GIAO AN LOP 3 TUAN 15 2 BUOI CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.58 MB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
Tập đọc – Kể chuyện

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn
tạo nên của cải (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

- Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của
câu chuyện theo tranh minh hoạ

- HS khỏ,giỏi kể được cả cõu chuyện
- Giáo dục học sinh tình yêu gia đình.
II. Đồ dựng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK .
- Tranh ảnh 1 đàn sếu

III. Các hoạt động dạy – học:

T P Ậ ĐỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ:

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài .

- Ghi đầu bài.

2/ GV đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn cách đọc.

a. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp 
giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu:

- Đọc từng đoạn trước.

- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu trước lớp.

- GV gọi HS giải nghĩa từ .
- Đọc từng đoạn văn trong nhóm.
- GV gọi HS thi đọc.

- GV nhận xét ghi điểm.
3/. Tìm hiểu bài:

- Ơng lão người chăm buồn vì chuyện gì ?
- Ông lão muốn con trai trở thành người
như thế nào ?

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?
- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm
như thế nào?

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người

HS lắng nghe.

- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp.
- HS giải nghĩa từ mới

- HS đọc theo nhóm 5

+ 5 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 5 đoạn.
+ 1HS đọc cả bài.

- HS nhận xét.

- Ông rất buồn vì con trai lười biếng

- Ơng muốn con trai trở thành người chăm
chỉ, tự kiếm nổi bát cơm.

- Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền
ra…

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

con làm gì ? - Vì sao người con phản ứng
như vậy ?

- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy
con phản ứng như vậy?

- Tìm những câu trong truyện nói lên ý

nghĩa của chuyện này?

4/ Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 4,5
- GV nhận xét ghi điểm.

1. GV nêu nhiệm vụ.

2. Hướng dẫn HS kể chuyện.
a. Bài tập 1:

- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt 5 tranh
đã đánh số.

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng.
Tranh 1 là đoạn 3.

Tranh 2 là đoạn 5.
Tranh 3 là đoạn 4.
Tranh 4 là đoạn 1.
Tranh 5 là đoạn 2.
b. Bài tập 2.
- GV nêu yêu cầu.
- GV gọi HS thi kể.
- GV nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố - dặn dị:

- Em thích nhân vật nào trong truyện này vì
sao?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.

- Vì anh vất suốt 3 tháng trời mới kiếm
được từng ấy tiền……

- Ông cười chảy ra nước mắt vì vui mừng...
- HS nêu.

- HS nghe.

- 3 -4 HS thi đọc đoạn văn.
- HS đọc cả truyện.

- HS nghe.

- HS đọc yêu cầu bài tập 1

- HS quan sát tranh và nghĩ về nội dung
từng tranh.

- HS sắp xếp và viết ra nháp.
- HS nêu kết quả.

- HS dựa vào tranh đã được sắp xếp kể lại
từng đoạn của câu truyện.

- 5 HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn.
- 2HS kể lại tồn chuyện.

- HS nhận xét bình chọn.
- HS nêu.

____________________________
Tốn

CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ

I. Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có
dư )

- ¸p dơng lµm c¸c bµi tËp 1( cột 1,2,3 ); Bài 2; Bài 3.

K

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích môn học.
II. dựng dy hc:

- Bảng phụ, phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết 
học

2, Kiểm tra bài cũ

- HS làm lại BT1 (tiết 70) (1HS)
- HS + GV nhận xét.

3, Bài mới:

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép 
chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
* HS nắm được cách chia

1. Phép chia

- GV viết lên bảng phép chia 648 : 3 = ?
và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc 648 : 3
- GV gọi 1 HS thực hiệp phép chia.

- GV cho nhiều HS nhắc lại cách chia như
trong SGK.

- Vậy phép chia này là phép chia như thế
nµo?

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập vµ làm
t-ơng tự.

2. Cng c v gii bi toỏn có lời văn.
- GV gọi HS nêu yêu cầu.

- GV gọi HS phân tích bài tốn.
- u cầu HS giải vào vở.

- GV theo dõi HS làm bài.

648 3
6 216
04
3
18
18
0

648 : 3 = 216

phép chia hết lµ phÐp chia cã sè d b»ng 0
- 1 HS thực hiện

236 5
20 47
36
35
1

- Là phép chia có dư
- 2HS nêu yêu cầu BT
- 2HS nêu yêu cầu BT
- HS nêu cách làm.

- HS giải vào vở 1 HS lên bảng làm.
Bài giải

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét ghi điểm.

Bài 3: Củng cố về giảm đi 1 số lần.
- GV gọi HS nêu yêu cầu.

- GV nhận xét sửa sai.
4. Củng cố dặn dò:

- Nêu lại cách chia số có ba chữ số…?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

234 : 9 = 26 (hàng)
Đáp số: 26 hàng
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm SGK - nêu miệng kết quả.
VD: 888 : 8 = 111 kg

888 : 6 = 148 kg…
- Học sinh nêu cách chia

__________________________________
Tốn

Lun tËp

I. Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia cú
d )

- áp dụng làm các bài tập liên quan

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. dựng dạy – học:

III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết 
học

2, Kiểm tra bài cũ
3, Bài mới:

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép 
chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
* HS nắm được cách chia

Bµi 1: TÝnh theo cét däc

- Cho häc sinh lµm vë

2. Củng cố về giải bài tốn có lời văn.
- GV gọi HS nêu yêu cầu.

- GV gọi HS phân tích bài tốn.
- u cầu HS giải vào vở.

- GV theo dõi HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố dặn dũ:

- HS nêu lại cách chia.

125: 5 325:4 215:3 458:8
- Có 225 cây đợc xếp vào các hàng. Mỗi
hàng có 5 cây. Hổi xếp đợc bao nhiêu
hàng nh thế.

Bài giải
Có tất cả số hàng là:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Nêu lại cách chia số có ba chữ số…?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

___________________________
¢m nhạc

( Giáo viên chuyên soạn giảng)
__________________________

Tiếng Viêt*

Luyn c: H BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. Mục tiờu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn
tạo nên của cải (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

- Giáo dục học sinh tình yêu gia đình.
II. Đồ dựng dạy học:

III. Các ho t ạ động d y – h c:ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ:

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài . 
- Ghi đầu bài.

