giao an chu de ban than nam hoc 2015 2016

/>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 1 : Bé là ai?
Thời gian thực hiện: 05/10 - 09/10/2015 (Giáo viên thực hiện: Lương Thị Kim Huệ)
Hoạt động

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
05/10
06/10
07/10
08/10
9/10
Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
Điểm
- Điểm danh – báo ăn
danh
* Vận động theo nhạc thể dục của trường
Thể dục * Tiên hành:
sáng
* Khởi động: Đi vòng tròn, dậm từng chân, đi nhanh, đi chậm.
* Trọng động:Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ
Ngày chẵn:
Ngày lẻ:
- Động tácTay: 2 tay sang ngang , lên cao, sang
- Động tácTay: 2 tay sang ngang, song song trước
ngang, hạ xuống
mặt, hạ xuống
- Động tác Chân: 2 tay sang ngang, song song trước - Động tác Chân: 2 tay chống hông, khụy gối

mặt, khụy gối.
- Động tác Lườn: 2 tay chống hông, nghiêng người
- Động tác bụng: 2 dơ cao, cúi sâu
sang 2 bên.
- Động tác Bật: Bật tại chỗ.
- Động tác Bật: Bật tại chỗ.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
HĐ: Tạo hình
HĐKP
HĐ: LQVH
HĐPTTC
HĐ: LQVT
Bé là ai?
Dạy trẻ đọc thơ: “
- VĐCB: Đi trên ghế
Nhận biết tay
Hoạt động Tô màu “ Bé trai, ( Tên, tuổi, giới tính, Lời con”
thể dục
phải, tay trái
học
bé gái”
sở thích)
Tác giả Vương
- TCVĐ: Tung bóng
của bản thân
( đề tài)
Trọng
vào rổ
HĐ: Âm nhạc:
NDTT: Dạy hát bài

“ Tay thơm tay
ngoan”Tg: Bùi Đình
Thảo


/>NDKH: Nghe hát :
“ Năm ngón tay ngoan”
Tg; Trần Văn Thụ
Trị chơi âm nhạc: Ai
nhanh nhất

Hoạt động
góc

Hoạt động
ngồi trời

Hoạt động
chiều

* Góc phân vai: Chơi: Phịng khám đa khoa, của hàng ăn uống, của hàng bách hóa, nấu ăn
* Góc tạo hình: Di màu, dán, làm ảnh tặng bạn thân, tơ màu bé trai, bé gái, vẽ vòng màu.
- Nặn đồ dùng của bé, những thứ bé thích
+ Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu.
* Góc Xây dựng(TT) Lắp ghép; Xây nhà, xây công viên, xếp đường về nhà bé, ghép hình bé và bạn..
* Góc âm nhạc: Múa hát những bài hát trong chủ đề: Tay thơm tay ngoan, cái mũi, hãy soay nào…
- Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau
Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có trong chủ đề, xắc xơ, phách tre, mũ hoa…
* Góc khám phá: Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về đặc điểm, giới tính, phân nhóm bạn trai, bạn gái
- MĐ: Trị chuyện - MĐ: In dấu bàn chân - MĐ: In dấu bàn

- MĐ: Lao động nhặt
- MĐQS:
và cho trẻ nói tên, và ướm thử
tay,
lá.
Thăm quan nhà
tuổi, giới tính của - TCVĐ: Mèo đuổi
- TCVĐ: Nhào bột
- T/CVĐ: Năm ngón
bếp
mình
chuột
- Chơi tự do.
tay ngoan
- TCVĐ: tung
- TCVĐ: Dung
- Chơi tự do
bóng
dăng dung dẻ
- Chơi tự do
- Chơi tự do
- Hoàn thiện bài
- Cho trẻ làm quen với Đọc đồng giao “ Đi Ôn hát: Tay thơm, tay
- Liên hoan
buổi sáng.
Bài thơ “ Lời con”
cầu, đi quán”
ngoan
văn nghệ
- Chơi ở các góc

- Làm quen với trò
- Chơi tự chọn ở các - Bổ sung bài trong
- Nêu gương
chơi “ Đuổi bóng”
góc
sách
cuối tuần
- Vệ sinh đồ chơi
cùng cơ.
Giáo viên
Hiệu phó CM


/>
Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2015
Nội dung

Mục đích - u cầu
1.Kiến thức
Tạo hình
- Trẻ biết cách chọn
Tơ màu “ Bé màu và di màu
trai, bé gái” - Biết được mình là
( đề tài)
trai hay gái và biết
được đặc điểm của
bạn gái và bạn trai.
2.Kỹ năng
- Trẻ tô màu khơng
chờm ra ngồi hình

vẽ.
- Biết sử dụng màu
hợp lý
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động.

