Giao an 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TuÇn 16 </b>

<b>Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2007</b>

<b>Chào cờ</b>

<b>Nội dung do nhà trờng tổ chức.</b>

<b>Toán</b>

<i><b>Tiết 76</b></i><b>: Luyện tập</b>
<b>i. Mục tiêu</b>

Giúp HS cđng cè vỊ :

- Thùc hiƯn phÐp chia cho số có hai chữ số .
- Giải bài toán có lời văn .

- Tính chính xác

<b>ii. Cỏc hot ng dy - học chủ yếu.</b>
<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5phút):</b></i>

<i> KT vở bài tập của HS</i>
<b>HĐ2. Dạy bài mới</b>

<i><b>2.1. Giới thiệu bµi.</b> (1phót)</i>

<i><b>2.2.GV tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp </b>(30 phút)</i>
Bài 1

- GV giúp HS yếu làm bài và chữa bài trên bảng
Bài 2:

- Cho HS khá nêu cách làm bài vào vở, gọi 2 em lên

bảng làm bài

- GV chữa bài trên bảng.
Bài 3:

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập tự làm rồi chữa bài.
- GV gióp HS u lµm bµi.

Bµi 4:

- GV HD HS lµm bµi.

- HS nhận xét bài trên bảng, GV cho điểm.
<i><b>HĐ3. Củng cố , dặn dò (3phút)</b></i>

- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .

- HS nêu yêu cầu của bài
tập.

- HS tự làm bài vào vở, 3HS
lên bảng làm bài.

- HS nêu yêu cầu của bài
tập.

- HS kiểm tra bài cho nhau,
- HS chữa bài .

- Cho HS nêu yêu cầu .
- HS phát hiện chỗ sai,
trình bày trớc lớp .

<b>Tập đọc</b>

<b>Tiết 31: Kéo co</b>

<b>i. mơc tiªu</b>

<i><b>1. Kĩ năng : - Đọc trơi chảy tồn bài . Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dõn tc</b></i>

với giọng sôi nổi , hào hứng .

<i><b>2.Kin thc : -Hiểu ý nghĩa của bài : Bài văn nói về tục chơi kéo co ở nhiều địa phơng trên</b></i>

đất nớc ta rất khác nhau . Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc.

<i><b>3. Thái độ : u thích những trị chơi dân gian .</b></i>

<b>ii. đồ dùng dạy học </b>
- SGK.

<b>iii. các hoạt động dạy học </b>
<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5phút): </b></i>

Gọi 2 HS đọc bài “ Tuổi ngựa “, trả lời câu hỏi trong
SGK .

- N/x cho ®iĨm.
<i><b> HĐ2. Dạy bài mới</b></i>

<i><b>1. Giới thiệu bài.</b> (1phút)</i>

<i><b>2. Luyn c và tìm hiểu bài </b>(30 phút)</i>

<i><b>a. Luyện đọc </b></i>

- HS đọc, trả lời câu hỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú
thích cuối bài .

- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó.
- GV đọc diễn cảm tồn bi .

<i><b>b. Tìm hiểu bài </b></i>

* on 1 : HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
? Phần đầu bài văn giới thiệu với ngời đọc điều gì?
? Em hiểu cách chơi kéo co nh thế nào ?

Học sinh nêu ý chính của đoạn .

- Học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi :
? Đoạn 2 giới thiệu điều gỡ ?

Em hÃy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trập .
Học sinh nêu ý chính đoạn 2 .

- Hc sinh c thm đoạn 3 và trả lời câu hỏi :

? Cách chơikéo co ở làng tích Sơn có gì đặc biệt ?
HS nêu ý chính đoạn 3

? Nội dung chính của bài tập đọc là gì ?

<i><b>c, Hớng dẫn đọc diễn cảm </b></i>

- Năm HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài . GV
nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và
thể hiện diễn cảm .

- GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn
cảm đoạn văn “ Hội làng ....của ngời xem hội “

-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài
<i><b>văn .HĐ3. Củng cố , dặn dò (3phút)</b></i>

- ? Trò chơi kéo co có gì vui?
- GV nhận xét tiết học .

- GV dặn HS về nhà học bài , tổ chức chơi kéo co
cùng các bạn

- HS luyện đọc theo cặp .
- Một , hai HS đọc cả bài .
- HS đọc, trả lời câu hỏi.

- HS đọc theo y/c của GV.

- §äc nèi tiÕp.

- HS nêu ND chính của bài.

- HS c bi.

- HS liên hệ.

<b>Chính tả</b>

<b> Tiết 16: KÐo co.</b>

<b> Ph©n biƯt: r/d/gi</b>

<b>i. Mơc tiªu </b>

<i><b>1. Kĩ năng : Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/giđể điền vào chỗ</b></i>

trống , hợp với nghĩa đã cho .

<i><b>2. Kiến thức : Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong b Kéo co.</b></i>
<i><b>3. Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.</b></i>

<b>ii. đồ dùng học tập </b>
- VBT Tiếng Việt Tập 1

- Bảng phụ ghi nội dung bài 2a.

<b>iii. cỏc hot động dạy học </b>
<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ: (5phút)</b></i>

- GV gọi 2 HS lên làm bài tập 3.

- N/x cho điểm.

<b>HĐ2. Dạy bài mới </b>

<i><b>1. Giới thiệu bài </b>(1phút)</i>

<i><b>2. Híng dÉn HS nghe-viÕt </b>(20phót)</i>

- GV đọc 1 đoạn văn cần nghe - viết trong bài Kéo
co.

- GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn trong câu
cho HS viết. GV đọc cho HS soát lại bài .

- GV chÊm 7-10 bµi . NhËn xÐt chung .

<i><b>3 Híng dÉn HS làm bài tập chính tả </b>. (10phút)</i>
Bài tập 2 ( lùa chän )

- HS thùc hiÖn

- HS đọc thầm lại đoạn văn .
- HS nêu cách trình bày đoạn văn.
- HS viết bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- GV cho HS chơi thi tiếp sức .

- GV cùng cả lớp nhận xét . Tuyên dơng nhóm thắng
cuộc .

<i><b>HĐ3. Củng cố , dặn dò (3phút)</b></i>
- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS vè nhà xem kại bài tập 2b, ghi nhớ
các hiện tợng chính tả để khơng mắc lỗi khi viết .

- HS đọc thầm câu văn rồi làm
vào vở .

- Đại diện từng nhóm đọc lại
những từ nhóm mình vừa tìm
-c .

