Tài liệu giao an lop ghep 3 + 5

Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009
Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4
Môn
Tên bài
Tập đọc - kể chuyện
Cậu bé thông minh
Tập đọc:
Dế mèn bênh vực kẻ yếu
Mục tiêu
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng; đọc
trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ
ngữ: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, sợ
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
chấm, dấu phẩy.
- Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu
chuyện, ca ngợi sự thông minh tài trí
của cậu bé.
Đọc lu loát toàn bài :
- Đọc đúng các tiếng, từ khó :
Cánh bớm non, chùn chùn, năm trớc, l-
ơng ăn, nức nở.
- Biết đọc bài phù hợp với diển biến
của câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca
ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp
bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bức bất
công.
ĐDDH
Các hoạt động dạy học
1

2
HS: Đọc bài tiết 1
HS: Luyện đọc lại bài theo vai
Bài có mấy nhân vật?
Khi đọc phân vai cần mấy ngời?
GV: HDHS:Luyện đọc lại
- Giáo viên hớng dẫn đọc mẫu 1 đoạn
- Chia nhóm cho học sinh đọc theo
nhóm.
- Thi đọc theo vai
- Cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm
đọc hay.
HS: Quan sát tranh và kể lại từng đoạn
của câu chuyện. Kể lại 3 đoạn của câu
chuyện theo nhóm.
GV: Gọi Các nhóm kể trớc lớp. Khá
kể lại toàn bộ câu chuyện.
HS: Kể lại tòan bộ câu chuyện . Thảo
luận: Trong câu chuyện em thích ai? vì
sao?
HS: Kể lại câu chuyện : Nhắc lại ND
câu chuyện.
GV: Nhận xét - Tuyên dơng
* Giới thiệu bài.
* Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc:
- 1 HS đọc cả bài
- HS tiếp nối đọc đoạn
GV giải nghĩa từ khó
- HS tiếp nối đọc lại bài

- HS đọc bài nhóm đôi
- 1HS đọc cả bài
- GV đọc mẫu bài.
b. Tìm hiểu bài
HS đọc thầm và trả lời câu hỏi tơng
ứng với nội dung từng đoạn.
HS rút ra ý nghĩa của bài
* Luyện đọc diễn cảm bài
- HS tiếp nối đọc lại bài - nêu giọng
đọc cho từng đoạn
- GV giới thiệu, hớng dẫn và đọc mẫu
đoạn .
- HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm.
GV tổ chức thi đọc diễn cảm
Nhận xét - tuyên dơng
Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4
Môn
Tên bài
Tập đọc - kể chuyện
Cậu bé thông minh
Toán
ôn tập các số đến 100000
Mục tiêu
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng; đọc
trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ
ngữ: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, sợ
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
chấm, dấu phẩy.
- Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu

chuyện, ca ngợi sự thông minh tài trí
của cậu bé.
HS ôn tập về:
- Cách đọc, viết số đến 100.000
- Phân tích cấu tạo số.
ĐDDH
Các hoạt động dạy học
1
2
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
HS: Mở SGK đọc trớc bài. Tìm ra cách
đọc.
GV: Đọc mẫu toàn bài
- Hớng dẫn đọc
HS:- Học sinh luyện đọc
- Đọc tiếp nối từng câu, đoạn
GV: Cho hs đọc đoạn trớc lớp
- Học sinh nối tiếp nhau đọc
- Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ: trọng
thởng, kinh độ, om xòm.
- Hớng dẫn chú giải = tranh vẽ, đọc
đoạn trong nhóm.
HS: Thi đọc giữa các nhóm
- Các nhóm khác nhận xét.
- Cả lớp đọc đối thoại đoạn 3
- Giáo viên nhận xét cờng độ và tốc độ
đọc.
GV: HD tìm hiểu bài
- Học sinh đọc thầm từng đoạn,và trả
lời câu hỏi SGK .

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm
ngời tài giỏi?
- Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé
yêu cầu điều gì?
Nhận xét chốt lại nội dung bài.
1.Ôn lại cách đoc số ,viết số và các
hàng .

a .GV viết số 83 251
? Nêu chữ số hàng ĐV, chữ số hàng
chục .
b) GV ghi bảng số
83 001 ; 80 201 ; 80 001
HS nêu.
c) Cho HS nêu quan hệ giữa hai hàng
liền kề : HS nêu.
d) GV cho HS nêu: Các số tròn chục,
tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn
2) Thực hành:
Bài 1 (T3):
HS lam VBT và nêu miệng - lớp NX
Bài 2 (T3): ? Nêu yêu cầu?
- GV cho HS tự PT mẫu
- GV kẻ bảng - HS làm bài
Bài 3 (T3)
HS nêu và phân tích yêu cầu của bài
HS làm bài theo nhóm - trình bày kết
quả bài làm
Lớp nhận xét chữa bài.
3 Kết luận

