GIAO AN LOP 2 TUAN 13

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (419.25 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 13

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
TIẾT 1, 2: TẬP ĐỌC

BÔNG HOA NIỀM VUI (tiết 37,38)

I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Cảm nhận được tám lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (Trả lời
được các câu hỏi trong SGK)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân 
trong gia đình.

*GD KNS: Thể hiện sự cảm thơng ; Tự nhận thức về bản thân

II. CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.
III. CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định: Hát

2 .Kiểm tra bài cũ: “Meï”
HS đọc thuộc và TLCH:
Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới: “Bông hoa niềm vui”

Hoạt động 1: Đọc mẫu
GV đọc mẫu toàn bài

- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:
+ Giọng người kể: thong thả

+ Giọng Chi: cầu khẩn

+ Giọng cơ giáo: dịu dàng trìu mến
- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết
hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu trước lớp

Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng

câu cho đến hết bài.

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lộng lẫy,

chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

- Yêu cầu 1 số HS đọc lại.

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải
nghĩa từ

Yêu 1 HS đọc đoạn 1

Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng

- Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới
ánh mặt trời buổi sáng.//

- Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!//

- Haùt

- HS đọc thuộc và TLCH

- HS theo doõi

- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc
thầm theo

- HS đọc
- HS nêu
- HS đọc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Một bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của
em.//Một bơng cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã
dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.//

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp
* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho HS luyện đọc trong nhóm 4 HS –

xếp số thứ tự

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Gọi HS đọc đoạn 1

+ Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa làm
gì?

Tình cảm của Chi dành cho bố
Gọi HS đọc đoạn 2

+ Vì sao Chi khơng dám tự ý hái bông hoa
Niềm vui?

Gọi HS đọc đoạn 3

+ Khi biết vì sao Chi cần hái hoa cơ giáo đã
nói gì?

+ Câu nói đó cho thấy thái độ của cơ giáo như
thế nào?

 Tấm lịng hiếu thảo của Chi đối vơí bố làm
cho cơ giáo cảm động

- Gọi HS đọc đoạn 4

+ Theo em bạn Chi có những đức tính đáng
q nào?

Tấm lịng hiếu thảo với cha mẹ của Chi
GV liên hệ, giáo dục.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại
Nhận xét và tuyên dương.

*GDKNS: Em đã làm gì để tỏ lịng hiểu thảo
với cha mẹ?

3. Củng cố – Dặn dò :

- Em thích nhân vật nào? Vì sao
- GV chốt lại, gdhs

 GD tình cảm u thương những người
thân trong gia đình.

Luyện đọc thêm

- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể

lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các

- HS nêu
- HS đọc
- HS nêu

HS đọc (3,4 lượt)

- HS luyện đọc trong nhóm 4 HS
- HS thi đọc

- HS nhận xét
- Cả lớp đọc

- Thảo luận nhóm

-- HS nêu

- HS đọc

- HS nêu

- HS đọc

- HS neâu

- HS đọc

- HS luyện đọc lại bài

Trình bày ý kiến cá nhân

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

yêu cầu kể trong SGK.

Rút kinh nghiệm:………...………
………

TIẾT 3: TOÁN

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 (tiết 61)

I. MỤC TIÊU: -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một 
số.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8.

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2) ; Bài 2 (3 phép tính đầu) ; Bài 3 (a,b) ; Bài 4.

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II. CHUẨN BỊ:-1 bó que tính 1 chục và 4 que tính rời
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1. Ổn định :

2. Bài cũ: Luyện tập

- Ghi bảng: Đặt tính rồi tính

33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – 9
Nêu cách đặt tính và tính

Nhận xét, tuyên dương

3. Bài mới : 14 trừ đi một số 14 – 8

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

- GV gắn bài tốn: Có 14 que tính, bớt 8

que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que
tính?

- Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm

kết quả

- Nêu cách thực hiện

Chốt: Ta bớt 4 que tính rồi bớt thêm 4 
que tính nữa vì 4 + 4 = 8

- Yêu cầu HS đặt tính 14

- 8

- Tương tự yêu cầu HS thao tác trên que

tính tìm kết quả các phép tính còn lại

- GV ghi bảng:

14 – 5 = 9 14 – 8 = 6
14 – 6 = 8 14 – 9 = 5

14 – 7 = 7
- Hướng dẫn HS học thuộc

- Haùt

- 2 HS lên bảng thực hiện
- Lớp làm bảng con

Nhận xét

- HS quan sát

- HS thực hiện
- HS nêu

- HS thực hiện

- HS thao taùc trên que tính tìm kết quả.

- Đọc đồng thanh, dãy, nhóm tổ cá

nhân

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động 2: Thực hành 
* Bài 1 : (cột 1,2)

- 8 + 6 = 6 + 8. Vậy khi thay đổi vị trí

các số hạng thì tổng như thế nào?
* Bài 2:

GV nhận xét chốt kết quả đúng : 8 ; 5 ;
7

* Bài3(a,b): Đặt tính rồi tính
14 và 5 14 và 7
- GV chấm, chữa bài

* Baøi 4:

Tóm tắt:

Có : 14 quạt điện
 Bán : 6 quạt điện
 Coøn :… quạt điện?

3. Củng cố - Dặn dò :

- GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ một

số

- Y/ c HS đọc bảng trừ 14 trừ đi một số
- Chuẩn bị : 34 – 8

- HS tính nhẩm nêu ngay kết quả.

- HS nxét

- HS làm 3 phép tính đầu.

2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở.

- HS làm vở, 1 HS giải bảng phụ

Giaûi:

Số quạt điện còn lại là:
 14 – 6 = 8 (quạt điện)

Đáp số: 8 quạt điện

- HS nghe.
- Nxét tiết học.

Rút kinh nghiệm:………...………
………

TIẾT 4: KỂ CHUYỆN

BÔNG HOA NIỀM VUI (tiết 13)

I. MỤC TIÊU: -Biết kể đoạn mở đầu cau chuyện theo 2 cách : theo trình tự và thay đổi
trình tự câu chuyện (BT1).

- Dựa theo tranh, kể lại được nội dung doạn 2 , 3 (BT2) ; kể được đoạn cuối của câu
chuyện (BT3).

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân 
trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ : -Bảng phụ ghi ý chính của từng đoạn, tranh, 3 bông cúc xanh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định:

2. Bài cũ: “Sự tích cây vú sữa”

GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu
chuyện

GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: “Bông hoa niềm vui”

- Haùt

- 3 HS kể từng đoạn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* BT1:

Hướng dẫn HS kể đoạn mở đầu theo 2 cách.
GV huớng dẫn kể lần 1 theo đúng trình tự

- GV lưu ý HS khơng cần kể đúng từng chữ trong

sách

- GV huớng dẫn HS kể theo cách thứ 2 (đảo vị trí

các ý của đoạn)

- GV lưu ý HS: ý ở đầu đưa ra sau, y ở sau đưa ra

trước. Để các ý nối tiếp nhau cần thêm từ ngữ
hay câu chuyển ý.

*Kể theo nhóm
*Kể trước lớp

- GV có thể chỉ định hoặc các nhóm cử đại diện

thi kể trước lớp

- Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể

hieän – tuyên dương
* BT 2:

- u cầu HS quan sát 2 tranh nêu ý chính
- Tổ chức HS kể trong nhóm

- Cho 2 HS đại diện 2 nhóm thi kể, mỗi em kể 1

đoạn, em khác kể nối tiếp.
Nhận xét, tuyên dương nhóm
* BT 3:

Kể lại đoạn cuối, tuởng tượng thêm lời cảm ơn
của bố

- - Cho nhiều HS kể nối tiếp nhau đoạn cuối.
- GV nxét, ghi điểm

4. Cuûng cố, dặn dò

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- GD tình cảm yêu thương những người thân 
trong gia đình.

Chuẩn bị: “Câu chuyện bó đũa”
Nhận xét tiết học

- 1 HS kể mẫu đoạn 1

- 2, 3 HS kể lại
- 1 HS kể
- 2, 3 HS kể

- HS kể trong nhóm.

- Đại diện các nhóm thi kể trước
lớp.

- HS nxét, bình chọn.

