Ke hoach thuc hien nhiem vu nam hoc 09 10doc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
<b>Tr</b>

<b> ờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi</b> §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

<b> Phòng gd </b><b> đt vụ bản</b> <b>céng hoµ x· héi chđ nghĩa việt </b>
<b>nam</b>

<b>Tr</b>

<b> ờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi</b> Độc lËp - Tù do - H¹nh phóc

kÕ ho¹ch

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

kế hoạch

thực hiện nhiệm vụ

năm học 2009 2010

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Phòng gd </b><b> đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt </b>
<b>nam</b>

<b>Tr</b>

<b> ờng Tiểu học Lê Lợi</b> Độc lập Tự do Hạnh phúc

<b>kế hoạch thực hiện nhiệm vụ</b>

<b>năm học 2009 </b>

<b> 2010</b>

<b>I.Đặc điểm tình hình: </b>
<b>1. Thuận lợi :</b>

- Trng tiu hc Trn Lâm dợc Đảng uỷ - UBND xã quan tâm và chỉ đạo sâu
sát, nhân đân, phụ huynhnhiệt tình với cơng tác giáo dục.

- Nhà trờng có đủ đội ngũ giáo viên có đủ số lợng, trình độ chun mơn đạt
chuẩn.

- Đủ phòng học cho các lớp học 2 buổi/ ngày, bàn ghế, bảng đạt tiêu chuẩn.
chất lợng học sinh có nhiều tiến bộ cả về chất lợng đại trà và cht lng hc
sinh gii.

- Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên nhiệt tình trong công tác, có tinh
thần trách nhiệm cao.

<b>2. Khó khăn</b>.

- Nhân dân và phụ huynh sống thuần nông, điều kiện kinh tế của nhân dân
còn nghèo nàn cho nên sự quan tâm tới con em mình không liên tục và còn nhiều
hạn chế.

- C vt chất của nhà trờng còn thiếu thốn nhng sự đầu t của địa phơng cịn
hạn chế, khơng đáp ứng đợc yêu cầu giảng dạy và học tập trong giai đoạn hiện
nay.

- Công tác tham mu đã làm nhng hiệu quả cịn thấp. Huy động phụ huynh
đóng góp kinh phí nhng số lợng học sinh ít nên số tiền khơng đợc l bao nhiờu.

<b>II. Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm häc 2009 - 2010.</b>

Năm học 2009 - 2010 đợc xác định là “năm học đổi mới quản lý và nâng
cao chất lợng giáo dục”. Năm học thứ t thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc
lần thứ X và tiếp tục triển khai các cuộc vận động “nói khơng với tiêu cực trong thi cử
và bệnh thành tích trong giáo dục”, “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí
Minh” , “Mỗi thầy giáo, cơ giáo là tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo”. Năm học
thứ hai triển khai phong traog thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích
cực”.

Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 của trờng Trần Lâm đợc thực
hiện nh sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

1-Tiếp tục triển khai các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức
Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gơng đạo đức, tự
học và tự sáng tạo”.

Tiếp tục triển khai thực hiện Chỉ thị số 06/2006/CT-TW ngày 07/11/2006 của
Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí
Minh”; Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/09/2006 của Thủ tớng Chính phủ về
chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; Quy định về đạo đức nhà
giáo theo quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 15/4/2008 của Bộ trởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo.

Nhà trờng xây dựng kế hoạch triển khai cuộc vận động sát với thực tiễn, phù
hợp với điều kiện cụ thể của trờng mình ; nội dung các cuộc vận động gắn với giáo
dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống các hành vi xúc phạm danh dự
và thân thể học sinh. Đặc biệt coi trong việc giáo dục đạo đức, lối sống, lơng tâm

nghề nghiệp; đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật, vi phạm đạo
đức nhà giáo. Ngay từ đầu năm học nhà trờng tổ chức sinh hoạt chuyên đề giữa gia
đình, nhà trờng và các em học sinh về ý nghĩa của cuộc vận đông “Hai không” và bàn
các biện pháp cụ thể để triển khai cuộc vận động và bằng những hành động cụ thể
“Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”, lập thành tích hớng tới kỷ
niệm 120 năm ngày sinh của Bác Hồ kính yêu (19/5/1890 - 19/5/2010).

Hoàn thành cơ bản mục tiêu thùc hiƯn ChØ thÞ sè 33/2006/CT-TTg ngµy
08/9/2006 cđa Thủ tứng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích
trong giáo dục, tập trung vào việc gi¶m tû lƯ häc sinh u kÐm, häc sinh bá học và tổ
chức tổng kết 4 năm thực hiện Chỉ thị vào năm 2010.

