giao an lop ghep 45 2010

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (134.32 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 10

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tit 19 Tập đọc 
Ôn tập tiết 1

Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập
đọc đã học theo tốc độ quy định
giữa HKI ( khoảng 75 tiếng/
phút ) ; bớc đầu biết đọc diễn
cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp
với nội dung đoạn đọc.

Hiểu nội dung chính của từng
đoạn, nội dung của cả bài; nhận
biết đợc một số hình ảnh, chi tiết
có ý nghĩa trong bài; bớc đầu
biết nhận xét về nhân vật trong
văn bản tự sự.

B¶ng phơ ghi s½n BT2

TiÕt 46

To¸n

Lun tËp chung

Gióp HS cđng cố về:

-Chuyển phân số thập phân thành
số thập phân.

Đọc số thập phân.

-So sỏnh s o di vit dới một
số dạng khác nhau.

-Giải bài toán liên quan đến rút về
đơn vị hoặc tỉ số.

-Nh¾c HS vỊ học kĩ lại cách so
sánh hai phân số.

III. Hot động dạy học chủ yếu

Hoạt
động

1 HS: KiĨm tra bµi cị lÉn nhau líp

nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho bạn GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh

2 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh chữa

bài vào vở HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiÕn
cho b¹n

3 HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự
làm bài chữa bài lớp nhận xét bổ
sung ý kiến cho bạn

GV: NhËn xét bài làm của học sinh,
yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
bài

4 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại cách làm bài HS: Tiếp tục làm bài tập chữa bài lớpnhận xét bổ sung ý kiến cho bạn

5 HS: Tiếp tục làm bài tập chữa bài lớp

nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét bài tập của học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
bài

6 GV: Yêu cầu học sinh nêu cách làm HS: Tự làm bài chữa bài lớp quan sát
nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn

7 HS: Tự làm bài chữa bài tập lớp chú

ý bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét bài trên bảng của học sinh yêu cầu học sinh chữa bài vào
vở

8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mơc tiªu

TiÕt 46 To¸n

Lun tËp

Nhận biết đợc góc tù, góc nhọn,
góc bẹt, góc vng, đờng cao của
hình tam giác.

Vẽ đợc hình chữ nhật, hình
vng.

Tiết 19: Tập đọc 
Ôn tập tiết I

Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học
thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ
năng đọc-hiểu( HS trả lời1-2 câu
hỏi về nội dung bi c).

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

II. Đồ dùng

dạy học Ê ke thíc kỴ

các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể
hiện đúng nội dung văn bản nghệ
thuật).

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và
HTL trong 9 tuần học, để HS bốc
thăm.

PhiÕu giao viƯc cho bµi tËp 2

III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt 
động

1 HS: Kiểm tra đồ dùng học tập lẫn

nhau, thíc kỴ ª ke GV: KiĨm tra bµi häc ë nhµ cđa häc sinh

2

GV: NhËn xÐt nh¾c nhë häc sinh

tr-ớc khi làm bài HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự họcbài lớp nhận xét

3

HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự
làm bài chữa bài lớp nhận xét bổ
sung ý kin cho bn

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh trả lời
câu hỏi theo nội dung bài học

4

GV: Nhn xột sau ú hng dn hc

sinh khắc sâu kiÕn thøc HS: TiÕp tơc tù lµm bµi tËp chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho b¹n

5

HS: Tiếp tục đọc yêu cầu bài tập sau

đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nhận xét sau đó hớng dẫn học sinh khc sõu kin thc

6

GV: Yêu cầu học sinh nêu lại cách

lm bi ca mỡnh trờn bng HS: Tiếp tục làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận xét bài của bạn

7

HS: TiÕp tôc tự làm bài chữa bài lớp

nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại sự hiểu biết của mình về bµi häc

8

GV: NhËn xÐt chung vỊ häc tËp của hai lớp

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 10 Địa lý

Thành phố Đà Lạt

Nờu c một số đặc điểm chủ
yếu của Thành Phố Đà Lạt:
Vị trí: Nằm trên cao ngun Lâm
Viên.

Thành phố có khí hậu trong lành,
mát mẻ, có nhiều phong cảnh
đẹp; nhiều rừng thơng thác nớc,.
Thành phố có nhiều cơng trình
phục vụ nghỉ ngơi và du lịch.
Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại
rau, quả xứ lạnh và nhiều loài
hoa.

Chỉ đợc vị trí của thành phố Đà
Lạt trên bản đồ ( lợc đồ )

Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
Lợc đồ các cao nguyên ở Tây
Nguyên

TiÕt 10: LÞch sư

Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập

Học song bài này học sinh biết:
Ngày 2- 9 năm 1945, tại quảng
tr-ờng Ba đình Hà Nội , Chủ Tịch
Hồ Chí Minh đã đọc Tun Ngơn
Độc Lập.

Đây là sự kiện lịch sử trọng đại,
khai sinh ra nớc Việt Nam dân
chủ cộng hồ.

Ngµy 2-9- 1945 trë thµnh ngµy
Quốc khánh nớc ta.

Hình trong SGK.

