GA Lop 5 Tuan 14

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (196.37 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 14

Thứ hai ngày 22 tháng11 năm 2010

Tập đọc

Chuỗi ngọc lam

I. Mục đích - yêu cầu:

- Đọc lu lốt,diễn cảm tồn bài.Biết đọc phân biệt lời thể hiện đúng tính cách các nhân vật.

- Đọc đúng các tiếng khó: Pi-e, ngọc lam, Nơ-en, con lợn, Gioan, năm nay,....

- HiĨu ý nghÜa: Ca ngỵi ba nhân vật là những ngời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và
đem lại niềm vui cho ngời khác.

II. Đồ dïng d¹y - häc

- Tranh minh họa bài đọc.Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Hoạt động của trị Hỗ trợ của GV

A. KiĨm tra
bµi cị:

B. Dạy bài 
mới:

* Hng dn
HS luyn

c
b)H2: 
Tìm hiểu 
bài:
c)HĐ3:

HS nèi tiÕp nhau thùc hiƯn yªu cầu.
Trả lời câu hỏi

Nhn xột bn c

+Vì hạnh phúc con ngời.

Lắng nghe và ghi đầu bài

1 HS c.C lp theo dõi,chia đoạn
- Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp

- Kết hợp đọc và giải nghĩa từ khó
- 2 HS đọc nối tiếp trong nhóm đơi
- Nhóm đọc đoạn trớc lớp

-1 HS đọc cho cả lớp nghe.
Lắng nghe và ghi nhớ cách đọc.
Cả lớp đọc thầm.

+ Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en.
+ Cô bé không đủ tiền để mua chuỗi
ngọc.

+ Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cơ bé rồi gỡ
mảnh giấy ghi giá tiền trên chuỗi ngọc.
-1 HS đọc

+ Để hỏi xem có đúng cơ bé đã mua
chuỗi ngọc ở đây khơng...

+ Vì cơ bé đã mau chuỗi ngọc bằng tất
cả số tiền tiết kiệm.

+ Đó là chuỗi ngọc chú định dành tặng
cho ngời vợ cha cới của mình...

- HS thảo luận nhóm đơi . Đại diện 2
nhóm trả lời theo ý hiểu của mỡnh.
Lng nghe.

Troa i,phỏt biu ý kin

-HS nêu ND và ghi vë.

- yêu cầu đọc từng đoạn bài Trồng
rừng ngập mặn và nêu nội dung
chính của bài

- NhËn xÐt và cho điểm HS.

1. Giới thiệu bài:

- Tên Chủ điểm tuần này là gì?

- Tên bài.

a)H1: Luyn c:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài..
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn.
- Kết hợp giúp HS sửa lỗi phát
âm,ngắt câu,giảI nghĩa từ khó
- GV đọc mẫu và HD cách đọc
*Yêu cầu HS đọc thầm Đ1 và
TLCH:

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để
tặng ai?

- Cơ bé Gioan có đủ tiền mua
chuỗi ngọc không?

+ Khi biết cô bé không đủ tiền,
thái độ của chú Pi-e thế nào?
* Gọi 1 HS đọc Đ2.

+ Chị của cơ bé Gioan đã tìm gặp
chú Pi-e để làm gì?

+ Vì sao chú Pi-e nói rằng cô bé đã
trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
+ Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa nh thế
nào đối với chú Pi-e?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm ụi
TLCH:

+ Em nghĩ gì về những nhân vật
trong câu chuyện này?

- GV cht ý: Ba nhõn vt trong câu
chuyện đều là những ngời nhân
hậu, tốt bụng...

- Câu chuyện nói với chúng ta điều
gì ?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Luyn c 
din cm:

* Củng cố 
dặn dò:

2 HS đọc
4 nhân vật

+ HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
- Luyện đọc phân vai trong nhóm 4
- HS đọc phân vai trớc lớp

-2 nhóm thi đọc

-nhận xét bình chọn nhóm đọc hay.

HS nèi nhau tr¶ lêi

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp

+ Câu chuyện có mấy nhân vật?
+ Hãy tìm giọng đọc thích hợp để
thể hiện rõ tính cách của từng nhân
vật?

- Yêu cầu 4 HS đọc phân vai. GV
nhận xét giọng đọc của từng em đã
hợp lý cha.

- Tổ chức luyện đọc diễn cảm phân
vai trong nhóm 4.

- Tổ chức thi đọc diễn cảm giữa
các nhóm.

- Yêu cầu HS nhận xét và bình
chọn nhóm đọc hay.

+ Chúng ta học đợc điều gì từ các
nhân vật trong truyện?

- GV nhËn xÐt giê häc.

********************************************

To¸n

Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên 
 mà thơng tìm đợc là một số thập phân

I . Mục đích - yêu cầu:

- HS bíêt , hiểu và vận dụng đợc quy tắc chia 1 STN cho 1 STN mà thơng tìm đợc là một STP
- Biết cách trình by bi

II. Đồ dùng dạy- học : Bảng con

III.Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

HĐ1 : 
H-ớng dẫn 
chia 1 STN
cho 1 STN 
mà thơng 
tìm đợc là 1
STP

H§ 2 :
Luyện tập

HĐ3 : Củng
cố dặn dò

HS đọc bài tốn

- Tìm cách thực hiện
- Tự đặt tính rồi tính

- 1 HS lµm theo híng dÉn của GV
HS tự làm bảng con . 1 HS làm
bảnglớp

- Nhận xét .

- Nêu cách thực hiện chia mét sè TN
cho mét sè TP ….

Bµi 1 : Đặt tính rồi tính

a. Làm bảng con , kết hợp lần lợt HS
làm bảng lớp

b. Làm nháp .
Bài 2 :

HS tự làm bài

1 HS làm bảng nhóm rồi chữa
Bài 3 :

HS tự làm bài rồi chữa
Nêu c¸ch thùc hiƯn

VD 1: Nêu bài tốn : Một sợi dây dài

54m , chia sợi dây đó thành 4 phần
bằng nhau , hỏi mỗi phần dài bao
nhiêu m ?

- Hớng dẫn HS cách thực hiện
VD2 : Cho phép toán : 43 : 52
Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

NhËn xÐt , cho HS rút ra quy tắc chia

- Cho HS làm bảng con

Cho HS tù lµm bµi . 1 HS làm bảng
nhóm

Cho HS tự làm bài rồi chữa
Kết luận c¸ch thùc hiƯn
NhËn xÐt tiÕt häc

******************************************

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I.

Mục đích – yêu cầu

- Sau bài học ,học sinh biết :
+ Kể tên một số đồ gốm

+ Phân biệt gạch ,ngói với các đồ sành,sứ

+ KĨ tªn một số loại gạch,ngói và công dụng của chúng

+ Lm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch ngói
II. Đồ dùng dạy – học

- H×nh SGK

- Một số tranh ảnh về đồ gốm nói chung v gm xõy dng núi riờng

- Một và viên gạch ,ngói khô,chậu nớc

III. Hot ng dy- hc

Ni dung Hot động của trò Hỗ trợ của GV

* Hoạt động
1: Kể tên
một số đồ
gốm

* Hoạt động
2: Phân biệt
gạch ngói với
các đồ

sµnh,sø

* Hoạt động
3 : Cơng
dụng ca
gch,ngúi

* HĐ 4:Tính
chất của gạch
ngói

HĐ 5: Củng
cố,dặn dß

- Làm việc theo nhóm đơi
- Kể trớc lớp

Mét sè HS trả lời

Quan sát nhận biết,trả lời

Làm việc nhóm 4: Ghi bảng nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
Làm việc theo nhóm

- Quan sát các viên gạch ,ngói,nhận
xét

- Thả các viên gạch,ngói vào nớc,quan
sát,nhận xét.

Giải thích hiện tợng sảy ra
- Nªu ý kiÕn

- Rót ra kÕt ln vỊ tÝnh chÊt cđa
g¹ch,ngãi

Nối tiếp đọc mục bạn cần biết

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau kể cho
nhâu nghe những đồ vật làm bằng
gốm mà mình biết

- GV ghi một số lên bảng

- Tt c cỏc gm đợc làm bằng
chất liệu gì ?

