giao an lop 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.43 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 11

Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009
 Chào cờ

______________________
 Toán

nhân với 10 , 100 , 1000 , Chia cho 10 , 100, 1000 , … …
I.Mơc tiªu :

-HS biÕt cách thực hiện phép nhân 1 STN với 10 ; 100 ; 1000 ; và chia số tròn
chục , tròn trăm , tròn nghìn , cho 10 ; 100 ; 1000 ; …

-Rèn kĩ vận dụng để tính nhanh khi nhân (chia) với (cho) 10 ; 100 ; 1000 ; …
-Giỏo dc HS yờu thớch mụn hc .

II.Đồ dùng dạy – häc : -B¶ng phơ , phấn màu .
III.Các h/đ dạy học chủ yếu :

Hot động của thầy Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bµi cị : 
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Hớng dẫn HS nhân 1 STN với 10 
hoặc chia sè trßn chơc cho 10 :
-GV viÕt phÐp tÝnh : 38 x 10 = ?

-GV : 38 x 10 = 380
VËy 380 : 10 = ?

c.Híng dẫn HS nhân 1 STN với 100, 
1000 hoặc chia 1 sè trßn chơc cho 
100 , 1000 : ( Tơng tự ).

d.Thực hành :

Bài 1 ( trang 59) :HS khá ,giỏi làm cả 
-HS trung bình và HS yếu làm phần a
cột 1,2;phần b cột1,2

-Nhận xét .
Bài 2 :

-GV hớng dẫn cách làm .

-HS làm 3 dòng đầu.HS khá ,giỏi làm
cả bài

-Chấm , chữa bài .
3.Củng cố Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bµi sau .

-2HS lµm BT 4 (trang 58).
-HS nghe .

-HS nêu , trao đổi về cách làm .

-So sánh thừa số thứ nhất với tích để rút
ra nx :

Khi nhân 1 STN với 10 ta chỉ việc 
viết thêm 1 c.số 0 vào bên phải số đó . 
-HS nêu kq : 380 : 10 = 38

-Rót ra nx :

Khi chia số trịn chục cho 10 ta chỉ 
việc bỏ bớt đi 1 c.số 0 ở bên phải số đó

-1HS đọc y/c BT .

-HS vận dụng KT vừa học để tính nhẩm
và nêu miệng kq .

-1 HS nªu y/c BT .
-HS lµm bµi vµo vë .
70 kg = 7 yÕn

800 kg = 8 t¹ v.v…

-1 HS nhắc lại n/d .

Tp c

Đ21: ông trạng thả diều
I.Mục tiêu:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Hiu ý ngha ca cõu chuyện : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh , có ý chí
vợt khó nên đã đỗ Trạng ngun khi mới 13 tuổi .

-Gi¸o dơc HS cã ý chí trong học tập .
II.Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ , tranh (SGK) .
III.Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1.Kiểm tra bài cũ : không .
2.Bài mới :

a.Gii thiu chủ điểm và g.thiệu bài :
b.Luyện đọc :

-Gäi HS chia ®o¹n (4 ®o¹n) .

+Sửa lỗi phát âm ; luyện đọc từ ,câu khó.
+Giải nghĩa từ .

-GV đọc tồn bài .
c.Tìm hiểu bài :

C©u hái 1 (SGK trang 104 )
C©u hái 2 ( SGK ) .

C©u hái 3 ( SGK ) .
C©u hái 4 ( SGK ) .

c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm :

-Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :
“ Thầy phải kinh ngạc … thả đom đóm 
vào trong . ”

-NhËn xÐt .

3.Cđng cè – DỈn dß :

?Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gi?

-HS nghe và q/s tranh .
-1HS đọc cả bài .

-HS đọc tiếp nối theo đoạn (2-3 lợt ).
-HS luyện đọc theo cặp .

-1-2HS đọc cả bài .

-HS đọc thầm đoạn 1,2 – TLCH :
+học đến đâu hiểu ngay đến đấy …
-HS đọc thầm các đoạn 3 , 4 –
TLCH :

-HS nªu .

+vì Hiền đỗ Trạng ngun ở tuổi 13

+Có chí thì nên .

(HS giải thích nghĩa câu tục ngữ
trên).

-HS tip ni nhau c ton bi .
-HS nêu giọng đọc phù hợp với DB
câu chuyện .

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp .
-HS thi đọc diễn cảm .

ChÝnh t¶ ( Nhí – viÕt )

nếu chúng mình có phép lạ
I.Mục tiêu :

-HS nh v viết lại đúng chính tả , trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Nếu 
chúng mình có phép lạ .

-Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x .Làm đúng BT3;làm BT2 phần a
-Giáo dục HS cú ý thc vit ỳng c.t .