Kp thi phỏt hin, ngn chn v xử lý nghiêm minh những hành vi xúc phạm
danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh hoặc ngời khác, vi phạm quy định
về các hành vi không đợc làm đối với nhà giáo.

<b>2- TiÕp tơc triĨn khai s©u rộng phong trào thi đua Xây dựng tr</b> <b>ờng häc</b>
<b>th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc .</b>”

Nhà trờng tiếp tục triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trờng học thân
thiện, học sinh tích cực” thành lập ban chỉ đạo gồm có BGH nhà trờng, Đồn thanh
niên, Hội phụ nữ, Hội khuyến học, Hội cựu giáo chức. Huy động nhân lực và CSVC
của địa phơng, sự tham gia đóng góp của tồn xã hội, của gia đình nhằm tạo lập mơi
trờng s phạm lành mạnh, góp phần giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học, đẩy
lùi các hiện tợng tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục, nâng cao chất lợng giáo
dục toàn diện, giáo dục nhân cách đạo đức, lối sống cho học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

ăn, đủ sách vở, đủ quần áo”, đạt yêu cầu “ 1 có”: “có chỗ học tập ổn định, thuận tiện”
và yêu cầu “ 3 biết” đối với cán bộ và giáo viên: “ biết các chính sách của Nhà nớc hỗ
trợ, biết nhu cầu về việc làm ở địa phơng, biết chọn cơ sở học tập và đào tạo phù

hợp”.

Tỉ chøc giao lu, häc tËp kinh nghiƯm, các điển hình về xây dựng trờng học thân
thiện, học sinh tÝch cùc trong huyÖn.

Đổi mới việc tổ chức khai giảng năm học mới theo hớng: tổ chức phần “ Lễ”
trang trọng và phần “Hội” với các hoạt động văn hố, văn nghệ, các trị chơi dân gian
tơi vui, sinh động, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bớc vo nm hc mi.

<b>II- Thực hiện kế hoạch giáo dục.</b>

Nm học 2009 - 2010, các phòng GD tiếp tục chỉ đạo các nhà trờng thực hiện
Chơng trình giáo dục phổ thông đợc ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ
-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Việc dạy học 2 buổi/ ngày đợc thực hiện nh sau:

+ Buổi học thứ nhất: Thực hiện kế hoạch và chơng trình quy định cho mỗi khối
lớp. Số tiết chính khố và tự chọn, tiết thêm ( thực hiện 9 buổi /tuần đối với lớp 1 và
lớp 2; thực hiện 10 buổi / tuần đối với lớp 3, 4, 5)

Khèi 1: ChÝnh kho¸ 22 tiÕt, tù chän 0, tiết thêm 10.
Khối 2: Chính khoá 23 tiết, tự chọn 0, tiết thêm 9.
Khối 3: Chính khoá 23 tiết, tự chọn 6, tiết thêm 6.
Khối 4: Chính khoá 25 tiết, tự chọn 4, tiết thêm 6
Khối5: Chính khoá 25 tiết, tù chän 4, tiÕt thªm 6

+ Buổi học thứ hai: Tập trung vào các nội dung: thực hành kiến thức đã học và
tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại địa phơng nhằm hỗ trợ cho
việc học tập, giúp đỡ học sinh yếu kém vơn lên hoàn thành yêu cầu học tập, bồi dỡng

học sinh có năng khiếu mơn Tốn, mơn Tiếng Việt, có năng khiếu về âm nhạc, Mỹ
thuật, Thể dục; dạy học các môn học tự chọn Ngoại ngữ, Tin học; tổ chức các hoạt
động ngoài giờ lên lớp. Việc phân bổ thời lợng cho các môn học và hoạt động tập thể
buổi học thứ hai tuỳ theo từng khối lớp nhà trờng bố trí cho phù hợp. Trong q trình
thực hiện nhà trờng đã lu ý đến việc thực hiện chơng trình các mơn học một cách linh
hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với thực tiễn giáo dục địa phơng mình và các
nhóm đối tợng học sinh.

- Trong suốt năm học nhà trờng tiếp tục chỉ đạo chặt chẽ, có hiệu quả việc dạy
và học 2 buổi/ ngày. Tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm về chỉ đạo và thực hiện dạy
buổi thứ 2 ở các lớp và chung tồn trờng nhằm tích cực nâng cao chất lợng giáo dục
tồn diện cho học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-Nhà trờng có tổ chức lớp bán trú cho học sinh học cả ngày đã hết sức quan
<i><b>tâm, tăng cờng kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm, đồ dùng sinh hoạt, nơi ăn</b></i>
<i><b>nghỉ của học sinh nhằm đảm bảo sức khoẻ tốt nhất cho các em.</b></i>

III. Thực hiện chơngtrìh và đảm bảo chất lợng giáo dục Tiểu học

<b>1. Công tác giáo dục đạo đức học sinh.</b>

Tiếp tục đổi mới nội dung, phơng pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông
qua những hoạt động tự nhiên, nhẹ nhàng, cởi mở.

Chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh.Tích hợp giáo dục đạo
đức, kỹ năng sống trong các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp vi iu kin c
th ca a phng.

Cải tiến môi trờng học tập xung quanh các em nhằm tạo ra những không gian
thân thiện với trẻ thơ.

Tng cng t chc các trị chơi dân gian, các hoạt động văn hố thể thao, hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm cung cấp thêm cho học sinh những kỹ năng
ứng xử trong cuộc sống. Phối hợp chặt chẽ đồng bộ công tác Đội thiếu niên Hồ Chí
Minh, Nhi đồng Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục của Nhà trờng.

<b>2. N©ng cao chất lợng dạy và học các môn văn hoá.</b>

Tip tục chỉ đạo các lớp đảm bảo dạy đủ,đúng chơng trình theo quy định của Bộ
GD & ĐT.

Tiếp tục chỉ đạo các lớp thực hiện đánh giá và xếp loại học sinh theo tinh thần
đổimới của Bộ GD & ĐT. Việc đánh giá xếp loại học sinh phải đợc thực hiện nghiêm
túc khách quan, thực chất. Trong quá trình giảng dạy chú trọng việc giúpđỡ, động
viên, khuyến khích những cố gắng của học sinh.

Tiếp tục chỉ đạo việc dạy học để học sinh đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng của
ch-ơng trình theo bộ tài liệu “Hớng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn
học ở Tiểu học” do Bộ GD & ĐT ban hành và công vă số: 277/SGD ĐT – GDTH
ngày 24/3/2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo V/v: Hớng dẫn thực hiện Chuẩn kiến
thức,kỹ năng các môn học ở Tiểu học.Đốivới những nơi có điều kiện có thể dạy để
học sinh đạt trình độ trên chuẩn. Các đơn vị tiến hành hội thảo đánh giá, rút ra bài
học kinh nghiệm về chỉ đạo, thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của
ch-ơng trình.

Ngay từ đầu năm học nhà trờng tiến hành tổ chức khảo sát chất lợng đầu năm
học ở tất cả các khối lớp nhằm phân loại các đối tợng học sinh, từ đó điều chỉnh, lựa
chọn phơng pháp dạy học sao cho phù hợp và đạt kết quả tốt nhất.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

giái TiÕng Anh cÊpTiÓu häc tỉnh NamĐịnh lần thứ hai (dự kiến tổ chức vào th¸ng

4/2010).

Tiếp tục thực hiện tổ chức dạy mơn Tin học. Có kế hoạch đầu t xây dựng
CSVC; bồi dỡng đội ngũ giáo viên có kiến thức về tin học để soạn giáo án bằng máy
vi tính và sử dụng giáo ỏn in t mt cỏch thnh tho.

<i><b>* Công tác hội th¶o, héi gi¶ng.</b></i>

Hiệu trởng tổ chức tốt Hội thảo theo chuyên đề và tập trung chỉ đạo thật tốt việc
đổi mới phơng pháp dạy học và đổi mới cách soạn giáo án để mỗi giáo viên thực sự
dạy học theo đúng đối tợng vì sự tiến bộ của mỗi học sinh nhằm nâng cao chất lợng
giáo dục toàn diện cho học sinh. Khuyến khích giáo viên soạn giáo án in bằng máy vi
tính.

Tiếp tục tổ chức tốt các hội thảo, hội nghị giáo viên dạy giỏi cấp trờng, Hội
giảng cấp trờng trong tháng 9 để phát hiện, bồidỡng những nhân tố mới và chuẩn bị
các điều kiện để tham gia Hội giảng cấp huyện và Hội thi giáo viên giỏi cấp tỉnh (dự
kiến tổ chức vào tháng 11/2009).

Song song với việc chỉ đạo thực hiện đổi mới phơng pháp, nhà trờng kiên quyết
tập trung chỉ đạo, các đồng chí giáo viên tích cực sử dụng và hớng dẫn học sinh sử
dụng có hiệu quả đồ dùng, thiết bị dạy và học đã đợc cấp. Khuyến khích giáo viên tự
làm đồ dùng, thiết bị dạy học và sử dụng có hiệu quả các thiết bị đó.

