giao an lop 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (226.27 KB, 46 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

(T1) Địa Lý :VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA.
I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS.

- Chỉ được vị trí địa lí và giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ(
lược dồ) và trên quả địa cầu.

-Mô tả được vị trí địa lí, Hình dạng nước ta.
-Nhớ diện tích lãnh thổ của Việt Nam.

-Biết được những thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lý
của nước ta đem lại.

II.Đồ dùng dạy học :

-Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
-Quả địa cầu.

-2 lược đồ trống Tương tự hingh 1/SGK, 2Bbộ bìa nhỏ.Mỗi bộ gồm 7
tấm bìa ghi các chữ:Phú Quốc,Cơn Đảo, Hồng Sa,Trường Sa. Trung
Quốc, Lào,Cam –pu –Chia.

III. Lên lớp :

1. Oån định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :

Nội dung
và

thời gian Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học
sinh

a.Mở bài :
(1’)

b.Phát
triển bài:
*Hoạt 
động 1:
(14’)
Vị trí địalí
và giới hạn

* Hoạt 
động 2:
Hình dạng
và diện
tích ( 14’)

GV giới thiệu bài: ghi đề.
HDHS tìm hiểu bài:

GV yêu cầu học sinh quan sát hình
1 trong sách giáo khoa, trả lời
câu hỏi:

+ Đất nước Việt Nam gồm có
những bộ phận nào ?

+Gọi HS chỉ vị trí phần đất
liền của nước ta trên lược đồ.
+Phần đất liền nước ta giáøpvới
những nước nào?

+Biển bao bọc phía nào phần
đất liền của nước ta? Tên biển
là gì ?

Kể tên một số đảo và quần
đảo của nước ta?

+Đất nước tagồm có đất
liền,biển ,đảo và quần đảo
ngồi ra cịn có vùng trời bao
trùm lãnh thổ nước ta.

+Vị trí nước ta có thuận lợi gì
cho việc giao lưu với các nước
khác?

GV kết luận ghi bảng –Gọi HS
nhắc lại

HDHS tìm hiểu hình dạng và diện
tích:

GV nêu câu hỏi:

Học sinh nhắc lại đề
bài.

HS làm việc theo cặp.
Đất liền biển đảo và
quần đảo.

HS lên bảng chỉvị trí
nước ta trên bản đồ.
Trung quốc,Lào, Cam-
pu- chia.

Đông ,nam và tây nam.
Biển đông.

Đáo cát bà,Bạch long
Vĩ, Cơn đảo, Phú
quốc…Quần

đảo:Hồng sa, Trường
sa….

Một số học sinh
lên bảng chỉ vị trí địa
lý của nước ta trên
quả địa cầu.

HS quan sát hình 2,

Thảo luận nhóm các
câu hỏi:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*Tổ chức
trị chơi
“tiếp sức”

+Phần đất liền của nước ta có
đặc điểm gì?

+Từ bắc vào nam theo đường
thẳng,phần đất liền nước ta dài
bao nhiêu Km ?

+Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu
Km?

+Diện tích lãnh thổ nước ta
khoảng bao nhiêu Km2 ?

+So sánh nước ta với một số
nước có trong bảng số liệu?
GV nhận xét bổ sung .

GV kết luận.

Treo hai lược đồ lên bảng.

Mỗi nhóm được phát 7 tấm bìa GV
hơ: “bắt đầu”.

Khen thưởng đội thắng cuộc.

và có đường bờ biển
comg như hình chữ S.
Đại diện các nhóm
trả lời câu hỏi.

Học sinh khác bổ sung.

HS chép nội dung bài.
HS chơi trị chơi: “Tiếp
sức”

HS dán tấm bìa vào
lược đồ.

Đánh giá nhận xét
từng đội chơi.

4. Củng cố : (2’)

-Nhắc lại nội dung bài vừa học.

-Giáo dục HS lòng tự hào về đất nước Việt Nam.

5.Hoạt động nối tiếp :(3’) –Nhắc HS về nhà học bài.
-Chuẩn bị bài sau:Địa hình và khống sản.

-Nhận xét tuyên dương.

---(TIẾT 2 ) ĐỊA LÍ : ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN

I.MỤC TIÊU :

-HS biết dựa vào bản đồ để nêu được một số đặc điểm chính
của địa hình , khống sản

-Kể tên và chỉ được vị trí một số dãy núi , đồng bằng lớn của
nước ta.

- Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bẩn đồ
vị trí các mỏ than ,sắt , a-pa –tít …

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-Bản đồ địa lí tự nhiên .

- Bản đồ khoáng sản VN

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
A.BAØI CŨ : Hỏi câu hỏi sgk / 68

B.BAØI MỚI :

1. Giới thiệu bài : Địa hình và khống sản : Địa hình và khoáng sản
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt

động 1 : 
địa hình

Hường dẫn HS tìm hiểu về 
địa hình

Mục tiêu: HS nắm được địa hình
của nước ta

Tiến hành : ( làm việc cá nhân
)

Bước 1 : - GV yêu cầu HS đọc

-HS đọc mục 1 và quan sát
hình 1 sgk trả lời câu hỏi
( sgv )

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

*Hoạt 
động 2 : 
khoáng 
sản

*Hoạt 
động 3 : 
làm việc 
cả lớp

mục 1 và quan sát hình 1 sgk trả
lời câu hỏi ( sgv )

Bước 2 : -GV gọi một số H S nêu
đặc điểm chính của địa hình
nước ta – HS khác lên bảng chỉ
trên bản đồ địa lí tự nhiên VN
những dãy núi , đồng bằng
lớn nước ta.

- GV nhận xét .
GVkết luận : SGV

* Hướng dẫn HS tìm hiểu về 
khống sản

Mục tiêu : HS biết tên một số
loại khoáng sản ở nước ta
GV cho HSTiến hành : ( làm việc
theo nhóm )

Bước 1: -GV cho HS dựa vào hình
2 trong sgk , trả lời các câu hỏi
sgv

Bước 2 : -Gọi đại diện các
nhóm trả lời câu hỏi. – Gọi
HSkhác bổ sung.

– GVsửa chữa.

G .kết luận : SGV

Hướng dẫn HS làm việc cả 
lớp

-GV treo 2 bản đồ : bản đồ địa
lí tự nhiên VN và bản đồ

khoáng sản VN

-GVgọi từng cặp HS lên bảng .
GV đưa ra mỗi cặp 1 yêu cầu
Ví dụ : chỉ trên bản đồ dãy
núi Hoàng Liên Sơn

Chỉ trên bản đồ đồng
bằng Bắc Bộ

Chỉ trên bản đồ nơi có
mỏ a-pa –tit

-GV yêu cầu HS khác nhận xét
sau khi mỗi cặp hồn thành bài
tập

điểm chính của địa hình
nước ta

– HS khác lên bảng chỉ
trên bản đồ địa lí tự

nhiên VN những dãy núi ,
đồng bằng lớn nước ta.

HS Tiến hành làm việc
theo nhóm.

Bước 1: -HS dựa vào hình 2
trong sgk , trả lời các câu
hỏi sgv.

Bước 2 : -HS đại diện các
nhóm trả lời câu hỏi.
– HSkhác bổ sung .

-HS quan sát tranh trả lời
câu hỏi.

-Từng cặp HS lên
bảng.

-HS chỉ trên bản đồ dãy
núi Hoàng Liên Sơn

-Chỉ trên bản đồ đồng
bằng Bắc Bộ

-Chỉ trên bản đồ nơi có
mỏ a-pa –
tit.

-HS khác nhận xét sau khi
mỗi cặp hoàn thành bài
tập

-HS nào chỉ đúng nhanh
thì các bạn trong lớp hoan
hơ

3.Củng cố – dặn dò :

-Hỏi câu hỏi sgk – Tổng kết bài

-Về nhà học bài , chỉ lại vị trí các dãy núi , các mỏ
khống sản trên lược đồ

-Bài sau : Khí hậu
-Nhận xét tiết học .

---(Tiết 3) ĐỊA LÍ :

KHÍ HẬU

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-HS biết trình bày được đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió
mùa ở nước ta.

- Chỉ được trên bản đồ ranh giới giữa 2 miền khí hậu Bắc
và Nam.

– Biết sự khác nhau giữa 2 miền khí hậu.

– Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và
sản xuất .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-Bản đồ địa lí tự nhiên.

-Bản đồ khí hậu VN.
-Quả địa cầu .

-Tranh ảnh về một số hậu quả do lũ lụt gây ra ở địa phương .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.BÀI CŨ : Hỏi câu hỏi sgk / 71

B.BAØI MỚI :

1. Giới thiệu bài :

*Ghi đề : Khí hậu.
Nội dung –

thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 
1: nước ta 
có khí hậu 
nhiệt đới

gió mùa.

* Hoạt 
động 2 : 
Khí hậu 
giữa các 
miền có 
sự khác 
nhau

* Hoạt 
động 3 : 
ảnh hưởng

Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm
của khí hậu

Tiến hành : ( làm việc theo
nhóm )

Bước 1 : - HD HS trong nhóm quan
sát quả địa cầu , hình 1 và đọc
nội dung sgk , thảo luận nhóm
theo gợi ý sgv .

Bước 2 : – GV nhận xét – GV gọi
một số HS lên bảng chỉ hướng
gió tháng 1 và hướng gió tháng
7 trên bản đồ

Bước 3 : -Sau khi các nhóm trình
bày kết quả , GV cùng HS thảo
luận , điền chữ và mũi tên để
được sơ đồ như sgv

G .kết luận : SGV.

* Khí hậu giữa các miền có 
sự khác nhau

Mục tiêu : H biết khí hậu nước ta
có sự khác nhau

Tiến hành : ( làm việc theo
cặp )

Bước 1: - GV gọi 1-2 H lên bảng
chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản
đồ – GV giới thiệu dãy núi Bạch
Mã là ranh giới khí hậu miền
Bắc và miền Nam

– GVyêu cầu HS làm việc theo
cặp với gợi ý sau : dựa vào
bảng số liệu và đọc sgk , hãy
tìm sự khác nhau giữa khí hậu
miền Bắc và miền Nam .

Bước 2 : - Gọi HS trình bày kết

-HS trong nhóm quan
sát quả địa cầu , hình 1
và đọc nội dung sgk ,
thảo luận nhóm theo
gợi ý sgv .

- Đại diện các nhóm
trả lời.

-HSkhác bổ sung.

- HS thảo luận , điền
chữ và mũi tên để
được sơ đồ như sgv.

-1-2 HSlên bảng chỉ
dãy núi Bạch Mã trên
bản đồ.

- HS làm việc theo cặp
dựa vào bảng số liệu
và đọc sgk , hãy tìm sự
khác nhau giữa khí hậu
miền Bắc và miền Nam
.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

của khí

hậu quả – GV nhận xét G .kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu ảnh hưởng 
của khí hậu

Mục tiêu : HS thấy được khí hậu
có ảnh hưởng đến đời sống
nhân dân .

Tiến hành : ( làm việc cả lớp )
- GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng
của khí hậu tới đời sống và
sản xuất của nhân dân ta .

-GV cho HS trưng bày tranh ảnh về
một số hậu quả do bão tàn
phá .

-HS nêu ảnh hưởng
của khí hậu tới đời
sống và sản xuất của
nhân dân ta .

-HS neâu ý kiến .

- HS trưng bày tranh ảnh
về một số hậu quả do
bão tàn phá.

3.Củng cố – dặn dò :

-Hỏi câu hỏi sgk – Tổng kết bài

-Bài sau : Sông ngòi .

-Nhận xét tiết học .

---(Tiết 4)

SÔNG NGÒI

MỤC TIÊU : Học xong baøi naøy HS :

-HS chỉ được trên bản đồ một số sơng chính ở VN.
- Trình bày được một số đặc điểm của sơng ngịi VN.

-Biết được vai trị của sơng ngịi đối với đời sống sản xuất
-Hiểu và lập được mối quan hệ đơn giản giữa khí hậu với
sơng ngịi .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bản đồ địa lí tự nhiên – Bản đồ khí hậu VN – Quả địa cầu
-Tranh ảnh về sông mùa lũ và sông mùa cạn

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.n định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về
nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.
3.Bài mới :

-GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt

động 1 : 
nước ta 
có mạng 
lưới sơng
ngịi dày
đặc

* Nước ta có mạng lưới sơng 
ngịi dày đặc

Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm
của sơng ngịi nước ta

Tiến hành : ( làm việc cá
nhân )

Bước 1 : - HS dựa vào hình 1 trong
sgk để trả lời câu hỏi của GV

- Cá nhân HS dựa vào hình

1 trong sách giáo khoa để
trả lời câu hỏi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Hoạt 
động 2 : 
Sơng 
ngịi 
nước ta 
có lượng 
nước thay
đổi theo 
mùa . 
Sơng có 
nhiều 
phù sa.