II.Đồ dùng dạy – häc :

-ChÐp s½n BT 2a , bảng con .

III.Các h/đ dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bµi cị : 
2.Bµi míi :

a.Giíi thiƯu bµi :

b.Híng dÉn HS nhí – viÕt :
-GV nªu y/c : viÕt 4 khổ thơ đầu .

?Mỗi khổ thơ nói lên điều ớc gì ?
-Nhắc HS chú ý những chữ dễ viết

-HS nghe .

-1 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài 
thơ Nếu chúng mình có phép lạ .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

sai , cách trình bày

-Hớng dẫn viết chữ khó : hạt giống , 
ngủ dậy , kẹo .

-Chấm chữa bài .
-GVnhận xét chung .
c. Bài tập :

Bài 2a ( trang 105) :

-GV nêu y/c BT .

Nhận xét chữa bài .

Bi 3 :HS khỏ ,giỏi làm đúng yêu 
cầuBT3 trong SGK(viết lại các câu)

-Chấm chữa bài .
3.Củng cố Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .

-HS viết bảng con .

-HS viết bài vào vở theo trÝ nhí .

-Từng cặp HS đổi vở sốt lỗi cho nhau ,
sửa lỗi bên lề vở .

-HS thi ®iỊn s/x .
Các từ cần điền :

Trỏ lối sang - nhá xÝu – søc nãng – 
søc sèng – th¾p s¸ng .

-HS đọc lại đoạn thơ , nêu n/d .
-1 HS đọc y/c BT .

-HS tù viÕt vµo vë .

-4HS lên bảng làm , giải thích nghĩa 1
số câu .

-Thi đọc thuộc lòng những câu trên .
-1 HS nhắc li n/d .

Luyện từ và câu

luyện tập về động Từ
I.Mục tiêu :

-HS nắm đợc 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã ,sẽ, đang.)
-Bớc đầu biết sử dụng các từ nói trên qua các bài tập thực hành trong SGK .HS
khá ,giỏi biết đặt câucó sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động t.
-Giỏo dc HS yờu thớch mụn hc .

II.Đồ dùng dạy – häc :

-Bảng phụ viết sẵn n/d các BT .
III.Các h/đ dạy học chủ yếu :

Hot ng ca thy Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bµi cị :
-NhËn xÐt , cho điểm .
2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Hớng dẫn HS lµm BT :

Bµi 1 ( trang 106 ) :

?Chóng bỉ sung ý nghÜa g× ?

-Nhận xét , chốt lời giải đúng .
Bài 2 :

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
-HS khá ,giỏi đạt câu với các từ trên
-Chấm – chữa bài .

Bµi 3 :

-1 HS lµm BT4(trang 88 ) .
-HS nghe .

-1 HS đọc y/c BT 1 .

-Cả lớp đọc thầm , gạch chân các ĐT
đ-ợc bổ sung ý nghĩa (đến , trút) .

+bỉ sung ý nghÜa thêi gian :

(s¾p : cho biÕt sù viƯc sÏ diƠn ra trong 
thêi gian rÊt gÇn .

đã : cho biết sự việc đợc hoàn thành 
rồi ) .

-2HS tiếp nối nhau đọc y/c của bài .

-HS tự chọn từ đã cho điền vào chỗ
trống :

a) đã .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Nhận xét .

3.Củng cố Dặn dò

-1HS c n/d ca bài .
-Các nhóm thi làm bài .
-Đại diện nhóm trình by .

-HS nói về tính khôi hài của truyện .
1 HS nhắc lại n/d .

o c

thực hành kĩ năng giữa học kì I
I.Mục tiêu :

-Cng c kin thức đã học từ tuần 1 đến tuần 10 .

-HS thực hành kĩ năng theo chuẩn mực đạo đức đã hc .
-Giỏo dc o c cho HS .

II.Đồ dùng dạy – häc :

-C¸c tấm bìa màu .
III.Các h/đ dạy - học chủ yÕu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. H/đ 1 : Kể tên các bài Đạo đức đã 
hc .

-GV ghi lên bảng .

2.H/đ 2 : Thảo luận nhóm (BT 3-T4).
-GV chia nhóm , giao n/v cho mỗi
nhóm thảo luận 1 tình huống .
-GV kết luận (SGV – T 18) .

3.H/đ 3 : Bày tỏ thái độ (BT 2-T10).
-GV nêu từng ý kiến .

a)Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về các
vđ liên quan n tr em .

b)Bày tỏ ý kiến phải rõ ràng và tôn
trọng ngời nghe .

v.v…

-KL : ý kiến a) , b) , c) , d) là đúng ; ý 
kiến đ) là sai .

