Giaoan tangtiet lop 5tu tuan 11222010

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (257.39 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 11: Thứ 2 ngày 9 tháng 11 năm 2009
Toán: Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

-Củng cố cách thực hiƯn phÐp céng

-Nắm vững các tính chất của phép cộng số thập phân để là tính bvàng cach thuận tiện nhất và giải
đợc bài toán liên quan

II.Hoạt động dậy học
Bài 1:VBT- tiết 51

-Cho hs tự đặt tính rồi tính, 3 hs làm bài trên bảng
-Củng có cách cọng nhiu s thp phõn

Bài 2-VBT: Tính bằng cách thuận tiện nhÊt:
-3hs lµm 3 biĨu thøc, líp lµm vµo VBT,
-GV chấm, chữa bài

Bài 3, Bài 4:VBT:

-Tơng tự, hs làm bài vào vở, gọi 2 hs làm 2 bài trên b¶ng, líp nhËn xÐt, bỉ sung

*Bài 10-BTT5 :Có 3 thùng đựng dầu. Thùng thứ nhất đựng đợc 10,5 l, thùng thứ 2 đựng đợc nhiều
hơn thùng thứ 2 l, số lít dầu ở thùng thứ 3 bằng trung bình cộng của số lít dầu trong 2 thùng đầu.
Hỏi cả ba thùng có bao nhiêu lít dầu?

-HS đọc bài tốn, tự tìm tịi cách giải và giải vào vở
-GV chấm, cha bi

II.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét chung tiết học

Tp c

:

Chuyện một khu vờn nhỏ

I.Mục tiêu:

-Hs đọc diễn cảm bài văn phù hợp vơi tâm lí nhân vật: Giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh, giọng
ơng:hiền từ, chậm rãi. Tồn bài đọc giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng
những từ ngữ gợi tả.

-Hiểu đợc tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu bé Thu trong bài văn
II.Hoạt động dạy học

1.Luyện đọc đúng

-1 hs khá đọc, lớp đọc thầm
-Cho hs đọc nói tiếp đoạn:4 đoạn
+ Đoạn1: Từ đầu…hé nở

+ Đoạn 2:Tiếp đến không phải là vờn
+Đoạn 3:Một buổi sớm…tức là vờn rồi
+Đoạn 4: Còn lại

-HS đọc lớp nhạn xét cách đọc của bạn

-GV sửa chữa chỗ hs phát âm cha đúng, ngắt nghỉ cha chính xác.
2.Luyện đọc diễn cảm

-GV đọc diễn cảm toàn bài
-Cho hs nêu cách đọc

-GV củng cố cách đọc:Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng,nhấn giọng những từ ngữ gơi tả, gợi cảm:
Khối, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn hoắt…

-HS luyện đọc từng đoạn, lớp nhận xét, sửa chữa
-Cho hs đọc phan vai: ngời dẫn chuỵên, bé Thu, ông

-Nhắc hs: chú ý phân biệt lời bé Thu, ông; nhấn giọng các từ ngữ: hé mây, phát hiện, sà xuống,
săm soi, mổ mổ, rỉa cánh, vội, cầu viện, đúng rồi, đất lành chim đậu.

-Nhận xét, đánh giá từng nhóm đọc
3.Củng cố, dặn dị:

-Nhận xét chung tiết học-Dặn dị: luyện đọc thêm ở nhà
An tồn giao thơng: Bài 3:Chọn đờng đi an ton

Phòng tránh tai nạn giao thông ( tiết 2)
I.Mục tiêu:

-HS xác định dợc những diểm , những tình huống khơng an toàn đối với ngời đi bọ và đi xe đạp để
óc cách phịng tránh tai nạn giao thơng

-Biết cách phịng tránh các các tình huống khơng an tồn ở những vị trí nguy hiểm trên đờng
-Tham gia tuyên truyền vận động mọi ngời thực hiện an toàn và chú ý dề phịng tai nạn
II.Hoạt động chính:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1. Hoạt động 3: Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phịng tránh TNGT

-Nêu một số tình huống có thể xẩy ra TNGT trong các phiếu, nhóm 4 thảo luận , phan tích tình
huống nguy hiểm đó l gỡ?

+ Tình huống 1, 2.3(SGV), mời dại diện 3 nhóm lên phân tích
-GV cho các nhóm lên phân tÝch, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.

-Kết luận:Các tình huống trên đều đều nói về hành vi khơng an tồn của ngơpời tham gia giao
thơng. Các tình huống này đều có thể dẫn đến tai nạn giao thơng rất nguy hiểm.Do đó, việc giáo
dục mọi ngời có ý thức chấp hành luật giao thông ĐB là càn thiết.

2.Hoạt động 4: Luyện tập: Xây dựng phơng ánn lập con đờng an toàn đến trờngvà đảm bảo 
ATGT ở khu trờng học

-GV chia líp thµnh 2 nhãm :

-Nhóm 1: Lập phơng án : Con đờng an tồn đến trờng
+Nhóm 2:Bảo đảm ATGT ở khu vực gần trờng

Néi dung mỗi phơng án

-Pnn 1:Nhng con ng, nhng ni cha an tồn, nói rõ những tình huống khơng an tồn trên
đ-ờng đi học có thể xẩy ra

-PhÇn 2: Cách phòng tránh

+ Mỗi nhóm cử một hs báo cáo phơng án của nhóm, cả lớp theo dõi, xây dựng phơng án

*GV kt lun:Chỳg ta khụng ch nhng thc hin đúng luật GTĐB để đảm bảo an toàn cho bản
thân mà cịn là góp phần làm cho mọi ngời có hiểu biết và có ý thức thực hiện luật GTĐB, phịng
tránh tai nạn giao thơng

3.Cđng cã:

-NhËn xÐt tiÕt häc

-Nhắc hs hoàn thiện phơng án trong hoạt động 4

Thø 4 ngµy 11 tháng 11năm 2009
Toán: luện tập về cộng trừ số thập phân

I.Mục tiêu:

-Củng cố về thùc hiƯn phÐp céng, trõ sè thËp ph©n

-Vận dụng tính chất để thực hiên biểu thức số một cách thuận tiện
II.Hoạt động dạy học

Bµi 1: (VBT-tiÕt 3)

-HS tù lµm bµi vào vở, 3 hs làm bài trên bảng
-GV + hs nhạn xét, sửa chữa

Bi 2:Tỡm x: Bi 134-BTT-Tng t, lp làm bài sau đó cả lớp nhận xét, sửa chữa,
a. x + ,28 = 9,19 b, x + 37,66 = 80,94

c. x – 34,87= 58,21 d. 76,22 –x = 38,08
- Củng cố về tìm thành phần cha biết cđa phÐp tÝnh

Bµi 3:Bµi 136 –BTT: ViÕt dÊu <,>,= thích hợp vào chỗ trống
a.85,24-47,5885,24 58,47

b.51,12 12,4 10,651,2-(12,4+ 10,6)

-HS làm vào vở, giải thích kết quả

-GV nhận xét, sửa chữa
*Bài 141 BTT

Chu vi ca mt hỡnh t giác là 23,4 m. Tổng độ dài của cạnh thứ nhất và thứ 2 là 18,9m;
tổng độ dài cạnh thứ 2 và thứ 3 là 11,7 m.Tỏng độ dài cạnh thứ 3 và thứ4 là 9,9m. Tính độ
dài mỗi cạnh của hình tứ giác đó.

Giúp hs nắm đợc cỏch gii bi toỏn

-1hs khá giỏi làm bài trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung
III.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét chung tiết học

Luyện từ và câu: Đại từ xng hô
I.Mục tiêu:

-HS xỏc nh c i t, đại từ xng hô trong đoạn văn

-Biết chọn đại từ xng hô để điền vào chỗ trống trong đoạn văn cho phự hp
II.Hot dng dy hc

1.Củng cố kiến thức
2.Luỵên tập:

Bi 1:Điền tiếp các đại từ xng hơ thích hợp vào ô trống

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ng«i ít

1 M:tôi Chúng tôi

2 M:mày Chúng mày

3 M:nó Chúng nã

Bài 2: Tìm đại từ trong đoạn hội thoại sau, nói rõ tèng đại từ thay thế cho từ ngữ nào :
Trong giờ ra chơi, Nam hỏi Bắc:

-Bắc ơi, hôm qua bạn đợc mấy điểm môn tiếng Anh?
-Tớ đợc 10, cịn cạu đợc mấy điểm? Bác nói

-Tø còng thÕ.

Bài 3: Dùng đại từ xng hô để thay thế cho danh từ, cụm danh từ bị lặp lại trong các câu dới
đây(Bài 2-TVNC-trang 67)

-Cho HS làm lần lợt từng bài tập vào vở
-GV chấm, chữa bài

-Nhận xét chung tiết học

Thứ 6 ngày 13 tháng 11 năm 2009

Toán: Nhân một số thập phân với một số tự nhiên
I.Mục tiêu:

-Củng cố cách nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
-VËn dụng vào giải toán có lời văn

II.Hot ng dy hc
1.Bi 1-VBT

-Cho HS làm lần lợt từng bài, kết hợp 4 hs lên bảng làm bài
-GV+HS nhận xét, sửa chữa

2.Bài 2:-VBT

Hi: Muốn tìm đợc tích ta phải làm thế nào? (thực hiện phép nhân)
-HS làm bài, nêu lần lợt từng kết quả, GV + HS nhận xét, bổ sung
3.Bài 3:-VBT

-Cho 1 hs đọc bài tốn, Gợi ý: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta phải biết gì?
Theo bài tốn thì ta tìm chiều dài bằng cách nào?

-HS tù lµm bµi, 1HS làm bài trên bảng, cả lớp nhận xét, sửa chữa.
III.Củng cố, dặn dò

-Cho 1-2 hsnhắc lại cách nhân một dè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
-NhËn xÐt chung tiÕt häc

Tập làm văn: Luyên tập làm đơn
I.Mục tiêu:

-HS biết cách trình bày một lá đơn đúng quy đinh, nội dung

-Thực hành viết đơn kiến nghị về nội dung cho trớc: viết đúng hình thức, nội dung, câu văn ngắn
gọn, rõ ràng, có sức thuyết phục

II.Hoạt động dạy học

A.Kiểm tra kiến thức: cho hs nhắc lại nội dung bắt buộc khi viết đơn
B.Luyện tâp:

-Nêu đề bài: (đề bài rong SGK)

-Yêu cầu: Lúc sáng em viết mọt lá đơn theo đề 1 thì giờ viêt một lá đơn theo đề 2 và ngợc lại
-Cho hs tự làm bài

-GV theo dõi, giúp đỡ hs còn lúng túng
-Cho 2 hs làm bài trên bảng

-Cho cả lớp nhận xét, bổ sung 2 lá đơn viết trên bảng
-GV nhận xét, cho điểm

-Gọi một số hs dọc đơn củ mình, cả lớp nhận xét

-GV đọc mọt số lá đơn trình bày đúng, đủ nội dung cho HS phân tích, học tập
C.Nhận xét chung tiết học

Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Hoạt động phong trào thi đua

Chµo mõng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
I.Mục tiêu:

-HS hiểu ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt nam 20-11

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

II.Hot ng dy hc:

1.ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam

-Ngày Nhà giào Việt nam 20-11 có ý nghĩa gì?

- t lịng kính u thầy cơ giáo em càn thể hiện tình cảm đó nh thế nào?
2. Thực hiện các phong trào thi đua

-Cho các nhóm thảo luận , nêu các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo VN
-Thống nhất các hoạt động mà các nhóm nêu ra có biểu quyết cao

-Các nhóm tiến hành tập văn nghệ : múa, hát, đóng kịch…
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn

-GV động viên khích lệ cho các nhóm
3.Củng cố dặn dũ:

-Các nhóm tiến hành tập thêm vào ngày thứ 7, chđ nhËt
-NhËn xÐt chung tiÕt häc

Tn 13: Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2009

To¸n: Lun tËp Chung(céng trừ , nhân số thập phân)

I.Mục tiêu:

-Củng cố cách thực hiƯn phÐp céng, trõ, nh©n sè thËp ph©n

-Vận dụng các tính chất của phép cộng, trừ nhân các số thập phân để tính bằng cách thuận tiện .
II.Hoạt động dạy hc

1.Bài 1-VBT-Trang 75

Cho hs tự làm các bài tập vào vở, 4 hs làm bài trên bảng
-GV+HS nhận xét, sửa chữa

-Một số hs nhắc lại các quy tắc cộng trừ, nhân các số thập phân
2.Bài 2- VBT

-GV cho hs nối tiếp nêu kết quả tính nhẩm cách nhân nhẩm với 10, 100vàvới 0,1, 0,01
-2 HS nêu lại cách nhân nhÈm

3.Bµi 3-VBT

-Cho 1 hs đọc bà tốn, hỏi:

+Mn mua 4,2 m vải cùng loại ta phải biết gì?
-HS giải bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài
-Cả lớp nhận xét bài làm của bạn

*4.Bài 2-GEHGT5-Trang 40: Tính b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:
a.62,91x2,5+37,09x2,5

b. 3,27 x 1,63 + 6,73 x 1,63 c. 0,4 x 2,5 x 5,64d. 25,16 x 1,25 x 8
Cho hs lµm bµi, 4 hs làm bài trên bảng

-GV + HS nhận xét, sửa chữa
III.Củng cố, dặn dò:

-Củng cố nội dung tiết học
-Nhận xét chung

Chính tả: Thực hành luyện viết đúng viết đẹp
I.Mục tiêu:

-Cho hs luyện viết đúng các kiểu chữ hoa, đồng thời luyện viết đúng các cỡ các kiểu chữ
-Ngồi việc luyện viết đúng cịn luyện cho hs viết đẹp trong khi trình bày bài viết

II.Thực hnh luyn vit
1.Luyn vit ỳng:

-Cho hs nhắc lại kích cở các chữ thờng, các kiểu chữ hoa

-Nhc nh hs: Cỏc chữ hoa đều cao 2,5 ô li. Các chữ thờng có chữ d,đ,p cao 2 ly, chữ t cao 1,5
ly,Chữ s,r cao cha đến 1,5 ly , Các chữ l, h,k,y,g,b, cao 2,5 li, còn lại các chữ khác cao 1 ô ly
-Cho hs luyện viết đúng các chữ hoa:

B, n, l, x, h, k, đ, r, p, g,t

và các chữ thờng hay
mắc lỗi: h, k, t, s, r, g, b

2.Luyện viết đẹp:

-Hs luyện viết đẹp các kiểu chữ nêu trên
-Thi đua viết đẹp theo từng cặp

-GV nhận xét, khen ngợi kịp thời để động viên hs
3.Viết chính tả bài: Ngời gác rừng tí hon

-Đọc cho hs viết đoạn: từ đầu đến bìa rừng cha?

