
tơ màu 5

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tập đọc Kể chuyện –

BÀI TẬP LÀM VĂN

A/ Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ.

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đơi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được
điều muốn nói.

- KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu
chuyện dựa vào tranh minh họa.

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa ,
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết 
-Nêu nội dung bài đọc ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

*Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài
lên bảng .

b) Luyện dọc:

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Giới thiệu về nội dung bức tranh .

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu ,

- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai.
-Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a

- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài.
Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp .

Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu các tổ đọc 4 đoạn của truyện.
-Gọi một học sinh đọc cả bài. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH

+ Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là
ai?

+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế
nào?

- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn .
- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
-Lớp quan sát tranh.

HS đọc nối tiếp câu.

.-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước
ngoài: Liu - xi - a ,Cô- li-a.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.

- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn
(Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) .

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
nhóm.

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.

- Một học sinh đọc lại cả câu chuyện .
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt .
- Nhân vật xưng “ tơi “ trong truyện có tên
là Cơ – li – a

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Vì sao Cơ – li – a thấy khó viết bài TLV
này?

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp
đọc thầm và trả lời câu hỏi va

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cơ – li – a làm
cách gì để bài viết dài ra ?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm.
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô –
li – a lại ngạc nhiên ?

+Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời
mẹ

+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?
 d) Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc
đúng câu khó trong đoạn .

- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn .
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc

hay nhất .

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh
theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó
chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của
em.

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh
theo thứ tự .

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4
bức tranh của câu chuyện.

- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu .
- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu .

- Gọi từng cặp kể.

- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại
1đoạn bất kì câu chuyện.

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất ..
đ) Củng cố dặn dò :

* Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .

- Vì Cơ – li – a chẳng phải làm việc gì giúp

mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học.
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc
thầm.

+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới
làm và đã kể ra những việc mình chưa bao
giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần.
Cơ-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”.
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm.
+ Vì Cơ-li-a chưa bao giờ phải giặt quần
áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc
này

+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài
tập làm văn .

+ Lời nói phải đi đơi với việc làm...
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.

- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.

- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý
để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh .

- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ
tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các
bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1).

.- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu.
- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu.

- Lần lượt từng cặp học sinh kể.

- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu
chuyện .

- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất

- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đơi với việc
làm.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học"

Tiết 27: Toán

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số.

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán.
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

C/ Các hoạt đông dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*) Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : H/dẫn HS thực hiện phép
chia 96 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?
+ Số bị chia là số có mấy chữ số?
+ Số chia là số có mấy chữ số?

Đây là phép chia số số có 2 chữ số cho
số có 1chữ số

- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:

+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính
vào nháp) .

+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính,
vừa nói vừa viết như SGK).

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia .
 Hoạt động 2 :Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.

Bài 2a :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài .

- Cho hs làm bài theo nhóm tiếp sức

- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài tốn. 
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm.
- HD HS tìm hiểu bài.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về
đặc điểm phép tính .

+ Số bị chia có 2 chữ số.
+ Số chia có 1 chữ số.

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn

...- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo
hướng dẫn của giáo viên .

96 3
06 3 2
0

- Hai học sinh nhắc lại cách chia .
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.

- Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính).
48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6 = 11 ...
- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi.
+ Tìm

3
1

của 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31.
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải : Số quả cam mẹ biếu bà là :
36 : 3 =12 ( quả)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

–Dặn về nhà học và làm bài tập. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.
 Chính tả (nghe viết)

BÀI TẬP LÀM VĂN

A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo (BT2).

- Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a)
 B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a .

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có
vần oam .

- Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng,
thổi kèn, lời khen, dế mèn.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm.
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe- viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc ND bài tập làm văn.
- Yêu cầu hai em đọc toàn bài .

- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả
trong bài:

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa ?

- Yêu cầu laáybảng con và viết các tiếng khó

- Gv viết lại lên bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở.
* Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra
ngoài lề .

* Chấm chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .

- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng ,
nhanh. Sau đó đọc kết quả.

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả.

