giao an mi thuat

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (292.02 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : 28/08/2010 Ngày dạy : Thứ 3 ngày 31 tháng 8 năm 2010
Tiết 1

BAØI 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT.
XEM TRANH THIẾU NHI.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Hs tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài môi
trường.

b) Kỹ năng :

- Biết cách mô tả nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh.

c) Thái độ:

Có ý thức bảo vệ môi trường.
II/ Chuẩn bị:

* GV: Sưa tầm một số tranh thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài môi trường .
 Tranh của họa sĩ vẽ cùng đề tài.

* HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ.
III/ Các hoạt động:

1. Ổn định tổ chức : (2p)
2. Bài cũ : 
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs (2p)

- Gv nhận xét.

3. Giới thiệu và nêu vấn đề : (5p) 
Giới thiệu bài – ghi tựa:

4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: (8p)

Giới thiệu các bức tranh.

- Gv giới thiệu tranh về đề tài môi trường để Hs
quan sát.

- Gv giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi
trường trong cuộc sống.

- Gv giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các
đề tài khác nhau và gợi ý để Hs nhận ra:

+ Tranh vẽ về đề tài môi trường.

+ Đề tài bảo vệ môi trường rất phong phú: trồng
cây, chăm sóc cây, bảo vệ rừng.

- Gv nhấn mạnh: Do có ý thức bảo vệ mơi trường
nên các bạn đã vẽ được các bức tranh đẹp cho
chúng ta xem.

PP: Quan sát, giảng giải,
hỏi đáp.

Hs quan saùt.

Hs trả lời.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* Hoạt động 2: (7p) Xem tranh.

- Gv yêu cầu Hs quan sát và trả lời câu hỏi. Về
tìm hiểu nội dung tranh.

+ Tranh vẽ hoạt động gì?

+ Những hình ảnh chính, phụ trong tranh?

+ Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như
thế nào? Ở đâu?

+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
- Gv nhấn mạnh:

+ Xem tranh tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp
để yêu thích cái đẹp.

+ Xem tranh cần có nhận xét riêng của mình.
* Hoạt động 3: (7p)

- Gv cho hs xem một số bức tranh của Hs vẽ.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm: cho các em chơi trò
chơi.

- Yêu cầu: các em đặt tên cho những bức tranh Gv
dán trên bảng.

- Gv nhận xét.

PP: Luyện tập, thực
hành.

Hs quan saùt.

Hs trả lời các câu hỏi.

PP: Kiểm tra, đánh giá,
trò chơi.

Hai nhóm thi với nhau.
Hs nhận xét.

5.Tổng kềt – dặn dò. (5p)
- Về tập vẽ lại bài.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày soạn : 28/08/2010 Ngày dạy : Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2010
Mĩ thuật

BÀI 2:VẼ TRANG TRÍ.

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM.
I.MỤC TIÊU:

-HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản.

-Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm.

-HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm.
II.CHUẨN BỊ:

GV:

-Một số đồ vật có trang trí đường diềm.

-Bài mẫu đường diềm chưa hồn chỉnh và đã hồn chỉnh phóng to.
-Hình gợi ý cách vẽ.

-Bài vẽ của học sinh lớp trước.
 HS:

-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
-Bút chì, màu vẽ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

GV dùng đồ vật có trang trí đường diềm, tìm cách giới thiệu thích hợp để lơi quốn
học sinh.

Hoạt động1:(4p)Quan sát, nhận xét.

-GV giới thiệu đường diềm và tác dụng
của chúng (Những hoạ tiết hình hoa, lá cách
điệu được sắp xếp lặp lại, xen kẽ, lặp đi lặp lại
nối tiếp, kéo dài thành đường diềm. Đường
diềm trang trí vào đồ vật để cho nó đẹp hơn.

-Sau khi giới thiệu bài. GV cho học sinh
xem 2 mẫu đường diềm đã chuẩn bị (đường
diềm chưa hồn chỉnh) và đặt câu hỏi gợi ý:
+Em có nhận xét gì về hai đường diềm này?
+Có những hoạ tiết nào ở đường diềm?.
+Các hoạ tiết được săpùp xếp như thế nào?
+Đường diềm chưa hồn chỉnh cịn thiếu những
gì?