2/ GV đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn cách đọc.

a. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp 
giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu:

- Đọc từng đoạn trước.

- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu trước lớp.

- GV gọi HS giải nghĩa từ .
- Đọc từng đoạn văn trong nhóm.
- GV gọi HS thi đọc.

- GV nhận xét ghi điểm.
3/. Tìm hiểu bài:

- Ơng lão người chăm buồn vì chuyện gì ?
- Ông lão muốn con trai trở thành người
như thế nào ?

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?
- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm
như thế nào?

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người
con làm gì ? - Vì sao người con phản ứng
như vậy ?

HS lắng nghe.

- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp.
- HS giải nghĩa từ mới

- HS đọc theo nhóm 5

+ 5 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 5 đoạn.
+ 1HS đọc cả bài.

- HS nhận xét.

- Ơng rất buồn vì con trai lười biếng

- Ông muốn con trai trở thành người chăm
chỉ, tự kiếm nổi bát cơm.

- Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền
ra…

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy
con phản ứng như vậy?

- Tìm những câu trong truyện nói lên ý
nghĩa của chuyện này?

4/ Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 4,5
- GV nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố - dặn dị:

- Em thích nhân vật nào trong truyện này vì
sao?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.

được từng ấy tiền……

- Ông cười chảy ra nước mắt vì vui mừng...

- HS nêu.

- HS nghe.

- 3 -4 HS thi đọc đoạn văn.
- HS đọc cả truyện.

_____________________________________________________________________
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

ThÓ dục

Hoàn thiện Bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiªu:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của

m×nh.

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc.
II. Địa điểm- ph ơng tiện:

- S©n trêng ( S©n thĨ dục)
- Còi, kẻ sân cho trò chơi.

III.N i dung v phà ươ ng pháp lên lớp :

Giáo viên Học sinh PT

1. Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học.

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung
quanh sân tập.

* Chơi trò chơi Chui qua hầm.
2-Phần cơ bản.

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số.

GV hoặc cán sự lớp điều khiển lớp
thực hiện các động tác tập hợp, dóng
hàng, điểm số (1-2 lần).

- Hoµn thiƯn bài thể dục phát triển
chung:

+ GV hô lớp tập liên hoàn cả 8
động tác 1 lần 4x8 nhịp.

+ GV chia tỉ tËp theo h×nh thức thi
đua, cán sự điều khiển cho các bạn

- Líp trëng tËp hợp, điểm số, báo
cáo.

- HS chạy khởi động và tham gia trị
chơi.

- HS «n tập dới sự điều khiển của
GV hoặc cán sự.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

tập. Chú ý sửa các động tác cha
chính xác.

+ GV nêu tên các động tác để HS
nhớ và tự tập (1-2 lần).

* Mỗi tổ cử 5 ngời lên biểu diễn
bài TD ph¸t triĨn chung 1 lần với
2x8 nhịp.

- Chơi trò chơi “Đua ngựa”.GV
cho HS khởi động kỹ các khớp chân,
đầu gối.

+ GV híng dÉn vµ cho HS tập lại
cách cầm ngựa, phi ngựa, cách quay
vòng. Cho thi ®ua giữa các tổ với
nhau.

3-Phần kết thúc

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- GV cùng HS hƯ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc.

- Giao bài tập về nhà: Ôn bài thể
dục phát riển chung để chuẩn bị
kiểm tra.

- Cán sự lớp hô cho các bạn tập. HS
chú ý tập luyện để thuần thục các
động tác.

- HS chú ý khởi động kỹ và tham
gia chơi. Một số em thay

nhau làm trọng tài cho trò chơi.
- HS vỗ tay theo nhịp và hát.

- HS chỳ ý lng nghe. Ôn tập tốt để
chuẩn bị kiểm tra.

___________________________________
To¸n

Chia sè cã ba ch÷ sè cho Sè cã mét ch÷ sè (tiÕp theo)
I/ Mơc tiªu: - Gióp HS:

-Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trờng hợp thơng
có chữ số 0 hng n v.

-Rèn kĩ năng thực hiện phép chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét chữ số cho học sinh.
-Giáo dục ý thức tự giác học tập cho học sinh.

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động hc

A/ Kiểm tra bài cũ: 
B/ Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu
b, Giới thiệu phép chia: 560 : 8
Gọi 1 em lên bảng đặt tính

GV híng dÉn c¸ch tÝnh nh SGK

- 1 em lên bảng, cả lớp đặt tính vo
nhỏp

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đây là phép chia hÕt hay phÐp chia cã d?
v× sao?

c, Giíi thiƯu phÐp chia 632 : 7 = ?
GV ghi phép tính lên bảng

632 : 7 = ?

Yêu cầu HS tự đặt tính và tính
- Gọi 1 em nêu cách tính

- GV ghi lªn b¶ng nh SGK

- Thùc hµnh

* Bài 1: Tính
- Gọi HS nêu đề

a, Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính
GV nhận xét và cho điểm HS
b, Tiến hành tơng tự phần a.
* Bài 2: Giải toán

- Gọi HS c

- Yêu cầu HS tự tóm tắt
- Yêu cầu HS giải bài toán
- GV nhận xét cho điểm
* Bài 3: Điền Đ- S
- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV kiểm tra HS điền Đ- S
GV nhận xét

C/ Củng cố , dặn dò:

- Về nhà thực hiện phép chia số có 3 chữ
số cho sè cã 1 ch÷ sè

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- 1 Hs tr¶ lêi

- 1 HS đọc phép tính

- 1 em làm trên bảng, cả lớp làm bảng
con

1 em nêu

- 1 em nêu yêu cầu

- 1 em lên bảng, cả lớp làm SGK

- 1 HS oc to, c lp đọc thầm theo
- 1 em tóm tắt trên bảng, cả lớp tóm tắt
vào vở

7 ngµy : 1 tuần

365 ngày ? tuần ... ngày?