- 3HS lên bảng làm bài.

- Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Hai học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên .
- Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu
câu và tên riêng )

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện
viết vào bảng con .

- Cơ – li –a , quần lĩt, ngạc nhiên... 
- 1 hs đọc lại từ khó

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm.

- Học sinh làm vào vở bài tập
- 3HS lên bảng làm bài .

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét.
- 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài 3a

- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a.
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT.

- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết
tiếng cần điền âm đầu s/x)

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

- Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm
đầu.

- Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT.
 d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài
mới

đúng.

- 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.

- 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu
trong bài .

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng
nhất.

- 3 HS đọc khổ thơ.

- HS chữa bài vào VBT (nếu sai).

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tập đọc

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

A/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học. (Trả
lời câu hỏi 1,2,3)

- HS khá giỏi học thuộc đoạn văn mà em thích.

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa.
- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL.

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài .
- Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu. GV sửa sai.
- Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn như
sách giáo viên.

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải:
náo nức, mơn man, quang đãng...(SVK)
- Cho HS tập đặt câu với các từ trên.

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong
nhóm.

+ Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.
+ Gọi 1HS đọc lại cả bài.

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ
niệm của buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

+Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác

- Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn
“

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên .
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu,
luyện đọc các từ ở mục A.

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài .
- Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt
câu.

- HS đọc từng đoạn trong nhóm .
+ 3 nhóm tiếp nối nhau đọc.
+ 1 em đọc lại toàn bài .

- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn .

+ Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa
thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu
trường .

- Cả lớp đọc thầm.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 .

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt
rè của đám học trò mới tựu trường ?

d) HTL một đoạn văn:

- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3.

- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt
nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi
tả , gợi cảm trong đoạn văn .

- Gọi 3HS đọc lại đoạn văn.

- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn
(mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình
thích).

- Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn.

- GV cùng HS nhận xét biểu dương .
d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn dò học sinh về nhà học bài

ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi.
- Lớp đọc thầm đoạn còn lại.

+ Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi
từng bước nhẹ, như con chim…e sợ, thèm
vụng và ước ao...như những học trò cũ.
- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần .
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc

đúng theo yêu cầu .

- 3 học sinh khá đọc lại bài .

- HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích

- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn .
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
nhất

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tiết 28: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số.

- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán.
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở BTT

C/ Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng thực hiện 2 phép tính
sau:

Đặt tính rồi tính: 68 : 2 39 : 3 =
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 
 b)Luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính
rồi tính).

- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 
- Yêu cầu lớp tự làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ
sung.

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết
và điều bài toán hỏi rồi làm bài vào vở.
- Gọi một học sinh lên bảng giải .

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

c) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận
xét.

- Một em nêu yêu cầu đề bài .

- Cả lớp thực hiện làm vào baûng con .
- 2HS lên bảng làm bài (đặt tính )

48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 ...
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Hs làm bài theo nhóm

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
+ 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm)
+ 1/4 của 40km là: 40 : 4 = 10(km)...
+ 1/4 của 80 kg là : 80 : 4 = 20 (kg)

- Một em đọc bài toán trong sách giáo khoa .
- Cả lớp làm bài vào vở.

-Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải :

Số trang truyện My đã đọc là:
84 : 2 = 42 (trang)

Đ/S: 42 trang
- Lớp nhận xét, chữa bài.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm bài tập còn lại.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu : Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ. Biết điền đúng dấu
phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn.

B/ Đồ dùng dạy học: - 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1.
- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2.

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 học sinh làm bài tập 1.
- Một học sinh làm bài tập 3.
- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
*Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1 .
-Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và
chữ cần điền (LÊN LỚP).

- Hướng dẫn HS cách thực hiện.

- Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm
rồi làm bài tập vào nháp .

- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm HS(mỗi
nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ơ trống để
được các từ hồn chỉnh. Sau đó đại diện mỗi
nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình,
đọc từ mới xuất hiện .

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải
đúng.

* Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập
2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp).

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT.
- Mời ba học sinh lên bảng làm bài.

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng.

3) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học về so sánh …
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Hai em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách
giáo khoa.

- Cả lớp đọc thầm bài tập .

- Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm
- 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơi tiếp sức
mỗi em điền nhanh một từ vào ô trống. Đọc
kết quả các từ đã hoàn chỉnh.

- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm
thắng cuộc.

- Làm bài vào VBT theo lời giải đúng.
- 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2.
- Cả lớp đọc thầm bài tập .

- Cả lớp làm bài vào vở .

- 3 em lên bảng lên bảng làm bài.

a, Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ.
...

- Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài.

- Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói về
nhà trường …

- Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm..

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư.

- Biết số dư bé hơn số chia.

B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa có các chấm trịn, que tính, bảng phụ.
 C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính:
42 : 2 69 : 3 84 : 4
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

- Giáo viên ghi bảng 2 phép chia:
8 2 9 2

- HDHS thực hiện

- Gọi hai em lên bảng mỗi em làm một phép
tính, cả lớp nhận xét chữa bài.

- Giáo viên gợi ý để học sinh rút ra đặc điểm
của phép chia hết và chia dư .

- Yêu cầu học sinh kiểm tra lại bằng mô hình
hoặc bằng vật thật .

- Giáo viên kết luận :

* 8 chia 2 được 4 khơng cịn thừa ta nói 8 : 2
là phép chia hết .

viết 8 : 2 = 4

* 9 chia 2 được 4 cịn thừa 1 ta nói
9 : 2 là phép chia có dư. 1 là số dư
Viết 9 : 2 = 4 ( dư 1 )
- Yêu cầu vài học sinh nhắc lại .

*)Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập.
- Cho HS thực hiện trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Hs giơ thẻ phát biểu .GV Nhận xét

Bài 3

- 3 học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào
nháp.

- Học sinh thực hành chia trên vật thật:
+ Lấy 8 que tính chia thành 2 nhóm bằng
nhau mỗi nhóm được 4 que ( khơng thừa )
+ Lấy 9 que tính chia thành 2 nhóm bằng
nhau được mỗi nhóm 4 cây thừa 1 que tính.

]

- Một học sinh nêu yêu cầu bài.

- 3HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con.
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .

- Hs giơ thẻ phát biểu
- Cả lớp nhận xét.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi
TLCH:

+ Đã khoanh vào 1/2 số ơ tơ trong hình nào?
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.

3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

hình vẽ rồi trả lời miệng.

+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tô ở hình a

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT1)

- Làm đúng BT3 b

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập 3 . Bảng lớp viết nội dung bài tập 2
 C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào
bảng con những từ khoù (GV đọc).

- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Yêu cầu 1học sinh đọc lại.

- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung
đoạn văn và trả lời câu hỏi :

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó
- Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

* Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào vở.
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi.

* Chấm , chữa bài .

c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập

- Treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu
- Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng .
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào baûng con
- Gọi vài em nêu kết quả .

- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng .
 3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà học và làm bài xem trước bài mới

- 3HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng
con các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh
xao , giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn .

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 1 học sinh đọc lại bài .

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Học sinh nêu về hình thức bài

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện
viết vào bảng con .

- Cả lớp viết bài vào vở.

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Lớp tiến hành luyện tập .

- Hai em thực hiện làm trên bảng

- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống
- Cả lớp thực hiện vào vở.

- Vần cần tìm là: ngoằn ngoèo , ngặt
nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bài bạn .
- 2 em đọc yêu cầu bài.

- Cả lớp làm vào baûng con.

- HS nêu kết quả Mướn – thưởng – nướng) 
- Học sinh khác nhận xét .

- Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai,
mỗi chữ 1 dòng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), D, H (1dòng) viết đúng tên riêng Kim
Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng. Dao có mài...mới khơn (1 lần) bằng chữ viết cỡ nhỏ.
B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ

trên dịng kẻ ơ li.

C/ Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết
bảng con các từ: Chu Văn An, Chim.

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con 
 *Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có
trong bài:

- Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại
cách viết từng chữ .

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con
các chữ hoa vừa nêu.