+Những màu nào được vẽ trên đường diềm?
-Sau khi học sinh trả lời những câu hỏi,
GV bổ sung và nêu yêu cầu của bài học này là
vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu hoàn chỉnh vào

PP: Quan sát, hỏi
đáp.

HS quan sát tranh
gợi ý.

HS trả lời.

*Hoạ tiết hình hoa,
lá cách điệu
được sắp xếp lặp
lại, xen kẽ, lặp đi
lặp lại nối tiếp,
kéo dài thành
đường diềm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

đường diềm.

Hoạt động 2: (4p)Cách vẽ hoạ tiết.

-GV yêu cầu học sinh quan sát hình ở vở
tập vẽ lớp 3 và chỉ cho các em những hoạ tiết
đã có những đường diềm, HS ghi nhớ và vẽ tiếp
ở phần thực hành.

-Có thể hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ
hoạ tiết để học sinh quan sát.

+Cách phác trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho
đều và cân đối.

+Khi vẽ cần phác nét nhẹ trước để có thể tẩy
sửa và vẽ lại cho hồn chỉnh hoạ tiết. (GV có
thể vẽ mẫu bằng nét phác nhẹ để học sinh
thấy.)

-Có thể cho sinh xem lại hình gợi ý ùcách
vẽ và chỉ cho học sinh thấy cách làm bài từ
hình chưa xong đến hình đã hồn chỉnh.

-Tiếp tục hướng dẫn cách vẽ màu vào
đường diềm, chọn màu thích hợp có thể dùng 3
hoặc 4 màu, các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng
màu (Vẽ màu nhắc lại hoặc xen kẽ). Nên vẽ
màu nền, màu hoạ tiết khác nhau về đậm nhạt.

-Lưu ý học sinh chọn màu trong sáng, hài
hồ (Khơng vẽ màu ra ngồi hoạ tiết.)

Hoạt động 3: (22p) Thực hành.
- GV yêu cầu học sinh:

+Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm, 
phần thực hành ở vở tập vẽ lớp 3.

+ Vẽ hoạ tiết đều cân đối .
 + Chọn màu thích hợp, hoạ tiết 
giống nhau vẽ cùng màu, màu ở đường diềm có

*Đường diềm có
hoạ tiết hình hoa,
lá cách điệu.

*Các hoạ tiết
được săpùp xếp
lặp lại, xen kẽ.

PP: Quan sát, lắng
nghe.

*HS vẽ tiếp ở
phần thực hành.
*Phác trục để vẽ
hoạ tiết đối
xứng đều và cân

đối.

*Vẽ lại và tẩy
sửa hoàn chỉnh
hoạ tiết.

*Làm bài từ hình
chưa xong đến hình
hồn chỉnh.

*Vẽ màu vào
đường diềm

*Dùng 3 hoặc 4
màu để vẽ, các
hoạ tiết giống
nhau vẽ cùng
màu.

*Vẽ màu nhắc lại
hoặc xen kẽ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

đậm, nhạt.

- Khi HS thực hành GV đến từng bàn để 
hướng dẫn và quan sát và bổ sung.

- Có thể cho một bạn học sinh lên vẽ trên 
bảng .

Hoạt động 4: )Nhận xét và đánh giá.

- GV gợi ý HS xếp loại, nhận xét bài vẽ.
- Nhận xét chung tiết học.

- Khen ngợi, động viên học sinh có bài vẽ đẹp.
 Dặn dò. (5p)

Chuẩn bị cho bài học sau (Quan sát hình dáng 
màu sắc một số loại quả).

hoạ tiết.)

PP: Luyện tập,
thực hành.

HS thực hành.

*Vẽ tiếp hoạ tiết
vào đường diềm,
phần thực hành
ở vở bài tập.
*Vẽ hoạ tiết đều,
cân đối .

*Chọn màu thích
hợp, hoạ tiết
giống nhau vẽ
cùng màu, màu
ở đường diềm

có đậm, nhạt.