4.Hoạt động tiếp nối : 
-Tổng kết n/d bài .

-Thực hiện theo các mục Thực hành
cuối mi bi o c (SGK).

-HS nêu tên 5 bài :

+Trung thùc trong häc tËp .
+Vỵt khã trong häc tËp .
+BiÕt bµy tá ý kiÕn .
+TiÕt kiƯm tiỊn cđa .
+TiÕt kiệm thời giờ .
-Các nhóm thảo luận .
-Đại diện nhóm trình bày .

-Cỏc nhúm khỏc cht vn , b sung .
-HS bày tỏ thái độ bằng các tấm bìa
màu .

a)màu đỏ ( tán thành ).
b) màu đỏ ( tán thành ).
v.v…

-HS gi¶i thÝch lÝ do .
-C¶ líp th¶o ln .

-1-2HS đọc Ghi nhớ (SGK) .
-1 HS nhắc lại n/d .

ThĨ dơc

ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

Trị chơI “ nhảy ơ tiếp sức ”

I.Mơc tiªu :

-Ơn 5 động tác vơn thở , tay , chân , lng – bụng , toàn thân của bài TD phát triển
chung .Yêu cầu thực hiện đúng động tỏc .

-Tiếp tục chơi trò chơi Nhảy ô tiÕp søc ” .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Địa điểm : Sân trờng .

-Phơng tiện : Còi , kẻ sân chơi .
III.Nội dung và phơng pháp lên lớp :

Nội dung

T.gian Phơng pháp

1.Phần mở đầu :

-Tập hợp lớp , phỉ biÕn n/d , y/c giê
häc.

-Xoay c¸c khíp cỉ chân , cổ tay ,
đầu gối, hông , vai .

-Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh .
2.Phần cơ bản :

a.Bài TD phát triển chung :

-ễn 5 ng tỏc vơn thở , tay , chân ,
lng – bụng , ton thõn .

b.Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức 
( Lớp 1 ) .

-GV nêu tên trò chơi .

-Gọi HS nhắc lại cách chơi , luật
chơi .

-HS chơi thử 1 lần .

-Chia i chi chớnh thc .
3.Phần kết thúc :

-Chạy nhẹ nhàng , luồn lách qua
các cây rồi khép thành vòng tròn .
-Tập động tác gập thân thả lỏng .
-Hệ thống n/d bài .

-NhËn xÐt giê häc ,giaoBTVN.=

6’

25’

4’

-Líp trëng điều khiển .
-Đội hình vòng tròn .
-Đội hình trò chơi .

-GV điều khiển (1lần).
-Cán sự môn điều khiển
(2 – 3 lÇn ) .

-Chia tỉ tËp lun .

-Tõng tỉ thi đua (tổ trởng điều
khiển ).

-Cả lớp tập lại .

-GV q/s , nhận xét , sửa sai .

-Đội hình trò chơi .

-GV điều khiển .
-Đội hình vòng tròn .

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
 To¸n

tính chất kết hợp của phép nhân 
I.Mục tiêu :

-HS nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân .Bớc đầu biết vận dụng tính chất kết
hợp của phép nhân trong thực hành tính .

-Rốn k vn dng tính chất kết hợp của phép nhân để tính tốn .
-Giỏo dc HS yờu thớch mụn hc .

II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ kẻ sẵn khung bảng (SGK).
III.Các h/đ dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bµi cũ : 
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

b.So sánh g.trị của 2 biĨu thøc :
-ViÕt : (2 x 3) x 4 vµ 2 x (3 x 4)
c.Viết các g.trị của biểu thức vào ô 
trống :

-GV treo bảng phụ .

-Gọi HS phát biÓu b»ng lêi (nh SGK).
d.Thực hành :

Bài 1 ( trang 61) :(phần a)HS khá ,giỏi 
làm cả bài .

-GV hớng dẫn mẫu .
-Nhận xét , chữa bài .
Bài 2: (phần a)

-HS khá ,giỏi làm cả phần b
-Nhận xét , chữa bài .

Bài 3 :

-Gi 1HS c toỏn .

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
-Chấm , chữa bài .

3.Củng cố Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bµi sau .

-HS tính , so sánh g.trị 2 biểu thức đó .
(nh SGK).

-HS tÝnh g.trị của các biểu thức rồi viết

vào bảng .

-HS so sánh kq trong mỗi trờng hợp để
rút ra KL :

( a x b ) x c = a x ( b x c )
-1 sè HS ph¸t biĨu .

-Chó ý :

a x b x c = ( a x b ) x c = a x ( b x c )
-1HS c y/c BT .