ảnh t liệu khác( nếu cã).
PhiÕu häc tËp cña häc sinh

III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt 
động

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

đó nêu tên đồ dùng học tập của

mình mang đến lớp sinh, nhận xét ghi điểm cho học sinh

2

GV: Nhận xét kết quả học tập ở nhà
của học sinh, yêu cầu học sinh phát
huy tinh thần học tập

HS: Quan sát các hình minh hoạ về
ngày 2 – 9 – 1945, yêu cầu học
sinh nêu tên sự kiện lich sử đợc minh
hoạ

3

HS: Quan sát lc cỏc cao

nguyên ở Tây Nguyên và tìm vị trí
của thành phố Đà Lạt

GV: Giới thiệu bài qua hình ảnh mà
các em vừa quan sát

4

GV: Lần lợt nêu câu hỏi trong sách
giáo khoa giúp học sinh tìm hiểu
bài

HS: c bi trong sách giáo khoa sau
đó miêu tả quang cảnh của Hà Nội
vào ngày 2 – 9- 1945

5

HS: Tiếp tục tự tìm hiểu bài lớp

nhận xét bỉ sung ý kiÕn cho b¹n GV: NhËn xÐt kết quả học tập của họcsinh tuyên dơng học sinh häc tèt

6

GV: NhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cña

học sinh yêu cầu học nêu lại HS: Tiếp tục tự tìm hiểu bài sau đó thảo luận trong nhóm của mình

7

HS: thảo luận bài theo nhóm đơi
sau đó đại diện các nhóm lên bảng
trình bày nhóm khác nhận xét

GV: nhận xét sau đó yêu cầu học sinh
trao đổi với các bạn về nội dung bài
học

8

GV: NhËn xÐt tinh thÇn học tập của hai lớp

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 19 Thể dục

Động tác vơn thở, tay và chân, 
lng bụng và toàn thân của bài 
thể dục phát triển chung .
Trò chơi Nhẩy « tiÕp søc vµ “ ”

con cãc lµ cËu «ng trêi ”

Thực hiện đợc động tác vơn thở

và tay bớc đầu biết cách thực hiện
động tác chân, lng- bụng và toàn
thân của bài thể dục phát triển
chung.

Biết cách chơi và tham gia chơi
đ-ợc các trò chơi

-Vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị một còi,bóng ,kẻ sân
chơi trò chơi.

Tiết 19: Thể dục

Động tác vặn mình Trò chơi
 Ai nhanh và khéo h¬n“ ”

-Học động tác vặn mình. u cầu
thực hiện cơ bản đúng động tác.
-Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo
hơn”. u cầu chơi nhiệt tình và
chủ động.

-Trªn sân trờng vệ sinh nơi tập.
-Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ
sân.

III. Hot ng dy hc ch yếu

Hoạt 
động

1 HS: Tự kiểm tra bạn sau đó khởi

động chun mơn GV: Nhận lớp u cầu học sinh khởi động chun mơn

2

GV: Yªu cầu học sinh báo cáo sĩ số

sau ú tp lại động tác đã học HS: Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng trên sân trờng

3

HS: tự ôn bài do tổ trởng điều hành GV: Yêu cầu học sinh ôn 3 động tác
đã học của bài thể dục

4

GV:Yêu cầu học sinh học bài mới
sau đó chia tổ tập luyện , quan sát
nhận xét sửa sai cho các em

HS: Tập luyện động tác mới của bài
thể dục phát triển chung sau đó từng
tổ thi đua trình diễn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

6

GV: Điều khiển quan sát, nhận xÐt,

biĨu d¬ng häc sinh häc tèt HS: tù quan sát, nhận xét bạn trong phần trò chơi

7

HS: Thực hiện một số động tác thả

lỏng GV: Yêu cầu học sinh thực hiện một số động tác thả lỏng

8

GV: nhËn xÐt tiÕt häc

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 47 To¸n

Lun tËp chung

Thực hiện đợc cộng, trừ các số có
đến sáu chữ số.

Nhận biết đợc hai đờng thẳng
vng góc.

Giải đợc bài tốn tìm hai số khi
biết tổng và hiệu của hai số đó
liên quan đến hình chữ nhật
Ê ke thớc kẻ

TiÕt 19 LuyÖn tõ

Ôn tập tiết 2

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
và HTL.

Nghe viết đúng đoạn văn Nỗi
niềm giữ nớc giữ rừng.

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và
HTL ( nh tiết 1).

III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt
 động

1 GV: KiĨm tra bµi ë nhµ cđa häc

sinh và kiểm tra đồ dùng học tập HS: Kiểm tra bài học ở nhà của bạn và kiểm tra dựng hc tp ca lp

2 HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài
chữa bài lớp nhận xÐt bỉ sung ý
kiÕn cho b¹n

GV: Nêu nội dung bài học, yêu cầu
học sinh đọc bài và tìm hiểu nội dung
bài nh tiết 1

3 GV: NhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cđa
häc sinh, yêu cầu học sinh nêu lại

cách làm bài

HS: Tự tổ chức đọc bài và trả lời câu
hỏi trong sách giáo khoa

4 HS: TiÕp tơc lµm bµi tập và chữa bài

lớp nhận xét bổ sung cho bạn GV: NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa häc sinh

5 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại cách làm bài HS: Đọc yêu cầu bài chính tả nêu nội dung chính của bài tìm các từ khó dễ
lẫn chính tả và luyện viết từ khã