- 1 HS đọc u cầu

- HS nêu

- HS kể trong nhóm
- Thực hiện

- Nhận xét

- Thi đua mỗi dãy 1 HS
- HS thực hiện

- HS kể nối tiếp

- Lớp nhận xét, bình chọn

bạn kể sáng tạo
Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:………...………
………

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
TIẾT 1: TOÁN

34 - 18( tiết 62)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Biết giải bài tốn về ít hơn.

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 3 ; Bài 4.

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1. Ổn định:

2. Bài cũ: “14 trừ đi một số 14 – 8 ”

- GV yêu cầu HS đọc bảng 14 trừ đi một số.
GV nhận xét

3. Bài mới: “34 – 8 ”

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

Hướng dẫn HS tự đặt tính. Gọi HS lên bảng đặt
tính

3 4
- 8

2 6
Yêu cầu vài HS nhắc lại
Hoạt động 2: Luyện tập
* Bài 1: (cột 1,2,3)

- GV nxét, sửa: 94 64 72 53
- 7 - 5 - 9 - 8
87 59 63 45 …
* Bài 2: ĐC

* Bài 3:Gọi HS đọc bài tốn 
Hỏi : + Bài tốn cho biết gì ?

+ Bài tốn hỏi gì ?
GV hướng dẫn tóm tắt.

Tóm tắt

Nhà Hà : 34 con .
Nhaø Ly ít hơn : 9 con .
Nhà Ly : … con ?

GV chấm và sửa bài.
* Bài 4: Tìm x

- Y/ c HS phát biểu quy tắc tìm số hạng, SBT

GV nhận xét và sửa bài.
4.Củng cố, dặn dò

- Sửa lại các bài tốn sai, làm các phần cịn lại.

Hát
3 HS đọc.

HS tự nêu, thực hiện phép tính
* 4 khơng trừ được 8, lấy 14
trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1.

* 3 trừ 1 bằng 2, viết 2.
Vài HS nhắc lại cách tính.

HS đọc yêu cầu
HS làm bảng con
HS sửa bài

- 2, 3 HS đọc

Nhà Hà nuôi 34 con gà, nhà Ly
nuôi ít hơn nhà Hà 9 con gà.
… nhà bạn Ly nuôi bao nhiêu con
gà.

- HS làm vào vở tốn,1 HS giải
bảng phụ

Bài giải

Số gà nhà Ly nuôi là:
34 – 9 = 25(con)
Đáp số: 25 con gà.

HS nêu cách tìm số hạng và cách
tìm số bị trừ.

- HS làm theo nhóm vào bảng
nhóm.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Chuẩn bị bài: 54 – 18 x = 34 – 7 x = 36 +14
x = 27 x = 50
- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, tìm
số hạng.

- Nxét tiết học
Rút kinh nghieäm:………...………

………

TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC
 ( GV bộ môn dạy )
TIẾT 3: CHÍNH TẢ

BƠNG HOA NIỀM VUI (tiết 25)

I. MỤC TIÊU: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật.
- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-Giaùo dục tính cẩn thận

II. CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi nội dung bài viết 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định:

2. Bài cũ: “Me” ïGV đọc cho HS viết từ dễ
sai: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, ngọn gió,
lời ru

GV nhận xét bài làm của HS
3. Bài mới: “Bông hoa niềm vui”
Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép

GV đọc đoạn chép trên bảng phụ
Củng cố nội dung:

+ Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa
cho ai? Vì sao?

+ Chữ nào trong bài được viết hoa?

Yêu cầu HS nêu từ khó viết: hãy hái, 
nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

Hướng dẫn HS viết từ khó
GV nhận xét, sửa chữa

GV hướng dẫn chép bài vào vở:

Lưu ý: Lời cô giáo có dấu gạch ngang
đầu dịng.

u cầu chép nội dung bài vào vở
Đọc cho HS dị lỗi

Hát

2 HS viết bảng, lớp viết bảng
con

3 HS đọc lại
HS nêu

Chữ đầu câu, tên nhân vật,
tên bơng hoa

HS nêu

HS viết bảng con

- HS nghe.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
* Bài 2:

u cầu HS tìm những tiếng có iê hoặc

GV tổ chức trị chơi.

Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng
* Bài 3a:

u cầu HS đặt câu để phân biệt các từ
trong mỗi cặp

GV sửa, nhận xét
Tổng kết, nhận xét
4. Củng cố, dặn dò 
- Chuẩn bị: “Quà của bố”
- Nxét tiết học

HS doø loãi

Đổi vở kiểm tra
HS đọc yêu cầu bài
6 tổ thi đua

a. Trái nghĩa với khỏe: yếu

b. Chỉ con vật nhỏ, sống thành đàn,
…: kiến

c. Cùng nghĩavới bảo ban: khuyên

HS đọc yêu cầu
HS làm phiếu
+ Cuộn chỉ bị rối.
Bố rất ghét nói dối.
+ Mẹ lấy rạ đun bếp.

Bé Lan dạ một tiếng rõ to.
- HS nghe.

- Nxét tiết học.
Rút kinh nghiệm:………...………

………

TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH. CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ?(tiết 13)
I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số từ ngữ chỉ cơng việc gia đình (BT1).

- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai ?, Làm gì ? (BT2) ; biết chọn các
từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai làm gì ? (BT3).

* HS khá, giỏi sắp xếp được trên 3 câu theo yêu cầu của BT3.

- Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết thành câuBồi dưỡng tình cảm về gia đình
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập 2, giấy ghi nội dung bài tập 3.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1. Ổn định:

2. Bài cũ: Từ ngữ về tình cảm. Dấu phẩy Ta
dùng dấu phẩy trong trường hợp nào?

- Nhận xét

3. Bài mới: “Từ ngữ về cơng việc gia đình.
Câu kiểu: Ai làm gì?”

* Bài 1: Kể tên những việc em đã làm ở nhà
giúp mẹ

- Haùt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS nêu những từ ngữ chỉ

công việc nhà mà em làm giúp mẹ

- GV nxét, sửa.

* Bài 2: Tìm các bộ phận câu trả lời cho từng
câu hỏi Ai? Làm gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS gạch một gạch dưới bộ phận

câu trả lời câu hỏi “Ai”, gạch hai gạch
dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi “Làm
gì?”

- GV nxét, sửa.

* Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- Tổ chức nhóm thi đua
- GV lưu ý :

o Đúng mẫu

o Cuối câu đặt dấu chấm
o Câu phải có nghĩa phù hợp

o Các từ ở ba nhóm trên có thể tạo nên
nhiều câu khác nhau

- Nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

- Hãy nêu 3 từ chỉ hoạt động về cơng việc
gia đình

- Nhận xét tiết học, tuyên dương các em

học tốt, nhắc nhở các em chưa cố gắng.

- HS đọc

- HS nêu: nhặt rau, trông em…
- HS nxét, bổ sung.

- HS đọc

- HS làm

a) Chi đến tìm bơng cúc màu xanh.
b) Cây xồ cành ơm cậu bé.

c) Em học thuộc đoạn thơ.
d) Em làm ba bài tập toán.

- HS đọc

- HS lần lượt lên bảng viết tiếp

sức cho nhau.

- Lớp viết vào vở

VD:

+ Linh giặt quần áo.
+ Em xếp sách vở.
- HS nxét, sửa bài.

- HS nêu

- HS nxét tiết học.

Rút kinh nghiệm:………...………
………

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010
TIẾT 1: ÂM NHẠC

( GV bộ môn dạy )
TIẾT 2: MĨ THUẬT
 ( GV bộ mơn dạy
TIẾT 3: TỐN

54 – 18 (tiết 63)

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Giải bài tốn về ít hơn với các số có kèm theo đơn vị đo dm.
- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh.

- BT cần làm : Bài 1a ; Bài 2a,b ; Bài 3 ; Bài 4.