<i><b>* Cơng tác nâng cao chất lợng đại trà, phụ đạo học sinh yếu, bồi dỡng và thi</b></i>
<i><b>học sinh giỏi.</b></i>

Nhà trờng tiếp tục quan tâm đến đối tợng học sinh yếu kém và có những biện
pháp tích cực giúp các em có thêm nghị lực và tự tin phấn đấu vơn lên đạt kết quả
ngày cng cao trong hc tp.

+ Các chỉ tiêu:

- Lên lớp: 338/338 = 100%

- Hoạc sinh hoàn thành CTTH: 61/61 = 100%
- Danh hiÖu häc sinh giái: 110/338 = 32.5%
- Danh hiƯu häc sinh tiªn tiÕn: 90/338 = 26.6%

Số giải học sinh giỏi các cấp: Cấp tỉnh: 10 em ( trong đó có 8 em văn hoá, 2 em
học sinh giỏi Tiếng Anh), cấp huyện 20 em.

+ Các biện pháp:

- Cán bộ quản lý kiểm tra chặt chẽ các nề nếp soạn giảng, công tác chuẩn bị
của giáo viên kiểm tra sổ điểm của giáo viên 4 tuần một lần.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Tip tc đổi mới các hoạt động giao lu học sinh giỏi theo hớng nhẹ nhàng,
bình đẳng giữa các mơn học nh Toán, Tiếng Việt, Hát nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Tiếng
Anh, Tin học góp phần thiết thực nâng cao chất lợng giáo dục tồn diện và tích cực
động viên phong trào thi đua dạy tốt học tốt trong nhà trờng.

<i><b>* N©ng cao chất lợng viết chữ Đúng và Đẹp trong các trêng TiÓu häc.</b></i>

Nhà trờng tiếp tục thực hiện tốt phong trào “Rèn chữ, giữ vở” đối với học sinh
và “Luyện viết chữ Đúng và Đẹp” đốivới giáo viên và học sinh.

Thờng xuyên tổ chức đánh giá chất lợng chữ viết của giáo viên và học sinh
trong từng tháng, từng kỳ và cả năm học từ đó có những biện pháp chỉ đạo kịp thờivà
thiết thực.

Tổ chức tốt Hội thi “Giáo viên viết chữ đúng và đẹp” cấp trờng, để phát hiện và
bồi dỡng những nhân tố mới và chuẩn bị các điều kiện để tham gia hội thi cấp tỉnh
(dự kiến tổ chức vào tháng 3/2010).

<i><b>* Hoạt động giáo dục Văn </b></i>–<i><b> Thể- Mỹ </b></i>–<i><b> Vệ sinh môi tr</b><b>ờng </b></i>–<i><b> An tồn giao</b></i>
<i><b>thơng.</b></i>

Nhà trờng tiếp tục chỉ đạo việc nâng cao chất lợng hoạt động văn hoá văn nghệ,
giáo dục thẩm mỹ cho học sinh thông qua các hoạt động theo chủ đề cụ thể thiết thực,
gắn với đời sống thực tiễn xã hội.

Tổ chức tốt các hoạt động giao lu nh: Chúng em hát múa – viết vẽ về môi
tr-ờng giáo dục Xanh – Sạnh - Đẹp – An tồn về q hơng đất nớc, mái trtr-ờng...

Duy trì tốt nề nếp tập thể dục giữa giờ, khai thác phát huy hiệu quả các dụng cụ
và thiết bị TDTT đợc nâng cấp nhằm phục vụ tốt các hoạt động vui chơi TDTT.

Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục về môi trờng vàgiáo dục sử dụng năng lợng
tiết kiệm và hiệu quả trong nhà trờng. Tiếp tục quan tâm xây dựng mới cơng trình vệ
sinh tự hoại cho giáo viên và học sinh, tu bổ các cơng trình đã xuống cấp để phát huy
tốt hiệu quả sử dụng.

Thực hiện nghiêm túc nghị quyết 32/NQ-CP về việc chấp hành luật an tồn giao
thơng. Đẩy mạnh dạy thí điểm giáo dục an tồn giao thơng trong các mơn học một
cách linh hoạt thực hiện dạy an tồn giao thơng cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 theo
đúng kế hoạch từ tuần 3 đến tuần 8 của học kỳ I; giáo dục quyền và bổn phận trẻ em
chăm sóc sức khoẻ cho học sinh.

IV.Đổi mới công tác chỉ đạo dạy học.

1. Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trình và đổi mới PPDH.
Tập trung chỉ đạo thực hiện dạy học phù hợp với đối tợng học sinh trên cơ sở
đảm bảo chuẩn kiến thức,kỹ năng của chơng trình ; đẩy mạnh việc chỉ đạo đổi mới
ph-ơng pháp dạy học nhằm nâng cao chất lợng giáo dục tiểu hc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trình.