6 HS: Tự làm bài sau đó chữa bài lớp

nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: u cầu học sinh viết bài sốt lỗichính tả sau đó thu bài chấm

7 GV: NhËn xÐt yêu cầu học sinh nêu

lại cách làm bài của mình HS: Tự làm bài tập và chữa bài

8 GV: NhËn xÐt tiÕt häc giao bµi tËp về nhà

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiªu

TiÕt19 Lun tõ 
Ôn tập tiết 2

Nghe vit ỳng bi chớnh t ( tốc
độ viết khoảng 75 chữ/ phút ),
không mắc quá 5 lỗi trong bài,
trình bày đúng bài văn có lời đối
thoại. Nắm đợc tác dụng của dấu
ngoặc kép trong bài chính tả.
Nắm đợc quy tắc viết hoa tên
riêng ( Việt Nam và nớc ngoài );
bớc đầu biết sửa lỗi chính tả trong
bài.

TiÕt 47: To¸n

Kiểm tra giữa học kì I

Kiểm tra học sinh về:
-Nhân chia 2 phân số,

Chuyển hỗn số thành phân số,
So sánh số đo diện tích.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

II. Đồ dùng

dạy học Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3 sgk

III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt 
động

1 HS: Tự kiểm tra bài lẫn nhau và đồ

dùng học tập đến lớp GV: Nêu yêu cầu bài kiểm tra và nhắcnhở học sinh làm bài cẩn thn

2

GV: Nhận xét và nêu mục tiêu bài
häc míi

HS: Nhận bài kiểm tra sau đó làm bi

3

HS: Đọc nội dung bài tập tự làm bài

chữa bài lớp nhận xét HS: Làm bài kiểm tra

4

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh tiếp

tục tìm hiểu bài HS: Làm bài kiểm tra

5

HS: Tip tc lm bi tp sau ú

chữa bài nhận xét bổ sung cho bạn HS: Làm bài kiÓm tra

6

GV: Đặt câu hỏi để học sinh khc

sâu kiến thức HS: Làm bài kiểm tra

7

HS: Cđng cè l¹i kiÕn thøc võa häc

xong và chữa bài vào vở bài tập HS: Làm bµi kiĨm tra

8

NhËn xÐt tiÕt häc

Nhãm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dïng
d¹y häc

Tiết 10 Đạo đức

TiÕt kiƯm thêi giê ( tiÕt 2 )

Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời 
giờ.

Biết đợc lợi ích của tiết kim thi
gi.

Bớc đầu biết sử dụng thời gian
học tập, sinh hoạt,.. hằng ngày
một cách hợp lí

Mỗi học sinh ba tấm bìa màu:

xanh, đỏ, trắng

Tiết 10: Đạo đức
 Tình bạn (tiết 2)

Häc song bµi nµy, HS biÕt:

Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em
có quyền tự do kết giao bạn bè.
-Thực hiện đối xử tốt với bạn bè
xung quanh trong cuộc sng hng
ngy.

-Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
-Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết,
nhạc và lời: Mộng Lân

III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt 
động

1 HS: Tù kiĨm tra bµi cị lÉn nhau vµ

nêu tên đồ dùng học tập đến lớp GV: Kiểm tra bài cũ của học sinh yêucầu học sinh nêu tên dựng

2

GV:Nhận xét và tuyên dơng học
sinh học tập tốt

HS: Đọc yêu cầu bài tập chữa bài lớp

nhận xét

3

HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài

chữa bài lớp bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh nêu lại

4

GV: Nhận xét yêu cầu häc sinh nªu

lại bài tập HS: Tiếp tục tự làm bài tập sau đó chữa bài lớp bổ sung ý kiến cho bạn

5

HS:Tiếp tục làm bài tập sau ú cha

bài lớp nhận xét chữa bài GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài học

6

GV: Nhận xét và nêu câu hỏi để học

sinh khắc sâu kiến thức HS: Tự làm bài tập sau đó chữa bài vànhận xét bài cho bạn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

8

NhËn xÐt tiÕt häc

Nhãm 4 Nhãm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 10 ChÝnh t¶
 Ôn tập tiết 3

Mc yờu cu đọc nh ở tiết 1
Nắm đợc nội dung chính, nhân
vật và giọng đọc các bài tập đọc
là truyện kể thuộc chủ điểm
Măng mọc thẳng.

Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc

TiÕt19 Tập Làm văn

Ôn tập tiết 3
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập
đọc và HTL.

-Ôn lại các bài tập đọc là văn
miêu tả đã học trong 3 chủ điểm
nhằm trau dồi kĩ năng cảm thụ
văn học.

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và
HTL ( nh tiết 1).