PP: Kiểm tra, đánh
giá,

*HS giới thiệu bài
vẽ của mình.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ngày soạn : 11/09/2010 Ngày dạy : Thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2010
Mĩ thuật

BAØI 3 : VẼ THEO MẪU - VẼ QUẢ
I.MỤC TIÊU:

- Học sinh biết phân biệt hình dáng màu sắc một vài loại quả.
- Biết cách vẽ và vẽ được hình một vài quả và vẽ màu theo ý thích.
- Cảm nhận được vài quả.

II. CHUẨN BỊ: 
 GV:

- Một vài quả có sẵn ở địa phương (Quả to, hình dáng màu sắc đẹp)
- Hình gợi ý cách vẽ quả.

- Bài vẽ quả của học sinh lớp trước.
 HS:

- Mang theo quả hoặc tranh, ảnh về quả (nếu có)
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.

- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU .
 Giới thiệu bài:

Có rất nhiều loại quả quen thuộc với chúng ta, mỗi lồi quả có hình dáng khác nhau
và nhất là các hương vị với màu sắc của chúng cũng khác nhau….

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ
Hoạt động 1: (4p) Quan sát nhận xét:

-GV giới thiệu một vài loại quả và đặt các
câu hỏi để học sinh suy nghĩ và trả lời các câu 
hỏi. Nên tập trung vào.

HS trả lời.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Tên các loại quả.

+ Đặc điểm hình dáng (Quả trịn, quả dài cân
đối hay khơng cân đối).

+ Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận (Phần nào
to, phần nào nhỏ).

+ Màu sắc của các loài quả.

- Sau khi học sinh trả lời, GV tóm tắt những

đặc điểm và hình dáng, màu sắc của một số loại
quả và nêu yêu cầu, mục đích của bài vẽ quả, 
sau đó hướng dẫn học sinh cách vẽ.

Hoạt động 2: (4p) cách vẽ

-GV đặt mẫu vẽ ở vị trí thích hợp hoặc 
giúp học sinh đặt mẫu theo nhóm, sau đó hướng
dẫn cách vẽ theo trình tự.

+So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều
ngang của quả để vẽ hình dáng chung cho vừa
với phần giấy.

+ Veõ phác hình quả.

+ Sửa hình cho giống quả mẫu.
 + Vẽ màu theo ý thích.

+ Có thể dùng hình gợi ý cách vẽ lên bảng để 
HS quan sát.

Hoạt động 3: (22p) Thực hành .

- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ mẫu trước
khi vẽ.

- Lưu ý học sinh ước lượng chiều cao,

chiều ngang để vẽ hình vào giấy ở vở tập vẽ 
cho cân đối.

nhãn.Vv

*Quả xồi hình bầu dục
phần trên to, dưới nhỏ.
*Quả táo hình trịn.

*Quả mướp dài không 
cân đối cong queo.

*Màu sắc của các loài
quả đa dạng phong phú.

*So sánh ước lượng tỉ
lệ chiều cao, chiều ngang
của quả để vẽ hình dáng
chung cho vừa với phần
giấy.

* Vẽ phác hình quả.
* Sửa hình cho giống 
quả mẫu.

*Vẽ màu theo ý thích.

HS quan sát.

*Học sinh quan sát kỹ

mẫu trước khi vẽ.

*Học sinh ước lượng
chiều cao, chiều ngang để
vẽ hình vào giấy ở vở tập
vẽ cho cân đối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Nhắc học sinh vừa vẽ vừa so sánh để 
điều chỉnh hình với mẫu.

- GV đến từng bàn để quan sát và hướng
dẫn, giúp những học sinh còn lúng túng, động
viên các em hồn thành bài vẽ.

- Nếu phát hiện có những vấn đề cần bổ
sung GV yêu cầu cả lớp dừng lại để hướng dẫn
thêm.

Hoạt động 4: (5p) Nhận xét đánh giá.

- GV gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá 
một số bài vẽ.

- Khen ngợi một số bài đẹp để động viên 
học sinh.

Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài sau (Quan sát quang 
cảnh trường học).

với mẫu.
HS nhận xét.

*Học sinh nhận xét, đánh
giá một số bài vẽ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Mó thuật

BÀI 4: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I.MỤC TIÊU

- Học sinh biết tìm, chọn nội dung phù hợp.
- Vẽ được tranh đề tài trường em.

- HS thêm yêu mến trường lớp.
II.CHUẨN BỊ

-GV.