- Coi trọng sự tiến bộ cđa häc sinh trong häc tËp vµ rÌn lun.

- Đảm bảo tính chuẩn hố, cá thể hố tới từng đối tợng, từng mặt hoạt động của
học sinh.

- Động viên, khuyến khích nhẹ nhàng, khơng gây áp lực trong việc đánh giá học
sinh.

- Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hớng khuyến khích tinh thần tự học
và ý thức sáng tạo của học sinh ; giảm yêu cầu học sinh phải thuộc lịng, nhớ máy móc
nhiều sự kiện, số liệu,câu văn, bài văn mẫu.

V. Nâng cao chất lợng PCGDTH v xõy dng trng t chun
quc gia.

1. Công tác phát triĨn vµ phỉ cËp.

- Tiếp tục tun truyền, vận động và tranh thủ sự quan tâm của các cấp chính
quyền, của tồn xã hội để làm tốt hơn nữa cơng tác PCGDTH. Huy động tối đa trẻ 6
tuổi ra lớp1 và số trẻ trong độ tuổi ( 6 – 14 tuổi) ra lớp. Hạn chế tới mức thấp nhất trẻ
bỏ học, duy trì và nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục tiểu học một cách thực chất.

- Quan tâm hơn nữa đến các đối tợng trẻ khuyết tật, trẻ có hồn cảnh khó khăn
để để các đối tợng này ra lớp hoà nhập với tỷ lệ cao.

- Từng thàng, từng học kỳ tổ chức rà soát nắm vững số học sinh bỏ học và số
học sinh có nguy cơ bỏ học, xác định nguyên nhân, đề ra giải pháp phù hợp, nhằm
khắc phục tình trạng học sinh bỏ học. Nhà trờng phối hợp với chính quỳên địa phơng
và cha mẹ học sinh tổ chức vận động học sinh bỏ học ( nếu có ) trở lại trờng.

* Huy động và nâng cao chất lợng giáo dục trẻ khuyết tật học hoà nhập.

- Tiếp tục thực hiện Quy định về giáo dục hoà nhập dành cho ngời tàn tật,
khuyết tật ban hành theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT ngày 22/5/2006 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo. Phấn đấu trong năm học trờng huy động đợc 100% số trẻ khuyết
tật ra lớp học hoà nhập.

- Nhà trờng huy động các nguồn lực để hỗ trợ cho học sinh và giáo viên ttrong
dạy học hoà nhập trẻ khuyết tật.

- Học sinh khuyết tật là đối tợng đợc quan tâm chăm sóc để hởng quyền đợc
giáo dục. Đối với trẻ khuyết tật nặng giáo viên chỉ cần lựa chọn một số môn học phù
hợp với năng lực của các em đẻ dạy. Các mơn cịn lại tỏ chức để các em đợc tham gia
và chỉ đánh giá sự tiến bộ của học sinh. Không xem đối tợng học sinh này là ngồi
nhầm lớp.

2. Xây dựng và đánh giá trờng tiểu học theo chuẩn quốc gia.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

II ) cho từng năm học.Tham mu với lãnh đạo xã bàn về cơng tác trên và có kế hoạch cụ
thể cho năm học.

- Hiện nay trờng đã đợc công nhận đạt chuẩn Mức độ I và đang lập kế hoạch cụ

thể tham mu với chính quyền địa phơng để sớm đạt chuẩn QG mức độ II.

- Nhà trờng tiếp tục làm tốt công tác tham mu, công tác xã hội hoá GD để mọi
tổ chức xã hội, mọi ngời dân nâng cao nhận thức, thấy rõ ý nghĩa, tầm quan trọng của
việc xây dựng trờng tiểu học đạt chuẩn Xanh – Sạch - Đẹp – An toàn; phấn đấu
trong năm học 2009 – 2010 trờng đợc công nhận trờng tiểu học chuẩn “Xanh –
Sạch - Đẹp – An toàn.”

VI. Nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý
giáo dục.

Tăng cờng công tác chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra, kiện toàn tổ chức, xây dựng đội
ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục nhằm đáp ứng tốt yêu cầu của cấp học.

- Nhà trờng lập kế hoạch để chấn chỉnh nền nếp, kỷ cơng ngay từ những ngày
đầu năm học; thực hiện bàn giao học sinh từ lớp dới lên lớp trên để thực hiện tốt việc
dạy học và giáo dục học sinh; lập biên bản bàn giao cụ thể lu vào hồ sơ nhà trờng.

