Dao duc 2124

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (174.3 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: Ngày dạy:

TUẦN: 21 MÔN: ĐẠO ĐỨC

TIẾT: 21 BAØI: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (TIẾT 1)

I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng.
- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường)
Kĩ năng:

- Kể được một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương.
- Có ý thức tơn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường)

+ HS khá, giỏi: Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Uỷ ban nhân dân xã
(phường) tổ chức.

Thái độ:

- HS tơn trọng UBND phường, xã đồng tình với những hành động, việc làm biết tôn trọng UBND
phường, xã và không đồng tình với những hành động khơng lịch sự, thiếu trách nhiệm đối với UBND
phường, xã.

II. Chuẩn bị

- Tranh ảnh về UBND phường, xã.

- Mặt xanh- mặt đỏ. Bảng phụ các băng giấy. 
III. Hoạt động dạy chủ yếu:

1. Ổn định lớp: Hát

2. Kiểm tra bài cũ: Em yêu quê hương. GV gọi HS trả lời

Hãy nêu những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương?
Lớp nhận xét, GV nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Đến UB phường, xã”
- Yêu cầu HS đọc truyện “Đến UBND phường,xã”.
- Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi.

1. Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì?

2. Ngồi việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn
làm những việc gì?

3. Theo em, UBND phường, xã có vai trị như thế n?
Vì sao?(Cơng việc của UBND phường xã mang lại lợi
ích gì cho cuộc sống người dân?).

4. Mọi người cần có thái độ như thế nào đối với UBND
phường, xã?

+ Kết luận: UBND phường, xã là một cơ quan chính
quyền, người đứng đầu là Chủ tịch và nhiều ban ngành

cấp dưới. UBND là nơi thực hiện chăm sóc và bảo vệ lợi
ích của người dân, đặc biệt là trẻ em. Vì vậy, mọi người

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi bạn
đọc.

- HS thảo luận và trả lời các câu
hỏi.

1. Bố dẫn Nga đến UBND
phường, xã để là giấy khai sinh.
2. Ngoài việc cấp giấy khai
sinh, UBND phường,xã còn
làm nhiều việc: Xác nhận chỗ
ở, quản lý việc xây dựng trường
học, điểm vui chơi cho trẻ em.
3. UBND phường, xã có vai trị
vơ cùng quan trọng vì UBND
phường, xã là cơ quan chính
quyền, đại diện cho nhà nước
và pháp luật bảo vệ các quyền
lợi của người dân địa phương.
4. Mọi người cần có thái độ tơn
trọng và có trách nhiệm tạo
điều kiện, giúp đỡ để UBND
phường, xã hoàn thành nhiệm
vụ.

+ HS lắng nghe, ghi nhớ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động của UBND

- u cầu HS làm việc nhóm đơi để thực hiện nhiệm vụ
sau:

- GV phát cho mỗi nhóm 1 cặp thẻ: mặt xanh, mặt đỏ.
- GV đọc các ý trong bài tập để HS bày tỏ ý kiến. Tổ
chức cho HS góp ý, bổ sung để đạt câu trả lời chính xác.
- GV nêu khi đến làm việc tại UBND chúng ta phải tôn
trọng hoạt động của con người ở UBND.

Hoạt động 3: Thế nào là tôn trọng UBND phường,
xã.

- Treo bảng phụ gắn băng giấy trong đò ghi hành động,
việc làm có thể có của người dân khi đến UBND xã,
phường.

- Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi: thảo luận và sắp xếp
các hành động, việc làm sau thành 2 nhóm: hành vi phù
hợp và hành vi khơng phù hợp.

1. Nói chuyện to trong phịng làm việc.
2. Chào hỏi khi gặp cán bộ phường, xã

3. Đòi hỏi phải được giải quyết công việc ngay lập tức.
4. Biết đợi đến lượt của mình để trình bày yêu cầu.
5. Mang đầy đủ giấy tờ khi được yêu cầu.

6. Không muốn đến UBND phường giải quyết cơng việc

vì sợ rắc rối, tốn thời gian.

7. Tuân theo hướng dẫn trình tự thực hiện công viêc.
8. Chào hỏi, xin phép bảo vệ khi được yêu cầu.
9. Xếp hàng theo thứ tự khi giải quyết công việc

10. Không cộng tác với cán bộ của UBND để giải quyết
công việc

- GV nhận xét.