-Theo dâi hs viÕt, nh¾c nhë t thÕ ngåi viÕt và kích cỡ các chữ
-Chấm, chữa bài, nhận xét chung về khả năng viết của hs
III.Củng cố, dặn dò:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Dặn dò: luyện viết bài 13 và tiếp tục luyện viết thêm bài chính tả tuỳ chon 1-2 lần hoặc có thể
luyện viết nhiều hơn càng tốt

An toàn giao thông Bài 4: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông ( tiết 2)
I. Mục tiêu:

-HS biờt nhn xột đánh giá đợc các hành vi an tồn và khơng an toàn của ngời tham gia GT
-Biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoá nguyên nhân gay ra tai nạn GT ở những trờng hợp
mà các em biết

-Vận động các bạn và những ngời khác thựch hiẹn đúng luật GTĐB để đảm bảo ATGT
II.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 2:Thử xác định nguyên nhân gây tai nạn GT

-Yêu cầu một số hs kể các câu chuyện về TNGT mà em biết, phân tích những nguyên nhân câu
chuyện ú

-Cho 2-3 HS trình bày

-GV kt lun: nguyờn nhõn chớnh là do ngời tham gia giao thông khong chấp hành đúng luật
GTĐB. Những điều ta đợc học về ATGT ở nhà trờng để giúp chúng tacó hiểu biết về cách đi trên
đờng đúng quy định , phòng tránh tai nạn GT .Ta cần ghi nhớ và thực hiện để bảo đảm ATGT
2.Hoạt động 3: Thực hành làm chủ tốc độ

*Mục tiêu: cho hs thấy sự liên quan trực tiếp giữa tốc độ và TNGT

-Cho hs chơi trên sân trờng, GV vẽ một đờng thẳng , yêu cầu một em đi bộ, một em chạy. Khi GV

hô khởi hành, một em chạy, một em đi phía trớc . Bất chợt GV hô: Dừng lại, Hai hs dừng lại ngay.
Cả lớp qs xem ai dừng lại ngay, ai cha dừng lại ngay đợc

-Qua trò chơi, chỉ ra cho hs thấy : Nếu các em chạy nhanh thì khơng dừng lại ngay đợc so với
ng-ờiđi bộ . Từ đó suy ra khi đi e đạp , xe máy..nhanh sẽ không làm chủ đợc tốc đọ sẽ dẫn đến dễ gây
TNGT khi có sự cố xấy ra.

-GV kÕt ln

III.Cđng cè, dỈn dò:

GV tổng kết, rút ra từ các mẩu chuyện kể trªn :

-Các TNGT đều có thể tránh đợc điều đó phụthuộc vào các điều kiện :
+ý thức chấp hành luật GT

+ Chất l[ngj của phơng tiện GT
+Điều kiện đờng sá

+Ngoài ra cịn yếu tố thời tiết, địa hình…, trong đó điều kiện con ngời là quyết định
-Nhận xét chung tiết học, dặn dò: nhắc nhở mọi ngời tham gia đúng luật GTĐB
 Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2009

To¸n: Chia mét sè thËp phan cho mét sè tự nhiên
I.Mục tiêu:

-Củng cố cách chia một số thập phân cho mét sè tù nhiªn

-Vận dụng để thực hành chính xác các phép chia, giải đợc bài tốn có lời vn liờn quan
II.Hot ng dy hc

1.Bài 1-VBT

-Cho hs nhắc lại cách chia một số thập phân cho một số tự nhiên
-Lần lợt cho hs lên bảng làm các phép tính, cả lớp làm bài vào VBT

-GV cha bi, nhỏn mạnh cách đặt dấu phẩy khi lấy chữ số đầu tiên của phần thập phan để chia
2. Bài 2: VBT-Tìm x

-HS tự làm bài vào vở, gọi 2 hs lên bảng làm bài
-Chữa bài trên bảng lớp.

-Một số hs nhắc lại cách tìm thừa số cha biết
3. Bài 3- VBT

-Gi 1 hs đọc bài tốn

-Hỏi: Muốn biết trung bình mỗi ngày bán đợc bao nhiêu mét vải ta làm thế nào?
-Cả lớp giải bài toán vào VBT, GV chấm bài, chữa bài

4*. HS khá giỏi: Bài Một thửa ruộng hình chữ nhâtkj có chu vi là 125,6m, chiều rộng bằng 1/3
chiều dài. Hỏi sản lợng rau thu hoạch đợc trên thửa ruộng đó là bao nhiêu tạ, biết rằng cứ 1m2 thu

hoạch đợc 16,5 kg rau trong cả vụ.
-Cho hs tự làm bài

-GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho hs nào còn lúng túng
-Chữa bài cho HS

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tập đọc: Trồng rng ngp mn

I.Mc tiờu:

-Đọc rõ ràng, rành mạch một văn bản khoa học tự nhiên mang tính chính luận

-Hiu ni dung văn bản, biết thể hiện cách đọc diễn cảm của mỗi đoạn: Nhấn mạnh các từ chỉ
nguyên nhân làm rừng bị ngập mặn và những từ chỉ tác dụng của rừng bị ngập mặn sau khi đã đợc
phục hồi.

II. Hoạt động dạy học

1. Tìm hiểu nội dung văn bản:
-Gọi 1 hs đọc cả bài văn

-Nªu néi dung mâi đoạn?- một số hs nêu
-Cho 1 hs nêu nội dung toµn bµi

-GV nhấn mạnh nội dung văn bản
2.Luyện đọc

-Gọi 1 hs đọc cả bài
-Cả lớp nhận xét bạn đọc

-Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp hs và gv nhận xét, sửa lỗi về phát âm, ngắt nghỉ hơi, cách
nhấn giọng ở từng đoạn văn

-Cho HS thi đọc diễn cảm, HS nhận xét, chọn bạn đọc hay nhất
3.Củng cố, dặn dị:

-Nhận xét chung tiết học-Khen ngợi hs đọc có sự tiến bộ

Thø 6 ngày 27 tháng 11 năm 2009
Toán: Lun tËp

I.Mơc tiªu:

-Cđng cè vỊ thùc hiƯn phÐp chia một số thập phân cho một số tự nhiên, chia nhÈm STP cho 10,
100, 1000…

-Vận dụng để giải bài tốn có lời văn và các phép tính liên quan đến ssó thập phân
II. Hoạt động dạy học

1.Bài 1-VBT: Tính nhẩm rồi so sánh kết quả
-Cho hs nhẩm kết quả, sau đó so sánh kết quả

-Hái: Khi chia mét số thập phân cho 10, 100 thì giá trị nh thế nào so với nhân một số thập phân
với 0,1, 0,01…

2.Bµi 2: TÝnh

-Cho HS tù lµm bµi vµo VBT, 2 HS làm bài trên bảng
-Cho hs giải thích cách thực hiện

-Chữa bài, củng cố cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân, cách cộng số thập phân
3. Bµi3-VBT:

-1 HS đọc bài tốn,

-HS dựa vào bài tốn đã gii bi 3-SGK, t lm bi

-Gọi 1 hs lên bảng trình bày, GV chấm chữa bài trong VBT

4.Bài 4:Tính

2242,82: 100 + 37411,8: 1000 = 22,4282 + 37,4111 = 59,8393
* HS khá giỏi: Tính rồi so sánh kết quả:

a. 41,15-11,15x 2,5 35,4:6 + 2,15 b)26,32-31,35:15 14,3x 2,7+8,24
III.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tinh thần học tập của lớp
-Dặn hs chuẩn bị bài tiếp theo

Tập làm văn: Lun tËp t¶ ngêi ( Tả ngoại hình)
I.Mục tiêu:

-Bit lp dn ý chi tit cho bài văn tả ngoại hình một ngời thờng gặp
-Dựa vào dàn ý đã lập, viết đợc một đoạn văn tả ngoại hình

-Củng cố kiến thức về đoạn văn
II.Hoạt động dạy học

1.LËp dµn ý:

-GV nêu đề bài: Lập dàn ý tả ngoại hình một ngời mà em thờng ặp( thầy giáo, cố giáo, ngời hàng
xóm, bạn học…

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Nhắc nhở hs: hãy chọn những đặc điểm nổi bật , những từ ngữ , hình ảnh sao cho ngời đọc cảm
nhận ngời đó rất thật, rất gần gũi, thân quen với em

-Cho hs lun tËp viÕt dµn bài
-2 hs trình bày trên bảng

-C lp nhn xột, hon chỉnh dàn bài trên bảng, hs tự sửa dàn bài của mình cho hồn chỉnh
2. Dựa vào dàn ý đã lập, hãy viết một đoạn văn tả ngoại hình một ngời mà em thờng gặp
-Cho hs luyện viết

-Gợi ý: Đây là đoan văn nhng phải có đủ câu mở đoạn,. Phần thân đoạn nêu đủ đúng sinh động
những nết tiêu biểu về ngọi hình nhân vật cũng có thể tả riêng một nét tiêu biểu của ngoại hình
-GV giúp đỡ những HS khó khăn

-Gọi mpptj số hs dới lớp đọc đoạn văn của mình, GV sửa lỗi diễn đạt dùng từ
-Nhận xét cho điểm những HS đạt yêu cu

3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học

Hot ng ngoi gi: Kể chuyện về Bác Hồ
I.Mục tiêu:

-Giúp hs nắm đợc nội dung câu chuyện : Ông thầy cúng( Bác Hồ với thiếu nhi miền núi)
-HS hiểu nội dung câu chuyện, kể lại đợc câu chuyện cho cỏc bn nghe

II. Cỏc hot ng

1.GV kể chuyện: Ông thầy cúng-( Trong truyện: Bác Hồ với thiếu nhi miền nói)

-GV ghi tên nhân vật:Phù Sấn, anh Thìn, xã đồn Tịng; tên địa danh: Hồ An, Pắc Bó, Đạo Ngạn,
Nc Hai, N M

-GV kể lần 2, hs lắng nghe

2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện

-Bỏc xung Ho An làm gì? Bác định trở về Pắc Bó bằng cách nào?
-Hãy miêu tả cách trở về PắcBó của 2 Bỏc chỏu?

+Cách trang phục, cách ứng phó với xÃ đoàn Tòng?
-Kết quả cuối cùng nh thé nào?

3. Học sinh kể chuyÖn

-Cho hs kể chuyện, GV + HS nhận xét cách kể
-Cho hs nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện
-Em học tập đợc gì ở Bác qua câu chuyên trên?
-GV nhn xột, kt lun

4. Củng cố, dặn dò:

-1HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét chung tinh thần học tập cđa häc sinh

Tn 14: Thø 2 ngày 30 tháng 11 năm 2009

Toỏn: Luyện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên 
 mà thơng tìm đợc là một số thập phân
I.Mục tiờu:

-Củng cố cách chia STN cho STN mà thơng là một số thập phân
-Biêt vận dụng vào làm tính và giải toán có lời văn

II.Hot ng dy hc:
1.Bi 1(SGK-Phn b)

-Cho hs làm nháp, mỗi nhóm 3 hs làm bài trên bảng
-GV : Gọi một số hs nêu cách thực hiện

-GV nhËn xÐt, kÕt ln
2.Bµi 2- VBT

-Một hs đọc bài tốn, tự tóm tắt,làm bài vào vở-GVtheo dõi giúp đỡ hs cịn lúng túng
-Chấm, chữa bài

3.Bài 2-VBT:

-Cho hs dọc bài tốn, hỏi: muốn biết quãng đờng ô tô chạy trong 6 giờ thì ta phải biết gì?
-Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

-NhËn xÐt söa chữa
4.Bài 3-VBT

Tơng tự cho hs dọc bàitoán,

-Cho hs nhắc lại cách tìm số trung bình cộng
-HS làm bài và chữa bài

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-HS nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng là một số thập phân
Chính tả: (Nghe viết) Chuỗi ngọc lam

I.Mục tiêu:

-Giỳp hs luyn vit đúng đoạn 1 : từ đầu… cháu đã đập con lợn đất đấy!
-Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp

II.Hoạt động dạy học
-1.Giới thiệu bài:
1.Hớng dẫn nghe viết:

-Cho hs giở sgk, GV đọc đoạn văn

-Hãy nêu nội dung đoạn văn?(Co bé vào tiệm hàng của Pi-e để mua chuỗi ngọc tặng chị của
mình)

-Cho hs viết đúng các từ khó: Pi-e, chuỗi ngọc, kính, các chữ viết hoa: c, b, a,n, …
-Nhắc hs t thế ngồi viết

-§äc cho hs viÐt bài
2.Chấm, chữa bài viết:

-HS trao i bi kim tra lỗi của nhau
-Chấm bài viết của hs, nhạn xét chung bài viết
3.Củng cố, dặn dị:

-NhËn xÐt chung giê häc,

-DỈn dò: luyện viết thêm một lần nữa đoạn văn vào vë

An tồn giao thơng: Bài 5:Em là gì để thực hiện an tồn giao thông
I.Mục tiêu

-HS hiểu nội dung ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT

-Hiểu và giải thích đợc các điều luật đơn giản cho bạn bè và những ngời khác
-Tham gia các hoạt động của lớp, Đội Thiếu niên về công tác bảo đảm ATGT
II.Hoạt động dạy học

1.Hoạt động1: Tuyên truyền

-Chia mỗi tổ một koảng tờng để trng bày sản phẩm
-Các tổ trng bày các thông tin về tai nan giao thông

-GV đọc các số liệu su tầm đợc cho hs phát biểu cảm tởng (SGV)

Hỏi: Em có nhận xét gì các mẩu tin trên?( tính chất nghiêm trọng của sự việcc và sự việc đã gay
cho em cảm giác ghê sợ v TNGT

-Gọi 1-2HS tự giới thiệu sản phẩm của mình ( có thể là mẩu tin su tầm , bài viết , tranh ảnh)phân
tích nội dung ý nghĩa của sản phẩm. Cảm tởng khi sáng tác hoặc su tàm?