Chuẩn bị
* Địa điểm :
- Trong lớp học.
* Đội hình :
- Trẻ ngồi theo
nhóm, hình chữ u
* Đồ dùng của cơ :
- Tranh mẫu
( 2 tranh).
- Nhac đệm bài :
Tay thơm tay ngoan.
- Que chỉ
- Gía treo sản phẩm
* Đồ dùng của trẻ :
- Vở bé tập vẽ
- Bút sáp

Tiến hành hoạt động
1. Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan”
+ Các con vừa hát bài gì ? trong bài hát nói đến gì?
Thế các con có biết đơi bàn tay thơm, tay ngoan là đôi bàn tay
như thế nào không? Đôi bàn tay thơm là đôi bàn tay sạch sẽ, cịn

đơi bàn tay ngoan là đơi bàn tay biết giúp đỡ bố mẹ và cô giáo
những việc nhỏ, là đôi bàn tay biết múa đẹp, là đôi bàn tay biết
vẽ, biết tô khéo nữa đấy, hôm nay cô con mình thi đua tơ màu
bức tranh bạn trai, bạn gái xem bạn nào tô đẹp hơn nhé.
2. Nội dung
* Cô cho trẻ xem tranh mẫu ( mẫu cơ bản)
- Trên bảng cơ có tranh vẽ về ai ?
- Đặc điểm bạn trai khác với bạn gái như thế nào ?
- Cơ thể bạn trai và bạn gái có gì khác nhau ?
- Bạn trai mặc quần áo gì ?
- Bạn gái mặc quần áo gì ?
- Tóc bạn trai như thế nào, bạn giá như thế nào?
Cô hướng dẫn cách tô .
- Khi tô màu bạn trai, gái các con làm thế nào ?
- cịn bạn nào có ý kiến khác ?
+ Cho trẻ quan sát tranh mẫu 2 ( Tranh mở rộng)
- Cho trẻ nhận xét về bức tranh và trao đổi ý tưởng tơ màu của
mình.
- Cho trẻ vận động giữa giờ và về bàn thực hiện.
* Trẻ thực hiện
- Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú


/>- Giúp đỡ những trẻ còn chưa thực hiện được
* Trưng bày sản phẩm:
- Hôm nay các con tô màu ai ?
-Trẻ giới thiệu tranh đẹp của mình.
- Nhận xét tranh đẹp .
- Nhận xét tranh chưa hoàn thành .
- Cơ nhận xét chung.

* GD: Trong lớp mình có rất nhiều bạn ,có bạn trai ,bạn gái các
con phải thương yêu bạn bè của mình .bạn trai thì nhường nhịn
bạn gái và khi chơi các con không được tranh dành đồ chơi của
nhau và cần phải giúp đỡ bạn mình nhé
- Cho trẻ chơi trị chơi: 5 ngón tay ngoan
3. Kết thúc.

Nhận xét trẻ cuối ngày..............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
.


/>..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..

Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2015
Tên hoạt động

Mục đích - yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

HĐKP
Bé là ai?
( Tên ,tuổi, giới
tính)

1. Kiến Thức
- Trẻ biết tên, tuổi, giới
tính của mình
- Biết cách chơi trị chơi.
2. Kỹ năng
- Phân biệt được bạn trai,
bạn gái
- Nói được giới tính, sở
thích của bản thân.
- Trả lời câu hỏi to,rõ
ràng, đủ câu
- Trẻ chơi được trị chơi
về đúng nhà theo giới
tính
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói
quen chào hỏi lễ phép
- Trẻ vệ sinh cá nhân
sạch sẽ

* Địa điểm:
- Trong lớp học.
* Đội hình:
- Trẻ ngồi hình
chữ U.
1. Đồ dùng của
cơ:
- Tranh vẽ bạn
trai, bạn gái
- 2 ngôi nhà

- Băng ghi lời
bài hát “ Tìm
bạn”
2. Đồ dùng của
trẻ
- Tranh vẽ bạn
trai, bạn gái cho
trẻ tô.
- Sáp màu

1. HĐ1: Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “ Tìm bạn thân”
- Các con vừa hát bài hát gì? – Bài hát nói về gì?
- Cơ trị chuyện với trẻ và dẫn dắt vào bài
2. HĐ2: Giới thiệu về bản thân trẻ
- Cô giới thiệu về bản thân của cô .
+ Cô gọi bạn trai, bạn gái trong lớp lên giới thiệu về mình
(về họ tên, tuổi, giới tính, nơi ở)
- Con tên là gì?
- Năm nay con mấy tuổi?
- Con học lớp nào?
- Cô giáo con tên là gì?
- Con là trai hay gái?
- Con thích mặc quần áo gì?
- Con thích những món ăn nào?
Mời nhiều trẻ trả lời.
- Sau mỗi lần trẻ giới thiệu cô nhấn mạnh lại cho trẻ
+ Cô cho trẻ nhận xét về đặc điểm giống và khác nhau giữa
bạn trai và bạn gái ( về tóc, quần áo, sở thích)
- Cơ khái qt lại và giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