- Gạch,ngói giống và khác đồ

sành,sứ ở điểm nào ? ( Cho HS quan
sát những đồ vật thật làm bằng
sành,sứ và gch ngúi)

- Theo em,gạch ngói có những công
dụng gì ?

* Yêu cầu HS quan sát trang 56; 57
sgk phân biệt : Gạch nào đợc dùng
để xây tờng;lát nền nhà,lát sân hoặc
vỉa hè;ốp tờng .Ngói nào dùng lợp
nhà.

- GV nhËn xÐt,kÕt luËn

- Điều gì sẽ sảy ra nu ta ỏnh
ri?

- Nêu tính chất của gạch,ngói.

Cho HS đọc mục bạn cần biết

**************************************

MÜ thuËt

VÏ trang trÝ

Trang trí đờng diềm ở đồ vật

I. Mục đích - yêu cầu:

- Học sinh thấy đợc TD của trang trí đờng diềm , biết cách trang trí đờng diềm
- HS tích cực suy nghĩ , sáng tạo

II. Dồ dùng dạy học : - Một số đồ vật , tranh ảnh có trang trí đờng diềm
- Vở thực hành, bút vẽ , tẩy , ...

III. Các hoạt động dạy- học

Nội dung Hoạt động của trị Hỗ trợ của GV

* H§1 :

Quan sát , -Trình bày sự chuẩn bị của mình + Quan sát , trả lời câu hỏi

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Bài mới : Giới thiệu bài

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

nhận xét :

HĐ2 :
Cách 
trang trí :
HĐ3 :

Thực hành

* HĐ4:

Nhn xột 
ỏnh giỏ :

3.Củng cố ,
dặn dò:

- VD: Trang trớ t ỏo , tỳi xách, miệng
bát đĩa,...

- Các hoạ tiết nh : Hoa lá , chim thú ,
hình kỉ hà...Những hoạ tiết giống
nhau đợc sắp xếp cách đều nhau , các
hoạ tiết khác nhau đợc xếp xen kẽ
+ Các bớc : - Tìm vị trí phù hợp , kẻ 2
đ-ờng thẳng cách đều .

- Chia khoảng cách để vẽ .
- Tìm hình mảng , vẽ hoạ tiét
- Vẽ màu theo ý thích

+ Lµm vµo vë thùc hµnh . 1 sè nhãm vÏ
ra giÊy .

+ HS Trng bày bài vẽ , cùng gv nhận
xét , đánh giá từng bài vẽ

hình ở sgk để trả lời câu hỏi
- Đờng diềm dùng để trang trí

những đồ vật nào ?

- Có thể dùng những hoạ tiết nào
để trang trí ? Cách sắp xếp của
chúng ra sao ?

- Yêu cầu hs nhìn sgk để nhận ra
các bớc trang trí

Lu ý : Có thể trang trí đồ vật bằng 1
hay nhiều đờng diềm sao cho cân
đối , hài hoà

- Cho hs lµm vµo vë thùc hµnh
- Tỉ chøc 1 , 2 nhãm vÏ vµo khỉ

giÊy lín

- Với những hs yếu , có thể gợi ý
một số hoạ tiết để các em lựa
chọn và trang trí

- Cùng hs lựa chọn 1 số bài vẽ đẹp
và cha đẹp . Gợi ý để hs nhận xét ,
xếp loại về :

+ Cách bố cục ( hài hoà ,cân đối )
+ Cách vẽ hoạ tiết , vẽ màu ( Đều ,
đẹp , độ đậm nhạt ...)

- NhËn xÐt giê häc
****************************************************

Đạo đức

Tôn trọng phụ nữ ( tiÕt 1 )

I. Mục đích - yêu cầu : Học xong bài này, HS biết:

- Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ.

- Tr em có quyền đợc đối xử bình đẳng, khơng phân bit trai gỏi.

II .Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập,thẻ màu, bảng nhóm, bút dạ, tranh ảnh vỊ ngêi phơ n÷ ViƯt Nam.

III. Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

* Hoạt 
động 1: Tìm
hiểu thơng

tin - HS thực hiện theo YC

- 3 nhóm trình bày

- HS tiến hành làm việc theo nhóm
VD:

1. Các công việc : Nội trợ , chăm sóc
con cái ,...

2. Cỏc cụng vic : Buôn bán , công
nhân , doanh nghiệp , giám đốc ...
3. Vì họ có thể làm mọi việc ngoi xó

Dạy bài mới :
Giới thiệu bài

- GV tổ chức cho HS quan sát tranh
theo nhóm, chuẩn bị giới thiƯu néi
dung bøc ¶nh trong SGK.

- Gọi đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh

by.

- Yêu cầu các nhóm khác NX, bỉ
sung ý kiÕn.

- Tỉ chøc cho HS th¶o luận theo 4
nhóm chẵn, lẻ( thời gian 3 phút)
- GV giao phiÕu häc tËp cho c¸c
nhãm

PhiÕu häc tËp

1. Em hãy kể các công việc của
ng-ời phụ nữ trong gia đình?

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Hoạt 
động 2:Đối
xử bình 
đẳng, tơn 
trọng phụ 
nữ

* Hoạt 
động 3:Bày
tỏ thái 
(BT2 )

3. Củng cố- 
dặn dò :

hội nh nam giới , họ cũng là những
con ngời có năng lực .

- HS lên viết kết quả của nhóm mình
-Các nhóm sẽ lên viết theo số thứ tự
t-ơng ứng của nhóm mình( thời gian 1
phút) vào 4 cột trên bảng phụ

- YC các nhóm khác NX, bổ sung ý
kiÕn

+ 2 HS đọc ghi nhớ
- Lắng nghe.

- HS tiến hành làm việc độc lập
- HS nhận phiếu và làm bi
ỏp ỏn:

( T)
( T)

- HS trình bày trớc lớp
- HS NX, bổ sung ý kiến.
- Lắng nghe

- HS làm việc cá nhân

- HS gi th by t thỏi , gii thích lý
do. Cả lớp lắng nghe, bổ sung

- L¾ng nghe

3. Tai sao ngời phụ nữ là ngời đáng
đợc kính trọng?

4. Tại sao ngời phụ nữ là ngời đáng
c kớnh trng?

( Nhóm chẵn thảo luận các câu 1,
3, 4, nhóm lẻ thảo luận các câu 2,
3, 4)

- GV tỉ chøc cho HS thi ®ua giữa
các nhóm chẵn, lẻ.

- Gi HS c phn ghi nh.

- GV tổ chức cho HS làm việc cá
nhân.

+ GV phát phiếu bài tập cho HS và
YC tự hoàn thành phiếu

Phiếu bài tập

Ghi chữ T ở cuối dòng ghi việc làm
của các bạn nam thể hiện sự tôn
trọng phụ nữ?

a, Khi lên xe ô tô, luôn nhờng các

bạn nữ lên xe trớc.

b, Chúc mừng các bạn nữ nhân
ngày quốc tế phụ nữ.

c, Không thích làm chung với các
bạn nữ trong công việc tập thể.
d, Không thích ngồi cạnh bạn nữ.
- Gọi HS trình bày tríc líp

- GV NX, kết luận: Các việc làm
biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là( a),
(b). Các việc làm biểu hiện thái độ
cha tôn trọng phụ nữ là(c), (d).
- GV nêu YC của bài tập 2 và hớng
dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ
thông qua việc giơ thẻ màu.
- GV lần lợt nêu từng ý kin.

- GV kết luận: Tán thành với các ý
kiến (a), ( d). Không tán thành với
các ý kiến (b), (c), (đ)

- GVnêu kết luận.Dặn HS chuẩn bị
bài sau: Su tầm các bài thơ, bài hát
ca ngợi PN.

