Tiet 54 PXKDK va PXCDK

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (4.83 MB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thực hiện: Lê Văn Minh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Câu hỏi 1

:

Hãy điền chú thích đúng vào các khâu trong

cung phản xạ vận động sau ?

C¬ quan thụ cảm
Nơron h ớng tâm

Nơron trung gian (trung ơng
thần kinh)

Nơron li tâm
Cơ quan phản ứng

1
2

4
5

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện

1, VÝ dơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Stt VÝ dơ PXK§K PXC§K

1 Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại

2 Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra

3 Qua ngã t thấy đèn đỏ vội dừng xe tr ớc vạch
kẻ

4 Trời rét, môi mím ngắt, ng ời run cầm cập và
sởn gai ốc

5 Gió mùa đơng bắc về, nghe tiếng gió rít qua
khe cửa chắc trời lạnh lắm, tôi vội mặc áo
len đi học

6 Chẳng dại gì mà chi / ựa vi la

+

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

HÃy tìm thêm ví dụ cho mỗi loại phản xạ?

Vy qua cỏc vớ d ó trỡnh bày, hãy rút ra nhận xét về 2

loại phản x trờn?

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện

1, Ví dụ

Tr em sinh ra đã biết bú sữa 
mẹ (PXKĐK)

Nếu ai đã từng ăn chanh, khi nhìn thấy

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thø 5, ngµy 19 tháng 3 năm 2009

2, Nhận xét

- PXKK l phn xạ sinh ra đã có, khơng cần phải học tập

- PXCĐK là phản xạ đ ợc hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả 
của quá trình học tp, rốn luyn

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

II, Sự hình thành phản xạ có điều kiện

1, Hình thành phản xạ có điều kiƯn
a, ThÝ nghiƯm cđa Paplèp

H·y nghiªn cøu thÝ nghiƯm (T

166

) vµ H

52.1

-> H

52.3

(T

167

)

sgk

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8></div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B ớc 1 : Bật đèn => Trung khu thị giác h ng phấn,
chó khơng tiết n ớc bọt

B ớc 2 : Cho chó ăn => Trung khu ăn uèng h
ng phÊn, chã tiÕt n íc bät

B ớc 3 : Bật đèn + cho chó ăn => TK thị giác và TK
ăn uống đều h ng phấn, chú tit n c bt

(làm nhiều lần)

B c 4 : Bật đèn => TK thị giác h ng phấn, chú
tit n c bt

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10></div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Vỡ cựng mt lúc cả trung khu thị giác và trung khu ăn uống
đều nhận đ ợc kích thích và làm nhiều lần nh vậy thì giữa hai
trung khu hình thành đ ờng liên hệ tạm thời, nên khi chỉ cần
bật đèn thì chó sẽ tiết n ớc

Thø 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

Sau khi ó lm nhiu lần, vậy tại sao khi chỉ cần

bật đèn mà chú li tit n c bt?

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
II, Sự hình thành phản xạ có điều kiện

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

Ngoài các ví dụ trên, em cho thêm ví dụ về PXCĐK

khác trong thực tế ?

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
II, Sự hình thành phản xạ có điều kiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

Để thành lập đ ợc PXCĐK cần có điều kiện gì?

- Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích
không điều kiện. Phải lặp đi lặp lại nhiều lần

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
II, Sự hình thành phản xạ có điều kiện

1, Hình thành phản xạ có điều kiện
a, Thí nghiệm của Paplốp

- Hệ thần kinh phải bình th ờng, trong quá trình hình thành
PXCĐK thì không có kích thích khác mạnh hơn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

- Là sự hình thành đ ờng liên hệ thần kinh tạm thời trên vỏ nÃo
nối các trung khu có liên quan.

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
II, Sự hình thành phản xạ có điều kiện

1, Hình thành phản xạ có điều kiện

c, Bản chất

Thực chất của việc hình thành phản xạ có điều kiện là gì?

a, Thí nghiệm của Paplốp

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

2, ức chế phản xạ có điều kiện

Nu ch bt đèn nhiều lần mà khơng cho chó ăn thì

hiện t ợng gì sẽ xảy ra ? Tại sao?

Thø 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

Vì khi PXCĐK không đ ợc củng cố th ờng xuyên, đ ờng liên hệ thần
kinh tạm thời dần dần mất đi => gọi là quá trình ức chế PXCĐK

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
II, Sự hình thành phản xạ có điều kiện

1, Hình thành phản xạ có điều kiện

a, ức chế tắt dần

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

2, ức chế phản xạ có điều kiện

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
II, Sự hình thành phản xạ có điều kiện

1, Hình thành phản xạ có điều kiện

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

3, ý nghĩa của việc hình thành và ức chế PXCĐK

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

Vic hỡnh thnh v ức chế PXCĐK có ý nghĩa gì đối

với đời sống?

- Đảm bảo sự thích nghi với mơi tr ờng và điều kiện sống ln thay đổi
- Hình thành các thói quen, tập quán tốt đối với con ng ời

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện

2, ức chế phản xạ có điều kiện

II, Sự hình thành phản xạ có điều kiện

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

Bờn cnh ú thỡ PXCK cũn hình thành cho con ng ời những tập
quán xấu nh : Nghiện ma t, nghiện r ợu…

I, Ph©n biƯt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện

2, ức chế phản xạ có điều kiện

II, Sự hình thành phản xạ có điều kiện

1, Hình thành phản xạ có điều kiện

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009
Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

Dựa vào sự hiểu biết kiến thức ở phần trên,

hÃy hoàn thành bảng 52.2 (T

168

) sgk

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện

2, ức chế phản xạ có điều kiện

II, Sự hình thành phản xạ có điều kiện

1, Hình thành phản xạ có điều kiện

3, ý nghĩa của việc hình thành và ức chế PXCĐK

III, So sánh các tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ 
 có điều kiện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Bảng 52.2: So sánh tính chất của phản xạ không điều kiện
với phản xạ có điều kiện:

Tính chất của phản xạ không điều kiện Tính chất của phản xạ có điều kiện

1.Trả lời các kÝch thÝch t ¬ng øng hay kÝch thÝch

khơng điều kiện Trả lời các kích thích bất kỳ hay kích thích có điều kiện (đã đ ợc kết hợp với các kích thích khơng
điều kiện một số lần)

2.BÈm sinh ?