-HS làm các phần còn lại theo mÉu .
a) 4 x 5 x 3 = (4 x 5) x 3 = 20 x3 = 60
3 x 5 x 6 = 3 x (5 x 6) = 3 x 30 = 90
v.v…

-1 HS nªu y/c BT .

-HS tù tÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt .
Bài giải

Số HS của mỗi lớp là :
2 x 15 = 30 (häc sinh)
Sè HS cđa 8 líp lµ :

30 x 8 = 240 (häc sinh)
Đáp số : 240 học sinh .

-1 HS nh¾c l¹i n/d .
ThĨ dơc

ơn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung
Trò chơI “kết bạn ”

I.Mơc tiªu :

-Ơn 5 động tác vơn thở , tay , chân , lng – bụng , toàn thân của bài TD phát triển
chung .Yêu cầu thực hiện đúng động tác và đúng thứ tự .

-TiÕp tục chơi trò chơi kết bạn .

-Giáo dục HS tính kỷ luật , có tinh thần đồng đội .
II.Địa điểm – Phơng tiện :

-Địa điểm : Sân trờng .

-Phơng tiện : Còi , kẻ sân chơi .
III.Nội dung và phơng pháp lên lớp :

Nội dung

T.gian Phơng pháp

1.Phần mở đầu :

-Tập hợp lớp , phổ biến n/d , y/c
giờ học.

-Giậm chân tại chỗ theo nhịp , vỗ
tay .

-Xoay các khớp cổ chân , cổ tay ,
đầu gối, hông , vai .

6’

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2.Phần cơ bản :

a.Bài TD phát triển chung :
-Ôn 5 động tác vơn thở , tay ,
chân , lng – bụng , ton thõn .

b.Trò chơi: kết bạn 
( Lớp 1 ) .

-GV nêu tên trò chơi .

-Gọi HS nhắc lại cách chơi , luật
chơi .

-HS chơi thử 1 lần .

-Chia i chi chớnh thc .
3.Phần kết thúc :

-Tập động tác gập thân thả lỏng .
-Hệ thống n/d bài .

-NhËn xÐt giê häc ,giaoBTVN.

-GV điều khiển (1lần).
-Cán sự môn điều khiển
(2 3 lần ) .

-Chia tỉ tËp lun .

-Tõng tỉ thi ®ua (tỉ trëng ®iỊu
khiển ).

-Cả lớp tập lại .

-GV q/s , nhận xét , sửa sai .

-Đội hình trò chơi .

-Đội hình vòng trßn .

KĨ chun

bàn chân kì diệu
I.Mục tiêu :

-Rèn kĩ năng nãi :

+HS nghe,quan sát tranhkể lại đợc câu chuyện Bàn chân kì diệu , phối hợp lời kể 
với điệu bộ , nét mặt .

+Hiểu truyện . Rút ra đợc bài học cho mình từ tấm gơng Nguyễn Ngọc Ký giàu
nghị lực,có ý chí vơn lên trong học tập và rèn luyện .

-Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe cô k/c , nhớ chuyện ; theo dõi bạn k/c , n.x
đúng lời kể của bạn , kể tiếp đợc lời bạn .

-Gi¸o dơc HS sèng cã nghị lực , có ý chí vơn lên .
II.Đồ dùng d¹y – häc :

-Tranh minh hoạ .
III.Các h/đ dạy học chủ yếu :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.KiĨm tra : .
2.Bµi míi :
a.Giíi thiệu bài :

b.GV k/c :Bàn chân kì diệu (2 3 
lần).

+Lần 1 : giải nghĩa từ .
+Lần 2: s/d tranh .
+LÇn 3 : (nÕu cÇn ) .

c.Hớng dẫn HS k/c ,trao đổi về ý nghĩa 
câu chuyện .

*KĨ chun theo nhãm :

*Thi k/c tríc líp :

-Dán tiêu chuẩn đánh giỏ bi k/c .
-Nhn xột .

3.Củng cố Dặn dò :
-NhËn xÐt giê häc .

-VỊ k/c cho ngêi th©n nghe ,CB bài sau

-HS nghe .

-HS nghe và giải nghĩa từ .

-HS nghe , q/s tranh , đọc phần lời dới
mỗi tranh .

-3HS tiếp nối nhau đọc các y/c của bài .
-HS kể chuyện theo nhóm 3 (mỗi em kể
theo 2 tranh).

-Kể toàn bộ câu chuyện , trao đổi về
điều các em học đợc ở anh Nguyễn
Ngọc Ký .

-1 số nhóm thi kể từng đoạn của câu
chuyện .