II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1. OÅn định:

2. Bài cũ: “34 – 8 ” Yêu cầu HS làm bảng
con

74 – 8 54 – 6 24 – 8 94 - 9
Nêu cách tính

GV sửa bài, nhận xét
3. Bài mới: “54 – 18”

Hoạt động 1:Giới thiệu phép tính
Chia lớp thành các nhóm

u cầu thảo luận tìm cách giải phép trừ
dạng: 54 – 18

GV ghi baûng: 54 – 18 =?
GV chốt cách đặt tính và tính :

5 4
- 1 8

3 6
Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1a: NDĐC b
Gọi 1 HS nêu yêu cầu
GV sửa bài, nhận xét
* Bài 2a,b :

Gọi 1 HS nêu yêu cầu

74 vaø 47 64 vaø 28
Nêu cách tính

GV sửa bài và nhận xét
* Bài 3 :

Gọi 1 HS đọc đề toán
GV nhận xét, sửa bài
* Bài 4 :

GV phoå biến trò chơi và cách chơi
GV nhận xét, tuyên dương.

4.Củng cố, dặn dò

Hát
HS làm
- HS nxét.

Nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

4 khơng trừ được 8 lấy 14 trừ 8
bằng 6, viết 6 nhớ 1

1 thêm 1 là 2, 5 trừ 2 bằng 3,
viết 3

HS đọc

HS làm phiếu, đổi chéo kiểm
tra

HS đọc

HS làm vở, 2 HS sửa bảng con
74 64

- 47 - 28
27 36

HS đọc
HS làm

Giải:

Mảnh vải tím dài là:

34 – 15 = 19 (dm)

Đáp số: 19 dm

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép trừ
dạng: 54 - 18

Về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập

GV nhận xét tiết học. HS nêu

Nxét tiết học.
Rút kinh nghiệm:………...………

………

TIẾT 4: TẬP VIẾT 
CHỮ HOA : L (tiết 13)

I. MỤC TIÊU: -Viết đúng chữ L hoa (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng 
dụng : Lá (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách (3 lần).

-Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở.

II. CHUẨN BỊ: Mẫu chữ L hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa. Câu Lá lành đùm lá rách cỡ nhỏ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định:

2. Bài cũ: Chữ hoa: K Gọi 2 HS lên bảng viết
chữ K hoa, Kề.

3. Bài mới: Chữ hoa: L

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ L

* GV treo mẫu chữ L.

- Chữ L cao mấy li?

- Có mấy đường kẻ ngang?
- Có mấy nét?

- GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để

HS theo doõi:

+ Chữ L hoa chỉ có 1 nét: đặt bút trên
đường kẻ 6, viết 1 nét cong dưới như viết phần
đầu các chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết
nét lượn dọc (lượn 2 đầu); đến đường kẻ 1 thì
đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo 1 vòng
xoắn nhỏ ở chân chữ.

- GV yêu cầu HS viết bảng con.
- GV theo dõi, uốn nắn.

 Chữ L hoa là kết hợp của 3 nét cơ bản:

cong dưới, lượn dọc và lượn ngang.

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Nêu cụm từ ứng dụng?

- Haùt

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết

vào bảng con.

- HS quan sát.
- Cao 5 li

- Có 6 đường kẻ ngang.
- Có 1 nét.

- HS viết bảng con chữ L (cỡ

vừa và nhỏ).

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ

cao của các con chữ:

- Hãy nêu cách đặt dấu thanh.

- Khoảng cách giữa các chữ trong cùng 1

cụm từ là 1 con chữ o.

- Chú ý cách nối nét giữa các con chữ

trong cùng 1 chữ.

- GV viết mẫu chữ Lá

- GV hướng dẫn HS viết chữ Lá.
- Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương.

Hoạt động 3: Thực hành

GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút, để vở
và tư thế ngồi viết.

- GV yêu cầu HS viết vào vở.

- GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS nào viết
yếu.

Hoạt động 4: Chấm, chữa bài:

- Chấm sơ bộ, nhận xét.

4.Củng cố - Dặn dị: 
- Về hồn thành bài viết.

- Chuẩn bị : Chữ hoa: M
- Nhận xét tiết học.

- HS neâu.

- HS nghe.

- a, n, u, c.

- r.

- ñ.

- L, h.

- Dấu ù đặt trên các chữ lá,

raùch.

- Dấu ø đặt trên các chữ lành,

đùm.

- HS quan sát

- HS viết bảng con.

- HS nhắc tư thế ngồi viết và

viết bài vào vở theo u cầu của
GV.