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: KiĨm tra bµi cị lÉn nhau vµ kiĨm

tra đồ dùng học tập mang đến lớp GV: Kiểm tra bài cũ đối với học sinh và đồ dùng học tp ca lp

2

GV: Nhận xét và nêu mục tiêu bài

học mới HS: Đọc bài và tìm hiĨu néi dung bµi häc

3

HS: Đọc u cầu bài tập sau đó tự

làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức về nội dung bài

4

GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài
chữa bài nhận xÐt

5

HS: Tiếp tục làm bài tập sau đó cha

bài lớp nhận xét bổ sung cho bạn GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại bài

6

GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội

dung bài học HS: Tiếp tục tự làm bài chữa bài lớp nhận xét

7

HS: Chữa bài vào vở của mình GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh
chữa bài vào vở

8

Nhận xét tiết học

Âm nhạc
GV chuyện dạy

Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy häc

Tiết 20 Tp c

Ôn tập tiết 4

Nm c mt s t ngữ (gồm cả
thành ngữ, tục ngữ và một số từ
Hán Việt thông dụng) thuộc chủ
điểm đã học ( Thơng ngời nh thể
thơng thân, Măng mọc thẳng,
Trên đôi cánh ớc mơ).

Nắm đợc tác dụng của dấu hai
chấm và dấu ngoặc kép

B¶ng phơ ghi sẵn nội dung bài tập

Tiết 48 Toán

cộng hai Số thập phân

Giúp HS:

-Biết thực hiện phép cộng hai số
thập phân.

-Biết giải bài toán với phép cộng
các số thập phân.

III. Hot ng dy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: Kiểm tra bài cũ đối với học sinh

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2

HS: Đọc bài và tìm hiểu nội dung bài

hc GV: Nhận xét sau đó hớng dẫn học sinh học nội dung bài mới

3

GV: Nêu câu hỏi để hc sinh khc

sâu kiến thức về nội dung bài HS: áp dụng vào phần hớng dẫn của giáo viên tự làm ví dụ 2

4

HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài

cha bi nhn xột GV: Nhận xét sau đó yêu cầu học sinh nêu lại cách làm và kết luận sgk

5

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại bài HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài chữa bµi líp nhËn xÐt

6

HS: TiÕp tơc tù làm bài chữa bài lớp

nhận xét GV: Nhận xét và chữa bài cho học sinh

7

GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh

chữa bài vào vở HS: Tiếp tục tự làm bài và chữa bài lớp nhận xét bổ sung cho bạn

8

Nhận xét tiết học

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 48 Toán

Kim tra nh kỡ gia hc kỡ I

Đọc, viết, so sánh số tự nhiên;
hàng và lớp.

t tớnh và thực hiện phép cộng,
phép trừ các số có đến sáu chữ số

khơng nhớ hoặc có nhớ khơng
quá 3 lợt và không liên tiếp.
Chuyển đổi số đo thời gian đã
học; chuyển đổi thực hiện phép
tính với số đo khối lợng.

NhËn biÕt gãc vu«ng gãc

nhọn,góc tù; hai đờng thẳng song
song, vng góc; tính chu vi, diện
tích hình chữ nhật, hình vng.
Giải bài tốn tìm số trung bình
cộng, Tìm hai số khi biết tổng và
hiệu của hai số đó

GiÊy kiĨm tra thíc kỴ

Tiết 20 Tập đọc
 Ôn tập tiết 4

-Hệ thống hoá vốn từ ngữ (danh
từ, động từ, tính từ,thành ngữ, tục
ngữ) gắn với các chủ điểm đã học
trong 9 tuần đầu lớp 5.

-Củng cố kiến thức về từ đồng
nghĩa, từ trái ngha gn vi cỏc
ch im.

-Bút dạ, bảng nhóm.

III. Hot động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: Nªu yêu cầu bài kiểm tra và nhắc

nh hc sinh lm bài cẩn thận GV: Kiểm tra bài cũ đối với học sinh và đồ dùng học tập của lớp

2

HS: Nhận bài kiểm tra sau đó làm bài HS: Đọc bài và tìm hiểu nội dung bài
học

3

HS: Làm bài kiểm tra GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc
sâu kiến thức về nội dung bài

4

HS: Lµm bµi kiĨm tra HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài
chữa bµi nhËn xÐt

5

HS: Lµm bµi kiĨm tra GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại bài

6

HS: Lµm bµi kiĨm tra HS: TiÕp tơc tự làm bài chữa bài lớp
nhận xét

7

HS: Lµm bµi kiĨm tra GV: NhËn xÐt vµ yêu cầu học sinh
chữa bài vào vở

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Nhóm 4 Nhóm 5
Môn

tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 19 Khoa học 
 Ôn tập con ngời và sức khoẻ.

Ôn tập các kiến thức về:

S trao đổi chất giữa cơ thể ngời
với mơi trờng.

C¸c chất dinh dỡng có trong thức
ăn và vai trò cđa chóng.

Cách phịng tránh một số bệnh do
ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh
d-ỡng và các bệnh lây qua ng tiờu
hoỏ.

Dinh dỡng hợp lí.
Phòng tránh đuối nớc.

Phiếu ghi lại tên các thức ăn

Tiết 10: Địa lí
Nông nghiệp

Học xong bài này, HS:

-Biết ngành trồng trọt có vai trò
chính trong sản xuất nông nghiệp,
chăn nuôi đang ngày càng phát
triển.

-Bit nc ta trồng nhiều loại cây,
trong đó cây lúa gạo đợc trồng
nhiều nhất.

-Nhận biết trên bản đồ vùng phân
bố của một số loại cây trồng, vật
ni chính ở nớc ta.