<b>Khoa học</b>

<b>Tiết 31: Không khí có những tính chất gì?</b>

<b>i.Mục tiêu</b>

<i><b>1 Kin thc :- HS nờu c mt s tớnh cht ca khụng khớ </b></i>

<i><b>2. Kĩ năng :- HS nªu mét sè vÝ dơ vỊ viƯc øng dơng mét sè tÝnh chÊt cuat kh«ng khÝ trong</b></i>

cuéc sèng .

<i><b> 3. Thái độ :- HS ham tìm hiểu thế giới v nghiờn cu khoa hc </b></i>

<b>ii. Đồ dùng dạy học</b>

Chun bị theo nhóm : 8 – 10 quả bóng bay có hình dạng khác nhau, bơm tiêm,...

<b>III.Các Hoạt động dạy </b><b> hc </b>

<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)</b></i>
<b> ? Khí quyển là gì ?</b>

- N/x cho điểm.
<b>HĐ2. Dạy bài mới.</b>
<b>1-Giới thiệu bài, nêu y/c.</b>
<b>2-HD tìm hiểu bài.</b>

<i><b>a :Phát hiện màu, mùi, vị của không khí </b>(7 phút)</i>

* Mc tiờu:S dụng các giác quan để nhận biết tính chất khơng màu , khơng mùi , khơng vị
của khơng khí .

* Cách tiến hành:

Giáo viên nêu câu hỏi :

? Em có nhìn thấy không khí không ? T¹i sao?

? Dïng lìi nÕm , dïng mịi ngưi, em nhận thấy không khí có mùi gì? Có vị g× ?

? Đơi khi em ngửi thấy trong khơng khí có mùi thơm hoặc mùi khó chịu , đó có phải là
mùi của khơng khí khơng ? Cho ví dụ .

KÕt luËn: Kh«ng khÝ trong suèt , kh«ng màu , không mùi , không vị .

<i><b>b: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí</b> (10 phút)</i>
*Mục tiªu:

Phát hiện khơng khí khơng có hình dạng nhất định
* Cách thức tiến hành:

- Bíc 1: Tỉ chøc và hớng dẫn

GV chia nhóm và yêu cầu nhóm trởng báo cáo về số bóng chuẩn bị .
GV phổ biến luật chơi .

HS đem bóng ra thổi .
- Bớc 2: Th¶o ln

+ Các nhóm mơ tả hình dạng của các quả bóng vừa thổi đợc .
GV lần lợt đa ra các câu hỏi :

? Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng có hình dạng nh vậy ?
?Qua đó rút ra , khơng khí có hình dạng nhất định khơng ?

Kết luận: Khơng khí khơng có hình dạng nhất định mà có hình dạng của tồn bộ khoảng
trống trong vật chứa nó .

<i><b>c: Tìm hiểu tính chất bị nén và giÃn ra của không khí</b> (7 phút)</i>
*Mục tiêu : - Biết không khí có thể bị nén và giÃn ra .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

*Cách tiến hành :

Bớc 1 : Tổ chức vµ híng dÉn .
Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm .

HS quan sát hình vẽ và mô tả hiện tợng xảy ra ở hình 2 a và 2b

Bớc 3 : Làm việc cả lớp .

GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả .
HS trả lời hai câu hỏi trong SGK

Kết luận : Không khí có thể bị nén lại hoặc giÃn ra .
<b>HĐ3. Củng cố dặn dò (3 phút)</b>

- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .

<b>Toán(BD)</b>

<b>Ôn tập: Chia cho số có hai chữ số (tiếp)</b>
<b>I. Mục tiêu: Củng cè cho HS:</b>

<i><b>1. KiÕn thøc : C¸ch thùc hiƯn Chia cho sè cã hai ch÷ sè. </b></i>

<i><b>2. Kĩ năng : - Rèn kỹ năng làm tính thành thạo, áp dụng để giải các bài tốn có liên quan</b></i>

<b>3. Thái độ: Tính chính xác và u thích mơn học.</b>
<b>II. Các hoạt ng dy- hc</b>

<i><b>HĐ1. Giới thiệu bài (1phút)</b></i>

<i><b>HĐ2. Hớng dẫn luyện tập (35 phút)</b></i>
- Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập sau:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:

a. 408 : 12

532 : 28 b. 5604 : 36 1808 : 64
- GV gióp HS yếu làm bài.

- Chữa, n/x.
Bài 2:

Thng ca hai s bằng 375. Nếu số chia gấp
lên 15 lần và giữ nguyên số bị chia thì đợc
th-ơng mới bằng bao nhiêu?

- HS khá x/đ y/c và làm bài.
- GV gợi ý để HS hồn thành bài.
Bài 3: Tìm x?

725 : x = 25 8640 : x = 24
- HS yếu nhắc lại cách tìm số chia.
- Gäi HS lªn bảng chữa bài.

- GV chấm, chữa bài

<i><b>HĐ3. Củng cố - dặn dò. (3phút)</b></i>
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà ôn lại bài.

- HS làm vở lần lợt tất cả các bµi
tËp.

- HS yÕu lµm 2 phÐp tÝnh.

- HS lµm bài, chữavà n/x.

- HS chữa bài, nhận xét.

<b>Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2007</b>

<b>Toán</b>

<b>Tiết 77: Thơng có chữ số 0</b>

<b>i. Mơc tiªu</b>

<b> Gióp HS cđng cè vỊ :</b>

HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chũ số trong trờng hợp có chữ số 0 ởthơng
<b>ii. đồ dùng dạy học</b>

- VBT To¸n- tËp 1, SGK.

<b>iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.</b>
<b>HĐ1. Kiểm tra : </b>

- KT vở bi tp ca HS.
- N/x, ỏnh giỏ.

<b>HĐ2. Dạy bài mới.</b>

<i><b>1.Giới thiệu bài </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>2.Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đv .</b>(5phút)</i>

<b> 9450: 35= ?</b>

<i><b>-GV đặt tính </b></i>

- Thực hiện phép tính , GV vừa tính vừa nêu miệng .
- Chú ý : ở lần chia thứ ba có 0 chia cho 35 đợc 0 ,
phải viết chữ số 0 ở vị trớ th ba ca thng

<i><b>3.Trờng hợp thơng có chữ số 0 ë hµng chơc</b>(5phót)</i>
<b> 2448: 24= ?</b>

- Chú ý : ở lần chia thứ hai tá có 4 chia 24 đợc 0 , phải
viết 0 vào vị trí thứ hai của thơng .

<i><b>4. Thùc hµnh </b>(20phót)</i>
Bµi 1

- GV HD HS u lµm bµi.
- GV chữa bài trên bảng
Bài 2:

- GV giúp HS yếu hoàn thành bài.
- Chữa, n/x.