3.? DƠ mÊt khi kh«ng cđng cè

4.Cã tÝnh chÊt di trun, mang tÝnh chÊt chđng

lo¹i ?

5.? Số l ợng khơng hạn định

6.Cung phản xạ đơn giản Hình thành đ ờng liên hệ tạm thời

7.Trung ¬ng n»m ë trơ nÃo, tuỷ sống ?

Bền vững

Số l ợng hạn chế

c hình thành trong đời sống

Kh«ng di trun, cã tÝnh chÊt cá thể

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

PXKĐK và PXCĐK có mối liên quan chỈt chÏ víi nhau:

- Phản xạ khơng điều kiện là cơ sở để thành lập phản xạ có
điều kin

- Phải có sự kết hợp giữa một kích thích có điều kiện với một
kích thích không điều kiện (kích thích có điều kiện phải tác

ng tr c mt thi gian rt ngn).
Gia PXKK

và PXCĐK có 
mối liên quan 
nh thế nào 
với nhau ?

Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009
Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

III, So sánh các tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ 
 có điều kiện

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
II, Sự hình thành phản xạ có điều kiện

1, Hình thành phản xạ có điều kiện

3, ý nghĩa của việc hình thành và ức chế PXCĐK
2, ức chế phản xạ có điều kiện

1, So sánh

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

KÕt luËn chung: SGK ( T

168

)

Thø 5, ngµy 19 tháng 3 năm 2009
Thứ 5, ngày 19 tháng 3 năm 2009

I, Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
II, Sự hình thành phản xạ có điều kiện

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Bài tập:

Ghép các câu thÝch hỵp ë cét A víi cét B

sao cho phù hợp.

Các nội dung thuộc PXKĐK và

PXCĐK ( Cột A) Kết quả

(

Cột B

)

1, Trả lời kích thích không ®iỊu kiƯn

2, Tr¶ lêi kÝch thÝch cã ®iỊu kiƯn
3, BÈm sinh

4, Hình thành trong đời sống
5, Bền vững

6, DƠ mÊt đi

7, Di truyền, chủng loại
8, Không di truyền, cá thể
9, Số l ợng hạn chế

10, S l ng khụng hn nh
11, Cung phn x n gin

12, Hình thành đ ờng liên hệ tạm thời
13, Trung ơng nằm ở trụ n·o, tủ
sèng

14, Trung ¬ng n»m ë vá n·o

A: ……… A, PXK§K

B: ……… B, PXC§K

1, 3, 5, 7, 9, 11, 13

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Đọc mục Em có biết và trả lời các câu hỏi
Lấy 5 ví dụ về PXKĐK và PXCĐK

Ôn tập kiểm tra 1 tiết ( Xem bảng 44 T140 và bảng 45 T143
sgk)

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Bài gi¶ng kÕt thóc

</div>

Tiet 54 PXKDK va PXCDK

<i><b>Thực hiện: Lê Văn Minh</b></i>

<b>Câu hỏi 1</b>

<b>:</b>

Hãy điền chú thích đúng vào các khâu trong

cung phản xạ vận động sau ?

+

+

+

+

+

+

<i><b>HÃy tìm thêm ví dụ cho mỗi loại phản xạ?</b></i>

<i><b>Vy qua cỏc vớ d ó trỡnh bày, hãy rút ra nhận xét về 2 </b></i>

<i><b>loại phản x trờn?</b></i>

<i>H·y nghiªn cøu thÝ nghiƯm (T</i>

<i>) vµ H</i>

<i>-> H</i>

<i>(T</i>

<i>)</i>

<i>sgk</i>

<i>Sau khi ó lm nhiu lần, vậy tại sao khi chỉ cần </i>

<i>bật đèn mà chú li tit n c bt?</i>

<i>Ngoài các ví dụ trên, em cho thêm ví dụ về PXCĐK </i>

<i>khác trong thực tế ?</i>

<i>Để thành lập đ ợc PXCĐK cần có điều kiện gì?</i>

<i><b>Thực chất của việc hình thành phản xạ có điều kiện là gì?</b></i>

<i><b>Nu ch bt đèn nhiều lần mà khơng cho chó ăn thì </b></i>

<i><b>hiện t ợng gì sẽ xảy ra ? Tại sao?</b></i>

<i><b>Vic hỡnh thnh v ức chế PXCĐK có ý nghĩa gì đối </b></i>

<i><b>với đời sống?</b></i>

<i><b>Dựa vào sự hiểu biết kiến thức ở phần trên, </b></i>

<i><b>hÃy hoàn thành bảng 52.2 (T</b></i>

<i><b>) sgk</b></i>

<i><b>KÕt luËn chung: SGK ( T</b></i>

<i><b>)</b></i>

<b>Bài tập:</b>

<b> Ghép các câu thÝch hỵp ë cét A víi cét B </b>

<b>sao cho phù hợp.</b>

(

)

<i><b>Bài gi¶ng kÕt thóc</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về