+ Tranh của học sinh về đề tài nhà trường.
+ Tranh về đề tài khác.

+ Hình gợi ý cách vẽ tranh.

-HS.

+ Sưu tầm tranh về trường học nếu có.
+ Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.

+ Màu vẽ, sáp màu, chì màu, bút dạ, màu nước, màu bột.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Giới thiệu bài:

-GV dùng 2 hoặc 3 tranh của HS vẽ về đề tài nhà trường và các đề tài 
khác để giới thiệu, giúp các em nhận biết rõ hơn về đề tài trường học.

-Coự theồ ủaởt moọt soỏ caõu hoỷi có liên quan đến nội dung ủeồ dẫn dắt
HS tiếp tục bài hóc.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRÒ

Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài:

GV tiÕp tơc sư dơng tranh cđa häc sinh vµ

đặt các câu hỏi gợi ý, nội dung của câu hỏi nên tập

trung vµo:

+Đề tài của nhà trường nên vẽ những gì? 
(giờ học trên lớp, các hoạt động ở sân trường, 
trong giờ ra chơi…..)

+Các hình ảnh nào thể hiện nội dung chính

PP: Quan sát, hỏi đáp.
*Đề tài của nhà trường
nên vẽ các hoạt động ở
sân trường, trong giờ
ra chơi.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

trong tranh? (nhà, cây, người, vườn hoa).

+Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế 
nào để rõ được nội dung?.

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh .

-GV gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp với
nội dung của mình.

-Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội 
dung cho bức tranh.

-Cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ sao
cho cân đối. (Hình ảnh chính, hình ảnh phụ ở
đâu). Hình dáng và động tác như thế nào?...Nhắc
học sinh nên vẽ đơn giản, khơng tham nhiều hình
ảnh, nhiều chi tiết.

-Vẽ màu theo ý thích (Nên vẽ ít màu, màu 
sắc tươi sáng, phù hợp với nội dung).

Hoạt động 3:Thực hành.

- GV đến từng bàn để quan sát, HS vẽ và 
hướng dẫn bổ sung.

- Nhắc HS cách sắp xếp hình ảnh chính, 
phụ sao cho cân đối phần giấy.

- Gợi ý học sinh tìm hình dáng, động tác 
của hình ảnh chính trong tranh và tìm màu vẽ 
cho phù hợp.

Hoạt động 4 : Nhận xét và đánh giá:

- GV gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại một 
số bài vẽ.

- Khen ngợi những học sinh làm hồn 
thành và có bài vẽ đẹp.

Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau (Quan sát các loài
quả và chuẩn bị đất nặn và giấy màu).

thể hiện nội dung chính
trong tranh.

PP: Quan sát, lắng
nghe.

*HS chọn nội dung phù

hợp để vẽ.

*Chọn hình ảnh chính,
phụ để làm rõ nội dung
cho bức tranh.

*Sắp xếp các hình ảnh
chính, phụ cân đối. 
*Học sinh vẽ đơn
giản.

*Vẽ màu theo ý thích,
vẽ ít màu, màu sắc tưới
sáng, phù hợp với nội
dung.

PP: Luyện tập, thực
hành.

*HS sắp xếp hình ảnh
chính, phụ cân đối với
phần giấy.

*Học sinh tìm hình
dáng, động tác của
hình ảnh chính trong
tranh và tìm màu vẽ
cho phù hợp.

*Học sinh nhận xét,

xếp loại một số bài vẽ
đẹp.

HS ghi nhớ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Mỹ thuật

BÀI 5 : TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ
I/ Mục tiêu:

- Hs nhận biết hình khối của một quả.
- Nặn được một vài quả gần giống với mẫu.
 - Cảm nhận được vẽ đẹp của quả.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh ảnh một số loại quả có màu sắc đẹp .

Một vài loại quả thực như cam, chuối, xoài, đu đủ ….
 Một số mẫu do Hs nặn.

* HS: Đất nặn.
III/ Các hoạt động:

1. Khởi động: Hát.

2. Bài cũ :Vẽ tranh đề tài trường em.

- Gv gọi 2 Hs lên vẽ trên bảng của lớp .

- Gv nhận xét bài cũ.