**************************************************

Thứ ba,ngày 24 tháng 11 năm 2009

Toán

Luyện tập

I. Mc ớch - yờu cầu: Giúp HS :

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia 1 STN cho 1 STN mà thơng tìm đợc là 1 STP

- Giải bài tốn có liên quan đến chu vi và diện tích hình , bài tốn lien quan đến số trung bình
cộng

II. §å dïng d¹y - häc

III.Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HĐ1: Củng 
cố kĩ năng 
thực hiện 
phép chia 
STN cho 1 
STN

HĐ2 : Giải 
toán :

3.Củng cố , 
dặn dò:

- 2 HS lên bảng làm .HS lớp làm
nháp

- Lớp nhận xét

+ Lắng nghe

Bài 1 :2 hs lên bảng làm , cả lớp làm
nháp

a. 5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 =
16,01

b. 35,04 : 4 - 6,87 = 8,76 - 6,87 = 1,89
c. 167 : 25 ; 4 =6,68 : 4 = 1,67

d. 8,76 x4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38
Líp nhËn xÐt

Bµi 2 : HS lµm bµi , giải thích
- Vì 0,4 = 10 : 25

nªn 8,3 x 0,4 = 8,3 x10 : 25

- Vì 1,25 = 10 : 8

Nên 4,2 x 1,25 = 4,2 x 10 : 8
Bµi 3 :

Tóm tắt , làm bài

chữa bài trên bảng . Cả lớp làm vào vở
Giải :

Chiều rộng mảnh vờn hcn là:
24 x 2/5 = 9,6 ( m)
Chu vi mảnh vờn là :
( 24 + 9,6 ) x2 = 67,2 ( m )

DiÖn tích mảnh vờn là :
24 x 9,6 = 230 ,4 ( m2 )

Đáp số :

a. 4,5 x 1,2 - 8 : 5
b. 45 : 2 + 7,2 : 3

2.Bµi míi : Giới thiệu bài
Bài 1 : Yêu cầu hs tự làm bài

- GV nhận xét , cho điểm

Bài 2 :Yêu cầu hs làm bài , giải
thích v× sao

8,3 : 0,4 = 8,3 x 10 : 25 ?
4,2 x 1,25 = 4,2 x 10 : 8 ?

- Nhận xét , cho điểm
Bài 3: Gọi hs đọc đề tốn .

Y/C HS tóm tắt và tự làm bài
GV nhận xét , cho điểm

Bµi 4 : HS lµm vµo vë

- 1 HS lên bảng chữa bài

Mỗi giờ ô tô đi nhanh hơn xe máy
số km là :

103 : 2 - 93 : 3 = 20,5 ( km )

- NhËn xÐt giê häc
VN xem lại bài
**********************************************

Lịch sử

Thu ụng 1947, vit bc "mồ chơn giặc Pháp"
I. Mục đích - u cầu:

- Diễn biến chính của chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

- ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta.

II. Đồ dùng dạy- học: - Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947
- Phiếu học tập

III. Hoạt động dạy - học:

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

1. KiĨm tra

bµi cị: - 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi ?+ Em hÃy nêu dÉn chøng vỊ ©m mu
qut t©m cíp níc ta mét lần nữa của
thực dân Pháp

HS thut li + Thut li cuc chin u ca nhõn

dân Hà Nội

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2.Bµi míi : Giíi thiƯu bµi:

* Hoạt 
động 1 : 
Âm mu

- HS đọc sgk để trả lời cõu hi

ca ch v
ch trng 
ca ta

- Pháp âm mu më cc tÊn c«ng víi

quy mơ lớn lên căn cứ Việt Bắc và các thành phố lớn TDP có âm mu + Sau khi đánh chiếm đợc Hà Nội
gì?

- Đây là nơi tập trung cơ quan đầu

não kháng chiến và bộ đội chủ lực của
ta.

+ Vì sao chúng quyết tâm thc hin
bng c õm mu ú?

- Phải phá tan cuộc tÊn c«ng mïa

đơng của giặc. Chính phủ ta đã có chủ trơng gì?+ Trớc âm mu của TDP, Đảng và

* Hoạt 
động 2 :

DiÔn

biÕn chiÕn - Thảo luận nhóm - Học sinh làm việc theo nhãm

dịch Việt 
Bắc thu - 
đông 1947

- 3 đờng: + Binh đoàn quân nhảy

dù; + Bộ binh; + Thủy binh theo mấy đờng? Nêu cụ thể từng đ-+ Quân địch tấn công lên Việt Bắc
ờng?

- Ta đánh địch ở cả 3 đờng tấn công. + Quân ta đã tiến công, chặn đánh
quân địch nh thế nào?

- Địch buộc phải rút quân. Thế

nh-ng đờnh-ng rút quân của chúnh-ng cũnh-ng bị ta
chặn đánh dữ dội tại Bình Ca, Đoan
Hùng.

+ Sau hơn một tháng tấn công lên
Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế
nh thế nào?

- Tiêu diệt hơn 3.000 tên địch, bắt
giam hàng trăm tên, bắn rơi 16 máy
bay địch v.v...

+ Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu,
quân ta thu đợc kết quả ra sao?

* Hot 
ng 3:

-Làm việc cá nhân

ý nghĩa 
của chiến 
th¾ng ViƯt 
b¾c

- Phá tam âm mu đánh nhanh, thắng
nhanh kết thúc chiến tranh của thực
dân Pháp, buộc chúng phải chuyển

sang đánh lâu dài với ta.

+ Thắng lợi của chiến dịch đã tác
động thế nào đến âm mu đánh nhanh,
thắng nhanh, kết thúc chiến tranh của
thực dân Pháp?

thu - đông

1947 ta đợc bảo vệ vững chắc.- Cơ quan đầu não kháng chiến của kháng chiến của ta ở Việt Bắc nh thế+ Sau chiến dịch, cơ quan đầu não
nào?

- Cổ vũ phong trào đấu tranh của

toàn dân ta. tinh thần chiến đấu của nhân dân cả+ Thắng lợi tác động thế nào đến
nớc?

3. Cđng cè,

dặn dị: -Vì tại chiến dịch này , Pháp đã bị

ta đánh bại. 1947 là "mồ chôn giặc Pháp".Tại sao nói Việt Bắc thu - đông
- Nhận xét tiết học: Chuẩn bị bài
sau

*************************************************

ChÝnh t¶

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I. Mục đích - yêu cầu:

- Nghe viết chính xác,đẹp đoạn từ Pi-e ngạc nhiên....cô bé chạy vụt đi trong bài Chuỗi 
ngọc lam.

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu tr/ch.

II. Đồ dùng dạy học :

- Tõ ®iĨn HS

- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng , bót d¹

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của trò Hỗ trợ ca GV

A. Kiểm tra
bài cũ:

B. Dạy bài 
mới:

* HĐ1: 
H-ớng dẫn HS
viết chính tả

HĐ2: Làm 
BTchính tả

C. Củng cố dặn

- 3 HS lên viết trên bảng líp. HS díi
líp viÕt vµo vë.

- Nhận xét từ bạn viết trên bảng
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn
- Lắng nghe và ghi đầu bài.
- 1HS đọc bài.

HS nêu nội dung.

b) Hớng dẫn viết từ khó

+ HS tìm các từ khó: ngạc nhiên, 
Nô-en,

Pi-e, trầm ngâm, Gioan,...

- 3 HS viết bảng, HS khác viết vào
nháp.

- HS viÕt bµi.

- 2 HS cùng bàn đổi vở để sốt lỗi.
+1 HS đọc thành tiếng.

- 2 đội tìm từ thơng qua trị chơi: Tìm
từ tiếp sức.

+ tranh: tranh ảnh, tranh giành, ...

+ chanh: quả chanh, lanh chanh,....
+ trng: trng bày, đặc trng, sáng trng,
+ chng: chng mắm, chng hng

- Viết các từ chỉ khác nhau ở âm đầu
s/x và vần cuối uôt/uôc.

- Yêu cầu HS nhận xét từ bạn viết
trên bảng.