- 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở
Bài giải

Thực hiện phép chia ta cã:
365 : 7 = 52 (d 1)

Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày.
Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày
- 1 em đọc

- HS thực hiện lại và điền vào SGK

________________________________
Chính tả (

Nghe-viết)

Hũ bạc của ngời cha

I/ Mục tiêu:

- Nghe - vit đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt ui/uôi. Làm đúng bài tập 3a.
- Giáo dục học sinh tình yêu gia đình và trân trọng lời dạy của cha.
II/ Đồ dùng dạy học:

-Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KiÓm tra bài cũ:
2/ dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài:

b/ Hớng dÉn HS nghe - viÕt 
- Híng dÉn HS chuÈn bÞ

- GV đọc bài 1 lợt
- Đoạn văn cú my cõu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viÕt
hoa.

- Lời nói của ngời cha đợc viết nh thế nào?
GV đọc: Sởi lửa, thọc tay, chảy nớc mắt,

3 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con:
cả lớp viết: lá trầu, đàn trâu, tim, nhiễm
bệnh, tiền bạc

- Theo dõi Gv đọc sau đó 1 em đọc lại
- Ngời con vội thọc tay vào lửa lấy tiền
ra

.. tiền đó do anh làm ra - phải làm lụng
vất vả mới quý đồng tiền

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

đồng tiền, vất vả.

- Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa viết
- Hớng dẫn HS viết bài bào vở:

+ GV đọc từng câu , cụm từ (đọc 3 lần) để
HS viết vào vở. Kết hợp nhắc các em viết
nắn nót

- ChÊm, chữa bài
- GV chấm 5 - 7 bài

- GV nhận xét về cách trình bày lỗi chính
tả

3/ Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bµi

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
* Bài tập 3b

- Gi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS các nhóm tự làm bài theo
nhóm

- Gi 2 nhúm lờn dỏn bi trờn bng v c
li gii

- Yêu cầu HS làm vài vào vở
4/ Củng cố , dặn dò:

- GV nhËn xÐt, nh¾c nhë HS

- Về nhà học thuộc các từ vừa tìm đợc và
làm bài tập 3ê

- …. H«m, Ông, Anh, Ông, Bày, Có
- Viết sau đây 2 chấm xuống dòng, gạch
đầu dòng

- 3 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào
bảng con

- HS c ng thanh
- HS viết vào vở
- HS sửa lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 2 em lên bảng làm bài

- C¶ lớp làm vào vở, mũi dao, con muỗi,
hạt muèi, mói bëi, nói lửa, nuôi nấng,
tuổi trẻ, tđi th©n

- 1 em đọc u cầu SGK
- Làm bài trong nhóm
- 2 nhóm làm xong trớc
Lời giải:

MËt - nhÊt - gÊc
- Lµm bµi vào vở

__________________________________
Tự nhiên và xÃ hội

Cỏc hot ng thụng tin liên lạc
I/ Mục tiêu:

- Sau bµi häc, HS biÕt:

- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bu điện, đài phát thanh, đài truyền hình.
- Nêu ích lợi của các hoạt động bu điện, truyền thơng, truyền hình, phát thanh trong

đời sống.

- Gi¸o dơc học sinh yêu thích môn học
II/ Đồ dùng dạy học:

- Mét sè b× th

- Điện thoại đồ chơi "cố định, di động"
III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

a, Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo gợi ý
- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả
GV kết luận:

b, Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu: Biết đợc ích lợi của các hoạt
động phỏt thanh truyn hỡnh

GV chia mỗi nhóm 4 em thảo luận theo gợi
ý sau:

- Nờu nhim v và ích lợi của hoạt động phát
thanh, truyền hình

Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

- Các nhãm th¶o luËn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

GV kÕt luËn

c, Hoạt động 3: Chơi trò chơi đóng vai:
"Hoạt động tại nhà bu điện"

* Yêu cầu:

- Mt s HS đóng vai nhân viên bán tem,
phong bì và nhận gửi th, hàng

- Một số HS đóng vai ngời đi gửi th, quà
- Một số khác chơi gọi điện thoại

- GV theo dâi HS ch¬i
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau :

ớc lớp, các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả
thảo luận , c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt,
bỉ sung

- HS tham gia ch¬i trò chơi trong
thời gian là 5 phót

Tù häc

To¸n: Lun tËp
I. Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có
dư )

- áp dụng làm các bài tập liên quan

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. dựng dy – học:

III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học
2, Kiểm tra bài cũ

3, Bài mới:

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép 
chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
* HS nắm được cách chia

Bµi 1: TÝnh theo cét däc

- Cho häc sinh lµm vë

2. Củng cố về giải bài tốn có lời văn.
- GV gọi HS nêu yêu cầu.

- GV gọi HS phân tích bài tốn.
- u cầu HS giải vào vở.
- GV theo dõi HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố dặn dò:

- Nêu lại cách chia số có ba chữ số…?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

- HS nªu lại cách chia.

587:8 786:9 248:4 658:8
215:5 546:6 246:3 758:7
- Cú 252 cây đợc xếp vào các hàng. Mỗi
hàng có 9 cây. Hổi xếp đợc bao nhiêu
hàng nh thế.

Bài giải
Có tất cả số hàng là:

252:9 =28(hàng)
Đáp số: 28 hàng

______________________________
TiÕng ViƯt*

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

/ Mơc tiªu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt ui/uôi. Làm đúng bài tập 3a.
- Giáo dục học sinh tình yêu gia đình và trân trọng lời dạy của cha.
II/ Đồ dùng dạy học:

-Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài:

b/ Híng dÉn HS nghe - viÕt 
- Híng dÉn HS chuÈn bÞ

- GV đọc bài 1 lợt
- on vn cú my cõu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết
hoa.

- Li núi ca ngi cha c vit nh thế nào?
GV đọc: Sởi lửa, thọc tay, chảy nớc mắt,

đồng tiền, vất vả.

- Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa viết
- Hớng dẫn HS viết bài bào vở:

+ GV đọc từng câu , cụm từ (đọc 3 lần) để
HS viết vào vở. Kết hợp nhc cỏc em vit
nn nút

- Chấm, chữa bài
- GV chấm 5 - 7 bài

- GV nhận xét về cách trình bày lỗi chính
tả

3/ Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhn xột, cht lại lời giải đúng
* Bài tập 3b

- Gọi HS đọc yờu cu

- Yêu cầu HS các nhóm tự làm bµi theo
nhãm

- Gọi 2 nhóm lên dán bài trên bảng v c

li gii

- Yêu cầu HS làm vài vào vở
4/ Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét, nhắc nhở HS

- Về nhà học thuộc các từ vừa tìm đợc và
làm bài tập 3ê

3 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con:
cả lớp viết: lá trầu, đàn trâu, tim, nhiễm
bệnh, tiền bạc

- Theo dõi Gv đọc sau đó 1 em đọc lại
- Ngời con vội thọc tay vào lửa lấy tiền
ra

.. tiền đó do anh làm ra - phải làm lụng
vất vả mới quý đồng tiền

.. cã 6 c©u

- . Hôm, Ông, Anh, Ông, Bày, Có
- Viết sau đây 2 chấm xuống dòng, gạch
đầu dòng

- 3 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào
bảng con

- HS c ng thanh
- HS viết vào vở
- HS sửa lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 2 em lên bảng làm bi

- Cả lớp làm vào vở, mũi dao, con muỗi,
hạt muèi, mói bëi, nói lưa, nu«i nấng,
tuổi trẻ, tủi thân

- 1 em c yờu cu SGK
- Làm bài trong nhóm
- 2 nhóm làm xong trớc
Lời giải:

MËt - nhÊt - gÊc
- Làm bài vào vở

______________________________
Mĩ thuật

( Giáo viên chuyên soạn giảng)

_____________________________________________________________________
Thứ t ngày 01 tháng 12 năm 2010

Tp đọc

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I/ Mơc tiªu:

- Đọc đúng các từ, tiếng: múa rơng chiêng, vớng mái, gío mây, truyền lại, bếp lửa, bảo
vệ... Ngắt - nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy đợc toàn bài, biết nhấn giọng ở các từ gợi tả. Hiểu từ: múa rông
chiêng, nông cụ.

- Bài văn giới thiệu với chúng ta về đặc điểm của nhà rông Tây nguyên và những sinh
hoạt cộng đồng của ngời Tây Ngun gắn với nhà rơng.

- Giáo dục học sinh tình yêu đồng loại yêu các dân tọc trên đất nớc ta.
II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nhà rông

- Bng ph ghi sn ni dung cần hớng dẫn luyện đọc
III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KTBC:

2. Bài mới: Giới thiệu bài.
a, GV đọc mẫu học sinh nghe.

b, GV hớng dẫn HS luyn c kt hp gii
ngha t

- Đọc từng câu:Rút từ sai

Theo dõi, hớng dẫn HS đọc đúng: vớng
mái, gió mây, bếp lửa...

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Ruựt tửứ mụựi
Hớng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
trớc lớp, theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa
lỗi ngắt giọng. Yêu cầu HS đọc chú giải
- Đọc từng đoạn trong nhóm:

Theo dõi và giúp đỡ các nhóm đọc tốt hơn
3/ Hớng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Nhà rông thờng đợc làm bằng các loại g
no?

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao?

- Gian đầu của nhà rơng đợc trang trí nh
thế nào?

- Vì sao gian giữa lại đợc coi là trung
tâm của nhà rông?

4/ Luyện đọc lại:
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Yêu cầu HS chọn đọc 1 đoạn m em
thớch

5/ Củng cố , dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Mỗi HS đọc tiếp nối nhau 1 câu

- 4 em đọc 4 đoạn trớc lớp, chú ý ngắt
giọng đúng ở các dấu câu

- 1 em đọc chú giải để hiểu từ khó
- Mỗi nhóm 4 HS lần lợt từng HS đọc 1
đoạn trong nhóm

- 1 em đọcbài, cả lớp theo dõi
- 1 em đọc on

- Theo dừi c mu

_________________________________
Toán

Giới thiệu bảng nhân
I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách sử dụng bảng nhân.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhân nh SGK

- Bng phụ ghi nội dung bài tập 1, 2/74
III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KiÓm tra bài cũ:
2/ Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu của
tiết học

b, Giới thiệu cấu tạo bảng nhân
- Hàng đầu tiên là những số nào?
- Cột đầu tiên là những số nào?
- Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu
tiên, mỗi số trong một « lµ tÝch cđa
2 sè mµ mét sè ë hµng và một số ở
cột tơng ứng

- Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân:
hàng 2 là bảng nhân 1, hàng 2 là
bảng nhân 2

hàng 11 là bảng nhân 10
c, Cách sử dụng bảng nhân
- GV nêu ví dụ 4 x 3 = ?

- GV hớng dẫn HS dử dụng bảng
nhân đối với phép tính 4 x 3 nh
SGK

3, Thùc hµnh:

* Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
- u cầu HS tự làm bài

- GVnhËn xÐt, cho ®iĨm
* Bài 2: Số ?

Muốn tìm thừa sè cha biÕt ta lµm
nh thÕ nµo?

Yêu cầu HS tự làm bài
GV nhận xét, cho điểm
Bài 3: Giải toán

- Gi HS c bi

- Bài toán thuộc dạng nào ?
- Trớc tiên ta tìm gì ?

- Sau ú tỡm gỡ ?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài
- Theo dõi HS làm bài

4/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- lµm VBT

- Gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số
- Gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số
- Nghe và quan sát bảng nhân

- 1 em nêu 4 x 3 = 12
- Chú ý lắng nghe
- 1 em đọc

- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào SGK
- Lấy tích chia cho thừa số đã biết

- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào SGK
- 1 em đọc, cả lớp theo dõi

 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
1

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Số huy chơng bạc

S huy chng ó t c

- 1 em lên bảng, cả líp lµm vë

- Số huy chơng bạc đội tuyển đạt đợc :
- 8 x3 =24 (huy chơng )

- Sè huy chơng vàng và bạc :
24+8 =32 (huy chơng )
________________________

Luyện từ và câu

M rng vn t: cỏc dõn tc;
luyn t cõu có hình ảnh so sánh
I/ Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về các dân tộc, kể đợc tên một số dân tộc trên đất nớc ta: làm đúng
các bài tập điền từ cho trớc vào chỗ trống

- Đặt đợc câu có hình ảnh so sánh
- Giáo dục học sinh u thích mơn học
II/ Đồ dùng dạy , học:

- B¶ng phơ viết sẵn các câu văn ở bài 2, 4
- Thẻ từ ghi sẵn các từ cần điền ở bài 2

- Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông
III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Ổn định tổ chức:

Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu giờ
2/ Kiểm tra bài cũ :

- Làm bài tập 2,3 trong tiết LTVC tuần 14
(2HS)

3/ Bài mới:

a. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
b. HD làm bài tập

Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu

Lớp hát .

