chu diem gia dinh tuan 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195.2 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ đề lớn

:"Gia Đình"

Mục Tiêu.

1.Phát triển thể chất:

a. Dinh dưỡng và sức khỏe:

- Trẻ biết được các nhu cầu của gia đình, các bữa ăn gia đình, làm quen và tham
gia chế biến một số món ăn đơn giản. Trẻ biết được 4 nhóm thực phẩm chính.
- Tập giúp bố mẹ một số công việc vừa sức. Biết làm một số việc đơn giản khi
trong nhà như: quét nhà, cất ghế,....

- Trẻ biết cách sử dụng an toàn các đồ dùng gia đình. Tránh những vật dụng và
nơi nguy hiểm ( ổ cắm điện, phích nước,…).

- Hình thanh cho trẻ ý thức, kỹ năng giữ gìn đồ dùng đồ chơi của bản thâ, và đơ
dùng trong gia đình sao cho sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp.

- Trẻ biết ăn uống hợp lý và đúng giờ.

- Trẻ biết tập luyện và giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình.

b. Phát triển vận động:

- Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân:
đi,chạy, bò trườn, chui qua ghế, tung và đập bóng; ném đích ngang; bật xa 30 cm

2. Phát triển nhận thức;

a.Khám phá khoa học:

- Trẻ biết cơng việc của mỗi thành viên trong gia đình.

- Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình ( nhu cầu ăn, mặc, quan tâm lẫn nhau,...)
- Trẻ hiểu một vài qui tắc trong gia đình: phải lễ phép với ông bà cha mẹ và
những người lớn tuổi..

b. Làm quen với toán:

- Trẻ so sánh 2 đối tượng, so sánh chiều cao của các thành viên, của đồ dùng
trong gia đình.

- Trẻ biết ghép đơi tương ứng 1-1.

- Trẻ xác định vị trí đồ vật so với bản thân.

- Biết xếp thứ tự chiều cao các đồ vật trong gia đình.

3. Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngơn ngữ. Biết lắng nghe 
và trả lời câu hỏi.

- Hình thành kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự, phù hợp với hồn cảnh
và chuẩn mực văn hóa gia đình.

4. Phát triển thẩm mỹ:

- Biết cách vẽ và tô màu tranh, biết xé dán để tạo thành sản phẩm đẹp về những
đồ dùng trong gia đình,....Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua các sản phẩm

tạo hình.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

5. Phát triển tình cảm xã hội:

- Trẻ có ý thức tơn trọng các thành viên trong gia đình.

- Nhận biết cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình.

- Hình thành một số kỹ năng ứng xử, tơn trọng lẫn nhau tong gia đình theo
truyền thống tốt đẹp của gi đình việt nam.

Kế hoạch chăm sóc sức khỏe vệ sinh ni dưỡng

Chủ đề lớn: Gia Đình.

TT

Nội dung 
csskvs-ni dưỡng

Mục đích u cầu Tổ chức hoạt động Kết
quả
mong
đợi
Tuần
1
Từ

7/-11/9
*Nuôi dưỡng

1.Ăn uống.

2.Chăm sóc giấc
ngủ

*Vệ sinh cá

nhân-nề nếp thói quen

- Cơ giáo ; Là tấm

gương về sự gọn
gàng,sạch sẽ,khơng
để móng tay,móng
chân.

- Cá nhân trẻ:trẻ

đến lớp sạch sẽ
gọn gàng.Đầu tóc
gọn gàng khơng có
chấy.

-có thói quen tốt
trong nề nếp vệ
sinh.

-Trẻ được ăn uống đầy
đủ các chất dinh
dưỡng.

- Trẻ được uống và sử
dụng nước sạch.Trẻ
được ăn chín uống
sơi,ăn hết suất
- Trẻ được ngủ tại
trường ngủ đủ giấc.
- Cô ăn mặc sạch sẽ
gọn gàng phù hợp
theo công việc.
- Trẻ được cô hướng
dẫn các thao tác vệ
sinh cho trẻ.

- Trẻ được thợc hiện
các đồ dùng và các
thao tác vệ sinh dưới
sự hướng dẫn của cơ.
-Trẻ có thói quen tốt
trong việc thực hiện
vệ sinh trên lớp.
.

- Tổ chức họp phụ
huynh thống nhất
về chế độ ăn của
trẻ,tuyền với phụ
huynh cho trẻ ăn tại
lớp,tuyên truyền
với phụ huynh mua

phiếu ăn bán

trú,mua gối

- Làm tốt công tác
phối kết hợp với
phụ huynh để mua
đồ dùng vệ sinhcho
trẻ.

- Cô giáo hướng
dẫn cho trẻ thao tác
vệ sinh

- ở lớp có 1 gương
soi lược chải'
Cơ tự kiểm tra
mình trước khi lên
lớp.

-kiểm tra thao tác
vệ sinh trẻ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần
2

14-18/9

*Chăm sóc sức

khỏe
1.SK Định kỳ

2. Cân đo sức
khỏe theo dõi biểu

đồ

- Trẻ được khám sức
khỏe

- Trẻ được cân đo theo
dõibiểu đồ về cân
nặng và chiều cao

- Phối kết hợp vối y
tế kết hợp với phụ
nữ với phụ huynh
để trẻ được khám
sức khỏe định kỳ
đầy đủ

- Phối kết hợp với
phụ huynh để thông
tin về sức khỏe của
trẻ .

Khi được cân đo để
phối hợp chăm sóc
trẻ.