- Đổi mới phơng pháp dạy học, không đọc chép, không lệ thuộc sách giáo khoa,
sách giáo viên; bớc đầu dạy học tích hợp ở tiểu học.

- Tiếp tục triển khai việc thực hiện Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày
25/4/2006 của Chính phủ nhằm tăng quyền chủ động cho cơ sở trong việc xây dựng,
tổ chức các hoạt động giáo dục. Chủ trơng này cần đợc tiếp tục triển khai mạnh mẽ
hơn trong năm học 2009 – 2010 mà trọng tâm là giao quyền chủ động trong thực hiện
chơng trình các môn học, điều chỉnh nội dung dạy học và quản lý nhà trờng.

- Tiếp tục đánh giá giáo viên theo quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên
tiểuhọc ban hành theo quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ
tr-ởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chuẩn nghề nghiệp giáp viên tiểu học là cơ sở để xét đạt

danh hiệu, đồng thời là căn cứ để giáo viên tự đánh giá và xác định nội dung, kế hoạch
phấn đấu về chuyên môn nghiệp vụ, rèn luyện nhân cách, đạo đức nhà giáo.

- Cùng với việc chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo, năng lực
chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, năm học 2009 – 2010 cần chú trọng bồi dỡng
năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý về công tác chỉ đạo và quản lý việc dạy học theo
chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trình; về ứng dụng CNTT trong đổi mới quản lý
chỉ đạo và trong đổi mới phơng pháp dạy học, nâng cao thực chất chất lợng giáo dục.

- Triển khai đánh giá hiệu trởng nhà trờng thông qua ý kiến của giáo viên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Tăng cờng và nâng cao hiệu quả hoạt động của chi bộ Đảng và các đoàn thể
trong nhà trờng, tạo ra sự đồng thuận và sức mạnh tổng hợp nhằm hoàn thành tốt các
nhiậm vụ năm học.

<b>VII. Đẩy mạnh công nghệ ứng dụng thông tin (CNTT) trong quản lý và</b>
<b>trong dạy học.Tiếp tục triển khai mạnh mẽ ứng dụng CNTT trong công tác quản</b>
<b>lý và trong đổi mới phơng pháp dạy và học.</b>

- Tăng cờng công tác đào tạo, bồi dỡng nâng cao trình độ tin học cho CBQL,
giáo viên trong các nhà trờng. Chú trọng hình thức đào tạo, bồi dỡng tại chỗ, vừa học
vừa thực hành ngay trên cơng việc của mình. Nhà trờng xây dựng và tổ chức tốt việc
thực hiện kế hoạch bồi dỡng nâng cao trình độ tin học cho đội ngũ cán bộ, giáo viên
trong đơn vị theo hớng thiết thực, hiệu quả. Trong năm học, mỗi trờng phấn đấu có ít
nhất 1 cán bộ quản lý và 2 giáo viên đợc bồi dỡng, tập huấn về Tin học làm nòng cốt
trong các nhà trờng về ứng dụng CNTT trong công tác quản lý v ging dy.

- Nhà trờng sử dụng các phần mỊm qu¶n lý häc sinh, qu¶n lý CBGV, qu¶n lý th
viên, các phòng chức năng.... tự thiết kế và sử dụng hiệu quả bài giảng điện tử cũng
nh khai thác các giáo án hay trên mạng Internet.

- Trin khai kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực CNTT đến năm 2015
và định hớng đến năm 2020 ( theo Quyết định số 698/QĐ-TTg ngày 01/6/2009) nhằm
nâng cao trình độ tin học cho giáo viên và học sinh.

<b>VIII. Các hoạt ng khỏc.</b>

<i>1.Công tác xây dựng cơ sở vật chất.</i>

- Nh trờng tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
hiện có để xác định số lợng thiết bị dạy học tối thiểu cần mua bổ xung. Đồng thời tổ
chức đánh giá hiệu quả sử dụng thiết bị, từ đó có những biện pháp khắc phục.

- Tiếp tục tham mu với các cấp uỷ Đảng, chính quyền các địa phơng có kế hoạch
xây dựng thêm phịng học, phịng chức năng, mở rộng thêm khn viên trờng học, mua
sắm thêm trang thiết bị đồ dùng dạy học.

Trong năm học 2009 – 2010 trờng tiếp tục thực hiện việc nối mạng Internet để
phục vụ cho công tác chỉ đạo, quản lý, truy cập và trao đổi thơng tin giữa tr ờng với
phịng GD. Tiếp tục đầu t xây dựng th viện trờng tiểu họcđạt chuẩn.

- Nhà trờng có kế hoạch tham mu với UBND xã từng bớc thay thế dần bàn ghế 4
chỗ ngồi bằng bàn ghế 1, 2 chỗ ngồi và xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia mức độ II
của Bộ GD & ĐT.