-HS nhận xét về sản phảm của bạn
*Trò chơi sắm vai:

Mục tiêu: Rèn kĩ năng tuyên truyền thuyết phục quần chúng

-GV nêu tình huống nguy hiẻm (SGV) Cho HS giải quyết từng tình huống
-GV nhạn xét, sửa chữa

1.Củng cố, dặn dß:
NhËn xÐt chung tiÕt häc

Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2009

Toán: Chia mét sè tù nhiªn cho một số thập phân
I.Mục tiêu:

-Củng cố cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân
-Củng có cách chia nhÈm cho 0,1, 0,01, 10;100…

-Vận dung để giải một số bài tốn liên quan
II.Hoạt động dạy học

A.Cđng cã kiÕn thức: Cho hs nhắc lại cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân
B. Luyện tập:

1.Bài 1-VBT: Đăt tính rồi tính:

Cho cả lớp làm bài, 3 hs làm bài trên bảng
-Cả lớp nhận xét, sửa chữa

-GV nhấn m¹nh 3 bíc khi thùc hiĐn phÐp chia STN cho STP
1.Bµi 2-VBT: HS tù lµm bµi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

3.Bµi 3-VBT

Cho hs đọc bài toán, cả lớp nghiên cứu và tự giải bài tập vào vở
-GV chấm bài, 1 hs làm bi trờn bng

-GV nhận xét, sửa chữa

*HS khá giỏi: ( Bµi 4-GEHGT5-trang 46)

-Ghi bài tốn lên bảng, cho 1 hs đọc, HS tự làm bài
-GV chữa bài

III. Cñng cè tiÕt học: nhận xét, ra thêm BT cho hs làm thêm
Luyện từ và câu: Ôn tập về từ loại

Quan hệ từ

I.Mục tiêu:

-H thúng các kiến thức đãhọc về từ loại: Danh từ, động từ, tính từ, đại từ
-Củng cố cách sử dụng quan hệ từ

II.Hoạt động dạy học

1.Bài 1-TVNC: Tìm các danh từ, động từ, tính từ trong các câu sau:

Nắng rạng trên nông trờng. Màu xanh mơn mởn của lúa óng lên cạnh màu xanh đậm nh mực
của những đám cói cao. Đó đây, những mái ngói của nhà hội trờng , nhà ăn, nhà máy nghiền
cói… nở nụ cời tơi đỏ.

-Cho HS nhắc lại định gnhĩa về danh từ, động từ, tính từ
-HS làm bài vào vở, kết hợp 1 em làm bài trên bảng
-GV nhận xét, sửa chữa

2. Quan hÖ tõ là gì? Nêu ví dụ về quan hệ từ?

*Bài 1: (Bài 1-TVNC-Tiết 2 trang 70) Tìm các QHT trong các câu sau
-GV ghi bảng bài a,b,c,d

-HS lm bài cá nhân: Tìm từ sau đó nêu miệng kết quả
-Cho hs nêu rõ tác dụng của QHT đó

Bài 2: TVNC-trang 70: Chuyển những cặp câu sau đây thành một câu có sử dụng cặp QHT
-GV ghi bảng, hs đọc từng cặp câu, sau đó viết vào vở nhng cõu cú cp QHT

-Gọi một số hs trình bày, lớp nhận xét, bổ sung
III. Củng cố, dặn dò:

-Củng cè néi dung tiÕt häc

Thứ 6 ngày 4 tháng 12 năm 2009

Toán: Chia mét sè thËp ph©n cho mét số thập phân
I.Mục tiêu:

-Củng cố cách thực hiện chia một số thập phân cho một số thập phân
-Vận dụng vào giải toán có lời văn

-Bi dng thờm kin thc v tính nhanh đối với phân số, đối với số thập phân
II.Hoạt động dạy học

1.Bµi 1-VBT

Cho hs lµm 3 phÐp tính vào VBT, 3 hs lên bảng làm bài

-GV + HS nhận xét, sửa chữa bài làm trên bảng, đặc biệt quan tâm đến HS thực hiện kĩ năng chia
cha thành thạo

2.Bµi 2- VBT

-Cho một hs đọc bài toỏn

-Tơng tự bài 2-SGK, hs tự làm vào VBT
-GV chấm, chữa bài

3.Bài 3:

Cho hs c bi toỏn, hi: Bài tốn u cầu gì?

-Để tính đợc số bộ quần áo em làm thế nào? Số bộ có thuọc dạng số thập phân không?
-Cho 1 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét, bổ sung

*Bµi 4: TÝnh nhanh (HS kh¸ giái)

a) 2006x2004-1 b) 1,25x16,84 c) 12,48:0,5x6,25x4x2
2005x 2006+2005 2x3,12x1,25: 0,25x10
Cho hs tự làm bài, sau đó chữa bài, hớng dẫn cụ thể cách làm cho HS
III.Củng cố dặn dò:

-NhËn xÐt chung tiÕ học

-Ra thêm BT trong TNC cho HS khá giỏi: Bài 66, 79

Tập làm văn: Luyện tập làm biên bản cuộc họp
I.Mục tiêu:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

II.Hoạt động dạy học

-Đề bài: Ghi lại biên bản cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội em
Gợiý:

1.Nhớ lại chủ đề thời gian , thành phần tham dự, nội dung cuộc họp,
a. Cuộc họp bàn về việc gì?

b) Họp vào lúc nào? Cuộc họp có những ai tham dù?

c. Những ai phát biểu trong cuộc họp đó? Họ phát biểu nh thế nào? Ai phát biểu trớc, nêu nọi
dung lời phát biểu đó?

d. Kết kuận cuộc họp ú nh thộ no?

2. Sắp xếp các ú vào các mục của maaux biên bản

3. Vit biờn bn: Da vo khung biên bản và nội dung diẽn biến một cuộc họpp đã chọn, em tién
hành viết biên bản. Chú ý trình bày đúng yêu cầu và phù hợp nội dung cuc hp c th.

-Cho hs viết biên bản

-Gọi một số hs trình bày trớc lớp, cả lớp nhận xét, bổ sung
-Cho HS chọn biên bản viết hay nhất

-Nhận xÐt chung tiÕt häc

Hoạt động ngoài giờ: Vẽ tranh về anh bộ đội Cụ Hồ
 I. Mục tiêu: Giúp hs biết

-Thể hiện tình cảm đối với anh bộ đội Cụ Hồ qua vẽ tranh
-Biết yêu quý anh bộ đội

II.Hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài

2.Híng dÉn HS vÏ tranh

-Hỏi : Anh bộ đội có nhiệm vụ gì?( bảo vệ đất nớc)
-Anh bộ đội thờng trang phục nh thế nào?

-Em định vẽ anh bộ đội đang làm gì?
-Cho hs vẽ tranh

-Cho hs trng bày, GV và hs nhận xét từng bức tranh, GV đánh giá, khen ngợi
3.Củng cố, dặn dị:

-NhËn xÐt chung tiÕt häc

Tn 15:

Thø 2 ngµy 7 tháng 12 năm 2009

Toán Luyện tËp vỊ chia sè thËp ph©n cho sè thËp ph©n
I.Mơc tiêu:

-Củng cố cách thực hiện về chia số thập phân cho sè thËp ph©n

-Vận dụng vào giải tốn có lời văn và tìm thành phần cha biết của phép nhân
II. Hoạt động dạy học

1.Bµi 1-VBT

_Cho hs lµm bµi vµo VBT, 3 HS lên bảng làm bài
-GV cùng hs nhận xét, bổ sung cách làm

-Cho 2 HS nhắc lại quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân
2. Bài 2: Tĩm x

-HS làm bài vào VBT, 2 em làm bài trên bảng
-Cho hs nêu cách tìm thừa số cha biết

-Trong bài tập này thì tích của chúng dÃ biết cha? Vậy bớc đầu ta phải tính gì trớc?
-Nhận xét bài làm và cho điểm

3. Bài 3:

-Cho 1 hs đọc bài tốn

-Hái: Mn tÝnh chu vi h×nh chữ nhật ta phải biết gì?
-! Em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT
-GV chấm, chữa bài

4. Bài 4: Tính

-Hỏi: Trong biểu thức này ta thực hiện nh thế nào?
-HS làm bài vào vở, cả lớp nhận xét, sửa chữa.
*Chữa bài tập của tiết tr ớc cho HS khá giỏi
-Cho 2 HS khá giỏi lên bảng làm bài
-Ra BT về nhà: 67,68-Toán nâng cao

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I.Mơc tiªu:

-Viết đúng các từ : Rok, Ch Lênh, trải, lũ làng…

-HS luyện viết đúng, đẹp bài chính tả từ đầu đến nhát dao

II.Hoạt động dạy học

1. Hớng dẫn viết đúng chính tả

-Cho 1 HS khá đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 1,2 của bài

-Cho hs nêu nội dung đoạn 1,2: Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cơ giáo rất trang trọng và thân tình
-Cho hs luyện viết đúng từ: Buôn Ch Lênh, Rok, Y Hoa, trang trọng …

Cho hs viết đúngd các chữ viết hoa:

B, C, Y, C, R, , L,N

-Đọc cho HS viết chính tả

-HS đổi vở, tìm và giúp bạn sửa lỗi
2.Chấm và chữa li

-GV chấm bài, nhận xét hs viết bài
3.Củng cố, dặn dß:

NhËn xÐt chung tiÕt häc

An tồn giao thơng Bài 5: Em cần làm gì đểthực hiện

An tồn giao thơng

I.Mục tiêu:

-HS biết phân tích ngun nhân gây tai nạn giao thôngtheo luật giao thông đờng bộ

-Biết đề ra phơng án phịng tránh tai nạn giao thơng ở cổng trờng hay ở các địa điểm xày ra tai
nạn

-Nhắc nhở thực hiện tốt an toàn GTĐB
II.Hoạt động dạy học:

1.Gií thiƯu bµi:

2.Hoạt động 3:Lập pjơng án thực hiện ATGT

*Mục tiêu: Nhằm làm cho cácem tự vận dụng kiến thức dã học để xây dựng phơng án , tập cho hs
có ý thức quan tâm đến sự an tầon ca bn thõn.

*Các thực hiện:

-Bớc 1: Lập phơng án thực hiện an toàn giao thông
+ chia lớp thành 3 nhãm

+ Nhóm 1: Đi xe đạp an tồn

+ Nhóm 2: Ngồi trên xe máy an tồn
+Nhóm 3: Co đờng đi đến tờng an tồn
-Bớc 2:Trình bày phơng án tại lớp

-Néi dung trình bày:
+ Khảo sát điều tra,

+Kế họch, biện ph¸p thùc hiƯn
+ Tỉ chøc thùc hiƯn

3. Cđng cè

-NhËn xÐt tiÕt häc

-Đánh giá ý thức học tập của hs, dăn dò thực hiện đúng luật GTĐB

Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2009
Toán: Lun tËp chung

I.Mơc tiªu:

-BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp chia chia cho STP

-Biết vận dụng vào tính giá trị biểu thức và giải tốn có li vn
II. Hot ng dy hc

1.Bài 1-VBT- tiết 73

Lần lợt cho 4 HS làm bài trên bảng, dới lớp làm bài vào vở
-GV theo dõi, nhạn xét hs làm bài

-Cho hs nhắc lại cách chia các số thập phân

2.Bài 2: Cho cả lớp tự làm bài, 2 hs làm bài trên bảng
-Củng cố cách thực hiện các phép tÝnh trong biÓu thøc

a) (51,24-8,2):26,9:5 b) 263,34: (31,16+34,65)-0,71
=43,04:26,9:5 263,24:65,81-0,71

=1,6:5 =0,32 =4-0,71=3,29
3.Bµi 3:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Bài giải:

Hơng phải bớc số bớc chan lµ:
140: 0,4=350(bíc)
Đáp số: 350 bớc
4.Bài 4: Tính bằng 2 cách:

Cho hs quan sát bài a, hỏi: em hÃy nêu những cách tính trong biểu thức trên?
-Vậy muốn chia một tổng hoặc hiệu cho một số ta làm thế nào?

III.Củng cố, dặn dò:

-Củng cố nội dung luỵên tập
-Nhận xét chung giờ học

Luyện từ và câu: MRVT: HạNH PHúC
I.Mục tiêu:

-HS bit tỡm mt s từ có chứa tiếng phúc qua cách ghép từ
-Hiẻu đợc nghĩa một số từ có chứa tiếng phúc

II.Hoạt động dạy hc

1.Bài 1: EM hiểu thế nào là hạnh phúc

-Mt gia đình hạnh phúc là gia đình nh thé nào? tiêu chuẩn cần thiết nhất của một gia đình hạnh
phúc là tiêu chuẩn nào?