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng.
- Giới thiệu về anh Kim Đồng là một trong
những đội viên đầu tiên của Đội TN
TPHCM, là thiếu niên anh hùng của đất
nước.

- Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng
 *Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc câu “Dao có mài mới sắc,

người có học mới khơn”. 
+ Câu tục ngữ nói gì?

- u cầu HS viết trên bảng con chữ Dao
c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu: viết chữ D một dòng cỡ nhỏ
+ Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ
nhỏ .

+ Viết câu tục ngữ hai lần.

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết ,
cách viết các con chữ và câu ứng dụng
đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

theo yêu cầu của GV.

- HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K.
- Lớp theo dõi.

- Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K.

- Một học sinh đọc từ ứng dụng .

- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về người
đội viên ưu tú đầu tiên của Đội TNTPHCM.

- Cả lớp tập viết trên bảng con.
- Đọc câu ứng dụng.

+ Con người phải chăm học mới khôn ngoan ,
trưởng thành.

- HS viết vào bảng con chữ Dao

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Giáo viên chấm vở 1 số em.

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước
bài mới .

- Học sinh nộp vở theo yêu cầu của GV.

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài
mới : Ôn chữ hoa E, Ê

Tiết 30 Toán

LUYỆN TẬP

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Vận dụng phép chia hết trong giải toán.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.

B/ Đồ dùng dạy học: 
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1,
mỗi em thực hiện 1 phép tính chia.

-Chấm vở tổ 3 .
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:
 b) Luyện tập:

-Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa .
-Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào bảng con .
- Giáo viên u cầu 4 học sinh lên bảng thực

hiện mỗi em một phép tính.

-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:(cột 1,2,4 )

-u cầu học sinh nêu đề bài.
- Yêu cầu HS làm nhóm tiếp sức
- GV nhận xét chữa bài.

Bài 3 - Yêu cầu HS đọc bài toán trả lời theo
yêu cầu của gv rồi tự giải vào vở.

- Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.

-GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá.
Bài 4

- Yêu cầu HS đọc u cầu bài tốn, tự làm
bài, sau đó trả lời miệng.

d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .

- 3 học sinh lên bảng làm bài .
- Lớp theo dõi nhận xét.

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

-Một em đọc lại yêu cầu bài tập 1.
-Cả lớp thực hiện làm baûng con.
- 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính

- Một em nêu đề bài (Đặt tính rồi tính).
- Cả lớp thực hiện theo nhóm

- Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo sự
hướng dẫn của gv rồi tự làm bài vào vở.
- 1 em lên bảng chữa bài.

Giải: Số HS giỏi có là:
27 : 3 = 9 (HS )
Đáp số: 9 (HS )

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Cả lớp tự làm bài.

- 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ
sung. (Khoanh vào đáp án B)

-Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm.

Tập làm văn:

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC

A/ Mục tiêu :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (Khoảng 5 câu)
B/ Đồ dùng dạy học:: VBT

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ

- Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, cần phải chú ý
điều gì?

- Người điều khiển cuộc họp cần phải làm gì?
- GV nhận xét - ghi điểm

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :

- Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài
 b) Hướng dẫn HS làm bài tập :

*Bài 1 - Gọi 2 học sinh đọc bài tập (nêu yêu
cầu và đọc câu hỏi gợi ý), cả lớp đọc thầm theo
- Giáo viên gợi ý cho học sinh :

+ Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi
chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc

đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như
thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó?
- Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu.

- Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau nghe.

- Ba – bốn học sinh kể trước lớp .

- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay nhất.
* Bài 2:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại những điều
em vừa kể).

- Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc
nhở.

- Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp.

- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những
em viết tốt nhất.

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi
của giáo viên.

-Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn .

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý .

- Phải xác định nội dung , thời gian ngày
đầu được đến trường để kể lại theo trình
tự .

- 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét.
- HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe
về ngày đầu tiên đến trường của mình .
- ba - bốn học sinh kể trước lớp.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
nhất .

- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp viết bài.

- Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo
dõi nhận xét bài bạn.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

</div>