Bài 3:

- Cho HS đọc đề của bài tập tự làm bài vào vở .
- GV chấm bài và nhận xột .

<i><b>3. Củng cố , dặn dò (3phút)</b></i>

- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .

- Häc sinh tù tÝnh vµ nhËn
xÐt

- HS đặt tính , thực hiện phép
tính từ trái sang phải .

- Líp nhËn xÐt , sưa sai (nÕu cã)
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS tự làm bài vào vở, gọi 3 em
lên bảng làm bài.

- HS đọc đề của bài tập.
- HS tự tóm tắt bài tốn .

- HS tù lµm bµi vµo vở, 1 HS lên
bảng làm bài

- HS kiểm tra bài cho nhau,
chữa bài trên bảng.

- HS làm bài.

<b>Luyện từ và câu</b>

<b>Tiết 31: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi- Trò chơi</b>
<b>i. mục tiêu</b>

<i><b>1. K nng:- Nm c mt số trò chơi rèn luyện với sức mạnh , sự khéo léo , trí tuệ của con</b></i>

ngêi .

<i><b>2. Kiến thức:-Hiểu nghĩa một số thành ngữ , tục ngữ liên quan đến chủ điểm . Biết sử dụng</b></i>

những thành ngữ , tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể .

<i><b>3. Thái độ : Học sinh có ý thức tìm hiểu từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ thuộc chủ đề .</b></i>

<b>ii. đồ dùng dạy học </b>
- Vở BT, SGK.

<b>iii. cỏc hot ng dy hc </b>

<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Gọi một HS lên bảng </b></i>
làm bài 1 , một HS lên bảng làm bài 2 .

- N/x, cho điểm.
<b>HĐ2. Dạy bài mới</b>

<i><b>1. Giới thiệu bài.</b> (1phút)</i>

<i><b>2. Dạy bài mới </b>(3phút )</i>
a, Phần nhận xét

*Bài 1

Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm .
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả .

Nhận xét , kết luận lới giải ỳng .
*Bi 2:

- Yêu cầu HS thảo luận và làm vào VBT
- GV đa ra kết luËn.

*Bµi 3:

- Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá .
- GV giúp HS yếu làm bài.

<i><b>H§3. Cđng cè , dặn dò (3phút)</b></i>

- HS thực hiện

HS đọc yêu cầu của bài. Thảo
luận

- HS đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh báo cáo kết quả .
- HS đọc yêu cầu bài .

HS thảo luận cặp đôi nội dung
bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- NhËn xÐt tiÕt häc .

- Dặn học sinh về nhà su tầm các câu tục ngữ , thành
ngữ theo nội dung bài 3.

<b>Kể chuyện</b>

<b>Tit16: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.</b>
<b>i. Mục tiêu</b>

<i><b>1. Kĩ năng : </b></i>

+ Rốn k nng núi : - HS chọn đợc câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn
xung quanh . Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý
nghĩa câu chuyện .

- HS kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói điệu bộ .
+ Rèn kĩ năng nghe : Chăn chú nghe bạn kể chuyện . Nhận xét đúng lời kể của bạn .

<i><b>2. Kiến thức : Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa truyện các bạn kể .</b></i>
<i><b>3. Thái độ : u thích mơn học , </b></i>

<b>ii. đồ dùng dạy học </b>
- SGK.

<b>iii. các hoạt động dạy học </b>
<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): </b></i>

- Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện mà em đã đợc
nghe hoặc đợc đọc có nhân vật là những đồ chơi của
trẻ em hoặc có những con vật gần gũi với trẻ em
- N/x, cho im.

<b>HĐ2. Dạy bài mới </b>

<i><b>1. Giới thiệu bài </b>(1phút) </i>

<i><b>2. Hớng dẫn HS phân tích đề . </b>(3phút)</i>

- GV viết đề bài lên bảng , gạch chân dới nhừng từ
ngữ quan trọng .

<i><b>3. Gỵi ý kĨ chun </b>(7phót)</i>

<i><b>- GV nh¾c HS chó ý lùa chän 1 trong 3 hớng , khi</b></i>

kể nên xng hô t«i”

<i><b>4. Thực hành kể chuyện , trao đổi về nội dung , ý</b></i>
<i><b>nghĩa câu chuyện </b>(20phút)</i>

<i>a. KĨ chun theo cỈp </i>

GV đến từng nhóm , nghe HS kể , hớng dẫn , góp ý
<i>b. Thi kể chuyện trớc lớp </i>

- Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay nhất , có
câu chuyện hay nhất .

<i><b>HĐ3. Củng cố , dặn dò . (3phút)</b></i>
- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS xem trớc nội dung bài kể chuyện Một
phát minh nho nhá “

- HS lªn kĨ chun

- HS đọc đề bài trong sách giáo
khoa.

- HS xác định yêu cầu đề .

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý .
- Một số HS nối tiếp nói về hớng
xây dựng cốt truyện của mình .
- Từng cặp kể cho nhau nghe câu
chuyện về đồ chơi .

- 2,3 HS nèi tiÕp nhau kĨ tríc líp
.

- Mỗi HS kể xong , nói ý nghĩa
câu chuyện , trả lời câu hỏi của
thầy cô , bạn bè

<b>Thứ t ngày 26 tháng 12 năm 2007</b>

<b>Toán</b>

<b>Tiết 78: Chia cho số có ba chữ số</b>
<b>i. Mục tiêu : </b>

<i><b>1. KiÕn thøc </b></i>

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã 3 chữ số .

<i><b>2. Kĩ năng </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b>3. Thái độ : Tính chính xác và u thích mơn học .</b></i>

<b>ii. đồ dùng dạy học </b>

<b>iii. các hoạt động dạy học</b>

<i><b>HĐ1. Kiểm tra: GV kiểm tra VBT của HS (5 phỳt).</b></i>
- N/x ỏnh giỏ.

<i><b>2. Dạy bài mới (30 phút)</b></i>

<i><b>1. Giới thiệu bài </b></i>
<i><b>2.Trờng hợp chia hết .</b></i>

<b>1944: 162 = ?</b>
- GV đặt tính

- Thùc hiƯn phÐp tÝnh .

GV giúp HS tập ớc lợng tìm thơng cho mỗi lần
chia .

Chẳng hạn : 194 :162 =? Có thể lấy 1 chia cho 1
đ-ợc 1

326:162 =?có thể lấy 3 chia cho 1
đ-ợc 3 . Nhng vì 162 x 3 = 486 , mà 486> 324 nên
lấy 3 chia cho 1 đợc 2 .