1. H·y nªu mét sè tõ cã chøa tiÕng phóc

-Cho hs nêu nối tiếp, kết hợp đặt câu với 2 từ mà em tìm đợc

-GV+ HS nhận xét, bổ sung.

3. Bài 3: Ghép các tiếng sau vào trớ hoặc sau tiếng phúc để tạo nên các từ ghép: lợi, đức, vô, hạnh,
hậu, lộc, làm, chú, hồng.

-Cho hs nêu cách làm bài
-HS làm bài vào vở

-Chấm, chữa bài, nhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh.

*Đáp án: Phúc lợi, phúc đức, vô phúc, hạnh phúc, phúc hậu, làm phúc, chúc phúc, hồng phúc
4. Ghi lại cách giải nghĩa các từ:Phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, phúc đức

-Cho hs làm bài, sau đó nêu miệng kết quả
-Cả lớp nhận xét, bổ sung

5. Bài 5: Đặt câu với từ: hạnh phúc, phúc hậu
Ví dụ: - Gia đình em sống thật là hạnh phúc
- Mẹ em là một ngời rất phúc hậu
III.Củng cố , dặn dò:

-NhËn xÐt chung tiÕt häc

Thø 6 ngày 11 tháng 12 năm 2009

Toán: Luyện giải toán về tỉ số phần trăm

I. Mơc tiªu:

-Củng cố cách tìm tiơs phần tăm của 2 số
-Biết giải một số bài toán về tỉ số phần trm
II.Hot ng dy hc

1. Cho hs nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số
1.Luyện tập

Bài 1-VBT

Dựa vào mẫu, hÃy nêu cách làm theo mẫu?

-HS trình bày: Nhân số thập phân với 100 rồi viết thêm kí hiệu phần trăm

-Gọi 1 em lên bảng ỷtình bày, giải thích cách nhân nhẩm một số thập phân với 100
Bài 2

CHo hs nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm của 2 số
Gọi 3 hs lên bảng, mỗi em làm 1 phần của bài tập
-Nhắc nhở hs: viết thơng sau đó viết kí hiệu phần trăm
-Nhạn xétcách trình bày của hc sinh

Bài 3:

Tìm tỉ só phần trăm của 2 số

Hỏi: theo mẫu thì thơng có máy chữ số ở phần thập phân?(4 chữ số)
-HS làm bài vào vở, 3 em làm bài trên bảng

-Nhận xét, sửa chữa
Bài 4:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Chấm, chữa bài 
III. Củng có, dặn dò:

Cho hs nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số
-Nhận xét chung tiết häc

Tập làm văn: Luyện tập tả ngời (Tả hoạt động)
I. Mục tiêu:

-BiÕt lËp dµn ý cho một bài văn tả hoạt dộng của mọt bạn nhá hỵc mét em bÐ dang ti tËp nãi,
tËp ®i

-Biết chuyển một phần trong dàn ý dể viết thành một đoạn văn tả hoạt động của một em bé
II. Hoạt động dạy học

1. LËp dµn ý:

-Cho hs tiếp tục lập dàn ý cho một bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé đang độ
tuổi tập đi, tập nói

-Hs tù lµm bµi , 2 hs lập dàn ý trên bảng
-Cả lớp +GV nhận xét, bổ sung

2.Viết đoạn văn tả hoạt dộng của một em bé hoặc một bạn nhỏ

-Nhc nh : on vn phi có câu mở đoạn, các câu trong đoạn phải liên keets và bổ trợ cho nhau,
câu sau có ý giải thích cho câu trớc. Đoạn văn có cả phần tả hình dáng nhng hoạt động vẫn là
trọng tâm. Có thể lồng hình dáng và hoạt động cũng có thể tả hình dáng tiêu biểu sau đó tả hoạt
động của nhân vật

-HS làm bài vào VBT-Một só hs đọc đoạn viết của mình, lớp nhận xét, bổ sung
-Đọc mọt số đoạn văn hay cho HS tham khảo

2.Cđng cè, dỈn dò:

-Nhận xét chung tiết học-Về nhà chuẩn bị cho tiết TLV sau: viết bài văn tả một em bé đang ti
tËp nãi, tËp ®i

Hoạt động ngồi giờ Kể chuyện về anh Bộ đội cụ Hồ
I. Mục tiêu:

-Cho HS nắm đợc ý nghĩa của ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam
-Biết kể về một số anh hùng trong chiến đấu của nhân dân ta

II.Hoạt động dạy học

1.Cho hs hiểu đợc ngày 22-12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam
2. Kể chuỵên

-Kể cho hs nghe chuyện: Anh La Văn Cầu đã có hành động dũng cảm trong chiến đấu: Trong trận
Đơng Khê 1950, anh đợc pjân công chỉ huy tổ bộc phá hàng rào và lô cốt đá cầu. Địch tập trung
bắn giữ dội, phá huỷ mất một số ống bộc phá. Anh vẫn khơng ngần ngại xơng lên tìm cách hòn
thành nhiệm vụ . Bị trúng đạn của địch , anh bị thơng và ngát đi . Tỉnh dậy anh thấy tay phải mình
đã gãy nát, nghĩ đến nhiệm vụ cha hoàn thành, anh khẩn thiết nhờ đồng đội chặt hộ cánh tay để
khỏi vởngoif lại tiếp tục ôm bộc phấ xông lên phá tan lô cốt , mơ đờng cho đơn vị xung phong
diệt gọn vị trí địch . Tám gơng của anh đã cổ vũ phong trào thi ssua diệt giặc lập công. Anh đợc
chính phủ tặng danh hiệu Anh hùng Lực lợng vũ trang nhân dân và huân chơng khánh chiến hạng
Nht.

-Cho hs kể lại câu chuỵen

-Cho hs tỡm nhng cõu huyện khác để kể trớc lớp

-Cho hs nªu thªm mét số anh hùng trong thời kì chóng pháp, chống mĩ
-Gợi ý cho hs:

+ Thời kì chống Pháp: Những tấm gơng điiển hình đợc khen ngợi trong Đại hội
Chiến sĩ thi đua Tồn quốc : Cù Chính Lan, La Văn Cầu, Nguyễn Quốc Trị, NGuyễn
Thị Chiên, Ngô Gia Khảm, Trần Đại Nghĩa, Hồng Hanh.

+ Trong thời kì chống Mĩ: Chị út Tịch, Phi công Phạm Tuân( trong 12 ngày dêm
chin u H ni)

3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét chung tiÕt häc

-Về nhà tìm hiểu thêm một số câu chuyện kể về các anh hùng trong chiến đấu.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I.Mục tiêu:

-Tiếp tục củng cố cách giải toán về tìm tỉ số phần trăm của 2 số

-Giúp hs nắm vững thêm về khái niêm thực hiện một só phần trăm kế hoạch,
vợt mức một số phần trăm kế hoạch, tiên vèn, tiỊn l·i, tiỊn b¸n

II. Họat động dạy học
Bài 1: Tớnh theo mu:

-Cho hs làm bài vào vở, nêu miệng kết quả
-Nhận xét, bổ sung bài của bạn,

-Cho một số hs giải hích cách làm

Bi 2: Cho hs c bài tốn, nêu cách trình bày

Gợi ý: Muốn biết thơn Đông đã thực hiện đợc bao nhiêu phần trăm kế hoạch cả
năm và đã vợt mức bao nhiêu phần trăm kế hoạch cả năm ta làm thế nào?
-Cho hs nhắc lạị cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số

Bài 3: Gọi 1 hs đọc bài tốn

-Gỵi ý: + Tiền vốn, tiền lÃi là bao nhiêu?

+Cách tìm tỉ số phần trăm tiền bán, cách tìm tiền lÃi
Bài giải:

Tỉ số phần trăm tiền bán so với tiền vốn là:
1720: 1600 = 1,075 = 107,5%

Tỉ số phần trăm tiền lÃi là:
107,5%-100% = 7,5%

Đáp số:a. 107,5%
b. 7,5%
Bµi 4: Cho hs tự làm bài, giải thichds cách làm
-Nhận xét sửa chữa

III. Củng cố tiết học

-Cho hs nhắc lại cách tìm tỉ só phần trăm tiền lÃi so với tiỊn vèn, tØ sè vỵt
møc, kÕ hoach thùc hiƯn dợc

-Nhận xét tiết học.

Luyện từ và câu:

Tỉng kÕt vèn tõ

I.Mơc tiªu:

-HS tìm đợc một số từ ngữ tả hình dáng của ngời, viết đợc doạn văn miêu tả
hình dáng của một ngời cụ thể

-Nêu đợc một số thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói về gia đình, thầy trị, bạn
bè.

II.Hoạt động dạy học

1.Bài 1: Tìm nhjững câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia
đình, thầy trị, bạn bè

-HS tự ghi lại vào vở, sau dó nêu trớc lớp, lớp nhận xết, bổ sung
-GV kết luận ý đúng

2.Bài 2: Tìm những từ ngữ miêu tả ngoại hình ca ngi:
a/ Miờu t ụi mt:

b/ Miêu tả khuôn mặt:
c/ Miêu tả làn da:

d/Miêu tả vóc dáng:
-Cả lớp làm bµi vµo VBT

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn tả ngoại hình của một ngời thân, trong
đó có sử dụng một só từ em đã tìm đợc ở BT2

-Cho hs tù lµm bµi,

-Một số hs đọc kết quả bài làm của mình-Lớp nhận xét, sửa chữa về cách
dùng từ, đặt câu

-GV cho ®iĨm, nhËn xÐt tiÕt häc

Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2009
Toán: giải toán về tỉ số phần trăm

I.Mục tiêu:

-Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 sè

-Biết vận dụng để giải một số bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm của 2 số.
II. Hot ng dy hc:

1. Bài 2, 3, 4 :VBT toán 5- trang 91,92.

-Cho HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số
-Cho HS làm lần lợt từng bµi tËp.

-Theo dõi, giúp đỡ Hs làm bài.

-Thø tù tõng HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bổ sung.

*Bài 2: 3 HS lµm bµi: a) 8: 40= 0,2-20% b) 40:8= 5=500% c) 9,25: 25= 0,37=37%
*Bµi 3: Tính tỉ số phần trăm của 2 số:

a)17:18=0,944=94,44% b)62: 17= 3,647..=364,7%
*Bài 4: 1 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bổ sung.

Bài giải:

Số học sinh thích tập bơi chiếm số phần trăm là:
24:32=0,75=75%

Đáp số: 75%
2. Bài 171-Bài tập toán 5

Ghi bài tập lên bảng, lớp tự làm bài
-Chấm, chữa bài

2.Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại kiến thức về tìm tỉ số phần trăm của 2 sè
-NhËn xÐt giê häc

Tập đọc: Thầy thuốc nh mẹ hiền
I.Mục tiêu:

-Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, thể hiện thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái của
Hải Thợng lãn Ông.

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tái năng, tấm lòng nhân ái của , khơng màmg danh lợi của HTLƠ.
II. Hoạt động dạy học.

1. Luyện đọc:

-1 HS khá đọc, lớp đọc thầm

-Cho HS đọc theo đoạn, kết hợp sửa lỗi về cách đọc : ngắt nghỉ câu, đoạn, đọc diễn cảm bài văn
-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn:

Có lần, /một ngời thuyền chài có đứa con nhỏ bị bệnh đậu nặng,/ nhng nhà nghèo,/ khơng có
tiền chữa,/ Lãn Ông biết tin bèn đến thăm.// Giữa mùa hè nóng nực, cháu bé nằm trong chiếc 
thuyền nhỏ hẹp, /ngời đầy mụn mủ,/mùi hôi tanh bốc lên nồng nặc. //Nhng Lãn Ơng vẫn khơng
ngại khổ.// Ơng ân cần chăm sóc đứa bé suốt một tháng trời và chữâ khỏi bệnh cho nó.// Khi từ 
giã nhà thuyền chài,/ ơng chẳng những khơng lấy tiền mà cịn cho thêm gạo,/củi.//

-nhận xét cách đọc, đánh giá cho điểm.
2. Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc từng đoạn, trả lời các câu hỏi trong bài.
-Cho HS nêu cách đọc mỗi đoạn,

-GV nhấn mạnh cách đọc theo nội dung mỗi đoạn
3. Đọc diễn cảm

-Cho HS dựa vào nội dung mỗi đoạn để c din cm
-Thi c din cm

4. Củng cố, dặn dò:

-Nhn xét tiết học -Về luyện đọc thêm ở nhà.

Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2009
Toán: Luyện tập giải toán về tỉ số phần trăm
i.Mục tiêu:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

II.Hot động dạy học

1.Củng cố cách tìm một số phần trăm ca s ú
-Cho 1-2 HS nhc li

-Gợi ý HS nắm vững quy tắc, công thức tìm một số phần trăm cđa mét sè

*muốn tìm một số phần trăm của một số ta lấy số đó nhân với số phần trăm rồi chia cho 100
*Cơng thức: Tìm b% của a =? c = a x b: 100

-Cho HS lµm vµo vë bµi tËp: Bµi 1,2,3( tiÕt 77), Bµi 2,3( VBT-Tiết 78)
-Hs tự làm bài, kết hợp HS lên bảng làm bài, mỗi em làm một bài
-Lớp nhận xét, bổ sung.

2. * HS khá giỏi: Bài 175-(bài tập toán-)

-Cho HS đọc bài tốn, lớp phân tích, tìm cách giải bài toỏn
-Lp nhn xột, b sung.