+ Để tơn trọng UBND phường, xã chúng ta cần làm gì?
Chúng ta khơng nên làm gì? Vì sao?

- HS làm việc nhóm như GV
hướng dẫn.

+ HS đọc bài tập 1 trang 32, 33
sau đó đánh dấu Đ vào trước
các ý.

- Mặt đỏ (đúng) b,c,d, đ,e,h,i.
- HS nhắc lại các ý b,c,d,
đ,e,h,i.

- HS quan sát đọc các hành
động.

- Tiếp tục làm việc nhóm đơi,
thảo luận để sắp xếp các hành

động việc làm vào đúng nhóm.

Phù hợp Khơng phù hợp
Các câu: 2,

4, 5, 7, 8,
9, 10

Các câu: 1, 3, 6
+ HS nhắc lại các câu ở cột phù
hợp.

+ HS nhắc lại các câu ở cột
không phù hợp. Nêu lí do,
chẳng hạn: cản trở công việc,
hoạt động của UBND phường,
xã.

4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Yêu cầu mỗi HS về nhà thực hành 1 trong số các nhiệm vụ
sau:

1. Gia đình em đã từng đến UBND phường, xã để làm gì? Để làm việc đó cần đến gặp ai?
2. Liệt kê các hoạt động mà UBND phường, xã đã làm cho trẻ em.

GDTT: Tôn trọng Ủy ban nhân dân phường, xã.

5. Dặn dò: GV nhận xét giờ học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở các em còn
chưa cố gắng.

- Chuẩn bị tiết sau thực hành: Uỷ ban nhân dân xã (phường) em (tiết 2)

i u ch nh b sung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày soạn: Ngày dạy:

TUẦN: 22 MƠN: ĐẠO ĐỨC

TIẾT: 22 BÀI: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (TIẾT 2)

I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:

- Kể được một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương.
- Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường)

+ HS khá, giỏi: Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Uỷ ban nhân dân xã
(phường) tổ chức.

Thái độ:

- HS tôn trọng UBND phường, xã đồng tình với những hành động, việc làm biết tơn trọng UBND
phường, xã và khơng đồng tình với những hành động không lịch sự, thiếu trách nhiệm đối với UBND
phường, xã.

II. Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi tình huống.

- Giấy, bút dạ bảng.

III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát

2. Kiểm tra bài cũ: Ủy ban nhân dân xã (phường). GV gọi HS trả lời

Hãy nêu vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng?
Lớp nhận xét, GV nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Hoạt động 4: Thế nào là tôn trọng UBND phường,
xã.

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả tìm hiểu, thực hành ở nhà:
GV ghi lại kết quả lên bảng. Với những ý còn sai, tổ
chức cho HS phát biểu ý kiến góp ý, sửa chữa.

- Yêu cầu HS nhắc lại các công việc đến UBND
phường, xã để thực hiện, giải quyết.

Hoạt động 5: Xử lí tình huống

- GV treo bảng phụ ghi 3 tình huống trong bài tập 2.
- u cầu HS làm việc nhóm đơi để thảo luận tìm cách
giải quyết các tình huống đó.

- Tổ chức cho HS trình bày kết quả.

+ Đối với những cơng việc chung, cơng việc đem lại lợi
ích cho cộng đồng do UBND phường, xã em phải có
thái độ như thế nào?

- Kết luận: Thể hiện sự tôn trọng với UBND em phải
tích cực tham gia và ủng hộ các hoạt động chung của
UBND để hoạt động đạt kết quả tốt nhất.

- HS đưa ra kết quả đã tìm hiểu
ở nhà: mỗi HS nêu ý kiến, với
những ý còn sai, các HS khác
phát biểu nhận xét góp ý.
- HS nhắc lại các ý đúng trên
bảng.

- HS đọc các tình huống.

a. Em tích cực tham gia và
động viên, nhắc nhở các bạn em
cùng tham gia.

b. Em ghi lại lịch, đăng ký tham
gia và tham gia đầy đủ.

c. Em tích cực tham gia:Hỏi ý
kiến bố mẹ để quyên góp những
thứ phù hợp.