100%
trẻ
được
khám
sức
khỏe
định kỳ
-100%
trẻ
được
cân đo
theo
dõi
biểu đồ
cân
nặng
và
chiều
cao.
Tuần
3

21-25/9

* Vệ sinh mơi 
trường -nhóm lớp

- Cần chú ý đến cảnh
quan sư phạm phù hợp
với lứa tuổi mầm non.

- Phịng học ln lau
chùi sạch sẽ, gọn
gàng, khơng ẩm mốc.
- Sân chơi sạch sẽ, nhà
vệ sinh khô ráo,không
hơi khai.

- Mơi trường trong và
ngồi lớp sắp xếp gọn
gàng sạch sẽ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Chủ đề nhánh 1:

"Bé khám phá bản thân ".

Yêu cầu:

1. Kiến thức:

-Trẻ biết được một số đặc điểm của người thân trong gia đình mình : như họ tên,

đặc điểm ( cao, gầy, thấp, béo…..)

- Trẻ biết trò chuyện và thích thú khi trị chuyện về các thành viên trong gia đình
mình.

- Trẻ biết được cơng việc của những người thân trong gia đình.
- Trẻ biết thể hiện tình cảm khi kể về người thân trong gia đình.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát,miêu tả hình dáng của mình cao - thấp, béo - gầy,...
- Trẻ biết trị chuyện, tình cảm về cơng việc của bố mẹ và một số người thân
trong gia đình.

- Rèn luyện kỹ năng múa hát , các bài hát, bài thơ trong chủ điểm “ Gia đình ”

3.Thái độ:

- Trẻ biết tự hào về những người thân yêu trong gia đình mình , biết yêu quý và
vâng lời mọi người trong gia đình.

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.

Kế hoạch tuần 1

Ngày
HĐ

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ
Thể dục

sáng

- Đón trẻ: Trị chuyện vơi trẻ về tên bố mẹ, anh chị của trẻ và nghề

nghiệp của bố mẹ. Nhà bé ở đâu? Bé thích làm gì ở nhà?....
- TDS: Tập theo băng nhạc.

Hoạt
động học

PTNT
KPHK

PTTM:

Tạo hình

PTTM: ÂN

- Hát và

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

có chủ
định

"Trị
chuyện với

trẻ về gia
đình của

bé”

Hoặc
LQVT “

Xếp từng
ứng 1 – 1

đồ dùng
trong gia

đình”

“ Dán, tơ
màu hình

những
người thân

trong gia
đình bé”

VĐTN “

Hoa bé
ngoan”

- NH:

" Cho con "
- TC: “Ai
đoán giỏi”

Truyện “

Nhổ củ
cải”

Thơ

“ Thăm
nhà bà”

" Trèo qua
ghế "

TCVĐ:

“ Lộn cầu
vồng ”

Hoạt
động góc

- Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: đi mua sắm đồ

dùng gia đình, mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật.

- Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh

nhật

+ Tơ màu hình người thân trong gia đình.
 +Nặn quà tặng người thân. Vẽ q theo ý thích.

- Góc khoa học và tốn: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên

trong gia đình.

- Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện về gia đình. Làm sách tranh

về các kiểu gia đình ( sưu tầm ảnh thật)

- Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi

bày trong nhà, lắp ghép ngơi nhà.

Hoạt
động
ngồi trời

- Quan sát một số loại rau trong vườn trường.
- Nhặt lá cây, hoa để làm đồ chơi.

- Chơi: " Giúp cơ tìm bạn”.

- Chơi trị chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng”, “ Mèo đuổi chuột”, “

Tập tầm vơng”.

Hoạt
động
chiều

- Cùng cơ dán ảnh gia đình lên bảng.
- Trị chuyện về gia đình.

- Tập kể lại chuyên: " Nhổ củ cải"

- Kể những việc bé làm được để giúp đỡ bố mẹ, ông bà.
- Hát cho trẻ nghe một số bài hát về chủ đề.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Kế hoạch hoạt động góc

Chủ đề nhánh1: “ Gia đình của bé ”

T
T

Nội 
dung

Yêu cầu - chuẩn bị Gợi ý thực hiện Lưu ý

1 Góc
phân
vai
"Bế em,
nấu ăn,
bác sỹ,
bán
hàng: đi
mua sắm
đồ dùng
trong gia
đình,
tặng quà
cho

người
thân"

* Yêu cầu:

- Trẻ biết thể hiện thái độ,
tình cảm chị em, biết chơi
với em, tập cho em ăn.
- Biết khám bệnh.

- Trẻ biết đi mua sắm các
đồ đùng trong gia đình.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi
* Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi gia đình, Búp
bê, bộ nấu ăn. Bộ đồ chơi
bác sỹ.

- Cô và trẻ hát bài “ Cả nhà
thương nhau ”

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về
bài hát và hướng trẻ vào
hoạt động

+ Góc phân vai hơm nay
chơi “Bế em, bác sỹ” “ Bán
hàng”.

- Cho trẻ chọn vai chơi.

Cô chú ý
bổ sung
đồ chơi
cho các
nhóm
chơi tổ
chức
hoạt
động
hàng
ngày

2 Góc xây
dựng "
Lắp ráp
bàn ghế,
tủ, giá
sách, đồ
chơi bày
trong
nhà, lắp
ghép
ngôi
nhà.

* Yêu cầu:

- Trẻ biết lắp ghép các chi

tiết tạo thành bàn ghế, tủ,
giá sách, đồ chơi bày trong
nhà, lắp ghép ngôi nhà.
- Biết liên kết các nhóm
chơi

* Chuẩn bị:

- Các khối gỗ, gạch, đồ lắp
ghép, hột hạt, thảm cỏ,
hoa.Bộ xếp hình.