- HS nghe.

- Nhận xét tiết học.

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010
TIẾT 1: THỦ CÔNG

( GV bộ môn dạy )
TIẾT 2: THỂ DỤC
 ( GV bộ môn dạy
TIẾT 3: TOÁN

54 – 18 (tiết 64)
I. MỤC TIÊU: - HS thuộc bảng 14 trừ đi một số.
- Thực hiện được phép trừ dạng 54 – 18.

- Tìm số bị trừ hoặc tìm số hạng chưa biết.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

II. CHUẨN BỊ: Bộ biểu diễn toán, bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định:

2. Bài cũ: 54 - 18

- Gọi 4 HS lên sửa bài 2 và bài 3
- Nhận xét, chấm điểm.

3. Bài mới: Luyện tập.
* Bài 1:

- Thi đua: GV nêu phép tính, HS tính

nhẩm, nêu kết quả bằng số trên thanh
caøi.

14 – 5 = 9 14 – 7 = 7 14 – 9 = 5
14 – 6 = 8 14 – 8 = 6 13 – 9 = 4

- Nhaän xét, tuyên dương.

* Bài 2(cột 1,3):

- u cầu HS tự làm sau đó nêu

cách tính của một số phép tính.
* Bài 3a: Tìm x.

- Xác định tên gọi của x.

- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ

chưa biết.

- Cả lớp thực hiện vào vở.

* Baøi 4 :

- GV chấm và sửa bài.

3. Củng cố - Dặn dò : 
- GV tổng kết bài, gdhs.

Về làm VBT.Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18 
trừ đi 1 số.

- Haùt

- HS lên thực hiện theo yêu cầu của

GV.

- HS nhaéc laïi

- HS nêu yêu cầu.
- Chia lớp thành 2 đội.
- HS thực hiện.

- HS nxét, sửa
- HS thực hiện.

84 74 62 60
_ 47 _ 49 - 28 - 12
37 25 34 48

- HS đọc u cầu

- HS nêu.

- HS làm bài.

a) x - 24 = 34
x = 34 + 24
x = 58

- HS đọc đề rồi tự làm vào vở

Giải:

Sốmáy bay có là:
 84 – 45 = 39 (máy bay)
 Đáp số: 39 máy bay

- HS nghe.

- Nxét tiết học.
Rút kinh nghiệm:………...………
………

TIẾT 4: TẬP ĐỌC

QUÀ CỦA BỐ ( tiết 39)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho
con. (Trả lời được các CH trong SGK)

* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Qua câu viết của tác giả “Quà của bố làm anh 
em tôi giàu quá!” giúp HS hiểu được ý : có đầy đủ các sự vật của mơi trường thiên 
nhiên và tình cảm yêu thương của bố dành cho các con …

II. CHUẨN BỊ:-Bảng phụ, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định:

2. Bài cũ: “Bông hoa niềm vui”

- Gọi HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi
- Gọi HS đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm

4. Bài mới : “Quà của bố”

Hoạt động 1: Đọc mẫu
- GV đọc mẫu

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc lần 2

Hoạt động 2:Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- u cầu HS đọc nơí tiếp từng câu
- u cầu HS nêu từ khó đọc trong bài.

* Đọc đoạn trước lớp:

- GV chia đoạn:

o Đoạn 1: Từ đầu đến mắt thao láo
o Đoạn 2: Phần còn lại

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp
- Hướng dẫn đọc câu dài

- Yêu cầu đọc các từ chú giải

* Đọc đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc:

- Cho HS thi đọc với các nhóm

- Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm

Hoạt động3:Tìm hiểu nội dung

- Cho HS đoạn 1.

+ Quà của bố đi câu về có nhũng gì?

+ Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới dưới
nước”?

- Gọi HS đọc đoạn 2

+ Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?

- Hát

- HS nêu

- Lớp theo dõi

- 1 HS đọc, cả lớp mở SGK

và đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp

- HS nêu: nhộn nhạo, hoa sen

tỏa, quẫy tóc nước, con muỗm,
mốc thếch, xoăn

- HS đọc từng đoạn

- HS đọc

- HS nêu chú giải
- HS đọc trong nhóm
- HS thi đọc

- HS nxét, bình chọn.
- 1 HS đọc

- Cà cuống, niềng niễng, hoa

sen đỏ, nhị sen xanh, cá sộp,
cá chuối

- Vì quà gồm rất nhiều con

vật và cây cối ở dưới nước

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới mặt đất”?
+ Những từ, câu nào cho thấy các con rất thích
những món q của bố?