III .Củng cố, ddặn dò:

-Nhắc lại cách tìm một số phần trăm của một số
-Nhận xét chung tiết học

Tập làm văn: Làm biên bản một vụ việc
i.mục tiêu:

-Bit cỏch vit biờn bản một vụ việc.
-Biết lập biên bản về việc cụ ún trốn viện

ii. hoạt động dạy học

1. Cđng cè c¸ch viết biên bản một vụ việc
-Cho HS nêu các bớc viết một biên bản vụ việc

-GV ghi ni dung chớnh của một biên bản vụ việc , cho HS đọc lại
2. Thực hành:

Đề bài: Giả sử em là môtk bác sĩ trực phiên cụ ún trốn viện (Bài : Thầy thuốc
đi bệnh viện). Ddựa vào mẫu biien bàn đã đọc trong SGK, em hãy lập biên
bản vụ việc này

Gợi ý: Biên bản cần trình bày theo đúng thể thc v phn ỏnh y s
vic:

Mở đầu:

-Quốc hiệu và tiêu ngữ

-Ngy thỏng v a im lp biờn bn
-Nhng ngời lập biên bản

Néi dung chinmhs:

-Tờng thuật sự việc bệnh nhân vắng mặt(Ai phát hiện bệnh nhân vắng
mặt, phạt hiện lúc mấy giờ, đẫ tìm những chỗ nào mà khơng thấy…)
-Nêu cách giải quyết(tìm bệnh nhân về ngay bệnh vin m)
Kt thỳc:

-Các thành viên có mặt kí tên vào biên bản

3. Củng có, nhận xét:

-Cho HS c biờn bản của mình trớc lớp, lớp nhận xét, bổ sung
-Nhận xột tit hc

-Nhắc lại nội dung chính của biên bản vơ viƯc

Hoạt động ngồi giờ: biết ơn anh bộ đội
i.mục tiêu:

-Hs biết vẽ tranh, kể chuyện , đọc thơ… về anh bộ đội thể hiện đợc lịng kính u anh bộ đội
-Biết thể hiện tình cảm của mình đối với quê hơng đất nớc, có ý thức bảo vệ quê hơng.

II.Hoạt động dạy học:

1. T×m hiĨu vỊ trun thèng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Để kỉ niệm ngày thành lập quân đội nhân dân VN, các đơn vị, cơ quan, trờng học đề tổ chức kỉ
niêm đê tỏ lòng biết ơn các anh bộ đội đã chiến đấu hi sinh để giành độc lập cho dân tộc. Vậy các
em thể hiện tình cảm đó nh thé nào?

-Cho HS nêu một số hoạt động : đọc thơ, vẽ tranh, kể chuyện…
-Cho HS thể hiện tình cảm ca mỡnh bng s thớch.

2. Đánh giá:

-cho HS trỡnh by sản phẩm, lớp nhận xét, bỏ sung
-GV đánh giá, khen ngợi

-NhËn xÐt chung tiÕt häc

tuÇn 17: Thứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2009
To¸n: Lun tËp chung
I.Mơc tiªu:

-Củng cố cách giải 3 dạng tốn về tỉ số phần trăm
-Vận dụng vào giải một số bài toán liên quan
II.Hot ng dy hc:

1. Củng cố 3 dạng toán về tỉ số phần trăm

-Em hóy nờu 3 dng toỏn cơ bản của tỉ số phần trăm
-Nêu cách giải 3 dạng tốn đó!

-GV hệ thống các dạng tốn và nêu cách giải mỗi dạng đó
2. Luyện tập

*Bµi tËp 1,2,3(VBT-TiÕt 80)

-Cứ mỗi bài tập, HS nêu dạng tốn đó.

*Bµi 1: HS tự giải, 2 em làm bài trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung
-Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm thế nào?

-Nhận xét cách làm bài của bạn.
*Bài 2:

-Muốn tìm một số phần trăm của một số ta làm thế nào?
-2HS làm bài trên bảng. Cả lớp nhËn xÐt, bæ sung.

*Bài 3: Tơng tự bài 1,2: HS nêu dạng tốn, nêu cách giải dạng tốn đó.
3. Bài 180-Bài tập toán 5: (HS khá giỏi)

-Cho HS đọc bài tốn, phân tích bài tốn
-HS nêu cách giải quyết, lớp nhn xột,

-1 HS làm bài trên bảng, GV nhận xét, sửa chữa.
III.Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại 3 dạng oán cơ bản về tỉ số phần trăm
-Nhận xét chung tiết häc

-Ra BTVN:

+Bµi 181, 178-BTT5 +Bµi 4-Đề 1-trang 50-GEHGT5

Chính tả: ngu công xÃ trịnh tờng
I. Mục tiêu:

-HS nghe vit đúng chính tả bài: Ngu Cơng xã Trịnh Tờng
-Trình bày bài viết đúng , đẹp.

-Có ý thức trau dồi chữ viết
II. Hoạt động dạyhọc:
1. Hớng dẫn nghe viết

-Cho HS giở SGK và nghe GV đọc bài viết đoạn 1
-Hỏi: +Ông Lìn đã làm thế nào để đa nức vè thơn?

-Cho HS viết từ khó: Phàn Phù Lìn, ngoằn ngoèo, suốt một năm

-Đọc cho HS viết bài

-HS khảo bài, tự sửa lỗi
2. GV chấm bài, chữa lỗi
-Chấm 1/3 -1/2 số vở trong lớp
-Nhận xét khả năng viết bài của HS.
3. Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Luyện từ và câu: tổng kÕt vèn tõ
i.mơc tiªu:

-HS biết tự kiểm trâvốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho,
qua đó thấy đợc khả năng dùng từ của mình.

II.Hoạt động dạy học

1. Tìm những từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ: Nhân hậu, trung thực,
dũng cảm, cần cù

-Cho HS nhắc lại kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái ngha,
-HS lm bi vo v,

-4 HS lên bản ghi một số từ tơng ứng.
-Cả lớp nhận xết, bổ sung thêm
-GV nhận xét, sửa chữa

2. t cõu vi mừi thnh ngữ sau: Lá lành đùm lá rách,; Một nắng hai sơng; Thức khuya dậy 
sớm.

-HS làm bài, sau đó đọc câu của mình cho cả lớp nhận xét, bổ sung, về văn cảnh, ngữ pháp…
3. Viết đoạn văn miêu tả cảnh vật mà em u thích, trong đó có dùng 2-3 từ chỉ màu xanh khác
nhau.

-HS đọc đề bài, lm bi vo v,

-Một số hs trình bày trớc lớp, lớp nhận xét, bổ sung
III. Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiÕt häc

Thø 4 ngày 23 tháng 12 năm 2009
Toán: Ôn tập học kì I

i.mục tiêu:

-Cng cú cỏch chuyển đổi các đơn vị đo độ dài, khối lợng, diện tích
-Làm đợc một số bài tập liên quan nội dung ôn tập

II. Hoạt động dạy học:
A.Củng cố kiến thức:

-Em hãy nêu các đơn vị đo độ dài, khối lợng, diện tích theo thứ tự lớn-bé.
-Nêu mối quan hệ đo của 2 đơn vị đo liền nhau của từng đại lợng

-Mỗi đơn vị đo độ dài ( khối lợng, diện tích ) ứng với mấy chữ số?
B.Luyện tập

1. Bµi 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống:

4m5dm=m 5cm4m=…cm 2m215cm2=…m2

1456g=…..kg 15dm2 = m2 15194cm2 = …m2

2. Bài 2: Một lơ đất hình chữ nhật có chiều dài 250 m, chiều rộng bằng 3/5 chiều dài. Hỏi lơ đất 
đó có diện tích là bao nhiêu mét vng? bao nhiêu héc-ta?

-Muốn tính diện tích lơ đất em phải biết gì?
-HS giải bài tập vàovở, lớp nhận xét, sửa chữa.
III.Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại kiến thức đã hc
-Nhn xột chung tit hc

luyện từ và câu: Ôn tập về cấu tạo từ
i. mục tiªu

-Củng cố kiến thức về cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ động nghĩa, từ trái nghĩa, từ
nhiều nghĩa, từ đồng âm).

II. Hoạt động dạy học:

1 Phân loại các từ tong khổ thơ sau: (từ đơn, từ ghép, từ láy0
 Cơ giáo lớp em

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Êm trang vë th¬m tho
Yêu thơng em ngắm mÃi
Những điểm mời cô cho
-Cho HS nhắc lại kiến thức liên quan

-Làm bài vào vở, nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung.
2. Đọc hai khổ thơ trên:

a) Tỡm t ng ngha vi t ghộ, xem, ngắm

b) Các từ ghé, ấm đợc dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

3. Phân biệt sắc thái nghiã của các thành ngữ gần nghĩa sau: mắt bồ câu; mắt sắc nh dao.
III.Hoạt động dạy học:

-NhËn xÐt tiÕt häc
-Cñng cè néi dung

Thø 6 ngày 25 tháng 12 năm 2009
Toán: Lun tËp chung

i.mơc tiªu:

-Củng cố, luỵện tập về thực hiện 4 phép tính đối với số thập phõn
II. Hot ng dy hc:

Bài1. Đặt tính rồi tính:

34,46+21,24 362,95-77,28
36,14x4.2 45,15:8,6
Bài 2. Tìm x biết:

a) x- 37,6=15,94 x-15,36=27,83
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhÊt:

62,91x2,5+37,09 x 2,5 0,4x 2,5 x 5,64
Bµi 4: TÝnh:

61,23:21,5 224:64
211,68;42 128:12,8
-Cho HS làm bài

-Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
Bài 4 (trang 39- GEHGT5)

-Cho HS c bi toỏn, tự làm bài
-GV chấm, chữa bài

-Nhận xét bài làm trên bảng, lớp nhận xét, sửa chữa
II.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét giờ học

-Củng cố kiến thức ôn tập

Tập làm văn: luyện tập tả ngời
i.mục tiêu:

-Củng cố kĩ năng làm bài văn tả ngời

-Bit lm c bi vn t ngi có đầy đủ bố cục, câu văn lu lốt, rõ ràng, giàu hình ảnh, giàu cảm
xúc.

II.Hoạt động dạy học:

A. Cđng cố kiến thức về làm văn tả ngời

-Mt bi vn tả ngời có cấu tạo mấy phần? Nêu yêu cầu chung của làm văn tả ngời?
-Gọi 1-2 HS đọc lại ghi nh.

B. HS thực hành viết bài văn tả ngời:
-Đề bài:

1. Tả một em bé đang tuổi tập nói, tập đi
2. Tả một ngời thân của em.

3. Tả một b¹n häc cđa em

4. Tả một ngời lao độngđang là việc

Cho HS chọn một trong 4 đề bài để viết thành bài văn hồn chỉnh: có bố cục rõ ràng, thể hiện đ
-ợc quan sát tỉ mỉ, tinh tế, cách diễn đạt chân thực, trơi chảy, có hình ảnh và có cảm xúc về ngời
đ-ợc tả.

-HS làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ hs còn lúng túng.

-Gọi một số trình bày kết quả, lớp nhận xét, bổ sung về nội dung, bài viết, trình tự miêu tả, …
-Đọc cho HS nghe một số bài văn tiêu biểu để hS phát hiện, học tập những điểm hay trong cỏch
lm bi ca bn.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Nhắc nhở những điều cần lu ý trong quá trình làm bài văn t¶ ngêi

Hoạt động ngồi giờ: Tìm hiểu về quê hơng đất nớc
i.Mục tiêu:

-Cho HS thấy đợc những nét đẹp về thiên nhiên, con ngời của quê hơng mình.
-Tự hào về truyền thống quê hơng, đất nớc.

II.Hoạt động dạy học

1. Cho HS giới thiệu về cảnh đẹp của quê hơng

-Quê hơng em có những cảnh đẹp gì? hãy giới thiệu ch các bạn cùng nghe.

-Gợi ý: nêu rõ cảnh đẹp đó là cảnh gì? cảnh đó ở đâu? Em, có thể bọc lộ cảm xúc của mình trong
khi giới thiệu

-Lần lợt HS giới thiệu, lớp nhận xét, đánh giá cách trình bày của bạn

-Cho HS xem một số tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nớc: Vịnh Hạ Long, động Phong Nha-Kẻ
Bàng, lăng Bác Hồ…

2. Giíi thiƯu con ngêi VN

-Em hÃy nêu một số truyền thống quý báu của con ngời VN
-cho HS lần lợt trình bày, HS khác nhận xÐt, bỉ sung thªm

-Cho HS nêu một só thành ngữ, tục ngữ ca ngợi truyền thống quý báu của dân tc VN
-GV nhn xột, ỏnh giỏ

3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xÐt chung tiÕt häc

TuÇn 19 : Thứ 2 ngày 4 tháng 1 năm 2010

Toán: diƯn tÝch h×nh thang

I. Mơc tiêu:

-Củng có cáctính diện tichds hình thang

-Bit vn dng giải một số bài tốn về diện tích hình thang
II. Hot ng dy hc:

A. Củng cố kiến thức: Nêu các tính diện tích hình thang
-gọi 2-4 HS trình bày

B. Luyện tập:

1. Bài 1,2,3 ( VBT toán)

Cho Hs lần lợt làm từng bài tập, GV gợi ý cho Hs còn lóng tóng:

Bài 1: Tính diện tích mỗi hình, sâu đó mới biết hình nào có diện tích bé hơn 50cm2 thỡ ỏnh du x

vào ô trống

Bi 2: tớnh c diện tích của 3 hình thang ta lần lợt tính từng hình và áp dụng theo cơng thức
-Đối với hình thang (3) , em nhớ cách cộng, nhân phân số

-HS dọc kết quả, lớp nhân xét, bổ sung
Bài 3:

- tính đợc diện tích hình thang H em phải làm thế nào? ( tính tổng diện tích hình thang v
din tớch hỡnh tam giỏc)

-1 HS lên bảng làm bì, lớp nhận xét, bổ sung.
2. Bài 3- trang 59- GEHGT5 (HS kh¸ giái)

Một thửa ruộng hình thang có độ dài 2 đáy lần lợt là 15,65m và 25,75m. Chiều cao bằng hiệu
giữa đáy lớn và đáy nhỏ. Hỏi:

a) Diện tích thửa ruộng đó bằng bao nhiêu mét vng?

b) Nếu phải dùng 10% diện tích để làm bờ ruộng thì thì diện tích trồng lúa cịn lại là bao nhiêu
mét vuông?