- Góc xây dựng hơm nay sẽ
làm gì? Lắp ráp bàn ghế, tủ,
giá sách, đồ chơi bày trong
nhà, lắp ghép ngôi nhà.
- Cho trẻ nhận vai

- Cô
nâng cao
yêu cầu
cho trẻ
chơi vào
cuối chủ
đề

3 Góc học
tập

"Xếp đồ

dùng
tương
ứng với

* Yêu cầu:

- Trẻ biết xếp các đồ dùng
tương ứng với các thành
viên trong gia đình.
* Chuẩn bị:

- Hình ảnh những người

- Cô cho trẻ xem sách và kể
chuyện theo tranh.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

các
thành
viên
trong gia
đình”.
Xem
tranh
truyện
về gia
đình.

trong gia đình. Đồ dùng của
từng người trong gia đình.
- Sưu tầm một số tranh ảnh

về hình em bé.

- Một số về chủ đề bản
thân.

- Một số tranh chuyện.

- Hôm nay con sẽ so sánh
chiều cao của mình với bạn.

4 Góc

nghệ
thuật

* Yêu cầu:

- Trẻ biết gọi tên một số
nhạc cụ như: trống lắc,
phách tre xắc xô, kèn…
- Trẻ biết di màu bạn trai,bé
gái, dán những thứ bé thích,
dán ảnh tặng mẹ.

- Trẻ hát đúng nhạc và thích
hát một số bài hát theo chủ
đề " Trường mầm non "
* Chuẩn bị:

- Xắc xô, trống lắc, phách

trẻ, trống con..

- Bút màu, giấy A4 trẻ tô,
vẽ, nặn.

- Ca sý tí hon sẽ biểu diễn
bài hát theo chủ đề " Bản
thân "

- Trẻ Dán cơ thể bé, di màu
bé trai, bé gái.

- Cần
phát huy
tính sáng
tạo cho
trẻ
5 Góc
thiên
nhiên

* u cầu:

- Trẻ biết chăm sóc cây,
biết tưới cây, lau lá sạch sẽ
- Trẻ chơi với cát, nước, đá
sỏi

*Chuẩn bị:

- Nước, cát, sỏi, cây cảnh .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với
cát sỏi, đong nước

- Cho trẻ kéo xe chơi cát cho
nhóm xây dựng

- Cơ giới thiệu các góc chơi,
cho trẻ lấy kí hiệu về góc
chơi của mình

*HĐ2: Q trình chơi:
- Cơ đi các nhóm nhắc nhở
động viên trẻ chơi. Trẻ biết
liên kết các nhóm chơi, khi
chơi khơng tranh giành đồ
chơi của bạn. Cô nhập vai
chơi cùng trẻ

*HĐ3: Kết thúc buổi chơi;

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ đi các nhóm nhận xét
chung ở nhóm chơi tốt

Thể dục sáng

- Tập theo lời ca bài: “ “
- Thứ 2 - 4 - 6: Tập theo lời ca.

- Thứ 3 - 5: Bài tập phát triển chung.
1.Mục đích yêu cầu:

a.Kiến thức:

-Trẻ biết tập các động tác theo lời ca theo băng đĩa.
-Trẻ biết tập bài tập phát triển chung đều đẹp

b. Kỹ năng:

-Luyện kỹ năng chạy theo nhạc,hiệu lệnh của cô.
-Phát triển cơ tay ,chân,phát triển toàn diện cho trẻ.

c.Thái độ:

-Trẻ tập thể dục thường xuyên cho cơ thẻ khỏe mạnh,ngoan ngỗn trong khi tập
khơng xơ đẩy nhau.

2. Chuẩn bị:

- Băng đĩa thể dục,sân tập sạch sẽ,quần áo trẻ gọn gàng.
 - Cô tập thuộc các động tác .

3. Tiến hành:

a. Khởi động: - Trẻ đi hai vòng tròn kết hợp các kiểu chân tay. 
b. Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy
- Tay vai:

- Động tác bụng:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Động tác bật:

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2010.

Kế hoạch ngày

I. Đón trẻ - KTVS - điểm danh :

- Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ: tên bố mẹ, anh chị em của trẻ. Nghề nghiệp
của bố mẹ,. Nhà bé ở đâu? Bé thích làm gì ở nhà?

II. Thể dục sáng:

- Tập theo lời ca: "Bé tập chải răng"
III. Hoạt động học có chủ đích:

Khám phá khoa học: MTXQ

Trị chuyện với trẻ về gia đình trẻ.

1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:

- Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình, biết được cơng việc của bố mẹ.

- Trẻ biết được lgia đình là sống chung 1 ngơi nhà và biết được mối quan hệ giữa
các thành viên trong gia đình.

- Trẻ biết chơi trị chơi “ Bé nào nhanh”.
b. Kỹ năng:

- Phát triển và rèn kỹ năng quan sát, tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạc lạc.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi cho trẻ.
c. Giáo dục:

- Trẻ biết chăm ngoan và vâng lời mọi người để bố mẹ vui lịng.
2. Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cơ: + Bài dạy PP trên máy tính.

+ Đàn có ghi bài hát. “ Cả nhà thương nhau”.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Đồ dùng của trẻ: + Ghế đủ cho trẻ ngồi.
+ Thẻ chơi trò chơi.
3. Tiến hành hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a. Hoạt đông 1:

- Cô và trẻ hát bài “ Cả nhà thương

nhau” và đi vào chỗ ngồi.