* Hoạt 
động 3 : 
vai trị 
của sơng
ngịi

Bước 2 : -GV gọi Một số HS trả
lời câu hỏi trước lớp – Một số
HS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa
lí tự nhiên VN các sơng chính – GV
sửa chữa

GV kết luận : SGV.

* Sơng ngịi nước ta có lượng 
nước thay đổi theo mùa . Sơng
có nhiều phù sa

Mục tiêu : -HS biết sơng ngịi
nước ta lượng nước thay đổi theo
mùa và có nhiều phù sa

Tiến hành : ( làm việc theo nhóm
)

Bước 1: - HDHS trong nhóm đọc
sgk , quan sát hình 2, 3 rồi hoàn
thành vào phiếu bài tập

Bước 2 :- Gọi đại diện nhóm HS
trình bày kết quả

– Gọi nhóm khác bổ sung
– GV sửa chữa

GV kết luận : SGV.

* Vai trị của sơng ngịi 
Mục tiêu : HS thấy được vai trị
của sơng ngịi

Tiến hành : ( làm việc cả lớp )
- GV yêu cầu HS kể về vai trị
sơng ngịi

-Gọi HS trả lời

-Gọi HS lên bảng chỉ trên bản
đồ địa lí tự nhiên VN: vị trí 2 đồng
bằng lớn và những con sông bồi
đắp nên , vị trí nhà máy thủy
điện Hịa Bình …

G .kết luận : SGV

hỏi trước lớp - Một số HS
lên bảng chỉ trên bản
đồ Địa lí tự nhiên VN các
sơng chính.

-HS trong nhóm đọc SGK,
quan sát hình 2

Bước 1: - HS trong nhóm
đọc sgk , quan sát hình 2, 3
rồi hoàn thành vào phiếu
bài tập

Bước 2 :- Đại diện nhóm
HS trình bày kết quả
– Nhóm khác bổ sung.

- HS trả lời

-HS lên bảng chỉ trên
bản đồ địa lí tự nhiên VN:
vị trí 2 đồng bằng lớn và
những con sơng bồi đắp
nên , vị trí nhà máy thủy
điện Hịa Bình …

3.Củng cố – dặn dò :

-Hỏi câu hỏi sgk – Tổng kết bài.
-Nhận xét tiết học .

-Về nhà xem trước bài “Vùng biển nước ta”

---(Tiết 5) VÙNG BIỂN NƯỚC TA.

MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS trình bày được một số đặc điểm của vùng biển nước ta.
-Chỉ được trên bản đồ vùng biển nước ta và có thể chỉ
một số điểm du lịch , bãi tắm nổi tiếng ở nước ta.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài
nguyên biển .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bản đồ địa lí tự nhiên – Bản đồ khí hậu VN.
-Tranh ảnh về những nơi du lịch và bãi tắm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.n định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 76 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.
3.Bài mới :

-GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
* Hoạt

động 1 : 
Vùng biển
nước ta.

* Hoạt 
động 2 : 
đặc điểm 
của vùng 
biển nước
ta.

* Hoạt 
động 3 : 
vai trò 
của biển

* Vùng biển nước ta

Mục tiêu: HS nắm được vùng biển
nước ta

Tiến hành : ( làm việc cả lớp )
- GV cho HS quan sát lược đồ sgk.

-GV chỉ vùng biển nước ta trên bản
đồ vừa nói vùng biển nước ta rộng
và thuộc biển đông.

-GV hỏi ; biển đông bao bọc phần đất
liền của nước ta ở những phía nào ?
-Gọi HS trả lời .

GV kết luận : SGV

* Đặc điểm của vùng biển nước 
ta

Mục tiêu : HS biết được đặc điểm
của vùng biển nước ta

Tiến hành : ( làm việc cá nhân )
Bước 1: - HDHS đọc sgk và hoàn thành
bảng vào phiếu

Bước 2 :- Gọi một số HS trình bày kết
quả làm việc

- GV sửa chữa và giúp HS hồn thiện
phần trình bày.

G .kết luận : SGV
* Vai trò của biển

Mục tiêu : HS nắm được vai trò của
biển

Tiến hành : ( làm việc theo nhóm )
Bước 1: HDHS dựa vào vốn hiểu biết
và đọc sgk, từng nhóm thảo luận để
nêu vai trị của biểnđối với khí hậu ,
đời sống và sản xuất .

Bước 2 : -Gọi đại diện các nhóm HS
trình bày kết quả – Nhóm khác bổ
sung – GV nhận xét

G .kết luaän : SGV.

-HS làm việc cả lớp:
-HS quan sát lược đồ

sgk.

-HS chỉ vùng biển
nước ta trên bản đồ
vừa nói vùng biển
nước ta rộng và
thuộc biển đông.
-Một số HS trả lời.

-HS đọc sgk và hồn
thành bảng vào
phiếu

-Một số HS trình bày
kết quả làm việc
- HS nhận xét.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

3.Củng cố – dặn dò :

-GV tổ chức trò chơi : Hướng dẫn viên du lịch như sau : chọn 3
HS tham gia.

+Phát mỗi HS một số miếng bìa vẽ kí hiệu điểm du lịch
bieån.

+Các thẻ từ ghi tên một số bãi tắm , khu du lịch nổi
tiếng.

+Yêu cầu lần lượt từng HSvừa giới thiệu tên , địa chỉ
khu du lịch biển.

+HS vừa dán kí hiệu và bảng tên vào đúng vị trí trên
bản đồ.

-Tuyên dương HS giới thiệu hay nhất .
-Nhận xét tiết học .

-Về nhà xem trước bài sau : Đất và rừng .

---
(Tiết 6)

ĐẤT VÀ RỪNG.

MỤC TIÊU : Học xong baøi naøy HS :

-HS chỉ được trên bản đồ vùng phân bố, một số đặc
điểm của đất phe-ra-lit , đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập
mặn .

-Biết vai trò của đất đối với đời sống con người.

-Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất ,
rừng một cách hợp lí .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bản đồ địa lí tự nhiên – Bản đồ phân bố rừng VN.
-Tranh ảnh thực vật và động vật của rừng VN –Phiếu
bài tập .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Oån định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 79 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.
3.Bài mới :

-GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt

động 1 : 
đất ở 
nước ta.

* Hoạt động 1 : đất ở nước 
ta

Mục tiêu: HS nắm được các loại
đất chính ở nước ta

Tiến hành : ( làm việc cá nhân
)

Bước 1 : - GV u cầu HS đọc sgk
và hoàn thành bài tập vào
phiếu : kể tên và chỉ vùng
phân bố 2 loại đất chính ở nước
ta trên bản đồ VN

Bước 2 : - Gọi đại diện một số HS
trình bày kết quả- Một số HS
lên bảng chỉ trên bản đồ vùng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Hoạt 
động 2 : 
rừng ở 
nước ta

* Hoạt 
động 3 : 
vai trò 
của rừng

phân bố 2 loại đất chính ở nước
ta.

– GV nhận xét và bổ sung .
G .kết luận : SGV.

* Rừng ở nước ta

Mục tiêu : HS biết các loại rừng

ở nước ta

Tiến hành : ( làm việc theo
nhóm )

Bước 1: - GV yêu cầu HS quan sát
hình 1,2,3 ; đọc sgk và hoàn thành
bài tập sau : chỉ vùng phân bố
của rừng rậm nhiệt đới và
rừng ngập mặn trên lược đồ .
Bước 2 :- Gọi đại diện nhóm HS
lên trình bày kết quả – Một số
HS lên bảng chỉ trên bản đồ
phân bố rừng : vùng phân bố
rừng rừng nhiệt đới và rừng
ngập mặn.

– GV nhận xét và bổ sung .
G .kết luận : SGV

* Vai trị của rừng

Mục tiêu : HS thấy vai trò của
rừng

Tiến hành : ( làm việc cả lớp )
- GV hỏi HS về vai trò của rừng
đối với đời sống con người.
-Gọi HS trưng bày và giới thiệu
tranh ảnh về thực vật và động

vật của rừng VN

-GV hỏi : để bảo vệ rừng , Nhà
nước và nhân dân phải làm gí ?
Địa phương em đã làm gì để bảo
vệ rừng ?

G .kết luận : SGV

-HS hoạt động nhóm:

-HS quan sát hình 1,2,3 ; đọc
sgk và hồn thành bài
tập sau : chỉ vùng phân
bố của rừng rậm nhiệt
đới và rừng ngập mặn
trên lược đồ .

-Đại diện nhóm HS lên
trình bày kết quả – Một
số HS lên bảng chỉ trên
bản đồ phân bố rừng :
vùng phân bố rừng rừng
nhiệt đới và rừng ngập
mặn.

-HS làm việc cả lớp:
+HS trả lời.

+HS trưng bày và giới

thiệu tranh ảnh về thực
vật và động vật của
rừng VN

+HS trả lời .

4.Củng cố – dặn dò :

-Hỏi câu hỏi sgk – Tổng kết bài.
-Nhận xét tiết học .

-Về nhà chuẩn bị bài sau : Ôn tập.

---
(Tiết 7)

ÔN TẬP.

MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS xác định và mơ tả được vị trí địa lí nước ta trên bản đồ.
-Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên
VN.

-Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi , đồng bằng ,
sông lớn của nước ta .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Phiếu bài tập .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Oån định tổ chức :

2.Kieåm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 81 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.
3.Bài mới :

-GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
* Hoạt

động 1 : 
thực hành 
mơ tả vị 
trí , giới 
hạn của 
nước ta 
trên bản 
đồ.

* Hoạt 
động 2 : 
tổ chức

trò chơi 
Đối đáp 
nhanh.

* Hoạt 
động 3 : 
ôn tập về
các yếu 
tố địa lí tự 
nhiên

* HD HS thực hành mơ tả vị 
trí , giới hạn của nước ta trên 
bản đồ

Mục tiêu: HS nắm được nội dung
bài tập thực hành

Tiến hành : ( làm việc theo cặp )
Bước 1 : - GV phát phiếu bài tập
cho HS : HS tô màu vào lược đồ
xác định giới hạn phần đất liền
của VN – Điền tên : trung Quốc ,
Lào , Cam –pu –chia , Biển Đơng ,
Hồng Sa , Trường Sa vào lược đồ
Bước 2 : - GV sửa chữa và giúp
HS hồn thiện phần trình bày
G .kết luận : SGV.

*HD HS tổ chức trò chơi Đối

đáp nhanh

Bước 1: - GV chọn một số HS tham
gia trò chơi , chia thành 2 nhóm ,
mỗi HS gắn một số thứ tự bắt
đầu từ 1 . Hai đội đứng đối diện
nhau

Bước 2 :- GV hướng dẫn : em số 1
nhóm 1 nói tên một dãy núi ,
một con sông hoặc một đồng
bằng –Em số 1 nhóm 2 có nhiệm
vụ lên chỉ trên bản đồ đối
tượng địa lí đó . Nếu em này
đúng thì được 2 điểm .Sau đó em
số 2 nhóm 2 nói tên , em số 2
nhóm 1 phải chỉ trên bản đồ .
Trò chơi cứ thế .

Bước 3 :GV cho HS nhận xét – GV
tổng kết điểm - Tuyên dương đội
thắng cuộc .

*HDHS ơn tập về các yếu tố
địa lí tự nhiên

Mục tiêu : HS nắm được đặc
điểm của các yếu tố địa lí tự
nhiên

Tiến hành : ( làm việc theo nhóm
)

-HS hoạt động nhom đơi:
+HS hồn thành phiếu
bài tập.

+HS tơ màu vào lược
đồ xác định giới hạn
phần đất liền của VN –
Điền tên : trung Quốc ,
Lào , Cam –pu –chia , Biển
Đơng , Hồng Sa , Trường
Sa vào lược đồ.

-HS trình bày.

-HS tham gia trị chơi , chia
thành 2 nhóm , mỗi HS
gắn một số thứ tự bắt
đầu từ 1 . Hai đội đứng
đối diện nhau.

-Em số 1 nhóm 1 nói
tên một dãy núi , một
con sông hoặc một
đồng bằng.

-Em số 1 nhóm 2 có
nhiệm vụ lên chỉ trên

bản đồ đối tượng địa lí
đó.

-HS hoạt động nhóm.
-HS các nhóm thảo luận
và hồn chỉnh câu 2
trong sgk

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Bước 1 : HDHS các nhóm thảo
luận và hồn chỉnh câu 2 trong
sgk

Bước 2 : Gọi đại diện các nhóm
báo cáo kết quả làm việc – GV
kẻ sẵn bảng thống kê như sgk
lên bảng và giúp HS điền các
kiến thức đúng vào bảng .
-GV chốt lại các đặc điểm chính
đã nêu trong bảng.

G .kết luận : SGV

việc

-HS điền các kiến thức
đúng vào bảng

3.Củng cố – dặn dò :

-Tổng kết bài. -Nhận xét tiết học .

-Dặn về nhà xem lại bài ơn tập về các yếu tố địa lí
tự nhiên

-Bài sau : Dân số nước ta.