* Trò chơi củng cố:


/>+ TC: Tìm bạn
- Cơ nói cách chơi, luật chơi : Cho trẻ vừa đi vừa hát khi cơ
nói tìm nhà thì bạn trai chạy về nhà có hình ảnh bạn trai,
bạn gái chạy về nhà có hình ảnh bạn gái.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Quan sát trẻ chơi, động viên khen trẻ
+ TC: Tô màu bạn trai, bạn gái
- Cô phát cho mỗi trẻ 1bức tranh vẽ bạn trai, bạn gái
- Cho trẻ chọn bạn giống mình và tơ màu
3. HĐ3: Kết thúc
- Cơ nhận xét giờ học và tuyên dương khen trẻ
- Cho trẻ hát bài : “ Tay thơm tay ngoan” và đi ra chơi
Nhận xét trẻ cuối ngày..............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
.
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..


/>
Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 1015
Nội dung

Mục đích yêu
cầu

Chuẩn bị

Tiến hành hoạt động


/>Văn học:
Dạy trẻ đọc
thơ: “ Lời con”
Tác giả Vương
Trọng

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài
thơ, tên tác giả bài
thơ “ Lời con”
- Trẻ hiểu nội
dung bài thơ nói
về lời của một em
bé nói về các bộ
phận trên cơ thể
mình
2. Kỹ năng:
-Trẻ thuộc lời bài
thơ.
- Trẻ trả lời câu
hỏi rõ ràng.
- Ngắt nghỉ đúng
câu.
- Trẻ chơi trò chơi
thành thạo.

3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết
chào hỏi, biết giữ
gìn vệ sinh cá
nhân

- Không gian tổ chức:
trong lớp
* Đồ dùng của cô
- Đài, đĩa có một số bài
hát trong chủ điểm
- Hình ảnh minh hoạ
nội dung bài thơ “ Lời
con”
- Que chỉ.
* Đồ dùng của trẻ
- Ghế đủ cho trẻ ngồi

1: Gây hứng thú cho trẻ
- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Ai thơng minh”
- Cơ nói tên các bộ phận trên khn mặt bé và trẻ chỉ đúng
vào bộ phận đó
- Thế các con có biết mắt, tai, đơi bàn tay chúng mình để
làm gì khơng? Bộ phận nào cũng rất cần thiết đối với chúng
mình đấy, cơ có một bài thơ rất hay nói về một số bộ phận
trên cơ thể chúng mình đấy..
2 : Nội dung:
Dạy bài thơ “ Lời con”
+Cô đọc bài thơ lần 1: Bằng động tác minh họa.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Tác giả của bài thơ là ai?
+ Cơ đọc bài thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói về một em bé rất đáng
yêu, em đang kể về ích lợi của một số bộ phận trên cơ thể
mình đấy.. )
- Đàm thoại về nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn:
+ Bài thơ có tên là gì ?
- Tác giả của ai?
Em bé nói hàm răng để làm gi? Cái tai để làm gì? Cái đầu
để làm gì? Đơi mắt để làm gì..
- GD: Vì vậy chúng mình phải học tập bạn nhé, phải luôn
luôn tươi cười với mọi người, phải biết chào hỏi lễ phép, và
biết giữ gìn vệ sinh cho thân thể sạch sẽ nhé.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp động tác minh họa
- Bây giờ các con có thích đọc thơ cùng cơ khơng nào ?
* Dạy trẻ đọc bài thơ.
- Dạy trẻ đọc bài thơ 3 - 4 lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ đọc 1-2 lần luân phiên nhau , nhóm bạn trai, bạn gái


/>đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)
- Cá nhân đọc 1- 2 lần
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời.
* Ơn luyện củng cố.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Nhào bột”
Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn nọ để tay
lên vai bạn kia sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào
bột, sau đó bạn nọ nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn kia

3. Kết thúc:
Nhận xét tuyên dương trẻ.

Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………


/>
Thứ 5 ngày 08 tháng 10 năm 1015
Nội dung
Thể dục
- VĐCB: Đi
trên ghế thể
dục
- TCVĐ:
Tung bóng vào
rổ

Mục đích u cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận
động, biết cách đi trên
ghế thể dục theo sự
hướng dẫn của cô.
- Biết cách chơi trò
chơi.
2.Kỹ năng:
Trẻ mạnh dạn thực

hiện động tác
- Trẻ đi khéo léo, bước
đều không bị ngã.
- Rèn luyện khả năng
phối hợp của chân tay,
thị giác với vận động.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tập
luyện, có ý thức trong
học tập