- Trò chuyện về bài hát:
+ Con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có ai?

- Cơ dẫn dắt: Mỗi gia đình đều có ơng
bà, bố mẹ là người rất yêu quý các
cháu….

b. Hoạt đông 2: Quan sát và đàm thoại
- Xuất hiện hình ảnh thứ 1: cô cho trẻ
quan sát và hỏi trẻ.

+ Bức ảnh gì?

+ Trong ảnh có những ai?

( Trong ảnh có ơng bà, bố mẹ, bác gái,

bác trai, dì, chị gái, anh trai, em bé- đây
là 1 gia đình, gia đình là cùng sống
trong 1 ngôi nhà)

- Xuất hiện hình ảnh thứ 2: Cơ cho trẻ
quan sát.

+ Trong gia đình này gồm có những
ai?

( Đây là 1 gia đình nhiều thế hệ cùng
sống trong 1 nhà: ông bà, bố mẹ, dì,
anh chị và bé – cô cho trẻ nhắc lại “ Gia
đình nhiều thế hệ” )

+ Ảnh này có những ai?

( Đây là gia đình 2 thế hệ, có bố mẹ và
các con cùng sống trong 1 nhà)

- Xuất hiện ảnh thứ 3: cơ hỏi trẻ.
+ Trong ảnh có ai?

+ Có mấy người con?

( gia đình có 2 con – là gia đình ít con:
cơ cho trẻ nhắc lại )

- Gia đình này có mấy người con?
( Có 4 con – gia đình đơng con )

- Cả lớp hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời “ Ông, bà, bố, mẹ”

- Trẻ quan sát và trả lời.

- Trẻ trả lời: “ bố mẹ, 2 con”

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Xuất hiện hình ảnh thứ 5:
+ Đây là ai?

+ Ông bà nội sinh ra ai?
+ Ông bà ngoại sinh ra ai?

( Ơng bà nội sinh ra bố, ơng bà ngoại
sinh ra mẹ )

- Cô hỏi trẻ: Bố mẹ sinh ra ai?
Bố mẹ sinh ra chị, bé

- Cô cho trẻ kể về những thành viên
trong gia đình mình.

- Cơ hỏi trẻ: Bố mẹ hay đưa các con đi

chơi ở đâu?

( Bố mẹ đưa các con đi thăm nhà ông
bà, nhà các bác…)

- Bố mẹ vất vả chăm sóc các con, u
thương các con. Các con có thương bố
mẹ khơng?

- Cô giáo dục trẻ: Cháu thương bố mẹ
là phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời
mọi người để bố mẹ vui lịng. Các cháu
có đồng ý khơng?

c. Hoạt động 3: Chơi trị chơi: “ Bé nào

nhanh”

- Cơ cho trẻ lấy thẻ chơi trị chơi
- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi..
+ Cách chơi: Các cháu vừa đi vừa hát.
Khi cơ lắc xắc xơ thì ai có thẻ nào trên
tay phải bước đúng vào vịng quy đình
vói thẻ đó: Vịng màu xanh là gia đình
ít con, cịng màu đỏ là gia đình đơng
con.

+ Luật chơi: Phải bước 1 chân đúng
vào vịng quy định. Nếu ai khơng đúng
sẽ bị phạt nhảy lò cò hoặc làm ếch ộp.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

c. Hoạt động 4: Kết thúc

- Cô tuyên dương hoạt động của trẻ.
Sau đó dẫn dắt trẻ vào hoạt động Dán
quà tặng người thân.

- Cô cho trẻ về dán quà tặng người
thân.

- Kết thúc: cô tuyên dương trẻ và
chuyển hoạt động nhẹ nhàng.

- Trẻ trả lời: “Ông bà”

- Trẻ kể.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe cơ nói.

- Trẻ hứng thú chơi.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

VI. Hoạt động ngồi trời:

a. Hoạt động học có chủ đích: Nhặt lá cây xếp hình ngơi nhà..

b. Trị chơi vận động: Ai thơng minh.

c. Chơi tự do trên sân trường.

V. Hoạt động góc:

- Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: đi mua sắm đồ dùng gia đình,

mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật.

- Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật

+ Tơ màu hình người thân trong gia đình.
 +Nặn quà tặng người thân. Vẽ q theo ý thích.

- Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên trong gia

đình.

- Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện về gia đình. Làm sách tranh về các kiểu

gia đình ( sưu tầm ảnh thật)

- Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi bày trong nhà,

lắp ghép ngôi nhà.

VI. Hoạt động chiều:

*Nội dung:

Phát triển nhận thức: LQVT

Xếp tưng ứng 1 – 1 đồ dùng trong gia đình bé.

1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1 – 1 đồ dùng trong gia đình. Trẻ biết xếp lần lượt
từ trái qua phải, hoặc từ trên xuống dưới.

- Trẻ biết chơi trò chơi “ Bé nào nhanh”.
b. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xếp tưng ứng 1 – 1 cho trẻ.

- Phát triển và rèn kỹ năng quan sát, tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạc lạc.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi cho trẻ.
c. Giáo dục:

- Trẻ biết chăm ngoan trong giờ học.
2. Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: + Bài dạy PP trên máy tính.

+ Một số hình ảnh về đồ dùng gia đình trên máy tính.
 + Đàn có ghi bài hát. “ Nhà của tơi”.

+ Bảng dính, đồ dùng chơi trị chơi ( nồi, bát, đĩa, bàn, ghế..)