Lợc đồ sgk

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Tù kiÓm tra lÉn nhau vÒ néi dung

bài học ở nhà GV: Kiểm tra bài cũ của học sinh và đồ dùng học tập đến lớp

2

GV: NhËn xÐt vµ yêu cầu học sinh

lm bi sau ú cha bi HS: Quan sát tranh minh hoạ cho bài học sau đó tìm hiểu nội dung bài

3

HS: Tự làm bài chữa bài lớp nhận xét

b sung cho bạn GV: Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài học và trả lời câu hỏi sgk

4

GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc

sâu kiến thức HS: Nêu lại câu hỏi và suy nghĩ làm bài sau đó đại diện trả lời

5

HS: Tiếp tục tự làm bài và chữa bài

líp nhËn xÐt bỉ sung cho b¹n GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bµi

6

GV: Nhận xét sau đó nêu câu hi

học sinh khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục trả lời câu hỏi trong sgk lớp nhËn xÐt bæ sung

7

HS: Nêu lại nội dung bài học GV: Nhận xét và nêu lại câu hỏi để
học sinh khắc sâu kiến thức

8

Nhận xét tiết học

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mơc tiªu

TiÕt 10 Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân
tống xâm lợc lần thứ nhất

( năm 981 )

Nm c nhng nột chớnh về
cuộc kháng chiến chống Tống lần
thứ nhất ( năm 981 ) do Lê Hoàn
chỉ huy:

Tờng thuật ngắn gọn cuộc kháng
chiến chống Tống lần thứ nhất:
Đầu năm 981 quân Tống theo hai
đờng thuỷ, bộ tiến vào xâm lợc
n-ớc ta.

Đơi nét về Lê Hồn: Lê Hồn là
ngời chỉ huy quân đội nhà Đinh
với chức thập đạo tớng quân…

TiÕt 20 TËp lµm văn 
Ôn tập tiết 5

Tip tc kim tra ly im tập đọc
và học thuộc lòng( yêu cầu nh tiết
1).

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

II. §å dïng

dạy học Hình minh hoạ sgk Lợc đồ khu vực cuộc kháng chiến
chống quân Tống

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và
học thuộc lòng(nh tiết 1).

Một số đạo cụ đơn giản để HS
diễn vở kịch Lòng dân.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Tù kiĨm tra bµi häc ë nhµ lÉn

nhau và đồ dùng đến lớp GV: Kiểm tra bài cũ đối với học sinh và đồ dùng học tập của lớp

2

GV: Yêu cầu học sinh quan sỏt lc

sgk HS: Đọc bài và tìm hiểu nội dung bài học

3

HS: c ni dung bài sau đó trả lời

câu hỏi sgk GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâukiến thức về nội dung bài

4

GV: Nêu câu hỏi để hc sinh tỡm hiu

nội dung bài HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài chữa bài nhận xét

5

HS: Tự tìm hiểu nội dung bài sau đó

tr¶ lêi líp nhËn xÐt bỉ sung GV: NhËn xét yêu cầu học sinh nêu lại bài

6

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại nội dung HS: Tiếp tục tự làm bài chữa bài lớp nhận xét

7

HS: Tiếp tục tìm hiểu bài và nêu lại

bài sgk GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh chữa bài vào vở

8

nhận xét tiết học

Mỹ thuật
GV chuyên dạy

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 49 Toán

Nhân với số có một chữ số

Biết cách thực hiện phép nhân số
có nhiều chữ số với số có một chữ

số ( tính không quá sáu chữ số )

Bảng phụ

Tiết 19: Khoa häc

Phòng tránh tai nạn giao thơng
đờng bộ

Sau bài học .HS có khả năng:
-Nêu một số nguyên nhân dẫn đến
tai nạn giao thông và một số biện
pháp tai nạn giao thông.

-Cã ý thøc chÊp hành tai nạn giao
thông và cẩn thận khi tham gia
giao thông.

- Hình trang 41-42 SGK.

- Su tầm các hình ảnh và thông tin
về một số tai nạn giao th«ng.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau GV: Kiểm tra bài cũ đối với học sinh 
và đồ dùng học tập

2

GV: Nhận xét sau đó hớng dẫn học

sinh häc néi dung bµi míi HS: Quan sát tranh minh hoạ cho bài học và tìm hiểu nội dung bài

3

HS: áp dụng vào phần híng dÉn cđa

giáo viên tự làm ví dụ 2 GV: Yêu cầu học sinh nêu câu hỏi sauđó tự tìm hiểu nội dung bài

4

GV: Nhận xét sau đó yêu cầu học

sinh nêu lại cách làm và kết luận sgk HS: Tự tìm hiểu bài sau đó đại diện lên trình bày kết quả lớp nhn xột

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

chữa bài lớp nhận xét kiến thức

6

GV: Nhận xét và chữa bµi cho häc

sinh HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài sau đó trả lời lớp nhận xét

7

HS: Tiếp tục tự làm bài và chữa bài

líp nhËn xÐt bỉ sung cho b¹n GV: NhËn xét yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài vµ bµi häc sgk

8

NhËn xÐt tiÕt häc

Nhãm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 20 Luyện từ và câu
Ôn tập tiết 5

Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc
nh ở tiết 1 ; nhận biết đợc các thể
loại văn xuôi, kịch, thơ; bớc đầu
nắm đợc nhân vật và tính cách
trong bài tập đọc là truyện kể đã
đọc.