Chuẩn bị
* Địa điểm:
- Ngồi sân
* Đồ dùng của cơ:
Đài, đĩa có các bài
hát trong chủ điểm.
* Đồ dùng của trẻ:
- 2 ghế thể dục.
- 2 Bảng to
- 2 con đường
ngoằn nghèo
2 lọ cắm hoa, và
hoa đủ cho trẻ chơi
trò chơi

Tiến hành hoạt động
HĐ1: Khởi động:
Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, dậm
từng chân, đi nhanh, đi chậm…

HĐ2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ Đội hình: 4 hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng động tác.
- Động tác tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai
( 2 lần – 4 nhịp)
- Động tác chân : Ngồi khụy gối hai tay đưa ra phía trước
( 4 lần - 4 nhịp)
- Động tác lườn: Đứng quay người sang bên 90 độ ( 2 lần4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. ( 2 lần – 4 nhịp)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau
* Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục”
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu 2 lần và lần 2 và phân tích động tác: tư thế
chuẩn bị: cơ đứng trước ghế thể dục, mắt nhìn lên ghế .
Khi có hiệu lệnh “ Đi” thì 2 tay cô trống hông, chân phải
bước lên ghế trước, chân trái bước thu gọn về cùng chân
phải và bước đi nhẹ nhàng trên ghế cho đến hết ghế. Sau
đó bước từng chân xuống đất và đi về đứng ở cuối hàng
của mình.
- Cơ gọi 2 trẻ lên tập thử -> Cho cả lớp QS và nhận xét.
- Cho trẻ thực hiện:


/>- Cho 2 tổ thực hiện 2-3 lần.
- Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ đi trên nghế lên cắm hoa.
- Cô gọi 2 trẻ lên tập lại -> hỏi trẻ tên bài vận động *
T/C: “ Tung bóng vào rổ”
Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi.

3. HĐ3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân

Âm nhạc:
NDTT: Dạy
hát bài

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài
hát, và hiểu nội

* Địa điểm:
Phòng chức
năng.

1. Ổn định tổ chức:
- Cơ và trẻ chơi trị chơi “Dấu tay”
- Cơ trị chuyện về đôi bàn tay đẹp của trẻ ( Tay đẹp để chúng


/>“ Tay thơm tay
ngoan”Tg: Bùi
Đình Thảo
NDKH: Nghe
hát :
“ Năm ngón
tay ngoan” Tg;
Trần Văn Thụ
Trò chơi âm
nhạc: Ai

nhanh nhất

dung bài hát Tay
thơm tay ngoan và
bài:
“ Năm ngón tay
ngoan”
- Trẻ hiểu cách
chơi trò chơi âm
nhạc.
2. Kĩ năng:
- Trẻ thuộc bài hát
“ Tay thơm tay
ngoan”
- Trẻ hát đúng lời
bài hát, hát đúng
theo giai điệu của
cả bài.
- Thực hiện tốt trò
chơi.
3. Thái độ.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt
động
- Trẻ hứng thú
nghe bài hát nghe.

* Đồ dùng của
cô:
- Trang phục của

cô: gọn gàng
- Đàn, đài ghi
các bài hát Tay
thơm tay ngoan
và bài:
“ Năm ngón tay
ngoan”
* Đồ dùng của
trẻ:
- Trang phục gọn
gàng cho trẻ.
- Một số dụng cụ
âm nhạc
- 5 chiếc vòng
thể dục
- Ghế cho trẻ
ngồi.

mình làm gì: tay cầm bát, tay để cầm bút, tay để múa, và tay cịn
để giúp cơ giáo và Bố mẹ những việc nhỏ nữa đây...) Cơ có một
bài hát rất hay nói về đơi tay ngoan của chúng mình, hơm nay cơ
dạy chúng mình hát bài hát này nhé:
2: Nội dung
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giới thiệu nội dung của
bài hát. Cô hát cho trẻ nghe lần 1( Biểu diễn cùng giai điệu cho
trẻ hứng thú).
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 2 ( Không nhạc để trẻ nghe rõ lời)
Hỏi lại tên bài, tên tác giả.
- Giảng nội dung của bài hát( Bài hát ca ngợi đơi bàn tay của bé,
vì đôi bàn tay sạch nên mẹ gọi là bàn tay thơm, vì bàn tay biết

giúp mẹ những việc nhỏ nên mẹ gọi là đôi bàn tay ngoan)
- Cô hát lần 3: Kết hợp giai điệu.
- Các con hát cùng cô bài hát này nhé.
- Cô cho trẻ hát theo cô 3- 4 lần(cô chú ý sửa sai cho những trẻ
hát chưa rõ lời, chưa đúng nhạc).Sau đó cơ gọi từng tổ lên hát
(cô sửa sai cho trẻ).
- Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn(có thể vỗ tay đệm theo
hoặc sử dụng nhạc cụ tùy theo ý thích của trẻ)
- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe.
* TC Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trị chơi.
Cách chơi: Cơ có 5 chiếc vịng, cơ mời 6 hoặc 7 bạn lên chơi cô
và các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cơ lắc sắc xơ thì các con
nhảy nhanh vao vòng, bạn nào chưa nhảy được vào vịng là phải
nhảy lị cị
Luật chơi: Khi nào cơ lắc sắc xơ thì các con mới được nhảy vào
vịng
- Cơ tổ chức chơi mẫu 1-2 lần. Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2-3
lần.