-1 vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện .
-HS kể xong đều nói điều các em học
đợc ở anh Nguyễn Ngọc Ký : tinh thần
ham học , quyết tâm vơn lên , trở thành
ngời có ớch .

-HS nghe .

Tp c

có chí thì nên
I.Mục tiªu:

-HS đọc lu lốt , rõ ràng từng câu tục ngữ . Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng ,
châm rãi

- Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ để có thể phân loại chúng vào 3 nhóm(có ý
chí;giữ vững mục tiêu đã chọn;khơng nản chí khi gp khú khn .

+HTL 7 câu tục ngữ .

-Giáo dôc HS sèng cã ý chÝ .

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ , tranh (SGK) .
III.Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bµi cị : 
NhËn xÐt , cho điểm .
2.Bài mới :

a.Gii thiu bi :
b.Luyn c :

+Sa lỗi phát âm , luyện đọc từ ,câu
khó.

+Gi¶i nghÜa tõ .

-GV đọc diễn cảm tồn bài .
c.Tìm hiểu bài :

C©u hái 1 (SGK trang 109)

-2HS đọc + TLCH bài Ơng trạng thả 
diều .

-HS nghe vµ q/s tranh .

-HS tiếp nối nhau đọc từng câu tục ngữ
(2-3 lợt ).

-HS luyện đọc theo cặp .
-1-2HS đọc 7 câu tc ng .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

(GV giao bảng nhóm).

Câu hỏi 2 ( SGK ) .
C©u hái 3 ( SGK ) .

d.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL:
HD đọc diễn cảm câu 2 , câu 4 .

-NhËn xÐt .

3.Cñng cè Dặn dò :
-Tổng kết n/d bài .

-V luyn c , CB bi sau .

câu tục ngữ vào 3 nhóm :
a)C©u 1 , c©u 4 .

b)C©u 2 , c©u 5 .

c)Câu 3 , câu 6 , câu 7 .
+ý c đúng nhất .

-1 sè HS ph¸t biĨu .

-HS đọc tiếp nối 7 câu tục ngữ .

-HS tìm giọng đọc hợp .

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp .
-HS thi đọc diễn cảm trớc lớp .
-HS nhẩm HTL7 câu tc ng .
-Thi c thuc lũng .

-1HS nhắc lại n/d .

Thø t ngày 4 tháng 11 năm 2009 
 Toán

nhân với số có tận cùng là chữ số 0 
I.Mục tiêu :

-HS biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0 .

-Rèn kĩ vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm,giải bài tốn có liên quan đến nhân với
số có tn cựng l ch s 0 .

-Giáo dục HS yêu thích môn học .

II.Đồ dùng dạy học : -Phấn màu .
III.Các h/đ dạy học chđ u :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bài cũ : 
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Phép nhân với số có tận cùng là chữ số 
0 :

-Viết : 1324 x 30 = ?

?Cã thĨ nh©n 1324 víi 30 ntn ?
-Híng dÉn HS tÝnh (nh SGK) .
c.Nhân các số có tận cùng là chữ số 0 :
-GV viết : 230 x 70 = ?

d.Thùc hµnh :
Bµi 1 ( trang 62) :

-NhËn xÐt , chữa bài .
Bài 2 : Tơng tự BT 1 .
-Nhận xét , chữa bài .
Bài 3 :

-Gi 1HS c toỏn .

-Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải bài
toán vào vở .

-2HS làm BT 2 (trang 61).
-HS nghe .

-HS phát biểu .

-HS nhắc lại cách nhân 1324 với 30 .
-HS thực hiện t¬ng tù .

-HS nhắc lại cách nhân 230 với 70.
-1HS c y/c BT .

-HS làm bảng con theo nhóm .
-Nêu cách làm .

Kết quả :

a) 397 800 ; b) 69 000 ; c) 1 160
000

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Chấm , chữa bài .

Bài 4 : (HS khá ,giỏi làm tại lớp ,HS khác
về nhà làm) .

3.Củng cố Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .

60 x 40 = 2400 (kg)

Ô tô chở tất cả số gạo và ngô là :
1 500 +2400 = 3 900(kg)
Đáp số : 3 900 kg .

-1 HS nhắc lại n/d .
Tập làm văn

luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân
I.Mục tiêu :

-HS xác định đợc đề tài trao đổi , nội dung , hình thức trao đổý kiến với ngời thân
theo đề bài tróngSGK .

-Biết đóng vai trao đổi tự nhiên , tự tin , thân ái , đạt mục đích đặt ra .
-Giáo dc HS yờu thớch mụn hc .

II.Đồ dùng dạy häc :

-Bảng phụ viết sẵn đề tài trao đổi , tên 1 số nv ...
-Sách truyện đọc lớp 4 .

