Bài soạn lop 5 tuan 23

Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Tiết : Tập đọc
Phân xử tài tình
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc hồi hộp, hào hứng, thể hiện đợc niềm khâm
phục của ngời kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án.
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: quan án, công đờng, vãn cảnh, biện lễ, s vãi, chạy
đàn, khung cửi, niệm Phật,
* Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt .
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
------------------------------------
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
a/ Luyện đọc
- HD HS chia đoạn (3 đoạn) và gọi HS
đọc bài.
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
+ Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ
quan phân xử việc gì?
+ Quan án đã dùng những biện pháp nào
để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải?
+ Vì sao quan cho rằng ngời không khóc
chính là ngời lấy cắp?
+ Kể lại cách quan án tìm kẻ trộm tiền

nhà chùa.
+ Vì sao quan án lại dùng cách trên?
+ Quan án phá đợc các vụ án nhờ đâu?
* Gợi ý HS nêu nội dung bài đọc.
c/ Đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc theo vai.
- T/chức cho HS luyện đọc d/c đoạn 3.
- N.xét, ghi điểm.
3/ Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt lại ND bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau.
- Gọi HS đọc TL bài Cao Bằng + TLCH.
- N.xét, bổ sung.
- 3 HS đọc tiếp nối theo đoạn kết hợp nêu
và luyện đọc từ khó, tìm hiểu chú giải.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Ngời nọ tố cáo ngời kia lấy vải của mình
và nhờ quan phân xử.
* Cho đòi ngời làm chứng; cho lính về
khám xét; cho xé đôi mảnh vải
* Vì quan hiểu phải tự tay mình làm ra tấm
vải mới thấy đau xót, tiếc
* Cho gọi hết mọi ngời, giao cho mỗi ngời
một nắm thóc, nói rằng ai gian thóc sẽ nẩy
mầm, q/sát thái độ của từng ngời.
- Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộ.
- Nhờ sự thông minh, quyết đoán
* HS nêu ND bài đọc: (mục I).
- 4 HS đọc theo vai - Nêu giọng đọc.

- Luyện đọc theo nhóm đôi.
- Thi đọc diễn cảm Bình chọn.
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
TU ầ N 23 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
Tập trung dới cờ
----------------------------------------------
Tiết 2: Toán
Xăng- ti- mét khối. Đề- xi- mét khối
I/ Mục tiêu. Giúp HS:
- Có biểu tợng về xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối; đọc, viết đúng các số đo.
- Nhận biết mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối; biết giải các bài tập
có liên quan.
- Giáo dục ý thức tự giác, tích cực trong học toán.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ, mô hình QH giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
- Học sinh: bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
-------------------------------------------
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
* Hình thành biểu tợng xăng- ti- mét khối
và đề- xi- mét khối.
- GV giới thiệu lần lợt từng hình lập ph-
ơng cạnh 1dm và 1cm .
- GV giới thiệu về xăng- ti- mét khối và
đề- xi- mét khối.
- HD học sinh quan sát mô hình tự tìm ra
mối quan hệ giữa 2 đơn vị:

+ Hình lập phơng có thể tích 1 dm
3
gồm

bao nhiêu HLP thể tích 1 cm
3
?
+ Vậy 1 dm
3
= cm
3
?
- Gọi HS nhắc lại MQH.
* Luyện tập - Thực hành.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
(Rèn k/năng đọc, viết đúng các số đo)
- Gọi HS chữa bài.
- N.xét, chốt cách đọc, viết đúng.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT.
Phần a: HD HS làm trên b/con.
Phần b: Hớng dẫn HS làm vở.
- Chấm bài N.xét; gọi HS chữa bài.
3/ Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- HS chữa BT 1, 2 giờ học trớc.
- N.xét, bổ sung.
- HS quan sát, nhận xét đặc điểm, kích th-
ớc của từng hình.

- HS nghe và nhắc lại.
+ Đọc và viết kí hiệu: dm
3
; cm
3
- HS tính: 10 x 10 x 10 = 1000 (HLP cạnh
1 cm)
- 1 dm
3
= 1000 cm
3
- 2 HS nối tiếp nhau nhắc lại MQH.
* 1 HS nêu to trớc lớp.
- HS làm bài cá nhân: Dùng chì điền vào
sách; 1 HS làm trên BP.
- Đổi sách KT chéo.
- Gắn BP chữa bài N.xét, bổ sung.
* 1 HS nêu to trớc lớp.
- Lớp làm b/con:
Đáp án: a/ 1000 cm
3
; 375 000 cm
3
; 5
800 cm
3
- Làm vở phần b:
Đáp án: b/ 2 dm
3
; 490 dm

3
; 5,1 dm
3
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Tiết : Lịch sử
Nhà máy hiện đại đầu tiên của nớc ta
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:
- Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội.
- Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ
đất nớc.
- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bản đồ, phiếu HT.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ
-----------------------------------------------.
2/ Bài mới.
a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu
nhiệm vụ bài học.
b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và cả
lớp)
- Chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ
cho từng nhóm.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV kết luận và mở rộng thêm.
- Đánh giá ghi điểm các nhóm.
c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)