- 2 HS lên bảng làm BT .
- HS lắng nghe .

- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV phát giấy cho HS làm bài tập - HS làm bài tập theo nhóm

- GV nhận xét - kết luận bài đúng - Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp
đọc kết quả.

VD: Nhiều dân tộc thiểu số ở vùng: - HS nhận xét.
+ Phía Bắc: Tày, Nùng, Thái, Mường….

+ Miền Trung: Vân Kiều, Cờ ho, Ê đê…

+ Miền Nam: Khơ me, Hoa… - HS chữa bài đúng vào vở
*. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu Bài tập

- HS làm bài vào nháp

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- GV nhận xét kết, luận - 3 -4 HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh
a. Bậc thang c. nhà sàn

b. nhà nông d. thăm

*. Bài tập 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài - 4 HS nối tiếp nhau nói tên từng cặp sự
vật được so sánh với nhau.

- GV gọi HS đọc bài. - HS làm bài cá nhân

- GV nhận xét - HS làm bài cá nhân

VD: Trăng tròn như quả bóng mặt bé tươi
như hoa . Đèn sáng như sao

- HS đọc những câu văn đã viết
*. Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài CN

- GV gọi HS đọc bài - HS nối tiếp nhau đọc bài làm.

- GV nhận xét. - HS nhận xét.

VD: a. Núi Thái Sơn, nước nguồn…
b. bôi mỡ

c. núi, trái núi
4. Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND bài ? - HS nêu nội dung bài học
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét giá tiết học.

_________________________________
Đạo đức

Quan tập giúp đỡ hàng xóm, láng giềng (tiết 2)
I/ Mục tiêu:Đã soạn ở tiết: 1

II/ Đồ dùng dạy học
- Phần giao việc

- Cỏc câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gơng về chủ đề
III/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KiĨm tra bµi:

Thế nào là quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm
,láng giềng ?

_Kể 1số việc em đã giúp đỡ hàng xóm ?
-NX

1, Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu su
tầm đợc về chủ đề bài học

- GV giµnh thêi gian cho HS bỉ sung
- GV tỉng kÕt , khen ngỵi

2, Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Em h·y nhËn xét những hành vi việc làm
sau đây:

GV kết luận

Những việc làm tốt: a, d, e, g

Những việc không nên làm với hàng xóm:
b, c, đ

- GV nhận xét, khen

-2hs TL

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3/ Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng
vai

GV chia HS theo nhóm yêu cầu mỗi
nhóm thảo luận, xử lý 1 tình huống rồi
đóng vai

* GV kÕt ln

- T×nh hng 1: Em nên đi gọi ngời nhà
giúp bác Hai

- Tình huống 2: Em nên trông hộ nhà bác
Nam

- Tỡnh hung 3: Em nên nhắc các bạn giữ
yên lặng để khỏi ảnh hởng đến ngời ốm
- Tình huống 4 Em nên cầm giúp th, khi
bác Hải về sẽ đa lại

Kết luận chung

- HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày
- HS tự liên hệ

- Cỏc nhúm tho luận xử lí tình huống và
chuẩn bị đóng vai

- Các nhúm úng vai

- HS thảo luận cách ứng xử

_____________________________________________________________________
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2010

Thể dục

Kiểm tra bài thể dục phát triển chung

I, Mục tiêu:

-Thc hin c bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.

-Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình.
-Biết chơi và tham gia đợc trị chơi.

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích môn học.
II, Địa điểm, phơng tiện:

- a điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập và kiểm tra.
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, bàn ghế và kẻ sẵn các vạch để HS đứng Ôn tập.
III, Hoạt động dy-hc:

Hot ng dy Hot ng hc

1. Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu ôn
tập và phng phỏp kim tra ỏnh giỏ.

- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh

sân tập.

- Chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh.

- Ôn bài TD ph¸t triĨn chung (1-2 lÇn, 2x8
nhịp).

2-Phần cơ bản.

- GV chia từng nhóm ôn tập bài thĨ dơc ph¸t
triĨn chung:

+ GV gọi mỗi đợt 3-5 HS lên thực hiện ôn tập 8
động tác bài TD phát triển chung (2x8 nhịp).

+ GV có thể chọn phơng án ôn tập khác: mỗi
nhóm lên bắt thăm tên của 5-6 động tác hoặc GV
chỉ định nhóm đó sẽ thực hiện những động tác
nào, sau đó HS thực hiện 1 lần.

* Cách đánh giá:Đánh giá theo mức độ thực
hiện động tác của từng HS theo 2 mức: Hoàn
thành và cha hon thnh.

- Chơi trò chơi Chim về tổ.
3-Phần kết thúc

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.

- GV nhn xột phần ơn tập, đánh giá, xếp loại,

- Líp trëng tËp hợp, điểm số,
báo cáo. HS chú ý lắng nghe.

- HS chạy khởi động và tham
gia trị chơi, ơn TD.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

khen ngợi những HS thực hiện tốt.

- GV Giao bài tập về nhà. - HS tham gia trò chơi.
- HS vỗ tay theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe. Những
em cha hoàn thµnh chó ý tiếp
tục ôn luyện.

_______________________
Toán

Giới thiệu bảng chia
I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết các sử dụng bảng chia
- Giải toán có 2 phép tính.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng chia nh trong SGK
- C¸c tam gi¸c

III/ Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bµi cị:

Đọc các bảng chia

GV nhận xét , cho điểm
2/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu 
b, Giới thiệu cấu tạo bảng chia

- Hng u tiờn là thơng của 2 số, đó là bảng
chia 10 v bng chia 9

- Cột đầu tiên là cố chia, ngoài hàng đầu tiên
và cột đầu tiên, mỗi số trong 1 ô là số bị chia
c, Cách sử dụng bảng chia:

- Hớng dẫn Hs tìm thơng 12 : 4

- Yêu cầu HS thực hành tìm thơng của một số
phép tÝnh trong b¶ng

d, Thực hành:
* Bài 1: Tìm thơng
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào SGK

* Bài 2: Tìm số chia, số bị chia,thơng

- Hớng dẫn HS sử dụng bảng chia để tìm số b
chia hoc s chia

- - Làm tơng tự các phần còn lại
* Bài 3: Giải toán

- Gi HS c

- Quyển truyện dày bao nhiêu trang
- Bài toán hỏi g×?