/>* Nghe hát “ Năm ngón tay ngoan”.
- Cơ hát cho trẻ nghe lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần hai, hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả,
và giảng nội dung bài hát( Bài hát nói về bàn tay xinh của chúng
mình đấy, mỗi bàn tay lại có các ngón tay xinh, ngón thì cao,
ngón thì thấp, ngón thì hơi to, ngón thì nhỏ xinh, nhưng ngón
nào cũng giúp cho chúng mình làm được bao nhiêu việc giúp cô
giáo và giúp mọi người...)
- Lần 3 cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và cô vđ minh họa.

3. Kết thúc
- Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
...............................................................................................................................................................................................


/>
Thứ 6 ngày 09 tháng 10 năm 2015.
Tên hoạt động

Mục đích - yêu cầu

Chuẩn bị

LQVT
Dạy trẻ nhận
biết tay phải, tay
trái của bản thân

1. Kiến Thức
- Trẻ nhận biết được tay
phải, tay trái của bản thân
2. Kỹ năng
- Thực hiện được một số
thao tác bắng tay phải, tay
trái theo yêu cầu của cơ
- Trẻ chơi được 1 số trị

chơi theo u cầu của cô
để xác định phải, trái của
bản thân
Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức
trong giờ học

* Đồ dùng của
cơ:
- Đài đĩa có một
số bài hát trong
chủ điểm
- Rổ đựng hình
vng, hình trịn
2. Đồ dùng của
trẻ
Mỗi trẻ một rổ đồ
dùng giống của
cơ nhưng kích
thước nhỏ hơn.

Cách tiến hành
1.HĐ1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài: “ Tay thơm tay ngoan”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì? ( đơi bàn tay)
- Trị chuyện về nội dung bài hát và dẫn dắt vào bài
2. HĐ2: Phân biệt tay phải – tay trái
- Cô cho trẻ chơi : “ Trời tối, trời sáng”
- Trời sáng khi ngủ dậy các con thường làm gì?

- Nào chúng mình hãy đánh răng nào( cho trẻ làm động tác
đánh răng)
- Các con cầm bàn chải bằng tay nào? ( tay phải)
- Cầm cốc nước tay nào ? ( tay trái)
- Cô cho trẻ giơ tay phải, tay trái và nói to.
- Vừa rồi các con đánh răng rất sạch. Bây giờ chúng mình
cùng ăn sáng để đến trường nào
- Khi ăn thì tay nào các con cầm thìa ? (Tay phải)
- Tay nào các con giữ bát? ( tay trái)
- Cô cho trẻ làm động tác ăn
- Ăn sáng xong rồi bây giờ chúng mình cùng đến trường học
nào. Cho trẻ giậm chân tại chỗ đến lớp học, đã đến lớp rồi
hôm nay cô sẽ cho các con học vẽ
- Khi vẽ các con cầm bút bằng tay nào?( tay phải)


/>- Tay nào chúng mình giữ giấy? ( tay trái)
- Chúng mình cùng vẽ ơng mặt trời nào (Cho trẻ dơ tay phải
lên làm gỉả động tác cầm bút vẽ)
* Ơn luyện củng cố
* Trị chơi : Ai thơng minh
+ Cho trẻ đứng lên giơ tay phải, tay trái và đọc tên
- Cô cho trẻ chơi 4- 5 lần
- Cho trẻ hát đi vòng tròn ( Lấy đồ dùng) theo nhạc bài “ Múa
cho mẹ xem”
- Cho trẻ ngồi chiếu chơi trị chơi.
* Trị chơi : Tìm hình
- Cơ nói cách chơi: Cơ u cầu trẻ tìm hình nào thì trẻ tìm
đúng hình đó và dơ hình lên bằng tay nào thì trẻ dơ đúng bằng
tay đó

- Cho trẻ chơi 4- 5 lần
- Cô động viên trẻ chơi. Sửa sai cho trẻ
3.HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học và khen trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..