- Đồ dùng của trẻ: + Chiếu đủ cho trẻ ngồi.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3. Tiến hành hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a. Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu
bài.

- Cô cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi” và đi
về chỗ ngồi. Sau đó trị chuyện về bài
hát:

+ Các cháu vừa hát bài gì?

+ Trong nhà cháu có những đồ dùng
gì?

- Cơ cho trẻ kể, sau đó cho trẻ quan sát
một số ảnh về các thành viên tronggia
đình.

- Cơ trị chuyện và dẫn dắt giới thiệu
bài: Mỗi gia đình có rất nhiều đồ dùng:
bàn, ghế,ti ví, tủ,…Hơm nay chúng
mình cùng xếp tương ứng 1 – 1 đồ
dùng trong gia đình.

b. Hoạt đông 2: Quan sát mẫu

- Cô cho xuất hiện 1 cái bát, sau đó cơ
xếp tương ứng 1 các thìa ở bên phải của
cái bát.

+ Cơ cịn xếp 1 cái bát ở trên, sau đó
xếp 1 cái thìa ở hàng dưới. Cơ đã xếp
tương ứng 1 -1đồ dùng.

- Cô xếp tương ứng 1 bàn, 1 ghế.
- Cô dẫn dắt trẻ vào luyện tập.
c. Hoạt động 3: Luyện tập.

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi.
- Cơ cho trẻ xếp. Khi trẻ xếp thì cơ bao
qt, nếu trẻ nào xếp chưa đúng thì cơ
đến hướng dẫn cho trẻ xếp.

- Cô cho trẻ xếp tương ứng theo u
cầu của cơ.

- Chuyển hoạt động chơi trị chơi.

d. Hoạt động 4: Chơi trò chơi “ Ai

thông minh”

- Cô chia trẻ thành 2 đội

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi.

+ Cách chơi: Khi có hiệu lẹnh “ Bắt
đầu” thì lần lượt tuàng bạn của 2 đội

- Cả lớp hát cùng cô.
- Trẻ trả lời .

- Trẻ kế.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ xếp.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

lên dán tranh tương ứng lên bảng.

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được dán 1
đồ dùng. Hết giờ nếu đội nào dán nhanh
và đúng thì đội đó thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Kết thúc: cô tuyên dương hoạt động
của trẻ và chuyển hoạt động nhẹ nhàng.

- Trẻ hứng thú chơi.

* Chơi tự do-vệ sinh -trả trẻ.

*Đánh giá cuối ngày

………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2010.

Kế hoạch ngày

I. Đón trẻ - KTVS - điểm danh :

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, của trẻ. Trị chuyện về
nghề nghiệp của bố mẹ, Nhà bé ở đâu. Bé thích làm gì khi ở nhà?

II. Thể dục sáng:

- Tập theo lời ca: “ ”
III. Hoạt động học có chủ đích:

Phát triển thẩm mỹ: Tạo hình.

Dán, tơ màu hình người thân trong gia đình bé.

1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:

- Trẻ biết tơ màu hình người thân trong gia đình, biết tơ khéo léo, không lem
màu.

b. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ.

- Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng, trọn câu cho trẻ khi nhận xét sản phẩm.
c. Giáo dục:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Đồ dùng của cơ: + Một số hình ảnh các hành viên trong gia đình trên máy tính.
 + Đàn có ghi bài hát “ Cả nhà thương nhau”. Các bài hát về

chủ điểm.

+ Tranh gợi ý. Giá treo tranh.

- Đồ dùng của trẻ: + Vở tạo hình, bút sáp màu. Bàn ghế.
+ Chiếu ghế đủ cho trẻ.

3. Tiến hành hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a. Hoạt đông 1: Ổn định và giới thiệu
bài.

- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương
nhau” và trò chuyện về bài hát:

+ Các cháu vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có những ai?

- Co cho trẻ quan sát một số ảnh về các
thành viên tronggia đình.

- Cơ trị chuyện và dẫn dắt giới thiệu
bài: Mỗi gia đình ai cũng có bố mẹ, ông
bà, …..

b. Hoạt đông 2: Quan sát tranh và đàm
thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh gợi ý tô màu
về ông bà, bố mẹ, anh chị.

+ Tranh vẽ về ai? Tơ màu gì?
+ Tóc tơ màu gì?

( Tóc tơ màu đen, tóc của ông bà già rồi
thì tô màu trắng)

+ Quần của bố tơ màu gì?áo tơ màu
gì?

+ Áo của mẹ tơ màu gì?
+ Tơ có bị lem màu không?

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ:

+ Con sẽ tơ màu gì? Khi các con tơ
màu thì tơ như nào?

- Cơ dẫn dắt trẻ vào hoạt động tô màu.
c. Hoạt động 3: Trẻ tô màu.

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng về bàn ngồi.
- Cô hỏi trẻ cách cầm bút, cách ngồi khi
tô màu.

- Cơ cho trẻ thực hiện. Khi trẻ tơ thì cơ
khuyến khích trẻ tơ nhanh hồn thành

- Cả lớp hát cùng cô.

- Trẻ trả lời “ Cả nhà thương nhau”

- Trẻ quan sát và trả lời.
- “ Gia đình”

- Trẻ trả lời: “Ông, bà, bố, mẹ.”
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

sản phẩm.

- Cô đến bên trẻ nhẹ nhàng hỏi trẻ: Con

đang làm gì.? Nếu trẻ nào chưa tơ được
thì cơ hường dẫn cho trẻ tơ.

- Khi trẻ thực hiện thì cơ mở nhạc nhẹ.
d. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
tranh.