- 1 HS trình bày cách giải
quyết, các HS khác lắng nghe
và bổ sung ý kiến phù hợp.
+ Em cần tích cực tham gia các
hoạt động và động viên các bạn
cùng tham gia.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Yêu cầu HS tiếp tục báo cáo những kết quả làm việc ở
nhà: Mỗi HS nêu một hoạt động mà UBND phường, xã
làm cho trẻ em

+ GV ghi lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại: UBND
phường, xã nơi chúng ta ở đã tổ chức những hoạt động
gì cho trẻ em ở địa phương.

+ Phát cho các nhóm HS giấy, bút làm việc nhóm.
+ Yêu cầu: Mỗi nhóm nêu ra những mong muốn đề nghị
UBND phường,xã thực hiện cho trẻ em học tập, vui
chơi, đi lại được tốt hơn.

- Yêu cầu HS trình bày, sau đó.

- GV giúp HS xác định những cơng việc mà UBND
phường, xã có thể thực hiện.

- GV nhận xét tinh thần làm việc ở nhà và học tập trên
lớp của HS trong hoạt động này.

- GV kết luận: UBND phường, xã là cơ quan lãnh đạo
cao nhất ở địa phương. UBND phải giải quyết rất nhiều

công việc để đảm bảo quyền lợi của mọi người dân,
chăm sóc và giúp đỡ họ có cuộc sống tốt nhất. Trẻ em là
đối tượng được quan tâm chăm sóc đặc biệt.

- HS tiếp nối nhau nêu các việc
UBND làm cho trẻ em mà mình
tìm hiểu đựơc trong bài tập thực
hành.

- 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi
trên bảng.

- HS nhóm: nhận giấy, bút.
+ Các HS thảo luận viết ra các
mong muốn đề nghị UBND
thực hiện để trẻ em ở địa
phương học tập và sinh hoạt đạt
kết quả tốt hơn.

+ Các nhóm dán kết quả làm
việc lên trước lớp.

+ Đại diện của mỗi nhóm lên
bảng trình bày những mong
muốn của nhóm mình.

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. GV hỏi: Để công việc của UBND đạt kết quả tốt, mọi người

phải làm gì?

HS trả lời: Mọi người đều phải tơn trọng UBND, tuân theo các quy định của UBND, giúp đỡ UBND hồn
thành cơng việc.

5. Dặn dị: GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động xây dựng bài, nhắc nhở HS còn 
chưa cố gắng.

i u ch nh b sung

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày soạn: Ngày dạy:

TUẦN: 23 MƠN: ĐẠO ĐỨC

TIẾT: 23 BÀI: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 1)

I. Mục đích u cầu:
Kiến thức:

- Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống
quốc tế.

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.
Kĩ năng:

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Yêu Tổ quốc Việt Nam.

+ HS khá, giỏi: Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất
nước

Thái độ:

- Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam. Quan tâm đến sự phát triển của đất nuớc.
- Có thái độ học tập tốt, có ý thức xây dựng tổ quốc.

+ Có ý thức bảo vệ, giữ gìn nền văn hố, lịch sử của dân tộc.
II. Chuẩn bò

- Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh ở Việt Nam.
- Giấy rôki, bút dạ, Bảng phụ.

III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát

2. Kiểm tra bài cũ: Ủy ban nhân dân xã (phường). GV gọi HS trả lời

Hãy kể một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương?
Lớp nhận xét, GV nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Tổ quốc Việt Nam.

- GV yêu cầu HS đọc các thông tin. Mời một HS đọc to.
- Hỏi HS: Từ các thơng tin đó, em suy nghĩ gì về đất
nước và con người Việt Nam?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: “Em cịn biết những
gì về Tổ quốc của chúng ta?”

1. Về diện tích, vị trí địa lý // 2. Kể tên các danh lam
thắng cảnh // 3. Kể một số phong tục truyền thống trong
cách ăn mặc, ăn uống, giao tiếp // 4. Kể thêm cơng trình
xây dựng lớn của đất nước // 5. Kể thêm một số truyền
thống dựng nước và giữ nước // 6. Kể thêm thành tựu
khoa học kỹ thuật, trồng trọt, chăn nuôi.

- u cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK.

Hoạt động 2: Tìm hiểu những địa danh và mốc thời
gian quan trọng.

- GV treo bảng phụ ghi các thơng tin và nêu tình huống
cho HS cả lớp.

Em sẽ nói gì với một bạn HS nước ngoài?