Số lợng thóc đã thu hoạch từ thửa ruộng đó là bao nhiêu ki-lơ-gam, biết rằng cứ 1m2 thu c

0,6 kg thóc?

C. Củng cố, dặn dò:
-Chấm, chữa bài trên bảng
-Nhận xét tiết học

-Củng cố nội dung tiết học

Chớnh tả: thực hành luyện viết chữ đẹp
I.Mục tiêu:

-HS tự luyện viết đúng, viết đẹp theo mẫu chữ trong bài tập tiết 19
-Có ý thức : cẩn thận, trau dồi chữ viết

II. Hoạt động dạy học:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-Quan sát, hớng dẫn kĩ từng nét chữ, chỗ nào cịn thiếu sót, GV nhắc nhở để HS kp thi sa cha,
b sung.

-Chấm, chữa bài, khen ngợi Hs có tiến bộ
3. Củng cố, dặn dò:

-Cho HS trao đổi bài viết của bạn để học tập
-Nhận xét chung tiết học

Tập đọc: ngời công dân số Một
I. Mục tiêu:

-Biết đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tâm trạng của từng
nhân vật

-Biết đọc phân vai, đọc diễn cảm màn kịch.
II. Hoạt động dạy học:

1. T×m hiểu nội dung:
-Nêu nội dung màn kịch?

-Tỡm nhng chi tit thể hiện anh Thành luôn nghĩ tới dân, tới nớc.
 2. Luyện đọc:

-Cho 1 HS dọc toàn bài, lớp nhận xét cách đọc
-Cho Hs luyện đọc từng đoạn

-GV nhắc Hs: Đọc thể hiện đúng tâm trạng từng nhân vật: Lời gọi: Anh Thành! Đọc giọng hồ hởi;
Có lẽ thơi anh ạ: Đọc giọng điềm tĩnh, mong đợc thông cảm, ẩn chứa mọt tâm sự cha nói ra đợc;
Sao lại thơi: bày tỏ sự thắc mắc; Vì tơi nói với họ…Gịng thì thầm, vẻ bí mật, kết hợp với điệu

bộ…

-Cho HS đọc theo cặp, sau đó thi đọc din cm trc lp.
-lp nhn xột, sa cha.

-Đọc phân vai:

-Cho từng nhóm HS đọc phan vai, cả lớp nhận xét về thái đọ cử hỉ …qua cách đọc
2. Củng cố, dặn dò:

-NhËn xÐt tiÕt häc

-Về luyện đọc thêm ở nhà.

Thø 4 ngµy 6 tháng 1 năm 2010
Toán: luyện tập chung về tính diện tích
I. Mục tiêu:

-Củng cố cách tính diện tích hình tam giác, hình thang

-Bit vn dng và giải đợc các bài tập liên quan để tính diện tích hình tam giác, hình thang.
II. Hoạt động dạy học:

1. Bµi tËp 2,3,4 ( VBT)

*Bµi 2: Cho HS làm bài, 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét, sửa chữa
-GV nhận xét, kết luận

-HS nhắc lại cách tính diện tích của hình tam giác.
*Bài 3:

-HS c bi toỏn

-Hỏi: muốn tínhdiện tích của hình thang ABCD lớn hơn diện tích của hình tam giác MDC ta làm
thế nào?

-HS vận dụng và làm bài

-1 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, sửa chữa.

*Bài 4: Một hình chữ nhật cã chiỊu dµi 16m, chiỊu réng 10m,. NÕu chiỊu dµi tăng thêm 4m thì
diện tích của hình chữ nhật tăng thêm bao nhiêu phần trăm?

-Gợi ý: +tìm diện tích phần tăng thêm

Tìm tỉ số phần trăm của phần diện tích tăng thêm và diện tích của hình chữ nhật
Chấm, chữa bài, nhận xét bài làm trên bảng

3. Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại kiến thức luyện tập của tiết học
-Nhận xét chung tiết học

Luyện từ và câu: Câu ghép
I.Mục tiêu:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

II. Hot ng dạy học:
A. Củng cố kiến thức
-Thế nào là câu ghép?
-Nêu ví dụ vè cau ghép

B. Luyện tập

1 Bài tập 1: Tìm câu ghép trong đoạn văn sau, gạch chân dới câu ghép đó:

ở phía bờ đơng bắc, mặt hồ phẳng lặng nh gơng. những cây gỗ tếch xoè tán rộng soi bóng
xuống mặt nớc. Nhng về phía bờ tây, một khung cảnh hùng vĩ diễn ra trớc mắt. Mặt hồ, sóng
chồm dữ dội, bọt tung trắng xoá, nớ réo ào ào.

2. Bài 2: Có thể tách các cụm chủ vị trong câu ghép vừa tìm đợc thành một câu đơn c khụng?
Vỡ sao?

-Cho Hs nêu kết quả, lớp nhận xét, củng cố
Bài tập3: Đặt 3 câu ghép.

-HS làm bài, GV chấm chữa bài

-Cho Hs nờu cõu mỡnh t, lp nhận xét, sửa chữa

Bài tập 4: Thêm một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép:
a. Vì trời nắng to,…………..

b. Mùa hè đến

c/ Trong truyÖn cá tÝch, TÊm chăm chỉ, hiền lành, còn
d/ Mặt trời lặn,

-4HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở, lớp nhạn xét, bổ sung
C. Củng cố, dặn dò:

-Thế nào là câu ghép?

-Nhận xÐt chung tiÕt häc

Thø 6 ngày 8 tháng 1 năm 2010
Toán: Chu vi hình tròn

I. Mục tiêu:

-Củng cố cách tính chu vi hình tròn

-Vn dng quy t tớnh chu vi hình trịn khá thành thạo
II. Hoạt động dạy hc

A. Củng cố kiến thức:

-HÃy nhắc lại cách tính chu vi hình tròn
-Ghi lại 2 công thức tính chu vi hình tròn
B.Bài luyện tập

1.Bài 214- BTT 5: tính chu vi hình trond=fcó bán kính r:
a/r= 5cm; b/ r=1,2cm , c/ r = 1

2
1

2. Bài 215: tính chu vi hình trịn có đờng kính d:
a/ d = 0,8m b/ d= 35cm c/ d = 1

-Lần lợt HS làm xong BT trong vở, một số HS làm bài trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung cách làm
bài của bạn.

3. Bài 217: ( HS khá giỏi)

Bỏnh xe bộ c mt máy kéo có bán kính 0,5 m. Bánh xe lớn của máy kéo đó có bán kính 1m. Hỏi
khi bánh xe bé của máy kéo lăn đợc 10 vòng thi bánh xe lớn lăn đợc mấy vòng?

-gợi ý: Khi bánh xe lớn quay 10 vịng đợc bao nhiêu m thì bánh xe lớn cũng chạy đợc bấy nhiêu
mét. Bánh xe quay một vịng chính là một lần chu vi của bỏnh xe.

- HS làm bài trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung
C. Củng cố, dặn dò:

Nhắc lại thế nào là câu ghép
-Nhận xét chung tiết học

Tập làm văn: Luyện tập tả ngơì
I. Mục tiêu:

-Cng c cách viết đoạn mở bài, kết bài cho bài văn tả ngời.
-Viết đợc 2 đoạn mở bài, kết bài cho một đề bài về văn tả ngời.
II. Hoạt động dạy học:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Viết 1 đoạn kiều mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp, một đoạn kết bài mở rộng, kết bài không
mở rộng cho đề bài sau: Tả một ngời diễn viên mà em hâm mộ nhất.

-Cho HS lµmbµi,

-Cho Hs đọc kết quả của mình, lớp nhận xét, bổ sung
-GV đánh giá, cho điểm

-NhËn xÐt chung tiÕt häc

Hoat động ngoài giờ: Tìm hiểu về truyền thống quê hơng, đất nớc
I. Mục tiêu:

-Hs biết đợc một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt nam
-Biết giữ gìn và phát huy truyền thống tơt đẹp của dân tộc Việt Nam
II. Hoạt động dạy học:

Em hãy tìm hiểu về những truyền thống tốt đẹp của gia đình dịng họ mình. Em cần làm gì để
phát huy truyền thống tơt đẹp đó?

-Cho HS liên hệ để thể hiện truyền thống của gia đình, dịng họ, dất nớc: Giỗ tổ cả gia đình cùng
về q, Đón tết cỏ truyền, Lễ hội chùa Hơng, …

*Thi kĨ chun: Cho C¸c nhãm thi kĨ mét c©u chun vỊ trun thèng, phong tơc cđa ng êi ViƯt
Nam

Cử 5 HS làm giám khảo, phts cho mỗi thnhf viên của ban giámkhảo 3 thẻ màu, HS nào d ợc giơ
nhiều the đỏ nhất là HS đạt danh hiệu kể chuyện giỏi nhất.

-GV kết luận: Mỗi câu chuyện đều gắn với đời sống văn hố và chính trị của VN : Chuyện Bánh
chng bánh dầy, Phù Đổng thiên Vơng, Mai An Tiêm…đều có nọi dung ca ngợi về truyền thống tốt
dẹp của dân tộc Việt Nam.

*Em có tự hào về truyền thống tốt dẹp của dân tọc khơng?
_+ EM làm gì dể xứng dáng với truyền thống tốt đẹp đó?
III. Củng cố, dặn dũ:

-Nhận xét tiết học

-Cho 1-2 HS hát bài: Quê hơng

Thø 2 ngµy 11 tháng 1 năm 2010
Tuần 20:

Toán: luyện tập về chu vi hình tròn 
I. Mục tiêu:

-Củng cố cách tính chu vi hình tròn

- Vn dng cỏch tớnh chu vi hình trịn để tính đợc đờng kính, bán kính hình trịn.
II.Hoạt động dạy học

1. Bµi tËp 1- VBT

-Vận dụng cơng thức để tính chu vi hình trịn
-3 HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
2. Bài 2:

-Cho Hs đọc bài tập
-HS làm bài

-GV kết luận, hỏi củng cố: Muốn tính đờng kính hình trịn khi biết chu vi ta làm thế nào? Muốn

tính bán kính khi biế chu vi ta làm thế nào?

3. Bµi 3- VBT

-Gợi ý : bánh xe lăn một vịng trên mặt đất có nghĩa là một lần chu vi bánh xe
-HS làm bài vào vở, 1 em làm bài trên bange

-Líp nhËn xÐt, sưa ch÷a.
III. Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại kiến thức luyện tập
-Nhận xét tiÕt häc

Tập đọc: Thái s Trần Thủ Độ
I.Mục tiêu:

HS đọc lu loát, diễn cảm bài văn, phân biệt dợc lời của nhân vật
-Hiểu nội dung bài, hiểu để thể hiện cách đọc theo nội dung mỗi đoạn
II.Hoạt động dạy học

1. T×m hiĨu néi dung

-Gọi 1-2 HS khá đọc toàn bài

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2. Luyện đọc:

-Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn, luyện cho HS phát âm đúng chuẩn, đọc trôi chảy, cách ngắt nghỉ
hơi, nhấn giọng theo thái độ của từng nhân vật.

-Cho HS nhận xét bạn đọc, GV đánh gia cho điểm

-Cho HS thi đua đọc, khuyến khích kịp thời để khích lệ HS
3. Nhận xét, dặn dò:

-Nhận xét giờ học, dặn về nhà luyn c thờm.

Luyện từ và câu: cách nối các vế câu ghép
I.Mục tiêu:

-HS bit cỏch dùng các dấu câu, QHT để nối các vế trong câu ghép
-Biết đặt một số câu ghép có QHT, cặp QHT.

II.Hoạt động dạy học:
A. Củng cố kiến thức:

Hái: Cã mÊy cách nối các vế trong câu ghép? Đó là những cách nào?
B.Bài tập:

*Bi 1: Cỏc v trong cõu ghộp di đây đợc nối với nhau bằng cách nào?
a. Bà em kể chuyện Thach Sanh, em chăm chú lắng nghe.

b. Đêm đã khuya nhng anh Thành vẫn ngồi bên bàn làm việc.

c. Tiếng còi tàu của trọng tài I-va-nốp vang lên: trận đá bóng bắt đầu.
2.Bài 2: Tìm từ có tác dụng nối hoặc dấu câu thích hợp để điền vào ô trống:

a. Gió thổi ào ào cây cối ngả nghiêng bụi cuốn mù mịt một trận ma ập tới.
b. Thỏ thua Rùa trong cuộc đua tốc độ Thỏ chủ quan và kiêu ngạo.

c. Quª néi tôi ở Bắc Ninh quê ngoại tôi ở Hà Nội.

3.Bài 3: Thay từ có tác dụng nối bằng dấu câu thích hợp trong từng câu ghép dới đây:
a. Mây tan và ma tạnh dần

b.Nam học lớp 5 còn chị Hạnh học lớp 10.

c. n sỏng chuột tìm chạy về ổ nhng nó khơng sao lách qua khe hở đợc.
d. Mặt trời mọc và sơng tan dần.

Cho HS tự làm bài, một số em lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bổ sung.
C. Củng cố, dặn dò:

-Chữa bµi, nhËn xÐt chung tiÕt häc

Thø 4 ngµy 13 tháng 1 năm 2010

Toán: Luyện tập về tính diện tích hình tròn

I.Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức về tính diện tích hình tròn.

-Vn dng làm thành thạo một số bài tập liên quan đến diện tích hình trịn.
II.Hoạt động dạy học

A.Cđng cè kiÕn thøc.