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bài cũ :
Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :

a.Giới thiƯu bµi :

b.Hớng dẫn HS phân tích đề bài :
-GV gạch chân những từ ngữ q.trọng .

c.Hớng dẫn HS thực hiện cuộc trao đổi :
*Gợi ý 1 ( Tìm đề ti trao i ) .

-GV treo bảng phụ tên 1 sè nv trong s¸ch ,
trun .

*Gợi ý 2( Xác định n/d trao đổi ).
*Gợi ý 3( Xác định h.thức trao đổi ).
d.Từng cặp HS đóng vai thực hành trao 
đổi :

-Cặp HS khá ,giỏi thực hành trớc
-GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu .
e.Từng cặp HS thi đóng vai trao đổi 
 trớc lớp :

-HS kh¸ giỏi làm mẫu trớc
-Nhận xét .

3.Củng cố Dặn dò :
-Tỉng kÕt n/d bµi

-2HS đóng vai trao đổi với ngời thân
về nguyện vọng học thêm môn năng
khiếu .

-HS nghe .

-1HS đọc đề bài , tìm những từ ngữ
quan trọng .

-HS đọc gợi ý 1.

-HS nói sự chuẩn bị của mình .
-1 số HS nói nv mình chọn .
-HS đọc gợi ý 2 .

-1HS giỏi làm mẫu – nói nv mình
chọn trao đổi và sơ lợc về n/d trao
đổi .

-HS đọc gợi ý 3 .

-1HS làm mẫu TLCH (SGK) .
-HS chọn bạn tham gia trao đổi .
-Thực hành trao đổi , lần lợt đổi vai
cho nhau .

-1 số cặp HS thi trao đổi trớc lớp .
-Lớp nx : nắm vững MĐ trao đổi , xđ
đúng vai , n/d trao đổi , thái độ , cử
chỉ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Lun To¸n

tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phép nhân 
I.Mục tiêu : Giúp HS

-HS nắm vững tính chất kết hợp của phép nhân .

-Rốn k vn dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính tốn .
-Giáo dục HS u thích mơn học .

II.§å dïng dạy học : Vở BTT 
III.Các h/đ dạy học chủ yếu :

Hot ng ca thy Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bµi cị : 
-NhËn xÐt , cho ®iĨm .
2. Lun tËp :

GV y/c HS më vở BTT/tr 62 tự làm rồi
chữa bài

Bài 1 ( trang 62) :
-GV híng dÉn mÉu .

- GV nhận xét , chốt lại bài giải đúng .
Bài 2 :

- HS đọc y/c của bài

- GV nêu câu hỏi để HS tìm ra cách giải.
- GV thu chấm một s v .

-Nhận xét , chữa bài .

-Hs khá ,giỏi làm bằng 2 cách

Bài 3 :

-Gi 1HS c toỏn .

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở BTT
3.Củng cố Dặn dò :

Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .

- HS phát biểu t/c kết hợp của phép
nhân

-1 HS nêu y/c BT .

-HS tự tính bằng cách thuận tiện
nhất .

- Từng HS lên bảng chữa bài+ NX sửa
sai

Bài giải:

Cách 1: Mỗi kiện hàng có số sản
phẩm là:

8 x 10 = 80 ( s¶n phÈm)
5 kiện hàng có số sản phÈm lµ:
80 x 5= 400 ( s¶n phÈm)
Đáp số : 400 sản

phẩm.

Cách 2: 5 kiện hàng có số sản
phẩm lµ:

8 x 10 x 5= 400 ( s¶n
phÈm)

Đáp số : 400 sản
phẩm.

-1 s HS nêu kết quả đúng : chữ D
 Luyện Tiếng Việt

Luyện viết chữ đẹp : Bài 11
I-mục tiêu:

-Rèn kĩ năng viết chữ nghiêng qua bài thực hành Bà còng đi chợ trời ma.
-Giáo dục HS ham thích luyện chữ viết đẹp.

II- Chuẩn bị: Vở luyện viết + bài viết mẫu.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Giới thiệu bài.

2/ HD qs vµ nx bµi viÕt mẫu.

- GV đa trực quan bài viết mẫu- HS qs và nx

+ Bài thơ này viết theo kiểu chữ nào? ( Kiểu chữ nghiêng)
+ Bài thơ thuộc thể loại nào? ( Thơ lục bát)

+ Bài thơ có mấy câu? ( 3 câu)

+ Khi viết bài thơ này cần trình bày ntn? ( Viết dòng thụt , dòng thò )
3/ HS thực hành viết vào vở luyÖn viÕt

- GV qs nhắc nhở HS thế ngồi, cách đặt vở, khoảng cách các con chữ, độ cao , độ
rộng của từng con chữ

4/ ChÊm mét sè bài : Nêu nhận xét và chữa lỗi.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009
 To¸n

Đề xi mét vuông –
I.Mơc tiªu :

-Giúp HS hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích đề – xi – mét vng .