---
(Tiết 8) DÂN SỐ NƯỚC TA.

MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS biết dựa vào bảng số liệu , biểu đồ nhận biết số dân và
đặc điểm tăng dân số của nước ta

-Biết được dân số nước ta đông , gia tăng nhanh.

-Nhớ số liệu dân số nước ta ở thời điểm gần nhất.
-Nêu được hậu quả do dân số tăng nhanh.

-Thấy được sự cần thiết của việc sinh ít con .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng số liệu về dân số các nước Đông Nam Á năm 2004
( Phóng to).

-Biểu đồ tăng dân số VN.

-Tranh ảnh thể hiện hậu quả của tăng dân số nhanh .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Oån định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 82 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.
3.Bài mới :

-GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt

động 1 : 
Dân số.

* Dân số

Mục tiêu: HS nắm được dân số ,
so sánh dân số VN với dân số
các nước Đông Nam Á

Tiến hành : ( làm việc theo cặp )
Bước 1 : - HDHS quan sát bảng số
liệu dân số các nước Đông Nam
Á năm 2004 và trả lời câu hỏi

mục 1 sgk .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Hoạt 
động 2 : 
Gia tăng 
dân số.

* Hoạt 
động 3 : 
hậu quả 
của dân 
số tăng 
nhanh

Bước 2: Gọi HS trình bày kết quả
–Gọi HS khác nhận xét .

G .kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu sự gia tăng 
dân số

Mục tiêu :HS nắm được sự gia
tăng dân số ở nước ta

Tiến hành : ( làm việc cá nhân )
Bước 1: - HDHS quan sát biểu đồ
dân số qua các năm , trả lời
câu hỏi mục 2 sgk

Bước2: Gọi HS trình bày kết quả
–Gọi HS khác nhận xét .

-GV cho HS so sánh số dân tăng
lên hằng năm của cả nước với
số dân của tĩnh mình đang sống.
G .kết luận : SGV.

* HDHS nắm hậu quả của dân
số tăng nhanh

Mục tiêu : HS nắm được hậu quả
của sự tăng dân số

Tiến hành : ( làm việc theo nhóm
)

Bước 1 : Cho HS dựa vào tranh ảnh
và vốn hiểu biết , nêu một số
hậu quả do dân số tăng nhanh .
Bước 2 : Gọi đại diện nhóm trình
bày kết quả – Nhóm khác nhận
xét – Tun dương nhóm làm việc
tốt

GV kết luận : SGV

-HS khác nhận xét .

-HS làm việc cá nhân.

-HS quan sát biểu đồ dân
số qua các năm , trả lời
câu hỏi mục 2 sgk

-HS trình bày kết quả
-HS khác nhận xét .
-HS so sánh.

-HS hoạt động nhóm.

- HS dựa vào tranh ảnh và
vốn hiểu biết , nêu một
số hậu quả do dân số
tăng nhanh .

-Đại diện nhóm trình bày
kết quả

-Nhóm khác nhận xét

4.Củng cố – dặn dò :

-Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
-Nhận xét tiết học .

-Dăn HS về nhà xem trước bài sau : Các dân tộc , sự
phân bố dân cư .

---( Tiết 9)

CÁC DÂN TỘC SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ.

MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS biết dựa vào bảng số liệu , lược đồ để thấy rõ
đặc điểm về mật độ dân số và sự phân bố dân cư ở nước ta.

-Nêu được một số đặc điểm về các dân tộc ở nước
ta.

-Có ý thức tơn trọng , đồn kết các dân tộc .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh về một số dân tộc, làng bản ở đồng bằng,
miền núi, đô thị.

-Bản đồ mật độ dân số VN .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 84 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.
3.Bài mới :

-GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
* Hoạt

động 1 : 
Các dân 
tộc.

* Hoạt 
động 2 : 
mật độ 
dân số .

* Hoạt 
động 3 : 
phân bố 
dân cư

* Các dân tộc

Mục tiêu: HS nắm được các dân
tộc anh em trên đất nước ta

Tiến hành : ( làm việc theo cặp )
Bước 1 : -HD HS dựa vào tranh ảnh ,
kênh chữ trong sgk , trả lời câu
hỏi : Nước ta có bao nhiêu dân tộc
? Dân tộc nào có số dân đông
nhất ? Sống chủ yếu ở đâu ? Các
dân tộc ít người chủ yếu sống ở

đâu ? Kể tên một số dân tộc ít
người ở nước ta ?

Bước 2: GV yêu cầu HS trình bày
kết quả.-HS khác bổ sung – GV yêu
cầu HS lên bảng chỉ trên bản đồ
vùng phân bố chủ yếu của người
kinh , của dân tộc ít người .

G .kết luận : SGV

* Hoạt động 2 : mật độ dân số
Mục tiêu :HS nắm được mật độ
dân số VN

Tiến hành : ( làm việc cả lớp )
-GV hỏi : Dựa vào sgk , em hãy cho
biết mật độ dân số là gì ?

-GV giải thích thêm về mật độ dân
số –Cho ví dụ .

-HDHS quan sát bảng mật độ dân
số và trả lời câu hỏi mục 2 trong
sgk .

GV kết luận : SGV.

* Hoạt động 3 : phân bố dân 
cư

Mục tiêu : HS nắm được sự phân bố
dân cư ở nước ta

Tiến hành : ( làm việc cá nhân )
Bước 1 : HDHS quan sát lược đồ mật
độ dân số , tranh ảnh về làng ở
đồng bằng , bản ở miền núi và
trả lời câu hỏi mục 3 sgk .

Bước 2 : Gọi HS trình bày kết quả ,
chỉ trên bản đồ vùng đông dân ,
thưa dân –Cho HS khác nhận xét .
G .kết luận : SGV

-HS hoạt đợng nhóm đôi.
-HS dựa vào tranh ảnh ,
kênh chữ trong sgk , trả
lời câu hỏi.

-HS trình bày kết quả.
-HS khác boå sung.

- HS lên bảng chỉ trên
bản đồ vùng phân bố
chủ yếu của người kinh ,
của dân tộc ít người .

-HS hoạt động cả lớp.
-HS trả lời.

-HS quan sát bảng mật
độ dân số và trả lời
câu hỏi mục 2 trong sgk .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3.Cuûng cố – dặn dò :

-Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
-Nhận xét tiết học .

- Về nhà xem trước bài sau : Nơng nghiệp.

---(Tiết 10) NÔNG NGHIỆP
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS biết ngành trồng trọt có vai trò chính trong sản xuất nông
nghiệp , chăn nuôi đang ngày càng phát triển.

-Biết nước ta trồng nhiều loại cây , trong đó cây lúa gạo được
trồng nhiều nhất.

-Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố một số loại cây
trồng , vật ni chính ở nước ta .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-Bản đồ kinh tế VN.

-Tranh ảnh các vùng trồng lúa , cây công nghiệp , cây ăn
quả ở nước ta.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Oån định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 84 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.
3.Bài mới :

-GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
* Hoạt

động 1 : 
các hoạt 
động của 
lâm

nghieäp.

* Hoạt 
động 2 : 
sự thay 
đổi về 
diện tích

rừng ở 
nước ta

* Các hoạt động của lâm 
nghiệp

Mục tiêu: HS nắm được các hoạt
động của lâm nghiệp

Tiến hành : ( làm việc cả lớp )
-HDHS quan sát hình 1 và trả lời
câu hỏi sgk.

–HDHS trả lời .
G .kết luận : SGV.

* Sự thay đổi về diện tích rừng 
ở nước ta

Mục tiêu :HS nắm được sự thay đổi
về diện tích rừng ở nước ta

Tiến hành : ( làm việc theo cặp )
Bước 1 : HDHS quan sát bảng số
liệu và trả lời câu hỏi sgk – GV
gợi ý : So sánh các số liệu để
rút ra nhận xét về sự thay đổi
của tổng diện tích rừng . Dựa vào
kiến thức đã học và vốn hiểu
biết giải thích vì sao có giai đoạn

diện tích rừng giảm, có giai đoạn
diện tích rừng tăng.

-HS nghành trồng trọt có
vai trị như thế nào trong
sản xuất nơng nghiệp.
–HS trả lời .

-HS thảo luận nhóm đơi.
-HS quan sát bảng số
liệu và trả lời câu hỏi
sgk –HS So sánh các số
liệu để rút ra nhận xét
về sự thay đổi của tổng
diện tích rừng . Dựa vào
kiến thức đã học và
vốn hiểu biết giải thích vì
sao có giai đoạn diện tích
rừng giảm , có giai đoạn
diện tích rừng tăng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Hoạt 
động 3 : 
ngành 
thủy sản.

Bước 2 :Gọi HS trình bày kết quả –
HS khác nhận xét

GV kết luận : SGV

* HDHS tìm hiểu ngành thủy 
saûn

Mục tiêu : HS nắm được ngành
khai thác thủy sản ở nước ta
Tiến hành : ( làm việc theo nhóm
)

-GV hỏi : kể tên một số loài thủy
sản mà em biết ? Nước ta có
những điều kiện thuận lợi nào để
phát triển ngành thủy sản ?

Bước 1 : Các nhóm thảo luận các
câu hỏi ở mục 2 trong sgk .

Bước 2 : Gọi đại diện nhóm trình
bày. – Nhóm khác bổ sung ý
kiến .

GV kết luận : SGV

khác nhận xét .

-HS làm việc theo nhóm.
-HS kể tên một số loài
thuỷ sản mà em biết. –
HS nêu ý kiến .

-Đại diện nhóm trình
bày.

3.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi : cần phải làm gì để bảo vệ các
lo thủy hải sản ?

- Nhận xét tiết học .

- Về nhà xem trước bài sau : Cơng nghiệp.

---(Tiết 11) LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các ngành lâm
nghiệp, thủy sản ở nước ta

-Biết được các hoạt động chính trong lâm nghiệp, thủy sản.

-Nêu được tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp, thủy
sản.

-Thấy được sự cần thiết bảo vệ và trồng rừng .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng
thủy sản.

-Bản đồ kinh tế VN .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Oån định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 88 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.
3.Bài mới :

-GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

động 1 : 
các hoạt 
động của 
lâm

nghieäp.

* Hoạt 
động 2 : 
sự thay đổi
về diện 
tích rừng ở
nước ta

* Hoạt

động 3 : 
ngành 
thủy sản

động của lâm nghiệp

Mục tiêu: HS nắm được các hoạt
động của lâm nghiệp

Tiến hành : ( làm việc cả lớp )
-HDHS quan sát hình 1 và trả lời
câu hỏi sgk.

–HS trả lời .

GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu sự thay đổi 
về diện tích rừng ở nước ta 
Mục tiêu :HS nắm được sự thay
đổi về diện tích rừng ở nước ta
Tiến hành : ( làm việc theo cặp )
Bước 1 :HD HS quan sát bảng số
liệu và trả lời câu hỏi sgk – GV
gợi ý : So sánh các số liệu để
rút ra nhận xét về sự thay đổi
của tổng diện tích rừng . Dựa
vào kiến thức đã học và vốn
hiểu biết giải thích vì sao có giai
đoạn diện tích rừng giảm , có

giai đoạn diện tích rừng tăng

Bước 2 : Gọi HS trình bày kết quả
–HS khác nhận xét

GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu ngành thủy 
sản

Mục tiêu : HS nắm được ngành
khai thác thủy sản ở nước ta
Tiến hành : ( làm việc theo
nhóm )

-GV hỏi : kể tên một số loài
thủy sản mà em biết ? Nước ta
có những điều kiện thuận lợi
nào để phát triển ngành thủy
sản ? – HS nêu ý kiến .

Bước 1 :GV tổ chức các nhóm
thảo luận các câu hỏi ở mục 2
trong sgk .

Bước 2 : gọi đại diện nhóm trình
bày – Nhóm khác bổ sung ý
kiến .

GV kết luận : SGV

-HS làm việc theo lớp.
-HS quan sát hình 1 và
trả lời câu hỏi.

-HS thảo luận nhóm đơi.
- HS quan sát bảng số
liệu và trả lời câu hỏi.

-HS trình bày kết quả.
-HS khác nhận xét

-HS tổ chức thảo luận
nhóm.

-Các nhóm thảo luận
các câu hỏi ở mục 2
trong sgk .

-Đại diện nhóm trình
bày.

-Nhóm khác bổ sung ý
kiến .

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi : cần phải làm gì để bảo vệ
các loaì thủy hải sản ?

- Nhận xét tiết học .

-Về nhà xem lại bài xem trước bài: Công nghiệp.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS nêu được vai trị của ngành cơng nghiệp và thủ cơng
nghiệp.

-Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công
nghiệp.

-Kể được tên sản phẩm.

-Xác định trên bản đồ một số địa phương có các mặt hàng
thủ công nổi tiếng .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp , thủ công nghiệp
và sản phẩm của chúng.

-Bản đồ hành chính VN .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.n định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 90 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt

động 1 : 
Các

ngành 
công 
nghiệp.