3 Kết luận
Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4
Môn
Tên bài
Toán:
Đọc, viết, so sánh các số
có 3 chữ số
Chính tả (Nghe viết):
dế mèn bênh vực kẻ yếu
Mục tiêu
- Giúp học sinh ôn tập củng cố cách
đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
- Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh
1. Nghe - viết đúng chính tả, trình
bày bài đúng một đoạn trong bài tập
đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu".
( Từ " Một hôm .............vẫn khóc)
2/ Làm đúng các bài tập phân biệt
những tiếng có âm đầu ( l/n) hoặc vần
(* an/ ang) dễ lẫn .
ĐDDH
Các hoạt động dạy học
1
2
HS: Tự kiểm tra sự chuẩn bị của nhau.
HS: Làm bài 1: Đọc viết số
- 160 ; 161; 354; 307
GV: Nhận xét -HDHS làm bài 2: Viết
số thích hợp vào ô trống:

310 311 312
314 315 316
HS: Làm bài 3: >; < ; =
303 330
615 .516
- Học sinh làm vào phiếu
GV: Nhận xét - HD HS làm bài 4
số lớn nhất: 735
số nhỏ nhất: 142
HS: Làm vào phiếu học tập bài tập
số 5
GV: Nhận xét - Tuyên dơng.
* Giới thiệu bài
* Hớng dẫn chính tả.
a. Tìm hiểu nội dung bài
- GV đọc
+ H/s đọc thầm toàn bài
b. Hớng dẫn viết từ khó
+ H/s tìm từ- luyện viết - đọc từ vừa
tìm đợc.
+ Nghe GV đọc và viết bài.
+ Nghe GV đọc h/s tự soát bài.
H/s đổi vở kiểm tra chéo nhau đối
chiếu với SGK.
- GV chấm bài - Trả và nhận xét.
* Làm bài tập chính tả.
Bài 2: HS làm VBT
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3:
HS làm VBT -1 HS đọc bài làm

Lớp theo dõi, chữa bài.
3 Kết luận
Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4
Môn
Tên bài
TNXH:
Hoạt động thở và cơ quan
hô hấp
Đạo đức:
Trung thực trong học
tập
Mục tiêu
- Nêu ích lợi của việc tập
thở buổi sáng
- Kể ra những việc nên làm
để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp .
- Gĩ sạch mũi họng
Sau bài này học sinh có khả năng:
1. Nhận thức đợc:
- Cần phải trung thực trong học
tập.
- Giá trị của trung thực nói
chung và trung thực trong học tập nói
riêng.
2. Biết trung thực trong học tập.
3. Biết đông tình, ủng hộ những hành
vi trung thực và phê phán những hành
vi thiếu trung thực trong học tập.
ĐDDH
Các hoạt động dạy học

1
2
GV: Gọi HS nêu: Thế nào là không
khí trong lành?
HS: Quan sát các hình và nêu nội
dung các tranh theo cặp. Trả lời câu
hỏi ( tiếp nối nhau )
- GV: Gọi HS nêu nội dung các
tranh theo cặp trớc lớp.
HS: Trao đổi về lợi ích của việc tập
thở. Và giữ gìn mũi họng cho và kể ra
những việc nên làm và những việc
không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan
hô hấp

GV: Gọi HS báo cáo kết quả thảo
luận.
Kết luận SGK

HS: Chơi trò chơi chọn kết quả
đúng
GV: Nhận xét - Tuyên dơng.
*HĐ1: Xử lý tình huống
- Gọi HS đọc tình huống
? Theo em, bạn Long có thể
những cách giải quyết nào ?
? Nếu em là Long, em sẽ chọn cách
giải quyết nào? Vì sao em chọn cách
đó?
- NX, bổ sung

? Vì sao phải trung thực trong HT?
HĐ2: Làm việc cá nhân
Bài 1-SGK
?Nêu yêu cầu bài tập 1?
Trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn
nhau
- GV kết luận ý c là trung thực trong
HT ý (a,b,d) không đúng vì không thế
hiện tính trung thực trong HT
HĐ3: Thảo luận nhóm
Bài 2
?Em đã làm gì để thể hiện tính trung
thực trong học tập?
+HĐ nối tiếp
- NXgiờ học
3 Kết luận
Thể dục
Tiết 1: Giới thiệu chơng trình, tổ chức lớp.
Trò chơi" Chuyển bóng tiếp sức "
I/ Mục tiêu
* Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 4. Yêu cầu học sinh biết đợc một số nội dung cơ
bản của chơng trình và có thái độ học tập đúng.
- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện yêu cầu học sinh biết đợc những
điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ tập thể dục.
- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn.
- Trò chơi " Chuyển bóng tiếp sức" yêu cầu học sinh nắm đợc cách chơi, rèn luyện
sự khéo léo, nhanh nhẹn.
* Tham gia trò chơi nhiệt tình, đúng luật.
- Nắm đợc nội dung, quy định, yêu cầu tập luyện.
* Có ý thức học tâp tốt.