-Biết đọc , viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề – xi – mét vuông .
-Biết đợc 1 dm2 = 100 cm2 và ngợc lại .Bớc đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2

II.§å dïng : -B¶ng phơ (BT 2) .
III.Các h/đ dạy học chủ yếu :

Hot ng của thầy Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bµi cị : 
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Giới thiệu đề – xi – mét vuông .
-GV giới thiệu nh SGK .

?H.vuông cạnh 1 dm đợc xếp đầy bởi bn
hv nhỏ (dt 1cm2 ) ?

+VËy 1 dm2 = … cm2 ?

d.Thùc hµnh :
Bµi 1 ( trang 63) :
-GV nêu y/c BT .
-Nhận xét .

Bài 2 (cột 1) HS khá ,giỏi làm cả bài
-GV hớng dẫn mẫu .

-Nhận xét , chữa bài .
Bài 3 :

-Yêu cầu HS tự làm vào vở .
-Chấm , chữa bài .

Bài 5 : (chỉ yêu cầu HS khá ,giỏi)
-HS trung bình chØ theo dâi

-Hớng dẫn HS cắt ghép hình để so sánh .
3.Củng cố – Dặn dị :

Tỉng kÕt n/d bµi .
Về ôn tập , CB bài sau .

-1HS làm BT 4 (trang 62).
-HS nghe .

-HS nghe và q/s bảng một đề – xi –
mét vuông .

+100 hv nhá .
 1 dm2 = 100 cm2

-HS đọc các số đo diện tích theo đơn
vị đo đề – xi một vuụng .

-HS viết các số đo diện tích theo
mÉu .

-1HS đọc y/c BT .

1 dm2 = 100 cm2 ; 48dm2 = 4800

cm2

100 cm2 =1 dm2 ; 2000 cm2 =20

dm2

v.v

-1HS c n/d BT .

-HS tự điền Đ hoặc S vào ô trống .
(điền Đ vào phần a ; các phần còn lại
điền S ) .

-Giải thích lí do .
-1 HS nhắc l¹i n/d .

Luyện từ và câu
 tÝnh Tõ
I.Mơc tiªu :

- HS hiĨu thÕ nµo lµ tÝnh tõ .

- Bớc đầu tìm đợc tính từ trong đoạn văn , biết đặt câu với tính từ .
- Giáo dục HS yêu thớch mụn hc .

II.Đồ dùng dạy học :

-B¶ng phơ viết sẵn n/d các BT .
III.Các h/đ dạy học chđ u :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bài cũ :
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

a.Giới thiệu bài :
b.Phần Nhận xét :

Bài 1 , 2( trang 110 , 111) :
-GV giao b¶ng nhãm .

Phần b bài 1 chỉ yêu cầu HS khá ,giỏi
-Nhận xét , chốt lời giải đúng .

Bµi 3 :

-GV dán bảng phụ lên bảng .
c.Phần Ghi nhớ :

d.Phần Luyện tập :

Bài 1: Phần b bài 1 chỉ yêu cầu HS khá
,giỏi

-Cả lớp làm phần a

-Nhận xét , chữa bài .
Bµi 2 :

-GV híng dÉn .
-ChÊm – chữa bài .
3.Củng cố Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .

Về HTL 3 câu tục ngữ , CB bài sau .

-HS nghe .

-2 HS tiếp nối nhau đọc n/d BT 1 , 2 .
-HS đọc thầm truyện Cậu HS ở ác –
boa ; thảo luận nhóm làm BT 2 .
-Đại diện nhóm trình bày kq .
-HS đọc y/c của bi .

-HS làm chữa bài : từ nhanh nhẹn 
bổ sung ý nghĩa cho từ đi lại .

-3-4 HS đọc n/d Ghi nhớ (SGK) .
-1 – 2HS nêu VD .

-2HS tiếp nối nhau đọc n/d của bài .
-HS gạch dới tính từ trong các đoạn văn
.

a)gầy gị , cao , sáng , tha , cũ , cao , 
trắng , nhanh nhẹn , điềm đạm , đầm 
ấm , khúc chiết , rõ ràng .

b)quang , s¹ch bãng , xám , trắng , 
xanh , dài , hồng , to tớng , ít , dài , 
thanh mảnh .

-HS đọc y/c của bài .

-HS đặt câu theo y/c – viết vào vở .