<i><b>3.Trêng hỵp chia cã d </b></i>

<b> 8469 : 241 =?</b>
Lµm tơng tự nh trên

<i><b>4. Thực hành </b></i>

Bài 1 :

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
- GV giúp HS yếu làm bài.
- Cho HS chữa bài trên bảng.
Bài 2:

-GV chấm và chữa bài .
Bài3:

- GV gọi một HS lên bảng giải.
- GV gúp HS yếu làm bài.
- Cho HS chữa bài trên bảng.
<i><b>HĐ3. Củng cố dặn dò (3phút)</b></i>
- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS theo dõi.

- HS nêu yêu cầu, làm vở, 4 HS
làm bảng.

- HS nêu yêu cầu bài .
- HS tự lµm bµi vµo vë.

- HS đọc đề bài, HS khá nêu
cách giải bài tốn

- Cho HS u nh¾c lại cách chia.

<b>Tp c</b>

<b>Tit 32: Trong quỏn n "Ba cỏ bng"</b>
<b>I. Mc ớch, yờu cu</b>

<i><b>1.Kĩ năng : </b></i>

<i>- Bit c trơi chảy , rõ ràng . Đọc lu lốt tên riêng ngời nớc ngoài : Bu </i>–<i> ra </i>–<i> ti </i>–<i>nơ ,</i>
<i>Tc </i>–<i> ti </i>–<i>la , Ba </i>–<i> ra </i>–<i> ba , Đu </i>–<i>rê- ma , A </i>– –<i>li </i> <i>xa , A </i>–<i> di- li-ô</i>

- Biết đọc diễn cảm truỵên – giọng đọc gây tình huống bất ngờ , hấp dẫn , đọc phân biệt
lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật .

<i><b>2. KiÕn thøc: </b></i>

- Hiểu ý nghĩa của truyện : Chú bé ngời gỗ Bu-ra- ti-nơ thơng minh đã biết dùng mu moi
đợc bí mật về chiếc chìa khố vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú .

<i><b>3.Thái độ: ý thức học tập tốt để trở thành những ngời công dõn cú ớch cho XH .</b></i>

<b>II. Đồ dùng dạy - häc</b>

- SGK.

<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>
<i><b>HĐ1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

lêi c©u hái 3, 4 trong SGK.
- GV n/x, cho điểm.

<b>HĐ2.Dạy bài mới</b>
<i><b>1.Giới thiệu bài(1 phót)</b></i>

<i><b>2.Luyện đọc và tìm hiểu bài: (30 phút)</b></i>

<i><b>a.Luyện đọc </b></i>

- GV kết hợp giúp HS đọc những tên riêng ngời nớc
ngồi ,hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài .
- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài.
- GV đọc diễn cảm tồn bài .

<i><b>b. T×m hiĨu bµi </b></i>

HS đọc thầm phần giới thiệu truyện và trả lời câu
hỏi:

? Bu- ra- ti –nô cần moi bí mật gì ở lão Ba- ra –ba ?
HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

?Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba – ra –ba
phải nói ra điều bí mật ?

HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi :

? Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thốt thân nh
thế nào ?

?Tìm những chi tiết trong bài mà em cho là ngộ nghĩnh
và lí thú .

? Truyện nói lên điều gì ?
- GV chèt ND chÝnh cđa bµi.

<i><b>c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm </b></i>

-GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn : “ Cáo lễ
phép ngả ...nhanh nh mũi tên “

- Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá .
<i><b>HĐ3. Củng cố, dặn dò (3 phút)</b></i>

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

Dặn HS đọc lại bai và chuẩn bị bài sau.

- 1HSđọc phần giới thiệu
truyện.

- HS nối tiếp nhau đọc từng
đoạn 2-3 lợt .

- HS luyện đọc theo cặp .
- Một , hai HS đọc cả bài .
- HS đọc, trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại.
- HS c phõn vai
HS luyn c .

<b>Tập làm văn</b>

<b>Tit31: Luyn tập giới thiệu địa phơng</b>

<b>i. mơc tiªu </b>

<i><b>1. KiÕn thøc </b></i>

- Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phơng Hữu Trấp ( Quế Võ , Bắc Ninh ) và Tích
<i>Sơn ( Vĩnh Yên , Vĩnh Phúc ) da vo bi c Kộo co </i>

<i><b>2.Kĩ năng:</b></i>

- HS bit giới thiệu một trò chơi hoặc một lẽ hội ở quê em – giới thiệu rõ ràng , ai cũng
hiểu đợc .

<i><b>3. Thái độ : ý thức học tập và u thích mơn học.</b></i>

<b>ii. các hoạt động dạy học </b>
<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5phút)</b></i>

<i>- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết Quan </i>

<i>sát vt </i>

<b>HĐ2. Dạy bài mới </b>

<i><b>1. Giới thiệu bài </b>(1phót) </i>

<i><b>2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp </b>(30phót) </i>
Bµi tập 1

- Lớp nhận xét , giáo viên sửa lỗi dùng từ , diễn

- HS nêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

đạt .
Bài tập 2
<i>a. Tìm hiểu đề </i>

- GV nêu yêu cầu của đề bài .

- Giáo viên gợi ý học sinh biết dàn ý chính .
<i>b. Thực hành giới thiệu </i>

<i><b>HĐ3. Củng cố dặn dò (3phót) </b></i>
- GV nhËn xÐt tiÕt häc .

- DỈn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .

nói tên những trò chơi , lễ hội
đ-ợc gi thiƯu trong tranh

- HS nèi tiÕp ph¸t biĨu – giới
thiệu quê mình , trò chơi hoặc lễ
hội mình muốn giới thiệu .
- Từng cặp HS thực hành giới
thiệu trò chơi , lễ hội của mình .
- HS thi giới thiệu về trò chơi ,
lễ hội trớc lớp .

<b>Luyện từ và câu</b>

<i><b> (BD)</b></i>

<b>Luyện tập về câu hái</b>

<b>I. Mục tiêu: Giúp HS:</b>
- Biết cách đặt câu hỏi.

- Biết ứng dụng câu hỏi khi giao tiếp thể hiện phép lịch sự.
- Có ý thức đặt câu hỏi tránh làm phiền lịng ngời khác.
<b>II. Các hoạt động dạy học</b>

<i><b>H§1. KiĨm tra bµi cị: (5phót)</b></i>

- u cầu HS đặt câu để hỏi cơ giáo về sở thích của
cơ giáo trong n mc hay gii trớ.

