Ke hoach bai day tuan 18 ngay 2 buoi Lop A

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (78.88 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 18

Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2009
Tiếng việt :

Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 2

)

I) Mục tiêu:

- Mc yờu cầu về kỷ năng đọc nh ở tiết 1.

- Biết đặt câu có ý nghĩa nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học
( BT2) ; bớc đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình
huống cho trớc ( BT3) .

III) Các HĐ dạy- học :
1. Giới thiệu bài:
2.Luyện tập :

Bài1: Lần lợt kiểm tra đọc .(nh ở tiết1)
Bài 2: HS làm vào vở .

- Gọi hs lần lợt nêu bài làm .
- HS cả lớp theo dõi bổ sung .
- GV nhận xét kết luận .
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu .

- HS trao đổi thào luận nhóm đơi .
- HS làm vào vở .

- Gọi hs đọc bài làm .

- Gọi hs nhận xét .
- GV kt lun .

4. Củng cố- dặn dò: - NX giờ học.

- BTVN: Ôn bµi giê sau KT tiÕp.

TiÕt 2

Kể chuyện: Ơn tập cuối học kì 1 (Tiết 4)
I. Mục tiêu:Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 3

Nghe viết đúng bài chính tả(tốc độ viết khoảng 80 chữ /15 phút),không mắc
quá 5 lỗi trong bài;trình bày đúng bài thơ 4 chữ( Đơi que đan )

HS khá giỏi viết đúng và tơng đối đẹp bài chính tả Tốc độ viết trên 80 ch/15
phút) hiểu ni dung bi .

II. Đồ dùng:

- Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL.
III. Các HĐ dạy học :

1. GT bµi :

2. KT tập đọc và HTL:
- GV gọi HS bốc thăm

- Nêu câu hỏi về nội dung báo đọc.
3. Bài 2(T175) : ? Nêu y/c?

- GV đọc bài

? Hai chị em làm gì?

? T ụi que an và bàn tay của
chị em những gì hiện ra?

- KT 7 em.

- Bốc thăm đọc bài + trả lời câu hỏi.
- Nghe viết bài thơ: Đôi que diêm
- Theo dừi SGK.

- Đọc thầm bài thơ.

- Hai chị em bạn nhá tËp ®an .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

? Nêu TN khó viết?
- GV đọc TN khó viết.
- GV đọc bài cho HS viết.
- GV đọc bài cho HS soát
- Chấm, cha bi.

dần dần hiện ra.

- Viết nháp, 2 HS viết bảng.
- NX, sửa sai.

- Viết bài

- Soát bài.

4. Củng cố - dặn dò:
- NX giờ dạy

- HTL bài: Đôi que đan . Ôn bài tiếp tục KT.

Tiếng việt:

Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 5)

I. Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kỷ năng đọc nh ở tiết 1.

- Nhận biết đợc danh từ , động từ , tính từ trong doạn văn; biết đặt câu
hỏi xác định bộ phận câu đã học : Làm gì? Thế nào ? Ai? ( BT2) .
II. Đồ dùng:

- Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL.

- 1 số tờ phiếu to kẻ hai bảng để HS làm BT 2
III. Các HĐ dạy - học :

1. GT bµi:

2. KT tập đọc và HTL:
- GV nhận xét cho điểm.
3. Bài tập 2: ? Nêu y/c?

- 7 em.

- HS bốc thăm đọc bài + TLCH
- Mở SGK (T 176) Nờu y/c
Tỡm DT, T, TT.

- Làm vào vở, phát phiếu cho 1 sè h/s
- HS ph¸t biĨu líp NX.

a) C¸c DT, ĐT, TT trong đoạn văn là:

- Danh từ: Buổi , chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, móng,
hổ, quần áo, sân, HMông, Tu Dí, Phù L¸.

- Động từ: Dừng lại, chơi đùa.
- Tính từ: Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ.
b) Đặt câu hỏi cho các BP in 
đậm:

- HS nªu

Buổi chiều, xe làm gì?
Nắng phố huyện thế nào?
Ai đang chơi đùa trớc sân?
4. Củng cố - dặn dò: - NX giờ học

- BTVN: Ôn lại khái niệm DT, ĐT, TT.

Tập làm văn

Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 6)

I. Mục tiêu

-Mc yờu cu về kỹ năng đọc nh ở tiết 1

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- PhiÕu viÕt tªn từng bài TĐ và HTL.

- Bảng phụ viết sẵn NDCGN khi viết bài văn miêu tả đồ vật (T145)
- Một số tờ phiếu to HS lp dn ý BT 2a.