- GV cho HS tìm hiểu về các sản phẩm
của nhà máy cơ khí Hà Nội và tác dụng
của các sản phẩm đó.
- Cho HS quan sát tranh, hỏi:
+ Việc BH 9 lần về thăm Nhà máy Cơ khí
HN nói lên điều gì?
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- Nêu nội dung cần GN bài giờ trớc.
- Nhận xét, bổ sung.
* Lớp theo dõi.
* N1, 4: Tại sao Đảng và chính phủ ta
quyết định xây dựng Nhà máy cơ khí Hà
Nội.
* N2,5: Thời gian khởi công, địa điểm
xây dựng và thời gian khánh thành và ý
nghĩa của sự ra đời nhà máy cơ khí Hà
Nội.
* N3,6: Thành tích tiêu biểu của nhà máy
cơ khí Hà Nội.
- Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình
hoạt động.
- Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo
luận, nhóm khác n.xét, bổ sung.
- Tìm và nêu tên các sản phẩm của nhà
máy cơ khí Hà Nội, tác dụng của các SP
đó.
- Đảng và Chính phủ, BH rất quan tâm tới
việc phát triển CN, hiện đại hóa sản xuất

của nớc nhà
* Đọc to nội dung chính (sgk)
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Tiết : Đạo đức
Em yêu tổ quốc Việt Nam (tiết1).
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh nắm đợc:
-Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi hàng ngày và đang hội nhập
vào đời sống quốc tế..
-Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc.
-Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch
sử của dân tộc Việt Nam.
-Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy-học.
- T liệu, phiếu...
- Thẻ màu
III/ Các hoạt động dạy-học .
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
------------------------------------------------
2/ Bài mới : Giới thiệu.
a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin.
* Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu
về kinh tế, văn hoá và truyền thống, con ng-
ời Việt Nam.
* Cách tiến hành.
- GV chia nhóm bàn và giao nhiệm vụ.
- GV kết luận.
b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào về

đất nớc Việt Nam.
* Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- GV kết luận.
- GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.
c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập 2.
* Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về
tổ quốc Việt Nam.
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận chung.
3/ Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Dặn HS về nhà học bài.
- 2HS nêu ND giờ học trớc.
- N.xét, bổ sung.
* 1, 2 em đọc thông tin.
- HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên
trả lời các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Lớp chia nhóm, thảo luận trả lời các
câu hỏi.
- Các nhóm trình bày trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
hoặc nêu ý kiến khác.
* HS làm việc cá nhân.
- Trình bày kết quả trớc lớp.
* 2- 3 em đọc Ghi nhớ.

Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Tiếng Việt*
Luyện đọc diễn cảm: Phân xử tài tình.
I/ Mục tiêu.
- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc hồi hộp, hào hừng, thể hiện đợc niềm khâm
phục của ngời kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án.
*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt .
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
- Học sinh: sách, vở...
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
Bài giảng
* Luyện đọc
- HD chia đoạn (3 đoạn).
- Giáo viên đọc mẫu
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
* Đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà.
- 1 em đọc toàn bài.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu
chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- 3 em đọc
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm
Tự học:
Lịch sử: Ôn tập kiến thức đã học tuần 21,22,23.
I/ Mục tiêu.
- Hệ thống những kiến thức lịch sử đã học ở tuần 21,22,23.
- Rèn kĩ năng tái hiện lại những sự kiện lịch sử, những mốc son lịch sử đáng ghi
nhớ.
- Giáo dục lòng tự hào dân tộc, lòng biết ơn công lao đóng góp của cha ông ta.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ, tranh ảnh...
- Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Kiểm tra bài cũ.
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
- Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua.
2/ Bài mới.
- Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự thời gian, sự kiện.
- Nêu các mốc thời gian đáng ghi nhớ và các sự kiện chính.
- GV chốt lại các nội dung chính.
- Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài.
3/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập vào vở.
- Học sinh làm các bài tập trong vở.
- GV gọi một vài em lên chữa bảng.
- Nhận xét, bổ sung.

4/ Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau.
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Tiết : Thể dục
Nhảy dây- Bật cao
Trò chơi: Qua cầu tiếp sức
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 ngời, ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. Yêu
cầu thực hiện tơng đối chính xác động tác.
- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II/ Địa điểm, ph ơng tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phơng tiện: còi, dây, bóng.
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.
Nội dung. ĐL Phơng pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ
học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Ôn tung và bắt bóng theo nhóm
2, 3 ngời.
- GV làm mẫu lại các động tác sau
đó cho cán sự lớp chỉ huy các bạn
tập luyện.
b/ Ôn nhảy dây, làm quen nhảy bật
cao.
- GV làm mẫu động tác kết hợp

giảng giải.
c/ Trò chơi: Qua cầu tiếp sức .
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4-6
18-22
4-6
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các động
tác : tung và bắt theo nhóm 2, 3 ngời.
- Chia nhóm tổ tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* HS tập thử rồi tập chính thức, khi rơi
xuống cần thực hiện động tác hoãn
xung để tránh chấn động.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức (có hình thức
phạt các đội thua).
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.

Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010

Tiết : Tập đọc
Chú đi tuần
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện
tình cảm thơng yêu của ngời chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam.
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài, hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
* Hiểu nội dung bài: Các chú công an thơng yêu các cháu HS ; sẵn sàng chịu gian khổ,
khó khăn để bảo vệ cuộc sống thanh bình và tơng lai tơi đẹp của các cháu.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt.
II/ Đồ dùng dạy-học. Giáo viên: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
-----------------------------
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
a/ Luyện đọc
- HD HS chia đoạn (4 đoạn) và gọi HS
đọc bài.
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm các đoạn
rồi lần lợt nêu các câu hỏi (SGK) cho
các em suy nghĩ và trả lời.
* Gợi ý HS nêu nội dung bài thơ.
c/ Đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ
1 và 2.

- Tổ chức cho HS đọc TL và thi đọc TL.
3/ Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt ND bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài Phân xử tài tình + TLCH.
- N.xét, bổ sung.
- 4 HS đọc tiếp nối theo đoạn kết hợp nêu
và luyện đọc từ khó, tìm hiểu chú giải.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Đêm khuya, gió rét, mọi ngời đã ngủ
ngon giấc.
* Ca ngợi những ngời chiến sĩ tận tụy, quên
mình vì hạnh phúc của trẻ thơ.
* Những từ ngữ, chi tiết thể hiện:
+ Tình cảm: xng hô thân mật: chú, cháu,
các cháu ơi; Các chi tiết: hỏi thăm giấc
ngủ có ngon không; dặn các cháu cứ yên
ngủ nhé
+ Lòng mong ớc: Các chú hỏi han, mong
các cháu luôn tiến bộ, cuộc đời đẹp tơi.
* HS nêu nội dung bài thơ: (mục I).
- 4 HS đọc nối tiếp Lớp theo dõi, nêu
giọng đọc.
- Luyện đọc theo nhóm 2
- 3 HS thi đọc diễn cảm Bình chọn.
- HS thi đọc TL từng khổ thơ và cả bài.
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
Tiết : Toán

Mét khối
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Có biểu tợng về mét khối; đọc, viết đúng các số đo.
- Nhận biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối.
- Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đề-xi- mét khối và xăng- ti- mét khối.
- Giáo dục ý thức tự giác, tích cực trong học toán.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ (Bảng ba đơn vị đo thể tích MQH).
- Học sinh: bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
--------------------------------------------------
2/ Bài mới:Giới thiệu bài.
* Hình thành biểu tợng mét khối và mối
quan hệ giữa m
3
, dm
3
, cm
3
.
- GV giới thiệu về mét khối: Khái niệm, kí
hiệu, cách đọc viết.
- HD học sinh tự tìm ra mối quan hệ giữa
mét khối - đề- xi- mét khối và xăng- ti-
mét khối.
- Gắn BP cho HS nêu MQH giữa 3 đơn vị
đo thể tích đã học.

* Luyện tập - Thực hành.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của BT.
- GV viết các số đo thể tích lên bảng lớp,
gọi HS đọc các số đo.
- Cho HS làm b/con phần b.
- N.xét, chốt cách viết đúng.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Thu 1 số vở chấm - N.xét.
- Gọi HS chữa bài.
3/ Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- 2 HS nêu KN về 2 đơn vị đo thể tích đã
học trong giờ trớc.
- Nêu MQH giữa hai đơn vị đo.
- Lớp N.xét, bổ sung.
* Nhắc lại khái niệm, nhận biết kí hiệu,
cách đọc viết.
- Quan sát mô hình, lần lợt trả lời câu hỏi
của GV để thấy:
1m
3
= 1000dm
3
1m
3
= 1000 000cm
3
m

3
dm
3
cm
3
1m
3

= 1000dm
3
1dm
3
= 1000cm
3
=
1000
1
m
3
1cm
3
=
1000
1

dm
3

* 1 HS nêu trớc lớp.
- Đọc các số đo theo chỉ định của GV.

- HS làm trên b/con N.xét.
7200m
3
; 400m
3
;
8
1
m
3
; 0,05m
3
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên BP.
- Gắn BP chữa bài N.xét, bổ sung.
Đáp án:
a/ 5216dm
3
; 13800dm
3
; 220dm
3
b/ 1969cm
3
; 250000cm
3
; 19540000cm
3
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Tiết : Chính tả