<i><b>HĐ2. Hớng dẫn HS ôn tập (30phút)</b></i>
*GV hỏi:

- Khi nào thì ta dùng câu hỏi?

- Ngoi việc dùng câu hỏi để hỏi những điều cha biết
ta cịn dùng câu hỏi vào mục đích nào khác?

* Yªu cầu HS hoàn thành các bài tập sau:

Bi 1: t câu hỏi cho các bộ phận câu đợc in đậm
d-ới đây:

<b>a. Khi ra chơi, các bạn thờng nô đùa.</b>
<b>b. M em i lm ngoi ng.</b>

<b>c. Cô giáo lớp em rất dịu dàng.</b>

- /v HS khỏ t cõu hi ở các dạng khác nhau.
Bài 2: Đặt 3 câu dùng câu hỏi để:

a. Tỏ thái độ khen, chê.
b. Khẳng định, ph nh.

c. Thể hiện yêu cầu, mong muốn.
- HS khá dặt 2 câu trở lên.

Bài 3: Đặt 2 câu hỏi thể hiện phép lịch sự với ngời
trên.

- Chấm, chữa bài.

<i><b>HĐ3. Củng cố-dặn dò (3phút)</b></i>
- Nhận xét tiết học.

- Về ôn lại bài.

- HS khá nêu, HS yếu nhắc lại.
- HS lµm vë, chịavµ n/x.

VD: Các bạn thờng nô đùa
õu? ...

- HS làm và chữa.

- Tiếp tục tìm hiểu về câu hỏi.

<b>Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2007</b>

<b>Toán</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>i. Mục tiêu</b>

<b> Gióp HS cđng cè vỊ :</b>

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép chia số cã bèn ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè .
- Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn , chia một số cho một tích .

- Tính chính xác và u thích mơn học.
<b>ii. đồ dùng dạy học</b>

- VBT To¸n- tËp 1

<b>iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.</b>
<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): </b></i>
<b>- Gọi HS lên thực hiện tính: </b>
56784: 123; 546732 : 678
- N/x, cho im.

<b>HĐ2. Dạy bµi míi:</b>

<i><b>1.Giíi thiƯu bµi </b>(1 phót)</i>

<i><b>2. GV tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp </b>(30 phót):</i>
Bµi 1

- GV HD HS yếu hoàn thành bài.
- GV chữa bài trên bảng

Bài 2:

- Cho HS nêu y/c và tự làm bài vào vở, gọi 2 em lên
bảng làm bài

- GV cùng HS chữa bài.
Bài 3:

- Cho HS nêu yêu cầu cđa bµi tËp .

- GV híng dÉn HS cã thĨ chän hai trong ba cách
sau đây:

Cách 1: 2205 : ( 35



7 ) = 2205 : 245 = 9
C¸ch 2 : 2205 : (35



7 ) = 2205 : 35 : 7
= 63 : 7 = 9
C¸ch 3 : 2205 : ( 35



7 ) = 2205 : 7 : 35
= 315 : 35 = 9
- §/v HS u cã thĨ làm 1 cách.

<i><b>HĐ3. Củng cố , dặn dò (3phút)</b></i>
- GV nhận xét tiết học .

- Chuẩn bị bài sau .

- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm
vở nháp.

- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS tự làm bài vào vở, 1HS lên
bảng làm bài.

- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa
bài trên bảng.

- HS nhắc lại cách chia một số cho
một tích .

- HS lên bảng làm bài , lớp làm vở
.

- HS chữa bài .

<b>Lịch sử</b>

<b>Tiết 14: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông-Nguyên</b>

<b>I. mục tiêu: HS hiểu.</b>

<i><b>1.Kiến thức : Dới thời nhà Trần ba lần quân Mông Nguyên sang xâm lợc nớc ta </b></i>

<i><b>2. Kĩ năng</b> : Quân dân nhà Trần : nam nữ , già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ</i>
<i><b>quốc . </b></i>

<i><b>3. Thái độ :</b> Trân trọng truyền thống yêu nớc và giữ nớc của cha ông nói chung và quân</i>
dân nhà Trần nói riêng .

<b>II. đồ dùng học tập </b>
- SGK , VBT.

<b>III. các hoạt động dạy học </b>
<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)</b></i>

<i><b> ? Nêu ích lợi của việc đắp đê .</b></i>

- N/x cho điểm.

<i><b>HĐ2.Dạy bài mới</b></i>

<i><b>.1. Giới thiệu bài </b>(1 phút)</i>

<i><b>2. HD HS tìm hiểu bài </b>(30phút)</i>
<i>a: Làm việc cá nhân </i>

GV cho HS làm VBT sau khi tham kh¶o SGK :

+ Trần Thủ độ khảng khái trả lời :” Đầu thần .... đừng lo.”

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i> + Trong bài Hịch tuớng sĩ có câu : ... Phơi ngoài nội cỏ ,... gói trong da ngựa , ta cũng</i>
cam lòng .

+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ ..
-HS điền vào chỗ trống

- HS trỡnh by tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần .
<i>b: Làm việc cả lớp </i>

- HS đọc SGK đoạn : “ Cả ba lần ... xâm lợc nớc ta nữa .
- Cả lớp thảo luận

? Cả ba lần quân và dân nhà Trần rút khỏi thành Thẳng long là đúng hay sai ?Vì sao ?
HS trả lời câu hỏi , giải thích .

GV nhËn xÐt , kÕt luËn .

<i>c Liên hệ: HS kể những tấm gơng anh hùng trẻ tuổi quyết tâm đánh giặc.</i>
- HS kể tấm gơng quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản, Lê Văn Tám,...
<i><b>HĐ3. Củng cố, dặn dò (3 phút)</b></i>

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- Tìm hiểu thêm về thời nhà Trần .

<b>Luyện từ & câu</b>

<b>Tiết 32: Câu kể</b>

<b>i. mục tiêu </b>

<i><b>1.Kiến thức : HS hiểu thế nào là câu kể , tác dụng cđa c©u kĨ .</b></i>

<i><b>2.Kĩ năng : Biết vận dụng những hiểu biết trên để tìm câu kể trong đoạn văn ; biết đặt một </b></i>

vài câu kể để kể , tả , trình bày ý kiến .
<b>ii. đồ dùng dạy học </b>

- SGK, VBT.