* Hoạt 
động 2 : 
nghề thủ 
công.

* Hoạt 
động 3 : 
vai trị và
đặc điểm 
của nghề 
thủ cơng 
ở nước ta.

* HDHS tìm hiểu các ngành 
công nghiệp

Mục tiêu: HS nắm được một số
ngành công nghiệp và sản
phẩm của chúng

Tiến hành : ( làm việc theo cặp )
Bước 1 : HDHS làm bài tập mục 1
trong sgk

Bước 2 : HDHS trình bày kết quả.
– GọiHS khác bổ sung

GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu nghề thủ 
công

Mục tiêu :HS nắm được một số
nghề thủ công ở nước ta

Tiến hành : ( làm việc cả lớp )
-HDHS trả lời câu hỏi ở mục 2
sgk .

- Gọi HS khác có ý kiến bổ sung
GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu vai trị và 
đặc điểm của nghề thủ 
công ở nước ta

Mục tiêu : HS nắm được vai trò
và đặc điểm của nghề thủ
công

Tiến hành : ( làm việc cá nhân )
Bước 1 :HD HS dựa vào sgk , trả
lời câu hỏi : nghề thủ công ở
nước ta có vai trị và đặc điểm
gì ?

-HS thảo luận nhóm đôi.
-HS làm bài tập mục 1
trong sgk.

-HS trình bày kết quả.
-HS khác bổ sung.

-HS làm việc cả lớp.
-HS trả lời câu hỏi ở
mục 2 sgk .

-HS khác có ý kiến boå
sung.

-HS hoạt động cá nhân.
-HS dựa vào sgk , trả lời

câu hỏi.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Bước 2 : Tổ chức cho HS trình bày
kết quả

– Gọi HS khác bổ sung .
GV kết luận : SGV
4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà xem lại bài, xem trước bài sau : Cơng nghiệp
( tiếp ).

---(Tiết 13)

CÔNG NGHIỆP

(Tiếp theo)

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS chỉ được trên bản đồ sự phân bố một số ngành cơng
nghiệp của nước ta.

-Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp.
-Xác định được trên bản đồ vị trí các trung tâm cơng nghiệp
lớn là Hà Nội, HCM, Bà Rịa – Vũng Tàu …

-Biết một số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp
thành phố Hồ Chí Minh .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp.
-Bản đồ kinh tế VN.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Oån định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 93 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt

động 1 : 
Phân bố 
các

ngành 
công 
nghiệp.

* Hoạt

động 2 : 
sự tác 
động của 
tài

nguyeân ,

* Phân bố các ngành công 
nghiệp.

Mục tiêu: HS chỉ được sự phân
bố các ngành công nghiệp
Tiến hành : ( làm việc theo
cặp )

Bước 1 : HDHS trả lời câu hỏi
mục 3 trong sgk.

Bước 2 :Gọi HS trình bày kết
quả, chỉ trên bản đồ nơi phân
bố một số ngành cơng nghiệp
GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu sự tác động 
của tài nguyên , dân số 
đến sự phân bố của một 
số ngành công nghiệp 
Tiến hành : ( làm việc cá
nhân )

-HS thảo luận nhóm đơi.
-HS trả lời câu hỏi mục 3
trong sgk.

-HS trình bày kết quả, chỉ
trên bản đồ nơi phân bố
một số ngành công

nghieäp

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

dân số 
đến sự 
phân bố 
của một 
số ngành 
cơng

nghiệp.

* Hoạt 
động 3 : 
các trung 
tâm công 
nghiệp 
lớn ở 
nước ta

Bước 1 : HDHS dựa vào sgk và
hình 3 ,sắp xếp các ý cột A với
cột B sao cho đúng .

Bước 2 : GV cho HS trình bày kết
quả .

-GV sửabài trên bảng phụ .
GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu các trung 
tâm cơng nghiệp lớn ở 
nước ta

Mục tiêu : HS biết được một số
trung tâm cơng nghiệp lớn ở
nước ta

Tiến hành : ( làm việc theo
nhóm )

Bước 1 : Tổ chức cho HS làm
các bài tập của mục 4 trong sgk
Bước 2 : Gọi HS trình bày kết
quả , chỉ trên bản đồ các
trung tâm công nghiệp lớn ở
nước ta .

GV kết luận : SGV

cột B.

-HS trình bày kết quả .

-HS sửabài vào vở.

-HS tổ chức thảo luận
nhóm.

-HS làm các bài tập của
mục 4 trong sgk

-HS trình bày kết quả , chỉ
trên bản đồ các trung
tâm cơng nghiệp lớn ở
nước ta .

4.Củng cố – dặn dò :

-Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
-Nhận xét tiết học .

-Về nhà xem lại bài xem trước bài sau : Giao thông
vận tải.

---(Tiết 14) GIAO THÔNG VẬN TẢI.
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS biết nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thơng .Loại
hình vận tải đường ơ tơ có vai trị quan trọng nhất trong việc chuyên
chở hàng hóa và hành khách.

-Nêu được vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông của nước
ta.

-Xác định trên bản đồ một số tuyến đường giao thông các sân
bay quốc tế và cảng biển lớn.

-Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao
thông khi đi đường .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh về một số loại hình và phương tiện giao thơng.
-Bản đồ giao thông VN.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Oån định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 95 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt

động 1 : 
Các loại

hình giao 
thơng vận
tải .

* Hoạt 
động 2 : 
tình hình 
vận 
chuyển 
của các 
loại hình 
giao 
thơng.

* Hoạt 
động 3 : 
phân bố 
một số 
loại hình 
giao thơng

* HDHS tìm hiểu Các loại hình 
giao thơng vận tải

Mục tiêu: HS nêu được các loại
hình và phương tiện giao thông
Tiến hành : ( làm việc cá
nhân )

Bước 1 : HDHS trả lời câu hỏi

mục 1 trong sgk

Bước 2 : Tổ chức HS trình bày kết
quả

– GọiHS khác nhận xét
GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu tình hình vận 
chuyển của các loại hình giao 
thơng

Tiến hành : ( làm việc theo nhoùm
)

Bước 1 : GV treo biểu đồ khối
lượng hàng hóa phân theo loại
hình vận tải năm 2003 , hỏi HS
:biểu đồ biểu diễn cái gì ? Biểu
đồ biểu diễn khối lượng hàng
hóa vận chuyển được của loại
hình giao thơng nào ? Qua đó , em
thấy loại hình nào giữ vai trị quan
trọng nhất trong vận chuyển hàng
hóa ?

Bước 2 : Gọi đại diện nhóm trả
lời câu hỏi

– Nhóm khác bổ sung - GV hỏi

tiếp : vì sao loại hình vận tải

đường ơ tơ có vai trị quan trọng
nhất ?

G .kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu phân bố một 
số loại hình giao thông

Mục tiêu : HS biết được sự phân
bố các loại hình giao thơng ở
nước ta

Tiến hành : ( làm việc cá
nhân )

Bước 1 : Tổ chức cho HS làm các
bài tập của mục 2 trong sgk

Bước 2 : Gọi HS trình bày kết quả ,
chỉ trên bản đồ vị trí đường sắt
Bắc – Nam , quốc lộ 1 A , các sân
bay , cảng biển .

GV kết luận : SGV

-HS hoạt động cá nhân.
-HS trả lời câu hỏi mục
1 trong sgk

- HS trình bày kết quả
-HS khác nhận xét

-HS tổ chức thảo luận
nhóm.

-HS làm việc theo nhóm
nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, lần
lược từng em trình bày
trước nhóm, các bạn trong
nhóm theo dõi và bổ sung
cho nhau.

-Đại diện nhóm báo cáo
về nội dung, sau đó các
nhóm khác bổ sung các
ý kiến để có câu trả
lời hồn chỉnh.

-HS tự đọc SGK, Làm việc
cá nhân để tìm câu trả
lời cho từng câu hỏi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà học bài, xem trước bài sau : Thương mại và du lịch .

---(Tiết 15) THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS biết sơ lược về các khái niệm : thương mại , nội thương ,
ngoại thương ; thấy được vai trò ngành thương mại trong đời sống và sản
xuất.

-Nêu tên các mặt hàng xuất khẩu , nhập khẩu chủ yếu ở
nước ta.

-Nêu được các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du
lịch.

-Xác định trên bản đồ các trung tâm thương mại và du lịch
của nước ta .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh về các chợ lớn , trung tâm thương mại và về
ngành du lịch.

-Bản đồ hành chính VN.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.n định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 98 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
* Hoạt

động 1 : tìm
hiểu về 
các khái 
niệm

thương mại ,
nội thương ,
ngoại

thương

,xuất khẩu
, nhập 
khẩu .

* Hoạt 
động 2 : 
hoạt động 
thương mại.

* HDHS tìm hiểu tìm hiểu về 
các khái niệm thương mại , 
nội thương , ngoại thương ,xuất 
khẩu , nhập khẩu

Mục tiêu: HS nắm được các khái
niệm

Tiến hành : ( làm việc cá
nhân )

-GV u cầu HS cả lớp nêu ý
hiểu của mình về các khái niệm
trên – Lần lượt HS nêu ý kiến ,
mỗi HS nêu về 1 khái niệm

– GV nhận xét , sau đó khái quát
từng khái niệm .

* HDHS tìm hiểu hoạt động 
thương mại

Tiến hành : ( làm việc cá
nhân )

Bước 1 : HDHS dựa vào sgk , chuẩn
bị trả lời câu hỏi : thương mại
gồm những hoạt động nào ?

-HS làm việc cá nhân.
-HS tự đọc SGK, Làm việc
cá nhân để tìm câu trả
lời cho từng câu hỏi.
-Mỗi HS trình bày một
vấn đề, các HS khác
theo dõi và bổ sung ý
kiến để có câu trả lời
hồn chỉnh.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Hoạt 
động 3 : 
ngành du 
lịch

Những địa phương nào có hoạt
động thương mại phát triển ?Nêu
vai trị của ngành thương mại ? Kể
tên các mặt hàng xuất , nhập
khẩu của nước ta ?

Bước 2 : Gọi HS trình bày kết quả ,
chỉ trên bản đồ các trung tâm
thương mại lớn .

GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu ngành du lịch 
Mục tiêu : HS biết được sự phát
triển ngành du lịch của nước ta

Tiến hành : ( làm việc theo nhóm
)

Bước 1 : HDHS dựa vào sgk , tranh
ảnh và vốn hiểu biết trả lời
câu hỏi mục 2 sgk –Cho biết vì sao
những năm gần đây , lượng

khách du lịch đến nước ta đã
tăng lên ? Kể tên các trung tâm
du lịch lớn ở nước ta ?

Bước 2 : HD HS trình bày kết quả ,
chỉ trên bản đồ vị trí các trung
tâm du lịch lớn – Nhóm khác bổ
sung .

GV kết luận : SGV

kiến để có câu trả lời
hoàn chỉnh.

-HS lên bảng chỉ bản
đồ.

-HS tổ chức thảo luận
nhóm.

-HS làm việc theo nhóm
nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, lần

lược từng em trình bày
trước nhóm, các bạn
trong nhóm theo dõi và
bổ sung cho nhau.

-Đại diện nhóm báo cáo
về nội dung, sau đó các
nhóm khác bổ sung các
ý kiến để có câu trả
lời hồn chỉnh.

4.Củng cố – dặn dò :

-Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
-Nhận xét tiết học .

-Về nhà học bài, xem trước bài sau : Ơn tập.

---(Tiết 16 )

ÔN TẬP.

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS biết hệ thống hóa các kiến thức đã học về dân cư ,
các ngành kinh tế của nước ta.

-Xác định được trên bản đồ một số thành phố , trung tâm công
nghiệp , cảng biển lớn ở nước ta.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các bản đồ : phân bố dân cư , kinh tế VN.

- phiếu học tập –Các thẻ ghi tên các thành phố .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Oån định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 100 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

động 1 : 
bài tập 
tổng hợp.

* Hoạt 
động 2 : 
trò chơi : 
ơ chữ kì 
diệu

tổng hợp

Mục tiêu: HS hệ thống lại các
kiến thức đã học

Tieán hành : ( làm việc theo
nhóm )

Bước 1 : GV chia HS thành các
nhóm ,yêu cầu thảo luận
các bài tập trong sgk trên
phiếu học tập .

Bước 2 : Các nhóm báo cáo
kết quả làm việc – Gọi HS
nhóm khác bổ sung – GV nhận
xét sửa chữa .

GV kết luận : SGV

* HDHS tổ chức trị chơi : ơ
chữ kì diệu

Tiến hành : chuẩn bị :
- 2 bản đồ hành chính VN
( khơng có tên các tỉnh )
-Các thẻ ghi tên các tỉnh là
đáp án của trò chơi

+ GV tổ chức HS chơi như sau :
chọn 2 đội chơi , mỗi đội 5 HS ,
phát mỗi HS 1 lá cờ – GV lần
lượt đọc từng câu hỏi về một
tỉnh , HS 2 đội giành quyền

trả lời bằng phất cờ – Đội
trả lời đúng nhận ô chữ và
gắn lên lược đồ của mình –
Đội thắng cuộc là đội có
nhiều bảng ghi tên trên bản
đồ .