Cao Bằng
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhớ - viết chính xác, đẹp 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng.
- Làm đúng bài tập chính tả viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam.
- GD HS ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp; có ý thức giữ gìn, BV cảnh đẹp của đất nớc.
II/ Đồ dùng dạy học. Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn BT2.
Học sinh: Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
-------------------------------------------------
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hớng dẫn HS viết chính tả ( nhớ- viết )
*Trao đổi về ND đoạn thơ.
- Gọi HS đọc TL đoạn thơ.
+ Những từ ngữ, chi tiết nào nói lên địa thế
của Cao Bằng? Cảnh vật ở đây ra sao?
+ Em có n.xét gì về con ngời Cao Bằng?
* Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó, dễ lẫn khi
viết Yêu cầu HS viết trên bảng con.
- Lu ý HS cách TB đoạn thơ, dấu câu, tên
riêng.
* Cho HS viết chính tả.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2: Gọi HS nêu y/cầu, ND của BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS chữa bài.
- N.xét, chốt cách điền từ đúng.
* Bài tập 3: Gọi HS nêu y/cầu, ND của BT.
- Cho HS phát hiện tên riêng viết sai c/tả theo
nhóm bàn.
- Yêu cầu HS viết lại các tên riêng đó cho
đúng trên b/con N.xét, khắc sâu cách viết.
+ Em thấy cảnh vật ở Tùng Chinh NTN?
4) Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- HS nghe viết các từ Hải Phòng, Nha
Trang, Hoàng quốc Việt trên b/con.
- Nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa
lí VN - Nhận xét.
- 2 em đọc thuộc lòng đoạn viết.
- Lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi, liên
hệ tới ý thức giữ gìn BV cảnh đẹp của
đất nớc.
- HS tìm và nêu từ khó: dịu dàng, suối
trong, núi cao, sâu sắc,
+ Nghe đọc, viết bảng từ khó.
- HS nêu cách TB đoạn thơ cho đúng,
đẹp.
- HS nhớ lại, tự viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối
chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.
* Đọc yêu cầu và ND bài tập 2.
- Làm vở, 1 HS làm trên BP.
- Gắn BP trình bày Lớp n.xét.

* Đọc yêu cầu và ND bài tập 3.
- Nhóm 3 tr/đổi tìm tên riêng viết sai.
- Viết lại tên riêng cho đúng trên bảng
con: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù
Xai.
- Kì vĩ.
- HS liên hệ đến ý thức giữ gìn BV
cảnh đẹp của đất nớc.
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Tiếng Việt(Rèn viết)
Cao Bằng.
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng.
2- Viết hoa đúng các tên ngời, tên địa lí Việt Nam.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
---------------------------------------
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hớng dẫn HS viết chính tả ( nhớ- viết )
*Trao đổi về ND đoạn thơ.
-Gọi HS đọc TL đoạn thơ.
+Những từ ngữ, chi tiết nào nói lên địa thế
của Cao Bằng?
+Em có n.xét gì về con ngời Cao Bằng?

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó, dễ lẫn khi
viết-Viết bảng.
-Lu ý HS cách TB đoạn thơ, dấu câu, tên
riêng.
* Cho HS viết chính tả
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+Nêu nhận xét chung.
3) Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
* Bài tập 3.
- HD học sinh làm bài tập theo nhóm bàn.
+Gọi đại diện nhóm TB-N.xét.
-N.xét-Chốt đáp án đúng.
C) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài. N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
-Chữa bài tập giờ trớc.
-Nhận xét.
- 2 em đọc thuộc lòng đoạn viết.
- Lớp đọc thầm-Trả lời câu hỏi.
-HS tìm và nêu từ khó: dịu dàng, suối
trong, núi cao, sâu sắc,
+Viết bảng từ khó.
-HS nêu cách TB đoạn thơ cho đúng, đẹp.
- HS nhớ lại, tự viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối
chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.

*Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.
- Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
* Làm theo nhóm 3-1nhóm làm trên BP.
-Gắn BP-Chữa bài.
-Nhận xét.
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Tiết : Địa lí
Một số nớc ở châu Âu
I/ Mục tiêu.
Học xong bài này, học sinh:
- Sử dựng lợc đồ để nhận biết vị trí địa lí, đặc điểm lãnh thổ của liên bang Nga, Pháp.
- Nhận biết một số nét về dân c, kinh tế của Nga, Pháp.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: bản đồ tự nhiên châu Âu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
A/ Khởi động.
B/ Bài mới.
1/ Liên bang Nga.
a) Hoạt động 1:(làm việc theo nhóm bàn)
* Bớc 1: Cho HS kẻ bảng có 2 cột.
* Bớc 2: Yêu cầu HS sử dụng t liệu để
hoàn thiện bảng đó.
- Rút ra KL(Sgk).
2/ Pháp.
b/ Hoạt động 2: ( làm việc cả lớp )
*Bớc 1: HD học sinh sử dụng hình một để
xác định vị trí địa lí của nớc Pháp.

+ Nớc Pháp ở phía nào của châu Âu? giáp
những nớc nào, đại dơng nào?
*Bớc 2: Yêu cầu HS so sánh vị trí ĐL, khí
hậu LB Nga.
- KL:Nớc Pháp nằm ở Tây Âu, giáp biển,
có khí hậu ôn hòa.
c/ Hoạt động 3:(làm việc theo nhóm đôi)
* Bớc 1: Cho HS đọc sgk, trao đổi trả lời
các câu hỏi.
* Bớc 2: Gọi HS trình bày trớc lớp.
- GV kết luận: Nớc Pháp có CN, NN phát
triển, có nhiều mặt hàng nổi tiếng, có
ngành du lịch rất phát triển.
C/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* HS làm việc theo nhóm bàn.
- Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ
bản đồ.
+ Nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm trao đổi, tìm vị trí của nớc
Pháp, so sánh với vị trí của Liên bang
Nga:
(Đông Âu, Phía bắc giáp BBD nên có khí
hậu lạnh hơn) với nớc Pháp (Tây Âu, giáp
với ĐTD, biển ấm áp, không đóng băng)
- Đại diện nhóm TB trớc lớp.
- N.xét, bổ sung.
* HS hoàn thiện câu hỏi sgk.