- Làm thế nào để tính đợc số trang Minh còn
phải đọc?

- Đã biết Minh đọc đợc bao nhiêu trang cha?
- Yờu cu HS lm bi

- Chữa bài và cho điểm HS
* Bài 4: Xếp hình

Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh giữa các tổ
3/ Củng cố dặn dò:

- HS làm bài

Cả lớp nhận xét bài của bạn

- 1 số em lên thực hành sử dụng
bảng chia để tìm thơng

1 em đọc

1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào
SGK, một số HS lên bảng nêu cách
tìm thơng của mình

-1 em c
- 1 em nêu

Lấy 132 trang trừ đi số trang Minh
đã đọc

- Cha biết và phải đi tìm

- 1 em làm bảng lớp, cả lớp làm vào
vở

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các
phép chia đã học

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

____________________________________

Tập viết 
Ôn chữ hoa l
I. Mục tiêu:

- Vit tờn riờng (Lờ Lợi) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng:"Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau" bằng chữ cỡ nhỏ.
- Giáo dục học sinh biết nói lời haylàm viÖc tèt.
II. Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ viết hoa L.

- Các tên riêng: Lê Lợi và câu tục ngữ.
III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ KT bài cũ :

- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà (trong vở
tập viết).

- Nhận xét , ghi điểm.
B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài.

2/ Hướng dẫn cách viết chữ hoa.

a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa
L.

b) Viết bảng.

L

b) Luyện viết từ ứng dụng:

L L

- 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã
học ở bài trước: Yết Kiêu

Khi đói cùng chung một dạ
Khi rét cùng chung một lòng.

- 3 HS lên bảng viết.

- HS dưới lớp viết vào bảng con.

- 2 HS đọc: Lê Lợi.

- HS nói theo hiểu biết của mình.
- Chữ L cao hơn 2 li rưỡi, các chữ còn
lại cao 1 li.

- HS đọc câu ứng dụng.

L

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Gọi HS đọc từ ứng dụng.
+ Em biết gì về Lê Lợi?
- Quan sát và nhận xét

+ Khoảng cách giữa các chữ?
c) Luyện viết câu ứng dụng:

- Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
4/Củng cố , Dặn dò

- Bằng 1 con chữ o.
- 3 HS lên bảng viết.

- Chữ L, h, g cao 2 li rưỡi, chữ t cao 1 li
rưỡi, chữ t cao 1 li rưỡi. các chữ còn lại
cao 1 li.

- 2 dòng chữ L cỡ nhỏ.
- 2 dòng Lê Lợi c nh.

________________________________

Tự nhiên và xÃ hội

Hot ng nụng nghip
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh (thành phố) nơi em đang sống
- Nêu ích lợi của các hoạt động nông nghiệp

- Giáo dục học sinh biết trân trọng những sản phẩm nơng nghiệp do gia đình làm ra.
II/ Đồ dùng dạy học :

- H×nh trang 58, 59/SGK

- Tranh ảnh su tầm về các hoạt động nông nghiệp
III/ Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học
 a, Hoạt động1: Hoạt động nhúm

Yêu cầu các nhóm quan sát các hình
trang 58, 59 SGK và thảo luận theo gợi
ý sau :

+ Hãy kể tên các hoạt động đợc giới
thiệu trong hình

+ Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?
- Kết luận:

b, Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp
- Yêu cầu từng cặp HS kể cho nhau
nghe về hoạt động nông nghiệp ở tỉnh,
nơi các em đang sống.

Nhận xét và tuyên dơng những nhóm
làm viÖc tèt

c, Hoạt động 3: Triển lãm góc hot
ng nụng nghip

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và
yêu cầu các nhóm dán tranh ảnh của

nhóm mình lên b¶ng phơ cđa nhóm

- Quan sát và thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận

- Các HS nhóm khác bỉ sung
- Lµm viƯc theo nhãm

- 1 sè cặp trình bày các cặp khác bỉ
sung

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

mình và sau đó thảo luận về tranh ảnh
của nhóm mình về nghề nghiệp và ích
lợi của cỏc ngh ú

- Chấm điểm cho các nhóm. - Đại diện một số nhóm lên trình bày
tr-ớc lớp

______________________________
Toán*

Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách nhân và chia các số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
- Giải toán có 2 phép tính bài toán có lời văn.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hot ng dy và học :

______________________________________
Tù häc

ôn tập bảng nhân chia đã học
I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố các bảng nhân chia ó hc

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

1/ Bài cũ:

Đọc các bảng chia
GV nhận xét , cho điểm
2/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài:Học sinh tự ôn tập giáo viên
quản lí chung.

b, Giỏo viờn kiểm tra từng học sinh đọc thuộc
lòng bảng nhân chia bt kỡ?

- Giáo viên kiểm tra nửa lớp học bảng nhân
chia.

d, Thực hành:

*Bài 4: Tùng có 78 viên bi, Long cã sè bi gÊp
7 lÇn sè bi cđa Tïng. Hái hai bạn có bao nhiêu
viên bi?

- Cho HS làm vở chữa bảng.
3/ Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS làm bài

Cả lớp nhận xét bài của bạn

- HS đọc bài, nhận xét bổ sung.
- Làm bài, chữa bng nhn xột.

Bài giải
Long có số bi là:
78x7= 546( viên)
Cả hai bạn có số bi là:

78+546= 624 (Viên)
Đáp số:624 viên bi.

______________________________

Luyện viết

Ôn chữ hoa l
I. Mục tiêu:

- Vit tờn riờng (Lờ Lợi) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Mẫu chữ viết hoa L.

- Các tên riêng: Lê Lợi và câu tục ngữ.
III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ KT bài cũ :

- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà (trong vở
tập viết).

- Nhận xét , ghi điểm.
B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài.

2/ Hướng dẫn cách viết chữ hoa.

a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa
L.

b) Viết bảng.

- 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã
học ở bài trước: Yết Kiêu

Khi đói cùng chung một dạ
Khi rét cùng chung một lòng.

