Bài soạn lop 4-tuan 22-ba cot-haiqv

TUẦN 21
Soạn ngày10/1/2008
Giảng thứ hai ngày21 tháng 1 năm 2008
Tập đọc : ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I. Mục tiêu :
Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài. Đọc rõ ràng các chỉ số chỉ thời gian, từ phiên âm
tiếng
nước ngoài : 1935,1946,1948,1952,súng ba-dô-ca.
-Biết đọc diễn cảm bài với giọng rõ ràng ; chậm rãi cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã
Có những cống hiến xuất sắc cho đất nước.
-Hiểu các từ ngữ trong bài : Anh hùng lao động , tiện nghi,cương vị , Cục Quân giới.
-Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống
hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài tập đọc
III. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5 phút.
35 phút
3 phút
8 phút
15 phút
7 phút.
A. Kiểm tra bài cũ :
-Nhận xét , ghi điểm
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài
a, Luyện đọc :
Hướng dẫn đọc, phân đoạn

Đọc mẫu toàn bài.
b, Tìm hiểu bài :
Nêu câu hỏi 1.
Nêu câu hỏi 2.
Nêu câu hỏi 3, nhận xét.
Nêu câu hỏi 4, nhận xét.
c, Luyện đọc diễn cảm:
Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn
cảm.
-Đọc bài Trống đồng Đông Sơn
-Đọc bài và trả lời câu hỏi
Nối tiếp nhau đọc 4 đoạn, 2 lượt
Luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
Luyện đọc theo cặp,một em đọc toàn
bài.
Chú ý vào sách.
Đọc đoạn 1
Suy nghĩ trả lời, bổ sung
Đọc thầm đoạn 2, 3.
Suy nghĩ trả lời
Suy nghĩ, trả lời, bổ sung.
-Đọc đoạn còn lại
Suy nghĩ, trả lời.
4 em đọc nối tiếp cả bài.
Luyện đọc, thi đọc diễn cảm.
1
4 phút.
Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
Nêu câu hỏi củng cố, liên hệ.

Toán: RÚT GỌN PHÂN SỐ
I - Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số, và phân số tối giản.
- Biết cách rút gọn phân số ( trong một số trường hợp đơn giản).
II – Chuẩn bị:
- Phiếu học tập, bảng con.
III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3 phút
37phút.
1 phút
15 phút
19 phút
2 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nhận biết để rút gọn phân số:
- Nêu vấn đề như dòng đầu mục a
SGK.


-Nhắc lại nhận xét rồi giới thiệu : Ta
Nói rằng phân số :
15
10
đã được rút
gọn
Thành phân số

3
2
, nêu kết luận
3. Thực hành:
Bài 1:
- Nhận xét.
Bài 2:
- Nhận xét.
Bài 3:

- Chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại phân số, chuẩn bị cho bài
- Làm bài 3.
- Tự tìm cách giải quyết.
* Từ :
15
10
, theo tính chất cơ bản của
Phân số ta có thể chuyển thành phân
số Có tử số và mẫu số bé hơn như
sau :
15
10
=
3
2
5:15
5:10

=
-Tự nhận xét về hai phân số
15
10
và
3
2
Như sách giáo khoa.
- Nhắc lại.
- Nêu yêu cầu . Làm bài và chữa bài.
- Nêu yêu cầu bài tập,3 em lên bảng
làm
- Nêu yêu cầu làm vào vở.
- Đổi chéo kiểm tra.
2
học sau.
Đạo đức: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 1)
I - Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu thế nào là lịch sự với mọi người. Vì sao cần phải lịch sự với mọi người.
- Biết cách cư xử lịch sự với những người xung quanh.
- Có thái độ tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
- Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người
cư xử mất lịch sự.
II – Tài liệu và phương tiện:
- SGK, mỗi em có ba tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
- Một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3 phút
37 phút

1 phút
14 phút
10 phút
10 phút
2 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ 1: Thảo luận Chuyện ở tiệm
may.
- Kết luận.
3. HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài tập
1SGK).
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Kết luận:
+ Các hành vi, việc làm đúng: b, d.
+ Các hành vi, việc làm sai: a, c, đ.
4. HĐ 3: Thảo luận nhóm (Bài 3,
SGK)
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Kết luận
5. Hoạt động tiếp nối:
- Nhận xét giờ học.
- Về sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện,
tấm gương về cư xử lịch sự với bạn
bè, mọi người.
- Đọc ghi nhớ.
- Nêu yêu cầu.
- Trao đổi dựng tiểu phẩm.