- Trình bày trớc lớp, em khác nhận xét, bổ
sung:
SP c.nghiệp: máy móc, thiết bị, PTGT, vải,
q.áo, mĩ phẩm, thực phẩm.
Nông phẩm:khoai tây, củ cải đờng, lúa mì,
nho, chăn nuôi gia súc lớn.
* 2, 3 em đọc Ghi nhớ.

Toán*
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Ôn luyện về đơn vị đo thể tích đã học.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Có biểu tợng về xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối; đọc, viết đúng các
số đo.
- Nhận biết mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối; biết giải
các bài tập có liên quan.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
* Hình thành biểu tợng xăng- ti- mét
khối và đề- xi- mét khối.
- GV giới thiệu lần lợt từng hình lập ph-

ơng cạnh 1dm và 1cm .
- GV giới thiệu về xăng- ti- mét khối và
đề- xi- mét khối.
- HD học sinh tự tìm ra mối quan hệ giữa
2 đơn vị này:
1 dm
3
= 1000 cm
3
c) Luyện tập thực hành.
Bài 1: Hớng dẫn làm nhóm.
- GV chốt lại kết quả đúng.
Bài 2: Hớng dẫn làm vở.
-Chấm chữa bài.
d)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- HS quan sát, nhận xét đặc điểm kích
thớc của từng hình.
- HS nhắc lại.
* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
hoàn thiện bài tập.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả.
- Nhóm khác nhận xet, bổ sung.
*HS làm bài vào vở, chữa bài:
a/ 1000 cm
3
; 375 000 cm
3
; 5 800 cm

3
b/ 2 dm
3
; 490 dm
3
; 5,1 dm
3
Hoạt động NGLL.
Tổ chức hội thi văn nghệ ca ngợi Đảng và Bác Hồ.
I/ Mục tiêu.
1- Tổ chức cho học sinh thi văn nghệ với chủ đề ca ngợi Đảng và Bác Hồ.
2- Rèn thói quen tổ chức ca hát các bài hát theo chủ đề Đảng và Bác Hồ.
3- Giáo dục học sinh lòng yêu ca hát.
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: Các tiết mục văn nghệ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ: liệt kê và chọn bài hát theo chủ đề.
2/ Hớng dẫn các tổ trởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định và giao
nhiệm vụ cho từng thành viên.
3/ Gọi các tổ nêu tên một số bài hát ca ngợi Đảng và Bác Hồ mà các tổ liệt kê, su tầm đ-
ợc.
4/ Cho các tổ tiến hành thi đua biểu diễn tiết mục đã chuẩn bị.
5/ Các tổ nhận xét đánh giá tiết mục của từng tổ.
6/ Củng cố, dặn dò:
- Nhắc nhở, tuyên bố hình thức tuyên dơng những tổ có thành tích cao.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-.
Thứ t ngày 14 tháng 2 năm 2007.

Sáng.
Tiết 2: Toán
Luyện tập
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Ôn tập, củng cố về biểu tợng, cách đọc viết, mối quan hệ giữa các đơn vị đo mét khối,
đề- xi-mét khối, xăng-ti-mét khối.
- Luyện tập về đổi đơn vị đo thể tích; đọc, viết các số đo thể tích; so sánh các số đo thể
tích chính xác, trình bày khoa học.
- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực trong học toán.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Học sinh: bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
------------------------------------
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn HS luyện tập.
Bài: Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Phần a: Yêu cầu HS đọc số đo thể tích
theo cặp.
- Cho HS đọc trớc lớp.
Phần b: GV đọc số đo thể tích cho HS viết
trên b/con.
- N.xét - Đánh giá.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Y.cầu HS tự đọc số và chọn câu trả lời

đúng.
- Gọi HS trình bày KQ.
- GV chốt lại kết quả đúng.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Hớng dẫn làm BT theo nhóm bàn.
- Gọi đại diện nhóm TB.
- N.xét, chốt KQ đúng.
c) Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- Nêu khái niệm về mét khối, MQH giữa
mét khối với dm
3
, cm
3
.
- N.xét, bổ sung.
* 1 HS nêu to yêu cầu trớc lớp.
- HS đọc số đo thể tích theo cặp
+ Đọc trớc lớp - N.xét.
- Viết số đo thể tích trên b/con.
+ Nhận xét, bổ sung.
1952cm
3
; 2015m
3
;
8
3
dm