-HS tổ chức thảo luận
nhóm.

-HS làm việc theo nhóm nhỏ,
mỗi nhóm 4 HS, lần lược
từng em trình bày trước
nhóm, các bạn trong nhóm
theo dõi và bổ sung cho nhau.
-Đại diện nhóm báo cáo về
nội dung, sau đó các nhóm
khác bổ sung các ý kiến
để có câu trả lời hồn
chỉnh.

-HS tổ chức chơi trị chơi ơ
chữ kì diệu.

-HS tiến hành chơi theo sự
hướng dẫn của GV.

- HS 2 đội giành quyền trả
lời bằng phất cờ.

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Về ôn lại các kiến thức , kĩ năng địa lí đã
học .

- Nhận xét tiết học .

---(Tiết 17) ÔN TẬP HỌC KÌ I.

---(Tiết 18)

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ 1

MƠN : Địa lý. LỚP : 5

NĂM HỌC : 2006 -2007.

Thời gian làm bài : 40 phút ( Không kể thời gian

chép đề ).

.Đề :

* Câu 1 : Đánh dấu x vào trước ý đúng :
Phần đất liền của nước ta giáp với các nước :

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

B. Trung Quốc , Lào, Thái Lan.
C. Lào, Trung quốc, Cam-Pu-Chia.

*Câu 2 :Điền từ ngữ vào chỗ (…………) cho phù hợp.
Đất nước ta vưa có đất liền vừa có …………., đảo và quần
đảo.Phần đát liền hẹp ngang,chạy dài theo chiều…….., với đường bờ
biển cong như hình………….., biển bao bọc phía……..,nam và tây nam của
phần đất liền.

* Câu 3 : Đánh dấu x vào trước ý đúng :
Ranh giới khí hậu giữa miền Bắc và miền Nam là :

A. Dãy Hoàng Liên Sơn.
B. Dãy Trường Sơn.

C. Dãy núi Đông Triều.
D. Dãy núi Bạch Mã.

* Câu 4 :Vẽ mũi tên nối các ô chữ ở cột A, Với các ô 
chữ ở cột B để thể hiện mối quan hệ giữa khí hậu với lượng nước
của sông.

A B

* Câu 5 : Điền từ ngữ vào chỗ (…………) cho phù hợp.

Nước ta dân số đứng thứ………..,ở Đơng Nam Á. Nước ta có
diện tích vào loại………,nhưng thuộc hàng các nước…………. trên thế
giới.

* Câu 6 : Đánh dấu x vào trước ý đúng :
Nước ta có :

A. 52 đân tộc B. 54 đân tộc.

C. 53 đân tộc. D. 55 dân tộc.
*Câu 7 : Khoanh vào chữ cái trước ý đúng nhất.

a/Ngành sản xuất chính trong nơng nghiệp của nước ta

là:

A. Chăn ni. B. Trồng rừng.

C.Trồng trọt. D. Nuôi và đánh bắt cá tôm.
b/ Loại cây được trồng nhiều nhất ở nước ta là:

A. Cà phê. B. Lúa gạo.

C.Cao su . D.Chè.

* Câu 8 : Đánh dấu x vào trước ý đúng :

Các ngành công nghiệp của nước ta phân bố tập trung ở :
A. Vùng núi và cao nguyên.

B. Vùng núi và trung du.
C. Đồng bằng và ven biển.

* Câu 9 : Đánh dấu x vào trước ý đúng :
Nước ta có:

A. Nhiều loại đường giao thông vơi chất lượng tốt.
Nước sơng hạ thấp

Nước sơng hạ thấp
Mùa mưa

Mùa mưa
Mùa khoâ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

B. Nhiều loại đường giao thông nhưng chất lượng chưa cao.
C. Một số đường giao thơng có chất lượng cao.

* Câu 10 : Nước ta có những loại đường giao thông nào?
--- HẾT

---II/ Đánh giá cho điểm:

-Mỗi câu trả lời đúng cho 1 điểm, cụ thể như sau :

*Caâu 1 : Ý C ( 1điểm ).

* Câu 2 : Thứ tứ cần điền là : ( Biển; Bắc- Nam; chữ S; đơng.
)

* Câu 3 : Ý D ( 1điểm ).

* Câu 4 : ( 1điểm ).

A B

*Câu 5 :Thứ tự cần điền là:( Thứ ba; Đất chật;Đông dân 
nhất ) ( 1 điểm ).

*Câu 6: Ý D ( 1điểm ).
 *Câu 7: a/ Ý C (1 điểm ).

b/ Ý B

* Câu 8 : Ý C ( 1điểm ).

*Câu 9 : Ý B ( 1điểm ).

* Câu 10 :Nước ta có những loại hình giao thơng vận tải :
( Đường ơ tơ, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng
không.) ( 1 điểm )

---(TIẾT 19)

CHÂU Á.

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :
-HS nhớ tên các châu lục , đại dương.

-Biết dựa vào lược đồ hoặc bản đồ nêu được vị trí địa lí , giới
hạn của châu Á.

-Nhận biết độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên châu Á –
Đọc tên các dãy núi cao , đồng bằng lớn – Nêu được một số cảnh
thiên nhiên châu Á và nhận biết chúng thuộc khu vực nào.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Quả địa cầu – Bản đồ tự nhiên châu Á.

-Tranh ảnh một số cảnh thiên nhiên của châu Á .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Oån định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 101 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Nội dung

1 : Vị trí địa * Nội dung 1 : Vị trí địa lí và giới hạn -HS tổ chức thảo luận nhóm.
Mùa mưa

Mùa mưa Nước sơng dâng lên nhanh chóngNước sơng dâng lên nhanh chóng
Nước sơng hạ thấp

Nước sơng hạ thấp
Mùa khơ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

lí và giới

hạn

* Nội dung 
2 : Đặc 
điểm tự 
nhiên

Hoạt động 1: HDHS làm 
việc theo nhóm nhỏ

Bước 1 :GVHD HS quan sát hình 1
và trả lời câu hỏi sgk về tên
các châu lục , đại dương trên
trái đất , vị trí địa lí và giới
hạn châu Á

Bước 2 : Tổ chức đại diện các
nhóm HS báo cáo kết quă ,
chỉ vị trí địa lí giới hạn của
châu Á .

GV kết luận : SGV.

* Hoạt động 2: HDHS làm 
việc theo cặp

Bước 1 : HDHS dựa vào bảng
số liệu về diện tích các châu
và câu hỏi hướng dẫn sgk để
nhận biết châu Á có diện tích

lớn nhất thế giới .

Bước 2 : Tổ chức các nhóm
trao đổi kết quả , nhóm khác
bổ sung – GV yêu cầu HS so
sánh diện tích châu Á với
các châu lục khác để thấy
châu Á lớn nhất .

GV .kết luận : SGV

* Nội dung 2 : Đặc điểm tự 
nhiên

Hoạt động1 : làm việc cá 
nhân sau đó làm việc theo 
nhóm

Bước 1 : GV cho HS quan sát hình
3 , sử dụng phần chú giải để
nhận biết các khu vực của
châu Á , yêu cầu 2-3 HS đọc
tên các khu vực ghi trên lược
đồ

Bước 2 : sau khi HS đã tìm được
5 chữ , GV yêu cầu 5 HS trong
nhóm kiểm tra nhau để tìm
đúng các chữ a, b, c ,d ,đ tương
ứng với cảnh thiên nhiên ở

các khu vực .

Bước 3 : yêu cầu đại diện
nhóm báo cáo – Nhóm khác
bổ sung – Yêu cầu 1 HS nhắc lại
tên các cảnh thiên nhiên và
nhận xét sự đa dạng của thiên
nhiên châu A.

GV kết luận : SGV

Hoạt động 2 : làm việc cá 
nhân

-HS làm việc theo nhóm
nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, lần
lược từng em trình bày
trước nhóm, các bạn trong
nhóm theo dõi và bổ sung
cho nhau.

-Đại diện nhóm báo cáo
về nội dung, sau đó các
nhóm khác bổ sung các
ý kiến để có câu trả
lời hồn chỉnh.

-HS thảo luận nhóm đơi.

-HS dựa vào bảng số liệu
về diện tích các châu và
câu hỏi hướng dẫn sgk
để nhận biết châu Á có
diện tích lớn nhất thế
giới .

-HS trình bày kết quả.
- HS so sánh diện tích
châu Á với các châu lục
khác để thấy châu Á
lớn nhất .

-HS hoạt động cá

nhân.Sau đó làm việc
theo nhóm.

-HS quan sát hình 3 , sử
dụng phần chú giải để
nhận biết các khu vực
của châu Á .

-2-3 HS đọc tên các khu
vực ghi trên lược đồ .
-5 HS trong nhóm kiểm tra
nhau để tìm đúng các chữ
a, b, c ,d ,đ tương ứng với
cảnh thiên nhiên ở các
khu vực .

-Đại diện nhóm báo cáo
-Nhóm khác bổ sung.
-1 HS nhắc lại tên các
cảnh thiên nhiên và
nhận xét sự đa dạng của
thiên nhiên châu Á

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

-HDHS sử dụng hình 3 , nhận
biết kí hiệu núi , đồng bằng
và ghi tên ra giấy – GV yêu
cầu HS đọc tên dãy núi , đồng
bằng đã chép.

GV kết luận : SGV

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
- Nhận xét tiết hoïc .

- Về nhà xem lại bài, xem trước bài sau : Châu Á
( tiếp )

---(Tieát 20)

CHÂU Á (Tiếp theo)

I.MỤC TIÊU : Học xong baøi naøy HS :

-HS nêu được đặc điểm về dân cư , tên một số hoạt động
kinh tế của người châu Á và ý nghĩa của hoạt động này.

-Dựa vào lược đồ , nhận biết được sự phân bố một số hoạt
động sản xuất của người dân châu Á – Biết được khu vực đông nam Á
có khí hậu gió mùa nóng ẩm .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bản đồ các nước châu Á.
-Bản đồ tự nhiên châu Á .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Oån định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 105 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt

động 1 : 
Dân cư 
châu Á .

* Hoạt

động 2 : 
hoạt động
kinh tế .

* HDHS tìm hiểu Dân cư châu 
Á

Mục tiêu : HS nắm được đặc
điểm dân cư châu Á

Tiến hành : làm việc cả lớp
Bước 1 : HDHS làm việc với
bảng số liệu về dân số các
châu bài 17 , so sánh dân số
châu Á với dân số châu lục
khác để nhận biết châu Á có
số dân đông nhất thế giới .
Bước 2 :Gọi HS đọc đoạn văn
mục 3 , đưa ra nhận xét người
dân châu Á .

Bước 3 : GV bổ sung thêm lí do
sự khác nhau về màu da đó .
GV kết luận : SGV

* HDHS tìm hiểu hoạt động

-HS hoạt động cả lớp.
-HS làm việc với bảng số
liệu về dân số các châu

bài 17 , so sánh dân số
châu Á với dân số châu
lục khác để nhận biết
châu Á có số dân đơng
nhất thế giới .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

* Hoạt 
động 3 : 
khu vực 
đơng Nam 
Á.

kinh tế

Mục tiêu : HS nắm được các
hoạt động kinh tế của người
dân châu Á

Tiến hành :làm việc cả lớp ,
sau đó nhóm nhỏ

Bước 1 : HS quan sát hình 5 và
đọc bảng chú giải để nhận
biết các hoạt động sản xuất
khác nhau của người châu Á.
Bước 2 : GV cho HS lần lượt nêu
tên một số ngành sản xuất :
trồng bông , lúa mì , lúa gạo ,
ni bị …

Bước 3 :HD HS làm việc theo
nhóm nhỏ với hình 5 , tìm kí hiệu
về các hoạt động sản xuất
trên lược đồ và rút ra nhận
xét sự phân bố của chúng ở
một số khu vực .

Bước 4 : GV bổ sung thêm một
số hoạt động sản xuất khác .
GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu khu vực đông 
Nam Á

Mục tiêu : HS biết được đặc
điểm tự nhiên và các ngành
kinh tế của khu vực Đông Nam
Á

Tiến hành : làm việc cả lớp
Bước 1 : GV cho HS quan sát hình 3
bài 17 và hình 5 bài 18 .

Bước 2 : GV yêu cầu HS cùng
quan sát hình 3 bài 17 để nhận
xét địa hình .

Bước 3 : GV yêu cầu HS liên hệ
với hoạt động sản xuất và các
sản phẩm công nghiệp , nông

nghiệp của VN để từ đó thấy
được sản xuất lúa gạo , trồng
cây cơng nghiệp , khai thác
khống sản là các ngành quan
trọng của Đông Nam Á .