II/ Địa điểm, phơng tiện:
- Địa điểm: trên sân trờng
- Phơng tiện : Giáo viên 1 cái còi, 4 quả bóng nhựa.
III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp lên lớp
1. Phần mở đầu
- Tập hợp lớp. phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Trò chơi " Tìm ngời chỉ huy"
2. Phần cơ bản
a/ Giới thiệu chơng trình thể dục lớp
4:
- Thời lợng học 2 tiết/ tuần học trong
35 tuần , cả năm học 70 tiết.
- Nội dung bao gồm: ĐHĐN, bài thể
dục phát triển chung, bài tập rèn
luyện kỹ năng cơ bản, trò chơi vận
động và đặc biệt có môn học tự chọn
nh : Đá cầu, ném bóng........
So với lớp 3 nội dung học nhiều
hơn sau mỗi nội dung đều có kiểm
tra đánh giá do đó yêu cầu các em
10'
3'
3'
4'
18'
4'
* * * * * *

* * * * * *
* * * * * *

* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *

- Nghe
phải tham gia đầy đủ các tiết học và
tích cực học tập ở nhà.....
b/ Phổ biến nội quy, yêu cầu tập
luyện
- Quần áo gọn gàng, đi giày hoặc
dép quai.
- Khi muốn ra vào lớp, nghỉ tập phải
xin phép giáo viên.
c/ Biên chế tổ tập luyện :
d/ Trò chơi " Chuyển bóng tiếp sức"
3/ Phần kết thúc:
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá.
: Ôn " Chuyển bóng tiếp sức'
3'
3'
8'
4'
1'
2'
1'

- Nghe
- 3 tổ
- Tổ trởng, cán sự do lớp bầu
- Giáo viên làm mẫu.
C
1
: Xoay ngời qua trái hoặc
qua phải, rồi chuyển bóng
cho nhau.
C
2
: Chuyển bóng qua đầu cho
nhau.
- Lớp chơi thử 2 lần.
- Chơi chính thức.
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *

Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009
Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4
Môn
Tên bài
Chính tả:(Tập chép)
Cậu bé thông minh
Luyện từ và câu
cấu tạo của tiếng
Mục tiêu
- Chép lại chính xác đoạn
tóm tắt ,Nội dung bài Cậu bé thông

minh Viết đúng và nhớ cách viết
những tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n
Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ
đó vào ô trống trong bảng ( học thêm
tên những chữ do hai chữ cái ghép lại )
Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng
1) KT: - Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm
3 bộ phận ) của ĐV tiếng trong tiếng
Việt.
- Biết nhận diện đợc các bộ phận của
tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận
vần của tiếng nói chung và vần trong
thơ nói riêng .
2)KN: - Phân tích đúng các bộ phận
của tiếng .
ĐDDH
Các hoạt động dạy học
1
2
GV: KT sự chuẩn bị của HS
- HS đọc bài viết, tìm
những tiếng khó viết
GV: Đọc bài viết HDHS viết bài
Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ?
+ Đoạn chép có mấy câu ?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì ?
+ Chữ cái đầu câu viết nh thế nào ?
Hs: Tập chép vào vở

Đổi vở cho nhau soát lỗi.

Gv: Thu một số vở chấm.
Nhận xét chữ viết.
Hd h/s làm bài tập 2
Hs: Làm bài tập 2 vào vở

GV: Nhận xét - HDHS làm bài 3
Viết tên 10 chữ cái đầu.
HS: Học thuộc 10 chữ tại lớp.
* Giới thiệu bài :
*Phần nhận xét : - Đọc NX và làm
theo
*HS đếm thành tiếng dòng đầu (Vừa
đếm vừa đập nhẹ tay lên mặt bàn )
- Đếm thành tiếngdòng còn lại
*?Nêu yêu cầu?
Phân tích tiếng đánh vần
- GVghi kết quả làm việc của HS lên
bảng mỗi BP một màu phấn
- NX, sửa sai
* ? Nêu yêu cầu? HS thực hiện.
? Qua VD trên em rút ra kết luận gì?
* Phần ghi nhớ:
- GV chỉ bảng phụ viết sẵn sơ đồ của
tiếng và giải thích. HS đọc mhiều lần.
* Phần luyện tập:

Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu - Làm VBT

Bài 2

? Nêu yêu cầu?
HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo
nghĩa của từng dòng.
3 Kết luận
Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4
Môn
Tên bài
Toán:
Cộng trừ các số
có 3 chữ số.(KN)
Kĩ thuật
Vật liệu, dụng cụ cắt,
khâu, thêu (Tiế 1)
Mục tiêu
- Giúp học sinh ôn tập củng cố cách
tính cộng, trừ các số có 3 chữ số.
- Củng cố giải bài toán ( có lời văn )
về nhiều hơn, ít hơn.
- HS Biết đợc đặc điểm, tác dụng và
cách sử dụng, bảo quản những vật liệu,
dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt,
khâu thêu
- Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâu
chỉ vào kim và vê nút chỉ.
- GD ý thức thực hiện an toàn lao động.
ĐDDH
Các hoạt động dạy học
1
2
GV: Học sinh đổi vở soát lại bài tập 5

ở nhà.
GV: Giới thiệu bài ghi bảng
HDHS Bài 1: Củng cố về cộng trừ các
số có ba chữ số (không nhớ)
HS: Làm bài 1: Tính nhẩm
400 + 300 = 700
100 + 20 + 4 = 124.
- Học sinh đọc kết quả
GV: Nhận xét - HD Bài 2: Đặt tính rồi
tính kết quả

+
352
_ -
732
+
418
146 511 201
498 221 619
Học sinh làm và chữa bài.
HS: Làm bài tập 3
Đọc bài toán, nêu tóm tắt
- Gọi 1 Học sinh lên bảng tóm tắt
1 Học sinh lên giải
- Cả lớp làm vào vở
245 - 31 = 213 ( hs)
GV: NHận xét - HD bài 4
- Học sinh nêu câu trả lời và giải.
Đáp án: 200 + 600 = 800 ( đồng )
- Cả lớp nhận xét kết quả.

1. Bài mới:
Giới thiệu bài.
*) HĐ 1: HS quan sát, nhận xét về vật
liệu khâu, thêu
- Đọc thầm mục a SGK
HD qua sát và tìm hiểu các vận dụng
trong bộ cắt khâu thêu.
HS quan sát và thảo luận các câu hỏi.
*) HĐ2: Học sinh tìm hiểu đặc điểm
và cách sử dụng kéo :
- HS quan sát H2- SGK so sánh cấu
tạo, hình dạng của kéo cắt vải và kéo
cắt chỉ? ? Nêu cách cầm kéo?
*) HĐ 3: HS tìm hiểu đặc điểm và cách
sử dụng kim:
- HS quan sát hình 4.
- Quan sát mẫu kim thêu các cỡ. Mẫu
kim thêu.
- Nêu đặc điểm kim khâu và kim thêu ?
- 2,3 HS trả lời.
*) HĐ 4: HS thực hành xâu chỉ vào
kim, vê nút chỉ:
3 Kết luận
Âm nhạc
Bài 1: Ôn tập 3 bài hát và ký hiệu ghi nhạc
đã học ở lớp 3
I. Mục tiêu :
- Học sinh ôn tập, nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3.
- Nhớ một số ký hiệu ghi nhạc đã học.
II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, nhạc cụ, bảng ghi các ký hiệu nhạc.
- Học sinh: Thanh phách, sách giáo khoa, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra nhạc cụ thanh phách của học sinh.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
Tiết âm nhạc hôm nay các em sẽ ôn lại
3 bài hát đã học ở lớp 3 và 2
b. Phát triển bài:
- Giáo viên chọn 3 bài hát đã học ở lớp
3 cho học sinh ôn lại. Yêu cầu học sinh
kể tên những bài hát đã học ở lớp 3.
- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh ôn lần
lợt từng bài và sửa sai cho học sinh.
- Cho học sinh hát kết hợp một số hoạt
động nh gõ đệm, vận động kết hợp múa
một số động tác.
- Cho học sinh ôn lại một số ký hiệu ghi
nhạc
? ở lớp 3 các em đã đợc học những ký
hiệu ghi nhạc nào ? Em biết những hình
nốt nhạc nào
- Học sinh lắng nghe
- Quốc ca Việt Nam
- Bài ca đi học
- Cùng múa hát dới trăng
- Học sinh nêu tên các ký hiệu và tên
nốt khuông nhạc

Khóa son:
Nốt nhạc
- Hình nốt nhạc:
- Cho học sinh trả lời câu hỏi và bài tập
sách giáo khoa âm nhạc:
- Giáo viên cho học sinh nhìn lên bảng
đã viết sẵn BT1, BT2 và yêu cầu học
sinh làm.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học
sinh.
Bài 2 gọi học sinh lên bảng viết
- Giáo viên nhận xét, chữa và tuyên d-
ơng học sinh.
4. Kết luận
- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát
bài Bài ca đi học.
- Nhận xét tinh thần giờ học
- Dặn dò: Về nhà ôn lại các bài hát đã
ôn
Bài 1:
- Cả lớp hát lại bài hát này 1 lần
Nhóm trình độ 3 Nhóm trình độ 4