3
; 0,919m
3
.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS làm vào sgk, 1 HS làm trên BP.
- Đổi sách - KT chéo.
- Gắn BP chữa bài - N.xét.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm nhóm bàn, 1 nhóm làm trên BP.
- Gắn BP chữa bài (Giải thích cách làm)
- Lớp n.xét, bổ sung.
Đáp án:
a/ 913,232413 m
3
= 913232413 cm
3
b/
1000
12345
m
3
= 12,345 m
3
c/
100
8372361
m
3
> 8372361 dm

3
Tuần 23
Thứ t ngày 3 tháng 2 năm 2010
Toán
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Ôn tập về các đơn vị đo thể tích
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Ôn tập, củng cố về biểu tợng, cách đọc viết, mối quan hệ giữa các đơn vị đo mét khối,
đề- xi-mét khối, xăng-ti-mét khối.
- Luyện tập về đổi đơn vị đo thể tích; đọc, viết các số đo thể tích; so sánh các số đo thể
tích chính xác, trình bày khoa học.
- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực trong học toán.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Học sinh: bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Giới thiệu bài.
2/ Hớng dẫn HS luyện tập.
* Bài 1: (BT1 Vở BTT5 Trang 33)
- Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Phần a: Yêu cầu HS đọc số đo thể tích
theo cặp.
- Cho HS đọc trớc lớp.
Phần b: GV đọc số đo thể tích cho HS viết
trên b/con.
- N.xét, chốt cách đọc, viết đúng.
* Bài 2: (BT2 Vở BTT5 Trang 34)
- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm bài.
(Rèn kĩ năng đổi chính xác các đơn vị đo,
nắm chắc MQH giữa hai đơn vị đo)
- Thu một số vở chấm N.xét
- Gọi HS chữa bài.
* Bài 3: (BT TNT5 Trang )
- Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Tổ chức cho HS trao đổi nhóm bàn hoàn
thành yêu cầu BT.
- Gọi đại diện nhóm TB.
- N.xét, chốt KQ đúng.
3/ Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
* 1 HS nêu to yêu cầu trớc lớp.
- HS đọc số đo thể tích theo cặp
+ Đọc trớc lớp - N.xét.
- Viết số đo thể tích trên b/con.
+ Nhận xét, bổ sung.
1918 cm
3
; 0,959 m
3
;
10
7
dm
3
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS làm vào vở, 1 HS làm trên BP.

- Gắn BP chữa bài - N.xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm nhóm bàn, 1 nhóm làm trên BP.
- Gắn BP chữa bài (Giải thích cách làm)
- Lớp n.xét, bổ sung.
Tiết : Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Trật tự - An ninh
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Trật tự - An ninh.
- Hiểu đúng nghĩa của từ trật tự.
- Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .
II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: Bảng phụ, từ điển.
- Học sinh: Từ điển HS.
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ.
---------------------------------------------
B/ Bài mới :
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu bài học.
2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS phát biểu ý kiến trớc lớp.
+ Tại sao em lại chọn ý c mà không chọn ý
a hoặc b?
- N.xét, chốt đáp án đúng.
* Bài 2: Gọi HS đọc y/cầu và ND của BT

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm bàn
hoàn thành yêu cầu BT.
- Gọi HS chữa bài.
- N.xét, đánh giá.
+ Sắp xếp các từ ngữ vừa tìm đợc vào các
nhóm nghĩa:
+ L
2
bảo vệ trật tự, ATGT.
+ Hiện tợng trái ngợc với trật tự ATGT.
+ Nguyên nhân gây tai nạn giao thông.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- N.xét, chốt cách làm đúng.
* Bài 3: Gọi HS đọc y/cầu và mẩu chuyện.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm bàn
hoàn thành yêu cầu BT.
- Gọi HS chữa bài - N.xét, đánh giá.
- Gọi HS nêu nghĩa và đặt câu với mỗi từ.
3) Củng cố - Dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- 2 HS đặt câu ghép có MQH tơng phản.
- 1 HS nêu phần GN giờ học trớc.
- N.xét, bổ sung.
* 1 HS nêu to trớc lớp.
- Tự làm bài Dùng bút chì khoanh
tròn vào chữ đặt trớc đáp án lựa chọn.
- Đáp án c. Trật tự là tình trạng ổn
định, có tổ chức, có kỉ luật.
- HS giải thích trớc lớp.

* 1 HS nêu to trớc lớp.
- HS cùng bàn trao đổi, thảo luận hoàn
thành yêu cầu bài, 1 nhóm làm trên BP.
- Gắn BP chữa bài N.xét, bổ sung.
* HS tự làm bài theo gợi ý của GV.
- Nêu trớc lớp N.xét, bổ sung.
+ L
2
bảo vệ trật tự, ATGT:
Cảnh sát giao thông.
+ H/tợng trái ngợc với trật tự ATGT:
Tai nạn, tai nạn GT, va chạm GT.
+ Nguyên nhân gây tai nạn giao thông:
Vi tốc độ, thiết bị toàn, lấn hè.
* 1 HS nêu to trớc lớp.
- HS cùng bàn trao đổi, thảo luận hoàn
thành yêu cầu bài, 1 nhóm làm trên BP.
- Gắn BP chữa bài N.xét, bổ sung.
- 9 HS nối tiếp nhau nêu trớc lớp.