- Giới thiệu bài

- Yờu cu HS đọc nội dung đoạn văn
cần viết

+ Néi dung của đoạn văn là gì?
- Yêu cầu HS tìm những tõ khã, dƠ
lÉn khi viÕt chÝnh t¶.

c) ViÕt chÝnh t¶

GV đọc cho HS viết bài.

- Yêu cầu HS đổi chéo vở để soát lỗi.
- GV thu 5 vở để chấm.

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
của bài tập.

- GV chia lớp thành 2 đội và hớng
dẫn HS làm bài thơng qua hình
thức chơi trò chơi tiếp sức.

- Nhận xét và kết luận những từ HS
tìm đúng

- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ đã
tìm đợc và chuẩn bị bài sau.

**********************************************

Luyện từ và câu

¤n tËp vỊ tõ lo¹i

I.Mục đích - u cầu:

- Ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức đã học về: Danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh
từ riêng.

- Thực hành kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ trong các kiểu câu đã học.
II.Đồ dùng dạy-học :

- B¶ng phụ viết sẵn đoạn văn bài 1

- Bảng phụ ghi một số khái niệm và quy tắc: Danh từ chung, DT riêng,...

III.Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Hoạt động học của trò Hỗ trợ của GV

A. Kiểm 
tra bài cũ:

B. Dạy bài 
mới:

HĐ1: ¤n 
tËp,hÖ

- HS đặt câu trớc lớp. HS dới lp t
cõu vo v.

- Nhận xét và nêu ý nghÜa.

 Bµi 1

- Đặt câu với 1 trong các cp QHT ó
hc.

- Nêu ý nghĩa biểu thị QHT mà bạn
sử dụng.

- Nhận xét và cho điểm HS.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

thống các 
kiến thức 
về từ loại

HĐ2 : 
Thực hành
kĩ năng sử 
dụng từ 
loại

C. Cñng cố dặn
dò:

- HS lng nghe v ghi u bi theo GV
- 1 HS đọc

+ DT chung là tên một loại sự vật.
VD: bàn, ghế, sông, bộ đội,...

+ DT riêng là tên riêng của một loại sự
vật.

- 1 HS làm bảng lớp. HS dới lớp làm
vào vở.

- Nờu ý kin bn lm ỳng/sai

- Theo dõi bÃi chữa và sửa lại bài làm
của mình nếu sai.

- 2 HS nối nhau đọc.

Bµi 2:

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.
-HS phát biểu đến khi có câu trả
lờiđúng.

- 2 HS nối nhau đọc thành tiếng.
Bài 4:-

-HS đọc yêu cầu và nội dung của bài
tập.

- Nghe híng dÉn

- Tự làm bài , lên bảng chữa

a) DT hoặc đại từ làm chủ ngữ trong
kiểu câu Ai lm gỡ?

- Nguyên quay sang tôi, giọng
nghẹn ngào.

- Tôi nhìn em cời trong hai hàng nớc
mắt kéo vệt dài trên má.

- Nguyên cời rồi đa tay quệt lên má.
- HS nhận xét bài làm trên bảng

- Lắng nghe, ghi nhớ

bài tËp.

+ ThÕ nµo lµ danh tõ chung? Cho VD.
+ ThÕ nào là danh từ riêng? Cho VD.
- Yêu cầu HS tự làm bài. Nhắc HS
cách làm: gạch 1 gạch dới DT chung,
gạch 2 gạch dới DT riêng.

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng.

- Nhn xét và KL lời giải đúng:

+ DT chung: giäng, chÞ gái, hàng, nớc
mắt, tay, má,...

+ DT riêng: Nguyên

- Treo bng phụ yêu cầu HS đọc đoạn
ghi nhớ về DT chung, DT riêng.

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung ca
bi tp.

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa
DT riêng.

Yêu cầu HS tự làm bài. HD HS lµm
nh sau:

+ Đọc kĩ từng câu trong đoạn văn.
+ Xác định đó là kiểu câu gì?

+ Xác định chủ ngữ trong câu là DT
hay đại từ..

b) DT hoặc đại từ làm CN trong câu
Ai thế nào?

- Một mùa xuân mới bắt đầu.
Côm DT

c) DT hoặc đại từ làm CN trong cõu
Ai l gỡ?

- Chị là chị gái cña em nhÐ.

d) DT tham gia bé phận VN trong
câu Ai là gì?

- Chi sẽ là chÞ cđa em m·i m·i.
ĐT

- Nhận xét giờ học

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau và ôn
lại các kiến thức về DT, ĐT, TT.

Tiếng Anh

( GV chuyên dạy )

***************************************************

Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009

Thể dục

ng tác Điều hồ 
Trị chơi : " Thăng bằng"
 I .Mục đích - u cầu:

- Ơn 7 động tác đã học của bài TD phát triển chung

- Học động tácđiều hoà . Y/ C thực hiện cơ bản đúng động tác

- Chơi trò chơi " Thăng bằng". Yêu cầu tham gia trò chơi tơng đối chủ động

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

III.Các hoạt động dạy- học :

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

1. Phần mở
đầu: 
2. Phần cơ

bản :

* H1: : 
Học động

tác điều hoà:

* HĐ2 : 
Ơn 5 động 
tác : vặn 
mình ,tồn 
thõn , thng 
bng ,nhy ,
iu ho

HĐ3 : Chơi
trò chơi " 
Thăng 
bằng"

Phần kết 
thúc :

- Tập trung ngoài s©n b·i

- Đứng thành vịng trịn , khởi động
các khớp

- Nghe
- Quan s¸t

- Quan s¸y,tËp theo
- Cán sự hô, cả lớp tập

Nhịp 1,3,5,7 : Vẫy nhẹ nhàng 2 bàn tay

hít vào .

Nhịp 2,4,6,8 : Hơi hóp ngực , cúi đầu ,
thở ra

- HS thực hiện lần lợt cả 5 động tác
-Cả lớp tập theo đội hình hàng
ngang-Tập theo tổ

-Thi đua giữa các tổ, tổ xép hạng cuối
cùng phải nhảy lò cò 1 vòng .

- 1 hs làm mẫu

- HS cả lớp chơi trò chơi

-Tp 1 s động tác hồi tĩnh

- NhËn líp , phỉ biÕn néi dung
giê häc

- Cho HS khởi động

- GV nêu tờn , gii thớch ng tỏc

- GV hô nhịp,kết hợp tËp mÉu

- Lu ý : Khi thực hiện động tác
không căng cơ mà cần thả lỏng

Theo dâi , söa sai

- Cho HS tập 2-3 lần, mỗi động
tác 2x8 nhịp

- GV nh¾c nhë kØ lt tËp lun
nhËn xÐt , sưa sai cho HS

-Nêu tên trị chơi , nhắc lại cách 
chơi --Nhắc HS chơi đúng luật,
đảm bảo an toàn khi chơi

- Cïng HS hƯ thèng bµi

- Nhận xét , đánh giá kết quả bài
học

*******************************************

To¸n

Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n

I. Mục đích - u cầu:

- Nắm đợc cách chia 1 STN cho 1 STP bằng cách đa về phép chia các STN và biết cách thực
hiện chia một số Tn cho một STP

- Cñng cè chia nhÈm mét sè TP cho 10 , 100 , 0,1 ; 0,01 ; ….

- Vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chia 1 STN cho một số thp phõn.

II. Đồ dùng dạy học :

- Phấn màu, bảng nhóm, bút dạ.

III. Hot ng dy - học :

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ ca GV

* HĐ1 
 Hình thành 
cách chia 
một số tự 
nhiên cho 
một số TP

- Tìm cách thực hiện
- Làm nháp

- 1 HS thực hiện theo hớng dẫn của
GV

- Làm bảng con
- 1 HS làm bảng lớp

- Nhận xét .Trình bày cách thực hiện
Rút ra quy tắc:

* VD 1 : Cho phép toán :
57 : 8,5

Yªu cầu HS tìm cách thực hiện

- Hớng dẫn tìm cách đa về chia hai số
tự nhiên

* VÝ dơ 2:
99 : 8,25

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*H§ 2 . 
Luyện tập:

3.Củng cố 
-dặn dò:

Bài 1:

HS lm bảng con lần lợt từng phép
toán . Kết hợp 1 HS lên bảng làm .
- Nhận xét , nêu cách thực hiện đối
với một số phép tốn

Bµi 2:

Thực hiện nhanh
Trình bày miệng
Nêu cách thực hiện

HS nêu

Bài 3 :

HS c bi

Làm bài vào vở.1 HS làm bảng lớp
Nhận xét bài trên bảng. nếu sai thì
nêu cách sửa.