- Cô tuyên dương hoạt động của trẻ và
tranh tô màu của trẻ.

- Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá và
quan sát sản phẩm.

- Cơ hỏi trẻ thích tranh to màu của bạn
nào? Vì sao con thích tranh đó?

- Cơ nhận xét một số tranh tô màu đẹp.
Tuyên dương hoạt động của trẻ.

- Kết thúc: Co cho trẻ chuyển hoạt động
nhẹ nhàng.

- Trẻ treo sản phẩm lên giá.

- Trẻ nhận xét theo ý thích cảu mình.

VI. Hoạt động ngồi trời:

a. Hoạt động học có chủ đích: Quan sát ngơi nhà..

b. Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất.

c. Chơi tự do trên sân trường.

V. Hoạt động góc:

- Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: đi mua sắm đồ dùng gia đình,

mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật.

- Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật

+ Tơ màu hình người thân trong gia đình.
 +Nặn quà tặng người thân. Vẽ q theo ý thích.

- Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên trong gia

đình.

- Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện về gia đình. Làm sách tranh về các kiểu

gia đình ( sưu tầm ảnh thật)

- Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi bày trong nhà,

lắp ghép ngôi nhà.

VI. Hoạt động chiều:

*Nội dung:

- Vệ sinh ăn quà chiều.

- Tổ chức chơi các trị chơi: "Đốn tên"
1.Mục đích u cầu:

* Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trả lời một số câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn cho trẻ.

* Giáo dục:

- Trẻ chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi của bạn.
2. Chuẩn bị:

- Cô hiểu luật chơi, cách chơi
3 .Tiến hành:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho cả lớp chơi 2 - 3 lần
- Kết thúc: cô củng cố - nhận xét
* Chơi tự do-vệ sinh -trả trẻ.

*Đánh giá cuối ngày

………
………

………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 27 tháng 10 năm 2010.

Kế hoạch ngày

I. Đón trẻ - KTVS - điểm danh :

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, của trẻ. Trò chuyện về
nghề nghiệp của bố mẹ, Nhà bé ở đâu. Bé thích làm gì khi ở nhà?

II. Thể dục sáng:

- Tập theo lời ca: "Bé tập chải răng"
III. Hoạt động học có chủ đích:

Phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc.

Hát và VĐTN: “ Hoa bé ngoan”

Nghe hát: “ Cho con”

TC: “ Ai đốn giỏi”

1. Mục đích u cầu:

a. Kiến thức:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết chơi trò chơi “ Ai đoán giỏi”
b. Kỹ năng:

- Phát triển và rèn kỹ năng hát đúng nhạc, đúng lời, múa theo nhịp bài hát.
- Rèn khả năng tập chung chú ý lắng nghe cô hát và vận động hứng thú cùng cô.
- Phát triển và rèn luyện sự nhanh nhẹn thơng qua trị chơi.

c. Giáo dục:

- Trẻ chăm ngoan học giỏi, vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp.
2. Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cơ: + Đài có ghi bài hát " Hoa bé ngoan” , “ Cho con "

+ Cô thuộc bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát " Hoa bé

ngoan”

+ Bài hát bổ sung “ Tay thơm tay ngoan”

- Đồ dùng của trẻ: + Cho trẻ làm quen với bài hát mọi lúc mọi nơi
+ Chiếu ghế đủ cho trẻ ngồi

+ Xắc xô, phách tre, trống, đàn
3. Tiến hành hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a. Hoạt đơng 1: Ổn định trị chuyện
- Hỏi trẻ sáng mai các con ngủ dậy làm
gì?

- Bố mẹ chở các con đi đâu ?

- Cô nói: Đến lớp các cháu chăm

ngoan, hoạc giỏi là bônghoa tặng bố
mẹ đó là nội dung của bài hát "Hoa bé
ngoan " .

b. Hoạt đông 2: Hát, vận động múa bài
hát " Hoa bé ngoan "

- Cô cho cả lớp hát 1 lần.

- Cô vận động mẫu cho trẻ xem, cùng
trẻ làm quen với cách vận động múa
- Cả lớp hát múa theo nhạc.

- Cho 3 tổ lên vận động

- Cơ mời nhóm, cá nhân lên vận động
- Hỏi trẻ về một số hình thức vận động
khác

- Cho cả lớp làm theo

- Giáo dục trẻ: đến lớp chăm ngoan học

giỏi là bông hoa để tặng mẹ.

* Bài hát bổ sung: “ Tay thơm tay

ngoan”

- Cô giới thiệu tên bài hát.

- Đánh răng, rửa mặt
- Đi học

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát

- Trẻ lắng nghe cô hát và xem cô vận
đông

- Cả lớp vận động cùng cô
- 3 tổ lần lượt vận động
- Nhóm, cá nhân

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô mở đài cho trẻ nghe hát 1 lần.
- Cô mở đàn cho trẻ hát và vận động
theo bài hát 2 – 3 lần.

c. Hoạt động 3: Nghe hát

" Cho con " ( Phạm Trọng Cầu)

- Giới thiệu tên bài hát tên tác giả, sau
đó cơ hát cho trẻ nghe một lần

- Cô hát lần 2 cho trẻ hưởng ứng theo
cô

- Cô mở đĩa cho trẻ nghe bài hát 1 lần.
d. Hoạt động 4: Chơi trò chơi

" Ai đốn giỏi "

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội
mũ chóp kín, sau đó mời 1 bạn hát. Khi
bạn hát xong thì bạn đội mũ chóp kín
đốn tên bạn hát.