Tiếng việt
Ôn tập: Cách viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Mở rộng vốn từ: Trật tự An ninh
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố cách viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam.
- Ôn tập, mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Trật tự - An ninh.
- Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .

II/ Đồ dùng dạy-học.
Giáo viên: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy-học.
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Tiết : Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
1- Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói về những ngời đã
góp sức mình bảo vệ trật tự an ninh.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về c/chuyện.
2- Rèn kĩ năng nghe:
- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
3- Giáo dục ý thức tự giác, tích cực trong học tập; có thói quen ham đọc sách, báo.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn gợi ý 3.
- Học sinh: sách, báo chí viết về ngời góp sức bảo vệ trật tự an ninh.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
- 2 em k/c Ông Nguyễn Khoa Đăng.
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
----------------------------------------------
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) HD học sinh kể chuyện.
a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề.
- Gọi HS đọc 4 gợi ý trong SGK.
- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk.

- Gọi HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể.
b) Kể chuyện trong nhóm.
- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm 3
GV bao quát, giúp đỡ HS còn lúng túng,
gợi ý cho HS các câu hỏi trao đổi.
c) Kể chuyện trớc lớp.
- Gọi HS thi kể chuyện trớc lớp.
- Yêu cầu HS dới lớp trao đổi với bạn.
- Gọi HS n.xét bạn kể.
- GV n.xét, đánh giá.
3) Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- Nhận xét, bổ sung.
- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề.
- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
- Lắng nghe.
- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên
câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là
truyện nói về vấn đề gì.
* Kể chuyện trong nhóm bàn, trao đổi
theo các câu hỏi:
+ Tại sao bạn thích câu chuyện này?
+ Bạn có thích nhân vật chính trong
truyện không? Vì sao?
+ Bạn thích chi tiết nào trong truyện nhất?
Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều
gì?...
- 5 HS thi kể trớc lớp.
+ Trao đổi với bạn, nêu ý nghĩa truyện.

- Nhận xét theo tiêu chí.
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn
đặt câu hỏi hay nhất.
- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe.

Tiết : Khoa học
Sử dụng năng lợng điện
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Tìm đợc những VD chứng tỏ dòng điện có mang năng lợng.
- Kể đợc tên 1 số nguồn điện phổ biến.
- Kể đợc tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt, có ý thức sử dụng tiết kiệm điện (BV tài nguyên
thiên nhiên).
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Tranh ảnh; một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
-----------------------------------------------
- Nêu ứng dụng NL gió, nớc chảy của con
ngời trong cuộc sống. Liên hệ thực tế ở
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
a) Hoạt động 1: Thảo luận.
* Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ chứng tỏ
dòng điện mang NL, 1 số loại nguồn điện
phổ biến.
* Cách tiến hành: Thảo luận cả lớp.

+ Kể tên 1 số đồ dùng sử dụng điện mà
em biết?
+ Năng lợng điện mà các đồ dùng trên sử
dụng đợc lấy từ đâu?
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
b) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: HS kể đợc một số ứng dụng
của dòng điện và tìm đợc VD về các máy
móc, đồ dùng ứng với mỗi ứng dụng
* Cách tiến hành.
- Bớc 1: Tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm bàn (dựa vào tranh ảnh, vật thật).
- Bớc 2: Làm việc cả lớp.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- N.xét, chốt câu trả lời đúng.
c/ Hoạt động 3:Trò chơi.
* Mục tiêu: HS nêu đợc những dẫn chứng
về vai trò của điện trong mọi mặt của
c.sống.
*Cách tiến hành.
- GV nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Tổng kết cuộc chơi.
+ Chúng ta cần phải sử dụng điện NTN?
Vì sao?
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
ĐP.
- N.xét, bổ sung.
- HS lần lợt kể tên đồ dùng SDNL điện.

- NL điện do pin, do nhà máy điện,
cung cấp.

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
quan sát các vật , tranh ảnh những đồ
dùng, máy móc dùng động cơ điện đã su
tầm đợc:
+ Kể tên chúng.
+ Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng.
+ Nêu tác dụng của dòng điện trong các
đồ dùng, máy móc đó.
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS chơi thử rồi chơi chính thức:Tìm các
dụng cụ, máy móc có sử dụng điện phục
vụ cho mỗi lĩnh vực GV nêu.
- Tiết kiệm, hợp lí. (Tiết kiệm, BV tài
nguyên thiên nhiên).
* Đọc to ghi nhớ (sgk).
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Tiết : Toán
Ôn: Đơn vị đo thể tích
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối (cách
đọc, viết, đổi đơn vị đo).
- Rèn kĩ năng đọc, viết, đổi đơn vị đo chính xác, trình bày khoa học.
- Giáo dục ý thức tự giác, tích cực trong học toán.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ.