PhiÕu häc tËp

TiÕt 49: To¸n
 Luyện tập

Giúp HS:

-Củng cố Kỹ năng cộng các số
thập phân.

- Nhận biết tính chất giao hoán
của phép cộng các số thập phân.
- Củng cố về giải bài toán cã néi
dung h×nh häc; T×m sè trung b×nh
céng.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động

1 GV: Kiểm tra bài cũ đối với học sinh

và đồ dùng học tập của lớp HS: Tự kiểm tra bài cũ lẫn nhau và đồdùng học tập đến lớp

2

HS: Đọc bài và tìm hiểu nội dung bài

học GV: Nhận xét và tuyên dơng học sinhhọc tËp tiÕn bé

3

GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu

kiến thức về nội dung bài HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài v cha bi lp nhn xột

4

HS: Đọc yêu cầu bài tập tự làm bài

chữa bài nhận xét GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh nêu cách trình bày bài

5

GV: Nhận xét yêu cầu häc sinh nªu

lại bài HS: Tiếp tục đọc yêu cầu bài tập và chữa bài lớp nhận xét b sung

6

HS: Tiếp tục tự làm bài chữa bài lớp
nhận xét

GV: Yêu cầu học sinh nêu cách trình
bày bài

7

GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh

cha bi vo v HS: Tiếp tục tự làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận xét và bổ sung

8

NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

Nhãm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 19 Tập làm văn
Ôn tập tiết 6

Xỏc định đợc tiếng chỉ có vần và
thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và
thanh trong đoạn văn; nhận biết
đợc từ đơn, từ ghép, từ láy, danh
từ ( chỉ ngời, vật, khái niêm ),
động từ trong đoạn văn ngắn.
Bảng phụ

TiÕt 10: KÜ thuËt

Bày dọn bữa cơm trong gia đình

Học sinh biết bày một bữa cơm

trong gia đình ăn hàng ngày

Rèn có ý thức giúp gia đình dọn

bữa cơm đơn giản

Mâm, bát, đũa

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

tra đồ dùng học tập mang đến lớp và đồ dùng học tập của học sinh

2

GV: NhËn xÐt và nêu mục tiêu bài

hc mi HS: Nờu đồ dùng của một buổi bày bữa cơm gia đình

3

HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó t

làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh thực hành bày bữa cơm

4

GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh HS: Tù thùc hµnh

5

HS: Tiếp tục làm bài tập sau đó chữa

bµi líp nhËn xÐt bỉ sung cho bạn GV: Nhắc nhở học sinh cẩn thận trong khi thực hành

6

GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội

dung bài học HS: Tiếp tục thực hành bày bữa cơm

7

HS: Chữa bài vào vở của mình GV: Yêu cầu học sinh trng bµy líp
nhËn xÐt

8

NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

Nhãm 4 Nhãm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 10 KĨ chun
 Ôn tập tiết 7

Kim tra ( c ) theo mức độ cần
đạt về kiến thức, kĩ năng giữa
HKI ( nêu ở tiết 1, ơn tập ).

B¶ng phơ

TiÕt 10 KĨ chun 
 Ôn tập tiết 6

-Tiếp tơc «n lun vỊ nghÜa cđa
tõ.

-Biết vận dụng kiến thức đã học
về nghĩa của từ để giải các bài tập
nhằm trau dồi kĩ năng dùng từ, đặt
câu và mở rộng vốn từ.

B¶ng phơ

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: Yêu cầu học sinh đọc bài HS: Kiểm tra bài cũ lẫn nhau và kiểm 
tra đồ dùng học tập mang đến lớp

2

HS: NhËn xÐt bỉ sung cho b¹n GV: Nhận xét và nêu mục tiêu bài
học mới

3

GV: Nhận xét và tuyên dơng học sinh

hc tt HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làmbài chữa bài lớp nhận xét

4

HS: Tù lµm bài và chữa bài GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh

5

GV: Quan sát học sinh làm bµi vµ

giúp học sinh cịn lúng túng HS: Tiếp tục làm bài tập sau đó chữa bài lớp nhận xét bổ sung cho bạn

6

HS: TiÕp tôc tự làm bài và chữa bài GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung bài học

7

GV: Yêu cầu học đổi vở để kiểm tra

chÐo HS: Chữa bài vào vở của mình

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Nhóm 4 Nhóm 5
Môn

tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tit 20 Thể dục
Ôn động tác vơn thở, tay và
chân, lng bụng v ton thõn
ca bi th dc phỏt trin

chung .

Trò chơi Nhẩy ô tiếp sức và

con cóc là cËu «ng trêi ”

Thực hiện đợc động tác vơn thở
và tay bớc đầu biết cách thực hiện
động tác chân, lng- bụng và toàn
thân của bài thể dục phát triển
chung.

Biết cách chơi và tham gia chơi
đợc các trũ chi

-Vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị một còi,bóng ,kẻ sân
chơi trò chơi.

Tiết 20: Thể dục
Trò chơi 
Chạy nhanh theo số

-ễn 4 ng tỏc vơn thở ,tay
chân,vặn mình. Yêu cầu thực hiện
cơ bản đúng động tác.

-Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo
số”. Yờu cu chi nhit tỡnh v
ch ng.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.
-Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ
sân.