III. Các HĐ dạy học :
1. GT bài :

2. KT tp c v HTL:
- GV nhận xét cho điểm.
3. Bài 2(T176) :

? Nªu y/c?

- KT 5 em.

- HS bốc thăm đọc bài + TLCH.
- 2 HS đọc.

a) Q/s một đồ dùng HT, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý.
? Đề bài yờu cu gỡ?

? Đây là dạng bài nào?

- Chn dùng để q/s ghi kết quả
vào nháp.

- Gọi HS c dn ý.

- GV nhận xét giữ lại dàn ý tốt
nhất làm mẫu không bắt buộch
cứng nhắc.

- Dạng văn miêu tả đồ vật (đồ dùng HT)
rất cụ thể của em.

- 1 HS đọc lại NDCGN về bài văn miêu
tả đồ vật trên bảng.

- HS chọn một đồ dùng HT đẻ quan sát,
ghi kết quả q/s vào vở nháp sau đó
chuyển thành dàn ý.

- Tr×nh bày dàn ý.
- NX

b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng.
- GV gọi tên

- NX khen những HS có phần mở
bài, kết bài hay.

- HS viÕt bµi.

- Nối tiếp đọc mở bài
- NX, bổ sung.

- HS tiếp nối đọc kết bài
- NX, bổ sung

4. Củng cố - dặn dò :

- NX giờ học : Hoµn chØnh dµn ý viÕt mở bài kết bài vào vở

Tập làm văn

Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 7)

I. Mục tiêu:

- Mc yờu cầu về kỷ năng đọc nh ở tiết 1.

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan
sát ;viết đợc đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp , kết bài theo kiểu mở rộng
( BT2).

II. §å dïng:

- Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL.

- Bảng phụ viết sẵn NDCGN khi viết bài văn miêu tả đồ vật (T145)
- Một số tờ phiếu to để HS lập dn ý BT 2a.

III. Các HĐ dạy học :
1. GT bµi :

2. KT tập đọc và HTL:

- GV nhận xét cho điểm.
3. Bài 2(T176) :

? Nªu y/c?

- KT 5 em.

- HS bốc thăm đọc bài + TLCH.
- 2 HS c.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

? Đề bài yêu cầu gì?
? Đây là dạng bài nào?

- Chn dựng q/s ghi kết quả
vào nháp.

- Gọi HS đọc dàn ý.

- GV nhận xét giữ lại dàn ý tốt
nhất làm mẫu không bắt buộch
cứng nhắc.

- Dng vn miờu t đồ vật (đồ dùng HT)
rất cụ thể của em.

- 1 HS đọc lại NDCGN về bài văn miêu
tả đồ vật trên bảng.

- HS chọn một đồ dùng HT đẻ quan sát,
ghi kết quả q/s vào vở nháp sau đó

chuyn thnh dn ý.

- Trình bày dàn ý.
- NX

b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng.
- GV gọi tên

- NX khen những HS có phần më
bµi, kÕt bµi hay.

- HS viÕt bµi.

- Nối tiếp đọc mở bài
- NX, bổ sung.

- HS tiếp nối đọc kt bi
- NX, b sung

4. Củng cố - dặn dò :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TuÇn 18

Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2009
Tiếng việt :

Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 2

)

I) Mục tiêu:

- Mc yờu cầu về kỷ năng đọc nh ở tiết 1.

III) Các HĐ dạy- học :
1. Giới thiệu bài:
2.Luyện tập :

Bài1: Lần lợt kiểm tra đọc .(nh ở tiết1)
Bài 2: HS làm vào vở .

- Gọi hs lần lợt nêu bài làm .
- HS cả lớp theo dõi bổ sung .
- GV nhận xét kết luận .
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu .

- HS trao đổi thào luận nhóm đơi .
- HS làm vào vở .

- Gọi hs đọc bài làm .
- Gọi hs nhận xét .
- GV kt lun .

4. Củng cố- dặn dò: - NX giờ học.

- BTVN: Ôn bài giờ sau KT tiếp.

Toán: Luyện tËp DÊu hiÖu chia hÕt cho 2

I. Mơc tiªu: Gióp HS

- BiÕt dÊu hiêu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2.
- Biết số chẵn và số lẻ.

II. Các HĐ dạy - học:

1. KT bài cũ:

- 2 HS lên bảng, lớp làm nháp.