+ Vì sao quà của bố giản dị, đơn sơ mà các con
cảm thấy giàu quá?

+ Em hiểu câu “Quà của bố làm anh em tôi
giàu quá!” ý nói gì ?

Những món q của bố tuy đơn sơ nhưng chứa
đầy tình cảm yêu thương của bố dành cho các con

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Tổ chức HS thi đua đọc 1 đoạn hay cả bài
- GV nxét, ghi điểm

4.Cuûng cố, dặn dò

- Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Há miệng chờ
sung”

- Nhận xét tiết học

- Con xập xành, con muỗm,

những con dế đực cánh xoan

- HS nêu

- Hấp dẫn nhất …giàu quá

- HS nêu

… có đầy đủ các sự vật của môi 
trường thiên nhiên và tình cảm 
yêu thương của bố dành cho các 
con …

- Thi đua 2 dãy đọc nhẹ

nhàng, hồn nhiên

- HS nxét.

- HS nghe.

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:………...………
………

Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
TIẾT 1: TOÁN

15,16,17,18 TRỪ ĐI MỘT SỐ (tiết 65)

I. MỤC TIÊU: - HS biết thực hiện các phép tính trừ để lập các bảng trừ 15, 16, 17, 18 
trừ đi một số.

- BT cần làm : Bài 1.

-Rèn HS tính cẩn thận khi làm tính đặt theo cột dọc.

II. CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng toán, thẻ phép tính, thẻ tốn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1. Ổn định:

2. Bài cũ: Luyện tập

- GV u cầu HS sửa bài 1 / 64

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng trừ 14 trừ đi

1 số.

- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới: 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số

- Hát.

HS lên bảng làm theo yêu cầu của

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Hoạt động 1: Hướng dẫn lập các bảng

trừ

 GV ghi 15 – 7.

- Thực hiện phép tính trên xem cịn lại

bao nhiêu que tính?

- Nêu kết quả – Nêu cách làm.

 GV chốt: Lấy 15 que tính bớt 5 que tính cịn

10 que tính. 10 que tính bớt tiếp 2 que tính cịn
8 que tính. Vậy 15 – 7 = 8.

- Chia nhóm thực hiện tiếp 2 phép tính

trừ.

- GV theo dõi các nhóm làm việc.
- Treo bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số
- Ghi phần kết quả lên bảng.

 Cho HS đọc lại.

Hoạt động 2: Thực hành 
* Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Nhận xét

- Tuyeân dương HS làm bài tốt.

4.Củng cố - Dặn dò :

- Y/ c HS đọc các bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi

một số

- Chuẩn bị: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9.

- 15 – 7

- 8 que tính.

- HS nêu.

- Đại diện nhóm nêu kết quả phép
tính.

15 – 6 = 9 16 – 7 = 9
15 – 7 = 8 16 – 8 = 8
15 – 8 = 7 16 – 9 = 7

15 – 9 = 6 17 – 8 = 9
18 – 9 = 9 17 – 9 = 8

- HS đọc.

- HS đọc yêu cầu.

- Cả lớp làm vào vở. Vài HS lên

bảng làm.

15 16 17 14
20

9 _ _ 7 _ 9 - 6 
-8

6 7 8 8

- Nhận xét tiết học.

Rút kinh nghiệm:………...………
………

TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ GIA ĐÌNH (tiết 13)

I. MỤC TIÊU: -Biết kể về gia đình mình theo gợi ý cho trước (BT1). 
- Viết được một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) theo nội dung BT2.

- Bồi dưỡng tình cảm yêu thương quý trọng người thân trong gia đình, tự hào về gia đình
mình.

*GDKNS: Tự nhận thức về bản thân ; Thể hiện sự cảm thông.
II. CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi bài tập 1.