- Ngày 2/9/1945 // - Ngày 7/5/1954 // - Ngày
30/4/1975 // Sông Bạch Đằng // Bến Nhà Rồng //

-- Một HS đọc thông tin trang 34
SGK. Cả lớp theo dõi và lắng
nghe

- HS trả lời theo cảm xúc.
- HS thảo luận theo nhóm, mỗi

nhóm một câu, vận dụng kiến
thức địa lí – lịch sử đã học.

- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả, các HS khác lắng nghe,
bổ sung ý kiến.

- 3- 4 HS đọc ghi nhớ trong
SGK.

- HS lắng nghe, quan sát trên
bảng phụ.

- HS tự suy nghĩ về câu giới
thiệu.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Kim Đồng // - Hồ Gươm.

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi: lần lượt từng HS giới
thiệu với nhau về sự kiện - địa danh nêu trên.

- Cho một vài HS thi đua lên giới thiệu trước lớp.

Hoạt động 3: Những hình ảnh tiêu biểu của đất nước
Việt Nam.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm:

+ HS trong thảo luận nhóm với nhau, chọn ra trong số
các hình ảnh trong SGK những hình ảnh về Việt Nam.

+ GV gợi ý HS nói thêm về ý thức BVMT trong việc
bảo vệ di tích – di sản của đất nước.

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm việc.

(GV treo 5 bức tranh về Việt Nam trong bài tập trang 36
SGK cho HS xem và giới thiệu)

- GV: Em có nhận xét gì về truyền thống lịch sử của dân
tộc Việt Nam (nhất là đối với cơng cuộc bảo vệ đất
nước)?

Hoạt động 4: Những khó khăn của đất nước ta.

- GV: Việt Nam đang trên đà đổi mới và phát triển, do
đó chúng ta gặp rất nhiều khó khăn, trở ngại.

- Yêu c u HS làm vi c theo nhóm, th o lu n và hồn thànhầ ệ ả ậ
b ng sau:ả

Những khó khăn đất
nước ta cịn gặp phải

Bạn có thể làm gì để
góp phần khắc phục
...

...
...

...
...
...

- GV kết ln: xây dựng đất nước bằng cách nghe thầy,
yêu bạn, học tập tốt để trở thành người tài giỏi, có khả
năng lao động đóng góp cho đất nước.

- Lần lượt từng HS nói cho
nhau nghe. Có thể trao đổi với
nhau để lời giới thiệu được hay.
- Mỗi cặp giới thiệu về 2 thơng
tin. Các nhóm khác lắng nghe,
bổ sung góp ý.

- HS chia nhóm làm việc:
+ Chọn ra các bức ảnh: Cờ đỏ
sao vàng, Bác Hồ, bản đồ Việt
Nam, áo dài Việt Nam, Văn
miếu Quốc tử Giám.

+ HS viết lời giới thiệu.

- Đại diện từng nhóm lên bảng
chọn tranh và trình bày bài giới
thiệu về tranh. Các nhóm khác
nghe, bổ sung, nhận xét.

- Dân tộc Việt Nam có lịch sử
hào hùng chống giặc ngoại

xâm, gìn giữ độc lập dân tộc.
- HS lắng nghe.

- HS chia nhóm, thảo luận và
hồn thành bảng

- Đại diện một nhóm trình bày,
các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- Với mỗi khó khăn, HS trả lời
cách thực hiện để khắc phục.
Các nhóm lắng nghe và bổ sung
ý kiến cho nhau.

+ Hs lắng nghe và ghi nhớ.
+ HS nhìn lên bảng trả lời.
HS lắng nghe.

4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.

5. Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà thực hiện các nội dung sau:

+ Một số câu ca dao, tục ngữ, một số bài hát, bài thơ một số tranh, ảnh, thông tin về sự phát triển kinh tế,
văn hoá, xã hội, thể thao, học tập... của đất nước Việt Nam thời gian gần đây.

i u ch nh b sung

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày soạn: Ngày dạy:

TUẦN: 24 MƠN: ĐẠO ĐỨC

TIẾT: 24 BÀI: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2)

I. Mục đích u cầu:
Kiến thức:

- Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống
quốc tế.

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.
Kĩ năng:

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Yêu Tổ quốc Việt Nam.

+ HS khá, giỏi: Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất
nước

Thái độ:

- Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam. Quan tâm đến sự phát triển của đất nuớc.
- Có thái độ học tập tốt, có ý thức xây dựng tổ quốc.