GV kết luận : SGV

-HS làm việc cả lớp , sau
đó nhóm nhỏ

-HS quan sát hình 5 và đọc
bảng chú giải để nhận
biết các hoạt động sản
xuất khác nhau của người
châu Á

-HS lần lượt nêu tên một
số ngành sản xuất :

troàng bông , lúa mì , lúa
gạo , nuôi bò …

-HS làm việc theo nhóm
nhỏ với hình 5 , tìm kí hiệu
về các hoạt động sản
xuất trên lược đồ và rút
ra nhận xét sự phân bố
của chúng ở một số khu
vực .

-HS tiến hành làm việc
cả lớp

-HS quan sát hình 3 bài 17
và hình 5 bài 18 .

-HS cùng quan sát hình 3
bài 17 để nhận xét địa
hình .

-HS liên hệ với hoạt động
sản xuất và các sản
phẩm cơng nghiệp , nơng
nghiệp của VN .

4.Củng cố – dặn dò :

-Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
-Nhận xét tiết học .

-Về nhà học bài và xem trước bài sau :Các nước láng
giềng của Việt Nam .

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS dựa vào lược đồ , nêu được vị trí địalí Cam –pu –chia, Lào,
Trung Quốc và đọc tên thủ đô 3 nước này.

-Nhận biết Cam –pu –chia và Lào là 2 nước nông nghiệp, cơng

nghiệp mới phát triển.

-Trung Quốc có số dân đơng nhất thế giới , đang phát triển
mạnh , nổi tiếng 1 số mặt hàng công nghiệp và thủ công truyền
thống .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bản đồ các nước châu Á – Bản đồ tự nhiên châu Á .
-Tranh ảnh về dân cư hoạt động kinh tế 3 nước .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Oån định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 107 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt

động 1 : 
Cam –pu –
chia

* Hoạt 
động 2 : 
Lào .

* Hoạt 
động 3 :

* Hoạt động 1 : Cam –pu –chia 
Mục tiêu : HS nắm vị trí địa lí,
đặc điểm tự nhiên

Tiến hành : ( làm việc cá nhân
)

Bước 1 : GV yêu cầu từng HS
quan sát hình 3 bài 17 và hình 5
bài 18 , nhận xét Cam –pu –chia
thuộc khu vực nào , giáp những
nước nào ? Đọc đoạn văn về
Cam –pu –chia trong sgk để nhận
biết về địa hình và các ngành
sản xuất chính .

Bước 2 : HDHS ghi lại kết quả đã
tìm hiểu.

–Gọi HS trình bày kết quả làm
việc

GV kết luận : SGV 
* Hoạt động 2 : Lào

Mục tiêu : HS nắm vị trí địa lí ,
địa hình , sản phẩm chính
Tiến hành : ( làm việc theo
nhóm )

Bước 1 : GV yêu cầu HS dựa vào
lược đồ các khu vực châu Á và
lược đồ kinh tế một số nước
châu A ùđể thảo luận , tìm hiểu
nội dung về vị trí địa lí , địa hình ,
sản phẩm chính của nước Lào .
Bước 2 : Tổ chức HS thảo luận
theo nhóm và ghi ra phiếu bài
tập

-HS hoạt động cá nhân.
-HS quan sát hình 3 bài 17
và hình 5 bài 18 , nhận
xét.

-HS ghi lại kết quả đã tìm
hiểu.

-HS trình bày kết quả làm
việc

-HS tổ chức thảo luận

nhóm.

-HS dựa vào lược đồ các
khu vực châu Á và lược
đồ kinh tế một số nước
châu A ùđể thảo luận ,
tìm hiểu nội dung về vị trí
địa lí , địa hình , sản phẩm
chính của nước Lào .

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Trung

Quốc Bước 3 : Gọi các nhóm trình bàykết quả .
– HS Nhóm khác bổ sung

GV kết luận : SGV

* Hoạt động 3 : Trung Quốc 
Mục tiêu : HS nắm vị trí địa lí ,
địa hình , sản phẩm chính
Tiến hành : (làm việc theo
nhóm và cả lớp )

Bước 1 : HS làm việc với hình 5
bài 18 và gợi ý trong sgk cho
biết :TQ thuộc khu vực nào của
châu Á và đọc tên thủ đơ
của TQ .

Bước 2 : Đại diện nhóm trình

bày kết quả – GV bổ sung

Bước 3 : GV cho cả lớp quan sát
hình 3 và hỏi HS nào biết về
Vạn Lí Trường Thành của TQ -
GV. giới thiệu

Bước 4 : GV cung cấp thông tin
về một số ngành sản xuất
nổi tiếng của TQ

GV kết luận : SGV

– HS Nhóm khác bổ sung

-HS tổ chức thảo luận
nhóm.

-HS làm việc theo nhóm
nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, lần
lược từng em trình bày
trước nhóm, các bạn trong
nhóm theo dõi và bổ sung
cho nhau.

-Đại diện nhóm báo cáo
về nội dung, sau đó các
nhóm khác bổ sung các
ý kiến để có câu trả
lời hồn chỉnh.

- Cả lớp quan sát hình 3
về Vạn Lí Trường Thành
của TQ

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và xem trước bài sau : Châu Aâu.

---(Tieát 22)

CHÂU ÂU.

I.MỤC TIÊU : Học xong bài naøy HS :

-HS dựa vào bản đồ , lược đồ để nhận biết , mơ tả vị trí địa
lí , giới hạn của châu Aâu , đọc tên một số dãy núi , đồng bằng , sông
lớn của châu Aâu ; Đặc điểm địa hình châu Aâu

-Nắm được đặc điểm thiên nhiên của châu Aâu .

-Nhận biết được đặc điểm dân cư và hoạt động kinh tế chủ
yếu của người châu Aâu .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Bản đồ thế giới.

-Bản đồ tự nhiên châu Aâu.
-Bản đồ các nước châu Aâu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.n định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 109 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Noäi dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt

động 1 : vị
trí địa lí , 
giới hạn.

* Hoạt 
động 2 : 
đặc điểm 
tự nhiên.

* Hoạt 
động 3 : 
Dân cư và 
hoạt động 
kinh tế

của châu 
Aâu.

* Hoạt động 1 : vị trí địa lí , 
giới hạn

Mục tiêu : HS nắm được vị trí
địa lí , giới hạn

Tiến hành : ( làm việc cá
nhân )

Bước 1 : HDHS làm việc với
hình 1 và bảng số liệu diện
tích của các châu lục ở bài
17, trả lời các câu hỏi gợi ý
trong bài để nhận biết vị trí
địa lí , giới hạn , diện tích châu
Aâu

Bước 2 : Gọi HS báo cáo kết
quả làm việc.

- HS nhận xét

Bước 3 : GV bổ sung ý
GV kết luận : SGV

* Hoạt động 2 : đặc điểm tự
nhiên

Mục tiêu : HS nắm được đặc
điểm tự nhiên của châu Âu
Tiến hành : ( làm việc theo
nhóm )

Bước 1 : Các nhóm HS quan sát
hình 1 trong sgk , đọc cho nhau
nghe tên các dãy núi , đồng
bằng lớn để đưa ra nhận xét
về vị trí của núi , đồng bằng .
Sau đó HS tìm vị trí của các
ảnh ở hình 2 theo kí hiệu a, b ,c ,
d trên lược đồ hình 1 .

Bước 2 : GV cho các nhóm HS
trình bày kết quả làm việc –
nhóm khác nhận xét

Bước 3 : GV bổ sung về mùa
đông tuyết bao phủ tạo nên
nhiều nơi chơi thể thao mùa
đông trên các dãy núi .
GV kết luận : SGV

* Hoạt động 3 : Dân cư và 
hoạt động kinh tế của châu
Aâu

Mục tiêu : HS nắm được đặc

điểm dân cư và nền kinh tế
của châu Âu

Tiến hành : ( làm việc cả
lớp )

Bước 1 : GV cho HS nhận xét
bảng số liệu bài 17 về dân
số châu Aâu , quan sát hình 3
nhận biết nét khác biệt của

-HS làm việc cá nhân.
-HS làm việc với hình 1 và
bảng số liệu diện tích
của các châu lục ở bài
17, trả lời các câu hỏi
gợi ý trong bài.

-HS báo cáo kết quả làm
việc.

- HS nhận xét .

-HS tổ chức thảo luận
nhóm.

-HS làm việc theo nhóm
nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, lần
lược từng em trình bày
trước nhóm, các bạn trong

nhóm theo dõi và bổ sung
cho nhau.

-Đại diện nhóm báo cáo
về nội dung, sau đó các
nhóm khác bổ sung các
ý kiến để có câu trả
lời hồn chỉnh.

-HS làm việc cả lớp.
-HS nhận xét bảng số
liệu bài 17 về dân số
châu Aâu , quan sát hình 3
nhận biết nét khác biệt
của người dân châu Aâu
với người châu Á .

-HS nêu kết quả làm việc
– HS khác bổ sung .

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

người dân châu u với người
châu Á .

Bước 2 : Gọi HS nêu kết quả
làm việc – HS khác bổ sung
Bước 3 : GV cho HS cả lớp quan
sát hình 4 và gọi một số em ,
yêu cầu kể tên những hoạt
động sản xuất qua các ảnh
trong sgk - GV bổ sung cách

thức tổ chức sản xuất công
nghiệp của các nước châu u
.

GV kết luận : SGV

ảnh trong sgk

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
- Nhận xét tiết học .

-Về nhà học bài và xem trước bài sau : Một số nước ở
châu Aâu.

---(Tiết 23) MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU.
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS sử dụng lược đồ để nhận biết vị trí địa lí , đặc điểm lãnh
thổ của LBN , Pháp.

-Nhận biết một số nét về dân cư , kinh tế của Nga , Pháp .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bản đồ các nước châu Aâu .
-Một số ảnh về LBN , Pháp .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.n định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 112 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
* Nội dung

1 : Lieân 
Bang Nga.

* Nội dung 1 : Liên Bang Nga 
Mục tiêu : HS nắm được vị trí , đặc
điểm – sản phẩm chính của

ngành sản xuất

Tiến hành : ( làm việc theo
nhóm )

Bước 1 : GV cho HS kẻ bảng có 2
cột : 1 cột ghi các yếu tố , cột

kia ghi Đặc điểm – sản phẩm chính
của ngành sản xuất .

Bước 2 : GV yêu cầu HS sử dụng
tư liệu trong bài để điền vào

-HS tổchức hoạt động
nhóm.

-HS kẻ bảng có 2 cột : 1
cột ghi các yếu tố , cột
kia ghi Đặc điểm – sản
phẩm chính của ngành
sản xuất .

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

* Nội dung 
2 : Pháp

bảng

Bước 3 : cho các nhóm lần lượt
đọc kết quả – nhóm khác bổ
sung .

GV kết luận : SGV 
* HDHS tìm hiểu Pháp

Hoạt động 1 : HS nắm vị trí địa
lí của Pháp

Tiến hành : ( làm việc cả lớp )
Bước 1 : HDHS sử dụng hình 1 để
xác định vị trí địa lí nước Pháp.
Bước 2 : Sau khi HS biết vị trí nước
pháp , cho HS so sánh vị trí , khí
hậu LBN với Pháp .

Bước 3 : Gọi HS lên chỉ vào lược
đồ , nêu vị trí khí hậu của nước
pháp .

GV kết luận : SGV

Hoạt động 2 : HS nắm được 
các sản phẩm công nghiệp , 
nơng nghiệp của pháp .

Tiến hành : ( làm việc theo nhóm
nhỏ )

Bước 1 : HDHS đọc sgk rồi trao đổi
theo gợi ý trong sgk , nêu tên các
sản phẩm công nghiệp , nông
nghiệp của nước pháp .

Bước 2 : Gọi các nhóm trình bày
kết quả – Nhóm khác bổ sung .
GV kết luận : SGV

-HS các nhóm lần lượt

đọc kết quả.

-HS nhóm khác bổ sung .

-HS làm việc cả lớp.
-HS sử dụng hình 1 để
xác định vị trí địa lí nước
Pháp.

- HS biết vị trí nước pháp.
-HS so sánh vị trí , khí hậu
LBN với Pháp .

-HS lên chỉ vào lược đồ ,
nêu vị trí khí hậu của
nước pháp .

-HS làm việc theo nhóm
nhỏ

-HS đọc sgk rồi trao đổi
theo gợi ý trong sgk , nêu
tên các sản phẩm công
nghiệp , nơng nghiệp
của nước pháp .

-HS các nhóm trình bày
kết quả.

-HS Nhóm khác bổ sung .

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà học bài và xem trước bài sau : Ơn tập .

---(Tiết 24) ÔN TẬP.
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS xác định và mơ tả sơ lược được vị trí địa lí , giới hạn lãnh
thổ châu Á , châu Aâu.

-Biết hệ thống hóa các kiến thức cơ bản đã học.

-Biết so sánh để thấy được sự khác biệt giữa 2 châu lục.
-Điền đúng tên , vị trí 4 dãy núi hi –ma – lay a, Trường Sơn ,
U-Ran , An-pơ .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu học tập – Bản đồ tự nhiên thế giới .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 114 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
* Hoạt

động 1 : HS
chỉ đựơc 
bản đồ .