- 3 HS lên bảng viết.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

L

b) Luyện viết từ ứng dụng:

L L

- Gọi HS đọc từ ứng dụng.
+ Em biết gì về Lê Lợi?
- Quan sát và nhận xét

+ Khoảng cách giữa các chữ?
c) Luyện viết câu ứng dụng:

- Hướng dẫn viết vào vở luyÖn viÕt
4/Củng cố , Dặn dò

- 2 HS đọc: Lê Lợi.

- HS nói theo hiểu biết của mình.
- Chữ L cao hơn 2 li rưỡi, các chữ còn
lại cao 1 li.

- HS đọc câu ứng dụng.

- Bằng 1 con chữ o.
- 3 HS lên bảng viết.

- Chữ L, h, g cao 2 li rưỡi, chữ t cao 1 li
rưỡi, chữ t cao 1 li rưỡi. các chữ còn lại
cao 1 li.

- 2 dòng chữ L cỡ nhỏ.
- 2 dũng Lờ Li c nh.

_____________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2010

Tập làm văn

Nghe kể: giấu cày - Giới thiệu vỊ tỉ em

I/ Mơc tiªu: Gióp HS

- Nghe và kể lại đợc câu chuyện Giấu càu

- Hiểu nội dung câu chuyện và tìm đợc chi tiết gây cời của truyện. Nghe và nhận xét
đợc lời kể của bạn.

- Dùa vµo bµi tập làm văn tuần 14, viết 1 đoạn văn ngắn giíi thiƯu vỊ tỉ cđa em.

- GD häc sinh t×nh yêu bạn bè trong tổ.

II/ Đồ dùng dạy, học:

Viết sẵn nội dung các bài tập
III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ:

L

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2/ Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:

Nêu 2 yêu cầu của tiết học

* Híng dÉn häc sinh kĨ chun:
- GV kĨ chun 2 lÇn

- Khi đợc gọi về ăn cơm bác nơng dõn núi
th no?

- Vì sao bác bị vợ trách?

- Khi thấy mất cày bác làm gì?
- Vì sao câu chuyện ỏng ci?

- Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo

cặp

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện trớc lớp
- Nhận xét và cho điểm HS

* Viết đoạn văn kể về tổ cña em:

- Gọi HS đọc lại phần gợi ý của tiết tập
làm văn tuần 14

- Gäi HS kĨ mÉu vỊ tỉ cđa em

- u cầu HS dựa vào gợi ý và phần kể đã
trình bày ở tiết tập làm văn tuần 14 viết
đoạn văn vào vở

- Gọi HS đọc bài

- Thu để chấm các bài còn lại
3/ Củng cố, dặn dị:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ kể lại câu chuyện

2 HS lên bảng kể lại câu chuyện Tôi
cũng nh bác và giới thiệu về tổ của em
- Cả lớp theo dâi, nhËn xÐt

- Nghe GV kĨ chun
-

- 1 HS khá kể, cả lớp theo dõi, nhận xét
- 2 em ngåi c¹nh kĨ cho nhau nghe
- 3 - 5 HS

- 2 em đọc
1 HS khá kể

- Viết bài theo u cầu
- 5 em đọc bài viết

_________________________
To¸n

Lun tËp
I/ Mơc tiêu: Giúp HS củng cố:

-Biết làm tính nhân tính, tính chia (bớc đầu làm quen với cách rút gọn) và giải bài toán
có hai phép tính.

- K nng thc hin tính nhân - chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số. Giải tốn về
gấp một số lên một số lần, giải bài toán bằng 2 phép tính. Tính độ dài đờng gấp khúc.
- Giáo dục học sinh yờu thớch mụn hc.

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kim tra bi c:

- GV nhận xét cho điểm
2/ Dạy bài mới

a, Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu
b, Hớng dẫn HS luyện tập
* Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS nhắc lại các đặt tình và thực
hiện phép tính nhân số có 3 chữ số với số có
1 ch s

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu 3 HS trên bảng lần lợt nêu rõ từng
bớc tính của mình

* Bài 2: Đặt tính rồi tính

- HS nghe
- HS nêu

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm vào vở

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Yờu cu Hs t t tớnh

- GV hớng dẫn chia nhẩu, mỗi lần chia chỉ
viết số d không viết tích của thơng và số chia
* Bài 3: Giải toán

- Gi HS c

- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài
*Bài 4: Giải toán

- Gi HS c

- Yêu cầu HS tự làm bài
Chữa bài , cho điểm

* Bài 5: Tính độ dài đờng gấp khúc
- Bài u cầu chúng ta tính gì?
- u cầu HS tự lm

3/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà VBT
- Nhận xét tiết học

- Cả lớp thực hành theo hớng dẫn

- HS đọc yêu cầu bài toán

- Bài toán yêu cầu tìm quãng đờng
AC

- HS cả lớp làm vở, 1 em lên bảng
- 1 em đọc đề

-Cả lớp làm vào vở, 1 em lên bảng
.. tính độ dài đờng gấp khúc ABCDE
HS làm vào vở

_________________________ 
ChÝnh tả( Nghe- viết)

Nhà rông ở tây nguyên
I/ Mục tiêu:

- Nghe -viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
-Làm đúng bài tập điền từ có tiếng i/ ơi.

Làm đúng bài tập 3.
II/ Đồ dùng dạy, học:

Bảng phụ viết nội dung bài tập
 III/ Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KiĨm tra bµi cũ: 
2/ Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu 
* Híng dÉn HS nghe- viÕt chÝnh t¶
a, Híng dÉn chn bÞ:

- GV đọc 1 lần đoạn văn

- Gian đầu nhà rông đợc trang trớ nh th
no?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết
hoa?

- GV đọc các từ:

- GV nhận xét, gọi HS đọc các từ vừa viết
b, GV đọc cho HS viết

- GV đọc từng câu và nhắc nhở HS viết
đúng

- GV đọc lại toàn bài
c, Chấm, chữa bài:

- ChÊm 5 - 7 bµi, nhËn xÐt

3/ Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả
 a. Bi tp 2: Gi HS c

- Yêu cầu HS tù lµm

- Nhận xét và chối lời giải đúng

- Đó là nơi thờ thần làng, có giỏ mây
đựng hịn ỏ thn treo trờn vỏch

- 3 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng
con

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

b, Bi tp 3b: Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm trong nhóm
- Gọi 1 nhóm đọc các từ vừa tìm đợc
- Nhân xét, chốt lời giải đúng

4/ Cđng cè , dỈn dß:3p
- nhËn xÐt tiÕt häc

- học thuộc các từ vừa tìm đợc và làm bài
tập 3a.