- Lắng nghe GV dặn dò.

- Gi 2 HS c quy tc SGK.
- Cho HS làm bảng con

- GV tổ chức cho HS chữa bài . Nhận
xét, kết luận đúng, sai.

- Gọi HS nêu y/c của bài.
- Cho HS tự làm bài rồi chữa

- Gọi HS nêu lại cách chia nhẩm 1
STP cho 0,1; 0,01; 0,001 ....và cách
chia nhẩm 1 STP cho 10; 100; 1000...
- Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi HS n/x bài của bạn.

- GV nhn xét, kết luận đúng, sai.
- GV nhận xét, kết luận đúng, sai.

- GV nhận xét tiết học.

- DỈn HS vỊ nhà luyện tập thêm và
học thuộc quy tắc.

Địa lý

Giao thơng vận tải

I. Mục đích - u cầu :

- HS nêu đợc các loại hình và phơng tiện giao thơng của nớc ta.

- Nêu đợc một vài đặc điểm về phân bố mạng lới giao thông của nớc ta.

- Biết tuyến đờng sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A là hai tuyến đờng dài nhất cả nớc

- Xác định đợc trên bản đồ giao thông VN một số tuyến đờng giao thơng, sân bay quốc tế,
cảng lớn.

II. §å dïng d¹y – häc :

- Bản đồ giao thông VN
- Phiếu học tập của HS.

III. Phơng pháp dạy học : Trực quan, nhóm, luyện tập
IV. Hoạt động dạy - học:

Nội dung Hoạt động học của trị Hỗ trợ của GV

1.KiĨm tra

bµi cũ:
2. Bài mới:
* HĐ1: Các
loại hình và
các phơng 
tiện giao 
thông vận 
tải.

* HĐ2 : 
Tình hình 
vận chuyển 
của các loại
hình giao

- HS lên bảng trả lời.

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe GV híng dÉn

- HS nèi tiÕp kĨ tªn

- VÝ dô:

+ Đờng bộ: ô tô, xe máy, xe đạp, ....
+ Đờng thuỷ: tàu thuỷ, ca- nô, ...
+ Đờng sắt: Tàu hoả

+ Đờng hàng không: máy bay

Quan sát sơ đồ

- Rút ra nhận xét về vai trò của loại
hình vận tải đờng ơ tơ trong vận

+ Các ngành công nghiệp khai thác
than, dầu, a-pa-tít có ở những đâu?
+ Những nhà máy thuỷ điên, nhiệt
điện lớn ở nớc ta?

- GV nhận xét và cho điểm tõng HS.

Giíi thiƯu bµi:

- GV tỉ chøc cho HS kể về các loại
hình, các phơng tiện giao thông vận
tải.

+ Cho HS nối tiếp kể tên các phơng
tiện giao thông mà mình biết

+ Cỏc phng tin ú đi trên những
loại hình đờng giao thơng nào?

+ Năm 2003, mỗi loại hình giao
thôngvận chuyển đợc bao nhiêu tấn
hàng?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

thông .

* HĐ3: 
Phân bố 
một số loại 
hình giao 
thông ở nớc
ta.

* Trò chơi: 
Thi chỉ 
đ-ờng.

3. Củng cố, 
dặn dò:

chuyển hàng hóa và hành khách

- Giải thích : Vì ơ tơ có thể đi lại trên
nhiều loại địa hình….

- HS tËp hỵp theo nhóm 4
- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện 2 nhóm lên trình bày.

- HS lắng nghe GV hớng dẫn

- HS tham gia thi trả lời các câu hỏi
của các bạn dới lớp.

- 2 em c

- HS t trả lời

hình nào giữ vai trị quan trọng nhất?
+ Theo em vì sao ơ tơ lại vận chuyển
đợc nhiều hàng hố nhất?

- GV nªu kÕt ln.

* GV treo lợc đồ giao thông vận tải.
- Y/c học sinh làm việc theo nhóm 4
để nhận xét về sự phân bố các loại
hình giao thơng của nớc ta.

- Gọi HS trình bày kết hợp chỉ lợc đồ.
- GV nhận xét sửa cho HS.

- GV tổ chức cho HS thi chỉ đờng:
+ Treo lợc đồ giao thông vận tải, yêu
cầu HS cả lớp quan sát để nhớ xem
mỗi con đờng bắt đầu từ đâu, đến
đâu, đi qua những điểm giao thông
nào?

+ Chọn 3 HS bốc thăm thứ tự thi
+ Chọn 3 em làm ban giám khảo.
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- GV nhận xét tit hc

- Dặn dò chuẩn bị bài sau: Thơng mại
và du lÞch.

*************************************************

Khoa häc

Xi măng

I. Mục đích- u cầu- Học sinh biết :

+ Kể tên một sốvật liệu dùng để sản xuất ra xi măng.Kể tên một số nhà máy xi măng ở nớc ta
+Nêu tính chất và cơng dng ca xi mng.

+ Quan sát nhận biết xi măng
II Đồ dùng dạy - học

- Một số vật mẫu:

III Các hoạt động dạy- học

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

A KiĨm tra 
bµi cị:
B . Bµi mới:
* Công dụng
của xi măng

* Tính chất ,
cách bảo
qu¶n

- Nèi tiÕp tr¶ lêi
Nèi tiÕp tr¶ lêi
- §Ĩ lµm nhµ.

- Dùng để xây tờng.

- Dùng để lát sõn hoc va hố, chỏt
t-ng.

Hoàng Thạch( bỉm Sơn, Nghi S¬n, Bót
S¬n…)

- Xi măng đợc làm từ đá, lanh ke.
Xi măng có màu xám xanh ( hoặc nâu
đất, trắng). Xi măng không tan khi bị
trộn với một ít nớc mà trở nên dẻo rất
chóng khơ kết thành mảng cứng nh
đá…

- Nêu tác dụng của đồ gốm?
- Phân biệt đồ gốm với sành,sứ.
HS đọc và thảo luận theo nhóm
- ở địa phơng ngời ta thờng sử dụng
xi măng để làm gì?

- KĨ tªn một số nhà máy xi măng
của nớc ta?

- GV cho HS tiếp tục thảo luận:
+Kể tên các vật liệu dùng để sản

xuất ra xi măng?

+ H·y nªu tÝnh chất, công dụng của
xi măng? Tại sao cần bảo quản xi
măng nơi thoáng khí,không cho tiếp
súc với nớc?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3. Củng cố 
dặn dò

Công dụng :
- Để làm nhà.

- Dựng xõy tng.

- Dựng lỏt sõn hoc va hố, chỏt
t-ng.

Nghe

làm của nhóm mình.

- GV kết luận Xi măng đợc dùng
để tạo ra vữa xi măng, bê tông

..dùng để xây t

… ờng,dùng để lát

sân hoặc vỉa hè, ốp tờng….
- GV cho HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét.Dặn dò

- Dặn HS chuẩn bị bài
*********************************************

Kể chuyện

Pa-xt v em bộ
 I. Mục đích - yêu cầu:

- Dùa vµo lêi kĨ của GV và tranh ,kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Pa- xtơ
vµ em bÐ b»ng lêi cđa m×nh.

- Trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

- HiÓu néi dung: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thơng con ngêi hÕt mùc
của bác sĩ Pa-xtơ ,ông cống hiến cho loài ngời một phát minh khoa học lớn lao

II.Đồ dùng dạy häc :

- ¶nh Pa-xt¬.

- Tranh minh họa nội dung truyện.