/>
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 2 : Cơ thể bé yêu
Thời gian thực hiện: 12/10 - 16/10/2015 (Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan)
Hoạt động
Đón trẻ
Điểm
danh
Thể dục
sáng

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
12/10
13/10
14/10
15/10

16/10
- Cơ đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Bản thân
- Chơi tự do ở các góc.
- Điểm danh – báo ăn
* Vận động theo nhạc thể dục của trường
* Tiên hành:
* Khởi động: Đi vòng tròn, dậm từng chân, đi nhanh, đi chậm.
* Trọng động:- Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ
Ngày chẵn:
Ngày lẻ:
- Động tácTay: 2 tay sang ngang , lên cao, sang
- Động tácTay: 2 tay sang ngang, song song trước
ngang, hạ xuống
mặt, hạ xuống
- Động tác Chân: 2 tay sang ngang, song song trước - Động tác Chân: 2 tay chống hông, khụy gối
mặt, khụy gối.
- Động tác Lườn: 2 tay chống hông, nghiêng người
- Động tác bụng: 2 dơ cao, cúi sâu
sang 2 bên.


/>- Động tác Bật: Bật chụm tách chân.
- Động tác Bật: Bật chụm tách chân.
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2,3 vịng.
HĐ: Tạo hình
HĐKP
HĐ: LQVH
HĐ: PTTC
HĐ: LQVT

Khn mặt vui,
Kể cho trẻ nghe
VĐCB: Trèo lên, xuống
So sánh to,
Hoạt động Dán tóc cho bạn
khn mặt buồn.
chuyện:
bục cao 30 cm
nhỏ của 2 đối
học
( Mẫu)
Gấu con bị sâu răng
TCVĐ: Ném bóng vào rổ tượng
(Sưu tầm )
HĐ ÂN
- NDTT: Dạy vận động
minh họa bài
“Tay thơm, tay ngoan”
Nhạc và lời: Bùi Đình
Thảo
- NDKH: Nghe hát bài
Bàn tay mẹ
Nhạc: Bùi Đình Thảo
Lời: Tạ Hữu n.
* Góc phân vai: Chơi : Phòng khám đa khoa( Khám tai, mũi, họng…), của hàng ăn uống, của hàng bách hóa,
Đầu bếp giỏi, nấu các món ăn mà bé thích”
+ Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu.
Hoạt động * Góc Xây dựng Lắp ghép; Xây nhà, xây cơng viên, xếp đường về nhà bé, ghép hình bé và bạn..
góc
* Góc âm nhạc: Múa hát những bài hát trong chủ đề: Tay thơm tay ngoan, cái mũi, hãy soay nào…

- Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau
Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có trong chủ đề, xắc xơ, phách tre, mũ hoa…
* Góc tốn (TT)
- Làm bài tập so sánh kích thước dài, ngắn, to, nhỏ, ơn nhận biết hình vng, hình tròn


/>- MĐ: Quan sát
Hoạt động đơi mắt bé
ngồi trời - TCVĐ: Dung
dăng dung dẻ
- Chơi tự chọn

- MĐ: Lao động nhăt
lá
- T/CVĐ: Tung bóng

- MĐ: Quan sát
tranh hướng dẫn
cách vệ sinh răng
miệng.
- TCVĐ: Rồng rắn
lên mây
- Chơi tự chọn

- MĐ: Quan sát tranh bé
trai, bé gái.
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự chọn

- MĐ: Qua sát

và trò chuyện
về cái mũi
xinh
- TCVĐ: đuổi
bóng
- Chơi tự
chọn

Hoạt động - Hồn thiện bài
chiều
buổi sáng.
- Chơi ở các góc

- Cho trẻ làm quen với
truyện “ Gấu con bị
sâu răng”
- Làm quen với trò
chơi “ Tung bóng”

- Hoạt động ở các
góc
- Bổ sung bài trong
sách

- Quan sát tranh và giáo
dục lễ giáo cho trẻ.
- Chơi tự chọn ở các góc
- Vệ sinh đồ chơi cùng
cơ.

- Liên hoan
văn nghệ
- Nêu gương
cuối tuần

Giáo viên

Hiệu phó CM

Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2015
Nội dung

Mục đích - yêu cầu

Chuẩn bị

Tiến hành hoạt động


/>Tạo hình
Dán tóc cho
bạn
( Mẫu)

1. Kiến thức :
- Biết cách chấm hồ
và dán tóc cho bạn
- Biết bạn trai có tóc
ngắn, bạn gái có mái
tóc dài.

2. Kĩ năng:
- Trẻ chấm hồ gọn
gàng và dán để tạo
ra sản phẩm đẹp.
3. Thái độ:
- Hứng thú tham gia
vào hoạt động
- Biết giữ gìn sản
phẩm của mình làm
ra

- Khơng gian tổ chức:
trong lớp.
* Đồ dùng của cơ:
- Đầu, đĩa có một số bài
hát trong chủ điểm.
- Tranh mẫu của cô
( 2 bức tranh đã được
dán hoàn thiện và một
bức tranh chưa dán )
- Que chỉ
- Gía treo sản phẩm
- Hồ dán, khăn lau
* Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một hình bạn
trai, bạn gái được vẽ
trên giấy A4
- Hồ dán, khăn lau đủ
cho trẻ