1875 125 45603 151
0625 15 00303 302
000 001

2. Bµi míi:

a. GT bài: Ghi đầu bài

b. GVcho HS phát hiện dấu hiệu chia hết cho 2
- Tự tìm vài số chia hết cho 2 và

không chia hết cho 2 viết vào hai

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài 3(T95): ? Nêu yêu cÇu?

a. Với 3 chữ số 3, 4, 6 hãy viết các số
chẵn, mỗi số có cả 3 chữ số đó?
b. Với ba chữ số 3; 4; 6 hãy viết các

số , mỗi số có ba chữ số , mỗi số có
cả ba chữ số đó .

- HS lµm vào vở
- 346, 364, 634, 436

- 2 HS lên bảng, NX, sửa sai
- Làm vào vở, 2 HS lên bảng

Bài 4(T95): ? Nêu yêu cầu ?

a. viết số chẵn thích hợp vào chỗ chấm.
340 ; 342 ; 344 ; …..; ……; 350 .
b. Viết số lẻ thích hợp vào chỗ chÊm:

8347, 8349, 8351, 8353, 8355, 8357.
-HS lµm vµo vë

-GV theo dõi bổ sung .
-Chấm chữa bài .

4. Tổng kết - dặn dò: ? Hôm nay học bài gì?

? Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2?
? Thế nào là số chẵn, số lẻ?
- NX giờ học.

Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2009

Toán: Luyện tËp .

DÊu hiƯu chia hÕt cho 5

I. Mơc tiªu: Gióp h/s.

- BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho 5 .

- BiÕt kÕt hỵp dÊu hiƯu chia hÕt cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5.

II. Các HĐ dạy - học:

1. KT bài cũ: ? Nêu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5?
? Thế nào là số chẵn, số lẻ?
2. Bài mới:

* GV HDHS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5.

- GV ghi b¶ng : 20 : 5 = 4 41 : 5 = 8 (d 1)
32 : 5 = 6 (d 2) 44 : 5 = 8 (d 4)
30 : 5 = 6 25 : 5 = 8
37 : 5 = 7 (d 2) 46 : 5 = 9 (d 1)
15 : 5 = 3 58 : 5 = 11(d 3)
19 : 5 = 3 (d 4) 40 : 5 = 8

53 : 5 = 10 (d 3) 35 : 5 = 7
3. Lun tËp:

Bµi 2(T96): ? Nêu yêu cầu?
a) 150 < 155 < 160

b) 3575 < 3580 < 3786

Bµi 3 (T96).

HS đọc đề bài .

GV híng dÉn lµm bµi .
HS lµm vµo vë .

- ViÕt sè chia hết cho 5
- Làm vào vở, 2 h/s lên b¶ng.
c) 335, 340, 345, 350, 355, 360.
- NX, sưa sai.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

GV theo dõi bổ sung .
Chấm chữa bài .

4. Tổng kết - dặn dò:

- NX: Häc thuéc dÊu hiÖu chia hÕt cho 5.

____________________________

TiÕng viÖt :

Ôn tập cuối học kì 1

I) Mục tiªu:

- HS nắm đợc các kiểu câu mở bài , kết bài trong bài văn kể chuyện ; bớc đầu
viết đợc mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng cho bài văn kể chuỵện ông Cao

Bá Quát .

III) Các HĐ dạy- học :
1. Giới thiệu bài:

2.Luyện tËp :

Bài1: GV ghi phần ghi nhớ của bài . Kết bài trong bài văn kể chuyện lên
bảng cho hs đọc lại .

- Gọi một số em đọc .
- GV nhc nh thờm .

Bài2: Kể chuyện ông Cao Bá Quát : Em hÃy viết :
a) Phần mở bài theo kiểu gián tiếp .

b) Phn kt bi theo kểu mở rộng .
Gọi hs đọc lại bài tập đọc .

GV hớng dẫn làm bài .
3. HS làm bài vào vở .
- GV theo dõi bổ sung .
- Gọi hs đọc bài .

GV theo dâi nhËn xÐt .

4. Cñng cè- dặn dò: - NX giờ học.

- BTVN: Ôn bài giờ sau KT tiếp.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

______________________________-Thø t, ngày 23 tháng 12 năm 2009

Tiếng việt:

Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 5)

II. Mục tiêu:

- Mc độ yêu cầu về kỷ năng đọc nh ở tiết 1.

- PhiÕu viết tên từng bài TĐ và HTL.

- 1 s t phiếu to kẻ hai bảng để HS làm BT 2
III. Các HĐ dạy - học :

1. GT bµi:

2. KT tập đọc và HTL:
- GV nhận xét cho điểm.
3. Bài tập 2: ? Nêu y/c?

- 7 em.

- HS bốc thăm đọc bài + TLCH
- Mở SGK (T 176) Nêu y/c

Tìm DT, T, TT.