* Hoạt 
động 2 : 
trò chơi Ai 
nhanh , ai 
đúng

* HS chỉ đựơc bản đồ

Tiến hành : làm việc cá nhân
Bước 1 : GV gọi một số HS lên
bảng : chỉ và mơ tả vị trí địa lí ,
giới hạn của châu Á , châu Aâu –
Chỉ một số dãy núi Hi-ma-lay-a,
Trường Sơn , U-ran , An –pơ trên lược
đồ .

Bước 2 : GS sửa chữa phần trình
bày của HS

GV kết luận : SGV

* HDHS chơi trò chơi Ai nhanh , ai 
đúng

Tiến hành : (làm việc theo nhóm )
Bước 1 : GV phát cho mỗi nhóm 1
phiếu in có bảng như trong sgk
Bước 2 : Các nhóm chọn ý phù
hợp để điền vào phiếu – Nhóm
nào điền xong thì dán lên bảng
Bước 3 : Tổ chức cho HS nhận
xét , đánh giá – Nhóm nào xong
trước và làm đúng thì nhóm đó
thắng cuộc .

GV kết luận : SGV

-HS hoạt động cá nhân.
- HS lên bảng : chỉ và
mô tả vị trí địa lí , giới
hạn của châu Á , châu
Aâu – Chỉ một số dãy
núi Hi-ma-lay-a, Trường Sơn
, U-ran , An –pơ trên lược
đồ .

-HS làm việc theo nhóm
nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, lần
lược từng em trình bày

trước nhóm, các bạn
trong nhóm theo dõi và
bổ sung cho nhau.

-Đại diện nhóm báo cáo
về nội dung, sau đó các
nhóm khác bổ sung các
ý kiến để có câu trả
lời hồn chỉnh.

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
- Nhận xét tiết học .

-Về nhà học bài và xem trước bài sau : Châu Phi .
---

(Tiết 25) CHÂU PHI.
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS xác định được trên bản đồ vị trí địa lí , giới hạn của châu
phi.

-Nêu được một số đặc điểm về vị trí địa lí , đặc điểm tự
nhiên của châu phi.

-Thấy được mối quan hệ giữa vị trí địa lí với khí hậu , giữa khí
hậu với thực vật , động vật của châu phi .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ tự nhiên châu phi – Quả địa cầu .

-Tranh ảnh hoang mạc , rừng rậm nhiệt đới , rừng thưa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 115 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề. : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt

động 1 : 
Vị trí địa 
lí , giới 
hạn.

* Hoạt 
động 2 : 
Đặc điểm 
tự nhiên

* Vị trí địa lí , giới hạn

Mục tiêu : HS nắmvị trí địa lí ,
giới hạn của châu phi

Tiến hành : ( làm việc cá
nhân )

Bước 1 :HD HS dựa vào bản
đồ , lược đồ và kênh chữ trong
sgk , trả lời câu hỏi mục 1 sgk
Bước 2 : Gọi HS trình bày kết
quả , chỉ bản đồ vị trí , giới
hạn châu Phi – HDHS trả lời câu
hỏi mục 2 sgk .

GV kết luận : SGV

* Hoạt động 2 : Đặc điểm 
tự nhiên

Mục tiêu : HS nắm được đặc
điểm tự nhiên của châu phi
Tiến hành : ( làm việc theo
nhóm )

Bước 1 :HD HS dựa vào sgk , lược
đồ tự nhiên châu phi và tranh
ảnh , trả lời câu hỏi : Địa hình
châu phicó đặc điểm gì ? Khí
hậu châu phi có đặc điểm gì
khác các châu lục đã học ? vì

sao ? - Trả lời câu hỏi mục 2
sgk

Bước 2 : Các nhóm trình bày
kết quả – nhóm khác bổ sung.
–Gọi HS lên chỉ bản đồ về
các quang cảnh tự nhiên của
châu phi .

GV kết luận : SGV

-HS làm việc cá nhân.
-HS dựa vào bản đồ , lược
đồ và kênh chữ trong sgk ,
trả lời câu hỏi mục 1 sgk
-HS trình bày kết quả , chỉ
bản đồ vị trí , giới hạn
châu Phi.

-HS trả lời câu hỏi mục 2
sgk .

-HS làm việc theo nhóm
nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, lần
lược từng em trình bày
trước nhóm, các bạn trong
nhóm theo dõi và bổ sung
cho nhau.

-Đại diện nhóm báo cáo

về nội dung, sau đó các
nhóm khác bổ sung các ý
kiến để có câu trả lời
hoàn chỉnh.

-HS lên chỉ bản đồ về
các quang cảnh tự nhiên
của châu phi .

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà học bài và xem trước bài sau : Châu Phi
(tiếp ).

---(Tiết 26) CHÂU PHI (Tiếp theo)

I.MỤC TIÊU : Học xong bài naøy HS :

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

-Nêu được một số đặc điểm chính của kinh tế châu phi , một
số nét tiêu biểu về Ai Cập.

-Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí của Ai Cập
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ kinh tế châu phi.

-Tranh ảnh về dân cư , hoạt động sản xuất của người dân
châu Phi .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.n định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 118 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
* Hoạt

động 1 : 
Dân cư 
châu phi.

* Hoạt 
động 2 : 
Hoạt động 
kinh tế .

*Hoạt động
3 : Ai Cập

* Dân cư châu phi

Mục tiêu : HS nắm đặc điểm
bên ngoài của người châu Phi
Tiến hành : ( làm việc cá
nhân )

Bước 1 : HD HS đọc bảng số liệu
bài 17 , cho biết châu phi có dân
số đứng thứ mấy trong các
châu lục trên thế giới .

Bước 2 : Tổ chức HS nêu ý kiến
– HS khác bổ sung .

GV kết luận : SGV .
* Hoạt động kinh tế

Mục tiêu : HS nắm được đặc
điểm kinh tế của châu phi

Tiến hành : ( làm việc cả lớp )
Bước 1 : GV hỏi : kinh tế châu phi
có đặc điểm gì khác so với các
châu lục đã học ? Đời sống
người dân có những khó khăn
gì ? vì sao? Kể tên và chỉ trên
bản đồ các nước có nền kinh
tế phát triển hơn cả ở châu

Phi .

Bước 2 :Gọi HS trả lời – lớp bổ
sung .

GV kết luận : SGV
 * Ai Caäp

Mục tiêu : HS nắm vị trí địa lí ,
giới hạn của châu phi

Tiến hành : ( làm việc theo
nhóm nhỏ )

Bước 1 : HD HS trả lời câu hỏi ở
mục 5 trong sgk

Bước 2 :Gọi HS trình bày kết
quả , chỉ trên bản đồ dòng

-HS hoạt động cá nhân.
-HS đọc bảng số liệu
bài 17 , cho biết châu phi
có dân số đứng thứ
mấy trong các châu lục
trên thế giới .

- HS nêu ý kiến
-HS khác boå sung .

-HS làm việc cả lớp.
-HS trả lời các câu hỏi
SGK.

-HS trả lời – lớp bổ sung
.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

sơng Nin , vị trí địa lí , giới hạn
của Ai Cập .

GV kết luận : SGV

giới hạn của Ai Cập .

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà học bài và xem trước bài sau : Châu Mĩ .

---(Tieát 27) CHÂU MĨ.
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS xác định và mơ tả sơ lược vị trí địa lí , giới hạn của châu
Mĩ trên quả địa cầu.

-Có một số hiểu biết về thiên nhiên châu Mĩ và nhận biết
chúng thuộc khu vực nào.

-Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi và đồng bằng
lớn ở châu Mĩ .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ tự nhiên châu Mĩ – Quả địa cầu.
-Tranh ảnh về rừng A-ma –dôn .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Oån định tổ chức :

2.Kieåm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 120 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Nội

dung 1 : 
vị trí địa lí
và giới 
hạn.

* Nội 
dung 2 : 
đặc điểm
tự nhiên

* Nội dung 1 : vị trí địa lí và 
giới hạn

Mục tiêu : HS nắm vị trí địa lí và
giới hạn châu Mĩ

Tiến hành : ( làm việc theo nhóm
nhỏ )

Bước 1 : GV chỉ trên quả địa cầu
đường phân chia 2 bán cầu

Đông , Tây ; GV hỏi : quan sát
quả địa cầu và cho biết , những
châu lục nào nằm ở bán cầu
đông và châu lục nào nằm ở
bán cầu Tây ?

Bước 2: Gọi HS trả lời câu hỏi ở
mục 1 sgk

Bước 3 : Đại diện các nhóm HS
trả lời – nhóm khác bổ sung – GV
sửa chữa .

GV kết luận : SGV

* Nội dung 2 : đặc điểm tự 
nhiên

-HS làm việc theo nhóm
nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, lần
lược từng em trình bày
trước nhóm, các bạn trong
nhóm theo dõi và bổ sung
cho nhau.

-Đại diện nhóm báo cáo
về nội dung, sau đó các
nhóm khác bổ sung các ý
kiến để có câu trả lời
hồn chỉnh.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Hoạt động 1 : HS .nắm được 
địa hình châu Mĩ

Tiến hành : ( làm việc theo
nhóm )

Bước 1 :HD HS trong nhóm quan sát
các hình 1,2 và đọc sgk rồi thảo
luận theo câu hỏi gợi ý của GV .
Bước 2 : Đại diện các nhóm HS
trả lời – Nhóm khác bổ sung – HS
chỉ trên bản đồ tự nhiên vị trí

những dãy núi , đồng bằng và
sông lớn của châu Mĩ – GV sửa
chữa .

G .kết luận : SGV

Hoạt động 2 : HS nắm khí hậu
của châu Mĩ

Tiến hành : ( làm việc cả lớp )
Bước 1 : GV hỏi : châu Mĩ có
những đới khí hậu nào ? Tại sao
châu Mĩ có nhiều đới khí hậu ?
Nêu tác dụng của vùng rừng
A-ma –dôn .

Bước 2 :Gọi HS nêu ý kiến – GV
bổ sung

GV kết luận : SGV

các hình 1,2 và đọc sgk rồi
thảo luận theo câu hỏi gợi
ý của GV .

-Đại diện các nhóm HS trả
lời.

-Nhóm khác bổ sung.
-HS chỉ trên bản đồ tự

nhiên vị trí những dãy
núi , đồng bằng và sơng
lớn của châu Mĩ.

-HS làm việc cả lớp.
-HS trả lời các câu hỏi.

-HS trả lời – lớp bổ sung .

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà học bài và xem trước bài sau : Châu Mĩ (
tiếp ).

---(Tiết 28)

CHÂU MĨ (Tiếp theo)

I.MỤC TIÊU : Học xong bài naøy HS :

-HS biết phần lớn người dân châu Mĩ là dân nhập cư.

-Trình bày được một số đặc điểm chính của kinh te áchâu Mĩ
và một số điểm nổi bật của Hoa Kì – Xác định được vị trí của Hoa Kì .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ thế giới – Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế
ở châu Mĩ .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Oån định tổ chức :

2.Kieåm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 123 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt

động 1 : 
dân cư

* HDHS tìm hiểu dân cư châu 
Mó

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

châu Mó.

* Hoạt 
động 2 : 
Hoạt động
kinh tế .

*Hoạt 
động 3 : 
Hoa kì

cư của châu Mó

Tiến hành : ( làm việc cá
nhân )

Bước 1 : HDHS dựa vào bảng số
liệu bài 17 và nội dung mục 3 ,
trả lời câu hỏi ở sgv

Bước 2: Một số HS trình bày
trước lớp – GV sửa chữa và giải
thích thêm .

GV kết luận : SGV

* HDHS tìm hiểu Hoạt động 
kinh tế

Mục tiêu : HS nắm được hoạt
động kinh tế của châu Mĩ
Tiến hành : ( làm việc theo
nhóm )

Bước 1 : HDHS trong nhóm quan
sát hình 4 , đọc sgk rồi thảo luận
nhóm theo câu hỏi của GV

Bước 2 : Gọi đại diện nhóm HS
trả lời –Nhóm khác bổ sung – GV
sửa chữa .

Bước 3 :Tổ chức các nhóm trưng
bày tranh ảnh và giới thiệu về
hoạt động kinh tế ở châu Mĩ .
GV kết luận : SGV

*HDHS tìm hiểu Hoa kì

Mục tiêu : HS nắm vị trí , đặc
điểm kinh tế của Hoa Kì

Tiến hành : ( làm việc theo
cặp )

Bước 1 : GV gọi một số HS chỉ vị
trí và thủ đơ của Hoa Kì trên
bản đồ – HS trao đổivề một số
đặc điểm nổi bật của Hoa Kì .
Bước 2 :Gọi một số HS trình bày
kết quả – GV sửa chữa .