- Thảo luận câu hỏi 1, 2.
- Đại diện trình bày kết quả.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm bổ sung.
- 2 em đọc ghi nhớ.
Lịch sử: NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐẤT NƯỚC.
3
I - Mục tiêu:
- Biết nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào.
- Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản lý đất nước tương
đối chặt chẻ.
-Nhận thức bước đầu về vai trò pháp luật.
II - Đồ dùng dạy học:
- Sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê. Phiếu học tập.
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5 phút.
30phút.
1 phút.
10phút.
10phút.
7 phút.
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Làm việc cả lớp.
* Giới thiệu một số nét khái quát về
nhà Hậu Lê.
3. HĐ 2: Làm việc cả lớp.
-Nhìn vào tranh tư liệu về cảnh triều
đình vua Lê và nội dung bài học trong
sách giáo khoa, em hãy tìm những sự
việc thể hiện vua là người có uy quyền
tối cao?
- Phát phiếu học tập.
- Nhận xét.

4. HĐ 3: Làm việc cá nhân:
-Giới thiệu vai trò của bộ luật Hồng
Đức.
-Thông báo một số điểm về nội dung
của bộ luật (như trong sách giáo khoa)
-Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai?
-Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ?
- Nhận xét, chốt lại.
5. Củng cố, dặn dò: 3 phút.
- Bài học này giúp em những điều gì ?
- Chốt lại.

- Nhận xét giờ học.
- Ôn và chuẩn bị bài.
-Bộ binh của nhà Minh thua trận
như thế nào?
- Trả lời, nhận xét.
-Lắng nghe

- Làm vào phiếu học tập.
- Ba em trình bày, nhận xét.
-Suy nghĩ trả lời, nhận xét bổ sung.
- Suy nghĩ trả lời.
- Đọc bài học.
soạn ngày12 /1 /2008
Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2008
4
Thể dục: BÀI 41
I - Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
- Trò chơi: Lăn bóng bằng tay. Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ
động.
II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Vệ sinh nơi tạp ở sân trường sạch sẽ.
- Phương tiện: Còi, 2-4 quả bóng, dây nhảy.
III - Nội dung và phương pháp lên lớp:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
6 phút.
18phút.
14phút.
6 phút.
4 phút.
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu
cầu giờ học.
- Quan sát.
2. Phần cơ bản:
a) Bài tập RLTTCB:
* Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.

-Nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện.
- Quan sát chung, sữa sai một số động
tác nếu có
b) Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Lăn bóng.
- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
và nội quy chơi.
* Lưu ý: Lăn bóng một tay sau đó hai
tay cứ thế cho đến hết đội nào thua sẽ
bị phạt.
3. Phần kết thúc:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài thể dục và động tác
RLTTCB.
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
- Chạy 1 hàng dọc quanh sân tập.
- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh.
- Tập bài thể dục phát triển chung 1
lần.
- Thực hiện.
- Tiến hành luyện tập
- Chơi thử 1 lần, chơi chính thức.
- Chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
Chính tả: (Nhớ - viết) : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I - Mục đích, yêu cầu:
- Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng với 4 khổ thơ trong bài.
- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: r/d/gi,dấu hỏi/dấu ngã.
II - Đồ dùng dạy học:
- Ba phiếu ghi nội dung BT 2.

III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3 phút. A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
- Hai em lên viết từ có âm đầu s
hoặc x.
5
35phút.
1 phút.
20phút.
12phút.
2 phút.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn nhớ - viết:
- Nhắc cách viết chính tả.
- Chấm bài.
- Nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
- Chọn bài tập 2 cho HS làm.
- Dính 3 phiếu trên bảng.
-Quan sát nhận xét.
- Kết luận nhóm làm đúng.
- Chốt lại lời giải đúng. sửa bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về đọc lại BT 3, làm vào vở
-Nêu yêu cầu của bài.
- 1 em đọc 4 khổ thơ cần viết.
- Theo dõi, đọc thầm, chú ý những

từ dễ viết sai.
- Gấp sách , viết bài.
- Tự soát lỗi.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Đọc thầm, suy nghĩ, làm vào vở.
- Các nhóm đọc đạn văn hoặc đoạn
thơ đã hoàn chỉnh.
- Mời tổ trọng tài nhận xét.
-Thay mặt nhóm đọc doạn văn đã
hoàn chỉnh.
Toán: LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
- Giúp học sinh:
- Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số.
-Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau.
II - Đồ dùng dạy học:
-Bảng con.
III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5 phút
35phút.
1 phút.
32 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành:
Bài 1:
- Nhận xét.