III. Hoạt động dạy

–

học

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ vủa GV

H§1: GV

kĨ chun

H§2: KĨ 
trong 
nhãm:
c) HĐ3: Kể 
trớc lớp:

C. Củng cố 
dặn dò:

- 2 HS nối tiếp thực hiện yêu cầu
- Nhận xét bạn kể

- Quan sát

- HS lắng nghe và ghi tên các nhân vật
trong câu chuyện.

- HS lắng nghe kết hợp quan sát tranh.
- HS thảo luận nhóm và nêu nội dung
chÝnh cđa tõng tranh.

- HS kĨ nèi tiÕp trong nhãm
- 2 HS kĨ toµn trun tríc líp.

HS trao đổi về nội dung, yas nghĩa của
câu chuyện

+ HS nối nhau nêu ý kiến.

- Lắng nghe

- Gi 2 HS kể lại một việc làm tốt
hoặc một hành động dũng cảm bảo
vệ môi trờng mà em đã đợc chứng
kiến.

- Gäi HS díi líp nhËn xÐt b¹n kĨ.

Híng dẫn kể chuyện

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh
häa

- GV kĨ chun lÇn 1.

- u cầu HS đọc tên các nhân vật
vừa ghi đợc. GV ghi nhanh lên
bảng.

- GV kĨ lÇn 2: võa kĨ võa chỉ vào
tranh minh họa.

- Kể lần 3 ( Nếu cần )

- Yêu cầu HS kể nối tiếp theo từng
tranh.

- Gäi HS kĨ tiÕp nèi.
- Gäi HS kĨ toµn chun.

- Khuyến khích HS dới lớp đặt câu
hỏi cho bn k chuyn.

VD:+ Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ
rất nhiều trớc khi tiêm vắc-xin cho
Giô- dép?

+ Cõu chuyn muốn nói điều gì?
- Nhận xét, cho điểm HS kể tốt, nói
đúng ý nghĩa của truyện.

+ Chi tiÕt nµo trong câu chuyện làm
em nhớ nhất?

.- Nhận xét giờ học.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ năm ngày 26 tháng 11năm 2009

Tp đọc

Hạt gạo làng ta
 I. Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đúng các tiếng từ khó: làng ta, ai nấu, tháng sáu, trút trên,....

- Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ.
 - Hiểu nghĩa các từ : Kinh Thầy, hào giao thông, quang trành,..

- Hiểu nội dung bài: Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức của cha mẹ, của các bạn

thiếu nhi là tấm lòng nhân hậu của hậu phơng góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong
thời kì chống Mĩ.

II. . Đồ dùng dạy- häc:

- Tranh minh họa bài đọc.

- Băng nhạc bài hát Hạt gạo làng ta.

III. Các hoạt động dạy - học: 
Nội dungHoạt động của trịHỗ trợ của GV

A. KiĨm tra bµi cị:

B. Dạy bài mới: 
* HĐ1: Luyện đọc:

b) H§2: Tìm hiểu bài:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Cng c dn dũ:
2 HS ni nhau c

+ Ca ngợi những con ngời có tấm lòng nhân hậu, biết yêu thơng, đem lại niềm vui cho ngời khác.

- Lng nghe v ghi đầu bài
+5 HS đọc

- Đọc các từ: ai nấu, tháng sáu, hào giao thông,...
- HS đọc cá nhân, đồng thanh các từ ghi trên bảng.
- Luyện đọc theo nhóm đơi

- Nhóm đọc đoạn trớc lớp

- 1 HS đọc tồn bài

- HS lắng nghe GV đọc mẫu và thực hành đọc vắt dịng.
- 1 HS đọc tồn bài

- Lắng nghe và ghi nh cỏch c.
HS c thm,tr li

Yêu cầu HS khác nhËn xÐt bæ sung:

+ Hạt gạo đợc làm nên từ vị phù sa, từ nớc trong hồ, từ công lao ca m.
+ Git m hụi sa

Những tra tháng sáu...
- Lắng nghe

+ Các bạn đã cùng mọi ngời tát nớc chống hạn, bắt sâu, gánh phân bón lúa.
Lắng nghe

+ Hạt gạo đợc làm từ mồ hơi cơng sức và tấm lịng của hậu phơng góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời kì chống Mĩ .
- HS nối tiếp nhau trình bày từng khổ thơ và thống nhất tìm ra giọng đọc chung cho toàn bài và các từ ngữ cần nhấn giọng.

- L¾ng nghe

- Luyện đọc theo nhóm đơi

- HS thi đọc diễn cảm khổ thơ mình thích

- Luyện đọc thuộc lịng trong nhóm.
- Đọc thuộc lịng trớc lớp

L¾ng nghe

- Gọi 2 HS nối nhau đọc bài Chuỗi ngọc lam và TLCH:
+ Câu chuyện nói về điều gỡ?

- Nhận xét và cho điểm HS.
Giới thiệu bài:

2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
- Gọi 5 HS nối nhau đọc 5 khổ thơ.
- Kết hợp sửa lỗi phất âm,ngắt nhịp vho HS

( Cho HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh các từ khó.)
- Lu ý HS đọc vắt dịng các dịng thơ:

+ Cã vÞ phï sa

Của sông Kinh Thầy.
+ Những tra tháng sáu
Nớc nh ai nấu
Chết cả cá cờ.
- Lu ý HS ngắt rõ 2 câu:
Cua ngoi lên bờ
Mẹ em xuống cấy.
- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu: toàn bài đọc với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, tha thiết.

Tổ chức cho HS tìm hiểu bài

+ Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ những gì?

+ Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của ngời nông dân để làm ra hạt gạo?
* GV tiểu kết và chốt ý: Hạt gạo đợc làm lên từ tinh túy của đất...

+ Tuổi nhỏ đã góp cơng sức nh thế nào để làm ra hạt gạo?
+ Vì sao tác giả lại gọi hạt gạo là “hạt vàng”?

+ Qua phần vừa tìm hiểu, em hÃy nêu nội dung chính của bài thơ.
- Ghi nội dung chính của bài

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn thơ.
+ GV đọc mẫu.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận, xét, cho điểm HS.

- Gọi HS đọc thuộc lịng tồn bài thơ.
- Nhận xét và cho điểm từng HS
- Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta
- Nhận xét giờ học.

**********************************************
To¸n

Lun tËp

I. Mục đích - u cầu: Giúp HS :

- Cđng cè quy t¾c chia 1 STN cho 1 STN.

- Rèn kĩ năng thực hiện chia 1 STN cho 1 STP và vận dụng để giải các bài tốn tìm số hạng
cha biết trong phép tốn , giải bài tốn có lời văn về số TP .

II. Đồ dùng dạy học :

Phấn màu, bảng phụ, bút dạ.

III. Hot ng dy - hc :
Ni dung

Hoạt động học của trị
Hỗ trợ của GV

* H§ 1 Chia nhẩm với số TP

Tìm số hạng cha biết trong phép toán
Giải toán có lời văn

3.Củng cố -dặn dò:
Bài 1:

1 HS nờu bi

HS làm bài vào nháp.2 HS lên bảng làm bài.
KQ: 5 : 0,5 = 5 x 2

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

HS nêu ý kiến.

lắng nghe.

Bài 2: Tìm x

HS làm bài vào vở rồi chữa
2HS lên bảng làm bài.
Nhận xét bài trên bảng.

Bài 3:

1 HS nêu đề bài

HS lµm bµi vµo vë, 1 HS làm bảng nhóm .

Nhn xột bi trờn bng, nếu sai thì sửa lại cho đúng.

Bµi 4:

1 HS đọc to trớc lớp.
Tóm tắt , tìm lời giải
HS nêu nhận xét.
Lắng nghe.

Híng dÉn lun tËp.

- Gäi HS nªu y/c của bài
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS n/x bài của bạn.

- GV nhn xột, kt lun ỳng, sai.

+ HÃy cho biết vì sao các cặp biểu thức trên có giá trị bằng nhau?

+ Dựa vào BT trên, h·y cho biÕt khi muèn t/h phÐp chia cho 0,5; 0,2; 0,25 ta cã thĨ lµm ntn?
- GV kÕt ln.

- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS n/x bài của b¹n.

- GV nhận xét, kết luận đúng, sai.

- Yêu cầu HS giải thích cách tìm x trong từng phép tính.
- Gi HS nờu bi

- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS n/x bài của bạn.

- GV nhn xột, kt luận đúng, sai.

- GV nhận xét tiết học.

*********************************************

Âm nhạc

( GV chuyên dạy )

********************************************

Tập làm văn

Lm biên bản cuộc họp
 I. Mục đích - yêu cầu:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Xác định đợc những trờng hợp cần ghi biên bản , trờng hợp nào không cần .
Biết đặt tên phù hợp với biên bản

II. §å dïng d¹y - häc:

- Một trong các mẫu đơn đã học.
- Giấy khổ to, bút dạ.

III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung

Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV

* H§1: NhËn xÐt

* H§2: Lun tËp:

C. Cđng cố dặn dò:

- 1 HS c ton b ni dung biên bản cả lớp theo dõi SGK
- Làm việc nhóm đơi trao đổi về nội dung bài tập 2

- 1 nhãm viÕt vµo giÊy khỉ to.

- Trình bày ý kiến, các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
- Nối tiếp đọc bài đã hoàn chỉnh

- Nối tiếp đọc ghi nhớ SGK

Bµi 1:

Đọc yêu cầu và nội dung bài tập
Suy nghĩ, trao đổi nhóm đơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Bµi 2:

- Gọi HS đọc u cầu và nội dung của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Nối tiếp phát biểu ý kiến , giải thích vì sao lại chọn tên đó cho biên bn
.

- Lắng nghe

Dạy bài mới: 
Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS đọc biên bản đại hội chi đội.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để trả lời các câu hỏi bài tập 2
- Nhận xét, KL lời giải đúng.

- KÕt luËn: SGK

Ghi nhớ: Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
- Tổ chức cho HS làm việc theo cặp.

u cầu HS giải thích trờng hợp đó tại sao lại cần lập biên bản, tại sao lại không cần lập biên
bản.

- Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn, GV nhanh những lí do của từng trờng hợp lên bảng.
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân rồi nối tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn

- NhËn xÐt , kÕt luận

- Nhận xét, khen ngợi tinh thần là việc của từng nhóm.
- Nhận xét giờ học

***********************************************

Kĩ thuật

Cắt, khâu , thªu tù chän ( t3 )

I. Mục đích – yêu cầu

- Vận dụng các kiến thức đã học hoàn thành một sản phẩm tự chọn
- Biết nhận xét , đánh giá sản phẩm của bạn

II. §å dïng d¹y – häc

Bộ đồ dùng kĩ thuật : Kim , chỉ , kéo , khung thêu ……
III. Hoạt động dạy – học

Néi dung

Hoạt động của trò
Hỗ tr ca GV
H 1 :

Thực hành cắt , khâu , thêu
HĐ 2 : Đánh giá sản phẩm
HĐ3 : Củng cố dặn dò

HS tip tc hon thnh sản phẩm đã làm từ giờ trớc

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Nhận xét , đánh giá sản phẩm

HS nhắc lại các kiến thức về cắt khâu , thêu đã học

Tổ chức cho HS tiếp tục hoàn thành phẩm đã làm từ tiết trớc
GV đi quan sát , giúp đỡ những HS gặp khó khăn

Tổ chức cho HS trng bày , nhận xét , đánh giá sản phẩm
- Cho HS nhắc lại các kiến thức về cắt khâu , thêu đã học

***************************************************************

Thø s¸u ngày 27 tháng 11 năm 200

9
Thể dục

Bài thể dục phát triển chung 
 Trò chơi : " Thăng bằng"

I .Mc đích - u cầu:

- Ơn bài thể dục phát triển chung. Y/ C thực hiện cơ bản đúng động tác

Chơi trò chơi " Thăng bằng". Yêu cầu tham gia trò chơi tơng đối chủ động , nhit tỡnh

II. Công việc chuẩn bị : - Vệ sinh sân trờng; còi

III. Cỏc hot ng dy- học :

Néi dung

Hoạt động của trị
Hỗ trợ của GV

1.PhÇn më đầu:
2.Phần cơ bản :

* HĐ1: Ôn bài thể dục phát triển chung
* HĐ2 : Chơi trò chơi " Thăng bằng"

Đứng thành vịng trịn , khởi động các khớp
- Cả lớp tập theo đội hình hàng ngang

- Các tổ tự tập luyện

- TËp tríc líp:

+Từng tổ lên trình diễn bài thể dục , các tổ khác đánh giỏ
- 1 HS lm mu

HS cả lớp chơi trò chơi

-Tập trung , thả lỏng cơ thể

Nhn lp , phổ biến nội dung giờ học
Cho HS khởi động

LÇn 1: GV hô nhịp

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cùng HS hƯ thèng bµi

- Nhận xét , đánh giá kết qu bi hc
************************************************

Toán

I. Mục đích - u cầu:

- HS biết và vận dụng đợc quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân

- áp dụng chia một số thập phân cho một số thập phân để giải các bài tốn có liên quan.

II. §å dïng dạy-học :

Bảng nhóm , bảng con

III. Cỏc hot ng dạy- học :

Néi dung

Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV
1. Kim tra:
2. Bi mi:

* HĐ 1 : Hớng dẫn tìm hiểu VD và cách chia stp cho stp

*Luyện tập thựchành :

3. Củng cố, dặn dò:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

VD 1

HS đọc bài tốn , tìm cách thực hiện

- HS trao đổi để tìm cách tính. Có thể nhân cả SBC và SC với 10 sau đó thực hiện phép chia 1
STP cho 1 STN hay nhân với 100 ri thc hin phộp chia STN.

- HS trình bày cách làm của mình.
- 1 HS thực hiện theo hớng dÉn cđa GV
- HS theo dâi thùc hiƯn chia.

- HS đặt tính và thực hiện tính
Ví dụ 2: 82,55 : 1,27

- Chun vỊ phÐp chia 1 STP cho 1 STN rồi thực hiện phép chia.
- Làm bảng con . 1 HS làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- HS nêu trớc lớp, cả lớp theo dõi và học thuộc trên lớp.

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con .( 2 phép toán đầu )
- 2 phép toán sau làm nháp rồi chữa

Bài 2:

- 1hs c đề, lớp theo dõi, đọc thầm
- 1 hs lên bảng làm , cả lớp làm nháp
- HS nhận xét , bổ sung

Bµi 3:

- 1hs đọc đề, lớp theo dõi, đọc thm

- 1 hs làm bảng nhóm , cả lớp làm vào vở.
Đáp số: 153 bé thõa 1,1m
- - HS nhËn xÐt , bæ sung

+ Yêu cầu : đặt tính : 12 : 1,5
Ví dụ 1: GV nêu bài tốn .

+ Tỉ chøc , híng dẫn HS thực hiện tìm cách chia số TP cho STP

+ Gợi ý hớng HS tìm cách đa về chia số thập phân cho stn hoặc chia stn cho stn
- GV yêu cầu 1 HS nêu cách làm và thực hiƯn tríc líp.

* Giíi thiƯu kü tht tÝnh:

GV: Để thực hiện 25,62 : 6,2 thông thờng ta làm nh sau( GV giới thiệu nh SGK)
- GV yêu cầu hs đặt tính và thực hiện lại phép tính trên.

- GV nêu y/c: Dựa vào ví dụ 1, các em hãy đặt tính và thực hiện tính

- Gọi hs trình bày cách tính. Theo dõi và trình bày lại nh SGK nếu hs thực hiện cha đúng.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện chia stp cho stp

- GV nhận xét sau đó Y/c hs mở SGK và đọc phần quy tắc trong SGK
- Cho hs làm bảng con .

- GV chữa bài, hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình.
- GV nhận xét và cho ®iÓm.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Gọi hs nhận xét, chữa bài.
- Gv nhận xét, cho điểm.
- Gọi 1 hs đọc đề

- Y/c hs tù lµm.
- Gäi hs nhËn xÐt.