GV kết luaän : SGV

-HS hoạt động cá nhân.
-HS dựa vào bảng số liệu
bài 17 và nội dung mục 3 ,

trả lời câu hỏi ở sgv
- HS trình bày trước lớp.

-HS hoạt động nhóm.
-HS trong nhóm quan sát
hình 4 , đọc sgk rồi thảo
luận nhóm theo câu hỏi.
-Đại diện nhóm HS trả lời.
-Nhóm khác bổ sung.

-Các nhóm trưng bày tranh
ảnh và giới thiệu về hoạt
động kinh tế ở châu Mĩ .

-HS tổ chức thảo luận
nhóm đơi.

-HS chỉ vị trí và thủ đơ
của Hoa Kì trên bản đồ
-HS trao đổivề một số đặc
điểm nổi bật của Hoa Kì .
-HS trình bày kết quả.

3.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
- Nhận xét tiết học .

-Về nhà học bài và xem trước bài sau :Châu Đại Dương
và châu Nam Cực .

---(Tiết 29)

CHÂU ĐẠI DƯƠNG CHÂU NAM CỰC

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

-Xác định trên bản đồ vị trí địa lí , giới hạn của châu Đại
Dương và châu Nam Cực .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực.
-Quả địa cầu – Tranh ảnh về thiên nhiên , dân cư .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.n định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cuõ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 126 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh
* Nội dung

1 : Châu 
Đại Dương .

* Nội dung 
2 : châu 
Nam Cực

* Nội dung 1 : Châu Đại Dương 
Hoạt động 1 : vị trí địa lí , giới 
hạn

Mục tiêu : HS nắm được vị trí địa
lí , giới hạn

Tiến hành : ( làm việc cá nhân )
Bước 1 : HD HS dựa vào lược đồ ,
kênh chữ trong sgk trả lời : châu
Đại dương gồm những phần đất
nào ?- Trả lời câu hỏi mục a trong
sgk .

Bước 2:Gọi HS trình bày kết quả –
HS khác nhận xét .

GV kết luận : SGV

Hoạt động 2 : đặc điểm tự 
nhiên

Mục tiêu : HS nắm được đặc điểm

tự nhiên

Tiến hành : ( làm việc cá nhân )
Bước 1 : HDHS dựa vào tranh ảnh ,
sgk so sánh khí hậu , thực vật và
động vật của lục địa Ô-xtray-li-a
với các đảo của châu Đại Dương
( GV.cấp mẫu bảng so sánh cho HS
) .

Bước 2 : Gọi HS trình bày kết quả
- GV sửa chữa .

GV kết luận : SGV

Hoạt động 3 : dân cư và hoạt 
động kinh tế

Mục tiêu : HS nắm được đặc điểm
dân cư và hoạt động kinh tế của
châu Đại Dương

Tiến hành : ( làm việc cả lớp )
-HDHS dựa vào sgk , trả lời câu
hỏi: Về số dân , châu Đại Dương
có gì khác châu lục đã học ?
Dân cư ở lục địa và các đảo có
gì khác nhau ? Trình bày đặc điểm

-HS hoạt động cá nhân.

- HS dựa vào lược đồ ,
kênh chữ trong sgk trả
lời các câu hỏi.

- HS trình bày kết quả .
-HS khác nhận xét .

-HS hoạt động cá nhân.
-HS dựa vào tranh ảnh ,
sgk so sánh khí hậu , thực
vật và động vật của lục
địa Ô-xtray-li-a với các
đảo của châu Đại Dương.
-HS trình bày kết quả.

-HS hoạt động cả lớp.
-HS dựa vào sgk , trả lời
câu hỏi.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

kinh tế của Ô-tray-li-a .

-Gọi HS nêu ý kiến – GV bổ sung .
* Nội dung 2 : châu Nam Cực 
Tiến hành : ( làm việc theo
nhóm )

Bước 1 :HDHS dựa vào lược đồ ,
sgk , tranh ảnh : trả lời câu hỏi
mục 2 trong sgk – Cho biết đặc
điểm tiêu biểu về tự nhiên của

châu Nam Cực ? vì sao châu Nam
Cực khơng có dân sinh sống
thường xun ?

Bước 2 : HDHS chỉ trên bản đồ vị
trí địa lí , trình bày kết quả thảo
luận – Nhóm khác bổ sung .
GV kết luận : SGV

-Đại diện nhóm lên chỉ
bản đồ báo cáo về nội
dung, sau đó các nhóm
khác bổ sung các ý
kiến để có câu trả lời
hồn chỉnh.

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà học bài và xem trước bài sau : Các đại
dương trên thế giới .

---(Tiết 30)

CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI.

I.MỤC TIÊU : Học xong baøi naøy HS :

-HS nhớ tên và xác định vị trí 4 đại dương trên quả địa cầu.

-Mơ tả được một số đặc điểm của các đại dương.

-Biết phân tích bảng số liệu và bản đồ để tìm một s đặc
điểm nổi bật của các đại dương .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bản đồ thế giới – Quả địa cầu –Bảng số liệu.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Oån định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 129 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề. : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt

động 1 : vị
trí của các
đại dương

* Hoạt động 1 : vị trí của 
các đại dương

Mục tiêu : HS nắm vị trí các đại
dương

Tiến hành : ( làm việc theo
nhóm )

Bước 1 : HDHS quan sát hình 1 ,
hình 2 trong sgk rồi hoàn thành
bảng số liệu như SGV.

Bước 2: Gọi đại diện nhóm trình

-HS hoạt động nhóm.
-HS quan sát hình 1 , hình 2
trong sgk rồi hoàn thành
bảng số liệu.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

* Hoạt 
động 2 : 
một số 
đặc điểm 
của các 
đại dương

bày kết quả , đồng thời chỉ vị
trí các đại dương trên quả địa
cầu – GV giúp HS sửa chữa .
GV kết luận : SGV

* Hoạt động 2 : một số đặc 
điểm của các đại dương

Mục tiêu : HS nắm được một số
đặc điểm của các đại dương
Tiến hành : ( làm việc theo cặp
)

Bước 1 : HDHS trong nhóm dựa
vào bảng s ố liệu , thảo luận
theo gợi ý sau :

-Xếp các đại dương theo thứ tự
từ lớn đến nhỏ về diện tích
-Độ sâu lớn nhất thuộc về đại
dương nào ?

Bước 2 : Gọi đại diện HS báo
cáo kết quả – HS khác bổ
sung .

Bước 3 : GV yêu cầu một số HS
chỉ trên bản đồ thế giới vị trí
từng đại dương và mô tả theo
thứ tự : vị trí địa lí , diện tích.
GV kết luận : SGV

-HS hoạt động nhóm đơi.
-HS trong nhóm dựa vào
bảng s ố liệu , thảo luận.

-Đại diện HS báo cáo kết
quả.

-HS khác bổ sung .

-HS chỉ trên bản đồ thế
giới vị trí từng đại dương
và mơ tả theo thứ tự : vị
trí địa lí , diện tích.

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà học bài và xem trước bài sau : Lịch sử địa
phương.

---(Tiết 31) LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

---(Tiết 32) LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

---(Tiết 33)

ÔN TẬP CUỐI NĂM.

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS :

-HS nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên , dân

cư và hoạt động kinh tế của châu Á , châu Aâu , châu phi ,châu Mĩ ,
châu Đại Dương.

- Nhớ tên một số quốc gia của các châu lục kể trên.

-Chỉ được trên bản đồ thế giới các châu lục , các đại dương
và nước VN .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

1.Oån định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 131 và yêu cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ.

- Sau đó nhận xét cho điểm.

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề.
Nội dung

thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt

động 1 : 
làm việc 
cả lớp

* Hoạt 
động 2 :

làm việc 
theo nhóm

* HDHS làm việc cả lớp 
Tiến hành :

Bước 1 : GV gọi một số HS lên
bảng chỉ các châu lục , các
đại dương và nước VN trên bản
đồ thế giới .

-GV tổ chức cho HS chơi trò : Đối
đáp nhanh ( tương tự bài 7 ) để
giúp các em nhớ tên một số
quốc gia đã học và biết chúng
thuộc châu lục nào .Mỗi nhóm
gồm 8 H .

Bước 2: GV sửa chữa và giúp
HS hồn thiện phần trình bày .
GV kết luận : SGV

* HDHS làm việc theo nhóm 
Tiến hành :

Bước 1 :HD HS các nhóm thảo
luận và hoàn thành bảng ở
câu 2b trong sgk ( GV phát bảng
từng nhóm )

Bước 2 : Đại diện nhóm báo
cáo kết quả – GV kẻ sẵn bảng
thống kê và giúp HS điền

đúng kiến thức vào bảng .
GV kết luận : SGV

-HS hoạt động cả lớp.
- HS lên bảng chỉ các
châu lục , các đại dương
và nước VN trên bản đồ
thế giới .

-HS chơi trị : Đối đáp
nhanh.

-HS hoạt động nhóm.

- Các nhóm thảo luận và
hồn thành bảng ở câu
2b trong sgk

- Đại diện nhóm báo cáo
kết quả.

-HS khác bổ sung .

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk .

- Nhận xét tiết học .

- Về nhà học bài và xem trước bài sau : Oân tập
học kì II.

---
(Tiết 34)

ÔN TẬP HỌC KÌ II

---(Tiết 35) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II.

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II

MƠN : Địa lý. LỚP : 5

NĂM HỌC : 2006 -2007.

Thời gian làm bài : 40 phút ( Không kể thời gian

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

I

.Đề :

I/ TRẮC NGHIỆM :

* Câu 1 : Đánh dấu x vào ô trước ý đúng :

Châu Aâu nằm ở :

A. Phía tây châu A.Ù C. Phía bắc châu Á.
B. Phía đông châu Á. D. Phía nam châu Á.

* Câu 2 :Điền vào các châu lục, biển và các đại dương 
vào chỗ (…..).Sao cho đúng.

-Phía bắc châu u giáp………phía tây

giáp……….phía nam giáp………..,phía đông, đông nam
giáp………

* Câu 3 : Kể tên một số sản phẩm công nghiệp nổi

tiếng của châu u:

………
………

………
………...

………
……….

*Câu 4 : Đánh dấu x vào ô trước những ý đúng :

Nhiều khách du lịch đến nước Pháp vì :

A. Nước pháp ở châu Aâu. C. Có phong
cảnh thiên nhiên đẹp

B. Có các cơng trình kiến trúc nổi tiếng. D. Có
nhiều tài nguyên khoáng sản.

* Câu 5 : Đánh dấu x vào ô trước ý đúng :
-Hơn 1/3 dân số châu Phi là:

A. Ngươì da đen. B. Người da trắng. C. Người da vàng.

*Câu 6 : Đánh dấu x vào ô trước những ý đúng :

-Châu Mĩ tiếp giáp với những đại dương :

A. Thái bình dương . B. Đại Tây Dương.
C. Aán độ Dương. D. Bắc Băng Dương.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

-Thành phần dân cư châu Mó gồm :

A. Người da vàng . C. Người da đen .

B. Người da trắng . D. Tất cả các ý trên.

*Câu 8 : Đánh dấu x vào ô trước ý đúng :
-Dân cư châu Mĩ sống tập trung ở :

A. Các đồng bằng . B. Miền núi. C. Miền ven
biển và miền đông.

* Câu 9 : Điền nội dung vào chỗ (……….) sao cho phù hợp
:

-Châu Mĩ nằm ở bán cầu ………..Có diện tích đứng
thứ………..trong các châu lục trên thế giới .Châu Mĩ trải dài trên

………..đới khí hậu.

-Chiếm diện tích lớn nhất là khí hậu………ở
Bắc Mĩ và khí hậu………..ở Nam Mĩ.

* Câu 10 : Đánh dấu x vào ô trước ý đúng :

-Độ sâu lớn nhất thuột về :
A. Aán Độ Dương .

B. Bắc Băng Dương.
C. Đại Tây Dương .
D. Thái Bình Dương.

---II.

Đánh giá cho điểm

:

- Mỗi câu trả lời đúng cho 1 điểm. Cụ thể như sau :

* Câu 1 : Ý : A (1 Điểm ).

* Câu 2 : Thứ tự cần điền là :

(Bắc Băng Dương; Đại Tây Dương ; Địa Trung Hải ; Châu Á )
(1 Điểm).

* Câu 3 :Một số sản phẩm công nghiệp nổi tiếng 
Châu u :

(Máy bay ;ơ tơ ; thiết bị ; hàng điện tử ; len dạ )
(1 Điểm ).

* Câu 4 : Ý : B ; Ý : C. (1 Điểm ).
* Câu 5 : Ý : B. (1 Điểm ).
* Câu 6 : Ý : A ; Ý : B ; Ý : D. (1 Điểm ).
* Câu 7 : Ý : D . (1 Điểm ).
* Câu 8 : Ý : C . (1 Điểm ).
* Câu 9 : Thứ tự cần điền là(Tây ; Hai ;Nhiều ; Oân 
đới;Nhiệt đới ẩm ).(1 Điểm ).

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46></div>