<b>iii. các hoạt động dạy học </b>
<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): </b></i>

GV kiĨm tra 2 HS lµm bµi tËp 2,3 ( tiết LTVC
tr-ớc )

- N/x, cho điểm.
<b>HĐ2. Dạy bài mới </b>

<i><b>1. Giới thiệu bài (1phút)</b></i>

<i><b>2.Hớng dẫn HS hình thành kiến thức</b><b> (30phút)</b></i>

<i><b>a. Phần nhận xét :</b></i>

*Bài tập 1

- GV nhận xét , chốt lại .
*Bài tập 2

- GV nhận xét , treo bảng phụ ghi lời giải , chốt lại

ý kiến đúng .

* Bµi tËp 3. ( HD làm nh bài tập 2 )

<i><b> b. Phần ghi nhí:</b></i>

- Gọi ba em đọc ghi nhớ. GV nhắc lại nội dung
ghi nhớ.

<i><b>c. PhÇn lun tập</b></i>

Bài 1:

- GV đa ra bảng phụ chép đoạn văn .
Bài 2:

- Cho HS làm bài cá nhân .
- GV HD HS yếu làm bài.
- Lớp nhận xét .

<i><b>HĐ3. Củng cố dặn dò (3phút)</b></i>
- GV nhËn xÐt tiÕt häc .

- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học .Đọc trớc
nội dung bài sau.

- 2 HS lên làm bảng

- Mt HS c ni dung bài tập
1

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn ,
suy nghĩ , phát biểu ý kiến .

- HS đọc yêu cầu của bài .

- HS suy nghÜ , ph¸t biÓu ý kiÕn .

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu bi tp.

- HS lên bảng làm bài. Cả lớp nhËn
xÐt .

- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Một HS khá làm mẫu
- HS nối tiếp trình bày .

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Tiết 32: Không khí gồm những thành phần nào ?</b>

<b>i. Mục tiêu</b>

- HS bit lm thớ nghiệm xác định hai thành phần chính của khơng khí ô xi duy trì sự
cháy và ni tơ không duy trì sự cháy .

- Làm thí nghiệm để chứng minh trong khơng khí cịn có những thành phần khác .
- Thớch khỏm phỏ

<b>ii.Đồ dùng dạy - học</b>

- L thu tinh , nến , chậu thuỷ tinh , vật liệu dùng làm đế kê lọ.
- Nớc vôi trong .

<b>iii. các Hoạt động dạy - học</b>
<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): </b></i>
? Nêu tính chất cơ bản của khụng khớ ?
- N/x, cho im.

<b>HĐ2. Dạy bài mới:</b>

<i><b>1. Giới thiệu bài </b>(1phút) </i>

<i><b>2. HD tìm hiểu bài. </b>(26 phót)</i>

<i><b>a: Xác định thành phần chính của khơng khí </b></i>

* Mục tiêu: Làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính của khơng khí là khí ơ xi duy
trì sự cháy và khí ni tơ khơng duy trì s chỏy .

* Cách tiến hành:

Bớc 1 : Tổ chức vµ híng dÉn .

Giáo viên chia nhóm và u cầu học sinh báo cáo về việc chuẩn bị .
HS đọc mục thực hành .

Bíc 2 : Làm việc theo nhóm
Bớc 3: Trình bày trớc lớp
* Kết luận : ( Mục bạn cần biết ).

<i><b>b: Tìm hiểu một số thành phần khác của kh«ng khÝ </b></i>

* Mục tiêu: Làm thí nghiệm để chứng minh trong khơng khí cịn có những thành phn
khỏc .

* Cách thức tiến hành:

Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn .

GV yêu cầu HS quan sát nớc vôi trong .

HS bơm không khí vào lọ nớc vôi và quan sát xem nớc vôi có còn trong nữa không.
Bớc 2: HS thực hiện hớng dẫn của GV

Bớc 3: HS trình bày kết quả .

HS trình bày kết quả , các HS khác bổ xung.
Bớc 4: Thảo luận cả lớp .

HS quan sát hình 4,5 SGK kể tên những thành phần khác của không khí .
? Không khí gồm những thành phần nào ?

* Kết luận : Không khí gồm có hai thành phần chính là ô xi và ni tơ . Ngoài ra còn chứa
khí các -bô -nic , hơi nớc , bụi , vi khuẩn ...

<i><b>HĐ3. Củng cố dặn dò (3phút)</b></i>
- GV nhận xét tiết học .

- Chuẩn bị bài sau .

<b>Toán(BD)</b>

<b>Ôn tập về nhân chia</b>

I , Mơc tiªu:

- Củng cố về phép nhân, chia cho số có hai chữ số, 3 chữ số, thơng có chữ số 0. Biết tự đặt
phép tính và giải toỏn cú liờn quan.

- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, chia và giải toán
<b>II, Các HĐ dạy - học chủ yếu:</b>

<b> HĐ1. KTBC:</b>

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện chia cho số có hai

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

+ Nx - CĐ

<b> HĐ2. Dạy- học bài mới:</b>
Bài1: Rèn kĩ năng nhân ,chia

657 x 654 7654 : 2 76543 x 533
9450 : 35 2448 : 24 98776 : 324
- Yc HS khá lên bảng làm.

? Nờu cỏch t tính và thực hiện tính.
- GV HD HS yếu làm bài.

+ Nx , bỉ sung.

Bµi 2: Rèn KN tính giá trị biểu thức.

786 : 3 x 76 + 654 976 x 24 - 103 x 84
342 : 28 x 875 9876 +7654 x 98 : 2
- Gọi óiH lên bảng thùc hiƯn

- GV gióp HS u hoµn thµnh bµi
- Lớp làm vào vở

- Chữa, N/x.

Bài 3: Rèn KN t×m thõa sè cha biÕt

X : 765 = 8754 10000 : X = 2 x 100
X: 654 = 9845 50000 : X = 5 x10
? Gọi HS yếu nêu cách tìm số chia, số bị chia .
- Chữa, N/x.

Bi 3: Rốn KN giải tốn về tìm 2 số khi biết tổng
và hiệu của 2 số đó,

* MĐ h¬n con 25 tuổi, sau 3 năm nữa thì tổng số
tuổi của 2 mẹ con là 43 tuổ. Hỏi năm nay mỗi
ng-ờng bao nhiêu tuổi?

- GV tóm tắt bài lên bảng.

- HS khá phân tích đề bài và gii
- GV HD HS yu lm bi.

HĐ3: Dặn dò.
- Nhận xét giờ học

- 3 HS lên bảng làm
- Lớp làm vở

- 4 HS lên bảng làm
- Lớp làm vào vở

- 3 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét
- 1 HS lên bảng giải
- Lớp làm vào vở

- HS chữa bài và nhận xét.