1: Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Năm ngón tay ngoan”.
- Đơi bàn tay của chúng mình dùng để làm gì? ( giúp bố mẹ
và cơ giáo những việc nhỏ) Hàng ngày đôi bàn tay làm rất
nhiều việc, đơi bàn tay cịn khéo léo biết làm ra những bức
tranh đẹp để trưng bày ở lớp nữa đấy. Hơm nay cơ con mình
cùng dán những mảnh giấy màu để làm tóc cho bạn nhé.
2: Nội dung
* Quan sát và đàm thoại:
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẫu ( Mẫu cơ bản)và cho trẻ
nhận xét về bức tranh:
+ Bức tranh vẽ gì? ( Bạn trai, và bạn gái) Cho trẻ nhận xét về
bức tranh
- Bạn trai có mái tóc như thế nào? Dài hay ngắn? Màu tóc
như thế nào
- Bạn gái thường có mái tóc như thế nào?( Hay để tóc dài
hơn) Màu tóc ra sao?
- Cô đàm thoại cùng trẻ về bức tranh, cho một vài trẻ nêu ý
định dán tóc của mình.
- Cho trẻ quan sát mẫu mở rộng - trẻ nói lên ý tưởng của
mình.
- Cơ dán mẫu cho trẻ qua sát, vừa dán cô vừa hướng dẫn trẻ
cách dán sao cho hồ khơng lem ra ngồi ( Cơ dùng ngón trỏ
phải chấm hồ và phết hồ vào mặt trái của giấy sau đó dán
vào nơi cần dán tóc.)
- Cho trẻ vận động giữa giờ theo bài hát tay thơm tay ngoan.
*Trẻ thực hiện
- Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế nhắc
nhỏ trẻ chấm một lượng hồ vừa phải dán khéo léo để tạo ra

sản phẩm đẹp


/>*Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ treo tranh lên bảng, gọi một vài trẻ giới thiệu bài
của mình và nhận xét bài của bạn.
- Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?
- Cơ nhận xét chung tun dương những trẻ có bài đẹp ,
động viên trẻ chưa hồn thành bài.
3: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài “ Hãy soay nào”

Nhận xét trẻ cuối ngày..............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
.
..................................................................................................................................................................................................
.
.................................................................................................................................................................................................


/>
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2015
Nội dung
HĐKP
Khuôn mặt
vui, khn
mặt buồn

Mục đích u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết đặc điểm vui
buồn thể hiện qua nét
mặt.
2. Kỹ năng
- Nhận ra được mặt
vui, buồn qua tranh vẽ
- Trẻ tạo được các nét
mặt với trạng thái khác
nhau (buồn, vui, cười
với các trạng thái khác
nhau).
-Thực hiện tốt trịchơi.
3. Thái độ
- Trẻ thích thú làm các
động tác, nét mặt thể
hiện trạng thái khác
nhau.
- Hứng thú tham gia
vào hoạt động

Chuẩn bị
- Không gian tổ
chức: trong lớp.
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh vẽ khuôn mặt
cười, mặt khóc, mặt
buồn
- Băng đĩa ghi lời bài
hát : khn mặt cười
2. Đồ dùng cuả trẻ:

- Tranh vẽ khuôn
mặt bé vui, buồn
( Đủ cho trẻ chơi trò
chơi)
- 2 chiếc gương
nhỏ.
- Bút sáp đủ cho trẻ

Tiến hành hoạt động
1. HĐ1: Gây hứng thú
Trị chơi khn mặt cười:
Bây giờ cơ và các con cùng chơi trị chơi “khn mặt cười”
nào.
Cơ mời một trẻ lên và cù vào người để trẻ cười khanh
khách. Cô hỏi trẻ:
- Con thấy thế nào? con vừa làm gì vậy?
- Hỏi các trẻ: Các con thấy bạn thế nào?
- Lúc cười thì khn mặt như thế nào?
- Thế lúc buồn thì khn mặt thế nào?
2. nội dung
Cảm nhận một số trạng thái vui buồn trên khuôn mặt.
- Bây giờ các con hãy quan sát nét mặt của cô xem cơ vui
hay buồn nhé? ( cơ làm mặt vui)
- Vì sao con biết đó là khn mặt vui?
( hỏi 3- 4 trẻ )
- Các con hãy quan sát nét mặt của cô lúc này là vui hay
buồn nào? ( cô làm mặt buồn).
- Vì sao con biết đó là khn mặt buồn?
* Cho trẻ mô tả khuôn mặt vui buồn.
Cô mời 2 bạn lên soi gương và thể hiện khuôn mặt mình

muốn.
Các con thấy bạn có khn mặt như thế nào?.
Vì sao con biết?