- Xây dựng bổ sung và hoàn thiện vờn trờng đảm bảo đợc tính khoa học, thẩm
mỹ nhằm hỗ trợ tích cực cho việc thực hiện đổi mới PPDH và nâng cao chất l ợng giáo
dục. Tổ chức các tiết học ngồi trời, vờn trờng.... để học sinh có hiểu biết thực tế và
gần gũi, thân thiện với thiên nhiên, cuộc sống hơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Tiếp tục đẩy mạnh hơn nữa cơng tác xã hội hố GD nhằm tranh thủ sự quan tâm
của toàn xã hội, của các cấp, các ngành cả về trí tuệ và tiền của để xây dựng trờng tiểu
học khơng những chỉ chuẩn hố mà ngày càng hiện đại, đáp ứng yêu cầu ngày càng
cao của sự nghiệp GD - ĐT nói riêng và sự nghiệp Cơng nghiệp hố , hiện đại hố của
đất nớc nói chung.

- Tuyên truyền trong cán bộ Đảng viên, cùng toàn Đảng, toàn dân nắm đợc
những chủ trơng của ngành giáo dục, những nhiệm vụ chính của nhà trờng trong năm
học để cán bộ Đảng viên và nhân dân nhận thức đầy đủ về đổi mới giáo dục, về huy
động các lực lợng để giúp nhà trờng hoàn thành giáo dục tồn diện có hiệu quả.

- Giáo viên nhận thức đầy đủ, quán triệt sâu sắc về phơng hớng nhiệm vụ năm
học có ý thức trách nhiệm trong cơng việc chun mơn.

- Vận động các đồn thể phụ nữ, thanh niên, hội cựu nhà giáo của xã tham gia
giáo dục uốn nắn về đạo đức, thúc đẩy học tập của học sinh, tạo cho học sinh môi tr
-ờng lành mạnh, đồng thời đóng góp cùng nhà tr-ờng xây dựng cơ sở vật chất, động
viên các hoạt động có thành tích cao.

Trên đây là kế hoạch năm học 2009 – 2010 của trờng tiểu học Trần Lâm, BGH
đã căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trờng để chỉ đạo toàn trờng thực hiện tốt kế
hoạch trên và hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học.

Kế hoạch năm học 2009 – 2010 đợc thông qua hội đồng s phm nh trng.

<i>Thành Lợi, ngày... tháng... năm 2009</i>
Hiệu trởng

III. Các văn bản chỉ đạo việc thực hiện kế hoạch:

- Quyết định của Bộ trởng Bộ giáo dục và đào tạo về việc ban hành quy định kiểm
tra, đánh giá và công nhận phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi ngày

23/06/1999

- Quyết định ngày 25/08/2003 của Bộ trởng Bộ giáo dục và đào tạo về phổ cập tiểu
học đúng độ tuổi.

- Quyết định số 30/2005 QĐ/BGDĐT về việc ban hành quy định đánh giá và xếp
loại học sinh tiểu học

- ChØ thÞ sè 33/2006/ CT/TTG ngµy 08/09/2006 cđa Thđ tíng chÝnh phđ vỊ chống
tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Phụ lục</b>

Dự kiến công việc hàng tháng

Tháng Nội dung công việc Ngời phụ trách

Tháng 09

- Khai giảng năm học

- T chc kim tra sỏch v và đồ dùng học tập
của học sinh

- Tæ chøc kiểm tra tất cả các loại hồ sơ giáo
viên

- Lªn thèng kª phỉ cËp

- Luyện viết chữ đẹp giáo viên và học sinh
- Họp phụ huynh học sinh thụng bỏo tỡnh

hình học tập đầu năm

- Đại hội Công Đoàn + Hội nghị công nhân
viên chức

- Héi gi¶ng cÊp trêng

- Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ o hc sinh
yu

ĐC Hiệu trỏng
Ban giám hiệu
Ban giám hiệu
ĐC Huy - §C Thoa
§C Huy

§C Cóc - GVCN
§C Thoa - §C Cóc
§C Cóc - §C Huy
§C Cóc - §C Huy
Th¸ng 10 - Héi gi¶ng cÊp trêng

- Luyện viết chữ đẹp giáo viên và học sinh
- Hội giảng cấp huyện mơn Tốn, Tiếng việt,

§C Cóc - §C Huy
§C Huy

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

TiÕng Anh

- Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ o hc sinh
yu

ĐC Cúc - ĐC Huy

Tháng 11

- Kim tra vở sạch chữ đẹp và nề nếp các lớp
- Tập chung chỉ đạo ôn tập giữa kỳ 1 và tổ

chức kiểm tra nghiêm túc đánh giá đúng chất
lợng.