III. Hot ng dy hc ch yu 
Hot động

1 HS: tự kiểm tra bạn sau đó khởi động

chuyên môn GV: nhận lớp yêu cầu học sinh khi ng chuyờn mụn

2

GV: Yêu cầu học sinh b¸o c¸o sÜ sè

sau đó tập lại động tác đã học HS: Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng trên sân trờng

3

HS: tự ôn bài do tổ trởng điều hành GV: Yêu cầu học sinh ôn 4 động tác
đã học của bài thể dục

4

GV:u cầu học sinh ơn tập sau đó
Chia tổ tập luyện , quan sát nhận xét
sửa sai cho các em

HS: Tập luyện động tác của bài thể
dục phát triển chung sau đó từng tổ
thi đua trình diễn

5

HS: Tù chơi trò chơi GV: Tổ chức học sinh chơi trò chơi

6

GV: Điều khiển quan sát, nhận xét,

biĨu d¬ng häc sinh häc tèt HS: tù quan sát, nhận xét bạn trong phần trò chơi

7

HS: Thực hiện một số động tác thả

lỏng GV: Yêu cầu học sinh thực hiện một số động tác thả lỏng

8

GV: nhËn xÐt tiÕt häc

Thø s¸u ngày 30 tháng 10 năm 2009

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 50 Toán

Tính chất giao hoán của
phép nhân

Nhn biết đợc tính chất giao hốn
của phép nhân.

Bớc đầu vận dụng tính chất giao
hốn của phép nhân để tính tốn

B¶ng phơ

TiÕt 20: Khoa học 
ôn tập: con ngời và sức khoẻ

Sau bi hc .HS có khả năng:

-Xác định giai đoạn tuổi dậy thì
trên sơ đồ sự phát triển của con
ngời kể từ lúc mới sinh.

-Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng
tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết,
viêm não, viêm gan A ; nhiễm
HIV/AIDS.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Tù kiÓm tra bµi häc ë nhµ lÉn

nhau và đồ dùng học tập GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và đồ dùng học tập

2

GV: NhËn xét tinh thần học tập và

h-ớng dẫn học sinh học bài mới HS: Quan sát tranh sgk và trả lời câu hỏi trong phần ôn tập

3

HS: ¸p dơng vÝ dơ vµo lµm bµi tËp vµ

nêu kết luận nh sgk GV: Nhận xét và nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

4

GV: Yêu cầu học sinh nêu cách làm

bi v nêu lại kết luận HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài sau đó chữa bài lớp nhận xét

5

HS: Tiếp tục đọc yêu cầu bài tập sau

đó làm bài và chữa bài lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức của nội dung bài học

6

GV: NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh HS: Tù t×m hiĨu néi dung bài và chữa
bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến

7

HS: Chữa bài tập vào vở của mình GV: Yêu cầu học sinh chữa bài vào vở
của mình

8

Nhận xét và giao bài tập về nhà

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 20 Tập làm văn
Ôn tập tiÕt 8

Kiểm tra ( viết ) theo mức độ cần
đạt về kiến thức, kĩ năng giữa
HKI:

Nghe-viết đúng bài chính tả ( tốc
độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút),
khơng mắc q 5 lỗi trong bài;

trình bày đúng hình thức bài thơ (
văn xi ).

Viết đợc bức th ngắn đúng nội
dung, thể thức một lá th.

Giấy kiểm tra, đồ dùng học tập

TiÕt 50: Toán

Tổng nhiều Số thập phân

Giúp HS:

-Biết tính tổng nhiều số thập phân.
-Nhận biết tính chất kết hợp của
phép cộng các số thập phân và
biết vận dụng các tính chất của
phép cộng để tính bằng cách
thuận tiện nhất.

B¶ng nhãm

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Kiểm tra đồ dùng học tập lẫn

nhau GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học sinh và đồ dùng hc tp

2

GV: Nêu yêu cầu nội dung bài học

tiết 8 HS: Chữa bài tập và vở của mình chuẩn bị giấy nháp làm bài

3

HS: Tự làm bài và chữa bài lớp nhận

xét bổ sung GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu néi dung bài mới

4

GV: Quan sát học sinh làm bài và

giúp học còn lúng túng HS: Tự nháp ví dụ theo nội dung bài học mới

5

HS: Tiếp tục làm bài chữa bài lớp

nhận xét bổ sung GV: Nhận xét và đa ra kết luận yêu cầu học sinh nêu lại

6

GV: Tiếp tơc gióp häc sinh hoµn

thµnh bµi tËp HS: Đọc yêu cầu bài tập chữa bài lớp nhận xét và bổ sung

7

HS: Tự làm bài và chữa bài lớp nhận

xét bổ sung GV: Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài tập

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Nhóm 4 Nhóm 5
Môn

tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết 20 Khoa học 
Nớc có những tính chất gì ?

Nờu c một số tính chất của
n-ớc: nớc là chất lỏng, trong suốt,
khơng màu, khơng mùi, khơng vị,
khơng có hình dạng nhất định;
n-ớc chảy từ cao xuống thấp, chảy
lan ra khắp mọi phía, thấm qua
một số vật và hồ tan một số chất.
Quan sát và làm thí nghiệm để
phát hện ra một số tính chất của
nớc.