-Mn tính diện tích hình tròn ta làm thế nào?
-Nêu công thức tính diện tích hình tròn.

- tớnh c din tớch hình trịn, ta cần biết yếu tố nào?
B.Bài tập:

Bµi1, 2 (VBT)-Trang 14

-Cho HS áp dụng cơng thức tính diện tích để làm bài, ghi kết quả vào ô trống.

Hỏi: Bài tập 2 có áp dụng ngay vào cơng thức đợc khơng? Em làm thế nào để tính?( Tìm bán kính
khi bit chu vi hỡnh trũn ú.)

-Nêu cách tính bán kính khi biết chu vi hình tròn?

-HS làm bài vào vở, một số hs làm bài trên bản, lớp nhận xét, sửa chữa.
Bài 3-VBT-trang 14

-Cho HS gii thớch cỏch lm
-GV và HS đánh giá, nhận xét.
C.Củng cố, dặn dị:

Lun tõ và câu: MRVT: Công dân

I.Mục tiªu:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

-Xác định đúng nghĩa của từ có tiếng cơng.
II.Hoạt động dạy học:

1. Em hiĨu thÕ nµo vỊ từ: Công dân?

1. Bài 1: Tìm những từ có tiếng công có nghĩa là thuộc về nhà nớc, chung cho mọi ngời trong
các từ dới đây: Công chúng, công viên , c«ng an, c«ng céng, c«ng nghiƯp, c«ng nghƯ, c«ng quỹ,
công sở, công ti, dân công, gia công, lao công.

-Cho HS thảo luận theocặp

-Đại diện nhóm nêu kết quả, các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.

+Đáp án:Đó là từ: cơngchúng, côngviên, cong an, coongcộng, công quỹ, công sở, công ti.
3. Bài 2: Tìm từ trong đó có tiếng cơng có nghĩa là: “khơng thiên vị” trong các từ dới đây:

C«ng nhân, công cụ, công tác, công bằng, bất công, công lí, công minh, công nông, công phu,
công trình, công tâm, c«ng trêng.

+Đáp án: cơng bằng, cơng lí, cơng minh, cơng tâm, bất công.
4. Bài tập3: Xac định nghĩa của từ cơng trong từng câu dới đây:
a. Kẻ góp của, ngời góp cơng.

b. Một cơng đơi việc.

c. Của một đồng, cơng một nén.
d. Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.

-Cho HS thảo luận, lớp trình bày, GV kết luận ý đúng:
+ Sức lao đọng bỏ ra để làm việc gì ú.

III. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét chung tiết học

Thứ 6 ngày 15 tháng 1 năm 2010
Toán: Luyện tập vỊ tÝnh diƯn tÝch
I.Mơc tiªu:

-Củng cố cách tính diện tích của các hình đã học

-Vận dụng để giải một số bài tốn lien quan đến tính diện tích.
II.Hoạt động dạy hc:

A. Củng cố kiến thức:

-Nêu cách tính diện tích của hình chữ nhật, hình thang, hình tam giác, hình tròn.
B.Luyện tËp.

Bài 1: Tính diện tích hình trịn có đờng kính d=0,5cm r = 0,5 cm
Bài 2: Cho hình trịn tâm o, đờng kính AB =8cm.

a. Tính chu vi hình trịn tâm O, đờng kính AB, hình trịn tâm M.

b. So s¸nh tổng chu vi hình tròn tâm M, hình tròn tâm N với chu vi hình tròn tâm O
c. Tính diện tích phần tô đậm của hình tròn tâm O

A B

Cho HS trình bày cách thực hiện

-HD hs lm bi: Tính diện tích hình trịn đờng kính AB-diện tích hình trịn tâm M và hình trịn
tâm N.

-HS làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng.
-Chấm bài, chữa bi.

C.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét chung tiết học

Tp lm vn: Lập chơng trình hoạt động
I.Mục tiêu

-Biết lập chơng trình cho một hoạt động tập thể: Chào mừng ngày nhà giáo VN 20-11
II. Hoạt động dạy hc:

1. HD lập chơng trình

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-Giúp HS hiểu rõ yêu cầu BT: Đặt vị trí mình là lớp trởng, dựa theo câu chuyện Mọt buổi sinh
hoạt tập thể kết hợp với tởng tợng, phỏng đoán riêng, lập toàn bọ CTHĐ của một buổi liên hoan
văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo VN 20-11.

2. HS thực hành

-Cho HS làm bài theo nhóm 4, các nhóm cử đại diện lên trình bày

-Các nhóm nhận xét về cấu tạo , cách trình bày chơng trình của từng nhóm.
-GV đánh giá, cho im.

3. Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại cấu tạo của một CTHĐ
-Nhận xét tiết học

HOạT ĐộNG NGOàI GIờ: Kể chuyện về Bác Hồ
I.Mục tiêu:

-Giỳp cho HS hiểu nội dung câu chuyện: Mỗi lần nhặt một hòn đá

-HS biết kể lại câu chuyện, nắm đợc ý nghĩa câu chuyện: Mỗi ngời cần biết tiết kiệm thì sẽ có ích
cho mình và cho tất cả mọi ngời.

II. Hoạt động dạy học:

1. GV giới thiệu : B¸c là vị lÃnh tu thiên tài ca ND talà ngời có nếp sống giảndị, khiêm tốn và
tiết kim

2. GV kể chuyện(Trang 39-Một lần nhặt một hịn đá)
-Kể 2 lần, HS lắng nghe.

3. HS kĨ chun

-Cho HS kể chuyện theo nhóm 4, GV đến từng nhóm giúp đỡ HS cịn lúng túng
-Cho HS kể chuyện trc lp

-Đánh giá cách kể chuyện của bạn
3. Rút ra bài học và liên hệ:

-Qua cõu chuyn trờn, em rỳt ra đợc điều gì về đức tính tiết kiệm của Bác?

-Em và địa phơng em đã có những việc làm nào thiết thực để hởng ứng cuộc vận động: “Học tập
và làm theo tấm gơng đạo đức HCM” ?

-Cho HS trình bày, lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét chung tiết học

-Nhắc lại bài học rút ra từ câu chuyện trên

-Liờn h thc t trong lp, trong trng, trong gia đình về đức tính tiết kiệm

Tn 21: Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2010

Toán: Luyện tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch
I. Mơc tiªu:

-Củng cố cách tính diện tích mọt áơ hình đã học: Hình chữ nhật, hình vng
-Vận dụng để giải một số bài bài tập liên quan

II.Hoạt động dạy học:
Bài 1: -VBT-Tiết 101
Cho HS đọc bài tốn, hỏi:

-Em chia mảnh đất đó thành những hình nào? Hãy đạt tên cho hình rồi mới làm bài
-Tự giải vào vở, lớp chọn 1 HS làm bài trên bảng

-Líp nhËn xÐt, bỉ sung
Bµi 2:

Tơng tự, HS làm bài vào vở, sau đó 1 HS làm bài trên bảng
-Cho cả lớp nhận xét, bổ sung.

-HS nêu thêm cách làm khác
-GV kết luận ý đúng

Bµi 225-BTT5

-GV ghi bµi toán lên bảng

-Cho HS c v phõn tớch bi toỏn

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

-NhËn xÐt chung tiÕt häc
BTVN: Bµi 226-BTT

Chính tả: Thực hành viết đúng viết đẹp bài 21
I.Mục tiêu

-Luỵện cho HS viết đúng kiểu chữ theo mẫu, trình bày đúng và đẹp bài viết
-Rèn tính cẩn thận, chú ý trau dồi chữ viết.

II.Hoạt động dạy hcọ:
-1. Giới thiệu bài

2. HS thực hành luyện viết
-Cho HS đọc đoạn văn

-Nhắc nhở cách viết đúng, viết đẹp

-Theo dõi, giúp đỡ hs trong quá trình luyện viết
3. Chấm chữa bài

-Chấm từng bài viết của HS, nhận xét cụ thể, giúp HS khắc phục thiếu sót, phát huy khả năng viết
đẹp, đúng của HS.

4. NhËn xÐt tiÕt häc

Tập đọc: Trí dũng song tồn
I.Mục tiêu:

-Giúp HS đọc lu lốt, diễn cảm bài văn, giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng, luác trầm lắng, th ơng
tiếc. Biết phân biệt lời của nhân vật.

-Hiể nội dung bài văn
II.Hoạt động dạy học
1. Tìm hiểu nội dung:

-1 HS đọc toàn bài, cho HS nêu nội dung bài văn
2. Luyện đọc đúng và đọc diễn cảm

-Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn, HS và GV nhận xét cách đọc
-Cho HS nêu nội dung mỗi đoạn, tìm cách đọc cho mỗi đoạn
-GV kết luận cách đọc đúng:

+Đoạn Giang văn Minh than khóc: đọc giọng xót thơng ân hận.

+Câu hỏi: Vậy tớng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm năm …Giọng cứng cỏi
+Đoạn Giang Văn Minh ứng đối: Giọng dõng dạc, tự hào.

+Đoạn kết đọc giọng chậm, thể hiện sự xót thơng.
-Cho HS thi đọc diễn cảm từng đoạn.

-GV vµ HS nhËn xÐt, bỉ sung

-Cho HS đọc phân vai theo từng nhóm.
3. Củng cố, dặn dị:

-Cho Hs nh¾c lại nội dung chính của bài văn
-Nhận xét chung tiết häc

Thø 4 ngày 20 tháng 1 năm 2010
Toán: Lun tËp chung

I.Mơc tiªu:

-Củng cố cách tính diện tích, chu vi một số hình đã học: hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác.
-Vận dụng linh hoạt để tìm một số yếu tố của các hình liên quan

II.Hoạt động dạy học
1. Bài 1- VBT-tiết 103
-Cho HS đọc bài tốn

-Để tính đợc chiều cao hình tam giác ta làm thế nào?

-HS lµm bµi vµo vë, 21 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bổ sung.

- Củng cố cách tính chiều cao tam giác khi biết diện tích và độ dài cạnh đáy.
2. Bài 2- VBT

-Cho HS đọc bài tốn, hỏi:

+Diện tích phần nền khơng đợc trải thuộc phần nào?
+Để tính đợc diện tích ú ta lm th no?

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Đáp ¸n:

DiƯn tÝch nỊn nhµ lµ: 5,6 x 5 = 28(m2)

Diện tích tấm thảm là: 4 x4 = 16(m2)

Diện tích phần nền khơng đợc trải thảm l: 28-16= 12 (m2)

Đáp số: 12m2

3. Bài 3: VBT

tính đợc chu vi của sân vận động đó em cần làm thế nào?

-HS nêu cách thực hiện: Tính chu vi 2 nửa hình trịn đờng kính 50 cm và 2 lần chiều dài của sân.
-HS làm bài và cha bi

III. Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại kiến thức luyện tËp -NhËn xÐt chung tiÕt häc

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân : các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý
thức công dân

-Vn dụng vốn từ đã học viết đợc một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của CDõn
II. Hot ng dy hc:

1. Bài 1: Tìm lời giải nghĩa thích hợp ở cột B với mỗi từ ở cét A:
A B

1. Cơng cộng a.Khơng giữ kín mà để mọi ngời đếu có thể biết

2. C«ng khai b. Thuộc quyền sở hữu của toàn xÃ hội

3.Công hữu c. Thc vỊ mäi ngêi hc phơc vơ chung cho

mäi ngêi trong x· héi

2. Bµi 2: NghÜa cđa hai cụm từ: công dân danh dự và danh dự công dân khác nhau ở chỗ nào?
-Cho HS thảo luận theo cặp

-Một số nhóm trình bày:

Công dân danh dự là công dân cha chính thức mà trên danh nghĩa, do xÃ héi t«n vinh, nh»m tá sù
kÝnh träng.

+Danh dự cơng dân : sự coi trọng của d luận xã hội, dựa trên giá trị tinh thần, đạo đức tốt đẹp của
ngời cơng dân

3. Bµi 3- SGK:

-Cho HS đọc đề bài trong SGK-Trang 28: Dựa vào câu nói của Bác Hồ “ Các vua Hùng đã có cơng
dựng nớc, bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nớc”. Em hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu về
nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi công dân.

-HS làm bài, đọc cho cả lớp nghe, nhận xét về nội dung, cách diễn đạt

III. Củng cố, dặn dò:

-NhËn xÐt chung tiÕt häc

Thø 6 ngµy 22 tháng 1 năm 201
Toán: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần

của hình hộp chữ nhật

I.Mục tiªu:

-Củng cố cách tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật
-Vận dụng để giải đợc một số bài tập liên quan.

II.Họat động dạy hc.
A.Cng c kin thc.

-Nhắc lại cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN

-GV v hỡnh, ghi kí hiệu bằng chữ kích thớc của HHCN, cho HS dụa vào quy tắc để lập cơng thức
tính:

Sxq=(dµi+réng)xcao = (a+b) x2 x h

STp= Sxq+S2 đáy= Sxq= a x b x2

B.Luyện tập:

1. Bài 1:-VBTViết số đo thích hợp vào ô trống

-Cho HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN

-HS nháp, nêu kết quả, lớp nhận xét, sửa chữa.

* Đáp án: (1) .104 dm2 , 184dm2

(2) . 2m2; 3,92m2

2. Bµi 2:-VBT

-HS đọc bài tốn, phân tích bài tốn.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

-Nhắc nhở thêm: đổi về cùng một đơn vị đo rồi mới tính
-HS làm bài vào vở, kết hợp 1 em làm bài trên bảng
-GV chấm chữa bài.

3. Bµi 3: VBT

-HS tính diện tích xung quanh và diện tích tồn của mỗi HHCN sau đó so sánh.
-HS làm bài và nêu kết quả,

-GV kÕt luËn

C. Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN

Tp lm vn: Lập chơng trình hoạt động
 I.Mục tiêu: -Biết lập chơng trình cho một hoạt động tập thể.