Bài 2:
- Đọc bài toán, phân tích, huớng dẫn.
- Chữa bài tập.
- Ba em lên làm bài tập.
- Nêu yêu cầu, làm vào vở.
- Tìm hiểu đề bài, giải vở.
6
2 phút.
-Để làm được bài tập này ta phải rút
gọn hai phân số.Ví dụ :
3
2
10:30
10:20
30
20
==
9
8
là phân số tối giản nên không rút
gọn được.
3
2
4:12
4:8
12
8
==
Vậy các phân số

;
30
20
9
8
đều bằng
3
2
Bài 4:
-Vừa viết lên bảng vừa giới thiệu bài
tập mới:
753
532
xx
xx

-Nêu nhận xét và đặc điểm của bài tập.
- Nêu cách tính, nhận xét.
-Nhận xét, chốt lại cách tính .
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại cách tính diện tích .
- Chuẩn bị bài học sau.
- Đọc bài toán, tìm hiểu đề bài.
Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI THẾNÀO ?
I - Mục đích, yêu cầu:
- Nhận diện được câu kể Ai thế nào ?
-Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào?
II - Đồ dùng dạy học:
- Giấy viết sẵn câu trong đoạn văn bài tập 1 ( phần nhận xét ). Phiếu để HS làm

BT.I.2 và 3. Phiếu viết nội dung BT.III.1.
III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3 phút
37phút
1 phút.
14 phút
5 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Phần nhận xét:
Bài tập:
- Cùng HS phân tích mẫu .
- Phát phiếu.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
3. Phần ghi nhớ:
Viết ví dụ lên bảng.
-Phân tích một ví dụ minh hoạ .
- Làm bài tập 2,3.
- Hai em tiếp nối đọc yêu cầu.
- Trao đổi, ghi ở phiếu các câu còn
lại.
- Đại diện trình bày.
- Trao đổi, ghi ở phiếu. Trình bày.
- Lớp đọc thầm ghi nhớ.
- Hai em đọc ghi nhớ.
7
15 phút

2 phút
4. Luyện tập:
Bài 1:
- Nhận xét, dán phiếu.

Bài 2:
- Dán phiếu, mời 3 em lên làm.
- Nhận xét.
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về học thuộc ghi nhớ,xem lại bài.
- Đọc thành tiếng yêu cầu, làm bài
cá nhân.
- Phát biểu.
- Một HS giỏi lên bảng xác định.
- Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp.
- Ba em lên làm.
-Nhận xét bài bạn.
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I - Mục đích, yêu cầu:
- Biết chọn một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt.Biết
kể chuyện theo cách sắp xếp các sự việc thành câu chuyện có đầu có cuối hoặc chỉ sự
việc chứng minhkhả năng đặc biệt của nhân vật.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực.
- Biết nhận xét lời kể chuyện của bạn.
II - Đồ dùng dạy học:
- Bảng viết đề bài, ba cách xây dựng cốt truyện.
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5 phút
35phút.
1 phút.
3 phút
7 phút
22phút.
7 phút
15 phút
A - Kiểm ta bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Phân tích đề:
- Viết lên bảng đề bài và gạch dưới
những từ quan trọng.
3. Gợi ý kể chuyện:
- Nhắc vài điểm lưu ý cho HS.
- Khen ngợi HS đã chuẩn bị bài trước.
4. Thực hành kể chuyện trao đổi nội
dung, ý nghĩa câu chuyện:
a) Kể chuyện theo cặp:
- Theo dõi, gợi ý.
b) Thi kể chuyện:
- Theo dõi, nhận xét.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất, kể hay nhất.
5. Củng cố, dặn dò:
- Kể chuện.
- Đọc để bài ở SGK.
- Ba em đọc ba yêu cầu gợi ý SGK.

- Vài em tiếp nối nhau nói hướng
xây dựng cốt truyện của mình.
- Từng cặp kể cho nhau nghe câu
chuyện về đồ chơi.
- Vài em tiếp nối nhau thi kể trước
lớp.
8