-1 HS nhắc lại n/d .

Thø sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
 To¸n

mét vuông
I.Mục tiêu :

-Giỳp HS hỡnh thnh biu tng v đơn vị đo diện tích mét vng .

-Biết đọc , viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông .

-Biết đợc 1m2 = 100 dm2 và ngợc lại . Bớc đầu biết giải 1 số bài tốn có liên qua đến

cm2 , dm2 , m2 .

II.Đồ dùng dạy học : -Bảng một mét vuông , bảng phụ ( BT 1) .
III.Các h/đ dạy học chủ yếu :

Hot động của thầy Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bµi cị : 
-Nhận xét , cho điểm .
2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Giới thiệu mét vuông .
-GV giới thiệu nh SGK .

?H.vuông cạnh 1m đợc xếp đầy bởi bn hv
nhỏ (dt 1dm2 ) ?

+VËy 1m2 = … dm2 ?

d.Thùc hµnh :
Bµi 1 ( trang 65 ) :

-2HS lµm BT 3 (trang 64).
-HS nghe .

-HS nghe và q/s bảng một mét vuông
.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Nhận xét , chữa bài .
Bµi 2 : (cét a)

-Gọi 1HS đọc y/c BT .
-HS khá giỏi làm cả cột b.
-Nhận xét , chữa bài .
Bài 3 :

-Gọi 1HS đọc đề toán .
-Yêu cầu HS tự làm vào vở .
-Chấm , chữa bài .

Bµi 4 : (hs khá ;giỏi )
-GV gợi ý .

-Khuyến khích HS tìm nhiều cách giải .

3.Củng cố Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tập , CB bài sau .

-HS c y/c BT .

-HS viết các số đo diện tích theo mẫu
.

-HS tự làm bài rồi chữa bài .

1m2 = 100 dm2 ; 400dm2 = 4m2

100 dm2 =1m2 ; 2110 m2 =211000

dm2

v.v
Bài giải

Diện tích của 1 viên gạch lát nền là :
30 x 30 = 900 (cm2 )

Diện tích căn phòng bằng dt số viên
gạch lát nền . Vậy dt căn phòng là :
900 x 200 = 180 000 (cm2 )

180 000 cm2 = 18 m2

Đáp số : 18 m2 .

-HS tìm cách tính dt của miếng bìa .
-1 HS nhắc lại n/d .

Tập làm văn

mở bài trong bài văn kể chuyện
I.Mục tiêu :

-HS biết thế nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện .
-Bớc đầu biết viết đoạn mở đầu 1 bài văn kể chuyện theo cách gián tiếp HS khá
giỏi làm bằng cả 2 cách .

-Giáo dục HS yêu thích môn học .

II.Đồ dïng d¹y – häc : -Bảng phụ viết Ghi nhớ ( có VD ).
III.Các h/đ d¹y – häc chđ u :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.KiĨm tra bµi cị : 
-NhËn xÐt , cho điểm .
2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :
b.Phần Nhận xét :

Bài tập 1,2(trang 112 , 113) :
-Nhận xét , chốt li gii ỳng .

Bi tp 3:

-GV : Đó là 2 cách mở bài cho bài văn
kể chuyện : mở bài trực tiếp và mở bài
gián tiếp .

c.Phần Ghi nhớ :

Nhắc HS cần học thuộc Ghi nhớ .
d.Phần Lun tËp :

Bµi 1 :

-2HS trao đổi với ngời thân về 1 ngời
có nghị lực , có ý chí vơn lên .

-HS nghe .

-2HS tiếp nối nhau đọc n/d của BT1,2 .
-HS tìm đoạn mở bài trong truyện :
“ Trời mùa thu mát mẻ …tập chạy” .
-HS đọc y/c của bài , so sánh cách mở
bài th 2 vi cỏch m bi trc :

Cách mở bài sau không kể ngay vào 
sự việc bắt đầu câu chuyện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-hs khá ,giỏi làm bằng hai cách

-Nhận xét .

Bài 2 :
-Nhận xét .
Bài 3 :

-GV nêu y/c .(với HS khá ,giỏi yêu cầu
hoàn thành ở lớp ,các HS khác về nhà
hoàn thành)

-Nhận xét .

3.Củng cố Dặn dò :
Tổng kết n/d bài .
Về ôn tËp , CB bµi sau .

cđa trun Rïa vµ thá .

-HS suy nghÜ , ph¸t biĨu ý kiÕn .
+c¸ch a : mở bài trực tiếp .

+cách b , c , d : mở bài gián tiếp .
-2HS kể phần mở đầu câu chuyện theo
2 cách .

--1HS c n/d BT 2 .