- 3 em lên bảng, cả lớp làm SGK
- Đọc lại lời giải và làm vào vở
- HS đọc đề

- Đại diện nhóm đọc
Đọc lại và làm vở:

_____________________________
Thđ c«ng

Cắt, dán chữ V
I/ Mục tiêu:

- HS biết các kẻ cắt, dán chữ V đúng quy trình kĩ thuật
- Hứng thú đối với giờ hc

II/ Đồ dùng dạy học:

- mu ch V ó ct dán và mẫu chữ V đợc cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích
th-ớc đủ lớn để rời, cha dán

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V.
- Giấy màu, kéo, thớc kẻ, bút chì, hồ dán.
III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1,KiÓm tra bài cũ :
2/ Dạy bài mới

a, Gii thiu bài:Nêu mục tiêu của tiết học 
* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát
và nhận xét

- GV giới thệu mẫu chữ V và hỏi:
+ Nét chữ V rộng mấy ô

+ Nu gp ụi ch V theo chiều dọc thì nửa
bên trái và nửa bên phải của chữ nh thế nào?
- GV dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo
chiều dọc

* Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu
- Bớc 1: Kẻ chữ V

- GV võa hớng dẫn vừa làm mẫu
- Bớc 2: Cắt chữ V

- Bớc 3: dán chữ V

Thực hiện tơng tự nh dán chữ U, H

c, Hot ng 3: HS thực hành cắt dán chữ V
- Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ
V

- GV nhËn xÐt vµ nhắc lại các bớc kẻ, cắt,
dán chữ V theo quy trình

- Tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán
chữ V

- Tổ chức cho HS trng bày và nhận xét sản
phẩm thực hành của nhau

- GV nhn xột ỏnh giá sản phẩm thực hành
của HS và khen ngợi những HS lm c sn
phm p

3/ Nhận xét, dặn dò:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ
học tập và kĩ năng thực hành của HS

- Hs thùc hµnh

HS trng bày sản phẩm, các HS khác
nhận xét sản phẩm của bạn

________________________________
Toán*

Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

-Biết làm tính nhân tính, tính chia (bớc đầu làm quen với cách rút gọn) và giải bài toán
có hai phÐp tÝnh.

- Kĩ năng thực hiện tính nhân - chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số. Giải toán về
gấp một số lên một số lần, giải bài tốn bằng 2 phép tính. Tính độ dài đờng gấp khúc.
- Giáo dục học sinh yêu thích mụn hc.

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hot ng dy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài c:

- GV nhận xét cho điểm
2/ Dạy bài mới

a, Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu
b, Hớng dẫn HS luyện tập
* Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Yờu cu HS nhắc lại các đặt tình và thực
hiện phép tính nhân số có 3 chữ số với số có
1 chữ số

- Yªu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu 3 HS trên bảng lần lợt nêu rõ từng
bớc tính của mình

* Bi 2: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu Hs tự đặt tớnh

- GV hớng dẫn chia nhẩu, mỗi lần chia chỉ
viết số d không viết tích của thơng và số chia
* Bài 3: Giải toán

- Gi HS c

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- HS nghe
- HS nêu

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm vào vở

- 3 em làm theo yêu cầu
- Đặt tính vào bảng con

- Cả lớp thực hành theo hớng dẫn

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Yêu cầu HS tự làm bài
*Bài 4: Giải toán

- Gi HS c

- Yêu cầu HS tự làm bài
Chữa bài , cho điểm

* Bi 5: Tớnh dài đờng gấp khúc
- Bài yêu cầu chúng ta tính gỡ?
- Yờu cu HS t lm

3/ Củng cố, dặn dò:
- VỊ nhµ VBT
- NhËn xÐt tiÕt häc

- Bài tốn u cầu tìm qng đờng
AC

- HS cả lớp làm vở, 1 em lên bảng
- 1 em đọc đề

-Cả lớp làm vào vở, 1 em lên bảng
.. tính độ dài đờng gấp khúc ABCDE
HS làm vào v

_________________________ 
Tiếng Việt*

Nghe - viết: Nhà rông ở tây nguyªn
I/ Mơc tiªu:

- Nghe -viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng bài tập điền từ có tiếng i/ ơi. Làm đúng bài tập 3.

- Gi¸o dơc häc sinh có thói quen rèn chữ viết và giữ vở sạch.
II/ Đồ dùng dạy, học:

III/ Cỏc hot ng dy v học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KiĨm tra bµi cũ: 
2/ Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu 
* Híng dÉn HS nghe- viÕt chÝnh t¶
a, Híng dÉn chn bÞ:

- GV đọc 1 lần đoạn văn

- Gian đầu nhà rông đợc trang trớ nh th
no?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết
hoa?

- GV đọc các từ:

- GV nhận xét, gọi HS đọc các từ vừa viết
b, GV đọc cho HS viết

- GV đọc từng câu và nhắc nhở HS viết
đúng

- GV đọc lại toàn bài
c, Chấm, chữa bài:

- ChÊm 5 - 7 bµi, nhËn xÐt

3/ Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả
 a. Bi tp 2: Gi HS c

- Yêu cầu HS tù lµm

- Nhận xét và chối lời giải đúng
b, Bài tập 3b: Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm trong nhóm
- Gọi 1 nhóm đọc các từ vừa tìm đợc
- Nhân xét, chốt lời giải đúng

4/ Cđng cố , dặn dò:3p
- nhận xét tiết học

- học thuộc các từ vừa tìm đợc và làm bài

- Đó là nơi thờ thần làng, có giỏ mây
đựng hịn ỏ thn treo trờn vỏch

- 3 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng
con

- c ng thanh
- HS vit vào vở
- Đổi vở dò bài
- HS đọc đề

- 3 em lên bảng, cả lớp làm SGK
- Đọc lại lời giải và làm vào vở
- HS đọc đề

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

tập 3a.

_____________________________
Hot ng tp th

Sinh hoạt sao- kiểm điểm tuần 15
I/ Mục tiêu.

1/ ỏnh giỏ cỏc hot ng ca lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp.

II/ ChuÈn bÞ.