Nêu đợc ví dụ về ứng dụng một
số tính chất của nớc trong đời
sống: làm mái nhà dốc cho nớc
ma chảy xuống, làm áo ma để
mặc khơng bị ớt.

H×nh vÏ trong sgk

2 cốc thuỷ tinh giống nhau, một
cốc đựng nớc, một cốc đựng sữa

TiÕt 20 LuyÖn từ

Ôn tập tiết 7

-Kiểm tra đọc - hiểu và kiểm tra
kiến thức kĩ năng về từ và câu.
Yêu cầu HS làm bài nghiêm túc.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Kiểm tra bài cũ lẫn nhau và đồ
dùng học tập

GV: Yêu cầu học sinh đọc bi

2

GV: Làm thí nghiệm yêu cầu học sinh
nhận xÐt vµ rót ra kÕt ln cho bµi
häc

HS: NhËn xÐt bỉ sung cho b¹n

3

HS: TiÕp tơc làm thí nghiệm và trả lời

câu hỏi trong sgk GV: Nhận xét và tuyên dơng học sinhhọc tốt

4

GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc

5

HS: Tiếp tục tìm hiểu nội bài chữa bài

lớp nhận xét bổ sung GV: Quan sát học sinh làm bài và giúp học còn lúng túng

6

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại nội dung bài học HS: Tiếp tục tự làm bài và chữa bài

7

HS: Tự tìm hiểu bài chữa bài lớp nhËn

xét bổ sung GV: Yêu cầu học sinh đổi vở để kiểmtra chéo

8

NhËn xÐt tiÕt häc và giao bài tập về nhà

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

Tiết 10 Kü thuËt

Khâu viềm đờng gắp mép vải
bằng mũi khâu đột tha

Biết cách khâu viềm đờng gấp
mép vải bằng mũi khâu đột tha.
Khâu viềm đợc đờng gắp mép vải
bằng mũi khâu đột tha.

Các mũi khâu tơng đối đều nhau.

Đờng khâu có thể bị dúm

TiÕt10 Chính tả
Ôn tập tiết 8

-Kiểm tra viết chính tả và tập làm
văn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

II. §å dïng

dạy học Mẫu đờng gấp mép vải Một số vải trắng hoặc màu có 
kích thớc 20cm x 30 cm, len hoặc
sợi khác với màu vải

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: Kiểm tra bài cũ và đồ dùng của

học sinh HS: Kiểm tra đồ dùng học tập lẫn nhau

2

HS: Nêu tên đồ dùng của mình đến

líp GV: Nêu yêu cầu nội dung bài học tiết 8

3

GV: Hớng dẫn học sinh quan sát và
nhận xét mẫu khâu đờng gấp mép vải
bằng mũi khâu t

HS: Tự làm bài và chữa bài lớp nhận

xét bổ sung

4

HS: Trả lời những câu hỏi theo nội

dung bài học do giáo viên đa ra GV: Quan sát học sinh làm bài và giúp häc sinh cßn lóng tóng

5

GV: TiÕp tơc híng dẫn học sinh tìm

hiểu nội dung bài HS: Tiếp tục làm bài chữa bài lớp nhận xét bổ sung

6

HS: Quan sát các hình minh hoạ trong

sgk sau đó nêu lại nội dung bài học GV: Tiếp tục giúp học sinh hoàn thành bài tập

7

GV: Yêu cầu học sinh thực hiện thao

tác kĩ thuật HS: Tự làm bài và chữa bài lớp nhËn xÐt bỉ sung

8

NhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ

TiÕt 10: Sinh hoạt

1. Mục tiêu:

- ỏnh giỏ kết quả học tập, hoạt động tuần 10, đề ra phơng hớng hoạt động tuần 11.
- Rèn kĩ năng tự quản, nêu ý kiến.

2. Nội dung: a, Chi đội trởng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho các phân đội báo cáo,

các cá nhân nêu ý kin sau ú tng hp chung:

* Ưu điểm:

- Thc hiện nghiêm túc nề nếp lớp học, tham gia tích cực mọi hoạt động tập thể do
nhà trờng đề ra.

- Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc, nề nếp học tËp cã nhiỊu tiÕn bé.

- Ban chỉ huy đội có nhiều cố gắng trong việc quản lí , điều hành hoạt động của Chi
đội.

- Tham gia hoạt động múa hát tập thể sân trờng, lao động, vệ sinh trờng lớp.

- Phát huy vai trò , tinh thần đoàn kết, tự giác, tích cực trong học tập , thi đua giành
nhiều hoa điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20 / 11

- Tham gia hội giảng đạt kết quả tốt.

* Tån t¹i:

- Một số đội viên cha thực sự tích cực trong học tập, chữ viết cha sạch đẹp, vit cũn
sai chớnh t,

- Thực hiện truy bài đầu giê cha thËt hiƯu qu¶.

- Một số đội viên cha chú ý học, tiếp thu chậm, không làm bài tập

b, Ph¬ng híng:

- Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt đợc.
- Tiếp tục thi đua chào mừng ngày ngày 20 /11

</div>

giao an lop ghep 45 2010

<b>Tuần 10 </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

<b> Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>8</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

<b>6</b>

<b>7</b>

<b>8</b>

<b>2</b>

<b>3</b>