- Làm vào vở, phát phiếu cho 1 số h/s
- HS phát biểu lớp NX.

a) Các DT, ĐT, TT trong đoạn văn là:

- Danh từ: Buổi , chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, móng,
hổ, quần áo, sân, HMông, Tu Dí, Phù Lá.

- ng từ: Dừng lại, chơi đùa.
- Tính từ: Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ.
b) Đặt câu hỏi cho các BP in 
đậm:

- HS nªu

Buổi chiều, xe làm gì?
Nắng phố huyện thế nào?
Ai đang chơi đùa trớc sân?
4. Củng cố - dặn dò: - NX giờ học

- BTVN: Ôn lại khái niệm DT, ĐT, TT.
______________________________

To¸n:

Luyện tập

I. Mục tiêu: Giúp học sinh

- Bớc đầu biÕt vËn dơng dÊu hiƯu chia hÕt cho 2 , dÊu hiÖu chia hÕt cho
5.

- Nhận biết đợc số số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong mt
tỡnh hung n gin .

II. Các HĐ dạy - học:

1. Kiểm tra bài cũ:

? Nêu dấu hiệu chia hÕt cho 2? Nªu VD sè chia hÕt cho 2? Số không chia hết
cho 2?

? Nêu dấu hiệu chia hÕt cho 5? Nªu VD sè chia hÕt cho 5? Số không chia hết
cho 5?

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bài 1(T96): ? Nªu y/c? - HS nªu miƯng
a) Sè chia hÕt cho 2: 4568, 66814, 2050, 3576, 900.

b) Số chia hết cho 5: 2050, 900, 2355.
? Tại sao em chọn số đó?

Bµi 2(96): ? Nêu y/c? - HS làm vào vở.
- 2 h/s lên bảng
a) Viết 3 số có 3 chữ số chia hÕt cho 2: 452, 346, 850.
b) ViÕt 3 sè cã 3 ch÷ sè chia hÕt cho 5: 155, 645, 940.

Bài 3(T96): ? Nêu y/c? - Lµm vµo vở, 1 h/s lê bảng.
a) Số vừa chia hết cho 2 võa chia hÕt cho 5 lµ: 480, 2000, 9010.

b) Số chia hết cho 2 nhng không chia hết cho 5: 296, 324.
c) Số chia hết cho 5 nhng không chia hết cho 2: 345, 3995.
? Vì sao em chọn số đó?

4. Sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt
cho 5 thì có chữ số tận cùng là chữ
số nào?

Bài 5 (T96) (hs khá giỏi có thể làm).
3. Tổng kết dặn dò:

- NX giờ học

- ...là chữ số 0

Tập làm văn

Ôn tập cuối học kì 1- (TiÕt 7)

I. Mơc tiªu:

- Mức độ u cầu về kỷ năng đọc nh ở tiết 1.

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan
sát ;viết đợc đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp , kết bài theo kiểu mở rộng
( BT2).

II. §å dïng:

- Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL.

- Bảng phụ viết sẵn NDCGN khi viết bài văn miêu tả đồ vật (T145)
- Một số tờ phiếu to để HS lập dàn ý BT 2a.

III. Các HĐ dạy học :
1. GT bài :

2. KT tập đọc và HTL:
- GV nhận xét cho điểm.
3. Bài 2(T176) :

? Nªu y/c?

- KT 5 em.

- HS bốc thăm đọc bài + TLCH.
- 2 HS đọc.

a) Q/s một đồ dùng HT, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý.
? bi yờu cu gỡ?

? Đây là dạng bài nµo?

- Chọn đồ dùng để q/s ghi kết quả
vào nháp.

- Gọi HS đọc dàn ý.

- GV nhËn xÐt gi÷ lại dàn ý tốt

- Dng vn miờu t vật (đồ dùng HT)
rất cụ thể của em.

- 1 HS đọc lại NDCGN về bài văn miêu
tả đồ vật trên bảng.

- HS chọn một đồ dùng HT đẻ quan sát,
ghi kết quả q/s vào vở nháp sau đó
chuyển thnh dn ý.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

nhất làm mẫu không bắt buộch
cứng nhắc.

b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng.
- GV gọi tên

- NX khen những HS có phần mở
bài, kết bài hay.

- HS viÕt bµi.

- Nối tiếp đọc mở bài
- NX, bổ sung.

- HS tiếp nối đọc kết bài
- NX, bổ sung

4. Củng cố - dặn dò :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ năm ngày 24tháng 12 năm 2009

Toán

Dấu hiệu chia hết cho 9

I. Mơc tiªu

Gióp häc sinh:

- BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 9.