<b>Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2007</b>

<b>Toán</b>

<i><b>Tiết 80: Chia cho số có ba chữ số (tiếp)</b></i>

<b>i. Mục tiêu </b>

<i><b>1.Kiến thức :</b></i>

Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia cã năm chữ số cho số có ba chữ số .

<i><b>2.Kĩ năng :</b></i>

HS có kĩ năng chia só có năm chữ số cho số có ba chữ số .
<b>ii. Đồ dùng dạy học </b>

- Vở bài tập Toán.

<b>iii. cỏc hot ng dy hc </b>

<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Gọi HS lên bảng</b></i>
làm bài 3

<b>HĐ2. Dạy bài mới </b>

<i><b>1.Giới thiệu bài</b><b> (1phút)</b></i>

<i><b>2.Trờng hợp chia hết .</b> (5phót)</i>
<b>41535: 195 = </b>

- GV đặt tính

- Thùc hiƯn phÐp tÝnh .

GV giúp HS tập ớc lợng tìm thơng cho mỗi lần chia .
Chẳng hạn : 415 :195 =? Có thể lấy 400 chia cho
200 đợc 2

253:195 =?có thể lấy 300 chia cho 200 đợc 1 . 585

- HS lên bảng làm bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

: 195 = Có có thể lấy 600 chia cho 200đợc 3

<i><b>3.Trêng hỵp chia cã d</b><b> (5phót)</b></i>
<b> 80120 : 245 = </b>

Làm tơng tự nh trên

<i><b>4. Thực hành</b><b> (20phút)</b></i>
Bài 1 :

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
- Cho HS chữa bài trên bảng.
Bài 2 :

- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- GV HD HS yếu chia.
-GV chấm và chữa bài .
Bài 3:

- GV gọi một HS khá lên bảng giải .
- GV cïng HS chữa, N/x.

<i><b>HĐ3. Củng cố dặn dò (3phút)</b></i>
- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS nêu yêu cầu , làm bài.

-HS tự làm bài vào vë.

- HS đọc đề bài, HS nêu cách
giải bài toán .

- Cho HS chữa bài trên bảng.

<b>Tập làm văn</b>

<b>Tit 32: Luyn tp miờu tả đồ vật</b>

<i><b>Đề bài: Tả một đồ chơi mà em thích.</b></i>
<b>i. mục tiêu</b>

<i><b>1 .Kiến thức : Nắm đợc cách lập dàn ý một bài văn miêu tả đồ vật .</b></i>

<i><b>2. Kĩ năng : Dựa vào dàn ý tiết Tập làm văn đã làm ở tuần 15 , HS viết đợc một bài văn </b></i>

miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần : mở bài – thân bài – kết bài .

<i><b>3. Thái độ : Yêu thích mon học </b></i>

<b>ii. các hoạt động dạy học</b>
<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): </b></i>

- 2 HS đọc bài giới thiệu trò chơi, lễ hội ở quê em .
<b>HĐ2. Dạy bài mới </b>

<i><b>1. Giíi thiƯu bµi (1phót) </b></i>

<i><b>2.Híng dÉn HS chn bị bài viết (10phút)</b></i>

<i><b>a.Hng dn HS nm vng yờu cu .</b></i>

<i><b>b.Hớng dẫn HS xây dựng kết cấu 3 phần của bài</b></i>
<i><b>văn .</b></i>

<i>GV hớng dẫn HS viết:</i>

- Mở bài : Trực tiếp , gián tiếp

- Viết từng đoạn của thân bài ( mở đoạn , thân
đoạn , kết đoạn )

- KÕt bµi

<i><b>3.Học sinh viết bài (20phút)</b></i>
- Gọi 1 số HS đọc bài, cho điểm.
<i><b>HĐ3.Củng cố dặn dò (3phút)</b></i>
<b>- GV thu bài . </b>

- GV nhËn xÐt tiÕt học .

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .

- HS c

- 1 HS c bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý .
- HS mở vở đọc thầm dàn ý bài văn
miêu tả đồ chơi đã chuẩn bị .

- 1,2 HS nªu dµn ý chÝnh .

- Theo dâi

- HS viÕt bµi vµo vë .

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Tiết15: Thủ đô Hà Nội</b>

<b>I. Môc tiêu</b>

Học xong bài này , HS biết :

- Xác định đợc vị trí của Thủ đơ Hà Nội trên bản đồ Việt Nam .
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội .

- Mét sè dÊu hiƯu thĨ hiƯn Hµ Néi lµ thµnh phè cổ , là trung tâm chính trị , kinh tế
văn ho¸, khoa häc .

- Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội .
<b>II- Đồ dùng dạy </b>–<b> học</b>

- Bản đồ hành chính Việt Nam, Hà Nội(nếu có)
<b>III- Các hoạt động dạy- học</b>

<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): ? Trình bày những hoạt động sản xuất của ngời dân ở</b></i>
đồng bằng Bắc Bộ ?

<b>HĐ2. Dạy bài mới </b>
<i>1.<b> Giới thiệu bài</b><b> (1 phút)</b></i>

<i>2. HD tìm hiểu bài.</i>

<i><b>a H Ni </b></i><i><b>Thnh ph ln ở trung tâm của đồng bằng Bắc Bộ</b><b> (8 phút)</b></i>
* Làm việc cả lớp

- GV giới thiệu Hà Nội là thành phố lớn nhất của Miền Bắc .
- HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam :

+ Chỉ vị trí của thủ đơ Hà Nội .
+ Trả lời câu hỏi mục 1 SGK.

+ Cho biết từ tỉnh em ở có thể đến Hà Nội bằng những phơng tiện giao thơng nào ?

<i><b>b.Hµ Néi- Thµnh phè cỉ đang ngày càng phát triển .</b> (10 phút)</i>
* Làm việc theo nhóm

Các nhóm dựa vào kênh chữ và hình 2 trong SGK v oà vào hiểu biết của mình th¶o
ln :

-Thủ đơ Hà Nội cịn có tên gọi nào khác ? Tới nay hà Nội đợc bao nhiêu tuổi ?
- Khu phố cổ có đặc điểm gì ?

- Khu phố mới có đặc điểm gì ?

- KĨ tªn những danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử ở Hà Nội .

<i><b>c. Hà Nội </b></i><i><b> Trung tâm chính trị , văn hoá , khoa học và kinh tế của cả n</b><b>ớc</b><b> (8 phút)</b></i>
* Làm việc theo nhóm

Bíc 1:

<i><b>2 Các nhóm dựa vào mục 2 trong SGK , các tranh ảnh và hiểu biết của bản thõn tho</b></i>

luận :

<i><b>3 ? Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là trung tâm chính trị , văn hoá , kinh tế , khoa</b></i>

học lớn nhất của cả níc .
Bíc 2:

HS b¸o cáo kết quả thảo luận trớc lớp .