- Học sinh: Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
---------------------------------------------
- Nêu KN về m
3
, dm
3
, cm
3
; MQH giữa các
đơn vị đo.
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn HS ôn tập.
Bài 1, 2: (BT2,3 - TNT5 - Trang16)
- Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS chữa bài
- N.xét, chốt cách đọc đúng.
Bài 3: (BT4 - TNT5 - Trang16)
- Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- GV đọc số cho HS viết trên b/con.
- N.xét, chốt lại cách viết đúng.
Bài 4: (BT2 - Vở BTT5 - Trang 32).
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Thu chấm 1số bài - N.xét.

- Gọi HS chữa bài.
c) Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt ND bài - N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- N.xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài vào vở BT, 1 HS làm trên BP.
- Gắn BP chữa bài.
+ Nhận xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS viết số trên b/con - Nhận xét.
Đáp án: a/ 326 cm
3
b/ 17002 dm
3
c/
15
9
m
3
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, 1 HS làm trên BP.
- Gắn BP chữa bài - N.xét.
Đáp án:
a/4,5 dm
3
= 4500 cm
3
b/5000 cm
3

= 3dm
3

215dm
3
=215000 cm
3
606 dm
3
= 0,606 cm
3
2/5 dm
3
= 400cm
3

c/10,215 m
3
= 10215dm
3
87,2 m
3
= 87200 dm
3
19,80 m
3
= 19800000 cm
3
Toán
Ôn tập về các đơn vị đo thể tích.

I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối ( cách
đọc, viết, đổi đơn vị đo ).
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học toán.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Học sinh: Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
---------------------------------------------
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Hớng dẫn HS ôn tập.
Bài 1, 2: (BT2,3-TNT5-Trang16)
-Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Hớng dẫn HS làm bài cá nhân.
-Gọi HS chữa bài-N.xét.
- Chốt cách đọc đúng.
Bài 3:(BT4-TNT5-Trang16)
-Gọi HS nêu Y/cầu BT.
-GV đọc số cho HS viết trên B/con.
- GV chốt lại kết quả đúng.
Bài 4(BT2-Vở BTT5-Trang 32).
-Gọi HS đọc yêu cầu BT.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
-Thu chấm 1số bài-N.xét.

-Gọi HS chữa bài.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài. N.xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trớc.
-N.xét.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài vào vở BT, 1 HS làm trên
BP.
-Gắn BP-Chữa bài.
+ Nhận xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS viết số trên b/con.
Đáp án: a/326 cm
3
b/17002 dm
3
c/9/15 m
3
-Nhận xét.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, 1 HS làm trên BP.
-Chữa bài-N.xét.
Đáp án:
a/4,5 dm
3
= 4500 cm
3
b/5000 cm
3

= 3dm
3

215dm
3
=215000 cm
3
606 dm
3
= 0,606 cm
3
2/5 dm
3
= 400cm
3

c/10,215 m
3
= 10215dm
3
87,2 m
3
= 87200 dm
3
19,80 m
3
= 19800000 cm
3
Tiết : Toán
Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010

Ôn:Thể tích hình hộp chữ nhật
Thể tích hình lập phơng.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Củng cố quy tắc, công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phơng.
- Vận dụng cách tính thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phơng để giải các bài
toán có liên quan chính xác, thành thạo.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt.
II/ Chuẩn bị.
GV: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
-------------------------------------------------
2/ Bài mới.
a/ Giới thiệu bài.
b/ Hớng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1: (BT1-Vở BTT5- Trang 34).
- Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Cho HS tráo vở - KT chéo.
- Gọi HS chữa bài.
- N.xét - Hỏi củng cố cách tính.
Bài tập 2: (BT3 - Vở BTT5 - trang 36 ).
- Gọi HS nêu y/cầu BT.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm bàn.
- Gọi đại diện nhóm trình bày KQ.
- N.xét- Chốt KQ đúng. Hỏi củng cố KT.
Bài tập 3: (BT2 - Vở BTT5- Trang 36).
- Gọi HS đọc BT.

- HDẫn HS phân tích nêu cách giải BT.
- Cho HS làm vào vở.
- Thu chấm- N.xét.
- Gọi HS chữa bài.
c/ Củng cố- Dặn dò.
- N.xét giờ học Dặn HS về nhà chuẩn bị
bài sau.
- 2 HS nối tiếp nêu cách tính thể tích
H
2
CN, HLP.
- N.xét, bổ sung.
* 1 HS nêu to yêu cầu BT trớc lớp.
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên BP.
- Tráo vở - KT chéo.
- Gắn BP - Chữa bài.
- HS khác n.xét, bổ sung.
* 1 HS nêu to y/cầu trớc lớp.
- Hoạt động theo nhóm bàn hoàn thành
yêu cầu BT.
- Gắn BP trình bày- Nhóm khác n.xét.
* 2 HS lần lợt đọc BT.
- Phân tích BT theo gợi ý của GV, nêu
cách giải BT.
- Giải BT vào vở, 1 HS giải trên BP.
- Gắn BP chữa bài.
- N.xét, bổ sung.
Đáp số:
a/ 1,056 m
3

b/ Thể tích HLP lớn hơn, lớn hơn
0,672m
3
.
Tuần 25:
Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009.