III. CÁC PP/KTDH: Đóng vai ; Trình bày 1 phút

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định:

2. Bài cũ : Gọi điện .GV yêu cầu HS thực

- Haùt

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

hiện thao tác khi gọi điện thoại theo 2
tình huống ở bài tập 4.

3. Bài mới: Kể về gia đình.

* Bài 1: (miệng)

- GV treo bảng phụ ghi sẵn các câu

hỏi của bài tập 1.

+ Gia đình em có bao nhiêu người?
+ Bố mẹ em làm nghề gì?

+ Anh chị làm nghề gì?

+ Em học lớp mấy? Trường nào?
+ Tình cảm của em đối với gia đình?
 Khi kể về gia đình mình, em dùng từ
chính xác nói về cơng việc của từng
người. Tình cảm của em đối với từng
người.

* Baøi 2:

- GV lưu ý HS:

+ Bài tập u cầu các em viết lại

những gì vừa kể ở bài tập 1.

+ Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu
cho đúng.

+ Viết xong em phải đọc lại bài, phát
hiện và sửa những chỗ sai.

GDKNS: Em đã làm gì để giúp đỡ những 
người than trong gia đình?

4. Củng cố - Dặn dò: 
- GV tổng kết bài, gdhs.

- Chuẩn bị: Quan sát tranh, trả lời
câu hỏi. Viết tin nhắn.

Thảo luận nhĩm
- HS đọc.

- HS thảo luận nhóm đôi kể lại (1

HS hỏi, 1HS trả lời)

- Lần lượt kể cho nhau nghe.
- 4 – 5 HS thi kể trước lớp.

- 1 HS đọc yêu cầu.

- HS tự làm bài vào vở.

- Vài HS đọc bài viết.
- Lớp nhận xét.

Trình bày 1 phút

- HS nghe.

- Nhận xét tiết học.

Rút kinh nghieäm:………...………
………

TIẾT 3: CHÍNH TẢ
 QUÀ CỦA BỐ (tiết 26)

I. MỤC TIÊU: -HS nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xi có 
nhiều dấu câu.

- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
-Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định:

2. Bài cũ: Bông hoa nieàm vui

- Đọc 1 số chữ HS viết sai nhiều: yếu

ớt, khuyên bảo, múa rối, nối dối.

- Nhận xét vở viết, tổng kết điểm bài

viết trước.

3. Bài mới: Quà của bố

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
* GV đọc đoạn viết.

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

+ Q của bố đi câu về có những gì?
+ Bài viết chính tả có mấy câu?

+ Những chữ đầu câu ta viết như thế
nào?

+ Câu nào có dấu 2 chấm?

- GV ghi bảng từ khó viết: cà cuống,

niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy, tóc nước.
 GV hướng dẫn HS viết từ khó.

- Đọc từng từ khó viết.

* GV đọc lần 2

- Hướng dẫn HS trình bày vở.

- GV đọc câu - cụm từ cho HS viết bài
- GV theo dõi uốn nắn.

* GV đọc cho HS dò bài

- Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm.

Hoạt động 2: Làm bài tập 
* Bài 2:

- Tổ chức HS thi đua: Điền vào chổ

troáng iê hay yê

- Tuyên dương.

* Bài 3b:
- Y/ c HS làm nhóm
- GV nxét, sửa bài
4. Củng cố - Dặn dò:

- Sửa lỗi sai.

- Chuẩn bị: Câu chuyện bó đũa.
- Nhận xét tiết học.

- Hát.

- HS viết bảng con.

- 1 HS đọc lại, lớp đọc thầm.

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen,

nhị sen, cá sện, cá chuối.

- 4 câu.
- Viết hoa.

- HS tìm và trả lời.

- HS viết bảng con.
- HS đọc tư thế ngồi.
- HS viết bài.

- HS dò bài

- Sửa lỗi chéo vở.

- Đại diện các nhóm thi đua tiếp

sức.

- Câu chuyện, yên lặng, viên

gạch, luyện tập.

- HS nêu y/ c.

- HS làm nhóm.

+ luỹ, chảy, vải, nhãn

- HS nghe.

- Nhận xét tiết học.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………

</div>

GIAO AN LOP 2 TUAN 13

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về