HS tù nhËn xÐt , bbæ sung . GV hoàn thiện câu trả lời .
<i><b>HĐ3. Củng cố dặn dò (3 phút)</b></i>

- Nhận xét tiết học .

<b>Đạo đức</b>

<b>Tiết 16: Yêu lao động (tiết 1). </b>

<b>Truyện: Một ngày của Pê-chi-a</b>

<b>I. Mơc tiªu</b>

<b>1.Kiến thức : Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động .</b>

<b>2. Kĩ năng : Tích cực tham gia các cơng việc lao động ở lớp , ở trờng , ở nhà phù hợp với</b>
khả năng của bản thân .

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- SGK, VBT.

- Truyện HS đã su tầm có nội dung nói về lao động(nếu có)
<b>iii. Các hoạt động dạy học </b>

<i><b>HĐ1. Kiểm tra (5phút): GV kiểm tra việc HS đã su tầm truyện mang đến lớp .</b></i>
<b>HĐ2. Dạy bài mới</b>

<i><b>1. Giíi thiƯu bµi.</b> (1phót)</i>

<i><b>2.Các hoạt động</b></i>

<i>a: HS lµm viƯc cá nhân (13 phút)</i>

- HS quan sỏt SGK v làm bài tập trong VBT.
- GV mời một HS chữa bài tập và giải thích.
- Gv trao đổi nhận xét.

- GV kÕt ln: C¸c viƯc lµm (a), (b), (g), (h), (k) lµ tiÕt kiƯm tiỊn của.
- Các việc làm (c), (d), (e), (i) là lÃng phí tiền của.

* HS tự liên hệ.

+ GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết thực hiện tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những
HS khác thực hiện tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hàng ngày.

<i>b: Thảo luận nhóm và đóng vai (12 phút)</i>

-GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống
trong bài tập 5.

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
- Một vài nhóm lên đóng vai.

- Th¶o ln líp.

- Cách ứng xử nh vậy đã phù hợp cha? Có cách ứng xử nào khác khơng? Vì sao?
- Em cảm thấy thế nào khi ứng xử nh vậy?

* GV kÕt luËn c¸ch øng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
<b>Kết luận chung</b>

GV mi một vài HS lên đọc to phần ghi nhớ trong SGK.
<i><b>HĐ3. Củng cố-dặn dò. (3phút)</b></i>

- GV nhËn xÐt tiÕt häc .

-Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện nớc,... trong cuộc sống hàng
ngày.

<b>TiÕng ViÖt(BD)</b>

<b>Kể chuyện c chng kin hoc tham gia.</b>
<b>i. mc tiờu</b>

<i><b>1. Kĩ năng : </b></i>

+ Rèn kĩ năng nói : - HS chọn đợc câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn
xung quanh . Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý
nghĩa câu chuyện .

- HS kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói điệu bộ .
+ Rèn kĩ năng nghe : Chăn chú nghe bạn kể chuyện . Nhận xét đúng lời kể của bạn .

<i><b>2. Kiến thức : Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa truyện các bạn kể .</b></i>
<i><b>3. Thái độ : u thích mơn học , </b></i>

<b>iii. các hoạt động dạy học </b>
<i><b>HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): </b></i>

Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện mà em đã đợc nghe
hoặc đợc đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em
hoặc có những con vật gần gũi với trẻ em .

- N/x, đánh giá.
<b>HĐ2. Dạy bài mới </b>

<i><b>1. Giíi thiƯu bµi </b>(1phót) </i>

<i><b>2. Hớng dẫn HS phân tích đề . </b>(3phút)</i>

- GV viết đề bài lên bảng , gạch chân dới nhừng từ
ngữ quan trọng .

<i><b>3. Gỵi ý kĨ chun </b>(7phót)</i>

- HS lªn kĨ chun

- HS đọc đề bài trong sách giáo
khoa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- GV nh¾c HS chó ý lùa chän 1 trong 3 híng , khi
kể nên xng hô tôi

<i><b>4. Thc hnh kể chuyện , trao đổi về nội dung , ý</b></i>
<i><b>nghĩa câu chuyện </b>(20phút)</i>

<i>a. KĨ chun theo cỈp </i>

- GV đến từng nhóm , nghe HS kể , hớng dẫn , góp
ý .

<i>b. Thi kĨ chun tríc líp </i>

- C¶ lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay nhất , có
câu chuyện hay nhất .

<i><b>HĐ3. Củng cố , dặn dò . (3phót)</b></i>
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- DỈn HS xem trớc nội dung bài kể chuyện Một
phát minh nho nhá “

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý
.

- Mét sè HS nèi tiÕp nãi vỊ híng
x©y dùng cèt trun cđa m×nh .

- Từng cặp kể cho nhau nghe câu
chuyện về đồ chơi .

- 2,3 HS nối tiếp nhau kể trớc lớp
.

- Mỗi HS kĨ xong , nãi ý nghÜa
c©u chun , tr¶ lêi câu hỏi của
thầy cô , bạn bè

<b>Sinh hoạt lớp tuần 16</b>
<b>I. Mục tiêu :</b>

- Kiểm ®iĨm viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp trong tn.

- Phát huy những u điểm, khắc phục những mặt còn tồn tại.
- Đề ra phơng hớng hoạt động tuần tới

<b>II. Néi dung :</b>

<b>1. Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tun.</b>
<b>2. GV nhn xột.</b>

<i><b>a. Ưu điểm </b></i>

- i hc đúng giờ, thực hiện nghiêm túc thời khoá biểu.

- Nhiều em đã có ý thức xây dựng bài (Yến, K. Anh, Duyên, Hà, Thàn,...)

- Nhiều em đã có ý thức lao động dọn vệ sinh lớp học chăm chỉ, tập thể dục nghiêm túc.
- Nhiều em có tinh thần trách nhiệm cao, có tinh thần tự giác (Hiền, Ngân,...)

- Một số bạn đã có tiến bộ trong học tập: Thuỳ Linh, T. Nhung,...
- Tham gia thi nghi thức đội đầy .

<i><b>b. Tồn tại :</b></i>

- Còn nhiều em lơ là trong học tập (Công, Đạt, Dơng, Nam,...)
- Còn HS quên không đeo khăn quàng .

- Th dc gia gi cha đều.

<b>3. Phơng hớng hoạt động tuần tới</b>

- Khắc phục những mặt tồn tại, phát huy những u điểm đạt đợc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>

<!--links-->