3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4. Phát triển các hoạt động.
HO

ẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Mục tiêu: Giúp Hs quan sát quả.
- Gv giới thiệu một vài loại quả và hỏi:
+ Tên của quả?

+ Đặt điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau
của một vài loại quả

- Gv gợi ý cho Hs chọn quả để nặn.
* Hoạt động 2 : Cách nặn quả

- Mục tiêu: Giúp Hs nặn được một quả.
- Gv hướng dẫn Hs:

+ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm.
+ Nặn thành khối có dáng của quả trước.
+ Nắn, gọt dần cho giống với quả mẫu.
+ Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết
Lưu ý:

+ Trong q trình nặn nếu khơng thích thì nặn lại
từ đầu.

HO

ẠT ĐỘNG HỌC
SINH

Hs quan sát
Hs trả lời.

PP: Quan sát, lắng nghe.
Hs quan sát.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Chọn đất màu thích hợp để nặn quả.
* Hoạt động 3: Thực hành.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs tự mình có thể nặn được
một quả.

- Gv gợi ý cho Hs chọn quả để nặn.

- Yêu cầu dùng bảng con đặt trên bàn để nhồi nặn
đất .

- Trong khi Hs thực hành Gv đến từng bàn để gợi
ý hoặc hướng dẫn, bổ sung.

- Gv yêu cầu Hs vừa quan sát mẫu vừa nặn.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.

- Mụv tiêu: Củng cố lại cách nặn quả cho Hs.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm :

- Sau đó Gv cho Hs thi đua nặn quả.

- Gv nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của Hs.

Hs thực hành nặn quả.

Hai nhóm thi với nhau.
Hs nhận xét.

5.Tổng kềt – dặn dò.
- Về tập vẽ lại bài.

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông.
- Nhận xét bài học.

BÀI 6 VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG
I/ Mục tiêu:

- Hs biết thêm vẽ trang trí hình vuông.

- Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào hình vng.

- Cảm nhận được vẽ đẹp của hình vng khi được trang trí.
II/ Chuẩn bị:

* GV: Sưa tầm một số vật có hình vng được trang trí .
Một số bài về vẽ trang trí hình vng. Phấn màu.
* HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ.

III/ Các hoạt động:
4. Khởi động : Hát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Gv nhận xét.

6. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4. Phát triển các hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Hoạt động 1: Giới thiệu các hình vng có trang
trí.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét khi quan sát
các hình vuông có tranh trí .

- Gv giới thiệu tranh một số đồ vật dạng hình
vng có trang trí để Hs quan sát.

- Gv gợi ý cho các em:

+ Sự khác nhau về cách trang trí hình vng: vẽ
họa tiết, cách sắp xếp các họa tiết và màu sắc.

+ Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vng :
hoa, lá, chim, thú …....

+ Hoạ tiết chính, họa tiết phụ. Màu đậm nhạt của
họa tiết.

+ Họa tiết phụ ở các góc giống nhau.
- Gv chốt lại.

* Hoạt động 2 : Cách vẽ họa tiết và vẽ màu.
- Gv giới thiệu cách vẽ họa tiết.

+ Quan sát hình a để nhận ra các họa tiết và tìm
cách vẽ tiếp.

+ Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vng.

+ Vẽ họa tiết ở các góc xung quanh để hồn thành
bài vẽ.

- Gợi ý cách vẽ màu.

+ Trước khi vẽ màu nên có sự lựa chon màu: màu
cho họa tiết chính, họa tiết phụ.

+ Nên vẽ màu đã chọn vào họa tiết chính trước,
họa tiết phụ sau.

* Hoạt động 3: Thực hành.
- Gv yêu cầu Hs vẽ vào vở.

- Gv nhắc Hs nhìn đường trục để vẽ họa tiết.

- Sau đó Gv hướng dẫn Hs nhận xét một số bài
vẽ:

HO

ẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

Hs quan saùt.

Hs trả lời.

Cả lớp nhận xét nhận xét.

Hs quan sát.

Hs lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Hoạ tiết điều hay chưa? Vẽ màu đậm nhạt? Vẽ
màu nền?

- Gv nhận xét bài vẽ của Hs.

5.Tổng kềt – dặn dò.
- Về tập vẽ lại bài.

</div>

giao an mi thuat

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về