II.Hoạt động dạy học

-Cho HS nêu cấu tạo của một chơng trình hoạt động
-Cho HS giở SGK đọc đề bài trong SGK-Trang 32

*Nhắc HS: Em chọn một trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập chơng trình hoạt động cho
một hoạt động khác mà trờng mình dự kiến tổ chức.

-HS nêu chơng trình mình chọn
-HS lập chơng trình hoạt động vào v

-Sau khi hoàn thành bài tập cho HS trình bày
-Lớp nhËn xÐt, bỉ sung.

-Lớp bình chọn ngời lập chơng trình hoạt động tốt nhất.
-Nhận xét, đánh giá.

-NhËn xÐt chung tiÕt häc

Hoạt động ngoài giờ phòng tránh các tệ nạn xã hội
I.Mục tiêu:

-HS biÕt các phòng tránh các tệ nạn xÃ hội: ma tuý, cờ bạc, rợu chè
-Biết tác hại của các chất gây nghiện

II. Hot ng dy hc:

1. Tác hại của các chất gây nghiện:

HÃy nêu tác hại của các chất gây nghiện: thuốc lá, rợu, ma tuý

-Gi ý cho HS bit rừ tác hại của các chất gây nghiện đối với bản thân, đối với ngời xung quanh.

2. Trò chơi: Hái hoa dõn ch

Cho các nhóm bốc thăm câu hỏi, lần lợt trả lời từng câu hỏi

-Ngi nghin bia, ru cú ảnh hởng gì tới bản thân và tới ngời xung quanh.
-Nêu tác hại của ma tuý đối với cộng đồng và xã họi nh thế nào?

-LÊy vÝ dô cho biÕt ma t lµm cho kinh tÕ sa sót.
Ngêi nghiƯn ma tuý gây ra những tệ nạn xÃ hội nào?..

.Cho HS nhận xét câu trả lời của bạn

-GV ỏnh giỏ chung

2. Phòng tránh các tệ nạn xÃ hội

-Để phòng tránh các tệ nạn xÃ hội mọi ngời cần làm gì?

-Liờn h ở địa phơng những gia đình có ngời nghiện hút, nghiện rợu thì cuộc sống của gia đình họ
nh thế nào?

-NhËn xÐt chung tiÕ häc

-Dặn: Cần tuyên truyền để mọi ngời thấy rõ tác hại của việc nghiện ma tuý, bia, rợu…
Tuần 22: Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2010
Toán: Luyện tập về tính diện tích xung quanh

diện tích toàn phần cđa HHCN
I.Mơc tiªu:

-Hs biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của HHCN
-áp dụng để giải một số bài tốn liên quan

II. Hoạt động dạy học

1. Bµi 1- VBT: Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 20dm, chiỊu réng 1,5 m, chiỊu cao 12dm. TÝnh
diƯn tÝch xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN.

-i vi bi tập này ta có áp dụng cơng thức để giải ngay đợc không?
-Cả lớp làm bài, 1 HS làm bài trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

-C¸ch làm tơng tự bài 1

3. Bi 4: Ngi ta sơn mặt ngồi của một cái thùng ơn có nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài
8dm, chiều rộng 5dm, chiều cao 4dm. Hỏi diện tích đợc sơn bằng bao nhiêu đề-xi-mét vuông?
HS áp dụng cơng thức để giải bài tập

4. Bµi 240, 243-BTT5

-Ghi bài tập, cho HS đọc bài toán và tự giải, 2 HS lên bảng làm bài
-GV nhận xét, sửa chữa.

III. Cñng cố, dặn dò:

-Nhắc lại cách tính diện tích XQ và DT toàn phần của HHCN.

Tp đọc: Tiếng rao đêm - lập làng giữ biển
I, Mục tiêu:

-Đọc trôi chảy , diễn cảm bài :Lập làng giữ biển, biết phân biệt lời các nhân vật
-Đọc bài: Tiếng rao đêm : Giọng linh hoạt phù hợp với mỗi tình huống.

II.Hoạt động dạy học
1. Bài : Tiếng rao đêm

-Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

-Giúp đỡ HS đọc ngắt nghỉ hơi cho đúng

-Cho HS nhận xét cách đọc của bạn, nhận xét cụ thể
Hỏi rõ cách đọc từng đoạn

-Nhận xét, đánh giá và cho điểm
2. Bài: Lập làng giữ biển:

-T¬ng tù:

+Cho HS nêu cách đọc toàn bài: giọng kể linh hoạt, trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ.
Ngân dài tiếng rao

-Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn
-Nhận xét bạn đọc

-Cho HS thi đua xem ai đọc hay, đọc diễn cảm hơn.
III. Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét chung khả năng đọc của HS

ChÝnh t¶: Lập làng giữ biển

I.Mục tiêu:

-HS vit ỳng chớnh tả bài: Lập làng giữ biển đoạn : Bó Nhụ…nhờng nào
II. Hoạt động dạy học

1. Hớng dẫn luyện viết:
-Cho HS đọc đoạn văn

-Hãy cho biết việc lập làng mới ngoài đảo có gì thuận lợi?
-Cho HS luyện viết : điềm tĩnh, lu cữu, quan trọng, suy tính…
2. HS viết chính tả:

-Đọc cho HS viết
-HS đổi vở để soát lỗi.
-GV chấm bi, nh

-Nhận xét bài viết của hs
3. Củng cố, dặn dß:
-NhËn xÐt chung tiÕt häc

Thø 4 ngµy 27 tháng 1 năm 2010

Toán: Luyện tập về tính diện tích hình lập phơng
I.Mục tiêu:

-Củng cố cách tính diện tích hình lập phơng

-Vn dng giải một số bài tập liên quan đến diện tích hỡnh lp phng

II. Hot ng dy hc

A.Cho HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình lập phơng
-GV hệ thống kiến thức, cho HS nêu công thức tính
B. Bài luyện tËp

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

-Cho HS làm nháp, đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ sung
-Nhắc lại cách tính diện tích hình lập phơng

2. Bµi 2:

-Cho HS đọc bài tốn

-Hái: Cái hộp hình gì? không có nắp có nghĩa là ta phải tính mấy mặt?
-HS áp dụng và làm bài tập vào vở, lớp nhận xét bài làm trên bảng.
3. Bài tập 3:

-Cho HS nắm vững yêu cầu của bài tập: cạnh hình lập phơng thứ hai gấp mấy lần cạnh của hình
lập phơng thứ nhất.

-Cần tìm xem diện tích một mặt của HLP thứ 2 gấp mấy lần diện tích một mặt của HLP thứ nhất,
suy đoán cạnh của mỗi hình, so sánh cạnh-cạnh.

-HS làm bài, cho 1 hs làm bài trên bảng.
-Nhận xét bài làm trên bảng.

3. Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP.
-Nhận xét chung tiết học.

Luyện từ và câu: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I.Mục tiêu:

-Củng có cách nối các vế câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện(giả thiết)- kết quả

Bit chn một số QHT để tạo ra câu ghép chỉ ĐK-KQ, biết tạo ra một số câu ghép mới bằng cách
thay đổi vị trí các vế câu.

-Biết xác định đúng câu ghép thể hiện quan hệ ĐK-KQ
II.Hoạt động dạy học.

A. Thế nào là kiểu câu ghép thể hiện quan hệ ĐK-KQ
-Cho HS nêu một số ví dụ về kiểu câu ghÐp nµy
B.Bµi lun tËp

1.Bài 1: Xác định kiểu câu ghép thể hiện quan hệ giả thiết- kết quả:

a.ở đâu Mô-da cũng đợc công chúng hoan nghênh nhiệt liệt nhng Mô-da khơng hề tự mãn.
b. Vì ngời chủ qn khơng muốncho Đan- tê mợn cuốn sách nên ông phải đứng ngay tại quầy để
đọc.

c. Nếu cuộc đời của thiên tài âm nhạc Mơ-da kéo dài hơn thì ơng sẽ cịn cống hiến đợc nhiều hơn
nữa cho nhân loại.

2. Bài 2: Điền vào chỗ trống quan hẹ từ hoặc cặp quan hệ từ thích hợp để tạo ra câu ghép chỉ giả
thiết – kết quả.

a. …nam kiên trì luyện tập …cậu ấy sẽ trở thành một ạn dộng viên giỏi.
b. …trời nắng quá em ở lại đừng về.

c. hôm ấy anh cũng đến dự…chắc chắn cuộc họp mặt sẽ vui hơn.
d. …Hơu đến uống nớc…Rùa lại nổi lên.

3. bài 3: từ mỗi câu ghép đã hoàn chỉnh ở BT2, hãy tạo ra một câu ghép mới bằng cách thay đổi
vị trí các vế câu

C. Cđng cè, dỈn dò:
-Chấm chữa bài
-Nhận xét tiết học

Thø 6 ngày 29 tháng 1 năm 2010
Toán: lun tËp chung

I.Mơc tiªu

-Củng cố cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình lập phơng, hình hộp chữ
nhật. áp dụng kiến thức đã học để tính đợc chiều dài, chiều rộng khi biết chu vi hoặc diện tích
xung quanh.

II.Hoạt động dạy học.

1. Củng cố kiến thức đã học về diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của HLP, HHCN.
-Gọi 2 HS nhc li quy t, cụng thc tớnh .

2. Bài tâp:

Bài 1: -VBT-trang 28

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Bµi 2:- VBT-trang 29

-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.

Hi: tớnh c chiu rộng của HHCN khi biết chu vi mặt đáy ta làm thế nào?
Nêu cách tính chiều dài khi biết chu vi HHCN?

-HS nh¸p, nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung.
Bài 3: -VBT

Mt hình lạp phơng có cạnh dài 5cm. Nếu cạnh của HLP tăng lên 4 lần thì diện tích xung quanh,
diện tích tồn phần của HLP đó gấp lên mấy ln?

-Gợi ý: Nêu cách tìm cạnh của HLP khi tăng lên 4 lần.

-Cú th gi cnh ú l a thỡ cạnh HLP mới sẽ là a x 4 , diện tích một mặt của HLP mới là:
a x a x 4 x4

III. Củng cố, dặn dò:

Nhắc lại kiến thức về diện tích hình hộp
-Nhận xét chung tiết học

Tập làm văn: Ôn tập văn kể chuyện
I.Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức về làm văn kể chuyÖn

-Làm đớc bài văn với lời văn tự nhiên, chân thực, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả, hình dáng,

hoạt động của nhân vạt trong truyện.

II. Hoạt động dy hc
A. Cng c kin thc:

Thế nào là văn kể chuyện? Nêu cấu tạo của bài văn kể chuyện?
2. Thùc hµnh

Cho HS đọc đề bài trong sgk trang 45
-Cho HS nờu bi mỡnh chn

-Phần mở đầu: Giới thiệu câu chuyện theo lới trực tiếp hoặc gian tiếp

-Phn din biến: mỗi sự việc nên viêt thành một đoạn văn. Các câu trong đoạn phải logic, khi kể
nên xen kẻ ngoại hình, hoạt động, lời nói của nhân vật

-PhÇn kết thúc: Nêu ý nghĩa của câu chuyện hoặc suy nghĩ của em về câu chuyện.
+HS viết bài

-Cho mt s hs đọc bài viết của mình, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.
+GV đánh giá chung và cho điểm

3. NhËn xÐt tiÕt häc

Hoạt động ngoài giờ : Phịng tránh tai nạn giao thơng
I. Mục tiêu:

-HS biêt nêu một số nguyên nhân gây tai nạn giao thơng và một số biện pháp an tồn giao thơng
-Có ý thức chấp hành đúng luật giao thơng

II.Hoạt động dy hc:

1. Nguyên nhân gây tai nạn giao thông

-Cho HS thảo luận theo cặp tìm các nguyên nhân gây tai nạn giao thông
-GV hỏi thêm:

+iu gỡ cú th xy ra với ngời đi bộ khi lòng đờng bị lấn chiếm?
+Khi uống rợu say mà lái xe thì điều gì s xy ra?

-GV kết luận về nguyên nhân gây tai nạn giao thông
2. Biện pháp an toàn giao thông

Tip tc cho hs thảo luận về biện pháp phòng tránh tai nạn giao thơng.
-Cho đại diện trình bày kết quả, lớp nhạn xét, bổ sung ý kiến

-GV dánh giá, kết luận ý đúng
3. Nhận xét, dặn dò:

-NhËn xÐt chung tiÕt häc

TuÇn 23: Thø 2 ngày 1 tháng 2 năm 2010

Toán: Xăng-ti-mét khối. Đề xi-mét khối
I.Mục tiêu:

-Cng c mối quan hệ của hai đơn vị đo thể tích
-Làm đợc một số bài tập liên quan

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33></div>

Giaoan tangtiet lop 5tu tuan 11222010

Tp c

:

Chuyện một khu vờn nhỏ

<b>Tn 13: Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2009</b>

To¸n: Lun tËp Chung(céng trừ , nhân số thập phân)

<i>B, n, l, x, h, k, đ, r, p, g,t</i>

<b> Quan hệ từ</b>

<b>Tn 15: </b>

I.Mơc tiªu:

<i>B, C, Y, C, R, , L,N</i>

<b>An tồn giao thơng Bài 5: Em cần làm gì đểthực hiện </b>

<b> An tồn giao thơng</b>

-HS biết phân tích ngun nhân gây tai nạn giao thôngtheo luật giao thông đờng bộ

<b>Toán: Luyện giải toán về tỉ số phần trăm</b>

<b>Tỉng kÕt vèn tõ</b>

<b>Toán: Luyện tập về tính diện tích hình tròn</b>

<b>Lun tõ và câu: MRVT: Công dân</b>

<b> của hình hộp chữ nhật</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về