- Thi chữ đẹp – Thi vở sạch chữ đẹp các lớp
- Tổ chức kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam

20-11

- Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh
yếu

§C Cóc - §C Huy
§C Cóc - §C Huy
§C Cóc - §C Huy
§C Cóc - §C Huy -

§C Thoa

§C Cúc - ĐC Huy

Tháng 12

- T chc cỏc t d giờ theo chuyên đề.
- Làm thống kê phổ cập giữa năm
- Luyện viết chữ đẹp cho học sinh

- Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh
yếu

§C Cóc - §C Huy
§C Huy - §C Thoa
§C Huy

§C Cóc - ĐC Huy

Tháng 01

- Tổ chức hội thảo ở cấp trờng

- Kiểm kê tài sản rà xét th viện và thiết bị
- Tổ chức ôn tập giữa kỳ 1. Kiểm tra nh k

lần 2

- Chuẩn bị cho các các học sinh giái c¸c líp
tham gia thi hun

- Luyện viết chữ đẹp cho học sinh

- Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh
yếu

§C Cóc

§C Cóc - §C Ngäc
§C Cóc - §C Huy
§C Cóc - §C Huy
§C Huy

§C Cúc - ĐC Huy

Tháng 02

- Tp chung nõng u yu sau kiểm tra kỳ 1
- Bồi dỡng học sinh giỏi, ph o hc sinh

yếu

ĐC Huy

ĐC Cúc - ĐC Huy

Tháng 03

- Kiểm tra nề nếp các lớp và hồ sơ giáo viên
lần 2

- Chun b cỏc iu kin ún on thanh
tra cỏc cp

- Ôn tập và tổ chức kiểm tra giữa kỳ lần 3
- Thi HSG lớp 5 cÊp huyÖn

- Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh
yếu

§C Cóc - §C Huy
§C Cóc - §C Huy
§C Cóc - §C Huy
§C Cóc - §C Huy
§C Cóc - ĐC Huy
Tháng 04 - Tổ chức cho giáo viên làm kế hoạch ôn tập

cuối năm

- Chuẩn bị hồ sơ thi và hồ sơ xét công nhận

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

học sinh hoàn thành chơng trình tiểu học
- Thi HSG líp 5 cÊp TØnh. HSG líp 1,2,3,4

cÊp hun.

§C Cúc - ĐC Huy

Tháng 05

- Ch o v kim tra việc ơn tập ở các khối
lớp

- Tỉ chøc kiĨm tra cuối năm

- Hoàn thành hồ sơ giáo viên cuối năm học,
hoàn thành xếp loại giáo viên

- Hon thành việc đánh giá học sinh
- Xét duyệt học sinh lờn lp v hc sinh

HTCTTH.

- Hoàn thành các thống kê cuối năm.

- Thu nhn v bo qun h sơ, trang thiết bị
và đồ dùng dạy học về ni quy nh.

- Tổng kết năm học

ĐC Huy
ĐC Cúc
ĐC Cóc
§C Cóc
§C Cóc
§C Cóc
§C Ngäc
§C Cóc
Tháng 06

- Chuẩn bị phơng án bảo vệ và phòng chống
bÃo lụt.

- Nghỉ hè

ĐC Cúc

Tháng 07 - Nghỉ hè

- Bảo vệ và phòng chống lụt bÃo ĐC Cúc

Tháng 08

- Điều tra trẻ trong tuổi phổ cập. Tuyển sinh
lớp 1

- Tập trung giáo viên và học sinh chuẩn bị
năm học mới

- Tu sửa, tranh trí trờng lớp.
- Vệ sinh trờng lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Phần thứ ba</b>

<b>Đánh giá và Bổ sung việc thực hiện kế hoạch</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………

Phßng gd – đt vụ bản cộng hoà x hội chủ nghĩa việt nam<b>Ã</b>

Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi Độc lập Tự do Hạnh phúc
Phòng gd đt vụ bản

Kế hoạch công tác tháng …. năm 200….
I. Công tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……

I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc

- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

HiÖu trëng

Phòng gd đt vụ bản céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam
Trờng T-H Trần Lâm xà Thành Lợi §éc lËp – Tù do – H¹nh phóc

kế hoạch cơng tác tháng…………Năm 200……
I. Cơng tác ph cp ỳng tui

II. Công tác nâng cao chất lợng toàn diện

III. Công tác khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

* ỏnh giá việc thực hiện tháng trớc
- Những việc đã lm tt

- Những tồn tại chính và nguyên nhân

</div>

<!--links-->