- Gv nhËn xét, cho điểm.

- GV tổng kết tiết học, dặn dò hs về nhà học lại quy tắc và tự luyện tập thêm nếu cha thạo.

****************************************************

Luyện từ và câu

Ôn tập về tõ lo¹i

I. Mục đích - yêu cầu:

- Ơn tập và hệ thống hóa kiến thức về động từ, tính từ, quan hệ từ.
- Sử dụng động từ, tính từ, quan hệ từ để viết đoạn văn theo yêu cầu .

II.Đồ dùng dạy - häc:

- PhiÕu häc tËp .
- GiÊy khỉ to, bót d¹.

III.Các hoạt động dạy - học:
 Nội dung

Hoạt động của trò
Hỗ trợ của GV

A. Kiểm tra bài cũ:

B. Dạy bài mới:

H1: ễn tập , HTH về tính từ , động từ , quan h t

HĐ2: Luyện viết đoạn văn :

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Cñng cè dặn dò

- 1 HS lên bảng làm bài. HS ở dới làm vào nháp.
KQ: + DT chung: bé, vờn, chim, tæ.

+ Danh từ riêng: Mai, tâm.
+ Đại từ: chúng

- Nhận xét bài làm trên bảng.

Bài 1:

1 HS c.

+ L nhng t ch hot động trạng thái của sự vật.

+ Là những từ miêu tả hoạt đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hot ng, trng thỏi...

+ Là từ nối các từ ngữ hoặc các câu với nhau, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa các từ ngữ hoặc
giữa các câu ấy.

- HS làm nhóm đơi vào phiếu kẻ sẵn nội dung nh SGK .
- 1 nhóm làm giấy khổ to .

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
Chữa bài( NÕu sai)

Bµi 2:

- 1 HS đọc
- 2 HS đọc

- 1 HS làm trên giấy khổ to. HS ở dới làm vµo vë.

- HS báo cáo kết quả bài làm. HS khác nhận xét, bổ sung.
- 3 HS đọc

- HS nªu khái niệm và cho VD.
- Lắng nghe.

- Yờu cu HS tìm danh từ chung, danh từ riêng, đại từ có trong on vn sau:

Bé Mai dẫn Tâm ra vờn chơi. Mai khoe:

- Tổ kia là chúng làm nhé. Còn tổ kia là cháu gài lên đấy.

- Gäi HS nhËn xÐt bài làm trên bảng.
- Nhận xét và cho điểm HS.

1. Giíi thiƯu bµi:

2. Híng dÉn lµm bµi tËp:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập và hỏi :
+ Thế nào là động từ? tính từ?

+ ThÕ nµo lµ quan hƯ tõ?
- NhËn xÐt câu trả lời của HS.

- Treo bng ph cú ghisn định nghĩa, yêu cầu HS đọc.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

+ Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ.
+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn.

+ Quan hệ từ: qua, ở, với.
- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS đọc lại khổ thơ thứ 2 trong bài Hạt gạo làng ta.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS ở dới đọc đoạn văn mình viết. GV chú ý sửa lỗi dùng từ và diễn đạt cho HS.
- Nhận xét và cho điểm những HS viết đạt yêu cầu.

- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về động từ, tính từ, quan hệ từ và cho VD.
- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn

************************************************

Tập làm văn

Luyn tp lm biờn bản cuộc họp
 I. Mục đích - yêu cầu:

- Thực hành viết biên bản một cuộc họp đúng nội dung và hình thức.

II. Đồ dùng dạy học

Bảng lớp viết sẵn nội dung biên bản và gợi ý.

III. Cỏc hot ng dy- học: 
Nội dung

Hoạt động của trị
Hỗ trợ của GV

A. KiĨm tra bài cũ:

B. Dạy bài mới:

* Hớng dẫn làm bài tập.

* HĐ2: Thực hành viết biên bản

C. Củng cố dặn dò:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- 1 HS c

Xỏc định yêu cầu :

+ Em chọn viết biên bản cuộc họp tổ/ họp lớp/ họp chi đội.

+ Cuéc häp bàn chuẩn bị kế hoạch làm báo tờng chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
+ Cuộc họp diễn ra vào lúc 15 giờ chiều thứ sáu tại lớp 5H.

+ Cuộc họp gồm có 30 thành viên của lớp 5H và cô giáo chủ nhiệm.
+ Bạn lớp trởng điều hành cuộc häp.

+ Các thành viên trong lớp tham gia ý kiến phân công công việc làm báo.
+ Các thành viên trong tổ thống nhất các ý kiến đã đề ra.

- 2 HS tạo thành 1 nhóm, trao đổi để viết biên bản.

- một số nhóm đọc biên bản của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét.

- L¾ng nghe

- Gäi 2 HS lên bảng TLCH:

+ Thế nào là biên bản? Biên bản thờng có nội dung nào?
- Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn.

- Nhn xột v cho im tng HS.
- Gọi HS đọc đề bài tập.

- GV lần lợt nêu câu hỏi giúp HS định hớng về biên bản họp mình sẽ viết:
+ Em chọn cuộc họp nào để viết biên bản? Cuộc họp bàn về việc gì?

+ Cuéc họp diễn ra vào lúc nào? ở đâu?

+ Cuộc họp có những ai tham dự?

+ Ai điều hành cuộc họp?

+ Những ai nói trong cuộc họp, nói điều gì?
+ Kết luËn cuéc häp nh thÕ nµo?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. Gợi ý HS: Đọc lại nội dung biên bản, sắp xếp các ý theo
đúng thể thức một biên bản theo mẫu ở tiết tập làm văn trớc. Nhắc HS viết rõ ràng, mạch lạc,
đủ thông tin, nhanh.

- Gọi từng nhóm đọc biên bản. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.
- Nhận xét, cho điểm từng nhóm viết đạt u cầu.

- NhËn xÐt giê häc.
mµ em yêu mến.

***********************************************

Tiếng Anh

( GV chyên dạy )

************************************************

Sinh hoạt lớp

Sơ kết tuần 14

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Phổ biến những công việc cần làm ở tuần tới.

II. Hot ng dy - hc: 
Hot ng ca trũ

Hỗ trợ của GV

Lớp cùng hát tËp thÓ.

Các tổ họp tổ: Nhận xét trong tổ, thống nhất ý kiến.
Các tổ trởng đại diện tổ báo cáo tình hình tổ mình.

L¾ng nghe.

- Lớp trởng tổng kết chung và bổ sung những gì các tổ cha nêu đợc.
Nêu ý kiến nếu thấy có gì cha đúng hoặc cần đợc giải thích rõ hơn.
Các tổ tiếp tục họp tổ, nêu những biện pháp khắc phục tồn tại.
Lắng nghe và ghi chộp nu cn.

Cá nhân hoặc nhóm thi biểu diễn.
Lắng nghe.

1

ổ n định tổ chc .

Yêu cầu quản ca cho cả lớp hát 1 bài.

2.Tiến trình tiết hoc.

a) GVgii thiu Mc ớch yờu cu tiết học và gọi lớp trởng lên điều khiển tiết sinh hoạt.

b) Sơ kết tuần 14

- Lớp trởng cho các tổ họp tổ trong vòng 5 phút để tổng kết những hoạt động trong tổ.
- Lần lợt gọi từng tổ trởng báo cáo mọi hoạt động của tổ mình:

+ Nêu u điểm, nhợc điểm của từng hoạt động (học tập, đạo đức, các nề nếp khác...)
+ Cụ thể khen bạn nào, phê bình, nhắc nhở bạn nào. Vì sao?

c) Phỉ biến công tác mới

- Lớp trởng nêu kế hoạch các công việc trong tuần tới trớc lớp và phân công nhiệm vụ cụ thể
cho từng tổ hoặc cho cá nhân

- Cỏc t hoc cỏ nhõn cho bit ý kiến xem có khó khăn gì với các cơng việc đợc giao hay
khơng.