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm BT.
II. Các HĐ dạy - hc :

1. KT bài cũ: ? Nêu dấu hiệu chia hÕt cho 5? cho VD?
2. Bµi míi:

a) GT bài:

b) HDHS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9

VD: 72 : 9 = 8
Ta cã: 7 + 2 = 9
9 : 9 = 1
675 : 9 = 73
Ta cã: 6 + 5 + 7 = 18
18 : 9 = 2
27 : 9 = 3
Ta cã: 2 + 7 = 9
9 : 9 = 1

? Các số chia hết cho 9 có đặc điểm
gì?

? Nªu VD sè chia hÕt cho 9?

? Các số không chia hết cho 9 có đặc
điểm gì?

? Nªu VD sè kh«ng chia hÕt cho 9?
? Muèn biÕt 1 sè cã chia hết cho 2
hay 5 không ta căn cứ vào đâu?
? Muốn biết 1 số có chia hết cho 9
không ta căn cứ vào đâu?

3. Thực hành:

Bài 1(T97): ? Nêu y/c?
? Nêu cách làm bài?

182 : 9 = 20 (d 2)
Ta cã: 8 + 1 + 2 = 11
11 : 9 = 1 (d 2)
451 : 9 = 50 (d 1)
182:9=20 (d 2)
Ta cã: 4 + 5 + 1 = 10
10 : 9 = 1 (d 1)

- HS làm nháp, 2 h/s lên bảng.

- Các số có tổng chữ số chia hết cho
9 thì chia hÕt cho 9

- 1422, 3735, 927, ...

- C¸c sè có tổng chữ số không chia
hết cho 9 thì kh«ng chia hÕt cho 9.
- 19, 58, 465, 1471, ...

- ...Căn cứ vào tổng các chữ số
tận cùng bên ph¶i

- Căn cứ vào tổng các chữ số của số
ú.

- HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9.

- Tính tổng các chữ số đó chia hết
cho 9 thì chia hết cho 9.

C¸c sè chia hÕt cho 9 là: 99, 108, 5643, 29 385.

Bài 2(T97) : ? Nêu y/c?
? Nêu cách thực hiện?

- Chọn số có tổng các chữ số không
chia hết cho 9.

Các số không chia hÕt cho 9 lµ: 96, 7853, 5554, 1097.

Bµi 3(T97) : ? Nêu y/c?

Bài 4(T97) : ? Nêu y/c?
315, 135, 225

Gợi ý h/s thử, chọn

531, 918, 729.

- Làm vào vở, 2 h/s lên bảng

- Lm vo v, c BT
4. Tổng kết - dặn dò: ? Nêu dấu hiệu chia ht cho 9?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 6 ngày

Toán :

DÊu hiƯu chia hÕt cho 3

I. Mơc tiªu:
Gióp häc sinh:

- BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 3

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và không chia hết
cho 3.

II. Các HĐ dạy - học:

1. KT bài cũ : ? Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 9? Nªu 2 vÝ dơ vỊ sè cã 3 ch÷ sè

chia hết cho 9.

2. Bài mới:

GVHDHS tìm ra dấu hiệu chia hÕt cho 3:

- GV ghi bảng HS nêu kết quả.
63 : 3 = 21 91 : 3 = 30 (d 1)

Ta cã: 6 + 3 = 9 Ta cã 9 + 1 = 10

9 : 9 = 1 10 : 3 = 3 (d 1)
123 : 3 = 41 125 : 3 = 41 (d 2)
Ta có: 1 + 2 + 3 = 6 Ta có: 1 +2 + 3 = 8
6 : 3 = 3 8 : 3 = 2 (d 2)
? Các số chia hết cho 3 có đặc điểm

g×?

? Các số khơng chia hết cho 3 có đặc
điểm gì?

? Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 3? Cho
ví dụ

- Các số có tổng các chữ số chiahết
cho 3 thì chia hết cho 3.

- Các số có tổng các chữ số không
chia hết cho 3 thì không chia hết cho

- Nhiều em nêu.
3. Thực hành:

Bài 1(T98) : ? Nêu y/c? - Làm vào vở. Đọc bµi tËp
a) Sè chia hÕt cho 3 lµ: 231, 1872, 92313.

b) Sè chia hÕt cho 9 lµ: 1872, 92313.

c) Sè chia hÕt cho 3 nhng kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 231.

? Làm thế nào để em biết đợc số chia chia hết cho 3 và không chia hết cho 3?

Bài 2(T98) : ? Nêu y/c?

? Muốn biết số không chia hÕt cho 3
em lµm thÕ nµo?