+ Có ý thức bảo vệ, giữ gìn nền văn hố, lịch sử của dân tộc.
II. Chuẩn bị

- Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam.
- Giấy rôki, bút dạ (HĐ 3).

- Bảng kẻ ô chữ (HĐ 1). 
III. Hoạt động dạy chủ yếu:

1. Ổn định lớp: Hát

2. Kiểm tra bài cũ: Em yêu Tổ quốc Việt Nam. GV gọi HS trả lời
Hãy nêu những suy nghĩ của em về đất nước và con người Việt Nam?
Lớp nhận xét, GV nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Hoạt động 5: Giải ô chữ

- GV tổ chức cho HS chơi trị chơi giải ơ chữ:

+ Phổ biến luật chơi: Mỗi ô chữ hàng ngang là một địa
danh hoặc công trình nổi tiếng của Việt Nam. Nếu giải
được ơ chữ hàng ngang thì được 10 điểm, ghép được các
con chữ đặc biệt ở mỗi hàng thành từ khoá đúng đáp án
thì được 40 điểm.

+ GV đưa ra thơng tin các ô hàng ngang từ 1- 7 để HS
cả lớp ghi kết quả ra nháp.

+ Sau đó GV chia lớp thành hai đội xanh đỏ, mỗi đội cử
4 bạn đại diện lên chơi. GV đọc lại từng hàng, các đội
chơi nghe thì bàn nhau và viết vào ơ chữ của đội mình.

- GV kết luận:

+ Tổ quốc Việt Nam đang thay đổi từng ngày. Với nhiều

danh lam thắng cảnh nổi tiếng, Tổ quốc ta có nhiều cơ
hội phát triển, mở rộng giao lưu với bạn bè quốc tế.
+ Tổ quốc Việt Nam có hình chữ S với lá cờ đỏ sao
vàng là quốc kỳ, vị lãnh tụ vĩ đại của chúng ta là Bác Hồ
kíhh yêu.

Hoạt động 6: Triển lãm “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”
- Yêu cầu HS trình bày các sản phẩm đã sưu tầm được

- HS lắng nghe và thực hiện
hướng dẫn của GV.

- HS chia thành 2 đội xanh đỏ.
Chọn 4 bạn chơi sau khi nghe
GV đọc lần lượt các thông tin
về ô chữ hàng ngang thì đội
chơi bàn nhau và ghi kết quả
vào ô chữ.

Nội dung ô chữ (ngang):

Vịnh Hạ Long // Hồ Hoàn
Kiếm // Thuỷ điện Sơn La //
Cát Bà // Đà Nẵng // Phong
Nha – Kẻ Bảng // Thánh địa
Mỹ Sơn.

Nội dung ô chữ (ghép được):
Việt Nam.

- HS lắng nghe.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Yêu cầu HS chia thành các nhóm theo nội dung sau:
Nhóm 1: Nhóm tục ngữ ca dao.

Nhóm 2: Nhóm bài hát, thơ ca.
Nhóm 3: Nhóm tranh, ảnh.

Nhóm 4: Nhóm thơng tin kinh tế, xã hội.

- GV phát giấy bút cho các nhóm giao cơng việc của các
nhóm.

- u cầu đại diện mỗi nhóm giới thiệu về kết quả mà
nhóm hồn thành.

- HS chia về các nhóm, làm
việc theo yêu cầu của GV (có
thể chọn một góc lớp để trình
bày sản phẩm của nhóm).
- Sau thời gian làm việc, yêu
cầu các nhóm chọn một góc lớp
triễn lãm kết quả mà nhóm thu
thập được.

- Đại diện các nhóm thực hiện
u cầu:

Cả lớp cùng theo dõi mỗi nhóm
trình bày.

4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. GV hỏi HS: Các em có cảm xúc gì khi được tìm hiểu về đất
nước Viêt Nam của chúng ta?

- GV kết luận: Yêu tổ quốc Việt Nam, các em hãy cố gắng học tập tốt, thực hiện tốt các yêu cầu để sau
này có thể lao động góp sức xây dựng. phát triển đất nước Việt Nam mến yêu.

5. Dặn dò: GV yêu cầu HS giữ lại các góc triển lãm để cả lớp tiếp tục tìm hiểu.

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động xây dựng bài, nhắc nhở các em còn chưa
cố gắng.

i u ch nh b sung

</div>

Dao duc 2124

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về