/>Thế cịn bạn A thì sao?
Tại sao con lại biết bạn buồn?
Cơ kết luận :
Khn mặt cười thì các cơ mặt như dãn nở ra. Từ ánh mắt
đến khoé miệng thể hiện sự vui tươi hóm hỉnh, rạng rỡ.
Cịn khn mặt buồn thì sao?
Cơ mặt như trùng lại nhìn trơng buồn thỉu buồn thiu.
Khi mặt buồn thì mắt cụp xuống, miệng mếu, thậm chí có
khi cịn chảy nước mắt.
T/C 1: Mặt ai xinh hơn
Cho trẻ ngồi 2 hàng đối diện nhau. Từng đôi đối diện biểu
hiện những hành động để trẻ thể hiện cảm xúc : vui, buồn ,
đau, nhăn mặt
2 bạn cù nhau.
2 bạn véo nhau
Cô đặt các câu hỏi để trẻ trả lời tại sao con cười, con nhăn
mặt, con khó chịu...
Cơ khái qt lại tất cả các trạng thái trên.
T/C 2 : bé khéo tay
- Trẻ lấy bút sáp và giấy A4 vẽ các khn mặt có trạng thái
khác nhau cho trẻ chọn và tô màu những khuôn mặt vui.
Kết thúc :
Hát bài “ khuôn mặt cười “
Nhận xét tuyên dương.
Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..


/>
Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 1015
Nội dung

Mục đích yêu
cầu

Chuẩn bị

Tiến hành hoạt động


/>Văn học:
Kể cho trẻ
nghe chuyện:
Gấu con bị sâu
răng
(Sưu tầm)

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên
truyện , tên các
nhân vật trong
truyện.
- Trẻ hiểu nội

dung truyện kể
về một chú gấu vì
chưa chăm chỉ trải
răng nên bị sâu
răng..
2. Kĩ năng:
- Trẻ trả lời đủ
câu, mạch lạc, rõ
ràng.
- Chơi tốt trò
chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết
giữ gìn vệ sinh
răng miệng

- Khơng gian tổ chức:
trong lớp.
* Đồ dùng của cơ:
- Máy tính, đầu, đĩa có
một số bài hát trong chủ
điểm.
- Tranh minh hoạ nội
dung câu chuyện.
- File bài giảng điện tử
.* Đồ dùng của trẻ
Ghế đủ cho trẻ ngồi

1: Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng”

- Buổi sáng khi ngủ dậy, chúng mình phải làm gì? ( Rửa
mặt, trải răng, ăn sáng, đi học..)
- Nếu không trải răng thì sao? Có một chú gấu buổi sáng
ngủ dậy khơng vệ sinh răng miệng nên răng của chú đã bị
sâu hết, đó là câu truyện “ Gấu con bị sâu răng” Mà hơm
nay cơ sẽ kể cho chúng mình nghe đấy
2: Nội dung
+ Cô kể cho trẻ nghe lần 1( động tác, cử chỉ) -> trẻ ngồi
hình chữ U
- Giới thiệu tên truyện
+ Cô kể lần 2 bằng tranh minh họa -> Trẻ ngồi quanh cô.
Hỏi lại tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.Cô giảng
nội dung truyện(Gấu con rất thích ăn bánh kẹo nhưng lười
đánh răng, nên Gấu bị sâu ăn răng, phải đến Bác sĩ khám,
dược sự chỉ dẫn của bác sĩ, Gấu con đã biết vâng lời và
đánh răng trước khi đi ngủ...)
Cô đàm thoại về nội dung truyện, kết hợp kể trích dẫn:
+ Câu chuyện có tên là gì ?
- Trong truyện có những ai ?
- Bạn gấu như thế nào?
- Món ăn mà Gấu thích là món gì?
- Gấu con có rất nhiều q nhân ngày gì?
- Trước khi ngủ Gấu quen điều gì? Chuyện gì đã xảy ra với
Gấu?
- Ai đưa Gấu đến Bác sĩ? Gấu con có vâng lời Bác sĩ
khơng?
- Các bạn có biết giữ gìn VS răng miệng cho mình khơng?
Bạn làm gì?
Cơ nêu bài học giáo dục( khi ăn xong và nhất là trước khi

/>đi ngủ chúng mình phải nhớ trải răng nhé, khơng nên ngậm
kẹo vào buổi tối vì rất rễ bị sâu răng giống như chú gấu con
đấy)
+ Cô kể lại truyện lần 3(bằng máy tính)
- Trẻ ngồi thành 3 hàng ngang.
* Cô cho trẻ vận động bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”
3: Kết thúc
- Động viên tuyên dương trẻ.

Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………