+ Luật chơi: Nếu bạn đoán sai thì sẽ
bị phạt làm ếch ộp.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Kết thúc: Cô tuyên dương trẻ và
chuyển hoạt động nhẹ nhàng.

- Trẻ vận động cùng cô.

- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ hứng thú theo cô

- Trẻ hứng thú chơi.

VI. Hoạt động ngoài trời:

a. Hoạt động học có chủ đích: Nhặt sỏi xếp hình ngơi nhà.

b. Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất.

c. Chơi tự do trên sân trường.

V. Hoạt động góc:

- Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: đi mua sắm đồ dùng gia đình,

mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật.

- Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật

+ Tơ màu hình người thân trong gia đình.
 +Nặn quà tặng người thân. Vẽ q theo ý thích.

- Góc khoa học và toán: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên trong gia

đình.

- Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện về gia đình. Làm sách tranh về các kiểu

gia đình ( sưu tầm ảnh thật)

- Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi bày trong nhà,

lắp ghép ngôi nhà.

VI. Hoạt động chiều:
*Nội dung:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Tổ chức làm album về gia đình.
1.Mục đích u cầu:

* Kiến thức:

-Trẻ biết dán các hình ảnh gia đình để làm thành album gia đình.
* Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng dãn cho trẻ.
* Giáo dục:

- Trẻ biết phối hợp với bạn khi hoạt động.
2. Chuẩn bị:

- Cô hiểu luật chơi, cách chơi
3 .Tiến hành:

- Cô giới thiệu cho trẻ hoạt động: làm album gia đình.
- Cơ tổ chức cho trẻ thực hiện.

- Khi trẻ thực hiện thì cơ khuyến khích trẻ hồn thành san phẩm đẹp.
- Kết thúc: Cô tuyên dương hoạt động của trẻ.

* Chơi tự do-vệ sinh -trả trẻ.

*Đánh giá cuối ngày

………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 28 tháng 10 năm 2010.

Kế hoạch ngày

I. Đón trẻ - KTVS - điểm danh :

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, của trẻ. Trò chuyện về
nghề nghiệp của bố mẹ, Nhà bé ở đâu. Bé thích làm gì khi ở nhà?

II. Thể dục sáng:

- Tập bài tập phát triển chung

III. Hoạt động học có chủ đích:

Phát triển ngôn ngữ: Văn học.

Thơ: “ Thăm nhà bà ”

1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “ Thăm nhà bà” , hiểu nội dung bài thơ: bé rất yêu q
những con vật gẫn gũi có ích.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

b. Kỹ năng:

- Phát triển và luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm và trẻ lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
c. Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
2.Chuẩn bị.

- Đồ dùng của cô: + Bài dạy PP trên máy tính.
 + Đài có bài hát “ Cháu yêu bà”
+ Cô đọc thuộc bài thơ

- Đồ dùng của trẻ: + Cho trẻ làm quen với bài thơ mọi lúc mọi nơi
+ Chiếu ghế đủ cho trẻ ngồi

3. Tiến hành hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a. Hoạt đông 1: Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài " Cháu yêu bà ”
cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát.
- Cơ dẫn dắt trẻ vào bài thơ.

b. Hoạt đông 2: Đọc bài thơ "Thăm nhà

bà"

- Cô giới thiệu tên bài thơ " Thăm nhà

bà".Cô đọc diễn cảm không sử dụng

tranh minh họa.

* Cô giảng nội dung bài thơ: Bé đến
nhà bà chơi thấy đàn gà bé rất thích.
- Cơ đọc diễn cảm bài thơ có sử dụng
hình ảnh minh họạ trên máy tính.

c. Hoạt động 3:Trích dẫn -giảng
giải-đàm thoại.

- Trong bài thơ nói đến gì nào ?

- Hình ảnh 1:

+ Bé đến nhà bà thấy gì?
 "Bà đi vắng

Có đàn gà

Chơi ngoài nắng"

- Bé đến nhà bè chơi nhưng bà khơng
có nhà,

- Bé nhìn thấy đàn gà đang ở ngồi sân
thì bé làm gì?

+ Xuất hiện hình ảnh 2 :
 " Cháu đứng ngắm

Rồi gọi luôn
 Bập bập bập"

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc

- “ Đàn gà?

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Khi bé gọi thì đàn gà chạy đi đâu?
 “ Chúng lật đật

Chạy nhanh nhanh
 Chốn vòng quanh
 Kêu chiếp chiếp”

- Thấy gà ở ngồi nắng thì bé đã làm
gì?

“ Gà mài miết

Nhặt thóc vàng
 Cháu nhẹ nhàng
 Lùa vào mát”

Tháy gà ở ngoài nắng thì bé đã nhẹ
nhàng lùa đàn gà vào chỗ mát.

- Giáo dục: Cháu biết yêu quý những
con vật có ích

d. Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ
( Khi trẻ đọc sai cô sửa sai, động viên
trẻ thể hiện cảm xúc khi đọc)

- Cô mời 1- 2 trẻ lên đọc.
- Cả lớp đọc lại một lần

- Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương
hoạt động của trẻ. Cho trẻ chuyển hoạt
động nhẹ nhàng.

- “ Kêu chiếp chiếp”

- “ Lùa vào mát”

- Trẻ đọc thơ

VI. Hoạt động ngoài trời:

a. Hoạt động học có chủ đích: Nhặt sỏi xếp hình ngơi nhà.

b. Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất.

c. Chơi tự do trên sân trường.

V. Hoạt động góc:

- Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: đi mua sắm đồ dùng gia đình,

mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật.

- Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật

+ Tơ màu hình người thân trong gia đình.
 +Nặn quà tặng người thân. Vẽ quà theo ý thích.

- Góc khoa học và tốn: Xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên trong gia

đình.

- Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện về gia đình. Làm sách tranh về các kiểu

gia đình ( sưu tầm ảnh thật)

- Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi bày trong nhà,

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

VI. Hoạt động chiều:
*Nội dung:

- Vệ sinh ăn quà chiều.

- Ôn các bài hát, bài thơ trong chủ điểm.
1.Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên các bài thơ, bài hát trong chủ điểm.

- Trẻ biết đọc diễn cảm các bài thơ, hát nhịp nhàng các bài hát.
* Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ.

- Rèn kỹ năng hát nhịp nhàng, đúng giai điệu cho trẻ.
* Giáo dục:

- Trẻ biết ngoan ngỗn, vâng lời cơ giáo.
2. Chuẩn bị:

- Đàn, Đài, tảnh ảnh minh họa bài thơ.
3 .Tiến hành:

- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” giới thiệu dẫn dắt trẻ vào hoạt động
- Cô tổ chức cho trẻ lên đọc thơ, hát múa các bài hát đã học.

- Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương hoạt động của trẻ.
* Chơi tự do-vệ sinh -trả trẻ.

*Đánh giá cuối ngày

………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 29 tháng 10 năm 2010

Kế hoạch ngày

I. Đón trẻ - KTVS - điểm danh :

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, của trẻ. Trò chuyện
về nghề nghiệp của bố mẹ, Nhà bé ở đâu. Bé thích làm gì khi ở nhà?

II. Thể dục sáng:

- Tập theo lời ca: "Bé tập chải răng"
III. Hoạt động học có chủ đích:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Trèo qua ghế.

1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:

-Trẻ biết phối hợp chân và tay nhịp nhàng khi trèo qua ghế.
 - Trẻ biết chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng” .

- Trẻ biết tập các động tác cơ bản BTPTC
b. Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ năng trèo cho trẻ

- Luyện kỹ năng phát triển cơ tay chân cho trẻ
c. Giáo dục:

- Trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. Biết phối hợp với bạn khi chơi trị
chơi.

2. Chuẩn bị:

- Cơ chuẩn bị: sân tập sạch sẽ,vẽ đường thẳng
- Đồ dùng của trẻ: + Tạo tâm lý cho trẻ thoải mãi
+ Quần áo trẻ gọn gàng

3. Tiến hành hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a. Hoạt đông 1: Khởi động:

Cơ cho trẻ đi vịng trịn và hát bài " Một
đoàn tàu" kết hợp với các kiểu đi chạy đan
xen nhau ( Đi bằng mũi bàn chân, bàng gót
chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy
chậm). Xoay cổ tay

- Về đội hình 3 hàng ngang
X

x x x x x x x....
x x x x x x x....
x x x x x x x....

b. Hoạt đông 2 : Trọng động: Tập BTPTC
-Động tác tay vai: (2l x 4n)

- Động tác bụng: (2l x 4n)

- Trẻ hát và kết hợp các kiểu chân

- Trẻ xếp đội hình 3 hàng ngang

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Động tác chân: ( 2l x 4n )

- Động tác bật: ( 4 lần )

c. Hoạt động 3: VĐCB “ Trèo qua ghế”
- Cô giới thiệu tên vận động “ Trèo qua

ghế”

- Cô làm mẫu lên thực hiện lần một cho cả
lớp cùng quan sát.

- Cô làm mẫu lần 2 và cơ phân tích động
tác

Từ hàng bạn bước lên gần vạch.TTCB

là người đứng thẳng tự nhiên. Khi có hiệu
lệnh “Bắt đầu” thì cơ đi tiến về phía trước,
đến gần ghế thì tay cơ bám vào ghế và trèo
lên ghế lần lượt từng chân một. Sau đó cơ
để từng chân một xuống và cô đi về cuối
hàng đứng.

- Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu.
*Trẻ thực hiện :

- Cô cho trẻ lên tập luân phiên. Khi trẻ thực

hiện thì cơ chú ý quan sát và sửa sai cho
trẻ.

- Nếu trẻ tập tốt thì cơ cho tổ thi đua nhau.
- Cô củng cố lại cho trẻ nhớ tên vận động.
 *Trị chơi vận động:"Lộn cầu vồng"
- Cơ nêu tên trò chơi ,cách chơi.

- Cho tổ chức cho trẻ chơi.

- Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương
hoạt động của trẻ.

d. Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý cô làm mẫu

-2 trẻ khá lên làm
-Trẻ thực hiện.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

VI. Hoạt động chiều:

*Nội dung:

- Vệ sinh ăn quà chiều.

* Nội dung: - Nêu gương cuối tuần.

- Vui văn nghệ và phát bé ngoan.
1. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu của bạn.
- Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một bài hát trẻ thích

* Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ được rèn luyện kỹ năng múa hát

* Giáo dục:

- Trẻ chơi ngoan, không xô đẩy nhau, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn
2.Chuẩn bị:

- Phiếu bé ngoan.

- Đàn, Đài có ghi các bài hát.
3.Tiến hành:

a.Hoạt động 1: Vui văn nghệ.

- Cho trẻ hát các bài hát trong chủ điểm.

b.Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan

- Cho cả lớp hát bài " Cả tuần đều ngoan"

- Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng được bé ngoan.
- Ai chưa ngoan? Vì sao?

- Cơ nhận xét, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ.
- Cô phát bé ngoan